推广普通话主题教育方案

推广普通话主题教育方案（通用10篇）

篇1：推广普通话主题教育方案

推广普通话主题教育方案

方案一：

一、活动目的：

1.通过活动，使学生懂得普通话是我们中华人民共和国的国语，讲好普通话是热爱祖国的表现。

2.通过活动，使队员懂得讲好普通话是改革时代新形势发展的需要，是人与人之间沟通了解的桥梁，是新时代礼仪少年必不可少的文明语言。

二、活动准备：

1.学校关于大力推广普通话的具体要求。

2.名作录音带或录像。

3.《国家通用语言文字法》内容

三、活动过程：

(一)队仪式

(二)过程

2.学。教师领着全体队员，学习学校推普的有关要求，领会其实质内容。

3.讲。让队员讲生活中有关说普通话引出的笑话或事例，从而进一步认识讲好普通话在生活中重要性。

4.《国家通用语言文字法》是何时公布的?自何时起施行?

于2000年10月31日公布，自2001年1月1日起施行。

5.《国家通用语言文字法》所称的“国家通用语言文字”是指的什么?

普通话和规范汉字

6.《国家通用语言文字法》规定在哪些情形下，可以使用方言?

(一)国家机关的工作人员执行公务时确需使用的;

(二)经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语;

(三)戏曲、影视等艺术形式中需要使用的;

(四)出版、教学、研究中确需使用的。

7.书法艺术作品可以使用繁体字吗?

可以保留或使用繁体字、异体字。

知识补充：

a.文物古迹;b.姓氏中的异体字;c.书法、篆刻等艺术作品;d.题词和招牌的手书字;e.出版、教学、研究中需要使用的;f.经国务院有关部门批准的特殊情况。

8.我国现有多少种语言和文字?

我国56个民族语言的数目有70多种，各民族现行文字有50多种。

9.汉语是在何时被列为联合国的工作语言的?

1973年12月，联合国大会一致通过，现代汉民族共同语成为联合国的六种工作语言之一。

10.联合国有哪六种工作语言?

联合国的六种工作语言是：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语。

11.全国推广普通话宣传周是从哪一年开始实施的?定在每年的什么时候?

1998年实施的，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。

12.全国推广普通话宣传周有哪些宣传口号?

(1)国家推广全国通用的普通话。——《中华人民共和国宪法》

(2)国家推广普通话，推行规范汉字。——《中华人民共和国国家通用语言文字法》

(3)正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。——《爱国主义教育实施纲要》

(4)推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。

(5)树立语言规范意识，提高民族文化素质。

(6)大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

(7)爱国旗，唱国歌，说普通话。

(8)推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。

(9)发展社会主义市场经济需要普及普通话。

(10)面向现代化，推广普通话。

(11)推广普通话，公务员要带头。

(12)普通话是校园语言。

(13)普通话是教师的职业语言。

(14)青少年要做推广普通话的积极分子。

(15)普及普通话，从孩子抓起。

(16)让您的孩子从小学会普通话。

(17)新闻媒体要做推广普通话的榜样。

(18)说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

(19)说普通话，从我做起。

(20)说好普通话，方便你我他。

(三)辅导员总结：

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

方案二：

活动目标 ：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

同学们，听了这个故事，你想到了什么?

为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)

三 大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他

说普通话,从我做起

说好普通话,朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

四、顺口溜朗诵

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试，谁说十四是四十,就打谁十四，谁说四十是细席,就打谁四十

2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽，扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.五、小组讨论：怎样推广普通话?

七、我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象!是呀!推广普通话已经在我们心中生根、发芽!其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

篇2：推广普通话主题教育方案

一、活动目标：

通过此次主题中队会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

二、活动前准备：

1、主持人培训

2、少先队员们自由组合排练节目

三、主持人：

王亮、赖昊莹

四、活动过程：

王亮： 今年的9月11日至9月17日是第八届全国推广普通话宣传周。

赖昊莹：那么，大家知道普通话中的普通是什么意思吗?谁来说说。

王亮： 对，“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

赖昊莹，那你知道什么叫做普通话吗?

赖昊莹： 这难不倒我。它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

王亮： 普通话已经推广了五十年，希望能在这新世纪普及。

赖昊莹：别说那么多了，就让潘伟俊表演的朗诵的节目来拉开活动的序幕吧!

诗歌朗诵表演

王亮：谢谢他们精彩的表演

赖昊莹：王亮，你知道“普通话”一词的.来历吗?

王亮： 当然知道。普通话”一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，新中国成立后，1955年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢?这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。”

赖昊莹：原来普通话有这么多年的历史了，但在今日很多人还不会讲普通话呢!

王亮：现在就请大家欣赏小品朱颖莹、韩毓倩、赖昊莹表演小品。

小品表演

王亮：这个小品在让我们捧腹的同时，也发人深思。

赖昊莹：是呀，我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92%的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。

王亮：讲不好普通话很容易闹笑话，请欣赏我们中队的黄梓峰和连赢少先队员所画的漫画，大家将发现讲好普通话的作用。

漫画展示

赖昊莹：画得实在太棒了。

王亮：我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。

赖昊莹：因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

王亮：我们中队的电脑高手卓芷君为我们宣传普通话制作了精美的网页，请大家欣赏。

展示网页

赖昊莹：卓芷君的电脑水平真令人佩服。

王亮：现在就让我们练好普通话，比一比，赛一赛看谁说得快又准。

赖昊莹：我手上有好多绕口令的纸条，抽一张就读一张，最后评出说得最好的进行奖励。

绕口令比赛

读好饶口令

1、兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆

2、山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。

3、这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱

4、三月三，小三去登山;上山又下山，下山又上山;登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，湿了三件衫;“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。

5、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，

谁说十四是四十，就打谁十四，

谁说四十是细席，就打谁四十

6、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

7、蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。

8、蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，

蓝教练在女篮训练吕楠

王亮： 请余辅导员做评委评出优秀者

颁奖

王亮：少先队员们：从今天起，为了配合支持国家推广普通话的决定，中队委会、少先队号召每个少先队员做到以下几点：

(1)、从今天做起，从现在做起，学习普通话。

(2)、普通话是每一个中国人必学的语言，我们要做推广普通话的模范。

(3)、我们在学校自觉用普通话交流。

(4)、我们要每星期回家教会父母一句普通话。

篇3：推广普通话主题教育方案

一、高校大学生文化素养与艺术教育现状

1. 人文素质日益下降

随着艺术教育在普通高校的推进, 我国的很多高校在艺术教育方面都取得了

一定的成效。但由于受到教育体制、社会环境以及思想观念等的影响, 造成了大学生的艺术素养普遍较低。笔者通过对近几年所授课的学生的调查发现, 有80%的学生对待学习音乐是无所谓的态度, 认为音乐课是可有可无的。从这一角度反映了学生本身只求把专业课程学好的思想, 对于部分高校来说, 更关心的是毕业生的就业率, 而忽略了大学生的素质教育工作, 忽视了国家和学生的长远利益。

2. 功利主义盛行

随着社会的进步, 现在的大学生获得外界信息的手段很多, 慢慢地, 他们就对单调的、模式化的、没有效益的校园文化生活渐渐地感到厌倦, 其中有不少人不愿意参加学校的或社团组织的活动, 而是热衷于娱乐消费, 忙自己的事, 即使参加了校园文化活动, 为的也是在综合素质测评、评先选优时加分。功利主义的盛行反映出当代大学生的价值观在不断调整当中。

3、低俗文化泛滥

随着网络的普及, 校园网络已经在大学生的生活中占了很重要的位置。网络不仅使大学生拓展了思想空间, 也为低俗文化的泛滥提供了条件, 这必然会影响到大学生的思想、心理和行为。学生之间传唱的是一些格调不高、庸俗的歌曲, 一些经典的校园民谣、传统的音乐文化慢慢淡出了大学生的视线。

4、艺术教育流于形式

目前大部分的高校都开设了艺术教育类的课程, 但是由于部分人的重专业轻艺术的观念影响, 有些高校的艺术教育还流于形式, 学校领导不重视, 于是没有设置相应的机构, 有的学校专业教师配备不齐, 教师素质偏低, 或者经费投入不足。对于学生来说, 在中学阶段, 由于学校片面的追求升学率, 在艺术教育方面就出现了断层, 进入大学以后, 由于外语和计算机这些公共课是最重要的, 而且对以后的就业也有用, 所以学生理所当然地把课余的时间花在这些课程上, 上艺术选修课, 成了一种消遣, 混个学分而已。

二、京剧艺术教育应该成为普通高校艺术教育的重要组成部分

普通高等学校艺术教育的最终目的是培养和提高学生的审美能力和文化素养。要提高大学生的艺术素质的途径和手段很多, 但由于京剧是整个中华民族艺术的重要组成部分, 具有丰富的知识体系, 对于弘扬中华民族的优秀文化, 塑造大学生完美的人格方面起着其他艺术形式不可替代的作用, 因此笔者认为京剧艺术教育应该成为普通高校艺术教育的重要组成部分, 是最有效的艺术教育形式之一。

1、京剧的艺术特点和艺术价值

京剧是中国文化土壤上滋生的一朵精神奇葩, 是流行于全国影响最大、最具有代表性的剧种。京剧是一种大众化的艺术, 它集音乐、舞蹈、文学、美术、服饰等多种艺术形式于一体, 融汇了各个地方剧种的精华, 在中国传统文化史中占有重要的地位。京剧的历史悠久, 从形成至今已经有200多年的历史了, 不仅包括了丰富的剧目, 众多的流派, 还有人才辈出的京剧艺术家, 具有极为浓厚的人文底蕴。在中国浩瀚的文化史上, 没有第二种文艺形式比京剧更富有艺术价值。

2、京剧艺术教育对大学生的影响

(1) 对大学生的思想道德素质培养方面起着重要的作用

随着改革开放的不断深入, 外来文化如潮水般涌入国门, 加上媒体宣传的强烈冲击, 流行音乐、网络歌曲已经充斥着大学生的生活。如果不及时进行因势利导, 大学生的民族精神教育和传统文化教育会日趋薄弱, 京剧艺术教育是我们对大学生进行传统文化教育和民族精神教育的重要途径。京剧的剧目内容浩繁丰富, 很多剧目都具有很强的思想道德教育价值。例如欣赏传统京剧中的《杨门女将》、《岳母刺字》、《苏武牧羊》, 现代京剧中的《智取威虎山》、《沙家浜》、《红灯记》等等, 能让学生在潜移默化中接受了爱国主义教育。从《铡美案》中的包拯, 我们看到为官清廉、一身正气的化身, 从《空城计》中, 我们看到的是临危不惧的精神。除此之外, 还有很多优秀的剧目和唱段, 塑造了高尚情操和崇高道德风范的典型形象, 激发了大学生的爱国热情和民族自豪感, 在欣赏的过程中可以让学生在人生观、价值观等方面都受到良好的教育, 培养他们高尚的人格和良好的道德情操。

(2) 有利于强化学生民族文化学习意识

当前大学生普遍存在民族文化艺术鉴赏能力降低的问题, 要解决这一问题, 就要把传统民族文化纳入到课堂教学中, 从而不断强化学生民族文化学习的意识。京剧是中国传统民族文化宝库里的瑰宝, 具有丰富的知识体系, 有着极为浓厚的人文底蕴与丰富的文化价值, 包括唱念做打、角色分行、舞美化妆、流派艺术、表演艺术、器乐知识、历史知识、文学知识等多方面的知识。因此, 学生要想真正理解京剧作品的内涵, 就必须对剧目所涉及的多方面的知识有所了解。比如要欣赏《群英会》、《定军山》, 就必须熟悉《三国演义》这部名著, 欣赏《霸王别姬》, 就必须熟悉中国古代楚汉相争的那段历史, 此外, 虞姬的扮相和唱腔也是很值得我们去研究的。所以, 大学生在欣赏京剧的过程中, 不仅能够获取丰富多彩的民族音乐文化知识, 同时也拓宽了人生的文化艺术面, 使文化素质在音乐欣赏中得到提高。

(3) 有利于培养学生良好的心理素质

良好的心理素质包括健康的心理和健全的人格。随着社会矛盾的增加和社会压力的增大, 目前高校的大学生中存在着比较普遍的心理问题, 表现为感情冷漠、精神空虚、人际疏远、生活无趣等状况, 心理学家认为, “艺术是心灵的体操”, 许多不健康的心理可以在艺术的感染、熏陶下得到纠正。因此, 可以借助于京剧艺术教育, 善于发现自己心理上存在的问题, 不断地进行自我教育, 培养健全的人格和良好的心理素质。京剧中的许多剧目都具有忠孝仁义的美德内容, 能使学生在欣赏的过程中精神、理智、情感和感觉等多方面达到和谐与统一。如传统剧目《锁麟囊》, 一个看似平常的故事, 能让学生感悟到人间的真善美, 从而培养良好的人格魅力。还可以通过一些京剧表演艺术家勤学苦练、奋发成才等生平事迹的介绍, 使学生受到人格上的教育, 形成意志坚强、勇于进取、积极乐观的优秀品质, 达到真与善的相互统一。

(4) 提高学生的审美情趣和发现美、鉴赏美的能力

京剧艺术是一门美的艺术, 是中国传统美学的重要组成部分。从脸谱、服饰、唱腔、动作、道具、布景, 内涵, 可以说京剧的美是无处不在的。例如京剧的脸谱以精巧的构图、绚丽的色彩、细腻的线条、勾揉抹的手法塑造出众多性格鲜明又神态各异的艺术形象, 从千姿百态的脸谱中显示出贵与贱、美与丑、善与恶、忠与奸, 给人强烈的戏剧审美效果。京剧的传统服饰, 集中体现了形式美, 严格遵从对称、比例的原则, 把服饰的外观造型、色彩和寓意综合为一个整体, 无论是蟒袍、霞帔还是青布衣衫, 都给人以美的享受。京剧的唱腔迂回婉转, 从不给人突兀之感, 阳刚之美和温婉之美尽在其中。京剧的动作, 堪称中国传统戏曲中显现优美特征的典范, 一举手、一投足, 均重视情景交融、声情并茂, 如梅兰芳大师在表演《贵妃醉酒》时, 精心设计了杨贵妃醉态、醉步、醉姿, 以及赏花、掐花、闻花等细节, 给后世留下了许多经典美丽的形象。所有这些, 无不体现了京剧的博大精深的美学魅力。通过京剧艺术教育, 引导学生从美学角度认识京剧, 得到美的熏陶, 从京剧中发现美, 提高鉴赏美的能力。

三、高校京剧艺术教育的建议

1、在高校开设京剧艺术选修课, 将京剧艺术教育纳入正轨

为传承中华民族优秀文化, 教育部决定将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中, 作为时代的天之骄子, 建设社会的中坚力量, 没有理由拒绝我们中国优秀的传统文化, 京剧需要这些高素质的年轻人的弘扬和传承。目前一些优秀的综合性大学已经开设了各具千秋的京剧艺术类选修课, 例如北京大学、清华大学、复旦大学等。这一喜人的举措应该在全国的地方院校中得到普及, 只有真正把京剧艺术教育纳入素质教育中, 才能得到师资、课时、经费上的保障, 才能对学生进行系统的讲授和培训。

2、加强艺术师资队伍的建设

京剧进大学课堂, 也许大家最担心的就是师资问题。多数高校的上京剧课的教师都是兼职教师, 大多没有经过专门的京剧唱、念、做、打的培训, 他们对京剧的认识和表演京剧的水平还停留在一个较低的层面, 介绍一些京剧的基本常识还可以, 如果要介绍一些唱腔和身段就没法进行示范了。因此, 可以聘请一些京剧的专业演员到高校开展教学活动, 或者在当地专门设立一个培训机构, 聘请专业演员对高校的音乐教师进行培训, 使任课的音乐老师具备较专业的基本功和基础知识。本人在一次音乐欣赏课堂教学中, 尝试邀请了一位接受过科班训练的京剧辅导老师给学生讲解和示范京剧的知识、唱腔和身段, 学生的反应非常热烈, , 课后学生写了感想, “想不到京剧原来是这么美的;”“第一次京剧近距离接触京剧, 感觉很新鲜”……, 通过这样的教学活动, 收到了事半功倍的效果, 这是我意想不到的。

3、精心选择京剧艺术教育的内容

目前还没有一部专门针对普通高校京剧艺术教育的教材, 因此明确该门课程的教学目的、教学内容、教学要求, 编写相关的教材, 迫在眉睫。从现有教材来看, 京剧虽说作为国粹, 但在音乐欣赏课本中所占的篇幅, 仅仅一个章节, 甚至有的教材点到为止。这对文化内涵非常丰富的京剧来说, 仅让学生从教材中了解京剧是远远不够的。因此教师要精心选择京剧艺术教育的内容, 达到传承国粹、促进学生全面发展的目的。比如, 可以由浅入深, 先选择一些运用京腔京韵素材写成的京剧歌曲, 如《故乡是北京》、《前门情思大碗茶》, 让学生感受到传统京剧与现代音乐思维的有机结合的同时, 体会到一种浓浓的对故乡的思念和热爱的感情。如《唱脸谱》就让学生在欣赏歌曲的同时激起了对脸谱艺术的好奇和学习的兴趣, 而不久前在汶川大地震中由京剧艺术家集体演唱的京剧歌曲《我是中国人》, 则唱出了我们中华民族强大的凝聚精神。随着学习的深入, 选择一些现代京剧剧目, 则能增进现代青少年对过去革命传统精神的了解。

4、开展丰富多彩的京剧艺术活动, 营造良好的京剧艺术氛围

一次偶然的机会, 我看到我所任教的大学校园学生社团的演出, 惊喜不已, 这是京剧爱好者协会自己组织的一场广场文艺活动, 当学生有模有样地唱着《苏三起解》、《都有一颗红亮的心》时, 我不禁为他们学习京剧的热情感动了, 因为在南方, 这样的场面是不多见的。过后我一打听, 原来是来自河南的一位大学生, 从小学习京剧, 喜欢京剧, 凭着自己的特长和胆识组织起一个社团, 把喜欢京剧的爱好者集中起来, 一起探讨、交流、排演剧目。这是大学校园里推广京剧艺术的很好的一种形式, 可以增强学生对京剧的兴趣, 又提供了一个展现自我的平台, 向更多的学生宣传、弘扬京剧。开展京剧艺术活动的形式是多样的, 学校还可以邀请京剧名家开设专题讲座, 或者在周末时播放京剧艺术片, 举办京剧知识比赛、脸谱展览等, 使学生有更多的机会了解京剧、认识京剧, 营造良好的京剧艺术氛围, 使京剧在大学校园里得到传承和发扬。

四、结论

由此可见, 京剧是普通高校艺术教育的一项重要内容之一。京剧的传承和发扬, 需要具有深厚文化底蕴的大学生担当重任。因此, 在高校的艺术教育中推广京剧, 是推进高校素质教育, 提高大学生素质的重要途径, 也是我们音乐教育工作者不可推卸的责任。

摘要：京剧是中国的国粹, 在普通高校实施京剧艺术教育对大学生的整体素质培养起着重要的作用。本文认为京剧艺术教育应该成为普通高校艺术教育的重要组成部分, 并建议普通高校通过开设京剧选修课、加强艺术师资队伍建设, 精心选择京剧艺术教育的内容, 成立京剧社团, 开设专题讲座等多种途径, 推进高校的京剧艺术教育, 提高学生的综合素质。

篇4：推广普通话主题教育方案

活动目标 ：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯。活动时间：2015年9月16日 活动地点：一年级教室 主持人：田先颖

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）

二、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)

1、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵

2、欣赏歌曲《中国娃》

三、师带读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他

说好普通话,从我做起

说好普通话,朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

四、顺口溜朗诵

1板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽, 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.五、小组讨论：怎样推广普通话？

六、班会总结

篇5：推广普通话主题板报之推广政策

为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。 各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。

正确处理普通话与汉语方言的`关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。 4. 推广普通话工作的目标 年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话;本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。

篇6：推广普通话主题班会

高一（9）班

黑板板书：“请讲普通话，请写规范字。”

教师：同学们，9月13日至19日是第十二届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识，营造良好的语言文字环境，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届推广普通话宣传周的主题：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”，结合我校实际切实开展推普周活动。

主持人A：有一种声音穿过春天，比百灵鸟的歌声更动人；有一种声音越过夏夜，比百花绽放的弦音更迷人，她就是世界上最美的语言——普通话。字正腔圆，掷地有声。

主持人B：有一种文字从远古走来，把自已演变得多彩多姿；有一种文字形美如画，彰显出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——汉字。方方正正，错落有致。

主持人A：今天，我们将进行一次班会，主题为：请讲普通话，请写规范字。希望通过这次主题班会，我们能做到少一些方言，多一些普通话；少一些错别字，多一些规范字。

主持人B：在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半人能说普通话。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“地方口音不好改”。

主持人A：我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出龙门,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

主持人A、B:所以推广普通话势在必行。

主持人A:刚说到中国的文字是最美的。而这一点，在中国的诗歌中体现得淋漓尽致。中国诗文历代都有韵律美，节奏美。中国的文字是最整齐的，发音是最洪亮的。

主持人B:是么？那么我们一起来共同感受一下中国的文字的独特之处。

主持人A:好，下面请欣赏XXX同学的诗歌朗诵《水调歌头》。其他三名同学朗读。

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主持人A:怎么样，还不错吧。

主持人B:不错，中国文字的博大精深真的让世人都惊叹不已。

主持人A: 中国的文字的确是博大精深！但是，现代社会有些人对于文字的用法并不规范，经常会出现一些错字、别字。

主持人B:哦，这样就让我们做个测试，看看大家对于文字的认识究竟有多深。（粘贴错别字大字报）请同学们仔细看看黑板上这些词组有没有错字或别字，请四个小组各派一名同学上台改错别字。

进入第一游戏竞赛板块：改错别字。

■按装(安)甘败下风(拜)自抱自弃(暴)针贬(砭)泊来品(舶)■重迭(叠)渡假村(度)防碍(妨)幅射(辐)一幅对联(副)■粗旷(犷)食不裹腹(果)震憾(撼)凑和(合)侯车室(候)

■挖墙角(脚)一诺千斤(金)不径而走(胫)峻工(竣)不落巢臼(窠)

主持人A：（根据同学的答案，加以评述、修改）。

主持人B：身为中国人，对中国文字更是要加深认识啊。不仅中国文字如此，中国语言亦然。有时，虽然两个人都同为中国人，却因为普通话而造成了尴尬。例如：广西人讲普通话，咬字不准，常带明显的地方口音。

支持人A：在广西，有朋友远到，一般吃饭必上一盘田螺。有一次，一名广西人夹起一颗田螺一看说：公的!便弃之。又夹一颗又道：公的!又夹又弃，嘴里不断嘀咕：又是公的！朋友非常惊讶，心里想：广西人还真厉害，连田螺公母都看得出!其实这个广西人说得是这个田螺是空的，但是广西人带明显的地方口音，将空字读成公字了。也是请朋友吃饭，一名广西人有点感冒，发现自己坐在空调风口下，便说：我感冒，不能坐在疯狗边。讲完便换座，朋友不乐意了，心想：“他是啥意思呢，说我是疯狗？”其实这个广西人说得是风口边，并不是说他得朋友是疯狗。

主持人B:哎，世界上最远的距离，不是生与死，然也不是天各一方。而是你说方言我却听不懂，理解不透。

主持人A:在我们身边这样的事例其实随处可见，所以，我们必须学好普通话才不会闹出这样的笑话。

主持人B:接下来，我们要以演讲的方式告诉大家如何推广普通话，如何用好普通话。请听XXX同学的演讲。

（演讲稿）同学们，语言是一个民族的声音，普通话作为汉民族的共同语，必将成为现代汉语的代表。从小处看，它是不同地域不同文化背景中的人与人之间沟通交流的需要。中国是一个地大物博，人口众多，有着几千年历史的文化古国，是个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言，普通话作为多年来实行的多民族共同语，已经以它所起的巨大作用证明了其存在的必要性。他必将成为各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通，相互交流的纽带。从大处讲，推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要，是祖国向全世界展示自己独特魅力的需要。我们的祖国已从贫弱走向了富强，已从沉睡的古国变为腾飞的巨龙。普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，它已成为联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及世界人民争相学习的热门语言。普通话在21世纪已不仅仅是人与人沟通交流的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛，它让我们骄傲，它让我们自豪，它让我们扬眉吐气，它让我们展示着中国人的骨气！

解放日报报道，每当夜幕降临、华灯初上的时候，许多在办公室里忙碌了一天的外国人会行色匆匆地赶往某个汉语言训练班，参加各种中文辅导。近年来，全世界有愈来愈多的人在铆足劲儿学习中文，参加汉语水平考试的人数也在不断攀升。因此，我们坚信，普通话一定会在全世界更广的范围内推广和使用，而世界也必将通过普通话更加深入的了解中国这个既古老又崭新的伟大的民族。同学们，每当你用普通话同别人交流时，每当你听见街上的外国朋友用生硬的普通话向你问路时，每当你看到电视上国际友人用普通话表达时你是否感到那些音符、那些节奏似乎在与你的血脉一起跳动，此时，你心中是否会涌起一种无比亲近的感情？那是对母亲的感情，那是对祖国和民族的感情！让我们都来讲普通话，用我们的热情，用我们的行动，一起来把祖国的语言文字发扬光大

主持人A:XXX同学一番激情洋溢的讲话，你是否认识到学好普通话，讲好普通话的重要性了呢。下面请同学们说说怎样才能更好地推广普通话？

找3-4名同学们发表自己的见解，并评价。

主持人B: 下面，我们做个游戏。请同学们阅读黑板上的绕口令，请四个小组各派一名同学读一读。

进入第二游戏竞赛板块：读绕口令。

板凳与扁担

板凳宽，扁担长。

扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。

扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。

兜装豆

兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。

倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。

石小四和史肖石

石小四，史肖石，一同来到阅览室。

石小四年十四，史肖石年四十。

年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。

年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石

哑巴和喇嘛

打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭

打被边来了个喇嘛,手里提了个獭犸

提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭

别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸

不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭

还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸

喇嘛回家炖獭犸

哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。

„„„„„„

主持人A：有一个民族历史悠久，传承着古老的文明；

主持人B: 有一个民族坚忍不拔，在苦难与辉煌中腾飞，主持人A、B：她就是世界上最伟大的民族——中华民族。自强不息，团结奋进。

主持人A:我们有优美的语言，优美的文字。普通话是我们的国语，作为新世纪的高中生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学普通话，写规范字。

篇7：苏东坡推广普通话

他被贬至海南岛儋县, 整整三年。他常接近劳苦大众, 颇受群众爱戴。乡亲们都送子上门, 拜他为师, 于是, 他就设馆执教。

东坡先生教学, 最不保守, 除了自己坚持用当时的通语讲课外, 还带动当地的私塾亦用通语讲学。他的友人黎子云和符林, 在他的影响下, 更乐于用通语讲课。东坡先生的学生黎威、黎征、黎光觉等, 都学会了通语。他们长大成人后, 在教学时, 亦用通语。

在苏东坡的倡导下, 协助他推行通语者, 大有人在。甚至连九十岁老翁许珏, 也毫不保守, 推行起通语来了。

直到解放后, 儋县的好几个区, 人们都说略带四川口音的“官话”。据说这都是由于东坡先生曾在这些地区倡导说通语的良好影响所致。

苏东坡时代的通语, 虽不等于今天的普通话, 但后来在儋县推广普通话就容易得多了。

篇8：推广普通话主题班会教案

六（3）班

活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

3、认识书写规范字的重要性。活动地点：六(3)班教室

参加人员：六年级（3）班全体同学及班主任

主题：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统 活动过程：

一、班主任讲话

同学们我们都知道了说普通话，写规范字的重要性。前一段时间，咱们也进行了“啄木鸟在行动”的综合实践活动，咱们这节课，就来举行一次交流汇报课，下面，请我们的主持人——王鑫玥同学闪亮登场。

二、汇报交流活动

1．主持人：普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。那下面，咱们就进行一个关于普通话知识的抢答活动。

附：问题如下 1．什么是普通话？

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”

2．什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？

2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。

3．世界上使用人数最多的语言是什么语言？

汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。

4．今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？

今年是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9月11日到9月17日。5．你知道有多少使用汉字的国家？

除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。

6．本届推普周活动的主题是什么？

本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”

7．我国现在有多少种语言和文字？

据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。

2、主持人：要说好普通话呀，舌头也很重要。你的舌头灵活吗？咱们一起来做舌头操——绕口令。说得好的同学有奖励哦。

附：绕口令

三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫； 小三山上大声喊，“离天只有三尺三” 3.从古至今，因为大家书写错别字或者不规范字可是闹出了不少的笑话，咱们班的几位笑星，故事大王给大家带来了精彩的表演，大家欢迎！（附：关于错别字的故事，笑话）

4．我们各个啄木鸟小分队在课下的时候走遍大街小巷，寻找到了很多错别字，下面就请各位小队长来给大家展示一下他们小队的劳动成果。（附：各小队找到的错别字的影像资料。）

5．通过这次活动，大家都知道了书普通话写规范字的重要性，那么，大家的普通话水平怎样呢？下面咱们来个朗诵比赛吧！

规则：从字音是否准确，声音是否洪亮，感情是否充沛等几个方面对参赛同学进行评价，奖励获得前三名的同学或者组合。

三、主持人总结

篇9：推广普通话主题班会教案

张莉

活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

活动过程：

一、班主任谈推普的重要性

同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族一员、作为新世纪小学生，有必要学好普通话。二、“普通话知多少”的抢答比赛活动

三、诗歌朗诵活动

通过诗歌朗诵去品尝中华民族文字的精深与优美

四、生活中如何推广普通话

1、掌握学习普通话的工具

汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并

熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。

2、掌握本地方言与普通话之间的差别。

3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通

五、班主任总结

篇10：推广普通话主题班会教案

一、活动目的

通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉使用普通话，推广普通话，人人争当推普员，增强对祖国语言的热爱。

二、活动形式

课件、小品表演、纠错、绕口令比赛等

三、准备过程

1．事先上网搜集笑话、绕口令等 2．把流程做成课件

四、活动流程 1．队会仪式

在举行队会仪式前，集合列队，整理队伍。由小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。（辅导员：接受你的报告，预祝这次班会圆满成功。）(1)全体立正(2)出旗、敬礼(3)唱队歌

(4)礼毕，中队长讲话（略）

2．中队长宣布：“推普，我在行动”主题队会现在正式开始，有请主持人 3．主持人致词并宣布本次班会安排

主持人（合）：普通话是人与人之间沟通的桥梁，他伴随我们我们度过了精彩的每一天，生活中的每一个角落都有普通话的声音。今天我们在这里举行六5班推普主题班会，希望每位同学都能积极参与。今天班会的内容包括知识问答、小组论坛、水平测试和总结提升。4．知识竞答

（1）主持人（女）：下面由我宣布第一环节知识竞答的比赛规则，由班主任老师（操作电脑）说开始后方可抢答，每题两分。（2）开始比赛 5．小组论坛

主持人（男）：刚才，同学们抢答得非常激烈，回答得也很精彩。通过第一环节，我们看到国家对推普工作相当重视。如果我们不说普通话很可能就会闹笑话，下面我们就有请纪博文、陆天峰带来的两则笑话。纪博文：村长在村民会议上说：“兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。”把他的方言译成普通话是：同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。

陆天峰：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

主持人（女）：看到同学们听这两则笑话时一个个笑得前俯后仰，那我们自己身边有没有这样的因为没说普通话而闹笑话的呢？小组间交流一下，然后请几组上来演一演。请两组学生表演曾经闹笑话的场景。

主持人（男）：可见说好普通话真的很重要。接下来我们就做个小游戏，测测他的重要性。待会我会请班里的几名外地学生用他们那的话说几句，大家来猜猜说了什么。开始游戏

主持人（女）：看来没有普通话，我们真的很难交流，所以我们一定要学好普通话。不知大家的普通话水平如何，不如来测一测吧！6．水平测试

主持人（男）：本环节共有两部分，第一部分是纠错。每组各派一名代表，看谁在一分钟时间内，改出的多，每改对一个得1分。开始纠错。

主持人（女）：第二部分可没那么轻松了，是绕口令，也是先每组各派一名代表各说一段绕口令。你有15秒的时间可以看，然后要在10秒内说完，既快又准的得3分，不够流利的得2分，说错的得1分。开始比赛。

主持人（女）：还有一个更高难度的，每组派一名代表说同一段绕口令，决出名次，得分分别为7.5分和4.3分，现在比分暂时落后的组还有希望反败为胜哦。比赛开始„„ 7．总结提升

主持人（男）经过刚才的测试，你们发现自己的普通话水平怎么样？该如何学好普通话、做好推普工作？（1）自我评价（2）如何推普（5)辅导员讲话

主持人（男）：刚才同学们总结得都很不错，想法也很好。下面我们有请我们的辅导员张老师给我们宣布成绩并做总结。辅导员：尽管成绩各有差异，但我觉得每一组同学们今天表现都很棒。比赛嘛，总有输赢，不过更重要的是参与的过程。相信，同学们都有不少收获，也认识到了说好普通话的重要性。为了我们的明天，让我们一起努力学习普通话，推广普通话，谢谢大家！8．呼号，退旗 9．散会

主持人（合）：“普通话”是璀璨中华文明中的一支奇卉，推广普通话，讲好普通话，对我们少年儿童而言，更具有长足的意义，相信我们一定可以做得更好的。那么“推普，我在行动”主题队会就到此结束了，谢谢大家！

推广普通话主题班会教案

一、活动主题：“我是中国娃，爱说普通话”

二、活动目标：

1．通过推普主题中队会，提高队员们的推普意识，说普通话，学写规范字。2．自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

3．使少先队们在中队课中体验、在中队课中学习、在中队课中明理,为今后更好更规范的使用普通话奠定了基础。

三、活动准备： 1．主持人培训。

2．规范队仪式的讲解与排练。

3．队员按小队排练围绕推普活动的各类节目。

四、活动过程：

（一）中队活动

队仪式，中队长讲话，辅导员宣布开始

（二）活动内容

1．普通话的由来——主持人发言

a：那么，大家知道普通话中的普通是什么意思吗？谁来说说。

a：对，“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。那你知道什么叫做普通话吗？ b：这难不倒我。它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。2.推普口号

a:接下来我们来听听各小队的推普口号吧！b：好啊，我们一起认真听。第一小队：说好普通话,方便你我他。雅言传承文明,经典浸润人生。

第二小队：普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。沟通——从普通话开始。

第三小队：普通话：神州音，华夏情。说普通话，朋友遍天下。

第四小队：人人学讲普通话，个个争当文明人。学好普通话，轻松走天下。

第五小队：大家都讲普通话，语言文字大净化。第六小队：说好普通话，方便、文明又高雅。

第七小队：普通话与素质同在、与形象同伴、与文明同行。第八小队：讲普通话，标标准准；写规范字，堂堂正正。3.绕口令比赛

a：我们大家的推普口号可真不错，接下来我们来比一比绕口令吧，看看谁的绕口令水平最高。b：好啊，我们来比一比，谁的水平最高，哪几个同学愿意参加，请举手吧！我们请语文老师做评委。绕口令： 1.登山

三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三！” 2.酒换油

一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。现场颁奖 4.朗诵

a：同学们都十分喜欢朗诵，那我们也来朗诵一下我们学过的古诗词，让大伙儿露一手，看看谁的朗诵最有表情，最字正腔圆。

b：那还等什么?（诗韵三百六上的古诗词朗诵）现场颁奖

5.展示所写的规范字

出示孩子们所写的规范字，大家进行评论，看看谁写的最好看，并通过评选把出色的字贴在后面的黑板报上，供大家欣赏和学习。

（三）队仪式

退旗，辅导员讲话，宣誓。辅导员讲话内容：

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中少先队员，是祖国的未来的建设者和接中队人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话，因为我们都是中国娃，大家说对不对啊？

所以，我们要行动起来，说好普通话，从我做起。

说普通话、写规范字”不仅是提升小朋友自身素质的有效途径，也是提高中国国际地位的强有力措施。语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义

推广普通话主题班会教案

活动目标：

1、在校园内和社会上营造说普通话的良好氛围。

2、师生养成用普通话交流的良好习惯。

3、借助学生带动家长说普通话，在社会中形成说普通话、用规范字的习惯。活动过程：

一、普通话知识知多少？（抢答，答对一题加十分）

1、普通话中的“普通”二字什么意思？

“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2、什么叫做普通话？

它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

3、国家规定的普通话宣传周的时间是？

1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。

4、新时期推广普通话的方针是？ 大力推行、积极普及、逐步提高。

二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？ 分小组讨论，讨论后发言。主持人总结：

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。

三、大家齐读推广普通话宣传口号： 说好普通话,方便你我他 说普通话,从我做起 说好普通话,朋友遍天下 我是中国娃，爱说普通话

四、自己为什么不讲普通话？对普通话认识的误区有哪些？五：自我评价：自己现在的普通话水平如何？自己决定如何提高？

五、顺口溜朗诵

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试, 谁说十四是四十,就打谁十四, 谁说四十是细席,就打谁四十

2、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽, 扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.六、我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

推广普通话主题班会教案

教学目标：

1.使学生明确推广普通话的重要性,对普通话产生一定的认识。

2.希望学生能互相督促，自觉在校园使用普通话交流，互相鼓励养成讲普通话的习惯。3.推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。教学重点：

推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。教学难点：

推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。教学准备：

1．选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。

2．将全班分成6个小组，各小组指定一小组长，负责组织讨论发言和抢答。3．同学们自行了解一些普通话的知识。教学过程：

一、普通话知识知多少？（抢答，答对一题加十分）

1．普通话中的“普通”二字什么意思？（“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思）2．什么叫做普通话？（它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。）

3．国家规定的普通话宣传周的时间是什么时候？（1998年起，每年９月份第三周为推广普通话传周）

4．新时期推广普通话的方针是？（大力推行、积极普及、逐步提高。）

二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？（分小组讨论，讨论后发言。）

主持人适当给提示：（自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流）主持人总结：我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出苏州，你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！

三、说说自己的亲身经历，家乡话和普通话哪个让你交流起来更方便？

四、自我评价：自己现在的普通话水平如何？自己决定如何提高？

五、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令。加分 1、5分

兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆 2、5分：山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。3、4分：这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱4、7分：三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。5、8分；四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十 6、10分：板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。7、10分：蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。8、10分：蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠

六、统计各组得分情况，评出优胜小组。

七、总结

班主任：语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

推广普通话主题班会教案

一、活动目标：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

二、活动过程：

（一）主题引入

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程、推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

（二）、普通话知识知多少？

(1）、普通话中的“普通”二字什么意思？ “普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思(2）、什么叫做普通话？

它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。(3）、国家规定的普通话宣传周的时间是？ 1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周(4）、新时期推广普通话的方针是？ 大力推行、积极普及、逐步提高。

维护民族团结普通话是现代汉民族共同语的口语形式，中国地域辽阔、人口众多，几千年来始终处于农业社会，自古以来就有方言分歧。方言是农业社会的产物，它的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，要摆脱我国在世界上落后的状况，就要有沟通各种方言的共同语存在。

（三）、普通话不标准——“可怕的口音”

话说有一个口音很重的县长到村子里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！”（翻译：同志们，乡民们，注意啦！不要讲话，现在开会啦！）县长讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！”（翻译：现在请乡长讲话！）

乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王吧！”（翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）“不要酱瓜，我捡个狗屎给你们添添。”（翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。）

（四）、学习普通话舌头操——绕口令比赛

兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆 山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱

三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十

板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。

（五）、诗歌朗诵——《祖国颂》

在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；奔腾不息的黄河是她的血脉，奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国！中国！这就是我们的祖国——中国

1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，州五千年的阴霾；州五千年的阴霾；

1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封一位巨人以超人的胆识，审时度势，的国门向世界洞开！的国门向世界洞开！

1997年，她迎来了紫荆花的清香，她迎来了紫荆花的清香，1999年，她又增添了水莲花的芬芳！她又增添了水莲花的芬芳！

走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，走过世纪的风雨，万里长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁月的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。我们的共和国从没有像今天这样威武强大，我们的共和国从没有像今天这样威武强大

（六）、推广普通话，对于我们国家各个方面的发展具有重要的意义。

一个国家、一个民族是否拥有统一的语言，是关系到国家和民族凝聚力的具有政治意义的大事。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的权利（非义务）。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力。推广普通话和方言保护并不矛盾，并非是一个取代另一个。普通话的确要学习，但是方言地区人群在和人对话时，似乎交谈对象来使用普通话或者方言是没问题的。不需要强制要求同一方言背景的人群必须使用普通话。中国大陆从50年代开始推广普通话，取得较大的成就。现在，中国基本实现了在城市中普及普通话的目标，在东

部地区已经全面实现。然而，从上世纪80年代开始，一些地区推普过程中操之过急，导致了诸多问题，引起了许多人的担忧。

三、总结

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一作为新世纪的学生，是祖国的未来建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

推广普通话主题班会教案

活动目的：

1．认识到说好普通话的重要性。2．引导学生养成说普通话的习惯。活动过程：

一、班主任谈推普的重要性

同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。

二、展示不规范文字图片（学生街头调查所拍图片：用电脑展示）

三、自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话

例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。

四、普通话知多少”的抢答比赛活动 1．什么是普通话？

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”

2．什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？

2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。3．世界上使用人数最多的语言是什么语言？

汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。4．今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？ 今年是第十五届全国推广普通话宣传周，具体时间是9月14日到9月20日。5．你知道有多少使用汉字的国家？

除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。6．本届推普周活动的主题是什么？

本届推普周活动的主题是“大力推广和规范使用国家通用语言文字”

五、绕口令活动 三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫；

小三山上大声喊，“离天只有三尺三”

六、朗诵比赛

七、生活中如何推广普通话

1、掌握学习普通话的工具—汉语拼音

汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。

2、掌握本地方言与普通话之间的差别。

3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通

八、开展“啄木鸟”行动。

组织学生对校园周边、社区内的标牌、店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行调查。同时对校园内不正确的读音、不规范的文字等进行调查，并做好调查记录。

九、班主任总结

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

推广普通话主题班会教案

一、活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

二、活动准备：

1、黑板主题词。

2、普通话学习资料

三、活动过程：

（一）1、由主持人谈谈推广普通话的重要性

什么叫普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的民族共同语。为使普通话在全国普及，自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。

有人也许认为“推普周”活动是小事一件，实则不然。推普活动具有多方面的得要意义。由国家教育部指导督办的《语言文字周报》“宣传周特刊”上有这样一条宣传标语：爱国旗，唱国歌，说普通话。的确，作为汉民族的共同语，普通话和国旗、国歌一样，是国家和民族的象征，讲好普通话是热爱祖国的表现之一。所以，在全国推广普通话实际是对全民进行爱国主义教育，增强民族凝聚力的一项重要举措。

我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。

（二）讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。例一：四川话讲鞋子为“孩子”读音.有一次四川人到北京去买鞋子,只呼店主:“我买孩子,买个孩子.” 吓的店主报了警,结果误会。

例二：两个重庆人到北京旅游，在公车上看地图，甲：“我们先杀到天安门，然后再杀到中南海...” 乙：“要得，我们就按到你说的路线一路杀过切。” 不幸被同车群众举报，下车后即被扭送至公安机关，交代了N小时情况后才被放出。甲乙来到了天安门广场，看着人来人往,两人无语..........甲忍不住：“你浪个不开腔(枪)也？” 乙：“你都不开腔(枪)我浪个敢开也？”

话音刚落，又被扭送至公安机关。一周后两人走出了看守所大门，你看看我，我看看你，甲说：“勒哈安逸了，包包都着整空老，哪点去搞点子弹嘛？”......门口的武警冲上来将两人按倒在地。

（三）学说绕口令 1.兜装豆 兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆。2.四和十

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席”，他的舌头没用力； 谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。3.化肥会挥发

黑化肥发灰，灰化肥发黑。

黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。

（四）总结 普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

在此，我们呼吁：

1、在校园内使用普通话交流。

2、积极督促自己的家人讲普通话。

3、努力提高自己的普通话水平。

4、文明用语，做语言美的人。

推广普通话主题班会教案

淇滨区嵩山小学