格言：发扬革命英雄主义精神（精选11篇）
篇1：格言：发扬革命英雄主义精神
发扬革命英雄主义精神
革命的英雄主义是视革命的利益高于一切，对革命事业有高度的责任心和积极性，先革命之忧而忧，后革命之乐而乐，赤胆忠心，终身为革命事业而奋斗，而不是斤斤于作个人打算的：为了革命的利益和需要，不仅可以牺牲自己的某些利益，而且可以毫不犹豫地贡献出自己的生命。
——朱 德
这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。不论在任何艰难困苦的场合，只要还有一个人，这个人就要继续战斗下去。
——毛泽东
应当发扬不屈不挠、始终不懈、坚忍不拔和一心一德的精神。应当不顾一切，勇往直前。
——列 宁
我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。
——毛泽东 我赞成这样的口号，叫做“一不怕苦，二不怕死”。
——毛泽东
什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
——鲁 迅
我们的目的是要鼓舞青年热爱生活，对生活满怀信心。我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白：他是世界的创造者和主人，他对地球上的一切不幸负有责任，而争取生活中的一切美好事物的荣誉，也都是属于他的。
——高尔基 你若失去了财产——你只失去了一点儿，你若失去了荣誉——你就丢掉了许多，你若失掉了勇敢——你就把一切都失掉了！
——歌 德 ※ ※ ※
我们中国人是有骨气的。
——毛泽东
敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！
——方志敏 纵使我们牺牲了，我们的事业仍有人继承，革命总是要成功的。共产党人忠贞不屈，为革命牺牲没有什么可惜。
——杨靖宇 人必须有勇气，有朝气，有雄心壮志，有顽强不屈的斗争精神。
——彭德怀 我渴望自由，但也深深地知道——人的身躯不能从狗的洞里爬出。
——叶 挺
我是个公开的共产党员，应该表现出产党员的崇高气节。我的行动关系着党的威信和影响。不能使社会上留下一丝不好的印象。哪怕是误传的印象，也不能留下。
——王若飞
屈辱，痛苦，一切难于忍受的生活，我都能忍受下去！这些都不能丝毫动摇我的决心，相反的，是更加磨练我的意志！
——方志敏
献身真理，早具决心，苟义之所在，纵刀锯斧钺加颈项，父母兄弟环泣于前，此心亦万不可动。此志亦万不可移。
——何功伟 我觉得奋不顾身的精神能克服任何障碍，能在世界上创造任何奇迹。
——高尔基
勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每时对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。
——奥斯特洛夫斯基 如果缺乏努力和意志，如果不骨牺牲和劳动，你自己就会一事无成。
——赫尔岑
请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。
——列夫·托尔斯泰 只要心在跳动，我就要努力学习和工作，顽强地与疾病抗争。相信我是一个胜利者。用生命的火花去照亮通往美好未来的征程。
——张海迪
切不可听到一二个懦夫的劝阻与黑暗的朋友的威吓，自己就软弱下来，放弃应有的努力，特别在那稍纵即逝的紧急关头。
——方志敏 ※ ※ ※ 在我们共产党员看来，为任何个人或少数人的利益而牺牲，是最不值得、最不应该的。但是，为党、为阶级、为民族解放，为人类解放和社会的发展，为最大多数人民的最大利益而牺牲，那就是最值得、最应该的。我们有无数的共产党员就是这样视死如归地、毫不犹豫地牺牲了他们的一切。“杀身成仁”、“舍生取义”，在必要的时候，对于多数共产党员来说，是被视为当然的事情。
——刘少奇
人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。
——李大钊 我生，为真理生；死，为真理死。除了真理，没有我自己的东西。
——王若飞
要为真理斗争嘛，不斗争，随波逐流，阳奉阴违，让错误发展，会误党误国，一害人民，二害革命。
——彭德怀
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
——巴 金
为了党，我愿洒尽鲜血，永不变心。
为了革命，为了阶级的最高利益，我时刻准备着，挺身而出，牺牲自己的一切。
为了人类的解放事业——共产主义，我要献出自己的毕生精力和整个生命。
——雷 锋
个人的生命是可贵的，但一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然天下，这死是值得的。
——鲁 迅 下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。
——毛泽东 孤悬敌区舍身成仁不愧青年训导；重整国学努力启蒙足资后学楷模。
——周恩来 我应该在烈火和热血中得到永生。
——叶 挺 共产党是不怕杀头的，怕杀头就不叫共产党。
——向警予 革命是我们的权利，牺牲是我们的义务！
——白乙化
也许吧，我的歌声明天不幸停止，我的生命被人撕碎，然而，我的血肉呵，它将化作芬芳的花朵，开在你的路上。那花儿呵——红的是忠贞，黄的是纯洁，白的是爱情，绿的是幸福，紫的是顽强。
——陈 辉
头可断，肢可折，革命精神不可灭。志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。
——周文雍 砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明瀚，还有后来人。
——夏明瀚 为党的事业忠心耿耿，为革命胜利勇于牺牲。
是共产党员那能不视死如归，做革命军人岂能管个人安危。
——王 杰 坚持你的主义，主义重于生命；
宁愿生命消失，只要声誉能够留存。
——裴多菲
苦难是给我们的锻炼，看谁经得起考验，就是遭到杀害，这牺牲是值得的。为大众谋幸福，求生存，争自由，死也值得；为革命铺下一条血路，让成千成万的群众踏着血路向魔王奋斗，死又何惜。
——王 元
贤者既不厌生存，也不畏惧死亡，既不把生存看成坏事，也不把死亡看成灾难。贤者对于生命，正如同他对于食品那样，并不是单单选多的，而且选最精美的；同样地，他享受时间也不是单单量它是否长远，而是度量它是否最合意。
——伊壁鸠鲁
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篇2：格言：发扬革命英雄主义精神
顽强奋战后的失败是和轻易获得的胜利具有同样的革命意义的。
——恩格斯
不要怕承认失败，要从失败的经验中进行学习。要把作得不好的工作，更仔细、更谨慎、更有步骤地重新做起。如果我们有人以为承认失败就会象放弃阵地那样使人沮丧失望，削弱斗志，那应该指出，这样的革命者是一钱不值的。
——列 宁
当着天空中出现乌云的时候，我们就指出：这不过是暂时的现象，黑暗即将过去，曙光即在前头。
——毛泽东
我们应当在自己内部肃清一切软弱无能的思想。一切过高地估计敌人力量和过抵地估计人民力量的观点，都是错误的。
——毛泽东 与天奋斗，其乐无穷！与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！
——毛泽东 不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
——毛泽东 只有奋斗可以给我们生路，而且只有奋斗可以给我们快乐。
——恽代英 吃不得苦，革不得命，苦算什么，越苦越要干，越苦，我们越快乐。
——方志敏
快乐是从艰苦中来的，只有经过劳作、经过奋斗得来的快乐，才是真快乐。不可能有从天下掉下来一个快乐来给你享受。而且快乐常常不是要等到艰苦之后，而是即在艰苦之中。
——谢觉哉 真正的乐观主义的人用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。
——邹韬奋
工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的工具是乐观主义。
——邹韬奋 我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字联在一起。
——伏契克
我对明天的生活是充满信心的。人就是这样，必须对生活有信心，然后才能使生活永远延续下去。而所谓信心就是希望。
——张海迪
一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。
——陶 铸
不满烦闷，只应该使我们更坚决地向前奋斗；不应该使我们逃避困难，一瞑不视。
——邹韬奋
大海越是布满着暗礁，越是以险恶出名，我越觉得通过重重危难去寻求不朽是一件赏心乐事。
——拉美特里 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心的时候暂且容忍：
相信吧，快乐的日子就会到来。
——普希金 ※ ※ ※
在这样崭新、伟大和艰难的事业中，缺点、错误和失策是不可避免的。谁害怕社会主义建设中的困难，谁被这些困难吓倒，谁见了这些困难就悲观起来或者惊慌失措起来，谁就不是社会主义者。
——列 宁
要记住：只有那些不怕困难，不躲避困难，反而去迎接困难，克服和消灭困难的干部，才是好的干部。真正的干部，只有在同困难作斗争中才能锻炼出来。
——斯大林
我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
——毛泽东
我们可以藐视而且必须藐视人世遭逢的任何巨大的困难，把它们放在“不在话下”的位置。这就是我们的乐观主义。这种乐观主义是有科学根据的。只要我们更多地懂得马克思列宁主义，更多地懂得自然科学，一句话，更多地懂得客观世界的规律，少犯主观主义错误，我们的革命工作和建设工作，是一定能够达到目的的。
——毛泽东 有困难是坏事是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。不要怕失败，失败常常是我们成功的先导。
——徐特立
我们清楚地看到共产主义事业实现过程中的困难，同时，我们又清楚地了解这种困难是一定能够在千百万群众的革命发动中完全克服的，绝不为困难所吓倒。我们有广大的人民群众作依靠，完全有信心在我们这一代完成共产主义事业中一段大工程，同时也完全相信我们的后代能够完满地完成这个伟大事业的全部工程。我们共产党员这种伟大的胸怀和气魄，是人类过去历史上任何阶级的英雄毫杰所不可能有的。
——刘少奇
我们要抱着乐观去奋斗，我们往前一步，就是进步。不要有着愤嫉的心。固执的空想，要细观察社会病源。我们于热烈的感情以外，还要有沉静的研究，于痛苦困难之中，还要领会他的乐趣。
——瞿秋白
青年之字典，无“困难”之了，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊
不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。
——雷 锋 患难困苦，是磨练人格之最高学校。
——梁启超
我始终不愿抛弃我的斗争的生活。我极端重视由斗争得来的经验，尤其是战胜困难后所得的榆快；一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒服。
——爱迪生 我们的格言是寻找困难，顽强战斗。
——吴运铎 逆境是达到真理的一条通路。
——拜 伦 ※ ※ ※
既来之，则安之，自己完全不着急，让体内慢慢生长抵抗力，和它作斗争直至最后战而胜之，这是对付慢性病的方法。就是急性病，也只好让医生处治，自己也无所用其着急，因为急是急不好的。对于病，要有坚强的斗争意志，但不要着急。
——毛泽东 至于病魔，它和阶级敌人一样：你顽强，它就得退让；你软弱，它就要进攻。不要急躁，更不要松懈斗志，要坚强起来，要象对付阶级敌人那样对付病魔！坚决地和它斗争，你一定会胜利的。
——王若飞
一个人病倒并不可怕，可怕是失去进取的信心和力量，只要精神不倒，他就能战胜一切困难，创造出美好的新生活！
——张海迪
忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、榆快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
——巴甫洛夫
我战胜了自己生命历程中的一切悲剧和不幸：双目失明，全身瘫痪，遍身疼痛。尽管如此，我仍然是一个无比幸福的人。
——奥斯特洛夫斯基 只要我能摆脱九年多的瘫痪生活，我就要成为一个终日忙碌的人。在我没有用尽全力之前，我是不会离开自己的工作岗位的。
——奥斯特洛夫斯基 虽然我已经成了残废，我也不怕，失去了这只手，我还有那只手，丢掉了这只眼，我还有那只眼，不能做这个，还可以做那个。
——吴运铎
尽管个人可以遭到许多不幸，许多痛苦，但只要我的劳动融合在集体的胜利里，那幸福也就有我的一份，我只要活着一天，我一定为党为人民工作一天。
——吴运铎
疾病给予我的除了痛苦，还使我丧失几乎全部的体力。现在我所有的就是旺盛的精力和活跃的思想，也许这是青春的活力吧。对知识和生命渴求的热望使我不甘于落伍——不能离开青年们前进的行列，因为我和他们一样，我是一个共青团员。
——张海迪
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。
——司马迁 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
——罗曼·罗兰 人们的灾祸常成为他的学问。
——伊 索 隐藏的忧伤如熄火之炉，能使心烧成为灰烬。
——莎士比亚 不幸是一所最好的大学。
——别林斯基 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。
——爱默生
人们最出色的工作往往在处于逆境的情况下做出。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。
——贝弗里奇 奇迹多是在厄运中出现的。
——培 根 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬 迎头搏击才能前进。勇气减轻了命运的打击。
——德谟克里特 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
——赫胥黎
世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石„„对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万仗深渊。
——巴尔扎克
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篇3：格言：发扬革命英雄主义精神
这是一块有着光荣历史和革命传统的红土地, 是陕甘宁根据地的重要组成部分, 早在1936年6月, 中国工农红军就解放了环县, 建立了环县革命政权, 这里留下了刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈无产阶级革命家的战斗足迹。
在革命战争年代, 作为战略大后方的环县人民英勇斗争, 参军参战, 积极支前, 为中国革命做出了巨大的牺牲和贡献, 所表现出的环县精神就是环县人民的“一切为了前线”。
在今天, 环县精神表现在教育发展上, 就是环县政府和人民的“一切为了教育”。近年来, 环县县委、县政府响应国家号召, 抢抓机遇, 高度重视和支持教育事业发展, 把教育提升到优先发展的战略地位, 坚持出政策、增投入、招人才、解难题, 为全县教育事业高效、优质、快速发展营造了良好生态。
拿出“干货”助推教育优先发展
2015年教师节前夕, 环县县委县政府制定出台了《加快全县教育发展的十条意见》, 这一政策的出台, 被当地媒体誉为环县发展教育的“十条干货”。这也是环县县委、县政府举全县之力落实教育优先发展战略的真实写照。
“优先发展教育, 就是教育发展优先规划, 教育投入优先安排, 教育人才优先引进, 教育待遇优先落实, 教育问题优先解决。这是我们县委、县政府为教育发展制定的‘五个优先战略’, 去年出台的《加快全县教育发展的十条意见》就能够充分体现出来”。
“正是因为政府重视的程度高, 政策制定的好, 贯彻落实的快, 我们的教育才有了这样的发展速度, 实现跨越发展就有了可能。”对于环县教育的战略地位和发展速度, 环县教育局局长张明君这样说。
谈起《十条意见》, 张明君说:“在环县, 一把手亲自抓教育是有目共睹的, 2012年以来, 县委、县政府主要领导经常深入学校调研, 听取学校和师生意见, 并利用节假日走访慰问困难教师, 从营养餐改善计划的实施到学校布局调整的规划, 再到‘全面改薄’规划方案的制定, 大到重点项目, 小到学生午餐, 教育上的事情, 桩桩件件都能看见县上主要领导的身影。”
为了真正解决环县教育面临的实际困难, 县上主要领导先后四次深入学校调研, 六次主持召开专题会议, 十二次修改完善内容, 最终制定出台了《加快全县教育发展的十条意见》。
据了解, 《十条意见》立足环县教育发展实际, 从经费保障、布局调整、办学条件、学生资助、教师补助、生活条件改善、教师队伍建设、教师奖励激励、学校管理、教学质量等十个方面对当前及今后的工作提出了具体措施和刚性要求, 其含金量之高, 导向性之强是不言而喻的。
意见出台以来, 环县教体局按照《意见》要求, 建立了局班子成员及机关干部联乡包校工作责任制和局党委班子成员确立联系点制度, 将《意见》各项内容按分管工作列出清单, 靠实责任, 明确任务, 扎实推进, 一年来, 效果明显。
据统计, 仅2016年, 环县财政列支教体局切块专项经费1300万元用于教师培训、贫困大学生资助、素质教育活动开展、优秀学生奖励等项目。列支950万元用于解决农村中小学营养餐炊事人员工资、水电煤运行费用、中午留校学生免费午餐、学前幼儿免费早餐等项目。落实省级资金247.2万元, 县级配套资金405万元, 为全县239所边远地区学校的1799名教师发放了生活补助。
这一件件实事的落实, 在确保教育教学各项工作、活动正常运转, 切实解决了很多教育面临的难题的同时, 也进一步说明了“教育优先发展”已经成为环县上上下下的广泛共识和自觉行为。
立足实际营造良好教育“生态”
办人民群众满意的教育是一句简单的话, 却不是一件简单的事。天下大事必作于细, 办好教育, 需从大处着眼, 更需从细处着手, 需要脚踏实地, 需要真抓实干。
环县教体局致力于改善全县教育生态, 在贯彻落实关于教育发展的每一项政策措施时, 坚持立足实际、统筹谋划、一步一个脚印, 把工作做实做细, 做到老百姓的心坎里。
由于自然条件艰苦, 经济基础薄弱, 许多农村的学生因经济困难而失学、辍学, 还有的农村家庭因为孩子上大学而加剧贫困。这是许多贫困地区面临过的问题。
环县作为一个国扶贫困县, 坚持立足实际, 借政策东风, 建立了以政府为主导、国家助学金为主体、学校减免学费为补充、社会力量捐资参与的贫困学生救助长效机制和从幼儿园到大学全覆盖的资助体系, 有有力解决了家庭困难学生上学难的问题。
据了解, 在这一体系中, 除了严格落实国家和省市各类助学政策, 环县还建立了, 针对学前教育、义务教育、高中教育、职业教育以及高等教育等每个学段的贫困学生的相应资助和奖励体系。努力做到让每个学生都能按时入学、安心学习、完成学业。
“环江大爱”教育爱心协会就是环县成立的作为全县教师、学生资助的有益补充的社会机构。截至目前, 已经争取社会各界捐资助学共计101.6万元, 资助学生500人。
“环江大爱”教育爱心协会这一社会力量, 又一次应证了环县上上下下重视教育支持教育已经蔚然成风。目前环县全县没有一个学生“因贫辍学”, 没有一个家庭“因学致贫。
环县教育局副局长张玉杰介绍:“近几年, 我们在学生资助方面工作力度很大, 仅2016年, 全县已经发放各类补助金、助学金、助学贷款累计近7000万元, 惠及4.5万余学生。通过各项政策的落实, 我们已经基本实现了‘不让一个学生因家庭经济困难而失学的目标’, 也算是在教育公平上取得了又一个大的突破。”
教育的公平不仅体现在人人有学上, 还体现在让人人上好学。在环县教体局的任何一件工作中都体现着这一理念。
办教育, 特别是办好的教育, 不是单纯盖几所漂亮的建筑, 也不是打造几个名师名校。而是通过管理创新、通过文化建设, 让每一所学校有内涵, 真正的均衡不在于钱多钱少, 关键是有没有内涵。
为此, 环县教体局深化体制改革, 创新管理方式, 进一步激发了教育活力, 以学校内涵发展促教育高位均衡。
精细化管理就是其中的一大手笔, 2015年以来, 环县在全县中小学全面推行学校精细化、制度化、人性化管理。
建立督学责任区制度、落实学校管理问题清单整改提升办法、加强教育教学过程管理、规范办学行为、落实校园文化、教学管理、安全营养餐管理、高度重视控辍保学和后进生转化工作、强学生安全教育、安全演练、安全隐患排查……
在环县教体局关于学校精细化管理的相关资料中, 这些项目都赫然在列。而这一系列的精细化管理制度措施, 其效果体现在学校中, 就是“学校岗位职责明确, 班子分工合理, 规章制度完善, 档案资料齐全, 各项工作做得井井有条……”
走进百年老校环县环城小学, 深厚的文化底蕴和有条不紊的教学秩序, 处处洋溢着文化立校、细节育人的教育气息, 笔者感触颇深。
校长苏红芳说:“学校实行精细化管理, 实现管理的科学化、制度化、人性化, 是学校深化体制改革, 提高综合实力, 走内涵式发展道路的迫切需要和必然选择, 这项举措深入人心, 它给我们学校带来的变化是深刻而巨大的。”
不论是完善学生资助体系, 还是推进精细化管理, 都体现着一点, 那就是环县教育人正在积极顺应群众意愿, 在打造公平、优质教育生态上下功夫。
着眼于人帮助师生一起成长
教育的发展, 其实质就是教师和学生的发展, 教师的发展是为了学生的发展, 学生的发展则实现了教育的发展。因此, 教育的发展就是在不断的“教育人、培养人、成就人”过程中实现的。
教教育育大精计, 准教师扶为贫本。在教行育要动发 (展三, 要) 依靠不断引领教师更新观念, 实现专业成长, 提升整体水平。
为此, 环县教体局坚持不懈组织教师进行专业培训、科研交流, 努力促进教师专业成长。“我们通过邀请教育名家作专题报告、组织中小学校长论坛、举办‘环江名师’高级研修班、成立名师工作室、开展教师技能大赛等多种方式, 把学习、交流、实践结合起来, 最大限度地促进了所有参训教师的专业成长。”环县教育局教师发展中心杨剑虹说。
据统计, 2016年, 环县教育局依托“美丽园丁”基金会项目培训教师313人, “国培”项目培训教师3966人 (其中网络研修3820人, 外出短期集中培训146人) , “省培”项目培训教师83名, “市培”项目培训教师117名。县局组织新上岗教师、小学英语教师培训300人。
与此同时, 环县教体局还大力实施“人才引进工程”, 通过签约引进高中专任教师, 按计划公开招考农村学校教师, 有效缓解了农村教师短缺问题。
通过建立城乡校长、教师合理流动机制, 分期分批安排不低于15%的教师参与交流支教, 精心组织, 严格考核, 最大限度克服工作中的困难, 最大限度发挥交流效果。
搭建平台, 创造机会, 奖励激励, 实现了教师的发展, 其最终目的在于实现学生更高层面的全面发展。
据了解, 2013年以来, 环县就以“县局搭平台、师生唱大戏”的形式, 通过人人参与, 层层选拔、竞赛竞技的方式, 坚持开展全县性素质教育系列活动, 着力打牢未成年人健康成长根基, 努力促进学生全面发展。
县教体局相关负责人介绍:“全县先后组织开展了读书竞赛、作文大赛、安全知识竞赛、书画巡展、田径运动会、中小学文艺调演、小学初中汉字听写大会、中小学8个学科竞赛等素质教育活动”。
同时, 在全县农村学校建立留守儿童之家20个, 由“担当者行动”公益组织为全县153所10人以上学校717个班级捐赠图书50190册, 解决了小学阅读“读什么书、怎么读、怎么指导”的问题。
“还组织了‘与太阳同行’徒步行走、田园课程实践等劳动实践活动, 并对在活动中表现突出的教师和学生进行了表彰奖励”。
这一系列的活动的开展, 为学生搭建了活动育人、读书育人、劳动育人、环境育人的良好环境和平台, 丰富了学生的校园文化生活, 激发了学生的学习热情、生活激情, 促进了学生全面健康发展。
一面是尊重规律、充满人文关怀的制度, 一面是张扬个性、体现素质成长的教育活动。可以说, 在环县, 以人为本的教育理念正在深入人心。
正如张明君局长所介绍的一样, 通过这些活动的开展, 老师乐教了, 学生乐学了, 老师水平提升了, 学生发展全面了, 老师和学生实现了共同成长。
返璞归真课程改革提升质量
走进环县五中的教学楼, 远远就听到激越悠扬的打击民乐和一腔三折, 一唱三叹的唱腔, 这正是环县五中开发的校本课程道情皮影, 走进教室, 同学们或合唱或伴唱, 老师正在指导几个学生挑纤……
环县道情皮影表演是环县的家乡戏, 环县五中以乡土校本教材《环江灯影》为载体、以演唱和创作形式为教学主阵地, 并以“老调新唱”的方法加以创编, 作为环县五中初中新生态校本课程研修教材的基础内容。
据了解, 近年来, 环县五中强力推进课程改革, 大力构建高效课堂, 积极开发校本课程, 成为环县教育新生态的领跑者。环县五中校长校长张兴斌说:“在基础教育改革课程纲要的要求和指引下, 我校为了传承即将濒临消失的环县道情皮影, 开发了这一校本课程, 真正体现学校以“教师发展为基础, 以学生发展为核心”的办学理念和促进“学生合格加特长, 全面和谐发展”的育人宗旨”。
经过长期的特色课教学实践活动, 环县五中已经形成了两套较完善而实用的“分步和分层次, 音乐课与特色课相结合”的教学模式, 构建了以“歌、乐、舞、创”四位一体”的特色文化课程体系, 探索出了一条借地域资源开展特色文化课程建设的育人之路。
“课程改革是一项长期工作, 领导重视是改革成功的基础, 教研带动是改革成功的关键, 全员参与是改革成功的保障”, 环县教育局副局长张玉杰说。
“2013年以来, 我们抢抓机遇, 全力推行课改, 一是回归教育本真, 认真研究解决教育‘是什么、为什么、干什么、怎么干的根本问题, 引导教师和学生树立正确的质量观;二是努力挖掘地方优势资源, 充分利用本校、当地‘能人’, 开发具有课程价值、操作性强、能够促进学生全面发展的校本课程。”环县教体局教育股吴霞说。
篇4：格言：发扬革命英雄主义精神
辛亥革命是20世纪初中国这块古老土地上爆发的一场震惊世界的伟大革命，是中国历史上第一次以反帝反封建为明确目标的资产阶级民主革命，在中国近代历史发展中具有极其重要的地位。它推翻了封建势力的政治代表、帝国主义势力在中国的代理人清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力；它结束了统治中国两千多年的封建帝制，为振兴中华和民族复兴开辟了一条光明大道；它给中国带来了一次史无前例的思想大解放，为随后的五四新文化运动，马列主义在中国的传播，中国共产党的诞生，奠定了重要基础。
1911年10月10日，在孙中山民主革命思想的旗帜下集结起来的湖北革命党人，勇敢地打响了辛亥革命的“第一枪”，并一举光复武汉。次日在红楼——湖北省咨议局组建中华民国军政府鄂军都督府，推举湖北新军协统黎元洪为都督，宣告废除清朝宣统年号，建立中华民国。武昌首义之声赢得全国响应，260多年的清朝统治顿时瓦解，2000多年的封建帝制随之终结。在辛亥革命100周年之际，回眸100年前的那段波澜壮阔的历史画卷，历史见证伟大和辉煌。在100年后的今天，当我们昂首阔步走进伟大的新时代时，纪念辛亥革命仍有着十分重要的现实意义。
常忆伟人兴国业，传世风采照后人。纪念辛亥革命100周年，我们首先要缅怀为复兴中华民族而赴汤蹈火的革命先驱和前辈英烈，而其中杰出的代表人物就是孙中山先生。孙中山先生是一位杰出的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，是他最早提出了“复兴中华、统一中国”的口号，发出了我们这个饱经苦难的民族最强烈的心声，唤醒了千千万万劳苦大众，激励了无数爱国志士前赴后继、浴血奋斗；是他领导了反帝反封，建立独立、解放的中国，吹响了民族民主革命的号角；是他提出了要实现民族独立、民主自由和民生幸福。孙中山先生为中国民主革命作出了重大贡献。他的一生是革命与奋斗的一生，尽管屡遭挫折，但他矢志不渝，以坚强的革命意志和锲而不舍的精神激励着中国人民。孙中山先生“爱国如命”的人生态度，百折不挠的坚强意志，天下为公的博大胸怀，放眼世界的开放心态，鞠躬尽瘁的高尚品德，都是我们民族宝贵的精神财富。中山先生等革命先驱的革命思想和实践，还对近现代中国产生了巨大震撼和深远影响，他们为中华民族建立起的历史功勋彪炳千秋，这是辛亥革命伟大精神之所在，也是中华民族伟大精神之所在。
纪念辛亥革命100周年，就是要学习孙中山先生对革命必定成功的坚强信心，学习他对失败从不灰心的气概，学习他对革命必须彻底的卓越勇气，学习他“天下为公”的革命胸怀；就是要继承发扬辛亥革命先烈们的革命精神、爱国精神、民主精神和奋斗献身精神；就是要大力宣传辛亥先烈们赴汤蹈火、前赴后继、视死如归的伟大胸怀和高尚道德情操。
纪念辛亥革命100周年，就是要更加坚定地走中国特色社会主义道路，更加积极地推进祖国和平统一大业。中国强大了，一定会统一，统一后必然会更强大。孙中山先生曾经说过：“革命尚未成功，同志仍须努力。”国家统一正是辛亥革命目标之一。“复兴中华，统一中国”是中山先生和无数革命志士的毕生追求，是全体华夏儿女的共同理想。在当时虽然没有达成，但是经过不懈的努力，香港、澳门终于回到了祖国的怀抱，台海局势也日益趋于稳定。建设一个统一、民主、富强的中国，是中国人民的百年企盼，也是辛亥革命先烈们为之奋斗终身的事业。当前两岸关系正迈向大和解、大融合，在新的历史起点上，纪念辛亥革命的现实意义在于继续激励华夏儿女团结一致，求同存异乃至聚同化异，携手合作，共同推动两岸和平发展，促进和平统一，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
篇5：缅怀革命先烈 发扬革命精神
主题班会总结
为缅怀革命先烈，继承光荣传统，围绕主题展开了这个主题班会活动。主题班会以简单、直接的形式，讲解，全校同学积极参与，踊跃发言，取得了很好的效果。
将同学们带进了那个光荣的年代，历史的辉煌成绩令同学们神往，党旗领导下的青少年，光荣的肩负着创造历史、创造未来的神圣使命。敬仰崇拜的情绪油然而生，同学们眼睛里放着光芒，代表共同经历着困难的洗刷，逐渐的成为一个个成熟稳重的国家的主人。
在主题班会的展示下，大家回到了革命烈士们豪壮的一面。同学们在熟悉历史、准确把握革命精神的实质上树立正确的人生观、价值观和科学的发展观,努力成为社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人,从现在开始为积极构建社会主义和谐社会,实现中华民族的伟大复兴而努力！
同学们纷纷的讲述着自己的目标以及对自己的期望，暗下决心要为祖国贡献出自己的一份力量。主题班会上，大家纷纷表示要珍惜现在安定团结的社会环境和良好的学习环境，努力学好专业知识技能，全面发展自己，做优秀的学生和未来的建设者。
缅怀革命先烈大大的激发了我们班同学的各方面的激情，在班会以后，同学们的学习更刻苦努力，在生活上更加不怕困难，在其他文体活动中更是迎难而上，化革命精神为学习动力，化艰苦奋斗精神为生活困难的支柱。最后，总结出革命烈士们以及他们的英雄事迹、革命历史实践和革命思想。
缅怀革命先烈，继承光荣传统主题班会让大家紧密的团结在一起，提高了班集体的凝聚力和积极性，为建设团结、和谐、优秀的班集体又跨出了新的一步。
这次班会是非常成功的，它充分的调动起了同学们的积极性，达到了预期的效果。
华民中心学校
篇6：发扬自我革命精神感悟优秀
勇于自我革命，要坚持自我净化。党员干部要坚定理想信念，树立正确的人生观、世界观和价值观，自觉抵御各种错误，提高政治免疫力;要坚持“不忘初心、牢记使命”，进行自我诊断，及时发现问题，及时纠正各种不正之风，使党永葆清正廉洁政治本色。
勇于自我革命，要善于自我完善。要着眼于加强党的长期执政能力建设，保持党的先进性和纯洁性。我们要准确的认识自我，找准短板，补齐短板，不断完善制度体系、监督体系以及权力运行机制，推进我们党的治理体系与治理能力科学化、现代化，提升我们党的执政能力，更好地为人民谋幸福、为民族谋复兴。
勇于自我革命，要学会自我革新。在挑战与机遇并存的新时代，学会与时俱进、自我超越是必须的。我们党要勇于变革、创新，善于调动全党的积极性、创造性，坚决破除顽固老旧思想和体制弊端，不断革除阻碍社会发展的藩篱和壁垒，通过改革和创新营造风清气正的政治生态，在应对国内外的挑战与机遇的过程中实现自我超越。
勇于自我革命，要不断自我提高。党员干部要保持锐意进取的精神风貌，永不僵化思想，永不停止学习。在学习实践中砥砺品格、增长才干，学习新本领、提升新境界;在基层一线奋斗中摸索新规律、凝聚新动力，不断提升政治、思想、道德境界，增强党的政治领导力，确保我们党能够经受各种风浪考验。
篇7：发扬自我革命精神感悟优秀
自我净化“正思想”。“吾日三省吾身”，自我净化，就是一个正心的过程，就是要经常进行自我反省，依靠自身力量清除“体内杂质”，提升党组织和党员的纯洁性。目前，社会中各种利益、思潮、观念彼此交锋碰撞，各种腐朽思想的“病毒”也在威胁着每个人的精神和心灵，这个时候，党中央提出在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，正是提醒各级党组织、党员要“守初心、担使命”，不断自我净化，才能不被外界污染，永葆初心。
自我完善“强弱项”。自我完善，就是一个补短板的过程，就是要经常找差距、堵漏洞，通过不断的完善，提升党的长期执政能力。抓好主题党日活动、“不忘初心、牢记使命”主题教育，既是我们补足政治理论之钙的有效途径，又是增强自我完善能力的内在要求，只有抓好教育、吃透理论，悟透精髓，才能让我们自我完善之路政治过硬、不偏方向。
自我革新“求突破”。习近平总书记指出“一定要有自我革新的勇气和胸怀”。何谓革新?其实质就是一种自我扬弃和辩证否定，就是是敢于直面自身存在的矛盾，革除自身的问题和不足，不断发展和完善自己。如今的中国迈入新时代，就需把握新时代下发展大势，坚决破除“过时”的思想观念和体制机制，同时要以创新精神，勇于在理论、实践、制度、文化等方面实现新的突破。
篇8：发扬太行精神做好“三保”工作
各级各部门要把重点工程建设作为应对当前金融危机和增强发展后劲的重大举措, 进一步加强组织领导, 加强工作指导, 调集精兵强将, 加快工程建设进度。要一手抓煤炭企业兼并重组, 一手抓煤矿安全生产, 下大力气延伸煤炭产业链, 提高产品附加值和经济效益, 做好煤炭这篇大文章。要认真实施各项产业调整振兴规划, 改造提升传统产业, 培育壮大新兴产业, 立足当地资源优势, 大力发展旅游、文化、食品等产业, 推动转型发展。要毫不放松地抓好生态环境保护和修复工作, 继续实施造林绿化、蓝天碧水等生态建设工程, 努力实现经济发展和资源环境相协调。要进一步加大投资力度, 在积极引进外资的同时, 激活和引导民间资本投向结构调整、保障民生等领域, 上大项目、上好项目, 形成新的经济增长点。
要始终把老区人民脱贫致富装在心里, 抓在手上, 进一步加大扶贫开发力度, 继续实施整村推进、转移培训、移民搬迁、产业发展和教育扶贫;大力推进农村“五个全覆盖”, 以及农村社会保障体系建设、富余劳动力转移就业、危旧住房改造、垃圾污水无害化处理等民生工程;要大力发展现代农业、特色农业, 扶持农业产业化龙头企业和农村专业合作社, 提高农业生产组织化程度, 增强参与市场竞争的能力, 促进农业发展, 带动农民增收。通过坚持不懈地努力, 改善老区人民生产生活条件, 提高广大农民生活水平和质量。
篇9：格言：发扬革命英雄主义精神
它承载的是中国人“义”与“正义必胜”的传统价值观；
它是京剧最著名的剧作之一，倾注了几代京剧名家的心血；
它曾经是马连良、谭富英、张君秋、裘盛戎四大名家联手合作的经典剧目；
将它的京剧形式用电影的艺术手段记载下来是马连良先生的遗愿……
它就是传统京剧《赵氏孤儿》。
它的电影拍摄从策划到杀青，历时一年之久。全体演职人员以传承发展京剧艺术为己任，与电影艺术家们彼此相互尊重，取长补短，精诚合作。最终圆了四大名家之梦，使四位大师的艺术生命得到延伸。它的圆满成功更让这经典的传统剧目焕发了新的艺术魅力，将京剧的传承、中国传统文化思想的传承，得到了更深层次的继承与延展。
京剧《赵氏孤儿》列入2011年启动的京剧传统经典大戏电影拍摄工程项目之一，是国家扶持戏曲传承发展，大力弘扬优秀民族文化的战略性工程中备受瞩目的剧目。对于承办方的北京京剧院来说，既是幸事也是重任。北京京剧院上下以精诚合作、众志成城的态度，以“一棵菜”的精神来面对这项重大历史使命，在国家艺术基金管理中心对该项目的资助下，圆满完成了电影拍摄任务。
保持大师的创作原貌，原汁原味地呈现
“赵氏孤儿”的这段故事最早见于司马迁所著的《史记·赵世家》。春秋时期，晋景公年间，奸臣屠岸贾抄斩赵氏满门。赵媳庄姬公主避回宫中，产下一子。赵家门客程婴为保赵氏血脉，进宫救出赵氏孤儿。屠岸贾欲斩草除根，下令如无人献出孤儿，就将国中同庚婴儿全部杀绝。程婴于是与老友公孙杵臼定计，程婴舍子，公孙舍命，保存了孤儿性命。程婴也因此获得屠岸贾信任，从此带着赵氏孤儿，寄居屠岸贾府中，忍辱负重，苦心抚育。15年后，孤儿赵武长大成人，程婴将当年情形说破，赵武联合戍边回朝的大将军魏绛，诛杀屠岸贾，终报前仇。
传统京剧本有《八义图》，因故事中有程婴、提弥明、公孙杵臼、韩厥、卜凤、、灵彻、周坚等八名义士为救赵氏孤儿而献出生命所命名。京剧《赵氏孤儿》与《八义图》不同，只表现了程婴等六名义士的救孤情节。传统京剧常演的《搜孤救孤》是《八义图》中的一段。京剧《赵氏孤儿》创演于1959年，是“马派”创始人、京剧艺术大师马连良的代表作。由王雁改编，郑亦秋任导演。马连良为第一主演，他协同谭富英、张君秋、裘盛戎等大师及马富禄、张洪祥、谭元寿、马长礼、刘雪涛、小王玉蓉等一批艺术家合作，成功创演于建国十周年之际。在北京演出后产生了极大的影响。
京剧《赵氏孤儿》脱胎于元曲纪君祥《赵氏孤儿大报仇》和传统戏曲本《八义图》，保留了传统京剧《搜孤救孤》的主要情节。根据当时时代的形势，削弱了单纯的复仇思想，强化了故事本身的人民性和正义性，成为又一出马派经典代表剧目，是一部符合时代编演新戏的典范。同时也填补了京剧剧目没有全本《赵氏孤儿》的空白。
众所周知，北京京剧团作为北京京剧院的前身，以马连良、谭富英、张君秋、裘盛戎、赵燕侠“五大头牌”为代表的前辈艺术家，为剧院留下了极其宝贵的艺术财富。《赵氏孤儿》是马连良、谭富英、张君秋、裘盛戎四位京剧流派创始人通力合作、共同演绎的剧目，更是马连良先生倾注了毕生心血所打磨的最后一部力作。
京剧电影《赵氏孤儿》的舞台版导演常保全说：“京剧《赵氏孤儿》是马连良创作思想的继续和发展。全剧在保留了传统京剧《搜孤救孤》‘献孤’（白虎堂）的主要情节基础上，前面加上了‘打弹’‘触槐’‘扑犬’‘报信’‘盗孤’‘盘门’‘定计’，后面增加了‘班师’‘打婴’‘遇母’‘说破’‘锄奸’等情节，全剧共分13场，情节复杂，故事完整。京剧《赵氏孤儿》是以马连良为主，马、谭、张、裘四派合流的经典大戏，流传久远，极富生命力，是一出几近完美的艺术臻品。”
《赵氏孤儿》一剧在艺术大师马连良、谭富英、张君秋、裘盛戎创演后，马长礼、张学津、李崇善等名家继演，又有杜镇杰、朱强等当红名家和优秀青年马派传人穆宇等演出此剧，可以说是四代传承，久演不衰。在庆祝北京京剧院建院30周年的展演中，张学津、朱强、高彤、宋昊宇、穆宇三代同堂演出《赵氏孤儿》一时传为佳话。京剧《赵氏孤儿》不仅在全国各地演出，还远赴香港、台湾地区和欧洲，是北京京剧院享誉海内外的传承看家大戏，艺术品质达标的品牌剧目。几十年来，北京京剧院的演出，始终保持着艺术大师的创作原貌，原汁原味地呈现。
精益求精、团结合作的电影拍摄
接到经典大戏领导小组拍摄电影《赵氏孤儿》的任务后，北京京剧院即邀请迟金声、马崇仁、吴江为该剧的艺术顾问。演员阵容由当红名家强强联手组成：马派传人朱强饰演程婴，谭派传人谭孝曾饰演赵盾，张派传人王蓉蓉饰演庄姬公主，裘派传人孟广禄饰演魏绛，舒桐饰演屠岸贾，黄世骧饰演公孙杵臼，叶金援饰演韩厥，杨少彭饰演赵武（孤儿），黄柏雪饰演晋灵公，王怡饰演卜凤，包飞饰演赵朔，担任乐队鼓师的是金慧武、封千，琴师是燕守平、赵旭、左旭，他们都是多年担任《赵氏孤儿》音乐的演奏者。从这样一个演出阵容中不难看出，马、谭、张、裘四派传人聚集，其他各大名家汇聚，阵容之强大令人瞩目。
拍摄初期，首先遇到的难题是进行剧本的删减，由于该剧经过多年的演出，已经相对比较精练，因此，删改哪一句、哪一段，都难以取舍。为此，舞台版导演常保全携朱强数次前往迟金声和马崇仁家中拜访，征求剧本修改意见。同时请对镜头语言有丰富经验的国家京剧院原院长吴江和该剧电影导演马崇杰共同参与剧本的修订，以确保该剧在不失原貌的基础上，加以精练，缩短电影时长。在分歧中，寻找共识，最终达成创作思路的一致，为进棚拍摄奠定了良好的基础。
担任电影导演的是马连良艺术大师的亲侄子，马连贵先生之子著名导演马崇杰，而作为电影拍摄工作的一个重要步骤，是必须把舞台版的演出在保留剧院的精华和流派的艺术特色的同时，又要在舞台的呈现上具有时代感，贴近今天观众的审美需求，更为重要的是在舞台的转换上，为电影提供参考的依据。因此要对原来的演出样式作一些相应的调整，经与经典大戏领导小组的专家们多次研究，最终确定了大体不变、原汁原味的排演原则。
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对此，常保全说：“京剧《赵氏孤儿》作为一部经典大戏，调整是一项艰难的工作。李恩杰院长十分重视《赵氏孤儿》舞台演出和电影拍摄工作，对舞台版演出提出了多项具体要求，他从艺术和市场双赢的理念出发，要求《赵氏孤儿》的复排演出，既要保持艺术上的精品标准，又要满足市场和观众的需求，改变老戏老演，创造新的舞台演出风貌。李恩杰院长亲自主持召开了多次会议，并分别聘请了吴江、刘连群、赵景勃、张关正、周传家、崔伟等多位专家到剧院，与创作人员和主演共同座谈，对《赵氏孤儿》的剧本和舞美进行了细微的研讨。最终确定的导演思路是：不变中有变，变中有不变。在剧情大体不变，场次不变，唱腔不变，表演不变的前提下，对场与场转换的时间和空间处理上，删繁就简，标新立异，改变传统老戏的演出样式，使剧情发展更流畅，戏更动人、更好看。”
舞台版《赵氏孤儿》的加工提高，在舞美上作了新的尝试，如取消了“二道幕”。在表现的京剧舞台装饰性的功能中，融入了时代的文化元素，并强调要保留传统的自由表演空间。舞台设计以古代西周末文化的“散氏盘铭文”和春秋战国时期的兽纹铜镜为主体，并将铜镜的外圆与内镜分开，产生景观的变化多样，设计了新的舞台美术。“以铭文载史，以铜镜为鉴”的文化内涵，符合《赵氏孤儿》的时代和主题，在灯光的配合下，又具有时尚色彩，提升了舞台表现力和感染力。
除此之外，在舞台版的加工提高方面，剧院作了详尽的策划——演员排练、乐队练乐、坐唱、舞美设计制作、服装翻新、拍摄定妆照等等，每一项工作都作了细致的分工和部署。
电影拍摄方面，前期的策划、与电影导演的衔接、前期录音、分镜头剧本的论证、电影舞美方案的论证……分工不分家，北京京剧院与中影集团，为传承经典尽心尽力、密切配合。
继承大师的艺术、揣摩电影艺术的不同
京剧电影《赵氏孤儿》的拍摄是传承京剧《赵氏孤儿》的新起点，是对京剧艺术继承和发展的新形式。它给观众带来的是京剧艺术与电影艺术巧妙结合下的视觉冲击，更是将戏剧艺术完好保存下来的一项利在当代、功在千秋的大事。
京剧电影不同于普通电影对剧情的强调，更多强调的是京剧的艺术之美。马派传人、饰演程婴的朱强说：“马连良先生为《赵氏孤儿》精心设计了唱、念、做，整场戏浑然天成，应该说观众不是在看故事，而是在欣赏京剧的表现之美，这是京剧一种特殊的魅力，也是我们民族文化艺术的精髓。拍摄京剧电影正是要通过现代的影像技术手段传承经典名作，在保留传统经典的同时，探索京剧未来的创作之路，让更多的艺术新品成为传世之作。”
演绎这样一部经典作品，对于每一位演职人员来说都具有不同寻常的意义。越是家喻户晓的艺术题材，越需要对人物刻画深刻、精准，这就对演员在艺术表现上提出了更高的要求，而且面对前辈艺术大师所树立的艺术高峰，如何继承？这对参与电影拍摄的每一位演员都是一个充满挑战性的课题。谭派传人谭孝增说：“此次电影拍摄，我扮演当年祖父谭富英饰演的赵盾这一角色，是荣耀更是压力，作为谭门第六代传人，传承谭派艺术是我义不容辞的责任。经过一段时期的排练，对人物的把握，我又有了进一步的认识，在舞台上也已经渐入佳境。我在刻画赵盾这个人物时，既充满了激情，又比较夸张地在镜头前大胆表演，尽管谁也不敢说超越了当年前辈艺术家们创造的经典，但正是源于对人物性格细腻、准确的把握，使我非常顺利地完成了这个角色的拍摄任务。”
传统京剧在传承的基础上如何发扬光大，一直是当代京剧人的追求与目标。在电影《赵氏孤儿》的拍摄过程中，这一点更为突出。对此，张派传人、饰演庄姬公主的王蓉蓉说：“我的老师张君秋先生所创造的‘庄姬公主’这一角色，通过其华丽的声腔和大气的表演，用他高超的艺术手段，使庄姬公主这个角色深入人心，被后世演员广泛遵循，奉为经典。前辈大师的艺术创作给我树立了标杆，作为后学者，首先要虔心继承，最初只是停留在技术层面上，还顾不上对人物的把握，随着自己实践的增多，对老师的教导体会得也越来越深。在电影的前期录音过程中，我将主要精力放在了唱腔的打磨上，在将音符唱准确的同时，更要将人物的内心通过唱腔表达准确。回想我之所以能如此顺利地完成拍摄任务，一方面得益于张君秋老师的精心传授和自己近40年的舞台实践；另一方面，也得益于我同张学津大哥的多次合作，使我迸发出了艺术的火花。”
将戏曲剧目由舞台搬到银幕是一个艰难而严肃的过程。然而，电影的拍摄和舞台的表演千差万别。习惯于舞台表演的京剧演员，骤然投身到电影拍摄中，会有各种不适应，这对主演们是一次艺术表演的挑战。拍摄电影不同于舞台演出，为了电影效果，拍摄过程中的演唱几乎是两句一停，这使习惯于舞台演出的戏曲演员很难适应。电影拍摄过程中的舞台调度与剧场演出的舞台调度完全不同。电影镜头中的人物间交流要彼此面对，唱念、表情、动作就都要面向着交流方，这就挑战了戏曲演员习惯的表演模式——从三面台、镜框式的表演，向全方位立体的表演空间进行转换。
无论是电影艺术还是舞台艺术，仍需要每一位演员在实践中不断打磨和创造。这些经验丰富的演员在舞台表演过无数次《赵氏孤儿》，但通过京剧电影的拍摄，加深了对于京剧表演的认识，再一次丰富了他们舞台和电影艺术上的表演经验，为他们今后对京剧艺术的发扬光大奠定了更坚实的基础。裘派传人孟广禄说：“舞台艺术、戏剧表演，强调的是即时性，而电影艺术是随着科技的进步、传播手段的发展而产生的。作为裘派传人，我有幸在《赵氏孤儿》中饰演魏绛，无论是舞台演出还是进棚拍摄，对于我自己的艺术成长又是一次锤炼的过程，我也从舞台和电影两种不同形式的表现中，加深了对于京剧表演的认识。”
尽管这些主演都是有着丰富的舞台表演经验，对唱腔、身段都有着各自不同的特色，但是，面对电影拍摄，他们重新分析了舞台与电影的不同。为了适应电影中将人物的镜头放大、声效比舞台更高清的变化，他们重新打磨唱腔，精益求精，在将音符唱准确的同时，更将人物的内心通过唱腔准确地表达了出来。他们纷纷表示，之所以能够只用了20天，就将拍摄部分高效地完成，正是因为在表演过程中所运用的表演、身段等处理方法，无不来源于前辈留下的艺术表现方式。传承这一宝贵的艺术财富是每个演员的责任。著名京剧演员、饰演屠岸贾的舒桐无比感慨地说：“大师们留下的经典艺术表现手法，无论何时用，只要恰到好处，都是新鲜的、有观赏性的，都有其独特的、生生不息的活力。”
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多方合作、跨界合作的成果
1964年国家准备将马连良、谭富英、张君秋、裘盛戎等大师合作版的《赵氏孤儿》拍成电影，但由于历史原因没有成行，造成了很大的遗憾。时隔半个世纪，北京京剧院与多方联手，汇集“马、谭、张、裘”四派传人，终于将京剧《赵氏孤儿》搬上了银幕。这不能不感谢国家对戏曲的重视。
京剧经典传统大戏电影工程的启动，旨在促使耳熟能详的京剧经典剧目和久负盛名的京剧艺术家，在内容和技艺两方面进行有机结合，拍摄高水准的影片并全球发行，以此推动中国国粹京剧艺术的进一步传承与发展，树立、培养、造就一批中国京剧各流派的传承人才，不断扩大京剧文化的普及、提升与传播。该项目由国家文化部，国家广电总局，北京市、天津市、上海市委宣传部，首都京胡艺术研究会以及国家京剧院、北京京剧院、天津京剧院、天津市青年京剧团、上海京剧院及中国戏曲学院等单位共同参与实施拍摄，可谓阵容强大、名家集结。同时，通过专家评审，该项目获得国家艺术基金管理中心的资助和鼎力支持，为顺利完成该项目提供了有利的资金保障。
北京京剧院承接京剧《赵氏孤儿》的电影拍摄工程并顺利圆满完成，是多方合作、跨界合作的成果。这一部《赵氏孤儿》既有深厚的文化内涵，体现了京剧艺术的传承；又有时代精神，具有很高的艺术价值。
正如李恩杰院长所说：“当年的北京京剧团马、谭、张、裘等大师早就为我们做出了榜样。我们今天排演《赵氏孤儿》，不仅要学习和继承前辈大师精湛的艺术，更要学习和继承大师们合作的‘一棵菜’精神。拍摄前期，大戏领导小组组织艺术指导委员会专家对剧本进行反复论证。拍摄期间，刘晓晨主任亲自前往怀柔探班，对后期制作样片多次提出宝贵的意见及建议，确保了拍摄的顺利进行。剧院聘请的艺术顾问吴江亲临片场指导拍摄，表现出对经典的珍视。感谢上级领导、主管部门、艺术指导委员会专家们的真知灼见，保障了该剧的顺利拍摄。《赵氏孤儿》作为一出义字当先、弘扬正义的悲剧，体现的是炎黄子孙几千年的核心价值观，是人类共同追求的真、善、美。前辈大师留给我们的宝贵艺术财富，一方面需要我们忠实继承该剧的表演艺术风范，另一方面，也需要我们从中汲取智慧和力量。深入体会京剧大师的艺术精神、创造精神和人格精神，这也是经典大戏电影拍摄工程希望达到的目的。”
（编辑·宋冰华）
ice7051@sina.com
篇10：感受革命精神 发扬优良传统
——学校组织党员干部赴刘少奇、焦裕禄纪念馆参观学习
为进一步深化党的群众路线教育实践活动开展，我校在认真完成各项学习任务的基础上，7月5日，在校长关林柏、党委书记赵世平的带领下，组织学校近50名科级以上党员干部赴河南兰考县焦裕禄纪念馆与开封刘少奇在开封陈列馆(逝世处)参观学习。
焦裕禄纪念园位于河南省兰考县城北关原黄河故堤沙丘上，始建于1966年2月，占地面积91.7亩，由革命烈士纪念碑、焦裕禄烈士墓、焦裕禄同志纪念馆和焦桐林组成。焦裕禄纪念园自兴建以来，一直受到党和国家领导人的亲切关怀和高度重视，习近平、胡锦涛、江泽民、温家宝、李长春、贺国强、李源潮等中央领导曾亲临纪念园视察，号召全党全国人民进一步弘扬焦裕禄精神。
在焦裕禄烈士纪念园里，大家面对焦裕禄同志的陵墓鞠躬致敬，深切缅怀为破解兰考“三害”而奉献毕生心血的焦裕禄烈士。接着大家参观了焦裕禄同志纪念馆，观看了焦裕禄同志生前工作和生活图片，缅怀焦裕禄同志光辉的一生。一张张珍贵的历史图片，生动的重现了焦裕禄同志当年访贫问苦、带领群众同自然灾害作斗争的场面，真实反映了焦裕禄同志艰苦奋斗、勤政为民的感人事迹，再现了“人民的好书记”焦裕禄的高大形象。短短几十分钟的参观，大家的思路跨越了焦裕禄同志平凡而伟大的风雨历程，重温了焦裕禄同志的感人事迹，都被焦裕禄同志忠心耿耿地为党为人民工作的革命精神深深地吸引和感动。
刘少奇同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和理论家，是以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体的重要成员，党和国家久经考验的卓越的领导人。刘少奇在开封陈列馆(逝世处)位于开封市北土街10号院，这里原来是开封市人民政府所在地。陈列馆座西朝东，大门上方馆名《刘少奇在开封陈列馆》为薄一波题写。前院南北两侧培上有大型碑刻，分别镌刻有刘少奇同志《记共产党员的修养》手稿局部和邓小平、陈云、李先念、彭真等领导人的题词。前厅门上悬挂着邓小平题写的的《缅怀刘少奇》匾额。“文化大革命”中，林彪、“四人帮”反革命集团制造伪证，罗织罪名，残酷迫害刘少奇同志。1969年10月17日，重病中的刘少奇同志被秘密送到开封“监护”，在开封度过了他生命的最后27天，1969年11月12日凌晨6时45分蒙冤致死，造成了中国共产党和中华人民共和国历史上最大的冤案。然而，正如刘少奇同志在处境最艰险时所说“好在历史是人民写的”。党和人民不会忘记刘少奇同志，他为中国人民建立的功勋将永远铭刻在人民的心中。为了世代缅怀这位历史伟人，现在他逝世旧址建立了刘少奇在开封陈列馆，并将此处定为河南省重点文物保护单位和中小学德育基地。
跟随着讲解员，广大党员干部看到了刘少奇同志生前的照片，瞻仰了他的遗物，聆听了他的故事。在一个个有关他感人至深的故事里，感受着他作为一名共产党人的高尚的道德情操，艰苦奋斗、英勇顽强的革命精神和对人民对党的无比忠诚的赤子情怀。
通过此次参观，党员干部对刘少奇、焦裕禄同志的生平、故事有了更加丰富的认识，对他们的无私奉献、立场坚定、高尚的道德情操等留下了深刻印象，极大加深了对党性的认识，增强了全体党员的责任意识和使命感，激发了发扬先烈革命精神的决心和信心。
篇11：发扬五种革命精神
1980年12月25日
邓小平
要教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持共产主义思想和共产主义道德。我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化(这是完全必要的)，而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。学习和培养这些革命精神，并不需要多么好的物质条件，也不需要多么高的教育程度。我们不是靠马克思主义的科学理论和上述的革命精神参加革命到现在吗?从延安到新中国，除了靠正确的政治方向以外，不是靠这些宝贵的革命精神吸引了全国人民和国外友好人士吗?没有这种精神文明，没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义?党和政府愈是实行各项经济改革和对外开放的政策，党员尤其是党的高级负责干部，就愈要高度重视、愈要身体力行共产主义思想和共产主义道德。否则，我们自己在精神上解除了武装，还怎么能教育青年，还怎么能领导国家和人民建设社会主义!我们在新民主主义革命时期，就已经坚持用共产主义的思想体系指导整个工作；用共产主义道德约束共产党员和先进分子的言行多提倡和表彰“全心全意为人民服务”，“个人服从组织”，“大公无私”，毫不利己、专门利人”，“一不怕苦、二不怕死”。现在已经进入社会主义时期，有人居然对这些庄严的革命口号进行“批判”，而这种荒唐的“批判”不仅没有受到应有的抵制，居然还得到我们队伍中一些人的同情和支持。每一个有党性、有革命性的共产党员，难道能够容忍这种状况继续下去吗?
毛泽东同志说过，人是要有一点精神的。在长期革命战争中，我们在正确的政治方向指导下，从分析实际情况出发，发扬革命和拚命精神，严守纪律和启我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神，取得了伟大的胜利。搞社会主义建设，实现四个现代化，同样要在党中央的正确领导下，大大发扬这些精神。如果一个共产党员没有这些精神，就决不能算是一个合格的共产党员。不但如此，我们还要大声疾呼和以身作则地把这些精神推广到全体人民、全体青少年中间去，使之成为中华人民共和国的精神文明的主要支柱，为世界上一切要求革命、要求进步的人们所向往，也为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕。
要大力加强党的组织、党员同群众的联系，要把国家的形势和困难、党的工作和政策经常真实地告诉群众。要坚决批评和纠正各种脱离群众、对群众疾苦不闻不问的错误。群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。党的组织、党员和党的干部，必须同群众打成一片，绝对不能同群众相对立。如果哪个党组织严重脱离群众而不能坚决改正，那就丧失了力量的源泉，就一定要失败，就会被人民抛弃。全党同志，各级干部，特别是领导干部，必须经常记住这一点：经常用这个标准检查自己的一切言行。
一定要努力帮助群众解决一切能够解决的困难。暂时无法解决的困难，要耐心恳切地向群众解释清楚。