我的班主任陈老师作文

我的班主任陈老师作文（共13篇）

篇1：我的班主任陈老师作文

我的班主任陈老师800字作文

无论是主科老师还是负科老师，都深深地印在了我的脑海里。现在，我就介绍介绍我们亲爱的班主任——陈老师。她可是我心目中最最能干，最最聪明的的老师。

陈老师很高，又有点瘦，乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。陈老师对她的那件黑色的风衣一往情深，这件风衣很长，一直齐拢陈老师的膝盖。再配上陈老师严肃的表情，像一个博学的绅士。

陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格，一般情况下，她不会火冒三丈，最多在同学们的面前指出，并让同学们齐心合力帮助改正缺点，加上讲讲道理，给同学们机会，让同学们加以改正。

陈老师最常见的讲道理的.方法是用比喻的方法，把一件坏事，用意个形象而丑陋的事物比喻出来，使我们想到确实如此，才能知错就改。不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。不过现在的学生这么难管教，也只有这种方法形象一些吧!有一次，一个同学把作业本拿来写起了作文，这可是从一开始，陈老师反复强调的话题，现在又有人知法犯法，当然应该严惩不待!所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”，她怒气冲冲地扯着嗓门儿，瞪着哪个知法犯法的同学，动气了嘴巴：“你家的厕所装的你家的饭菜吗?你们的厨房是用来拉屎的吗?”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑，另一半同学则夸张地作出恶心的动作，仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光。的确，虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服，但是这样的说服力就像那一把把机枪，在一瞬间，像闪电似的击败了许许多多的人，为了不再在班上丢丑，许多同学也都改了，但这都是些有尊严的同学，还有一部分在破坏自己尊严的同学，陈老师又给他们了一些“别致”的，专门送给他们的绰号“老大难”。

班上的坏人坏事多如牛毛，大多都是陈老师亲自出马解决的，将我们一个个思想还停留在小学时代的中学生改造成一个个爱班爱国的小大人，将我们破坏地不堪回首的班级体改造成一个良好，团结的班级体，将一群群的老大难改造成一个个知错就改的好少年。

这就是我们的好老师——陈老师，她的话，永远是我们生活中的指路明灯。

篇2：我的班主任陈老师作文

老师用知识培育我们，在人生的旅途中，为我们点燃心中的希望，给我插上理想的翅膀，让我们翱翔在知识的海洋。

进入了我梦想的七中后，我遇到了班主任陈xx老师，她教我们英语。我从小就不喜欢英语这一科，因为我觉得英语太复杂了，不好学。如今我遇到了陈老师，陈老师的英语引起了我浓厚的兴趣，我开始好好学习英语了。我发现，只要我好好学，英语这一科就很简单。在一次小测试中，我居然破天荒地考了九十四分。天啊，我简直不相信自己的眼睛，我再看一看名字，没错，就是我的成绩，我心里万分高兴，等着回家给妈妈看看。在后来的英语上，我更加努力地听讲。老师在用心讲的同时，偶尔开几个玩笑让我们放松放松，陈老师的让我们在开心愉快的氛围中学到了许多知识，包括学好英语的方法。

老师，您是茫茫大海中的指南针；老师，您是黑暗中亮起的灯塔。老师，您为我们付出了心血，我们一定用努力学习来报答您的恩情。

篇3：我的陈老师

我有一位很好的数学老师，名叫陈顺锋。他非常滑稽、幽默，经常引得我们哈哈大笑。

他有着高高的身材，强壮的身体，乌黑的头发，高高的鼻梁。虽然脸上长有一些大小不同的青春痘，但是我们还是非常喜欢他。

我们的陈老师非常地爱讲笑话。每一次他讲笑话的时候，我们都笑得乐呵呵的，而且我们经常是全班同学一起发出笑声，就好像50个同学同时拿着扩音器在大叫一样，笑声震天。

有一次，陈老师把练习册发下来，先让我们做第四单元的简易方程的第二课时，我们纷纷把笔拿在手里，一边看题，一边思考。陈老师也在旁边指导我们。当他看到严则成同学把未知数X写成了乘号的时候，老师就大叫起来：“严则成同学，你把X旁边的吃了吗？写成乘号干什么？”

我们一听，雷鸣般的笑声一阵接着一阵地响起，因为我们班有一个叫陈浩的，由于大家不经常说普通话，所以把“陈浩”和“乘号”读成一样的音了。

然后老师又说：“包倒毛就和你差不多。”我们面面相觑，不知道“包倒毛”是什么意思，看到我们一个个不懂的神情，老师就解释说：“包倒毛就是一个调皮的孩子，往往会做出和计划相反的事来，他爸爸让他上山，他就下山；他爸爸让他吃饭，他就不吃饭，而让他不吃饭，他却吃饭。”说完我们又哈哈大笑起来。

我们的陈老师就是这样的使我们快乐。

湖北省枣阳市吴店镇中心小学五（3）班

点评：

此文详细地记叙了陈老师的滑稽、幽默的性格特点，通过一件具体的事件把陈老师引人发笑的事叙述地非常清晰，也简要地描写了陈老师的外貌，使陈老师的形象更加丰富、饱满。文中有些句子像“好像50个同学同时拿着扩音器在大叫一样”很生动形象，也很有新意。

篇4：我的陈老师作文

我的陈老师作文

。她不但要教我们排球队的，还要在排球课上教全校的学生打排球。

最近，我们排球队在备战区小学生作文大全

有一次，我们和男生在打配合，二传总是有一个动作不会，老是失误，陈老师就反反复复地教我们，还叫几个人上来一起练习。到了发球，有一个男生总是发不好，老师又耐心地在一旁指导，后来他发的球就几乎没有几个落网的。大课间做操的时候，即使陈老师去管做小学生作文大全

陈老师和我之间有许许多多的故事，有一件事令我记忆犹新。

那是一次全校的幸福!老师拍拍我的背，说：“好好学习，争取考上好高中，老师相信你!”一句短短的温馨的祝福，令我热泪盈眶，我感谢老师!

篇5：我的陈老师作文

陈老师的声音非常美妙，可以和播音员一样媲美，当陈老师上第一节语文课的时候，我就喜欢上了她，顿挫折扬的领读声将我们一个个带进了多姿多彩的课文中，听讲着一个个美好的、动人的故事。

感谢陈老师对我们所做的一切，我知道为了我们，您操碎了心。中午午睡时，您总是喜欢为我们批改作业，管理我们，而我们却还一直不听话。虽然陈老师只与我们度过两个星期，但我却感受到了您为班级付出和努力，您的宽容、笑容、教诲深深地印在我的脑海里。

篇6：我的陈老师作文

陈老师从一年级一直带我们到三年级，她对工作极其负责，对同学们非常关爱，同学们都很喜欢她。

记得有一次，LYS不小心把头磕破了，血不停地从头上流了下来，陈老师知道了这件事情，连忙丢下了手头的工作，带着LYS来到了医院。在路上，陈老 师的心情非常焦急，担心LYS会发生什么意外的事情。在卢颖舜缝针过程中，陈老师一直坐在旁边，耐心地等待着，有时还关心地问：“LYS，你疼不疼呀?” 看着陈老师关注的目光，LYS微微地摇了摇头。针终于缝完了，陈老师把LYS送回了家。在回家的路上，陈老师还细心地问：“LYS，还疼吗?以后你一定要 多加小心啊!”

送完LYS，陈老师又回到了学校，继续工作。当我干完值日，看到陈老师还在办公室里给我们认真地批改作业，她看上去显得非常疲惫。我感动极了，陈老师都这么累了，还要为我们批改作业，真是太敬业了!

篇7：我的陈老师作文

六年的时光里，在陈老师的视线里我哭过笑过，甜过苦过，

 

陈老师和我之间有许许多多的故事，有一件事令我记忆犹新。

那是一次全校的

篇8：我的陈老师作文450字

二?一?年九月二十七日 星期一 阴 我们三(3)班的班主任陈老师，是师范附小最有爱心的老师。她虽然有一张严肃的脸，却在炯炯有神的眼睛里装着同学们的一举一动，总是发现同学的优点和缺点，及时给予纠正和鼓励;一张不大的嘴巴，说起话来却是那样的悦耳，那样的动听!我们听她讲课都认为是一种享受，我们都喜欢上陈老师的课。 陈老师对我们学习要求可严格了。在陈老师的严格要求下，以前我们班上有一小部分人没完成作业，现在都把没完成作业认为是一种耻辱，都能按时认真地完成。例如：花菱、姜楠等同学进步可快呀!现在还经常受到老师的表扬呢。 陈老师不但关心我们的学习、生活，还教我们做人的道理：在学校要团结同学，互帮互助;在社会上要懂礼貌、尊老爱幼;在家要做一个好孩子，多做一些力所能及的家务事，尽量减少家长的负担。 总之，我认为陈老师既像我们的妈妈，更是我们的好老师。 陈老师，我爱您!

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篇9：我的班主任陈老师作文

陈老师有一对柳叶眉和一双水汪汪的大眼睛，鼻梁挺直。她还有一张能说会道的樱桃小嘴和一头又直又乌黑油亮的长发。鹅蛋脸和漂亮的五官使陈老师看起来非常的漂亮。漂亮的陈老师穿什么都很好看。她今天穿的衣服是粉色的外套和黑色的裙子。

陈老师上课的时候很温柔。不过只要有同学调皮捣蛋，陈老师就会很生气，并且大发雷霆。原来陈老师生气的时候还是挺凶的。记得有一次，老师上课讲“亡羊补牢，为时已晚”。我回家觉得有疑问，因为我在书上看的是“亡羊补牢，为时未晚”，所以我告诉了妈妈我的疑问，妈妈帮我查，但好像也查不出来。一问陈老师，陈老师帮我查了出来，我对了。陈老师表扬了我。那天，我心里甜滋滋的。

我喜欢这样善解人意又博学多才的陈老师。

篇10：我的陈老师五年级作文400字

她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上架着一幅近视眼镜，眼镜的后边流露出严肃深沉的目光。她平时不拘言笑，偶尔说一两句幽默的话，总令人感到很好笑。她就是我们五年级九班的班主任——陈霞老师。

陈老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的.引路人和生活里的益友。陈老师教负责我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。陈老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。

陈老师平时非常关注同学们的思想品德教育，在课堂和课后都及时结合一些事例，对同学们循循善诱，耐心地告诫，让我们各方面都不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

篇11：我的老师----陈老师

每天早读您都会准时来到教室，监督我们学习，帮我们听写，复习，您上课时的样子是那么的认真、仔细。课后组长把作业全部送到办公室，您一本一本地认真批改，还要检察同学们的学习情况。

您的辛苦却换不来同学们的珍惜。想想还是真的有愧于您了!别人都说：”遇到好父母遇到好老师，遇到好同事”是人生三大幸运的事。我想我真幸运，因为我遇到了一个好老师。您每次表扬我我都会兴奋，高兴;你每次批评我，我总会有种自责;你每次给我建议，我总会认真的去思考去琢磨。

老师你是幽默的。

一次上课，您来到了我们的教室。您说：”上课。”班长说：起立。同学们齐声说：”老师好。”然后老师您讲了一大堆大堆的卫生情况。您又说了句："上课”。同学们顿时哄堂大笑，老师当时就蒙圈了，还是座位靠讲台的同学提醒了老师，老师才想起来，和同学们一起笑了起来。

刻在石头上的名字不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永远的存在。我对您的千言万语，都汇成一句话：老师谢谢您!你们说这位老师是谁?

篇12：我的陈老师

陈老师，就像是一位园丁，辛勤的劳动，我们，是祖国的花朵，而陈老师用她的智慧灌溉着我们。

记得，四年级的时候。在一次上课的时候，我不懂说有什么英语介词.上课时，老师用她那炯炯有神的目光投向了满头雾水的我，轻声走过来，问道："怎么啦?有什么不明白的?”我说：“老师，我不明白英语还有什么介词?”老师说了;“哦。那让老师来告诉你吧。首先，ON是用于在那一天的什么时候。IN是用于在什么季节，实际，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一时间点，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的介词暂时现在只有着一些啦。还有什么疑问吗?”我说：“恩，没有疑问了，谢谢老师。”老师又谦虚的说：“不用谢，这是我应该做的。”说完，老师便微笑的走回讲台。

篇13：我的陈老师

陈老师长得高高的，略有点胖，还有着一双明亮聪慧的大眼睛，仿佛能把讲台下的小动作“一览众山小”。

陈老师喜欢“奖励”一些在寝室楼里不听生活老师话的同学极富有想象力的作文，例如：《我是小飞侠》、《凌晨4点的601室》······这些作文既充满了精彩的片段，也不乏检讨的意味。

陈老师会严厉的惩罚无论在教学楼或生活楼都不听话的同学，我们班有一个同学被老师惩罚做了一千多个仰卧起坐呢!

惩罚后，就是陈老师真正的奖励时刻;每周百尺竿头第一的小队和逆流而上进步小队都能获得大家喜爱的零食，许多小队为了这个称号不惜下课时间乐于助人想加分呢!各种“明星”更荣耀，夺得称号或不仅可以把大头贴“晒”在全班同学和家长共睹的家校互联上，获得本子、便利贴之内的学习用具，还可以大把的加操行分，何乐而不为呢?

如果学校组织的比赛和班级考试平均分能夺得第一的“宝座”，那么陈老师奖励的幅度就会上升一个层次，让大家的欢喜都“更上一层楼”。

陈老师上课同学们都听得特别认真，是因为陈老师讲课很有趣，同学们又提心吊胆地怕被陈老师点着名，之所以凡事陈老师上课没有同学敢开小差，都全神贯注地听陈老师上课。

下课时，陈老师不是上课时严肃的作风，而是在和我们开点儿小玩笑，连几个上课喜欢被老师逮着的同学也一起找陈老师讲笑话。