幼儿园推广普通话主题活动方案

幼儿园推广普通话主题活动方案（共13篇）

篇1：幼儿园推广普通话主题活动方案

一、指导思想

为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，依据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，结合我校实际情况，紧紧围绕“依法推广普通话，提升国家软实力”这一主题，认真落实，强化措施，组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上，积极开展形式多样的普通话实践活动，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，弘扬爱国主义精神和革命传统。

二、活动主题

“依法推广普通话，提升国家软实力”

三、活动时间

20xx年9月14日至20日

四、内容要求

“推普活动”的各项活动应围绕主题，展现我校师生积极使用普通话;展现我校学生热爱祖国、努力学习、积极向上的青春风采;形式上要突显校园特色，符合学生特点。

五、活动具体安排

组织开展“依法推广普通话”为主题的班级朗诵比赛和校主题海报评比活动。

1、承办年级：七年级班级朗诵比赛;八年级校主题海报评比活动

2、比赛形式：

朗诵比赛：各班班主任组织比赛。

校主题海报评比活动：各班选出2份作品在校园内展示。

3、时间安排：9月14——20日

六、活动目的、

1、在语文教研组的牵引下将推广普通话作为教研组的常规要求，促进学生普通话水平的提高

2、通过主题海报的展示，营造运用和积极推广普通话的氛围，让全体师生参与其中。

3、通过活动的开展，让全体师生更好了解中国汉语言文化的博大精深，从而更好的热爱自己的祖国。

“推广普通话”活动之——朗诵比赛

(七年级)

通过开展“依法推广普通话，提升国家软实力”主题朗诵比赛，引导广大学生用实际行动参与“推普”活动，了解中国汉语言文化的博大精深，从而更好地热爱自己的祖国。

(一)活动安排

1、形式：班级朗诵比赛。

2、内容：朗诵短文《金色花》。

3、要求：⑴用标准的普通话朗读。⑵流利并有感情朗读，也可以配乐朗读。

4、比赛时间：9月14、15、16日，各班由班主任和语文组织。建议利用班会课或自习课完成比赛。

5、指导老师：语文老师。

6、评选方式：由语文老师和班主任组织评奖，每个班级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

7、材料收集：朗诵比赛活动现场照片2张(或以上)。

8、成果上报：照片和获奖名单电子稿于下周三(9月16日)16：00前发到教导处oA邮箱。学校统一颁发获奖证书。

(二)活动预期成效

通过朗读比赛，能提高广大学生对朗读的重视，更好地提高朗读技能，激发了学生参与的热情，从而更好地使用标准的普通话，推广使用普通话。

“推广普通话”活动之——主题海报评比活动

(八年级)

通过开展“依法推广普通话，提升国家软实力”主题海报，营造运用和积极推广普通话的氛围，让全体师生参与其中，了解更多的与普通话相关的知识，从而更好地了解自己祖国文化的博大精深。

(一)活动细则：

1、形式：学校校主题海报评比。

2、内容：汉语言知识、普通话的演变史、推普方面的政策法规和成果等。

3、要求：

⑴创作形式：以绘制、剪拼、粘贴……任意方式，创作一幅有创意美感、色彩明快、整体协调、主题突出、图文并茂的主题海报或手抄报。

⑵创作要求：4K纸质(铅画纸、彩色卡纸、牛皮纸……)

⑶作品创作统一横构图。

⑷每个班级至少2件作品，作品正面右下角注明班级和学生姓名。

4、时间：作品制作时间9月11日——16日。作品于下周三(9月16日)16：00前，统一交教导处。

5、指导老师：美术老师和班主任

6、展示方式：组织学生作品向全校师生展示。

7、评选方式：校级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀作品将作为校园文欢建设内容，上墙展示。

(二)活动预期成效

促使八年级的学生积极地参与到主题海报的创作中，激发了他们创作的热情和对中国文化的了解。让全体师生能零距离的接触到图文并茂的推普实践活动中，了解更多与普通话相关的知识，弘扬了文化，了解历史，更好地热爱自己的语言，热爱自己的祖国。

篇2：幼儿园推广普通话主题活动方案

开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕本届推普周活动的主题——“大力推广和规范使用国家通用语言文字”，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。

二、活动时间

20xx年9月11日—9月17日

三、活动主题

我园推普周活动的主题——“我是中国娃，会讲普通话”，“ 大力推广和规范使用国家通用语言文字”。

四、活动目标

1、利用丰富多彩的推普活动，使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。

2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

四、主要活动安排

1、布置校园环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过宣传专栏等进行广泛的宣传活动。

2、明确以“推普周”为契机，各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。

3、各段推普周活动具体安排如下：

小班段：充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

中班段：推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。

大班段：在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域，积极营造浓郁的普通话语言环境。

篇3：幼儿园推广普通话主题活动方案

在我们这边很少有人讲普通话，当然教师上课那是必须的，可是大部分的都不标准，甚至有的根本不会说普通话，特别是要怎么做才能在我们的幼儿园推广好普通话呢?我认为要从以下几点做好：

一、幼儿园要重视好普通话的推广工作

一件事情你要放在心上了，努力去做了，我想一定能做好。人家都说“心诚则灵”，只要我们重视了这个问题，我们就会去想它有什么问题，问题出在哪里，然后要怎样去解决这些问题。那久而久之我们的问题也就慢慢地解决了。从出生到现在在我们身边的都是方言这是出现频率最多的了，还有一些我也听不懂的民族话，如：壮族话、苗族话、瑶族话、等等。因为我们这里是壮族苗族自治州像我这样从小说本地方言的说起普通话还容易些，从小在家里就说民族话的说普通话有的就是怎么变也变不过来，还满口的民族腔。像我爸说农村永远都是农参（cen）。其实在我们本地大家都能听懂，所以也不会觉得不对。感觉已经习以为常了。所以我们在幼儿园里面也可以让小朋友都习惯讲普通话，就像说方言一样的习惯了，那我们就可以做好了。幼儿在其他地方我们还暂时不说也没办法，可是只要幼儿一入园，我们就让他自己地知道上幼儿园要说普通话。幼儿期是语言发展的关键时期，说好普通话对幼儿将来的发展起到了关键的作用。

二、师资问题

人们常说什么样的老师就会教出什么样的学生，这就说明了教师言行对幼儿“潜移默化”的作用。教师在平时有没有自觉地讲普通话，讲的普通话是否准确。其实我自己的感觉就是上课的时候是用普通话，可是有的时候讲着讲着就掺假了，方言出来了。还有就是在平时在园内教师和教师之间也是用方言交流，那时我们就忽略了在我们身边的幼儿也许那时候他们就在想，老师告诉我们要说普通话，为什么他们不说啊。还有就是教师在课余和幼儿交流的时候也是说方言。那就更不用说幼儿和幼儿之间的交流啦。教师就根本没有起到一个好的引导作用，只是机械般的告诉幼儿要说普通话。还有就是有的老师即使讲普通话，说出来的也是“麻普”，教师本身也会觉得自己一直讲的都是这样，都没有想过要去改变自己，更没想过我自己做的不好，我作为一名教师我要去改正去提高自己。所以在这样的情况下，我们的幼儿能说好普通话吗？

三、让幼儿喜欢上说普通话

对于刚入园的少部分小朋友来说还是存在听不懂普通话的情况，所以说要让他讲似乎更困难。这样我们首先要做的就是让幼儿喜欢上普通话，让他们意识到讲普通话是一件很了不起的事情。这就需要我们教师积极的鼓励说普通话的幼儿，同时也要鼓励那些不敢说的幼儿大胆地说普通话。教师在上课的时候要用很亲切的普通话，让幼儿感受到普通話是很充满爱的语言，没有责骂，没有怒吼，是装满了温暖，是听着让人感到舒服和快乐的语言。

四、合理利用好家长资源

要在校园内外设置“请将普通话”的标语，让家长们有初步的意识。我们要积极地和家长联系，让家长知道幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿会说普通话，讲好普通话是一件很重要的事情，幼儿期是语言发展的关键时期。这样良好的发展有利于幼儿将来积极地和别人沟通。利于幼儿在人际交往方面和健康身心的发展。我们要得到家长的支持和鼓励。让他们园外协助教师了解幼儿，同时也让他们清楚地知道幼儿在园内的情况，家园积极配合，让幼儿良好地成长。我们可以鼓励幼儿回家教父母、爷爷、奶奶讲普通话，可以让家长学着和幼儿用普通话沟通，鼓励幼儿讲普通话，在和幼儿一起看动画片的时候鼓励幼儿学动画片里的人物学说普通话。现在几乎每个家庭都有电视了，幼儿也很喜欢看动画片，我们就利用幼儿感兴趣的东西，让幼儿在玩的时候学说普通话，让幼儿自己愿意说普通话。这样有利于改善幼儿害羞说普通话的情况。

要做好幼儿园的普通话工作不是一朝一夕的事情，需要我们在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的共同努力和学习。

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篇4：幼儿园推广普通话活动方案范

一、指导思想

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增强全系统师生的语言文字规范意识和推广普通话、推行规范汉字的参与意识，促进全系统各单位语言文字规范化工作不断深入开展，构建和谐、文明校园营造良好的语言环境。

二、活动主题

普通话是校园语言

三、活动时间

20xx年9月14日——9月20日

四、活动目的

1.浓厚幼儿园讲普通话、说文明语的氛围，营造良好的语言环境。

2.幼儿逐步养成“说好普通话、运用文明用语”的良好习惯，初步感受祖国文字的优美，传统文化的博大精深。

3.在潜移默化中影响家长，提高家长讲好普通话的认识。

五、活动内容

（一）组织领导，落实管理

由幼儿园领导小组成员与各年级组长组成推普周工作领导小组，负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

组长：陈雯 吕奕 谌丽滢

组员：各年级组长

（二）宣传动员，营造氛围

1.在幼儿园醒目位置张贴以宣传推广普通话为主题的标语，同时在幼儿园的大屏幕上播放宣传标语。如：同讲普通话，携手进小康；普通话是校园语言；我是中国娃，爱说普通话；说普通话，写规范字，做文明人；人人都讲普通话，处处盛开文明花。

2.利用一次专题学习，向全体教师解读推普周活动方案及落实。

（三）创新内容，活跃形式

1.教师

（1）9月14日：学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《通用规范汉字表》

（2）9月14日——18日：“啄木鸟”纠错行动。组织各年级各班对校园内标牌、指示牌、广告牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行“啄木鸟”活动。同时开展班级三位教师互相纠正活动，对不正确的读音、不规范的文字等进行纠正，并做好记录。

（3）9月18日：教师演讲比赛“同讲普通话，争做文明人”

2.幼儿

（1）9月14日;“小礼仪”活动

（2）9月15日：“区域专题活动：请说普通话”

（3）9月16日：“幼儿故事大王”比赛

3.家长及社区人员

篇5：幼儿园推广普通话宣传周活动方案

一、指导思想

继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、规范、生动的语言环境，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围，为构建社会主义和谐社会和提升幼儿园文化品位营造良好的语言环境。

二、活动时间

20_年9月11日——17日

三、活动主题

推广普通话，共筑中国梦

四、活动目标

利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。

五、活动内容及安排

(一)组织领导，落实管理

由幼儿园语言文字工作领导小组成员与各班组组长构成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

推广普通话领导小组：

组长：朱雍真

副组长：章娟陈丽萍许小萌

专管员：陈红

成员：中层干部及后勤

(二)宣传动员，营造氛围

1、9月16日，利用周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，动员全体教职员工积极参加推普周活动。

2、用例会时间组织全园教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

3、在推普周期间，通过推普宣传画、LED宣传标语等形式进行广泛的宣传活动，营造良好的推普氛围。

4、各班积极创设与幼儿语言密切联系的活动环境：如语言区、家园联系栏，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣地认识生活中的文字，养成阅读兴趣。

5、更新幼儿园、班级的语言文字网络专栏。

6、发放《推普倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要意义。

(三)开展丰富的推普活动

教师活动安排：

1、教师“推广普通话，共筑中国梦”诗歌朗诵会和“师德师风教育”演讲比赛。

2、组织开展教师文案用字规范化自查活动。

3、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。

(四)幼儿活动安排

在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，各个年段、各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。推普周活动具体安排如下：

1、充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。

2、利用校园广播开展新闻播报、讲故事、诗歌朗诵等活动，规范幼儿用语，养成说普通话的好习惯，鼓励幼儿大胆展示自己的风采。

篇6：推广普通话主题中队活动方案

——推广普通话主题中队活动实录

晋江安海养正中心小学五（3）中队 辅导员：吴娟娟

[活动目标] 通过此次主题中队会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。

[活动前准备]

1、主持人培训

2、少先队员们自由组合排练节目

[主持人] 王欣欣、王雨晴 [活动过程] 王欣欣： 这一周是第十三届全国推广普通话宣传周。

王雨晴：那么，大家知道普通话中的普通是什么意思吗？谁来说说。（队员回答）王欣欣： 对，“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。王雨晴，那你知道什么叫做普通话吗？

王雨晴： 这难不倒我。它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

王欣欣： 普通话已经推广了五十年，希望能在这新世纪普及。

王雨晴：别说那么多了，就让思瑜、雅玲、晶莹等几位队员表演的“诗歌朗诵串联”节目来拉开活动的序幕吧！

诗歌朗诵串联：

《我有一个梦想》 我有一个梦想，她美丽、浪漫、令人无限向往。她使我精神爽，让我忘掉忧愁，不再彷徨迷茫。她促我快成长，让我奋斗、拼搏、奔向辉煌。从此行路匆忙，我快乐、豪放、总是热忱满腔。我充满了希望，我定会变得富有、幸福、强壮。我笑得很开朗，我和世界一起共享阳光。我彻底得解放，我自由地在蓝天碧海中翱翔。夜也变得闪亮，我把最壮美的诗篇向天宇传扬。明天将更加难忘，梦想已张开翅膀，我要驾驭她飞向很远很远的地方。《月亮的宝贝》 一天

月亮搬回了一棵桂花树 树上开满了煦丽妖娆的花朵 煞是好看 玉兔跑来看了几回 不时回首遥望 终于用它雪白的零毛 换回月亮的一朵桂花 庄严地奉在它的兔窝

星星也听说了 月亮却不让它看

把桂花树收藏地密密实实的 不向星星透一丝桂花灿烂

星星说：我没有东西与你换

可我愿意用我的眼睛为你把天空的照亮 月亮说：我的光芒已把天空点燃

黑暗中的人们只会看到我皎洁的光 你将用什么与我交换？ 星星说：那么 我遍布整个天堂 用微弱星光闪闪点缀这片银川 《我爱小草》

朋友，朋友，你轻轻地跑，校园的小草，它还太小太小。

朋友，朋友 你轻轻地跳，娇嫩的小草，刚刚挺直纤细的腰。朋友，朋友 你轻一点，再轻一点，好不好，蹦来跳去的小朋友。王欣欣：谢谢他们精彩的表演

王雨晴：欣欣，你知道“普通话”一词的来历吗？

王欣欣：当然知道。普通话”一词，是朱文熊于１９０６年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法。新中国成立后，１９５５年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢？这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以叫普通话。”

王雨晴：原来普通话有这么多年的历史了，但在今日很多人还不会讲普通话呢！王欣欣：现在就请大家欣赏由少斌、嘉龙带来的相声《普通话》。相声表演：

《普通话》 甲：诸位领导老师 乙：亲爱的同学们 齐：大家晚上好！甲：今天上报告厅来 乙：啊！

甲：是来给大家说段相声 乙：可不是嘛，要是吃饭就上食堂啦。甲：我们的相声名字叫《普通话》。乙：是这么个名儿。甲：什么是普通话呢？ 乙：听她给您解释解释。甲：普通话啊！乙：啊！

甲：有这么大，皮薄馅多，咬一口一嘴油……

乙：去！你这是小笼包子吧！

甲：对对！要说这小笼包子啊！那是真好吃！咬一口，一嘴油…… 乙：甭咬啦！！象话嘛你！咱们今天说的是普通话。

甲：我是在说普通话啊！

乙：怎么回事？ 甲：你……敢说我刚才说的是地方言？

乙：骇，这么个普通话啊！我的意思啊，您得大伙解释解释！

甲：用得了解释吗？现场除了你这么笨的……都知道！不要以为自己不知道的，别人也就不知道。所 谓知之为知之，不知为不知。啊！你都知道什么呀？外表美丽有什么用！讲过多少次，啊，谦虚使人进步，骄傲使人落后！啊！我之所以没有正面解释什么是普通话，是因为我不知道吗？ 乙：（垂头不语）甲：是因为我为人谦虚谨慎。所谓普通话，啊，（背手）就是普普通通说话。乙：啊？这不望文生义吗！

甲：这是不对的！乙：你吓我一跳！甲：给你一个机会表现一下。告诉大家什么是普通话。

乙：哦！（怯生地）普通话就是“以北京语言为标准，以北方为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。我说得对吗？

甲：啊对！你说得很好嘛。知错就改还是好同志嘛！啊，普通话是……这个……啊啊就共同语。乙：啊！

甲：二者！普通话的发音要规范。乙：没错。

甲：我们都用嘴说话。乙：多新鲜，用鼻子……那是打呼噜！甲：可是我们中有极个别的女同学有着不良的发声习惯。

乙：怎么不良习惯啊？ 甲：为了显得乖巧、可爱、讨人喜欢，不好好说话！乙：哦，都怎么说的 甲：有男生夸你长得漂亮，你怎么回答？ 乙：当然是要说“谢谢”了啊！

甲：到他们这变味了！乙：怎么说？ 甲：SIE SIE！乙：SIE SIE？ 甲：显得可爱，小鸟依人啊！乙：是嘛？

甲：还有就是滥用双音节词！

乙：哦，什么是双音节词呢？

甲：你像爸爸、妈妈、爷爷、奶奶这都是双音节词。

乙：哦，都怎么个滥用法呢？

甲：我们管那咬一口一嘴油那叫什么？ 乙：小笼包啊 甲：她们管它叫“小笼包包”。

乙：改成日本菜了啊。甲：我们管那两头尖，当不间宽那吃的叫什么？ 乙：饺子啊 甲：她们叫“饺饺” 乙：这能听懂吗？ 甲：你甭管听懂不听懂，说出来音节明朗、音调柔和、就是好听讨人喜欢。乙：这我不信，这是人家的语言风格。甲：不信咱俩给大伙学学！乙：怎么学

甲：你就是那追我的男生。

乙：我是女的，甲：这不演戏嘛！乙：演戏？演戏我也是女的呀！

甲：假如，假如你是男的。这回总可以了吧？ 乙：假如我是男的 甲：对！

乙：那我凭什么追求你呀？

甲：……我……你说我怎么找这么一搭档啊！……你不想追我。有的是人想追我，什么黄宏啊赵本山啊，特别是潘长江，哭着喊着要追我！……你想追还来的及！乙：（不语，神气）甲：不演拉倒！现场有哪位同学想做我搭档的，您尽管站出来，演完了之后我请您吃小笼包子！乙：嘿！嘿嘿！我说过我不演了吗？ 甲：改变主意了？ 乙：我不一直站在您一边嘛！

甲：好，现在你就是我男朋友了啊

乙：恩！我怎么演？ 甲：你得甜言蜜语 乙：甜言蜜语? 甲：就是你男朋友平时说的那个 乙：明白啦！甲：开始啦！怎么没有掌声哩？ 乙：亲爱的！甲：恩？ 乙：我想死你啦！

甲：哦！

乙：我快把你想疯啦！甲：啊哦！乙:你有病啊? 甲:你才有病呢? 乙：没病你老叫唤什么呀！

甲：这不显得暧昧嘛！继续继续！乙：亲爱的！甲：恩！

乙：你今天好好漂亮哦！甲：sie sie

乙：你的眼睛好妩媚哦！甲：sie sie 乙：樱桃小嘴更好看 甲：sie sie 乙：吃饭了没有啊？ 甲：sie sie

乙：问你吃饭了没有？ 甲：哦！没有哩！乙：想吃点什么 甲：饺饺 乙：还有呢？ 甲：小笼包包 乙：去！肉麻不肉麻！甲：所以说推广普通话是件非常重要的事情 乙：关系挺大的 甲：我们应该带动更多的同学学说普通话，说好普通话

乙：对，我们要积极推广普通话

甲：广告词我都想好啦！乙：哟！还有广告词！甲：以前不说普通话的时候，身上起满了小红疙瘩，乙：啊！~~~

甲：自从我说了普通话以后 乙：怎么样？ 甲：小红疙瘩全都不见了耶！乙:嚯！甲:现在我忍不住想看自己的皮肤！看这里看这里……

乙：可以谢幕了 齐:谢谢大家!（鞠躬下台）

王欣欣：这个小品在让我们捧腹的同时，也发人深思。

王雨晴：是呀，我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。

王欣欣：讲不好普通话很容易闹笑话，请欣赏我们中队队员铭扬和嘉森的创意漫画，大家将发现讲好普通话的作用。

漫画展示

王雨晴：画得实在太棒了。

王欣欣：我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。

王雨晴：因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出泉州，走出福建，你要说普通话；如果你想做国际友人,你必须学会说普通话！

王欣欣：我们中队的电脑高手陈亦维为我们宣传普通话制作了精美的网页，请大家欣赏。展示网页

王雨晴：陈亦维的电脑水平真令人佩服。

王欣欣：现在就让我们练好普通话，比一比，赛一赛看谁说得快又准。

王雨晴：我手上有好多绕口令的纸条，抽一张就读一张，最后评出说得最好的进行奖励。绕口令比赛：

1、兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆

2、山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。

3、这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱

4、三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。

5、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十

6、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。

7、蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。

8、蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠

王欣欣：请辅导员和四个小队长当评委评出优秀者 颁奖

王欣欣：少先队员们：从今天起，为了配合支持国家推广普通话的决定，中队委会、少先队号召每个少先队员做到以下几点：

（1）从今天做起，从现在做起，讲好普通话，写好规范字。（2）我们在学校自觉用普通话交流。

（3）普通话是每一个中国人必学的语言，我们要做推广普通话的模范，当好推广普通话的使者。

（4）我们要每星期回家教会父母一句普通话。总结

篇7：推广普通话活动方案

一、指导思想

语言是最重要的交际工具和信息载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及，他是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言，《教师法》规定：“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此，学校决定在全校开展推广普通话工作。

二、活动目的1、通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。

2、通过培训，提高全体师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。

3、通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。

三、具体安排

（一）教师方面

1、学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂；全校

所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。

2、学校将对全体教职员工进行普通话培训，每人发放一本培训教材，安排专人进行辅导；全体教职员工在工作场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平的提高。

3、各教研室要利用教研活动的业务学习时间，有针对性地开展普通话培训。每个教研室选取一位普通话水平较高的老师担任本教研室普通话指导老师，负责本教研室推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研室老师说普通话中存在的问题逐一解决。

4、结合推广普通话，学校将每年开展一次教师演讲比赛.5、学校将把推广普通话工作纳入日常检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围。

（二）学生方面

1、学校要求学生在校期间必须讲普通话。

2、学校将给每位学生发放普通话教材，利用校园广播网对学生进行培训。

3、各班级要选出两名（男女生各一名）推广普通话委员，在班里利用课余时间指导、监督同学们说普通话。

4、结合推广普通话，学校将每年组织一次学生演讲比赛，检验学生学习普通话情况。

5、学校将在条件成熟后，开展学生普通话测试工作。

四、组织机构

为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。组 长：高国辉

副组长：杨子彬

组 员：各科组处室负责人、各班班主任

篇8：推广普通话活动方案

————七年级

一、活动目的：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

二、活动地点：七年级教室

三、参与人员：七年级全体同学及班主任

四、活动时间：２０１６年９月 日

五、活动设计

〈一〉主题：推普我能行 〈二〉活动过程： １、班主任发言：

同学们知道什么是普通话么？让我先为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北京话为基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能把普通话简单地理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为新世纪的中学生，有必要学好普通话。９月１１日至１７日是今年全国推广普通话宣传周，为了增强同学们的语言规范意识，营造良好的语言文字环境，所以，就有了今天的活动——推普我能行！２、主持人主持：（班主任发完言后主持人上场）

主持人A：有一种声音穿过春天，比百灵鸟的歌声更动人;有一种声音越过夏夜，比百花绽放的弦音更迷人，她就是世界上最美的语言——普通话。字正腔圆，掷地有声。

主持人B：有一种文字从远古走来，把自已演变得多彩多姿;有一种文字形美如画，彰显出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——汉字。方方正正，错落有致。

主持人A：今天，我们将进行一次班会，主题为：推普我能行！希望通过这次主题班会，我们能做到少一些方言，多一些普通话;少一些错别字，多一些规范字。

主持人B：在我们日常生活中，普通话应该是不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半人能说普通话。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都都不说，说的机会少”和“地方口音不好改”。都不说，说的机会少”和“地方口音不好改”。

主持人A：我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出龙门,你要说普通话！

主持人A、B：由此可见啊，所以推广普通话势在必行。

主持人A：刚说到中国的文字是最美的。而这一点，在中国的诗歌中体现得淋漓尽致。中国诗文历代都有韵律美，节奏美。中国的文字是最整齐的，发音是最洪亮的。主持人B：是么?那么我们一起来共同感受一下中国的文字的独特之处。主持人A：好，下面请欣赏×××同学的诗歌朗诵《乡愁》。„„„„

主持人A：怎么样，还不错吧。主持人B：不错，中国文字的博大精深真的让世人都惊叹不已。

主持人A：既然中国的文字这么博大精深!那我们就来玩一个小测试！进入第一游戏竞赛板块：改错别字。

（互动环节：主持人请同学读，或每小组一位进行竞赛）

按装(安)

人声顶沸（鼎）

所然无味（索）

钩鱼（钓）渡假村(度)

防碍(妨)

幅射(辐)

一幅对联(副)人情是故（世）斤斤有味（津津）震憾(撼)

侯车室(候)挖墙角(脚)

一诺千斤(金)

英骏（俊）

天刚（罡）主持人A：(根据同学的答案，加以评述、修改)。主持人B：身为中国人，对中国文字更是要加深认识啊。不仅中国文字如此，中国语言亦然。有时，虽然两个人都同为中国人，却因为普通话而造成了尴尬。例如：广西人讲普通话，咬字不准，常带明显的地方口音。

支持人A：在广西，有朋友远到，一般吃饭必上一盘田螺。有一次，一名广西人夹起一颗田螺一看说：公的!便弃之。又夹一颗又道：公的!又夹又弃，嘴里不断嘀咕：又是公的!朋友非常惊讶，心里想：广西人还真厉害，连田螺公母都看得出!其实这个广西人说得是这个田螺是空的，但是广西人带明显的地方口音，将空字读成公字了。也是请朋友吃饭，一名广西人有点感冒，发现自己坐在空调风口下，便说：我感冒，不能坐在疯狗边。讲完便换座，朋友不乐意了，心想：“他是啥意思呢，说我是疯狗?”其实这个广西人说得是风口边，并不是说他得朋友是疯狗。

主持人B：哎，世界上最远的距离，不是生与死，然也不是天各一方。而是你说方言我却听不懂，理解不透。

主持人A：在我们身边这样的事例其实随处可见，所以，我们必须学好普通话才不会闹出这样的笑话。

主持人B：接下来，我们要以演讲的方式告诉大家如何推广普通话，如何用好普通话。请听×××同学的演讲。

(演讲稿)同学们，语言是一个民族的声音，普通话作为汉民族的共同语，必将成为现代汉语的代表。从小处看，它是不同地域不同文化背景中的人与人之间沟通交流的需要。中国是一个地大物博，人口众多，有着几千年历史的文化古国，是个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言，普通话作为多年来实行的多民族共同语，已经以它所起的巨大作用证明了其存在的必要性。他必将成为各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通，相互交流的纽带。从大处讲，推广普通话，说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要，是祖国向全世界展示自己独特魅力的需要。我们的祖国已从贫弱走向了富强，已从沉睡的古国变为腾飞的巨龙。普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，它已成为联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及世界人民争相学习的热门语言。普通话在21世纪已不仅仅是人与人沟通交流的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛，它让我们骄傲，它让我们自豪，它让我们扬眉吐气，它让我们展示着中国人的骨气!解放日报报道，每当夜幕降临、华灯初上的时候，许多在办公室里忙碌了一天的外国人会行色匆匆地赶往某个汉语言训练班，参加各种中文辅导。近年来，全世界有愈来愈多的人在铆足劲儿学习中文，参加汉语水平考试的人数也在不断攀升。因此，我们坚信，普通话一定会在全世界更广的范围内推广和使用，而世界也必将通过普通话更加深入的了解中国这个既古老又崭新的伟大的民族。同学们，每当你用普通话同别人交流时，每当你听见街上的外国朋友用生硬的普通话向你问路时，每当你看到电视上国际友人用普通话表达时你是否感到那些音符、那些节奏似乎在与你的血脉一起跳动，此时，你心中是否会涌起一种无比亲近的感情?那是对母亲的感情，那是对祖国和民族的感情!让我们都来讲普通话，用我们的热情，用我们的行动，一起来把祖国的语言文字发扬光大

主持人A：×××同学一番激情洋溢的讲话，你是否认识到学好普通话，讲好普通话的重要性了呢。下面请同学们说说怎样才能更好地推广普通话? 找3-4名同学们发表自己的见解，并评价。（提前找３至４位同学准备好发言稿：关于自己准备怎样做去推广用好普通话）

主持人B：下面，我们做个游戏。请同学们阅读黑板上的绕口令，请四个小组各派一名同学读一读。

进入第二游戏竞赛板块：读绕口令。

（互动环节：主持人请同学读，每小组一位进行竞赛）板凳与扁担

板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。

主持人A：有一个民族历史悠久，传承着古老的文明;主持人B：有一个民族坚忍不拔，在苦难与辉煌中腾飞，主持人A、B：她就是世界上最伟大的民族——中华民族。自强不息，团结奋进。

篇9：推广普通话活动方案

一、活动主题：说好普通话，圆梦你我他。

二、活动时间：20××年9月1日至9月26日(第17届全国推普周时间)

三、组织机构

为加强领导，统一组织协调工作，成立独山子区开展第17届全国推广普通话宣传周活动领导小组，成员如下：

组 长：帕力万·尤努斯 副区长

副组长：司马义·斯迪克 区委宣传部副部长

成 员：姜根田 区直机关党工委副书记

阿合麦提江·铁木尔 区政府办公室副主任

古力鲜 区教育局局长助理

买买提·艾力 区行政执法局副局长

麦麦江·玉素甫 区工商局副局长

甫尔卡提· 库德来提 区农林水牧局副局长

曾宪东 金山路街道党工委书记

田清文 西宁路街道党工委书记

郭燕山 新北区街道办主任

领导小组负责全区推广普通话宣传周活动的组织领导，统筹协调各项活动开展。领导小组办公室设在区语委办，办公室主任由阿合麦提江兼任，具体负责活动的落实工作，协调各部门和各单位共同开展好推广普通话宣传周活动。

四、具体分工

1.区语委办负责召集活动参与单位召开宣传动员会，筹备宣传材料的印制、分配工作;

2.区委宣传部负责组织电视台和报社利用电视、微信、微博、报纸等媒体平台多方位、多角度的推广普通话并报道其他单位的活动开展工作;

3.区直机关党工委负责组织区直单位宣传活动;团委组织青年志愿者，向社会发放宣传单;

4.各街道办事处筹备辖区群众性宣传活动;

5.区教育局负责教育系统宣传活动;

6.区农林水牧局负责做好农牧民的宣传工作;

7.区行政执法局联合区语委办、区工商局开展社会用字执法检查。

五、工作要求

1.今年适逢中华人民共和国成立65周年，本届推普周应以此为契机，积极宣传国家语言文字政策法规和规范标准，弘扬爱国主义精神。

2.各单位要将提高语言文字应用能力作为提升本单位(部门)干部职工素质和工作质量以及加强企业文化建设的出发点和落脚点，用多渠道、多角度、多层次、多形式开展宣传活动。

3.在不断提升城乡居民规范使用国家通用语言文字意识和水平的同时，加强少数民族语言文字规范的宣传力度。

4.要加强对推普周工作的组织领导，在总结以往经验的基础上，探索开展投入少、效果好、群众乐于接受的活动形式，厉行节约，节俭举办各项活动。

篇10：推广普通话活动方案

第十四届推广普通话宣传周活动方案

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第十四届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。

二、活动时间：

2010年9月13日—2010年9月17日

三、活动口号：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统

四、活动内容：

（一）加强组织领导，落实推普活动

成立推普周活动小组。组长：李南平

组员：高 航、小学各班班主任。

（二）营造推普氛围，提高推普意识

在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。

（三）开展推普活动，提高推普实效

1．进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。

2．开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。3．举行“我与语言文字”创作征集

以各班为单位，推选作品1——3副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加浏阳市级评比。

4．举行“中华诵”美文诵读会。

在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行“我的中国，我的梦”朗诵比赛。

5．开展“学生规范汉字书写比赛”。，在全校三至六年级学生中开展学生规范汉字书写比赛，共同体会说普通话、写规范字的意义。

6．“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的班会。

五、活动要求

篇11：推广普通话主题教育方案

方案一：

一、活动目的：

1.通过活动，使学生懂得普通话是我们中华人民共和国的国语，讲好普通话是热爱祖国的表现。

2.通过活动，使队员懂得讲好普通话是改革时代新形势发展的需要，是人与人之间沟通了解的桥梁，是新时代礼仪少年必不可少的文明语言。

二、活动准备：

1.学校关于大力推广普通话的具体要求。

2.名作录音带或录像。

3.《国家通用语言文字法》内容

三、活动过程：

(一)队仪式

(二)过程

2.学。教师领着全体队员，学习学校推普的有关要求，领会其实质内容。

3.讲。让队员讲生活中有关说普通话引出的笑话或事例，从而进一步认识讲好普通话在生活中重要性。

4.《国家通用语言文字法》是何时公布的?自何时起施行?

于2000年10月31日公布，自2001年1月1日起施行。

5.《国家通用语言文字法》所称的“国家通用语言文字”是指的什么?

普通话和规范汉字

6.《国家通用语言文字法》规定在哪些情形下，可以使用方言?

(一)国家机关的工作人员执行公务时确需使用的;

(二)经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语;

(三)戏曲、影视等艺术形式中需要使用的;

(四)出版、教学、研究中确需使用的。

7.书法艺术作品可以使用繁体字吗?

可以保留或使用繁体字、异体字。

知识补充：

a.文物古迹;b.姓氏中的异体字;c.书法、篆刻等艺术作品;d.题词和招牌的手书字;e.出版、教学、研究中需要使用的;f.经国务院有关部门批准的特殊情况。

8.我国现有多少种语言和文字?

我国56个民族语言的数目有70多种，各民族现行文字有50多种。

9.汉语是在何时被列为联合国的工作语言的?

1973年12月，联合国大会一致通过，现代汉民族共同语成为联合国的六种工作语言之一。

10.联合国有哪六种工作语言?

联合国的六种工作语言是：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语。

11.全国推广普通话宣传周是从哪一年开始实施的?定在每年的什么时候?

1998年实施的，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。

12.全国推广普通话宣传周有哪些宣传口号?

(1)国家推广全国通用的普通话。——《中华人民共和国宪法》

(2)国家推广普通话，推行规范汉字。——《中华人民共和国国家通用语言文字法》

(3)正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。——《爱国主义教育实施纲要》

(4)推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。

(5)树立语言规范意识，提高民族文化素质。

(6)大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

(7)爱国旗，唱国歌，说普通话。

(8)推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。

(9)发展社会主义市场经济需要普及普通话。

(10)面向现代化，推广普通话。

(11)推广普通话，公务员要带头。

(12)普通话是校园语言。

(13)普通话是教师的职业语言。

(14)青少年要做推广普通话的积极分子。

(15)普及普通话，从孩子抓起。

(16)让您的孩子从小学会普通话。

(17)新闻媒体要做推广普通话的榜样。

(18)说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

(19)说普通话，从我做起。

(20)说好普通话，方便你我他。

(三)辅导员总结：

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

方案二：

活动目标 ：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

同学们，听了这个故事，你想到了什么?

为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)

三 大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他

说普通话,从我做起

说好普通话,朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

四、顺口溜朗诵

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试，谁说十四是四十,就打谁十四，谁说四十是细席,就打谁四十

2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽，扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.五、小组讨论：怎样推广普通话?

篇12：小学推广普通话活动方案

一、指导思想：

根据市教育局《关于开展推广普通话宣传活动的通知》精神，为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持“五位一体”总布局和四个全面战略布局，树立和贯彻创新，协调，绿色，开放，共享的发展理念，全面落实国家语言文字方针策略和法律法规。深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用。

三、活动时间：

2016年9月8日-9月14日

四、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。

张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势。

（1）一次国旗下讲话。

在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

（2）一份倡议书。

向全校师生发出一份倡议书。

（3）一档“推普”特别节目。学校广播站在9月14日前，以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周特别节目。

（4）一次主题手抄报评比。

（5）各班在语文老师指导下利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

4、做好系列活动。

（1）结合读书活动,开展“祖国颂”教师朗诵会，提高教师的普通话水平。

（2）以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

（3）宣传普通话知识，在校园内张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。

（4）开展一次朗读比赛活动，“推广普通话，共筑中国梦”活动，选出本届“朗读小明星”，学校将颁发荣誉证书，并选为红领巾广播站成员。

五、工作安排： 1领导小组 组长：张红军 副组长：张克志

组员：张桂生 李智胜 吴宁 柏平工作实施小组：

梁诗韵 王显明 张全胜 蒋全红 曹世宽 朱学生 赵诚义

六、具体安排：

1、学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂；全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。

2、学校将对全体教职员工进行普通话培训，每人发放一本培训教材，安排专人进行辅导；全体教职员工在工作场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平的提高。

3、各教研室要利用教研活动的业务学习时间，有针对性地开展普通话培训。每个教研室选取一位普通话水平较高的老师担任本教研室普通话指导老师，负责本教研室推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研室老师说普通话中存在的问题逐一解决。

4、学校将把推广普通话工作纳入日常检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围。

武营小学

2016年9月7日 “推广普通话，共筑中国梦”朗诵比赛获奖名单

一等奖：

低年级组：二（1）班 中年级组：三（1）班 高年级组：六（2）班 二等奖：

低年级组：一（1）班 中年级组：四（2）班 高年级组：六（1）班 三等奖：

低年级组：二（2）班 中年级组：四（1）班 高年级组：五（1）班

获得“朗读小明星”名单

一（1）班：高蝶 曹文博 二（1）班：熊程昱 付文昊 三（1）班：张雨欣 崔若涵 四（1）班：赵云 雷飞扬 四（2）班：武嘉罗 王俊豪 五（1）班：雷晓琴 付昕哲 六（1）班：雷丽君 王心怡 六（2）班：简爽

尚梦婷

“祖国颂”获奖教师名单

一等奖：朱学生 张全胜 付婷婷

二等奖：刘祥勇 赵成义 李莉丽

篇13：推广普通话周活动方案

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，进一步增强单位职工依法、规范使用国家通用语言文字和推行规范汉字的参与意识，以活动为抓手，努力构建和谐语言生活，不断弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提升干部职工文化积淀和人文修养，为我局构建和谐文明单位、营造良好的语言环境而努力。

二、活动主题

三、活动时间：

20xx年9月14日——9月20日

四、参与人员

司法局全体人员

五、活动内容

(一)抓好日常推普工作。要求全体干部职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常工作、接待中，积极鼓励全体干部职工用普通话进行交流，提高语言文字规范意识，形成大家都说普通话的良好风气。

(二)开展推普周的舆论宣传。在各司法所和司法局一楼大厅LED电子显示屏滚动播放推普宣传标语，使说好普通话的意识深入到每个人的心里，形成在单位中使用普通话和规范汉字的习惯。

(三)组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。