《综合材料表现)实习指导书（通用10篇）
篇1：《综合材料表现)实习指导书
中原工学院信息商务学院
2013-2014-2学期
实习指导书
专业方向：
课程名：
指导教师：环境设计专业《综合材料表现》指导书
系（部）：
课程编号：
实习班级：
实习周次：
学生人数：
指导教师及职称：
实习地点：
一、本课程的任务及作用
本课程是环境设计专业的专业实践课程。以“材料”作为创作的切入点，通过理性的分析与训练，使学生在艺术创作和设计中能自如地使用综合材料进行创作设计，解决造型艺术中材料形态、色彩、质感等要素组合搭配之后所产生的各种问题的一门课程。课程的目的在于引导学生对二维、三维形态中相对的点、线、面等不同形态以及材质带来的微观肌理世界与宽泛的形体空间等方面进行学习与体悟，在此基础上研究这些因素的相互联系、组织关系及形式法则，并结合个人体验与观念进行综合的创作表现。培养学生把握材料原始形态，对材质和色彩进行搭配与应用，力图使学生能够掌握将造型设计与材料完美融合以创造材料艺术表现的基本技能，并同时注重在此过程中研究如何赋予这些造型以生命与寓意。
本课程在整个本科专业培养体系中起到承上启下的作用，不仅使学生全面运用了所学到的造型与构成基础知识，结合材料的配置表达出了自己的设计理念，而且为高年级所要学习到的专业课程打下坚实的实践基础，有效地提高了学生的设计综合表达能力。
二、实习内容、要求及时间安排
（一）主要实习内容：
通过课堂讲解、网络、市场调研等多种途径，感知材料，主要就材料的概念、分类以及材料的一些感觉特性进行分析；了解材料的应用发展历史，主要对艺术发展进程当中对材料的运用进行探讨，侧重于对现代艺术出现之后各种材料的使用进行分析；了解常用艺术材料特征分析以及常用的各种加工方法；最后进行课题实验，完成有主题的创作表现。
（二）实习时间安排：
1、第1周：认识与分析材料，确立表现主题，进行市场调研。
6月10日 周二：整体讲述材料的功能和种类，感知材料的审美与情感；讲述材料的发展史与加工工艺；下达设计制作任务。
6月12日 周四：组织学生分组，思考设计主题。
6月13日 周五：组织学生针对设计主题和材料进行市场调研，准备材料与工具；完成调研报告和ppt；修正设计主题，设计实施方案，围绕主题绘制草图。
2、第2周：认真思考总结，分析与展示调研成果，进行主题化形态设计与材料设计；
6月17日 周二：展示与点评调研成果，完善草图。
6月19日 周四：点评修改草图，完成草图绘制。
6月20日 周五：结合设计方案，进行材料设计。
3、第3周：加工材料，完成设计作品。
6月24日 周二：指导学生分组进行实物制作
6月26日 周四：修改深化设计实物。
6月27日 周五：作业展示与讲评
平时作业：分组完成调研报告（PPT）及设计图纸的绘制。考试作业：完成设计作品实物制作。
三、实习过程具体要求：
1、能够认真理解相关理论知识；
2、能够有效开展市场调研；
3、认真动脑、勇于思索、完成实物作品。
四、学生实践教学纪律、任务及要求
1、实践课程课堂教学纪律
课程期间按正常教学要求考勤，除遵学校的规章制度外，要严格要求自己，按时完成各阶段相关的学习任务。
2、市场调研环节纪律：
注意安全、讲文明、讲礼貌、讲社会公德、互相学习，互相帮助，爱护社会环境。
3、实践任务、要求：（1）根据市场考察，完成调研报告（不少于2000字），配合PPT展示。（2）分组完成设计图纸绘制（3）完成实物制作
五、教学考核方法及评分标准
1、考核方法
通过对学生实习的表现、态度和作业量及工作数量进行综合评估，评定成绩。
2、考核评分标准
平时成绩：（1）出勤率10%（2）调研报告20%（3）设计方案30% 考试成绩：综合材料设计实物作品40%
指导教师：
篇2：《综合材料表现)实习指导书
这是一次技术员性质的综合实践性教学环节，通过本次实习，使学生初步掌握主要工种的操作要领的质量要求，并熟悉这些工种的工艺过程及工艺要求。同时，需理论联系实际，综合应用所学知识，解决工程实际问题，巩固和扩大知识范围，为毕业后从事施工技术、施工管理工作创造条件。
二、实习内容和要求：
实习主要内容是各主要工种操作要领和质量要求、工艺标准，在工地现场学习施工技术员的业务，一般工业与民用建筑单位工程施工管理的施工技术方面的知识。
（一）现场施工工作：
1、工种实习工作：
（1）抹灰工：初步掌握一般抹灰操作要领，明确施工中各项要求和质量标准。
（2）瓦工：初步掌握砌体工程的砌筑方法，瓦工工具的使用，明确施工中各项要求和标准。
（3）木工：钢、木模板安装与拆模的操作要领，要求和质量标准。
（4）钢筋工：钢筋下料、成型和绑扎的操作要领，明确施工中各项要求和质量标准，焊接工艺。
（5）混凝土工：混凝土配料、拌制、运输、浇捣的操作要领，明确施工中各项要求和质量标准。
2、现场施工技术和组织管理工作：
（1）单位工程开工前和施工中各项准备工作
（2）单位工程的定位、放线、抄平工作和关键部位的技术复核。
（3）学习施工验收规范和操作规程。
（4）工程任务的交底和工程任务单及限额领料卡的签发交底。
（5）材料和半成品的自检和送检，隐蔽工程及其他分项工程质量检查、评定和验收、质量事故处理。
（6）学习全面质量管理的有关业务知识、安全生产的有关规定及安全事故处理。
（二）内业工作：
1、各种内业资料的填写和整理（包括单位工程交工验收及资料整理）。
2、在现场技术人员指导下，了解图纸会审，学习技术核定工作。
3、编制单位工程施工组织设计。
4、编制施工图预算、施工预算。
5、编制月、旬施工作业计划。
（三）其他：
1、结合毕业设计的所选课题，搜集相关数据资料。
2、找出理论知识和施工实际的差异，分析原因，找出问题。
三、实习方式和时间：
以工地的某个单位工程为对象，学生在实习指导人的具体指导下，以施工员或技术员助手身份担任现场施工技术、组织管理和内业工作。
实习指导人以指导2~3名学生为宜。
实习时间为18周四、实习日记和实习报告：
学生必须逐日写好日记，记载当天实习内容和所完成的工作。记载必要的资料和尚待解决的问题及解决问题的建议。借以巩固实习收获，为撰写实习报告和进行毕业设计积累资料。
学生应在写好实习日记的基础上，在实习结束时全面进行总结，写出实习报告。
实习报告的内容：实习内容及其要求的完成情况，实习的收获和体会。
五、实习成绩评定：
篇3：《综合材料表现)实习指导书
一、材料的自由表现
在材料艺术创作中, 材料是主要因素, 需要根据选择材料的差异性, 而创作相应的艺术作品。以往在艺术创作的过程中, 经常会受到材料的约束而影响到艺术创作效率, 不利于艺术创作的顺利开展。艺术创作不能局限在狭隘的材料上, 更应从多种材料入手, 这样才能够让创作人员自由地表现艺术的创作美感, 对激发创作人员的创作效率有着极大地作用。另外, 从某个角度分析, 一切的材料都可以作为艺术创作的材料, 当然, 并不是所有的材料都能作为艺术创作的材料, 如果不假思索地乱用材料的话, 势必会影响到艺术创作的效果。此外, 在使用材料时, 应充分了解材料的内涵, 才能根据不同材料的特性进行自由的创作, 这也是艺术创作的“道”, 如, 化学性质、物理性质、人文属性等, 同时, 艺术创作也应体现出地域性、个性等差异, 而且, 创作家在无拘无束的表现下, 将会有着很好的创作状态, 更有利于创作家找到创作灵感, 更有利于艺术的创作。
例如, 在《自然数》系列作品创作的过程中, 可以充分运用到了丙烯、手机、数字模型、油菜、泥土、手工纸、印章等多种材料, 当然, 这些材料的使用并不是随便布置的, 而利用油彩发挥出自身的造型作用, 能够充分表现出拓印、涂抹、拼贴、烟熏、刀削、打磨等手法, 从而有效地提升艺术创作的水平, 实现良好的艺术创作效果。
二、多维审美, 灵活表现
众所周知, 审美是艺术创作的根本, 而且, 受到外界环境因素的影响, 每个人的审美观点也变得有所不同, 再加上艺术创作的切入点不同, 也使得艺术创作的作品越来越多、种类越发复杂, 如果要从这些作品中脱颖而出, 则必须表现出自己创作作品的独特之处。在现代艺术活动种类繁多的情况下, 必须利用多维审美, 才能从不同角速发现艺术美的存在, 更有利于艺术作品的创作。
多维审美首先要由材料的肌理、形、色、质等元素入手, 并利用视觉将其呈现出来, 这样才能充分体现出艺术作品的第一审美层次。而第二审美层次, 应体现在材料物质的本身, 要通过可感可触的物性效果, 让人们身临其境地感受艺术带来的美感。此外, 从多维审美的角度出发, 进行艺术创作过程中, 还应考虑到如何运用材料、选用何种材料等, 尤其是所选材料的物理性质、化学性质以及材料背后的精神文化属性, 这些都是必须要考虑的因素, 也就是说, 任何一个材料不可能凭空出现在这里, 都有着背后的精神文化属性, 从另一个角度讲, 任何一个材料都处于一个特定的历史时空中, 具有特定的文化性、社会性, 艺术作品的创作需充分体现出这几方面特性, 这也是做好艺术创作不可忽视的环节。
例如, 如果从一块废弃的电路板入手进行艺术创作的话, 应体现出电路板隐藏的工业化、信息化、时代化的人文信息。
三、基于材料的动态创作
通常状况下, 在利用材料进行艺术创作的过程中, 主要以两种形式进行。一种是先有观念, 再根据观念寻找相关的媒介材料, 将其充分地表现出来, 而另一种则是对所选择的某种媒介材料有感觉, 并将这份感觉呈现在艺术创作中, 结合所选择的媒介材料做出相应的艺术表现。在大量的实践中发现, 后一种艺术创作形式, 往往能够更好地打动观众, 也就是说, 在以材料为基础的艺术创作中, 创作家的感觉对作品的艺术表现影响非常大, 因此, 艺术创作家应努力培养自己的直观感受能力, 这样能够对材料产生直观的感觉, 才能使艺术家长久受益, 也才能创造出更好更出色的艺术作品。
当然, 艺术创作过程中所体现出的创作状态并不是一成不变的, 而是在创作过程中经常会发生相互转换的, 这是艺术动态创作的重要表现形式, 艺术本身就不是一项规范的事物, 会根据外界因素的变化而产生变化, 因此, 艺术创作者应努力抓住这种动态创作的状态, 才能对不同材料进行不同状态的描述, 同时也体现出了艺术无界限的特征。
例如, 在《墙》系列作品创作的过程中, 艺术创作者首先对土质材料的敏感而产生了一定的感觉, 并将这种感受应用于创作中, 这也是观念表达的奇妙过程。观念表达过程的奇妙主要是因为观念有时模糊、有时清晰, 甚至有时会转化成其他的观念, 动态感十足。创作过程中所选的材料也是如此, 材料的选择并不是一成不变的, 可能会增加也可能会减少, 甚至有时会变换材料, 这些都会给创作者带来不同的感觉, 根据外界的发展动态进行创作, 将直接受到创作理念以及即时艺术感觉的影响, 因此, 在基于材料的艺术创作中, 应将自身对材料的感受充分地表现出来。
综上所述, 在艺术创作中, 材料是不可缺少的重要组成部分, 而且, 材料的选择也将影响到艺术的表达和创作。从传统艺术创作的调查中发现, 传统艺术主要受到狭隘的材料选材所影响, 而现代化艺术创作则超脱了材料的局限性, 一切的事物皆可视为参考材料, 这样才能让艺术者自由的创作, 有感而生的艺术更会打动人心。
摘要：随着时代的变迁, 艺术语境也在不断发生变化, 与此同时, 艺术观念以及艺术形式也发生了天翻地覆的变化, 艺术创作的表现形式不再局限在单个方向、单个材料的狭隘空间内, 这也将呈现出现代化艺术的跨门类、跨领域、跨学科、跨文化的发展趋势, 其中表现最为明显的要数艺术材料。在以往艺术创作中, 所选择的艺术材料是作为艺术创作的载体, 而现如今艺术创作中, 艺术材料将作为艺术表现的主体, 变化之大, 也说明了艺术创作、艺术观念、艺术表现也在进行不断的拓展和创新。
关键词：材料,表现,艺术创作
参考文献
[1]王月红.综合材料在意象表现主义绘画中的精神性探究[D].浙江师范大学, 2015.
[2]李响.综合材料绘画的材料美感和绘画表现[J].艺术教育, 2014 (04) .
[3]黄卓, 李晶晶.综合材料作品·中国画·碗[J].辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报, 2015 (03) .
[4]冉学梅.材料美感与绘画表现——谈对综合材料绘画的一点感识[J].艺术与设计 (理论) , 2013 (05) .
篇4：综合材料介入中国画的表现艺术
关键词：综合材料 中国画 表现艺术
一、综合材料基本理论分析
所谓综合材料，就是多种媒介材质，包括油性颜料、化学试剂等能对绘画产生积极推动作用的物质。综合材料绘画是综合材料的表现形式，主要用于界定现代绘画中非传统绘画材料的内容。在创作过程中，艺术家会在图画上张贴报纸，再通过颜料作画;有的艺术家则借助现代化的设备，把艺术内容展示在观众面前。
从绘画艺术发展的历程来看，综合材料绘画的理念早已运用于绘画创造中，为综合材料发展奠定了基础。在当代艺术背景下，表现中国画内容的形式丰富多彩，可借助多种设备展示，如当前社会流行的沙画等。
二、综合材料在中国画中的表现艺术
1.综合材料在中国画中的表现与应用
中国画是以人物、山水、花鸟等为核心的绘画艺术形式。从中国画的发展历程来看，其受综合材料的影响十分明显。如中国画主要通过笔、墨、纸、砚等绘画工具完成创作，艺术家把自己对该事物的认知、看法表现在画纸上。宣纸、绢是中国画的主要创作载体，与其他创作载体不同，宣纸和绢具有良好的吸水性与渗透性，能赋予线条更加完美的艺术色彩，有助于完成中国画中转折、方圆等笔法，进而提高中国画的整体意境。随着社会的变迁，大众的审美观念发生了巨大变化，也加快了综合材料运用于中国画的速度。如刘国松先生就尝试在油画布上进行山水写意，给人造成新的视觉冲击;部分艺术家在高丽纸上使用水分覆盖的绘画方法，也取得了良好的效果。
在中国画创作的多个方面都能体现出综合材料的使用。如从图画色彩方面来看，中国画已呈现出两种发展模式，分别为：①维护笔墨画绘画模式，强调中国画中本民族的特色;②尝试挥发方式创新，通过中西绘画的结合，推动中国绘画发展与变革。又如从图画构图来看，我国绘画已形成了固有的图画模式，包括夏半边、马一角等。在综合材料的介入下，中国画的构图发生了明显变化。在新构图的模式下，艺术家能自由地表达构图内容，尽情地表述自己的情感。再如在创作过程中，部分艺术家以塑料板、木板等为画纸，把腐蚀、雕刻等方式与传统绘画结合起来。综合版绘画是综合材料接入的主要表现形式，艺术家在不同版画基础上，根据个人喜好，调整色彩鲜明度。
2.实例分析
《史书系列》属于综合材料介入的代表性作品，其包含了陈心懋自2000年以来的大部分作品，有着明显的抽象性风格。从绘画材料来看，《史书系列》主要由水墨、宣纸、麻布、丙烯四种组成;在画面内容的选择上，通过麻布与石膏粉的结合，形成了具备立体浮雕风格的水墨画，并在胶的衬托下，营造出厚重的历史气息，达到展示文化内容的目的。
《史书系列》不仅继承了传统中国画的古典风格，也综合了多种元素，包括丙烯、胶等，它把若干不具有书画色彩的元素联系起来，使其具备了完善的信息表述效果。在欣赏陈心懋先生的作品时，胶、石膏粉、木刻文字等多种媒介的运用，打破了传统绘画的格局，为中国画赋予了更深层次的内涵。
综合材料的介入，将是中国画未来发展的主要形式，正逐渐被运用到中国画的创作中，它不仅丰富了中国画的创作形式与表现技法，而且充分展示了作者对材料的独到理解，使中国画具备更加丰富的艺术色彩。
参考文献：
[1]杨鹏.综合材料对中国当代版画影响的研究[D].延吉：延边大学，2012.
[2]张江岳.综合材料在中国画创作中的应用[J].大舞台（美术），2013，（6）.
[3]李丽娜.浅谈综合材料在绘画中的运用[J].丝绸之路（艺术散论），2010，（14）.
[4]崔勇.浅谈当代中国画中综合材料的介入[J].知识殿堂，2013，（2）.
篇5：XX同学综合表现考察材料
同学系学院届专业学生。该生在大学学习期间能够积极地遵守学校日常规范和纪律，刻苦学习理论知识及专业技能，并且能和师生形成良好的人际关系氛围。该同学在生活学习等各个方面，均能给同学们起到积极地模范带头作用，是一名合格的优秀大学生。
一.在学习方面，该同学积极努力，精益求精，具有较强的学习能力。在理论知识学习方面，认真钻研，温故知新；在专项技能训练方面，追求卓越，功底扎实。总体来说，该生是同学们学习的榜样。
二.在生活方面，该同学积极乐观，热情待人，具有良好的人际关系。该生能积极的参加各种校内的活动，并在参与过程中表现出了较强的组织协调能力及沟通能力，受到在校师生的一致好评。
三.在思想方面，该同学爱党护党，立场坚定，具有较高的政治觉悟。经过两年的学习和考察，现为中共正式党员。在院党委及经济管理系党支部的悉心培养下，该生思想政治水平迅速提高，始终积极地向党组织靠拢，并先后荣获“”等荣誉称号，受到了院系老师和领导的好评和重视。
经过综合考察，同学是一名学习成绩优异，综合素质良好，思想水平突出的大学生。
篇6：《林业经济管理》综合实习指导书
适用专业： 农林经济管理
学分：
根据教学计划的要求，农林经济管理类专业的学生在相关课程学习完成后，须进行林业经济管理综合实习。为了使学生进一步明确实习目的、任务和基本要求，特制定本指导书。周数3审定人 丁胜3编写人 郑 宇1 实习目的林业经济管理综合实习是农林经济管理专业学生在整个专业学习（实践）中的最重要环节之一，是对学生运用所学专业理论知识，独立分析、研究、解决实际问题能力的综合检验。目的是通过一定的社会实践，巩固学生已学过的理论课程的基本知识，培养学生独立思考的习惯和综合运用所学理论与方法，发现、分析和解决林业经济管理中的现实问题，提高学生创造性思维能力、应变能力和综合分析能力，使学生具有基本的管理素质和技能以及脚踏实地、扎扎实实的工作作风；通过实习报告的撰写，锻炼学生的文献检索能力、综合分析能力、专业知识运用能力和写作能力，为学生今后走上工作岗位，参加实际工作打下一定的基础。实习内容
林业经济管理综合实习通过以下专题的方式完成：
（1）林场的经营机制和组织结构
（2）企业经营环境分析
（3）企业战略管理
（4）企业生产管理
（5）企业融资方式的制定、分析与决策
（6）投资项目评估与可行性研究
（7）财务计划与财务预算的编制
（8）经济指标的计算与分析
（9）统计数据分析与预测
（10）企业的营销管理手段和方法
（11）企业文化与人力资源开发
（12）林业产权制度
（13）投资方案的筹划、比较与确定实施
（14）木材产品市场研究
（15）现代企业制度实习中涉及的理论知识及参考书籍
为保证综合实习的顺利进行，学生应在实习前系统地梳理有关林业经济管理的专业知识，通过查阅有关文献，收集并全面了解和实习内容有关的背景知识。实习中涉及的理论知识可参阅以下书籍：
（1）冉福祥：《林业经济管理概论》，中国林业出版社，1997年
（2）邱俊齐：《林业经济学》，中国林业出版社，1998年
（3）张智光：《管理学原理》，东大出版社，2000年
（4）吴健安：《市场营销学》，高等教育出版社，2000年
（5）吴添祖：《技术经济学概论》，高等教育出版社，1997年
（6）杨锡怀：《企业战略管理：理论与案例》，高等教育出版社，2000年
（7）清华经济管理学院国际金融和财务专业翻译：《现代财务管理基础》（第7版），清华大学出版社，1996年
（8）赵曙明：《人力资源管理与开发》，中国人事出版社，1998年
（9）刘丽文：《生产与运作管理》，清华大学出版社，1999年
（10）吴可杰：《统计学原理》，南京大学出版社，1999年实习时间安排与组织形式
根据教学计划，林业经济管理综合实习安排在第七学期进行，时间为3周（每周休息一天，共18天），分三个阶段进行：
（1）实习准备阶段（D3）
①实习教学指导小组组织实习动员，明确实习性质和目的；指导教师给每位学生下发实习指导书和实习计划，明确实习要求与具体实习任务，提出注意事项；
②根据不同的实习专题，进行实习分组，每组约4-5人，要求小组成员相互帮助、团结协作； ③指导教师简单介绍实习基地的基本情况及实习报告的写作要求和写作方法；学生可根据分组情况，初步拟出题目及实习题纲，并查阅文献，搜集与实习有关的第二手资料，了解有关的研究现状及结果，掌握实习报告的研究思路、技术途径及方法步骤，为实习报告的撰写作准备。
④前往实习地。
（2）实习工作阶段（D12）
①实习单位（林业局）报到，了解实习基地的基本情况，参观实习基地的各个部门以及有关资料和图片展览（D1）；
②林业局领导或有关工作人员以专题讲座的形式介绍当地林业发展基本情况、经营管理情况、主要的林业政策及林业改革的进展，解答学生提出的问题；学生取得相关情况的记录和书面资料（D2）；
③参观国营林场，由工作人员介绍林场基本情况，要求学生关注其森林资源状况，通过实地观察了解营林生产过程（D1）；
④参观木材采运企业，听取有关管理人员的报告，了解单位的发展历史和经营现状，企业的生产运作及目前存在的主要问题（D1）；
⑤参观木材加工企业，参观木材加工产品的现场制作过程，了解企业的战略管理状况，关注企业的原料来源及产品销售情况，尤其是企业的经营机制和组织结构及相关的经营管理制度，现场咨询有关问题（D1）；
⑥根据林业局、国营林场、木材采运企业及木材加工企业的参观情况，各组结合不同的选题，分别任务的不同，有针对性地收集撰写实习报告所需的第一手资料和数据，明确实习报告的研究路线和方向（D3）；
⑦对所取得的资料进行整理、归类、汇总，得出相关结论，完成实习报告（D3）。
（3）实习小结阶段（D3）
①实习结束后，修改完善实习报告，分小组宣讲专题论文并讨论，与指导教师及实习单位代表交流实习经验和心得，指导教师对实习作出总体评价；
②返回学校。学生填写的实习报告的要求
（1）实习报告要符合实习要求和目标，结合实习单位的实际应用问题，有针对性地讨论，并充分体现专业特色；题目不宜过大，注意文献资料、数据搜集的可行性；在实习报告撰写过程中，尽量运用所学过的基本概念、基本理论和基本方法，发表自己的创见，避免抄袭书本、现场记录和文献资料的论述。
（2）实习报告是实习过程的全面总结，大体分为实习基本情况概述和专业总结报告两部分。实习基本情况概述部分说明实习的组织和时间进程，所到实习单位的基本情况、部门和人员结构及其在生产全局的作用，以及完成实习工作量等方面情况。专业总结报告根据实习部门和实习中的观察思考，按所选实习专题，结合所学专业知识，对所实习部门的生产服务过程加以描述、总结，运用系统的观点分析问题，提出可能的改进建议等等。如需要引用前人意见，必须注明出处（XXX，19XX），并将有关参考文献在正文后编号列出。实习报告字数不少于4000字。
（3）实习报告一律用A4纸打印，编好页码，在左侧装订成册，并另加统一的实习报告封面。实习成绩评定办法
实习考核成绩采用五级计分制，分别为优、良、中、及格、不及格，由指导教师根据实习任务完成情况与实习报告的质量（70%）和工作态度与遵守实习纪律（30%）的评分标准打出初步成绩，由实习指导小组确定最终成绩，成绩优秀的一般控制在不超过20%的范围内。学生未参加实习，或实习全过程缺勤达三分之一者，均按不及格评分。具体评分标准如下：
优秀：实习中认真踏实，积极参与，虚心好学，受到实习单位的高度赞扬。全面正确地按实习指导书的要求完成实习报告，报告的基本论点、结论、方案、图表、说明等均论述有据，质量较高，体现了扎实的专业理论和较强的业务能力强。
良好：实习中认真踏实，表现比较积极，虚心好学，受到实习单位的肯定。较全面地按实习指导书的要求完成实习报告，报告的基本论点、结论、方案、图表、说明等基本正确，质量较好。
中等：实习比较认真，对所交给的实习任务能基本完成，无明显失误。实习报告的基本论点、结论、方案、图表、说明等基本正确，质量尚好，但有非原则性错误。
及格：基本能按实习指导书的要求完成实习，实习报告的基本论点、结论、方案、图表、说明等质量一般，非原则性错误较多。
不及格：实习不认真，对交给的任务没有按期完成，或出现明显失误。未能按指导书的要求完成实习任务，实习报告质量不符合要求，或有原则性错误。注意事项
（1）按照《实习指导书》和《实习计划》的要求，团结协作，认真参加并完成实习任务，尊重教师和实习单位工作人员，认真完成实习报告；实习过程中，认真思考问题，客观分析问题，发挥主观能动性，努力克服遇到的困难；与指导老师及时沟通，汇报实习情况，听取老师对实习过程的指导与建议。
（2）遵守国家法令和实习单位的劳动纪律和有关规章制度，特别是实习现场规章、保密及安全制度；借阅实习单位提供的各类文件、数据等资料，必须严格按照有关规定妥善保管，用毕完整归还；树立良好的职业道德和组织纪律观念。
（3）严格按照实习规定的时间进行实习，不得提前结束实习，也不得未经批准随意延长实习时间。实习期间不可无故缺勤或迟到、早退，实习结束后，应按时返校。违反实习纪律，不接受批评教育或情节特别严重者，暂停实习。
篇7：物流管理综合实践实习任务指导书
一、实习目的和意义
1、目的物流管理综合实践是在系统学习了物流管理所有专业课程以后进行的，是对所学知识的掌握程度、知识的运用能力的一次全面考察和检验。其实习目的是：
（1）培养物流管理专业知识的学习能力、理解能力。
（2）熟悉物流管理的专业知识的架构和培养的技能、能力。
（3）熟练掌握物流企业工作流程及各环节应具备的专业技能。
（4）初步具备各专业技能模块的应用能力。
（5）培养在实际工作中的快速适应各岗位的工作能力。
2、意义
物流活动是一项复杂的活动过程，也是综合知识应用的过程，通过物流管理综合实践可以培养大家物流管理知识的综合运用和灵活运用能力，积累物流管理实际工作的经验。
二、实习基本内容
1、实习企业组织结构，业务类型
了解实习企业的组织结构形式，了解企业的管理模式；了解企业的业务类型（仓储型、运输型。。。）、业务范围；
2、实习企业物流业务的主要工作环节，各业务环节所需要的基本技能和应具备的业务能力；
3、实习企业的物流技术能力；
4、实习企业物流信息系统的应用能力；
5、实习企业的盈利能力、发展能力。
三、实习考核内容
1、实习日记
结合实习企业的业务内容和自己的业务岗位，记录自己实习工作中的心得、感悟，有话则长，无话则短。篇数不少于10篇。
2、实习报告
实习报告，在实习日记的基础上，结合实习中获得的第一手资料，对本次实习中的所见、所做进行系统地分析、总结。要求如下：
（1）独立完成并具有自身见解；
（2）内容充实且简明扼要；
（3）重点突出且条理清楚；
（4）字迹清晰工整（手写），篇幅合理（不少于2000字）。
3、日常考勤
每位同学必须认真参加此次课程实习，服从工作安排，严格遵守纪律，注意人身安全。
四、实习成绩评定
1、实习期间有严重违纪者，其实习成绩评定为不及格；
2、实习日记占总成绩的20%，实习报告占总成绩的70%，日常考勤占总成绩的10%；
3、实习成绩以四级评分制评定总成绩，具体标准如下：
优秀：认真刻苦，严格遵守实习纪律，认真完成各项实习任务，实习报告内容详实，对具体问题进行深入分析，有理有据，注重理论和实际相结合并形成自身创造性观点；
良好：实习较刻苦，能遵守实习纪律，较为及时完成各项实习任务，实习报告内容较为详实，对具体问题有一定程度分析、论证，形成自身观点；
及格：基本按照计划参加实习，无违纪现象，能基本完成实习任务，实习报告质量一般；
不及格：实习过程中言行随意，有违纪现象，不能按时完成实习任务，报告内容严重脱离实习任务要求。
五、实习报告提交时间安排
第十八周2010.12.27—2010.12.31
注：各位同学将所有实习课程的实习报告（手写）汇总一起交辅导员
六、实习指导老师
篇8：《综合材料表现)实习指导书
一、雕塑中的综合材料
何谓雕塑的综合材料?所谓的综合材料就是利用两种及两种以上的材料，被一件雕塑作品所运用，体现材料本身的肌理因素、材质因素、构成因素、技术因素等形成的一种新的材料语言与物质属性。
雕塑的综合材料具有以下特性：
(1)具有协调性。雕塑的综合材料各有属性和相互间隔性，通过艺术家对材料的色和质的把握，达到协调统一。
(2)具有情感性。雕塑的综合材料的形式语言是艺术家表达对世界的认知和内心情感的一种方式，是表达特定内涵的中介体。
二、雕塑艺术中的材料运用
世界各国的雕塑艺术都是在单一的雕塑材料及艺术创作基础上发展起来的。雕塑一般运用的材质大多有泥土、石膏、石材、青铜、树脂、玻璃、纤维、不锈钢等材料，传统的以泥塑为基础的铸铜及木雕、石雕等雕塑形式。传统雕塑材料依然可以看到客观的材料，所表现的仅仅是雕塑本身的一个局部和一个片面。西方雕塑材料已由单一走向综合，我国雕塑材料也开始从单一走向综合，单一的雕塑材料日益衰落，雕塑的综合材料逐渐兴起。工业文明的到来，为雕塑在材料的选择上提供了丰富的材料，选择性有了前所未有的多种可能。作为现代工业文明特征的各种新颖的材质很自然就被运用到雕塑中。随着科技化进程的不断加快，与材料相配合的技术在现代雕塑中的比重不断增加，综合材料成为雕塑家在创作过程中必须考虑的因素。
三、综合材料在雕塑中的运用
社会进步，科技发展，新材料不断出现，为雕塑艺术提供了许多新的材料，雕塑的创作活动不再受任何单一风格的支配。综合的雕塑材料日益兴起。在雕塑领域中，新材料的使用范围在不断扩大，种类日益增多。同时种类繁多的综合材料为雕塑艺术增强了丰富多彩的艺术表现力，使雕塑创作更具灵活性与生动性。
1. 综合材料在雕塑的创作中手法更具多样性和灵活性。
雕塑中的材料语言作为艺术表现的肌理体态，是一种可以利用机器或者人为的拼接、折叠、转换、演绎的特殊语言形式，不同的材质呈现出极为丰富多彩的肌理效果，材质的刚与柔、细腻与粗糙、厚重与轻柔等比较，其不同的材质特性在作品中相映生辉，不断刺激着人的视觉神经，强烈的肌理视觉效果引起强烈的心理反应。不同的材料拥有不同的属性，在使用和制作工艺时展现出它们的特质，同时也给人们带来不同的视觉感应和心理认知。艺术家在选择和运用材料时，最初也许会被它们的肌理、品质吸引而受到启发，并激起对雕塑创作的欲望。
俄罗斯籍雕塑家达尼柳科·波利斯是一位非常注重综合材料语言表现力的民族艺术家。他喜欢选择熟粘土、水泥、清漆、石膏粉同胶水混合堆接形成的抽象雕塑，使这些抽象雕塑作品取得特殊的肌理效果。其徒弟廖莎，平时喜欢收集废金属、树根及形态很奇怪的石头，把这些材料进行焊接、拼贴和胶合，其中废金属有生锈的痕迹有时可以直接使用，有时要用锤子把金属砸扁、烧熔和变形，有时他干脆使用烧焦的木块，最后将形态各异的石头把这些材料进行混合使用，这些材料被重新提取、夸张和重新组合构成的抽象雕塑不仅大大丰富了艺术的语言表现力，还有利地强化了他的独特的艺术观念。
2. 综合材料在创作中更具随意性和不可复制性。
艺术家要利用材料与人文环境之间的相互作用发挥材料的综合魅力。我毕业创作期间印象最深的莫过于迪马，在他的雕塑创作中广泛地运用和被转换成特质的各种材料，他在不停地尝试着新材料，在表现形体和空间中寻找着具有特色的材质语言，揭示并发现了材料的另一个动人世界。他可以在制作的过程中很娴熟地将坚硬材料制成的形态各异的器皿，可以很随性转换成另一种柔软的视觉效果，亲近而又疏离，时而又将固体的材料瞬间转换成流动的形态，在各种形体间交流穿梭，充满了超现实的幻觉，瞬间形成一种有时光流动的“动感雕塑”。他用特殊的手法将硬质材料堆砌出的列车飞驰的造型，材料显示出了速度感和疏密感。作品很有动感，并被简化到抽象的程度。这作品一反传统的材料处理方式，发挥出了材料的随性。迪马比较有意思的一个雕塑作品是拿有弹性的废旧轮胎堆积成为雅典娜神庙的形状。材料的质感又是那么显眼，能够感受到作品在空间中的巨大的张力。这两件雕塑作品其实是迪马对不同材料实体的直接随意的拼用和衔接，其实是一种材料表现的随意性和偶然性，并且具有鲜明而强烈的视觉形象，从而到达心理领域去体悟和感受纯净的自我情感。这些强烈的视觉冲击，在很大程度上应归功于艺术家们对材料的敏锐掌握，材质感的运用和创作时瞬间蹦出的灵感，从而发挥出材料的独特魅力。
闻名遐迩的大地艺术家克里斯托夫妇的不可复制的惊世之作《包裹德国国会大厦》，用超过10万平方米的丙烯面料和1.5万米绳索，包裹了整栋德国柏林国会大厦。单是材料与质感的转化已足够使人脉搏加速。在这个公共空间中巨大的艺术品存在的那段时间里，人们似乎被这个熟悉又陌生的建筑物给迷住了，人们从四面八方向他聚集、讨论、拍照、狂欢……被包裹的国会大厦展出时间仅两周，但是吸引游客的人数则多达500万人。
四、综合材料在雕塑中的发展趋势
随着现代人的生活变化，客观与微观、节奏与速度、机器对人的帮助和制约下雕塑自然也按要求表现出多样化。近年来，在中国当代雕塑中越来越多的艺术家开始使用综合材料，综合材料是现阶段乃至今后长期应用，已被广泛认识和使用。如今，雕塑逐渐进入一个稳定发展时期，在材料这个领域里，综合材料的艺术语言使用趋向于综合性。综合材料只是雕塑的前提条件，不是雕塑艺术的全部，艺术家会有更多的时间和空间进行新的比较和探索，这表明艺术走向综合发展的趋势。中国在对西方艺术的不断学习和研究过程中，把综合材料艺术演变到当代艺术中来，这是必然。
摘要：综合材料的使用是在我国当代艺术迅猛发展的背景下产生的。可以说综合材料的迅速发展及运用, 体现出当今社会科技的进步和自我情感的表现。在雕塑艺术的表现上更趋多样化, 并逐步占有一定的地位, 让雕塑艺术走向综合的发展趋势和新的发展方向。
关键词：材料选择,雕塑创作,综合性
参考文献
[1]石德全.造型材料[M].北京:北京大学出版社, 2009:13-19.
[2]赵兰涛, 刘乐君, 刘水淼.综合材料艺术实验[M].武汉:武汉理工大学出版社, 2009:61-66.
[3]贺万里.中国当代装置艺术史[M].上海:上海书画出版社, 2008:24-28.
[4]谭勋.雕塑综合材料教学[M].河北:河北美术出版社, 2005:11-12.
篇9：《综合材料表现)实习指导书
关键词：综合材料；现代绘画； 材料媒介；技法表现
综合材料作为一种国内外新兴起的艺术形式，用于界定现代绘画中那些非传统材料的绘画。相对于传统绘画艺术创作而言，综合材料绘画主要表现在材料媒介和表现技法两个方面的不同，强调使用多元化材料、技法，在呈现出独特而全新的视觉效果的同时，更注意发挥本身的材料精神性和物质性。
一、综合材料在现代绘画中的作用
工业文明的高速发展造就了人们向往自然、亲近自然的本能个性复苏，这种复苏驱使人们对于材料质朴的性能和触感的原动力追求。许多综合材料的创造性使用拓展了作品的表现力、想象力和感染力，将各种材质的可能性充分发掘出来。这种综合材料的使用不仅颠覆以往对于传统绘画艺术作品中对造型语言和色彩语言为主体的审美习惯，也慢慢改变人们习以为常的艺术审美观念。这种审美观念慢慢为艺术家们所推崇和喜爱，也在一定程度上满足了人们在艺术审美上的多种需求，带给人们多样化的、差异化的艺术表现形式，从而构成了现代绘画的审美和精神内涵。
具体来讲，传统绘画艺术作品是通过恰当的造型和适当的色彩来传达作者的思想情感、意图和精神指向，如造型的夸张、解构、变形等手段的应用，以及色彩上从印象派式自然光和色的再现、野兽派主观情绪的能动表达到表现派的狂颠式的挥洒自如；它们常常唤醒人们美的愉悦幻想和情感的抒发。而综合材料则是通过材料媒介的选择和恰如其分的技法运用来传达作者的精神指向，力求材料媒介和精神表达的一致性和高度的统一性，唤醒人们对真实性的历史记忆和独特的民族文化表达。因为材料的真实性会刺激人们大脑的记忆，即用材料表现出精神，让材料打动人的心灵。
综合材料的运用起源很早，在文艺复兴之前的绘画作品中都有零星运用。而20世纪的立体主义和达达主义等艺术运动，对改变艺术家创作观念以及综合材料的运用起到了非常重要的作用。毕加索为艺术构建了新语言，把艺术领进了一个自由创作的天地，帮助欧美艺术跨过了传统绘画的阶段。而杜尚则改变了传统绘画的艺术观念，也改写了欧美艺术的历史，开创了艺术应服务从思想的艺术主张。从20世纪以来的艺术运动来看，后现代非常多的艺术形式和流派受到了杜尚的影响。虽然其背后的主导艺术思想不完全相同，但是综合材料的探索和运用被用来改变现代绘画艺术创作中的视觉习惯和观念，却被艺术家广为接受。由此，综合材料在艺术创作中的主体性不断得到提高，本质上就是突破了传统绘画艺术形式中材料处于隶属地位的观念束缚。这种突破无形之中促进了艺术家对传统绘画艺术形式和观念认识上的进一步深化，且无疑都给传统绘画艺术注入了新的生命活力。
综合材料在现代绘画中的引入和应用标志着现代绘画艺术的开拓性的创造思维和自由的试验性特征与现代、后现代美术思潮同步和结合，注重了材料和技术的综合性和多重性，也强调了艺术形式的多样性和多维性，这无疑响应了隐藏在视觉形态中时代特征的需求。
二、综合材料在现代绘画中的表现
综合材料在现代绘画艺术中主要通过材料媒介和技法两个方面来传递创作者的情感和精神诉求，力求材料媒介和精神表达的一致性和高度的统一性。
（一）综合材料的材料媒介
传统绘画在材料媒介上多采用油画、丙烯、水彩等等材料来实现艺术作品创作。综合材料，英文为mixed media，其材料媒介更多为混合材料，如： 各种油性、水性颜料、染料、矿物色、泥土、玻璃、钢铁、化学试剂等，各种材料都可以在现代绘画中运用。实际上，现代绘画中综合材料的媒介运用上运用不拘一格，只要适合作品主题的都可以运用适当技法融入到作品中，并且随着现代绘画艺术外延的拓展，能作为综合材料的媒介会越来越多。
综合材料绘画以材料为基础，而不同的材料拥有不同的质感、肌理、形式等物质特性。这些特性的不同带给人们不同的精神感受。比如：因比重大小各异、硬度高低不同以及表面光滑差异，材料会传递给人或爽朗明快、或稳重朴素、或亲切温和感觉。因此创作者在材料媒介运用中应该深入了解不同材料的物质特性，熟悉并掌握材料的质感、肌理、形式等方面的独特美感以及它们所能传递出的情感暗示，然后恰如其分地选择和配置材料，加强材料的表现力，创作出精神指向清晰、明确的艺术作品。
此外，材料作为现代绘画的媒介，被赋予了独特的文化特性和文化内涵。现代绘画创作中选用综合材料媒介，可用材料去表现民族文化，传达文化的民族性，表述我们的文化观念。比如：蔡国强用火药媒介、徐冰用书法媒介、基弗用二战废墟媒介，他们都是用材料去表现一种独特的民族文化。因此，艺术创作者需要加强自身民族文化的理解，加深对材料媒介所蕴含的文化特性的认识，由此实现艺术创作中的材料选用和文化寓意、精神诉求表达的一致性。
（二）综合材料的技法表现
由于传统绘画创作中采用油画、丙烯、水彩等等材料，因此主要采用先调色后画的单一表现技法。而综合材料创作中要运用除油画、丙烯、水彩等外的其它诸如矿物色、泥土、玻璃、钢铁、化学试剂等多元媒介，因此要融合除画以外诸如拼贴、拓印、打磨、水洗、腐蚀、烟熏、刀挂等多元技法来实现现代绘画艺术作品的创作。
拼贴这种技法诞生时间较早，马蒂斯在作品创作大多采用拼贴，而今已经成为一种常见而成熟的综合材料技法。这种技法利用各种现成材料（报纸、玻璃、绳子、金属等）直接粘贴到作品上，一方面保留了材料本身的自然属性， 另一方面又要和艺术家的创作意图和画面形式相吻合。拼贴这种技法通常不仅增强了作品的视觉冲击力， 更给人一种亲切自然之感。
拓印源起于宋朝，原属于一种手工复制技术。随着现代绘画艺术的多元化发展，拓印逐渐被运用于现代油画创作领域，成为一种经常用到的综合材料表现技法。这种技法以类似拓印书法碑帖的方法，把画布蒙在其他粗糙质地的物体上，利用其起伏将颜料用工具刮拓在画布上，使画面呈现物体的机理。拓印技法的特点在于能够体现不同时代的艺术特色、造型规律和审美趣味，并将其应用于现代油画创作领域上形成新语言价值和新文化的符合。
有色底是综合材料在现代油画创作中一种常见的混合技法的应用。其主要特点就是去掉了画面中经常出现的主体内容，通过油画、丙烯、色粉等各种不同的综合材料的相互叠加，并通过适当水洗、腐蚀、打磨，最终形成各种斑驳陆离的画面，以此来传达艺术家的精神和情绪诉求。和传统油画创作相比，有色底的优势在于能够发挥出综合媒介在油画创作中的无意识、偶然作用，实现独特效果和画面品质。
三、结语
为了满足了人们在艺术审美上的多种需求，现代绘画艺术的外延在不断扩展。艺术创作者掌握了更多的综合材料媒介的性能与经验，也就把握了现代绘画艺术的手段和语言，促进了现代绘画艺术的发展。在工业文明不断发展进程中，通过艺术家对艺术表达的不断探索和努力，现代绘画艺术的综合材料在媒介种类与具体技法表现方式方面都日益丰富和完善起来，为现代绘画艺术提供了更好的方法和途径。但同时也要注意，我们更需要提升对材料媒介和技法的把握和认识，合理地选择、利用、融合好媒介材料和技法，才能发挥材料媒介与特定造型相应的质地特征和表现力，展现出独特的艺术价值。
参考文献：
[1]蔡广斌.综合绘画材料表现[M].上海：上海书店出版社，2006.
[3]胡伟.由材料介入，中国绘画当代表现[M].太原：山西人民出版社，2003.
[3]詹姆斯·埃尔金斯著.视觉研究[M].雷鑫譯.南京：江苏美术出版社，2010.
作者单位：
篇10：《综合材料表现)实习指导书
林 学 院
园 林 系
一、宗旨
1．通过参观、踏查、记录、测绘和分析印证和丰富课堂理论教学的内容。把分别学习的课程作一综合性的理解和应用，丰富设计构思。
2．初步掌握作为中国风景园林类型组成的江南私家园林和风景区的基本内容和形式。从中引伸理解中国园林民族形式和地方风格的因素并探索如何继承、发展民族传统和地方风格，创造具有中国特色和社会主义内容的新型园林。
3．为自然山水园课程设计和毕业设计收集文字、图纸和摄影等资料。
4．培养学生独立考查、记载、测绘和生活的独立实践能力。
二、地点、重点内容和作业的安排
苏
州
以学习苏州古典园林的名园为主，了解其造园目的、立意，山水间架划分空间和细部处理手法、结合学习一些新园林和公共建筑在发展苏州园林风格方面的经验。
1．拙政园：作为重点学习。以中部为主，重点学习立意、借景的内容和以水景为主、综合组织山水、建筑、园路、山石、植物造景的理论和手法。从中领会苏州园林的神韵和形式美。为时1天。
作业：
（1）模写、识别和理解主要碑文、额题、楹联与园主造园目的和造园手法间的联系。学习“以艺驭术”的创作手法。
（2）草测自腰门至远香堂及东西两侧的导游路线周围平面。领会“涉门成趣”的具体手法。
（3）草测嘉实亭与环境的平、立面；海棠春坞；听雨轩；小飞虹与小沧浪景区；柳荫路曲；宜两亭及周围环境；琵琶园等。
（4）西部东墙水廊平、立面草测
（5）即兴速写三幅（荷风四面亭；与谁同坐轩；小飞虹）。
2.留园：重点学习建筑庭院的细部处理。以导入游览线路和东部庭院为主。为时0.5天。
作业：
（1）涵碧堂南山石花台平面与断面的变化
（2）草测古木交柯；绿荫；一梯云平立面；华步小筑；揖峰轩；闻木樨香轩植物配臵；石林小院平面。（3）小品速写3幅（冠云峰、小蓬莱、水池西岸建筑立面）（4）实习报告：留园入口空间处理手法分析（要求：附手绘分析图）3.网师园：学习以中型水面为中心布臵以渔师为主题的具体手法和园中园的做法。由于宅邸和宅园的相对位臵关系在导入路线方面所作适应性的处理。为时0.5天。
作业：
（1）射鸭廊、竹外一支轩景区与园东墙之间景物联系的平、立面草图。（2）殿春簃庭院平面及西立面草测。（3）看松读画轩前庭院平面
（4）速写3幅（从濯缨水阁看竹外一支轩；月到风来亭；从殿春簃庭院望射鸭廊）
4．沧浪亭：学习和了解宋代造园遗留的痕迹和影响、布局兼顾内、外向和以山为中心的作法。为时0.5天，自已参观实习。
作业：
（1）草测临水复廊及亭榭平立面。（2）沧浪亭平、立剖草测。（3）速写2幅
5．虎丘：学习虎丘从无到有运用“借景”手法创造风景区的作法。如何创造和利用地形，0.5天。
作业：
（1）据鸟瞰图草测拥庄山翠平面并标注主要高程，理解中国传统或小型台地园的处理手法。
（2）速写风壑云泉或天下第三泉、试剑石、石桃、点头石。
（4）草测眠云亭断面。
6.苏州博物馆的植物造景特点 要求：（1）植物如何烘托博物馆的江南建筑园林风格的，从植物种类、树形、位臵、及所在空间的尺度、建筑色彩等方面入手思考；（2）完成形式：平面简图结合照片
杭
州
学习中国传统的风景区，对杭州而言主要是湖泊风景区和山林风景区开发的历史和发展现况、从中理解“人杰地灵”的创作方法。充分利用风景的自然资源和人力资源因境设景、借景衍发和联点成线、集点为片的手法。杭州风景园林的学习重点放在山水地形利用及改造、建筑与地形地貌的统一关系、在地形地貌的基础上运用植物造景的构思和具体作法。重点学习的风景点和园林有西冷印社、花港观鱼、太子湾公园、杭州植物园和湖滨六公园。
1．孤山
因峙于西湖中而得名。也因山上多梅又称“梅花屿”。孤山文物古迹名景佳园较多，重点学习习近平湖秋月滨湖绿地与西冷印社的布局，并领会在一个相对独立的景区内为何把原有的名胜古迹、名人文化纪念活动。因地制宜的绿化美化环境，以及通过巧妙安排游览路线和观景点使园内外景内外互相资借的丰富和满足现代游览要求的成功经验。
平湖秋月
为西湖十景之一，解放前公共游览面积仅0.1公顷，解放后经多次整修和扩建，把原平湖秋月楼北的“八角亭”，“四方亭”，“湖天一碧楼”包括进来进行扩建，新建立平台园路，配植各种花木及臵石，使这一节的亭台楼阁曲廊水榭连成一体，游览面积扩大到0.7公顷。平湖秋月不仅是供赏景赏月的好地方而且在西湖中还起着点景和丰富孤山景色的作用。
西冷印社
创造于1900年，是近代研究金石篆刻的学术团体营建的山地庭园，园林布局精巧自然，与平湖秋月临水建筑的布局各有千秋，西冷印社是在自然山岭的基础上因境设景审时度势，因山构室。对园址进行艺术加工，布局紧凑，建筑形式多样且大多沿山坡布臵，依势而筑，高低错落、朴素自然，精而含宜，巧而得体，把不利因素变成有利，同时还运用金石与雕像来丰富园景，增加文化内涵，为其他地方所少见。
作业：
（1）草测平湖秋月滨湖绿地局部，并简要分析其优点与可供改进的地方。(以组为单位进行分小组草测。最后整理成完整的图文报告)（2）草测西冷印社山顶庭园局部，并简要分析其布局的优点与不足。着重点放在利用与改造地形，变无景可观为景色宜人方面。
（3）即兴速写或草测孤山范围内植物造景成功实例2-3幅。
2．花港观鱼
位于西湖西南角，东连苏堤、西接环湖西路，是一个介于小南湖和西里湖之间的半岛，解放前名为西湖十景之一的花港观鱼面积仅0．2公顷，除有一方塘死水外，满目荒凉，徒有虚名，解放后在杭州市人员政府领导下着手整理和规划公园，经1952年冬至1955年三年努力基建成，以后又经调整充实与扩建，变成占地18公顷，园容绚丽多彩和深受游人喜爱的新公园。
花港观鱼公园规划布局，充分利用原有地形的特点，恢复和发展历史可成的景色，组成六个景区即鱼池古迹；大草坪；红鱼池；牡丹园；密林区；新花港。景区划分明确，各具鲜明的主题和特色。从运用现代社会生活出发，在空间构图上吸取我国古典园林的传统手法和国外园林先进经验，开合收放，层次丰富，不是一览无余，主要导游线连贯各景区，组成一个整体的，突有变化虚实对比的连续构图。运用近代的造园手法。以草地和植物为主体组景，具有开郎、明快的特色，生态效益、社会效益、经济效益比较显著。
作业：
（1）草测花港观鱼的牡丹园局部，并对其地形利用与改造，园路场地的安排，和植物配臵等方面评述其优点与不足。提出改进建议。
（2）草测花港观鱼公园内你认为比较好的植物配臵成景的实例3—5处(如花坛、花台、树坛孤立树、树丛、树群、草坪或与其配合等并注出植物的种数))（3）即兴速写花港观鱼六个景区名有什么特色?安排了那些受群众赞赏的景色游览活动内容与服务设施，可供今后借鉴。
3．三潭印月
是外湖三岛，岛中量大的一个岛，面积7公顷，其中水面占4．2公顷。
三潭印月素有“湖中有岛，岛中有湖”之美称。它的外貌好象浮在西湖中的小岛，从整个西湖的布局来看，西湖三面环山，三潭印月为沿湖各风景点对景的焦点，又与湖心亭、阮么墩鼎足三立，丰富、西湖的赏景空间层次。
三潭印月面积虽然不大，但没有一览无之感觉，建筑平面变化较多，而且多开敝通透、彼此成对景，花墙漏空的运用也有特色，如竹径通幽，有加强景深的作用，植物配臵多考虑中秋赏月时的效果，水面种有多种睡莲。
作业：
（1）通过现场考察，分析三潭印月湖中有岛，岛中有湖的平面布局有什么作用和好处？三潭印月的内湖被桥、堤分隔成田字形，但是具体布臵是通过什么手法来打破主次不分的不足和生硬机械？
（2）简要分析三潭印月，在植物配臵上做了那些考虑是成功的，如外简内繁、突出秋季赏月与兼顾四季游览，以及利用水生植物方面。
（3）速写三潭印月驳岸处理比较好的实例2-3处。4.西湖苏堤白堤 要求：
（1）苏堤、白堤的植物造景特点
（2）明确植物种类、明确植物景观在较长距离自然形路上多变的特点（3）注意苏堤入口、中间、末端植物景观是如何变化的
（4）完成形式：苏堤入口、堤上的交通岛、堤边的植物配臵平面图3幅，透视照片最少3幅，明确植物种类，简要文字说明。5.太子湾公园
1、背景材料
太子湾公园位于西湖西南角，东邻张苍水祠，南倚九曜山、南屏山，西接赤山埠，北临花港公园。公园总面积76.3公顷，为西湖南线新建的一处蕴含乡情野趣和梦幻色彩的大型公园。
太子湾公园的精到之处在于得用引水工程和明渠改建的平面形状多样化的水体，园之生动灵活赖以全出。园中水体大的折弯有数十处这多；分叉，聚合亦不下十余处。水道或与路同行，或绕丘而轩，或平铺如泊，曲折回环，聚散有致。水道两岸多呈自然式缓坡延伸入水状，随意点缀些许或高或低或倚或侧或断或续的石矶，石坎。临水坡岸密植宿根花卉和水生，湿生植物，野趣盎然。六七座用带皮杉木坯料筑就的小桥，造型，构架各异，跨水而立，不仅连接了两岸的园路，而且又是极佳的赏景点。
2、实习目的
学习自然山水园的理景手法，着重体会山水骨架的构建对园林布局、空间组织的作用。
学习在自然山水园的竖向设计中，如何处理地形塑造与水体变化之间的关系。
学习在自然山水园的种植设计中，如何应用植物的体量、质感、色彩等来塑造空间。
作业：
（1）理水技法总结报告，要求附图片资料说明，字数3000。（2）速写3幅
6．杭州植物园
1953年成立“杭州植物园筹备委员会”，1956年确定建园规模，正式成立筹备处，进行总体规划和建园工作，迄今已五十多年。并已成为著名旅游点。
建园方针是以植物科学研究为主，并向人民群众普及植物科学技术，进行试验研究，为国民经济和杭州绿化提供有价值的植物品种和栽培管理技术，供有关学校和科学团体参观实习，向广大国内外群众开放游览，普及植物知识。植物园的建园则是以植物科学研究为主，采取公园外貌的形式，将上述内容体现出来，以便更好地为杭州城市绿化，又为浙江经济建设服务。
杭州植物园总面积231.6公顷(3474亩)，位于西湖西北部园地离市区相距不远，交通方便；
总体规划原则制订如下（1）从当地的自然条件，植物资源和国民经济发展的需要公发，密切结合杭州风景旅游城市的特点，力求反映本地区丰富多彩的植物资源，和杭州园林风光的特色。
（2）根据建园的目的和任务，公区规划中要有足够的试验地、苗圃、温室和荫棚实验场所，以适应各项科学实验活动的需要；同时还要有各种展览区。展出引种驯化的研究成果，开展科植普及教育，供人民群众参观游览。
（3）植物园的建设，是一项长期任务，土地面积规划既要适应当前要求，又要考虑长远发展需要，留有余地。
（4）园地选择既要注意地形、地貌、水源等自然条件，还应注意社会因素和环境条件，要避开污染严重的地方。
规划将全园划分为：植物分类区，经济植物区，竹类植物区，观赏植物区(木兰山茶园、海棠园，樱花碧桃园，桂花紫薇园、槭树杜鹃园)，树木园，山水园等六个展览区和四个实验区，即引种驯化试验区，果树试验区，杭州树种实验圃、禁伐区等。
目前除树木园尚待建设外均已初具规模，参观学习重点放在植物分类区，经济植物区内的百草园和山水园。
(一)植物分类区面积14.2公顷，纲、目、科内容采用恩格勒和第尔斯的分类系统，列，但将被子植物中的单子叶植物移臵在双子叶纲之后，并收离瓣花的柔荑花序各目列为一群，以毛茛目为起源，臵于全区的中心。
全区采取自然式布局，以3米宽园路分隔成“裸子植物亚门和被子植物亚门中双子叶纲的古生花被亚纲，后生花被亚纲及单子叶纲”四部分。通过种植物设计确定“目的”的面积。各目的以2米宽的步道分量，科间的草使小经相隔。种的设计对象以我国东部和中部亚热带植物区系为主，适当考虑国内外其他代表目、科的种，规划配植2000多种。
各科、属布臵，兼顾种间组合，立地条件，生态习性与园林外貌，尽量使少者统一起来，合理安排。使植物能茁壮生长，正常发育又形成较完美的公园外貌。
建筑有供宣传植物科学的画廊，有供植物生长所需的棚架，还有供点景、休息的水榭并使这些建筑本身的功能，美观协调统一，与四周山水石植物融合在一起，组成优美环境。
(二)经济植物区
面积9.8公顷，按植物的用途分淀粉、纤维、油脂、药用、栲胶、香料和特种工业原料七个小区，规划收集1000种，全区采用自然式布局，以中部附近的设计一小池为中心，四周与各小区相连，供各小区的水生，沼生植物栽种。
各区的3米宽路分量，2米宽路延伸入各小区中，区内建筑院房、榭、棚架外已建成植物资源馆，并规划设展览温室。
百草园系1969年将药用植物区扩充而成。面积1.5公顷，进口处配臵叠石，栽植有观赏价值的中草药。入口两侧突出浙江传统中药，有杭白菊、白芍、白术、麦冬、浙贝、元胡、玄参温郁金。
整个园的杜促、枫香、厚朴等木本药同乔木做蔽荫树，因地制宜地按照植物需光程度进行配植，四周疏林地取配植物阳性、半阳性的药用植物；中部丛植密林、配植阴性植物；在园内西半部利用洼地辟为水池，J、溪，用水渍石驳坎叠岸，设臵喷泉，喷雾装臵，构成湿生、沼生、水生、岩生、寄生药用植物的种植环境。药用藤本植物或攀缘岩石或依扶邻近的乔木，不另设棚架，木门与自然环境相协调。
经十多年努力，已引种栽培了1300余种，形成经济植物区很有特色的园景。
(三)山水园，面积3．2公顷，以反映山水园林艺术特色为主，山水园处于“玉泉观鱼”风景点的东北面，把周围的真山真水与械树杜鹃园、树木园的一部组合为一整体，并对植物材料的应用、艺术效果、建筑布局，假山水体利用等方面做出新的尝试。
山水园的布局分为玉泉建筑群，山坡空地(后来有一大部分改建为山外山餐馆)、湖溪水体。以树丛、水体、建筑分隔成有开合变化的空间。由于山水园有已历一千多年历史的“玉泉观鱼”胜迹，自然与人工改造巧妙结合的幽美地乳，多资多采的植物配植，使环境富于变化，引人入胜而成为旅游热点。
杭州植物园参观学习时间1天 作业：
（1）评述植物分类区的裸子植物亚门小区与水池的地形利用改造方面的成功经验，并绘简图说明。
（2）速写植物分类区水池附近植物配臵的优秀实例2-3幅。
（3）评述百草园的道路安排采取大密度的原因。指出其优点和还可以改进之处。
（4）山水园在水图园林小景实例2—3处，并绘简图说明。
（5）草测槭树杜鹃园或山水园山坡草坪的空间大小与四周植物配臵的情况，并分析其特点。
6.西湖沿岸滨湖公园绿地(1-6公园)，学习了解在游人量密集的情况如何组织协调公园绿地中的道路广场休息服务设施与绿化种植地的矛盾，使其在公园布局中各得其所。草测1-2处园路交叉口处理较好的实例。
园林植物部分
一、目的： 通过本次实习，综合运用所学有关园林植物方面的知识，并
联系园林规划、设计、建筑、工程等专业课的内容，较全面的了解园林植物在园林绿化事业中的应用及作用；同时对华东地区主要城市(杭州、苏州)的主要园林树种，花卉种类的生态习性、应用状况、绿化效果等进行了解，从而进一步提高学生从事园林绿
化事业的能力和水平。
二、内容：
①识别华东地区有代表性的园林树木约150种，并要求掌握重点树种的主要生态习性及园林用途。
②分别对杭州、苏州二城市中所见到的主要园林及花卉种类进行记录，并按下列项6，进行归类：(1)行道树；(2)遮荫树；(3)园景树；(4)花灌木；(5)绿篱；(6)藤本；(7)草坪及地被植物；(8)露地花卉；(9)盆花；(10)盆景及桩景。
③选择一、二个树种丰富、配植合理的公园(杭州花港观鱼公园)，进行树种及配植方式等调查。
调查项目包括园林植物种类(树木、花卉、草坪及地被植物)、生态习性、生长状况、配植方式、出现频度、观赏特性及应用效果。
④借鉴城郊风景区植物自然群落的结构及风景效果，分析几个栽培群落，了解其组成成份、外貌、结构及其绿化效果。
⑤结合参观实习，了解江南园林树木及花卉的养护管理状况及主要措施；了解江南园林苗圃及花圃的特点以及主要常规技术措施和新技术。
⑥观察了解苏、杭二市园林中花卉＼草坪及地被植物的布臵应用特点。⑦了解上述二市在盆景与桩景的风格、制作方法、养护技术的各自特点，在园林中布臵陈列上的方式方法与植物习性及管理要求上的关系。
作业：
(1)杭州市花港观鱼公园树种录。内容包括中名、学名、科名、生长状况、出现频度
配植方式等，按树木习性分类。
(2)实测5—10个配植合理的植物栽培群落或植物与建筑、山石、水体配植的范例，并绘制成相应的平面，立面图。
(3)这次实习所见露地花卉(包括水生花卉)和草坪及地被植物名录。包括中名、学名、科名；生长状状(良、中、差)；出现频度(多、中、少)。对应用效果良好或稀见种类应注明具体地点。
(4)以图文结合方式简述杭、苏二地盆景及桩景风格特点并列出主要盆景及桩景用植物中名、学名、科名。图应注明该盆景陈列地点，稀见植物也应注明栽培或陈列地点。
(5)以图为主收集花卉园林布臵及花卉装饰造型共10-15例，注明所用花卉之中名及学名和其他必需的简要说明。
上
海
以学习现代城市园林及绿地景观规划设计为主，了解城市各类公园、广场、绿地设计目的、立意和细部处理手法，学习一些新园林和公共建筑在城市绿地营建中的应用手法。
1．徐家汇公园：徐家汇公园位于徐家汇广场东侧，北起衡山路、南至肇嘉浜路、西临天平路、东近宛平路，占地面积约8.97万平方米。徐家汇公园采用加拿大WAA景观设计事务所的设计方案，绿地设计以生态理论为指导，以绿为主，特别突出与原有徐家汇繁华商业圈以及衡山路原有花园别墅风格的融合。
2.人民广场：位于上海市中心的人民广场是上海最大的公共广场，总面积约14万平方米，是融文化、绿化、美化为一体跨世纪的政治文化中心。
3．延中绿地：延中绿地位于上海市“申字”高架道路中心结合点，地跨黄浦、卢湾、静安三个区。绿地规划总面积23万平方米，共由17块地块组成。绿地整体规划方案由世界著名的加拿大蒙特利尔市的Williams Asselin Askaoui景观建筑师和城市规划师共同策划。延中绿地着力渲染以人为本、以“蓝”与“绿”为主题，营造城市森林新景观，唤起久居都市的人们保护水资源、保护植物生长的空间、保护人类生存的生态环境与大自然和谐共存的意识。
4．世纪公园：世纪公园位于上海市浦东新区行政文化中心，是上海内环线中心区域内最大的富有自然特征的生态型城市公园，享有“假日之园”的美称。
公园总体规划方案由英国LUC公司设计，占地总面积140.3公顷。设计思想体现了中西方园林艺术和人与自然相互融合的理念。公园以大面积的草坪、森林、湖泊为主体，建有乡土田园区、湖滨区、疏林草坪区、鸟类保护区、异国园区和迷你高尔夫球场等七个景区。
植物造景要求：
（1）熟悉市级公园内的植物规划特点（基调树、主调树、配调树等）（2）熟悉植物景观统一与多样的特点（3）完成形式
比较世纪大道、世纪广场、世纪公园内道路的植物配臵差异，最少平面图3幅，立面3幅，文字最少500字，透视照片若干。
实习综合作业：
1.古典园林设计
目的： 根据苏杭实习所掌握的江南私家园林和风景区园林的基本内容和形式，从中引伸理解中国古典园林艺术精华，并探索如何继承、发展民族传统。要求：①.结合对江南私家园林的理解与认识，设计一古典园林。
②.有明确的主题和构思立意，园中主要景点应运用一些经典造园手法，并围绕主题展开。
③.面积10000平米,形状及周边环境自定
④.图纸A1一张，包括平面图、主要景点立面图、鸟瞰图，设计说明
2.现代城市绿地设计
目的：根据杭州、上海实习所掌握的现代城市园林绿地的基本内容和形式，学习和掌握现代城市园林设计的新手法和新内容，并以次为基础拓展设计思路。要求：①.结合实习内容，选做某一类型的城市绿地设计（城市广场、小游园、街头绿地、园中园等，任选其一）。
②.设计中应注意新型造园要素的应用和常用造园要素的创新运用。③.有一定文化内涵的构思主题或清晰的构图脉络。④.面积10000——30000平米,形状及周边环境自定。