525心理健康月活动总结

525心理健康月活动总结（通用13篇）

篇1：525心理健康月活动总结

“525心理健康教育月”系列活动总结

525心理健康日是诸多学校开展心理教育的日子，今天小编给大家带来了“525心理健康教育月”系列活动总结，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！

今年的5·25是第十五个全国大学生心理健康日，也是黔东南师专心理健康教育中心开展“心理健康教育活动周”的15周年纪念日。从教育心理教研室到心理健康教育中心，再到心理健康教育及心理咨询中心；从xx楼到xx图书馆负一楼，再到xx五楼，15年风雨兼程，我们一路走来。

3月底，我们开始启动5·25心理健康教育月系列活动，本届活动的主题是：三进三提，心理健康教育全覆盖。截至目前，开展了共10项心理健康教育主题活动，主要活动总结如下：

一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质

心理咨询中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲师们利用晚自习等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开展了81场心理健康教育主题班会活动，覆盖所有教学分院。活动形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健康知识讲座、有心理影视赏析等，通过面对面交流、心连心互动，提升了学生的心理健康素质，学会了科学应对和处理

压力的具体方法。

二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质

心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位共同开展了全校范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在校生进行身体健康检查、心理健康状况筛查，提升了学生对自己身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身心状况。

三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力

4月2日，心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症知识。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进行自闭症知识宣传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。

5月4日，心理咨询中心马老师应邀参加由黔东南州教育局、共青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活动”，为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导学生以积极的心态应考。

四、开展心理健康讲座，传播心理健康知识

本学期心理咨询中心邀请我校心理学教师开展了3场心理健康讲座，每场活动参与学生人数达到150人以上。讲座主题及讲师如下：

3月30日，邀请付老师举办“大学生心理危机干预”主

题讲座。

5月4日，邀请罗老师举办“你说快乐，我说幸福”主题讲座。

5月18日，邀请李教授举办“女生心理健康教育”主题讲座。

五、关爱毕业生，帮助毕业生实现平稳过度

本届5·25首次将目光转向毕业生群体，开展了一系列关爱毕业生活动，协助毕业生快乐离校。

一是在全校范围内开展在校生送祝福活动，提升毕业生的幸福感；

二是邀请往届毕业生谈心得体会，协助毕业生正确应对目前的就业压力；

三是出版毕业季杂志，作为毕业生的青春纪念册，提醒毕业生青春美好，砥砺前行，勇敢迎接未来。

六、开展《大学生心理健康教育》实践课，让心理咨询不再神秘

以《大学生心理健康教育》课程为依托，邀请学生班级到心理咨询中心进行了团体沙盘游戏体验、心理健康桌面游戏和心理素质拓展训练，深入了解心理咨询中心的各项工作内容。本学期截至目前有8个2017级班级主动到咨询中心参观，参观体验人数约有400人。

七、举办第四届心理健康主题手抄报大赛

成功举办了第四届心理健康手抄报大赛，邀请各分院心理委员参与手抄报评选，让学生在制作手抄报的过程中，加深对心理健康知识的了解。本届手抄报大赛共收到来自13个教学分院的300多份手抄报，经过四轮评选，最终评出26名获奖者。

八、评选“阳光之星“、”阳光使者“

为了巩固我校的三级心理健康教育工作机制，激励心理委员和心理部成员以更加积极和主动的心态为我校的心理健康工作贡献自己的力量。我们对在本届5·25活动中表现突出的心理委员、心理部成员进行评选，通过个人提交总结，同行评价、老师评价等多种方式最终评选出10名班级优秀心理委员，15名心理部先进个人，分别授予他们“阳光之星”、“阳光使者”的荣誉称号。

2018年，我们步入了新时代。新时代，要有新梦想，要实现“心健康”。最后，衷心感谢领导和兄弟部门对我们工作的大力支持和帮助，希望我们今后仍旧精诚合作，让我校的心理健康教育工作再创佳绩！

篇2：525心理健康月活动总结

五月的脚步已经离我们渐渐远去，5.25心理健康月的系列活动也圆满落幕。心理健康是现代大学生的健康不可分割的重要的方面，只有心里面健康才会有较好的自控能力，才能做到自尊，自爱，自信，而且有自知之明。学生心理健康直接关系到学生的成长成才，关系到学校的安全稳定，学院一直高度重视学生的心理健康教育工作。外国语言文学系心健部积极响应院里的号召，带领外语系同学们积极参加院里举办的各项活动，同时在本系部也围绕心理健康举办了一系列特色活动。

外语系心健部525心理健康月系列活动的第一个活动是心理健康知识讲座和安全知识教育讲座。两场讲座分别由桂艳萍老师和张猛老师主讲。桂老师幽默而生动的讲述使同学们对心理健康有了更深刻的认识，拥有了积极向上的心态，得到了很深的人生感悟。通过此次讲座，同学们对自己的大学生活有了新的目标和正确的定位。能够以一颗积极、健康的心去面对人生的坎坷。同时也有助于同学们更好的认识自我，关爱自我，善待他人，培养健全的人格。张猛老师的讲座成功地将安全意识深入到每位学生的心中，使大家懂得了关注安全、珍爱生命的重要性，更好地掌握了如何防范盗窃和诈骗行为，能够及时发现和消除安全隐患。

第二个活动是与爱心协会合作进行了特校之行活动。本次以“爱心之路，温暖你我”为主题的特校活动，给了我们很多感触。孩子们的活泼让我们不难发现他们是一群拥有别样青春的少年，他们也很享受花样年华里的奋斗，拥有同我们一样的激情，向命运吹响挑战的号角。同时，我们应该庆幸我们是正常人，更应该增强社会责任感和奉献精神，传递爱心，多参与这种公益性活动。也希望那群可爱的孩子们能够快乐成长，收获幸福。

第三个活动是心灵寄语活动。通过此次心灵寄语的活动，同学们保持心境的良好和乐观向上的情绪，在建立一个良好的人际关系网的同时，保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。当生活或者学习生活中出现了自己难以处理的问题，要积极寻求他人帮助，使自己减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助自我正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。

第四个活动是主题班会活动。此次的班会外国语言文学系大一至大三的同学都有参与其中，每位同学都在不同程度上表达了自己对母亲的那份爱。各班纷纷组织开展风格各异的“感恩”主题班会。主题班会活动为学生们提供了抒发自己对母亲感恩之情的平台，同时增进了学生对母爱的感受，促使他们以实际行动来回报这份天底下最伟大最无私的.爱。

第五个活动是主题电影展播活动。本次电影展播活动，我们为大家播放了霍金传记电影《万物理论》。在本片中，霍金不再是遥不可及的物理学家，他只是一个头脑里有着浩瀚宇宙的普通人，而在他得知自己患运动神经元疾病后，依然对学术研究坚持不懈，依然努力面对生活。片尾霍金所说的“人的潜力是无限的，我们都是与众不同的，无论生活多么艰辛，你总会有自己的方式发光。”更是感动了在场的所有人。播放本片意在引导同学们树立积极、乐观、向上的心态，培养心理素质，锻造做人品格。同时也能够帮助同学们认清自身优缺，更好地认识自我，了解自我，发展自我，引导同学们学会珍惜，学会感恩，珍爱生命，为美好的明天不懈奋斗。

为配合5·25系列活动开展，响应院号召，我系以“美丽心灵，幸福随拍”为主题拍摄了微电影《迷返》。主要讲述本是一个勤学上进的优秀大学生杨易，被虚荣和物质蒙蔽了双眼，险些铸成大错。但在老师的及时引导和父母的亲情感化下，悬崖勒马，迷途知返。最终，走向辉煌的人生道路。这部作品完全由外语系自主拍摄制作，具有深刻意义。借此次机会，我们将这部作品展示给了大家，并取得了很好的反响。

本次5.25心理健康月系列活动圆满结束，真正地发挥其意义所在，使更多的同学融入其中，拥有一个健康心灵。

外国语言文学系学生分会心理健康部

篇3：525心理健康月活动总结

一、深入开展了安全宣传、安全培训教育工作

3月3日在工段长以上的安全会议上,实华公司副总张明布置了公司3月安全环保工作的各项活动计划,并做了大力宣传;各车间、工段、班组都编写制作了内容丰富、形式多样的安全宣传板报,烘托了公司安全环保月活动气氛。各车间工段每周组织本单位员工进行了安全基础知识培训学习,并结合2010年本车间、工段发生的事故案例进行了原因分析,教育员工如何进行事故预防及采取应急处理措施,教育员工必须精心操作,坚决杜绝各类违章违纪行为,保证公司员工生命安全,保障公司生产安全。通过各种形式的安全宣传、安全教育学习,全公司上下呈现出处处保安全、人人讲安全的活跃气氛,员工安全意识大大增强,员工主动遵守岗位安全操作规程,违章违纪行为在安全月明显减少,员工操作技能得到很大提高。

二、公司全面开展了安全知识答题、签署安全责任书工作

针对员工岗位不同特点,公司安全处准备了处室、车间管理组管理人员安全答卷和车间一线生产员工安全答卷两种类型,答卷内容丰富、知识面广,公司员工都认真地进行答题,全公司在岗员工全部完成了答卷,并取得了优异的成绩。通过安全答卷,员工又一次接受了安全知识学习,员工安全技能素质得以提高。针对公司2011年安全生产目标,公司处室、车间管理组管理人员和公司车间一线生产员工分别与本部门负责人签署了安全责任书。通过安全责任书的签署,员工明确了安全生产工作目标和工作方向,主动承担公司安全生产的重担,精心操作,遵守安全操作过程,有效地减少了事故发生的几率,员工自觉提高了操作技能,保障了公司生产安全。

三、全面开展了隐患排查治理、应急救援演练工作

在“安全月”期间,安全处组织对全公司进行了安全环保大检查,对每个车间、工段进行了细致的检查,提出生产中设备和生产工艺中存在的隐患和不安全因素,制定隐患整改方案和计划,并对公司员工各类作业、外协施工作业行为进行了安全规范;各车间工段同时进行各单位的隐患自查自改工作,各车间、工段对安全月查到隐患都认真对待,积极整改,全月公司安全处、各车间共排查隐患60余项,全部按要求完成整改。通过安全检查和隐患整改措施的落实,全公司生产的安全环境得到大大改善,安全保障大大提高。

各车间在安全月根据不同的生产特点,制定相应的应急救援演练方案,在安全处的组织下,模拟事故发生现场进行应急救援演练。热电车间组织员工模拟一火灾发生现场,参演人员用灭火器、消防水迅速将火扑灭;PVC车间组织员工模拟氯乙烯单体贮槽泄漏,员工身穿防化服、戴空气呼吸器,演练检查、堵漏程序;电解车间精心组织了这次演练,演练过程基本按公司事故应急救援预案进行的,演练过程员工反应迅速、动作敏捷、操作熟练,取得很好的效果。演练过后,各车间分别进行了演练总结,总结演练过程的成功和不足之处,对公司修订应急预案起了很大的促进作用。通过各车间不同类型的应急演练,员工使用、掌握应急器材熟练程度大大提高,员工遇异常事故的反应能力、处理应急事故技能提高了。

安全环保月活动结束后,各车间、工段负责人对安全月中安全工作进行汇报总结,总结安全月中活动内容、取得的成绩,找出生产中安全工作的不足,提出了今后安全工作的目标和努力方向。

四、加强环保设施运行完好及加强对外协施工队的安监力度

依据国家环保排放标准的工作要求,公司加大了对锅炉烟气、烟尘处理设施运行监管和维护保养工作,3月份环保局检测人员几次到公司抽查排放达标情况,排放指标全部达到国家标准要求。

今年3月份安全处、各车间对进入施工作业的5家外协队伍人员进行公司、车间及班组的安全培训教育,所有施工人员进行安全培训答题,施工队伍与公司签署了施工安全协议书;通过加强对外协施工队伍的安全培训和监管力度,外协队伍人员安全意识不断提高,施工作业过程中的违章违纪行为不断减少。

五、积极落实安监局文件精神,促进公司安全生产管理

进入2011年,德州市安监局下发了关于开展“安全生产基层基础深化年”第一次集中行动方案的通知(德安监发[2011]1号)文件和《关于进一步加强危险化学品安全生产工作的实施意见》(德安监发[2011]2号)文件,实华公司积极落实两个文件通知精神开展了各项安全生产活动。3月21日,德州市安监局组织专家对实华公司落实两个文件精神的情况进行了检查,专家组充分肯定了实华公司的工作成绩,同时给公司下一步安全生产工作提出了指导性意见,对公司深化安全生产管理工作起了很大的促进作用。

篇4：525心理健康月初步活动计划

活动一：心理征文 手抄报 漫画比赛

活动时间：5月

活动流程：4月底利用海报宣传 外展摊位宣传 现场报名等方式进行作品征集

5月底进行作品评选以及颁奖 可利用颁奖扩大活动效果与影响力

活动二：心理电影放送

活动时间：五月前三周活动流程：选取电影 设计打印电影票 进行电影海报的设计喷绘 申请教室

张贴海报进行宣传 发放电影票

电影放送教室的布置

在放送电影前进行简短介绍 放松后进行观影讨论

活动三：心理宣泄室

活动性质：由心理健康月特色活动转为日常为本校学生提供心理服务的活动

除提供心理咨询辅导以外 还进行心理健康知识的宣传 以及一些情绪宣泄的物

品手段

活动四：社区服务

活动时间：5月初

活动地点：学校附近社区

活动内容：根据社区居民分布进行相关知识资料储备

于活动当日在所在社区进行现场心理辅导咨询以及心理知识的宣传

活动五：校外小学初中讲座以及团体辅导

活动时间：五月初

活动地点：附近小学 初中

活动内容：临近中考可进行预防考前焦虑讲座

对小学高年级或初中低年级金星成长性的团体辅导

活动六：长清大学城院校525联谊

活动时间：五月

活动地点：本校或其他院校

活动内容：通过PPT展示以及现场座谈，分享交流各学校525活动经验成果，增进了解

活动七：5.25当天户外宣传

活动内容：1.现场心理咨询辅导以及人际交往气质类型量表测评

2.广播播放525相关心理知识

3.心理图片展览

4.相关知识宣传册发放

篇5：525心理健康月活动总结

月 活 动

策 划 书

湖南工业大学心理宣传部

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2012年5月份活动策划书

活动背景：

大学生是未来社会的领导者和建设者，他们的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会都至关重要。同时，大学生的心理健康问题不仅给学校教育带来了许多困难，给家庭造成了负担，而且严重的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。因此，重视和研究大学生的心理状态，引导大学生排解心理障碍，培养健康的心理素质是高校教育的一个重要任务。活动目的：

1.加强同学们对心理健康知识的了解，增进同学间的感情，培养他们之间的合作能力。

2.了解学生的心理状况，及时发现问题，做好预防、排除工作。

3.丰富同学们的校园生活，缓解来自学业及各方面的心理压力。活动要求：

1.做好系列活动的宣传工作。要借助校刊、校报、橱窗、板报、海报、横幅等媒体用文字或图片材料进行宣传，扩大在学生群体中的影响。

2.各学院要积极组织和动员学生参加相关活动。

3.活动过程中相关人员要组织到位，确保各项活动顺利进行。具体内容：

（1）现场心理咨询（2）心理健康知识问答

（3）主题海报和展板展示（4）爱心传递（5）阳光天使选拔决赛（6）心理沙龙

具体事项安排如下：

1、时间安排：2012年 5月

2、人员安排：校、院心理部全体成员

3、场地安排：新篮球场 现场将布置成心理咨询、心理沙龙、心理健康知识问答与兑奖、阳光天使选拔活动、爱心传递六个部分

4、准备工作：

（1）宣传工作：借助校报，报刊栏，宣传板进行好宣传预备工作，派部门人员做好相应联系工作。

（2）会议工作：活动前做好与各院二级部长的任务分配及协调工作，召集人员进行“5 25现场活动”启动大会。(3）校区间工作：做好河西校区及各校区负责人的联系及商讨

工作，还有人员调动安排问题。

5、活动项目：

（一）现场心理咨询

活动目的：了解同学们的心理状况，促进校园心理健康工作的开展。

活动内容：活动现场设有咨询点，专业的心理咨询师将会为有需要的同学们答疑解惑。

（二）心理健康知识问答

活动目的：以有奖知识问答的方式，将有关我校心理健康教育中心的作用、心理预约的途径与心理咨询的相关知识传达给同学们。

活动内容：学生们通过参与各学院心理游戏获得问答卷，在抽奖区

答对题目便能进行抽奖，再到兑奖处兑换奖品。

（三）主题海报和展板展示

活动目的：宣传心理健康知识，鼓励同学们积极参加类似于心灵海报征选此类活动。

活动内容：在现场活动开始之前，将往届心灵海报优胜者和校心理

健康中心展板展出。

（四）爱心传递

活动目的：鼓励同学们之间的爱的表达，营造一个更和谐的校园。

活动内容：活动现场为同学们提高精美的贺卡，同学们将自己的祝福和收信人的地址填写到贺卡上，由爱心传递员在活动后将祝福送到各个宿舍。

（五）阳光天使选拔决赛

活动目的：丰富大学校园生活，制造一个让学生们展示自己的平台。

活动内容：从各学院中选出一名阳光天使参加现场的才艺表演，每一位学生都有投票权，依票数评出前三，给予奖励。

（六）心理沙龙

活动目的：在游戏中让同学们认识自我，品味成长。

活动内容：各学院心理健康部成员组织一个心理游戏，在展板上写明详细的游戏规则。在游戏中获胜的个人或团体能得到问答卷，答对者可进行抽奖。

6、总结工作：活动结束后，部门人员须进行活动后总结，以电子稿形式发到负责人邮箱。

备注：本次活动各部门负责做好本职工作，团结协作；

各环节必须遵守纪律，内容健康向上，达到主题要求；

整个活动期间要注意安全，应考虑天气状况等客观因素。

篇6：心理部525活动总结

导言：

为提高我校心理健康教育工作水平，广泛宣传心理健康知识，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生的全面成长，在全国“5.25 我爱我”心理健康日来临之际，我院石化系开展我校第五届心理健康周系列活动。此活动起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了我院学生的心理素质，达到了一定的目的和效果，取得了圆满成功。现将此次活动总结如下：

一、宣传准备阶段

在此期间，由我系宣传部负责，出了三张宣传海报，和一版大型宣传专栏。尤其是宣传专栏，同学们和老师们都反映这样制作漂亮的专栏不仅可以起到宣传心理健康知识的作用，而且还可以让同学们消除对心理咨询的神秘感和畏惧心理，澄清了同学们对心理咨询的曲解，对活动开展起到了很好的促进作用。

二、活动开展过程

（一）、主题班会

本月各班都积极主动开展了活动，主题主要以“大学生心理健康”为主，活动效果较好，让同学们了解到更多的心理知识。较好的班级如：

高化5081班5月25日在本班教室开展以“快乐生活，从心开始”的班会活动，班会气氛活跃，内容丰富，通过班会让同学们学到了很多关于心理方面的知识。

应化3102班5月25日晚在本班教室开展了“快乐生活，从心开始”的班会活动，并且取得了圆满成功。其他班级也进行了相应主题的班会。

（二）、室外活动

5月25日下午4:30在校文化广场，开展了由石化系学生会干部们一起参与的活动。节目有诗歌朗诵，情景剧，还有三句半的曲艺表演，后面举行了两个小型游戏。

其中情景剧以一对“丑”兄妹为主角，讲述了一个“丑”妹妹用自信让“丑”哥哥重新振作的故事，从而鼓励了外表不出众的人自信阳光的生活。通过情景剧的演出，也让同学们了解到自信的力量，摆脱对自身缺陷的阴影，明白了生命因自信而美丽。

在活动开展过程中，同学们都满怀热情。游戏比赛中，各位选手都表现的很出色。炎炎烈日，围观的同学们也随着赛车手们移动的轨迹流动，皇天不负有心人，易小玉同学夺得了自行车比赛的冠军。游戏双龙戏珠中的汪露以21:20战胜徐德臣，看的同学们也跃跃欲试。活动时间虽短，但同学们紧张忙碌的学习生活得到了放松，也调解了心理压力，取得了良好的效果。

（三）、心理信箱投稿

内容是写给自己的一封信。提高了同学们的自我认识能力，正确认识大学生活，希望以此方式让所有人能正视自己内心的想法，正视自己的梦想与渴望，并以此规划和享受美丽的大学生活。

三、活动自我评价

在活动中，每个参与者都很积极的参加活动，并分享和讨论自己的感受。另外，各学生会干部们配合的很好，不仅得到了很多锻炼，而且显示了石化工程系学生会的凝聚力。在活动最后，大家都表示很喜欢这个由陌生变熟悉的过程，很高兴认识这么多朋友。有些参与者认为这是一次新奇的体验，获得了一些成长。

四、活动建议：

另外大家还觉得通知做得不到位，没有及时通知各班级参与这次的活动，所以导致了到场参与的人数不齐。因此，本部门也将会在以后的活动中引以为鉴，再接再砺，加强宣传开展更好的活动。此外，活动场所的调动，使部分节目无法像预期时开展的那么顺利，以后，本部门也会把前期准备工作做到位，合理安排活动地点，也希望老师能更加支持心理部的工作。

五、活动结果及意义

“525心理健康活动周”落下帷幕了，各班级也组织了班会活动来配合心理部门的活动开展。在本次“525心理健康活动周”中，同学们始终保持高度的热忱，班会很精彩，教育意义也很强，同学们收获颇多；电影很深刻，同学们也一直认真观看，在不知不觉中就被感化和激励了；室外活动也比较圆满的结束，虽然活动规模很小，但是所有干部们齐心协力，所有参与者也亲身体会，近距离感悟，从节目中或多或少得到了知识。课外之余的这些活动既愉悦了大家的心情，调动了积极性，也缓解了同学们的学习生活压力。

六、活动经费结算

（一）、宣传方面：（147元）

1、海报： 15*3=45元

2、颜料： 78元

3、白纸： 1*24=24元

（二）、游戏方面：（134.8元）

1、奖品：高级笔记本 １2＊２＝24元

水

杯

4.9＊２+0.2＝10元（购物袋0.2）牙

膏

3.2＊４＝12.8元

2、材料：

气

球

0.2*50=10元

跳 棋

7.5*2=15元

筷 子

2*2=4元

文

件

夹

6*1=6元

饮

用

水

23＊１＝23元

打

印

费

30元

总 计：２81.8元

石化系心理部

篇7：525心理健康月活动总结

下面是对平时维护工作中遇到的AOA攻角故障进行浅谈分析。在航行后飞行员反映在空中巡航时PFD出现AOA1和AOA2警告旗, 同时测试抖杆器失效, 飞机落地后恢复正常。根据WDM手册进行线路排查, 翻查维修记录了解到之前更换过PA002-V到JA002-V的导线, 在行李舱尾舱中找到连接插头的接线管并进行重新更换, 以及对A0A计算机和控制器插头进行清洁, 通电检查AOA工作正常。第二天试飞故障现象依旧存在。飞机停场进行线路排查发现PC004插头的R和P插钉出来的导线 (双绞线) 与飞机隔框相磨。更换磨损导线后重新连接与捆扎固定。更换AOA计算机按维护手册34章进行了校验测试。首先需将飞机顶升至水平状态, 通过飞机水平仪在机身占位152.00处驾驶舱和座舱之间隔板下的水平平台调整飞机至水平状态, 连接6300动静压设备将空速设置100节。连接地面电源、液压源至380V电源。断开驾驶舱L/R IGNITION、L/RBOOST、SKID CONTROL、FIT/HR等断路器。将攻角测角器放在水平平台上校准后放在固定框架中装至攻角风标上。根据表格1进行程序测试。

在襟翼0°、15°、35°分别根据给定的角度调整机身右侧AOA风标角度, 查看AOA指示器的刻度数、PFD空速带上的图形显示以及指示灯闪亮、驾驶杆是否抖杆情况。对比测试得到的数据基本与目标数据和显示一致, 待试飞。

除了这起故障还有其他常见故障现象, 例如现象1, AOA分度器指示灯闪烁同时AOA指示器指针指示数值大于或等于0.85时, 没有抖杆。根据这个故障现象需要确认排除AOA计算机是否故障。现象2, 襟翼位置度数错误, 检查AOA计算机到襟翼的导线是否有磨损以及防止在某点因磨损搭地, 若导线没有问题, 则通过改变襟翼的位置检查襟翼度数是否有相应的变化, 这样就可以排除是相关导线或襟翼开关故障。现象3, AOA指示器度数正确但是相应的指示灯指示错误。首先应先排除分度器连接导线无磨损、烧蚀和通断良好。然后检测AOA控制器和分度器是否工作正常。而从2011年12月份到2015年1月份遇到左、右PFD上出现AOA1和/或AOA2警告此故障4次, 而此类故障现象均在冬季出现, 所以秋冬季重视检查AOA系统对保障飞行安全、故障率的降低有所帮助。

摘要：CE525飞机是我学院的高教训练机, 高教机采用的是高速涡喷发动机, 所以平时时控工作及非时控维护工作的质量和效率直接关系到飞行安全保障。除了保障航空器安全这个首要任务外, 减少人为差错、降低故障率、提高维修质量也是我们这个维修团队所一直遵循的。该文主要介绍了CE525飞机攻角系统组成原理以及讨论了故障的现象及排故思路与维修方法。

关键词：AOA,攻角传感器,攻角指示灯

参考文献

[1]Model 525 Maintenance Manual[S].Cessna Aircraft Company, 2008 (11) .

篇8：美术系525心理健康日活动总结

一、“我和春天有约”摄影大赛活动

我们以面向大一全体为主，所拍的照片内容以XX学院校内景色，扣紧“春天”这个主题，可以是迷人的花海、活泼的喷泉，也可以是精巧古朴的教学楼以及校园里各个美丽的角落。且为原创不得网上下载，以及不可进行后期处理。照片展示内容健康，积极向上，新颖、创新，符合主题。拍摄角度自由把握，可以是平角、俯视角、仰角等可另付与内容相关的照片介绍，20字左右，可以是由画面联想到的美丽诗句，也可以是选择拍摄此处景物的初衷，写于相片下方。

通过此次活动宣传心理健康，让同学们个更好的了解心理健康。提高大家的摄影技术，同时丰富大家的课余文化生活，为大家营造轻松、快乐的氛围。

二、聚美展活动

以手抄报、手工艺品、漫画等为主。突出心理健康主题，作品统一收集，并在月亮与神处集中展出。通过此次活动，让同学们对心理健康有更深入的理解，挖掘我校学生的创新思维及想象力，展示我校学生制作方面的才能，积极健康向上，起到宣传心理健康知识的作用。加强校园文化建设，优化育人环境，大力开展丰富多彩的文化艺术活动，提高大学生人文素质、科学素质和创新能力，培养创新精神和实践能力，促进更多的青少年学生全面成才，学生们在美展活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高。在本次活动中同学们都了解了一些关于心理健康的知识，锻炼了学生的创新思维及想象力，同时也提高了同学们的动手能力。

篇9：525心理健康月活动总结

根据青教工委2012（33）号《青海省教育厅关于印发开展“5.25”心理健康日活动指导意见的通知》的通知精神，为进一步加强我校学生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强学生的自我心理保健意识，营造校园的心理教育氛围，让我校师生进一步了解心理健康，关注自身的身心健康，养成正确的心理健康观念，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，帮助学生发展创造性思维，充分开发学习潜能，在克服困难取得成绩的学习生活中获得情感体验。让学生在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备，我校政教处、教务处、校团委、心理咨询工作室相互协作于2012年5月7日至31日开展了以“阳光、健康、快乐”为主题的第一届“5.25”心理健康节。在学校领导的重视和支持下，在政教处、教务处、团委多部门的积极协作及广大同学的踊跃参与下，本次活动取得了很好的效果。现将本次活动总结如下：

一、活动的意义

西宁三中第一届5.25心理健康节是以学生活动为载体，以学生参与为主体，以各种宣传教育和活动为手段，将“阳光、健康、快乐”的理念以系列活动的形式潜移默化的植入学生脑海，融入学生生活，使学生在活动中体验到了人生快乐，学会了快乐健康坚强的生活态度，养成了正确的心理健康观念。学生普遍反映，通过此次活动，他们提高了正确的自我认识，调控自我的能力以及承受挫折、适应环境的能力，重视心理健康的观念深入人心。“我爱我，让心灵快乐成长”也成为一句朗朗上口的口号，响彻了整个三中师生心中。

二、主要做法：

（一）启动仪式拉开活动节序幕 5月7日上午10:20分，在学校操场举行了“西宁三中第一届5.25心理健康节”活动启动仪式,并利用国旗下讲话向全体师生发出活动倡议。悬挂宣传横幅的同时将演讲稿和活动方案张贴于我校校园网首页和宣传栏，多形式地在师生中宣传心理健康活动节活动，极好地渲染活动气氛，取得了很好的效果。为其它“5.25心理健康节”系列 活动的开展做好准备工作。

(二)心理健康黑板报让学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。

5月7日至18日，全校各班级均制作出了一期以“阳光、健康、快乐”为主题的心理学黑板报。在制作期间，同学们积极参与，许多同学都准备了各种心理健康方面的材料来和大家分享，并供大家学习。在制作思路和方式上同学们都积极发言，相互讨论，且能认真听取他人意见，取长补短。通过同学们相互协作，制作出来了一幅幅在内容上有深度、有广度、宣传方式新颖并且适用性极强的优质心理学黑板报。此次活动进一步促进了同学们之间的友谊，增强了班级的凝聚力，并让同学们学到了很多心理健康方面的知识。18日下午，学校评比小组在26幅作品中，各年级均评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。并将获奖作品照片通过宣传栏给予展示。

（三）心理健康手抄报、征文展评

5月14日至23日，在全校范围内开展了以“珍惜生命、关爱自己”为主题，以“阳光、健康、快乐”为副主题的心理健康手抄报、征文比赛。通过手抄报的制作和征文比赛，充分调动了学生主动学习心理健康知识的积极性。通过此次活动，使在学生在确立自己的人生志向、发展创造性思维、开发学习潜能、提高承受挫折和应对挫折的能力、形成良好的意志品质等方面取得了良好收益。5月24日，学校评比小组在收到的100多件征文和手抄报作品中各评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并将获奖作品通过宣传栏给予了展示。

（四）展板宣传，展示学生对心理健康的认识

5月7日至31日，在学校宣传栏、教学楼一楼大厅等地进行了心理学健康教育展板宣传活动。展板是心理咨询工作室根据相关文件精神并结合我校实际精心制作，主要针对高中学生特点进行关于学习类问题、人际关系问题、青春期心理问题、挫折适应问题方面的心理健康知识宣传。在宣传期间，学生观看者骆驿不绝，并在观看期间和其他同学进行讨论。通过此次活动，达到了让提到心理自控力、自信心、社会交往、环境适应能力目的。

（五）心理社团“心晴社”的组建

以“西宁三中第一届5.25心理健康节”为契机，我校心理咨询工作室筹备组建了心理社团“心晴社”。“心晴社”是以增强学生心理健康意识，提高学生心理健康水平，积极创设健康向上的校园氛围 为宗旨而成立。“心晴社”的任务是培养一批具有一定心理健康知识水平的学生骨干，开展丰富多彩的心理健康宣传活动。现在，心情社已初具雏形，社团成员43人，每周三下午将进行各种心理健康教育的学习活动，努力争取让骨干带动积极，积极影响平凡，最后让每位学生都具有一定的心理健康知识，真正达到“阳光、健康、快乐”的教育目的。

（六）生命教育健康教育专题讲座

5月9日下午，在高一（10）班进行了以生命教育为主题的心理健康教育专题讲座。生命教育作为教育的价值追求，作为真正人道的教育，其目的是帮助学生更好地理解生命的意义，确立生命尊严的意识，高扬生命的价值，使他们能拥有一个美好的人生。生命教育所要达到的目标就是在使学生学会生存的基础上，引导受学生追寻幸福生活。然而，追寻幸福生活的前提必须是关注学生当下生活，从学生的当下生活中去寻找、实现各种可能生活，从而利于学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。在观看了“坚强的母亲”、“生命斗士谢坤山”等教学视频后，让学生进行“手足画家”的实践活动，活动过程中，让学生充分感受生命存在的价值，了解了生命的意义，此次教学活动达到了预期的教学目的。

（七）观看精选心理学电影《小孩不笨2》

5月18日下午，全校师生在各班级和办公室，利用多媒体投影仪观看了心理咨询工作室精选的心理学电影《小孩不笨2》。观看心理电影是学生喜闻乐见的方式。影片放映结束后，学生深深陷入了自我探索之中，并不时和其他同学交流观看后的体会。通过分享观后感，启发大家对生活进行反思和多角度理解。许多同学谈到，由影片主人公的生活经历联想到自己的实际生活，发现现实中确实存在很多矛盾，但人们应该主动交流、敞开心扉、将矛盾及时化解并乐观、积极地适应生活。同时，生活当中，人难免经历一些挫折，因此产生一些困扰，心理困扰并不可怕，可怕的是我们应该选择什么样的态度、什么样的方式去应对这些心理困扰。此次活动，充分达到了让学生进行自我学习，自我反省，自我成长的目的。

三、取得的效果和存在的不足 本次活动共有2000余人次参与，各班级学生撰写心理学手抄报、征文130多篇，心理学黑板报26幅，取得了良好的效果。一是加深了同学们对心理健康的认识，在全院范围内营造了一个“人人关注心理健康”的氛围，对构建和谐校园、平安校园产生了积极的影响。

二是扩大了心理健康的宣传范围，提高了影响。通过本次活动，更多的同学认识到心理健康的重要性，积极关注、参与各类心理活动。

三是转变了思想认识，正确对待心理困扰。通过此次多种活动，更多的同学能够正视自己存在的心理困扰，逐步转变了过去“谈心色变”的态度，解除了认为参与心理讲座或者参与咨询就给自己贴上了存在精神病标签的顾虑。许多同学表示，存在心理困扰和不良情绪是正常的心理反应，如何调节自己不良的状态，应用积极理性的理念应对问题才是关键。

但是我们也认识到本次活动仍然存在很多不足之处。如，同学们参与主动性还不够强，一些学生还存在“谈心色变”的心理，有的学生一看到是心理类的讲座，就产生疑虑，认为自己去参与心理讲座，别人就会认为自己存在精神疾病，因此参加有益活动的积极性不够高。

四、主要体会

（一）学生的参与是基础

本次心理健康活动，我们充分发挥班级班团干部和“心情社”社员的作用，使活动节的宣传普及到每一个班级，让更多同学知道“5.25”心理健康相关活动；同时，通过班级班干部及各班团干的发动和组织，使广大学生参与到活动中来，保证了各项活动顺利开展，达到了预期效果。

（二）领导重视是关键

学校领导及政教处、教务处、校团委相关领导对心理健康教育工作很重视。政教处和团委对此次活动给予了大力的支持，使活动的场地、宣传、人员召集、设备的筹集等工作开展顺利，为本次活动的圆满成功打下了坚实的基础。

（三）齐抓共管是动力

心理健康教育工作是一项涉及宣传、教务、团委以及各系的系统工程。需要相关部门齐抓共管，形成合力，单靠某一两个部门进行的做法是无法取得成效的。这些相关职能部门在心理健康教育过程当中，思想统一，步调一致，团结合作，全面调动了学生的广泛参与，形成了全校上下齐抓共管的一个良好局面，有力地推动了心理健康教 育的深入开展。

本届心理健康月圆满结束了，活动取得了预期效果，活动期间形式多样的教育宣传活动，使广大同学了解了心理健康的有关知识，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生认识到关注心理健康的必要性，消除了对心理咨询的误解和偏见，从而更愿意主动寻求老师的帮助。本次活动为我校今后的心理健康教育找到了一条新捷径，也给我校今后如何更好地开展心理健康教育工作提出了新的挑战。但是，我们相信，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关心下，我校的心理健康教育工作定会成为中学生的素质教育工作和德育工作中的又一亮点。

一个月的心理健康宣传教育活动虽然结束了，但就整个心理健康教育工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，我们会继续深入心理健康知识的普及，让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光，让每一位中学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人

附：

1、西宁三中第一届“5.25”心理健康节活动方案

2、西宁三中第一届5.25心理健康节演讲稿

3、关于开展西宁三中第一届5.25心理健康节的通知

4、西宁三中心理社团“心晴社”筹建计划书

5、生命教育专题讲座教案

篇10：525活动心理健康活动策划

5.25“我爱我”活动策划

一 活动主题：关爱心灵，快乐人生

二、组织机构

承办单位：湖南科技工业职业技术学院心理咨询室、心理协会

三、活动时间：4月中旬至5月上旬。

四、活动地点：见各活动项目地点

五、参赛范围：

心理协会成员牵头，在心理老师的指导下，带动全校学生共同参与此次活动。

六、活动目的：

为了加强心理健康知识的宣传力度，在学生中普及心理健康知识，让学生意识到心理健康的重要性，关注自我，了解自我，关爱自己的心灵，撑起心灵的一片蔚蓝晴空。并通过具体的活动让学生在活动开展过程中观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式。

七、活动项目：

（一）心理电影观摩（共两场）电影名（暂定）：《爱德华医生》。是一部以讲述失忆症为题材的影片。

《美丽心灵》。是一部以讲述精神分裂症为题材的影片。地点

多媒体教室。参与人员

心理协会全体成员以及全校学生中对心理电影感兴趣的同学。4 活动环节

(1)前期的活动宣传（包括广播、海报、动员、传单等等）

(2)活动的组织准备工作

(3)观摩电影

(4)看完电影后，要求观看电影的同学写下自己的观后感，并集中在一起讨论沟通

（二）团体咨询活动活动名称

“盲人体验”活动地点

篮球场活动目的锻炼成员之间的协作精神，体验价值感。让成员真正用心来

感受、沟通彼此。活动步骤

把参与的成员分为两组，一组充当盲人，另一组充当拐杖。5 活动要求

“盲人”与“拐杖”之间不能进行言语交流，只能用心感受、用心交流，凭借双方扮演的“盲人”和“拐杖”角色走路、上楼梯以及作出其他的动作。完了之后，再交流相互的感受。

（三）“人生的最后时刻”活动目的探索人生的价值观。

2具体操作

活动预设一个情形：由于某种原因，现在参与活动的每个人只

剩下最后一天的寿命，也就是每个人只有人生中的最后24小时可利用。那么你在最后24小时里面将怎样去度过。在你人生的最后一天里你会做些什么你自己觉得人生最有意义的事。（活动要求参与成员在自己的意识到这是自己的最后一天，从活动的开始到结束都以认真的态度对待）。

（四）签名与现场咨询

活动步骤

（签名）活动事先准备一个横幅。在横幅上面写着“关爱心灵，呵护人生”主题标语，由心理协会干部组织成员让全校的学生能够参与此次签名活动。

（团体心理咨询）此活动会根据条件而定参与人员也可据情况而定。活动内容形式主要是通过团体心理活动的开展再进行参与成员之间的心理互动。成员彼此之间可以根据活动期间每个人的表现作出心理分析，对彼此出现的心理问题结合专业指

导老师的协助作现场的心理指导最后做出结论并对此及时调整和解决。期间参与人员可根据自己的心理特殊情况向专业指导老师作现场咨询。活动具体形式如：成员之间可以面对面拿出纸和笔写下自己的性格特征及他人的性格特点再做出分析解决。还可通过预设情景剧的模式给参与人员设置不同的生活情景让他们在剧中担当各种角色，最后再互换角色让彼此能够体验站在不同的角色立场上去体会感受彼此的心理。让参与人员学会为他人着想的生活态度。

第七届校园文化艺术节组委会

篇11：525心理健康月活动总结

灭火系统包括有两个固定式灭火瓶, 喷管, 灭火剂泄放控制和相关电气线路。左右系统相同。每个灭火瓶都有一个用于充填及泄压的活门、压力表、两个泄放组件。另外, 安装于发动机风扇函道组件的防火墙可以防止灭火剂从发动机舱尾部跑出。灭火系统对发动机舱提供灭火实施, 扳开保险盖并揿下发动机火警 (ENGFIRE) 警告灯, 同时将关断对应的防火墙燃油活门和液压活门, 断开起动发电机, 并且2个氟里昂灭火瓶处于已准备状态。防火墙关断和灭火准备通过对应的燃油压力低 (FUEL LOWPRESS) 、液压流量低 (HYD FLOWLOW) 、防火墙关断 (F/W SHUTOFF) 、发电机关断 (GEN OFF) 通告灯面板和白色灭火瓶已准备 (BOTTLEARMED) 灯来进行指示。一旦进入准备状态, 通过掀下灭火瓶已准备 (BOTTLEARMED) 灯可以将灭火瓶释放到选择的发动机。按下后灯光熄灭。灭火管路为双通道, 在必要时可以将两个灭火瓶释放到同一个发动机。

当发动机发生火情时, 探测器 (图1) 通过加热传感器元件使气压作动。传感器元件充满氦气和一个充有氢气的核心。传感器的加温导致内部气压上升。气压推动横膜使电气触点接通警告电路。探测器传感器也包含一个充满氢气的核心, 一旦元件内分散的局部加温超过预设置的温度或更高, 则核心释放氢气。氢气的释放使传感器核心气压增高并作动警告电路。

火警探测警告温度范围为工厂设置, 外场不能改变。对平均温度和分散温度的探测过程是可逆的。由于温度下降使气压减小, 从而警告电门恢复到普通位置并断开警告电路。

左右发火警 (LH ENG FIRE和RHENG FIRE) 释放控制位于中央仪表板遮光罩下的火警面板上。当系统探测到火情时, 左/右发火警 (LH/RH ENG FIRE) 指示灯亮提醒驾驶员发动机舱出现过热或火警的情况, 而且它不能通过警告 (MASTERWARNING RESET) 灯重置。此指示灯包括一个带护盖的电门。发动机火警警告组件灯亮后, 如要进行灭火操作, 应先抬起相应边组件的保险盖然后按压按钮。任何一发的灭火瓶的灭火剂都可以释放到左边或右边发动机舱。当揿下任何一边的指示灯/电门, 将使l号和2号灭火瓶已准备好按钮 (BOTTLE ARMED PUSH和BOTTLE2 ARMED PUSH) 指示灯/电门进入已准备状态, 并关断对应的防火墙、燃油活门、液压活门, 通过断开GCU内部励磁继电器来断开对应的发电机励磁。按压按钮将29VDC加到对应的爆炸帽上。爆炸产生压力推开保险装置末端, 对活门堵头的机械锁定被解除。灭火剂经过转接头进入分配系统。对应指示灯熄灭, 表示灭火瓶已经释放。如发动机火警灯仍然亮, 表示火警依然存在, 则可以按压余下灭火瓶的准备好按钮开关, 可以将这个灭火瓶的灭火剂释放到同一火警区。

两个发动机灭火瓶位于行李舱上尾锥内, 刚好位于发动机梁后。左/右两个灭火瓶相同, 均为86立方英寸 (1409立方厘) 的球形钢瓶, 都装有一个压力表, 一个能用于安全释压和充填的活门, 两个排放活门和排除口。 (图2) 压力表指示灭火瓶的压力。压力温度修正表格位于压力表旁。灭火瓶使用整体式的加充口和热释放组件。在加充口内带有可熔单向活门, 在琥珀色温度警告时, 会通过此活门进行热释放。灭火剂不会损坏发动机舱内部件, 灭火剂进入发动机舱, 不必更换发动机部件。

爆炸帽为电触动并为灭火荆的释放提供控制。作动时, 爆炸帽产生一个高压, 冲开保险装置并解除对活门堵头的抑制。压力推开活门堵头后, 灭火剂通过释放管路进入发动机舱。堵头和阀门组件在滤网处被挡下。要注意的是:意外的爆炸可能使人受伤, 因此我们在平时的工作中测量线路电压时必须将灭火瓶接线两端均短接保证安全。

篇12：525心理健康教育活动方案

围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以给力心灵，团结互助，共同成长为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，以下是小编整理的525心理健康教育活动方案，欢迎阅读参考!

525心理健康教育活动方案一

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高学生的心理健康水平、优化心理品质为目标，培养高素质人才，促进学生健康成长。

二、活动目的

通过开展全国大学生心理健康日系列活动，达到宣传和普及心理健康知识，构建和谐校园、和谐心灵的目的，为大学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，以积极的心态面对学习、生活中的困难和压力，预防心理问题的产生。

三、活动时间：20xx年4月15日-5月25日

四、活动方案：见附件

五、活动要求

(一)加强领导，精心组织。本次活动由大学生心理健康教育中心主办，大学生心理协会承办，各学院心理辅导站协办。积极发动全校学生广泛参与，力争丰富多彩。

(二)加强宣传，营造氛围。活动充分要利用各种宣传媒体，如QQ群、微博、贴吧等广泛宣传心理健康知识;各学院心理辅导站要充分发挥心理辅导站成员、班级心理委员的骨干作用，结合本学院实际开展富有特色的心理健康教育活动，积极营造良好的心理健康教育氛围。

(三)突出主题，务求实效。各学院要紧紧围绕各项活动主题，教育和引导学生关注自身心理健康，提高心理调适能力。

(四)认真总结，不断提高。活动过程中要注意收集、保存相关资料，活动结束后各学院要形成活动总结，请于5月26日前以电子文档的形式发至邮箱。

心理美文征文大赛活动方案

一、活动时间:20xx年4月14日5月15日

二、活动主题:我成长 我快乐

三、活动对象：全体学生

四、作品要求：

1、内容健康，积极向上，真情实感，不得抄袭(抄袭者按零分计)。

2、字数在8001000左右(诗歌除外)

3、作品写在稿纸上，在封皮上注明所在学院、班级、姓名、联系电话，由各学院心理辅导站站长收齐后于5月15日12:00前统一交至大学生心理健康教育中心(护理学院2219室)，电子版发送至xx，联系人：xx(大学生心理协会会长)。

四、奖励方式:

本次活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，择期颁发荣誉证书和奖品，获奖作品将上传至心理健康教育中心网站和在《xx工学院》刊登。

我绘我心心理健康手抄报创意设计大赛

活动方案

一、活动时间:20xx年4月14日5月15日

二、活动主题：提升学生心理素养，发掘学生潜力，促使学生思考生命意义，学会以乐观的心态面对人生。

三、活动对象：全体学生

四、作品要求：

1、作品规格大小统一为A3，单面版式;

2、内容要求：主题鲜明、思想积极、内容丰富、形式多样。报头名称自定，要求围绕主题、简名、贴切，不能以手抄报命名。

3、版面要求：版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴。版面自由设计，图文并茂，同时须具备知识性、趣味性与可读性等。

4、注意事项：要求手写，不得打印,不支持使用网络用具(如word, Front Page)，每个作品参赛人数不得超过2人，作品背面须注明参赛者学院、班级、姓名、联系电话。

五、作品提交时间

作品以学院为单位提交，各学院至少提交5张，由心理辅导站站长收齐后于5月15日12:00前统一交至大学生心理健康教育中心(护理学院2219室)，联系人：xx(大学生心理协会会长)。

六、奖励方式:

活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，择期颁发荣誉证书和奖品，获奖作品将于5月25日大学生心理健康日进行展览。

吾爱吾心理健康演讲大赛活动方案

一、活动主题：呵护心灵，健康人生

二、活动对象：全体学生

三、活动流程

(一)初赛及复赛：

各学院要认真组织、层层选拔，确定2名选手参加决赛，大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人，于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、联系方式及演讲稿上交到大学生心理健康教育中心(护理学院2219室)。

(二)决赛：

1.时间、地点：5月25日晚7:00，地点：明德讲堂。

月19日(周二)上午10:00参赛选手到心理健康教育中心进行演讲顺序抽签。

四、奖项设置

活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名，颁发荣誉证书和奖品。

五、评分标准

(一)仪表形象：(15分)

1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。(5分)

2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。(10分)

(二)演讲内容：(50分)

1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。(25分)

2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)

3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。(10分)

(三)语言艺术：(35分)

1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减分。(5分)

2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。(10分)

3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。(10分)

4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)

(四)时间：限时5分钟。(计时从我演讲的题目是《》开始，到我演讲完毕结束)。

比赛得分：评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

xx工学院办公室 20xx年4月14日印发

525心理健康教育活动方案二

一、活动主题

把爱说出来。

二、活动背景

在两会胜利召开期间，青少年心理健康问题又一次次被很多人大代表作为提案提请出来。青少年是祖国的希望和未来，青少年时期是人的心理与生理成长发展并逐步走向成熟的重要时期，一些不良行为、习惯和性格的养成，一些精神疾病的发生，往往都是由于在这一时期心理不健康造成的。近年来，随着我国各种社会矛盾增多，竞争压力加大，人口和家庭结构变化明显，青少年的心理问题也明显增加，根据有关调查研究结果表明，我国约13%的小学生、15%的中学生、19%的高中生和23%的大学生有各种各样的心理障碍或心理疾病，1%～3%的青少年存在着心理问题，我国15岁至35岁人群自杀行为已成为首位死因，青少年犯罪率也不断上升。

因此，加强青少年的心理健康教育已成当务之急，刻不容缓，这既是青少年身心发展特点的需要，又是保证青少年正常学习和健康发展的需要，也是社会经济和谐稳定蓬勃发展的需要。因此，为了响应两会，我们团队特做出此次活动，借此希望能号召更多人重视以及参与到加强青少年心理健康教育的队伍中来。

三、活动目的

1、为努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向社会各界人士宣传心理健康的重要性，关注中小学生心理健康教育，防患于未然;

2、引导中学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种;

3、希望借此能对活动参与者有更多正面的帮助。

4、通过策划举办这种有意义的慈善活动向社会传递出大学生健康积极的一面。

四、活动意义

加强校园文化建设，改善青少年的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足青少年精神和心理需求，为他们能够与父母沟通搭建一个很好的平台。并借此慈善活动，丰富青少年的文化生活，营造良好的校园文化氛围，展现青少年热情富有活力的青春风采，让孩子远离一些不利的社会影响。

五、活动概述

此次活动，主要凭借慈善的作用以加强亲子之间的沟通为主题，推进青少年心理健康建设为目标，通过丰富的形式为在校学生营造一个和谐的心理环境。此次：

1、活动会邀请12个班级参与，务求活动的高质量。希望能以点带面为建设良好的青少年心理健康环境贡献力量;

2、活动以丰富的形式呈现;

3、在活动中，会邀请院里优秀的心理老师和在校老师等进行活动的指点和专业辅导辅导。以争取给学生和家长最正确的指导。

六、活动对象

福州某中学的学生们及其家长。

七、活动时间、地点

时间：xx年5月6日至5月中旬;

地点：福州某中学的操场、教室。

八、活动形式

主要通过视频短片、演讲、亲子游戏等形式呈现。分为三个环节包括前期准备，前期宣传，活动实施。

九、嘉宾邀请

1、举办活动的中学的校领导;

2、校心理咨询与训练中心的老师;

3、表演嘉宾

篇13：525心理健康日活动策划

活 动 策 划

兰州理工大学

材料科学与工程学院 二〇一六年四月九日

心理健康日

一 活动背景：

“5.25”大学生心理健月为引导大中学生关注自身的心理健康，2000年，“5.25全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动主题是大中学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”2004年，教育部、团中央、全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音。发起人的解释是：爱自己才能更好的爱他人。

心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信。这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力。选择

“5.25”是为了让大学生便于记忆，关注自己的心理健康。随后，“5.25——大学生心理健康日”在全国的高校得到认同，全国高校都利用这一天开展多种形式的心理健康教育活动，甚至认为这一天就是“大学生的心理健康节”。目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。

二 活动的目的及意义：

为加强校园文化建设，宣传心理健康知识，增强学生相互关怀与合作的意识，并陶冶情操。为了让广大学生了解心理知识、提高自我心理保健知识，增强心理素质而设的大活动，让学习压力大的我们提供一个调适的平台，让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。

三 活动对象：

材料科学与工程学院全体学生

四 活动时间

五月二十五号

五 活动事前宣传形式：

海报、倡议书、条幅宣传

六 活动流程：

1千人签名活动

桌子若干、宣传横幅1条（10米长）、签字笔5支、宣传海报3张(宿舍楼下、教学楼对面、活动现场各1张)、展板块4(置于签字台周围、内容以大学生心理健康方面知识为主、在海报上贴微笑天使入围照片，照片需20张最好可以一纸两图片)、宣传单暂定为1000份。2微笑天使

A、1）2016年5月15~20号微笑相片征集

2）2016年15月23~24号评选微笑天使奖 B、具体安排

1）、海报宣传，至少两张

2）、进班级着重宣传（各班宣传委员及心委）

3）、相片收集，整理，展览（活动策划组）

4）、评选

由活动组织老师，各班心委

评选出最具微笑大使奖（1名），微笑达人奖（2名），微笑奖（3名）

5）、颁奖

a、于指定时间到院办领取奖励

b、集体留影

3心理测试活动

试题：（见尾页）

4千纸鹤送祝福

活动开展

1、所有的工作人员于指定时间到指定地点布置。、活动开始时，向前来的同学介绍活动流程，在折纸上写下感恩和祝福的话，可以实名制也可以匿名的，在指定位置在有关人员帮助下叠纸鹤，然后贴在专门制定的海报上的图案上，从而组成特定的图案。

七 时间及地点：

25号12点南村大屏幕底下

八 活动中应准备和注意的问题及细节

事前准备：以心理健康周为主题出海报。在五月初以心理健康周为主题出版宣传活动。

以海报形式宣传本日的活动。

活动意义：通过签名让同学们更多更全的了解5.25心理健康周，通过心理测试让同学们对自己有一个全新的了解。让纸鹤送去祝福、让天使的微笑常伴你我。

注意：户外的活动要考虑天气因素，看好天气预报，天气过坏最好不要活动，若天气有变要及时发出通知。

九 主办部门

材料科学与工程学院心委会

策划人：宋钰

黄亚男

附1 倡议书

亲爱的同学：

五月，山花烂漫、艳阳高照。在这青春似火、激情四溢的五月，我们迎来了属于自己的节日——“5.25”大学生心理健康日，迎来了我校第三届大学生心理

“5.25”，即“我爱我”。意思是大学生首先应自爱，由爱自己而推广为爱他人，拥有健康的心理，给自己创造成功的机会，充分发挥自己的潜能。因此，我院二零一六年大学生心理健康宣传日的主题是：关爱自我，和谐心灵！

作为社会的精英、时代的骄子，当代大学生肩负着历史的重任，然而生命的困惑、成长的烦恼、失败的苦痛却如影随形，时刻困扰着一颗颗年轻的心灵。关注自身心理健康，增强心理健康意识，提高心理调适能力，是我们走向成熟、承担社会责任的前提和基础。因此，在宣传日到来之际，我们向全校同学倡导这样一种生活理念：珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、和谐校园、和谐社会。用自己年轻的心去感受生命的活力、心灵的宁静，去体会社会交往的和谐、人间真情的温暖，去享受身心健康的快乐和社会生活的美好！

为此，我们向全体同学倡议：

* 多学习心理保健知识——阅读心理保健的书籍、参加心理健康知识讲座以及参与心理健康社团活动。

* 多读好书——我们不能掌握生命的长度，但可以挖掘生命的深度；我们不能控制生命的外延，但可以丰富生命的内涵。好的书籍正如一只温柔的手指，为我们的人生指点出一种诗化的神圣。

* 多倾听好歌——有没有这样一首歌，能让你轻轻跟着唱和？清新的歌词，优美的旋律绕过我们心灵深处的角落，暖暖栖息在心头，让我们的心灵得到净化。

* 多进行交流——菁菁校园，青葱岁月，畅诉衷肠，分担痛苦，分享欢乐，不论年龄，不论专业，不论流泪还是微笑，让我们并肩走过。

* 给生命多一点关爱——爱出者爱返，福往者福来，爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀的花香烂漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

* 给心灵多一份关注——在人生的旅途中，我们需要不断检视自我、塑造和谐心灵，才能拥有美丽心情、淡薄个人名利、主动关爱他人、积极回报社会、笑对风云人生。

* 勇敢寻求心理帮助——心情郁闷时，勇敢的敞开心扉，让心理咨询中心的老师开导你拨云见日。

朋友，有谁不是一边受伤一边学会长大？让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点坚强，让我们对生命充满信心和敬意，让我们越过彷徨，抛掉苦恼，释放悲伤，正视失败；让心坚若磐石，矢志不渝；让心韧若缆绳，百折不挠；让心纯若水晶，涤去污秽；让心烈如火焰，点燃生命！

来吧，相约“5.25”，共度心理健康宣传周！

关爱自我，和谐心灵！

Take Good Care of Ourselves and Seek Peace and Harmony!

附2兰德公司性格心理测试题

1、你更喜欢吃那种水果? A、草莓2分B、苹果3分C、西瓜5分D、菠萝10分E、橘子15分

2、你平时休闲经常去的地方

A、郊外2分B、电影院3分C、公园5分D、商场10分E、酒吧15分F、练歌房20

3、你认为容易吸引你的人是? A、有才气的2分B、依赖你的3分C、优雅的5分D、善良的10分E、性情豪放的15分

4、如果你可以成为一种动物，你希望自己是哪种? A、猫2分B、马3分C、大象5分D、猴子10分E、狗15分F、狮子20分

5、天气很热，你更愿意选择什么方式解暑? A、游泳5分B、喝冷饮10分C、开空调15分

6、如果必须与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个? A、蛇2分B、猪5分C、老鼠10分D、苍蝇15分

7、你喜欢看哪类电影、电视剧? A、悬疑推理类2分B、童话神话类3分C、自然科学类5分D、伦理道德类10分E、战争枪战类15分

8、以下哪个是你身边必带的物品? A、打火机2分B、口红2分C、记事本3分D、纸巾5分E、手机10分

9、你出行时喜欢坐什么交通工具? A、火车2分B、自行车3分C、汽车5分D、飞机10分E、步行15分

10、以下颜色你更喜欢哪种? A、紫2分B、黑3分C、蓝5分D、白8分E、黄12分F、红15分

11、下列运动中挑选一个你最喜欢的(不一定擅长)? A、瑜珈2分B、自行车3分C、乒乓球5分D、拳击8分E、足球10F、蹦极15分

12、如果你拥有一座别墅，你认为它应当建立在哪里? A、湖边2分B、草原3分C、海边5分D、森林10分E、城中区15分

13、你更喜欢以下哪种天气现象? A、雪2分B、风3分C、雨5分D、雾10分E、雷电15分

14、你希望自己的窗口在一座30层大楼的第几层? A、七层2分B、一层3分C、二十三层5分D、十八层10分E、三十层15分

15、你认为自己更喜欢在以下哪一个城市中生活? A、丽江1分B、拉萨3分C、昆明5分D、西安8分E、杭州10分F、北京15分 评价：

180分以上： 意志力强，头脑冷静，有较强的领导欲，事业心强，不达目的不罢休。外表和善，内心自傲，对有利于自己的人际关系比较看重，有时显得性格急噪，咄咄逼人，得理不饶人，不利于自己时顽强抗争，不轻易认输。思维理性，对爱情和婚姻的看法很现实，对金钱的欲望一般。

140分至179分： 聪明，性格活泼，人缘好，善于交朋友，心机较深。事业心强，渴望成功。思维较理性，崇尚爱情，但当爱情与婚姻发生冲突时会选择有利于自己的婚姻。金钱欲望强烈。

100分至139分： 爱幻想，思维较感性，以是否与自己投缘为标准来选择朋友。性格显得较孤傲，有时较急噪，有时优柔寡断。事业心较强，喜欢有创造性的工作，不喜欢按常规办事。性格倔强，言语犀利，不善于妥协。崇尚浪漫的爱情，但想法往往不切合实际。金钱欲望一般。

70分至99分： 好奇心强，喜欢冒险，人缘较好。事业心一般，对待工作，随遇而安，善于妥协。善于发现有趣的事情，但耐心较差，敢于冒险，但有时较胆小。渴望浪漫的爱情，但对婚姻的要求比较现实。不善理财。

40分至69分： 性情温良，重友谊，性格塌实稳重，但有时也比较狡黠。事业心一般，对本职工作能认真对待，但对自己专业以外事物没有太大兴趣，喜欢有规律的工作和生活，不喜欢冒险，家庭观念强，比较善于理财。