助理班导师工作心得（通用11篇）
篇1：助理班导师工作心得
助理班导师工作总结
六月的记忆，不仅仅是酷热相伴，也带有收获与感恩。在系领导、辅导员老师的关心和班导师的默契配合下，我顺利的完成了班导师助理工作。仿佛昨天我还满怀激情地站在台上竞选，然而现在就要慢慢退出班级的管理了，回想起来，一切都是那么的清晰，那么的刻骨。和同学们一起度过的这一学期，我付出的是汗水，却收获了无数的快乐，在这期间，我与他们一起成长。下面我谈谈自开展工作以来自己的工作总结及一些个人的心得体会。
一、心得体会
中秋前夕，当我得知自己荣欣的当选为工商132班助理班导师的时候，我就与带他们军训的教官取得联系，了解整个班级的大致情况，也对班级同学也有了一定的印象。当看到他们的军训全家福的时候，我内心其实是非常激动与忐忑，看到他们其乐融融的在一起，当时真的希望能够尽快的成为他们大家庭中的一员，同时也深深的担忧，老师把管理班级的重任交给了我，我应该怎么做才能让老师同学满意。
在第一次班会上，我给同学们讲了学习与生活方面的内容，我讲了生活方面与能力的培养，鼓励大家在大学根据自身兴趣爱好，利用大学里的各个平台多展示，锻炼自己。以便同学们更好地了解大学生活，区别中学，更早的适应大学生活与学习。并对部分同学的提问进行了解答。通过这次班会，我更加了解部分同学的兴趣爱好以及对助理班导师、班级未来的期望与建议。
9月28日，我们在体育场举行了联欢，大家一展歌喉，掌声不断，笑声不断，本来情绪低落的我，被感染了，与大家一起欢呼起来，一起高歌，从他们的身上，我找回了自己的青春，找回了笑容。后来又组织了几次娱乐活动，大家是各尽其才，乐在其中，在得知有小部分人没参与进来时，我们与其交流，此后的几次活动，大家都能积极参与了。
在日常晚自习学习中，我经常到班级“监督”同学学习，对同学们不会的问题我首先问题集中起来，重点解答。其中也有很多我不会的题，但是我找到几个学习比较好的朋友一起讨论，将结果和同学们一起分享。当同学们告诉我说我们班同学包揽了大一上学期一等奖学金的时候，悄悄的落泪了，从内心为他们感到高兴，也重新明白了付出与收获的内涵。
在一年的助理班导师工作中，我深刻体会到了奉献的含义。做助理班导师，在外人看来是一个比较风光的事，尤其对于大一新生来说更是对助理班导师充满崇敬。事实可能也是这样。但是还有很多东西是人家不容易看到的。要想做助理班导师，就首先必须要树立奉献同学的决心。而要做到这点首先得摆正自己的心态，我们也是学生，我们以前也有助理班导师，怎样以正确的心态对待同学决定了我的处事态度和方法。永远不要把自己看作是这个班级的管理者，而只是一个富有经验和热情的学长和值得信赖的朋友。尤其是在新生刚来的时候，可能会有很多同学有各种问题需要解答，这时候就需要我们给予最大的帮助，有些是我们自己就能够直接解决的，另一些需要班导师或者辅导员的帮助，无论是哪一种解决方式，都要求我们亲身参与其中，累是难免的，但累过之后收获的是快乐，心满意足，付出并快乐着。
二、不足及改正（1）在管理班级方面，由于接管的时候班级的班风给人一种比较散漫的状态。因此我第一步就是整顿班风，虽然遭到部分同学的议论，但是还是将班风调整到一个良好的状态。但却忽视了一部分同学的心理变化，使之在下半学期出现部分同学的反感抵触心理。这个是我以后再工作之中需要注意的地方。
（2）在与同学沟通的时候，我没有运用良好的沟通技巧。对于班级部分同学的叛逆情绪，我虽然经常找他们谈心，甚至和班导师在一起一对一的交流，也没有及时良好的将这种叛逆情绪消除。
三、工作业绩
（1）所带班级包揽大一学年一等奖学金
（2）班级共有18名同学参加社团或院学生会。
篇2：助理班导师工作心得
0903班
黄志华
随着春节的结束，意味着将迎来新的一学期，也意味着上学期的结束，马上进入了大三下学期，在系领导、辅导员老师的关心和班主任的支持下以及和另外一名班导师助理的默契配合下，我顺利的完成了班导师助理工作。仿佛昨天我还满怀激情地站在台上竞选，然而现在就要慢慢退出班级的管理了，回想起来，一切都是那么的清晰，那么的刻骨。和同学们一起度过的这一学期，我付出的是汗水，却收获了无数的快乐，在这期间，我与他们一起成长。下面我谈谈自开展工作以来自己的工作总结及一些个人的心得体会。工作内容
迎新工作。迎新正值夏末，却依然酷日当头，我在完成了系部安排的迎新工作后，一有时间就到报到处留意所带班级同学，对到来的每一位同学表示欢迎，并告诉他们注意财产安全，谨防上当受骗，让他们在寝室好好休息，对看到女生宿舍条件有不适心理的，我与女班导同时对其进行疏导劝服，最终也能很快的融入到寝室集体来，当他们存号码把我们成为“班导大人”时，我们也笑了，说存班导就行，从同学们及其家长的眼神中，我们读出了他们对我们的信任，对我们工作的认可。虽然当时眼睛有伤，虽然每天跑起来很累，但还是很开心，很充实。
在第一次班会上，班主任重点讲了安全问题及大学是怎样的，以及大学里必须要做的一些事情，罗星给同学们讲了学习与生活方面的内
容，我讲了生活方面与能力的培养，鼓励大家在大学根据自身兴趣爱好，利用大学里的各个平台多展示，锻炼自己。以便同学们更好地了解大学生活，区别中学，更早的适应大学生活与学习。并对部分同学的提问进行了解答。然后是大家一一自我介绍，增进大家的互相了解。9月4号，同学们前往新校区参加了开学典礼，接着就进入了两个礼拜的上课。在此前，我们两位班导带领同学们熟悉了校园环境，领取了教材。然后是为期10天的军训，在第二次班会上，通过演讲，民主投票的方式选出了班委会成员，在军训期间发挥了作用。，我积极鼓励班里学生竞选学生会各个部门，参与学校的学生管理工作，而且我班同学表现优秀，有3名学生入选各部门助理。
中秋节那天晚上，班上在新世纪广场举行了联欢，大家一展歌喉，掌声不断，笑声不断，本来情绪低落的我，被感染了，与大家一起欢呼起来，一起高歌，从他们的身上，我找回了自己的青春，找回了笑容。后来又组织了几次娱乐活动，大家是各尽其才，乐在其中，在得知有小部分人没参与进来时，我们与其交流，此后的几次活动，大家都能积极参与了。军训期间，邓四华同学不小心伤了脚，得知消息后，我和罗星与班委会成员把她送到了中心医院，经过治疗，终无大碍，班主任得知消息马上来到了医院。回到学校，已是凌晨两点。校园里空荡荡的只有几盏黄灯。但大家心里的石头终于落下了地。军训完后，同学们便正常的学习了，我让他们要以罗星为榜样，努力学习，争取拿到国家奖学金。后来，张涵卓同学又突然失踪。经过辅导员老师，班主任和我们及班上同学的努力，终于将其劝回到学
校。经过沟通交流后，张涵卓同学又重新燃起了学习之火。班级第一次举行的野炊活动，我却因事错过，实为遗憾。后来策划好久的元旦晚会又中途快要夭折时，我与罗星和班主任商量后，挽救了大家大学的第一次元旦晚会，晚会上，大家各显神通，气氛十分欢乐，让我在岁末收获了许多，这些快乐是任何都不可替代的。当得知期末班级的成绩时，班主任很开心，我也很开心。
总之，感谢系领导，辅导员老师及黄老师和罗星的支持，我才能顺利的完成班导师助理的使命，总算对得起竞选时的结果，当然，在工作中，确有不到位的地方，导致了班级管理过程中的一些问题。经过班主任和大家的努力，一些不足的地方有了明显改正。个人心得
乐于奉献。做班导，在外人看来是一个比较“风光”的事，尤其对于大一新生来说更是对班导充满崇敬。事实可能也是这样。但是还有很多东西是人家不容易看到的。要想做好班导，就首先必须要树立奉献同学的决心。而要做到这点首先得摆正自己的心态，班导也是学生，班导以前也有班导，怎样以正确的心态对待同学决定了我的处事态度和方法。永远不要把自己看作是这个班级的管理者，而只是一个富有经验和热情的学长和值得信赖的朋友。尤其是在新生刚来的时候，可能会有很多同学有各种问题需要解答，这时候就需要班导给予最大的帮助，有些是班导自己就能够直接解决的，另一些需要班主任或者老师的帮助，无论是哪一种解决方式，都要求班导亲身参与其中，累是难免的，但累过之后收获的是快乐，心满意足。
工作心得。
篇3：高校新生班导师工作的心得体会
关键词：班导师,“自己人”效应,“因材施教”
0 引言
转眼间本人担任高校新生班导师已经一年多时间了,通过这一年来班导师工作的实践,我有如下几点心得体会。
1 班导师的首要工作就是要帮学生适应大学生活,树立正确的人生观、价值观,并且养成在大学里良好的学习习惯与生活习惯
在大一新生军训过后,我就通过给学生开班会的形式对他们进行大学学习、生活方面的引导。
首先,给学生介绍本专业相关的内容以及在企业中的具体应用,引导他们热爱的自己的专业;其次,给他们介绍一些大学里学习的经验,让他们可以尽快适应大学的学习生活,主要包括:大学授课进度较快,因此课前预习很重要,“磨刀不误砍柴工”;课后也要及时复习、独立完成作业,并且要学会思考,思考知识之间的相互联系,将知识组织成有机整体系统学习以及如何合理地安排自习课的时间,如何提高学习效率等等;再次,引导学生学会正确处理参加社会活动与努力学习之间的关系,既要锻炼自己的社会活动能力、动手能力,也不能因此荒废了学习;与此同时,教育学生要先“学会做人、后学会做事”,培养学生集体荣誉感和互相帮助的精神,营造大家互相帮助、共同进步的良好班风。
2 班导师应加强师德建设,提高自身素质,树立班导师威信
“无德无以为师”,师德修养不高,不仅会影响到学生的身心发展,而且也会对整个社会、国家产生负面影响[1]。在班导师所应具备的诸多素质中,品德是第一位的,它是班导师传道授业、树立威信的前提条件,是提高教育质量和效益的保证,是提高班导师教育影响力的关键所在[2]。因此,班导师应着重加强自身的师德建设,同时全面提高个人素质,从而在学生心目中树立班导师威信。
3 班导师应与学生打成一片,发挥“自己人”效应
若教育者与受教育者之间有若干相似之处(如:职业、专业、性别、籍贯、年龄等),会使受教育者把教育者当作“自己人”,由“自己人”所论述的观点,较易接受,这就是“自己人效应”[3]。同样,班导师也应当与学生多接触、多交流,与学生打成一片,成为学生的“自己人”,从而使学生对于班导师更加信服,以便于班导师工作的顺利开展。
4 班导师与辅导员以及班干部及时沟通,密切配合
我定期和该班的辅导员联系,共同讨论如何管理、引导学生,并且及时了解学生的状态以便及时发现问题;同时,也经常和该班班干部尤其班长保持联系(通过听他们的必修课或者电话、短信联系),了解他们在学习过程中出现了哪些问题,存在哪些困难,并积极向院系领导反映情况,在院系领导的大力支持下,解决他们的实际困难,使学生切实感受到学院领导对他们学习上的支持和关心。
班导师定期给学生开会或参加学生的班会也是很必要的。开会时,我针对学生所处的不同学习阶段,对他们进行相应的引导,给他们提出一些关于课程学习、技能培养方面建议,激发学生对于大学课程的兴趣。同时引导学生对自己的未来进行规划、设定奋斗目标,鼓励打算考研究生的学生刻苦学习公共基础课、及早着手准备;鼓励打算就业的学生考取外语、计算机认证以及与本专业相关的一些认证(如:质量工程师认证、物流师认证或者计算机、英语方面的认证等等)。同时,在班会上,邀请班里成绩优秀、表现良好的同学上台给大家介绍学习经验、心得体会,从而带动整个班级形成良好的学习风气。
5 班导师应对特殊群体的学生个别引导,“因材施教”
例如,对于准备考研究生的学生,给他们进行个别的辅导,及时向他们传达考研的相关信息并加以鼓励、支持;对于家庭困难的学生,给予较多的关心和帮助,并且联系班主任使他们能及时得到学校应有的照顾;对于由于缺乏社会经验而在生活上遇到困难、挫折的学生,及时帮助他们解决难题,并且教育他们要逐步积累社会经验,防止上当受骗;对于学习后进或者犯错的学生,及时找他们谈话,让他们认识到自己行为的错误,并且鼓励他们从现在开始努力学习、改正错误,帮助他们制定学习计划等等,从而使这些学生的学习、生活逐步走入正轨。
以上就是我做班导师工作的一些心得体会,我一定会总结经验教训,争取在完成教学工作的同时,多做工作以便更多地发挥班导师的作用,在学习乃至生活上更好地引导学生,争做学生的良师益友。
参考文献
[1]高美毅.如何做好高职新生的班导师工作[J].科技信息,2009(1).
[2]张大均.教师心理素质与专业性发展[M].北京:人民教育出版社,2005.
篇4：大学班导师的心得
【关键词】大学 班导师 心得
一、前言
教师工作是一种独特的创造性工作。教师的魅力在哪里？就在于创造，這是一种直面人生发展的创造。从长远意义上说，教学让每一个生命具有了创造的力量，也为社会的发展提供可创造的永不枯竭的智慧源泉。
大学教师的使命就是使学生能够适应变化的时代，活出生命的意义，实现自己的人生价值，以及对社会尽公民的责任。教师给学生的东西是积极的还是消极的，是有益的还是有害的，是促进了他的发展还是阻碍了他的发展，教师要经常自问。一个教师有可能对某一个人的发展变化留下深刻影响，让他在每一个前进的重要的时刻会想到这位教师。这样的教师，就是在真实的意义上成了一位教师，而不仅仅是一个知识的传授者，技能的教学者。教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。你的一言一行都在“呈现”你是谁，学生也在判断你是谁。学生的生命既是最柔软的，又是最坚强的，有些东西一旦被打破了，很难再重新变得完美，教师留给学生的，会对其一生的发展有影响。一个人一辈子能够遇到一个好教师，是他的幸福。
大学生完全不同于中学生，他们步入成年，有独立的人格和思想，容易接受新事物，又存在叛逆心理。作为大学班导师，应该如何引导学生树立正确的人生观和价值观，圆满完成大学的学业，是需要教师认真研究的。
二、工作方法
我从2005年参加工作至今一直担任大学班导师工作，从大一到大四共带过2006级和2010级完整的两届普通班级，同时担任卓越班2010级至2013级各年级的班导师。我每周都跟学生们个别面谈，并设立QQ群，与学生们展开交流，力争做到深入了解学生，因材施教。
我的工作格言是，做个“五心”班导师，用责任心做好每件事，问心无愧，做好琐碎繁杂、千头万绪的班导师工作；用耐心做到防微杜渐；用爱心去关心学生生活、帮助学生成长、促进学生成才；用童心保持好奇，细心观察，善于发现，调整心态，和学生亦师亦友。学生感谢我，其实我更感谢学生，从学生那里感受到的激情，能够永葆青春，可以学习到学生的活力和创造力，与学生共同成长，所以我对学生永存感恩之心。
（一）深刻认识班导师工作的重要性
班级是学校的最小集体单元，班导师工作是教师深入了解学生最直接的方式之一，有利于良好的学风班风和凝聚力的形成。
（二）对不同年级的引导侧重点不同
对于普通班，大一大二注重基础课，广猎知识，抓及格率。采取的措施：1.亲自带领集体自习，召开考前动员会和考后总结班会，培养学生良好的学习习惯。2.亲自任命班长和团支书，要求所有班干部发挥模范带头作用，不允许挂科。3.加强学生学习经验交流，包括班级内部交流和邀请学长进行经验交流。4.组成互助型学习小组，开展学习和竞赛活动，实现全班共同进步。5.加强调研，亲自去教室听课，向任课教师了解学生的学习情况。6.深入宿舍，和学生个别谈心，了解学生的生活情况和心理动态，实现因材施教。大三大四加强创新实践，组织参观、鼓励学生参加各类比赛和竞赛、鼓励学生去企业实习、鼓励学生攻读研究生。
对于卓越班，培养目标是使学生成绩优异，全方位优秀。采取的措施：1.邀请高年级、研究生，来班会进行经验交流。2.加强不同班级同学、不同年级卓越班的交流，实现纵向与横向相结合。3.邀请学院领导和企业嘉宾跟同学座谈。
（三）将本科教学、班导师、创新实践活动相融合，从而吸引、引导学生
1.精心打造课堂，探索本科教学改革：教授《理论力学》《力学设计与操作》《工程力学》等课程。我对待本科的课程极其重视。工作十年多，从未请假或者迟到早退，甚至还常常带病上课，每学年教务处匿名评教网站学生对课程的评价分数都是95分以上，每届学生都说我的课很难抢到（因为场地和选课人数限制），整学期都有学生来旁听。
2.指导创新实践活动：指导了大学生课余研究计划、国家级大学生创新创业训练计划项目、全国及上海市机械创新设计大赛、全国及上海市大学生力学竞赛、上海市大学生“创造杯”大赛、德尔福大学生创新比赛、工程创新3D打印大赛、过程装备实践与创新大赛、“奋进杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等等。
指导的各类创新实践活动获得了全国和上海市的多种奖项和成果，获得奖项逐年增多，获奖级别逐年提高。这些创新活动对培养学生创新能力、设计能力、动手能力、团队合作能力、表达能力等方面，都产生了显著的效果，在学生中形成了良好的口碑，学生们争先恐后地“预约”我作为他们的指导教师。
（四）组织各类有意义的活动
邀请高年级学长、研究生、校友给学生座谈；组织学生参观企业、展览会，参加各种比赛；组织学生参与卓越班学科前沿讲座、基于项目的学习，开拓学生们的视野，增长学生的见识。
三、班导师工作成果
多次获得华东理工大学优秀班导师、模范班导师标兵称号。教务处匿名评价网站学生对班导师评分全部为95分以上，文字评价各种好评。
【参考文献】
篇5：班导师助理申请书
申请人：14031320 耿欣 尊敬的各位领导、老师：
我叫耿欣，来自140313班，是班里的组织委员，组织过大大小小的活动，也动员大家积极参加学校的各种活动，积攒了一些经验。就我自己而言，我平时学习成绩还不错，大一学年名列全年级第六，荣获“国家励志奖学金”和“天津科技大学二等奖学金”，被评为校级“三好学生”。除此之外，我还积极参加学校活动和一些志愿服务工作，不仅有敬老院，智啓拖养院等小型志愿活动，还服务过全国大学生创业大赛等大型活动，获得了“义务劳动先进个人”的称号，先后获得红色文化节征文二等奖和天津科技大学征文一等奖。
两年的大学生活，让我对学校周边环境，以及学校的规章制度有了深度的认识，遇到了多种困难和挑战；我希望能够以自己的学习经验给大一的同学们提供良好的学习建议;为学院做好新生工作贡献自己的一份绵薄之力;同时我也希望自己的经验能够用于新生班级建设，鼓励新生充分利用时间，把握大学的美好时光。我对班导师助理的工作有如下几点的理解：
一、班导对于老师是一个助手，在班级管理中班导帮助老师管理许多细小的方面。帮助老师完善班级管理。
二、班导对于学生来说是一个引领人，当新生入校时，一切都是懵懂无知的，所以在班导的帮助下才能熟悉这一切未知的世界。
协助新生班委开展各项班级工作，帮助解决新生思想、学习、工作等各方面的疑惑，关心新生。构建富有凝聚力，学风良好的班集体。
三、班导就是老师和学生沟通的桥梁。不但要把学院、老师安排的工作做好，还要及时跟新生沟通，及时向上反映新生动态。
3、协调管理新生班级，帮助新生熟悉校园环境，使新生尽快适应大学生活。
工作设想：
1、熟悉《新生手册》，与上一届的优秀班导进行沟通，了解工作程序以及各项注意事项。
协助做好新生入学工作，例如新生宿舍安顿、新生入学教育、新生环境熟悉等等。
2、引导新生认清自我，作为大学生，什么该做什么不该做，该怎么做。同时通过聊天和观察，密切注意特殊学生的心理思想动态，及时上报学院。
3、召开主题班会，加快新生班级成员间的互相认识个熟悉。
4、总结个人学生工作经验与新生交流，让新生对学生会工作、社团工作、班级工作、社会工作有一定的基本了解和认识，鼓励新生积极参加学院或学校的学生干部竞选工作，并以此来调整和确定自己想加入的组织，获得应有锻炼。
5、加强班级学风建设。向新生说明大学学习的重要性，并引起其对英语四、六级的重视，督促新生充分利用课余时间，学习课外知识，拓展自己的知识面。
6、定期召开班会，汇集问题并解决问题。
7、听取新生的心声，并及时帮助其调整心态，放宽步伐，适应大学生活。
8、加强班级学风建设。向新生说明大学学习的重要性，并引起其对英语四、六级的重视，督促新生充分利用课余时间，学习课外知识，拓展自己的知识面。
篇6：瑜伽导师班培训心得体会
时间就一眨眼的功夫，我们马上就要毕业了。太不可思议了…… 我很早就接触过瑜伽，但都只是大众的那种 ，三天撒网两天打鱼。自从生完二胎后，身体感觉被透支完了，很虚，动不动就很累，身体警告⚠️通过电梯广告看到拉斐尔瑜伽，当天就预约了 。记得很清楚，那天晴晴老师接待了我，又找徐老师亲自来给我做的身体评估，之后跟徐老师聊了很久 ，消除了我种种顾虑，最终之所以选择拉斐尔，还是被徐老师气场所折射到了
在学习瑜伽的过程中,我明白,它的功效不是一朝一夕就可以看见的,它需要我们每天的坚持。其实很简单,每天找一小段时间,让自己平静下来,抛开任何杂念,将自己身心完全放松,只关注自己的呼吸。即使有些动作,你无法达到那个标准,只要做到自己力所能及的程度就足矣。每次都尽力做到自己的极限,可能下次就能有所进步!我们的努力,一定能够得到回报。最重要的是慢慢来,一步一步走,今天比昨天好就可以了。 在今后的日子里,我仍会坚持练习瑜伽。希望它能给我带来心灵的宁静,塑造完美的身形...感恩让我遇见了徐老师，晴晴老师，感恩让我遇见可爱的小伙伴，感恩瑜伽
篇7：班导师工作总结
我于这个学期担任11工企一、二、三班的班导师，通过这个学期的指导工作，取得了比较好的成效。现将在工作经验给予总结，以便以后工作的顺利开展。
一、指导学生明确学习的方向
根据我院班导师制的工作要求，班导师工作主要定位于指导学生顺利地解决在学习中（可能）面对的一些困惑。因此，在实际工作中，首先对三个班100多个学生怎样开展指导工作，对进校新生怎样开展指导工作；其次是要弄清楚学生究竟需要什么，目标是什么；其三学生在走向目标的过程中可能会遇到一些什么样的问题。
一是指导对专业的了解专业，这是指导工作的第一项任务。经过与学生见面了解学生并了解专业，专业的课程体系，专业对就业有什么联系等问题。通过分组的形式，指导学生了解专业学习的系统知识，专业的课程体系设置，学生需要重视那些基础课程，使学生提高对专业学习的热情和兴趣。
二是大学对学习目标的确定，这是我在指导学生第二项任务。经过与学生交流相互认识后，就将全班学生以寝室为单位进行分组讨论——大学学习的目标是什么？让学生代表告诉大家所在小组的讨论结论，同时对如何确立大学学习的目标，要求每人写一份心得，就下一次指导时，给予总体评价。通过讨论和写心得，不仅我能够了解到学生们究竟需要什么，以及他们在追求这些目标时可能遇到的一系列问题，而且也能够起到加深学生们的相互理解和促进相互学习的效果。
三是专业对就业联系，这是我在指导学生第三项任务。很多学生对大学的专业设置并不了解，对专业与就业关系更是盲然，我向学生提出“专业只是就业的充分条件，而不是必要条件，就需要大学期间在知识和能力方面培养自己”。针对性开展讨论，使我指导的三个班学生都对自己发展有了认识，这是从学生讨论的一些反映。
二、采用多样化的形式指导学生
指导上采用多样化的方式，满足学生的不同需求。大学教育应该是追求一种百花齐放式的创新性教学，满足学生们对各种知识追求和现实。因此，在进行班导师工作的过程中，应该采用多样化的指导方式，以满足学生们的不同需求。
例如，有关学习态度和学习方法的问题，就大学生活中的学习问题来说，我就采用了集体探讨和个别指导相结合的方式，并取得了好的成绩。具体来说，在专业课的学习过程中，有关学习态度和学习方法的问题，我采取的是集体探讨的方式，因为它们都是每个学生必须面对的问题。而在专业学术论文的指导上，我采取的则是个别指导的方法。因为学术论文的写作并非是每个大学生都津津乐道的事，而且每个学生所感兴趣的论题也并非相同，这就决定了论文指导工作应侧重于个别指导。当然，在具体的指导过程中，既可以采用面对面的指导，也可以采用邮件和电话等方式来进行。
三、渐进式引导学生全面发展
大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好四年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，我在具体的指导过程中，渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。
如在这学期的工作中，我的指导计划是这样安排的。第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目标和计划，然后共同探讨这些论题；第二次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他们这些科目的学习对于将来的继续深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。
总之，班导师工作的帮助学生树立目标，培养自己，以促进学生通过一个轻松的学习过程来获得好的学习成绩为目标。我认为，这个学期来班导师工作，取得一些成绩，得到了学生的认同。
总结人：***
篇8：独立学院班导师工作探索与实践
由于独立学院其鲜明招生特点, 学生的组成结构既不同与普通高校的本科生, 又区别于高职院校的专科生, 因此其心理特点、学习能力、行为特点、思想状况、价值取向及其人生追求等均有显著的特征。班导师在独立学院学生的成长过程中扮演着非常重要的角色。
一、独立学院学生的主要心理特点及其表现
独立学院的学生与一些本科院校, 甚至名牌大学的同学相比, 他们无疑会感到自卑, 失落, 也会感到压力, 认为自己不会有太大的出息。诚然, 独立学院的学生由于个人修养、出生背景、经济条件等各有差异, 也会构成其不同的心理特点和行为表现。
1.人生价值取向积极务实, 现实性、功利性比较突出。
刚刚入学的学生有一定的紧迫感, 表现出一定的竞争意识。但是, 在具体的生活、工作、学习中又表现出缺少志向和远大目标, 对集体活动和公益性活动没有兴趣, 在追求自我完善和自我发展中, 往往出现偏重功利、偏重个人利益的短期行为, 不少学生的个人价值取向比较模糊, 徘徊在高尚与实惠之间。加之他们社会经验和社会阅历比较缺乏, 心理成熟度还不够高, 不少学生对人生的看法、对社会现象的理解还是浅层次的, 对一些新生事物容易认识不清, 原有的观念和看法也容易动摇。
2.具有较强的求学求知欲望, 学习的持久力和自我约束理有待加强。
独立院校学生大部分自信, 认为只要通过自己不懈的努力, 同样能获得社会对自己的认可。因此, 他们用自己的勤奋和全身心的投入到专业知识的学习当中, 为将来寻找一份理想的工作或者自己干一番事业。他们还对一些实用性课程、专题讲座、技能比赛等表现出较高的兴趣。期望在各种活动中拓宽知识。然而, 少数学生学习目的不够明确, 学习缺乏持久力和自我约束力, 自主学习能力较弱, 对纯理论学习不感兴趣, 容易产生畏难情绪;上课迟到, 早退;听课不专心, 自学不用心。如果不加强管理和引导, 势必会影响正常的教学秩序和教学质量。
3.独立生活能力弱。
由于学生家庭环境普遍较优越, 在之前的生活中长期受到长辈的呵护, 较普通高校的学生相比人生观、世界观较不成熟, 独立生活能力弱。进入大学之后容易接受社会上面的负面东西的影响。他们从中学时候就感觉到学习比较辛苦而且费事, 对自己的学习没有目标, 而对生活要求较高, 对自己的将来毫无概念。于是, 他们将大量的时间用在谈朋友、打游戏、下馆子中, 浪费了大量的时间。
二、“班导师”工作在独立学院教育中的实践
鉴于三本院校学生的诸多问题, 而班导师是与大学生接触最多, 接触时间最长, 关系最密切, 心理距离最近, 也最具影响力的人。班导师在独立学院人才培养中起到不可或缺的作用。
1.班导师应该上好新生入学的第一课
在进入大学之前, 大学生在客观世界的认识方面积累了一定的认识, 但是世界观、人生观尚未成熟, 对事物的看法往往缺乏成熟的认识。而在他们进入大学之后, 就需要独自面对一些较复杂的问题。而三本的学生在此方面的影响更为深刻。这就需要班导师对其进行正确的引导。班导师应该结合自身亲生体验给新生一个人生的重要阶段心理成熟的指导。首先, 要使学生真正的认识大学。高中阶段大部分学生对大学的认识是自由的空间, 没有任何作业, 没有任何压力等太多美好的憧憬。因此, 班导师应该将一个完整的大学生活呈现给新生, 使其对大学生活有一个正确的认识。其次, 是要进行专业指导, 调动学生的学习积极性。班导师应该在第一堂课中介绍学生的专业情况, 以便学生更好的了解本专业的专业特征, 确立专业学习目标。最后, 还应该进行就业指导, 使学生明确毕业之后需要做什么, 增加他们的危机感和紧迫感, 增强他们学习的动力。
2.班导师的任务重点应该在指导学生学习上
无论本科学生还是“三本学生, 大学阶段的主要任务还是以学习为主。三本院校的学生由于学习能力不及本科院校学生。班导师更应该充分发挥自身的专业上的优势, 把工作重点放在对学生学习的指导、帮助、督促上。首先, 应该让学生了解自身的专业特点, 掌握科学的学习和研究方法, 树立主页理想, 选择未来的发展道路;其次, 应该为学生答疑解惑, 解决学生的专业思想问题和学习上遇到的实际困难;最后, 还应该督促学生高效的完成学习任务, 鞭策他们在宽广的知识殿堂中走得更远、更深。
3.在不同的阶段给予不同的指导
三本院校学生较活泼, 大学生活精彩纷呈, 每一个阶段对于一个大学生的要求不尽相同。大一对于社会生活的体验, 大二、大三对专业知识的学习, 大四应该是真正面对社会的考验。大学生在思想的转行期, 遇到困难在所难免, 这就需要班导师对每一个阶段的工作任务加以指导, 让学生走走好大学生活的每一步。通过开召开主题班会、座谈会, 走访学生寝室, 开展文娱活动等形式参与到学生活动之中, 了解他们每一个阶段的困惑, 掌握他们的思想动态, 并加以引导。并且邀请一些学习成绩好的同学介绍经验, 使学生了解现在应该做什么, 别人在做什么, 做的怎么样。这样既把一些优秀同学的一些做法, 学习经验在班级中推广, 又能增强学生的学习、工作的动力。
4.对问题学生的重点“照顾”
三本院校学生中也不乏少数的“问题”学生。一个学生的表现会影响一批人的生活, 行为。因此, 班导师即不能求全责备, 也不能放任自流。首先, 应该做好学生的思想教育工作。帮助树立正确的学习观, 防微杜渐。其次, 应该做好学生的心理咨询和心理辅导个工作。发挥班导师的职能, 积极与学生接触, 谈心, 抑制抵触情绪, 消除其消极的心理效应。了解情况, 对症下药。在学生发生违纪行为之后, 不能漠视或者责备。应该用充满人性的教育和关怀, 防止学生在泥潭中越陷越深。
三、结语
班导师的工作是大学生的直接管理者, 工作头绪繁多, 任务艰巨。班导师的工作好不好, 直接关系到这个班级的学生今后的成长、发展之路。因此, 班导师必需把工作做好。这就需要班导师具有较高的专业素质, 较强的学习能力。与此同时, 班导师还应该加强学习, 提高自身的理论水平, 应该对班导师工作坚定信念, 保持信心, 全心全意地将班导师工作做好。
摘要：由于独立学院其鲜明特点, 学生的组成结构既不同于普通高校的本科生, 又区别于高职院校的专科生, 因此其心理特点、学习能力、行为特点、思想状况、价值取向及人生追求等均有显著的特征。因此, 班导师在独立学院人才培养中起到重要的作用。
关键词：独立学院,班导师,工作探索,工作实践
参考文献
[1]宋培基.独立学院发展亟待解决的几个观念问题.教育发展研究, 2006, (7) .
篇9：大学新生班导师工作体会
【关键词】班导师 大学新生 工作体会
开学伊始，笔者被学院聘为大一新生动物医学专业46班班导师，这是我所接受的一个全新的工作。经过半年的班导师工作，我有以下几点体会与大家一起分享。
一、班导师与高校辅导员的区别
班导师的人选要有强烈的责任心，本科生班导师需要付出较多的时间和精力，责任心尤为重要；以青年教师为主，无论从学习上还是生活上，青年教师更容易与学生沟通；选择高学历的教师，班导师主要指导学生专业学习，其自身必须有专业特长，能给学生提供较好的专业指导、深化专业知识。另外，高学历的教师更易使学生信任和崇拜，更易成为学生的榜样；有较强的语言表达能力，易与学生沟通，讲究谈话的艺术。
班导师与辅导员共同负责对学生学习和生活的指导。专职辅导员工作的重点是对学生的日常管理和思想政治教育。班导师在工作中应发挥其学术功效，工作重点为导学、助学、督学。实施班导师制是增强德育工作实效性的需要。班导师制是德育亲情化、个性化的有效载体，可以弥补过去工作渠道单一、方法简单的局面，形成全员育人的德育工作新格局。
二、班导师的职责
班导师的主要职责是围绕大学生的教育，及时掌握学生的学习状况；鼓励、督促学生刻苦学习，帮助学生提高学习效率；帮助学生规划考研方向，制定复习计划，选择考取学校等；关注后进学生的学习，分析成绩不良的原因，帮助提高学习成绩；注重学生创新能力的培养。鼓励学生参与大学生科研课题；帮助学生制定职业生涯规划，为学生树立正确的择业观，引导其先就業，后择业。
三、大学新生的特点
大学新生朝气蓬勃，带着对未来的美好憧憬来到大学校园，这是他们人生一个新的起点。大学里学习压力小，周围环境宽松，让新生感到异常自由，生活没有目标；很多学生是第一次远离父母，孤独感油然而生，想家情绪重；在全新的环境中需要建立新的同学关系、室友关系、师生关系等，各种人际关系让他们感到陌生。在大学的学习没有家长、老师的督促，没有大量的作业，有些同学不认真学习，成绩一落千丈，甚至出现留级、退学的现象。给本人和家长带来不可弥补的损失。新生入学前基本不了解专业情况，部分新生所学专业并非自己所选，因此新生专业思想不牢固，学习积极性较低。
四、班导师工作重点
根据大学新生的特点，细化工作内容，认真开展工作。
首先，班导师应给新生上好入学第一课，引导新生对大学生活有一个正确的认识。新生对大学的一切都感到新奇，掌握这一心理状态，及时组织开展各项活动，如参观校园，介绍学校及学院的整体概况、发展历程以及主要研究方向、成果等。
其次，班导师耍预防新生松懈情绪的出现，对学生进行针对性地引导，使学生尽快明确奋斗目标，如想争取几等奖学金，是否报考研究生或申请出国留学等。另外，经常组织学习经验交流会，邀请成绩优异的高年级学生介绍学习方法，使新生尽快适应大学的学习，如课堂人数多、信息量大、部分教学内容教师只作粗略讲解学生需要自己丰富等。
第三，公正合理地选拔、培养班干部。通过学生自荐及平时表现，选拔有责任心的学生担任班干部。班导师要加强对班干部的培养，对其工作给予指导，严格要求他们，做全班同学的表率。同时，班导师配合班干部有计划地组织班级活动，如召开主题班会，增进彼此的交流，增强班级的凝聚力；组织球赛、春游、晚会、舞会等趣味性集体活动，满足新生的娱乐和人际交往的需要。
第四，利用各种渠道加强师生的联系。学生们熟悉网络。喜欢利用网络获取信息、学习知识、彼此联系。班导师可以充分利用网络资源，如E—MAIL、MSN、QQ、微博等方式与学生进行沟通，及时了解学生的近况。
第五，利用班导师自身的专业优势进行专业指导，帮助新生尽快明确专业目标，调动学生专业学习的积极性。进行就业指导，使学生明确就业方向，增强学习动力。
五、小结
篇10：班导师工作总结
——机械工程学院 XXX
2009年12月21日
尊敬的各位领导，同事们：
上午好！我是来自机械工程学院的XXX。我述职报告的题目是《恪守职责、注重创新、全面提升学生工作水平》。2008年XX大学毕业以来，我一直在机械工程学院从事学生教育与管理工作。2009年8月院系调整之前，所带的学生为电自、自动化、机电专业共11个班，438人；调整之后，所带的学生为机自、材料、工业设计专业2009级新生，共计7个班，187人。下面，我将从四个方面进行述职：
第一，行为世范、为学生起到表率作用
榜样的力量是无穷的，作为一名党员、作为和学生朝夕相处的辅导员，我首先做到严于律己，军训期间无一日迟到早退，在操场陪学生一同训练，平时时刻注意自己的言行，用自己举手投足的魅力和风采影响学生；其次，我积极参加各种活动，如学校工会组织的教工作品展览等，以自己的实际行动激励学生多参与各种活动和社会实践，培养自己的能力；再次，我争做管理研究性人才，参与校级科研项目2项、校级教研项目1项、发表省级论文1篇、参与著书1部、曾获09年校思想政治工作年会论文评选二等奖、讲授全校性公选课《台湾文学作品赏析》1门，为学生起到了表率作用，鼓励了他们深入研究专业知识。
第二，科学管理、培养学生的现代公民意识
培养大学生的现代公民意识，是我们高校学生工作干部的重要课题。为此，我着力在三个方面做出了革新性的工作：
一是，在班干部、团支部的选拔和任命上，为积极营造公开、公正、公平的环境，培养学生公开、公正、公平的意识，实现“人尽其才、人尽其用”的理念，我在班内公开选举：让学生自主提名、公开竞选、当场唱票，根据学生的唱票结果组织班委会，使选出的班干部能够切实代表学生的意愿，受到了学生的普遍认可。
二是，为使学生工作规范有序，我制订了本年级班委会规章制度，建立班级干部、年级班干部例会制度，明确干部的工作职责，及时发现和解决班级内部的问题，使班级内部、班级与班级之间形成朝气蓬勃、竞争协作的良性发展局面，使每一位干部都能各司其职、得到锻炼和发展。
三是，在常规性工作方面，我也用同样的思路，刻意培养学生的公民意识。如，在助学金评定、勤工助学岗位等方面，我从学生切身利益出发，由班级评议小组按照标准公开评定、提交名单，对于评定结果，我所带的187人中没有一位同学提出异议。
第三，强化学风、为学生的成才创设良好氛围
为使班级形成良好的学风，我严格要求每个班级做好出勤记录，对于缺课的同学我逐个谈话，及时给予教育和帮助；并且每班针对自己本班实际情况，制订实施切实可行的学习方案，如一帮
一、小组互助、每周末学委及课代表集中答疑等，使每个班级都形成了各自的特色，促进了良好学风的形成。
第四，关注思想、为创建和谐校园尽心尽责
一方面对于贫困生、身心健康存在问题的学生，我重视对他们的关心和帮助，采取面谈、电话、手机短信、QQ等多种方式，深入学生内心、全面了解情况，并及时与家长沟通，共同促进学生成长；另一方面，作为学生支部书记，大力加强党员、积极分子的思想政治教育，有意识进行培养和指导，发挥其先锋模范作用。
在今年的甲流爆发期间，部分学生由于被隔离、不能随时回家等原因产生了一定的心理波动，我从家里拿来了棉被为学生取暖，并多次到校医院、隔离间探望学生，随时与学生电话沟通联系，让学生在身体和心灵上感到了温暖。
针对今年新生中外省学生多这一特点，我在分班、分寝室时注意南北方学生的分配比例，合理布局；平时注重通过丰富多彩的活动促进学生的交流与沟通，如重阳节茶话会、系列主题班会、新生素质拓展训练、班级文化建设评比等等，使外省的同学很快融入到集体中，同时也加强了班级内部的团结。
除此之外，抓住建国60周年和校庆30周年契机，积极引导学生开展爱国、爱校系列活动，增强了学生的凝聚力、向心力。
成绩只能代表过去，辞旧迎新，展望未来，今后我将以更高的热情、更强的责任意识、更坚定的信念，全面提升工作理念、全速提升工作质量、全力提升工作档次、全心服务学生工作，为院系和学校的学生管理工作作出自己的最大努力！以上是我个人述职，敬请各位领导和同事批评指正。
篇11：班导师工作总结
2006-2007学年我担任03502班的班导师工作。大学到毕业班阶段各个方面都比较松散，面临毕业和就业的压力，学生的情绪波动也比较大。在过去的一年里我利用工作和休息时间，经常同该班同学谈心，了解他们就业、考研的情况，以自身经验为例指导他们调整好自己的心态，找准自身位置，适应复杂多变的社会。
为了使学生们能够顺利毕业，我积极同学生处、教务处等各部门联系，检查学生毕业的各项事宜。在得知卞强、袁辉等6名同学刚入学那年的形势政策课未能取得学分时，我迅速同各部门取得联系，共同协商解决办法。同时我及时找到学生本人，通知他们补测，为学生顺利毕业铺平了道路。作为班导师，我注意观察学生的思想状况，注意了解学生生活情况，注意了解学生的工作情况。我了解到何晨成、张德永、罗兴彬等同学在校外寻找到同一单位的工作，我主动找到三人向他们详细了解情况，当时何晨成研究生考试已经通过，正在考虑离开工作单位。为不影响他本人和其他两位同学的工作，我建议他得到录取通知书后，将录取通知书的复印件交给工作单位，并向工作单位领导诚挚道歉，委婉的提出辞职申请。这样即不会过早的失去工作机会，也不会给其他两位同学在单位中造成不良影响。由于见面的机会不多，我尽可能抓住有限的能够让整个班级、年级集中起来的时间，宣讲就业政策、如何办理毕业手续，同时邀请了外经人才的老师们做了专场的就业指导讲座，推动了学生的就业。
07年我还积极联系照相馆，为各班照了班级毕业集体合影，同时我自己抽出时间，为部分同学们照了个人毕业学士服照片。由于毕业生在大学生活末期聚会较多，我经常叮嘱学生不要酗酒，注意安全同时在同学们的要求下，向保卫处老师提出申请，批准同学们在校园内开展跳蚤市场以减少毕业生离校的损失，并且节约了资源。我在完成好日常管理工作和实习工作的同时，加班加点制作了03级毕业生纪念光盘、纪念册。使学生在离校后能够回首自己的大学生活。
当然在学生管理和教育工作上我还存在有许多不足，希望广大同学、老师能够对我进行批评指导，我也将认真总结经验不断完善工作思路改进工作方法，更好地为老师、学生服务。
陈玥