秋天的树叶(片段)

秋天的树叶(片段)（精选19篇）

篇1：秋天的树叶(片段)

你再看，那位歌唱家.舞蹈家竹叶吧！竹叶可是熊猫最喜欢的食物。竹叶长长地大约有10~15厘米。它在风中舞蹈着，他就是一位舞蹈家。当我们把竹叶含在嘴中轻轻吹奏它，他就是一位歌唱家。

五（3）班

李 亦 心

篇2：秋天的树叶(片段)

金色的秋天来了，到处的植物都被可亲可敬的秋姑娘染了深浅不一的黄色。其中，色彩斑斓的树叶最为美丽，成了农村和城市中最为亮丽的一道风景。

站在阳台上俯视大地，只见大地母亲的怀抱中洒满了一片片形态各异的.树叶，原来在风姑娘的召唤下，大大小小的树叶便像彩蝶似的，翩翩起舞，在风中盘旋着、翻滚着投向了大地母亲的怀抱。

这一奇特动人的情景拨动了我的好奇心，我匆匆跑下楼去去观察这些美丽的树叶。

来到楼下，我看到了通红的枫叶、枯黄夹着淡绿色的银杏树叶、闪着黄色金光的梧桐树叶及青绿色的柳树叶等等，同学们都说秋风扫落叶，扫下来的不是红的就是黄的、枯的，今天，我竟然看到了青绿色的、墨绿色的树叶。看来，同学们是没有认真观察呀!意大利的伽利略说的真好：“一切推理都必须从观察和实验中地来。”我们也要成为一个爱观察的人。

在这片片树叶中，我发现了一片又细又长的柳树树叶。由于风姑娘吹干了叶子中的水分，使得这片柳叶呈现出枯黄且卷缩的样子。远看，就像一页黄色的小舟。我用手小心翼翼地摸平它，立刻感受到一种柔柔软软的像丝一样的顺滑，犹如触摸到被清水冲过成千上完万次的鹅卵石。再看这一地小巧玲珑的宝扇。长长的叶柄，纵横交错、密密麻麻的叶脉，加上这半黄半青的叶肉，便拼成了一片片金秋的叶子。还有许多许多的树叶，捧起一把，轻轻嗅一嗅，还能嗅到一股淡淡的清香呢，我想：这些美丽的树叶身上一定蕴藏着很多不为人知的秘密。

篇3：秋天的树叶

如果问你: 秋天最具 有代表性的事物是什么?你会怎样回答?于齐齐同学的答案是——树叶。确实,一叶落而知天下秋。树叶真的算是秋天具有代表性的意象啦!让我们一起来数数秋叶的特点吧!

当第一片树叶悄然落下的时候,秋天已经悄悄地来到了我们的身边——不然怎么会有“一叶知秋”的古语呢!

秋姑娘吹落了树上已经枯黄的叶子。 呼,呼!秋风起了,枯黄的树叶们迫不及待地离开了树妈妈的怀抱,飞向了天空, 再如同一只只黄蝴蝶坠落到地面。又一阵秋风吹过,哗啦啦,哗啦啦!树叶们像成群结队的黄蝴蝶一样,飘然而落。我仿佛看到了树叶们在和树妈妈告别,好像在说: “再见了,树妈妈!明年春天我们还会回来的。”过了一会儿,风停了,树叶们这才安稳了些。落下来的树叶像给大地铺上了金黄金黄的席梦思,我不由得躺了上去, 那么柔软、那么舒服!我捡起一把树叶,轻轻闻了闻,它充满了大自然的清香。

我最爱银杏树叶了。它的颜色是金黄金黄的,不大不小,从远处看像一些小小的波纹,可美丽了。我对它百看不厌。

秋天的树叶都是黄的吗?错!“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”枫叶就是红色的。每到深秋,满山遍野的枫叶将层林尽染,漫山红透,火红火红的枫叶像一幅绚烂的水墨画,把秋天的天空都染红了。

篇4：秋天的树叶

周末，陪妈妈在马路边散步。道路两旁都栽种着高大的银杏树，可能是已经进入秋季的关系，银杏叶已经变黄，一眼望去，满目金黄。一阵秋风吹来，满树的银杏叶在风中翩翩起舞，纷纷飘落，像是下了一场金黄的小雨。落叶铺满了路面，一眼望去，整条路像是一条金色大道，美不胜收。这时，一片离枝的银杏叶被风轻轻地吹到了我的手上，我把它拿在手中，细细端详着。

叶子呈扇形，细细的叶柄，没有主脉，有很多细小的叶脉，向外张开，到了顶端时，呈微微的波浪形，像一把精巧可爱的小扇子。我把它凑到鼻端，一股淡淡的清香钻入我的鼻孔，对，这就是秋的味道。可能是还没有进入深秋的关系，这片银杏叶不是金黄色的，而是呈现黄绿的渐变：前端是深绿色，往下颜色慢慢地开始变黄，到了中间是浅黄色，而到了末尾已经是金黄色，真是美丽极了。

出于对银杏叶的喜爱，我在网上查了一些银杏叶的资料。原来，由于秋天气温下降，树叶中的水分蒸发得很快，但树根吸收营养的能力却反而大大下降，水分、养料供应不足，为了树的生存，叶绿素遭到破坏，而叶黄素就开始活跃了起来，就变成了今天我看到的金黄色。

秋天是美好的，有人爱在秋风中飒飒歌唱的傲菊，有人爱飘香的丹桂，还有人爱那累累的果实……可是，我最爱的还是那缤纷的落叶——这秋的使者！

灵犀一点

以古语开头，点明缤纷的落叶传递秋天的信息。小作者选择有代表性的银杏叶，观其形，察其色，闻其味，感受银杏叶纷纷飘落的动态美。小作者并没有将观察止步于眼前所看的景，而是查找资料更多地了解银杏叶，结尾更表达了对落叶的赞美之情。（刘圣兰）

篇5：秋天的树叶-秋天作文700字

一年四季，春夏秋冬，我最喜欢这一年之中的秋天，因为秋天非常美，秋天的.树叶更美。

星期天，我和家人来到山上秋游。我独自行走在林间小路上，秋风吹在我的脸上，感到清爽无比，落下的树叶为林间小路换上了新装。

走着走着，一片银杏树叶从空中飘落下来，我用手接着他，我看着银杏树叶，越看越感觉银杏树叶像是一把小蒲扇。这片银杏树叶呈现出黄中带绿的颜色，再一看地上的银杏树叶，颜色更黄，呈土黄色。我用手摸了摸叶片，叶片非常粗糙，脉纹非常清晰，一行一行的。

忽然，一股清香扑鼻而来，原来前面是一片杨树林。我向前走去，捡了一片杨树叶。我用手摸着杨树叶，一面光滑，一面略微粗糙。再用鼻子闻了闻，刚才那股清香显得更浓了。叶片形状像一个扁圆形的水滴，边缘就像锯齿一样。

我又向前走去。走着走着，我走到了一棵柿树旁，柿树上的柿子，红得像一个个小灯笼一样。“摘一个柿子尝尝!”。我便随手摘下了一个柿子，柿子叶也跟随着柿子被我摘下来。我摸着绿绿的柿子叶，感觉柿子叶滑滑的，绵绵的。柿子叶是卵形的，叶脉就像棵没有叶子的枯树，我正尝着柿子。忽然看见前面有一棵树，这棵树的叶子好像手掌啊，我向前走去，原来是一棵无花果树。

我伸手摘下一片叶子，看着叶子，叶子果然像一个手掌。我摸着这绿色的“手掌”，感觉这“手掌”非常粗糙，脉纹很清楚。我用鼻子闻了闻这绿色的“手掌”，一股果香涌入我的鼻孔“啊，真香!真像果香啊。”

我继续向前走着。“咦，怎么又有一股果香?难道前面也有无花果树?”我快步向前走去。哦，原来是爸爸妈妈在山林中采摘了些野果，怪不得有股果香呀!

篇6：秋天的树叶

雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏 …… 沿着大自然的踪迹，我稚嫩的心又融进了金色的秋天。走进学校的小花园，首先映入眼帘的是一片片火红火红的枫叶。一阵阵秋风吹来，枫叶摇摇摆摆地落下来了，好像在向你招手。有的枫叶像孩子一样，依依不舍地离开了母亲，投入大地的怀抱；有的枫叶像小鸟一样，在空中展翅飞翔；还有的枫叶像舞蹈演员一样，翩翩起舞。枯萎的叶子落在了地上，一片又一片、一层又一层，踏上去软绵绵的。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我小心翼翼地捡起一片枫叶，仔细一看，枫叶分为叶柄、叶片和叶脉三个部分。它的边缘像锯齿排列整齐，我原以为很锐利，但用手一摸，便觉得很柔软。放在手上一看，好像跟自己的手掌一样，只是小了一点。可是我唯一不懂的，就是为什么秋天一到枫叶就娈红了呢？哦，原来是因为秋天气温下降，叶绿素被破坏，产生了花青素。所以，到了秋天，枫叶就自然而然地红了起来。走着走着，我看见了一片片黄色的银杏树，树叶可以泡茶，清香无比，还可以治病哩，清热消炎。不止这些，还有许多许多的树叶，都有它自己的作用。大自然真是个杰出的画家，把这团团簇簇的红、闪闪烁烁的金奇妙而又和谐地结合起来，展现在人们眼前，使人流连，使人惊叹。

我爱那迷人、丰收的秋天，更爱那秋天里的一片片树叶。

2.秋天的树叶

秋天美得似一幅画,蔚蓝色的天空点缀着朵朵白云,像一只只扬帆起航的轻舟在大海上漂游.清晨,我漫步在小道上,忽然,迎面飞下来几片树叶, 在晨风中飘飘摇摇,时起时落.秋叶飞在空中,像蝴蝶在飞舞,又像小鸟在飞翔.秋叶悄悄地落在地上,挤在了满地的黄叶中间.走着走着,我还发现了枫叶,它经了秋阳的熏染,经过秋风的吹佛.一阵微风吹来,红通通的枫叶就动起来,渐渐地,有些红的枫叶就随风落下来,仿佛是秋姑娘留下的影子.它们似乎舍不得枫叶妈妈,不时还摇摇手,这些枫叶像小鸟一样,在那儿飞翔.最后静静地躺在草地上.正在这时我不禁想到大诗人李白写的一首诗《山行》:远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.枫叶是由叶柄和叶脉组成的,枫叶的柄红红的,叶片的形状看上去像人的手,它的边缘有点刺手,仔细看,才能看到隐约的叶脉,闻一闻,有股清香味,使人心旷神怡.噢,秋季来了,秋叶已飘零满地,每片叶子都带着细细的水珠,好像是为自己落叶归根而消出的感激泪水,落叶就这样静静地躺下了,躺在大树母亲的脚下.3.秋天的树叶 在我眼里，秋天是大地和树叶聚会的节日。它们有的翩翩起舞，投向大地的怀抱，有的则漫天遨游，开始着自己惊险的航行。

一天，我骑着自行车来到了一个小公园，公园边是一个天然湖泊，园内有几盆独自开放的小花和好多棵大树。微风吹来，空气中弥漫着花草的香气，真是别有一番情趣。这时，一片小巧的树叶从天而降，我连忙上前，伸出双手，接住了这可爱的小东西。我对着几棵大树的叶子做比较，想帮它找到自己的“家”。可找了半天，一无所获，我似乎失去了信心，这也许是个“孤儿”吧。我捧起这片可怜的叶子，仔细地端详着它，看上去像一把小扇子，有点儿像银杏叶，却不是。它还有一件很漂亮的大衣，你瞧，它红中透着黄，黄中透着红，仿佛穿着一件毛衣，好看极了！摸上去还滑滑的、凉丝丝的，好像连小蚂蚁都可以在上面滑冰。这是……我闻到一股幽香，这是什么？我感到奇怪。

难道这香味是叶子散发的吗？我不敢相信我手中的叶子会有这么大的魅力，可又不由自主地把它凑到鼻子跟前，天哪，真的是它！一片叶子竟也能散发出这么迷人的幽香，我感到惊讶不已。可这么香，难道……

我一边想，一边向湖边的小树走去，太棒了！我帮它找到了“家”了！我高兴极了，可想到这可爱的小东西就要离我而去，又显得有些舍不得。可没办法，我知道它也需要“家”呀，我只好依依不舍地将它放在树杈中，虽然它已枯黄了，但至少它还能感到家的温暖。

我想：人们常常赞颂花的美丽，树的高大挺拔，小草的无私奉献，却从未看到叶子的魅力，可在我的心中，叶子也一样是最美的。我爱树叶，更爱秋天的树叶。

期六，我来到公园观察秋天的树叶。公园里的树叶千姿百态，有的像手掌，有的像扇子；树叶颜色也各不相同，有酒红色、黄色、绿色……

一进公园，我首先看到的就是银杏树。我抬头望着银杏树上的一片片叶子，叶子已经发黄，在秋风的“指挥”下翩翩起舞。一片银杏叶俏皮地飞到我头上，我拿着它仔细地观察着，它的边缘有些不太规则的棱角，像一把扇子，很美。我继续往前走，看见了高大的梧桐树。我捡起地上的一片梧桐叶，叶子发黄、干枯，和手掌一般大小。宽大的树叶是三叶形的，边缘是锯齿状。它的叶脉非常清晰，主叶脉两边分布着细细的纹路。这些叶脉是梧桐树的“毛细血管”，为梧桐树汲取大地的养分，为大自然散发新鲜的氧气。秋天的树叶

国庆期间，姑姑带回了去北京坝上公主湖的采风照片，美丽的树叶勾勒出一副美轮美奂的秋景图。我仿佛置身与童话的世界，成为一片随着秋风吟唱，伴随秋风起舞的落叶。

很小的时候，我总以为一到秋天，树上的叶子就陆续被秋姑娘写信去了，随着第一场雪的到来，秋姑娘完成了她的使命飞走了。随着年龄的成长，我越来越喜欢秋天，恋上了美丽的秋天里的树叶。人们都说“一叶知秋”，一天我漫步在林间发现这里的树叶各种各样，有的叶子远看是绿莹莹的可走近一看才发现 叶 2

子的真面目，这些叶子并不是全绿的，在叶尖上由绿色慢慢渐变成了黄色，金黄色。由一根主筋而延伸出无数根不同大小的筋看上去就像一个小型的蜘蛛网。我继续向前走去，才在一层落叶上，叶子发出断裂的响声打破了宁静的早晨。我低下头来想捡一片树叶细细观察正在这时一片枫树叶缓缓飘落下来就像一只在翩翩起舞的蝴蝶落在我的头上。我拿起它一看这树的叶子是红色的仿佛要把自己旺盛的生命全部都释放出来。树叶的形状也特别奇怪和我的手一样是手掌形的。我抚摸了一下，这树叶正反两面都很粗糙就像奶奶的手一样在为我的打理中皱纹越来越多。最有趣的还是叶子的形状了，有针状的松叶，椭圆形的黄杨叶，心形的紫荆花叶，手掌型的枫叶，扇形的银杏树叶。秋天的叶子释放生命中的最后一抹色彩，最灿烂最美丽。

“叶落归根”生命已逝却把自己奉献给大树做肥料在新的一年里长出新的生命，时间在流逝生命会不断轮回，今天吸收大自然给予的营养明天为它绽放生命的美丽，我愿做一片美的叶子默默为社会奉献自己的力量 秋天的落叶

秋，收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。

夏天过去了，秋风阵阵，落叶飞舞着，像一个个金黄色的蝴蝶飘落在我脸上、身上、脚上，落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。如果说燕子是报春的使者，那么，落叶就该是秋天的“顽童”。

我觉得秋天比春天还要美丽呢！

看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈，那片叶活像一只金色的“小船”，它也许是想投入小河的怀抱吧！于是，我轻轻地把它放进小河，小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地旋转一下，又像是向我依依告别，便开始了它有趣的航行。

我正在遐想着“小般”远去背影，又一片像柳叶一样的叶子落在我的脚面上，我拾起一看，啊！还带着绿色呢。我心里猜想：“它大概是看了姐妹们纷纷落下，也想到地面上来玩耍，便忍不住跳下树梢吧！”

秋风又吹起一片落叶，那片树顺就像空中遨游的小伞兵。秋风吹着它，来到了田野，地头上农民正在收割，那高梁高高地举着红红的火把，威武地站那里，风儿一吹，高梁摇摇摆摆，像一个刚学会走路的孩子。我珍藏了几片黄叶，来迎接一个更美丽的金秋。

我喜欢秋天美丽的景色，更喜爱那秋天华丽而迷人的树叶。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这是脍炙人口、为人们世世代代竞相传颂、经久不朽的诗句，不正是维妙维肖地描写出在寒霜染过的枫叶红得远远超过了二月的鲜花，呈现出一派热烈而富有生机令人神往的景象吗？

秋天到后，你常漫步枫林，或长沙的岳麓山，或北京的西山，或我们云南昆明的黑龙潭公园，总而言之，在所有枫林的地方，都能清晰地看到，原来青翠欲 3

滴的枫叶，在秋风、秋雨、特别是秋霜的搏击中，不管是形如手掌的大叶枫，还是小如蝶翼的小枫叶；不管是三角枫、五角枫或元宝枫，都开始逐步枯萎变黄，继而发红，到后来整棵树上的叶子变成了火树丹霞。这时候，你完全可以领略到“万山红遍，层林尽染”的美好风光。享受着大自然给到来的美丽。

大江南北，长城内外，由于地理位置不同，气候差异较大，枫叶变化的时间有早有晚，但它们变化的过程都遵循着同一个规律，无一例外。

除枫叶以外，吸引着我的还有银杏叶。银杏是古生物的活化石，它枝干伟岸挺拔，叶子特别像小蒲扇，大小和分布都极其匀称，把整棵树妆扮得十分儒雅。秋天到来之后，叶子逐步变黄，由浅黄到深黄，宛如一枚枚金质的奖章，随着秋风的吹打，飘落在草地上，铺成金色的世界。见此情景，我不禁想起了“昨夜秋风过园林，吹落黄叶遍地金”的绝唱。

秋天的美，是难以忘怀的美。而枫叶和银杏叶，为这种美贡献了自己的一切。我爱秋天那美丽的叶子。秋天的落叶

秋，收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。

夏天过去了，秋风阵阵，落叶飞舞着，像一个个金黄色的蝴蝶飘落在我脸上、身上、脚上，落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。如果说燕子是报春的使者，那么，落叶就该是秋天的“顽童”。

我觉得秋天比春天还要美丽呢！

看，那边又飘飘摇摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈，那片叶活像一只金色的“小船”，它也许是想投入小河的怀抱吧！于是，我轻轻地把它放进小河，小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地旋转一下，又像是向我依依告别，便开始了它有趣的航行。

我正在遐想着“小般”远去背影，又一片像柳叶一样的叶子落在我的脚面上，我拾起一看，啊！还带着绿色呢。我心里猜想：“它大概是看了姐妹们纷纷落下，也想到地面上来玩耍，便忍不住跳下树梢吧！”

秋风又吹起一片落叶，那片树顺就像空中遨游的小伞兵。秋风吹着它，来到了田野，地头上农民正在收割，那高梁高高地举着红红的火把，威武地站那里，风儿一吹，高梁摇摇摆摆，像一个刚学会走路的孩子。

我珍藏了几片黄叶，来迎接一个更美丽的金秋。

我喜欢秋天美丽的景色，更喜爱那秋天华丽而迷人的树叶。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这是脍炙人口、为人们世世代代竞相传颂、经久不朽的诗句，不正是维妙维肖地描写出在寒霜染过的枫叶红得远远超过了二月的鲜花，呈现出一派热烈而富有生机令人神往的景象吗？

秋天到后，你常漫步枫林，或长沙的岳麓山，或北京的西山，或我们云南昆明的黑龙潭公园，总而言之，在所有枫林的地方，都能清晰地看到，原来青翠欲

滴的枫叶，在秋风、秋雨、特别是秋霜的搏击中，不管是形如手掌的大叶枫，还是小如蝶翼的小枫叶；不管是三角枫、五角枫或元宝枫，都开始逐步枯萎变黄，继而发红，到后来整棵树上的叶子变成了火树丹霞。这时候，你完全可以领略到“万山红遍，层林尽染”的美好风光。享受着大自然给到来的美丽。

大江南北，长城内外，由于地理位置不同，气候差异较大，枫叶变化的时间有早有晚，但它们变化的过程都遵循着同一个规律，无一例外。

除枫叶以外，吸引着我的还有银杏叶。银杏是古生物的活化石，它枝干伟岸挺拔，叶子特别像小蒲扇，大小和分布都极其匀称，把整棵树妆扮得十分儒雅。秋天到来之后，叶子逐步变黄，由浅黄到深黄，宛如一枚枚金质的奖章，随着秋风的吹打，飘落在草地上，铺成金色的世界。见此情景，我不禁想起了“昨夜秋风过园林，吹落黄叶遍地金”的绝唱。

篇7：秋天的树叶3

秋天的清晨，我来到学校看见轻风吹过的梧桐树叶渐渐枯黄，一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。那样子时而像一只只黄蝴蝶，翩翩起舞;时而像打着秋千，飘飘悠悠……多有意思呀!往地上瞧，刚清扫的地面又铺上了层“金毯”。虽然“金毯”里面大多数都是金色的，但是地下还是有各种颜色：有的黄中带绿、有的绿中带黄、有的青绿，还有的枯黄……

我蹲下身来，捡起一片梧桐叶，它虽然已经落在地上，经过了风吹日晒，可叶脉依然十分清晰，纵横交错，曲折有序。这一地的梧桐树叶，多像一幅古朴雅的油画。再往旁边看，是松树爷爷。

篇8：秋天的树叶

走进山林,只见那枫叶似乎在炫耀着自己是秋天的象征。叶片满透着红,热情奔放。轻轻地摘下一小片,放在掌心:哟!叶子的边缘有许多锯齿样的毛刺,排列得十分整齐,仿佛有人精心设计过似的。淡淡的绒毛附在枫叶的表面,摸上去温润而有质感。叶子的形状呈龙爪形,近看是一个又一个小巧玲珑的手掌,远看是一团团耀眼燃烧着的火焰。凑近闻一闻,有一股淡淡的清香。看着山坡上映红山林的枫叶,我不禁想起了杜牧写下的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,噢,这醉人的枫叶!

再看那几棵银杏树的叶子,也异常耀眼。银杏叶像一把小扇子,主色为黄色:有金黄的、鲜黄的、橙黄的、淡黄的……黄得明净,黄得酣畅。一阵风儿吹过,叶儿随风飘扬,像蝴蝶翩翩起舞, 像小鸟展翅飞翔。这时,来到银杏树下,就仿佛来到了一片洒满黄金的地毯上。

虽然是深秋,可树叶也有四季常青的——松树和柏树的叶子。 瞧,松树树干挺拔,威武苍劲。叶子尖尖的,绿绿的,像针,坚韧又锋利。柏树的叶子,大多是鱼鳞形的,一簇一簇的,互相紧紧依偎着,热情而富有生命力。

树叶不但好看,而且很有用处。她为果实提供营养,为人类提供氧气。随着果实的成熟,叶子完成了她的使命,缓缓落下,变成了泥土——“树叶”不是无情物,化作春泥更护“树”。

我爱美丽的秋天,但我更爱默默无闻、无私奉献的秋天的树叶!

(指导教师:喻桔红)

开篇点题, 总起全文。

抓住枫叶 详写。通过看叶色,辨叶形,摸叶片,闻叶味, 写出了枫叶的特点。

联想到树叶的精神,升华了文章的主题。

【素材小卡片】

1.带“秋”字的成语

2.关于秋天的诗句

篇9：秋天的树叶

秋天，没有春天那样五颜六色、万紫千红，也没有夏天那样枝繁叶茂。但是它也有美好的时光。秋天，是叶子离开母亲的季节，在树叶离开母亲的一刹那，叶子没有哭泣，没有悲伤，它快乐地投入土地爷爷的怀抱。叶子们虽然结束了生命，但它们落叶归根，给树妈妈新的养料，让树妈妈在新的一年里有更结实的身躯。

拾起一片秋天的枫叶，端详它，叶儿像一只小手，每个手指的周围有一个个锯齿，它的叶柄像一条细长的小尾巴，它的叶脉和人们的血管几乎没什么区别，里面有鲜红的血液，所以它的颜色看起来像小姑娘羞红的脸一样可爱。

校园里的冬青叶依旧是深绿色的，多边形，周围有许多小尖角，好像谁激怒了它，正发火儿呢!瞧，脸儿倒没气红，反而气绿了。虽然是深秋了，它生命的熊熊之火始终在燃烧着。就像朝气蓬勃、奋发向上的青少年。看着它，我想，我要学习它这种坚韧不拔的精神。

但是，我最喜欢的叶子还是秋天的银杏叶和樟树叶了。先说说银杏叶吧，它的样子像扇子，倒过来又像小姑娘的裙子，还像一把扫帚。它的颜色有橘黄的，有绿中带黄的，也有红色的。我可以把它收集起来，做书签，做标本。你是不是有点心动，也想试一试呢?第二个是樟树叶，它是椭圆形的，和银杏叶一样，也有许多各种不同的颜色，不过有的还长了“麻雀斑”哦!樟树叶有一股特殊的味道，虫类都不敢靠近它。如果把它放进书里，是不是没有一只虫子敢靠近这本书呢?它不像其他树叶只换一次妆，而是“换两次妆”，它是不是很爱美呢?这也使它们的妈妈更漂亮一些。

在秋天，叶子总是美好的，其实还有许多奇异的树叶等着你去发现呢!如：山白蜡、梧桐……我爱秋天，更爱秋天的树叶——因为春天的叶子全是绿色的，太单调了，而秋天的叶子五彩缤纷，有红的、有绿的，有黄的……多美啊!

篇10：秋天树叶的词语

2. 喜欢这样一种忧伤，喜欢行走于萧瑟的秋风落叶里，随着树叶跟风缠绵后的最后忧伤落幕，心绪也在忧伤里徘徊，心烟也随着那一缕忧伤，于风声里，飘荡。

3. 秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、慈祥的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。

4. 秋风落叶飘零，吹不散你在我心中的身影，秋雨落落停停，感悟对你的真情，岁月抹去身边的青，用思念吟歌给你听。

5. 秋风落叶乱为堆，扫去还来千百回。一笑罢休闲处坐，任他着地自成灰。南怀瑾

6. 岁月无声无息,秋风落叶婉转,烟尘纷飞,带着他步步前行。

7. 秋季阳气初伏,万物收成,有宿疾者,每多复发,且秋风落叶,动多伤感,养老之道则须多方劝说,役其心神,可忘忧思。

8. 这套拳法,以速度和大势压人,拳法大成者,横扫秋风落叶,攻势如狂风暴雨。

9. 你应该就是千机楼秋风落叶中的.落鸿海了吧?嘴上功夫倒是不错,就是不知道手底下的本领如何了!

10. 其中一把是有着秋风落叶扫的名号的秋风剑。

11、秋风萧萧,金风送爽,霜天红叶;枫林尽染,秋高气爽,稻谷飘香,看到很是舒畅。

12. 海鲜拼盘,不算路费比市场上便宜十多元落叶知秋的时节,又是各种海鲜肥美亮相的日子。

13. 落叶知秋,无声无息地落下,仿佛属于它的世界,早已落幕。

14. 许是相处的时日长了,陆清风刚留露出一个放手一干的神情,赵括立马就落叶知秋的闪身到了陆清风的身前,只等着陆清风在合适的时机使出御灵术。

篇11：《秋天的树叶》教案

1、培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本，积累写作素材的技能。

2、借鉴本组课文，学习状物文章的基本写法，写一篇以《秋天的树叶》为题的作文，写出秋天树叶形状、颜色的变化。

3、通过写作，培养学生热爱自然，热爱生活的思想感情。

教学过程：

一、导入激趣。

1、告别了绿树成阴的夏天，我们迎来了如诗如画的秋天。瞧，秋姑娘踏着轻盈的脚步姗姗而来，她变魔术似的，只轻轻一吹，漫山遍野的树叶被染得绚丽多彩，又轻轻一吹，落叶像花蝴蝶一样吹着口哨，打着旋儿从树上飘落下来。落叶缤纷，似蝴蝶飞舞，似黄莺展翅，似天女散花，又似舞蹈演员在翩翩起舞!(多媒体)

2、看着这满世界的叶子，你有什么感受?有什么赞美的话想说说吗?比一比谁说的句子最诗情画意。

二、观察树叶，口述片段。

1、俗话说“一叶知秋”，秋天，许多树的叶子都换上了新的色彩，课前，老师请同学到野外去，到山上去，到公园去，观察并采集植物的叶子。请把你的搜集到的树叶拿出来在小组中展示一下。告诉同学们你搜集的树叶叫什么名字!(老师看到有的同学把树叶做成精美的书签，有的同学把树叶做成树叶册，真是心灵手巧啊!想知道老师是怎么收藏的吗?)(多媒体)

2、今天这节课，我们就来观察这些树叶，写一篇介绍“秋天的树叶”的作文。

3、哇，教室简直成了树叶的海洋了。教师在学生的树叶中随便拿一片树叶，指导观察。

4、教师口述作文。

5、看着大家的眼神，老师看出大家都迫不及待地想一显身手，来介绍你最喜欢的树叶了。那么，请大家行动起来吧，把你最喜欢的树叶介绍给小组内的同学听，介绍时如果有的困难的话可以看看老师这里的友情提醒。(多媒体)其他同学要仔细倾听，并提出自己的意见。

6、大堂交流(1—2)

7、还有没有同学有别的介绍方法。(老师昨天在五(5)班同学那看来一篇作文，大家想一睹为快吗?(多媒体动画)

三、学生练习写片段。

1、(你觉得他写得好吗?)听说这个片段已经给杂志社录用了呢!你们也想把刚才口述的片段变成文字去投稿吗?那就赶快拿出笔来一气呵成吧!写一种你喜欢的树叶。(多媒体配乐)

2、大堂交流。(2——3)

四、指导写习作。

1、听了同学们的介绍，老师发现你们都不止喜欢一种树叶，有的甚至熟悉两种三种甚至更多的，那么如果把两三种树叶都写下来，还应该注意什么呢?

2、那么如果把介绍的这几种树叶都写下来，是一篇完整的作文吗?还应该写些什么呢?(开头结尾)你认为开头结尾可以写什么呢?(是啊，就像本单元学过的11课《莫高窟》一样，采用总——分——总的结构，先总写秋天的树叶给你留下的总体印象，最后写对秋天的树叶的赞美，秋天的树叶给我们带来的乐趣，增长的见识等。(板书总——分——总)(多媒体亲情推荐)当然这只是老师的一孔之见，相信大家都能赛过老师，写出许多脍炙人口的作文来。

篇12：描写秋天的树叶

金秋送爽，雁过留声，天高云淡的秋天是一个多么迷人的季节，我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。

土黄色的银杏叶看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇，似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉爽。如果把叶柄朝上，还真像小女孩穿的裙子呢，又如同一个小扫把，它那细细长长的叶柄，就像一根小辫子似的拖在身后，从下往上看，直接一条条比针还细，十分清晰的叶脉，顺着竹柄向四面展开，犹如节日时放的烟花，我想这一定是大自然和树妈妈精心雕刻上去的，叶子的边缘高低不平，好像大海中的波浪一浪接一浪，给人一种柔美的感觉，我忍不住摸了摸，它那粗糙的手感，挠得我手痒。

银杏叶垫起脚尖，悄悄离开了大树，随着秋风伴着虫鸣，跳着美丽的回旋舞，渐渐凋落于泥土间，安然睡去……多么迷人的秋叶!

篇13：秋天的树叶(片段)

这是一位教师在教学《秋天的雨》第4自然段中出现的一个小小插曲。当孩子们饱览了“缤纷的秋天”, 品尝了“香甜的秋天”后, 教师带着他们走进了“忙碌的秋天”。

师:小动物听到了秋雨的声音后都在准备过冬了!小朋友们想一想, 这个秋天对于小动物们来说是个怎样的秋天呢?

生1:我觉得是个急急忙忙的秋天。

生2:我觉得是个劳累的秋天。

生3:我觉得是个快乐的秋天, 因为大家都可以收粮食了!

生4:我觉得对于小动物们来说这是个忙碌的秋天。

师 (板书“忙碌”) :很好!让我们一起来读一读这个忙碌的秋天, 好吗?

(课文刚读完, 有个小男孩就使劲地摇动着他的小手, 不住地嘀咕着:“老师, 老师, 我还有要说的。”)

师 (走近小男孩, 微笑着) :你说吧。

生5 (忧愁地) :老师, 我觉得对于蚂蚁来说秋天是个灾难的秋天。

师 (不解地) :为什么这么说呢?

生5 (声音低沉) :因为秋天一场雨落下来, 小蚂蚁们就会被淹死!

师:哦, 你担心秋雨会把小蚂蚁淹死, 你真是一个有爱心的小男孩。

教师的表扬抚平了小男孩刚才的忧愁, 他微笑着坐了下去。这一石激起了千层浪, 其他的孩子也都高高扬起了手臂, 喊着:“老师, 我!我!……”

生6 (伤心) :我觉得对于小花小草来说, 秋天是个伤心的秋天。因为秋天一到, 它们就要枯死了。

生7:我觉得秋天很残酷。秋天一到, 许多小花小草都枯萎了。

生8 (苦恼) :对于我们小朋友来说, 秋天是伤心的, 因为天冷了, 我们只能在教室里活动了。

生9 (悲哀) :对于树叶来说, 秋天也是伤心的, 因为秋天一到, 树叶就要离开树妈妈了。

师 (一脸凝重) :是的, 有时候, 秋天给人的感觉是凄凉的、离愁的、伤心的, 我们古代有很多的诗人就写过这样的诗。

……

[教学反思]

语文课程丰富的人文内涵对孩子精神领域的影响是深广的, 孩子们对语文材料的反应又往往是多元的。但在平时的课堂教学中, 我们教师除了重视语文材料的熏陶感染作用外, 还应注意教学内容的价值取向。《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文, 课文以“秋雨”为线索, 将秋天里众多的景物巧妙地连接起来, 从而在整体上带出一个美丽、丰收、欢乐、祥和的秋天。因此这篇课文的价值定位应是引导孩子们领略“秋天的美丽、丰收、欢乐”, 课堂的主旋律应是“快乐”的。

“小朋友们想一想, 这个秋天对于小动物们来说是个怎样的秋天呢?”在教学第4自然段时, 教师这个开放、灵动的话题激活了孩子们的思维, 孩子们对文本的感悟和原本的生活体验碰撞着、交融着, 于是他们争先恐后地描述起自己眼里的快乐秋天, 教师也乐陶陶于孩子们的发言。可就在这时, 一个突如其来的质疑声 (“我觉得对于蚂蚁来说秋天是个灾难的秋天”) 打破了原本和谐、欢乐的秋之主旋律。他的发言冲淡了其他孩子眼里秋天的美丽和欢乐。就这样, 在你一言“灾难”我一语“伤心”中, 原本“欢乐的秋天”慢慢地跑远了。而最后教师的一声肯定、赞许性的“是的……”, 把课文的主旋律完全破坏了。

新课程标准指出, 语文课要关注学生的个体差异和不同的学习需求, 爱护学生的好奇心、求知欲, 充分激发学生的主动意识和进取精神。在以学生为主体的课堂中, 做到这一条, 对于学生语文素养和创新思维的培养无疑是明智之举。但是, 当我们的课堂因为过分保护学生的个体差异、赏识学生的个体见解, 而不假思索地承接学生的发言、“尊重”学生的体验时, 我们往往会缺少一份对学生正确价值导向的果断, 从而使文本价值定位出现短暂的“误入歧途”。所以, 当孩子对文本中心的理解偏离时, 我们应该充分体现主导地位, 引导孩子扎根于文本这块“土壤”, 再读再悟再升华感情。

[再教引导]

生5 (忧愁) :老师, 我觉得对于蚂蚁来说秋天是个灾难的秋天。

师:为什么这么说呢?

生5 (声音低沉) :因为秋天一场雨落下来, 小蚂蚁们就会被淹死!

师:真是个善良的孩子!可是当蚂蚁躲进了五彩缤纷的秋天里, 闻着飘溢的瓜果香味时, 它还觉得秋天会给它灾难吗?

生6:不会的, 它一定会很快乐。而且在下雨前, 蚂蚁一定会先搬家的。

生7:我想杨树、柳树的叶子也不会因为离开树妈妈而伤心, 因为它们的妈妈明年又会长出新的绿叶来。

师:是呀, 秋天里并不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。小朋友, 让我们再次有滋有味地朗读课文第4自然段, 感受小动物和树木在忙碌中的一份快乐。

篇14：秋天的梧桐树叶

校园里那棵高大的梧桐树渗透出了秋的气息。瞧！深绿色的梧桐树叶绿得深沉，绿得赏心悦目，虽然依旧翠绿，却有些沧桑。有的才刚刚开始发黄，看上去很嫩，却少了一份生机；有的已经是一半黄，一半绿了，黄色像一场瘟疫蔓延开来。而绿色早已烟消云散，有的已经变得全黄，像一团金色的火焰，虽然失去了绿色，却十分妖娆，谁说只有春天“二月春风似剪刀”的，秋风也可以把树叶“剪”得巧夺天工。还有一些已经枯的不成样了，像一位饱经风霜的老爷爷，蜷缩在一起。从远处看，这一片片树叶伴着淡黄，伴着金黄，也伴着深黄，虽然没有了春天的朝气蓬勃，也没有夏天的枝繁叶茂，却多了一份秋天特有的气息。在遍野金黄的梧桐树林中散步，是何等的舒畅啊！

我随手拾起一片树叶，这翠绿的颜色让人身心舒畅，它分出五条大的叶脉，这叶脉还分出了好几条小叶脉，这叶脉的用处大着呢！随时能为大树提供水分，让大树蓬勃起来。梧桐叶的叶柄又细又长，足足有我两三根手指长呢！那树叶背面颜色就浅了许多，可以清清楚楚的看到叶脉，叶脉细细长长，密密麻麻，像一篇篇文章，写着秋天的美，写着秋天的好。

落叶不是无情物，化作春泥更护树，我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽！

评点

篇15：描写秋天的树叶

瞧那棵树上怎么挂着那么多的“金子”呀?我走近一看，原来是银杏叶呀。突然一阵微风吹过银杏叶发出沙沙的声音，好似沙漠中的黄沙被暴风吹得漫天飞舞的声音。我温柔的从树上摘下了一片银杏叶，银杏叶正看着像一把小伞，反过来看，像一条裙子，银杏摸起来很光滑，好像婴儿的脸，我不由自主的闻闻银杏叶，不时有一阵阵淡淡的新鲜，从我的身旁飘过。到了秋天，银杏树的叶子就会从绿色逐渐变成金黄色，银杏叶落下来，就像一只只蝴蝶，美丽极了。

枫叶是象征着秋天刚刚入秋，枫叶是绿色的，很平凡。随着秋天渐浓，枫叶也变成了深红色，就像一只只小孩拍红了的小手，枫叶枯萎了，摸起来很粗糙，就像木头的皮一样，枫叶能带给人们温暖，也能带给人们欢乐和激情。

篇16：秋天的树叶诗

树叶悄悄换上了秋装，

黄的赛金，红的似霞。

五彩缤纷，好看极了!

秋天的树叶像美丽的蝴蝶，

你看，她上下飞舞，

篇17：秋天的树叶

秋天真是个五彩缤纷的世界，这都是树叶的功劳，它们有红有绿，把秋天装扮得像个大花园。

枫树叶是红色的，像手掌，正好有五个片儿。叶片上有少量的突出的齿，基部为心形，上面为深绿至暗绿，下面脉腋上有毛感，边缘上还镶着不规则的花边。树皮灰褐色，随着树龄增长，表面出现沟纹和鳞片，那一片片光滑而又细腻的树叶紧紧的挨在一起，像一个个亲姐妹似的靠着，你看他的形状多像一只只手掌，尤其是他的颜色，这就是火红的枫叶，温暖了我的心窝，让人感觉那一丝丝的秋风不会变得那么的凄凉。枫树叶，给秋天带来了喜庆和温暖。

当我欣赏完枫叶以后，忽然我发现脚下那一片枯黄的枫叶捧在手上，我仔细观察了一下，像一只只可爱的蝴蝶翩翩起舞。真像一幅幅神奇的绘画图。

篇18：秋天的树叶

银杏树很美，宝塔般的外形，给人一种神圣的感觉。但秋天里银杏最美的不是树，而是叶子。金黄色的银杏叶像一把把小扇子，发丝般细的纹路镶嵌在它薄如丝绸般的叶片上。它的茎虽细，但却笔直，且有韧性。叶子的边缘呈波纹状，像小姑娘裙子的花边，给你一种特殊的美。我发现这时的银杏叶子的两面呈现出不同的颜色，一面是金黄色，另一面却是淡黄色，应该是阳光照射形成的吧。

现在，美丽的银杏叶已经有一部分变成了金黄色，但它们好像都很“胆小”，不知是不敢，还是不情愿离开大树妈妈，都高高地挂在树上，紧紧抓住“妈妈”的“手”不肯松开。当然，人有胆大的，树叶一定也有！你看，那几个“胆大”的小叶子们，正纷纷跳着优美的舞蹈，投入了大地妈妈的怀抱。它们的舞姿各不相同，有的旋转着，跳着轻快的芭蕾；有的摇摆着，跳着动感的街舞。一阵微风吹过，树上的叶子都摇曳着，发出“簌簌”的声音，像是在为刚才跳下去的树叶的勇气和舞姿而鼓掌。躺在地上的小叶子也许是跳了一路，累了，都安静地在大地妈妈的怀里睡着了。

我弯腰拾起一片叶子闻了闻，有一股淡淡的芳香，很好闻。我想，那就是大地的味道和秋天的味道混在一起所发出的吧。临走前，我还捡了几片放进手心，小心翼翼地握住。我想，这就是秋天送给我的礼物吧，我一定要好好珍藏。

我喜爱秋天，更喜爱秋天里的银杏叶。

（450000）郑州师范学院附属小学

指导老师 刘素平

简评：

苏教版五年级上册习作3要求以“秋天的树叶”为题写一篇习作。小作者运用视觉、听觉、嗅觉等感官细致认真观察，将秋天的银杏叶的形状、结构、大小、颜色等特点详尽有条理地描述出来，比喻、拟人等修辞手法的正确运用，让原本无生命的银杏叶充满生机与活力，为文章增色不少。

篇19：秋天的树叶

秋宛如风韵娇柔的女子，浓的像一杯茶，举手顿足之间都尚需我们慢慢品味。

橙，黄色是秋的颜色，无论是端庄秀丽的菊花，或漫天飘零的秋叶，都是同样的色泽。但人们欣赏到了菊花的美，却忘闲了秋叶。秋叶是爱着秋天的，它常常摇晃着脑袋，回想着秋那婉丽的身影。秋勾走了叶子的魂儿。让叶在相思中暗淡老去，从叶根到叶尖，从思念到铭心。那慢慢的变化让我为之倾倒，难以忘怀。

秋叶的景色大可分为三种。或是是青黄交错，或是金黄一色，或是黄褐交替。每种色泽都有那独特的景色和内涵。每当我走在路上时，常常抬起头寻找有青黄交错叶子的树，它好像少时的自己，似从青嫩到成熟的蜕变，恍惚间还能回想起在毕业时校门口迷茫的少年。这时的叶子还未全部失去水分，依旧是脆脆的，坚挺着脑袋。看着那辽阔的天空，似乎从中找到了秋迷人的身影，渐渐沉醉。愿用生命的色泽照亮前方的路。夏的气息尚未退去，秋的景色却以来临。繁华落尽，仿偟间有种由兴到衰的错觉。也许这就是悲秋的原因吧。

我最喜欢的还是金黄一色的叶子。这样的叶子软绵绵的。阳光下，它是无暇的艺术品。金黄的叶子和褐色的树干是那么的和谐，每一片叶子都是那么精致，每一份距离都那

样均衡。我知道它早已患了深深的相思病，愿意付出所有，只为了能一睹面纱下秋恬阔的脸颊和甜蜜的笑容。金色的叶子在不同的角度带给我不同的视觉景色，但唯一不变的是从层层叠叠的黄叶中漏下的点点光辉，轻轻的洒在脸上，那种感觉，就像是幸福。阳光不再刺眼，化成了潺潺的秋水，缓缓滑落脸颊，一切变的神圣而又温暖，有游子回家般的温馨。黄褐交替的叶子是最富有内涵的。有些叶子还闪烁着金黄，可有些叶子早已枯死。它们失去了水分，但根茎还挂在树上，也许他们即将被吹来的风带离世间化成泥土，可是对秋的爱早已化成执念，愿意被撵成泥土，滋润后代，让它们继续追逐着秋，去爱着秋。枯死树叶的在金色中都是那么刺眼，却又那么和谐。它有说不完道不尽的故事，却以路风前残烛。