硕士学位申请导师评语

2024-05-14

硕士学位申请导师评语（精选12篇）

篇1：硕士学位申请导师评语

能积极参加政治学习且在思想上要求进步，和党中央保持一致，具备较高的政治觉悟。

在我所实习的一年时间，对工作认真负责，勤勉尽责，能够按时完成交办的各项工作。

经过实习,业务能力有了显著的提高，已系统地掌握了办理各类案件的基本程序，同时在沟通交流、语言表达、写作能力方面能力强，已经具备了独立办案的能力，符合作为一名执业律师的要求。

篇2：硕士学位申请导师评语

本人就读硕士研究生以来，师从XXX教授。研究生期间认真学习专业理论知识。所修课程总学分为29分，其中学位课程17分，达到了本专业培养计划中对学分的要求。

在进入实验室参与科研以来，积极参与实验室科研项目。在参与的XXX课题中，主要负责核心理论的攻关工作，通过刻苦钻研，取得了相关科研成果，为后续实验平台的顺利搭建奠定了理论上的基础。

在对科研项目研究的基础上，依据获得的科研成果，完成了对毕业论文的撰写工作，并已通过了硕士学位论文的格式审查。

综上所述，本人达到了硕士研究生毕业学分的要求，完成必修环节和学位论文撰写工作，已按培养计划完成了规定的全部要求，符合毕业条件。现申请电子科技大学工学硕士学位论文答辩，请予以审查，准与答辩。

特此申请

导师评语

该学生在攻读硕士研究生阶段，学习认真刻苦，成绩优异，掌握了仪器科学与技术领域的基本理论和专业知识，具备了较为完善的知识结构和理论水平，在理论研究与工程实践中积极参与相关课题研究工作，能够对项目中出现的问题和关键技术提出有效的解决办法，具备较强的分析问题和解决问题的能力，反映了较高的业务素质和科研能力，具备从事电子科学领域的科研工作能力。

该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。

篇3：导师培养硕士研究生模式探讨

关键词：导师,研究生,培养质量,模式

一、引言

近年来,我国研究生教育发展速度很快。2004年我国研究生招生人数为32.6万,在校研究生人数为82万;2014年研究生招生人数为62万,在校研究生人数为185万。经过短短的10年时间,研究生规模基本扩大了1倍,这对研究生导师提出了严峻的挑战。作为研究生导师,应该立足时代的特点,把握研究生的培养规律,因材施教,最大限度地提高研究生培养质量。本文构建影响研究生培养质量的三要素模型,分析导师对三要素的影响作用,并提出实践中常用的一些管理方法。

二、研究生培养质量影响因素及相互关系分析

(一)研究生培养质量影响要素分析。根据笔者多年的教学经验,研究生的培养质量主要是由以下三大因素决定的:

1、学习态度。所谓学习态度,是指研究生对学习的投入与认真程度,它是由学习动机决定的。研究生攻读学位的动机是多种多样的。有的以学习知识为主,如有的学生毕业后还想考博,或想运用知识奉献社会;有的以混文凭为主,来读书只是想混得一纸文凭,如有的学生在职攻读学位,拿学位的目的可能是为了日后评职称的需要;还有的研究生学习目标不明确,得过且过,既不为混文凭,也不为学知识,没有家庭和社会责任感,贪图享乐,受外界的物质诱惑很大。学习态度是影响培养质量的基础条件,研究生要进行知识的传承与创新,要达到一定的培养质量,必须达到一定的有效工作量。研究生阶段与本科阶段不同,需要具有一定的创新能力,需要掌握的知识更深。同时,随着我国对外开放的不断进展,研究生学习的知识与方法也要向国际标准靠拢,需要的时间和精力更多。

2、知识基础。研究生的知识基础包括,本学科本研究方向的基础理论知识、基本方法工具、主要经典文献等。有了知识基础,才能把握基本研究前沿,进行深入地研究,也才有可能进行创新。在知识经济社会,知识的更新速度很快,不掌握一定的理论基础,前人的研究成果不能领会,不能撰写基本的文献综述,则研究无从开展。如农业经济管理专业的知识基础包括,既要掌握微观经济学、宏观经济学、管理学、国际贸易理论等基础理论知识,还要掌握计量经济学、数理经济学、运筹学、博弈论等基本方法工具,要掌握中英文文献检索方法与技巧,要阅读《农业经济论》(速水佑次郎著)等国内外经典文献。

3、选题研究。所谓选题研究,是指研究生在端正学习态度和具有一定知识基础的前提下,确定好研究领域,有针对性地进行研究,体现了知识的综合运用与研究的深化。选题研究包括小论文写作、毕业论文的写作。选题研究是一个渐近性的过程,选择有研究价值的领域,逐步确定好研究生的研究领域,同时根据研究领域还要进行调研项目,还要拓展或深入掌握知识基础。每一个学科每一个方向都会有很多的选题,要尽可能早地确定好选题。以农业经济管理专业为例,随着中国城镇化、工业化及农业的国际化与市场化的不断进展,有许多问题亟待研究,如粮食安全、WTO贸易规则、跨国粮商的反垄断与规制、农民工市民化、农产品期货市场建设等,而在研究中只有对理论,对形势具有深入的把握才能确定具体的选题。

(二)研究生培养质量影响要素相互关系分析。学习态度、知识基础和选题研究三要素是互相影响、相互促进的。(图1)

第一,学习态度对知识基础、选题研究都有正向影响。学习态度是否端正,学习投入时间与认真程度,会直接影响到知识基础的水平,也会对选题研究成果有直接的影响。研究生期间需要掌握的知识基础,必须要花费大量的时间才能达到应有的水平,态度不端正直接影响到研究生是否掌握了该学科及其研究方向所需要的知识基础。而在选题研究阶段,研究生要通过大量文献的阅读选准研究选题,并根据此选题再进行知识基础的拓展与深化,还要在研究过程中掌握研究方法与技巧,这都需要花费大量的时间与精力。所以,学习态度对选题研究也有直接的影响。

第二,知识基础对选题研究有正向影响。选题研究阶段要求学生必须掌握一定的知识基础,没有知识基础的话,研究生将无从确定好选题,并无法进行选题研究。如经济学专业现在数理经济模型与博弈论应用都很普遍,如果没有知识基础的话,有可能前人论文中用到的这些模型与方法根本无法理解,难以知道前人研究成果的创新性在哪里,自己将从哪些方面进行创新性地研究。

第三,选题研究对学习态度、知识基础也会有正向影响。在选题研究阶段,研究方法与研究成果会对研究生起正向激励作用,促使其学习态度发生更好的变化。研究方法如社会调研会使研究生开阔视野,研究成果会使研究生发现研究的价值及对自我能力的肯定。如社会科学的研究,当前中国正处于改革开放的关键时期,产生了很多需要理论解答和政策探讨的问题,其研究都具有重要的理论意义与现实意义。选题研究做得好,无疑会对研究生起良好的态度转变作用。同时,选题研究做得好,也有利于研究生发现新的研究领域,掌握新的研究理论与方法,也会促进知识基础水平的提高。

第四,知识基础也会促进研究生态度的改善。有的研究生限于知识基础水平不高,出成果少,所以会对研究持消极态度。知识基础水平的提高,能使研究生出成果,自然会产生成就感,会促使学习积极性提高。

三、导师在提高研究生培养质量中的作用与方法

(一)导师在提高研究生培养质量中的作用。导师对研究生的培养,是在学校正常的集体教学管理外,对研究生一对一的培养制度。目前,大多数学校实行的是导师负责制,可见导师在培养学生中发挥着重要作用。要提高研究生培养质量,导师就要在学习态度、知识基础和选题研究三要素上发挥积极作用。

1、学习态度方面。作为导师,端正研究生的学习态度是其基本职责。入学阶段,导师就要通过了解研究生入学动机,毕业去向,明确研究生的培养目标,提出研究生在学习方面应投入的时间与精力。在学习阶段,导师也要通过对学习成绩、研究成果的考察,来判断研究生的学习态度。同时,要使研究生的积极态度不断得到强化,最终形成一种积极的学习态度。

2、知识基础方面。作为导师,要明确自己的研究生应该具备的知识基础,以及是否具备应有的知识基础。首先,要明确作为本学科研究方向的研究生所应具备哪些知识基础。导师不仅要知道通用的理论基础,还要跟踪学术前沿,提出学生应该具备哪些知识基础;其次,导师要传授知识基础,并考核研究生知识基础的掌握程度。导师不可能掌握所有的理论知识,但是一些基础理论,基本研究方法和工具却一定要掌握,必要时还要作为任课老师,给研究生传授基本的理论知识,弥补课堂教学的不足。同时,导师还要考核研究生对知识的掌握程度,如通过学术讨论、笔试等方式。

3、选题研究方面。作为导师,给研究生指引研究选题是其关键职责之一。导师要明确目前的学术前沿,要给研究生确定有研究价值的选题,而非随意选题。选题可以结合导师与学生的研究兴趣,或者导师的研究课题,同时导师还要进行不间断地指导。特别是选择导师课题,更易于导师对研究生进行指导,学生也容易出研究成果。但是,导师要将本研究课题的经典文献提供给研究生,并要求研究生以此为基础,继续查找与阅读文献。基本文献阅读阶段结束后,导师与研究生可以多次研讨,商定具体研究阶段的研究方法、基本观点与创新点,并由研究生来最终完成。

(二)导师提高研究生培养质量的方法。提高研究生培养质量,端正学习态度既是基础也是关键。可以采取以下方法:

1、目标管理法。要确定研究生的长期奋斗目标、中短期奋斗目标。长期奋斗目标是指研究生对自己毕业后去向的目标,如考博目标、当公务员等。中短期奋斗目标,就是阶段性目标,如课程学习阶段、研究阶段的目标。同时,要将长期目标与中短期目标结合起来。如研究生的奋斗目标是当公务员,在就业竞争激烈的前提下,就是明确自己应该具备哪些知识,应该要获得哪些奖励,应该具备哪些研究成果。明确了阶段性目标与长期目标,研究生就必然要积极努力学习。

2、赏识教育法。每个研究生的能力与知识基础不同,起点阶段会表现出差异性。作为导师,就应该赏识每个研究生的长处,鼓励研究生发挥出最大的潜力,而不是厚此薄彼,打击后进生的积极性。如有的研究生逻辑思维能力强,有的研究生写作能力强,有的研究生外语文献阅读能力强,导师要善于发掘每个研究生的长处。同时,根据每个研究生的长处,确定好其研究选题与研究方法,指导做好选题研究。

3、标杆比较法。就是要给研究生树立标杆人物的形象,让研究生按照标杆人物的标准去学习,去奋斗。标杆人物既可以来自于导师指导的毕业生或在读生,也可以来自于导师身边有成就的领导或同事,当然也可以来自于一些众所周知的公众人物。对标杆人物事迹或形象的树立要具体,而不能空洞。如有的研究生不愿吃苦,就要告诉研究生一些吃苦的典型人物等;如有的研究生自信心不足,就要向研究生讲述别人是如何取得成就的。

4、物质激励法。研究生一般年龄较大,又有恋爱交友等方面的需要,甚至有的研究生还要养家糊口,所以在必要条件下,导师应尽可能地给予研究生一定的物质激励。物质激励可来源于导师的项目经费,以劳务费的形式进行开支报销,这符合国家科研项目经费管理的有关规定。导师可以根据研究生成果或对项目研究贡献程度的大小,对劳务费进行适当调整。一般来讲,对研究生而言,物质激励还会产生一定程度的精神激励,因为研究生会认为这是导师对自己工作或学习成绩的肯定。

四、结语

导师对研究生的培养与管理是一个复杂的系统工程。本文指出了研究生培养质量的三大影响要素是学习态度、知识基础和选题研究,而这三大要素之间也是互相作用、互相促进的关系。作为导师,要对研究生的学习态度进行管理,并要知晓研究生所在学科研究方面的知识基础,必要时还要作为任务教师对研究生进行知识的讲授与辅导,但是导师更重要的方面是对研究生选题研究的影响,帮助研究生确定有研究价值的研究领域是导师的重要职责。导师可用目标管理法、赏识教育法、标杆比较法、物质激励法等方法对研究生进行学习态度管理。

参考文献

[1]古继宝,王茜,吴剑琳.导师指导模式对研究生创造力的影响研究——基于内部-外部动机理论的分析[J].中国高教研究,2013.1.

[2]辛玲玲,刘佳.浅析导师在研究生思想政治教育中的作用[J].思想教育研究,2010.1.

篇4：行业导师谈出版专业硕士培养

一、人才匮乏是制约出版业发展的瓶颈因素

全日制出版专业硕士生教育以培养具有扎实的编辑出版理论基础，并能适应多种出版形式的高层次应用型人才为目标，是编辑出版研究生教育走向多样化和专业化的产物。出版专业硕士生的培养与业界对出版人才的需求息息相关。作为人才培育基地的高校应该敏锐、准确地洞察业界对人才需求的变化，从而进行针对性的人才培养。

四川党建期刊传媒集团总编辑王伟认为，源源不断的优秀人才是出版事业持续发展的动力。根据多年的从业经验，他指出，出版业及其细分子行业最大的苦恼就是人才匮乏问题，缺乏独当一面且具有开拓精神的人才是制约出版业发展的“瓶颈”，这常常使企业发展陷入捉襟见肘的尴尬境地。他谈到，作为四川出版业的“智囊库”和人才输送中心，四川大学编辑出版专业要培养具有专业知识和现代出版技能的复合型人才，不断提高人才培养的质量，调整人才培养的知识结构，从源头上解决行业所需的新媒体人才、复合型人才以及创新型人才的紧缺问题。

四川少年儿童出版社社长王建平指出，随着数字出版业务的发展，人才匮乏使出版社在数字出版产业链的构建中处于劣势。这其中有两个原因：一是当今出版社人才主要集中在文史哲以及与出版业务对应的专业领域，而在给出版业带来飞速发展的数字技术方面，人才相当匮乏。特别是那种既懂内容，又熟知市场、营销、数字技术的全能型人才，更是少之又少。二是出版单位资金短缺，难以提供专业人才培养的大量资金，只得依赖第三方技术公司进行内容的数字化。而获得巨额利润的往往是处于垄断地位的技术商与渠道商，内容提供商则常常陷入高投入低收益的境地，这就意味着出版社在产业链价值生产中始终处于不利地位。出版社亟须搭建自身的技术和投送平台。因此，业界亟须高校培养出技术应用型、复合型人才，从而带动出版社自身搭建技术和投送平台，满足行业市场需求。

二、出版专业硕士生如何提升自身竞争力

《新闻出版业“十二五”时期人才发展规划》明确表示，到2015年，通过高校培养与在职培训相结合的方式，全国拟引进、培养及培训战略性新兴出版产业人才18万人。其中，数字出版与传播人才8万人，动漫游戏出版人才10万人。因此，面对未来激烈的市场竞争，出版专业硕士生要提升自身竞争力，缩短从校门到企业之间的距离，需要做到以下三点：

1 做应用型、复合型、创新型人才

四川出版集团副总裁兼新华文轩出版传媒股份有限公司总编辑张京就业界需要哪方面的人才进行了精彩的阐述。他指出，编辑要有复合知识，做到既是专家又是杂家，既要知识面宽，又要学有专长。培养应用型、复合型、创新型人才，需要高校将学生培养纳入行业实践，注重培养学生未来职业生涯的综合能力，尤其是今后从事该职业的敏锐观察力、判断力。新华文轩的行业导师们给出版专业硕士生提供了丰富的岗位实践机会，包括大量接触各种传播媒介，参与书物书稿的策划、设计、编辑、校对，参加各种行业会议（如全国图书订货会、全国及地方书市、国际图书博览会等），让同学们充分融入各种行业实践环节。

2 需具有多学科归总的能力

中华书局编辑张萍重点阐述了“如何做一个合格的编辑人”的问题。她提出一名合格的编辑需要同时兼具“文、理、工、医”四个方面的潜质：一是文科的想象力，这就需要有广博的知识面，以及富有文化底蕴与闪光点的策划和创意；二是理科扎实的论证能力，系统、有逻辑的思维能力；三是工科的求真务实，这也是一个合格编辑人的必要潜能，纯工具理性的技术训练必不可少；四是具有医科的严谨细致、锲而不合、循而不拘的精神。编辑既要在文化产业的发展中充分发挥创造性，又不能以自己的主观喜恶为标准作出有失公允的评判。要打牢哲学、语文、历史等基础知识，挖掘整理优秀文化素材。

3 需具备获取版权，筛选评价、营销、选择合适媒介的能力

新华文轩出版传媒股份有限公司副总经理安庆国从微观方面指出，要实现培养“有专业知识的复合型人才”这一目标，那么在当今这个媒介综合与媒介分化并存的时代，专业硕士生要提高自身的竞争力，就必须培养四项能力。第一，获取版权的能力。同学们要深入研究国内外的著作权法，明晰著作权法修改的细微变化，要能明确对数字版权的界定等。第二，筛选、评价的能力。同学们要能在海量信息中寻找有用的信息并挖掘出信息的内容价值和市场价值。第三，推荐、营销的能力。第四，将多种内容分配到不同媒介的能力，即因势利导，根据特性将不同的内容归总到剧本、网游、电子书等不同媒介中去的能力。

三、数字出版给高校的出版专业硕士生教育提出了新的要求

除掌握实践操作技能外，出版专业硕士生也需要时刻关注新媒介、新业态的发展。随着数字出版产业的迅速发展，数字技术日新月异，前有虚拟化技术，后有云出版、云计算、二维码应用的爆炸性增长。对待这样的变化，四川新闻网副总编辑、四川省新闻中心副主任魏翔宇高屋建瓴，对出版专业硕士生的培养提出了自己的几点看法：

1 重视网络法律法规理念和意识的培养

网络空间的高度开放性、多变性、低门槛以及角色扮演的随意性，容易造成角色行为失范以及“越轨”现象的发生，虚假信息、侵权信息的流窜鼓噪则加剧了网络社会的信任危机。《人民日报》、中央电视台连续发出“网络不是法外之地”的呼吁，通过立法将网络变得规范而有序，使其不再成为脱缰之马。开放的中国需要文明、法治、健康的网络世界。清除网络谣言、净化网络环境、弘扬先进网络文化是构建社会公序良俗的基础。高校在对学生进行专业教育的同时应高度重视对学生进行网络法律法规理念和意识的培养。

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2 培养学生不断发掘互联网平台价值的能力

互联网不同于传统封闭的媒介平台，作为社会化媒体的蓝海，其技术、介质以及内容等的开放性，要求我们思考如何利用这些特性，为专业硕士生的培养服务。这就要求我们充分认识到互联网平台的精准化、互动化、社交化、技术化特点，培养学生不断挖掘互联网平台价值的能力，做到“内容为王，平台制胜”。

3 培养学生积极思考产业发展问题

目前，对出版领域的理论研究大多集中在出版内容上，而对产业方向的研究相对不足。应紧跟时代步伐，在加强高校专业教育的同时强化对新媒体产业、文化产业的研究已迫在眉睫。这既有助于提高学术研究的厚度与深度，又能为产业的发展和创新提供有力的理论支持。信息技术的发展和网络技术的广泛运用，拓宽了出版行业的媒介传播范围，传统出版媒体和新兴出版媒体相互交融渗透，中国出版产业已然进入了“大出版”的时代。在产业化导向下，如何合理、科学地构建一个更为开放、务实、与时俱进的出版人才培养模式成为目前学界与业界共同关注与思考的问题。

4 加强用户服务意识和用户调查能力的培养

受众概念从以前的“读者”到现在的“用户”，有很大的差别。“用户”是一个双向互动的概念，注重用户不仅是名称上的转变，更是服务意识的养成。用户调查是提高服务质量的决定性步骤，这就要求以用户为中心，建立并完善用户的动态数据库，深度分析用户信息，不断推出适合他们的新内容、新产品、新服务。用户需求决定出版方向。因此，数字出版时代回归用户本位是一项面向未来面向发展的战略性选择。

四、高校业界如何建设双向多元的互动培养模式

新闻出版总署孙寿山副署长曾就高校出版专业硕士生的教育提出了明确的目标，那就是高校与出版传媒企业密切合作，建立产学研战略联盟，通过紧密的产学研合作机制，联合进行人才培养；出版传媒企业的行业导师们要为高等学校培养高素质专业硕士生提供咨询和指导。总署支持那些实践经验丰富、具有一定理论水平的产业人才到高校担任兼职教师，支持与高校联合开发教学培训教材，支持高校建立各种层次的出版人才培养基地，支持人才培养基地通过举办出版专业硕士生班、在职研修班、专题研讨会以及学术交流会等进一步强化在职出版人员的理论素养的培养。

为此，四川少年儿童出版社社长王建平指出，出版专业硕士的培养路径应是业界与学界多元互补的合作机制，而非谋求全能型的单一学校教育。学位教育与职业资格教育直接对接、学校培养与企业岗位使用相结合，应是出版专业硕士生教育培养的新模式。思想活跃、充满想象力的复合型莘莘学子是未来出版事业的中坚力量。业界和学界应将培养学生作为共同的任务，整合力量，拓展资源，积极行动，致力于探索有利于造就未来行业领军人物的培养政策和完善合理的激励措施。学校可通过出版专业硕士的双导师制与整个四川媒体乃至全国媒体建立一种战略合作关系，搭建行业交流对话平台，共同教学，充分利用行业的实践性培养优势，引导学生参与到广泛的出版实践活动中去。出版专业硕士生的学校教育要不断开拓学生的科学视野，活跃学术思想，这样学生才能起点高，才能与时俱进，成为能力更加全面，思维更加敏捷，既具备极高的专业素质，又具备一定的数字技术、经营管理才能的复合型、创新型人才，实现高校与企业的双赢。

数字化浪潮的冲击迎来了大出版时代，高层次应用型出版人才缺口越来越大，新时期对出版专业硕士生培养的探索具有重大而深远的意义。作为培养单位的高校应积聚势能，联合出版传媒企业共同挖掘专业人才的培养规律和特点。只要我们深入思考，努力实践，就一定能够探索出一条既符合市场需求又兼顾学生个性化发展，同时又符合行业发展需要的出版专业硕士生人才培养路径来。

篇5：硕士论文导师评语

论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生平与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。

论文观点明确，层次清晰，使用了大量的资料，并且进行了梳理与编织。作者对于白兰度三个时期创作的异同点的分析，也颇有见识，令人信服。

如果说论文有所不足的话，那就是史论的话语状态稍显强烈，科学的表演理论分析和再建立尚嫌不足。对马龙·白兰度的研究也基本停留在本文分析的层面上，如能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用，论文水平将更上一层楼。

篇6：硕士毕业论文导师评语

在思想上，主动向党组织靠拢，主动学习党中央的政策路线，始终严格要求自己，有良好的心态和积极上进的进取心。

在学习上，有明确的学习目标，专业基础扎实，在读研期间参与了导师多项课题的研究，善于思考，工作认真，勤奋好学，能虚心接受指导。态度非常认真虔诚。在研究生阶段的科研学习以及工作中都是优秀出色的。

在生活中，为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。性格开朗，思维敏捷，适应能力较强。热爱集体，诚实守信，上进心强。有强烈的敬业精神和团队精神。

篇7：硕士研究生导师评语

篇一：研究生导师评语、推荐

篇8：学士学位论文导师评语

2. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

3. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

4. 本文以……为主题，重点探讨……。。问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

5. 全文以————-为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

6. 全文以————-为题。重点探讨出——————的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

7. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查————存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

8. 语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。

9. 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性(，但缺乏个人见解。

10. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

11. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。

12. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

13. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制

14. 论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

15. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望【人名】同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

篇9：硕士学位申请导师评语

导师对《硕士毕业论文》的评语（媒介素养教育）

导师对论文的学术评语（请说明是否推荐答辩）：

媒介素养教育起源于20世纪30年代的英国。对中国来说，媒介素养教育之概念及其一整套理论体系、实践方法等都属于“舶来品”，而且，“舶来”的时间尚不过10年左右----如果以卜卫1997年发表第一篇系统介绍西方媒介素养教育的论文之时间算起的话。然而，“舶来”并不意味着此前的我国就一点也没有开始这方面的探索，“舶来”也不意味着我国相应领域就丝毫没有于此有关的任何萌芽，情况恰恰相反。xxx同学的硕士毕业论文《萌芽与非自觉状态的中国大陆早期媒介素养教育研究：从1815到1949》正是试图研究近代报纸产生一直到新中国成立之前的历史时期内中国社会母体内萌芽与非自觉的媒介素养教育之情况的一篇论文。该论文采用文献分析法和定比分析法，对我国大陆自1815年至1949年期间非自觉状态的媒介素养教育的萌芽与发展的情况及其在各个时期的实践形式进行了初步的考察。论文的选题具有突出的理论价值和现实意义，无论对我国媒介素养教育的具体操作与实践，还是对具有中国特色的媒介素养教育理论的建构都具有重要启发意义，是媒介素养教育本土化、中国化的重要且必要的前提。论文结构合理、均衡，前有“引言”梳理现有研究现状、介绍选题意义、明确研究方法，后有单列的总体评价阐明1815-1949期间萌芽与非自觉状态的媒介素养教育实践的意义与局限性，主体部分四大块分别探析近代中文报刊产生时期萌芽状态的媒介素养教育、维新运动至清末时期的媒介素养教育因子、五四新文化运动至1949年前的媒介素养教育思想和新中国成立前中国共产党非自觉状态的媒介素养教育实践等，四大块内容既相互独立又有内在的必然的逻辑联系，整个论文给人一种浑然一体之感。另外，该论文资料翔实，论证充分，夹叙夹议，史论结合，同时，语言表述也较为流畅、清晰。总之，该论文是一篇具有相当质量和创新价值与意义的研究成果。作为指导老师，本人同意推荐xxx同学的该篇论文提交答辩。

篇10：硕士生导师对研究生的评语

***同学热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义制度和中国共产党的领导，拥护党的各项路线、政策。该同学思想要求进步，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xxxx和和谐社会的重要思想，并积极把马列主义基本原理应用于指导科研活动中。

在校期间，该同学勤奋好学、刻苦努力，尊敬师长、团结同学、礼貌待人、具有较强的集体主义观念。硕士生阶段承担了“***”课题，该成果已通过项目验收，满足设计要求。该同学已掌握了本学科坚实宽广的基础知识和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，完成工学硕士培养计划。

篇11：申请硕士生导师信

推荐人职称：

教授、博士生导师

推荐人工作单位：

某医院心外科

某大学附属某医院心外科

推荐人与申请人的关系：博士导师

推荐人电话：

推荐意见：

xxx于考入某大学攻读研究生学位。***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。

该同学学习认真刻苦，钻研进取，学习成绩优异,连续四年获得国家奖学金。基本知识掌握牢固，具有较强的科研素质。善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，科研工作中能够做到理论联系实际，并善于与老师和同学合作，乐于助人。

完成研究生论文课题期间，运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了大鼠异位心脏移植模型和颈总动脉球囊损伤模型的建立、腺病毒转染扩增、离体转基因、PCR、免疫组化、流式细胞学检测等技能，并能够熟练的应用SPSS等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了较好的科研工作能力。

该同学具有执业医师资格，攻读研究生学位前有8年大外科工作经验，6年胸心外科工作经验，能够处理本专业常见病、多发病和较复杂疑难问题。在既往临床工作中严格要求自己，视病人如亲人，深得病人及家属信任。工作中无任何医疗差错和事故发生。

该同学有大学本科课程教学经验，能胜任教学工作。

在攻读研究生学位期间，除了完成临床工作和博士科研课题以外，还注重总结临床经验，撰写论文4篇，其中在中华胸心血管外科杂志和中华器官移植杂志发表论文2篇。

经过研究生阶段的学习和锻炼，该同学已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的临床、教学、科研复合型人才。

作为该生的研究生导师，我愿意推荐该同学到贵单位工作。

谢谢！

（推荐人姓名、盖章）

篇12：向国外导师提出攻读学位的申请书

向国外导师提出攻读学位的申请书

信内地址信端地址从略Dear Professor Smith,Professor Li xian recommended that I contact you about your department?s program in organic chemistry. I am his assistant and am working in t he Institute of Environmental Chemistry , Academia Sinica , Beijing , China. Last year, I graduated from the Graduate School of Academia Sinica with a n MS degree in modern chemistry. Since then I have been studying chemical and bi ochemical synthesis of polymer, carbohydrates and natural compounds. This has en abled me to publish several research papers.Interested in going to the United States for further studies, I am looking for a n American university which best suits my purpose . I have read some of your boo ks and papers , and have found that your findings and theories are of guiding im portance to my academic pursuits. Professor Li also told me that your wide exper iences in organic chemistry and the well-equipped laboratories in your universit y would be of great help to me. I am hoping that there will be an opportunity to study under your guidance for a PH. D. degree. I would appreciate any suggesti ons you might have for me concerning formal application procedures or other matt ers.I would also like to know about the possibility of receiving financial support f rom your university. Enclosed is a copy of my resume so that you will have additional information abo ut my educational and professional background. If you need any further informati on, I would be happy to send it to you. Thank you very much in advance for your attention to these matters. I look forward to hearing from you soon.Sincerely yours, Wang Zhiwei

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