随笔七夕作文（精选13篇）
篇1：随笔七夕作文
七夕来历
七夕节马上就要来了呢，话说对于这个节日，我除了知道是牛郎织女的故事，其他一无所知……为了对七夕节有更多地了解，我于是上网查了下，由此知道了七夕节的来历。
宋元之际，七夕乞巧相当隆重，京城中还设有专卖乞巧物品的市场，世人称为乞巧市。宋罗烨、金盈之辑《醉翁谈录》说：“七夕，潘楼前买卖乞巧物。自七月一日，车马嗔咽，至七夕前三日，车马不通行，相次壅遏，不复得出，至夜方散。”在这里，从乞巧市购买乞巧物的盛况，就可以推知当时七夕乞巧节的热闹景象。人们从七月初一就开始办置乞巧物品，乞巧市上车水马龙、人流如潮，到了临近七夕的时日、乞巧市上简直成了人的海洋，车马难行，观其风情，似乎不亚于最盛大的节日--春节，说明乞巧节是古人最为喜欢的节日之一。
每年农历的七月七日，即七夕，又称乞巧节，这个传说和牛郎，织女的神话传说有十分密切的关系。 七夕节始终和牛郎织女的传说相连，这是一个很美丽的，千古流传的爱情故事，成为我国四大民间爱情传说之一。
相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明.忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。
牛郎独自一人赶着牛进了山，在草深林密的山上，他坐在树下伤心，不知道何时才能赶着十头牛回家，这时，有位须发皆白的老人出现在他的面前，问他为何伤心，当得知他的遭遇后，笑着对他说：“别难过，在伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它，等老牛病好以后，你就可以赶着它回家了。
牛郎翻山越岭，走了很远的路，终于找到了那头有病的老牛，他看到老牛病得厉害，就去给老牛打来一捆捆草，一连喂了三天，老牛吃饱了，才抬起头告诉他：自己本是天上的灰牛大仙，因触犯了天规被贬下天来，摔坏了腿，无法动弹。自己的伤需要用百花的露水洗一个月才能好，牛郎不畏辛苦，细心地照料了老牛一个月，白天为老牛采花接露水治伤，晚上依偎在老年身边睡觉，到老牛病好后，牛郎高高兴兴赶着十头牛回了家。
回家后，嫂子对他仍旧不好，曾几次要加害他，都被老牛设法相救，嫂子最后恼羞成怒把牛郎赶出家门，牛郎只要了那头老牛相随。
一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。
牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。 牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日也就是七夕节这一天于鹊桥相会。
七夕随想
明天就是七夕节了，恰好明天又是上班第一天，八点半开会。我突发奇想，如果把七夕节也立为法定假日就好了。我随便上网百度了一下，你别说还真有人跟我抱一样的想法，只不过不多罢了。由七夕我自然想到了二月十四号------西方的情人节，七夕可是中国地道的本土情人节，同是情人节二者的待遇却大不一样，当今中国人过情人节最先是从二月十四号开始的，七夕应该来说还是沾了2月14号的光，尽管这几年随着商家的炒作，七夕人气也旺了许多，尽管三年前国家就已把七夕列入非物质文化遗产保护名录，但不管怎样七夕可能还是比不上2月14号，尤其是在年轻人心目中。
七夕节始终和牛郎织女的传说相联，这样一个浪漫美丽、流传千古的动人的神话爱情故事，诠释了几千年来中国人的爱情价值观，表达了无数中国人对自由美好、两情相悦的爱情的追求和憧憬，对矢志不渝、坚贞不屈的爱情的赞美和支持，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮?”秦观的《鹊桥仙》更是喊出了无数中国人爱情的心声。“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”唐明皇和杨贵妃的爱情则又让人平添了几分凝重、几分愁绪、几分叹息、几分沉思……
由爱情这一主题还衍生出许多的传统习俗。“天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”七夕坐看牵牛织女星，是习俗之一，据说夜半时人们在葡萄架下，还可以偷听到牛郎织女在鹊桥上的绵绵情话。七夕乞巧，也是传统习俗之一。东晋葛洪的《西京杂记》有“汉彩女常以七月七日穿七孔针于开襟楼，人俱习之”的记载这便是我们于古代文献中所见到的最早的关于乞巧的记载。后来的唐宋诗词中，妇女乞巧也被屡屡提及，唐朝王建有诗说“阑珊星斗缀珠光，七夕宫娥乞巧忙”。女孩子们向心灵手巧的织女乞求自己能有灵巧的女工，同时也希望赢得美满的爱情。为了乞巧人们还举办各种丰富多彩的活动，如品尝瓜果、摆香案、举行七姐会等，惜乎这些传统的活动正在日益远离现代人的生活。
同为传统节日，中国的端午节申遗失败，而与中国端午有着很深渊源的韩国的江陵端午祭却成功申遗，韩国人在继承传统的同时较好的融入了现代元素，韩国人申遗成功的经验是否对我们有所启迪呢?对于老祖宗传下来的这些非物质遗产，我们该如何加以发扬光大呢?
不管怎样，七夕都应该是比西方的情人节要重要的多，浪漫的多的日子，尤其是在今天这样一个物欲横流的社会，这样一个“不求天长地久，但求曾经拥有”的功利、浮躁的时代。“问世间情为何物，直教生死永相许。”让我们去重温牛郎织女的爱情故事，重新体验那份天长地久的感动，感悟爱情的真谛。
七夕戏说浪漫
今天是情人节，都是孩子们的节日，送点鲜花送点巧克力，就当平时没有借口，让外国人送来这么个好日子，相互赠送礼物增加感情，或者吵架了正好找个机会言归于好。这几天最高兴的就是花店和卖巧克力的地方，卖的刷刷快啊，价格按照平时都翻了好几倍啊!这帮傻孩子，为了爱情什么都不在乎，我只在乎你了。
假如你要是好奇去花店和超市巧克力柜台看看，买花的都是中年人，甚至比年轻人还多，平时也看不到谁是情人，过情人节才知道都在这猫着呢。今天没在家里的都是送花去了，就一个没送花的是没买着，还拿了三盒巧克力。项链戒指就不说了，都是偷摸给的吧，也让我看到了生活的巨大变化。那时候过年吃喝都愁，谁还会这么浪漫，谁还会有这份情调饿着肚子送你三个窝窝头。或者送你一个饭团子，外加两棵大葱，可比现在的玫瑰花还有情调，更真实和浪漫。
今天在家上网的，没有出去窝在家里的都是我一样吧，情人节里没情人，但是都是有情的人。不是陪着父母就是陪着孩子，是家人的情人。寂寞守护着温暖，孤独陪伴着亲情，所以，心里满满地都是温情，不会寒冷不会寂寞和孤单。陪着家人吃着爆米花，喝着饮料，看着电视节目，其乐融融，爱意浓浓。在寂静的夜晚，望着远处的灯火，也会想起了曾经的朋友和知己。你们在他乡还好吧?没有亲人的日子，有没有心酸和无助，有没有在这个热闹的节日，想起远方的朋友们。
一个地方在美丽，待久了也会疲倦，总在忙碌里操劳也会遗失了旧梦。总在快乐里生活，就忘记了流泪的眼睛，总在颓废里活着很怕阳光和大风迷失了激情。人的一生走过有数的风景，跨过有数的丛林，淌过有数的河流，走的再远谁会冷漠了记忆的纯真，谁会忽略带着思念的神情。
今天是情人节，在这个特殊的日子里，牵挂和思念的都是我的情人，都是有情有义有感情的人。你们在远方不需要我的鲜花和礼物，只需要记得你。问候你。想着你。在他乡好不好就是一种感觉，一种心情，有时是无奈，有时是孤独和寂寞相伴，更多的是想念，真的好想家和亲人，朋友。
浪漫是一种情调，也是一种让心燃烧的火种，也是生活里不能缺少的元素。有了浪漫才不会让你的爱情枯萎，有了浪漫才不会让你的生活乏味，有了浪漫才不会空虚和麻木，有了浪漫才不会平淡如水。浪漫不是非得多么贵重的礼物，浪漫就是你最真诚的表达，哪怕是一块糖，一首歌，一个问候也不亚于宝石和项链。
于是在美好的日子里，我为了远方的你写下了这样的诗句：“没有你的日子/我不再孤单/没有你的夜晚/我不再难眠/没有你的夏季/我不再惆怅/没有你的冬天/我不在感叹/你是我心底最深深地怀念/给我梦的篝火点燃熊熊浪漫/有你的情人节里/心不在茫然/你在远方想我/我在这里为你祝福平安。”
篇2：随笔七夕作文
记住用力悲伤的时候总要呼吸，一千遍一万遍都不觉得乏倦。
——题记
一个烂漫，美妙的`节气，
千百万人都希望能与牛郎织女类同，
于七夕在鹊桥上相见，
徐慕容一棵开花的树，
为让它遇见它最魅力的时刻，
为这，
它在佛前求了五百年，
相比，
我们，
有人道：“如若那树化人，那么就可能现在这首诗就不会这么出色，家喻户晓了。”
20xx年，现实主义王国，
我曾略过某女子于签名处写着，
海誓山盟只不过是玩笑而已，
我曾略过，
我们，各取所需，
我曾略过，
……太多太多
七夕，
牛郎织女费尽苦才能求得七月七日的对面
而我们，
释放，收藏，我曾一心一意过。
一年，两年，我以为那很漫长。
过去已经化成一束束镜头前的剪影，温暖而寂寞的片段，却没人听见我的心碎。
这个世界，爱，早已泛滥
我们要珍惜每一份真挚的爱
错过就不在
真爱只有一次
那暧昧的霓虹灯
篇3：高中作文与生活随笔
近几年来, 我在作文教学中不断探索, 指导学生把随笔训练作为提高写作能力的基地, 巧借随笔训练启发学生的创造性思维, 并以此积累写作素材。随笔就是自由作文, 写随笔是学生真正的“我口写我心”, 基本没有什么约束, 具有较大的主动性、灵活性, 非常自由, 而且具有强烈的真情实感。所以对学生作文能力的提升有着许多令人意想不到的功用。
一、随笔能让作文写出真情实感
随笔可以写心之所想, 言心之所言, 可以在一篇文章中夹杂多种文式, 不用为了紧扣主题或者碍于文章篇幅架构而有过多顾及。例如记叙文、议论文、散文等不分详略集聚于一起。随笔可用于记录一些东西, 一般是记载自己的一些生活事迹, 心路历程, 个人见解等。一般出现于个人日记日志, 甚至于是随手拈来的小本子小册子, 一张纸。它不受字数的限制, 篇幅长短都行, 妙在“随便”, 有什么就写什么, 想怎么写就怎么写, 这种表达比较灵活、自由、轻松自然, 因而写起来会得心应手。相反, 作文是规定动作, 它要考虑如何围绕主题来选择材料, 主题不能偏激, 选材范围有明确的规定, 要考虑如何组织材料, 如何过渡等, 结构需要完整严谨, 语言表达必须缜密, 有字数限制, 有不同的要求规定, 是很受限制的。但随笔便不会这样, 内心的诱因迫使学生写真文, 说真话、抒真情, 它是兴之所至, 情之所至, 自由成文, 所以更易写出真情实感。
二、巧用随笔激发学生写作的兴趣
由于缺乏积累, 每次布置作文时学生总是很苦恼, 觉得无米下锅。也曾努力把写好作文当作一个高考提高语文分数的途径, 但总也收不到良好的效果, 久而久之, 便也没了自信心。其实生活之源, 生生不息, 读、写、听、说、思、观……都是生活, 轻松时我们漫步校园, 轻哼小曲, 烦恼时我们欲泣欲诉, 仰天长叹, 能在流动中捕捉一瞬, “永恒便在刹那间收藏”;快速前进的社会每天都有新的发现, 为写作提供最新鲜的时代活水;音乐、绘画、建筑……甚而饮食、服装都向我们传递着文化信息。让这些我们天天看到、听到和感受到的活生生的现实进入写作视野, 写出的文章, 必有鲜活的生命在其中跳荡, 喷洒的是热血, 燃烧的是真情。
可见, 生活的内容是丰富多彩的, 它如一本书, 蕴涵着深刻的哲理;如一幅画, 描绘着五彩的人生;如一条小溪, 流淌着酸甜苦辣;如一段乐章, 洋溢着喜怒哀乐。高中学生生活形式基本三点一线, 于是我就指导学生学会观察和思考, 在重复中发现独特, 这样他们就会发现每天的太阳都是新的。其实周围的每一件寻常小事都藏着生活的真谛。然后指导学生用随笔的形式记录下来, 就会激发了他们写作的兴趣。
三、巧用随笔做载体, 培养、提升学生的写作能力
由于高中学生的生活范围比较狭小, 所以我常利用周末或其他课余时间借助多媒体播放《新闻周刊》、《世界周刊》、《深度国际》、《人与自然》等视频材料, 进一步充实随笔内容。让学生通过关注影视某个经典的片断, 如音乐、摄影、图片、自然景物、社区生活等速写感想。调动他们的各种积极因素和潜能去快乐写作, 激起他们的写作兴趣, 想办法将随笔巧妙地转化为作文素材。同时, 在写作表达技巧方面进行指导, 让学生不再讨厌写作。利用随笔这种学生喜欢的写作方式进行作文素材的积累, 学生在写作文时就有材料可写了, 他们的写作能力就会在不知不觉中得到提升。
一篇篇随笔, 就像一个个台阶, 帮助学生登上了成功的高峰。如我的学生杨植均、苏杭、梁文皇、黄祎道等同学写的《聪明反被聪明误》、《有来世的蜗牛》、《成功并不遥远》、《斜街的故事》等等优秀作文均刊登上了各种报刊。
篇4：夏天七夕节随笔作文
念吾望断碧云空日暮，无寻处，梦回芳草生春浦。今又遇之，万分情绪。伤心一幕，上心头，叹往事不堪回首。回想以往，步行于陆水河畔，赏月于丰财山下，倾诉于青泉六角亭内，相拥而谈。柔情似水，佳期如梦，此情此景，历历在目!不语多，何奈之?只思故人，汝安否?
极目视天涯，无尽处，落日难追，一梦醒来万事空，对明镜仇恨不减，白发徒增，任世间冷冷清清，此情悠悠竟为何?唏之也……
篇5：七夕随笔生活随笔
七月的初七，
牛郎今晚会织女。
一年一度的相会，
又象网友在偷情。
宽带比银河更宽，
网虫已多过了天上的寒星。
七夕织女有鹊桥渡呀，
当今的牛郎却用鼠标来寻。
每一次的点击、如同星星闪耀，
而织女已变成了宅女。
牛郎不再象传说那样美好，
因他已潮湿了宅女的心。。。
牛郎更牛了，
因有好多宅女眷养着他。
七夕的传说使他们更浪漫，
浪漫得近乎浪荡！
初七的夜晚，
让宅女们有更多的暇想：
博客中描绘着对牛郎的痴情，
日志里写满了给他的诗章。
呵！七夕。
在当今的`社会不再只有初七的晚上。
七夕之情调：
再高八度又有何妨？
宅女的情人不再只有牛郎，
周周相见好过一年一度。
月月相逢更令人消魂，
多么使人神往。。。
银河
还在我的头顶之上。
七夕的夜晚，
我独自坐在电脑旁。
我没有织女为我等侯，
篇6：七夕节随笔
房间里没有开灯，我听见你逐渐靠近的脚步声。你从背后环住我，双手交叠在一起，头搭在我的肩头。我反握住你的手，回过头，亲吻你微微颤动的睫毛。你扳过我的肩膀，我们面对面的站着，勉强能看清你的轮廓。我伸手抚摸你的脸庞，像从前一样亲昵，可颤抖的指尖，像坚冰一般划过肌肤。
无边的黑暗撕扯着吞噬我的灵魂，寂静的空气中并没有半分温存。剩下的是利刃划破空气的声音，刺入肉体的声音，血汩汩流出的声音。却没有你惊诧的声音，取而代之的，是混着鲜血的吻。你牙面上绽开了绛色的花，流过齿缝，顺着嘴角缓缓淌下。这次，我看得很清楚，大片大片的红，触目惊心，像毒蛇信子一般，像秋日海棠一样，浸透了我最爱看你穿的那件白衬衫，仿佛你我的婚袍。你在我的怀中慢慢滑落，和我一样半跪的姿势;躯体逐渐褪去温度，指尖变得和我一样冰冷;血色从你的脸上消退，直到和我的唇一样苍白。
我们心有灵犀到，遇见死亡，都是一样。
篇7：浅谈随笔作文的指导
作文本应该是学生的一种生命状态、一种生活方式。而随笔, 这种自由的文体无疑为学生提供了一个相对自由的写作空间, 可是, 面对这种自由, 学生却无从下手、无所适从了。
那么是什么让学生失去了自由抒写的能力?
传统的作文教学多半是“命题作文教学”, 要求学生在几十分钟内完成一篇在内容、体裁、技巧、字数等方面有严格限制的作文。这种教学模式给学生套上了“枷锁”, 学生手脚放不开, 作文时“搜肠刮肚”“苦思冥想”, 也不过是:叙事千篇一律, 写人千人一面, 抒情无病呻吟, 议论空洞无物。天长日久, 学生的写作兴趣“与日俱减”!学生的灵气也会消磨殆尽!
那么, 如何唤回学生的写作兴趣, 让学生爱上写作呢?笔者采用了让学生体验生活的方式, 收到了良好的效果。现在结合姚永东老师在浙江执教的《感受两分钟》, 谈一下自己的体会。
一、设问开导, 引发讨论
上课了, 教师不告诉学生今天要写作文, 而是随便和学生聊天。
师:同学们, 你能把两分钟换成另一种表达吗?
生:120秒。
生:Two minutes.
师:一小时就有30个两分钟, 一天就有720个两分钟。不经意间, 两分钟从我们身边悄然而逝。对于我们常常容易忽视的两分钟, 你认为是长还是短呢?
此时, 学生议论纷纷, 有的说长, 有的说短, 我笑而不答。
二、情境体验———两分钟短
师:现在请同学们写一篇作文, 题目是《我们的教室》, 限时两分钟完成。
话音刚落, 同学们迅速拿起笔在纸上笔走如飞。两分钟过去了, 我让学生数一数所写的字数, 写得最多的同学都只写了32个字。
师 (我采访一位同学) :你怎么不写快一点?
生:我已经尽力了, 但时间实在太短了。
师:现在我们趁热打铁, 把你的感受写下来。
五分钟后, 学生相继写完了, 我现场让学生交流。现选取杨冰清同学的片段:
刚上课, 老师便让我们在两分钟之内写一篇作文, 题目叫做“我们的教室”。老师话音刚落, 教室里立刻鸦雀无声, 大家迅速拿起笔, 只听见“沙沙”的写字声。我心想:两分钟, 时间太短了, 一定要快点写。可是无论我写得多快, 两分钟转瞬即逝。当老师喊停时, 我才写了30个字。我又气愤又恼火, 心想:两分钟, 这么短的时间哪能写作文?造句都来不及啊!
三、情境体验———两分钟长
师:同学们, 现在我们来做一个游戏。
听到做游戏, 学生精神抖擞, 意气风发, 立刻坐得格外端正。
师:这个游戏叫“结冰———融化”。当我说“开始”, 你可以自由活动, 当我说“结冰”时, 你就要像冰雕一样一动不动, 等待温暖如春的“融化”到来, 才可以回到座位上。
当我喊“结冰两分钟”时, 学生像一尊尊雕塑一样屹立在那里。当“融化”到来时, 学生异口同声地说:“太长了!”
我立刻让学生写作, 此时学生感受深刻, 文思如泉, 十分钟左右完成了习作。其中徐子牛同学这样写道:
当老师喊“结冰”时, 我站了起来, 什么也没做, 只是双眼盯着黑板。时间还是两分钟。由于手放在半空中, 时间一秒一秒过去, 渐渐的, 我的腿又酸又痛, 已经开始发抖了。我心急如焚, 怎么还不停?其他的同学表情也都极其痛苦, 估计也坚持不住了。终于, 老师喊“融化”了, 同学们赶紧都坐了下来, 喘着粗气, 齐声高呼:“两分钟简直太漫长了!”
四、回头看看, 水到渠成
师:现在我们回头看看, 两分钟到底是长还是短呢?
生:有时长, 有时短。时间其实是一样的, 只不过是我们的心理因素在作怪。如果做喜欢做的事情, 人们便会觉得时间很短暂;如果做不喜欢的事情, 人们就觉得时间太漫长了。
师:现在我们不能把这个体验感受停留在口头, 要用笔记录下来。那课后我们的随笔能写出来吗?
学生大声说:能。
事实上, 从收上来的随笔看, 学生文章内容具体, 感受深刻, 基本上达到要求。
篇8：七夕-随笔写作
七夕_随笔写作
遥望银河九万里，茫茫穹苍，隔江两分离！
惆怅浩瀚蓝天，星空泪水，一轮半月，残影疏稀……
漫长的等待，永恒的相守，在爱与被爱的世界，没有背弃！
啊！七夕——你在我的梦里，感天动地！
年年七月七，鹊桥两相依。家家乞巧日，盼月裁红衣。
你是人间最美的传奇！缠绵了红尘百千凄凄。
变换了沧海桑田，温暖了秋冬霜雪，从此天涯，没有孤寂！
淘尽了悲欢荣辱，远去了圆缺聚散，从此人生，相恋相惜……
飘泊的.远帆，谁在楼台痴痴地等？洒尽一江，秋水淋漓。
回眸钱塘西湖，断桥边千年红叶，在晚风中哭泣！
孔雀东南，仲兰离异。梧桐鸳鸯，终是归期。
丛中彩蝶飞舞，芬芳摇曳，天长地久，细诉永恒的美丽！
五百年风吹，五百年日晒，五百年雨打——在你的怀里，
我愿意死去，化成一堆永恒的山石，为你屹立！
流逝的风花雪月，我把爱化作满天的风沙，无边无际。
只为乞求，在我短暂的生命里，留你一脉纯情的记忆！
试问我深深爱着的人啊！你是否明白——我的坚定不移？
凝固了满天的寒星，憔悴了无边白云，为何不见你？
谁会陪伴我一世一生，白头到老，相偎相依！
当明月照亮了我孤独影子，是心湖，泛起阵阵涟漪……
一碧银河两夫妻，渺渺星空待时吉。
隔江凭栏秋月夜，缠绵对语鹊桥夕。
无限相思成痴笑，同心眷属等佳期。
篇9：七夕情人节随笔
关于七夕情人节随笔1
传说，在很久很久以前，南阳城西牛家庄里有个聪明。勤劳的小伙子叫牛郎，父母早亡，只好跟着哥嫂过日子。可是嫂子为人狠毒，常常刁难牛郎，还让他干重活。最后嫂子还把牛郎赶出了家门，只给牛郎一头牛。牛郎凭着勤劳也终于能让三餐温饱。过得真快，牛郎到了该娶妻生子的年龄了，在那头老牛的帮助下，牛郎娶到了天上下凡游玩的仙女----织女，并且从此和织女过上了好日子，还生了男孩和女孩。夫妻两个，织锦，干农活，日子过得其乐融融。可惜天公不作美，好日子总是不长的，这件事被王母娘娘和玉帝知道了，派来天兵天将，硬生生地把好好的一家拆散开来了。牛郎虽伤心，但也无奈，这时老牛忽然说，在它死后，把它的皮扒下来，披在身上，就可以飞上天了，说完老牛就死了。牛郎含泪将老牛的皮扒下，立刻背上两个孩子就往天上跑。眼看，牛郎就要追上织女了，可是王母娘娘这时却拔下头上的金簪一挥，一条望边的天河转眼就了，牛郎织女每天也只好哭泣流泪。如此忠贞的爱情终于感动了喜鹊，千万只喜鹊飞上天来为搭起鹊桥，使牛郎织女相会。王母娘娘对此也无奈，只好同意每年七月初七让相会一次。
今日七夕，七夕也称乞巧节。在天许多少女会向织女祈祷，祈祷能有双巧手，在日后拥有千年不渝的爱情。读书人也会在祭拜魁星，希望魁星让考运。
抬头望望天空，大家知道怎么在今夜找到“牛郎”和“织女”吗?若是晴夜，可在不受城镇灯光的地方，最好是天黑后两小时左右，在头顶附近，只要你细心观察，即可银河的中边和两边共有三颗明亮的星星。最亮的呈青白色的星星，并是“织女”，在织女的南偏东，有一颗微黄色的星星，“牛郎”了，而牛郎旁边的两颗星星也的儿女了。
仰望星空，浩瀚而美丽。细细沉思，我似乎能明白些为何牛郎和织女的故事能经久不衰了，绝大多数七夕之夜的星空是如此美丽吧!
关于七夕情人节随笔2
七夕是我们中华民族自己的节日，为什么要去崇洋媚外，支持外国呢?“经过了一个月的争吵，玉皇大帝哭丧着脸说：“好，好，好，算你们狠.既然两个节日有如此大的‘差异‘。
这天，玉皇大帝说情人节和七夕意思相同，之过一个就行了!大家商量商量，过哪个节日?
正方(支持情人节)代表：众花店老板
“情人节，一听就很浪漫了!再说，情人节所有的人都要买花.我们就可以把花价抬高挣钱了!我们挣了钱.富了，国家也富了!“
反方(支持七夕)代表：众糕点电老板
“这就是你们的不对了，你们卖花为国家得钱，我们卖月饼也行啊!何况月饼还有使用价值.再说，七夕还能赏月，放个假，你们情人节呢?大家还是来过七夕吧!“
正方代表：崇洋媚外的年轻人们
“情人节虽然是外国的节日，我们可以借此向外国朋友表达我们的友好啊!“
反方代表：坚守传统的老年人们
“七夕是我们中华民族自己的节日，为什么要去崇洋媚外，支持外国呢?“经过了一个月的争吵，玉皇大帝哭丧着脸说：“好，好，好，算你们狠.既然两个节日有如此大的‘差异‘，我就让他们都过吧!以后不许有人提到情人节和七夕，我头都大了!“
从此天下太平，人们过着两个“相同“却又“不同‘的节日.
关于七夕情人节随笔3
是谁打破夜的宁静，以一份思念藏与风中，远寄?是谁，在月下徘徊，将祝福藏与云间，飘过万里?又是谁在夜深人静的时候，以一盏离愁洗涤我思念的心?
孤月下，清风中，我在拾取，那远寄的“信件”。在阅读那颗思念的心。我的心又情不自禁的伴随年颗心在规律动。一腔春水的思念化作东流水，还赋伸情。
月影西斜，你依旧不愿留下最后一缕思念，睡去!月下，我的心又在流泪，又在后悔。倘若七夕与你携手，笑着同游，又岂会一遍一遍在心底责怪自己。七夕为何失约，让思念的人流泪?
夜色清凉如水，夹杂着你不舍的思念，融入我内心的泪水，丝丝苦涩，袭上心头，化去自我心灵对于七夕的安慰，赤裸成现最初的痛!
七夕，是一个梦的源泉，也是一个梦最后的终结。只是最后那一锤的了结，痛彻心扉。相约就伴随那清晰的破碎声四散纷飞。双手连挥，依旧没能抓住七夕的任何碎片。七夕，是我的罪，为何你要将这份心痛强加入她的心扉!
多少个夜晚她在月下期盼;多少次无声的思念在你的耳际回转;那一颗思念的心多么期盼相见。七夕，你为何如此决然，要将那份心痛塞入她的心间?
是我在那个夜晚承诺七夕与她携手同游。是我在那个夜晚，在月下许下誓言。七夕那一天也是我没有出现;是我
没有兑现承诺与誓言;是我没有抓住那双几度伸出的手;是我没有靠近那颗日夜思念的心。一切都是我的错，为何你却不让我独自承受，却要将这份痛强加入她的心扉。
那一夜，在风中闻到了泪的味，在心间听到了眼泪打在地上的破碎。七夕那一切明明是我的罪，为何要让她背?就让那一锤留在我的心间。就算心碎，我也愿一个人背，别让她流泪。
夜，我们的思念又在黑暗中交织。月下，我们又在互寄思念。七夕，使我们流泪，但却不会让我们分手!虽然那一份遗憾永留心头，但我们依旧会笑着牵手，笑着同游。
关于七夕情人节随笔4
小时候总是很讨厌外公外婆祭拜神仙的样子，烟雾弥漫开来，一阵诡异的感觉。后来听了邻居姐姐讲牛郎织女的故事，便从心中升起一种对仙女甚至神仙的敬仰。只是听到故事的结尾时，心里满是失望，每次抬头看天，都渴望找到那条传说中的天河，然后希望自己有一天可以变得强大，可以帮助牛郎织女团圆。
时光荏苒，岁月如歌。儿时的梦想早已布满了岁月的风尘，人长大后变得很累，整天被现实的枷锁束缚着，儿时的梦想也变成了一个不折不扣的过去时。在此之间，我甚至觉得也许自己会在现实的忙碌中再也想不起那个纯真的自己。
今年的七夕一如既往的来临，晚上一家人守在电视机旁，看到了天河广场，看到了李咏，还看见很多很多的烟花一片散落。刹那间，流年划出绚丽的光圈，那些散落的时光在某个时候就突然凝聚起来，像老电影一样在眼前闪过，我扭过头去看外面的月亮，月色很朦胧昏黄，像是在看那些久远到有些泛黄的岁月。我不禁想，或许有时不完美也是一种完美的结局吧，如果牛郎织女那是在一起了，是不是就作文没有这个流传千古的传说了呢?
看到巨大的电子屏幕上播放的郧西剪影时，突然就感慨万千。郧西以前也是默默无闻，可是现在却迎来了这么多的外国朋友，还有那么多的情侣在这里上演“现代版牛郎织女”的故事。我想，这就是最完美的结局了吧。有那么多的人在七夕之夜许下一生的幸福和承诺，那些温暖就蔓延了一世纪，以后他们会幸福地在一起，再也不会像牛郎和织女一样留下无限遗憾了吧。天上的天河也许并不容易跨越，但郧西的天河是幸福的起点，一直蔓延到天涯和海角。中华的文明一直流传了几千几万年，像一朵朵鲜艳的花开在历史的土地上，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。
我不敢说我可以触摸历史与文化，但在这个万家灯火的晚上，我被这种真情温暖着，岁月的风尘被轻轻拭去，我真切的看到一个同时拥有过去和现在的自己。我可以就沉浸在这种感觉中，回归淳朴，回归古老的历史文化。
七夕在中国，天河在郧西，在这个温暖之夜，传递着最真挚的爱。
七夕情结。情结七夕。
关于七夕情人节随笔5
十一月的北方，天空阴沉的利害。真不明白夕影是怎么度过这么漫长寒冷的冬季的。那天看到她一个人安静的在清冷的街道行走的身影，便隐隐想接近。
长那么大一直是父母眼里好孩子的我，第一次对一个陌生女孩做鬼脸。看到她生气的表情莫名的觉得很好玩。记得她一个人孤单的坐在座位看窗外雪花飘落的神情。我远远的看着，微微的难过。
隐约听别人说过她，母亲因难产而死，父亲取了另一个女人。她不说自己，可我能看到她眼低时常浮动的情绪。她不知道，自己笑的样子多温暖。像盛开的太阳花，柔弱却坚韧。只是这里仍属寒冬，花期未至。
她不知道我为什么追问她的生日。我想陪着她度过十六岁的最后一天。最重要的是那天也是我生日。不过它暂时是个秘密。呼…北方的冬天真冷。不得不穿很厚的衣服。有些怀念南方的家乡了。那里温暖的气息和雨水。可我不想回去，因为这里有我记挂的女孩。
妈妈说等过了三月就要走了。工作总是变动变动，都麻木厌倦了。无论怎么变动他们都不会为我这个儿子改变一回。妈妈要我继续回南方，即便没时间照顾我还有外婆。我恨他们总是把一切都推给那个孤苦的老人身上。生儿育女到底是为了什么？我不懂，也不想懂。
他们让我回去我就回去，只是这一次。有些舍不得了。花期不到，我尚且不能妄动。只是孩如何让她等。
夕影今天有点慢，都发会呆了她才拖着步子出教室。我站在大门右侧的梧桐树下等她，看着她在人流里捕捉我的表情。心微微颤动。
我对迷茫的站在人流里的她招了招手！
“笨蛋，我在这呢！”
我知道她会听得到，果然她向我走来。狠狠的朝我胸前猛捶一拳。
“让你不等我，这是给你的惩罚”
说完不顾叫痛的我阔首前行。刚才找不着北的笨蛋哪去了？我追。唉！只有一起放学回家的路上，才觉得惬意安然。夕影也会极其平和，有兴趣和我逗觜打闹。只是，这样的日子还能持续多久。
关于七夕情人节随笔6
空白了近一年的坐位，被这个男孩填补。习惯了一个人上学，一个人吃饭，终于告别一个人守着空位的时光。我知道，我只不过怕谁的靠近。而木子晨，是我生命里的意外。
十五年，撤去不记事那几年。从没有人给过我关心。我习惯了面无表情，习惯了对自己冷笑。我是不化的冰。却遭遇南方的火，心开始潮湿起来，渐渐柔软。
原来有同桌的日子挺幸福的，可以分享快乐或者悲伤。回答问题他会偷偷告诉你答案，冷了还会让你加衣服。虽然，我开始是那么的`冷漠的对待他。但是，还是被他潜移默化了。慢慢做着自己都不察觉的改变。
爱笑了，他说我笑的样子就像冬天的阳光，暖暖的不伤人。我转过头眼眶已被泪占满。有同桌真好！
关于七夕情人节随笔7
零六年的冬天，北方被大雪覆盖的城市。到处都是白色的世界，我一个人安静的走在上学的路上。很冷，雪花零零散散的落在衣服头发上。不化。道路两旁的树枝被雪落成白色的条条。我穿着厚厚的羽绒服，没有戴手套，耳塞里郑智化的《生日快乐》。
你说骑着单车从我身边过去，从后面看羽绒服鼓鼓的像刚出炉的面包。
路面被过往车辆轧的实在光滑。单车看似平稳，其实挺危险的。我在想着你会不会完整的到学校时，你忽然回头冲我做了个鬼脸。看到我生气后得意的从我视线里消失。呼、不就有单车骑嘛！有什么好得意的。小心摔个鼻青脸肿。一路生着闷气把那个你诅咒了一番。到了班里才知道有新同学要转来了。我仍记着你的仇，在座位上沉默的咒你倒霉。
诺大的教室坐满了学生，透明玻璃窗被雾气盖住，看不清外面被大雪覆盖的城市。阳光薄弱的从门缝钻了进来。离上课还有十分钟。门被忽然推开，阳光倾洒，暖暖的照着你的侧脸，印出淡淡的轮廓。
我被忽然安静下来的教室打乱思绪。抬头，正对上你清澈的目光。带着浅浅的笑意，彬彬有理的样子和对我做鬼脸的家伙判若两人。在心里把你狠狠鄙视一番，扭头不去看你。
老班开始介绍你，我装作不在意的模样，用心记下你的来历。十六，从遥远的南方转来。成绩优异。父母都在北方工作。跟随他们来到这里。
我扭过头，若无其事的看你的脸。一副好好学生的表情。头发微微蓬松，乖顺的贴着脸。个子已经到老班耳朵了。瘦瘦的，黑色羽绒服依然挡不住你的瘦弱感。眼神却坚定有神，清澈的一尘未染。
正在观察你的我被戳痛背的感觉惊醒。“蓝夕影你想什么呢？木子晨你坐蓝夕影旁边的位置。以后夕影要多多照顾这位新同学”。我还在消化老班的话你就已经走了过来。“嗨，我叫木子晨，以后大家都是同桌了，你可以叫我子晨哦！”说完你大摇大摆的占了我左手边的座位。不顾我的怒视。
篇10：夏七夕随笔集
七夕，牛郎织女鹊桥相会，老祖宗传下来的情人节不仅故事比外国的更唯美浪漫，而且过得也更经济实惠——不需要昂贵的巧克力抑或玫瑰花，只要俩人找地方背靠背数星星就行……
不过无论中外，在这节日里，爱总是永恒不变的主题。生命本无色，是爱让我们的世界充满色彩，缤纷斑斓。或许有那么一天，容颜已逝，只剩残烛摇曳风中；或许有那么一天，一低头的温柔已经从我们眼前消逝，从此陌路相逢，咫尺天涯，但那一份感情，却是藏在心底永远抹杀不掉的美好回忆。
爱有化腐朽为神奇的力量，爱也能让人走向另一个极端。故事里梁祝化蝶起舞仿佛就在眼前，漂亮的美人鱼已经为心爱的王子化成那水中泡沫；而当我听到斯塔文的灵魂仍然在低声呼唤蒂罗亚，当我看到莫格莱尼为了和莎莉在一起，举刀弑父的时候，我不仅感叹爱可以创造一切，亦能毁灭一切。
回溯历史，裴多菲的那两句“生命诚可贵，爱情价更高”依然回荡在耳边，林觉民的“意映卿卿如晤”见字如面。但最终两人还是选择了“一切皆可抛”的自由，这是小人物在历史车轮下的壮烈而又无奈之举。但相比他们又是幸福的，“饮刀成一快，不负少年头”，而活着的人，却继续饱受“爱”的煎熬。
篇11：初中语文随笔训练及作文教学
关键词：初中语文,随笔训练,作文教学
我国著名语言学者张志公先生早在20世纪50年代就曾发出感慨:“作文教学恐怕是语文教学中的一个‘老大难’”。一晃几十年已过, 曾经的这个“老大难”问题还是没有什么明显的改善, 许多教师和学生依旧在耗费着大量的时间与精力, 不断在破解语文写作这一“千古难题”的道路上摸索着。本文认为, 教师运用科学、人性化的手段, 有计划地指导学生进行随笔写作练习对改善初中学生写作大有裨益, 而且学生们普遍也都喜欢随笔这样的一种表达形式, 随笔的自由成分更多, 学生挥笔而就, 对事物感想可以实现随性随感而写, 因此, 在日常教学中, 教师要多让学生进行随笔写作的练习。
一随笔练习可促进学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师, 随笔之所以让学生感到轻松, 正是因为这个“随”字, 它代表着作者写的时候可以信手拈来, 随感而发。如此无拘无束的文体格式会让写作随笔成为一种记录生活的方式, 而没有例行公事、硬着头皮写的那种紧迫与枯燥。随笔的篇幅长短不一, 内容虚实交错, 既可以长篇大论, 也可以寥寥数言, 既可以有感而发, 也可以信马由缰。如此宽松的写作环境是广大初中生所能接受的, 写起来也更轻松, 没有了命题的束缚, 学生可以通过文字来表达自己的所闻、所想, 同时, 随笔选择的写作题材空间也非常大, 学生下笔前不至于搜肠刮肚也想不出一个写作主题, 可以实现更快速的立题、更顺利的表达、更灵活的发挥, 这就是随笔带给学生的快乐, 教师要经常通过让学生练随笔的方式, 促进学生的写作兴趣, 提升写作的积极性与自主性。
二随笔写作需要日常的积累
要想做到心中有话可说, 笔下有事可写, 就需要学生加强对生活的观察, 记下生活中每一个有价值的瞬间, 感动人心的场面等。同时, 教师要科学地引导学生走近书的海洋, 让学生热爱阅读, “多读书、读好书”的这一原则在写作方面也会让学生受益匪浅, 不论是课外阅读还是书本阅读, 那些优秀的文章都是值得学生们细细品读的经典。学生们可以背诵其中的优美段落, 体会作者那细腻、超群的写作风格, 从先期的模仿再到后来的自主创新, 这样学生就可以逐渐地掌握一套属于自己的写作模式。
比如, 在指导学生阅读《金钱, 我们共同的话题》时, 这篇九年级的初中语文课文就是一个比较经典的案例, 文章以古今社会所有人都关注的金钱为话题, 告诉了读者“钱不是万能的, 但没有钱确实是万万不能的”这样的一个社会现实, 以此让学生对金钱有了一个了解。之后, 教师再拿最近几年出现的一些案件, 如毒奶粉案、医药安全案件等造成的负面影响, 来教会学生用批判的思维看待金钱, 以此形成一个理性的观念。通过这种阅读, 学生既了解了文章主旨, 同时又可以在此基础上, 发散思维, 自己创作一篇同类文章, 从不同的角度、不同选材出发, 给学生更大的发挥空间, 来阐述金钱与我们的关系。教师可以通过学生的作文来了解每名学生对文章的理解程度, 以便更有针对性地指导, 这就强化了阅读对于写作的指导作用。
三随笔可以培养学生的真情实感
现在许多命题作文都把写作束缚在一个范围里, 而这个范围不是所有学生都能切身感受到的, 对于过于有针对性的地作文题目, 学生会因为缺乏生活经历, 对所提及的事物体会不深而下笔困难, 导致写不出真情实感, 迫不得已编造一些假话、空话、套话。这样的写作是达不到预期目的的, 在平日的练习中, 教师也要注意避免有这样的写作题目出现, 正式的考试题目可以有一定难度, 但让学生顺利完成这类题目的一个前提则是教师要保证学生平日多进行随笔写作练习, 随笔凭借广阔的写作空间和丰富的素材, 可以培养学生说真话、吐真情的写作风格, 个人的情感表达在随笔中可以更加灵活自由地加以表达, 这一文体是学生情感的释放窗口, 是学生将生活反映于文字、用文字记录生活的完美体现。
四适应了中考作文的命题发展趋势
近年来, 中考作文题目开始趋于灵活变化, 文体无要求、题目自己定、内容更宽泛等诸多因素都要求学生要不断地强加随笔的写作, 在如今这个推崇自由创作的时代, 学生再将自己禁锢于传统写作的老套路、旧方法中, 实在是一种“闭门造车”的行为, 必须加以改变。中考所倡导的话题作文和随笔有着许多的共性, 它们在发挥空间上更加自由, 给考生创造的写作环境也更加人性化, 写作的主题不怪、不偏, 学生对题目的理解也更透彻, 写起来就更顺手。由此可见, 随笔的练习模式和考试所要求的写作有着契合点, 从某种程度讲, 教师运用合理方式指导学生练好了随笔的写作, 学生在正式的考试中也一定会信手拈来, 不会出现任何不该犯的失误。因此, 在写作练习中不断地强化对学生的随笔教学, 是大环境的必然要求。
五结束语
初中的作文练习在初中语文教学中占据着重要的地位, 写作功底的扎实与否也是对学生的整个语文学习质量的一种保障。要实现初中学生写作水平的提升, 教师要从多方面对学生进行培训, 要教会学生观察生活, 从兴趣出发, 在生活中收集灵感与素材, 抛弃假话、空话, 通过教师与学生的良好配合与不断努力, 来切实提升初中生的写作水平。
参考文献
[1]夏冬芹.让随笔与文思齐飞[J].文学教育 (中) , 2012 (6)
篇12：夏七夕随笔集
都说七夕这天，不会下雨，是怕雨淋湿了喜鹊的羽毛，冲垮了喜鹊用翅膀搭起来的桥。
可是，今年的七夕，天公一反常态，似乎忘记了亘古不变的浪漫，不合时宜的下起了零星小雨，从中午一直下到现在，全然不顾那如约飞来的喜鹊，更不顾隔河相望的思念，任由一帘清幽，流淌出萧萧的初秋。
细细的雨滴，淅淅沥沥，洗出了月桂的苍郁，说出了秦观的千古绝唱，也说出了我的淡淡忧伤。我在惆怅的边缘，翘首天穹，那细密的雨丝，湿润了我的头发，侵透了我的衣裳，些许的凉意让我抱起了双臂，我不知道那银河碧水边，横贯南北的桥上，是否已经搭起了一座彩桥。金风玉露夜，那痴情的人儿是否已望穿了秋水，踽踽宵行，执手相拥于桥上，更不知道那葡萄架下翠绿的叶缝里，是否滑落出守望的莺声燕语，不知道这氤氲的空气中，是否弥漫着思念的低吟浅唱……
千百年来，浪漫的风月在流年中几度轮回，牛郎织女的聚首缠绵，回眸凝望，是何等的苦怅，又是何等的浪漫！而在雨中，我无法看到那浩瀚的银河，闪烁的星星，更无法听到“千声玉佩过玲玲”，唯有用指尖去触摸那冷润的雨滴。初秋微凉，薄露形伤！
虽然“纤云弄巧，飞星传恨”，但桂花飘香，氤氲在天上，天上银汉暗渡，一相逢便胜却人间无数。而人间呢？人间的烟雨楼台，葡萄架下，痴情的男男女女，除了看到雨珠钻碎，听到散落满地的声声丝弦，还看到了什么？听到了什么？
有人说：还看到了“牛郎织女渡鹊桥”，听到了“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。殊不知，鹊桥是为有情人建造的，千年修来的缘，才能在上面走一遭。而人间的鹊桥，却是一道难以逾越的鸿沟，只能让那些痴情的男男女女，隔河相望，直到韶华白发，最后留下的只是两颗孤独的星星。
篇13：七夕节心情随笔
一个唯美的故事传了一代又一代，牛郎、织女以其无可辩驳的爱情故事在向人们传达着这样一个真谛：真爱可以穿越人间，真爱足以感天动地，即使最后的结局不尽完美，却依然震撼着每一个人的心，让每一个人充满了对爱情的憧憬。在当今社会，人们对七夕的推崇和追捧，更是一种强烈的对真爱的呼唤。
牛郎织女是中国人爱情的象征，每个人羡慕他们那一份执着的爱情，为了纪念他们，后人就把农历七月初七这一天定为中国的情人节。情人节的定义应该是让恋人纪念彼此之间的爱情，永远都守护两人之间的爱，天长地久，不离不弃。
记忆中，七夕的天空，总是雨纷纷，飘过银河，纷纷扬扬。而这个时节的雨，仿佛就是自古以来，那个爱情传说的见证。每年此时，是不是真的会有喜鹊架起天桥，让牛郎织女相会？而世间，是不是真的会有千年万年不变的爱情？我们常说，时光易老，真情难觅。虽然世间凉薄，但我更愿意相信传说中的故事，那份坚贞不移的爱情，那一寸寸的相思，用无数年的时光交错，流转成为一段浪漫爱情的象征。如今，每年的七夕，相爱的人们，总在银河下面，相依相偎，诉说情思。七夕佳节，鹊桥上的牛郎与织女，泪隔了几光年，可是依然执着无悔，依然年年岁岁期待着到鹊桥上走一趟，只为要与心爱的人相见。传奇故事总是太凄美，令人生出许多遗憾，许多惋惜。可是人间情事，又有几多完美？往事依稀，当微风吹过窗纱，最怕是，心期隔了天涯。坐在黑夜深处，放上一些温柔婉转的曲子，让心在乐曲中，找寻隔世空灵的温柔。
七夕，是爱的季节，亦是思念的节日。
七夕之夜，仰望星空。那天上定会有十万只花喜鹊如约飞出，用感动与爱怜搭成渡桥，让曾经隔河相望，对饮寂寞相思的牛郎织女再度团聚。执手相依在鹊桥之上，无语泪千行。让翘首仰望的人们的心中，婆娑成千古流传的经典爱情。自幼年时常常在夏季众星朗朗的夜晚，听外婆讲牵牛织女的凄美故事。如今外婆早已离我而去，可牛郎织女的故事仍清晰的缭绕在耳畔，银河两地如天地日月之遥，即便如此，鹊桥普渡却使真爱永存！也许在今天物欲横流的社会中，我们为金钱迷惑，为富贵屈尊，而忽略了真爱价值！我坚信真正的爱情是永恒的，只要努力的付出，真爱永远存在，任时间和空间的界限也阻止不了它的如花绽放！