培训班校长聘任合同（共10篇）
篇1：培训班校长聘任合同
7)法律、法规和规章规定的其他情形。
3.乙方有下列情形之一，甲方可以解除聘用合同，应提前30日以书面形式通知乙方。
1)乙方连续三个月岗位考核不合格的;
2)乙方年度岗位考核不合格，或不服从甲方调整其他工作岗位的，或服从调整工作岗位，但新岗位年度考核不合格的;
3)乙方患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事原岗位工作，也不能从事甲方安排的其他岗位工作的;
4)聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原聘用合同无法履行，经双方协商不能就变更聘用合同达成一致的;
5)乙方利用甲方名誉或资源私自在外招生教学的。
4.有下列情形之一的，聘用合同终止：
1)聘用合同期满;
2)双方约定的聘用合同终止条件出现;
3)甲方被撤销、解散或其它原因终止;
4)乙方退职、死亡或被人民法院宣告失踪、死亡;
5)出现法律、法规规定的其他终止条件的;
6)聘用合同一方不履行合同，又不属于终止履行情形的，对方可以终止聘用。
备注：任何一方要求解除聘用合同，应提前30天通知对方。
六、违约责任
任何一方违反聘用合同的约定给对方造成经济损失的，应当承担相应赔偿责任。
七、聘用合同的争议处理
双方因履行聘用合同发生争议，应友好协商解决;协商不成的，可向甲方所在地仲裁机构提请仲裁，或向甲方所在地人民法院提请诉讼。
八、其他
1.本合同未尽事宜，按国家规定执行。
2.本合同壹式贰份，甲乙双方各执壹份，经甲乙双方签章后生效。
甲方： 乙方：
(盖章) (盖章)
日期： 日期：
培训班校长聘任合同范文篇三
甲方: (以下简称甲方)
乙方： (以下简称乙方)
甲乙双方根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。
第一条 合同期限
合同有效期：
自 年 月 日 至 年 月 日止。合同期满，聘用关系自然终止。
第二条 受聘岗位
娄底市飞跃文化培训学校校长
第三条 工作目标及要求
总体要求：
规范学校办学行为，全面准确落实校长负责制;
加强师资队伍建设，促进教师专业化发展;
重视学校安全工作，避免人为造成的重大安全事故;
推进教育教学改革，促进学生的全面发展;
提升教育教学质量，提高社会及家长对学校的满意度。
第四条 岗位工作基本条件
应当符合以下基本条件：
(一)具备教师资格;
(二)有较好的政治、业务素质和良好的品行;
(三)从事教育、教学工作五年以上，具有较强的组织管理能力;一般应具有大学专科及以上文化程度、中级以上专业技术职务;
(四)身心健康;
(五)符合岗位需要的其他条件。
第五条 岗位工资报酬及社会保险和福利待遇
(一)实行职级工资制，并随职级的变动进行调整。
(二)乙方享受规定的福利待遇。
(三)乙方享受与受聘教师同等的养老保险金、待业保险金和其他社会保险金。
第六条 聘任合同的变更、终止和解除
(一)聘任合同依法订立后，任何一方不得擅自变更合同。由于法定原因或特殊情况确需变更的，经双方协商一致，按照法定程序可以变更合同内容及变更聘任合同。
(二)有下列情形之一的，聘任合同终止：
1、聘任合同期满，或者合同约定终止的条件出现的;
2、受聘人员死亡或者被人民法院宣告死亡的;
3、学校被依法撤销或合并的。
(三)有下列情形之一的，解除聘任合同：
l、工作需要被调离校长岗位的;
2、本人申请辞职获批准的。
(四)受聘人员有下列情形之一的，教育行政部门可以解除聘任合同：
1、经考核认定不合格的;
2、经考核认定不能胜任校长岗位的;
3、经考核虽为基本合格，但管理能力不强，办学成效不明显，影响学校工作的;
4、失职、渎职，造成严重后果的;
5、利用职务之便，索取、非法收受财物或者牟取其他不正当利益的;
6、有其他违法违纪行为的;
7、被依法追究刑事责任的。
(五)甲方解除乙方，必须提前30天以书面形式通知乙方本人，并且在书面通知中说明解除合同的理由。
(六)乙方在聘期内申请辞职，须向甲方提出书面报告。甲方应当在收到申请书的30个工作日之内予以答复。未经批准，不得擅自离职。
学校教职工代表大会提出要求罢免乙方的建议时，甲方应当在30个工作日之内调查处理完毕。在调查处理期间，乙方是否继续履行职责，由甲方视学校具体情况决定。
第七条 违反聘任合同的责任
(一)聘任合同当事人违反聘任合同时，应当依法承担责任。
(二)甲方不履行或不适当履行相关法定义务的，除了可以依法提起行政诉讼，请求其履行法定义务外，应追究直接责任人员的责任。
(三)受聘校长玩忽职守的，除可以根据本办法予以解聘、停聘或不续聘外，还可以依法予以行政惩戒。
(四)实施校长聘任工作机构的人员滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分;情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第八条 其他事项
(一)本合同一式二份，甲乙双方各执一份，经甲、乙双方签字后生效。
(二)本合同条款与国家法律法规相抵触时，以国家法律法规为准。
甲方(盖章) 乙方(签字)：
年 月 日 年 月 日
篇2：培训班校长聘任合同
甲方：闵行区教育局(以下简称甲方)
乙方：(以下简称乙方)
甲乙双方根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。
第一条 合同期限
合同有效期：
自2005年 9月1日2008年8月31日止。合同期满，聘用关系自然终止。
第二条 受聘岗位
*******
第三条 工作目标及要求
总体要求：
规范学校办学行为，全面准确落实校长负责制；
加强师资队伍建设，促进教师专业化发展；
重视学校安全工作，避免人为造成的重大安全事故；
推进教育教学改革，促进学生的全面发展；
提升教育教学质量，提高社会及家长对学校的满意度。
细化要求：
详见附件
第四条 岗位工作基本条件
小学校长，应当符合以下基本条件：
（一）具备教师资格；
（二）有较好的政治、业务素质和良好的品行；
(三)从事教育、教学工作五年以上，具有较强的组织管理能力；一般应具有大学专科及以上文化程度、中级以上专业技术职务；
(四)身心健康；
(五)符合岗位需要的其他条件。
第五条 岗位工资报酬及社会保险和福利待遇
(一)小学校长实行职级工资制，并随职级的变动进行调整。
(二)乙方享受规定的福利待遇。
(三)乙方享受与受聘教师同等的养老保险金、待业保险金和其他社会保险金。
第六条 聘任合同的变更、终止和解除
(一)聘任合同依法订立后，任何一方不得擅自变更合同。由于法定原因或特殊情况确需变更的，经双方协商一致，按照法定程序可以变更合同内容及变更聘任合同。
(二)有下列情形之一的，聘任合同终止：
1、聘任合同期满，或者合同约定终止的条件出现的；
2、受聘人员死亡或者被人民法院宣告死亡的；
3、学校被依法撤销或合并的。
(三)有下列情形之一的，解除聘任合同：
l、工作需要被调离校长岗位的；
2、本人申请辞职获批准的。
(四)受聘人员有下列情形之一的，教育行政部门可以解除聘任合同：
1、经考核认定不合格的；
2、经考核认定不能胜任校长岗位的；
3、经考核虽为基本合格，但管理能力不强，办学成效不明显，影响学校工作的；
4、失职、渎职，造成严重后果的；
5、利用职务之便，索取、非法收受财物或者牟取其他不正当利益的；
6、有其他违法违纪行为的；
7、被依法追究刑事责任的。
(五)教育行政部门解除校长聘任合同，必须提前30天以书面形式通知校长本人，并且在书面通知中说明解除合同的理由。
(六)校长在聘期内申请辞职，须向教育行政部门提出书面报告。教育行政部门应当在收到申请书的30个工作日之内予以答复。未经批准，不得擅自离职。
学校教职工代表大会提出要求罢免校长的建议时，教育行政部门应当在30个工作日之内调查处理完毕。在调查处理期间，校长是否继续履行职责，由教育局视学校具体情况决定。
(七)经司法机关或者县级以上纪检、监察机关批准对受聘者立案审查的，应当由聘任机关宣布暂停其职务。
第七条 违反聘任合同的责任
(一)聘任合同当事人违反聘任合同时，应当依法承担责任。
(二)教育行政部门不履行或不适当履行相关法定义务的，除了可以依法提起行政诉讼，请求其履行法定义务外，应追究直接责任人员的责任。
(三)受聘校长玩忽职守的，除可以根据本办法予以解聘、停聘或不续聘外，还可以依法予以行政惩戒。
(四)实施校长聘任工作机构的人员滥用职权、徇私舞弊的，依法给予行政处分；情节严重、构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第八条 其他事项
(一)本合同一式二份，甲乙双方各执一份，经甲、乙双方签字后生效。
(二)本合同条款与国家法律法规相抵触时，以国家法律法规为准。
甲方(盖章)乙方(签字)： 法人代表(签字)：
年月
篇3：培训班校长聘任合同
1 我国高校教师聘任制法律合同关系的逐步成型
1.1 两种高校与高校教师的关系形式。
学校与教师之间的法律关系界定长期以来, 我国教师管理制度实行任命制, 学校作为教育行政机关的附属物, 教师和学校具有行政隶属关系, 学校与教师之间的关系是领导与被领导的关系, 形成的是行政法律关系。与此同时, 教师按公务员对待, 享有公务员享有的一般权利, 并履行公务员必须履行的一般义务。
1.2 原有高校与高校教师行政依附关系的转变。
作为高等教育主体的教师和高校之间的关系如何确定?教育部《关于当前深化高校人事分配制度改革的若干意见》明确了“聘用合同制是社会主义市场经济体制下新的用工形式, 以聘用合同形式确定单位与个人之间的劳动关系及双方权利、义务的用人制度。”教师和学校之间的人事关系由劳动合同、劳动关系所取代, 这样的关系完全适用《劳动法》。《劳动法》第二条规定:“国家机关、事业组织、社会团体和与之建立劳动合同关系的劳动者, 依照本法执行。”
1.3 现有高校与高校教师合同法律关系的不足。
自1986年以来, 国家先后颁布《教师法》、《高等教育法》等, 对教师职务制度作了明确的法律规定, 提出实行专业技术职务聘任制度。然而, 相关的实施细则、配套的政策制度尚未建立起来。高校教师的法律地位如何确定?高校与教师之间新型关系的转换, 二者之间的法律关系如何界定?教师权利与义务的法律规范问题, 聘任合同的法律效力问题, 聘任制下如何维护教师的合法权益?这些都没有明确规定。聘任中的劳动关系、工资关系、分配制度还未从根本上摆脱旧的框架, 某些传统特征未得到实质性的突破, 完全职务聘任制的实施举步维艰。因此, 必须根据社会主义市场经济的要求和教育规律制定配套完善的法律法规政策制度, 规范和保障教师职务聘任制的顺利实施[5]。关于教师聘任制, 我国已经出台了一些局部的、政策层面上的规定, 比如人事部关于事业单位辞退职工的规定, 教育部等部门关于高校内部管理改革的意见, 《高等教育法》和《教师法》中也规定了“实行教师聘任制”, 这是政策层面上的依据。目前, 教师聘任制还没有立法, 但有关部门正在抓紧搞, 在改革实践的基础上研究总结将形成教师聘任条例等配套法规, 届时, 教师聘任制将更加科学化、法制化地在各高校实施, 为教师权益保护和学校的发展起到真正的保障作用。
2 中外高校教师聘任制合同法律关系比较及借鉴
2.1 合同的完善性方面。
各国聘任制的最后一个环节都是学校和应聘者双方签定合同, 在合同中双方的权利、义务都规定得十分具体、细致。被聘者应聘的是:什么职位, 聘期几年, 工资多少, 要达到什么工作目标, 什么情况下可以晋升提拔, 什么情况下可以被辞退等等都一目了然。合同中的每一条都征得被聘者的同意, 一些诸如工作条件、生活待遇等条款双方还可以谈判。合同一旦签署就具备了法律效力, 违约就要负法律责任。而中国的教师聘任制普遍实行的是教师职务岗位聘任协议, 是“小合同”, 而非“大合同”, 不能完全体现教师与学校之间平等的人事关系主体。这种岗位聘任协议书每年签订一次, 一般情况下, 到期后都会自动续签。
2.2 合同的法律实效性方面。
从本质上讲, 我国目前实施的教师聘任制也是一种劳动合同制度。但是, 对照国外高校较为完善的合同化聘任关系, 我国现行的教师聘任合同尚不完善。它表现在没有一个统一的模式和标准, 合同形式不太规范, 内容相对简单, 操作性和适用性不强等。这种状况导致了实施过程中的一系列问题, 如学校和教师都未把合同真正当作维护自己权益的法律武器, 合同未起到应有的规范作用。从合同本身来看也有许多问题, 如条款过于概念化、简单化, 普遍缺乏详细的合同纠纷处理及违约处理条款;校方权利和教师义务较为详细, 教师权利和校方义务较为薄弱。从某种意义上讲, 聘任合同是有利于学校的单方面合同[8]。中国的教师职务岗位聘任没有严格强化“合同”概念, 聘任合同没有明确规定双方权利、义务和职责, 无法产生强硬的法律效力, 制约机制松散、软弱。在聘任过程中, 缺乏公正、公开的必要的评聘方式与方法, 聘任合同大多是例行公事, 走过场, 在一定程度上影响了教师积极性的调动和学校内部激励竞争机制的形成。
2.3 聘任制与社会保障制度。
建立健全社会保障体系和校内分流制度是教师职务聘任制的保障社会保障体系是否完善, 是国家经济和社会发展的重要标志[10]。中国的社会保障制度尚处于初创阶段, 教师的失业、养老、医疗等保障制度有待于进一步健全和完善, 这就在一定程度上不能保证教师职务聘任制的顺利进行。我国的社会保障制度在近年来进行了多方面的变革, 如转变机制、完善立法、扩大社会覆盖面等。但整个保险体系仍不健全, 这涉及到退休养老保险、医疗保险、失业保险等多方面。高校作为国家的事业单位, 教职工的各项保险没有实现社会化, 直接影响到教师实现由“单位人”向“社会人”的身份转变。关于这一点, 发达地区做得较好, 如上海市内各高校为新入校的教师和工作人员都购买了“四金” (养老金、失业保险金、医疗保险金、住房公积金) , 这些举措为聘任制的实施提供了政策上的保障。但欠发达或不发达的地区在建立社会保障体系方面就作得较差, 这已成为制约聘任制发展的“瓶颈”。在新的社会发展形势下, 虽然完善的全社会的社会保障制度不会立刻建立起来, 但是作为高校要在现有的国家社会保障制度基础上建立各个高校自己的、适合教师生活保障的、与自身经济条件相适宜的保障制度, 这样教师聘任制才会有比较坚实的生存土壤。
参考文献
[1]夏建芬.美国大学教授终身聘任制及其启示[J].理工高教研究, 2004 (4) .[1]夏建芬.美国大学教授终身聘任制及其启示[J].理工高教研究, 2004 (4) .
[2]柳国辉.关于实施教师聘任制的法律思考http://www.edu.cn/20010919/3002168.shtml.[2]柳国辉.关于实施教师聘任制的法律思考http://www.edu.cn/20010919/3002168.shtml.
[3]梁书文等劳动法及配套规定新释新解 (上) [M].北京:人民法院出版社, 2002.15-17.[3]梁书文等劳动法及配套规定新释新解 (上) [M].北京:人民法院出版社, 2002.15-17.
[4]孟宪乐.基于法律视点的高校教师聘任制之理性思考[J].黑龙江高教研, 2004 (11) .[4]孟宪乐.基于法律视点的高校教师聘任制之理性思考[J].黑龙江高教研, 2004 (11) .
[5]李惠.高校教师职务聘任制的实践与思考[J].上海大学学报 (社会科学版) , 2003 (1) .[5]李惠.高校教师职务聘任制的实践与思考[J].上海大学学报 (社会科学版) , 2003 (1) .
[6].丁文珍.美国教师聘任制状况研究[J].外国教育研究, 2002 (9) .[6].丁文珍.美国教师聘任制状况研究[J].外国教育研究, 2002 (9) .
[7]黄伟.高校教师职务聘任制改革的思考[J].中国高等教育, 2003 (1) .[7]黄伟.高校教师职务聘任制改革的思考[J].中国高等教育, 2003 (1) .
[8]徐晓忠等国外高校教师聘任制的特点及启示[J].中国高教研究, 2004 (7) .[8]徐晓忠等国外高校教师聘任制的特点及启示[J].中国高教研究, 2004 (7) .
[9]王宇晖.中美两国教师聘任制异同之比较研究[J].航海教育研究, 2004 (3) .[9]王宇晖.中美两国教师聘任制异同之比较研究[J].航海教育研究, 2004 (3) .
篇4：中美教师聘任合同比较
中国的教师聘任制普遍实行的是教师职务岗位聘任协议，是“小合同”，而非“大合同”，不能完全体现教师与学校之间平等的人事关系。这种岗位聘任协议书每年签订一次，一般情况下，到期后都会自动续签。在美国，教师聘任一般都包括两份合同,一份是由教师组织———教师工会与地方学校董事会签订的集体合同，以此来构架教师聘任的一般条件；另一份是学校与教师签订的个人合同，这是一种契约合同关系，合同中明确双方的职责和权利，它对教师的工作要求、生活待遇、工作年限等都有明确规定，到期如不续签即自行解约。合同中的每一条都必须征得被聘用者的同意，诸如工作条件、生活待遇等条款双方还可以谈判。但是，合同一旦签署，就具备了法律效力，违约就要负相应的法律责任。
中美两国在聘用合同的执行过程中，其主要异同点在于：第一，美国学校严格按照“合同”管理教师，学校和个人的关系是以合同形式约定的受法律保障的聘用关系，聘任合同明确规定教师的职务、工作量、任教学科、任教年级、工资报酬、聘任期、就职日期、有关问题的法律程序及责任合同。每一个教师都非常清楚自己的责、权、利，真正做到了“能进能出、能聘能辞”。中国的教师职务岗位聘任没有严格强化“合同”概念，聘任合同没有明确规定双方权利、义务和职责，无法产生强硬的法律效力，制约机制松散、软弱。第二，在美国，解聘教师或教师辞聘都是非常正常的现象，但教师的解聘或辞聘程序合理，在正式下达辞退通知之前，学校会给即将辞退的教师提供必要的培训机会，还会给教师提供必要的听证程序保护，让教师有自我辩护的机会，从而使辞退更加合理、科学，有说服力。而在中国，解聘教师或教师辞聘的现象非常少见，只要是学校的正式在编教师，学校不敢轻易将不合格教师推向社会。第三，在美国，聘任合同文本虽然形式多样，但是却可以适应不同的需要。发生纠纷时，一切都按照合同的约定执行；而在中国，各学校按照自己的狀况制定聘任合同文本，对双方发生问题时的法律程序没有明确规定，导致发生纠纷时，无法按照合同规定执行，只能借助于司法机关。第四，美国的失业、养老、医疗保险等社会保障体系比较完备，教师可以完全没有后顾之忧地与学校签订合同。而中国的社会保障制度尚处于初创阶段，这在一定程度上制约了教师聘任制全面深入的展开。
篇5：培训班校长聘任合同
会上，市民族中学副校长王佑凡、花溪区司法局副局长杨晓娟分别介绍了开展法制副校长工作的做法和经验；市司法局副局长赵称、市教育局副局长陆明分别宣读了《关于明确兼职法制副校长工作职责和加强兼职法制副校长日常工作管理的意见》和《关于新聘调整市属学校兼职法制副校长的通知》；市属各学校领导还向新聘的法制副校长颁发了聘书。
邹碧声在讲话中指出，青少年是祖国的未来，民族的希望，做好青少年法制教育工作，帮助他们提高抵御不良诱惑、增强防范违法犯罪的意识和能力，为青少年健康成长创造一个良好的社会环境，既是着眼未来的“希望工程”，也是一项“民心工程”。自1996年以来，我市积极开展法制副校长工作，在推进依法治校、净化校园周边环境、维护师生合法权益、预防师生违法犯罪、维护学校治安稳定和社会政治稳定，推动社会治安综合治理等方面，做了大量的工作，取得了一定的成绩。但是，在法制副校长工作中，也还不同程度的存在着一些问题和不足。主要表现为：一是法制副校长工作在各类学校开展得不够平衡。二是法制副校长对自身的工作职责不清楚，工作流于形式，责任没有落实，与学校的互动性不强，没有真正履行好法制副校长工 1
作；三是法制副校长在开展法制教育工作上的方式方法，缺乏较强的针对性，课堂教学与社会实践还没有结合，学生缺乏更多法制实践的体验；四是对法制副校长培训工作不够到位，缺乏统一制式的法制课教材；五是没有建立和完善对法制副校长的考核奖惩机制等等。因此，全市各有关部门，特别是政法、教育部门，要进一步提高配备法制副校长工作的重要性和必要性认识，切实增强做好法制副校长工作的紧迫感和责任感。
邹碧声强调，要加强领导，为法制副校长工作提供支持和保障。一是加强工作制度化、规范化建设。从制度上明确法制副校长工作的职责、任务、工作内容、经费保障和在校工作时间等，使各项措施真正落到实处，确保工作质量和效果。二是要加强检查考核，实行奖惩制度。市综治办、市教育局要对法制副校长工作情况进行定期和不定期检查，并建立考核奖惩机制。要建立法制副校长工作实绩档案制度，切实掌握法制副校长履行工作的情况，把法制副校长在学校工作的成绩与其个人和单位政治荣誉、评先选优、晋职晋级挂起钩来，与本单位的综治目标考核联系起来，同考核、同奖惩。三是加强培训，提高政治业务素质。市司法局要加强对学校法制副校长的教育培训和轮训工作，同时法制副校长也要加强相关知识的学习，适应工作的需要。
邹碧声要求，要从以下几个方面做好法制副校长工作：一是要认真履行好法制副校长工作。每一位应聘的法制副校长要高度重视、认真履行职责，主动地与校方联系，积极参与制订学校的法制教育规划、计划，协助学校开设法制教育课程，做到教学计划、教材、课时、师
资“四落实”，并根据治安形势变化，联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的法制教育。二是要做好学校治安防范及校园周边治安整治工作。各法制副校长要围绕当前我市开展“三创一办”的各项工作任务，结合自身实际，切实加强法制副校长工作，要全面分析影响学校及周边治安的各种因素，及时向有关部门反映，并研究解决办法。要协调公安机关与学校密切配合，严厉打击侵害师生人身和财产安全的违法犯罪活动。三是要做好不良行为学生的结对帮教工作。对有不良行为的学生，法制副校长要与学校、家长、社区以及有关部门共同配合，坚持正面教育为主，加强教育引导，在生活上解困、学习上帮助、行为上纠偏，把违法犯罪倾向和行为消除在萌芽状态。四是要建立健全各项规章制度。法制副校长在搞好法制教育的同时，要切实发挥好学校法律顾问和参谋的作用，积极参与学校的建章立制工作，推进依法治校进程。五是要营造学校法制宣传教育工作的氛围，要以素质教育为目标，大力开展依法治校、以德治校，大力宣传有关法律知识，形成青少年学生知法、守法、用法、护法的良好氛围，对师生和学生家长进行普法宣传，培养广大师生和家长遵纪守法的观念和自我保护的意识。
篇6：培训班校长聘任合同
甲方(单位名称)：
法定代表人（或经授权的主要负责人）：
地址：
乙方(姓名)：
身份证号码：
住址：
双方根据《中华人民共和国劳动合同法》以及有关法律、法规的规定，经平等协商，订立本合同。
一、劳动合同期限
双方约定本合同为有固定期限的劳动合同。合同期为
年，从
****年**月**日起至
****年**月**日止。（其中新员工试用期为
个月，从
****年**月**日起至
****年**月**日）
二、工作内容、时间及休假
甲方安排乙方在岗位工作，乙方应完成该岗位所承担的各项工作内容。
甲方可以根据其人事制度、业务需要及乙方的工作表现，合理调整乙方的工作岗位和工作内容，非有法定事由乙方应当服从。
工作时间及休假参照政府有关规定执行。
三、劳动报酬及社会保险
甲方按规定支付乙方劳动报酬为月工资
元（具体见甲方制定的规章制度中的内部工资分配办法）。
甲乙双方依法按期足额缴纳社会保险费用。乙方个人缴纳部分，由甲方在其工资中代为扣缴。
甲方为乙方提供必要的劳动安全条件，乙方应严格遵守各项安全操作规程。
四、保密和竞业限制规定
乙方对其在甲方任职期间知悉的甲方秘密信息或者虽属于他人但甲方负有保密义务的信息负有保密责任。在与甲方解除或者终止劳动合同后，二年内不得在任何从事同类业务的单位工作，也不能自己从事同类业务。否则按法律规定承担责任。
五、服务期约定
鉴于甲方为乙方提供无偿专业技术培训，乙方承诺为甲方服务2年。（服务期超过劳动合同期限的，合同期限自动顺延。）
服务期内，乙方违反约定的，要按劳动合同法的规定赔偿甲方的培训费等费用和由此给甲方造成的损失。
六、劳动合同变更
经甲乙双方协商同意，可以变更本合同的相关内容。
七、劳动合同的解除、终止、续订
(一）乙方具有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同：
1、在试用期间被证明不符合录用条件的；
2、严重违反用人单位的规章制度的；
3、严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；
4、劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务
造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；
5、被依法追究刑事责任的。
6、乙方患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的；
7、乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；
8、本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更本合同达成协议的。
（二）本合同期满即行终止。
由于工作需要，经双方协商一致，可以续订劳动合同。八、违反劳动合同的法律责任
因甲、乙任何一方的过错造成本合同不能履行或者不能完全履行，给对方造成经济损失的，应当根据后果和责任大小，由有过错的一方承担法律责任；如属双方过错，根据实际情况，由双方分别承担各自的法律责任。
九、本合同未尽事宜，按甲方制定的规章制度执行。
十、本合同依法订立后，对双方具有约束力。
甲、乙双方必须严格履行。十一、本合同履行中发生劳动争议，甲乙双方应当协商解决，协商不成或不愿协商的，可以向甲方所在地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。
十二、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方(盖章)：
乙方(签名)：
代表人（签字）：
201
****年**月**日
劳动合同补充协议
（试用）
甲方：
乙方：
甲乙双方在****年**月**日签订的聘用合同基础上，经过双方充分协商，特签订补充协议如下：
一、甲方任命乙方为
执行校长，全面负责的运营管理（包括但不限于：教师的选、育、用、留；教学点日常管理、学生安全管理；广告宣传、市场开拓、招生；学员管理、学员家长、学校及合作机构关系维护；教学质量、服务质量、教研教务、费用控制的管理；）
二、乙方权利
1、乙方每月基本薪资为
元，薪资按每年10%递增。
2、绩效工资构成分为两部分：
（1）校区月度营收总业绩任务指标完成100%，则每月营收业绩总提成100%发放，超出部分按照提成的150%发放，另予以300-500的额外奖励；任务指标完成75%，则每月营收业绩总提成90%发放；任务指标完成50%，则每月营收业绩总提成60%发放；任务指标完成不足50%，则每月营收业绩总提成30%发放。
（2）利润提成；利润分红按照15%的基数计算，校区利润任务指标完成100%，则利润总提成按照100%发放，超出部分按照提成的120%发放，另予以1000-5000的额外奖励；任务指标完成75%，则利润总提成按照90%发放；任务指标完成50%，则利润总提成按照60%发放；任务指标完成不足50%，则利润总提成按照30%发放。
3、谈单提成：乙方根据任务指标完成情况计提学费提成（不含资料费），提成标准见附件1。
三、乙方责任
1、乙方须根据XX临沂该课程的每年招生人数制定本校未来两年的招生计划，本校招生人数的指标为临沂开展该项目相同年次（第年）招生人数的60-80%，见附件2。
2、全力以赴运作本课程项目，做到尽职尽责，尽心尽力，圆满完成各学期的招生指标。当目标任务达标完成率低于50%时，甲方有权解除本合同。（有权解除和解除不是同一概念）
3、乙方要合理控制成本费用，费用超出标准5%时，超出部分由乙方从提成标准中承担，成本费用控制额度表见附件3。
4、乙方须严格遵守甲方的财务制度，该课程项目的财务收支由甲方财务统一管理。
5、乙方遵守甲方的各项规章制度，服从甲方的领导、管理和奖惩，积极维护甲方的合法权益，同时，乙方须接受XX北京总部的指导和考核，考核不合格，甲方有权解除合同。
6、乙方根据甲方要求的时间进行工作汇报，内容包括但不限于：每月上课的情况是否正常、联合办班的幼儿园情况、学生人数、教师人数、学员交费情况和欠费情况以及学校的重大事件等。
四、甲方权利
1、对乙方有宏观管理权，如乙方工作懈怠、管理松散，不能尽职尽责，或严重违反合同义务、或违反学校的规章制度，甲方有权提前解除合同。
2、甲方拥有
课程运营的财务管理权。
3、因乙方违反甲方的安全管理规定或由于乙方失职给甲方造成的损失，甲方有权要求乙方赔偿。
五、甲方义务
1、给予乙方充分的运营自主权。
2、根据合同约定兑现乙方的工资和学费提成，于每年春节前兑现当提成70%，于次年6月1日前兑现剩余的30%。
3、为乙方提供必要的支持。如办公场所、设备、市场等各类与
课程运作相关的教学资源。
4、甲方根据本单位教学、工作需要，为乙方提供必要的工作条件。
5、根据需要，及时给予乙方必要的工作指导。
六、违约责任：双方任何一方如有违反本补充协议，违约方赔偿对方的标准为“乙方上提成金额的3倍”。
七、作为甲乙双方在****年**月**日签订的聘用合同的附加内容，本协议与聘用合同具有同等法律效力。
本合同一式四份，甲乙双方各执一份，报北京总部备案两分，本合同自签定之日起生效。
甲
方
（公章）：
乙方（签字）：
法定代表人签字：
****年**月**日
附：1、学费计提标准
例：年计划学员人数1500人，学费标准为200元，任务完成率为90%
年提成计算为：
计划人数1500人*实际完成率90%=1350人
则全年提成计算为：
实际招生人数*学费标准*提成比率*完成率=1350*200*10%*90%=24300元
则春节前提成：1350人*200元*10%*90%*70%=17010元
次年6月1日前提成：1350人*200元*10%*90%*30%=7290元
春秋每学期人数
暑假人数
每年学员人数
提成标准（盟校可根据情况调整比例）
当年任务完成比例
当任务完成比率为100%的提成额度（全年人数*学费标准*提成标准*任务完成率100%）
当任务完成比率为x%的提成额度
600以上
300以上
1500人以上
13%
x%
1500*200*13%*100%=39000元
1500*200*13%*x%
241-600
121-300
601-1500人
10%
x%
601*200*10%*100%=12020元
601*200*10%*x%
101-240
51-120
251-600人
8%
x%
251*200*8%*100%=4016元
251*200*8%*x%
41-100
21-50
101-250人
5%
x%
101*200*5%*100%=1010元
101*200*5%*x%
40以下
20以下
100人以下
0%
0
02、乙方须根据XX临沂该课程的每年招生人数制定本校未来两年的招生计划，本校招生人数的目标为临沂开展该项目相同年次（第年）招生人数的60-80%。解释：如临沂第一年招生人数为397人，建议盟校第一年的招生人数目标为238-318人。临沂第二年招生人数为681人，建议盟校第二年的招生人数目标为409-544人。
盟校制定招生人数参考表
项目
临沂学校历年多元化招生人数
建议盟校招生计划（临沂人数*60-80%）
年次
时间
学期
春季
暑假
秋季
合计
年次
时间
学期
春季
暑假
秋季
合计
口才
第一年
2006.9-2007.8
289
第一年
173-231
163
第二年
2007.9-2008.8
149
517
第二年
310-413
188
180
第三年
2008.9-2009.8
313
788
第三年
472-630
282
193
第四年
2009.9-2010.8
558
预计2300
第四年
1380-1840
750
1000
练字
第一年
2007.2-2008.1
185
第一年
111-148
第二年
2008.2-2009.1
382
第二年
230-305
160
139
第三年
2009.2-2010.1
138
502
第三年
301-401
158
206
第四年
2010.2-2011.1
210
预计960
576-768
400
350
说明：临沂练字没有在幼儿园开课，以上人数是周末班的统计，如盟校和幼儿园合作，建议提高目标人数
绘画
第一年
2008.2-2009.1
283
第一年
170-226
195
第二年
2009.2-2010.1
338
867
第二年
520-694
435
第三年
2010.2-2011.1
590
预计1770
第三年
1062-1416
280
800
6F
第一年
2009.9-2010.5
预计
第一年
384
英语
第一年
2010.2-2010.5
预计
第一年
33、成本费用控制额度表（说明：课程校长工资按照每月2000元计算，教师工资按照每月1000元计算，年增长率为10%。盟校根据自己的情况核算））
人数
人次
提成比率
学费标准
收入合计（元）
费用控制
盈亏
100以下
100人次
0
300元/人次
300001、课程校长工资：2000元/月*12月=2.4万
2、教师2人：2人*1000元/月*12月=2.4万
3、师训：6000元
4、广告等其他：6000元（前期加盟费及房租不计入费用）
-30000
101-250
250
5%
300元/人次
750001、课程校长工资2.64万+提成0.375万+保险0.4万=3.415万
2、教师工资：2.64万
3、广告及其他费用1.4万（前期加盟费及房租不计入费用）
-30000
251-600
251-400
8%
300元/人次
120000
费用控制在学费总收入（实际向家长收取的学费，不含资料费）的80%以内（含给园方的提成、教学点房租、XX教师招生提成、广告、上缴总部管理费等所有费用，不含课程校长提成）
学费收入12%（1-80%-8%）
401-600
180000
费用控制在学费总收入（实际向家长收取的学费，不含资料费）的60%以内（含给园方的提成、教学点房租、XX教师招生提成、广告、上缴总部管理费等所有费用，不含课程校长提成）
学费收入32%（1-60%-8%）
601-1500
601-1500
10%
300元/人次
费用控制在学费总收入（实际向家长收取的学费，不含资料费）的60%以内（含给园方的提成、教学点房租、XX教师招生提成、广告、上缴总部管理费等所有费用，不含课程校长提成）
学费收入30%（1-60%-10%）
1500以上
1500以上
13%
300元/人次
费用控制在学费总收入（实际向家长收取的学费，不含资料费）的60%以内（含给园方的提成、教学点房租、XX教师招生提成、广告、上缴总部管理费等所有费用，不含课程校长提成）
学费收入27%（1-60%-13%）
篇7：校长聘任书
1、为了使你为所担任的工作做好准备，必须出席校长团契，以及各类的会议;和阅读相关教育与管理的书藉。
2、提高教职员的质素，给予老师在教学上的指导与评估，还要搜集外界举办之主日学教师训练资料，介绍教职员报名参加。
3、管理堂点主日学日常事物;召开教职员会议;主持每月的祷告会，制定主日学年度计划;开展教学研讨提高教学质量。
4、校长要关注每一位教师的情况，每半年必须邀请其他教师，对每一位主日学进行家访。
5、策划主日学教师各类团契活动。(堂点较小者可以联合其它主日学一同开展)。
6、联系各班班主任，了解各班情况，以予鼓励和意见，给班主任提供实际的建议。
牧区校长签字： 负责传道人签字：
时期：
背面：
|
藉着基督的大使命，教会开展圣经教导事工；经过教会的.祈祷。我们相信圣灵真实的引导。 乌牛牧区主日学聘请你在二00九年 本人明白此责任是神藉着教会所托付，并靠着主加给我的力量，我十分乐意接受此职，并立志在任期内对神与对教会尽忠。 篇8：聘任书能否算劳动合同2006年初我进入一家饲料公司工作，试用期过后得到了一纸聘期为两年的聘任书，聘任我为销售部经理，在聘任书中公司还明确了我的职责、待遇等。半年后，公司更换了总经理，新任经理对公司人员开始进行清理。新经理以聘任书不是劳动合同，以公司与我没有签订劳动合同为由，要与我解除劳动关系。请问，聘任书是否算劳动合同？我现在是否属于事实劳动关系？经理有权跟我解除劳动关系吗？ 天津读者 裴勇 裴勇读者： 你跟饲料公司之间虽然没有签订平常我们所称的劳动合同，但公司发给你的那份聘任书可以视为劳动合同。根据《中华人民共和国劳动法》规定，劳动合同应当以书面形式订立，并具备以下条款：劳动合同期限，工作内容，劳动保护和劳动条件，劳动报酬，劳动纪律，劳动合同终止的条件，以及违反劳动合同的责任。由于该聘任书中已基本具备了以上7项必备条款，且双方对聘任书中的内容都没有任何异议，已经按照聘任书中的规定进行工作，领取工资，享受待遇。这说明双方当事人就聘任书中明确注明的聘用期限、工作内容、待遇等达成了一致，并已实际履行。所以，该聘任书应视为劳动合同。既然聘任书被视为劳动合同，那么公司新经理在聘任书中注明的聘用期限届满之前，就无权与你解除劳动关系，随意解除劳动关系违反合同的约定，你完全有权予以拒绝。 宁夏银川市律师协会 篇9：法制副校长聘任文件为加强对学生的法纪教育，2014年9月1日，我校召开全体学生大会，举行仪式，聘请舟曲县峰迭派出所副所长杨文赟同志为我校法制副校长。校长翟平同志为杨文赟同志颁发了聘书。 峰迭新区小学法制副校长工作职责 一、积极参加上级机关组织的各级各类法律教育和培训，努力提高自身素质。 二、抓好教师队伍的法制宣传教育，提高教师队伍的法律素质。 三、认真开展对在校学生的法制宣传教育，切实提高学生的法律意识和法制观念，提高遵纪守法的自觉性。 四、贯彻落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及其他教育法律法规，抓好预防青少年违法犯罪工作，切实维护未成年人的合法权益。 五、协助学校做好品德偏差学生的教育转化工作，落实帮教转化的各项措施，降低在校学生的违法犯罪率。 六、加强与有关政法部门的联系，协助政法单位共同做好学校周边环境的整治工作，开展创建“安全文明校园”活动。 七、结合开展多种形式的有益于青少年身心健康的社会实践和活动，提高青少年学法的积极性，增强学法效果。 八、定期组织开展法律咨询服务，维护师生的合法权益。 九、在家长学校教育中开展法制宣传教育，不断提高学生家长的法律意识，争取家庭和社会的支持与配合。 十、在学校各项工作和活动中带头学法用法，坚持依法办事，严格实行依法治校。 十二、完成上级交办的其他工作。 舟曲县峰迭新区小学 篇10：校长聘任方案（写写帮整理）（征求意见稿） 为了办好人民满意的教育，实现宣化教育和谐可持续发展，体现民主公开、德才兼备、竞争择优的用人原则，建立能进能出、能上能下、优秀人才脱颖而出的选人用人机制，更好地激励优秀人才上岗施政，结合宣化学区实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持科学发展观，优化干部队伍结构，提高校长素质，引入竞争机制，拓宽选人渠道，建立科学规范的校长公开选拔聘任制度和充满生机活力的用人机制，使优秀人才脱颖而出，把真正想干事、能干事、干成事的同志选拔到学校领导岗位上来。 二、基本原则 公开选拔聘任学校校长必须坚持以下原则： （一）党管校长原则； （二）公开平等、竞争择优原则； （三）德才兼备、任人唯贤原则； （四）群众公认、注重实绩原则； （五）民主集中制原则； （六）笔试、演讲、民主测评、综合考核相结合的原则。 三、竞聘岗位 宣化镇所属9所小学校长。 四、选拔范围： 宣化学区现正式在册、符合任职资格和条件的教师。 五、校长任职资格和基本条件 （一）法规及政策依据 《中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》。 （二）校长任职资格和基本条件 1、拥护党的领导，热爱教育事业；认真贯彻执行党的教育方针、政策、法规，有较高的政治理论素养；思想品德良好，清政廉洁，责任心强；能够正确履行职责，法制观念强；能密切联系群众，有较强的民主意识和团结协作精神；善于思考，有较强的开拓创新意识。 2、熟悉学校教育规律和管理工作，具有一定的政策理论水平；有较强的组织领导、业务工作和引领能力；群众威信高，言行堪为师生表率；具有一定的信息技术能力，能够独立应用信息技术处理学校工作；有一定的文字能力，能起草学校工作报告、计划、总结等；会讲普通话，具有较好的口头表达能力。 3、年富力强、身心健康，具有从事校长岗位工作的身体和心理素质。 4、具有履行校长岗位职责相适应的学历层次：专科或专科以上学历。 5、近三年专业技术人员考核均被确定为合格以上等次。 6、以下人员不得参加应聘： ①专业技术人员考核出现不合格者； ②受党纪、政纪处分未撤消或有关部门正在立案查处者； 六、竞聘程序和办法 1、制定实施方案并征求意见 各校在公示栏内公示本方案，在全体教师中进行宣传讨论，及时反馈意见和建议，反馈方式：电话：6681234电子邮箱：gtxhwxj@163.com或书面形式。 2、报名 方式：个人报名、组织和他人推荐相结合。 时间：2010年8月17日8时—12时。 地点：学区办公室。 要求： （1）符合任职条件和资格的教师自愿选择职位书面报名并填写《高台县宣化学区校长聘任申请表》。 （2）现任学校班子成员符合任职条件者，原则上都要报名参加。 （3）每人只能申报一个学校的校长职位。 （4）竞聘人员报名时，须持本人身份证、最高学历毕业证、教师资格证原件和复印件各1份、近期1寸免冠照片1张。 3、资格审查 （1）时间：2010年8月17日下午。 （2）资格审查以申报对象应具备的任职条件和资格为依据，由“宣化学区校长公开选拔聘任工作领导小组”负责审查。资格审查以后，对报名人员进行公示，公示时间：2010年8月18日。 4、笔试 （1）笔试时间：2010年8月19日上午8﹕30—10﹕30 （2）笔试地点：中心小学 （3）笔试人员：已通过资格审查的报名人员。 （4）笔试内容：担任报考职位所必需具备的基本政治理论、教育行政管理和教育教学专业知识等。 （5）笔试采用闭卷方式，实行百分制记分，笔试成绩及时张榜公布。 （6）笔试成绩占总成绩的20%。 5、演讲 （1）时间：2010年8月20日上午8﹕30—12﹕00，在全体教师大会上进行，演说次序现场抽签决定。 （2）地点：中心小学 （3）演讲安排：演讲按百分制计分，演讲内容包括自我介绍、近三年主要业绩和竞聘目的、工作思路、施政措施等，每位竞职者演讲限时5分钟。演讲后，由评委现场评分，去掉一个最高分和一个最低分后计算出平均得分。评委组成人员由“宣化学区校长公开选拔聘任工作领导小组”确定。 （4）演讲量化评分细则。从竞聘目的、工作思路、施政措施三个方面进行量化评分，共100分。 ①竞聘目的（20%）。参照标准：对竞聘上岗的认识，对竞聘岗位的信心，对工作的事业心和责任感。评分标准：评分分为好、中、差三个等次，各等次分值依次为15—20分、8—14分、0—7分。 ②工作思路（30%）。参照标准：教育改革发展方向及办学目标，全局观念，从实际出发，注重效率，工作思路。评分标准：评分分为好、中、差三个等次，各等次分值依次为24—30分、11—23分、0—10分。 ③施政措施（50%）。参照标准：工作措施，符合校情，创新性、针对性、可行性、操作性。评分标准：评分分为好、中、差三个等次，各等次分值依次为40—50分、20—39分、0—19分。 （5）现场公布演讲成绩，演讲成绩占总成绩的20%。 6、民主测评 （1）时间：2010年8月20日下午14﹕30—18﹕00。 （2）由“宣化学区校长公开选拔聘任工作领导小组”组织教职工对各竞职者进行民主测评。民主测评设“胜任”、“基本胜任”和“不胜任”三个等次，实行无记名投票，百分制量化评分，现场公布测评成绩。 （3）民主测评成绩占总成绩的20%。 7、综合考核 （1）时间：2010年8月21日。 （2）综合考核包括量化考核与组织考核。量化考核以近三年工作、考核成绩为依据，组织考核由“宣化学区校长公开选拔聘任工作领导小组”组织对每位竞职者进行百分制评分。 （3）量化考核与组织考核分别占综合考核的60%、40%。 （4）考核结束以后，将考核结果公布到各校。 （5）综合考核成绩占总成绩的40%。 8、任前公示： （1）时间：2010年8月22日8时—17时。“宣化学区校长公开选拔聘任工作领导小组”根据校长聘任考核结果，对全学区9所学校校长人选在学区和各校进行公示。 （2）对未竞聘到拟任岗位者进行调配。 9、任命聘任： （1）时间：2010年8月23日上午8﹕30—12﹕00。 （2）公示期满，若无人提出异议或所反映的问题经核实不实或不影响其任职的，由学区发文聘任。 10、管理 （1）竞聘上岗后的校长与学区签订任期目标及相关责任书，试用期一年，试用期满经考核合格者正式聘用。 （2）竞聘上岗的校长三年内不得提出换岗或交流。 （3）任期内对校长实行动态管理，每一学期进行一次考核，一学年进行一次总考核，考核不及格进行岗位调整。 （4）竞聘上岗的校长在任职期间内如有违规、违纪、违法等现象就地免职。 七、组织领导 为使本次校长岗位竞聘工作井然有序，公开、公平、公正，学区成立“宣化学区校长公开选拔聘任工作领导小组”，负责此项工作。 组长：吴斌 副 组 长： 纪检监察： 成员： 领导小组下设应聘上岗工作办公室，具体负责日常工作。 办公室主任： 本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处
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