专业实习报告软件测试

专业实习报告软件测试（精选8篇）

篇1：专业实习报告软件测试

软件测试专业实习报告

一、实习单位

我现在在xx公司实习，职业是web测试实习生。公司成立于，是一家专为6-15岁的青少年提供合适优质的编程教育产品和服务，提供包括自主研发的PiPa积木图形化编程，CodeMonkey代码闯关式编程，Python，C++，NOIP/NOI等系统化课程，以“理论、观察、实践、假设、结论”的科学教育方法，旨在全面提升青少年的逻辑思维、创新创造、沟通能力、合作能力、动手能力、观察认知能力等综合素质的年轻公司。

二、实习工作职责

工作职责第一点是负责项目的测试流程，编写测试计划、测试用例；第二点是寻找bug并记录跟踪bug；第三是完成测试环境的部署并提交测试报告，熟悉MySQL数据库，利用TAPD管理bug。

三、实习内容

刚开始上班只是熟悉需求和系统，每天编写测试用例，测试用例全部必须要有很强的逻辑思维和考虑周到设计出来的文档才能有很好的覆盖率，也就是覆盖率要很强,编辑出来的测试用例才能找到重要的bug。第二周和第三周主要是负责编写测试用例和执行测试用例并且寻找bug跟踪bug，在不断的完善测试用例。并且在更新版本后我们还要再走一遍自已写的测试用例，去核实修改的bug是否已经修改并且功能达到原先期望值。随着公司产品增多，测试的内容也由最开始的只需测试H5页面转变为测试H5、APP、小程序、接口。

四、总结

（1）工作态度

大学三年，专业方向更多为开发方向，软件测试只是涉及一下而已。说来惭愧，因为大学的开发课程没有掌握完全，以至于在找开发的工作上的没信心和吃了不少闭门羹，但学的开发课程没有掌握完全，以至于在找开发的工作上的没信心和吃了不少闭门羹，但是自己不想找像销售什么的其它岗位，不是不尊重这些行业，只是不舍得将大学学的专业舍弃，所以最后转换方向找软件测试的岗位。刚进入公司，对于一无所知的我，一切都要重头学习。好在关于数据库方面的知识大学时候学过，所以在数据库上不用花太多时间。所以我觉得刚进公司对我最大的挑战就是公司测试用到的软件，比如部署工具、bug管理工具以及不熟悉公司业务。第一天接触这些的时候自己像个无助的孩子，感觉迷茫极了，虽然说刚开始有同事带一下，但是有太多要学的，但是我知道这是我入门的第一个挑战，所以我还是迎难而上，不懂的地方就问，然后记笔记，我知道工作就是要不断学习才能不被淘汰，在批评中不断的吸取教训，在教训中不断的重新学习，只有不断学习不断的吸取教训，勤于思考，才能慢慢的累计经验。

（2）工作方法

“好记性不如烂笔头”“百闻不如一练”，在工作期间，我一边学习新的知识一边积累经验，遇到难题，我会先上网查找答案，并且我知道部门的同事们个个都是开发的`高手，他们也是我的资源，在请教或者寻找答案的时候，我会先理解然后做好笔记加深自己的印象和以便日后复习。现在在公司里边我学习到的东西有很多，有很大的学习空间，在软件测试方面我希望自己的工作能力有大的长进，我能够想到在一个好的领导下自己也会有较大的发展，不管工作压力多大我都坚信，只要自己肯努力干，希望就在前方！

（3）工作责任

在公司我从没有把自已当成是实习生,我和大家一样遵守公司的每一项制度,把自已当成是公司的一份子,认真工作，听从安排，不会中途放弃，能主动处理好分内与分外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。如果一个人没有责任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来，在其位，做其事，负其责。在未来的工作中，面临的是更多的机遇和挑战，我必须坚守责任，不能逃避责任，当工作指派给自己时，不妨视之为一种机遇，采取积极的态度，主动承担起责任来，要始终把责任和自己的工作联系在一起，把自己溶入到工作中，把责任放到首位，以认真负责的态度，尽心竭力，做好每项工作。但仅仅具有责任心是不够的，还要坚持不懈，持之以恒，不断地通过学习来提高自己的业务水平和自身的能力素质，使自己始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态，只有这样，才能增强我的责任意识，也只有这样，才能把责任意识落到实处，取得成效，更好地完成各项工作。

实习时，初入社会的我们不可避免的会见到一些阴暗面，但是我觉得好的东西始终多一些，因为我每天都可以看到温暖的太阳，闻到温馨新鲜的空气，见到许许多多善良可爱的人。

从上一年十二月份以来，经历了找工作的艰辛，经历了工作上的磨合和适应，总的来说，工作真的让我受益匪浅。不光是学到了很多技术，而且加深了对软件测试的理解，从个人发展来看，我觉得从认识上让我完成了从学习到工作的角色转变。提高了动手能力，得到了很多工作上的经验教训。更重要的是让我体会到这个职业的乐趣，让我爱上这个职业。“千里之行，始于足下”，我认为这次实习对我走向社会起到了一个桥梁、过渡的作用，是人生的重要经历和重要步骤。作为初涉社会的开端，这里有许多回忆和联想。面对残忍的现实社会，每个人都无法选择逃避，除了勇敢面对，我们也无从选择！在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续在自己的工作领域创造更多的价值。

五、结束语

实习是我从学校到社会的过渡，是我职业生涯的开始，也是我通过自己努力为了让自己梦想成真的途径，实习的经历将成为我永远难忘的回忆。最后向所有为我的实习提供帮助的老师们及企业师傅们表示感谢,感谢他们为我的实习给予帮助和关照!同时祝愿刚走出学校的学子们一切顺利！

 

篇2：专业实习报告软件测试

对于我们这些临近毕业的大学生来说，在正式毕业之前，找一个实习单位，进行一下毕业前的就业磨合，将在学校学到的理论知识运用到实践中，以此来提高我们自身的社会阅历好工作经验。只有经历这样一段过渡的过程，在毕业后正式进行工作时，就能很快的融入自己的角色了，为我们走向社会，走向工作岗位奠定了基础，进一步提高运用学到的理论知识分析，研究解决实际工作中的问题的能力，培养动手能力和社会工作能力，以便毕业后能较快地适应公司工作。自xxxx开始，我一直在做xxxxxxxxxx测试工作，至此为止已近6个月时间，从公司内部系统测试、验收测试，再到UAT测试，以及投产前的系统压力测试等等。从开始到项目即将结束，一步步走过来，收获颇多。本次项目中，我作为测试环节的人员之一，仅对此项目中测试工作进行总结。

一、项目测试进度控制。项目的测试进度主要是按照项目计划进行的，完全按照项目组计划要求完成测试任务、提交测试类相关文档，包括测试案例的完善、制定测试计划、执行测试、缺陷跟踪以及BUG回归测试等。协调项目的内部测试工作，本此项目中测试小组一共组织了四轮次系统全面测试工作，认真配合项目工作，共同保证项目质量。项目测试的问题跟踪及处理采用每日进行修改问题回归测试工作，每日同步更新问题跟踪单的模式，按照规划时间完成系统更新测试。

二、项目组内部成员关系处理。在项目工作的这几个月里大家相处融洽，项目组内部共同探讨解决问题的方法，向各模块负责人学习模块功能处理方式，向业务人员了解系统中涉及的业务知识点，两者结合起来进行模块功能测试。

三、协调用户测试方面。用户验收测试是项目测试工作的重要组成部分之一，是项目验收阶段的最终把关阶段，业务人员结合日常业务处理情况对系统进行的尝试性使用过程。本次项目客户测试方面也是我个人觉得不够安全感一个主要方面，客户测试介入力度太小，尽管我们已经很多次电话催促业务人员测试，每次联系相关业务人员进行测试，他们来到项目组开发现场测试，也仅仅一两个小时时间，简单的进行验证操作即可。xxx公司利用两批系统培训的时间安排了两次分行集中测试，也算给项目进行了一次全面的测试，从中也暴露出不少系统存在的问题，目前项目组均已解决。

四、测试成效方面。xxxxxx系统测试中，共记录问题及客户新增需求825个，其中BUG数量512个、系统完善类问题225个，新增需求类问题88个。组织了四轮次内部系统全面测试工作，兼顾日常系统更新测试工作，最大限度的进行了内部质量把关。配合外包公司一同进行系统压力测试及稳定性测试，测试结果符合客户要求。

四、个人得失方面。作为此次项目测试的成员之一，对于日常的测试流程、测试任务分配、测试执行、缺陷跟踪、协调内部测试及协调客户测试方面能力均得到了进一步提高，理清了项目整个过程中测试小组的工作过程以及后期的项目移交工作。同时也对各子系统相应的业务知识有了更进一步认知。相关业务知识方面还需要进一步加强，测试技能及测试管理方面还需要进一步完善学习。更好的吸收项目经验，做好以后的补丁测试工作及其他项目的测试工作。

当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。这要感谢公司同事对我的大力帮助。同事说作为一名IT从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的系统测试知识。可以说，近x个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得：

第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去测试组实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道同事怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通：要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟经理和同事有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到测试组，经理并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟经理和同事建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可或缺的钥匙。通过沟通了解，同事对我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

第三是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在公司时，经理就跟我说，想做系统测试这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的，一些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识，而在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。同事说对每个系统程序都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好前提。

第四是“主动出击”：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在公司的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮同事做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向同事请教问题，跟大家像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和他们走的更近，在实习当中，大家就会更愿意更多的指导我，使我获得更大的收获。因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并且得到了同事的认可。

篇3：专业实习报告软件测试

一、社会对软件工程专业人才需求的矛盾

虽然社会对于软件工程专业的需求旺盛，但是每年又有数以十万记的应届毕业生难以找到工作，考研队伍日益壮大，公务员考试千人抢一岗的现象屡屡出现。关键的矛盾在于：根据调查显示：一、企业需要有工作经验的学生，一进单位就能即刻为公司带来经济效益，对于岗位需求不需培训，能立刻上岗。二：刚刚毕业的学生学习的课程不能带来经验，对于最新的技术及软件也不是非常熟悉，往往会出现，学生在校学习的知识，到了发展迅速的计算机岗位，发现已经被淘汰，或是与实际操作的软件不匹配。由此可见，软件人才的短缺是一种相对的短缺，其实是软件工程专业人才培养与企业需求上的一种错位。

二、现阶段软件工程专业人才培养上存在的问题

1、学生专业基础以及专业认知存在缺陷

基于现阶段的高考制度，很多学生录取志愿时是因为调剂，对于软件工程专业以及相关的就业方向并不十分了解。有些甚至高中时学习的是文科专业，对于计算机方面的一些基础知识学起来有难度，对于深入学习相关专业知识，以及了解专业走向，进行职业生涯的规划对在校大学生提出了比较高的要求。

2、课程设置、教学内容、教学方法相对陈旧

当前，高职院校的软件工程专业的课程设置多数仍然沿用传统的课程体系，注重理论知识的学习，使用技能的训练相对不足，课程内容滞后于专业技术的更新和发展，学生的实践能力不够。对教学方法而言，虽然基本上采用理论教学与实验实训相结合的授课方法，但对学生的职业技能、实践能力的培养明显不足，课程体系和教学方法与社会实际需求脱节严重，对于学生的专业认知以及职业生涯规划的教育不够，教材选择缺乏前瞻性，教学内容和方法陈旧。

3、师资力量紧缺

根据调查发现，高职院校软件工程专业教师多数是大学刚刚毕业的年轻教师，大学毕业后直接走上专科讲台，此类教师基本没有软件行业从事经历，职业实践的经历不够。尤其缺少对行业发展状况及最新资讯的了解，以书本知识为主传授学生，必然带来专业技术讲授落后，不适用的特点，缺少对新技术的灵活应变能力。

4、实验设备落后、学习条件不完善、软件资源不充足

多数高职院校已经建立起计算机实训机房，但由于种种原因上网条件有限，上机时间及实训环境难以满足软件工程专业的教学要求，整体的实践教学设施比较差，硬件实训设备更新速度较慢，滞后与社会的快速发展。相应的软件更新换代就更加缓慢，现代信息技术和网络资源的利用率极低。

5、缺乏对学生综合素质的培养

根据调查，企业对于应届毕业生要求较高，除了专业技能方面，还特别提到了在学习能力，沟通能力，合作能力，管理能力等综合素质方面的要求，而这恰恰是高职院校教育所普遍缺失的。学校往往只注重专业技能方面的训练，忽略了其他方面的培养，这在学生职业塑造方面是一大损失，对于用人单位来说也是不挑选应届毕业生的一个重要原因。其实除了专业技能方面的培养，其他各项综合素质也是体现当代大学生风貌的一个重要考量标准。

三、高职院校软件工程专业教学改革的几点建议

1、正确学生定位，着力培养企业稀缺软件的人才

我国高职教育目标是培养有一定技能的应用型人才。换句话说是培养“一线员工”，软件工程专业也是如此。针对学生对于职业生涯规划不明确的问题，开展专业认知实习，让学生明确职业发展方向以及就业途径，培养学生的软件设计开发能力，了解主流的软件开发工具。在学校学习专业知识的同时，不忘培养学生的交流沟通、合作互助、管理规划等方面的能力，使学生在毕业进入工作岗位时能够更快得适应岗位需求，完成岗位任务。

2、增强教师师资力量、加强教师培养

加强对年轻教师的培养，形成老中青结合的教师队伍。高职高专教学活动是以学生为主，但是也不能忽略老师的作用。鼓励教师进修，继续深造硕士或是博士学位，给教师创造良好的出国留学机会，以及各类的培训机会。多方面入手，给年轻教师提供良好的多样的深造交流机会。学校也可设立合理的、完善的奖励制度，提高教师的积极性。通过以上的方式提高教师的职业胜任感，做到教学相长。另一方面，可定期聘请计算机软件行业企业的专业人才到学校讲学或进行学术交流，对教师进行新知识和新技术的培训，帮助教师更好地了解行业发展新动向。另外，也可组织教师到企业去进行顶岗实习，积累真实的工作经验，提高实践教学能力。

3、大力推进课程改革、加强课程体系建设

高职院校课程设置和教学内容的调整，要以服务社会为宗旨，以学生就业为导向，坚持以能力培养为中心，走产学结合的道路，重点加强实践环节的教学。在课程设置上，要紧跟产业发展，及市场变化的需求，有针对性的调整和设置专业。在课程设置上，要积极与企业联系，进行合作交流，根据最新的计算机软件工程专业的需求和职业岗位的要求，改革课程体系和教学内容。也可与企业合作，开发适合的实训项目或是实训教材，真正得将理论用于实践，让实践检验理论。增强课程的灵活性及创新性，提高课堂教学的质量。

4、大力开展与企业间的合作

高职院校的培养的就是面向生产，建设，服务和管理的一线高素质人才。针对这一特点，要求高职院校加强与企业间的合作，第一时间了解社会、企事业单位的需求，培养输送能力全面，高素质的技能型人才。积极拓展与企业间的互动，不断改善实训、实习基地的条件，加强校外顶岗实习的力度，使学生在还未出校门时就了解企业的正常运转，提高学生的实际动手能力。可以为企业提供订单式的培养方案，使学生在校期间就以企业要求为导向，学习各方面实用技术，减少了企业新员工的培养费用，可以做到一上岗就产生利润。学生也通过这样的方式增加自己对知识的掌握程度。在接受订单式培养的同时，学生也了解了以后的发展方向，不再为找工作所烦恼。

四、结束语

高职院校的教学改革是一个不变的话题，高职职业教育下的计算机软件工程专业学生培养是随着计算机技术发展而发展的。当前的主流软件工程专业人才培养是以市场为导向的，坚持与企业合作办学，注重学生的实际动手能力操作是当务之急。学校应根据自身发展的特点及发展的要求，不断总结经验教训，调整思路，寻求更完善的软件人才培养模式，才能培养出适合社会需求的、具有创新能力实践能力的高素质人才。

摘要：近些年, 我国高职高专教育得到了蓬勃的发展, 随着计算机技术的日益成熟, 高职高专院校的软件工程专业也逐渐成为一个为社会输送大量软件人才的窗口。但是根据调查显示, 软件工程专业的毕业生正面临就业越来越难的局面, 企事业单位对软件人才的要求也越来越高。如何提高软件工程专业学生的就业竞争力成为计算机院系的一个重要问题。作者根据针对软件工程专业学生及软件相关从业人员的问卷调查, 结合高职高专软件工程专业教育存在的问题, 提出适合于高职高专软件工程专业教学改革的方法。

关键词：软件工程专业,高职,教学改革

参考文献

[1]王健, 等.区域职业教育发展战略[M].教育科学出版社.2007

[2]王智祥.论高职高专精品课程建设[J].重庆工业高等专科学校学报.2004

[3]鲍守兴.职业学校计算机专业改革[J].教育科研杂志.2009 (8)

篇4：专业实习报告软件测试

【关键词】软件技术 毕业生 就业质量

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0039-02

随着我国计算机产业的迅速发展，计算机软件业也呈直线上升趋势。软件技术行业人才缺口逐年上升，成为了制约我国软件行业发展的瓶颈。现在我国IT行业对人才的需求量非常大，2016年突破1400万并呈上升趋势，仅软件开发一个分支的人才缺口就在百万。我国计算机软件人才短缺，这将严重束缚我国 IT 行业的发展，特别是直接影响到我国经济的发展和社会的进步。随着我国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机软件专业人才的需求仍将很大，计算机软件专业毕业生还是有很广阔的就业市场。随着计算机软件专业毕业生的增多，就业竞争也就更为激烈。用人单位在选择毕业生时有充分 的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，为了提高高职院校软件技术类专业的就业质量，通过跟踪调查软件技术专业毕业生就业质量情况，探索和完善高职院校的人才培养模式，进一步提高人才培养质量。

一、软件技术专业就业质量问卷调查结果

下面以广州科技职业技术学院软件技术专业为例，对该专业2012-2016届毕业生就业质量情况进行问卷调查。共收到78份问卷，有效问卷78份，有效率100%。问卷调查结果如下：

1、毕业生对工作的满意度

调查显示，毕业生对工作满意度表示“满意”和“一般”的比例最大，分别占“34.62%”和“35.9%”。

2、毕业生的待遇

调查显示：毕业生的第一次就业时的每月工资在“2000元以下”和“2000——3000元”比例最大，分别占“37.18%”和“39.74%”。

3、毕业生的岗位与专业对口率分析

调查显示：该专业毕业生的工作岗位与专业不对口占据相当大的比例，占“55.13%”。

4、毕业生的就业稳定性分析

调查显示：毕业生就业相对稳定，毕业后没有转换单位占了“39.74”，转换过单位一次的占了“26.92”。

5、毕业生认为对自己就业帮助最大的方面

调查显示：毕业生认为对自己就业帮助最大的环节是“其他”，占了“42.31%”，而认为教学环节仅占了“12.82%”。

6、毕业生认为学院该加强的地方

调查显示：毕业生认为该学院需要加强的地方，不少人认为是教学质量，占“44.87%”，而校企合作也占了“26.92%。

7、毕业生给出的意见和建议

毕业生生对学院该专业的意见和建议是：

（1）应提高教学质量，课程内容设置要有重点，而不宜过于面面俱到。

（2）希望教学内容更加贴近工作实际需求，不应过多的理论基础，而应强调实践本身。

二、调查结果分析

通過调研的数据表明，软件技术专业的毕业生就业质量并不理想，存在的最大问题在于专业对口率较低。软件技术行业人才缺口大，与软件技术专业毕业生专业对口率低，这种人才供需的反差值得我们高等职业教育工作者深思。

通过调研和数据分析，得出主要原因如下：

（1）从师资上分析，学院的教师既是合格教师又能充分了解企业、熟悉企业的人很少，这样就很难从企业发展的的角度上来因材施教。

（2）从现行高职教材上分析，很多教材还停留在重理论，技术陈旧的现状，教材5、6年难得更新一次，毕业时学到的技术，到企业都过时了。市场上适合高职教情、学情的教材并不多，很多教材片面追求知识的系统性和完整性，也没有很好突出实践环节，特别是“校企合作”背景下的顶岗实习等环节，可以说教材脱离实际是比较突出的。

（3）从课程设置及教学重点上分析，学院软件技术专业设置的方向比较多，有数据库类、.net方向、Java方向等，可以说专业方向非常全，属于典型的“通才型”、“宽领域”人才培养目标定位。这种课程设置受本科教育的影响较大，并不太适合高职院校，主要原因是：该学院采用“2+1”的教育模式，即在校学习二年，深入企业顶岗实习一年。即学生实际在校内学习两年，在有限的两年时间里，学生既要学习公共基础课，又要学习专业课，专业课教学时间非常有限。导致学生掌握的理论知识、实践技能 “全而不精”。走向实习后，无法快速顶岗，更无法适应岗位需求，就更谈不上达到企业“零门槛就业”的要求，这种现状需通过调整课程设置及教学重点改善。

（4）从生源素质上分析，高职学生高考成绩普遍不高，大部分学生对于大学的教学与学习方法还需要较长时间适应，学生自主学习愿望也不强烈，学习能力不强，使教学面临极大挑战。除了专业知识以外，企业对于软件技术专业学生的综合素质要求也在不断加强。有很多用人单位提出的“沟通能力”、“团队合作意识”等要求，软件技术专业毕业生能符合要求的不多，在学校、在企业实习时，很多细节都说明有相当部分学生没有良好的沟通能力，这与学生的学情有很大关系。

（5）从教学实践上分析，学校缺乏项目实践课程，学校在校也很难去接触全真的企业项目。出校门空有一纸文凭，而企业需要的是“一插即用”型的经验人才。

三、通过调查分析得到对人才培养的启示

传统的职业教育大多延续了学科型高校的人才培养机制，导致学校培养的人才动手能力弱。在激烈竞争的环境下，企业喜欢的是既有专业知识，又有实践能力的学生。目前，要培养 出高质量的学生，就必须改革传统的高职人才培养模式，引企入校，做到深度校企融合。

1、合作办班

合作办班，运用“订单式”教学作为促进教学改革的抓手，以“订单式”人才培养模式为契机，促进校企合作，一是可以了解企业对软件技术专业人才的用人需求和人才培养规格，二是可以通过企业的项目教学，使教学内容不断补充、更新、修正和完善。

2、企业讲座

邀请企业工程师来校对软件技术专业学生进行讲座，分享当前的技术方向及技术前沿，让学生认知主流软件开发技术的 发展前景，对于提高学生的学习兴趣及拓展学生对专业技术领 域的认知有很好的作用。

3、教师实践

教师深入企业实践，提升业务水平、增强项目经验，可以从根本上改善学校教学效果。近几年，高职院校大力提倡各专业，尤其是软件技术专业教师深入企业参加一线项目的开发，提高教师的技术水平，并增强教师的软件开发项目经验，为课堂教学效果提供保障。

4、服务外包

服务外包是高职软件技术专业与企业深入合作最有效的方式之一，企业可将一些软件项目外包给合作院校，由合作院校老师带领学生完成外包，使学生真正可以参与到项目的开发，提高学生的项目实践能力。

四、后记

篇5：软件测试专业实习周记

这一周的任务是新站开通验收，验收也属于CQT的一部分，与楼宇普查类似，包括打点测试的语音测试和数据下载测试。

工作地点是位于珠江新城的新全球通大厦，时间是安排六天四组人员，完成时间是1天半完成三层停下场，七层裙楼和40层主楼语音测试和数据下载测试，比预计时间早，较好完成任务。

验收任务情况与楼宇普查差别不大，运用之前CQT知识，加以理解实践，做好学以致用。由于任务情况比较紧急，平均一天测试语音七层，数据下载十五层，效率明显较高，工作积极热情，受到负责人赞赏。测试量较大，必须自己学会设置软件的配置，操作谨慎方能准确高效完成任务。

篇6：软件专业实习报告

几个月里，我工作勤勤恳恳，并按时完成安排的任务。尽最大的努力解决客户在工作中遇到的问题，从中我也学到了在学校里学不到的东西，也明白了很多道理，我相信对我以后的工作都将大有裨益。其它方面，我全力协助公司的工作，在公司人手较忙的时候，为公司分担事务，圆满地完成公司委派的任务。

在这几个月的工作中，最初我会遇到一些我解决不了的问题，我会咨询公司另两位同事王鹏、孙距均。在他俩的指导和帮助下，我的技术技能不断提升，对整个MAP系统和配置工具的使用逐步熟练，思维方式和工作方法也不断提升，直至到目前我基本能解决客户在使用MAP系统过程中遇到一般问题的问题。

在近6个月的工作过程中，我在领导和同事们的帮助和支持下取得了一定的进步，但我深知自己还存在很多缺点和不足，与工作需要还有一定的差距。在工作中未能考虑的各种因素还有很多，比如：对整个MAP系统的掌握还不够熟练、工作的灵活性还不够、服务意识还有待提升等等，这都有待于在今后的工作中改进。虽然我目前的工作只是做基础方面。

希望在下一年度公司能够委派我做一些其它工作，使我在工作中不断提升自己，同时也为公司分担一些事务，使我逐步做一名合格的项目实施人员。做软件的人必须要随时充电，在今后的工作中，我要积累经验教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，我将以饱满的热情和进取的精神，去努力做每一件事，努力为公司的发展尽的一份薄力，成为单位需要的优秀人才。

我是公司的一名新员工，来公司的时间比较短，对公司的资源管理、流程管理等还不是太明白，所以对公司的发展、管理也提不出什么宝贵实质的意见或建议。现在对于我来说最重要最本职的工作就是：作为一个学生、一名实习员工，所有的地方都是需要学习的多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的最优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步，为公司的发展尽的一份薄力。

态度决定一起，当有一份新的任务给你时要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度。态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，实习项目刚开始时，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系，刚开始我觉得很头痛。

可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短短几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

在这次实习过程中，我碰到很多问题，有的是我懂得的，也有很多是我不懂的，不懂的东西我要虚心向老师同学请教，当别人教我们知识的时候，我也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。

回首整个实习过程，我每天都有很多新的体会，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：

1、团队意识是完成项目的必要保证

在我们两个项目完成的过程中，我充分体会到了团队合作的重要性。特别是在自己担任项目组长分配大家完成项目期间，很难想象但是如果大家不团结一致的结果。期间通过大家的团队合作，项目组高效且快速的完成的项目，当然最重要的是大家都参加了项目的开发。

2、熟练的专业技能

提供最佳的解决方案是我们努力的方向。ERP的核心管理思想就是实现对整个供应链的有效管理，我们在梳理了企业的各项业务之后，需要做的是提供一个最佳的解决方案，来帮助企业实现更加有效的管理，我们要精通MAP系统，掌握行业专业知识，更要能融入最适宜的管理理念，这对顾问而言，无非是一个很高的要求，需要我们不断地学习，不断的在一个个项目中去积累经验，但这也正是我们为之奋斗的目标。

3、加强信心，坚持下去

虽然感觉自己学的还可以，但真的工作起来却感觉力不从心。有时候遇到事情总会着急，慌张。平常信心不足，总感觉自己做不好。或许还需要一段时间的磨练吧。只有自己的知识和能力都在提升，相信自己总有一天会很勇敢的表现自己。

总之、在整个实习过程中，我有许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经验将激励我在以后的人生路上取得更大的成绩，失败的经历将使我努力去改变需要改变的地方，可以是我更快的成长，让自己以后的日子做的更好。这些宝贵的人生经历激励我在以后的人生道路上勇于实践，敢于创新，为人生的辉煌奠定坚实的基础，成为我受益终身的宝贵财富。

4、良好的沟通协调能力是实施顾问的基本修养。

在培训的一开始我们就被分成了四个小组，学习过程中常常以小组为单位进行提问、讨论、最后解决问题的学习模式，目的就是为了能在与小组成员的相互交流过程中，提升我们的沟通能力。作为一个实施顾问，做的最多的事情就是与客户之间进行交流，但是往往我们遇见的客户与实施人员相比，他们对MAP系统非常陌生，对自己所做业务也缺乏深入的思考和总结。

而我们要做的就是启发客户思考，帮助客户分析，总结业务流程，以及对实施过程中各部门之间出现的问题进行沟通、协调。因而在这期间良好的沟通协调能力也是必不可少的。这6个月的工作生活是充实且富有乐趣的，结识了很多同事和朋友，公司的氛围是非常轻松愉快的。感谢6个月来樊晓经理的关心，感谢部门同事的悉心指导，感谢公司各位同事的热心帮助，感谢学校能给我们提供这次难得的实习机会。

在这里，我们走出了从学生到职场人生的第一步，是迈向社会的重要的一步。通过这次生产实习，我学到了很多书本上学不到的东西，也有了从无知到认知，到深入明白公司和社会，从开始的磕磕碰碰到后来的工作还算顺利的转变。在这里要特别感谢的是上海博科公司和其各位老师，正是上海博科公司给我提供了良好的实习环境，使我们实习有了明显的效果，还有其各位老师对我们在专业技能的指导，使我的技术有了很大的提升。

篇7：软件专业实习报告

软件专业实习总结报告

日子过的真快，仿佛昨日带着实习老师的忠告，来到创力电子有限公司实习，今日，就要和该公司说拜拜了，无论舍得还是不舍，都要面对的即将要离开的现实。

工作和学习相比之下还是不太一样的，我虽然在实习前早有心理准备，但还是被狠狠的击一棒，一时半会还是无法适应。

习惯早上睡懒觉的我，自从实习后，我就没有这个坏习惯了，都是早上六点起床，七点半左右到公司(八点钟上班)，呵呵„„这日子确实有点煎熬，不过还是慢慢习惯这种生活了。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!在短暂的实习过程中，我深深的感觉到了自己所学的知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，因为我是学软件工程的，而不是web维护，一卡通的相关测试等，没有接触过相关的知识，所以我根本就无法去完成工作，不过最后还是硬着头皮去问那些前辈怎么弄。

刚来到公司里，人事部把我分配到技术部软下测试小组里，主管又把我分配给其他下属带我，所以带我的是侯百初老师，刚上班的时候，他们已经将原有的测试都弄的差不多了，所以我可以说暂时是没有什么工作任务，首先接触的是一卡通使用说明书、开发原理、管理模块操作说明，采集模块操作说明、中心模块使用说明及其监控模块使用说明等相关word文档。几天后知道了自己的工作主要是测试web的相关功能。

刚开始还没有离校实习的时候，在电视看到相关office相关视频后，真的很羡慕，很向往那种生活，可幻想和现实的差距实在是相当大的，所以有些不适应，总是听同学说他们公司都有是上午培训下午实践，我很羡慕他们，有新的知识可以学，而且还能永远工作上，所以我觉得我们公司不怎么好，就开始排挤公司，但还好经过陈欲猛老师的开解，我开始慢慢的融入这家公司。

在公司，我的工作很简单，所以没有认真的去做，而这种浮躁的态度让我忽视这次实习的目的----接触了解企业的运行管理等。虽然说我测试web的功能有点像小学生都会做的事情，可每次这么重复的工作类似的事情，我想没有一定的耐心是很难胜任的，包括我也是没有那么好的耐心。从此我就开始每天都坚持，提高自己的耐心。

在这两个月里我真的学到了很多,也巩固了以往许多知识.现在在工作的时候差不多每一天都会有大的或小的问题，这样其实我很开心，我也有信心把现在的工作做好!因为我有我的信念：我不怕问题的到来，因为问题总是可以得到解决的!而且解决的方法比问题多。所以我信任。

上班，没有除工作以外的思维，下班则将工作上的人和事通通抛于脑后，只字不提。虽然日子很平淡，每一天都是一样的生活、事情，但是没有了那么多的是非却是一件很让人舒服的事。

时间忽忽，转眼间，在温州创力电子有限公司的实习期马上就要接近尾声了。通过这两个月的实习，我接触到了真正的规模、工作，亲自尝试了网页测试，设计讨论，不敢说是真正的从课本中走到了现实中了，但也有十九八九了，从抽象的理论来到五彩缤纷的实际生活，细致的了解了现实业务的处理流程，认真的观摩了前辈们针对web、采集相关的处理，使我对于web的认识从纯理性上升到实践中，从实践中的感性认识上升到更深刻的理性知识。在学校总以为自己学的还是不赖的，一旦到实践，我才慢慢发现自己的技术水平、能力都远远没有达到这行业的工作要求，实际的工作要比想象中的要细致、复杂。这时才真正领悟到什么是“活到老学到老”的含义。实际工作能力是学校、书本上没办法教授给我们的，必须要通过实际经验、工作来积累与强化自我。将所学的知识转化为工作能力，这样才真正的做到了学有所用。

五月的工作的确很累，每天拖着疲惫的身子回宿舍，但是后面也渐渐就习惯了。不断有新的知识学到，心里有一种充实感。

在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱，但却是我人生的转折点，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，这回可是我长这么大第一次用自己的双手和智慧挣来的钱，当时我真的是激动的要哭，那种感觉真的是无法形容的美妙。

两个月实习满后，我带着学到的知识将要离开这里，从实习公司里我学到了很多，总结出来了下面几点找工作的经验：

一、继续学习，不断提升自我。

在信息时代，学习是不断的汲取新信息，获取事业进步的动力，作为青年人更应该把学习作为保证工作积极性的重要途径。走上岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

二、努力实践

只要将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能更好的锻炼人的品质和意志。必须在实际的工作和生活中体会，并且自觉的进行角色的转换。

在实习期间也有几点体会：

1.首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色：老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色的转变，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。

2.走出校门，踏进社会，不能把自己要求太高。因为期望越大，失望可能会越大，但适当的期望与渴望还是非常必要的。不能认为我在学校里读了多少本书、写了多少万字、听了多少堂课，自己了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头，没有任何实践经验，比起工人师傅来还差得很远。学校生活暂告一段，社会生活刚刚起步，应该在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展知识面，才能使自己在社会占有一席之地。

实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

软件实习报告

一、实习目的

通过simtrade软件实习使我们掌握CIF条件下的电汇和CFR条件下的信用证，掌握业务流程中的各个角色的业务内容以及单据的填写和业务的发生。

二、实习方法

在F楼机房上机实习学生一人扮演进口商、出口商、进口地银行、出口地银行、工厂等角色，报价询价直至订立合同开立信用证制单的过程。根据题目要求一步步的完成业务流程中的每一个环节。

三、实习过程

实习遇到的问题

1、预算错误

这是个大问题，也是我们开始接触Simtrade时所最容易忽略的问题。虽然老师曾多次提醒，做贸易前一定要计算好了一切费用，选好贸易术语。最后在签定合同。但我们都是比较懵懂的，经常就是做出口商的在还没有调查进口商所在地市场的情况下就先去工厂进货了。如果工厂角色也没有做好预算，草草就签订了合同，那么可能出口商和工厂都赚不到钱。

2、货物数量问题

这个问题也是我们从没做过国际贸易的学生所最容易出的问题。因为我们要做的是国际贸易，要加上很多中间费用的。不是国内贸易简单的加上运费成本就行。但大多同学都没意识到这个问题。可笑的是好多同学包括我，在做第一笔贸易时，在没仔细预算的前提下，签订了很少货物数量的合同!这样，在做中间制单过程中，我们经常在填单时大叫“啊，这个运费怎么比我的货物数量还多啊?”“这个保险费怎么这么贵，我要赔钱了!”

3、填单错误量大

这个问题是必然的，我们都在努力着。因为以前没有接触过这个问题，所以我们每个人在开始填单时都很慢。幸好这个实验有帮助，而且帮助很详细，我们开始都是参照这个帮助才能耐心把这个业务做下去。试验后期，我们填单都不用参考帮助了，而且错误量减少，并且速度加快。

4、计算错误

这个计算包括很多内容。例如出口商要在CIF术语下计算海运费，内陆运费，出口报关费，保险费等等费用。进口商也要计算自己的费用。工厂计算税费等，这些费用计算量大，有些费用的计算都是我们大二大三的时候学的，现在早忘了。所以在填单过程经常因为计算错误而导致业务进行不下去。

5、流程跳跃大

这个问题我们一直存在着。因为我们以前所学的知识都是分块的，例如我们要学外贸函电、报关、投资之类，但我们没有系统学过从开始到结束一步一步该做什么，所以在做Simtrade的时候我们经常会出现贸易流程跳跃性大的问题。例如我开始做的出口商，我在没有查看市场的时候，也没与进口商签订合同的时候就先去工厂订了一批货。这批货一直跟我跟到试验结束，因为没有进口商愿意买它。

6、沟通问题

因为我们都是分组做的，所以签定合同前一定要沟通好。如果没沟通就一味地写合同然后寄发到对方那里，重新做的几率会很大。这个问题通常发生在开始做合同的时候。我们都很安静。到实验后期，我们沟通得多了，所以整个实验机房会很“乱”。

7、邮件问题

做完了几笔交易，我一查看我的“系统提示”，上面写着：写的邮件太少，邮件内容过简单。这都是我们所没注意的问题。因为这个问题也会降低我们的分数。我在这次实验中，没有好好的发几个正规的邮件。而且内容真的很简单。这也是我们该反思的问题。如果不是实验而是真的贸易，正因为我们少发几个邮件，可能会对对方或自己造成很大的损失的。所以以后进入工作以后，一定要注意这个问题。

8、团队合作问题

这是一直贯穿我们实验过程的大问题。因为做Simtrade必须要分组，所以大家一定要齐心合力。对方有什么困难我们自己也一定要鼎立帮助。但是因为这次实验期很短，只有两个星期，所以大家做起来都觉得很费劲。组员有什么问题来问了，也可能会爱答不理。造成整个团队的涣散。直接后果就是团队效率下降。只注重个人主义的团队往往得分都不高。值得一提的是，我们团队做的还是相当不错的。有什么问题都会拿来研究一下，所以我们团队做的都很好。

如何解决问题。

因为实验过程中遇到的问题确实很多，我就不罗列出是怎么把这些问题一一解决的。但是通过这个实验，我总结出几个大的解决问题的思路。首先，面对问题一定要镇静!好多同学一有问题了就叫老师，或者填单80%几的正确率就强行通过，而不是好好查找错误。有时候这些错误是根本的，或是自己知识点存在的问题。如果我们强行通过或叫老师来改，我们自己就锻炼不到真的业务能力了。其次，与队友的有效沟通能提高解决问题的效率。这个是做实验后期体会到的。那时候已经做完了一个或两个角色，开始做第三，四个角色了。因为时间紧迫，在做这个之前都会找队友了解一下会遇到的问题及解决方法。正因为这样，我后期做的业务很快。第三，仔细也是问题的关键。预算，制单过程如果很仔细的话，那就会很快就完成任务的。有个同学一直很马虎，算题都要算好几遍，所以效率很慢。到走的时候也没真正做好几笔业务。

一、实习基本情况

通过软件实习使我真真正正的熟悉了simtrade软件，完成并掌握了一笔结算方式为电汇、贸易术语为CIF的交易还有一笔结算方式为信用证，贸易术语为CFR的交易。

二、实习内容及成果

1.熟悉 simtrade软件;

2.根据指定的角色进行一笔结算方式为T/T、贸易术语为CIF的交易;

3.根据指定的角色进行一笔结算方式为L/C、贸易术语为CFR的交易。

三、实习心得

这次实验是我大学以来做过的最开心的一次实验。首先，Simtrade软件做的就很好。这个平台很适合学生操作。操作起来很简单，容易上手。软件还设置了好多帮助之类的项目，这些项目对我们的操作帮助很大。因为软件设置了评分系统，而且评分是按照黄钻、白钻的等级评分的，所以我们做起来有个攀比心理。就象玩游戏一样上瘾，一定要比个高低。所以说这个软件大家一起来做才好。其次，实验过程中遇到了很多单据。是我们大二以来学过的所有知识的总结。我们以前也做过单据，但都不如这次遇到的多，也不如这次遇到的全。这所有的单据串成一个整体，我们从头做起，让我们在无形中复习了知识。第三，因为这次是组队合作的实验，所以我们实验中都相互沟通，增进了我们组员之间的友谊，也增强了我们团队合作意识。如果没有这整个团队的相互努力，我们是做不完这个软件的所有角色的。如果不是因为有组员帮助，我们会经常出问题或事倍功半的!下面是我对几个角色的具体的心得体会：

1、出口商

做这个角色要填的单据确实很多。也是我最初做的角色，所以做出口商的时候遇到过很多问题。但是当我解决了所有问题，并把这个角色的所有任务做完的时候，我觉得我已经拥有了很好的制单能力。出口商最后赚到了一笔钱。其实是几个角色中做的相对不错的。

2、进口商

这个角色的第一大问题就是一定要把预算做好，要不一个不小心就赔钱拉!我第一笔交易就赔钱了，因为我没有好好的把运费和保险费算好。正因为我忽略了他们，到最后我才发现我销货后，赔了!心得体会就是对自己做的角色不认真，没有真正进入到贸易角色里面。做贸易就一定要以赚取利润为目标，而我第一笔业务就为对方赚了一大笔。所以以后一定要记住这个教训。

3、工厂

工厂这个角色我曾经在大三的时候进去过。因为我当时不了解贸易流程，就匆忙从市场生产了很多东西。这些东西到现在还压在库存里出不来，给工厂造成了一定的损失。另外，我很喜欢做工厂，因为工厂这个角色做的单据很少。但得分很快。所以我做工厂这个角色的时间只有一天。怀念中。

4、银行

银行角色分进口地银行和出口地银行，别的角色在填单据的时候经常会要用到银行的信息，但真正需要银行办理的业务真的很少。但银行还要一直上线等着。因为银行这个角色很少，虽然要办理的业务少，但来办理的人多了，业务也就多起来。所以我在做别的角色的时候经常挂着银行，如果有人需要办理了，我只要进入银行角色办理一下就可以了。

篇8：软件技术专业人才需求调研报告

1.1 软件产业规模迅速壮大:

我国软件产业随着国家政策环境和市场环境的不断改善, 产业规模明显扩大, 全年共完成软件产品及系统集成收入2424亿元, 同比增长48.4%, 高出全行业增速7.2个百分点。其中, 软件产品 (含软件服务) 收入1490亿元, 同比增长35.3%, 占软件产业比重为61%;系统集成收入934亿元, 同比增长75.7%, 增速比上年提高了20个百分点以上。2010年全行业完成软件出口28亿美元, 比上年增长40%。

1.2 软件行业的在我国东部和西部地区的发展差异非常显著:

我国的经济发展区域性差异也影响了软件行业的发展, 也造成了软件行业在地区之间的发展不均衡。纵观全国软件和系统集成的收入分布情况分析, 软件行业大多集中在东部地区, 对于中西部等地区的软件行业主要依靠少数几个省市的带动。

1.3 软件行业的产品需求结构不断变化, 工具 (平台) 软件的更新和中间件的不断丰富:

从产品需求的结构来看, 和往年相比较, 软件产品的市场结构正逐渐的发生了变化:应用软件的市场份额依然占据主导地位, 工具 (平台) 软件的需求量在市场中所占的需求份额正在逐年下降, 中间件所占的比例不断上升。2012年, 在我国软件产品市场需求中, 工具 (平台) 软件的需求量已经下降到22.9%, 下降了3.1个百分点;中间件的需求则增长至12.6%, 提高了4.9个百分点, 应用软件的比重为64.5%。

2 对软件人才的需求分析

随着我国信息化进程的深入, 软件技术专业的就业行业领域也正在逐步扩大, 软件技术专业毕业生可选择从事科研活动、教育事业、企业开发、事业单位、技术岗位和管理岗位等单位和部门从事计算机方面教学、软件开发和维护、计算机信息系统的建设和维护、软件相关技术支持和监理等方面工作, 可以担任的行业岗位包括软件硬件开发人员、软件测试从业人员、软件技术支持、计算机信息管理监理工程师、计算机网络系统集成工程师、计算机系统管理等软件专业技术岗位工作。另外, 很多非软件行业的单位也有着大量的熟悉计算机及相关专业技术的从业人员。但是, 即使就业选较广的软件技术专业的应届毕业生, 也面临着一次就业的难题, 这也是我国多数高校软件技术专业毕业生的尴尬现状。

3 软件技术专业培养人才过程中的主要矛盾

按照过去对软件技术专业人才培养的认识, 软件技术学科是关于算法的学问, 培养的人才必须具有开展算法研究与应用的能力。这是一种以专业学术的发展和专业研究为导向的人才培养模式, 在此种模式之下, 学院重视学生的理论知识讲解, 而不重视实际应用的培养, 多数高校培养人才的目标更重于学研型和学术型, 缺少独立分析解决问题的能力;对软件开发、开发工具和开发方法的应用不熟练、行业经验匮乏、缺少对现实事物的抽象能力。当今的信息化社会更需要的是以职业能力为导向的人才培养模式, 社会要求培养的毕业生不仅要有扎实的基本理论知识, 还应具有较强的社会实践动手能力。用人单位要求招聘来的学生经过较短的就业培训就能够适应自己的工作岗位, 对于软件技术专业的应届毕业生, 不仅要求学生具有较强的动手能力, 而且要有实际项目开发经验、专业基础也要比较好, 还能够熟练的运用软件技术来解决日常工作中遇到的一些问题。

4 教学模式改革的建议

4.1 转变教学观念, 以市场需求为导向、培养应用技能型人才:

近些年来, 随着科技的不断进步和社会的不断发展, 计算机软件已经逐步应用到了生活的各个方面, 这样一来就需要大量大计算机软件开发和维护人员, 而当前的企业需求人才的情况是需要有一定的软件开发经验, 这样一来就能够很快的进入工作状态, 并且能够保证整个项目的开发进度和开发质量, 而当前的多数高等院校的计算机科学与技术专业以及软件技术专业往往培养的是科研型和研究性的人才, 在整个专业标准和实训环节上往往还是比较偏重于理论教学和验证性的上机操作, 这样一来毕业生往往缺乏动手能力, 很难一毕业就升任公司所给出的工作岗位。因此, 转变传统的教学观念, 引入新的课程及培养方案势在必行, 对于以学生实际就业为导向的课堂教学应加大力度。

4.2 教学标准和所学课程的改革:

对于教学标准的改变, 要从软件技术系实际情况出发, 结合当前学生的自身学习情况和所掌握的知识的情况, 及学生适应的岗位群进行剖析, 最终确定对于软件技术系整个三年的培养目标, 并且结合当前企业实际用人需求, 采取项目驱动式的方式进行教学, 加大实训力度, 将当前紧缺工种的职业技能鉴定植入课堂, 深入教学改革和课程改革, 摒弃落后的软件工具使用, 大胆创新课堂授课方式和考核方式, 是学生在学习理论的同时掌握出色的专业技能, 进而更加适合当前企业的需要, 提高学生的就业率和就专率。4.3深化校企合作, 建立真实项目为驱动的校外实训基地:在实际的教学过程中, 没门课程在最后两周都会有一个集中实训的过程, 这样一来使得学生对本门课程所学的知识掌握的更加熟练, 而在实际的企业工作过程中, 往往某一个开发的环节需要应用到多门课程的知识, 这样一来就需要将多门知识整合在一起进行系统的实训, 软件技术系应积极展开校企合作, 多多邀请企业负责人和技术能手, 为学生讲解当前的主流开发语言和技术, 并给出真实的企业项目为学生进行实际训练, 从而大大提高学生的动手能力, 实现学习与就业的无缝对接。4.4加大力度构建双师型队伍:培养高端应用型技能人才为当前的师资力量提出了更高的要求, 老师不仅要有扎实的理论知识, 丰富的教学经验, 而且应当是本行业中的技术能手, 这样一来就需要加大力度提高老师们在本领域的专业技术能力, 从而为更好的展开教学打下良好的基础。

5 总结

随着计算机的应用, 尤其是网络应用的普及, 软件技术应用的范围越来越广泛, 软件技术专业的教育也得到了发展。但现状是大部分软件技术专业毕业生缺乏实际应用开发设计能力, 不能很好地将软件技术专业的知识应用到生产生活中。软件技术业就业市场上一方面是企业急需大量的人才, 却难以选择到满意的求职者;另一方面是高校培养出来的毕业生难以满足企业的需要, 就业率持续走低。在计算机日益普及的今天, 信息化的社会需要什么样的计算机人才, 高校如何根据信息化社会的发展及时调整软件技术专业的培养方向及教学方法, 培养符合社会需求的计算机类人才是值得我们关注的一个问题。S

摘要：本文针对目前软件技术专业毕业生就业现状, 分析了信息化社会对计算机人才的需求, 并由此分析了目前软件技术专业教育教学中存在的问题, 并提出了计算机应用型人才培养的几点建议, 以培养应用型人才为目的, 改革教学体系与课程设置, 开展校企合作, 加强师资队伍建设。

关键词：实用型人才,教学改革,校企合作

参考文献

[1]王琦, 优化人才培养模式:提高计算机专业学生就业竞争力[J].计算机教育, 2007.