社区2012年家长学校教学总结

社区2012年家长学校教学总结（精选12篇）

篇1：社区2012年家长学校教学总结

清潭三社区2012年家长学校教学总结

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，所谓“上梁不正，下梁歪”，所谓“入鲍鱼之肆久而自臭，进芝兰之室久而自芳”等均是这个道理。

家长学校是指导家长如何给孩子以正确的教育的一个重要途径，是系统地开展家庭教育指导，提高家长家教能力和家教水平，树立正确的育人观、人生观的主要阵地。因此，社区家长学校一直都致力于通过家长学校活动的开展，将家庭教育与学校教育融和在一起，始终把办好“家长学校”纳入社区整体工作的计划之中，并切实加强管理。

一、加强社区家长学校教育流程的科学管理，使社区家长学校所发挥的优势效应不断延伸。

首先，保证家长的听课率。在这方面我校集中做了三个方面的工作。一方面抓社区家长学校的到课率，为了保证社区家长学校的到课率，我们一是提高授课质量，除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段，丰富了课堂内涵与形式，二是合理安排上课时间，我们尽量的将上课时间安排在周末，这样就避免了家长的工作时间与来社区学习时间相冲突，三是加强宣传力度，通过给家长发邀请函、打电话邀请等诸多方式，鼓励家长到校听课，不无故缺席。因为只有提高家长的到课率，才能保证家长的家教理论素养的提高。纵观本学年来我社区的家长学校的到课率，总在98%以上，这与社区家长学校的努力工作以及学生家长的鼎力支持分不开的。

其次，社区家长学校验授课效果。为了检验社区家长学校家长学习的情况，我们对每届的家长都进行“家庭教育知识竞赛”，其优秀率均为99%以上。

再次，评选家庭教育效果明显改善家庭。

第四，开展了“做合格父母、育合格人才”主题宣传教育和学习讨论活动。社区家长学校在开展教育思想大讨论活动的同时，也邀请了家长参加了 “做合格父母、育合格人才”活动，主题是如何树立科学的人才观和育人观，坚持把教育子女做人，促进子女的全面发展放到首位。社区家长学校收到了一批质量较好的育儿文章，安排他们在大会上交流，教育了广大家长。

二、端正办学思路，积极创设了学校、家庭、社会三结合育人新路。

社区家长学校创办的家长学校经历了起步、发展、深化三个阶段，走上了一条依托社会力量，发挥优势，全方位开办家长学校的路子，教育内容也渐趋规范化，教育方式不断科学化，教育形式进一步多样化，教学效果明显提高。

坚持“上课”与家长会相结合。总是先安排一点时间讲家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，从而能更主动的加强对子女的教育。

坚持“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

坚持理论讲解与个案分析相结合。社区家长学校选择熟悉教育学、心理学知识，了解当代家教理论与实践，并对所讲的主题有较深入研究的教师作为社区家长学校的任课教师。在讲课的过程中要求教师深入浅出，使家长能坐得住，听得进，有收获。学

校同时聘请校外辅导员。社区家长学校要求教师上课前必须认真备课，做到熟悉把握教材，了解家教实际，把正确的家教观念、家教方法传授给家长。社区家长学校要求教师每次授完课，要主动与家长交流，发现讲课中的不足，不断改进和提高教学质量。坚持定期授课与不定期座谈相结合。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。

坚持全面性授课与针对性授课相结合。社区家长学校针对各个年级的不同特点设置了不同的教育内容，低年级新生家长进行“怎样适应学校生活”的讲座，从心理上给予科学指导，并广泛听取家长意见；对高年级的家长主要围绕“迈好青春第一步”，及时对孩子在青春期可能出现的一些问题提一些建议；毕业班学生家长则“谱写人生新篇章”这个主题，回答一些价值观问题。社区家长学校还利用期中测试后针对家长关心的问题进行座谈，从思想品德谈到文化知识，从学会做人到学会学习，与家长沟通。社区家长学校还做好面向家长的普及课。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》宣讲了实施创新教育的意义；宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。同时还要给家长上一些以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。

三、加强课题立项，在总结中反思，在反思中前行。

社区家长家长学校是一个新生事物，在社区家长学校工作的开展的过程中，我们一直坚持走自己的路，摸着石头过河。这里面有诸多成功的经验，也有存在的许多不足，更有发人深省的经验与教训。为了更好的开展工作，社区家长学校开始有针对性的立项研究，《周末家庭教育模式研究》、《孝道教育与家庭教育研究》、《父母如何扮演孩子偶像角色研究》等课题正在探索和研究之中。

青少年学生是祖国的未来，家庭的希望。随着经济建设和教育改革的深入发展以及我国市场经济的发展将会给家庭教育带来层出不穷的新情况、新特点和新问题，广大家长还会面临许多困惑，社区家长将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断探索社区家长学校办学的新路子，密切与家长的关系，而社区家长学校制度仍需进一步完善，教学工作要抓落实，教学方法、手段要有更新。新世纪面对新形势如何探讨家庭教育新思路、新方法，有待于进一步深入。社区家长学校工作要再创新，在培养青少年创新精神、实践能力方面更加强，突出活动特色，更重活动实效，为培养好下一代而不懈努力。

篇2：社区2012年家长学校教学总结

一、机构制度健全，为培训家长学校提供有力保障 当涂路社居委在年初制定了家长学校培训活动实施方案，对家长学校培训进行了全面规划和部署，并成立了家长学校领导小组，由社区书记担任组长，负总责，成员由居委会委员组成，每人都有明确具体分工，形成领导带头、齐抓共管的培训组织。另外，居委会制定了详细的学习制度，从学习资源的开发到有效组织，从活动安排到检查评比，都有严格规定，这就为家长学校培训活动提供了制度保证。

二、居委会干部带头学，家长主动参与学

为提高居委会干部的整体素质，居委会进行学习型机关建设，制定了学习制度，将集中学习和自学相结合，每周集中学习一次，内容有党的方针政策、法律法规、专业知识、文明礼仪知识等，做好学习笔记，定期检查、评比，居委会干部的学习积极性很高，形成了良好的学习氛围。居委会干部在主动学习中，不忘带动家长学，通过开展一系列活动及入户发放《文明礼仪知识读本》、《奥运会残奥会知识读本》、《健康知识手册》等书籍，鼓励家长主动学习，在和平路街道办事处《社区文明歌谣》征集活动中本社区家长踊跃参加，有10篇入选《社区文明歌谣》一书，本社区被评为歌谣征集活动先进集体。居委会通过组织一系列学习活动，激发广大家长参与学习的兴趣。

三、广泛宣传动员，提高家长对培训家长学校的认识 为提高家长对家长学校的认识，积极主动地参与到培训活动中来，居委会组织家长学习关于培训家长学校的有关知识，如家长学校的概念、具体要求、培训意义等，使家长对培训工作有明确的认识，才能付诸以行动。另外，在社区醒目位置悬挂“营造社区学习氛围，培训家长学校”横幅，在社区精神文明宣传栏中，布置培训专版，介绍培训知识及家长学校培训中的先进人物、典型事迹，以激励更多的人投入到培训活动中来。

四、组织丰富多彩的文化活动，营造社区学习氛围

围绕家长学校的培训，居委会组织家长开展丰富多彩的文化活动，在活动中使家长学到知识、受到教育。如在庆祝“三八”妇女节活动中，向家长发放节日贺卡和鲜花，既活跃了气氛，又营造了浓厚的文化氛围，使家长在娱乐中受到自强不息、热爱家庭的教育。同时在活动中，用展板宣传奥运法律知识，并发放《文明礼仪知识读本》等，使家长在愉快地活动中学到知识，陶冶情操。“六一”儿童节，通过开展“创意生活”手工制作比赛，加强家长与未成年人之间交流与沟通。在创建“全国科普示范社区”活动中，组织家长学习科普生活知识。举办“科普知识”竞赛、“防灾应急知识”竞赛等，使家长学到了和生活息息相关的知识。举办英语培训班、健康知识讲座，丰富了家长的文化知识。通过形式多样的文化活动，营造了浓厚的学习氛围，提高了家长的学习兴趣。

五、开展寻找最幸福家庭评比活动，树立家长的幸福意识

为增强家长的幸福家庭意识，本社区从年初开始，就进行幸福家庭的宣传活动，通过发放宣传材料、布置宣传栏、悬挂横幅等形式，张贴学习型家庭的评比细则及申报通知，经过家长申报、居委会入户走访，到6月底共评出10户幸

福家庭。通过寻找最幸福家庭的评比活动，家长幸福家庭意识明显增强，促进了家长学校建设。

当涂路社区居委会在家长学校培训活动中，从全方位、多角度进行组织落实、宣传动员、开展活动、检查评比等，确保家长学校培训活动落到实处，我相信，在上级领导的正确指导下，在家长的积极配合下，社区家长学校的培训任务一定会圆满完成。

当涂路社区家长学校

篇3：社区2012年家长学校教学总结

1 材料与方法

1.1 资料来源

手足口病疫情资料来源于疾病监测信息报告系统,通过查询、导出后进行整理汇总所得;实验室检测资料由盐城市及大丰市疾病预防控制中心提供;人口资料来源于大丰市统计年鉴。

1.2 分析方法

对上述资料采取描述性流行病学方法进行分析,采用Excel 2003软件对数据进行统计处理。标本检测方法为血清定量荧光PCR核酸检测方法。

2 结果

2.1 发病概况

大中社区2009-2012年手足口病病例报告数依次为306例、112例、202例和171例,合计791例,各年度手足口病发病率依次是190.57/10万、66.68/10万、141.21/10万和107.25/10万,年平均发病率为125.35/10万。无死亡病例及暴发疫情发生。

2.2 流行特征

2.2.1 地区分布:

大中社区地处大丰市市区所在地,全社区所辖的26个行政村和城区均有病例发生,年平均发病率为125.35/10万,农村为97.05/10万,城区为141.67/10万,两者经统计学检验有显著性差异(χ2=8.33,P<0.05)。

2.2.2 时间分布:

各年度发病时间和发病高峰不完全相同,但有一定规律。2011年发病时间为5～12月份,有明显的季节后移现象,发病高峰为11月份,发病88例,占当年发病总数的43.6%;其他3年均出现2个发病高峰,2009年发病时间为3～12月份,在6～7月份和10月份出现2个发病高峰,分别占当年病例总数的33.7%、27.1%;2010年全年均有病例报告,发病高峰为3～5月份和10～11月份,分别占当年病例总数的47.3%、24.1%;2012年全年均有病例报告,发病高峰为5～7月和11月份,分别占当年病例总数的51.5%、19.3%。

2.2.3 人群分布:

791例手足口病病例中,男性480例,女性311例,男女性别比为1.54:1。发病年龄最小为6个月,最大为31周岁,病例主要发生在5岁以下儿童,占病例总数的95.7%;职业分布以散居儿童和幼托儿童为主,其中散居儿童301例,占病例总数的38.1%,幼托儿童263例,占病例总数的33.2%,散居儿童发病率高于幼托儿童,见表1。

2.3 临床表现及类型

患者主要症状以手、足和臀部疱疹为主,少数病例出现口腔溃疡,一般7～10天自愈,部分患儿伴有体温升高等全身中毒症状,需要住院治疗。791例手足口病病例中,重型病例6例,占病例总数的0.76%,没有死亡病例,其余均为轻型病例。

2.4 实验室检测

共采集65例病人的咽试子或血清标本送盐城市疾控中心进行检测,实验结果EV71型病毒核酸阳性13例,Cox A16病毒核酸阳性8例,其他肠道病毒感染5例。阳性率分别为20.0%、12.3%和7.69%。实验室结果为阴性的39例。

3 讨论

调查结果显示,大中社区手足口病的流行有以下特点:(1)发病年龄:发病年龄最小为6个月,最大为31岁,病例主要集中在5岁以下儿童,与卫生部《手足口病防治指南》及江苏灌南[1]、山东临沂[2]等地区的发病年龄一致。(2)发病性别:男性大于女性,可能与男孩较活泼且喜好活动,接触密度频繁,互相感染机会增多有很大的关系。(3)发病时间:主要集中在每年的3～12月份,春夏和秋冬季呈现2个发病高峰,这与江苏滨海[3]等地区的发病高峰基本一致。

通过调查还发现,2009—2012年手足口病疫情与前3年相比有了大幅度增加,且打破了前3年以幼托儿童病例为主的格局,散居儿童病例明显升高,这可能是由于大丰市自2006年出现手足口病疫情以后,各幼儿园和小学均建立起一整套完善的晨检制度和因病缺课报告制度,对于早期发现手足口病患儿起到了关键作用。学校、幼儿园一旦有手足口病发生,立即与卫生部门配合,采取有效措施控制疫情,如发现一例手足口病患者的班级,全班停课休息两周,休息期间不参加任何集体活动、不串门及不进入公共场所,有效地控制了幼托机构的疫情。散居儿童病例的升高,增加了救治和疫情控制的难度,因此,应加强广大基层医务工作者的防控意识,尤其是要针对散居儿童的发病特点,做到早诊断、早报告、早隔离和早治疗,减少患儿转变为重症病例的几率。本调查显示,手足口病年平均发病率城区高于农村,这与农村地区空气新鲜、污染和交叉感染机会少有关[1]。而城区人口密集,且流动性大,儿童经常聚集于小区、超市和游乐场等公共场所玩耍,增加了密切接触和相互传染的机会。

根据实验室检验结果可以看出,该社区病例标本中,阳性检出率为40.0%,其中EV71型病毒核酸阳性率较高,由于EV71型病毒所致的手足口病临床症状较重,且易患各种并发症,可为今后的手足口病防控措施提供更明确的依据。

手足口病传染性极强,一旦在集体单位发生很容易造成疫情扩散。处理疫情关键在早,当发生散发病例时,应立即采取措施进行控制。大多数手足口病患儿症状轻,一般居家隔离,做好一般护理即可。但如果患儿年龄偏小、症状较重,应及时到专科门诊治疗,以免发展成重症,贻误诊治。笔者认为关键还是要落实好综合防控措施:一是要切实加强疫情监测和网络报告制度,提高乡镇等基层医务人员的诊治及疫情处理能力。二是在幼托机构和小学实施严格的晨检制度,在晨检时,增设洗手环节,减少病毒带入校园的机会。每日对玩具、用具等进行清洗消毒,减少间接接触传播。三是加强医疗机构特别是基层医护人员《手足口病防治指南》及医院感染控制等知识的培训,避免院内交叉感染。四是开展宣传教育与健康促进工作,对群众普及健教知识,倡导建立良好的个人卫生习惯。手足口病流行期间,建议家长尽量少让孩子到拥挤的公共场所,以减少被感染机会。一旦出现发热、出疹等症状及时就诊、隔离。

参考文献

[1]顾丽.灌南县某医院2009—2010年手足口病就诊病例分析[J].江苏预防医学,2012,23(1):39-40.

[2]张晓丽.临沂市手足口病流行状况及防制对策分析[J].社区医学杂志,2008,6(13):11-12.

篇4：社区2012年家长学校教学总结

【关键词】社区居民；食品营养标签；知晓率

【中图分类号】R11 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）06-0656-02

食品营养标签是向消费者提供食品营养信息和特性的说明，也是消费者直观了解食品营养组分、特征的有效方式，它可以引导消费者合理选择预包装食品，促进公众膳食营养平衡和身体健康，保护消费者知情权、选择权和监督权。为了解我区居民食品营养标签的知晓情况，我区于2012年10月启动了居民食品营养标签知晓率的调查活动，此次调查采用流行病学横断面问卷调查的方法，覆盖区所辖1镇8街道的10000名居民，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 资料来源 病例资料来源于本区疾病预防控制中心2012年慢病基线调查。调查对象为本区18周岁以上，居住6个月以上居民。采用整群抽样方法，在每个街道（乡镇）中随机抽取1-2个社居委（行政村），对抽取的行政村再随机抽取1个自然村，对抽取的自然村以户为单位对18周岁以上人群进行整群调查，共调查合适样本量为10000人。

1.2 方法 应用epidata3.1数据录入软件对调查数据进行双人双机录入，采用X2检验分析，P<0.05 表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 基本情况 此次调查共抽取1镇8街道10000名居民。调查结果表明，我区31.70%的居民知道食品营养标签，其中88.20%（2796/3170）的居民购买食品时会看食品包装上的营养标签。

2.2 性别与居民食品营养标签知晓率的关系 10000名受调查居民中，知道并理解食品营养标签的男、女性居民知晓率分别为30.50%（1411/4626）、32.73%（1759/5374），女性居民食品营养标签知晓率高于男性居民。男、女性别间有显著性差异（X2=5.71，P<0.05）。

2.3 年龄与居民食品營养标签知晓率的关系 年龄越小，营养标签知晓率越高，≤30岁的人群知晓率达41.23%（757/1836），（30﹣60]岁的人群知晓率为35.56%（1326/3729），而>60岁的人群知晓率为24.51%（1087/4435）。三组人群间存在显著性差异（X2=208.59，P<0.005）。

2.4 婚姻状态与居民食品营养标签知晓率的关系 未婚居民食品营养标签知晓率最高，达38.30%（355/927），已婚人群知晓率为31.90%（2720/8529），离婚/丧偶人群知晓率最低，为17.28%（94/544）。三类人群间有显著性差异（X2=71.04，P<0.005）。

2.5 文化程度与居民食品营养标签知晓率的关系 随着文化程度的升高，居民食品营养标签知晓率也明显上升，“不识字”人群知晓率为12.75%（70/549），“小学”人群知晓率为21.79%（322/1478），“初中”人群知晓率为29.11%（1133/3892），“高中/职高/中专”人群知晓率为37.31%（826/2214），“大专及以上”人群知晓率为43.87%（819/1867）。五类不同文化的人群食品营养标签知晓率间有显著性差异（X2=330.01，P<0.005）。

3 讨论

此次10000名滨湖区居民慢病基线调查显示，居民的食品营养标签知晓率为31.70%，其中88.20%（2796/3170）的居民购买食品时会看食品包装上的营养标签。居民食品营养标签知晓率仍有较大的提高空间。

女性居民食品营养标签知晓率显著高于男性居民。年龄越小，营养标签知晓率越高，≤30岁的人群知晓率达41.23%，而>60岁的人群知晓率仅24.51%。≤30岁，（30﹣60]、>60岁三组人群间存在显著性差异（X2=208.59，P<0.005）。未婚居民食品营养标签知晓率最高，达38.30%，已婚人群知晓率为31.90%，离婚/丧偶人群知晓率最低，为17.28%，且三类人群存在显著性差异。未婚居民营养标签知晓率最高，这与最近佀社花等进行的相关调查不一致[1]，可能与人群组的分类有关，也可能样本选择造成的偏倚所致。另外，较为重要的原因之一是未婚居民大都为年轻人群，受教育程度相对更高，故营养标签知晓率也较高。

通过对被调查人群的文化分析，印证了上述推断。随着文化程度的升高，居民食品营养标签知晓率也明显上升，大专及以上知晓率达到43.87%。五类不同文化的人群食品营养标签知晓率间有显著性差异（X2=330.01，P<0.005）。此外，初中文化调查人群人数最多，达3892人，这也反映出我区现住居民的大体受教育程度。在今后提高居民食品营养标签知晓率的工作中，我们应加大对初中及以下人群合理膳食、营养标签知识的宣传，以期达到事半功倍的效果。

参考文献：

篇5：2012年学校教学教研工作总结

工作总结

2012年，龙井小学教务处在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕中心学校整体部署，坚持科学发展观，扎实推进新课程改革，努力构建和谐的校园氛围，有效地提升了学校教育教学质量。

1、切实加强教学常规管理。

2012年，我们根据教学质量现状，提出了关于进一步加强教学常规管理的意见，学校教务处召开专题会议，就教师工作、教学管理做具体布置和指导。对于备课、讲课、作业批改、学习辅导、考核、评课、教学反思等教学基本环节，学校教务处在制订严格的教学管理制度的同时，积极利用课余时间，于9月份中上旬召开了三次教学常规管理专题会议，一方面对教师进行教学常规管理技能技巧的辅导，一方面做好学校教学常规管理的各项工作安排。

为做好教学工作绩效的跟踪管理，把工作落实在“过程”，学校严格执行常规教学任务“月检制度”，每月对老师的常规教学任务进行详细的检查，并按检查结果进行“奖优罚劣”，督促各位老师完成常规教学任务。12月底，学校进行了期末教学常规任务检查，各位教师均保质保量的完成了各项常规教学任务。

2、努力培养农村新机制教师。

我校本学期新进青年教师有7人，本学期我校以新进教师培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

为了帮助青年教师尽快熟悉教学业务，早日成为骨干教师，我校积极给青年教师的成长搭建平台。生活上我们关心青年教师，教学上，我们积极开展老教师与新教师一对一“传、帮、带”工作，让老教师认真引导新进青年教师快速适应教师的角色。同时要求新进青年教师积极进行自主学习提升，多听学校老教师、不同学科和不同年级教师的课，并且大胆讲公开课。本学期，学校各位教师听课均达30次/人，讲公开课达5次/人，从而让新进青年教师边教边练，大大提升了教学能力。

在2012年9月上旬，学校教务处利用晚自习后的时间，召集全体新进青年教师，进行教学工作座谈会，针对各项教学技能与技巧进行探讨，从而帮助新进青年教师迅速掌握各项教学技能。在2012年12月，学校安排新进青年教师开展“练字”工作，帮助新进青年教师实现教学基本素质的进一步提升。

2012年，詹建桥校长和陈重贵主任在讲好教学示范课的基础上，经常深入教学一线听课、评课，达30余次。并且及时与新进青

年教师交流教学心得，探讨教学方法，帮助农村新机制教师迅速成长。通过学校的大力培养，陈建锋、田丽、李炬、叶浩、田引星、刘凤、胡攀等一批年轻教师迅速成长起来，成为学校的教学骨干。

3、积极组织青年教师参加“课内比教学”活动。

2012年，学校努力打造高效课堂，积极开展“大家跳、大家唱”、“课内比教学”等活动。在本年度第二轮“课内比教学”暨高效课堂活动中，充分发挥青年教师的特长，引导他们授课、研课、磨课。每一位青年教师至少要讲两遍公开课，博众家之长。在授课中，相互学习，及时评课，帮助分析优缺点，并提出有效建议，让让这些老师一次比一次讲的好。从教法到学法，从学生互动、师生互动到教师教态，从每个教学环节包括板书设计，均严格要求，学法灵活多样。所以这一次我校在全镇青年教师的公开课比赛中，成绩斐然，获一等奖一名、二等奖三名、三等奖一名，并且田丽老师还被推荐参加全县公开课比赛，并且受到了全县英语教研室领导及评委的啧啧称赞。

4、继续发扬龙井特色——月考。

月考，是龙井教学的特色之一，本学期，我们继续发扬这一教学特色。于每月下旬进行月考，并且要求教师于每次月考后做好所教学科的教学总结工作，反思存在的问题，并于下一阶段的教学中，及时予以解决，从而努力提高教学效果。

5、重视学生良好学习习惯的培养。

学会学习是素质教育的基本要义，学生良好学习习惯的养成关键在教师。我们注重从转变教师的教学方式入手，坚持以教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目的，育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课程的执行力。广大教师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢，并且将学生的行为习惯教育、思想品德教育与智力教育结合起来，大力开展素质教育，促进学生的全面发展。

2012年，龙井小学取得了不少成绩，得益于上级领导的正确领导，得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆的探索，更得益于我校全体教职工的勤奋工作和默默奉献。

全面深化课程改革、打造高校课堂任重而道远，但我们坚信，有各级领导的关心重视，有全体教师的共同努力，我校一定能够取得更优异的成绩。

檀林镇龙井小学

篇6：社区市民学校2012年工作计划

为认真贯彻落实区委、区政府指示精神进一步加强居民思想道德素质和文明水准充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用促进中心物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展全面提高我辖区居民综合素质。推动我社区的各项工作顺利开展根据实际情况特制定本年度市民学校工作计划。

一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和社会发展观为指导以米公街道社区教育工作的要求为主以深化文明社区创建为重点调动一切积极因素切实提高我社区市民的整体素质广泛开展向市民学习生活健康内容丰富多样的学习培训活动不断提高我社区市民对各种知识的需求的满足构造全民学习终身教育体系为我社区建设成丰富多彩的新型社区。

二、工作目标 通过各种形式的培训、学习使得我社区市民在下岗失业后人人都能根据自己的爱好学习一技之长服务于社区解决自己生活的出路在党的方针政策指引下生活全面达小康使社区市民在和谐社会中健康长寿。

三、学习内容安排 时间 授课培训内容 地点 授课人 参加对象

1月 计划生育知情选择知识 育龄妇女

2月 餐桌上的红绿灯 社区市民

3月 3.15消费者权益知识 社区市民

4月 喜迎十八大党员干部培训 全体党员

5月 时政学习社区市民

6月 如何做好再就业服务工作 下岗失业人员

7月 不得病的十大秘决 社区市民

8月 社区治安注意事项 社区居民

9月 增强自护意识远离网络犯罪活动 社区青少年

10月 老年健康讲座 社区市民

11月 法律知识讲座 社区市民

12月 居家防骗防盗盗安全 社区市民

四、工作要求

1、市民学校要制定具体的教学安排精心组织确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排并按照要求建立文明市民学校学习笔记。

2、要进一步完善市民学校组织机构网络健全以社区书记为校长、社区有关人员和社会志愿者为成员的市民学校管理委员会明确分工、各司其职。

篇7：社区2012年家长学校教学总结

一年以来，我校的新课程改革工作在上级主管部门的指导和技术支持下，得以顺利开展和扎实推进，取得了一定的工作成效，得到了家长的认可和社会的好评。

课程改革使我校在素质教育的实施过程中取得了实质性的进展，师生精神面貌大变样，教学质量明显提高。现将一年以来我校在课程改革方面所做的工作进行简单的回顾。

一、加强学习，不断提高

理念是行动的先导，因此，更新教师的教育理念是实施课程改革的前提，也是课改工作成功的关键。而落实这一前提的基础是不断学习，在教师头脑中建立新课标的基本理念。2012年初，我校征订了语文、数学等十一科《课程标准》分发给全镇教师，并组织辅导学习，加深了老师对2011年版《课程标准》的认识和理解。2012年暑假又选派陈奋、孙洪为、李娜、高荣花四位年轻教师参加省研训院组织的义务教育新课程改革新课标培训者培训。接着又组织全镇各小学各学科教师参加县研训学校组织的新课标培训。

我校还抓住有利的时机，不断地选派骨干教师参加县、省级的有关培训，如：选派陈冬云老师参加省教育厅组织的《中华诵•国学经典诵读》培训；选派黄俞源和陈太球两位老师到海南师范大学参加2012年千名农村市县级骨干教师培训；选派陈东昌和李仁两位老师到琼台师范参加千名农村市县骨干教师培训；选派陈奋主任到省培训院参加2012年国培辅导老师培训；选派刘娟珠、陈冬云、孙明媚老师到省培训院参加省级骨干老师培训。通过校内和校外的培训学习，提高和造就了我校一批教学骨干教师，扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。

二、积极进行教学研究。

进行教学研究是提高教学质量，推进课程改革的必由之路。我校教师根据新课标和新教材的特点，主要抓好两项工作：一是认真钻研课标和教材，为确定教学目标、教学重、难点，设计教学过程做好铺垫；二是切实落实学生课堂学习的主体地位，充分体现“自主、合作、探究”的教学思路。把大力开展教学研究，教师间加强合作，发挥各自长处，共同探究，互相交流作为课改的主要内容。大家集体研究教材，设计教学。教研室安排骨干教师上全镇教学公开课，及时展开讨论交流。授课老师进行自我评价，展示教学设计意图，反思成败得失；科任教师互评，各抒己见，发表看法，提出建设性意见。

三、围绕课改展开校本培训

（一）、充分利用我校省教坛新秀、省骨干教师的师资资源，开展“结对子 ”的培训活动，让教师在岗位上练兵。每周星期五下午第二节课后安排2个学时为教师业务学习时间。我们先后组织教师学习了语文和数学两个学科的《课程标准》。具体做法是：组织讲座，由已参加过培训的省级骨干教师担任主讲教师，重点是解读新的《课程标准》。组织讨论，对照《课标》，结合教学实践，教师们可以提出各种问题，相互讨论，共同寻求一个满意的答案。组织辅导，由教研室安排学习内容，提供给教师们学习。新的课程标准的学习和讨论，使广大教师更新了教育思想，树立了新的教学理念，为推进课改打下了一个良好的基础。

（二）、利用远程教育资源,对教师进行培训,更新观念,增加知识,提高技能。首先，远程教育资源，能迅速拓展农村小学教育的时空界限，迅速地了解到前沿的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，帮助教师更好地领会新课标, 依托现代远程教育工程的实施，教师可以从远程教育中快速地获取许多优质的教育资源。随着培训活动的开展和不断深入，教师逐渐地认识到：利用现代远程教育资源能学到许多优秀教师的教学方法。同时，利用远程教育资源，能促进教学环境和教学手段的多样化，更好地激发孩子们的学习兴趣，更快地转变孩子们的学习方式，同样也使教师尽快从知识的传播者转变为学生学习的引导者和组织者。学校制定了远程教育资源管理和使用的各种制度，将远程教育工作纳入教学常规管理。其次，注重培训，提高了教师运用现代远程教育资源的能力。有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质的资源有效地用于课堂教学中。要想充分利用好远程教育资源，教师的信息技术水平是应用现代远程教育资源的基础。在技能要求上，学校对中青年教师进行了初步的培训，部分教师掌握了接收的基本知识、技能，同时具备获取、传输、处理和应用信息的基本能力。通过各种行之有效的培训和实践，我校广大老师对现代远程教育资源有了足够的认识，充分认识到现代远程教育资源的价值所在，对运用现代远程教育资源

辅助教学充满信心并热情投入。再次，强化应用，发挥现代远程教育资源的作用，远程教育资源为我们学校的教学教研拓展了空间，为教师搭建了一个多元化的学习应用平台，为切实提高学校的教育教学质量起到了非常重要的作用。通过光盘播放让教师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中，我们有时先上课、听课，再组织观看光碟，把自己教师的课与名师的课进行对比分析，以反思自己的教学行为。远程教育资源的利用，极大地提高了校本教研的质量，对远程教育资源利用的探索，提高了我校的科研水平。

（三）、开放“电子备课室”，给教师们提供了更加广阔的学习空间，增强了备课的实效性。在整合教育教学资源的同时，提高了课堂教学效率，提高了学校科研水平。

“电子备课室”配备了10台电脑及相关标准化设施。改变了过去教师信息闭塞的遗憾，为实施现代化教学，推进现代化教育提供了保证。教师们纷纷利用课余时间到“电子备课室”查找资料，制作课件，浏览最新信息，为课堂教学做充分的准备。为了让“电子备课室”更充分发挥教育教学方面的作用，学校特制定了“黄流镇中心学校教师电子备课室管理制度”等相关制度，明确了教师使用要求。同时，学校还专门配备了技术管理人员，一方面可以对老师进行电脑教学方面的指导，另一方面定期对电脑进行维护。

“电子备课室”的建成和使用，必将在我校全体教师中掀起一股科研兴教、科研兴校之风，极大地促进课堂教学效率的提高，促进教育教学质量的提高。

四、加强课程改革的保障

按照推进教育现代化和课程改革的需要，进一步完善办学条件，不断配齐配足必要的教育装备设施。学校增拨一定的资金，用于课程改革期间开展教师培训、科研和有关活动所需要的专项经费。同时，以校长为组长的课改领导小组，对新课程实施进行统筹规划、指挥协调，学校教研室负责实施。将课程改革工作情况列为对学校各项工作质量教育的重要指标，并在每个组织一次课程改革先进个人的评比。

五、存在问题。

在新课程改革实验中，我们取得了一定成绩的同时，也存在一些问题：

1、优生发展与扶持学困生很难兼顾。

2、鼓励肯定、保护自信与客观求是、坚持科学难于界定。

3、教师的配套教学资料不完善。教师要用大量时间收集资料，制作教具、完成教学任务与开展课型研究的冲突。

4、学校现在的设备不能满足现代教学技术的需要。大多数教师掌握信息化技术的能力不强，有的课型仍然不自觉地出现新教材老方法的教学方法等等。

六、今后工作的打算

今后，我们将继续加强宣传、学习的力度，提高全体教师对新课程改革的认识，总结已取得的成绩，改进目前存在的问题。1．按照新课程要求设置课程及课时计划。

2．在课改年级、学科根据新课程标准进行新教材试教，有计划、有针对性地组织研讨活动。

3．课程改革工作小组组织课程改革现场听课、调研、分析、诊断问题，课程改革情况进行交流。

4．总结前段工作，形成初步的成果和经验。

5．提出具有个性特色的课程改革研究项目，作为深化课程改革的主课题。

6．收集和积累课程改革的各种资料和案例。

篇8：社区2012年家长学校教学总结

淇县实验学校

教学研究是现代教师必备的一项素质，一个优秀教师，不仅课要上得好，而且文章要写得好，只有在教学中勇于实践，善于总结才能与时俱进，不断创新，提高自己的教育教学水平。许多教育家和名师成长的重要途径就是经常写教学论文。

为了激发我校广大教师写教学论文的激情和热情，我校每年举行一次教学论文评选和论文宣讲活动，一方面为热爱教学、研究教学的教师提供一个展示才华的平台，另一方面总结和推广一些好的教学经验。从本学期伊始，我校向教师发出了征集教学论文的通知，共收到教学论文100余篇，经过2周阅读评选，完成了评选工作。本次评选坚持以下五项原则：

一、真实性

论文必须是本人亲自撰写，不是抄书和网上下载，坚决杜绝学术不正之风，学术腐败，还学术一块净土，崇尚学术诚信。

二、理论与实践相结合教学论文必须是现代教学理论与本人教学实践相结合，没有先进教学理论指导的教学实践是盲目的低水平的教学实践；脱离教学实践的理论又是苍白无力的，没有生命力的理论。因此，教学理论必须与教学实践相结合，这是我们评选工作的一条重要原则。

三、科学性

教师所写论文必须从教学工作中的问题出发，从教师本人教学实

际出发，教学实践要求我们认识什么就研究什么，而不是自己杜撰出来的，从学生到教学内容、方法、数据、手段都要真实、可靠、科学、合理。

四、指导性

教学论文评选的目的不是为了发表、获奖、走形式，而是总结其中的规律去更好地指导今后的教学，提升教学水平，提高教学质量。

五、推广性

从教学论文评选中，发现了一些有价值的、可操作的做法、措施，我们今后要把这些做法、措施及时推广应用到我校教学实际中去。

六、导向性

通过本次教学论文评选，要正确引导广大教师学习教育教学理论，更重要地是用教学理论指导自己的教学实践，能总结出经验或带有规律性的东西；引导教师静下心来学习，实践，再学习，再实践，脚踏实地，摒弃浮躁浮夸，真正实现由教书匠向研究型教师的转变。经过评选，有15篇教学论文获一等奖，40篇获二等奖，其余获得三等奖和优秀奖。

篇9：2012年开西社区学校工作总结

建设路街道办事处开西社区学校在街道党委、街道办事处的领导和支持下，顺利地完成了上级的各项任务。一年来，坚持以创建学校型教育为载体，以办好社区学校为社区居民服务为宗旨，大力开展和谐社区建设活动。开展了形式多样、丰富多彩的教育和培训活动。充分整合利用好社区人力资源和教育资源，为把开西社区建设成学习型和谐社区而做出应有的贡献。

一、机构完善，制度健全。

街道党工委、街道办事处高度重视社区教育工作，成立了由开西社区党支部、居委会领导挂帅，工、青、妇、农业、计生、科技、卫生、教育等方面同志参与，负责社区教育的组织、管理和协调工作，统筹各部门、发挥其职能作用。由有开西社区党支部书记杨志军任组长。

社区学校认真制定了各项规章制度，如《开西社区教育工作制度》、《开西社区学校教学管理制度》等等。明确了社区教育的指导思想和各项工作准则。积极开展灵活多样的社区教育活动。

二、加强领导，努力实践

按照我社区学校教育的计划，大力推动工作，有力地拓展了社区教育工作内涵。

1、社区学校规范化建设，为社区教育提供良好的教育条件。围绕社区建设总体思路，本着适应发展需要，充分发挥社区学校作用要求，规范化、特色化建设好各村居社区学校。

2、努力开展以提高社区成员文化素质的培训活动。要利用社区活动中心、社区学校和辖区内的其他教育资源共同开展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育以及问题活动。

3、加强社区文化建设，营造终身教育良好氛围。社区文化建设是社区教育的重要内容，不仅能较好地满足人们的兴趣、爱好和需要，而且能有力地促进人们终身学习，陶冶人们情操。社区学校为学习者提供多各多次教育的机会，为各类社会成员提供多层次，多样化得教育服务，组织各种教育活动，大力推进学习型家庭、学习型社区。

三：教育活动，形式多样

社区教育是涉及到社区的各个部门和社区全体成员的一项复杂的系统工程。根据它的教育对象广泛、人员复杂、年龄层次多样、教育程度不同等特点，开展了系列活动。

“用新课程理念指导命题与分析”讲座，健康知识讲座。尤其是在社区内开展了特色教育活动：

四:、加强教育管理，稳定两支队伍

社区教育的关键是管理。进一步加强专职管理队伍建设，安排事业心强，责任心强、社会组织工作能力强的，懂管理、懂教育的干部，到各社区教育管理岗位。同时加强对兼职师资队伍建设，建立一支稳定的德才兼备的、以兼职为主体的社区教育志愿者队伍，广泛吸纳社区内专家、学者和离退休老同志，充分发挥他们一技之长，开展岗位培训，使用技术培训，职业技能教育，人口理论、计划生育、妇女干部、家庭教育培训及职业道德、社会公德、家庭美德等伦理道德等各类教育，为社区服务，推动“|文明社区、文明家庭、文明市民”的三个文明建设。

五：今后工作的 方向

开西社区学校刚刚起步，各项工作很不完善，今后要多多总结经验，克服困难，我相信上有领导的指导，下有居民群众的支持，开西社区学校会越办越好。

开西社区

篇10：社区2012年家长学校教学总结

我社区在街道党工委办事处的正确领导下，认真深入领会十七大报告精神，紧紧围绕“推动发展，服务群众，凝聚人心，促进和谐”的总体思路，积极开展党建活动，狠抓党员队伍建设，落实为居民服务的意识，把为居民做好事，办实事作为社区工作的重点。在社区建设中取得了较好的成绩，现总结如下：

一、重视组织建设，强化学习制度，提高服务水平。继续强化学习制度，加强班子和队伍建设，提高综合工作水平。牢记党的宗旨，提高为人民服务的意识，坚持以人为本的理念，上半年社区的各项工作部署都结合了居民的实际需求，踏踏实实为居民办好事，办实事。社区班子成员经常开展批评和自我批评，分析各自存在的不足，明确努力方向。社区成员对所分管的各项工作都能忠于职守，做到定期讨论总结，提高服务水平。

二、深化法制教育，提高居民法治意识。

社区通过开设专门的法制宣传窗，由专人负责，定期进行更新，刊出国家有关法律法规：并充分利用黑板报等宣传阵地，宣传法律知识，提高居民的法律意识。在社区内开设法制学校，今年以来已集中社区干部学习，举办法制学校活动，特别邀请了律师、法律工作者等专业人士讲解各方面的法规知识，进行案例分析，提高居民的法制水平，教育居民运用法律手段保障自己的合法权益。并结合法律咨询、法律知识竞赛、法律文艺表演等多种形式，开展宣传。

三、开展民主决策、民主管理、民主监督，推进社区各方面工作。

社区充分开展民主决策、民主管理、民主监督，通过健全“三会制”，即定期召开社区的居民代表会议、业主代表会议、党员

代表会议以及社区议事协商会，充分听取广大居民、业主、党员的意见，并以此为平台，吸引广大居民、业主、党员参与社区的建设、管理，从而实现社区居委会自我管理、自我教育的基本功能，社区居委会实行居务、财务公开，为居民提供尽可能多的服务项目，积极利用社区活动场所和设施，经常组织开展健康、文明、具有特色的群众性文体活动。

四、维护社区秩序，营造稳定、有序、安全的社区治安环境。一个稳定、有序、安全的社区治安环境，是每一个社区居民的基本要求。为此，社区居委会主要做了以下几方面工作：

⑴充分发挥调解委员会的作用，及时化解邻里纠纷，促进社区环境的和谐。

⑵专人负责社区法律服务站，及时解决居民的法律难题，给居民法律知识上的援助。

⑶积极整治社区内风气，实行治安全天候管理，落实安全防范制度。

⑷暂住人口管理规范化。对出租房做到“三明了”，即明了出租房的套数、明了流动人员的人数、明了出租房东的基本情况，使暂住人口管理规范化。

⑸积极整顿社区环境卫生，为居民创造良好的卫生居住环境。

五、坚持惠实居民的原则，促进社区和谐发展。

篇11：滨河社区2012年工作总结

滨河社区在街道党工委的正确领导下，以“创先争优”活动为载体，以服务民生为宗旨，以构建和谐社区为目标，努力打造特色社区，认真开展各项工作，经过全体工作人员的共同努力，按照上级部门的要求，圆满完成了2012年的各项工作任务。现总结如下：

一、加强班子建设，带好党员队伍，增强党组织的凝聚力

1．抓好党总支成员的班子建设，发挥好战斗堡垒的作用。社区充分发挥每个班子成员的特长，紧密联系社区实际，研究政策，讨论工作，努力提高班子成员的思想政治素质和政策水平，提党组织班子的凝聚力。

2．加强党员思想教育工作，认真开展各项活动。3月份以来，滨河社区开展了绿地认领活动，共有20名党员居民认领了7000平方米的绿地；在庆祝建党91周年来临之际，召开党员座谈会，组织在职、离退党员进行郊游，重温入党誓词，使每位党员树立了坚定的信念，增强了党性，凝聚了党的战斗力；组织开展迎接党的十八大庆祝系列活动，开展座谈与民主生活会，开展“学党史强党性”主题教育，开展党员志愿者活动，对“困难党员、生病党员、老党员、回乡党员、新近党员”五必访活动，选树党员志愿者典型事迹2人分别在各大报刊登载。组织党员志愿者参与文明交通志愿活动48人次。建立道德讲堂、学习雷锋服务站。双节期间党组织分别对贫困党员、贫困学生、残疾人、贫困家庭进行走访慰问。

3.加强对党员的教育和管理，对辖区党员进行信息核查。开展“四知、四掌握”活动，对辖区169名党员信息进行核对，建立社区党员信息库；做到四知：对辖区党员基本情况、党员经济就业情况、党员家庭成员政治表现、党员文体特长情况进行调查。及时帮扶困难党员。建立非公党支部6家，联合支部1家。成立社区监督委员会，适时监督社区的建设与管理，通过e联网对工作人员的服务进行监督。

二、汇集党员智慧、突出滨河特色、开展好基层组织建设年活动

1.广泛发动，安排部署。社区党总支第一时间召开党员座谈会，传达东站街道关于开展基层组织建设年的实施方案的会议精神，征求党员建议，搞好宣传发动；结合社区实际情况的基础上，经过党员大会讨论形成方案；由党总支书记担任组长，认真组织实施，周密安排，明确责任人，确保活动开展到位，推动党建示范楼栋创建活动深入扎实开展。

2.细致摸排，扎实创建。一是社区党总支对楼栋党员进行详细摸排，掌握辖区内党员底数和基本情况，建立台帐，根据楼栋内实际情况进行具体安排部署。二是选择3个党建示范楼栋开展试点，根据创建方案，明确创建内容、工作要求。建立104、106、108栋党员登记簿，开展党员亮身份、做承诺、做奉献活动；在楼道内将支部四级网络组织上墙公示、公开，建立党员帮扶互助台帐，倡导党员在楼道拥有一个服务岗位、奉献一份爱心、认领一个帮扶对子、办好一件实事、提出一项合理化建议；在党员和居民中积极推行“四个一”即当好一名联络员、带好一幢居民楼、出好一个金点子、办好一件楼栋事活动；

建立楼规民约，引导居民形成良好的道德规范；在各个楼道设立图书角，由专人负责报纸、杂志、党建刊物的更换和保管。

创建党建示范楼栋是推进支部进楼道的一种形式，是加强基层党组织建设的重要载体，依托党建示范楼栋这个平台，使各类党员作用发挥在楼院，使党员真正成为社情民意的知情人，社区建设的热心人，困难居民的贴心人，使党员在居民中的形象鲜活起来，党组织的作用发挥出来，为建设“和谐滨河”做出新的贡献。

三、作细居委工作、提高工作效率、提升服务居民的水平

按照党工委统一安排，社区居委会成员对辖区3671户居民进行入户调查，发放社区便民服务卡，为社区网格化管理打下坚实的基础。

通过入户调查，掌握了群众诉求和关心的热点难点问题，梳理了群众意见建议80余条，并针对问题制订了相应的帮扶措施，切实帮助部分群众解决了生活中遇到的实际困难。

四、依托网格管理、建立长效机制，认真做好城管工作

以“创城”工作为契机，依托“网格化管理”，坚持“以人为本、疏堵结合”的城市管理长效机制，充分发挥全社区的力量，把市容环境卫生工作提高到新的水平，对清理野广告张贴物实行定员、定岗、定责管理。对涉及市容市貌、环境卫生、市政设施等城市管理方面的咨询、举报、投诉等服务设立了投诉电话并及时解决。制作永久性鼠盒107个，新作健康教育宣传栏2个，定期更换教育内容，加大对居民城市管理有关政策的宣传，形成上下联动，确保创城的成果。

有效开展防汛工作，办理地下室搬离签约10户，发放资金1万元，转移卧床老人2人，安排群众10人。

五、服务居民、倾注爱心，切实做好为民服务工作

民生工作始终是社区党总支为民服务的一条主线，我们在便民、利民、助民工作上下功夫，结合“进百家门、知百家情、解百家难”活动开展各项服务，一是民政工作，全年对低保家庭进行了重新申报和审核。新增17户，报停36户，调整2户，发放慈善救助15户27人5200元，办理廉租房3户；为辖区90岁以上老年人15人每月发放200元补贴，发放特困老人救助1户600元，组织老人看长春一日游1人；倡导文明祭祀，组织禁烧站岗80余人次；建立社工站，开展社工服务50余人次。二是社保工作，退休认证1592人，办理医保298人，技能培训56人，创业培训20人，为156人办理失业证，发放灵活就业补贴47人，办理失业证发放失业金填写人力资源动态化登记表3000余份。三残联工作，开展阳光家园活动，对生活不能自理的残疾人12人每人发放500元救助，开展扶残助业工程5人，重残补贴1人，发放免费辅助器具5人，发放盲人定向行走器具6人，发放轮椅4人，开展家庭无障碍2户，为辖区8名精神病人及时送药。四是计生工作，今年是二道区创建幸福家庭的一年，社区制定了《滨河社区创建幸福家庭实施方案》，集中开展幸福家庭创建活动。创建幸福家庭1047户，为每户家庭发放爱心联系卡、致居民的一封信。组织“社区工作人员”上门服务，特殊家庭救助8人共8000元，独生子女奖励7户14000元，办理一胎指标50对，免费为已婚未孕育龄妇女优生筛查24对，发放叶酸营养素11盒。五是综治工作，加强社区治安管理，对

重点人群一对一包保，加班加点定期开展双清工作，组织志愿者晚上看杆看岗60余人次。

篇12：2012年社区争创平安家庭总结

开展“平安家庭”创建活动是创建精神文明建设的社会细胞，是居民自我教育，自我管理的好办法，为此前进社区把评选活动和创建平安社区建设结合起来。现将评选活动工作总结如下：

一是领导重视措施到位。我们把“平安家庭”创建活动作为社区社会稳定和精神文明建设的一项重要工作纳入了社区的工作计划。家庭是社会的细胞，开展评选活动，必将会带动文明程度的提高，为此，前进社区成立了评选活动领导小组，制定了开展争创“平安家庭”活动计划和平安家庭的标准，做到了开展“平安家庭”评选活动有计划、有措施、有落实。在抓好居民道德教育的同时，注重搞好家庭美德教育，将家庭的平安与稳定列入首要教育内容。成立了由社区书记任组长的创建平安家庭领导小组，召开会议，制定活动实施方案，以创建“平安家庭”杜绝“黄赌毒”、宣传“八荣八耻”等具体活动内容，通过活动，积极创建懂法、守法、有知识、高素质的家庭，确保一方稳定，推动了“创建活动的深入开展。

二是与开展禁“黄赌毒”创建活动结合。“黄赌毒”危害了真个家庭及整个社会。我们深入开展了健康建设活动，大力提倡倡导科学、文明、健康的生活方式。为了杜绝“黄赌毒”社区开展了一系列的活动。为了使妇女不参与赌博，搞邻里联动，姐妹互相监督等活动，还经常深入家庭，对不健康的光碟进行清理，并及时进行批评指正。“6.26”禁毒日宣传活动在 社区形成了良好的社会风气，促进了家庭的和睦和稳定，使广大居民充分认识到毒品的危害性和健康的重要性，自觉抵制毒品，建立了积极健康生活方式，提高了家庭成员的综合素质，优化了家庭生活的质量。

三是评选活动由前进社区领导小组实施，本次活动参加群众率达90%以上，评选采取自报和评议相结合的办法，按照“平安家庭”标准向居民、小区下发评选表，经居民自审后填写申报表，经居民代表和领导小组评议表决，取得了一致意见后张榜公布。

前进社区 2012.10

关于开展“平安家庭”创建工作的实施方案

为动员社区广大家庭积极参与平安家庭创建活动,以家庭平安促进社会稳定,以家庭文明促进社会和谐，特制定以下活动实施方案。

一、指导思想

坚持以“三个代表”思想为指导，以深入学习实践“科学发展观”为契机，以平安家庭创建活动为载体，以消除家庭暴力、减少家庭犯罪为重点，保证人民群众安居乐业，维护社会稳定，共同为全处平安建设作出积极贡献。

二、创建目标任务

通过开展平安家庭创建活动，进一步强化五个意识，即增强家庭成员的懂法守法意识、安全防范意识、健康文明意识、和睦相处意识、男女平等意识；努力营造五种环境，即安定有序的治安环境、优美文明的社区环境、诚信友爱的人际环境、安全健康的成长环境；使更多家庭做好四防和实现四无，即防拐卖、防盗窃、防抢劫、防隐患；无毒品、无赌博、无暴力、无犯罪；使家庭成员更加充满活力，家庭更加幸福美满，社区更加优美文明，社会环境更加和谐稳定。

三、创建目标标准

（一）认真学习宣传国家的法律法规，依法行使公民权利，履行公民义务，维护自身权益，创遵纪守法之家。

（二）崇尚科学，反对迷信，拒绝邪教，远离毒品，建立健康、文明、科学的生活方式，创科学文明之家。

（三）家庭成员宽容谦让，夫妻相互忠实，自觉赡养老人，关爱子女，预防和化解各种家庭矛盾。

（四）切实履行子女监管教育责任，坚决支持子女入学接受九年制义务教育，家庭无辜辍学行为。

（五）善待他人，友好相处，加强沟通，互帮互助，妥善处理邻里、亲朋关系，友好相处，加强沟通，互帮互助，妥善处理邻里、亲朋关系，创友善明理之家。

（六）杜绝打架斗殴、杜绝参与集体上访，杜绝盲目维权，自觉同社会丑恶现象作斗争，创平安平稳之家。

四、创建活动内容

（一）宣传发动。因地制宜，创新宣传创建平安家庭的重要意义、努力营造创建活动的社会舆论氛围。坚持经常宣传不断线、集中宣传掀高潮，广泛发动群众，努力营造浓厚的宣传氛围。使家庭成员自觉树立平安家庭的理念，提高家庭创建平安，人人都幸福的良好局面。

（二）组织实施。

1、大力开展法制宣传活动。开展送法进家庭等宣传咨询服务活动，将法律法规送进各家各户，不断增强人民群众的法制观念和法律意识，提高广大群众遵纪守法的自觉性的依法自我保护能力。

2、积极预防和化解各种家庭、社会矛盾。把矛盾和制止家庭暴力作为创建平安家庭的重要任务，落实治理措施同时努力防控和杜绝家庭不安全隐患，加强对有不良行为的闲散青少年、流浪儿童、留守儿童以及流动人口子女的教育工作，强化家庭监护人责任，减少失辍学学生数量，加强对失足青少年和刑释解教人员帮助教育，预防和减少重新犯罪。

3、不断拓宽创建活动领域。做到六个结合：即把平安家庭创建活动与五好文明家庭结合起来，与不让毒品进我家、健康全家人活动结合起来，与做好信访工作结合起来，与创建文明社区优秀青少年等活动结合起来，使平安家庭创建活动不断焕发新的生机和活力。

（三）总结推广。通过总结、交流沟通、信息通报等形式，及时总结开展平安家庭创建活动的经验。认真总结全面推广开展创建活动的先进经验，大力宣传典型事迹，提升平安家庭创建的整体水平。

五、工作措施

（一）加强组织领导。为加强对创建工作的组织领导，确保创建活动扎实开展，社区成立平安家庭创建领导小组，负责创建工作的组织协调、督促指导、考核奖惩等具体工作。

（二）落实创建责任。统一思想、提高认识，将平安家庭创建活动摆上重要位臵。纳入争创综治先进单位和促进和谐社会发展的总体规划，做到有目标，家家有责任，人人有义务，使平安家庭创建活动创出特色，取得成效。

前进社区 2012.10

社会管理创新年工作领导小组

组 长：张会珍 副组长：于巧敏

张明贵

成 员：张玉芝

刘淑文

李淑娟 安晓红

前进社区

前进社区社会管理创新年活动总结

今年来，在上级各部门正确领导下，切实加强对社会管理创新工作，强化对社会管理理念、制度体系、方式方法的创新，坚持“打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众”的方针，以综治工作站为核心，使社会管理创新工作取得了新成效和新进展。现将工作情况汇报如下：

一、加强领导、明确责任，为社会管理创新工作提供组织保障

社区围绕构建和谐社区这一工作目标，牢固树立“稳定就是发展”的思想，切实加强领导，严格落实责任。成立了以社区书记张会珍同志为组长，以社区工作人员以及辖区各内能够带动群众的人员为成员的前进社区社会管理创新工作领导小组。建立和健全了协管员、调解员、信息员、巡逻员队伍。全面推行创新社会管理目标任务和工作措施，突出领导抓责任，为开展社会管理创新工作打下了坚实的基础。

二、注重预防，重抓治理，扎实开展基层社会管理创新工作 １、强化法制道德建设

认真实施“依法治社社区”、“民主法治社区”等创建活动，健全各项规章制度，完善社规民约，实行居务公开，落实居民民主选举、管理、监督权。一年来，我们开展丰富多彩的普法活动5次，直接受教育人数1320人次，使居民群众的法律意识进一步增强，自觉用法律手段维护自身权利，构建和谐社区，文明社区。

２、强化治安防控体系建设。

一是大力加强治安防范建设，在社区楼院大力推进防范工作，切实加强了对公共重点场所的安全防范，开展了各类“平安创建”活动，从源头上对各类问题进行了清查和预防。二是充分发挥社区综治工作站的作用，加强信息情报工作，严密防范和严厉打击境内外敌对势力渗透破坏活动，维护社会稳定。三是巩固物防、加强人防、发展技防，建立健全治安防控网络体系。大力开展社区技防建设，全面提高居民群众安全防范水平。推广铁门、铁窗、铁柜防范效果好的物防设施，逐步推广科技含量高、电子监控等技防设施。加强社区治安防范群防群治队伍建设，充分发挥专职治安联防队的作用，组建好治安巡逻志愿者队伍，大力开展自防自治活动。积极推行治安联防联治，形成联户联防、联片联包、联防联调、联打联治的治安防范格局。今年社区开展“户店联动、店店联动、亲情守望、平安共创”活动组建“户店联动、店店联动、亲情守望、平安共创”协会。2012年“户店联动、店店联动、亲情守望、平安共创”活动全面铺开，不断完善和落实综治工作的长效机制及各项措施，在光明街二段范围内，企事业单位设臵专兼职综治工作人员；商业网点以十户为一组，设臵十户联防联治互助组；居民以楼栋为单位，楼长为负责人，负责综治管理工作。所有参与单位均建立工作档案并签订平安建设责任书。全面提高我社区社会管理综合治理工作能力，创建治安秩序良好、人际关系融洽、居住环境舒适、工商业户满意的和谐环境。推进社区与民众的合作管理，让更多居民参与到社会管理综合治理工作中来，使社区拥有更多双警惕的眼睛，把治安隐患消弭于无形之中，最终大大提升社区业户及居民的安全感和归属感。

３、提高流动人口管理和服务水平。

把流动人口服务管理工作作为社会管理创新和平安建设的重点工作来抓，明确各职能部门的职责分工，切实加强协调配合，并在人、财、物上予以保障。一是依照“政府牵头，多方参与，齐抓共管，综合治理”的原则，建立健全管理服务措施。二是做好私房出租户的租赁管理。对符合消防、治安和计生管理规定的私房准予出租，并签订出租协议；三是做好流动人口的登记工作，对外来人口的身份证、从事的职业及子女教育情况及暂住地进行登记，办理暂住证等手续。四是把流动人员纳入行政管理和群众自治工作范围之内，严格实行目标管理责任制。五是为流动人口提供用工信息、优质的计生服务和法制宣传服务，为他们的生活工作提供基本服务。六是为外出务工和返乡人员提供子女就学、医疗保险、养老保险、就业信息、安全警示等方面的服务，解决后顾之忧，使他们守法创业，回乡带动致富。

4、积极化解矛盾，构建和谐社区

在矛盾排查调处上，我们坚持“预防为主，教育蔬导，依法处理，防止激化”的原则和“调防结合”的方针，对矛盾纠纷进行了一次全面深入的排查梳理，横向到边，纵向到底，做到深入细致，对排查梳理出来的矛盾纠纷按照矛盾纠纷类型、性质逐一列入台帐，对能够当场化解的及时进行了化解，防范了事态扩大造成重大矛盾纠纷。对不能够及时化解的明确了包案人、包案对象，制定了相关的稳控措施。每半月排查一次，坚持“抓早、抓小、抓苗头”的原则，努力把各类矛盾纠纷解决在当地，做到小矛盾纠纷就地调处不出网格，大矛盾纠纷调处不出社区。解决在基层，解决在萌芽状态。我们共受理各种矛盾纠纷15起，全部事件均得到妥善解决，无一宗激化。

5、加强刑释解教人员的安置帮教和社区矫正工作。

一年来，回访刑释解教人员1名，并给他一家4人解决城镇低保，使得管理和服务相辅相成，从而进一步优化对刑释解教人员安臵和参与社会的能力。在社区矫正工作中实现“三个创新”项目

1、创新理念，服务人性化。有效发挥社区矫正系统平台在社区服刑人员、工作记载、电子档案、数据分析等方面的功能，加大对社区矫正人员的监管、教育、帮扶工作的力度，实现信息化、科学化管理。

2、创新形式，帮教常规化。明确“矫正先矫思想，改造先改行为”的工作思路，坚持思想教育与劳动实践并重，学习教育与开展活动并举，建立帮教活动载体和队伍，使帮教工作有的放矢，切实提高矫正工作水平。

3、创新模式，管理规范化。在开展社区矫正这项工作中，我们严格按照《社区矫正工作实施方案》的规定，结合社区矫正工作特点，逐步形成“三化”矫正工作法。

在今后的工作中，我们将继续以为民、惠民、便民为宗旨，按照 “联系群众、掌握民情、改善民生、解决矛盾、维护稳定、促进发展”的思路，整合资源、务求实效，强化基础，创新工作机制，建设成果的生动局面。

形成人人参与社会管理、人人共享社会

前进社区 2012.10

前进社区2011年“社会矛盾化解年”工作总结

今年以来，前进社区按照上级的部署要求，通过强化领导、精心组织，狠抓落实，积极化解各类矛盾，认真开展社会矛盾化解工作，取得了阶段性的成果。为前进社区的经济发展创造了一个良好的环境。

一、将“社会矛盾化解年”工作纳入社区重要工作日程 按照上级要求，社区先后多次召开“社会矛盾化解年”工作会议，研究制定了社区矛盾化解工作实施方案，使社会矛盾化解工作真正达到了目标具体化，工作任务明确化。对广大居民反映的矛盾大、纠纷多的问题，认真做好梳理分类，达到底数清、情况明，研究出有效的解决措施和方法。社区领导认真执行“谁主管，谁负责”、一把手是第一责任人的原则。设立社会矛盾化解办公室，坚持“分级管理，责任到人”，把 “社会矛盾化解年”工作摆在突出位臵，形成了齐抓共管、全方位开展“社会矛盾化解年”工作的良好氛围。

二、加强组织，精心准备，搞好社会矛盾化解信息排查

本着早发现，早介入，早化解的原则，今年我们在社区范围进行了广泛细致地排查工作。

一是全员发动，普遍排查。深入基层，听民声、察民情、访民愿、找问题，然后，形成问题汇总。经过走访发现有的居民对旧小区改造有问题。“社会矛盾化解年”领导小组发现后，积极与相关部门联系协调解决，为社会矛盾化解工作创造了良好的工作基础。

二是集中力量，重点清查。尤其对历史遗留问题进行专项清查，直至问题得到彻底解决。

三是不失时机，个别抽查。在普遍排查的基础上，社区 “社会矛盾化年”解领导小组，还采取了定期与不定期地抽查的方式，深入基层个别走访、检查各部门的社会矛盾化解工作，实行动态管理，随时掌握和了解社会矛盾化解工作情况，确保及时堵塞漏洞、消除隐患。

三、突出工作重点，积极调处化解不稳定因素

社区坚持把维护广大居民的切身利益和社会稳定作为根本任务，确保“社会矛盾化解年”工作的“三个到位”。一是时限要求到位。居民反映的问题，承办人在一周之内反馈调查处理结果，如反映的问题是复杂，一时难以解决的，须在一月内与上访居民取得联系，并告之处理情况。二是制度制定到位。在原有社会矛盾化解工作各项规章制度的基础上，进一步完善并严格执行。通过加强制度建设，增强了工作的透明度，提高了工作效率。三是监督执行到位。严格社会矛盾化解调查监督力度，落实工作责任制，真正做到社会矛盾化解工作有人抓，问题有人办，矛盾有人处理。

四、积极预防，提高处置群体矛盾工作能力 及时、准确地在第一时间获得深层次、预警性、内幕性的信息，才能掌握社会矛盾化解工作的主动权。为此，我们积极加强“社会矛盾化解年”工作的信息网络建设，确保信息畅通、反应迅速、内容准确。一是构织信息网络。社区设有信息员，实行定期汇报、随时报告的管理方法。二是强化对信息员的管理培训。采取集中培训、以会代训的方式，搞好日常信息收集、预警性信息分析、政策法规学习等方面的培训，切实提高信息员应对突发事件的快速反应能力，做到早发现、早报告、早控制。三是转变工作作风。变以往的“居民上访”为“社区下访”，抢抓工作主动，化解各种不稳定因素，从根本上解决问题，维护社会稳定。

五、建章立制，进一步完善工作机制

通过抓制度建设、完善社会矛盾化解网络业务，增强 “社会矛盾化解年”工作人员工作责任感，不断提高“社会矛盾化解年”工作的业务水平。为防止小社会矛盾化解和一般性来访演变成大社会矛盾化解和集体访，落实“社会矛盾化解年”举报工作领导责任制，坚持领导阅信、接访、包查社会矛盾化解案件、定期研究社会矛盾化解工作、领导下访和社会矛盾化解件督察办理、查办结果反馈等工作制度，使来信来访反映的问题件件有着落，用结果赢得民心。为提高整个社会矛盾化解工作队伍接访能力，坚持对社会矛盾化解工作队伍和社会矛盾化解信息队伍进行定期培训，使基层承担起办好社会矛盾化解工作的责任。并统一规范了接访工作人员的职责，社会矛盾化解案件查办工作流程、社会矛盾化解举报及来访举报人须知，明确了举报人及接访人双方的权利和义务，使社会矛盾化解举报工作既符合法律的要求、维护双方的利益，又接受广大群众的公开监督。

今年前进社区“社会矛盾化解年”工作虽然取得了一些成绩，但离上级的要求，广大居民的愿望还有差距，还存在一些问题和薄弱环节。为此，我们将紧紧围绕发展和稳定的大局，进一步强化领导责任和目标管理责任制，力度再加大，措施再强化，努力在新的起点上实现“社会矛盾化解年”工作新的突破。