称多县基层党建量化考核分值说明（精选3篇）
篇1：称多县基层党建量化考核分值说明
称多县第三个基层组织建设年量化指标
自查得分说明材料
玉树州委组织部：
根据州委组织部《关于对第三个“基层组织建设年”、创先争优活动及“两基一强”活动进行考核的通知》（玉组『2011』110号）文件精神及《玉树州党的基层组织建设及“第三个基层组织建设年”量化指标》文件要求，结合我县2011年基层组织建设实际情况和乡镇基层建设考核目标，进行了全面仔细的自查纠偏，并作了自查指标打分，最后得分为100分。现呈报自查得分情况说明材料，请审阅。
我县基层组织建设自查共分为七项内容，分别包括领导组织、乡镇党委建设、社区党建、党员教育管理、村级组织建设、非经济组织建设、机关党组织建设等项目。七项内容具体分为71项内容。每项目具体打分情况如下。
一、组织领导项目达标得分情况：应得19.5分，自评打分19.5分。具体：
1、制定基层党建安排意见，并认真落实措施。我县年初做了这方面的安排部署，并将目标责任具体到位，得1分。
2、坚持练点制度，县乡机关干部下乡驻点人数达标。我县开展结对联姻，工作效果良好，得1分。
3、县财政保证基层组织建设必要的资金投入。今年我 县就 “两基一强”活动上投入4万，完成任务。得2.5分。
4、县委书记撰写专题调研文章。我县完成任务，得1分。
5、县委召开基层党建专题会议，研究解决突出问题。我县县委多次开展专题会议，解决基层组织建设中的问题，完成目标任务，得1分。
6、坚持和完善干部调研制度、建立领导班子定期务虚制，县委书记经常深入基层调研指导工作。县委将深入基层列入重要日程，各级班子定期召开会议研究基层突出问题。达到目标任务，得1分。
7、大力推进党务公开、规范党务公开事项。健全党内情况通报。我县各级党委以健全此项内容，达标得1分。
8、确保完成抗震救灾党费建设村（社区）综合办公服务场所任务。我县积极争取财政投入，建立综合办公服务场所项目，达到目标任务，得3分。
9、落实农牧民的党费情况。我县以落实。得1分。
10、建立“三级联创”活动奖优罚劣的激励机制。我县已建立奖罚机制。得1分。
11、构建城乡一体化党建工作有新的起色。我县明显有起色，得1分。
12、制定学习规划，明确目标任务，开展创建学习型党组织活动，加强和改进各级党委（党组）中心组学习制度。我县已完成目标，得1分。
13、建立“两基一强”活动组织机构和工作机制。我县建立并实施，达标得1分。
14、推进组织转型，提高社会化管理水平，探索研究有灾区重建期间管理模式向规范化街道社区转型的管理体 制。我县已逐步完成该项内容，得1分。
15、抓好生态移民点、扶贫搬迁点和游牧民定居点党组织建设和综合办公服务场所建设工作。我县完成任务，得1分。
16、工作有创新，有新举措。我县开展“两基一强”活动扎实，举措创新，得1分。
二、乡镇党委建设项目达标得分情况。应得13.5分，自评打分13.5分。具体：
1、基本实现“5个好”乡镇数。我县目标任务是5个乡镇完成，实际5个已完成，得2分。
2、建立1个州级“党建示范乡镇”。我县已建立，得1分。
3、加强乡镇党委书记队伍，抓好新任乡镇党委书记培训。我县着力加强建设乡镇党委书记队伍，完成目标，得1分。
4、乡镇党委召开基层组织建设专题会议4次，建立乡镇党委书记党建专项述职制度。我县乡镇党委已建立各项制度，并每月开展党建专题会议，得1.5分。
5、实行党建目标考核制度，各种制度规范，资料齐全。我县乡镇完成良好，得1分。
6、党委班子抓党建意识强，工作到位，完成各项任务；各乡镇与村支部签订党建目标责任书。我县乡镇与从支部签订了目标责任书。完成目标任务，得2分。
7、实行乡镇政务公开，制度上墙，设有公开栏。我县7个乡镇全面完成任务，得1分。
8、全面完成乡镇换届工作。我县11月底各乡镇已全面完成换届工作，得2分。
9、乡镇党委、政府承诺 为民办实事。我县各乡镇承诺为民办实事10件。已全部兑现，得2分。
三、村级组织建设项目达标得分情况。应得分值21分，我县自评得分21分。具体
1、全面推行村党支部书记任职目标管理，建立与报酬相挂钩的绩效考核制度。我县各乡镇与村支部书记签订目标责任书，并建立了村支书报酬与绩效挂钩的考核制度。得2分。
2、基本实现“5个好”的村支部数。完成目标任务，得2分。
3、县上举办村党支部书记培训班。我县举行41期培训班，我县完成任务，得2分。
4、村级各类组织健全，“两委”关系协调。我县达成目标，得1分。
5、加强乡村财务管理、农村集体资金资产资源管理。我县完成目标任务得1分。
6、村支部书记平均年龄降低。我县完成目标，得2分。
7、每个县建立1个“省级党建示范村”、建立5个“县级党建示范村”。我县完成目标，得1分。
8、村支部书记文化程度初中以上比例。我县村支部书记文化程度达70%，完成目标任务得1分。
9、积极兴办村集体经济实体。我县有23个村集体经济，完成目标任务。得2分。
10、集中整顿易滑坡村党支部数。今年集中整顿了 2个村，我县完成目标任务，得1分。
11、各项制度健全，实行村务公开，设有公开栏。我县完成目标任务，得1分。
12、村级后备干部数培养。我县着力培养了大量后备干部，培养228个后备 干部，完成目标任务得1分。
13、开展“三陪双带”活动有起色。落实三陪数。我县已开展活动，达到目标任务，得1分。
14、认真组织开展三议一表决活动。我县已完成目标任务。得1分。
15、抓好村级组织换届工作，配齐配强村“两委”班子。我县57个村配齐配强了“两委”班子，已完成目标任务，得2分。
四、非公有制组织建设项目项达标得分情况。应得分值7分。我县自评得7分。具体：
1、建立非公有制经济党组织。个体工商户和私营企业党支部各项制度健全，能够正常开展党内组织生活。我县已建立非公有制经济党组织，达到目标任务，得2分。
2、积极在新的社会阶层中发展优秀入党分子。我县已完成目标，得1.5分。
3、积极开展“两达标三争创”活动，实现“5个好”党支部。我县完成任务，得2分。
4、加强对非公有制经济组织党建的经费支持。我县完成任务，得1.5分。
五、机关党组织建设项目达标得分情况。应得10分，我县自评得分10分。具体：
1、工作有安排、有检查，建立了支部目标责任制。我县完成任务，得1分。
2、党内组织生活制度健全，能落实每月1次组织生活、每半年一次党课、每年一次民主生活会。我县完成任务，得2分。
3、举办支部委员、入党积极分子培训班。我县举办8次培训班，完成目标任务，得1分。5深入推进建设“学习型机关党组织”活动。我县完成任务，得1分。
6、州直机关支部与村党支部开展“联姻结对”活动，每年办1-2件实事；机关党员与村社党员开展“一对一”活动。我县完成任务，得2分。
六、社区党建项目项达标得分情况。应得分值8分，我县自评得分8分。具体：
1、根据县城镇实际，建设社区党支部。我县建有3个社区党支部，完成目标任务，得1分。
2、实施“四有一化”党建工作。我县完成工作任务，得3分。
3、积极推进党员在社区“二次管理”得做法。发挥好党员服务中心（站、点）作用，做好流动党员管理和服务工作。我县完成任务，得2分。
4、各项制度健全，组织管理到位。我县完成目标任务，得2分。
七、党员教育管理项目达标得分情况。应得分值21分，我县自评得分21分。具体：
1、继续加大发展党员工作，进一步提高党员人数占总人口比例。我县培训党员14次，完成目标任务，得4分。
2、各乡开展农牧民党员培训次数。我县完成目标任务，得1分。
3、健全党员信访举报的受理、查核和定期反馈机制。我县完成目标任务，得1分。
4、制定全县党员教育培训规划，完成培训率100%。我县完成任务目标，得1分。
5、各乡镇党校建设上档次，有效发挥阵地作用。我县完成任务目标，得1分。
6、加强村级活动场所 管理规范，阵地作用发挥良好。我县完成目标任务，得1分。
7、充分发挥远程教育终端站点作用。我县完成目标任务，得1分。
8、县到各乡镇开展党员电教活动。各乡镇开展了7次，我县完成目标任务，得1分。
9、党员管理制度健全，签有目标合同，开展民主评议，组织生活正常。我县完成目标任务，得1分。
10、积极培养入党积极分子。我县培养入党积极分子370名，完成目标任务，得1分。
11、坚持和全面推行党员公开承诺和党员结对帮扶制度，深入开展党员设岗定责、党员示范户等活动。我县完成目标任务，得1分。
12、推进党员信息库建设。我县完成任务，得1分。
13、县乡镇党委成员到联系点讲党课不少于两次。我县完成任务目标，得1分。
14、积极开展推荐表彰先进活动，对典型事迹要进行广泛的宣传报道工作。我县完成任务，得1分。
15、党报、党刊订阅完成率。我县完成任务得1分。
16、严格按照规定比例上缴党费。我县完成目标任务，得1分。
17、在去年的基础上，按30%增长比例设立党员帮扶金。我县完成任务，得1分。
18、加强对大学生“村官”得管理，积极开展争当“四个模范”活动。我县完成目标任务，得1分。
称多县委组织部 2011年11月30日
篇2：称多县基层党建量化考核分值说明
一、应从理顺考核责任落实入手, 使党支部党建工作考评制度化
1.建立完善积分量化考核机制方法是新形势下落实党支部党建工作责任制的有效途径。通过建立完善积分量化考核机制方法, 有利于探索新形势下落实党支部党建工作责任制的规律和方法, 为加强、改进和创新党支部党建工作提供客观依据, 直接强化各级党 (工) 委“抓党建是本职, 不抓党建是失职, 抓不好党建是不称职”的责任意识, 树立“抓好党建是最大政绩”的理念, 激发党支部书记抓党建工作的热情, 推动基层党建在落实责任、改进方法、提高水平上有新的突破。
2.建立完善积分量化考核机制方法, 是形成党政工团齐抓共管的大政工体系和工作机制的有效手段。通过建立完善积分量化考核机制方法, 有利于党支部书记面对新形势、新任务, 及时研究、探索基层党建工作的新方法、新要求, 消除就党建抓党建, 或者脱离党建抓中心工作, 以中心工作衡量党建优劣, 党建工作时冷时热, 时紧时松的现象, 调动党政工团齐抓共管的积极性、主动性和创造性, 从机制上和制度上保证党支部党建工作责任制的落实。
3.建立完善积分量化考核机制方法, 是保证党支部党建工作由“虚”变“实”, 由“软””变“硬”的有效措施。通过建立完善积分量化考核机制方法, 一方面有利于客观地反映出党支部党建工作阶段性目标的实现程度, 另一方面, 又可以有效地解决“一手硬, 一手软”的问题, 从而保证党支部党建工作向着预期的目标发展。
4.建立完善积分量化考核机制方法, 是推动基层党建工作继承创新和全面发展的有效抓手。通过建立完善积分量化考核机制和方法, 让基层党组织、党员干部工作有目标, 行为有规章, 就自觉主动地促使基层党建工作向其它工作渗透, 推进党建与生产经营深度融合, 推动党建工作与“三基”工作相融共促, 进而促进基层工作全面发展。
二、应从明确考核任务目标入手, 使党支部党建工作内容具体化
1.两个作用发挥情况。党支部战斗堡垒作用:支委会 (支部班子) 围绕结合本单位工作实际, 认真落实“一岗双责”, 抓大事、议大事, 按期召开支委会, 研究贯彻上级决议、生产经营重大事项、干部选拔调整、党建以及工团群众工作等, 在生产经营、和谐稳定中充分发挥主心骨作用, 党支部具有较强的凝聚力、战斗力和执行力。党员先锋模范作用:党员立足本职岗位、牢记党的宗旨, 按照党员先进性具体要求规范约束自己的言行, 不断提升履职尽责能力, 切实做到平时工作干在前, 困难时刻站在前, 危急关头冲在前, 服务群众走在前, 在促发展、促和谐中当先锋、作表率、讲党性、作奉献, 充分发挥先锋模范作用。
2.五项基本规范情况。党员活动室:建有标识明确、设施齐备、制度完善、能满足党员学习活动需要的党员活动室。党员责任区:为每名党员建立了既承担思想帮带职责, 又承担生产经营任务, 划分明确、考核认真的责任区, 责任区内职工思想稳定, 党员先锋模范带头作用明显。党员三示范:在全体党员中开展争创党员示范岗、示范平台、示范日工作, 50%以上党员岗位、平台, 标挂有“党员示范岗”、“党员示范平台”标牌 (除上级党组织表彰外, 党支部可自行评定挂牌) 。“三会一课”制度:党支部委员会每月至少召开一次;支部党员大会至少每季度召开一次;党小组会每月至少召开一次;党课每季度至少开展一次。党务工作记录本:完整、真实记录支委会、党员大会、党课、民主生活会、专题组织生活会、民主评议党员等内容。
3.党员权利保障情况。党支部每年召开一次党员选举大会进行改选换届, 选举程序符合《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》及局党委的有关要求。党支部班子民主生活会每年至少召开一次, 党员领导干部认真执行双重组织生活制度。每年至少召开一次专题组织生活会。每年至少开展一次民主评议党员活动。结合单位实际, 积极推行“方针政策党员先学习、重大事项党员先参与、急难险重任务党员先承担”的“三先”工作制度。
4.党建特色创新情况。积极开展党建特色创新:以党建特色主题活动为主载体, 引领基层党建工作创新开展, 积极创建特色党支部;以油公司体制机制建设为契机, 开展学习型、服务型、创新型党支部创建活动。大力培育“党员责任文化”:党支部围绕中心任务积极培育具有单位特色、符合党员队伍实际的“党员责任文化”, 充分激发党员的政治责任感和先锋模范意识, 培养好作风, 树立好形象。
5.“五好”目标实现情况。领导班子好:坚持以科学发展观为指导, 持续加强班子自身建设, 班子成员团结协作, 务实清廉, 凝聚力、战斗力强。党员和干部队伍好:坚持抓好党员和干部队伍建设, 落实党员目标化管理和先进性承诺, 党员干部队伍党性观念强, 思想作风好, 业务素质高, 表率作用明显。工作机制好:坚持创新党建工作方式方法, 党建工作针对性和实效性强, 组织生活规范认真, 党员教育活动阵地和设施齐全, 党建工作效果和作用突出。工作业绩好:坚持围绕中心任务开展党建工作, 全面贯彻落实科学发展观, 较好地完成了各项生产经营和业务工作任务。党员群众反映好:坚持群众路线, 始终把群众利益放在第一位, 诚心诚意为党员群众办实事、解难事、做好事, 坚持党务、政务、业务公开, 党群、干群关系和谐融洽。
三、应从构建考核方式程序入手, 使党支部党建工作运行规范化
1.定量与定性结合搞好指标分解。注重差别化:针对不同系统党支部在基础设施、人员素质、现实条件上存在的不平衡性, 适当调整, 合理设定目标值。注重自由度:对指标的规定应留有余地, 允许在一定范围内波动, 让党支部本身有自由伸缩的空间, 搞一些“自选动作”, 增强活力。注重激发性:指标既不能唾手可得, 也不能高不可攀, 以有利于调动积极性为尺度。本着刚性与弹性结合的原则搞好计划控制。指标分解后, 就要考虑如何抓好落实。实际操作中, 加强对指标落实过程的把握, 按一定的时间周期制定计划, 明确哪些内容是“刚性”的, 党支部在执行时不许走捷径或随意减少环节, 哪些内容是弹性的, 可以结合实际做些调整。
2.积分与季考相结合搞好督促检查。一是日常基础工作设固定分。侧重党组下发的《关于直属单位党委加强基层党支部建设的若干意见 (试行) 》中明确的五项主要工作的完成情况和《严格基层党支部组织生活实施细则 (试行) 》落实情况, 由党群部门在日常检查时, 从“严”抓好视情打分, 将“三会一课”、党支部班子民主生活会、党支部组织生活会、民主评议党员等4大项日常基础工作, 按照界定内容、步骤程序、原则方法、结果运用、基础规范等分为6个分项和若干小项, 确定小项分值权重, 共计100分。二是阶段重点工作设附加分。侧重党 (工) 委、党群部门安排的序时工作情况、阶段工作任务的时间、节点、质量, 从“细”抓好日常积分。积分采取事前对每项工作任务量化分值, 单项工作分值设定原则上不超过10分, 共计100分。由党群部门负责, 建立各党支部积分管理台账, 每月对积分、扣分及时填写纪实汇总, 即时通报。三是特色创新工作设奖励分。各党支部结合本单位实际, 申请报送特色亮点工作, 视工作成效和创新经验, 得到经理部、油田及以上肯定、推广的, 由党群部门按时效、项目报党工委审定, 从“实”抓好酌情奖分。
3.双述与双评相结合搞好优劣测评。一是向上述职, 接受组织的考评。党 (工) 委组织召开有党 (工) 委委员、机关部门正职、党支部书记参加的述职会, 由各党支部书记做专项述职, 全面总结工作, 认真查找问题, 深刻剖析原因, 明确整改方向及措施, 做到述实绩、述问题、述原因、述措施“四个结合”。党 (工) 委书记对各党支部书记抓基层党建工作情况逐一点评, 指出存在的问题, 提出整改意见和要求。党 (工) 委委员、机关部门正职、党支部书记对各党支部工作情况进行测评, 共计50分, 分别点比30%、10%、10%。二是向下述职, 接受职工评议。党支部召开述职会, 由基层党支部书记代表支委向所属单位全体党员和员工代表述职, 与会人员对履行党建责任情况进行当场提问, 填写《民主评议测评表》, 进行现场点评、测评, 共计50分。党支部书记对参会人员的提问和质询当场做出答复, 听取意见建议, 对下一步抓基层党建工作的思路和措施向参会人员做出说明。通过“双述双评”, 为基层党支部传递责任, 传导压力, 有效促进基层党建工作责任落实。
四、应从强化考核结果运用入手, 使党支部党建工作效果显性化
1.按积分排名次, 以水平论高下。党支部的年终排名应按照积分与季考、双述与双评的总积分排定, 权重分别点比70%、30%。由党 (工) 委明确“优秀、良好、一般、不达标”四个等级的对应分值或比例要求, “优秀”比例不高于20%;“一般、不达标”的应占一定比例。要采取日常操行考核、平时不定期抽查、季度定期检查相结合的方式, 对党支部工作进行考核验收, 按一定时间段进行排名次, 把结果张榜公布或发文通报。
2.按档次硬兑现, 凭绩效定奖惩。基层党支部考评定级结果, 作为奖惩兑现、选人用人和评先树优的重要依据。按照不低于20%的权重, 纳入所在同级行政单位或班子成员个人绩效考核。对被评为第“优秀”的党支部, 在奖金分配、奖励兑现方面给予一定的倾斜;推荐受上级表彰的基层党支部必须从“优秀”中产生, 提拔使用基层班子党政主要负责人, 其所在党支部考评定级结果必须为“优秀”或“良好”。基层党支部考核为“一般”的取消各类先进参评选资格, 对党支部书记进行诫勉谈话。基层党支部一年考评为“不达标”的, 对党政主要负责人进行诫勉谈话, 责令党支部做出书面检查并切实整改;对班子成员扣罚个人绩效工资;连续两年考评为“不达标”的, 对党政主要负责人进行组织调整或组织处理, 对党支部进行整顿, 并在一定范围内通报。
篇3：称多县基层党建量化考核分值说明
关键词 量化考核 党员管理 高校
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.032
Abstract The implementation of quantitative assessment of college student Party members is a new form of education and management of Party members in universities. It is formulated from the content， in principle for scientificalness. It can enhance College student party members' Party spirit and play their role as the backbone of the lead fully.
Key words quantitative assessment； Party member management； university
高校大学生党员量化考核实际上是通过一系列规章制度和具体考核指标，對学生党员的教育管理内容进行系统梳理，并对其进行评分从而形成一种直观的量化体系。它有助于进一步加强高校大学生党员的教育和管理，提升高校党员质量，形成大学生党员教育的长效机制，保证大学生党员的先进性和纯洁性。
1 实施学生党员量化考核机制的重要性
随着教育体制的不断深化和发展，高校对学生党员的培养工作日益重视，高校的基层党组织和党员建设取得了阶段性的效果，党员数量和质量也在不断提高，但是，有部分党员还存在着与发挥先锋模范作用不相适应的问题，出现“入党前进步，入党后停步，转正后退步”的现象。例如：部分党员观念淡薄，组织纪律观念退步；有的先锋模范作用发挥欠缺，缺乏进取心，；有的责任心不足，做事出现等、靠现象，主动能动性不够；有的党员不积极参加党组织生活，理论学习深度不够等等。虽然只是在少数党员身上出现此类问题，但是如果对这些党员不进行有效的思想教育工作，势必会影响到党组织的先进性，削弱党组织的凝聚力和战斗力，影响党组织在群众心目中的形象。因此实行学生党员量化考核，可以有效提升发展党员工作的实际效果。
1.1 提升大学生党员的综合素质
对高校大学生党员进行量化考核，有助于学生党员在日常上活中规范自己的行为，约束自己的言行，时刻以党员的标准要求自己，增强大学生党员自我管理的能力。与此同时，也使大学生党员时刻置身于党组织和人民群众的监督之中，进而更加约束自己的行为，真正树立起了学生党员在广大学生中的良好形象。
1.2 有助于提高高校基层党支部工作的实效性
通过对高校大学生党员进行量化考核，有助于使党支部组织生活正常进行，使党支部的工作真正从小事做起，真正解决党员在工作生活中遇到的实际问题。同时，以学生党员的量化考核为契机，基层党支部的工作要做好也需要不断改进工作方法、方式，把支部工作做到实处，把党支部建设成凝聚人心的战斗堡垒，增强党支部的吸引力和凝聚力，有效提升党支部工作的科学性、规范性和实效性。
2 实施党员量化考核机制的原则
（1）坚持公开、公平、公正的原则。在对学生进行量化考核时，一定要做到公开、公平、公正，严格按照量化考核程序来，按照学校制定的考核标准对学生党员进行量化，避免出现讲人情、走后门的现象。（2）坚持规范性与简易型相统一的原则。在制定学生党员量化考核机制时，要把量化考核纳入到规范化的轨道，根据《发展党员工作手册》，建立党员量化考核制度，党员定期约谈制度，设立专门的档案柜，对所有考核材料进行集中管理，实行档案管理，实时监督。同时，党员量化考核体系的制定要适度，太粗的话，不具有针对性，结果不可信；太细的话，细节繁琐，容易产生厌烦心理，不具操作性。因此，考核程序尽量简化，增强考核的实际效果。（3）坚持科学性与可行性相统一的原则。制定学生党员量化考核时，要特别强调科学性，制度的制定要符合党员发展的阶段特点，使学生党员的考核机制能够达到预期的效果。在保证科学性的同时，还要使考核机制尽量简单、直观，可以直接看出学生党员的各项考核指标内容表现，方便分析判断以及量化管理。
3 实施党员量化考核的具体内容
3.1 考核方式
实施党员量化考核工作要在公正、公开、民主、公平的原则下，按照《中国共产党党章》规定的党员义务、权利，坚持重现实表现、重群众意见，以务求实效的动态考评，构建党员立足实际创先争优的长效机制。考核指标分为政治素质、组织纪律观念、民主意见、先锋模范作用、加减分项及不合格项等六个方面的内容，各项考核内容均设有若干考核要素，各要素根据情况赋予不同的分值。其中，政治思想素质20%， 组织纪律观念20%，先锋模范作用40% ，民主意见20%，总分为100分；在此基础上，设有加减分项和不合格项。加分项按给出的项目在总分的基础上进行加分，最高分不超过10分；减分项按给出的项目在总分的基础上减分，其中，党的知识理论测试由学院党委统一出卷，安排学生党员集中统一考试，于每年12月初进行。量化管理考核组织机构中，成立领导小组，并下设考核工作组。领导小组由学生党总支书记担任组长，组员为学生党总支成员。考核工作组由各党支部书记负责，支委成员负责具体的考核工作。量化考核采用百分制计分，满分为100分。考核结果共分四级：90分以上为优秀，75-89为良好 ，60-74为合格，60分以下不合格。
3.2 考核结果的使用
（1）考核结果组织评选各级优秀共产党员的重要依据。（2）正是党员若考核低于良好，给予通报批评，要求本人在民主评议会上，进行深刻检讨，并提出整改措施，限期改正。否则，将取消一切评优评先的资格。考核结果不合格的，在支部大会上进行检讨，取消当年度各类奖励、先进评选资格。连续两次考核不合格的，给予党纪处分直至劝其退党。（3）预备党员转正时，考核结果不低于良好，方可讨论起转正，否则将给予通报批评。考核结果为合格的，延长预备期半年。预备党员年度量化考核结果为不合格的，直接取消预备资格。（4）考核材料由总支指定专人负责管理，毕业时一共归入学生档案，为校内外各级党组织对学生党员继续培养教育提供依据。
参考文献
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[2] 金庆良.地方高校基层党组织学生党员教育的实践与思考[J].教育与职业，2011（9）：47-48.
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