写提纲的步骤

写提纲的步骤（共12篇）

篇1：写提纲的步骤

编写提纲的步骤：

(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要

论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。

(二)原稿纸页数的分配

写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

(三)编写提纲

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：

一、序论

二、本论

(一)培育建筑劳动力市场的前提条件

(二)目前建筑劳动力市场的基本现状

(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策

三、结论

详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：

一、序论

1．提出中心论题；

2，说明写作意图。

二、本论

(一)培育建筑劳动力市场的前提条件

1．市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；

2．建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；

3．城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；

4．建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。

(二)目前建筑劳动力市场的基本现状

1．供大于求的买方市场；

2，有市无场的隐形市场；

3．易进难出的畸形市场；

4，交易无序的自发市场。

(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策

1．统一思想认识，变自发交易为自觉调控；

2．加快建章立制，变无序交易为规范交易；

3．健全市场网络，变隐形交易为有形交易；

4．调整经营结构，变个别流动为队伍流动；

5，深化用工改革，变单向流动为双向流动。

三、结论

1，概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；

2．呼应开头的序言。

上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业’论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。

三、毕业论文提纲的拟定

如何落笔拟定毕业论文提纲呢?首先要把握拟定毕业论文提纲的原则，为此要掌握如下四个方面：

(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。

(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，台不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。

(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据；有的材料一大堆，论点不明确；有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系，这样的毕业论文都是不合乎要求的，这样的毕业论文是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意这一点，检查这一点。

下面再简单阐述一下编写毕业论文提纲的方法：

1．先拟标题；

2．写出总论点；

3．考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；

4．大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨)；

5．依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用；

6．全面检查，作必要的增删。

在编写毕业论文提纲时还要注意：

第一，编写毕业论文提纲有两种方法：一是标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写．二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。

第二，提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。一是推敲题目是否恰当，是否合适；二是推敲提纲的结构。先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理；各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行“微调”。

第三，毕业论文写作一般要求提纲拟到以下层次

------------------

总论点 { { { 1.(称段旨)

(一)(称下位论点)2.一、(称上位论点)......(二)

......二、......------------------

(四)毕业论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。

篇2：写提纲的步骤

编写提纲的步骤：

(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要

论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。

(二)原稿纸页数的分配

写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1―2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3―4页，第二项用4―5页，第三项3―4页，第四项6―7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000―6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

(三)编写提纲

论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。

简单提纲：

一、序论

二、本论

(一)培育建筑劳动力市场的前提条件

(二)目前建筑劳动力市场的基本现状

(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策

三、结论

详细提纲：

一、序论

1、提出中心论题;

2、说明写作意图。

二、本论

(一)培育建筑劳动力市场的前提条件

1.市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;

2.建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求;

篇3：四步骤巧解看图写话题

一.看图写话题答题步骤

解答“看图写话”题, 通常情况下, 要遵循以下的四个步骤。

第一步, 总览全局。看图画由哪些要素构成;

第二步, 关注细节。看每一个要素的细节部分, 特别要观察细节中的夸张、变形的部分;

第三步, 梳理关系。看要素与要素的位置关系、行为关系、事理关系等;

第四步, 揭示寓意。联系生活实际, 确定陈述主体, 揭示要素的比喻义、象征义以及要素与要素之间关系的比喻义、象征义, 最后, 选择恰当的语言形式进行表达。

例1:仔细观察下边这幅漫画, 介绍漫画内容并揭示漫画的寓意。

第一步, 总览全局, 这幅漫画由三个要素构成, 一棵大树和两颗小树;

第二步, 关注细节, 大树枝干粗壮, 树冠枝繁叶茂, 呈“爱心”的形状, 两棵小树矮小孱弱, 其中右边的一棵小树因大树树冠的阻挡而要极力长出大树的树冠之外;

第三步, 梳理关系, 三棵树, 中间一棵大树, 左右各一棵小树, 因为大树的荫蔽和遮挡, 导致了小树不能健康成长;

第四步, 揭示寓意, 大树象征了父母, 小树象征了子女, 大树对小树的荫蔽和遮挡导致小树不能健康成长, 象征了父母对子女的溺爱导致子女不能健康成长。联系实际, 可知漫画讽喻的对象是父母而不是子女。

因此, 可以这样组织答案:漫画由三棵树构成, 中间是一棵大树, 枝繁叶茂, 树冠呈“爱心”形状, 高大的树冠之下左右各一小树, 矮小孱弱, 其中右边的小树极力要长出大树之外。作者借此讽喻了当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。

二.看图写话题答题误区

在解答“看图写话”题时, 常常会出现以下一些方面的失误:

失误警示一:粗心大意, 忽视细节

例2: (2012湖北卷) 欣赏右边这幅漫画, 请为其题诗或配文。

要求: (1) 符合画面情景;

(2) 表达鲜明生动;

(3) 字数不超过40字 (4分)

[失误答案]:衣上一条鱼, 地上一只猫, 猫想吃掉鱼, 其实做不到。

[矫正指导]:题目要求“表达鲜明生动”, 而该答案只是一般性的陈述, 表达不鲜明, 不生动。画面上的猫眉开眼笑, 胡子都直了, 鱼儿吐着泡泡, 尾巴翘起。由于审题不清, 观察不够细致, 忽视画面要素的细节, 导致组织的答案就不够完美。

[答案示例]:鱼儿吐泡, 猫儿欢笑。饱餐一顿?终是徒劳。

失误警示二:孤立片面, 割裂联系

例3:下面是联合国徽记, 请仔细观察图案, 简要描述该图案, 并说明你对该图案内涵的理解。

[失误答案]:该图案由经纬线、五大洲地图和橄榄枝组成, 内涵是联合国反对战争, 维护和平。

[矫正指导]:该答案存在两个方面的失误, 一是观察不细致, 该图案中间部分是一幅从北极上空所看到的世界地图, 而不我们通常看到的展开的世界地图;二是答案只是简单地罗列了图案中的两个要素———橄榄枝和世界地图, 但没有揭示要素与要素之间的相互关系, 图中是橄榄枝是环绕着世界地图的。

[答案示例]:联合国徽记是由一幅从北极上空看上去的世界地图以及围绕着它的两枝橄榄枝组成的图案。橄榄枝象征着和平与安全, 世界地图指代全世界, 该图案象征着联合国的宗旨是维护世界和平与安全。

失误警示三:就事论事, 流于肤浅

例4: (黄冈中学2012年11月高三月考) 请为右边这幅漫画配文。

要求: (1) 揭示漫画寓意;

(2) 表达准确生动;

(3) 字数不超过20字

[失误答案]:山顶一杠杆, 人熊坐两端, 熊应枪声落, 跟着人完蛋。

[矫正指导]:改答案要素齐全——山顶、杠杆、人、熊、抢一应俱全;揭示了各要素的相互关系——山顶与杠杆、人与熊、人与枪的关系以及对未来的预想。但没有正确揭示漫画的寓意。漫画画面的形象有时候不一定是要讽刺或颂扬的对象, 因此, 揭示漫画的寓意, 不能就事论事, 具体到这幅漫画, 就不能就“熊”说“熊”, 就“猎人”说“猎人”, 而应该联系生活实际, 由实及虚, 由表及里, 揣摩言外之音, 画外之旨。在这幅漫画中, 黑熊指代动物, 猎人指代人类, 猎人枪杀黑熊, 象征着人类围猎动物, 而杠杆则是生态平衡的象征。

[答案示例1]:人类真糊涂, 逐利杀动物, 平衡被破坏, 走上不归路。

[答案示例2]:为了私欲, 动物殒命, 破坏平衡, 危及自身。

三.发跟踪练习

1. (2009山东卷) 请说明下面漫画的画面内容, 并揭示其中的寓意, 不超过55字。

答案示例:一个女子正在接水, 水龙头开到最大, 流出的几滴水呈“sos”状, 寓意:水资源十分紧张 (匮乏) , 警示人类要节约用水。

2. (武汉市2012年12月高三月考) 阅读漫画, 在横线上写出合适的句子。 (4分)

这幅漫画形象地启示人们:

篇4：写提纲的步骤

一、目前审计机关AO应用实例写存在地问题

（一）不同程度存在“手工操作计算机化”倾向

目前，基层审计机关面临一个较大问题是不少审计人员没有真正将A0软件应用起来，仍然沿袭传统的手工作业模式。即使审计项目要求必须在AO系统下运行，有些审计人员也是把传统手工完成之后的业务结果在计算机上进行再操作，如直接将在AO系统之外形成的审前调查记录、审计证据、审计底稿、审计报告等资料拷贝到A0系统内，用以应付检查考核，没有发挥AO软件自身所具有的这些基础性功能。

（二）总体应用水平仍停留在初级阶段

不少审计人员往往局限于使用AO提供的项目建立、数据采集、凭证查询等基本功能，而对于账表分析、数据分析、审计抽样、审计方法等功能触及不多，更谈不上熟练掌握应用，使得这些模块在系统内束之高阁，不能达到AO软件的应用要求。在审前调查环节，往往简化程序，对取回数据分析深度不够，对于从被审计单位采集的财务与业务数据，认为只要能导入到A0即可，不注重数据的总体分析与对比分析，重点把握不够，在编制审计实施方案时，缺乏针对性和有效性。在审计实施过程中，对被审计单位数据更深入的分析能力不够，由此在审计报告上反映出的往往是老生常谈的普遍性问题，缺乏查出有分量的问题。

（三）与传统审计方法相脱节

Ao应用不仅是信息和网络技术在审计中的应用，更重要的是如何将传统的、成熟的、有效的审计思路转化成计算机审计方法。特别是在一些涉及财政、金融、社保等方面的大型审计项目实施过程中，过多地强调运用计算机审计技术，而忽视了在继承的基础上创新，有时难免会出现舍近求远、事与愿违的情形。

（四）忽视A0撰写流程的标准

忽视AO撰写流程的标准会导致高质量AO应用实例偏少，制约A0应用水平有效提升。目前，各级审计机关为强化和推广A0应用，提升审计人员AO应用水平，主要是通过AO应用实例和计算机审计方法评选工作进行推进。但部分审计人员的审计理念未能及时转变，仍习惯于传统审计方式，只擅长于对手工账簿的审计，尚未体验到计算机审计所带来的事半功倍效能，因而在AO应用上不够积极主动，为了应付检查考核而产生了“就实例而制作实例”的现象。A0应用实例撰写重数量轻质量，多而不精，大而不强。以宝鸡市局近两年优秀A0应用实例评选结果为例，累计征集A0应用实例百余篇，按照评审标准，能通过市级初审的不到四分之一，通过省级以上评审的更少。这足以说明优秀的AO应用实例毕竟属于“较少数”，许多上报的AO应用实例并不能实实在在起到提升AO应用水平的效果。

二、七个步骤层层递进，逐步提高AO应用实例写质量

（一）撰写好AO应用实例正文

实例正文要重点突出项目成果和审计思路，审计思路应分步描述。事项分步要科学合理，因果关系应详细描述。步骤实施应条理清楚，目的明确。建议采用E-R流程图形式表述审计思路，有助于直观表达，清晰易懂。数据分析过程中，sQL语句编写应尽可能简洁，复杂语句应简化处理，使语句层次化、条理化。可以将使用sQL语句检索出的查询结果利用饼状图、直方图等图表表达出来，易于理解和操作。

（二）根据AO应用实例正文制作PPT演示文稿

PPT演示文稿是高质量A0应用实例必不可少的要素，是展示AO应用成果的重要方式，AO应用实例正文中的项目成果和审计思路应在PPT演示文稿中得到突出体现，如图1所示。

（三）扫描审计文书等纸质资料制作成word或pdf格式的文件，并引入AO中

AO应用实例是审计人员使用AO开展的且当年已经完成的审计项目，必须有正式的审计报告。审计人员应将审计报告、审计决定、移送处理书、审计通知等审计文书，扫描或拍照引入AO，以证明审计项目确实已经完成，并通过AO进行项目管理。

（四）正确编制审计事项

AO应用实例要求每一个问题或线索的发现过程，需对照审计事项数据字典标注所属审计事项。审计人员可以通过AO中的“项目管理一准备管理一审计事项管理”模块引入查出问题所对应的审计事项，为编制审计底稿做好准备，如图2所示。

（五）在AO中编制审计证据和审计底稿并建立两者的关联

先制作审计证据，将用于支持审计底稿的证据资料引入AO，作为审计证据的附件，在编制好审计证据的基础上制作审计底稿，注意审计底稿和审计证据的关联性，审计底稿制作完成后应进行审核。

（六）生成并导出审计现场数据包和项目档案数据包审计现场数据包和项目档案数据包的归集必须完整，AO审计现场数据包应包含验证数据、成果性证明资料、审计方法、sQL语句等资料。完整的A0项目档案数据包至少应包括审计通知书、审计实施方案、审计底稿（必须关联审计证据）、审计报告。上述两个数据包归集后应利用AO阅读器检查资料是否丢失，要特别注意确保审计证据与审计底稿序列一致性。

（七）提供从OA下载的项目信息包、项目人员包及被审单位原始财务数据和AO电子数据账套

篇5：采访提纲步骤及写作

1、采访的性质、采访的目的（一句话就可以了）

2、资料搜集（熟悉采访对象、采访背景）

3、报道的思路、报道策划

4、采访的重点难点（两句话）

5、采访的范围

6、采访的方法

7、采访的对象的选择

（重点采访对象，一般采访对象，边缘采访对象）

采访对象(选择多方采访对象，2-4个方面的人物，每个人物分别都要写出一下的ABCD)A.采访时间

二、采访实践题（30分）

一个星期过后，你所在的城市将举行一次全国城市房地产发展研讨会，学界、业界、政界的许多知名人士将受邀前来出席会议。你所在的媒体计划派你去采访，要求你提前拟一份采访计划。请你将此次研讨会的采访计划列出。

答：

1、材料准备：本市房地产的基本情况，媒体做过什么样的报道；研讨会的主题、出席的人物，这些人物的简历。

2、确定报道思想和主题：关注房价的不断上涨，引起人们对房价高涨背后体制性因素的思考。

3、采访目的：当前房价贵是群众关注的热点，很多低收入者买不起房，针对低收入者的廉价房又出现种种腐败，廉价房该存还是该废？如何保证廉价房分配的公平性？

4、确定采访对象：学界、业界、政界中有代表性的人物，这当中要包括观点不相同的人。还要采访需要廉租房的低收入者。

5、采访实施方案和报道形式：个别访问、召开座谈会，采取调查式采访的形式。

6、具体的提问题纲：

A、廉价房存在的价值？为什么存在？为什么废除？出现廉价房分配腐败的原因？什么样的制度能保证廉价房分配的公平性？ B、廉价房是如何分配的？本市出台了那些廉价房政策？实施效果如何？有没有制度保证廉价房真正分配到需要者手中？ C、低收入者对廉价房的需求状况？对廉价房有哪些政策期待？

B.采访方式（电话、面谈、座谈会等）

C.选择采访角度（即要向被采访人了解哪方面的问题，也就是后面要列出的问题的总括）

D.问题设计

8、采访顺序的安排

9、提问设计 闭合式与开放式结合10、采访受阻时的第二套方案，即各种突发事件的准备（相当于备注）

11、社会调查的设计和实施过程（可以略）

采访提纲的写作

采访提纲没有固定的格式,只是为了方便记者正式的采访工作。采访提纲的写作，要遵循以下原则： 1有助于采访工作。

2内容简单明了，细致，不要说空话。3要考虑采访的实际操作，顾及各种可能。4真正的准备充分。

5把握不好，就把能想到的东西都往试卷上写（我当时就这样，拼命地加字数）

一篇合格的采访提纲，一般要包括以下内容： 1采访的目的和性质

2资料收集（熟悉采访对象、采访背景）3选择采访对象

4选择采访角度

5采访步骤和时间（先采访哪个东西，后采访哪个家伙）6问题设计（开放式的、闭合式的）7采访方式（电话、面谈、座谈会等）8各种突发事件的准备 9采访范围和重点

10社会调查的设计和实施过程

篇6：文科论文提纲步骤（网友经验）

(2)细致的资料调研，把初步调研再深入一部，看看这工作是否确实没被做过，也可以做两个最初步的简单尝试(可能是计算可能是实验，但一定都很初步)，算是对自己的想法摸底试探一下，顺便再检验和细化一下研究提纲。

(3)开始研究，(比如说实验)，获取数据，分析数据，在分析数据的过程中已经对提纲中当初假设的结论进行细致检验了。一般我在这个阶段会写不少ppt，一方面是组会汇报用，一方面作为课题进展的record。光数据图表本身还不行，必须把分析加上去。之所以是ppt，是因为比大段文字好写，但是其中的逻辑检验并不弱，这个时候就是把提纲进一步细化，把逻辑分析过程都加进去的时候。

(4) 在分析数据和写阶段性ppt的过程中，有可能把事先的假设推翻了，那么有两种可能。第一种，推翻了也可以产生一篇有价值的文章，说明另一个结论，那么可以写文章了。第二种，很不幸，推翻了这个研究就不太有意义了，写不出像样的文章，那么必须改换目标，重新做假设，重新设计实验。第二种情况也是经常发生的，但关键是要发生得足够早，(而且一般也不是把全部假设都推翻，只是推翻一部分)，办法就是阶段性数据分析和阶段性ppt一定要做得勤做得严密，对细化提纲的逻辑分析部分时时要做并且时时严格检查自己。我之所以说提纲，是因为做这些事仍然不需要大段的文字，而只需要关键处的几句话，几个词(辅助以图表)，中间的话靠说话(或脑子里想的话)串联。这个细化的提纲(在ppt里)会有很多“因为。。。所以。。。”的结构(不一定用这俩词儿)，每一个“因为。。。所以。。。”都要想透彻，保证确实没有漏洞，如果有漏洞就要看还有什么实验是原先没有想到、现在需要补做、才能保证论证严密的。

篇7：编写毕业论文提纲步骤与方法

(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要。

论文提要是内容提纲的雏型。一般教科书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。很多作者的经验是：选好关键词。

(二)初定各部分的比例。要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字，确定各部分的比例关系。以此来突出主要部分，弱化次要部分。

这样便于资料的配备和安排，写作才能有计划。

(三)编写提纲。论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。详细提纲甚至可以把各个部分的主要例证都勾勒出来。

上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大;但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出高质量的论文。总之，在动手撰写论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。

二、编写提纲的具体方法

第一，编写论文提纲有两种方法：一是标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。论文提纲一般不宜采用这种方法编写。二是句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。学生论文提纲编写要交予指导教师阅读，所以，要求采用第二种编写方法。至于作者采用何种方法，可以根据作者的写作习惯而定。

第二，编写提纲的一般顺序：1!先拟标题;2"写出总论点;3#考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架;4$大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到每段的关键词;5%依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用。

第三，提纲写好后，还要进行反复的推敲和修改。一是推敲题目是否恰当，是否合适;二是推敲提纲各部分的关照，当详必详，当略则略;三是推敲各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然;最后，再进行客观总体布局的检查，对每一层次中的论述秩序进行“ 微调”、增删而最后把总体提纲确定下来，就可以按图索骥，铺展成篇了。

三、编写提纲的总体原则

(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。本刊 年第四期发表的《 关于高等职业教育教学改革的思考》是一篇很好的提纲挈领的好论文。它从教育的根本目的出发，论述了高等职业教育的特点。再从教育与经济发展的相互作用，说明高等职业教育教学改革的必要性和必然性。在这个基础上，作者从改革的全局高度，得出思考的结果“： 调整课程设置，优化课程体系”“、精选教学内容，改进教学方法”“、加强‘ 双师型’师资队伍建设”“、加强实践基地建设”，可以说，在全局观念的关照下，每个小标题都是紧紧围绕“ 高等职业教育”进行的“ 思考”。

(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不吝惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，台不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪裁去不需要的部分。所以，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，离开了这一点，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。本刊 2017 年第四期发表的《 职业教育是面向人人的教育———浅谈我国职业教育的人民性》就紧紧抓住“ 人民性”这个中心论点，来取舍素材，结果，从这样几个方面来论述：职业教育发展指导思想的人民性;职业教育代表利益的人民性;职业教育根本任务的人民性;职业教育过程的人民性;职业教育判断价值取向的人民性。作者把凡是与此有关的素材条分缕析，谈深论透;与此无关或关系不大的坚决舍弃，这样，论文的主旨就突出了。结构清晰了，具体写起来就会得心应手了。

篇8：作文要养成写提纲的习惯

提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1. 事情的开始；2. 事情的经过；3. 事情的结果”一类的“提纲”。这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。

应该如何写提纲才合要求呢？

一、提纲要切题。例如，有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的：1.“有心”就是有明确的目的；2.“有心”就是有正确的方法；3.“有心”就是有认真的态度和创造精神。认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。

二、提纲要体现体裁特点。假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。

议论文提纲：

总说“门”启迪我们要入好、把好人生的每扇大门。

知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识；②入好生活门，才会懂得生活；③入好社会门，才可能成为社会的好成员。

家庭、国家、思想的大门，门门把牢：{1}把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想门防腐蚀变质。④努力入好、把好每扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。

说明文提纲：

1. 门有古老的历史——与人类同时出现。

2. 门有独特的构造——由门面、门框、门袖等构成。

门的种类多种多样——按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其他器具的门。

门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。

记叙文提纲：

首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；

后来，有了一扇红漆大门；

现在，新楼前是一扇威武的大铁门。

三、提纲要简洁。写提纲要根据需要或详或略。但详不是繁琐哆嗦， 略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精炼。例如有同学写《十年以后返校来》时，其提纲是：

1. 宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。

2. 展览厅里，小爱迪生们的小发明千奇百怪，琳琅满目；

3. 图书馆名著荟萃，座无虚席……

其实，这提纲完全可以精简成：1. 宣传窗有声有色；2. 小发明琳琅满目；3. 图书馆座无虚席。

篇9：写作文的步骤

我以为写作文至少要分分以下几步。

一、审题：传统命题作文一般是给出一个题目让学生写，如果学生写的作文不符合题目的要求，就为跑题，跑题是作文中之大忌。作为老师来讲，跑题的作文是给分最低的作文。所以审题是写作文的第一步也是很关建的一步。审题首先要搞清题目的含义，题目是一篇文章主旨的高度浓缩，只有准确把握题目的含义，才能把握文章的主旨。为此建议同学们要对题目逐字逐词的题解，并搞清楚词与词之间的关系。比如“记一件有趣的事”这个题目，我们逐字逐词进行理解：记，是要写记叙文；一件，另能是一件不是两件或多件；有趣的事，这四个字是偏正结构，重在事。是记事不是记人，是有趣的事，不是普通的事。这样这个题目的含义就完全撑握了。就是“写一篇记叙文，内容是一件有趣味的事”，这样就容易把握文章的主旨了。题目的含义搞清了后，还要注意其他的限制，比如字数、稿纸……这些具体要求同样是重要的，如果要求400字你写了

300或500都不符合要求，同样扣分。

二、立意：立意通俗地说就是确定你的文章要表达的意向。对于小学生来说这个问题要说清楚有点难度，举个例子大家很快明白。还以“记一件有趣的事”为例说。星期天，小明约几个小明友来家里玩，他们唱了一个晚上歌，大家非常开心，都说这个星期天过的有趣。小明在作文中说，这样的活动太好了，以后要多举行几次，让大家在星期天好好放松放松。小丽同样写这件事，不过她在作文中说，这样的活动不合适，虽然同学们开心了，可楼上楼下的邻居们被吵的一晚上休息不好，因此今后这样影响别人的活动还是不搞的好。显然，小明和小丽的立意不同，而且小丽的立意比小明要好。我想你知道立意是怎么一回事了吧。立意和同学们平时的观察、思考、积累是分不开的，因此同学们平时要多在这方面锻炼，提高自己的分析判断和明辩是非的能力。

三、结构：结构说的是写作技巧，就是我们怎样选材和把文章组织起来。是按时间顺序一步一步地写还是先写出结果再叙述开始呢？或者来一个故弄玄虚。我想这些在《小学生写作技巧三十六计》布局篇已有很多了。在此就不再多说了，只对选材谈一些看法。首先是真实，只有真实的材料，才可能是感人的，有血有肉的。其次是自己熟悉的，只有自己熟悉的材料才能写出深度写出情感。再者是有意义，对读者要有一定的进步意义，要符合民族传统和当前社会道德，以及国家法律法规。无聊的、低级趣味的不可取。还有一点要有新意，别人写过的，大家都很熟悉不

可取。

四、行文：行文是语言的技巧，就是怎样用生动、通顺的语言把文章写出来。技巧方面同样《小学生写作技巧三十六计》语言篇中也很多了，在此不在重复。只强调几点一般性问题。首先字要写正确规范，千万不要有错白字，一个错白字就要扣一分。字要工整，不要了草，要让人看得清清楚楚，对于一篇工工整整的作文老师多给几分是不成问题的。用词要准确，语言要得体，褒义词和贬义词要分别对待。这是硬功夫，平时要多写多读多背，“冰冻三尺非一日之寒。”肚子

篇10：背诵方法 和写作文的步骤

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写好一篇作文有以下几点做到了那么你的作文就会有高分。

1.仔细甚好作文的前言确定这篇作文的速写方向，2.理解好前言，不要急于动笔。现在草稿纸上列好作文的步骤俗话说的就是 提纲

3.给作文起一个扣住主题题目新颖的名字(让阅卷老师一看耳目一新的感觉，因为中考在夏天天气较热判卷子老师心情也很烦躁，所以题目要新颖。)

4.文章开头第一段，要总领全文，简单明了的介绍你总问的大概情况，（引文中考卷子老师不可能把每个学生的作文都读一遍，只看第一段，所以第一段很重要）

5.写作文段落要整理明确没断不超过12行保持每段7~8 9行。

6.在作文中适当运用四字词语，和诗词

7.再给作文结尾的时候，要写一下自己的感受，或者感慨。

做到以上起点，你的作文分数不会低于45分

篇11：写研究报告的步骤是

2 研究方法及对象

3 研究内容及成果(a 探讨与认识; b现状与问题; c分析与讨论)

4 研究结论(a 结论与建议; b研究结论和说明; c 建议和展望; d问题与对策)

工作报告和研究报告的撰写方法

结题的一项重要工作就是在搜集和整理资料数据的基础上，进行提炼，形成某种形式的研究成果，并对这些成果进行完善。其中最重要的成果是结题报告。结题报告是反映课题研究过程和结果的书面材料，它是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一，是专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。

研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持;通过结题报告可在同行之间进行交流，或在学术刊物上发表以扩大影响。此外，撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果;总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。

结题报告的种类很多，从写作上看与研究的方法有关，如常见的调查研究报告，实验研究报告等。主要根据课题类型和读者对象进行选择。如果为在学术会议上交流或在刊物上发表，一般采用论文的形式;如果是向上级汇报自己的研究工作则采用研究报告的形式。

下面我们主要介绍研究报告的写法。

一、工作报告和研究报告的区别

1、工作报告

工作报告主要是从课题组织管理的角度写。在课题研究结束后，把研究的工作过程(怎样研究过来的)和结果向评委做汇报，主要写清楚研究过程。它是对几年来课题研究工作的总结和回顾，是年度进展报告的总结提炼。其主要内容包括：课题研究的主要过程和活动;课题成果的出版、发表情况，、采用和引用情况等;课题成果的代表作;课题实施过程中的变动情况。一般在3000字以内。

2、研究报告

通过对一定教育现象的研究，说明在理论和实践方面能总结出哪些规律，揭示出哪些教育问题，有哪些创新。在研究报告中要体现出问题研究的背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究结果以及对结果的分析，并在此基础上提出建议。一般在5000字以上。

课题研究的工作报告与研究报告的主要区别是：工作报告说明的是课题怎样研究的，研究报告说明的是课题研究了什么。二者比较起来要以研究报告为主，它是属于研究的成果之一。

二、工作报告的写法

工作报告应该对课题研究的全过程，尤其是对研究过程中出现的问题进行全面的、忠实的记录。它要综述该课题的来源、宗旨目标、研究过程(开题和各阶段的时间、工作进展)、主要成果(发表还是采用)、还存在哪些有待继续研究解决的难题以及今后的建议与展望。

课题研究的工作报告在写作上的要求是简明扼要、清晰明了，写清楚过程就可以了。字数要求在1000――1500字。

它主要的内容有六点。

1、写清课题名称、批准文号、研究历经的时间、完成了什么研究成果、分几个问题对课题进行研究的。 2、 按课题任务和性质组建了什么样的课题组，是个人研究还是多人研究，列出所有参加者的名单。 3、确定课题研究的指导思想 。4、课题研究的步骤，采取什么方法进行研究的。5、研究的主要结论是什么。6、研究的意义，有哪些创新。

三、研究报告和研究方案的关系

研究方案是是课题起始阶段写的，描述未来研究全过程的蓝图;研究报告是课题结束阶段写的，描述研究已经进行的过程和结果。前者展望未来，后者回顾过去。它们在结构和表达上有区别，也有相同点。

研究方案中充满了未知、探求、设想，以提出问题及解决问题的构想为主。研究报告中已有某些答案，以问题的解决为主。

对研究方案中没有变化的部分或得到证实的部分，可引用到研究报告中。这样，将节省很多时间。同时，如果研究方案与研究实施过程、研究结果大相径庭，则说明方案的制订是有问题的。

四、研究报告的写法

研究报告是整个教育科研课题的理论核心，也是课题的价值所在，研究报告的结论将直接影响课题的推广价值。 因此，我们必须重视研究报告的编制，做到科学的化、学术化。

撰写研究报告，可以组成“写作小组”，由他们拟出“报告的详细提纲”，提纲经研讨通过后再动笔写出初稿，初稿经过研讨修改后，再成定稿，从而提高报告的质量。

如何撰写研究报告呢?尽管研究方法各有不同，具体的撰写各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。

1、研究报告的要素

由于研究报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。

①做了什么事情(研究的题目)。

②是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁)。

③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。

④怎样做的(课题研究的过程)。

③做得怎样(课题研究的结果)。

⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨;有哪些感受向同行交流)。

⑦参考文献(如果是网上查寻的，应注明网址)。

2、写作说明

(1)题目

一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

题目要与所研究的问题相吻合，切忌选题过大，亦不宜太长(可加副标题)。(就本次研讨的课题来说，名称是有问题的)

(2)研究背景或问题的提出

问题的提出实际上就是开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、理论价值和现实意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性。

(3)目标

课题的研究目标必须具体、详细，但又必须具有宏观指导意义，这样才能保证课题的理论价值。

(4) 研究方法

根据课题的特点，选用了何种研究方法。研究对象是如何确定的。根据所选用的研究方法确定研究设计。明确操作定义，即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。对研究的变量是如何测量和控制的。课题的具体实施程序，即研究时间和步骤。

(5)研究结果或结论部分

结论就是对所研究的问题或课题假设给出一个答案。表明通过研究，你在理论上有什么新的认识，发现了什么新的规律，这些理论价值的社会认可程度：在操作层面上总结的新模式、新方法、新对策等被实践检验、社会认可或某些权威机构科学认可的情况。使鉴定者感到你这个结论有科学性、有可信度。

课题研究的结果是研究报告的主要(核心)部分，也是一项教育科研的价值所在，它将决定课题是否具有推广价值。要客观、真实地对研究的材料和数据进行理性分析，用数据说话，以事实证明。

(6)问题讨论

提出值得讨论和继续深入研究的问题。如应研究而由于其他原因未进行研究的问题。已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题。与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题。值得与同行商榷的有关问题等。反思研究工作中的不足;

(7)附件或附录

课题组人员名单、调查数据、问卷等;

(8)参考文献目录

在这一部分，可以对研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处来源，以备读者进行查对。参考资料的排列格式一般是：

① 如果是期刊资料，则注明作者姓名、文章标题、刊名、刊号。

② 如果是书籍资料，则注明作者姓名、书名、出版社名、出版时间、页码等。

研究报告要注意学术规范，如在封面左上角注明课题立项编号，扉页写上课题组成人员，前言、目录页、主要参考文献等要全;字体字号、图表编排都要统一。字数不能太少，一般应为1万字以上。

篇12：谢娜：思考的步骤

摄影_徐红斌

咨询公司的顾问们常常得在第一天接触到客户的问题时，就被上司要求提出“首日答案”（Day

1 Answer）。出于本能地，顾问们心中难免会浮出“我怎么会知道”，但往往就在实践压力的压迫下，他们能在极短的时间内，将事物抽丝剥茧、再合并整合，加上团队的脑力激荡，最终提出了解决问题的初步假设及方向。 解决问题当然不能“拍脑袋想法”，但是如果说顾问可以在“第一天就提出答案”，那决不是因为他们很神，而是在工作的要求及锻炼之下，他们早已练就透过一套有系统的方法和步骤，运用科学方法和逻辑思考，导出合理的结论。

一个暗藏玄机的农药故事谢娜说起话来很慢，我怀疑如果录音的话，一倍速的快进速度都可以听清，但是她没有一个字有水分，严丝合缝，层次分明，速记起来应该也是苦差。时间过那么久，她仍然能把当年在咨询公司接手的农药产品项目每一个细节回忆得如此清楚，我想除了她的智慧之外，就在于那些隐约在其中，帮助她统领全局的逻辑步骤。

Step1：界定问题problem

definition每当你得到一个问题，首先应该厘清的就是问题的范畴和脉络：这是一个普遍性问题，还是只是一次特殊发生的事件？我必须解决的问题是什么？我服务的对象是谁？对方的需求是什么？有什么特殊的考量或限制？我要在什么期限内得到答案？

当时，那家世界著名农药集团在中国市场非但没有像预想的那样销路节节上扬，反而市场份额和销售额连年停滞不前，一些产品还遭到了淘汰。集团希望需要的是一个基于“战略调整”的解决方案。

Step2：建立问题的架构problem

structuring构架听起来唬人，但实际就像小时候我们给课文分段一样。只不过今天我们要分解的内容更加复杂。不过无论有多复杂，尝试运用结构化的表图，将之拆解成一系列清晰、全面且易于操作的子议题，就可以一目了然。 通常产品问题分为上下游：生产和销售，谢娜决定从这两个部分入手。以产品为例，谢娜就按农药产品自然种类做了第一个分层，然后依次根据庄稼类别、疾病种类又分了两层。“现在我们就拥有一个庞大又完整的农药产品map啦！市面上所有的农药产品都可以涵盖其中。”继而，谢娜就可以把集团所有的产品，包括未进入中国市场的海外产品和正在研发的产品填进图表并一一注明它们的产量、销售情况，配上颜色或符号，“于是，这家公司的产品处在市场的什么位置立刻一目了然。”

看到这里，你就已经掌握了MECE（mutually exclusive collectively exhaustive彼此独立，互无遗漏）分析原则——没错！谢娜采用的实际就是这种金字塔型分类架构。也就是说，对一个重大的议题能够做到不重叠、不遗漏地分类，借此有效把握问题的核心和解决方法。通过MECE原则可将议题从上到下分类整理。然后再由下往上根据资料找出证据、导出结论，把结论当成寻找下一个证据的资料，最终找到金字塔顶端的唯一石头——结论。

Step 3：排定有限顺序

prioritization时间和资源总是有限，于是排定议题的优先顺序有利于找到问题的重点，也避免自己被误导。 在分析渠道方面的议题时，谢娜采取了另外一种方法：反证。但是在假设反证的关键点时，她在农药集团内部进行了一次全面的调查，问部门管理者们“你觉得渠道推广的问题出在哪里？”然后把想法归纳整理，按照重要性排序，得出最有可能出现问题的几个方面。（图表箭头上所示）

Step4：议题分析 issue analysis

然而，要让假设变成结论，必须找到支持假设成立或不成立的真实资料。除了内部报告、产业报告、统计资料之外，“深入现场”几乎成了各个行业共同的工作法则。谢娜分别为批发商和零售商设置了不同的问卷，并对购买农药的农民做深入调查。“我们每天都会总结当天的结果和数据，然后对第二天的调查问卷做出细微调整，加进去新的问题或去掉某些不相关的问题。”最后，根据实际情况，谢娜调整了他们的假设。（图中箭头两侧即为调整前后对照）

Step5：汇整synthesis

“做咨询工作，很多时候就是不停地假设，然后证实，再假设，重新证实，最后得出结论。”

但是得出结论的这个汇整过程不是摘要。例如，从“我弄丢钥匙”、“我的护照不是放在我认为的那个地方”、“我晚了两个月报税”等事实，我们可以摘要出“我搞丢了钥匙和护照，而且晚报税”，但是汇整之后则可能得出“我很懒散”的答案。 谢娜当时得出的答案是简单的，但是这是在思路正确，逻辑清楚条件下的简单，这样的简单，才会对你的生活产生支点般的威力。

打动人心，用对方能理解的顺序VC有个不成文的习惯——15分钟即可决定有没有深入的机会。“投与不投，15分钟已经足够。”

想到我和张帆的会面，我提出了对那天的一些反思，希望和谢娜交流，“是否打动人心的要点，不是自己想要说的顺序，而是对方能理解的顺序。”谢娜干脆地说：“完全同意。”

她希望看到言简意赅的项目领袖，却时常会遇到爱讲故事的人。“从他为什么要做这个事情开始，是什么激发了他，他打算怎样做，为什么这样的模式能够成功……没错，按照事情发展的时间顺序，这是创业者的逻辑。但对于VC来说，最想要得到的信息就是：你做的是什么、怎么做的、已经做到了什么地步、接下去将如何继续……”表达的清晰，说明他们思考的深入，也说明实现赢利模式的可能性越大。