10-11学年2八年级物理教学工作总结（共11篇）
篇1：10-11学年2八年级物理教学工作总结
2010-----2011学年第二学期
教学工作总结
平顶山市第二十八中刘跃伟
2011-6
八年级物理教学工作总结
本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“先学后教”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂
怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断地学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
三、加快课堂教学改革，“先学后教”的探究式教学深入课堂
本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证学校“先学后教”的教学模式的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，最大限度的吃透教材，认真撰写导学案。积极进行了实验探索问题的实践。
四、狠抓学风认真落实教研常规
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，部分学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们谈心，了解原因。有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过本学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出
现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识里的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
总结本学期的物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。本人要在今后的教学实践中更加努力的探索这些问题，使自己的工作做得更好。
篇2：10-11学年2八年级物理教学工作总结
——2010-2011学年度第二学期教学工作总结 一学期来，我们全面落实县教育局构建高效课堂模式的工作精神，认真贯彻执行县教育局和教研室工作计划，以构建高效课堂教学模式为重点，以提高教师专业素养为抓手，以培养学生自主学习能力为目标，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，组织学生参与各级各类竞赛，取得了一些成绩，现总结如下：
一、制度保障，扬课改之帆
1．严格执行课程计划，开齐上足各门课程。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况。对科学、信息技术等课进行专题的研究，提高教学过程的可操作性，保证学生实验的正常开展。
2．加强学科建设，在研究中提升。学校的“五课”制度一如既往地实施，每位教师都能围绕研究专题上好一堂研究课。备课组活动正常，记载齐全，备课组长能带领组内成员加强研究，切实提高课堂效率。镇语、数、外中心组组长能积极参加每次活动，3月份，我校还承办了县数学中心组的活动，三位老师围绕 “问题导学”的课堂构建分别给全县五年级数学教师展示了《认识分数》的新授、练习和复习三种课型。
专职教师的配备，值得教师的发展更专业化。老师参加县科学教师课堂竞赛和县科学教师技能大赛均获一等奖。各公用室有专人管理，图书档案工作到位，各班流动书橱使用率高，学生养成了良好的阅读习惯。
3．内外兼修，深入转变教师观念。在教师加强自身的学习，认真阅读《新教育》《教育走向生本》等教育专著，做好读书摘录，及时反思的基础上，学校还非常重视对教师的培训工作，先后组织各学科的教师参加省、市、县组织的培训，在一定程度上深入转变了教师观念，提高了教师的课堂教学水平。
二、活动依托，促师生发展
1．不断探索，构建适合我校的课堂教学模式。开学初，我 2 们就模式构建的进一步完善组织了讨论，真正落实到课堂教学中。学校行政人员、骨干教师带头上好模式构建的研讨课，并请教研室领导为我们的模式构建把脉，老师执教了研究课，专家的点评，对我们的教学研究起到了点拨与引领作用。在镇三月份的高效课堂模式构建活动中，六位老师执教了语文、数学、英语学科的研究课，均获得好评。
2．以学科竞赛为契机，注重教师基本功的提高以及综合素质的提升。本学期，在县“黄海潮”课堂教学技能竞赛中，继续捷报频传：获县二等奖，参加县“黄海潮”行政课堂获管理杯一等奖。
3．开展丰富多彩的活动，锻炼学生能力。
（1）以“小红枫”文学社为活动平台，以各班语文教师为主要负责人，组织学生参加各级各类征文比赛，成绩优秀。先后围绕“建党九十周年”这一主题，参加省征文，一人获二等奖，两人获三等奖。另外还组织学生参加了省“校讯通”杯作文大赛、书香江苏网的“学党史·唱赞歌·树美德”主题系列活动以及省第三届“党的阳光下”网络征文大赛。
（2）以“科普宣传周”为契机，结合学校“小红枫”艺术 3 节开展手工制作比赛，定期对学生的实验操作进行检查，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
（3）正常开展阳光体育运动，本学期还举办了学校春季运动会，这些活动的开展，增强了学生体质，培养了学生的集体荣誉感。我校运动员还组队参加了县运动会，取得了优秀的成绩。
三、特色发展，走个性之路
1．扎实推动学科竞赛。本学期我们举行了一至六年级的写字比赛。做好语言文字工作，组织506人次参加了省书法考级，组织学生参加省第二届规范汉字书写大赛，陈昱、王泽宸2人参加了县复赛。这些都极大地增强了学生学规范字、用规范字的意识。
一至六年级学生正常开展口算训练，在县口算比赛中，二0一班取得了不错的成绩。组织学生参加全国“希望英语”大赛，有16人获得市一等奖，11人获得市二等奖，6人获得市三等奖。
2．进一步地传承和发扬学校的传统特色。
本学期进一步加强了对珠心算训练的管理，做到每周一测一分析，然后再有针对性的进行训练，同时学校组织了校际珠 心算能力比赛，为选手营造大赛的氛围。目前，各训练小组的训练成绩明显上升。
学校的小篮球正常训练，另外学校的艺术教育、革命传统教育以及每月的主题教育正常开展，并根据我校的实际，用好、上好校本课程。
篇3：10-11学年2八年级物理教学工作总结
义务教育课程标准实验教科书已经沿用5年, 教材中丰富的教学思想在积极地发展着教师的教育教学能力的同时, 也暴露出教师本体知识缺失这个问题, 这个问题不可避免地还带来了一些难以回避的课堂教学错误.本文就以2个错误教学片断为例, 与大家一起讨论由教师本体知识缺失带来的错误教学这个话题.
1 片断简述
片断1 选自北师大版九 (上) 4.3《灯光与影子》中的教学片断.
师:同学们, 把一块与地面平行放置的三角板放在太阳下水平移动时, 三角板在地面上的影子的形状和大小会发生改变吗?
生 (肯定的) :不会!
师:很好.同学们想一想, 把一块与地面平行放置的三角板放在固定的电灯下水平移动时, 三角板在地面上的影子的形状和大小会发生改变吗?
生 (大部分, 肯定的) :会!
师:这会真理在多数人手里.一块与地面平行放置的三角板放在太阳光下水平移动时, 三角板在地面上的影子的形状和大小不会发生改变;但一块与地面平行放置的三角板放在固定的电灯下水平移动时, 三角板在地面上的影子的形状和大小会发生改变.
……
片断2 选自北师大版九 (上) 6.1《频率与概率》.教材中有如下内容:如图1, 准备2组相同的牌, 每组2张, 2张牌的牌面数字分别是1和2.从每组牌中各摸出1张, 称为1次实验.
1) 1次实验中2张牌的牌面数字和可能有哪些值?
2) 每人做30次实验, 根据实验结果填写表1中的表格;
3) 根据表1, 制作相应的频数分布直方图;
4) 2张牌的牌面数字和等于3的频率是多少?
学生通过先前的活动和学习, 正确地得出了结论:在上述1次实验中, 2张牌的牌面数字和等于3的频率是
师:现在, 把准备好的2组相同的牌放在一起组成一组 (如图2) , 2张牌的牌面数字还是1和2.现把从4张牌中同时摸出2张牌称为1次实验.则这2张牌的牌面数字和等于3的频率是多少?
生 (不假思索, 脱口而出) :
师:理由呢?
生:还是原来的4张牌, 取了1张后同样还是3张, 情况一样, 概率不变.
师:很好.还是原来4张牌, 情况一样, 概率当然不变.
……
2 教学片断反思
现在的社会, 知识日新月异, 新教材选择和补充了许多与社会生活实际联系紧密的新素材, 可这部分内容的许多寓意, 往往不能被教师领悟和接受, 正如上述2个片断, 补充与拓展的初衷是好的, 但内容错了.
片断1展示了一条全新的知识教学路线.可实际教学中, 教师更多地会从生活经验出发来感受这个内容, 并利用自身的感受组织教学, 解答问题.如图3所示, 移动太阳光 (即平行投影) 下大小确定的三角板时, 经验告诉我们物体的影子的形状和大小不变, 我们在教学中就会作出这样的判定.那么, 灯光 (即中心投影) 下呢?由于灯泡是一个点, 它给了我们一个向外扩散的感觉, 即离开灯泡越远, 线的影子的长度会越长.因此, 我们的感觉就是在灯光 (即中心投影) 下平移大小确定的三角板时, 其影子的形状和大小会发生改变.片断2同样隐藏着一个看似合理的类比.从教学过程看, 学生答的干脆, 教师结论下的也快, “还是原来的4张牌, 概率当然不变”, 这样的语句充分证明老师只是从自己感性的意识出发, 对自己教学错误毫无察觉.
这些都是教师本体知识缺失造成的.而这些教师本体知识缺失, 正是课堂错误教学产生的根源.那么, 怎样才能避免教师本体知识缺失带来的有错误的课堂教学呢?本文谈2点:
1) 认清教学门道, 是减少教师本体知识缺失带来教学错误的首要途径.教学的生成是难以预设的, 关键是教师自身备足问题, 认清教学门道.上述2个有错误的教学片断的共同点有:第一, 教学没有重视教学问题与教材素材的联系, 没有认清教材中蕴涵的教学门道;第二, 教学没有备足问题, 没有对自己提出的问题进行过有意识的“过滤”, 没有认识到问题答案的伪科学性.
其实, 片断2已清晰地呈现了本课时的教学门道, 就是“实验、统计、数据整理、归纳规律”的教学思想, 所以当教师自己再次提出“把准备好的2组相同的牌放在一起组成一组”, “2张牌的牌面数字和等于3的频率是多少”这个新问题时, 就应该遵循这个门道, 再次和学生一起共同经历“实验、统计、数据整理、归纳规律”过程.这样, 老师自己也容易发现新事件的频率已经变了, 正确的答案应该是
2) 利用自身已有数学知识动手深入分析和证明, 是克服教师本体知识缺失带来教学错误的有效手段.相对初中内容, 教师本体知识缺失的表现是相对的.很多错误教学都是因为教师在紧张地教学中过于依赖自身经验而没有查证、证明造成的.教师若能利用已有数学知识深入分析、寻求证明, 就能克服教师本体知识缺失带来的教学错误.如片断1, 借助高中的立体几何知识可作如下证明, 过程简述如下:
设△ABC平移到任意位置时 (如图4) , 在与△ABC平行的地面上的影子为△DEF, 过O作OM⊥平面α, 交△ABC于点P, 则OP⊥平面ABC, 且△ABC与△DEF的相似比就是
而片断2呢, 利用列表法 (或树状图) 做一做 (见表2) .由表2可知, 这2张牌的牌面数字和等于3的频率是
这样的分析和证明, 能让教师更加深入地理解问题, 从而克服教师本体知识缺失带来的教学错误.
总之, 新教材带来新契机的同时, 也带来了新的挑战.上述2个教师本体知识缺失带来的课堂教学错误, 给了我们一个警示, 值得重视.
篇4：10-11学年2八年级物理教学工作总结
六户中心学校 刘新莲
本学期我担任五年级的英语教学工作，半年的教学情况具体总结如下：
一、取得的成绩 专业发展方面：
1、这一学期我在课堂上加强教学常规管理，强化质量意识，在学习大纲，吃透教材的基础上，认真备课，精心设计学案，指导学生自主学习、展示操练和巩固。在了解学生的基础上，明确每课时的重点、难点，使学生掌握每课的内容，并把每课的教学处理环节和心得体会，反馈在教学后记中，有助于以后更进一步地改进自己的教学水平。
2、对于每次月考成绩，认真进行质量分析，找出教学中的偏差以及学生个人的差距和存在的问题，及时采取相应的措施，强化教师的责任感和质量意识。
3、积极参与教研活动和教师间的相互听课活动，取长补短，提高自己的教学水平。听课时做好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习。同时就平时工作中的问题展开讨论，寻找解决方法；或者相互交流教学中的经验，共同进步。
师德方面：
1、加强师德学习。本学期开学之初，按照学校的统一安排，认真学习魏书生等名师的讲座，通过学习，提高了自己的理论素养。
2、教学观念发生了新的变化。本学期外出参加了“黄河口之秋—名师讲座”活动，通过观摩名师的课堂，我学到了很多实用的上课技巧，同时，也对自己的教学观念产生了一定的影响。
3、角色发生变化。十二月份中期参加了东营区教育局组织的2007-2010届年轻教师培训活动，这次活动使我受益匪浅。通过这次活动我对教师这一职业有了一个全新的认识和定位，也发现了自己在教学与管理学生方面存在的问题，这为我以后的工作提供了指导。但是，我最大的收获是一种人生的态度：保持一份快乐的心情，拥有一颗敢于尝试与自信的心，学会舍得的智慧。教学成绩方面：
本次考试考察了本学年上学期的全部内容，从总体上看，学生成绩不理想。造成四个班级成绩差异的主要原因在于：
一、二班学生成绩比较均匀，后进生相对较少；
三、四班尖子生很少，中间力量也比较，造成平均成绩很不理想。针对这种情况，我以后要加强后进生的管理。
二、存在的问题
1、课堂教学上某些环节还存在着一定的随意性，如学生的预习时间、活动时间等的掌控。
2、教研听课带有一定的局限性，可供学习的东西较少。
3、对基础知识和基本技能的要求还是力度不够，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。
4、课堂教学中如何注重合理、有效的训练，应引起的高度重视。
三、今后努力的方向
通过对各方面的分析，我认为自己在下学期主要做好如下几个方面：
1、继续加强理论学习，吸取新课标下新教学思想和教学经验，虚心向前辈学习，上好每一堂课。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；同时引导学生善于掌握方法，总结经验，对于相关内容做到有的放矢。
3、认真参加教学教研活动，多向有经验的老师请教，加强自己的听评说课能力。
4、采取措施调动学生的学习积极性，自主学习、灵活运用所学知识。
5、针对考试题型，在以后的练习中加大训练量，提高学生的应试水平。
6、严格要求学生，牢固掌握基础知识。特别是选词填空题，多练多总结。
7、逐步教会学生做题技巧，在大量的训练中提高学生综合运用英语的能力，同时注意拓宽学生的视野，注重学生对生词的理解和掌握。
8、采取措施调动学生的学习积极性，自主学习、灵活运用所学知识。
9、严格要求学生的书写，提高学生的书写水平。
篇5：10-11学年2八年级物理教学工作总结
教学总结
在本期体育教学工作中，坚持德、智、体全面发展，切实抓好课堂教学，丰富学生的校园生活，增强学生的身体素质，使学生在紧
凑的学习和生活中，充分体会到了学习生活乐趣。
现就本学期六年级开展的体育工作做如下总结：
一、本着“健康第一”的指导思想，提高认识，切实抓好体育教学工作。
本期认真贯彻执行《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
在教学中能以现代课堂理念规范自己，有目的、有计划的进行教学活动，教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
二、常抓不懈，推动“两操”有序开展，积极推动冬季长跑活动。
学校“两操”是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立六年级在学校领操的榜样模范作用
三、继续加大课余体育训练力度，积极参加运动
篇6：10-11学年2八年级物理教学工作总结
吴亲江
这个学期，我担任八年级宣中（3）（6）（8）（9）（10）(11）六班思想品德教学工作。一学期来，本人认真备好和上好每一节课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结
一、教育方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，进行《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡，同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教学方面。我做了下面的工作：
1、备课。
（1）、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、上课。课堂上，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、今后努力方向
1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。
2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。
3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取做得更好。
篇7：10-11学年2八年级物理教学工作总结
教学计划
一、教学目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教材分析：
该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。
三、教学目的和教学重点、教学难点：
“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。
“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计媒介的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
四、教学措施：
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
五．教学进度安排： 课时安排
1、第一课《追寻文明的足迹》 1课时
2、第二课《探访自然的奇观》 2课时
3、第三课《我的书包》 1课时
4、第四课《画故事》 2课时
5、第五课《装饰画》 1课时
6、第六课《装饰色彩》1课时
7、第七课《彩球的设计》 2课时
8、第八课《奇思妙想》 2课时
9、第九课《添画人像》 2课时
10、第十课《用各种材料来制版》 2课时
11、第十一课《装饰柱》 2课时
12、第十二课《动画片的今昔》 1课时
13、第十三课《拟人化的卡通》 2课时
14、第十四课《发现老房子的美》1课时
15、第十五课《留给母校的纪念》 2课时
16、第十六课《我的成长记录》 2课时
17、第十七课《剪纸中的古老技艺》 2课时
18、第十八课《绣在服装上的故事》 1课时
19、第十九课《复制与传播》 1课时 20、全期小结
篇8：10-11学年2八年级物理教学工作总结
一、指导思想
为了全面贯彻国家教育方针，落实初中物理课程计划，提高学生的实验能力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力；同时充分发挥物理实验各类器材的作用，特根据我校的实际情况对我校的实验工作做出计划。
二、本学期的工作目标
通过对上学期工作的总结和现状的分析，本学期在原来工作中取得的成绩和不足的基础上，继续本着提供最优服务的精神进行工作。工作的主要目标是：
1、使实验室的常规管理进一步走上正轨，探讨出一套可行的实施方案，并在本学期进行完善、形成、实施。使实验室的常规管理走上规范化。
2、对分组实验的管理也要制定出一套合理、完整的程序方案，使分组实验的管理有章可循，并根据实验中不断出现的新情况对管理程序不断的修改和完善。
3、主动协助教师研究、革新世界、制作新的教具。实验中配合教师不断改进实验教学方法，提高教学质量。
4、做好本学科的仪器清理工作，学期结束时写好学期实验总结，提出下学期所缺仪器申请计划。
总之，到本学年结束，使实验室的建设和管理从空白走上正规，模式趋于完善、成熟，为以后实验室的正常工作打下丰厚的基础。
实验安排计划
物理实验室
篇9：10-11学年2八年级物理教学工作总结
暨下学年工作要点
2010-2011学，我校在上级党委、政府和教育行政主管部门的关心、支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“办学为民，育人为本”思想，坚持以科学发展观统领学校工作全局，以深化内涵发展、办人民满意教育为主题，以“创和谐校园”为主线，积极探索和实践“三生教育”和“减负提质”的有效途径，注重细节管理，全面贯彻落实党的教育方针，以人为本，民主管理，团结和依靠广大教师努力拼搏，开拓进取、创新务实，完成了上级主管部门交给的各项工作任务，学校各方面的工作取得了优异的成绩。现就我校2010—2011学年教育教学工作总结如下：
一、基本情况
本学，学校有1—6年级36个教学班1941人，另外还有4个附属学前班81人，共计40个教学班2022名学生，其中女生910人，占学生总数的45%；少数民族学生1786人，占学生总数的88.3%。学校占地面积20.3亩；建筑面积6644㎡；图书室藏书29093册。1—6年级生均占地面积约为7㎡；生均建筑面积3.4㎡；生均图书已基本达到15册。学校现有教职工114人，其中专业技术人员109人，工勤人员5人。学生入学率、巩固率、升学率均达100%。
二、主要工作
（一）加强师生的思想政治工作，保证学校各项工作稳步推进。一是坚持每周一下午放学后的全体教职工例会，加强政治和教育理论的学习，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科 学发展观和创先争优活动，认真组织教职员工学习了《第四次全国教育工作会议精神》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《小学教师职业道德规范》，并组织学习了杨善洲先进事迹和中纪委、中组部提出“5个严禁、17个不准、5个一律”的要求，进一步深化师德师风教育。
二是认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，组织学生学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生日常行为规范》和《小学生守则》等一系列学校规章制度，使学生明确各种常规要求，强化日常行为规范教育。
三是利用班队会、班级板报、课外兴趣小组等活动形式，在学生中深入开展“八荣八耻”、争做“四好少年”和“中华魂”主题教育读书活动，进一步深化学生思想道德教育和养成教育。
四是邀请法治副校长、关工委、司法局有关领导到我校进行法律知识讲座，增强学生的法制意识，培养学生的爱国主义情感；邀请交警大队领导到校开展交通安全知识宣传活动，增强全体师生安全意识。
（二）切实落实教学常规，规范教学行为
一是改进和完善《绿春县大兴小学教师教学工作常规》，增强了教学常规管理的科学性、实效性。
二是强化“备课”环节。针对教师备课中照抄现成教案或应付了事的现状，个人备课与集体备课相结合，按年级、学科成立备课组，每周一次集体备课，为教师搭建合作研讨、共同进步的平台，从而提高了备课水平，促进了课堂教学质量。本次学年期末检测中，一至五年级语、数总均分名列全县前茅。
三是进一步完善了一年级“入学教育周”活动。一年级是小学教育的开端，也是基础教育的起始，对学生的学习全程起着奠基作用。自2007学年，我校便将一年级入学教育相关工作纳入常规工作中，进行规范管理。首先在学生的编班，教师的配臵上作了科学合理的安排；其次利用开学第一周，开展对科任教师的上岗前培训，对学生的学习常规训练和召开家长会等系列活动，切实抓好一年级入学工作，通过两学年的实践，一年级“入学教育周”活动，不仅提升了教师的教学与管理能力，也培养形成了学生学习的品行习惯，为今后的“教”与“学”奠定坚实的基础。
四是注意特长生的培养，促进学科知识的互补。上、下学期，结合我校实际，积极开展各项课外兴趣活动，围绕“拼音”、“写字”、“习作”、“乘法口诀”、“口算”五个基础训练关开展了各种学科竞赛活动，实现以活动促教学的目的，提高了学科教学的质量。
五是加强对毕业班的管理力度。在历届毕业班管理工作的基础上，立足于自身的不足点，成立以校长任组长，副校长、教导主任、教研组长、六年级组长为成员的毕业班工作领导小组，制定工作计划。依照计划加大“复习研讨”的力度；大胆尝试分层次复习，加强对“两头学生”的培养和转化。通过开展多种形式的复习研讨、培养和转化工作，寻找到新的突破点，加强对毕业班复习管理和监控，发现问题及时调整，加强研究、注重时效，努力提高复习质量，经过探索和努力，学生成绩稳中有升，并在今年全县小学毕业统测中取得了优异的成绩：并在今年全县小学毕业统测中取得了优异的成绩：六年级数学均分以80.86分位居全县第一，其中数学满分3 人；语文均分以76.75分居全县第二；语、数总均分以157.61分位居全县第一；在建水一中招生考试选拔中先后录取8人，在绿春一中高中预备班自主招生考试中录取65人，占参加考试人数的65%。
（三）以校本为阵营，丰富校本教研内涵
一是依据实际，制定《绿春县大兴小学校本研训制度》，以制度约束人，强化教师的教科意识，激发教师积极参与教学研究，提升自我。
二是认真组织开展好教师展示课、示范课、竞赛课“三课”教学研究活动。上下学期，立足于年级、学科，开展“观课”、“议课”活动，通过同年级、同学科的合作探讨研究，提升了课堂教学质量。
三是新教师培训。为了让新教师能尽快适应学校的教育教学工作，保证学校工作的正常化运作，将新教师的上岗培训列入学校工作计划中，作为一项常规工作来抓。首先，集中新教师学习，对学校一系列常规工作的操作方法、程序进行学习认识；其次，以结对帮扶，以老带新的形式对新教师进行实际的跟踪指导。学校领导、教研组深入课堂对新教师进行随堂听课，给以督促指导。通过“新教师汇报课”的检测，培训工作也初见成效。
四是青年教师、学科骨干教师培养。为加快我校青年骨干教师队伍建设，通过选拔和培养青年骨干教师，带动教师队伍整体素质的提高，制定了青年骨干教师的培养规划，按规划将培养工作下放至语文教研组、数学教研组和综合学科教研组，分别由三个教研组依照计划确定培养对象，组织实施培养工作。本学期三个教研组从“教学设计”、“课件制作”、“课堂教学”三方面实施培养指导。从学期末的“青年教师展示课”反馈看，青年教师已经步入成长之路，逐渐成长。
五是教学技能培训。结合学校实际，抓住教师在工作中的薄弱环节，开展教师教学技能培训与竞赛。下学期，组织开展语文、数学学科写“教学设计”竞赛。采取竞赛与培训相结合，通过竞赛的反馈，确定培训的内容，使培训更有针对性，让全体教师在积极参与中，专业水平得以提升。
六是积极组织教师自学、参加各种培训和业务交流活动。组织教师读相关专业理论书籍，为了鼓励教师广泛学习，学校为每个办公室征订了《小学课堂教学教材研究》、《云南教育》等杂志，让教师能不断去汲取教育名家的教育思想，做好教学摘记，并撰写1-2篇论文，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。积极选派教师参加各级组织的各种培训和学习：选派了白美珍老师到景洪参加了全省中小学体育教师教学竞赛，并荣获二等奖；李秀芬到个旧参加了观摩红河州小学数学课堂教学竞赛活动；白秀英和曹雪芩两位老师分别参加红河州中小学语文、英语骨干教师培训；方金维到玉溪参加了云南省校方责任保险业务培训会；李彩莲和何钊华两位老师到楚雄参加了云南省农村艺术学校音乐教师培训；普义则到上海参加了云南省现代教育示范学校访学活动；罗嘎然和白秀英老师到上海参加了现代教育示范学校教研组长访学活动；段光瑞校长到吉林、江西参加了教育局组织的校长考察学习；陈斌老师到德宏参加了云南省第九届小学数学深化改革观摩交流会活动；石嘎梭、张萍老师到昆明参加了全国示范课教学观摩学习；李彩莲、杨立忠老师参加了红河州少先队员辅导员培训学习；段光瑞校长、关莉副校长参加了现代教育示范学校校长岗位培训等。
（四）完善义务教育经费保障机制，全面落实“两免一补”政策
一是配合教育局做好义务教育保障经费“校财局管”管理工作，管理有特色有成效。我校的“校财局管”是按照农村义务教育“以县为主”管理体制的要求，县财政局将我校的经费直接拨到核算中心账户，再由核算中心分别记入学校的分户，学校的每项支出都要经过核算中心的监控，并实行“一支笔”审批。
二是对于各项义务教育专项资金不挤占、不挪用，确保各类教育资金安全，提高资金使用效率。我校成立了“农村义务教育经费保障机制改革领导小组”，加强领导，监督检查。在资金管理和使用过程中，监督有力，管理有序，没有乱支、盗窃、挪用的情况。专项公用经费用于改善办公条件和教学设施，购臵计算机、电教仪器、科学实验室设备、图书资料等方面，日常公用经费用于印刷费、师资培训费、水电费、邮电费、差旅费、会议费、办公费、零星维修费等。
三是认真落实好惠民政策，做好寄宿制贫困家庭学生生活费发放等工作。根据上级有关文件要求及我校实际情况制定了贫困家庭学生生活费补助评定条件；即①无固定家庭收入子女；②父母双亡或丧父或丧母的学生；③没有固定生活费来源的孤儿和残疾儿童少年；④享受当地城镇居民、农村最低生活保障政策的家庭学生；⑤受自然灾害导致家庭经济极其困难的学生；⑥父母离异或一方重病的学生；⑦投亲靠友在校外寄宿的贫困家庭学生等，并把学生姓名、补助标准、评定条件等进行张榜公示，公示期满无异议后，正式确定享受生活费补助学生，然后造册签名按手印,并如数及时发放到贫 困学生手中，切实减轻了困难家庭学生的经济负担。享受贫困学生生活补助学生，实行每学年评定一次。2011年春季学期，我校共计1393名学生享受国家义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助费，每生补助375元，合计522，375.00元。
四是严格执行教育收费政策；坚决杜绝教育乱收费、违规收费、违规征订教辅资料行为。我校多年以来，一直把收费工作当作学校工作的重要环节，把它当作师德行风建设的重中之重。国家实施义务教育阶段学生“两免一补”惠民政策后，我校对这项“阳光工程”不仅做好宣传工作，而且做实、做到位，为我校教育教学工作顺利进行提供了有力的保障。
（五）落实安全责任制，抓好学校文体卫工作
一是牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。（1）今年我校的安全工作根据上级主管部门校园治安综合治理工作会议的精神，以确保平安校园为目标，切实做好校园及周边环境的治安综合治理，全面推行安全保卫工作责任制，强化校园内部治安秩序和校园周边环境的整治，配备两名专职保安和一名兼职保安。我校与城关派出所联手共建平安校园，为学校的安全管理注入了新的力量。做到校园安全保卫要求明确，职责落实，措施到位。目前，学校安装了校园监控器有5个点，24小时有保安值岗、巡视。形象上、管理上更具专业性。为我校顺利开展教育教学工作提供了安全保障。（2）建立和完善安全资料和信息上报制度及失火、食物中毒、出行、防震减灾等方面的重大安全事故应急预案。制定了《大兴小学突发公共事件总体应急预案》。（3）学校制定了值日教师制度、门卫制度、学生离校若干规定，每天一位值日领导和两个值日教师巡视督查安 全工作。由于学校的安全制度健全，责任到人，在校内没有发生任何安全事故，促进了学校的各项工作健康有序地进行。（4）2011年5月12日是汶川大地震三周年纪念日，也是我国第三个防灾减灾日。为了认真贯彻落实安全教育的相关要求，增强师生的安全意识，提高师生在面对突发性灾害事件中的自救能力，学校举行了一场别开生面的防震紧急逃生疏散演练。县地震局和县教育局相关领导亲临现场指导工作。整个演练过程安全、快速、有序，用时4分49秒，全校师生36个班，近2000人安全撤离到指定的球场位臵。通过此次演练活动，不仅增强了学生的安全防范意识和科学自救能力，同时也训练了教师应付突发事件的组织应变能力。
二是文艺、体育、卫生工作。（1）认真实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。确保学生每天1小时体育活动时间。为当天没有体育课的各班，科学合理地安排一节体育活动课。2011年元旦期间，组织开展了一至六年级广播操和乐作舞比赛。本学年共计1257人参加体育达标检测，其中优秀158人，优秀率12.6%，达标1236人，达标率98.32%（2）卫生工作是学校工作的重要组成部分，学校要求各班从教室到公共区域，每天两小扫，每周一次大扫除，由校医、值日教师组织各班卫生委员检查各班的教室及卫生区域，并公布评分情况。（3）加强防疫安全知识的教学，提高师生防控传染病的意识，加大监管力度，规范晨检、消毒工作，认真抓好疫情报告工作，防止卫生突发事件及各类传染病在学校发生，确保师生安全。2010年12月6日-9日对全校1931名学生进行了健康体质监测；分别于2011年5月3日和2011年6月7 日对四、五、六年级的849名学生进行了乙肝疫苗第一针和第二针的接种；2011年6月16日对一、二、三年级的312名学生进行了甲肝灭活疫苗第一次接种；2011年6月27日配合昆明延安医院对在校学生进行了先天性心脏病的抽样调查；2011年6月30日对四、五年级的79名学生进行了甲肝灭活疫苗第一次接种。（3）做好艺术教育工作。按规范做好艺术教师“教学六认真”工作，保证音美课堂教学质量。2011年元旦和“六一”期间分别组织开展了以“廉政文化进校园”和“童心向党”为主题的师生书画作品展；白斗秋老师和李彩莲老师分别荣获“云南省15个农村艺术教育实验县先进个人”和县级“艺术教育先进个人”荣誉称号，学校被教育部门评为“艺术教育”先进集体。
（六）积极开展工会、少队、妇女工作。
一是组织教职员工开展丰富多彩的文体活动。2011年元旦前夕，学校工会组织全体教职工举行了教职工趣味活动；妇女节期间，学校工会组织全体女职工召开座谈会； 2011年4月29日我校工会组织教职工开展了以“创先争优当模范，师德师风做表率”为主题的迎“五一”师德师风演讲比赛。这是一次深入贯彻落实科学发展观，推动学校创先争优，弘扬广大教师忠于党的教育事业、甘为人梯、乐于奉献的盛会，也是展示教师文采与口才，交流教育心得体会的盛会；“六一”儿童节期间，组织本校14周岁以下的教职工子女，在本校阶梯教室举办了丰富多彩的庆“六一”娱乐活动。
二是积极组织教职员工参与各种社会公益爱心捐助活动。2010年10月选派10名教职工到人民医院参加无偿献血；为患绝症的阿倮那村妇女干部白成农捐款1800元；为牛孔中学杨文志老师捐款 1570元；为白祝明老师捐款5710元；为舟曲受灾群众捐款3459元。以上捐款合计12539元。
三是为教职工排忧解难、办实事。在学校行政领导的重视下，教职工福利待遇不断改善。每到节假日，采取多种方式向教职工表示慰问。教职工生病住院及时到医院或家中看望。教职工直系亲属病故，就动员全体教职工捐资捐款，有条件的还组织教职工到其家里去慰问，并帮助其家属处理好丧事。今年有2名教职工家属病故，有1名教职工病故。据不完全统计，对3名教职工的慰问款达21850元。学校组织今年退休的2名老教师举行了欢送座谈会，表达了对退休老教师的关怀和慰问。近年来，我校教师白永芬重病住院，经权威医疗机构确诊为“间质性肺炎”，校领导多次看望，并组织全体师生为她捐款，累计捐款达17746元。
四是收好、管好、用好工会经费。工会经费是工会开展工作的物质基础,为了管好、用好工会经费支出，把有限的经费用在刀刃上，我们始终坚持主动接受同级工会经费委员会的审查，做到帐目清楚，收支合理，收支两相抵，积极为职工服务。
五是少队工作扎实开展。学年初成立了“红领巾监督岗”和“护校队”，并认真履行职责；每周一早上7：00组织升旗仪式及国旗下讲话；2010年9月:为庆祝教师节，以中队为单位开展了一次简朴而又有意义的班队庆祝活动；2011年4月组织五年级少先队员参加了由团县委组织的“清明祭扫”活动；5月：组织五年级少先队员排练、录制了“童心向党，唱响红歌”的参赛曲目《仰望五星红旗》；6月：举行了隆重的“六一”庆祝大会、文艺演出、新队员入队仪式和大型游园活动等。
（七）后勤保障有力，促进学校可持续发展
一是树立后勤为师生和教学服务的思想。努力做好各处室、年级月考、期中、期末考试及各种会议会场布臵、环境卫生治理、校园绿化建设等一系列后勤服务，使学校每项工作得以顺利进行。
二是不断加强后勤管理。学校制定并出台《大兴小学校舍校产管理制度》，不断加大校舍校产管理检查力度，对各年级教室及教师办公室的设施使用管理情况进行检查登记。坚持每月检查一次班级管理情况并及时公示检查结果。学期结束，对全校班级课桌椅进行检修。后勤工作本着为教育教学服务、师生服务的宗旨，不断增强服务意识，提高服务质量，维修工作做到及时，确保教育教学工作正常有序进行。
三是抓校园绿化美好，优化育人环境。在学校领导的协调下，建设局市政公司先后为学校免费提供了绿化苗2万余株，经过后勤人员的精心栽培和管理，现已基本雏形。
四是图书室力求为师生服务。图书室既是教师科研从教的基地，又是学生成长、拓宽知识的第二课堂，因此我校根据办学必备标准、有计划、有步骤地每年添臵部分图书资料。我校原有图书资料21567册，经多方努力，得到社会各界人士大力支持的同时，今年为“普实”、“教育督导”、“国检”的需要，又添臵了9000多册，现生均已基本达15册。对新进的图书资料采取科学的方法进行分类、编目与整理。为师生编写好各种图书和资料的索引，及时提供新信息，以便于师生查找、查阅，全面提高学校图书资料的流通率、利用率，充分发挥图书室的作用。平时，师生借阅图书资料，注意思想、加强爱护书籍、指导师生合理地保管好书籍，注意防潮、防折、不添 沫、不污损，出现轻损及时修补的教育。本学年，每天师生借阅近达百人，共借阅15000人次。
五是加大新校区基础设施建设力度，为新校区顺利搬迁奠定了基础。2010年9月着手准备搬迁工作，在学校领导的正确引领和全校教职员工的努力，2010年10月初，顺利完成了搬迁工作，并利用搬迁之际，积极争取资金和社会各界对学校支持、努力改善办学条件；使学校教育教学工作步入规范化、正常化。主要做了如下工作：
1、清除校园周边影响环境卫生、光线的竹子棚；
2、利用休息时间调动部分教职员工搬运办公桌、课桌凳等；
3、安装阶梯教室桌椅202个坐位、多媒体、电子会标等设备各一套；
4、更新实验室桌椅32 套、购臵各处室办公桌椅15套；
5、安装了宣传栏10块，小学生守则、日常行为规范上墙，加强了校园广播等的校园文化建设；
6、安装校园内监控器5个；
7、用乳胶漆粉刷了教学楼1-3层走道墙壁及楼梯墙面581平方米；维修课桌147套；
8、安装校园路灯8盏；
9、重新布臵会议室并规范安装会议桌一套；
10、做好勤工俭学服务部、学农基地管理工作，今年6月份补栽杉木苗1000株；
11、协助教育局和施工队做好基础设施建设，两块篮球场已经投入使用；
12、加强实验室的管理，明确职责，完善管理制度，职责分明，责任到人。进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用、领用、损失赔偿制度，强化实验教学日常管理；
13、进一步完善电教、计算机的管理，制定了各项管理制度。2010年12月3日，我校得到了州委、县委宣传部“绿色电脑进西部活动”的捐赠，喜获30台“绿色电脑”，使我校信息技术应用得到进一步提升。
14、2011年7月1日得到了红河丰辉矿产品经销有限公司图书、文化体育用 品捐赠，价值达5万余元。
三、存在的问题
（一）由于目前学校办学基础设施条件限制，不能充分利用现有的教学设备发挥其应有的作用；教学用房严重不足，班额人数过多，教学和管理难度大；体育活动场地窄，全校只有两块球场，缺乏多功能教学用房等。从而在一定程度上制约着学生的全面发展，教学质量也受到不同程度的影响。
（二）评价激励机制不够完善，教师积极主动参与意识较淡薄，只是为应付、完成任务而参与，这在很大程度上制约了教学教研的实效性。
（三）课题研究仍为零。加强课题研究小组管理指导，突破课题研究零记录。
（四）教师培训成效不大。进一步健全完善“教师培训制度”；抓好抓实青年、学科骨干教师的培养工作，使之迅速成长。
（五）一年级起始教育工作与幼儿园教育衔接不够，质量不高。加强与两所幼儿园的联系，开展教学联谊活动，提高基础教育质量。
（六）修建学校大门和校园绿化、美化缓慢，学校部分围墙还未施工建设。
四、下学年工作要点：
（一）牢固树立科学发展观，以“十二五”规划开局之年为契机，牢固树立以人为本，德育为首的观念，强化和改进德育工作，全面推进素质教育，着力打造和谐校园、文明校园、平安校园、整洁校园、书香校园的建设。
（二）扎实开展创先争优活动，进一步加强师德师风和行风建 设，不断强化教职工为人师表，教书育人，服务育人的思想。
（三）积极协助教育局完成学校大门、绿化美化和续建教学综合楼的各项准备工作，进一步加强校舍校产管理。
（四）加强理论学习，更新观念；进一步完善学校管理制度，以制度强化意识，加强班级管理，推进文明班级评选活动，提升教育质量；抓住课堂教学的薄弱环节，组织开展“教学技能培训”，将培训与竞赛相结合，促进教师教学技能的形成，提高教学质量；组建课题研究小组，加强管理，使课题研究落到实处；进一步健全完善“教师培训制度”；抓好抓实青年、学科骨干教师的培养工作，使之迅速成长。
（五）加大安全、卫生、法制宣传教育工作力度，发挥法治副校长作用，每学期开展一次安全、法制教育活动，使学生不断增强安全防范意识和自我保护意识。
（六）继续加强义务教育经费的管理和使用，严格按财经制度管好、用好各项经费。
篇10：10-11学年2八年级物理教学工作总结
（10—11年度）
本学年，我校两个教研组的远程教育资源应用工作在学校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了优异的成果。按照我校的工作部署，认真落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校教育质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下：
一、规范管理，强化培训
1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于25节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。
2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。
二、加强应用，发挥效益
1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。
2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。
3、资源应用形式多样。学校教师都能够充分利用远程教育项目资源用于课堂教学工作。在学期初，学校组织优秀教师上公开课，要求每位教师都能够运用远教资源来备课、上课。教师观看示范课，进行小组讨论，探讨新的教学模式。
三、加强检查、督导和考评，把远程教育的各项工作落到实处
1、建立远程教育应用督导评估机制，把各位教师的现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一考核并通报，查出的问题当场指出，令其整改。
2、学校根据本校实际，制定出详细的考核细则，每学期对所有任课教师进行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。
篇11：10-11学年2八年级物理教学工作总结
一、课程性质、地位及作用
《汽车构造》课程是汽车运用与维修专业专业基础课。主要研究汽车发动机、底盘的功用、结构和工作情况，以及车身及附属设备的组成与功用。通过本科程的学习，使学生获得汽车构造的系统知识，为学习后续课程和正确地使用、管理、营销汽车，以及从事道路交通事故防治和道路交通安全和网络监控等工作打好基础。
二、课程基本要求
1、知道汽车的基本组成；整车和各系统的发展方向；常用汽车的主要特点以及汽车主要总成的分类方法、编号规则、功用及布置形式。
2、了解整车及各总成的常用术语、主要性能指标、结构参数。
3、熟悉汽车主要总成的工作原理及防差错安装标记；满足主要总成性能的要求和结构特点。
4、掌握各总成主要零、部件的结构关系、传力及运动关系、工作情况以及主要电器设备的线路连接关系，机电系统的控制关系。
5、通过实践性教学环节，了解主要总成的拆装顺序和注意事项；能分析不同车型同一种总成之间的结构特点和工作情况，能利用实物、挂图、模型，叙述主要总成的构造及工作情况，做到举一反三，触类旁通。
三、与相关课程的联系
1、先修课程：《工程力学》、《机械制图》、《电工电子学》。
2、本课程在汽车商务专业、道路交通事故防治工程专业、道路交通安全和网络监控专业的课程设置中，属专业基础课程，需在专业课程开课之前进行。
教 学 内 容
总论
了解：国内外汽车工业概况和汽车分类方法及我国轿车工业的发展趋势。熟悉：汽车总体构造。
第一章 发动机的基本知识 1.1概述
1.2四冲程发动机的工作原理 1.3发动机的总体构造
1.4发动机的主要性能指标与特性 1.5内燃机名称及型号及型号编制规则 了解：发动机的主要性能指标和特性。理解：国产发动机名称、型号编制规则。
掌握：汽车发动机的工作原理、常用术语和总体构造。
第二章 曲轴连杆机构 2.1概述 2.2机体组 2.3活塞连杆组 2.4曲轴飞轮组 了解：活塞环的密封原理、曲轴的结构和曲轴扭转减振器工作原理及曲拐的布置与发动机作功顺序之间的关系。
理解：气缸盖、活塞连杆组的安装要求。熟悉:活塞环的构造特点。
第三章 配气机构 3.1概述 3.2配气相位
3.3配气机构的主要零部件 3.4可变进气系统
了解:配气机构的型式。
熟悉:凸轮轴的结构和液力挺杆工作原理和气缸数自动变化机构工作原理及配气相位。掌握:气门组和气门传动组的组成与作用。
第四章 化油器式汽油机燃料供给系 4.1概述
4.2简单化油器及可燃混合气的形成 4.3化油器的结构及工作原理 4.4电子控制化油器 4.5汽油供给装置
4.6空气滤清器及进、排气装置
了解:典型化油器(凯虹Ⅱ型、BJH201型、AISAN型)的结构；汽油泵的构造和工作原理；化油器的分类方法及汽油机供给系其它附件的作用与构造
理解:简单化油器及可燃混合气的形成和混合气浓度与汽油机性能的关系。熟悉:电控汽油喷射系统的基本组成和工作原理。懂得:化油器的基本拆装方法。
掌握:化油器基本结构和供油装置的工作原理。
第五章 汽油喷射式汽油机燃料供给系 5.1概述
5.2电子控制汽油喷射系统的组成
5.3电子控制汽油喷射系统主要元件结构及工作原理 5.4电子控制汽油喷射系统的控制 5.4几种车型电子控制汽油喷射系统 了解:电子控制汽油喷射系统的组成。
熟悉：电子控制汽油喷射系统主要元件结构及工作原理及系统的控制。掌握：常见的一些车型电子控制汽油喷射系统的有关知识。
第六章 柴油机燃料供给系 6.1概述
6.2可燃混合气的形成与燃烧室 6.3柴油滤清器 6.4输油泵 6.5喷油泵
6.6转子分配式喷油泵 6.7调速器
6.8喷油提前角调节装置 6.9喷油器 6.10 PT燃油供给系统 6.11 废气涡轮增压器
6.12柴油机电子控制燃油喷射系统
了解:柴油滤清器的构造；输油泵、喷油泵、调速器和喷油器的基本调试项目和方法；喷油提前角调节装置的构造；废气涡轮增压的基本工作原理；电子控制柴油机组成和原理。熟悉:PT燃油供给系统基本工作原理。掌握:燃烧室型式和混合气形成方式。
掌握:输油泵、喷油泵、调速器和喷油器的基本结构和工作原理；
第七章 发动机冷却系 7.1概述 7.2水冷系 7.3风冷系
7.4变速器机油冷却器 了解：风冷却系。
理解：发动机水冷系的基本组成及水路循环系统； 熟悉：水冷系的各部件的结构和工作原理；
第八章 发动机润滑系 8.1概述 8.2润滑系油路 8.3润滑系的主要部件 8.4曲轴箱通风润滑系油路
了解：发动机润滑系的组成和润滑方式；常见发动机润滑系的油路；各种类型的曲轴箱通风装置。掌握：发动机润滑系主要部件的结构与工作原理。
第九章 汽油发动机点火系 9.1概述
9.2 传统分电器式点火系 9.3 半导体点火系
了解：汽油发动机点火系统类型；蓄电池点火系的主要部件；微机控制的半导体点火系基本组成及工作原理。
熟悉：无触点点火系基本组成及工作原理； 掌握：蓄电池点火系的组成和工作原理。
第十章 发动机起动系 10.1概述 10.2起动机
了解：汽、柴油机冷起动辅助装置的种类和构造； 熟悉：起动机各组成部分的构造； 掌握：起动机离合机构的作用和分类。
第十一章 新型车用发动机简介 11.1三角活塞旋转式发动机； 11.2燃气涡轮发动机； 11.3斯特灵发动机； 11.4电动发动机及电动汽车； 11.5太阳能汽车。
11.6压缩天然气汽车及液化石油气汽车 了解:一些主要的新型发动机的类型；
熟悉:三角活塞旋转式发动机，燃气涡轮发动机，斯特灵发动机，电动发动机及电动汽车的工作原理。第十二章 汽车传动系 12.1概述 12.2离合器； 12.3 机械变速器 12.4自动变速器 12.5万向传动装置； 12.6驱动桥
了解:传动系的组成、功用及其类型和布置型式；变速器功用；液力机械变速器的分类、构造与工作原理；分动器功用、构造和操纵机构；同步器构造和工作原理。
熟悉：变速器的操纵装置的类型及其构造；变速器工作原理；驱动桥的各组成部分以及各部分的构造和工作原理。
掌握：十字轴刚性万向节、准等速和等速万向节的构造与工作原理，以及二者的比较；离合器的功用和各类型离合器工作原理；离合器液压式操纵机构的构造和工作原理；各个类型变速器的传动比计算；
第十三章 汽车行驶系 13.1概述 13.2车架 13.3车桥 13.4车轮与轮胎 13.5悬架
13.6电子控制空气悬架
了解：行驶系的构成；车架的结构形式及特点；车轮组成及轮胎构造特别是子午线胎的结构特点；能正确识别轮胎标记；弹性元件的类型及结构特点；筒式减振器的工作原理；悬架功用、类型及组成。掌握：独立悬架和非独立悬架的构造特点及二者的区别；车桥类型及转向桥的结构特点；掌握转向轮定位的内容、形成与作用。
第十四章 汽车转向系 14.1概述 14.2机械转向系 14.3动力转向系 14.4四轮转向系
了解:转向系的类型；懂得转向中心和转向半径、转向梯形的概念；动力转向系的类型和工作原理。熟悉:转向系操纵机构的各构成部分及各部分的工作原理；
第十五章 汽车制动系 15.1概述 15.2液压制动系 15.3气压制动系 15.4辅助制动系 15.5制动力调节装置
15.6防抱死制动系统与驱动防滑系统
了解:制动原理、制动系类型及组成部件；制动防抱死系统和驱动防滑系统的工作原理。驻车制动系的工作原理;助制动系的工作原理。
熟悉:区别真空助力器和液压助力器的结构和工作原理；气压制动系的结构和工作原理，与液压制动系进行比较；制动力调节装置的结构特点和各个阀门的作用； 掌握:液压制动系的制动回路及制动主缸和制动轮缸的结构特点；液压式车轮制动器的各个类型的结构和工作原理；
第十六章 汽车车身与附属设备 16.1概述
16.2车身壳体结构及门窗； 16.3车身内部装置； 16.4安全防护装置； 16.5照明与信号装置； 16.6汽车暖风空调装置； 16.7风窗刮水器与风窗洗涤器。
了解:车身的类型分类；车身内部各装置特点；照明装置的构造和原理；汽车暖风空调装置和风窗刮水器与风窗洗涤器工作原理。
熟悉:轿车、客车和货车车身壳体结构及门窗结构特点；安全防护装置结构特点和工作原理；
课
时
安
排
章 节
课 程
教学时数 总论第一章
发动机的基本知识
第二章
曲轴连杆机构
第三章
配气机构
第四章
化油器式汽油机燃料供给系
第五章
汽油喷射式汽油机燃料供给系
第六章
柴油机燃料供给系
第七章
发动机冷却系
第八章
发动机润滑系
第九章
汽油发动机点火系
第十章
发动机起动系
第十一章 新型车用发动机简介
第十二章 汽车传动系
第十三章 汽车行驶系
第十四章 汽车转向系
第十五章 汽车制动系
第十六章 汽车车身与附属设备
合 计
实验、实训
实验名称
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