高考备考作文之四

高考备考作文之四（通用8篇）

篇1：高考备考作文之四

2012高考备考作文（原创习作）之四

【作文】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一天，一个工人在仓库搬运货物，一不小心把手表丢了，到处找不到，后来同伴也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，无奈只好沮丧地回去吃午饭。

这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，没费多大力气和时间，很快就把手表找到了。人们诧异地问他是怎么找到的，小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听到手表的滴答声了。”

全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

【优秀例文】

屏息嗅花香花香——冯玥

烂漫花海，落英缤纷，绚烂阳光轻抚叶片的脉络，留下朦胧的光影。眼前是最美的风光，却唯独嗅不到花香。市井喧嚣浪般袭来，心绪杂乱如麻，剪不断理还乱。

思索多日，尚明了，不身心安静，不忘记世俗烦扰，又怎会与自然完成不可言说的交流，又怎能敏锐捕捉到醉人的芬芳？与平日接触的香水相比，花香自是清淡的，若无心轻嗅，那香气便是就随云烟消散了。

物如此，人亦然。

钱钟书先生一世寂静。纵是在他最负盛名之时，亦是轻轻掩上书房的门，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。门外是喧嚣繁华，门内是如斯寂寞。终是以《管锥编》惊艳众人，以《围城》蜚声海外。君非内心平静，又怎能抵制住名利诱惑，潜心为文？一盏如豆灯火，照亮漫长岁月；些许茶香。氤氲满室，亦与心相伴。

是那般执着地守护心灵的一方净土，是那般自在地翻弄旧日书籍，风轻云淡地一去经年。钱钟书定是能在书中嗅到花香的人。

光阴流转，岁月翩跹。2007年，刚刚进入中国传媒大学动画系的王卯卯随手画下漫画形象兔斯基，在2007年引领动漫表情热潮，相继成为惠普、摩托罗拉的形象代言人，霎时间，鲜花和掌声将王卯卯包围，可未来却充满未知。“像是一个小孩子拿着钱，谁看见了都想抢。” 在这样的环境下，很多动漫表情的创作者纷纷转让红极一时的动漫表情。唯有王卯卯不愿随波逐流。三年时光飞逝，当往日的动漫表情渐渐衰败，兔斯基却依旧鲜活。如今的王卯卯已经可以凭借兔斯基在北京安家落户。世人熙熙攘攘，皆为利来，皆为利往。王卯卯却可以安定心神，淡然的面对机遇和挑战。

王卯卯定是在漫画形象中嗅到花香的人。

若无用心专一，笃定而且平静，那么他们亦不会嗅到花香。

会屏息嗅到花香的人，是执意坚定的旅人，劈开道路，无怨无悔的一路向前，踏上之后注定回头不是岸。他们在是非争议中行走，路过寒日暮江抑或草色烟光。白云苍狗，时间里唯留墨色青山，飘渺浮云，旅人依旧在路上。

他们屏住呼吸，嗅到一路芬芳„„

篇2：高考备考作文之四

《旧书》

我用一麻袋的钱上学，换了一麻袋书；毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋！2011年浙江高考第六题，仿写“树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。”

篇3：高考命题作文备考攻略

一是直接命题作文 (包含半命题作文) , 即作文试题只给出作文的题目和写作要求, 不带其他的任何材料与说明。2010年高考中有三个省出了这样的作文题——湖南卷以“早”为题写一篇议论文或记叙文, 北京卷以“仰望星空与脚踏实地”为题写一篇文章, 重庆卷以“难题”为题目, 写一篇文章。

二是材料命题作文。和前一类不同的是, 这类作文试题是先给出一则材料, 然后给出作文题目。2010年高考中有四个省市出了这样的作文题。如:绿色, 生机勃勃, 赏心悦目。绿色, 与生命、生态紧密相连。今天, 绿色成为崭新的理念, 与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求: (1) 角度自选; (2) 立意自定; (3) 除诗歌外, 文体自选。 (江苏卷)

要想在规定的时间里写好命题作文, 需要严肃认真地审题。

审题, 是指对作文试题的相关要求进行综合分析。审题是写作的起始, 也是写作的关键。命题作文常见的审题方法, 主要有以下几点:

一、题眼突破法

“题眼”是指题目中最能体现写作中心、表达感情的关键字眼。找题眼, 我们不妨具体问题具体分析。

1.如果给定的题目是一个句子, 题眼常常就是谓语部分。如:2007年天津卷以“有句话挂在嘴边”为题, 谓语“挂”就是题眼, “挂”, 就是经常提起, 而且为大家所熟悉。2007年上海卷“必须跨过这道坎”, 谓语“跨过”是题眼, 为什么必须“跨过”?怎样才能“跨过”?就是写作的重点。

2.如果给定的题目是一个短语, 那么短语本身可能是动宾结构、偏正结构、主谓结构、并列结构等。

(1) 如果是动宾结构, 题眼一般是前面的动词。如:2010年江西高考作文“找回童年”, 题眼就在“找回”上, 说明“童年已经渐渐远去, 童年的乐趣、童年的纯真已经消逝”。可以写对“童真”的呼唤, 还可以写人们对“消失的童趣”的向往等等。

(2) 如果是偏正结构, 题眼一般是修饰语。如:2010年江苏卷“绿色生活”, 题眼就在“绿色”, 只有抓住“绿色”, 写“无污染、天然的、自由自在”的场景或图景, 才算突出了重点。

(3) 如果是主谓结构, 题眼一般在谓语上。如:2007年辽宁卷“我能”, 题眼是“能”, 怎么“能”?在什么情况下“能”?“能”干什么?为何“能”?“能”说明了什么?当然, 对这个题目, 我们还需要注意必须是第一人称“我”, 写别的人称是绝不可以的。

(4) 如果是并列结构, 题眼就在二者或三者之间的关系上。如:2010年北京市高考作文“仰望星空与脚踏实地”是对立统一关系, 二者相辅相成, 密不可分。人生做事既要“仰望星空”树立理想, 又要“脚踏实地”做好身边的事。

3.如果题目只是一个词, 题眼往往就是本身含义或它的象征意义。如:2010年湖南卷“早”, 这个词语应该是强调人处在一种“早”的状态中, 这种状态可以是“早”的收获, “早”的感悟等。作文的重点就该揭示概念的内涵或描绘事物的特征, 或由此展开适当的联想, 以揭示中心。

二、辨清文体法

根据题目辨清文体至关重要。有些试题从表述形式和内容上, 可以清晰地显示出最适合写作的文体。有些题目可选用不同表达方式, 写成不同文体的文章。如2007年福建卷《季节》, 写成记叙文、议论文、说明文等均无不可。遇到此类题目, 如果没有具体明确的文体特定要求, 就可以根据自己写作的文体优势去决定选用何种文体。

如果题目中出现“说”、“论”、“谈”等字样的, 就要写成议论文, 如2006年湖南卷《谈意气》等;有些题目中虽然没有出现以上字样, 但是题目是点明两者之间的关系, 比较抽象或富有哲理性, 如2007年四川卷《一步与一生》、2006年重庆卷《走与停》等题目, 也应写成议论文。

三、联想引申法

有的题目并不直接明确告诉你写什么, 而是含有引申义、比喻义或象征义。只有读透它的引申义、比喻义或象征义, 才能切中题旨。如:2007年安徽卷“提篮春光看妈妈”中的“春光”和“妈妈”是具有象征义的。“春光”本意是春天的风光, 而春天的风光特点是和煦、明媚、温暖, 能给人带来希望、温暖、欢乐和成功, 因此它所喻指的应该是“温暖”、“爱心”、“快乐”、“希望”、“成功”、“成绩”等;“妈妈”本意是生养自己的母亲, 可喻指“祖国”、“大地”、“自然”等。所以, “春光”可以是成就, 带着自己的成就去劝慰妈妈;它也可以是成功的经验、奋斗的历程等美好的事物, 这些都可以成为抒写的对象。有了这样的联想引申, 就能快速找到写作的切入口。

运用“联想引申法”, 首先要思考清楚事物自身的特点, 然后再从事物具体特点出发, 联想引申与之相类似的有关人或物, 从而寻找它所象征的深刻意义, 理解出题者的意图。如《肩膀》, 可由肩膀的作用联想到呵护、真爱、责任等。

篇4：高考作文“有文采”之四讲究

讲究一：情为文前，意在笔先。何谓文采？据《现代汉语词典》的解释为“华丽的色彩”。这个解释很不让人满意。它与“浓妆艳抹的女人最美”这一论断犯的错误一样，强调外在而忽略实质，我们知道，美人之美，美在外貌为最下，美在气质次之，美在精神为最上，此所谓“粗服乱头，不掩国色”（周济《介存斋论词杂著》）。同样，文章之美，美在词句为最下，美在篇章气势次之，美在内涵境界为最上，此所谓“神秀”，此所谓“谈语皆有味，浅语皆有致”（王国维《人间词话卷上》）。因此讲究“文采”，首要内涵，首要感情。

一篇文章，如果没有作者情感的参与，那么，它的文字必然是苍白的，使人读来味同嚼蜡。没有感情的文字，无论怎样的雕琢，只能是“繁彩寡情，味之必厌”（刘勰《文心雕龙》），因此达到“有文采”的前提是：情为文前，意在笔先。尼采曰：一切文学余爱以血书者。因为血书所以真切，屈原、陶潜、杜甫、苏轼之所以伟大，就在于他们能“感自己之感，言自己之言”（王国维《文学小言》）。而高考作文更是检验考生真思维，真性情的试金石，情感缺席，思维放假的文章只能在考场的“厮杀”中败下阵来，回天乏术。因此“情为文前，意在笔先”是讨论“有文采”的首要前提，无此前提，“文采”之说就将落入“堆砌辞藻，故弄文雅”的危险境地。有此前提，讲究文采才能是有根之木，有水之源，文采之花也才能常开不败，愈鲜愈妍。

但是，“文学是语言的艺术”（高尔基），光有情感而不懂表达，也于事无补，正如屈原所说“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”。内美只有与修能结合，才能趋向完美，同样情感只有通过外化的文采，才能达到真正的文质兼美。然而，内美（情感）并非是一朝一夕所能具备，修能（文采）却是考前集中训练即能拥有，况且，“再没有什么比语言更能影响我们的思维了”（《傅雷家书》）。因此，锻造思维，酝酿感情，或许能从改造我们的用语做起，那么改造我们的语言又是从何做起呢？

讲究二：词宜生动，句要灵活

改造语言，先从用词入手，一篇文章有没有文采，能不能给人以美的享受，首先表现在用词上。词语简洁精练，形象鲜明，声音优美，富有情趣，能使整篇文章熠熠生辉，甚至即使整篇文章用语不是很优美，但某些关键词语用得生动传神，也能为文章增加不少亮色，获得好评，相反，词语干瘪，索然无味，段和篇也就无文采可言。那么，作文中用什么样的词语才能达到这样的效果呢？概括的说就是：形象；新鲜；丰富。

所谓“形象”是指语言具有画面感，能生动地“浮雕般”把作者所要传达的感情或道理呈现在读者的眼前，例如：“联合国期限将到，美国人加紧备战”就不如“联合国期限将到，美国人扣紧板机”更为生动形象，不但更能使人感到美国对伊拉克动武的迫在眉睫，而且仿佛能够看到美国大兵咄咄逼人的面孔。

所谓“新鲜”，是指“陈言之务去”，用自己的语言，用最富创造力的语言来表情达意，而不是因循守旧，人云亦云，随波逐流。这也是考生思维个性的体现。

所谓“丰富”，傅雷在给他儿子的家书中的这段话很能说明问题：

“……在你的日常会话中，就得润饰一下，选择比较多样化的形容词、名词及句法，……，使你的表达方式更多姿多彩，更能表现出感情、感觉、感受及思想的各种层次，就如在演奏音乐一般。要是你不在乎好好选择字眼，长此以往，思想就会变得混沌、单调、呆滞、没有色彩，没有生命。”

和词汇一样，如果能够注意句式的变化，注意整句和散句、长句和短句的灵活搭配，语言就会变化多姿，产生一特殊的美。为什么要“句式灵活”？因为我们的思想博大丰富，我们的思维灵活变通，我们的情感富于变化，怎能用一种固定不变的僵死句式来表达呢？所以，句式的灵活，表现了思维的灵活，表现了驾驭语言的能力。

讲究三：文从字顺，言以辞远

讲究词句，是为了把话写通，使文章文从字顺，这是对作文的最起码、最基本的要求，讲究修辞，则是为了把话写美。一篇文章造成语言上的差距的原因很多，而能否善于运用各种修辞手法，是一个最重要的因素，《荷塘月色》中的这一段文字很能说明善于运用修辞手法所能收到的效果：

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

在这不到160字的一小段文字里，修辞手法的运用就达四种：排比中包含着生动的比喻、拟人外又有不露斧凿的通感。难怪读来唇齿留香，回味无穷。

可见，运用修辞手法来美化语言，是使文章有文采的一种重要手段。高考考试大纲要求的八种修辞手法的考查体现得最集中的也就在作文，因此，运用文采“润色”作文可结合着这八种修辞的复习进行，重点不在于修辞内涵意义上的理解而在于实际作文中的运用，因为大凡优秀的高考作文，总是十分恰当地运用了或多或少的修辞手法。

讲究四：意不浅露，语莫穷尽

有文采的第三个外化特征就是“文句有意蕴”。“意蕴”指的是“内在的意义”或“含义”。而所谓的“文句有意蕴”，就是文句含蓄，即“意在言外”，“句中有余味、篇中有余意”，“言有尽而意无穷”。“有意蕴”，就是要求作者不将事物和感情说透道尽，对“意蕴”和道理，不作淋漓尽致的发掘，让读者依据语境去推断、去想象。

画家作画，讲究有蕴藉含蓄，追求有包孕的片刻；我们写文章，也应该借鉴这种“画格”，讲求文句含蓄，有意蕴。费尔巴哈曾经指出：“聪明的写作方法是先把读者看做有头脑的人。不要把一切都说出，而是听凭读者自己去想象事物的关系、条件和界限……”这段话道出了使文句有意蕴的秘诀：作者在行文时，要给读者留下思索和想象的余地。如果文章把什么话都说尽，或者把话说得太浮露，无言外之意，弦外之音，就不能使读者“睹一事于句中，反三隅于字外”，就剥夺了读者作“不尽之远想”的权利。因此，“文句有意蕴”是富于哲理和文化底蕴的表现。

“初唐四杰”之一的骆宾王曾经写过一篇《代李敬业传檄天下文》，该文气势雄壮，词锋犀利，音韵铿锵，文质兼美，很有感染力和号召力。相传武则天读到斥责其篡位夺权的段落竟然哈哈大笑起来，对左右说：这个骆宾王，要是在文中只说我坏，而不说我是如何如何坏，那就更可怕了。武则天在看这篇檄文时，为什么会哈哈大笑？究其原因，无非是在笑骆宾王把话说得太明白、太浮露，没有给读者留下想象的余地。看来这个武则天也懂得作文之道。这个传说，正好从反面告诉我们：文句要有意蕴，有“包孕的片刻”；否则，人们读后，只会感到味同嚼蜡。

有文采的上述四个特征，其实是一个有机整体，体现的是内容与形式，思维与语言的最佳契合，它们共同构成的必然是这样一篇灵动而不失稳重，支架挺拔又有血有肉的优秀文章。文采训练如能从这些角度入手，相信收到的效果定然不同凡响。

篇5：高考备考作文之四

在近几年高考中，小说和科幻故事颇为大家所喜爱，那么怎样把写好呢？首先，这里说的小说，主要指微型小说或小小说而言。它是一种新兴的文艺体式，就其艺术特征而言，小说是刻画人

物形象的艺术，稍微不同的是，微型小说情节结构为简单，人物相对集中。因此写作时应注意以下几点：第一，手法较为简练，主要以人物的语言、动作、神态来反映人物性格，揭示主题。因此，我们在写作微型小说时，要善于通过对人物的描绘来刻画人物形象。第二，巧妙安排情节结构。微型小说由于篇幅有限，不能用错综复杂的情节结构来反映主题，塑造人物，因此，它往往要求作者把单一的情节设计得新颖别致，曲折而有变化，以此来吸引读者。第三，注意环境描写的作用。在一般小说的创作中，环境是不可或缺的一个要素，它包括自然环境和社会环境。微型小说篇幅有限，一般不在环境描写上下功夫，它所揭示的故事背景一般是为读者所共晓的，不用特别强调。

其次，科幻故事是用幻想方式描述人类依据科学上的某些新发现、新成就以及在此基础上可能得到的预见，以完成某种奇迹的小说。它一般具备如下特点：第一，科学性。科学幻想小说所描写的故事尽管不是事实，但必须在科学理论上站得住脚。如果不能表现特定的科学主题，反映的不是科学，而是伪科学、反科学的东西，就说不上是科学幻想小说。第二，预见性。科学幻想小说还应当具有预见性，它所描述的内容，应当是人类科学实践所未曾达到的领域。人类生活中已经变成现实的东西，已经落后时代后面的东西，不能称为科学幻想。第三，艺术性。科学幻想小说是用文艺形式提出科学课题，因而必须具备一般小说的特点。它要还应有典型环境的描绘，有栩栩如生的人物形象，有曲折的故事情节及完整的结构。

北京 考生

林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转变才更富诗意与浪漫一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折、令人回味犹如有余香，我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。

一本书因转折而精彩。《飘》

中的女生角思嘉丽一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰。这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角希剌克利夫、由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔。这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩。这样骤变人性更是突出人意料的结尾决定性的转折更是蕴藏着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考。它们无疑是精彩的。

文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸选生命奇迹的一块块基石。司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；孙子膑脚，兵法修列；左丘失明，厥有《国语》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》„„”许多先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后，更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，选就了一番番奇功伟业。就是在这些转折中，先哲们的坚韧和坦荡，使他们的人格和思想在历史长上空凝聚成了一瓣瓣恒久的馨香；也正是这些转折，激发了更多的感喟„„记得林清玄说过：“生的路上，并不是你在那里放上一个门框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯，去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没有愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，似乎是一种结束，如今想来，反倒觉得是一个起点。

生活中的转折，或快乐或痛苦，我们都应该微笑着面对。生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。

简评：这与其说是一篇议论文，倒不如说是一篇优美的随笔。文章思路开阔，旁征博引，体现了广博的知识面，由书本的转折转现实人生的转折，过渡自然，体现了严密逻辑性。古典文学著作和外国名著对作者的积极影响也由此可见一斑。

重庆 考生

李局长明年就要退休了，成天闷闷不乐，平时很难见到他的笑脸。李局长这几年也为地方的经济建设立下了汗马功劳。他想在退休前干出点名堂来。

李局长身经百战，什么场合没见过？他通过一段时间的考察，决定在局里搞一次人事制度改革，实行中层干部竞争上岗。他把这个想法以书面形式报告了上级有关部门，得到了领导的表扬和肯定。李局长迅速召开了一次职工大会，传达这次改革的精神，并把职代会通过的、由自己一手制定的量化考核实施细则作了公布。会上他用了三个小时宣传、鼓励、动员大家投身到这次改革中来。他还特别强调：

“实行中层干部竞争上岗制度，既是对大家工作的检验，又是一次思想大解放。广大职工可以竞争中层干部职位，中层干部副职可以竞争正职，（我们局里几个科室都是副职主持工作），中层干部正职也可能面临‘下课’。总之，我们大家要统一认识，我相信，工作干得出色、卓有成效的同志是一定会受到重用的。‘付出总有回报。’那种不劳而获，不讲付出，只讲回报的人早晚要退出历史舞台。这次改革成功的话，下半年我们将实行全员聘任制，充分调动职工积极性，提高工作效率。当然一部分人将面临再就业。”

李局长义正词严的演讲还真让一部分人震惊。

人事科王副科长早想转正，他已经主持科室工作三年了，他想，其他几位副科长也想转正，并且都看准了人事科科长这个职位，当然还有其他职工也在努力。见多识广的王副科长觉得自己和李局长在感情上还有一定的距离，所以一直没能转为正职。王副科长明白只要感情到位了一切都好办，他想起了这样一句顺口溜：只要感情好，工作丢不了。感情到了位，错的也是对。

感情如何培养，距离如何拉近呢？王副科长颇费了心思„„

经过三个月激烈竞争，结果出来了：王副科长任人事科科长，财务科吴副科长任规划科副科长，原规划科张副科长任纪检科副科长，原纪检科副科长任审计副科长，原职工李二狗任办公室副主任„„

这次改革可算成功了，李局长得到了上级的嘉奖，被评为“群众信赖的好干部”。

李局长因此脸上随时都堆满了笑容，在办公室，他接到了老婆的电话：“老公，你真是聪明绝顶呢！这三个月的收入共计120万，我看下半年的全员聘任制还得继续搞。”“好的！好的！继续搞下去。”李局长一脸灿烂。

简评：这是一篇构思独特的讽刺小说。内容极富时代特色，尖锐嘲讽了那些想在退休前捞一把的贪官，即所谓“59岁现象”特别对故事结尾的安排，更是别具匠心。原来李局长“想在退休前干出点名堂来”，竟是想收受贿赂，如此结果充分揭露了贪官们丑恶灵魂。公元2100年，隶属全球联盟亚洲区的中科院在因特网上发布了使当年新年晚会收视率锐减的新闻——记忆移植实验成功了。一时间，平时门可罗雀的中科院网址上被挤得满满的，全是来访者，盛况空前。

作为学界泰斗教授的助理，我

是最先知悉这一消息的人之一，实验室里一片欢笑和丁教授当时孩子一般得意的样子让我记忆犹新，因为这一具有划时代意义的成功太让人瞩目了，首先，我们可以使爱因斯坦复活，完成统一场论，也可以让普希金复活，继续书写不朽的诗篇——只要这些人的大脑仍保存完好；其次，宇航员出航时只需要取出记忆细胞及一个细胞，到达目的地时克隆一个身体再将记忆拷贝一下就成，一免去累赘的生命维持系统，二免去宇航员一分手便永与亲人“生死两茫茫”之苦；再次，也是最重要的，找出全国最优秀的学生，将记忆拷贝，再装入全国学生的头脑，这样，一来教育开支大大精减，二来教育周期缩短，只需要一个小时就可以完成，三来高质量，因为本体是全国最优秀的。

22世纪的高效率很快体现了出来，新式的飞船向半人马座飞去雪莱又叼着大烟斗在书房里走来走去，最重要的一点，新式的学校在一个星期内在全求普及，包括相对落后的西欧地区。

人们欢呼声雀跃，一打开电脑，就是这样的E-mail；“A兄，你不过是硕士吧，我8岁的儿子已经是博士后啦！”“贤侄，我女儿刚移植了吴健雄的记忆，现在比我这个学士渊博多啦！”

后来，人们不断地移植，创造了全球人民皆博士的盛况。

再过20年，老一辈的学者都仙逝了，只有少数精英的大脑仍保留着以待记忆移植。

再过10年，我惊讶地发现：因特网上的聊天室没有了，因为大家的话都是一样的——移植了同一个人的记忆；走在大街上，连走路的姿势都找不出第二种——一个人的记忆占据了所有人的身体。

人们悔之莫及。

又：据《全人类文明史》载：2100年的记忆移植风暴和2000年前后古中国的教育异曲同工，扼杀人的创造力及想像力，人类文明因此停滞了20年。

简评：这是1999年全国高考作文中的成功之作。作者生动地勾勒了一个科学的幻想故事：一窝蜂的记忆移植，使人们泯灭了个性，使这个世界没有了差异，出现全民皆博士的盛况，多样化变成全统一。后来又把扼杀创造力和想像力的教育方式与移植记忆带来的灾难巧妙对比，起到了“点睛”的作用。

河北 考生

时间：公元2089年

地址：某现代化大城市中喧闹的城市中，车水马龙。

在路边上长椅上，坐着一个青年，他头发乱乱的，脸上略显呆气，他旁边放着一个发白的蓝布袋。

“从小父母说我胆小，傻头傻脑的，长得像根面条，我这个样子，怪不得刚才的饭馆不让我打工，还说我是傻子。这还怎么找工作？”小伙子自语道。

突然间，他抬起头看到对面药店里竖着一个特别显眼的广告牌：你想成为一个完美的人吗？本店独销一种通过改变人脑机能来改掉人的缺点，使人变得健康、勇敢、机智„„的药片，各种类型的药片，随你选择„„

“我何不去试一试呢？”

地点：药店

“有哪些种类的？”

“我店有帅气型、健康型、勇敢型、机智型、诚信型等。一瓶十片，吃一片可管半年，当你吃完两瓶后，您的性情将定型。”

“多少钱？”他已经迫不急（及）待了，伸手去掏钱。

除了机智型150元，诚信型300元一瓶外，其他各100元一瓶。

“我要健康、帅气、勇敢、机智„„嗯„„”

“450元。”

“诚信嘛„„”想到自己仅有500元钱，“就不要了。”

他走出药店后就各吃了两片。

„„

时间：公元2090年夜

地址：某现代化大城市的立交桥下

喧闹了一天的城市睡着了，只有蟋蟀在叫。

一个青年坐在地上，乱乱的头发，面无表情的脸向上仰着。他的身边散落的瓶子和药片上聚满了蚂蚁。

他面对着残月，回想起近一年来发生的事情：在饭店打工因偷了店主钱而被痛打赶出店门；因同某公司签订协约却没履行被扣薪解职；因欺骗银行贷款而被拘留3个月，因跟心爱的女朋友约会屡次迟到，而今仍是“独身”„„

他又想到了买药时的情景，突然间他悟到了什么„„

天气干燥，可他早已满脸泪水„„

简评：用科幻小说的形式表达诚信的重要，真是别具新意，该考生大胆设想了未来社会以“药”来帮助人成功的可能，而诸多能够改变人脑机能的药中，又以“诚信药片”最重要，然后通过前后两个场景的转变，让主人公在顿悟中又给读者以思考的空间。

考生

年近五十岁的老张是一位局长，他常对下属们说：“我已到知天命的时候，也该知道自己的命运了，哈哈!”

一天晚上，他喝完了例行酒后，破例没坐车，而是走回家去。半路上，他发现了一个写着“电脑算命”牌子的摊位，他心里一动：“何不算一算，看我的命运如何?”于是他走上前，坐在椅于上。摊主是一位戴眼镜的中年人，忙搭话说：“你要算什么?”老张摇着脑袋说：“算我的命运”。中年人说：“正好，我这有一套新软件，叫做‘命运一生’，怎么样?试试吧?”“好。”老张回答。

摊主打开电脑，按了几下键盘，然后将鼠标递给了老张，老张看到屏幕上出现了一行字：“现在请输入你的姓名、家况„„内容，然后选择答案，最后将评价你的命运。”

以下，是电脑的答案和老张的选择：

“你出生在农村，将要上学，请选择A不上B坚决上学。”

老张毫不迟疑地选了B。

“你家家境困难，你将辍学，请选择A退学B边挣钱边上学。”

老张又毫不迟疑地选了B。

“学业结束后，你将选择A外出打工B在家务农”，老张想了一会儿，选择了A。

“打工顺利，你将走上仕途，经过努力你成为科长，这时有人给你送礼，你选择A收B不收。”老张想：收礼送礼人之常情，不收多伤人的面子。于是他选了A。

“成为局长了，一个包工头给你送来了重金，你将选择A不收B收下帮他办事。”选了十几道题的老张又选了那个对他有利的答案。

此时，屏幕上亮起红灯：“小心，你已收重金五万三千元。”老张吃了一惊。然后又笑了，“区区五万多，算得了什么。”

“东窗事发，检察院将调查你，你将选择A自首B不承认。”老张猛得站起来，吼道：“老子不承认。”

“晚了，你已经全部承认了。”摊主严肃地说，“张大明!你被捕了!”

“啊!”老张大叫一声，从床上坐起来，摸着头上的冷汗，心有余悸地望着镜子中自己的胖脸。“还好，只是梦。”他喃喃地说。

现在，老张面对着的也是选择，A自首，B不承认，他将选择哪一个呢?

篇6：高考备考作文之四

话题作文的创新，立意新颖、材料鲜活是根本；而文体的创新虽是外在的，却又是最直观、最能展示考生个性的。人靠衣装树靠皮，商品不能没有包装，精明的商家无不精心打造其商品的外在形象，新的思想内容也要靠新的艺术形式去承载。

最近五年来的高考话题作文深得人心的最大亮点是“文体自选”。“文体自选”的写作要求，摒弃了对文体的硬性规定，为广大考生开拓了更为广阔的用武之地，使他们能够张扬自己的写作个性，活跃进自己的思维方式，显露自己的文化底蕴，展示自己的语文才能。在文体这个领域，广大考生完全挣脱了手脚的束缚，如鱼得水，如鸟出笼，创作出花样翻新的文体，真可谓八仙过海，各显神通。所以对中学生来说，作文创新就是指作文超过或突破常规写法、常规文体，“非一般化”，“非旧我”（超载旧我），也就是“领异标新二月花”，也就是“人无我有”、“人有我新”，努力追求与众不同。特别在“文体”上，敢于突破文艺文和实用文，不写大路货的文体，根据作文题目剑走偏锋，突破定式思维，想别人之未想，用别人之未用文体。面对作文题目，你第一次想到所用的文体，也许别人也想到了，而且就用这个文体在写作文。此时，你要勇敢抛弃这个文体不用，去另寻文体，另创文体。例如，这个题目一看写议论文容易，你要另辟蹊径，不要去写议论文，因为大家都写的是议论文，你再去写议论文就和别人雷同了，作为阅卷老师，看多了同一文体作文，可能厌倦了，就会挑剔，如果看到不同的文体，特别是新创的文体，就能吸引他的注意，就有可能得上高分。如2003年满分作文《用双眼看世界（网络个人主页设计）》，巧用“主页设计”这一前卫形式，以“时事挖掘”作为引子，以“相关衔接”加以扩展，以“专家评论”深入发掘，以“即时评说”眼观现实，最后“压轴发表”自己的观点，环环相扣，独具一格，体现了该生大胆尝试，锐意创新的精神。

例文1

（六）网络式

江苏 考生

笔者是一个“邪人”，为了一探众位翩翩君子的心灵深处，我在网上公告栏贴出“贞操观念辩谈”的启事。应辩者多多，观点万般多样。且录几篇“个性”语录与读者共飨。

一

人说网上什么东西都有，上网的什么家伙都有。现在是明白了。你这个“邪人”连这样的话题都拿来“辩谈”，还在公告栏里，你不觉得太庸俗、下三烂了吗！（好家伙，听君一席言，我成大色猪了。笔者注。下括号内同。）

二

我说“邪人”，你是不是失足女呀？没关系的。如果是被强暴的，那是不幸；如果是一段不堪回首的爱情，且留作纪念吧！再说了，都什么时代了，谁还立贞节牌坊？咱们男女平等，干吗要女的为男的守节，也没听说哪个男人为女人守过“寡”，还三宫六院七十二妃来„„（这位“好心人”话太多，部分略）没关系的，谁要追求这个，他的爱就是假的！这本就是双刃剑嘛„„

三

提到贞操我就气。现在人家“老美”还鼓励“处女”呢。而中国呢？大学校园里出现免费安全套。这是什么？什么暗示？不是提倡什么“性解放”吗！真让人“叹为观止”。（是不是用错词了！）现在学生的贞节观念淡薄，是不是一种倒退？我怀疑这是资本主义沉渣泛起，有人想搞“和平演变”！大学校园尚且如此，整个社会呢？黄毒泛滥，即使是所谓“严肃文学”也不严肃了，特别是新出来的那一批如棉棉、卫慧之类„„（这位仁兄应该文革时出来混吧）

四

说到贞操观念，我觉得有必要改变一下全民的意识。传统的贞操观念即婚前的“处女膜”的有无，和婚后性对象唯一与否（特指女性）主要是指生理的。现在的一些学者提出“心灵贞操”的新概念，即心理的纯洁胜过生理的纯洁。当然心灵贞节也会带来生理的贞节（少数意外不包括），生理的贞节会让心灵贞节更贞节„„

五

邪人语：万物莫不相异，每一个读者心里各有一个哈姆雷特。而面对这同一个“贞操”二字，也自然生发出许多不同的见解。但笔者私下认为一个民族连一点“贞操观”都没有，谈什么对祖国的“贞节之志”！

洋装虽然穿在身，我心依然是中国心！„„不知为何，我又“斜”到一首歌上去了。

简评：这是一篇令人刮目相看的“大胆文”，它以网络为载体，大胆再现因特网的BBS——“网上论坛”的神奇魅力，让人充分感受到网络时代的气息。借网友的讨论揭示出“贞操”问题的种种观念，通过质疑和深入思考，求新求异，寻求多彩的答案，完全切合2000年高考作文的命题要求。

例文2

（七）试卷式

河南 考生

说明：本试卷共一张，5小题，请各考生认真作答，考试时间15点到15点45分，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。试卷总分100分。

第一题（20分）：一天你走在街上，看到前方有一个行人钱包掉在地上，而他毫不知觉，你会（A）

A.赶快上前捡起揣在怀里。

B.捡起交给警察受表扬。

C.交还给失主。

D.不管它，继续走路。

第二题（20分）：你在乘客众多的公共汽车上，好不容易占了一个座位，这时上来一位80岁的老奶奶，你会（B）

A.连忙起来让座。

B.装没看见。

C.因为别人不让座所以你也不让座。

D.怕别人笑自己，不让座。

第三题（20）分：你独自一人踢足球，不小心踢碎了对面一位脾气暴躁的人的窗玻璃。你将会（A）

A.因为没人看见，所以赶快逃走。

B.诚恳地向对方道歉，并赔偿损失。

C.欺骗对方，说是一个过路人踢的。

D.茫然不知所措。

第四题（20）分：对于一个快死的人的一个小小的、容易办到的请求，你会（D）

A.不答应。

B.当面假装答应，过后不了了之。

C.答应，并认真完成。

D.答应，但向对方索要报酬。

第五题（20分）：你是一位在外企的打工仔，当你的老板以辞退相威胁让你下跪的时候，你会（A）

A.下跪。

B.拒不下跪，毅然走人。

C.下跪并鼓动他人也下跪。

D.运用合法权利，状告老板不尊重人权。

考生姓名：×××

试卷总得分：0分

评卷老师：你的心灵蒙有很厚的灰尘，快擦干净它吧！

简评：该生以一份心灵测验答卷的形式写作，的确别出花样，极具创新精神。而对“心灵的选择”，我们将如何回答？五道测试题，五个日常生活小事，选择不同的答案，就能看出一个人道德水平的高低和人生境界的差距，试题的针对性，显示了考生对日常生活现象的敏锐观察。

例文3

（八）图文式

2000年某月某日，某大学教授为测定中学生的思维方式，设定一题目，在某市中学巡回测试。

题目：如何看待两个圆、两个三角形和两条直线。

要求：自组图形，自拟话题。

A校

A学生：自组图形——

说明：一个圆、一个三角形和一条直线可构成一个人；另一个圆代表地球；另一条直线代表杠杆；另一个三角形代表支点。

话题：给我一个支点，我就能撬起地球。

B学生：自组图形——

说明：一个圆、一个三角形和一条直线各构成一个人，图形表示为两个人正在握手。

话题：只有相互帮助和信任，世界才会变成人类美好的家园。

B校

A学生：自组图形——

说明：一个人（一个圆、一个三角形和一条直线构成）正沿着一个山坡（一个三角形）大步向前，山坡顶上是一轮正在冉冉升起的太阳（一个圆、一条直线构成）。

话题：我要追赶明天的太阳。

B学生：自组图形——

说明：两个圆构成了一只风筝的身躯，两个三角形，构成了风筝的尾巴，两条直线表示被扯断了的放风筝的线绳。

话题：渴望自由或者自由的代价。

C校

A学生：自组图形——

说明：两个三角形成叠状，代表着积累；两个相交圆代表着成功的一半；两条直线代表着“等于”符号。

话题：不断地吸收等于（意味着）你正迈向成功。

B学生：自组图形——

说明：一条直线，代表一根独木桥；另一条直线表示桥下的汤汤流水；两个圆、两个三角形表示相向而行的两个人。

话题：争过独木桥。

„„

通过这次测试，该教授作出总结：世界千变万化，疑问层出不穷，而答案则丰富多彩！中学生的思维方式从各个角度都体现出来了。我们进而创造学习环境，开发学生思维，世界将会因这些奇异的思想而变得更加多姿多彩。

让我们一起迎接崭新的明天！

让我们一起拥抱美好的未来！

篇7：高考备考作文之四

所谓故事新编法，即在话题作文中，根据古典名著、外国名著、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，反映社会生活。这些带有鲜明个性的人物可以放在过去的时代，也可把他放到现实生活中来。或借古说今、折射现实，也可以透过他们的眼睛去看现实，写他在新环境中所经历的故事，以此歌颂社会进步或暴露问题，批判丑恶现象。这种作文形式，好就好在它翻了花样，出了新意，令人耳目一新。江苏省阅卷组组长曾说过：“《赤兔之死》、《刘备访友》、《新西游记》诸篇，皆以极大的机智、全新的视角、挥洒自如的笔墨，把名著的„峰峦‟打碎了„重组‟，再塑造出一座天然浑成，气象全新的„山岳‟……你一经细读，便油然生出赞美之情。”写这类作文应注意两点：

一、联系原著，熟悉故事。故事新编人物是从古典名著或其它作品中借来的，人物的言行、性格应与原著相一致。凡新编必须熟悉原著，对原著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好。只有这样，新编出来的故事才能与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，才能与“故事”的基本情节续连得上。

写阿Q让人一看就是阿Q，写孔乙己一看就是孔乙己，而不能创造一个与原来的形象完全无关的形象。如果编孙悟空贪小便宜，好吃喜睡，时常弄巧成拙的小聪明，那就离了谱，所以故事新编绝不是胡编乱造、瞎编一气，而是合情合理地去编。

二、联系现实，暗扣主旨。故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上是折射现实社会。如2001年高考佳作中，有人借鲁迅先生的《阿Q正传》而写成《阿Q新传》，文章以二十一世纪改革开放为大背景，塑造了一个“制造假冒伪劣商品，违反经商诚信原则”的新阿Q，针砭时弊，寓意深刻很有现实意义。总之，话题作文为故事新编开拓了广阔的用武之地，故事新编体现了开放性思维，激活了创新意识，不失为一种好的构思方式。

例文1

安徽 考生

话说宝玉近日从蒋玉菡处得了一个镂空的精致玉坠，甚是喜欢。这天史湘云来怡红院玩耍，宝玉便要去取玉坠与湘云看，可是宝玉怎么也找不到那个玉坠……

宝玉命袭人、晴雯等丫头们仔仔细细地将房内查找了一遍，可还是不见玉坠的踪影。湘云笑宝玉骗她。宝玉急了，又命丫头们找了一遍，可仍旧没有找到那个玉坠。晴雯细想了一回，她记得是宝玉把玉坠放在梳妆台上的，可此时梳妆台上的确没有玉坠。宝玉便问今日可曾有嬷嬷进房来，秋纹道宝玉的乳母来过。宝玉平日里最讨厌他这个乳母。他这个乳母仗着自己奶过宝玉，便眼往天上瞧，根本不顾宝玉房里丫头们的感受，来到宝玉房内，见到什么喜欢就拿什么，那日还将宝玉特意留给袭人的奶茶吃了。宝玉恨这个乳母，早就想赶她走，可多次被袭人劝住。

宝玉听说他的乳母来过，便认定是他的乳母拿了玉坠，急命小厮们去拿她。很快，宝玉的乳母来了，哭着赌咒她没有拿玉坠。宝玉不信，还要搜她的房子。那乳母担心平素里拿的东西会被发现，死活不肯让宝玉搜她的房子，硬是要到贾母处评理。宝玉便是随她去，却被袭人劝下。袭人说小小的玉坠不值得惊动贾母，又命小丫头们再去找一遍。

这边宝玉的乳母哭着闹着要寻死，小丫头们拦住了。宝玉命小丫头们散去，随他乳母去死。因为宝玉认为他的乳母太可恶了，比起他房内的丫头们真是天壤之别。宝玉寻思：“女人怎么一经嫁了人，沾了男人的气息，就变得如此浊臭……”

正当宝玉寻思时，四儿跑来说那玉坠找到了。原来那玉坠夹在了梳妆镜后边的缝里。宝玉的乳母见玉坠找到了，便愈发地要去贾母处闹。宝玉见错怪了她，也一时感到羞涩，便上去赔不是。袭人又给了乳母一串钱，让她打点酒，压压惊，这才打发走了乳母。

湘云这时在一旁笑个不停，说宝玉太武断了：不喜欢他的乳母，就怀疑她是个贼，因此定要告诉老祖宗，治治宝玉。宝玉忙劝她不可这样，又甜言蜜语了一番，湘云才答应不去告状，还笑道：“谁偷了宝玉的玉坠，原来是那镜后的缝贼。”

众人都笑得不得了，不在话下。

简评：2003年的高考作文从寓言切入，让学生认识生活、思考社会、思辨人生。多数考生都写成了议论文。此文作者却别开生面，用故事新编方法巧解话题，告诉人们千万别用感情的亲疏来对待人事，处理问题，应避免凭感情处事造成冤案，否则就会像贾宝玉一样。

例文2

湖北 考生

唐僧师徒四人取得真经之后，就留在天庭里做官，这几百年来，也还算混得不错。哪知天庭里这些年来也是吃白食的越来越多，眼看着一日不如一日，玉帝下令，精简天神，竞争上岗。一时 间，众多天神都愁眉不展。

孙悟空听到这个消息，却依然是不慌不忙。他心想着：“想当年我火眼金睛，一路降除妖怪保护唐僧闯过九九八十一道难关，取得真经，功不可没呀！再想想这些年来，也一直是尽责尽职，办好份内的每一件事，虽无很大的建树却也不像有些人那样到处出错，想想应该不会下岗吧。更何况唐僧还是人事部主任。”

到了公布下岗名单的那一天，悟空还在睡觉，手机响了，是八戒打来的，“猴哥，你怎么还睡得着啊？名单上有你呀！”悟空一翻身跳起来，气得浑身发抖，来到人事部想问个究竟。只见唐僧笑容满面地坐在办公桌后，和其他未下岗的天神聊得正欢。孙悟空一下子蹿到桌前，猴脸涨得通红。他向唐僧问道：“师傅，怎么我也下岗呢？”唐僧笑道：“这是大家的决定嘛！也不是我一个人的意见。你也知道，我做这个差事也不容易……”悟空不等唐僧说完，就说道：“八戒和沙僧没下岗，难道我比他们做得差些？”“悟空，你别急呀，急也没用，你看看你，在领导面前也是一张不服气的脸，像这个样子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得变通了，得罪了不少天神，大家都多多少少对你有些意见，你不要太放在心上。你下了岗，就跟师傅我一起，以后还有机会。水至清则无鱼，人至察则无徒。这是师傅我给你的忠告呀！八戒和沙僧虽无建树，但为人处事比你灵活得多，你要多向他们学习学习呀！”悟空看着也没有什么希望，就径直走出办公室，准备找两个师弟商量商量以后的活法。刚走到走廊便听见人事部办公室里众天神的笑声，“想当年，我赶走他，他还负气不理我，害我被那黄袍怪变为老虎，若不是我当年把他从五行山下救出，他能有今日？这个猴头真是太不知好歹了，还是八戒和沙僧对我忠心……”唐僧的声音传入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一挥如意棒将整个人事楼打垮，转念一想：“这等人，我也不必与他一般见识。”便头也不回地走了。

数天之后，众神盛传悟空在他老家花果山开了一家旅游公司，听说生意还非常火爆。

简评：本文最大成功之处在于以《西游记》为故事蓝本，根据原作人物的性格和情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写。通过师徒四人的微妙关系，用讽喻的手法，对当今社会官场中一些用人之道进行了含蓄的揭露，想像合理，主旨深刻。

例文3

上海 考生

话说那一百单八将梁山好汉聚义以来，宛子城很是太平，诸位大小头领终日轮流宴请，好不快活！这一日正赶上宋公明摆酒，众人都喝得尽兴，寻思拿什么来取乐，行酒令、比武艺早已失去

了新鲜感。众人正思忖着，忽见一人起身说话，不是别人，正是那才智过人的智多星吴用：“宋公明哥哥，诸位头领，小的不才，愿献一计以资娱乐。诸位兄弟来自五湖四海，又身兼各种本事，可谓杂也。今日何不以杂为题，论这杂是好是坏啊？论得好，就请哥哥行赏，如何？”话音刚落，众头领连连称善，于是就演起了这出梁山论杂。

头一个来论的是那风流后生浪子燕青：“各位哥哥，我说这杂好，各种本事都会一点，都学一些，才能从容应付各种场面，和各路人马打得来交道。小可虽不才，但各种门道、各路生活都略知一二，琴棋书画也都粗通皮毛，往来客商、三教九流也交得不少朋友，闲来唱一曲小调，手痒扑一回摔跤，为博取各位哥哥一笑。若非这种种本事，恐无法在这山头之上坐得一把交椅。”

众人正点头称赞燕青说得是，但见一膀粗腰圆大汉站起发言，原来是金枪手徐宁：“燕小乙哥的确是风流无比，在下佩服，但依我之见杂还是敌不过精。我徐宁不会唱曲，也不懂相扑，但仅凭一套祖传钩镰枪法却也能敌过千军，赚呼灼哥哥上山。小乙哥本领确杂，但沙场之上恐难有作为吧！要做到杂，费时费力。同样的努力用于专攻一术，必然能有所成就，鹤然立于鸡群之上。”

徐宁话音未落，那急性子的没羽箭张清早已急不可耐：“徐宁哥哥说得对。常言道：一招鲜，吃遍天。空有杂七杂八那么多本事没用，虽样样会却不能做到样样通，在同一个领域里倒是逊那些专于一术的人一筹。我张清十八般武艺都比不上诸位哥哥，唯独精于百步飞石，弹无虚发，普天之下也无人敢夸下海口能胜我张清！”

“此言差矣。”众人回头，原来是那小旋风柴进正独自唏嘘，“精固然有精的好处，但杂也有杂的优点。有言云：触类旁通。各种本领有其相通之处，广泛涉猎于各种行当，能了解各种本领的特点，举一反三，将某种行当的办法用于其他行当，其结果往往意想不到，令人鼓舞。杂能使人开拓眼界啊！”

话正说着，忽闻一人仰天大笑，正是呼保义宋江：“各位弟兄都说得好，杂有杂的好，但也有其弊，我认为这全因人而异。资性好的，不如杂学；资性浅的，不如精学，或是在发现杂时突出一精来，岂不好吗？今天我们论杂且论到此处。来人，给头领们行赏。”

简评：这是2003年上海高考优秀作文。本篇独辟蹊径，依托名著《水浒传》，成功地刻画了几个栩栩如生的人物形象，情节合理，个性鲜明。同时融入了深刻的理性思考，“杂”中有褒有贬，正反对照，契合文题。在众多考生中，的确别具一格。

例文4

江苏 考生

“嘭嘭嘭”，土谷祠的门被拍得山响，外面有人叫道：“阿Q，办厂去。”“同去，同去。”阿Q忙奔了过去，谁知没跑上几步，便被什么东西绊了个跟头……于是阿Q醒了。

现在国家实行改革开放政策，允许私营企业发展。于是未庄掀起了办厂热，王胡和小D都开设了自己的工厂，做上了老板，腰挂BP机，手捧大哥大，风光得不得了，见了阿Q，连眼皮都不抬一下。一想到这，阿Q就气愤：“妈妈的，不就是个工厂吗，俺阿Q也去办一个!”

阿Q还算是有商业头脑的人，他看见未庄的男女老少洗头时都用一种黏稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹，一打听，才知道这叫洗发水。阿Q于是发现了商机，赶紧注册了一家日用品公司，专门生产洗发水。

阿Q将厂房建在未庄旁边的未河边。这未河原本清澈见底，鱼虾众多，谁知前几年假洋鬼子与赵太爷合伙办了一个造纸厂，废水全排在未河里。现在河里鱼虾早已绝迹，河水也已变成了深绿色。阿Q将厂址选在这里，就是为了就地取材，用这一池“绿水”作原料。

很快厂子建了起来。阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人，吴妈提水，小尼姑往水里搀糠，阿Q再往里面撒一些香料，这样洗发水就制成了。阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。

阿Q又到外地去收购了一些空洗发水瓶，然后将厂里生产的“产品”分装到瓶中，拿到外面去销售。

起初，阿Q的洗发水无人问津，产品严重积压。阿Q于是又动起了脑筋。

阿Q到电视台去做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装“柔飘”，保证让您的秀发亮丽动人，乌黑飘逸。

广告的效应果然惊人。很快，阿Q的产品就变得十分畅销了，阿Q的腰包逐渐鼓了起来。

谁知好景不长，没过几天，Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q二十万元，原因是阿Q制造假冒伪劣产品，制作虚假广告，欺骗消费者，违反了诚信原则。

这下阿Q破产了。他每次走到王胡、小D的工厂前看到那红火的样子就愤怒：“妈妈的，总有一天，绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头，嚓，嚓!”

篇8：高考英语作文命题特点及备考策略

1 高考英语作文的命题特点

要把握英语作文的命题方向就必须了解命题特点, 据近些年英语高考的内容走向来看, 得出其命题主要有以下几方面的特点:第一, 内容的实时性。高考英语作文以“热点风向标”著称, 对于社会上发生的具有代表性或特殊意义的事件、现象, 往往会在英语作文的命题上有所表现, 例如时下最热门的环境治理问题、饮食安全问题。总的说来, 近年来作文考试的题目渐渐趋向生活化, 具有时代性特点;第二, 主题的明确性。英语作文紧扣文章主题和中心思想, 一篇文章若是冗长杂乱、文不对题, 那么作文的质量也会大打折扣;第三, 体裁的限定性。高考英语作文一般包括记叙文、应用文、议论文等, 因此在写作过程中可以根据其示例来进行结构的拆分, 当学生们大量的训练和观察总结后, 不难发现英语写作其实是有规律可循的。对体裁有了清晰认识后, 便可以帮助学生们建立起写作提纲的架构, 避免拿到题目不知道从何处落笔的情况。

例如, 2012年全国卷 (一) :

假定你是李华, 从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡 (Singapore) 举办夏令营, 欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。

内容主要包括:1.自我介绍 (包括英语能力) ;

2.参加意图 (介绍中国、了解其他国家) ;

3.希望获准。

拿到此命题, 我们对标题进行分析, 文中要求以邮件描写, 据此第一段应该是简单的自我介绍和寒暄问好, 第二段对申请内容进行详细描述, 第三段再言辞恳切地进行总结, 这就构成了简单的三段作文大纲;最后, 范围的稳定性, 有些考生对高考英语作文没有信心是因为现今的命题内容越来越丰富, 于是担心会出现一个完全不在能力掌握之内的命题, 新颖到让自己束手无策, 其实考生大可不必担心这一点, 因为高考英语的考纲是比较统一和稳定的, 它对于学生的考查目的性也十分明确。

2 高考英语作文的备考策略

(1) 英语作文教学的策略应用

了解到高考英语作文的特点和学生容易进入的误区之后, 寻求应对之策则成为亟待解决的首要问题。高考英语作文的备考策略总结下来, 有以下几个方面:其一, 注重课堂教学能力的培养, 以求达到学以致用的境界。老师在教学中首先要根据每个章节的基础知识来开展多样的教学活动, 将丰富有趣的课堂活动引入教学中可以提高学生参与积极性和配合老师思维进行思考。要将英语写作与英语课堂学习的其他方面相结合, 听、说、读、写是构成英语能力的几个方面, 但它们之间不是完全孤立的。举例来说, 英语的阅读也能与写作产生互相融合促进的效果, 在阅读一篇文章的过程中, 学生要对句子的意思进行解析, 或者对作者的写作目的做出猜想。通过这两方面的摸索, 学生们既提高了英语知识水平, 也对作文立意、布局有所掌握。

其二, 切实以学生掌握知识点作为教学目的, 要想学生的英语写作水平有所提高, 就必须重视营造课堂教学氛围, 创造最优的英语学习条件。老师在课堂中要千方百计提高课堂趣味性和知识点针对性, 帮助学生形成英语写作思维, 提高语言实践能力。

其三, 课外拓展要把握热点命题方向, 教学不单单是指课堂的教学, 对于教学任务比较繁重的高中学子来说, 仅仅依靠课堂时间完成所有的学习目标是不太可能的。因此, 课堂外的拓展也非常重要, 学生在课外多看新闻或对热点事件进行解析, 找出此事件或新闻的切入点, 并以此为中心用英语阐述出来, 将娱乐与学习相结合, 也可达到练习作文的目的。此外, 教师还可以通过鼓励学生参加“英语角”等活动、积极收听英语广播、排演英语情景剧等方式来实现英语的课下练习, 对命题的多方向展开延伸。

(2) 高考英语的考试技巧策略

提高应试的策略技巧, 英语作文的命题内容较为宽泛, 要掌握应试技巧, 需要以下两个条件:第一个是审题, 拿到一段写作要求, 首先要了解作文写作意图、大意、体裁等方面的要求。以2014年高考英语全国卷 (一) 为例:

假定你是李华, 计划暑假间去英国学习英语, 为期六周。下面的广告引起了你的注意, 请给该校写封信, 询问有关情况。注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节, 以使行文连贯。3.参考词汇:住宿-accommodation。

上述题目中已经对写作要求作出详细说明, 审题内容包含审主题、审格式、审文体、审人称、审时态语态等几方面。现在的高考作文更加重视文章的格式, 一篇线条清晰、层次合理的作文就是我们所要达到的目标。审题也能够确立起一篇文章的架构。例如, 我们在写议论文的时候, 首先便会形成一个基本结构:提出问题, 分析问题, 得出解决方法或发表意见, 最后总结性结尾, 这种模式也是学生经常会运用到的。当审题完毕后结合这种思维方法则可以快速获得这篇作文的写作步骤。第二是文词的积累运用, 对一篇作文的优良鉴定除了基本的扣题和保证字词不出现错误之外, 文词的使用也会给阅读作文的人带来直观的感受。例如, 作文中想要表达“开心”, 很多学生通篇反复出现happy, 这会给阅读者一种不佳的感觉。如果学生能在文中加入pleasure, cheerful, delightful等进行替换, 则会给作文添彩, 例如2015年全国卷 (二) 的作文, 假设你是李华, 计划和同学去敬老院陪老人们过重阳节, 请给外教露西写封邮件, 邀她一同前往。作文要求对重阳节的活动进行描写, 学生可以通过recreation, Entertainment, amusement等替换activities, 从而展现更高的英语水平。

3 结束语

实现英语写作的能力提升不是一蹴而就的, 需要学生们在较长的时间内不断查找知识缺漏、改进学习方法, 以此提高技巧、提升能力。在此过程中, 老师们也要发挥“引路人”的作用, 给予学生帮助并探索新的策略, 共同为写好高考英语作文创造有利条件。

摘要：英语写作作为高考英语的“压轴大戏”, 其所占的分值相当可观, 如何获取英语作文的高分, 成为广大师生共同关注的问题。本文从英语作文的命题特点和英语写作的现状入手, 提出备考的策略方法, 以期为师生提供参考。

关键词：高考英语作文,命题特点,备考策略

参考文献

[1]鄂冠中.“给力”高考作文——2015年各地高考作文试题综述及其启示[J].中国考试, 2016:17-21.

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