按月规划 让你的考研英语复习井井有条

按月规划 让你的考研英语复习井井有条（共13篇）

篇1：按月规划 让你的考研英语复习井井有条

专题三：如何让你的作文标题亮丽起来？

俗话说：秧好一半谷，题好一半文。这说明写好作文标题是十分重要的。好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太晦涩和文体特征不鲜明等特点。作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要，它会直接影响作分的得分。那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢？

展示历届高考满分作文题目：

《与往事干杯》 《别了，网吧》 《有一种失败叫成功》 《将奉献进行到底》 《爱，是这样炼成的》 《诚信无价》 《诗人· 明月 ·黄花》 《勿为情所障目》 《诚信漂流记》 《己之所欲，请施于人》 《人间诚信今犹在》 《若为人生故，诚信不可抛》 《 把握命运，创造生活》

写出一个亮丽的作文标题方法：

一是运用比喻法。就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。其特点是形象、生动、新颖等。

例如： 话题-作文标题

思想-《思想，是不过时的美丽》 微笑-《微笑，是一把神奇的钥匙》

沟通-《沟通——理解的桥梁》 诚信-《诚信——事业成功的基石》 拼搏-《拼搏——美好生活的跳板》

二是运用引用法。就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。例如：话题-作文标题

理解-《落霞与孤鶩齐飞》 理解-《道是无情却有情》 谦虚-《山外青山楼外楼》 良心-《勿以善小而不为》 勤奋-《问渠哪得清如许》

三是运用化用法。就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。话题-作文标题

中秋-《月若有情月长吟》 贤才-《近水楼台“贤”得月》 诚信-《诚以养德，信以修身》 故乡-《无限风光在家乡》 细节-《挫折常积于忽微》

四是运用对偶法。就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气。例如： 话题-作文标题

信任-《宽容赢得信任，理解造就成功》 纳谏-《兼听则明事事顺，偏听则暗日日衰》 反省-《金无足赤需多炼，人无完人常自省》 奉献-《众人拾柴火焰高，你我奉献幸福长》 挫折-《不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香》

五是运用悬念法。就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。例如： 话题-作文标题

幻想-《外星人在哪里？》 个性-《怪言+怪形=？》

网络-《网络——人类的高级病毒？》 环境-《谁是我们的杀手？》 嫉妒-《嫉妒+？=成功》

六是运用文体法。就是所写的作文标题很具有文体特征。如议论文的一般格式是：谈×××，议×××；记叙文的一般格式是：记×××，难忘的×××，散文标题的一般特点就是比较有抒情的味道。例如： 话题-作文标题-文体

进与退-《论“进”与“退”的关系》 议论文

放弃-《谈放弃的原则》 议论文 亲情-《难忘的母爱》 记叙文 童年-《记快乐的童年》记叙文 青春-《青春，放歌的季节》散文 回忆-《往事，飘渺的梦幻》散文 幸福-《平淡，飘香的幸福》散文

七是运用加工法。就是紧紧地抓住话题的中心词和主题思想，把话题稍微加工一下就成了比较好的作文标题。其特点是能比较快速、准确地扣住话题的中心意思，给评卷人一种主题鲜明、方向准确的感觉。例如： 话题-作文标题

勤俭-《 勤俭是一种美德》 遗憾-《品味遗憾》 信念《与信念同行》 宽容-《宽容，一种美好的风度》 利与义-《义当先利为后》

总之，一个好的作文标题应该给人一种文体特征鲜明，主题思想明确，作者的立场和态度明朗等感觉，同时还应该具有形象、新颖、简洁、含蓄、扣题、意味无穷等特点，使读者读得顺口，品得有味，记得深刻，起到一种先声夺人的效果。

练习：

1.以“生活”为话题，自拟1O个题目。

2.积累并熟记3O个名称(如：广告词，电视电影名，歌曲名，书名等)。

示例1.以“生活”为话题题目

《弧线生活》

《倾听生活的旋律》

《 编织生活的童话》

《为生活呐喊给生活做一次体检》 《指点生活，激扬生命》

《清茶在于品，生活在于享》 《 我和生活有个约会》

《生活就像一杯苦咖啡》

《生活，一切皆有可能》 《昨天+今天+明天=生活》 《生活不相信眼泪》

《生活需要“红牛” 》

《生活因你而精彩》 《穿越生活的时空》 《 生活的比色卡》 《谁动了我的生活？》 《好生活，努力造》

《百事可乐》

《咀嚼生活》 《生活白皮书》

《拿什么来拯救你-----我的生活》

示例2.名称摘抄录

《狂奔的蜗牛》

《我心永恒》

《月是故乡明》

《同是天涯沦落人》

《心锁》

《无可奈何花落去》 《梦醒时分》

《带上自信上路》

《与君共舞》

《梦中的林黛玉》 《心墙》 《“叱咤风云”的弟弟》

《18岁的天空》

《不能说的秘密》

《生活让我如此多娇》

《花落春仍在》 《问世间钱是何物？》

《爱的主旋律》 《美丽的神话》 《光辉岁月》 《爱拼才会赢》 《擦肩而过》 《我的青春，谁做主》 《北极星的眼泪》

《逝去的日子》

《铿锵玫瑰》

《我的主题曲》

《秋天不回来》

《我的未来不是梦》《真心英雄》

《感恩的心》 《一路上有你》 《爱的翅膀》

《常回家看看》 《大家好，才是真的好》《你是我心中的一首歌》

《其实你不懂我的心》

《我的地地盘，我作主》 《万水千山总是情》 《己所不欲，勿施于人》

《永不消失的彩虹》 《一起走过的日子》 《 一起来看流星雨》 《 将爱进行到底》《情深深，雨濛濛》

《来自星星的你》《十七岁的雨季》

《山楂树之恋》

《星语心愿》

《片片枫叶情》

《为自己埋单》

《爱在深秋》

《明明白白我的心》 《隐形的翅膀》

《花好月圆夜》

《幸福解码》 《非诚勿扰》 《一江春水向东流》

《桅子花开》 《念亲恩》

《心语》 《飘雪》 《众里寻它千百度》

《自由飞翔》 《快乐大本营》

《一站到底》

《青春无敌》 《 康定情歌》 《相见恨晚》

《大话校游记》

《似是故人来》

《似水流年》 《举起手来》 《此时有声胜无声》

《和懒惰说分手》

《荷塘月色》 《潮湿的心》

《命运交响曲》

《命运呼叫转移》

《听妈妈的话》 《谁的眼泪在飞》《 90后的传说》

《有没有人告诉你》 《怒放的生命》 《 美羊羊与红太狼》 《没有妖怪的取经之路》

《月圆是画，月缺是诗》

篇2：按月规划 让你的考研英语复习井井有条

最近笔者一直在奋力批改高三毕业班学生的英语作文，其中有一句大家都在用的套话让笔者印象深刻，那就是“Only in this way can we create a harmonious society.”让笔者不可思议的是，这些同学不管遇到什么话题的作文，比如雾霾、交通堵塞、环境污染、自主招生、广场舞等等，都以这句话结尾，就好像他们只会用这一句英语作文结尾一般。倘若这句话只出现一次或者只出现在一个同学身上还好，但笔者改过的30篇作文中就有五篇作文都用这句话。这就足以让笔者怀疑这句话有演变成集体写作模式的危机。笔者想请问各位同学，如果你是阅卷老师，你在同一天内看到五句一模一样的套话，你会被打动吗?答案是否定的。那么，如何才能让自己的写作不落俗套，让阅卷老师一见钟情呢?答案只有一个，那就是让自己的作文言之有物，即写实实在在、有血有肉的东西。笔者经过多年教学得知，要想让作文写得言之有物，就必须将作文内容具体化。那要如何做到具体化呢?笔者在此介绍四招，并辅以真题示范，希望对大家有所帮助。

方法篇

第一招：加入动作链

顾名思义，动作链就是指在写作中，要把主人公做某事的一系列动作“事无巨细”地表现出来。比如写到小明吃饭，如果只写“小明回到家中吃饭”，那这句话毫无亮点可言，因为它无法让读者产生画面感，也就没有“具体化和打动人”之说了。但倘若这样写：小明回到家中，放下书包，洗好手，上桌吃饭。这时画面感立刻显现，变得生动许多。同样地，在英文写作中也需要这样“事无巨细”的动作链。

比如，有位同学在写How to Form a Good Habit(如何养成好习惯)一文时，他/她可能会这样写：We need to make a good plan in order to form a good habit.这句话十分笼统，若换种写法写成：In order to form a good habit, we need to make a good plan and persist in carrying it out.Whenever we make a small progress, we can award ourselves with somegifts such as candies and cookies.很明显后者有了动作链，首先加入“坚持执行”这一动作，其次又进一步提到了“如有进步就用小礼物来奖励自己”这个动作。如此一来，画面感顿时跃然纸上，更有可能打动阅卷老师。

所以，在写作时，每当写出一个动作，你就应该停下来想一想该动作前面的动作是什么，后面的动作又是什么。如果你能够想出这些，并将其用英文完美地呈现出来，那你离具体化已经不远了。

第二招：举例子

其实在上面的例子中，我们不只用到了加入动作链的方法，还用到了举例子的方法。细心的读者会发现，在“Whenever we make a small progress, we can award ourselves with little gifts such as candies and cookies.”这句话中出现了such as candies and cookies这个例子。假如我们把该例子去掉，句子简化成：Whenever we make a small progress, we can award ourselves with some gifts.那阅卷老师会想，是什么样的gift呢?是书、本子，还是笔?这样一来，不光句子的画面感不够，其说服力也有所减弱。而candies and cookies的出现则使整个句子一下子变得生动起来。可见，举例子对实现作文具体化还是很有帮助的。

笔者再举一例。大部分同学在写How to Improve our English(如何提高英语)时可以写出这样的句子：We need to take part in English competitions and read English novels.但是有一个同学别出心裁，他加上了具体的例子，使得这句话变得更富感染力：We need to take part in English competitions like drama acting and writing contests.Also, reading English novels, such as The Old Man and the Sea or Little Women, can greatly polish up our reading competence.细细一看，其实他也没有加太多的东西，只是把drama acting、writing contests 以及自己知道的两部英文小说(The Old Man and the Sea和Little Women)加进去了。这些例子会令阅卷老师油然而生一种画面感。可以料想该考生的分数肯定不会太低。

那么在写作中要如何应用“举例子”这一招呢?如果大家在写作时发现自己使用的名词概念比较抽象或笼统，就可以考虑举例子。比如，traditional values中的values、good books中的books、effective ways 中的ways，这些抽象名词或笼统概念后面就可以用such as、like、for example、for instance等来引出例子，达到具体化的目的。例如，traditional values 可以具体化成traditional values such as diligence and honesty;good books可以具体化成good books like classical novels or cutting-edge magazines;effective ways可以具体化成 effective ways such as working out or sleeping regularly等。第三招：尾段回归主题

笔者在本文开头提到了备受大家青睐的结尾句：Only in this way can we create a harmonious society.在此，笔者再次建议大家：作文尾段回归主题吧。因为只有这样，大家的作文才能避免“假大空”，不落俗套，拿到高分。比如写主题为雾霾(smog)的作文，我们可以写成：Only in this way can we create a world without smog and enjoy a clearer and bluer sky.比如写主题为自主招生(autonomous recruitment)的作文，我们可以写成：Only in this way can universities recruit candidates suit their long-term goal and in turn, outstanding students can find a perfect platform for their future development.比如写主题为保护珍稀动物(rare animalsprotection)的作文，我们可以写成：Only in this way can rare animals find an ideal habitat on which to survive and thrive.在写作中，只要大家痛下决心告别万能的结尾句，勇敢找到作文关键词并在尾段回归主题，就能在很大程度上实现作文的具体化。

第四招：增加方式状语

所谓增加方式状语，就是要表达出“依靠什么样的方式”来实现某个目的。具体在英文写作中，可以由by、via、through、by means of等词或者短语来引导方式状语。比如，有同学写How to Form a Good Habit这篇作文时，写出了以下句子：To form a good habit, we need to have a strong determination and a clear goal.这里的strong determination and clear goal很抽象，要通过何种方式才会有strong determination呢?另外一些同学很好地解决了这个问题，他们写的句子为：By setting a clear goal and keeping a detailed record of our daily progress,we can develop our persistence.Also, by awarding our little progress through gifts like candies and cookies, our determination is greatly strengthened.这位同学通过添加方式状语by setting a clear goal and keeping a detailed record of our daily progress和by awarding our little progress withgifts likecandies and cookies这样的方式状语，将每天做记录和奖励自己的画面跃然纸上，自然更能够打动人。

在写作中，如果提及的目标比较模糊，就可以考虑用方式状语写出自己将采取哪些具体措施来实现这个目标。比如，如果你发现seta realistic goal太抽象，那你就可以通过添加方式状语through evaluating our own strengths and weaknesses，写成：We need to set a realistic goal through evaluating our own strengths and weaknesses.实践篇

上面介绍了使作文具体化的四招，现在我们结合真题来看看这些方法在实际写作中如何应用。

【真题再现】2010年高考英语江苏卷书面表达

假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”，请你根据下表所提示的信息，用英语写一篇发言稿，简单介绍自己英语学习的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。

注意：

1.对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。

2.词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。

3.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。

【分析及解题】这篇作文的第一部分(即“自己英语学习的情况”)已经给出了三条参考信息，写起来相对容易，而第二部分(即“对学校英语教学的建议”)要求考生自行发挥，相对较难。现在我们来通过下面的参考范文看看写第二部分时如何应用上面的四个方法。

篇3：按月规划 让你的考研英语复习井井有条

职业学校学生薄弱的理科基础导致他们逻辑分析能力较弱, 专业课的理论性、逻辑性便成了他们难以战胜的敌人, 在专业课教学中, 教师花费的力气和收获的效果极不匹配。许多学校和教师也采取了一些措施, 如采取多媒体教学、仿真教学等, 这些措施在一定程度上提高了教学效果, 但并不显著。调查发现, 学生对专业课学习存在恐惧心理是首要因素;其次是传统教学相适应的教学方式及导向打击了他们脆弱的心灵;教与学脱节也是重要因素, 很多教学过程教并不得法。

二、职业学校“自主合作学习”的必要性

专业课糅合了很多课程的知识点, 这对学生的合作性和自主性的要求大大增强。而职业学校学生具有特殊性, 这就迫使教师脱离传统教学方式, 探索更加适合的教学模式。自主合作学习能够培养学生积极探索和合作交流的精神, 它是指在教师指导下, 培养学生的创新能力的一种教学模式, 其目的是推动学生积极主动地参与教学活动, 使学生在自学中获得知识, 在合作中获得能力。

三、自主合作学习的教学模式

自主学习体现学生的主体地位, 通过学生的一系列的行为, 如独立地分析、实践、探索等来实现学习目标, 强调通过一切有利手段培育学生学习兴趣, 从而进行能动的学习。合作交流发挥学生的主体作用, 强化学生的自学能力, 充分利用他力以形成合力, 把学生从被动、枯燥的课堂中解放出来。

自主和合作结合能最大限度地提高学生的学习主动性。“自主合作”模式鼓励学生在交流和探索中发现并解决问题、理解知识并掌握教学内容。在教学过程中不能离开教师的主导作用, 也要充分体现学生的主体地位;在具体实施上时要发扬教学民主, 鼓励合作, 促进和谐课堂。

四、自主合作学习的教学实践

(一) 教师应正确导向

学生掌握理论知识的同时, 应有相应的认知水平及实践经验, 在教学中, 教师应根据课程特点及专业体系中的地位设计好教学目标, 以及与此目标相对应的提纲, 在实现学生的主体地位的同时, 也能够完成该课程赋予的教学目标。比如《电子线路》中放大器这一节, 可以设计这些目标, 一是认识生活中相关放大现象, 相信学生能列举出很多放大实例, 如力学、光学、电子学等, 学生兴趣所致, 思维就不只停留在课堂上;二是理解电子技术中的放大现象的特点, 从面聚集到点, 将学生的思维收回, 引发思考, 引入相关物理量;三是了解放大器的用途, 大量的电子产品让学生有了自主发挥的空间。这样的设计很容易实现学生的知识、能力、情感三个维度的学习目标。

(二) 引导学生主动探究

教师应该为学生的学习与思考创设情境, 提供条件, 调动学生的热情与动力。学生感到自己是学习的主人, 才会心情舒畅, 思维活跃。学生需要教师亲切和蔼的态度, 这将给予学生重要的心理暗示, 会增强学生自主学习的决心。在《机电一体化技术》中的 “机器人与机械手”这一章, 我预先让学生查询机器人的发展史, 也让部分学生收集相关机器人的影视作品信息, 在课堂上学生踊跃发言, 兴致很高, 随后我就依次抛出问题:机器人技术有什么样的基本原则?跟一般的机电产品有什么共同之处?由此顺利地进入课本内容的学习。教师的态度和情境的创设起到了良好的效果。

(三) 倡导自主合作

合作学习是学生之间和师生之间的互动合作, 平等交流。合作学习以小组学习为主, 教师提出具有挑战的任务让学生合作学习解决, 学生在学习过程中充分交流、协作和互动。这种方式让学生在自主自愿的情况下, 进行合作, 让学生感受团结合作的愉悦同时, 也体会到竞争。在电子技术课程中完成三极管的自主学习任务时, 可将不同水平的学生加以组合分组, 分为元件识读组、图形绘画组、电路分析组等小组, 元件识读组要求认识三极管, 包括知道三极管的图形及文字符号、特性等, 图形绘画组按制图要求绘制基本放大电路, 电路分析组要求利用仿真软件进行输出波形的识读, 并得出结论。最后小组间的进行交流, 各组的知识进行汇聚, 通过分享使每一组都有学有所成的喜悦。

通过课堂教学改革中的这些探索, 我感觉职校生学习过程中也有春天, 学生从中既获得了知识, 也培养自学和合作能力, 枯燥的专业课的学习也会有愉悦的体验。

参考文献

[1]刘霞.自主合作学习的理论综述[J].科教文汇, 2010 (8) .

篇4：让你的卫浴间井井有条

浴室储物的一大原则，就是开放式与封闭式相结合。

首先：开放式储物架——卫生用品的舞台

开放式储物架是近几年的潮流之一。利用晶莹剔透的玻璃、镜面做成储物架，再打上明亮的灯光，浴室会变得更富生气。所需用品一目了然，不用在需要用某样东西时翻箱倒柜地找，比较适合有老人的家庭。如果不喜欢玻璃制品的冷硬，还可以购置木制储物格，但是这类开放式储物架就需要一个勤快的你，不然长久下来就会造成健康隐患。此外，浴室施工前还可以先盖一道墙，利用壁龛凹处来摆置装饰性较高的用品。但如果浴室空间不大，首先要考虑的是充分利用空间，例如使用镜箱、洗手盆台面下做成收纳柜等。对于一些造型优美的香水瓶、润肤露等，你大可以把它们当成展示品摆在浴室的储物架上或者化妆台上；而一些私密性较高的个人用品，如一般盥洗用具和备用的卫生用品和清洗用品，就可以利用储物柜收纳起来。

每间浴室的大小和形状不同，管线铺设的位置也不一样，故最好先确定洁具的摆放位置，再规划储物空间、选择浴室相适应的收纳产品。配套的毛巾杆、牙刷座、漱口杯、香皂盒能够帮助你把台面安排得井井有条；精致的马桶刷、收纳桶都可能成为浴室空间中的风景，而一些五金配件，如挂架、肥皂架、毛巾架以及层板、钩子、挂钉等都可用来放置随时取用的浴室用品。如果不想花费装置橱柜的钱，也可以利用布窗帘或防水帘子，把洗脸盆下方的贮物区遮起来。另外，浴帘骨架或伸缩棒亦可用来吊挂待换衣物或毛巾，省钱又具创意。

其次：封闭式储物柜——浴室家具

封闭式储物架是比较传统的收纳方式。一般是指各式各样的柜子，但是随着卫浴生活理念的更新，新商品房浴室空间的不断加大，封闭式储物架在精心的设计和注入高科技含量的工艺制作下被冠上了崭新的名字——浴室家具。

市面上已经大量出现了很多品牌的浴室家具，但是建议大家一定要细心选择，因为卫生间长年几乎都是潮湿的环境，所以木制产品就需要严格的防水工艺处理才能满足这样的条件。高档的浴室家具在选材上基本以实木、防潮板、密度板为基材，以考究的表面处理工艺来抵挡温度、湿度和紫外线的侵袭，确保基材长期在卫生间内使用不会开裂变形。

最后：浴室家具细分类

高级实木类浴室家具：为了不掩盖木纹的自然纹路，使浴室家具具有古典的美韵，此类产品多采用环保型化学产品（丙烯酸）喷刷处理，处理后防潮防水性能大幅提高，克服了实木家具对湿度要求高的弱点。

贴木皮类浴室家具：以实木或密度板为基材，使用实木皮板360度整体粘贴后表面刷附防水漆料，但因基材同实木皮板的木种不同，若没有考究的粘贴工艺及粘接材料，极易出现开裂现象，影响防水效果。

吸塑类浴室家具：主要以PVC作为吸塑面板，经过真空热压吸附在密度板或防潮板上，吸塑后能将板材吸住成一体，无需封边，有极佳的防潮防水性能。

烤漆类浴室家具：将喷漆后的基材送入烘房中烘干，使漆面包覆柜体达到防水的效果，油漆表面光彩亮丽，工序简单，成本较低，产品多为中低档产品。

篇5：如何让你的英语写作更出彩

----翁春林老师的一堂英语写作指导课

遂昌县民族中学 余倩

5月11日下午，县教研室英语组组织我县初中英语教师齐集遂昌三中，认真听取了育才中学翁春林老师送出的一堂十分精彩的英语写作指导课。

在热身环节，翁老师先请学生欣赏了一首歌：Tomorrow will be better，同时给出歌词，让学生在听的同时有意识的去看去记这些歌词。随即，做了一些检查，给出几个这首歌里的句子，让学生翻译成英文。接着，让学生用词的正确形式填空。这一环节之后，小结出：Knowledge is everywhere.(处处留心皆学问。)的确，学英语就是要处处留心，学问无处不在。随后，就是本堂课的重点，翁老师先给学生展出了中考作文的评分标准，接着给同学们讲了朝着最高标准该如何努力，也列出了各类作文的常用框架。其中，翁老师总结出的14词框架非常实用：First of all, secondly, third, next, besides, what’s more, finally, in a word.如果在作文中能用上这个框架，无疑是作文中的一大亮点。

篇6：如何让你的英语面试与众不同

如果在面试中，你没有提问，那么你的面试时不完整的。你应该准备一些和应聘公司、应聘职位、工作前景相关的问题。在面试中，你要学会问对的问题，不要让面试离题万里。

1.Don’t Seem Entitled

别看上去利益熏心

Don’t Ask: How long before I get a promotion?

不要这样问：我要多久才能升职?

Do Ask: What are the opportunities for advancement, and do you typically promote from within?

应该这样问：在公司里晋升的机会是怎么样的?公司一般会不会在内部提升员工职位?

2.Don’t Make Your Interviewer Uncomfortable

别让面试官难堪

Don’t Ask: Is there anything about me that would prevent me from getting this job?

不要这样问：你觉得有什么缺点会让我得不到这份工作?

Do Ask: What qualifications are you looking for in the person who fills this job?

应该这样问：你们觉得什么样的人适合这个工作岗位?

3.Don’t Be a Gossip

别太八卦

Don’t Ask: I heard the CEO was involved in scandalous activity; is that true?

不要这样问：我听说你们的CEO现在丑闻缠身，是不是真的啊?

Do Ask: While researching your firm I learned that the company recently [fill in the blank]. Can you tell me a little bit more about this development?

应该这样问：在我对贵公司进行调查了解的时候，我发现贵公司正身陷…，你能不能多给我一点关于这件事情的消息呢?

4.Don’t Get Bogged Down in Details

别问得太细

Don’t Ask: Can you break down my day in terms of hours spent doing A, B, C, D, etc.?

不要这样问：你能不能把我每天要做的事按照一二三四地给我详细说说?

Do Ask: Can you tell me what my average day would be like?

应该这样问：你能否给我介绍一下我的日常工作安排?

5.Don’t Seem Greedy

别看上去贪婪成性

Don’t Ask: What kinds of perks do you get around here?

不要这样问：你们公司有什么福利?

Do Ask: What do you enjoy most about working here?

应该这样问：你觉得什么是你在公司里感到最享受的?

篇7：按月规划 让你的考研英语复习井井有条

当下的父母几乎都希望孩子今后能够说一口流利的英语，看到别人的孩子顺畅地用英语交流甚至有些羡慕嫉妒恨。其实每一个孩子都是语言学习的天才，孩子学习语言的能力远远超过成人，你们信不信，反正我是信的。

我们可以回忆下，孩子是从什么时候开始学习语言的？是怎么学习语言的？孩子一出生，我们就开始和他说话，教他说话，没有谁怀疑过孩子学不会，学不好。事实也证明，当孩子到3岁时，即使是智商有些问题的孩子都能够和大人顺畅的进行语言交流了。汉语是世界上最难学习的语言之一，既然我们的孩子3岁就能学会，那么我们当然要相信他们能够学习好第二语言，关键是要在正确的时间用正确的方法学。

3岁前是孩子学习母语的时期，而2-6岁是学习第二语言的最佳时间。据调查：从12岁才开始学英语的亚洲人，英语会话流利者只占2%；但从婴幼儿时期开始接触英语的都可以说出一口流利的英语。

至于正确的方法，那就是像学习母语一样学习英语。什么是母语的学习方法呢？虽然我们都能够教会孩子汉语，但是很少有人知道为什么这么教就能让孩子学会。

小孩子的眼睛就像一个照相机，当他反复地看到一幅图像和声音同时出现就会形成声音和形象的复合记忆，之后，当他再看到这幅图像时就会说出来。比如看到妈妈的形象并多次听到声音就会把妈妈的发音和妈妈的形象结合在一起，之后叫出妈妈。有许多孩子在妈妈换了发型之后会在短时间不认妈妈了，这就是因为妈妈现在的形象和之前储存在他大脑中的妈妈形象不一致造成的。

篇8：工民建中混凝土施工的质量控制

工民建的民用住宅和办公楼(基础、板、梁、柱),等工程建筑物主要以结构安全和防渗等基本上是由混凝土和钢筋混凝土来承担,因此,混凝土的质量在工程建筑物中显得尤其重要,混凝土施工的工艺水平、原材料的质量等因素给混凝土施工的质量控制带来一定困难。

1 原材料的质量控制

原材料的质量及其波动,对混凝土质量及施工工艺有很大影响,如水泥强度的波动,将直接影响混凝土的强度;各级石子超逊径颗粒含量的变化,导致混凝土级配的改变,并将影响新拌混凝土的和易性、骨料含水量的变化,对混凝土的水灰比影响极大。为了保证混凝土的质量,在生产过程中,一定要对混凝土的原材料进行质量检验,全部符合技术性能指标方可应用,骨料中含有害物质,超过规范规定的范围内,则会妨碍水泥水化,降低混凝土的强度,削弱骨料与水呢石的粘结,能与水泥的水化产物进行化学反应,并产生有害的膨胀的物质。如果粘土、淤泥在砂中超过3%碎石、卵石中超过2%,则这些极细粒材料在集料表面形成包裹层,妨碍集料与水泥石的粘结,它们或者以松散的颗粒出现,大大增加了需水量。如使用有机杂质的沼泽水,海水等拌制混凝土,则会在混凝土表面形成盐霜,对混凝土集料来说,影响配合比组成变异而导致混凝土强度过大波动的主要原因是含水率,含泥量的变化和石子含粉量的影响,在混凝土生产过程中,对原材料的质量控制,除经常性的检测外,还要求质量控制人员随时掌握其含量的变化规律,并拟定相应的对策措施。如砂石的含泥量超出标准要求时,及时反馈给生产部门,及时筛选并采取能保证混凝土的其他有效措施。砂子含水率,通过干炒法,及时根据测定的含水率来调整混凝土配合比中的实际用水量和集料用量,对于相同标号之间水泥活性的变异,是通过胶砂强度试验的快速测定,根据水泥活性结果予以调整混凝土的配合比,水泥、砂、石子各性能指标必须达到规范要求。

2 科学配制混凝土是保证质量的先决条件

2.1 混凝土施工配合比的换算

试验室所确定的配合比,其各级骨科不含有超逊径颗粒,且以饱和面干状态,但施工时,各级骨科中常含有一定量超逊径颗粒,而且其含水量常超过饱和面干状态。因此应根据实测骨科超逊径含量及砂石表面含水率,将试验室配合比换算为施工配合比。其目的在于准确的实现试验室配合比,而不是改变试验室配合比。调整量=(该级超径量与逊径量之和)-(次一级超径量+上一级逊径量)。

2.2 混凝土施工配合比的调整

试验室所确定的混凝土配合比,其和易性不一定能与实际施工条件完全适合,或当施工设备、运输方法、运输距离、施工气候等条件发生变化时,所要求的混凝土坍落度也随之改变。为保证混凝土和易性符合施工要求,需将混凝土含水率及用水量做适当调整(保持水灰比不变)。

2.3 混凝土配合比需满足工程技术性能及施工工艺的要求,才能保证混凝土顺利施工及达到工程要求的强度等性能。

水工素混凝土和少筋混凝土配制坍落度一般为3~5cm,配筋率超过1%的钢筋混凝土配制坍落度一般为7~9cm,对于桥梁施工中的箱梁采用泵送施工,混凝土配制坍落度一般为10~14cm,初凝时间在4h以上,强度为45MPa的缓凝早强混凝土,灌注桩要求配制强度为35MPa,凝结时间在10h以上,坍落度一般为18~22cm的大坍落度缓凝混凝土,按通常的配制方法使混凝土达到上述工程技术性能是困难的,为改善混凝土性能,提高混凝土强度,达到工程各部位对混凝土各种性能的要求,在混凝土中掺入不同类型的外加剂,改善混凝土性能的科学配制,优化混凝土的配合比,在施工中效果明显。

灌注桩用混凝土,按通常的配制方法,当水泥用量为420kg/m3(水灰比为0.56)时,混凝土的强度才能达到35MPa,但由于坍落度(18~22cm)过大,均质性差,和易性不好,凝结时间也达不到缓凝10h,以上的超大型缓凝要求。在配制混凝土中掺入1%的减水剂优化配合化,水泥用量每立方米混凝土可节省40kg左右,而且在坍落度达到18~22cm情况下,均质性、和易性良好,凝结时间也可以缓凝到10h以上,优化配合比后的混凝土和易性、缓凝作用良好,在灌注桩混凝土施工中消除了卡管或断桩等事故,保证了顺利施工,并且混凝土的7d强度也比通常不掺外加剂配制的混凝土提高20%左右。可见,科学配制混凝土,早期强度明显提高,加快模板周转,加快施工速度,其技术、经济综合效益十分显著。

3 和易性是决定混凝土质量的主要因素

和易性是混凝土和物的流动性,粘聚性,保水性等多种性能的综合表述。当混凝土拌和和易性不良时,则混凝土可能振捣不实或发生离析现象,产生质量缺陷。混凝土的和易性良好,混凝土质量,通常一些人配制混凝土选用低水量、低坍落度,强调以振实工艺来保障混凝土质量,其实这样易产生蜂窝,孔洞等质量缺陷,实践表明,和易性良好的混凝土才便于振实,且应具有大些的流动性或可塑性,以利于浇筑振实,且应具有较好的粘聚性和保水性,以免产生离析,泌水现象,现在通过掺高效减水剂来提高混凝土的和易性。

4 混凝土浇筑振捣过程是混凝土质量控制的主要环节

混凝土配合比设计、原材料的质量、配料准确、搅拌均匀运输,浇筑振实成型,养护等整个施工环节中,浇筑振实成型是主要的环节。

在混凝土浇筑成型时,由于没有振实所产生的外观上的气孔、麻面、蜂窝、孔洞、裂隙等质量问题,易引起重视,但由于振捣不良,所产生的内部蜂窝、孔洞所导致的内在质量问题,人们容易忽视。而混凝土内在质量缺陷,同样会引起混凝土结构物的破坏。所以,混凝土振捣应引起施工人员(特别是混凝土振捣工)足够重视,质检员应采取相应的有效措施,使混凝土振捣良好。

5 预防混凝土缺陷的发生是质量控制的重点

混凝土工程质量的好坏,是由设计人员、监理人员和施工人员共同努力的结果。混凝土质量的好坏,除外观上的蜂窝、麻面、缺陷外,主要是混凝土强度能否达到要求,当混凝土强度达不到工程要求时,监理人员只能要求拆毁重作,而确定混凝土强度常是在混凝土浇筑后第三产业28d进行,并得出结论。

在大体积混凝土中所产生的裂缝,大多数属于温度中裂缝,其中表面裂缝又占绝大多数,混凝土结构及构件产生裂缝是一种常见的质量通病,要进行事先控制,才能保证施工顺利进行。

摘要：针对建筑施工或混凝土施工如何进行质量控制,笔者主要从几个方面来进行论述。

篇9：按月规划 让你的考研英语复习井井有条

每个人在学习英语薄弱项都不尽相同，有的人词汇量少，有的人听力差，有的人开不了口。

对于每个人来说，时间最宝贵，要在有限的时间里创造无限的学习成果，必须清楚的认识到自己在英语学习中的弱项，然后逐一突破。

但是，大家通常都是没有计划的去安排计划，往往会出现以下几种情况。下面小编为大家整理怎么解决这些问题的方法!

计划太应试

又听力，又阅读，又写作的，一看就是为应试而准备的。

这样的计划是很难达到理想的目标：说一口流利的英语的。

开口太少，动手多于动口，也不够有针对性。

计划事项多

核心，重点不够明确。

执行了一阵，发现实在太难坚持，成果很不明显。

本来每天学习时间有限，还把鸡蛋放不同篮子里。

安排项目过多，时间利用率低，时间把控难度大。每次都要把握好时间，赶着完成，而且不同的任务切换，中间时间浪费了很多。

时间安排太紧

没给自己安排休息，开始只坚持了几天，结果后面证明自己是办不到，太高估自己了......

那么我们如何在英语学习的过程中避免遇到这些“坑”，去为自己量身定制一份简单有效又能切合实际的计划呢?

计划一

1.坚持每天读写记,这些必不可少

2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.

3.一定要刻苦,这是最重要的,什么重要的都记,哪怕你已经会了,还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标

另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮助

计划二

1，选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧

2，制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等

3，摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱

4，速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处

5，扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的

6，不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远

7，持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些

8,如果经济活跃，参加英语培训也不错!很锻炼人的说!

建议：

周一、三、五 ：

1.每天早上6：00-7：30 背课文(复习前天所学，要大声朗读)

2.2.8：00--9：00在车上听磁带或看英文报。

3.3.12：00--13：00看网上的英语网站，你感兴趣的，好玩的，你能看明白的。

4.4.6：00--7：00听广播(英文)，边听边记，将自己听到的记下来。如果能录音就更好，最好的方法是录3-5分钟内的，然后反复听并根据听到的写下来。

5.5.晚上7：00-9：00学习课文(听磁带--读单词--写单词--看课文学习，整理重点)，重点指你感到陌生的。

6.6.9：00-9：30读课文5遍。9：30--10：00复习今天的学习，重点的要看3遍。最好能背一遍课文和默写一遍所学单词。

7.7.10：20--11：00床上复习今天所学到的英语，只需脑子里回忆。

篇10：按月规划 让你的考研英语复习井井有条

考研每个阶段都有些什么大事?考研人在每个阶段应该做什么?下面是为19考研的童鞋们整理的的复习时间轴,大家可以参考一下。

2017年10-11月：初步确定目标院校、专业

考研目标的选择对考研过程和结果都至关重要。同学们可以多关注一些考研院校和专业的动态，多方搜集资料，多问一下学长、学姐的意见，初步确定目标院校、专业，帮助自己树立一个正确的复习思路。

2017年12月：关注2018考研初试

2017年12月下旬，18考研初试进行时，初试结束后，19考生可以上网了解一下最新真题，把握考题变化，考生也可以借这个机会，认真思考考研的价值、意义，坚定考研决心。

2018年1-3月：关注2018考研结果

19考生可以关注2018考研初试查分，国家线公布，了解18考研整体结果。密切关注目标院校和专业初试成绩、复试分数线，分析考试难度。

2018年4-6月：进行基础阶段复习

这个阶段是初级备考阶段，是考研的基础阶段，大家一定要认真对待，这个时候可以看一下各个科目的指定参考教材，为下一阶段打好基础。

这里附一段考研英语基础阶段的复习计划：

1-3月，复习词汇和长难句，参考书目：非常词汇（660句就能搞定考研词汇，记忆量大大减少了。像看美剧一样记单词，轻松不容易忘记，学渣专用）；长难句闪过（通过找主干、理清修饰词、看标点三个步骤教你轻松简单破解长难句）

4-6月，我是考英语一，先打基础的，学姐给我推荐买了本真题《考研真相基础加强版》，它把文章的每句话都进行了讲解，具体到每句话的单词和语法，语法讲解很透彻，基础不好的我都能容易看懂。

2018年7-8月：黄金备考期

这一阶段，要进行知识点的储备。英语要多做真题，着力攻克阅读；数学在复习完教材的基础上，可以配合全书进行一些综合性题目的训练；专业课要针对参考书和资料的重点、难点部分做笔记，并开始背诵记忆。

暑假开始用《考研真相》十年版，精读了基本3遍以上，感觉基础好了很多，学渣还是建议用这本书。

2018年9月：招生简章发布，预报名

教育部在9月初发布2019年全国硕士研究生招生考试公告；各研招机构根据要求，陆续公布2019年硕士研究生招生简章及招生专业目录。

9月下旬，考研网上预报名。考生应了解全国研究生招生最新政策变化和网上预报名流程，做好预报名工作。

2018年10月：正式报名

登陆教育部下属的中国研究生招生信息网，进行网上正式报名。

这一阶段，考生要进行总结、梳理、查漏补缺，让自己实现由量到质的变化。公共课、专业课复习全面进入综合提升阶段。始每天早上坚持背英语一《写作160篇》里面的写作重点词汇，句子，最后背经典模板，然后开始写话题作文，最后根据三步作文法拔高，你会发现这本书真的很科学。

每年的十月，都会有超过15%的考生因为对自己复习状态的不自信而放弃考试，为迅速突破这一心理怀疑期，考生一定要学会调整自己的状态，为后期的冲刺复习奠定良好的心理基础。

2018年11月：现场确认

考研现场确认一般在11月10日-14日，所有考生均须到报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。

这一阶段，各科结束两轮到三轮复习。扎实掌握专业课，巩固公共课。准确把握今年考研最新命题规则与动态，有效提升综合复习阶段的复习效果。精准高效把握今年的时政重难点。

2018年12月：2019考研初试

初试通常在12月下旬。

公共课、专业课进入冲刺复习。调整最后冲刺阶段的心理状态，确保冲刺阶段的最佳复习效率。按照考试时间调整作息和饮食。提前熟悉考试环境。如果离考场路程较远，可以考虑提前两、三天去考场附近租房住下。

2019年1-2月：准备复试或调剂 保持与目标院校专业导师、学长学姐的紧密沟通，获取最新复试信息，全力准备复试。随时关注个人考研初试分数和目标院校专业的复试分数线，做好复试或调剂的心理准备。

2019年2-4月：查分，复试或调剂，录取

2月中旬初试成绩公布，3月中旬国家线公布。初试通过的同学可以参加必要的复试培训课程，全力准备迎战复试。

调剂的同学要第一时间获取各个研招单位最精准的内部调剂信息，积极主动联系需要调剂的研招单位，争取最有利的调剂结果。

2019年5-9月：通知书发放，新生报到

各院校的录取通知书陆续发放，大家要及时关注你的那一份哦!

篇11：按月规划 让你的考研英语复习井井有条

以参考书为纲

一般来说，各个学校各个专业都是自主命题，所以同一门专业，各个学校的考查范围也是不同的。我们可以参考的资料，只有各个学校相关专业挂在网上的参考书目。考试中试卷上所考查的内容，都是围绕着参考书展开的，小伙伴们在复习的过程中要以参考书为纲，千万不能脱离。

参考的专业书中为我们所提供的，都是最基础的知识，所以小伙伴们在整个的复习过程中，要以参考书目为中心向外发散，活学活用。

背书要灵活

只要去考研自习室走一圈，一定会看到许多抱着厚厚的专业书猛背的小伙伴。在这里要说明，背书并不是完全不可取，但是想要完全依靠背书拿高分，也并不现实。

拿到一本书的时候，首先要熟悉整本书的知识结构和框架，然后再翻开正文，根据整理好的知识结构填入具体的知识点。然后再根据我们之前整理好的框架看书，我们就能感受到哪些是重点，哪些是难点，哪些是需要细细揣摩的，哪些是需要一带而过的。这样找准方向之后再选择性背诵，重点是要学习人家的专业思维和模式，这样不光能对复习的内容了如指掌，也方便我们随时查漏补缺。

好笔记让你事半功倍

说到专业课复习，复习笔记绝对是一个最佳助攻手。但是记笔记这件事，很多小伙伴，尤其是女孩子，很容易进一个误区，就是记笔记要“好看”，但是事实却是花了大量的时间和精力做了一本堪比画报的笔记，之后就很少翻开了。

笔记，应该是我们在看书的过程中对重点、难点问题的归纳、总结和整理。笔记的内容主要包括两部分，一部分是我们根据自己的理解，对书本上重点内容的梳理和总结，另一部分是自己遇到的难点问题记录。在日后翻看笔记的时候，随时复习，随时添加心得思考和整理。

笔记是帮助我们提升复习效率的利器，笔记不仅仅要帮助我们把书读薄，还要帮我们把书读细。

要思考!要思考!要思考!

重要的事情说三遍。背书的同时不能忘了思考，学会了知识并不是我们的最终目的，重要的是我们应该怎么去应用。

小伙伴们把知识点都记住了，但是缺少实际演练的话，也就无法弄清楚自己的复习质量。所以，小伙伴们要重视练习和应用的作用。在复习的过程中，要不停地进行头脑风暴，发散自己的思维，看到一个知识点要联想到更多的相关的知识点，猜测围绕着这个知识点可能出现的各种出题方式。要善于总结，善于思考，才能真正将书本上的知识变成自己的。

专业课所占分比大，内容多，得分不容易，小伙伴们复习起来也是耗时长，难度大，但这也是最容易拉开差距的科目，小伙伴们一定要重视起来，找准方向，认真准备。

考研政治80分复习方法回顾

从应试的角度，考研政治是一门不能花费太多时间复习的科目。考研整体复习的时间分配要严格根据学科分值安排。政治和英语都是只有100分的科目，而且一般分数差距分数差距都不会超过10分。所以，我对多数人的建议是：先保证两门150分专业课(含数学)复习好了，再追求政治的高分。

01

考研政治学科特点分析

题型分布： 选择题(50分)+简答题(50分);

选择题34题：单选(16题共16分)+多选(17题共34分);

简答题5题：每题10分共50分;

得分策略规划(供参考)

目标60分：单选10分，多选22分，简答28分

目标70分：单选13分，多选24分，简答33分

目标80分：单选14分，多选28分，简答38分

评价：

12月份之前最能拉开差距的是选择题。但到了12月份，选择题都差不多定型了。就好比英语阅读，最后一个月改变不了多少，只能保持手感。12月份真正能通过认真准备去有把握的提高得分的其实是简答题!

12月份之前，选择题才是这门课的全部复习任务，只要复习选择题!!!

这个观点，在你们今后的复习过程，会不断的担忧、怀疑是否靠谱。不过学长从未改变过观点，最多只是建议那些不放心的同学，11月底买本徐涛的小黄书学一遍。这个补充建议，不是必须的学知识过程，只是对于有些同学“心理”上的一种安慰以缓解其焦虑而已。

个人心得：

政治选择题知识点无穷多，全部记忆不现实。少数同学会反复看大纲解析(600页左右，字体又很小，密密麻麻)，内容当然最全，但是效率最低。这样的复习方法，我认为只适合少数文科学生或喜欢看书的同学。对于我自己，以及多数理工科学生是无法接受看那本厚厚的大纲解析的。

因此，前期复习阶段(9月-12月初)，个人推荐的选择题复习组合只需要：肖1000题+风中劲草核心考点，具体使用方法下文有。

关键点：努力把知识体系化!!!

选择题知识点是个无底洞，不要陷入题海战术。要通过做题，去建立一门课大致知识体系/框架。以史纲为例，我在以前的线上讲座分享中给18级讲解时复习经验时，就指导大家如何以历史时间轴的顺序，对这门课建立框架。然后重点根据关键的时间节点去学近代史纲要这门课(如1840年、19、19、1937年、1945年、1949年、1956年、1978年)。这样就可以拿下90%的史纲选择题。很多学生给我的反馈也表明这个方法的效果很好，因此强烈推荐。

Q：进入12月份以后，复习重点为什么不再是选择题?

A：任何基础再差的同学,通过前期3个月的复习把肖秀荣1000题做2遍，并确保错题基本上掌握。那么选择题也能拿到大部分基础分数，50分的选择题，拿个30分问题不大。后期再做做模拟卷把形势与政策的分数拿一下。选择题分数就高于平均水平了。

选择题再往上提高得分，一是要投入大量时间去从四门课不断积累琐碎的知识点，属于大海捞针的复习过程了，难度直线上升，这属于高分考生之间的竞争(比如有些学校专业复试线380以上的)，多数人不必去参与这个过程。二是考场手感很关键，特别是多选题的时事类题型有大约8分不可能复习到原原本本的知识点，得分偶然性较大。因此，提高选择题的分数，适合于那些其他科目复习很充分，希望再拔尖的同学。多数人，考个60~70的分数，政治科目就足以不拖总成绩的后腿，只要走常规复习路线即可(后文展开)。

Q：为什么12月份最有把握拉开差距的是简答题?

A：因为很多人没有用心的备考简答题!你要做的只是考前半个月，每天多花1-2小时研究简答题的答题模式。 根据我所了解，大多数人的简答题是寄希望于考前半个月的肖四预测卷。确实只要把4套题的简答题背下来，就能拿个平均分30分左右。但是如果只是将4套卷进行简单的死记硬背，是一种缺乏逻辑支撑的知识，无法形成考场答题模式的。因为我曾经把肖四的毛概简答题答案复制到百度一搜，显然，这种答案写上去一定是正确的，要给及格分，但必然不是考场高分。

篇12：考研复习制定属于你的备考计划

对于考研，大概每位大学生心中都有一种莫名的感觉，总觉得它遥不可及，但又总会面临与它有关的选择。的确，考研已经成了大学生中讨论最多的话题，但大家又似乎没有什么具体的举措，对于第一次参加考研的同学来说，计划的制定是比较难以把握的一点，所以大家要合理安排，制定出自己的飞跃计划。

复习计划因人而异

每个人的学习习惯不同，决定了每个人的复习计划也不能相同，虽然计划的大体框架是有相似点的，但具体到点的话，就有很多细节上的不同点了。建议考生，复习初期一定要制定自己的复习计划，而且只有适合自己的.计划才能让自己更加有效率地进行接下来的复习。比如，有的同学比较容易分心，或者因为个人习惯不同，有的同学喜欢在上午学习记忆性质的课程，下午学习理科，这些都可以算作个人习惯，所以大家在制定复习计划时一定不要采纳别人的计划，要走自己的路。

计划的大体框架

虽然具体计划因人而异，但大体框架还是有共通点的，对于每位考生来说，大家的计划需要包括的项目首先要有作息时间，规律的作息对于复习的作用是不容小觑的，它不仅能够保证你有充足的时间和精力来面对复习，还能保证你能以良好的精神状况面对即将面临的各种精神压力。考研复习过程中很容易产生压力，如果没有良好的精神状况，就很容易被压力击垮，但充足的精力就可以让你随时都以乐观向上的心态面对挑战，克服负面情绪。所以，规律的作息一定要在计划之内。计划的另外一个重头戏就是学习计划，这个已经在前文中有所表述。计划的大体框架要根据复习的内容来划分，这样才能做到计划的合理性。

你的计划是否科学

篇13：考研数学复习让实践见证你的成功

根据题型选择所用方法

考研数学题目有三种题型：选择题、填空题、解答题。选择题可供选用的方法有：排除法，特殊值法，反例法，直接求解法等。一般来说，前三种方法会比直接求解简单快速，但这依赖于考生对所考查知识的熟悉程度及错误选项的干扰性强度。填空题只需得到最终结果，与计算过程及所用方法无关，题目难度与运算量也不太大，无需注重过程，但计算中力求准确无误，以免出现方法对而结果错失分的风险。解答题注重方法与运算、推理步骤，对于有多种途径解题的情况，优先选择易叙述清楚、过程简洁、运算量小的一种。因为解答题按步得分，对每一步推理或运算，必须写清所用原理或推理因果关系。

切勿为了做题而做题

考生切不可为了做题而做题，陷入题海战术。要注重基础，多练习一些基本题，不要死钻一些偏题及怪题。对于基本的题型，要反复训练，比如，求极限、求导数、求高阶导数、求不定积分、求向量的点积和叉积、复合函数求导的链式法则、行列式的计算，求逆矩阵，矩阵的初等变换、矩阵的乘法，求特征值特征向量等一些基本的问题，一定要练到熟得不能再熟，基本不出错的地步。从而为后面的学习打下坚实的基础。对于大纲中要求“理解”“掌握”的知识点，则要投入更多的精力。

做题善于总结。

相信这是大部分老师都会说到的提高成绩的办法。是的`，这就要求考生在题海战术中，不仅要有原则，有技巧，还要有坚持和习惯。总结真题、总结错题、总结经验，这就是提高成绩的最好习惯。很多同学都有这种情况，这次做错了的题下次还再接着错，这次不会做的题，下次遇到还是不会做，不得不说，这种情况最糟糕，那么这里就建议大家准备一个本子，将不会做的题和做错的或者说不太容易理解的题都集中起来，对每一道题进行分析做错或者不会做的原因，同时隔一段时间经常回顾这些内容，相信这样的巩固和不断的揣摩对考生的数学成绩会有大大的提高，当然这也有助于考生对历年真题的掌握。

春天是生命力旺盛的季节，万物复苏，成功达到目标的滚滚动力井喷而出，激励着拼搏中的考生。复习是一个艰苦的过程，但有了源动力，一切都不再枯燥，这是享有成功喜悦之前的必由之路，正是因为有了它，成功才显得更有分量，喜悦加倍。

最后，考研教育网祝大家备考顺利！

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