网页设计师培训班招生

2024-05-01

网页设计师培训班招生（精选6篇）

篇1：网页设计师培训班招生

网页设计师培训班招生

网页设计师是信息社会发展和实现媒体内容数字化以及网络化的关键人才，是电子商务、电子政务、网络出版、远程教育、在线娱乐、在线媒体文化和在线艺术的支持型人才和具有技术背景的创意人才。目前，国内各类网站不下百万，因此，网页设计师是最具有发展潜力、社会需求量巨大的职业之一。

我校网络中心是国家信息产业部授权的网页设计师培训机构，为了增加学生择业机会，提高学生就业竞争力，网络中心将举办第一期网页设计师培训班，由信息产业部认证教师主讲。具体事宜如下：（培训详情请登陆http://）

四、招生对象：有计算机初步应用基础的在校学生及有志于从事网页设计者。

各院系、处级单位可指派一名信息员免费参加培训。

五、课时安排：每门课程18学时

六、培训费：每门课程80元

七、报名截止日期：2006年9月15日

八、联系人及电话：赵老师静老师68474704319176

内蒙古农业大学网络中心

篇2：网页设计师培训班招生

教学特色：小班制针对性教学、插入大量实际制作项目作为教学案例，上课时间及方式灵活、阶梯式进阶课程设计、从学员的学习接受程度出发、充分保障学习效果，迅速培养高学员网站建设及网页美工设计的专项能力；

招收对象：有无基础的爱好者和想从业者皆可；

招生人数：每期限招8人；

教学承诺：包教包会，推荐就业！

授课方式：业余制晚班，业余制周末班，全日制白天班每月定时开课；课程介绍：

1.FLASH 动画制作课程：

动画的基本概念、FLASH操作界面、FLASH动画的鼠绘技巧、动画的分类与制作方法、元件的分类、区别和应用、层的种类与应用、Flash常见的问题等。

2.Dreamweaver 网站开发课程：

网页的版面规范、网站建设流程、Dreamweaver的操作界面、各种网页元素的使用、表格与布局表格、层、时间轴与简单动画制作、框架、表单的制作、库与模板、行为、网站的维护与管理、HTML与JavaScript简介、HTML基础语言；常用的SEO技巧、设计网页要注意的事项等。

3、Photoshop图像处理：

Photoshop基本操作界面、工具使用、层及滤镜、Photoshop选区的选取与编辑、UI用户界面制作、Photoshop里面的行为和批处理技巧、Photoshop制作企业网页效果图、并配合DR制作出Table和DivCSS的HTML模板页面.博格网站:

其他常设课程：

3D动画设计暑期班

3D动画设计就业班

影视后期制作就业班

3D建筑展示设计就业班

网页设计全能班

珠海网页设计培训学校-咨询电话：0756-2520730 *** 李老师

珠海网页设计培训学校咨询QQ：358680848

珠海网页设计培训学校E-mail:pxfc@163.com

篇3：网页设计师培训班招生

面授培训班拥有周末班、集训班两大培训种类,注册会计师面授培训班下设周末面授精品班、周末直播精品班、周末面授实验班、周末直播实验班、封闭集训精品班、封闭集训实验班六大类辅导班次;注册税务师面授培训班下设周末面授精品班、周末面授实验班、封闭集训精品班、封闭集训实验班四大类辅导班次。课程通过科学合理的教学体系、丰富多样的教学手段、独家权威的师资阵容、全面准确的模拟演练、专业贴心的服务品质,实现教、学、练、考、答线上线下完美结合,大幅提升考试通过率。

现场聆听名师讲解

独家权威师资阵容,零距离面对面现场讲授

人性化教学安排

周末班、集训班多种班次选择,教学地点紧邻地铁、交通便捷

高通过率教学体系

基础、强化、冲刺三段式教学模式,网络、面授完美结合

未通过满足条件全额退费

篇4：畜牧兽医培训班常年招生

“养殖业”面对的是一个个“活体”，“养”是对一个生命进行复杂的动态管理过程，具有很强的技术性。随着我国养殖模式的深刻变化，畜禽疫病越来越多，且越来越难以医治。疫病已成为养殖业发展的最大风险和障碍。为了降低养殖风险，提高整个行业从业人员的技术水平，农村百事通读者服务部在多年成功举办兽医人才培训的基础上，继续联合畜牧兽医专家举办畜牧兽医高效技术培训。本班坚持以“实用性创新性”为教学特色。授课老师以其丰富的临床经验、精练的课程、通俗易懂的教学方法，彻底打破传统的书本灌输式教学模式，学员坚持每天上午参与养殖场和动物医院的实践学习，下午、晚上接受专家授课，授课老师针对言禽易发病、生长慢、疾病诊疗时书本理论与实践相差较远的实际情况，从不同的角度对畜禽饲养管理、疾病防治给学员进行深入浅出的解析，让学员易懂、易会。经过专业培训，学员可完全胜任大型养殖场防疫、兽医、饲养、繁殖等工作；在动物门诊、兽医部门、兽药饲料厂从事疾病诊疗和技术服务等工作，就业前景非常广阔。

课程设有：畜禽生理、病理、药理、剖检化验、阉割、营养、繁殖；养猪、养禽、养牛羊、养兔等课程。学期二个月，学杂费2360元，每逢双月6日开班，中途不收学员。安排食宿(每天生活费13元左右，有被子、桶子，茶瓶等日常用品供应)。

学习期满夸格发给毕业证书并办理国家职业资格证书。学员毕业后安排在温氏集团、正帮集团、铁骑力士集团、广东环球等国内大型养殖企业和兽药企业工作。

篇5：网页设计培训总结

12月24日，结束了河北省网页设计项目技能比赛，我校取得了团体三等奖的成绩，其中六名选手均获得三等奖。先将本次比赛总结如下: 一.整体训练过程

在本次比赛中，领导、技术科给予了很大的支持，学生经过严格的筛选，教研室主任也从选人，培训时间，培训内容等很多方面协助我们的学生选定,日常培训等工作。培训时间从11月2日至12月20日，主要利用中午休息时间以及周末时间，考前最后一周，进行集训，共48天。

二.培训情况（1）学生选定

学生选择范围是13、14计算机专业的在校学生，除了学生自愿报名以外，我还咨询了几个班级的班主任老师以及计算机专业任课教师，由他们推荐了几名优秀学生，又通过平时培训中的观察，最后选出基础扎实，领悟能力较强的六名学生参加比赛。

（2）培训计划

借鉴上次比赛的经验，我决定这次培训要做到全面细致，基于这个目标制定培训计划。网页设计项目需要学习的软件有dreamweaver、flash和photoshop。老师和学生一起在学校图书馆借来大量的学习资料和教学光盘。经过分析三门课程的难易程度以及在网页制作中的作用，列出了培训计划，以dreamweaver为主为先，flash和photoshop同时进行的学习。

（3）前期培训

对每一个关于网页制作的知识点都力求讲过练过，不放过任何一个知识点，做到全面。又通过强化练习的方式使学生对基础知识做到熟练，能够灵活运用每个知识点。

培训时间分为两段，中午是基础知识的学习，下午是综合实例的训练，这样将基础知识及时应用于网站建设，提高了学习效率。

（4）后期培训

由于比赛有时间限制，根据以往的比赛，技能有两场考试：第一场三个小时，第二场两个小时，所以在后期培训中，采用测验的方式，要求学生必须在三小时内完成六七个页面的网站，要求每个网页效果图都能还原成网页，经过这样的练习，学生的技能得到强化，操作速度也有了很大的提升。

（5）临赛之前

另外，总结每次比赛都有学生因为读题失误而丢分的情况，我找遍资料，找到了河北，保定CEAC考试题，以及评分标准，带领学生仔细读题，审题，揣摩试题的规律，进行练习。

考前几天，分析比赛过程中的注意事项，如果遇到某类情况应该如何应对，希望学生们在比赛中不要慌款，紧张。

（6）学生学习刻苦努力。

在培训的50天里，学生和老师放弃了休息时间，除了生病，没有缺勤的记录。因为冬天流感盛行，有两个学生生了病，除了输液时间都坚持来培训，每名学生都努力提高技能，希望在比赛中取得好成绩。除了培训时间，学生还来利用晚上回家时间搜集资料，加强练习，和老师一起探讨。

我也为了比赛付出了很多，平时在家里，每天都有家务活和孩子，这近两个月只能放下这些全力备赛，有很多次因为孩子没有人看，带着孩子来培训，平时上课已经很紧张，再加上比赛更显得忙碌疲惫。期间还病了一场，缺勤了一天，学生们都发来安慰的短信，没有因为我的生病而耽误练习。培训的过程中有辛苦也有感动。

三.比赛感受

作为指导老师，此次带领学生参加技能比赛，虽然拿回了团体奖项，但成绩不算很理想，更使我认识到与其他职业中学的差距，学生的技能水平和理论水平方面都有所欠缺。

四.比赛成绩分析及改进方向（1）学生的筛选方式可以更多样。

本次比赛选手的全由指导教师从报名的学生的中筛选，有些计算机专业的优秀学生没能参加，或者是因为对技能比赛的重要性缺乏认识，或者是因为惰性、怕辛苦等原因。而指导教师还需要时间对不熟悉的学生进行了解。所以除了自愿报名外，也可以由平时与学生接触较多的任课教师或班主任进行择优推荐，多向学生们说说参加技能比赛的重要性，以及对自身能力的提高，这样还可以达到鼓励学生参加技能比赛。

（2）学生应试能力较差。由于参加这种大型比赛经验缺乏，有些选手考试由于紧张，对考试环境的不适应，导致没有发挥出正常水平，出现读题不细致，由于慌张没有正常发挥等问题。所以，学生应该多一些机会参加比赛，锻炼心理素质和应试能力。

（3）赛前准备还应再加强。

熟练度方面，还应在技巧方面多下功夫，改掉浪费时间且造成代码冗余的不良操作习惯，精细度方面，网页作品还应该再细化，有些同学觉得差不多就行了，对作品没有追求完美。

（4）理论题还应该再加强

理论题复习内容主要是CEAC和人才培养工程的题目，理论性较强，而考试题目针对日常操作的题目较多，所以理论题的复习也应该更加全面。

（5）比赛题目不清楚

对于技能比赛的考试范围，都是听学生考完之后的描述，但具体的评分标准和题目要求都不清楚，有时候成绩下来并不知道与一等奖究竟差距在哪里，看不到一等奖学生的作品。再加上网页三门软件培训范围太广，所以有时候培训重点抓不到。