读莲花心得体会（通用5篇）
篇1：读莲花心得体会
。、妥协——读《莲花》感
《莲花》，闲书。安妮宝贝的书。小说写的是边缘人的生活。他们是世间身份孤立的某个人，内心暗涌，闷声不响。又或许是个独行的上路者，不占有世俗的资源和权力，如同被流放的角色。惟独只忠实于自己的心，一生只与自己的心较量。
苏内河。她仅存活在一个男人内心之中，或者是他的幻想之中。无从得知。那个男人，善生。与另一个女人，庆昭一边跋涉在峡谷森林之中，一边检索他的回忆。目的地-墨脱。善生惟一的目的就是去看望内河，因为他答应过她。
苏内河。一个一直寂寂无名的边缘摄影师、设计师、写作者......她有太多的身份，生活复杂。有一个身份与我相同——老师。她是墨脱中学的老师。她教语文、英语和生物。给学校带来许多新的改进。让孩子们成立兴趣小组。组织运动会、联欢会。与外界出版社联络，让他们捐助图书，建立小型图书馆。她不仅仅授予孩子们知识，她更愿意与他们一起相处。在一个雨天送几个孩子回家后独自返回的途中遭遇了泥石流，从此失踪。
苏内河。一名志愿教师。在善生的记忆里，她有过太多的曲折是非。她一直执著于自己的生活方式。她不愿意与世间妥协。因为执著，她伤人，也内伤。最终慢慢与自己的命运妥协。在物质资源匮乏的墨脱做一名最简单的老师。或许她在学校所做的种种，我们许多老师都在努力着。但内河却还原了教学的本真——让孩子学会学习，并快乐着！
妥协。似乎有着不甘。那就学着妥协吧！学会热爱和珍惜生活中的一切存在。一种感恩。既然身为老师，就热爱孩子，珍惜与孩子的相处。教孩子们认字、阅读、绘画、玩耍......教孩子知识，感恩与孩子相处时获得的种种快乐。
迷惑。我迷惑着。无论社会，学校，老师，家长都好像十分重视孩子的教育。试卷上的分数也在不断上升。可孩子真的学到了以后生活需要的知识了吗？他们快乐吗？这样的分数对孩子以后的人生真的具有意义吗？
期待。想来，那不是轻易能找到答案的。于是期待，永远守住一颗朴素的心。努力让孩子学会学习，并快乐着！期待教育能少掉许多急功近利的浮华，如莲花般美丽而真实地盛放。
篇2：读莲花心得体会
东桥小学 五年级（1）班 田宇捷
一个阳光明媚的下午，当我读到《一盏温暖的莲花灯》这篇文章时，我的眼泪竟夺眶而出，我被李晨瑶及小伙伴们的爱心，所深深震撼了，久久不能平静。本文中的小主人公“李晨瑶”在石榴树下发现一个衣服破烂，性格孤僻的老太太，通过她和小伙伴的关心和实际行动，最终感动了老太太，文章最后以老太太送给小伙伴们“一盏温暖的莲花灯”结束。
看完这篇文章后，我不禁想起了一件事，那是在一节数学课上，老师让同学们做《补充习题》，同桌很快的做完了第一条题目，当再回头去看那条题目的时候，顿时呆了，像一只木鸡动也不动的坐在那里。我看见了，摇了摇他，他顿时清醒了过来，连忙抓起他的文具盒，翻了翻，没找到，又把文具盒翻了个底朝天，还是没找到，他失望了。突然，他盯上了我今天早晨刚买的“心形”橡皮，便用恳求的语气说：“我的好同桌，你能不能借我用一下你的橡皮，你瞧，我不小心写错了，就借我用一下吧。”我连忙拿起那块小橡皮，放进了文具盒里，并丢下了一句冷冰冰的话：“不行。”同桌生气了，说了一句“你没爱心”，我依旧不以为然。
在书中，我初次认识了李晨瑶，她是一个充满爱心的小女孩。别人都不愿意理那个老太太，而只有李晨瑶和她的小伙伴愿意理那个老太太，并主动和他交朋友，而我呢，连一块小小的橡皮都不愿意借给同桌，跟李晨瑶相比，我不关心别人，真是太没爱心了。
我无比的羞愧，我今后，一定要努力向李晨瑶学习，从小事做起，做一个像她一样有爱心的小女孩。
篇3：读《莲花》
我觉得，这就是缘，偶然地、难以捉摸地。它强势地一头扎进我的生活里。像文中的苏内河般，执拗，且永远只剩下行动。
书里的每一个字节都像是一滴滴雨轻打在宣纸上，没有水渍，只是由中心一点一点晕开，没有声音。好像文字中的美无处不在，单纯、混沌中有美，百无禁忌中有美，谦卑、克制中也有美，穿透文字本身烟云般的属性。轻轻、清晰、明亮，没有“宛在水中央”的那种朦朦胧胧。读这本书时，不需要安静，只需要一点琐碎的时间，便可迅速进入状态。《莲花》会清空尘世的喧嚣，会扫除你内心的烦恼;会使你感受深远。莲花代表一种诞生，清除尘垢，在黑暗中趋向光， 如一个超脱幻象的新世界的诞生。这是一本小说，是虚构的，但仿佛是一面镜子，触摸它时，对面是另一个模样;松手时，俨然又变回了自己。
看完这本书后，我给远方的朋友发信息。我既无开头又无结尾地写道：“原来内心一直住着个苏内河，原来一直渴望过庆昭的生活。我一直这样认为，我自信可以创造奇迹。”
这本小说采用了一种特殊的叙事方法。在写庆昭和纪善生相遇时，就写出了一个特点：庆昭身边总会带着一本《圣经》，粉白绢面的笔记本;而纪善生总会带着一部《辩证法史》，里面夹杂着许多信纸、菜单、香烟纸壳，第一页堆满密密麻麻的小字，其他页空白。他们准备步行前往墨脱。其间插叙了庆昭的往事和善生的往事，从而引出了苏内河。作者一边写庆昭和善生为去看苏内河而徒步去墨脱，又边写他们的过往，最后环环相扣，一种微妙的关系被建立起来了。一路上，庆昭的忍耐力十分顽强，从不因为她而改变原来的计划。大病初愈的她，在徒步去墨脱的旅途中度过生理期、脚被泥石流划伤也不知道疼痛，只会说：“走着走着就麻木了，就不会疼了。”结局很遗憾，墨脱并不美丽，只是一个普通的村庄而已，而那个如莲花般美丽的女子苏内河也可能是不存在的，因为她在一次送孩子回家、独自归来的途中，被泥石流冲入江河中，并没有打捞到尸体。
一个很遗憾的结局，却给我以震撼。前文一直没有提纪善生和苏内河在海岛上到底见到了什么，后面的文字因这层层悬念而震撼。“看到蝴蝶，数以万计的黄色蝴蝶。覆盖松树粗壮的老树干，像毯子一样，从树顶一直蔓延铺展到泥地上。彼此拥在一起蠕动，沐浴阳光”。还有就是七月十五日，苏内河逝去的那天，纪善生做了一个梦，在家逐渐脱离的过程中，突然从里面伸展出一对巨大的蓝紫色的翅膀，翅膀上有华丽得令人眩晕的圆环花纹。接着，昆虫的肢体开始出现，那是她一直喜欢并且幻想得到的热带雨林中的蝴蝶。不知道是不是因为苏内河将身体里的这只蝴蝶去掉，就如释重负了呢？
《莲花》通过人物形象的描写阐述了生活的意义和美好的品质。日影飞去，字入水中。
【西西赞】
阅读是一件神奇的事，一本书可以带你体验一个世界。读者在阅读中成长，作者也在她的作品中蜕变。《莲花》中，有关寓意，有关不同的生命形态，有关心灵历程，还有关努力……相较安妮宝贝以往的作品，《莲花》的格局是壮阔的，虽然还是宿命—挣扎—彼岸的主线，但对于人性的探索，让你感触、思考，而凯丽已经开始思考！
篇4：游莲花公园心得体会
2014.3.26我们一起前往教育基地——莲花山公园。莲花上公园是国家重点公园和爱国主义教育基地，主峰山顶耸立在这改革开放总设计师邓小平同志的铜塑。同时层层递进的花台，随着地形步步高升，步移景异再出现了而立深圳在中国红火发展历程中的不平凡征程！我们从莲花山脚集合，郁郁奥路上留下了同志们欢快的笑声。到了山顶广场我们一起瞻仰了邓小平雕像，为人矫健的步伐仿佛永远的带领着中国人民在改革开放的道路上前进！邓小平同志昂首阔步的英姿也深深感染了我们，我们在邓小平雕塑想为人质精兵集体合影留恋。
我们又来到广州爱国主义教育基地——农讲所，通过对农讲所的参观学习，我更较了解了我国民业，农业，农民运动问题在中国丰富历史进程中的重要地位，同时也体现了中国人民有强烈的凝聚力，共同团结寄来抵御外敌，为权力而战。此刻我想到了，作为党员的我们都是包邮一种想要为人民服务，为国家贡献的心而入党的。但只是淡淡的只有这种心态是远远不够的，更重要的是投身实际去，既要了解党的知识，还要时刻关注党提出的公众路线方针的详细了解，我们所说的坚持拥护党不是喊出来的，而是通过时间出来的。这一次值得回忆的参观学习活动，感受革命年代气氛，从而使自己有更多的对党思考，是我们更加明确的知道党肩负的是一种沉甸甸的责任，不是儿戏。通过这一次的学习活动，我在生活和学习上会更加严格要求自己。从农讲所出来，在组长的带领下，我们所有人带着沉重，严肃的心情来到了最火一个目的地——广州起义烈士陵园。
大门旁石壁上有食客，周总理提写的‘‘广州起义烈士陵园’’八个黄金大字。走过一段距离,呈现在眼前的是直从云霄的州起义纪念碑。这座纪念碑长45米建于1987年。三座大山上握枪的手从直云霄象征着“枪杆子了里出政权”大手酒劲如山，枪杆子直指苍穹。背上刻着邓小平同志的题词：“广州起义烈士永垂不朽”金字闪闪发光。纪念碑四周表现出广州起义战斗过程的浮像栩栩如生，仿佛将人们拉回了当前那惊心动魄，枪林弹雨的黑叶黎明前夜。看到先烈们出生入死的画面，我们倍感今天的幸福来之不易，刚感到肩上责任之重大。瞻仰玩纪念碑中的列时候，移步到一个巨大耸立的园陵——广州公社烈士墓！公募像个巨大的圆形金字塔。其顶柱间有40只石狮守灵，巍巍壮观，朱德同志在墓前正面题字“广州公社烈士之墓”墓墙东面有广州起义经过的碑铭。
篇5：读莲花心得体会
一方有难，八方支援。当前，全国31个省、市、自治区启动重大突发公共卫生事件一级响应，制定落实社区的防控措施，实行“网格化“地毯式管理;各地医疗队伍、医护人员义无反顾驰援武汉;在基层治理的末梢，群防群治的力量被充分调动起来，普及防控知识、劝导聚会人员……社会主义制度能够集中力量办大事，调动一切可以调动的资源开展疫情防控，这是打赢疫情防控阻击战的制度优势。正如世界卫生组织总干事谭德塞评价的那样，“中方行动速度之快、规模之大，世所罕见“中国采取的很多防控措施远远超出应对突发事件的相关要求，为各国防疫工作设立了新标杆。
上下同欲者胜，同舟共济者赢。防控疫情是一项系统工程，坚持全国一盘棋，才能在疫情防控中抢占先机。全国一盘棋，首先是党中央统一指挥、各地各部门抓好贯彻落实。大年初一，党中央成立应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组，统一部署、协调各方。各省份普遍建立由党委政府主要负责同志挂帅的领导体制和多部门参与的联防联控机制。全国一盘棋，还体现在各条战线的优势互补。国家科研攻关专家组第一时间成立，着力在重症救治、疫苗研发等领域开展科技攻关工作;医保和财政部门落实补助政策，确保患者不因费用问题影响治疗;交通运输部门加强管理，阻隔传染渠道，做好旅客退票工作。面对疫情，各地各部门令行禁止、协调联动、步调一致，形成了联防联控的强大合力。
这是一场针对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的阻击战，也是事关亿万人民群众生命安全和身体健康的保卫战。在这场必须打赢的战役面前，社会各界、各行各业纷纷行动起来。从写下请愿书、自愿支援湖北的白衣天使，到日夜坚守防控一线的基层党员干部，从加班加点赶制医疗物资的工人，到减少外出、养成良好卫生习惯的普通市民，在疫情面前，点滴付出汇成江海，释放出巨大的能量。只要大家心往一处想、劲往一处使，就能形成一道阻挡病毒、抵御疫情的钢铁长城，共同守护我们的健康、守望我们的家园。