一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库（精选10篇）

篇1：一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

一级建造师考试宝典(水利水电工程)-考试题库

一、软件基本信息

软件题库基本信息
软件名称：2013版一级建造师考试宝典(水利水电工程)软件大小：12222K 解题思路：无 软件价格：168元/科 软件语言：中文 题库数量：9929 历年真题：有 软件授权：共享版 运行环境：Win9x/me/NT/2000/XP/2003

二、软件介绍 《一级建造师考试宝典(水利水电工程)》 系一级建造师执业资格考试试题辅 导软件，适用于一级建造师(水利水电工程)考试，软件试题库设计紧扣最新一级 建造 师(水利水电工程)考试大纲、考试教材，符合一级建造师(水利水电工程)考试题型与考试科目，复习辅导资料、考试资料丰富，免费试用、试题库巨大(注 册版 试题量达 3 千 3 百多题、48 多万字)，辅导软件收录一级建造师(水利水电 工程)考试复习试题集、历年真题、考前冲刺，试题辅导软件囊括了目前所有的 最新一 级建造师(水利水电工程)考试科目：水利水电工程技术、水利水电工程 项目管理实务、水利水电工程法规及相关知识，并提供专业级的一级建造师(水 利水电工 程)考试解题方法、答题技巧、考试要点精解。通过全面、针对性强的 强化考试辅导训练、考前培训，提高您一级建造师执业资格考试的应试能力，辅 导您考试成 功。我们免费提供一级建造师执业资格考试报名时间、报名地点、报考条件、考试时间、成绩查询、合格分数线。


信息来源：考试宝典网（http://card.thea.cn/ksbao/）

篇2：一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

1、单项选择题

单项选择题大都是教材中的基本概念、原理和方法，题目较简单。只要扎根教材复习，容易得高分。单项选择题一般解题方法和答题技巧有以下几种方法：

(1)直接选择法

即直接选出正确项。单项选择题中的大部分属于这种形式，其命题点直接来自于考试用书中的基本概念、原理和方法，一般比较简单，如果应试者对试题内容比较熟悉，可以直接从备选项中选出正确选项，以节约时间。

如果正确答案不能直接被一眼看出，可以采取以下技巧进行答题：

(2)间接选择法，

如果正确答案不能直接被一眼看出，可采用逻辑推理的方法进行判断选出正确选项，也可以采取逐个排除不正确的干扰项、最后选出正确答案的方式，对于选择题，尤其是单项选择题，一般来说，正确的选择答案几乎直接取自于指定教材，其余的备选项要靠命题者自己去设计，命题者水平再高，有时为了凑答案，句子或用词不是那么专业化或显得又太专业化，通过对答案和题干进行研究、分析、比较可以找出一些陷阱，去除不合理备选项，就可以提高得分的机率。

(3)感觉猜测法：

通过排除法仍有2个或3个答案不能确定，甚至4个答案均不能排除，这时候可以凭感觉随机猜测。一般来说，排除的答案越多，猜中的概率越高，单项选择题一定要作答，千万不要空缺。

总之，对于单选题，由于比较简单，所以我们大家在做题时，要在看清题意仔细审题的基础之上，正确作答，争取拿高分。对于不确定的题目本着以下两个原则按照上述介绍的方法作答：

(1)宁可错选，不可不选

这个道理非常简单，您选择了就有机会得分，没有选择是绝对没有机会得分的。选择题是计算机评分，它不管你是不是真正理解了这个知识点，只看结果，所以，考生千万要注意，宁可错选，不可不选。

(2)重视第一感觉

一般说来，答题时应注重初始感知和判断，但也不宜局限于此，对于不甚确定的题目，往往第一感觉的正确几率较大，

2、多项选择题

一般而言，多项选择题的作答有一定难度，应试者考试成绩的高低及能否通过考试科目，在很大程度上取决于多项选择题的得分。因此在实际考试是我们对这一部分要引起高度重视，我们推荐大家采取以下策略：

(1)综合运用多种方法找出最有把握的选项

应试者在作答多项选择题时的推荐步骤：

首先，选择有把握的正确选项;

其次，通过排除法、逻辑推理法等间接方法把有把握是错误的选项排除掉;

另外，还要注意，对于没有把握的备选项最好不选，除非你有绝对的把握。

(2)宁可少选，不可多选―“宁缺勿滥”

因为多选题的评分标准与单选不同，选的都正确但是少选了，每个选项可以得0.5分，但是，如果有一个选项选错了，整个题就一分没有了。所以，我们建议对于多选题，只做有把握的，不要去冒风险，除非你有绝对的把握，否则最好不要选4个答案是正确的。

当对所有备选项均没有把握时，可以采用猜测法选择1~2个你认为把握较大的备选项，得0.5分(或1分)总比不得分强。

3、案例分析题

对待案例题，除掌握其知以防答题出现漏项、判断失误、答非所问等情况。

(4)分层次解答：充分利用背景材料中的条件，确定解答该问题所需运用的知识内容，结合背景材料，分层次地解答问题。

要注意问题的问法，问什么回答什么，不要“画蛇添足”。比如，提问“某某事件是否正确?说明理由，并写出正确的做法”。那么我们在答题时应首先回答“正确或不正确”，再回答“理由或原因”，最后把“正确的做法”写出来，答题要严谨，层次清晰，内容完整。

篇3：一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

建造师执业资格制度起源于英国,英国建造师被称为皇家特许建造师(Charted Builder),执业资格由皇家特许建造学会(CIOB:the Charted Institute of Building)负责管理,该学会成立于1834年,迄今已有180多年的历史,已形成十分完善成熟的一套体系,在国际上的影响十分深远,其会员资格已在国际上得到非常广泛的认可。

我国建筑企业有十万多个, 从业人员有3500多万, 截至2014年12月份 ,我国可查注册一级建造师约34万人 ,注册二级注册建造师约42万人,临时注册建造师约4万人。从建设工程总承包到施工管理的广大技术人员, 特别在施工项目经理队伍中,建立建造师执业资格制度非常必要。为了同国际接轨,我国早已积极筹备建立注册建造师制度。2002年12月30日,我国对从事建设工程项目总承包及施工管理的专业技术人员实行注册建造师执业资格制度。2005年,中华人民共和国首次举行注册建造师执业资格认证考试,包括一级注册建造师和二级注册建造师。建造师需按人事部、建设部人发[2002]111号文件的规定, 经统一考试和注册后才能从事担任项目经理等相关活动。

目前, 取得建造师执业资格证书的唯一途径是参加并通过每年举行的考试,考试实行统一大纲、统一命题、统一组织考试,每年由住建部与人事部共同组织实施。

1.一级建造师考试现状分析

一级建造师执业资格考试设《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》和《专业工程管理与实务》4个科目。《专业工程管理与实务》科目合并为:公路、铁路、民航机场、港口与航道、水利水电、市政公用、通信与广电、建筑、矿业、机电10个专业。一级建造师执业资格考试为滚动考试(每两年为一个滚动周期),参加4个科目考试的人员必须在连续两个考试年度内通过应试科目。

一级建造师执业资格考试分为4个半天,以纸笔作答方式进行。各科目考试时间、题型、题量、分值、及格分数线见表1。

从表1可以看出,四个科目中专业工程管理与实务合格分数线最高并且考试时间最长。因此,毋庸置疑,科目四成为是否通过的关键一门,多年培训结果也验证了这一结论。一级建造师师己是紧缺的专业人才,用人单位对一级建造师的待遇十分优厚,因此,成为注册建造师是每个从事工程管理人员的梦想,但是一级建造师专业管理与实务考试成为许多考生的老大难问题。笔者以(建筑)实务为例,就此问题提出几点建议。

2.一 级建造师 (建筑 )实务考试探讨

2.1结合前三门课程 ,读懂教材。读懂教材是实务考试的首要条件,现行建设工程管理与实务(第四版)教材讲解非常精辟,且和《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》结合紧密,每个案例都非常典型,有代表性,所以熟读教材是非常必要的。读教材不是简单地看几遍就行了,而应该把每个知识点反复琢磨,不仅要知其然,更要知其所以然。近几年命题趋势趋于“广而全”的模式,意味着教材上涉及的知识点一定要吃透并能灵活掌握。

2.2考前辅导。很多考生注重考前辅导 ,对于很多偏远地区来说, 考前辅导是很难得的。笔者认为对于时间有限的考生,听考前辅导是很有必要的,教师较系统地指导阅读教材,对于把握教材的难点与重点是有利的,有时听教师讲一遍,比自己看十遍还有用,所以对于没有考试经验或非专业考生,听考前辅导是必要的, 但对于专业考生或有很多考试经验的考生,这种必要性就不是很大。

2.3切勿搞题海战术,研究历年真题。精选一两本最新指导书,对把握考试动向是很有益的,因为每年考试都有侧重点,案例教材包括所有类型题型, 每年考题都是在已有题型的基础上增加新的埋伏点, 所以把握侧重点可以少走弯路。基本上说,考过的题不会重复再考,要把侧重点弄懂弄通,而不是浅尝辄止。

巩固近三年真题,有利于把握考试采分点,因为实务考试的采分点是0.5分至1分,所以经常出现有些考生大笔一挥,洋洋洒洒写了一大篇,却得分甚微的现象;有些考生做施工几十年,经验很丰富,答完自己觉得非常理想,但考分却不高。归其原因,在于不会考试,不会把握考试的采分点。研究近几年真题,对考生来说是非常有必要的。对于近几年真题不仅是眼过,还要一条一条背写出来,与真题答案一步一步对,弄清楚自己为什么知道却得不到分的原因。实务考试最注重条理清楚,所以从一开始就要养成逐条简明扼要地叙述的好习惯。

3.注 意事项

3.1专业实务一定要对号入座 ,切勿答错位置。由于一级建造师执业资格考试阅卷量巨大,用传统组织方式难以高效、优质地完成阅卷任务,建设部执业资格注册中心对《专业工程管理与实务》科目采用计算机网络阅卷方式进行案例分析题阅卷。算机网络阅卷流程:1集中全国试卷→2按考场扫描纸质试卷→3试卷图像存入计算机并对考号进行加密处理→4计算机按题号切分试卷图像→5试评卷→6正式评卷。

一旦试题答错位置,计算机就只默认该题区域内有效答案,而无法识别答错位置题目的有效答案,造成不必要失分。尤其注意最后两道案例分析题的区域,每年都有答错位置的考生。

3.2考试时激发兴奋点。考试是一件折磨人的事 ,尤其已经经历了8小时考试后,又要面对4个小时的高强度实务考试。因此考试时激发兴奋点有助于提高考试成绩, 有些人对巧克力、咖啡异常敏感,考前备一些,可在考试时提高兴奋度,保持清醒的头脑,不求超常发挥,只求不迷糊发挥正常水平,这样通过考试的概率就很高了。

3.3抱平常心应对考试 ,坚持不懈。

一旦报考,那么千万不要有畏难情绪,要抱必胜心态,制订复习计划,每天坚持看一、两个小时,一两个月就会产生明显的成效。复习过程中,情绪难免有波动、有厌烦,休息一两天,调整好情绪,继续复习。

结语

篇4：一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

关键词：一级口试；应考策略；公共英语

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）04-0087-03

收稿日期：2015-01-15

作者简介：卢秋文（1978-），女，韶关市中等职业技术学校，中教一级教师。（广东 韶关/512000）要让学生顺利地拿到PETS一级证书，获取高职高考的入场卷，首先，我们要做到心中有数，明确知道一级口试的考查形式；其次，避免错误，了解评分细则；再次，通过训练，掌握必要的口试应考策略。

一、心中有数，明确PETS一级口试考查形式

PETS一口试分第一、二节，测试考生英语口语的交际能力。

第一节：考生个人情况介绍——考查考生初次见面时向他人提供个人的事实性信息（如名字、出生地、学习、学校等）的能力。采用口试考官与考生对话的形式进行。

第二节：考生相互问答——考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及到日常生活、爱好、科目、购物、天气等。考生A根据提问卡提出问题，考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。其后考生B根据另一张信息卡提出问题，考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。

二、避免错误，了解PETS一级口试评分细则

考试前，清楚知道PETS一级口试评分标准是非常必要的。下面是笔者参加广东省全国公共英语等级考证一、二级口语考官培训时获取的资料：

（一）总体评分标准 0 1 2 3 4 5 几乎没有使用英语语言的能力，从而使信息传达失败。言语常常让人听不懂。对母语语音的影响使对方听起来非常吃力。总体上不能恰当地进行交流 有足够的语法与词汇知识来维持简单交流。尽管言语常有停顿或迟疑，有的表达不完整后不通达，母语口音较重，但基本上能够完成交流。交流活动基本上恰当得体 能够较好地运用有限的语法与词汇知识传达简单信息。语言、语调较为准确。交流活动恰当得体

（二）分项评分细则

语法与词汇：（出现以下情况之一即判为“不及格”）

（1）问出的问题中无特殊疑问句；（2）问出的问题中含有特殊疑问句，但有1个不会问，且语-词错误≥4个；（3）问出的问题中有特殊疑问句，但语-词错误≥5个；（4）问不出/答不出（含问错/答非所问）≥4个。

语音语调：基本无法听懂发音和语调所表达的含义，应判为“不及格”。

互动交际：（出现以下情况之一即判为“不及格”）

（1）要求对方重复或使用汉语≥3个（但因发问者的问题不清楚而要求重复则不计）；（2）5秒以上的停顿≥3个；（3）问不出/答不出（含问错/答非所问）≥4个。

三、加强训练，掌握PETS一级口试应考策略

从以上评分标准看，要想通过PETS一级口试，侧重点是语法与词汇、语音与语调及互动交际。因此，在应考策略培训时，不但要训练学生良好的心理素质，更重要的是要加强这三个方面的训练。

（一）严格训练，过好语音关

熟练掌握发音规律是英语口语的基础，是进行口头交流最基本的先决条件。在英语中，语音和语法、构词法、拼法都有关系。很好地掌握语音不但有利于正确地从声音方面表达意思，而且对语法和词汇的学习也有帮助，所以正确的语音语调是任何口语考试中的必考项目。因此在口试备考中，了解并掌握基本的语音知识十分重要。特别要注意单词中的重读与非重读、连读、语句重音、意群、节奏、升降调、辅音字母的读音规则、元音字母在重读音节中的读音以及语速等。因为这些都是英语中所特有的语音知识，要想把英语说得标准，必须多练、多模仿，才能过好语音关。

（二）扩大有效词汇量，熟悉英文表达方式

词汇是口语交流得以正常进行的基本保证。在培训的过程中，我们有针对性地、分门别类地强化单词的记忆。尤其是与常考话题有密切关系的词汇，我们称之为“必备词汇”，即有效词汇，对这类词要给予特别的关注。试想，没有一定数量的词汇和词组，不能表达想要表达的思想，必然会影响语言交际的流利程度。

熟悉英文的表达习惯是指我们要对英语的在表达时常用的句式句型有所掌握，在口试时能迅速反应出句子的意义来，不能在理解句式句型方面有阻碍。因为不同于阅读，口试考试中没有足够的时间慢慢分析，它的时间要求是很强的，所以只有熟悉了英文表达习惯，我们才能轻松迎战。

（三）灵活互动，有效交流

从PETS一级口试分项评分标准看，互动交际占了一个很重要的方面。因此，在口语互动中，掌握必要的口试技巧，有助于考生更加顺利地通过考试。比如，在考生相互问答这个环节中，我们常常遇到考生不会提问或不会回答的情况，这时，我们可以这样询问主考官“Excuse me， can I answer/ask the questions by myself？”有时会遇到考生不按顺序提问，不知道是哪个问题，这时，我们可以说“Excuse me， which question did you ask？”

（四）PETS一级口试第一节应考策略

对于在校学生参加PETS一级口试，笔者总结了一下，在第一节中，考官有11个“考官常用语”，或称之为“考官常用问语”。因此，最简单、最行之有效的方法就是罗列这11个问题，必要的情况下，全部统一答案，再进行强化训练。

Good morning/afternoon.

（1）Can you give me your marksheets， please？（对考生A、B）

（pass marksheets to assessor） （考生A、B）

I'm ...， and this is ... He/She will just listen to us.（考官自我介绍）

（2）Now， what's your name？ ... Thank you.（对考生A）

And your name？ ... Thanks.（对考生B）

（以下问题从考生B问起，问完后再问考生A）

（3） Where do you come from？ / Where are you from？

（4）Which school are / were you in？

（5）What subjects do （did） you study？

（6）What subjects do （did） you like best？ Why？

（7）What subjects are （were） you good at？ Why？

（8）What subjects is （was） the most difficult？ Why？

（9）What subjects do/don't （did / didn't） you like？ Why？

（10）Do （Did） you like your school？

（11）Why do/don't （did/didn't） you like it？

全国公共英语等级考试PETS一级口试应考策略 （五）PETS一级口试第二节应考策略

在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历以及将来的打算的表达方式。

（1）多做多练，学会提问

笔者在多次做PETS口语考官时发现，很多考生不能通过PETS一级口试的原因在于第二节中根据信息卡提出五个问题。很多考生不会问，使得我们的考试无法进行，严重的甚至直接影响另一考生的成绩。因此，在口试第二节中，如何正确的提出五个问题，对是否能顺利通过口试起了事半功倍的作用。经过实践，我们归纳了下面这个用特殊疑问句提问的表格，对于学生提问起到了一定的作用。

特殊疑问句的结构：特殊疑问词+be动词/助动词+主语+其他 特殊疑问词 be动词 / 助动词 主语 其他 Who谁→问身份

Which哪一个→问一定范围内的人或物

What什么→问人的职业或事情是什么

What color什么颜色→问颜色

What time几点→问时间

When什么时候→问时间

How怎样→问健康状况，做事方式等

How old多大→问年龄

How many多少→问数量

How much多少→问数量或价钱

How long多久→问一段时间

How often多久→问频率 一般现在时 is→主语是第三人称单数

are→主语是第二人称或是复数 does→主语是第三人称单数

do→主语是第二人称或是复数一般过去时was→主语是第三人称单数

were→主语是第二人称或是复数 did→任何人称一般将来时is going to→主语是第三人称单数

are going to→主语是第二人称或是复数 will→主语是第二人称或是复数 第三人称单数→she，he，it，your brother，your English teacher

（一个人）等

第二人称→you你 主语是复数→we，you 你们，they，our teachers，you parents（两个或两个以上） 请看下面的实例，PETS一级口试第二节中的提问卡。

提问卡

He/She had an examination. Please ask him/her five questions about it according to the card.

An examination

time？

上周三

subject？

语文

how？

很差

teacher？

考得不好的原因

plan？

以后努力

分析：谈论话题是An examination；询问对象是另一考生；从信息点He/She had an examination.可以看出谈论的是发生在过去的事情，可判断用一般过去时。因此，我们使用上面设问表格，不难提出五个问题。

例如：

1.（问考试时间）When did you have your examination？

2.（问考查什么科目）What subject was it about？

3.（问考试的感觉）How did you do in this examination？

4.（问老师说什么）What did your teacher say it？

5.（问今后有什么计划）Whats your study plan in the future？

（2）熟悉考试中常出现的场景

由于口试第二节试题的设定都是根据一定的场景进行，因此口试也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式，例如：购物、家庭、日常生活、闲暇活动与假日、交通、地方、学习等。因此，针对不同的场景，我们有必要掌握不同场景的必备句型。

（3）设立口试模拟考场，实践出真知

口试的过程就是交谈的过程，除了要与考官直接交谈之外，还要与另一考生就提问卡、回答卡的内容进行交谈。所以，在平时我们必须有意识地创造一些交谈的语言环境。针对口试模式，设立口试模拟仿真考场，让学生熟悉口试的流程，让其身临其境，这就显得尤为重要。为了让学生亲身感受考场的气氛，在训练的过程中，笔者完全是按照真实考场的形式不定期进行口试测试。做法是，安排两名具有PETS口试考官证的英语教师做考官，抽取不同的话题，进行不定时的口语检测，一来可以帮助学生清楚地知道口试流程，二来可以还原真实考场，帮学生消除怯场心理。

强化学生口语训练是一个持久的过程，只要我们付出一份耐心，一份真心，还有一份用心，用一颗持之以恒的平常心去对待考试，多在语音语调，语法词汇和互动交际上多练多总结，总会赢来我们的春天。

参考文献：

[1]杨淑平. 全国英语等级考试口试必备第一级[M]. 北京：外文出版社，2011.

[2]全国英语等级考试（PETS）口试实录说明（第一级）[M]. 北京：教育部考试中心，2003.

[3]公共英语一级口语练习注意几个方面 [Z].Internet. 24，March，2011，Available：http：//www.233.com/pets/pets1/Oral/20110211/170051739.html.

[4]全国公共英语等级考试一级听力高分策略[Z].Internet. 21，June，2008，Available：http// thea.cn/xpets_Zl_11776-1.htm.

篇5：一级建造师考试(市政工程)

1、市政公用工程施工项目成本管理的原则：

1)成本最优化原则：施工项目成本管理的根本目的是在科学合理的限度内，通过对工程项目中各种相关因素的成本管理，达到目标成本最低的要求。

2)全面管理成本原则：全面成本管理是全企业、全员和全过程的成本管理。为达到成本最低化目标，还应对所有会影响成本的因素进行控制，如对施工过程中发生的采购、工艺和质量等因素的成本进行控制，对与这些因素相关的所有员工进行严格管理，对施工的全过程进行成本控制。

3)成本管理责任制原则：通过层层分解，下达成本责任目标，达到各负其责。项目经理对企业下达的成本指标负责。

4)成本管理有效化原则：以最少的投入获得最大的产出，以最少的人力完成成本管理工作。

5)成本管理科学化原则：采用科学的方法进行管理。

2、市政公用工程施工项目成本管理基础工作：

1)加强成本管理观念：

2)加强定额和预算管理：完善的定额资料、做好施工预算和施工图预算是施工项目成本管理的基础。

3)完善原始记录和统计工作：项目施工中的工、料、机和费用开支，都要及时、完整、准确的原始记录。

4)建立健全责任制度：如计量验收、考勤、原始记录、统计、成本核算分析、成本目标等责任制，是实现有效的全过程成本管理的保证和基础。

3、成本目标责任制包括以下几方面：

1)合同预算员的管理责任：①分析各种因素，为企业正确确定责任成本提供依据，②研究解决合同的不确定项目与项目有关管理人员配合，增加工程收入;③及时反馈和研究工程发生的变更，做好索赔，保证工程收入;④参与对外的经济合同谈判和决策，严格控制分包，确实做到“以收定支”。

2)工程技术人员的成本管理责任：①根据现场实际情况，科学合理的布置施工现场平面，为正确施工减少浪费创造条件;②严格执行技术规范，确保工程质量减少零星修补，消灭质量事故，降低质量成本;③根据工程特点和设计要求，运用企业自身技术优势，采用实用、有效的技术组织措施和合理化建议，走经济和技术相结合的道路为提高经济效益开拓途径;④严格执行安全操作规程，减少一般事故，消灭重大人身伤亡事故和设备事故，将事故成本减少到最低。

3)材料人员的成本管理责任

4)机械人员的成本管理责任：①根据工程特点和施工方案合理选择机械的型号规格和数量;②根据需要安排机械施工，减少机械使用成本;③严格执行机械保养制度，使机械在施工中正常运转。

5)行政管理人员的成本管理责任：①根据施工生产的需要和项目经理的意图，合理安排项目管理人员和后勤人员，节约工资性支出;②控制非生产性开支;③管好用好行政办公财产物资，防止损坏和流失;④安排好后勤服务，在节约的前提下，满足生活需要。

6)财务成本人员的成本管理责任：①严格审核各项成本费用，控制成本支出;②建立月度财务收支计划制度，根据生产需要平衡调度资金，通过控制资金使用达到控制成本的目的;③及时向项目经理和有关管理人员反馈信息，以便对资源消耗进行有效控制;④开展成本分析，及时向项目经理反映成本情况，以便及时采取针对性措施纠正项目成本的编差;⑤在项目经理的领导下，协助项目经理检查、考核各部分、班组的责任成本执行情况，落实责、权、利的有关规定。

4、企业应按下列程序确定项目部的责任目标成本：

1)在施工合同签订后，由企业根据合同造价、施工图和投标文件中的工程量清单，确定正常情况下的企业管理费、财务费和制造成本;

2)将正常情况下的制造成本确定为项目经理的可控成本，形成项目经理的责任目标成本。

5、工程项目施工成本管理流程(施工成本管理需要哪些步骤)?

成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核。

6、施工成本预测能起到什么作用?

答：它是施工项目成本决策及成本计划的依据

7、施工成本管理如何控制?

就是根据成本计划，及时分析工程实施过程中的实际成本与计划成本之间的差异，提供反馈信息，以更及时调整，消除施工过程中的损失浪费现象，保证项目成本目标的实现。

市政公用工程施工项目合同管理 P167

1、施工项目合同的主体是发包方和承包方，由其法定代表人行使的法律行为。

2、必须以书面的形式建立施工合同、分包合同、洽商变更关系和记录，并应签字确认。

3、履行分包合同时，承包方应当就承包项目向发包方负责，分包方就分包项目向承包方负责;因分包方过失给发包方造成损失，承包方承担连带责任。

4、项目经理应及时掌握合同变更情况：如工程量增减、质量及特性变更，工程标高、基线、尺寸等变更，施工顺序变化，永久工程附加工作、设备、材料和服务的变更等。

5、承包方根据施工合同，将变更向监理工程师提出申请;监理工程师进行审查，将审查结果通知承包方。

6、合同终止后，承包方应做的评价工作应包括：合同订立情况评价、合同履行情况评价、合同管理工作评价、合同条款评价。

7、一般施工合同均分为通用条款、专用条款和协议书三部分。

8、发标和投标时间间隔根据需要制定，最短时间间隔不得少于20d。

9、代建制建设工程招标时应当具备下列条件：选

1)建设工程已列入建设计划;

2)建设用地和工程报建手续完备;

3)具有工程勘察设计、施工所需要的基本资料;

4)建设资金已经落实;

5)参照上述程序进行分包招标。

10、索赔的程序：

1)根据招标文件及合同要求的有关规定提出索赔意向书：

要有正当的索赔理由，且有索赔事件发生时的有效证据。在合同实施过程中，凡不属于承包方责任导致项目拖延和成本增加事件发生后的28d内，必须以正式函件通知监理工程师，逾期申报时，监理工程师有权拒绝承包方的索赔要求。

2)发出索赔意向通知书后28d内，向监理工程师提出补偿经济损失和延长工期的索赔报告及有关资料。

3)监理工程师审核承包方的索赔申请，于28d内给予答复，或要求承包方进一步补充索赔理由和证据。监理工程师在28d内未予答复或未对承包方作进一步要求，视为该项索赔已经认可。

4)索赔事件持续进行时，承包方应当阶段性向监理工程师发出索赔意向，在索赔事件终了后28d内，向监理工程师提出索赔的有关资料和最终索赔报告。

11、索赔项目主要是工期索赔和费用索赔。

12、索赔项目概述及起止日期计算方法：

1)延期发出图纸产生的索赔：

按中标通知书后第29d为索赔起算日，收到图纸及相关资料的日期为索赔结束日。该类项目一般只进行工期索赔。

2)恶劣的气候条件导致的索赔：

在恶劣气候条件开始影响的第一天为起算日，恶劣气候条件终止日为索赔结束日。台风、特大暴雨给索赔，季节性大雨不给索赔。

3)工程变更导致的索赔：工期、费用索赔

4)以承包方能力不可预见引起的索赔：工期、费用索赔。如地质情况、软基处理等。

5)由外部环境而引起的索赔：如征地拆迁、施工条件、用地的出入权和使用权等而引起的索赔。

6)监理工程师指令导致的索赔。

13、索赔意向书提交后，就应从索赔事件起算日起至索赔事件结束日止，认真做好同期纪录，每天均应有记录，并经现场监理工程师的签认。还应做好现场照片、录像资料。

14、同期记录的内容有：事件发生及过程中现场实际状况;导致现场人员、设备的闲置清单;对工期的延误;对工程损害程度;导致费用增加的项目及所用的工作人员、机械、材料数量、有效票据等。

15、最终报告应包括以下内容：

1)索赔申请表

2)批复的索赔意向书

3)编制说明

4)附件

16、索赔的管理：

1)承包方应建立、健全工程索赔台帐或档案

2)索赔台帐应反映索赔发生的原因、时间、索赔意向提交时间、索赔结束时间、索赔申请工期和金额。监理工程师审核结果，发包方审批结果等内容。

3)对合同工期内发生的每笔索赔均应及时登记。

17、计量工程师拒绝承包方提出的超范围强夯的工程量的计量支付是否合理?为什么?

答：拒绝是合理的。其理由：第一，该部分的工程量超出了设计施工图的要求，即超出了合同规定的范围，不属于计量工程师计量的范围。计量工程师无权处理合同以外的工程内容。第二，监理工程师认可的是承包方保证工程质量的技术措施，技术措施费用应由承包方自行承担。

18、工程变更部分的合同价款应根据什么确定。

答：1)合同中有适用于变更工程的价格，按已有价格计价。

2)合同中只有类似工程的价格，可参照类似价格变更合同价款。

3)合同中即无适用价格又无类似价格，由承包方提出适当的变更价格，计量工程师批准执行。

19、监理工程师是否应该受理承包方提出的延长工期和费用补偿的索赔?为什么?

答：1)地基中的弧石的处理引导发的索赔应该受理，因地质资料不详且是有经验的承包方预先无法预测的，非承包方责任，并确实已造成实际损失。

篇6：一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

1. 读清题目，对于选择题，题目都是紧扣教材设置的，其答案在教材中均有明确出处;对于案例分析题，其背景设置均有一定的用意，作答时都应有所体现。

2. 合理分配时间。三个小时的时间对大部分考生来说还是比较紧张的，在高度紧张的状况下也容易疲劳，合理的时间分配大有裨益。对于选择题，有把握的题目立即作答，把握不准的题目也要临时作答，并做好标记以备最后仔细思考。总之，不要在选择题上消耗太多的时间，40分的选择题分值相对120分的案例分析题来说分量要轻许多，这是时间分配的原则。

3. 在规定位置作答。三个小时的考试，紧张和疲劳是显然的，在这种情况下往往会忽略简单的事情，特别对于案例分析题，答题纸上有明确的标注说明每个案例分析题的正确作答位置，需要特别注意。

单项选择题作答技巧，

单项选择题共20题，每题1分，共20分;对这种题目，有把握的立即作答，把握不准的可以采用排除错误选项的方法临时作答并做好标记以备回头仔细思考，切记不要过分纠缠而浪费太多的时间。

5. 多项选择题作答技巧。多项选择题共10题，每题2分，共20分;对这种题目，有把握的立即作答，把握不准的可以采用排除错误选项的方法临时作答并做好标记以备回头仔细思考，切记不要过分纠缠而浪费太多的时间。对于多项选择题，有至少两个正确选项，全部答对本题得满分即2分，答错一个不得分即得0分，少选一个或多个正确选项剩余选对的正确选项每个得0.5分，对于一个有四个正确选项的多项选择题来说，选对三个可以得1.5分，往往没有必要为0.5分而去冒得0分的风险。

6. 案例分析题作答技巧。案例分析题共六题，其中三个20分题，两个30分题，总分120分。这种题目的作答往往比较复杂，有分析、计算、制表及作图等考查方式，需要投入很多的时间和精力，在整个考试的时间分配上要有所把握。案例分析题的考查重点是《建设项目管理》中的分析工具在本科目中的实际应用，因此对分析工具的掌握程度往往决定本科目案例分析题的成败。

篇7：一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

1、财务现金流量表按其评价的角度不同分为项目财务现金流量表、资本金财务现金流量表。

（1）项目财务现金流量表是以项目为一独立系统，从融资前的角度进行设置的。它将项目建设所需的总投资作为计算基础。

（2）计算项目财务的内部收益率，财务净现值投资回收期等评价指标，并可考察项目的盈利能力。0

p4

2、对于一般性建设项目财务评价来说，投资、经营成本、销收入和税金等经济量本身既是经济指标，又是导出其他财务评价指标的依据，所以它们的构成经济系统财务现金流量的基本要素，也是进行工程经济分析最重要的基础数据。

3、项目寿命期结束时，固定资产的残余价值，对于投资都来说一项在期末可回收的现金流入。

流动资金是指为维持产所占用的全部周围转资金，它是流动资产流动负债的差额。在项目寿命期结束时，应予以回收。

4、经营成本=总成本费用—折旧费—维简费—摊销费—利息支出

或经营成本=外购原材料、燃料及动力费+工资及福利费+修理费+其他费用

p6现金流量图 来源：

相对于时间坐标的垂直箭线代表不同时点的现金流情况，现金流量的必质（流入或流出）是对特定的人而言的。对投资人而言，在横轴上方的箭线表示现金流入，即表示收益；在横轴下方的箭线表示现金流出，即表示费用。公

p7有效利率公式

5、对建设项目经济效果的评价，又根据评价的角度、范转、作用等分为财务评价和国民经济评价两上层次。

6、财务评价是建设项目经济评价的第一步，是从企业角，根据国家现行财政、税收制度和现行市场价格。揣此可明了建设项目的财务可行性和财务可接受性，并得出财务主价的结论。

p8

7、项目财务评价指标，按其是否考虑时间因素可分为两大类：即静态评价指标（不考虎时间因素）和动态评价指标（考虑时间因素）。

8、静态评价指标最大特点是计算简便。所以在对方案进行粗略评价，或对短期投资项目进行评价，以及对于逐年收益大致相等项目，静态价指标还是可采用的。公式p8 ⅰ——总投资（包括建设投资、建设设期贷款利息和流动资金），下同。

若r≥rc，则方案可以考虑接受，若r

总投资利润率（r′z）：

p9

9、投资回收期也称返本期，是反映投资回收能力 的重要指标，分为静态投资回收期和动态投资回收期。

pt=（累计净现金流量开始出现正值的年份数-1）+上一年累计净现金流量的绝对值/出现正值年份的净现金流量。

若pt≤pe，表明项目投资能在规定的时间内收回，则方案可以考虑接受；若pt>pe，则方案是不可行的。

篇8：一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

关键词：建造师,建设法规及相关知识,工程法规,案例教学

建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主业的执业注册人员。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规, 综合素质较高的复合型人材。他们既要有理论水平, 也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册受聘后, 可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管理、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。在行使项目经理职责时, 一级注册建造师可以担任《建筑业企业资质等级标准》中规定的特级、一级建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理;二级注册建造师可以担任二级建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理。大中型工程项目的项目经理必须逐步由取得建造师执业资格的人员担任。

《建造师职业资格制度暂行规定》中规定, 建造师考试实行统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度, 由人事部、建设部共同组织实施, 原则上每年举行一次。《建造师职业资格制度暂行规定》中还规定, 建造师职业资格考试, 分综合知识与能力和专业职业与能力两个部分。2004年2月人事部、建设部发布的《建造师职业资格考试实施办法》进一步规定:一级建造师职业资格考试设《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》和《专业工程管理与实务》4个科目。二级建造师执业资格考试设《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》、《专业工程管理与实务》3个科目。那么《建设工程法规及相关知识》与高职学校学习的《工程法规》课程之间到底有什么关系, 对我们教学有什么启发呢。

1《建设法规及相关知识》的知识体系及特点

《建筑法规及相关知识》是建造师的一门公共基础课, 由于建造师是考核对象是已经从事建筑类相关活动的从业者。他们在工作过程中对建筑法规的知识已有感性的认识。因此本课程实行的是“以素质测试为基础、以工程实践内容为主导”的指导思想, 教材与建造师实行的现状相结合, 与现行法律法规、规范标准相结合, 与当前先进的施工技术相结合, 与用人企业的实际需求相结合”的教材编写要求。学员学习时是高强度高密度学习模式。由一个培训教师花三天到五天时间将整本教材从头到尾串讲一遍。学员被动接受知识的机会多, 互动和主动的环节少或者几乎没有。

2 高职《工程法规》知识要点及课程特点

《工程法规》是高职建筑工程、市政工程等土建类专业开设的专业基础课。它具有专业性强的特点。课程旨在培养学生建设法律意识和解决工程法律问题的能力。教学内容主要包含建筑法规概论、城市规划法律制度、土地管理法律制度、房地产法律制度、建筑许可法律

建筑工程发包与承包法规、建筑工程招标与投标法规、建筑工程监理法规、建筑工程合同法规、建筑安全生产管理法规、建筑工程质量管理法规。

我校五年制高职学生在二年级接受本课程的知识.相对力学和施工等学科, 本课程没有复杂的计算, 没有繁琐的查表。学生上课时发现书中的文字都是认识的, 但是句子无法理解。更谈不上运用。他们需要在老师的梳理下, 进行书中知识进行消化。为使基础薄弱的学生对课程感兴趣, 提高课堂效率, 教师课前需要准备丰富的教学辅助资料。其中案例是必不可少的。在知识点的讲解过程中, 习题也是必不可少的。无论做学生, 还是做项目经理, 均需通过法规课程的考试。法规课程的学习有两个目的, 第一, 帮助他们在以后的工作中树立法制的观念、做到知法守法。第二初步打好法律基础后, 为建造师考试做铺垫。

3《建设法规及相关知识》与《工程法规》的关系

《工程法规》中的建筑工程合同法规、建筑工程招投标法规、建筑工程许可法规、建筑安全生产管理法规、建筑工程质量管理法规这五部分与《建设法规及相关知识》中的内容大体一致。不同的地方在于《建设法规及相关知识》的时效性强于《工程法规》。新版 (第四版) 的《建设法规及相关知识》基于新的法律法规编写。例如:2013年7月1日实施的《建设工程施工合同 (示范文本) 》, 2013年1月1日实施的《民事诉讼法》及最高院的司法解释, 2012年2月1日实施的《招标投标法实施条例》。《工程法规》教材的内容更新速度较慢。因此, 《工程法规》教材的编写的相关内容可以参考《建设法规及相关知识》。截止目前笔者接触到的教材上, 关于投标保证金的额度和投标有效期的规定《建设法规及相关知识》中是最新的, 已经有两年之久。而《工程法规》教材的规定沿用旧的说法, 没有及时更正。

笔者建议《工程法规》课程的教师上课时, 要参考《建设法规及相关知识》的新规定来授课。相关专家在写课程标准时, 要将这些相同的内容写在前面。这样即使教学进度上有误差, 学生在学校学习时能学到与建造师职业考试相关的法规内容。为工作后的继续提升打下基础。

新版的《建设法规及相关知识》中每节内容都增加了案例。这个给我们上课教师提供了

丰富的素材。教师们上《工程法规》课时可以借鉴案例。这些案例比互联网上随意搜索到的案例更具有典型性、代表性和可信性。笔者在上课时曾多次引用, 起到了良好的效果。

与《建设法规及相关知识》配套的有本习题集, 这本习题集同样是教师上《工程法规》课程时的一本素材。如果教师上课光讲理论, 阐述案例。学生不做习题巩固, 学习效果并不好。笔者多年的教学可以证明。良好的教学效果等同于案例阐述, 引导学生学习基础理论后, 及时补充习题, 给学生“回味”的空间。而任何一本《工程法规》的课本, 出版社是没有配套的习题集的。教师们备课往往忽略了习题环节。学生在知识点的学习上左脑进, 右脑出。习题集能让知识扎根在学生大脑中, 教学目的能顺利实现。

4 结束语

不想当将军的士兵不是好兵。学习土建类专业, 不想通过建造师考试的学生不是好学生。虽然不是人人有机会做项目经理。掌握项目经理必备的理论知识后, 更能胜任其他岗位。《建设法规及相关知识》的内容高于《工程法规》课程, 从做和学的角度, 前者都可为后者的课堂教学提供延伸的空间。

参考文献

[1]张鲁风, 等.《建设工程法规及相关知识》.中国建筑工业出版社.2014.

[2]张振浩, 贺志刚.《建设法规课程教学总结及教学改革探索》.中小企业管理与科技[J].2012 (33.) 220-221.

篇9：一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

关键词：高职院校 提升 计算机一级考试通过率

【分类号】TP3-4；G712

一、计算机一级考试通过率低的原因

（一） 考试对象学习主动性不是很强

计算机基础这门课程虽然不难，但是就其面对的对象是高职生，他们学习的主动性不强，甚至有相当一部分同学厌学的情况下，从某种程度上来说，通过率低跟他们厌学有一定的关系。从学校层面来说，对一级通过率非常关注，并明确将它纳入了学校的“十三五”的规划：计算机一级通过率达到70%以上。从大规模组织考试一年半以来，考试结果离这个目标相差甚远，2015年9月份考试的通过率为44%，已经是最好成绩了！

（二） 大规模组织学生参加考试时间不长

从2014年9月广西废除了广西区的计算机一级考试后，学校才大规模组织学生参加全国计算机一级考试。之前绝大多数同学参加的都是广西区的计算机一级考试。现在，学校对一级通过率比较重视，并明确将它纳入了学校的“十三五”的规划：计算机一级通过率达到70%以上。从大规模组织考试一年半以来，考试结果离这个目标相差甚远，2015年9月份考试的通过率为44%，已经是最好成绩了！

（三） 教学的针对性不强

针对性不强包括2方面：①教材没有得到及时的更换，用的还是原来的教材，教材是学生学习的主要学习工具，教材没有做到相应的配套，教师上课也不便改变太多内容。②没有强而有力的系统化训练，目前，是有几个课时让学生综合训练，也有相应的训练系统，但却未能做到有的放矢，很少结合学生的差异性，调动学生的学习兴趣这些实际因素进行针对性的教学。

（四） 计算机基础上课时间与考试时间未能良好衔接

从考试的效果来说，如果上完计算机基础这门课就进行考试，那是最好的，但是现在不是这样。每年的全国计算机一级等级考试时间为3月和9月，也就是说每次学生参加考试的时间和学习完的时间隔了一个暑假或是寒假。

（五） 理论课与实验课所隔时间脱节严重

近几年来，因为学校的学生规模在不断扩大，而本门课程的任课老师并没有增加，就拿我校本学期的教学任务来说，5个任课老师一学期承担45个班的教学任务，如何完成任务只有通过合班上理论课，然后在实验课时分班上，导致有时上了一次理论课，而对应的实验课要过好几天才能上，学生可能都已经忘记老师所讲内容了。就计算机基础这门课而言，还是一门操作性比较强的课，理论和实验分开上课还影响了学生的学习兴趣，一到理论课，主要还是老师在教师机上演示，就算老师使出浑身解数还是没有边讲边练、让学生能够验证老师讲的方法是否可行或学生自己在操作时是否会出现问题这样更能调动学生的学习兴趣。

二、提高计算機一级考试通过率的途径和设想

（一）尽量使用多种教学方法，使课堂更加生动

学生学习主动性不强，主要还是因为对课程不感兴趣，如果老师使用各种教学方法、想尽一切办法，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣应该比单一的讲授要有趣得多，在理论课中尽可能把讨论法，提问法，小组讨论、案例分析、项目教学法结合讲授法一起，尽量让学生参与到自己的课堂中来，使课堂更加生动、教学训效果也会更加突出。而不是一味地灌输知识，如果一个老师每节课都是从头到尾，一味地讲，学生可能最多听10分钟就感觉枯燥了。

（二）好好利用一级考试模拟训练系统，积累考试经验

一级模拟训练系统里面有60套题，如果单纯靠上课时间来进行训练完成是不可能的，计算机基础这门课总共课时才48节，每套题按两节课完成，全部课时也只能做24套，因此，课堂时间是不可能做完的。解决办法如下：1、全面推行学生在自己的电脑上安装此模拟考试系统，以学生现在的经济状况，相当一部分同学都有个人电脑，让其自行安装，从而利用课余时间想练就练，而不至于只依靠课堂。2、学生对理论知识不感兴趣，不愿死记硬背，如果能把选择题做成一个APP，让学生在像是玩游戏中闯关一样做题，那么学生一定会感兴趣很多！但是做成一个APP，需要一个大而专的团队，大家分工合作，还需全校覆盖网络，就目前我校而言，这两个条件都很难实现。3、从多年的计算机教学过程中发现，学生觉得最难的也是容易丢分的就是WORD和EXCEL这两个模块，容易得分的是文件操作、PPT、网络模块，在实际考试过程中发现很多考生PPT或网络没做，而做的WORD和EXCEL又不一定对，因此，还要掌握一定的考试技巧，比如，考试是有时间限制的，应遵循先易后难的原则，把容易得分的模块尽量先拿下，再去攻克难的题。还有，如果考试中遇到做了两遍还是做不出来的题就先放一放，如果有时间回头再做！这些经验看起来简单，可是如果老师不说，很多学生还真不懂。

（三）加强上课内容的针对性

以计算机等级考试要求为指导方向，在上课过程中就把一些考试中涉及的重要知识点讲透，比如：在没有把全国一级考试作为必考科目之前，在讲EXCEL函数的使用时只要学生学会SUM、AVERAGE、MAX、MIN这几个常用函数就行，但现在除了这几个函数之外必须把COUNT 、IF、RANK 、COUNTIF、SUMIF这几个函数的使用也给学生讲清楚，因为在考试中经常会碰到这些函数的使用；再比如，同样是EXCEL，数据透视表的建立，之前对学生不作要求，课本上也是作为选修内容，但是现在也要把这个内容补充到这章节中。

（四）合理安排综合训练各个模块的训练时间

一般来说，各个学校在课程的最后几次课都安排有综合训练，通过计算机一级模拟系统试题的训练，让学生更全面地了解自己的综合水平，但是往往有些不太爱学习的学生觉得一次课做一套题太枯燥，而且会碰到各种难题就不想练习了，所以老师可以采用分模块先讲难点+练习或是分模块先练习+总结的方式，更能调动一些不爱学习的学习积极性。为了避免有些学生偷懒，不定时地把某个模块的训练成绩作为一次平时作业，这样就更能约束学生认真做好训练。

（五）采用以赛促学，提高学生的应用能力

高职学校的主要任务就是培养学生的实际应用能力，以便更好地满足企业的需求，提升学生的就业率，使得学校所培养的人才成为企业和社会真正需要的人才。现在学校特别重视各种技能比赛，从市级到国家级都会组织学生参加，为了赛出更好的水平，学校每年都举行了技能节，我们可以以技能节为契机，结合计算机一级考试的各大知识点，组织学生计算机应用能力大赛。比如，WORD、 EXCEL 的各种操作，通过比赛，从而达到以赛促教、以赛促学的目的，提高学生计算机应用水平的同时又巩固了计算机一级考试的知识点。

（六）提高任课教师的教学水平

计算机文化基础课程教师的教学水平直接影响着计算机水平一级考试的通过率。要提高该考试的通过率，学校首先要重视这门课程，在这几年随着计算机的迅速发展与普及，有些学校的领导甚至认为学生对计算机基础方面的知识应该掌握了，完全可以取消这门课，别说更加重视了。可事实是：我们学校通过这一年多对学生的计算机水平的入学摸底测试，测试结果跟领导的预测刚好相反，80%的学生都是20-30分左右，一个班只有2-3个人及格，有些班甚至没有一个考及格的。同济大学龚沛曾教授在全国高校教师网络培训中心的计算机基础网络课程中说，通过她多年的计算机从教经验，计算机文化基础这门课不是可有可无，而是在整个课程体系里更加重要了。因此，应加强和扩大对承担计算机文化基础课程教学的教师队伍建设，培养一支高教育教学能力的师资队伍，并为教师提供多种进修学习、培训的机会。在校内，也可以组织教师互相讨论、互相听课、互相交流经验等，以促进自身知識层次结构、教育教学能力的全面提高。

（七）建立适当的奖励机制

为了更能调动教师的积极性，而不是考好考差一个样，可以根据具体情况给予适当的奖励。现在高职学校招生形式主要分三种：单招、 对口、 普招；每种生源水平相差还比较大，学校可以酌情考虑学生的实际情况，对通过率高的老师及班级给予一定的奖励，从而更能激发老师和学生的荣誉感。

参考资料：

（1）熊芳芳 浅谈如何提高高职学生计算机一级B能力[J] 电脑知识与技术，2012（8）：9，

（2）陈 琦 中职生计算机一级B操作能力提高的实践思考[J] 科技展望，2015/（5）

（3）李 莉 计算机水平一级考试对高职院校计算机文化基础课程教学的导向作用

篇10：一级建造师考试宝典(机电工程)-考试题库

1、用于建设项目偿债能力分析的指标是()。

A.财务净现值率

B.资本金净利润率

C.投资回收期

D.流动比率

2、在工程经济评价中，()是决定现值大小的一个重要因素，必须根据实际情况灵活选用。

A.投资额

B.现金流量

C.折现率

D.等额支付系列现值系数

3、短期借款应体现在财务计划现金流量表中，其利息应计入()。

A.营业外支出

B.管理费用

C.营业费用

D.财务费用

4、在技术方案经济效果评价中一般都要求计算()，以反映技术方案原始投资的补偿速度和技术方案投资风险性。

A.资本金收益率

B.静态投资回收期

C.财务净现值

D.动态投资回收期

5、已知某项目的年外购原材料、燃料及动力费为600万元，年工资及福利费为50万元，年折旧费为200万元，年摊销费为50万元，年利息支出为100万元，则该项目的年总成本费用为()万元。

A.900

B.1000

C.800

D.7506、不属于项目投资各方现金流量表中现金流出构成的是()。

A.租赁资产支出

B.其他现金流出

C.实缴资本

D.借款本金偿还

7、某建设工程有4个实施方案可供选择，方案一的投资额是100万元，年运行成本为I5万元;方案二的投资额是110万元，年运行成本为18万元;方案三的投资额是125万元，年运行成本为11万元;方案四的投资额是130万元，年运行成本为16万元。各方案应用环境相同，设基准投资率为8%，则采用折算费用法选择的最优方案是()。

A.方案一

B.方案三

C.方案二

D.方案四

8、为了确认租赁合同并保证其执行，承租人必须先交纳()。

A.担保费

B.租金

C.租赁保证金

D.定金

9、企业某台设备原价10000元，预计使用5年，预计净残值率6%。按平均年限法计提折旧，该设备的月折旧额为()元。

A.1880

B.156.67

C.120

D.176.6710、建设工程定额按照()分类，可分为建筑工程定额、设备安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额以及工程建设其他费用定额等。

A.生产要素内容

B.用途

C.编制程序

D.投资的费用性质

11、审查设计概算的编制依据中，对颁发时间较长、已不能全部适用的应按有关部门作的调整系数执行，体现的编制依据是()。

A.合法性审查

B.适用范围审查

C.合理性审查

D.时效性审查

12、某企业项目的年主营业务收入30000元，资产总额15000元，该项目的总资产周转率为()。

A.2B.3C.1.5D.4.513、注册资金是指企业实体在工商行政管理部门登记的注册资金，通常指营业执照登记的资金总额，即会计上的()，是企业投资者按比例投入的资金。

A.“股本”或“股金”

B.“少数股东权益”或“股本”

C.“资本公积”或“盈余公积”

D.“实收资本”或“股本”

14、某建设项目，建设期为3年，其向银行贷款1600万元，贷款时间和额度为第1年500万元，第2年600万元，第3年500万元，贷款年利率为6%，建设期不支付利息，则编制该项目投资估算时，建设期利息为()万元。

A.96.00

B.63.90

C.133.7

3D.148.7315、设备磨损的类型中，()的后果只是现有设备原始价值部分贬值，设备本身的技术特性和功能即使用价值并未发生变化，故不会影响现有设备的使用。

A.第一种有形磨损

B.第二种有形磨损

C.第一种无形磨损

D.第二种无形磨损

16、最佳现金持有量是()之和最小时的现金持有量。

A.机会成本、管理成本、短缺成本

B.机会成本、沉没成本、短缺成本

C.沉没成本、管理成本、短缺成本

D.机会成本、管理成本、沉没成本

17、某技术方案年设计生产能力为10万台，年固定成本为1200万元，产品单台销售价格为900元，单台产品可变成本为560元，单台产品营业税金及附加为120元，则当技术方案产销量大于()台时，技术方案盈利。

A.54500

B.454

54C.54545

D.4540018、某项目采用试差法计算财务内部收益率，求得i1=12%、i---2=15%、i3=16%时所对应的财务净现值分别为130万元、50万元和一20万元，则该项目的财务内部收益率为()。

A.12.75%

B.12.83%

C.15.69%

D.15.71%

19、功能按其性质分类，可划分为()。

A.基本功能和辅助功能

B.使用功能和美学功能

C.不足功能和过剩功能

D.必要功能和不必要功能

20、关于生产费用和产品成本的区别和联系的表述中，错误的是()。

A.生产费用与生产产品无关

B.生产费用是构成产品生产成本的基础

C.产品成本是为生产某一种产品而发生的费用，它与一定种类和数量的产品相联系

D.一定期间的生产费用等于一定期间的产品成本

21、某施工企业拟租赁一施工设备，租金按附加率法计算，每年年末支付。已知设备的价格为80万元，租期为5年，折现率为10%，附加率为3%，则该施工企业每年年末应付租金为()万元。

A.16.0

B.18.4C.24.0

D.26.422、下列选项中，()是确定其合同造价的基础，也是确定其完工进度的重要依据。

A.合同成本

B.预算成本

C.与合同相关的经济利益

D.实际成本

23、下列关于偿债能力的分析叙述有误的是()。

A.资产负债率越低，则说明偿债能力越弱

B.当偿债备付率小于1时，表示当年资金来源不足以偿付当期债务，需要通过短期借款偿付已到期债务

C.借款偿还期满足贷款机构的要求期限时，即认为项目是有借款偿债能力的D.对于正常经营的项目，利息备付率应大于

124、某建筑业企业与某业主就一栋工业厂房的建造，签订了总造价为4000万元的固定造价合同，合同约定的工期为3年。假定经计算后第1年完工进度为30%，第2年完工进度为70%。第3年该厂房全部完工交付使用。则第3年确认的合同收入为()万元。

A.1960

B.1600

C.1200

D.280025、下列不属于线性盈亏平衡分析的前提条件的是()。

A.生产量等于销售量

B.产销量变化，单位可变成本变化，总生产成本是产销量的线性函数

C.产销量变化，销售单价不变，销售收入是产销量的线性函数

D.只生产单一产品或者生产多种产品，但可以换算为单一产品计算，不同产品的生产负荷率的变化应保持一致

26、某技术方案现金流量表见下表，已知该项目的基准收益率为12%，则该项目财务净现值为()万元。

A.124.18

B.17.0

4C.-36.53D.-143.6727、下列各项收入中，不属于建造(施工)合同收入的是()。

A.产品销售收入

B.合同规定的初始收入

C.因合同变更形成的收入

D.因合同索赔形成的收入

28、收益性和风险性均较高的筹资策略是()。

A.配合型筹资策略

B.激进型筹资策略

C.持续型筹资策略

D.稳健型筹资策略

29、若初步设计有详细的设备清单，则可用于编制设备安装工程概算且精确性最高的方法是()。

A.类似工程预算法

B.概算指标法

C.预算单价法

D.扩大单价法

30、某企业从银行贷款200万元，年贷款复利利率为4%，贷款期限为6年，6年后一次性还本付息。该笔贷款还本付息总额为()万元。

A.243.3

3B.248.00

C.252.50

D.253.O631、选择新技术、新工艺和新材料方案过程中，所遵循的经济上合理原则主要表现为()。

A.提高自动化程度

B.提高劳动生产率

C.缩短工艺流程

D.综合考虑投资、成本、质量、工期、社会经济效益等因素

32、某建设单位，拥有一台设备，目前实际价值8000元，预计残值2000元，第1年的设备运行成本600元，第2年的设备运行成本900元，每年设备的劣化增量是均等的，年劣化值480元，则该设备的经济寿命为()年。

A.3B.4C.5D.833、卖方在进口国内地交货的方式属于()。

A.内陆交货类

B.目的地交货类

C.装运港交货类

D.指定地点交货类

34、下列不属于影响国际工程投标报价决策主要因素的是()。

A.成本估算的准确性

B.竞争程度

C.成本控制方案的可行性

D.风险偏好

35、某施工机械预算价格为250万元，年平均工作180个台班，折旧年限为10年，残值率为3%，则该机械台班折旧费为()元。

A.676.9

2B.1353.8

4C.1347.22

D.1388.8936、建设工程项目中，()占项目投资比重的提高，意味着生产技术的进步和资本有机构成的提高。

A.建筑安装工程费

B.设备及工器具购置费

C.工程建设其他费用

D.预备费

37、下列选项中，属于与项目建设有关的其他费用的是()。

A.联合试运转费

B.生产准备费

C.办公和生活家具购置费

D.市政公用设施建设及绿化补偿费

38、企业使用存货，按照规定计算的()，准予在计算应纳税所得额时扣除。

A.短缺成本

B.管理成本

C.机会成本

D.存货成本

39、某施工企业欲租用一种施工设备，与商家甲谈妥每月租金3000元，并支付了定金500元，定金不可退还，此后又有商家乙愿意以每月2300元出租同样的设备。如果重新进行租用设备方案的比选，则沉没成本为()元。

A.500

B.2300

C.2500

D.300040、工人装车的砂石数量不足引起的汽车在降低负荷的情况下工作所延续的时间属于()。

A.有效工作时间

B.不可避免的无负荷工作时间

C.不可避免的中断工作时间

D.损失时间

41、编制设备安装工程概算，当初步设计的设备清单不完备，或仅有成套设备的重量时，适宜采用的概算编制方法是()。

A.概算定额法

B.扩大单价法

C.类似工程预算法

D.概算指标法

42、下列定额中，()用来编制施工作业计划、签发施工任务单、签发限额领料单，以及结算计件工资或计量奖励工资等。

A.企业定额

B.施工定额

C.预算定额

D.概算定额

43、某施工单位企业当期实现的主营业务收入为1500万元，主营业务成本为650万元，主营业务税金及附加为85万元，其他业务利润为160万元，管理费用和财务费用总计为95万元，则该企业当期营业利润为()万元。

A.830

B.850

C.1010

D.150044、某包工包料工程的合同总金额为835万元，工程预付款算为215万元，主要材料、构件所占比重为60%，按起扣点基本计算公式，则工程累计完成至()万元时应开始扣回工程预付款。

A.215.00

B.372.00

C.476.67

D.501.0045、以工序为编制对象的定额是()。

A.概算定额

B.预算定额

C.概算指标

D.施工定额

46、国际工程项目的价格构成比例中，()确定的准确与否直接影响标价中成本的准确性，是影响投标成败的重要因素。

A.设备价格

B.材料价格

C.人工费

D.分包费用

47、经过工程量核算，预计今后工程量会增加的项目一般可以考虑采用()。

A.突然降价法

B.多方案报价法

C.建议方案报价

D.不平衡报价法

48、实行招标的工程合同价款应在中标通知书发出之日起()d内，由承发包双方依据招标文件和中标人的投标文件在书面合同中约定。

A.7

B.1

4C.21D.3049、按人民币计算，某进口设备的离岸价为300万元，到岸价为315万元，进口关税率为30%，增值税率为17%，则该设备的进口关税为()万元。

A.90.0

B.94.5C.105.3D.110.650、某建设项目年设计生产能力为35000台，年固定成本为120万元，产品单台销售价格为100元，单台产品可变成本为50元，单台产品营业税金及附加为10元，则盈亏平衡点的产销量为()台。

A.20000