关于坚持的格言

关于坚持的格言（通用9篇）

篇1：关于坚持的格言

1、智者，一切求自己;愚者，一切求他人。

2、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。

3、当你能飞的时候就不要放弃飞。

4、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

5、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

6、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。

7、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

8、只要路是对的，就不怕路远。

9、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。

10、当你能梦的时候就不要放弃梦。

11、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着!

12、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

13、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

14、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。

15、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

16、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。

17、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

18、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

19、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱;打进时，它就是成功。

20、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

21、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

22、肯承认错误则错已改了一半。

23、人生最大的错误是不断担心会犯错。

24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

25、只要有信心，就能在信念中行走。

26、不可能!只存在于蠢人的字典里。

27、每天告诉自己一次，我真的很不错。

28、理想的路总是为有信心的人预备着。

29、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

30、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。

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关于坚持的励志格言汇总

篇2：关于坚持的格言

2.下决心不屈服于自私心理、愤世嫉俗或仇恨情绪。坚持你一种受其影响的永恒的价值观，特别是坚持人人都能接受而且是以人人平等为前提的价值观。——克林顿

3.成长的第一步就是接受这个世界的多样性认识到现实的不美好，然后还是要坚持坚持最初的坚持.........

4.锻炼身体要经常，要坚持，人同机器一样，经常运动才能不生锈。

5.难道没有人觉得文佳佳不远万里一个人跑到人生地不熟的西雅图，坚持把孩子生下来的真正原因，不是她所说的什么独立、坚强、责任或者母爱，而是仗着给富豪生了个儿子，为了挤掉原配小三上位不择手段么?

6.坚持最初的梦想，哪怕是白日做梦，也在所不辞!

7.再多的苦累我终会习惯，可是我不想看到别人同情的脸色，因为我怕自己会可怜自己，再也没有坚持下去的勇气。

8.我不知道自己还能坚持多久，好害怕自己会突然间泄气，而与你失之交臂，从此没有了联系的勇气。

9.不要轻易暴露内心的脆弱，学会承受应该担当的一切;不要轻易述说生活的狼狈，学会面对杂乱无序的现实;不要轻易虚度每一天的光阴，因为那都是你余生中的第一天;不要轻易向世界妥协，它让你哭，你要在坚持中让自己笑。只要我们能承担、不逃避、会珍惜、心坚强，人生就不会太苍白。

篇3：关于坚持的格言

1“自主创新”是中国特色社会主义道路的立足点和出发点

提到“自主创新”很容易使人与科学技术的发展相联系。然而, “中国特色自主创新道路”的首要意义在于它是“中国特色社会主义道路”的立足点和出发点, 不认识这一点就不能把握“中国特色自主创新道路”的本质, 也难以全面理解“中国特色社会主义理论”的重要指导意义。

“独立自主”是毛泽东思想活的灵魂之一, 内涵十分丰富, 其首要的是把马克思主义同中国的具体实践相结合, 由中国共产党人寻找适合本国国情的革命和建设道路, 制定适合本国国情的路线、方针、政策。在改革开放新的历史条件下, 邓小平同志创造性地提出走“中国特色社会主义道路”, 党的十七大报告中在全面部署中国特色社会主义各项事业时, 第一次把“坚持走中国特色自主创新道路”作为引领全局的首要任务, 体现了马克思主义中国化的最新理论精髓。自主创新的实质就是在中国共产党领导下以中国人民的根本利益为基本出发点, 牢牢把握国家发展的主导权、主动权, 坚持独立自主地掌握中国前途和命运, 坚持按照中国国情选择并且实践具有中国特色的社会主义发展道路。

1.1 中国人民的根本利益是“自主创新”的战略基点

邓小平同志在中国共产党第十二次全国代表大会开幕词中第一次提出“走中国特色社会主义道路”, 第一次阐述了走中国特色社会主义道路的立足点和出发点:“中国的事情要按照中国的情况来办, 要依靠中国人自己的力量来办。独立自主、自力更生, 无论过去、现在和将来, 都是我们的立足点。中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作, 更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利。任何国家不要指望中国做他们的附庸, 不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”邓小平同志在设计改革开放的宏伟蓝图时, 始终没有忘记这个总体设计的出发点和立足点, 那就是中国和中国人民的根本利益, 中国的国家独立和自主发展, 中国人民必须掌握自己的前途和命运。这是中国特色社会主义道路的基石, 正是在这个基础上形成了科学发展观“以人为本”核心思想的政治价值导向。

回顾30年的奋斗历程, 中国在改革与发展问题上举什么旗, 走什么路, 依靠什么力量, 重点照顾谁的利益等方面始终存在着尖锐的原则性斗争和战略利益指导下的策略性妥协。我们党在“着眼大局, 突出重点, 兼顾各方, 照应阶段, 抓住机遇, 做好结合”的战略把握上充分体现出符合中国特色的社会主义执政理念和高超的执政能力。改革开放的根本目的还是为了中国和中国人民的根本利益, 这是一个基本的出发点。离开了这个出发点, 可能被全球化的现象模糊了国家之间经济、政治利益博弈的本质, 就丧失了改革开放和建设发展的核心价值导向。如果在这个关系全局、涉及根本利益的问题上丧失立场, 铸成大错, 那么中国就将“沦为外国的附庸”, 中国人民就将不得不吞下“损害中国利益的苦果”。循着这样的思路学习和研究中国特色社会主义理论, 才能够体会和理解党中央把“中国特色自主创新道路”作为阐述和部署各项中国特色社会主义事业发展的“战略核心和提高综合国力关键”的深意。

1.2 坚持“自主创新”就是走符合中国国情的发展之路

党的十七大报告在阐述中国特色社会主义事业的总体布局时, 把走中国特色自主创新道路放在首位。胡锦涛总书记2005年就曾提出:“努力把立足科学发展, 着力自主创新, 完善体制机制, 促进社会和谐的总要求落到实处。”作为新时期发展的一个总要求, 坚持自主创新在走中国特色社会主义道路的实践中具有影响全局的特殊地位。通过研究人类的工业化进程, 我们看到, 经历了300年的时间, 世界上大约有10亿人口按照西方的传统方式实现了工业化。第二次世界大战以后, 世界经济快速发展, 众多新兴国家追求民族独立, 竭尽全力试图走上工业化道路。然而, 至今仍然没有一个发展中大国能够真正完成工业现代化进程。认真研究这个事实可以发现, 尽管不同国家的社会制度不同, 生产方式中的生产关系有所不同, 但是生产力的发展方式本质上沿袭了传统工业化的老路。在中国, 无论是办工业、搞农业、发展民主政治, 还是进行各项社会事业, 一些人内心深处的模式和理念都是西方的。在这样的背景下, 邓小平同志铿锵有力地号召全体中国人民走自己的路, 建设有中国特色的社会主义道路。

走中国特色社会主义道路是中国共产党坚持自主创新提出的新时期中国发展的总战略和总路线。正是在继承邓小平理论的基础上, 胡锦涛同志创造性地将走中国特色自主创新道路摆放在中国特色社会主义事业总体布局的首位, 起到对中国现代化建设总体战略的精神引领作用。党的十七大报告指出:“提高自主创新能力、建设创新型国家。这是国家发展战略的核心, 是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路, 把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。”这是以胡锦涛同志为总书记的党中央深入分析国内外实践经验、准确把握新世纪、新阶段我国发展面临的新形势和阶段性特征基础上得出的科学论断, 是对中国特色社会主义事业总体布局思路的高度概括。

2 坚持自主创新和建设创新型国家是新时期国家发展的战略核心

走中国特色自主创新道路是政治战略, 也是经济战略, 是指导我国现代化建设各个方面的总体战略, 这些战略思想集中到一点, 就是“坚持自主创新, 建设创新型国家。”创新作为一种发展理论, 首先集中于经济发展的研究, 而经济发展最根本的是社会生产力与生产关系的变革最终导致社会生产方式和生活方式的革命。当代科学技术革命所引发的生产力革命是当代世界变革的基础。因此, 提高中国科学技术的自主创新能力、建设创新型国家就必然成为国家发展战略的核心。

2.1 从科学技术生产力学说到自主创新理论

100年前, 马克思明确指出“生产力中也包括科学”, 社会的劳动生产力, 首先是科学的力量。1963年, 毛泽东同志说:“科学技术这一仗一定要打, 而且必须打好;不搞科学技术, 生产力就无法提高。”当今世界, 科学技术飞速发展并向现实生产力迅速转化。科学技术为劳动者所掌握, 就可以极大地提高人们认识自然、改造自然和保护自然的能力, 还可以创造出自然界原本不存在的全新事物;科学技术与生产资料相结合, 就能大幅度提高工具的效能, 延伸人体机能, 创造新的劳动对象, 从而大大提高人们使用这些生产资料的劳动生产率和生产附加值。江泽民同志指出:“坚持科学技术是第一生产力, 把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来, 是一场广泛而深刻的变革。这不仅可以极大地提高生产力, 而且必将引起生产关系和上层建筑的深刻变化。”科学技术生产力学说是以马克思主义政治经济学语言所阐述的当代社会的一个理论共识。第二次世界大战以后, 科学技术逐渐上升为推动经济发展的第一要素, 使得国际竞争的性质、形式和主导力量发生了根本的变化。科技自主创新能力作为综合国力和企业竞争力的核心要素主导着新的生产力基础上的一切经济活动和上层建筑的巨大变革。在经济、科技全球化体系中, 如果没有自主创新能力, 企业大股东即使拥有绝对控股地位也难以完全掌握企业经营的主导权、发展的主动权、利益的分配权和未来前途的选择权。邓小平同志1988年就指出:“过去也好, 现在也好, 将来也好, 中国必须发展自己的高技术, 在世界高技术领域占有一席之地。如果20世纪60年代以来中国没有原子弹、氢弹, 没有发射卫星, 中国就不能叫有重要影响的大国, 就没有现在的地位。这些东西反映一个民族的能力, 也是一个民族兴旺发达的标志。”如果说改革开放初期对于独立自主地发展科学技术还主要是从政治和军事安全的角度考虑, 那么到了20世纪90年代, 随着我国学术界对于创新理论研究的不断深入, 从经济发展乃至中华民族伟大复兴的角度思考和阐述自主创新的问题, 就成为第三代领导集体的历史责任。江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出:“科学技术, 总是要同世界各国如切如磋, 如琢如磨, 才能取得更大的进步。同时, 我们也必须清醒地认识到, 世界上最先进的技术是买不来的。创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去, 一味依靠技术引进, 就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族, 难以屹立于世界先进民族之林。作为一个独立自主的社会主义大国, 我们必须在科技方面掌握自己的命运。我国已经具有一定的科技实力和基础, 具有相当的自主创新能力。我们必须在学习、引进国外先进技术的同时, 坚持不懈地着力提高国家的自主创新能力。”“发展高技术, 要始终突出自主创新, 只有不断提高自主创新能力, 我们才能减少对于技术引进的依赖, 提高参与国际市场竞争的能力。”此后, 以胡锦涛同志为总书记的党中央创造性地发展了自主创新理论, 系统地论述了自主创新的实质和实现形式, 党的十七大报告首次提出了中国特色自主创新道路, 将坚持自主创新、建设创新型国家确定为新时期国家发展的战略核心, 从而形成了比较完整的自主创新理论。从对马克思主义科学技术生产力学说的再认识到自主创新理论的形成, 整整经过了30年, 伴随着改革开放全部进程的这一理论创新, 凝聚着领袖的心血和全国人民的实践经验与成果, 同时也付出了相当高昂的代价才获得的一笔弥足珍贵的精神财富和物质财富。

2.2 增强自主创新能力是结构调整和转变增长方式的中心环节

任何理论的价值不仅表现在认识真理的第一个飞跃, 更重要的是运用理论指导实践并且接受实践检验的第二个飞跃。从自主创新观点的提出到全面落实科学发展观, 把自主创新贯彻到现代化建设的各个方面, 正是第二个飞跃的起点。

胡锦涛同志指出:“从制定‘九五’计划时提出实行两个转变以来, 我们在转变经济增长方式方面取得了很大进展。但坦率地说, 粗放型增长方式还没有从根本上得到改变。如果不抓紧转变这种粗放型经济增长方式, 必然会制约我国经济的可持续发展。”观察中国改革开放的发展历程可以看到一个现象, 我们很善于搞经济总量, 但是提高经济质量则异常困难。

在新型工业化道路的研究中, 实际上已经注意到应当按照新的思路破解结构调整和增长方式转变的难题, 这集中体现为“科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥”的新型工业化道路的表述上。分析这一组概念可以发现, 效益、节能、减排、就业都是系统的输出结果, 只有科技是纯粹的系统输入, 也就是说新型工业化道路的本质是更多地依靠科技进步这个第一生产力要素来解决工业化进程中一系列矛盾。这个道理邓小平在1978年就认识到了, 他说:“四个现代化, 关键是科学技术现代化, 没有现代科学技术, 就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速发展, 也就不可能有国民经济的高速发展。”

科学发展观继承了科学技术是引领现代经济发展第一推动力的观点, 其创新在于找到了中国科学技术引领经济的切入点和中心环节。根据党的十六大报告的要求, 从2003年—2005年, 在中央的统一部署下, 由温家宝总理牵头, 组织数千位自然科学、工程技术和社会科学领域的专家集中进行了我国中长期科学和技术发展规划的战略研究。这次战略研究的大部分时间是研究我国国民经济各个领域的战略需求, 从而做出解决经济、能源、资源、环境和各个社会发展领域的战略判断, 并提出科学技术能够解决的问题和怎样解决问题。正是在广泛、深入的调查研究基础上, 国家对于科技自主创新的战略认识有了新的突破。胡锦涛同志指出:“从我国发展的战略全局看, 走新型工业化道路, 调整经济结构, 转变经济增长方式, 缓解能源和资源的瓶颈制约, 加快产业优化升级, 促进人口健康和保障公共安全, 维护国家安全和战略利益, 我们比以往任何时候都更加迫切地需要坚实的科学基础和有力的技术支撑。”我们必须下更大的力气、做更大的努力, 进一步深化科技改革, 大力推进科技进步和创新, 带动生产力质的飞跃, 推动我国经济增长从资源依赖型转向创新驱动型, 推动经济社会发展切实转入科学发展的轨道。这是摆在我们面前的一项刻不容缓的重大使命。

2005年中央文件中出现了一些以往没有的新观点。胡锦涛同志指出:“提高自主创新能力, 加快技术进步是调整经济结构和转变经济增长方式的关键环节。调整经济结构和转变经济增长方式一项重要的任务是要在提高自主创新能力、推动技术进步方面不断取得突破, 为经济发展提供强大的科技支撑。面对日趋激烈的国际竞争和日益紧迫的国内发展需要, 我们必须切实改善支撑科技进步和创新的组织体系、运行机制、政策环境, 大力提高自主创新能力特别是原始创新能力, 大力发展战略高技术, 加快科技成果向现实生产力转化。”经历改革开放30年的实践, 我们对于自主创新已经有了更为深刻的理解。首先, 利用先进技术装备起来的制造系统进行生产和真正掌握先进技术, 并且在这个基础上进行自主创新是本质上完全不同的两个层面的创新;其次, 结构调整和增长方式转变成效不大的症结在于我们的经济系统内部自主创新的动力和能力严重不足, 因此, 结构调整和增长方式转变的主动权、主导权和选择权并不掌握在我们自己手里。正是这种战略博弈高端的失误, 导致我们尽管投入了大量的经济、政策和财政资源仍然难以真正实现两个转变。

党的十七大报告在进行国民经济发展总体部署时把“提高自主创新能力, 建设创新型国家”放在首位, 既体现了对科技生产力理论的坚定继承, 又体现出对自主创新理论的最新发展。“要坚持走中国特色自主创新道路, 把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。”这些方面主要包括:加快转变经济发展方式, 推动产业结构优化升级;统筹城乡发展, 推进社会主义新农村建设;加强能源资源节约和生态保护, 增强可持续发展能力;推动区域协调发展, 优化国土开发格局;完善基本经济制度, 健全现代市场体系;深化财税、金融体制改革, 完善宏观调控体系;拓展对外开放广度和深度, 提高开放型经济水平, 以及教育、文化、社会保障等各项社会事业发展。

3 中国科技自主创新的主要特色

新中国成立时, 全国只有几十个研究机构, 几千名研究人员, 在现代科学技术领域几乎是一片空白。经过50多年的发展, 我国已经拥有比较完整的科学技术体系, 在世界高技术领域占有一席之地, 我国的科技总体实力已处于发展中大国的前列。

3.1 科学技术紧密围绕国家战略重点布局

中国科学技术发展的一个重要特点是围绕不同阶段国家发展的总体战略形成特色鲜明的科技发展指导方针, 据此调整科技布局, 重点解决国家急需的战略问题。新中国成立初期, 民族独立是国家战略的核心。这一时期科技发展的指导方针集中体现为“重点发展, 迎头赶上。”满足国防发展需要处于科学技术事业的核心地位, 举全国科技之力拿下“两弹一星”是最具代表性的战略举措。文革结束后, “以经济建设为中心”成为国家发展战略的最高原则。“科学技术必须面向经济建设, 经济建设必须依靠科学技术”的指导方针充分体现了这一时期国家发展的核心理念和战略导向。进入21世纪, 党中央提出科学发展观的新战略, 科学技术确立了“自主创新, 重点跨越, 支撑发展, 引领未来”的指导方针, 并且按照新的思路加紧调整科技战略布局, 使科学技术完全纳入自主创新的轨道。积50多年之经验, 中国的科学技术从大局谋发展, 集中力量为国家战略需求服务应当是最突出的一个特点。

3.2 科技生产力发展与生产关系改革互相促进

改革开放30年中国的经济和科技体制处于快速转型时期, 生产力与生产关系的高强度互动是促进科学技术发展的重要特征。从计划经济到社会主义市场经济变革所产生的创新动力为科技产业的兴起注入了活力, 以市场为导向的经济、科技体制改革激发出蕴藏于知识分子中间的科技创业和创造潜能, 新兴科技生产力的发展反过来对于体制改革不断提出新的要求, 这种相互推动、相互促进的运行机制使中国科学技术发展进入了快行道, 目前正处于一个新的跃升期。

目前, 国家创新体系建设正在进入攻坚阶段, 完善体制环境仍然是充分发挥科技第一生产力作用的重要手段。

3.3 人才资源是中国科学技术快速发展的根本

中国与世界各国相比最大优势在于强大的科技人力资源。我国拥有世界上最大的自然科学与工程技术高等教育培训系统, 按照国际口径统计, 中国的R&D人员仅次于美国, 排名世界第二位, 按照科技人力资源总量统计, 中国名列世界第一。我国的科学技术人员是新的生产力的重要开拓者和科技知识的重要传播者, 是社会主义现代化建设的骨干力量, 中国科技创新之所以能够取得世界瞩目的伟大成就, 关键是依靠成千上万热爱祖国、甘于奉献的低成本、高素质人才, 杰出的科学家和科技人才群体是国家科技事业快速发展的决定因素。当然, 随着经济、科技全球化进程的加速, 人才竞争正在成为国际竞争的焦点。无论是发达国家还是发展中国家, 都把科技人力资源视为战略资源和提升国家竞争力的核心因素。培养大批具有创新精神的优秀人才, 造就有利于人才辈出的良好环境, 充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性, 是建设创新型国家的战略举措。胡锦涛总书记针对我国当前科技人才政策时弊提出的发展思路, 为中国可持续的科技人才战略指明了方向。

3.4 坚持自主创新为主和国际合作为辅

中国是一个社会主义大国, 又是一个科学技术相对落后的国家, 我国的R&D经费仅占世界的4%。“我们这样大的社会主义国家搞现代化建设, 必须处理好扩大对外开放和坚持自力更生的关系, 把立足点放在依靠自己力量的基础上。我们讲独立自主, 自力更生, 绝不是闭关锁国, 关起门来搞建设, 而是要把对外开放提高到一个新的水平。”实行对外开放是我国的一项基本国策。与20世纪50年代被迫实行“自力更生”的封闭环境不同, 改革开放是“自主创新”的前提和基础, 两者在坚持国家的根本利益和自主发展战略上保持了一脉相承的本质统一性, 但是在实践上具有适合两个时代国际、国内环境各不相同的丰富内涵。改革开放以来, 推动我国成为世界工厂的先进生产和制造技术主要得益于技术引进, 而真正能够使企业形成核心竞争力和自主品牌的技术基础则主要依靠自主创新, 即原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。中国技术创新系统是在积极的国际科技合作与严密的战略技术封锁相互交织的利益博弈中发展的, 我们的自主创新能力和水平决定了国外核心技术转让与合作的边界, 中方技术的任何一次重大突破都成为新一轮技术转移和市场价格狂跌的起点, 而中国核心技术远远落后于国际先进水平的产业领域, 外资以先进的技术装备掌控着企业 (产业) 的经营主导权、产品定价权、利润分配权、市场划分权和未来发展的选择权。在产业技术和利益博弈十分激烈的中国有一种其他发展中国家并不常见的现象, 凡是外国技术封锁十分严密的产业技术领域, 我国的自主创新技术就能够发展起来;凡是国外向中国市场开放的产业技术领域, 我国的自主创新就发展缓慢, 其中的经验和教训值得深思。

3.5 坚持有所为和有所不为的科技发展原则

中国是一个拥有完整国民经济体系的社会主义大国, 经济社会发展对于科技的需求旺盛、层次复杂, 然而有效的科技需求严重不足。这样的国情条件与科学技术要求自由探索的一般规律相矛盾。因此, 坚持有所为、有所不为就成为中国科学技术发展的一个长期战略原则, 从实践的角度看, 贯彻这一原则“难在有所不为, 重在有所作为”。舍与得的辩证法说起来容易, 做到则十分困难。因为在中国这样科技资源与需求矛盾十分突出的条件下, 战略选择中舍掉的往往不是无关痛痒的局部, 而是可能影响全局的战略利益和重大项目, 这种选择的风险极大, 甚至在正确中包含着错误, 成功中蕴含着失败, 阶段转换与时机的拿捏决定着战略的性质。建国初期以国防科技为中心, 相对损失了科技支撑经济建设的发展机遇;改革开放以来强调科技与经济紧密结合, 社会、民生领域的科技发展相对滞后;核武器投放的导弹发展战略, 强化了火箭与航天技术的发展, 相对损失了航空科技的发展机遇。科技投入的阈值规律决定了研究开发项目的效果具有零与无穷大两种截然不同的前景, 这就迫使中国的科技决策者只能从更高的战略利益出发, 在令人眼花缭乱的众多科技发展方向中, 坚决贯彻有所为、有所不为, 有所赶、有所不赶的方针, 集中力量突出重点, 分出余力, 关照全面。这种根据中国国情不得已而为之的战略选择风险极大, 失败的教训很多, 但是总体上保证了中国的科学技术在资源总量极度匮乏的条件下, 实现了令全世界感到惊奇的快速发展。

3.6 选择符合国情的科技发展策略和技术路径

中国是一个人均GDP处于落后水平, 区域经济、科技和受教育程度差异极大, 科技需求层次超级复杂的社会主义大国。这就决定了中国科学技术的发展策略和路径选择与其他国家明显不同, 不同领域之间的发展策略不拘一格, 各有特色。例如, 中国既要在世界战略高技术领域占有一席之地, 又要在高技术改造传统产业有所作为, 还要开发、推广先进适用技术, 所有这些战略方向都不能放弃, 但是在高性能与低成本的策略选择上, 中国的自主创新总体上是沿着绝对低成本与相对高性能的技术方向发展, CPU研究就是典型案例。

3.7 坚持党的领导以及发挥法制与管理创新优势

篇4：关于吃的坚持

朋友A，每天早晨必须喝粥，用她的话说：“早晨起来，有那一碗热粥在肚子里，就不怕外面的严寒了，三九天往外冲也毫不畏惧。”

朋友B，中午一定要吃面食，这个北方大汉，在这座午餐以米饭为主，配以各种炒菜的城市里生活了那么多年，仍觉得只有面食才能让人饱，“米饭，最多能吃到不饿，吃到肚胀，在心里也不会有饱的感觉。”

同事C，在需要加班的晚上，并不去公司的餐厅免费就餐，实在抵不住饿，就拿一块面包或一根火腿肠先垫垫，他认为，只有回到自己的家里，脱去外衣换上拖鞋，跟家里人一边吃一边聊才叫吃饭，否则，就是塞肚子，“哪怕，回家后家人都已吃过饭，我自己下碗方便面吃，也是好的！”

同事D，每天上午在工作告一段落时都要吃一块巧克力，作为对自己的奖赏，然后，就又精力充沛地投入到工作中了，她说：“每天的这一块巧克力可以让自己更开心地工作。”

她的对桌E，则将巧克力视作毒药般的禁物，她坚持认为：“吃一块巧克力就会发胖，每天吃一块？那得胖成什么样子啊？！”

每个人在吃上的坚持可能都是出于从很小的时候就养成的习惯，这些习惯是怎么养成的，往往连自己都说不清，只是，养成了的习惯就不能轻易地改变了。

对于吃的坚持可能不只是大人们，就是婴儿，也各有各的坚持：我的儿子，小时候只吃妈妈的奶，用奶瓶喝水可以，要是往里放了奶粉，他就不肯下咽了，仰躺在床上的他也不会往外吐，他要是不咽，奶粉水就顺着他的脖子往下流;我的小外甥，什么牌子的奶粉都肯吃，唯独不肯吃妈妈的奶，把奶瓶子放到嘴里，他吸吮得“滋滋”作响，奶头放到嘴里，他就大哭;而我大外甥，则是对所有送到嘴里的东西都来者不拒，给啥吃啥！

不知道，婴儿们的坚持又是来自于怎样的原因。我妈的分析是：我的儿子因为妈妈的奶水足够，当然就不愿吃妈妈的奶之外的东西;小外甥嫌妈妈的奶流量太小，咂起来太费劲儿，干脆不吃;大外甥啊，是因为食量大，大人们给他的量老是不够，只好来者不拒，给点白开水，也起劲儿地往里嘬。

每一个人对于吃都有自己的坚持，对吃的坚持，其实能在相当程度上折射出一个人的家境、出身、生活理念和人生原则。

篇5：关于坚持的名言或格言

2.当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人

3.许多事情，总是在经历以后才会懂得，一如感情。痛过了，才会懂得如何保护自己;傻过了，才会懂得适当的坚持和放弃。在得到和失去之间我慢慢地认识自己。其实生活并不需要这么多的无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。 .

4.【每天坚持读十遍，会有惊奇的发现】1、成功是因为态度。2、找方法，而不是找借口。3、没有失败，只是暂时没有成功。4、命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里。5、我们不改变坏习惯，它将控制我们一生。6、你越努力，你的运气就越好。7、如果事情无法改变，就改变自己。8、有梦就会实现!

5.你想要结婚，那就找个愿结婚的。对方不想和你结婚，那就分手，多清晰明白的事情。有些女孩偏偏能搞很复杂。分手后，对方哄几句，就复合。而复合后，对方又不想结婚你怎么办?再分手?那还不如咬牙坚持到底呢。恋爱就公开，结婚就扯证。说啥空话都没用，就是看事实。做女人，耳根子千万不要软。

6.经营爱情如掘井，需要足够时间去探索，去挖掘，去守候，去等待，去流泪，去坚持，去相信。可是恰恰如今我们什么都不缺，最缺的就是时间。比时间更缺的是去了解的一个人的欲望与心情。

7.能通过坚持去解决的问题那就拼着命咬着牙坚持下去

8.他决不是分不清臆造的生活和现实之间的分歧，而是毫不犹豫地坚持现实是虚幻的，而且必须向他的头脑中的生活妥协。你爱一个人或者讨厌一个人，可能是因为同样的事。

9.正确的执着是通往成功的阶梯，错误的执着则是一条没有出路的死胡同。有些人艰难地往前走着，并不是因为前景灿烂，而只是因为舍不得曾经的付出——就像陷入泥潭的人，越挣扎，却陷得越深。所以，该坚持时坚持，该放下时一定要放下。

10.如果傻瓜坚持他的愚蠢，他就会变得聪明

11.对呀。规则上说了，要么神庙武士认输，要么坚持到香烛熄灭。可规则上没有说明怎么让香烛熄灭啊! 咱、咱们可以主动出手把他弄灭了。

12.现在自己也差不多是这种处境，晚上睡不着，可是起来后又会发呆，并不会觉得特别的难过，只是茫茫然的不知道做什么才能打发时间。除了寂寞，他什么也没留下，想起以后，也许还要这样过好多年，就使人觉得恐惧恐慌，所以会害怕，也许不可能坚持到三十五岁了。

13.相爱的两个人吵架，往往不是没感情，而是用情太深。两个人都爱深时，一点矛盾都会让人受伤很重。由于太重视对方，所以放不下。真正的爱，不是永远不吵架不生气不耍脾气不胡闹，而是吵过闹过哭过骂过，最后最心疼彼此的，还是对方。相爱，就是要感恩对方的优点，容忍对方的缺点，因为爱就是坚持在一起。

14.不要和不懂你的人在一起，因为智商差是这世上最难弥补的距离。一个远不如你的人，和你的价值观相差甚远的人，是永远也不可能理解你的好。反而你的优点，会成为他眼中的缺点。你坚持的东西，会成为他眼中的难搞。所以说，与其被烂人挑毛病，还不如慢慢等懂你的人出现吧。

15.我以为只要坚持住自己的梦想就能到达彼岸，但是遇到了各种的挫折后，能继续坚持的力量还剩下多少呢?

16.牛先生一人之言，或许有的应该是凝聚着一个团队的智慧，不过以其发展历程来佐证，应该都是真知灼见。凡事说来易，万事做起难，贵在坚持，企业之道，人生之道莫外乎此理。坚持才是硬道理。

17.一件事只要你坚持得足够久，“坚持”就会慢慢变成“习惯”。原本需要费力去驱动的事情就成了家常便饭，原本下定决心才能开始的事情也变得理所当然。

18.不喜欢就不要选择，喜欢了就要坚持。在一起是一种缘分，不要轻易让喜欢你的人哭泣伤心，好好珍惜在一起的每一分钟，美好的回忆应该留给快乐和欢笑。

19.保罗大叔的意思是，只要一个人始终坚持自己的梦想，那么整个世界都会联合起来助他实现自己的愿望。没有一颗心灵会因为追寻梦想而受伤，因为追求梦想的每一个瞬间，都是与心中神祗邂逅的永恒。(炼金术士)

20.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

21.当你看书看到头痛两眼通红的时候;当你按着遥控器不停转台的时候;当你翻着通讯录不知道打给谁的时候;当你独自穿越人群看着两岸灯火找不到归属感的时候;你就应该听起一首歌，看起一本书，想想自己最初的坚持和你站在这个地方的理由，然后抬起头勇敢地走下去了。

22.勇于坚持，敢于担当，善于谋划。

23.有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。

篇6：关于坚持和成功的格言句子

2 、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。

3 、我们可以失去童年，但是千万不可以失去童心。

4 、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

5 、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。

6 、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。

7 、生当作人杰，死亦为鬼雄。

8 、积土而为山，积水而为海。

9 、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

10 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

11 、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

12 、丈夫清万里，谁能扫一室?

13 、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

14 、会当凌绝顶，一览众山小。

篇7：关于坚持与毅力的人生励志格言

2、忘记过去所有的伤心往事，留下你美好的过往。

3、不管他人怎么对待，还是坚持心中的良与善，也是一种坚强。

4、人在的时候，以为总会有机会，其实人生就是减法，见一面少一面。

5、灵魂的悲喜剧只有屁能感受的到!什么是悲剧呢?就你在喜欢的人面前放了一个屁!什么是喜剧呢?最后你喜欢的人变成了你的爱人!

6、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸。

7、你为他伤心的时候，他可能正沉醉于欢乐。你为他流泪的时候，他可能还在欢笑。你的伤心流泪他可能永远不会知道。请不要随便的伤心流泪。

8、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。

9、一等二靠三落空，一想二干三成功。

10、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。

11、生活坏到一定程度就会好起来的，因为它无法更坏。

12、能力是一个人的长度;勤奋是一个人的宽度;善于抓住机遇构成这个人的高度。长度、宽度、高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。

13、丈夫四海志，万里犹比邻。

14、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

15、以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。

16、看法决定想法，想法决定做法，做法决定结果。

17、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

18、读书不发奋，内疚的是你，难过的是父母，愉悦的是补习班收钱的人。

19、别人怎么看你，和你毫无关系。你要怎么活，也和别人毫无关系。

20、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。

21、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

22、一个女人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。

23、世界笑我太虚伪，我笑世界太现实。

24、一句或两句体贴的话，对他人态度作宽大的了解，这些都可以减少对别人的伤害，保住他的面子。

25、假如我们都狠幸福，这些故事是不是就永远不会落幕。

26、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。

27、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

28、一人立志，万夫莫敌。

29、不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。

30、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。

31、平和是生活的姿态，从容是永恒的情怀。

32、筋疲力尽的，往往不是要做的事情本身，而是患得患失的心态。

33、一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

34、当你知道迷惑时，并不可怜;当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

35、我们应该像破茧之蝶，一路从压抑走向辉煌!

36、啊!到达人生的尽头，才发现自己没活过。

37、我们都行走于黑暗之中，要学会去点亮自己的灯火。

38、与其脸红脖子的骂人，不如有用优雅的方式，看起来比较不失礼。

39、可以说成功要靠三件事才能赢得：努力努力再努力。

40、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

41、还有很多梦要做，还有许多明天要走。

42、乌鸦因为激情就变成火中的凤凰;人因为有激情，才会绽放生命的火花。

43、莫为浮云遮望眼，风物长宜放眼量。

44、千金难买早知道，万金难买的是后悔药。

45、自卑是自己的影子，当我们头顶一轮自信的太阳，自卑就在我们的脚下荡然无存。

46、那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

47、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无半点尘。

48、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

49、物非物，人以散，曾经不在拥有，未来未必来。

50、不要把浪费当成潇洒，不要把节俭看成尴尬。

51、努力和效果之间，永远有这样一段距离。成功和失败的唯一区别是，你能不能坚持挺过这段无法估计的距离。

52、表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年。

53、学习像一杯苦茶，虽苦，但很有味道。

54、人生，总有些黑暗的隧道需要自己穿越。

55、身边围绕着再多人，也没有自己想要的那个人。

56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

57、拥别的时候，去勇敢的祝福，不被了解的时候，相信自己值得，失望的时候，记得做过的梦。别忘了，要温柔，别忘了，要快乐。

58、今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。

59、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

60、坚持是雄壮的，因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的;坚持是甘甜的，因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。

61、要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。

62、如果你累了可以止步看夕阳，人生路上我陪你流浪。

63、信念是不能用逻辑来验证的，在最危险的时刻拯救你的是信念，也只有信念。

64、勇敢，不一定有结果，但不勇敢，一定没有结果。

65、世上没有绝望的处境只有对处境绝望的人。

66、后来我们都好好的，谁也没有再想起谁。

67、智者一切求助自己，愚者一切求助别人。

68、是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度;是人就存在不足和错误。

69、每个人都在追逐生命中的幻光，如果他真的以为将幻光抓到手时，幻光也已湮灭了。

篇8：关于坚持的格言

一、课堂评价标准层次化

坚持分层次评价学生的一个核心要求是肯定成绩, 指出不足, 表扬为主, 批评为辅。不过对于成绩一直优秀的学生, 我们要适时浇些冷水, 激发他们的斗志。

比如, 学生默写唐代诗人王建的《十五夜望月》 (苏教版七年级语文上册) :“中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家?”如果是让学生在黑板上默写, 我们可以从以下几个方面进行评讲:1.内容完整, 书写正确;2.格式正确, 字迹优美;3.纵横比较, 进步突出。

如果默写的是成绩一般的学生, 我们主要用第一条标准来评价, 同时对他提出第二条标准的期望。如果默写的是个成绩优秀的学生, 我们主要用第二条标准来评价, 同时根据这个学生的表现适当运用第三条标准对他进行期望:一是表扬, 如这个同学一贯认真踏实, 以此树立全班学生的学习先进典型;二是批评, 如这阵子该学生有点骄傲;三是不表扬也不批评, 课堂时间宝贵, 不一定非用第三条标准不可。如果默写的是个成绩较差的学生, 我们则主要用第一条标准来评价, 肯定他已经默写出的部分, 鼓励他继续努力。

二、课堂评价内容具体化

课堂中的评价要实在具体, 言之有物, 不可假、大、空。我们在课堂中不要对学生进行廉价随意的表扬或批评, 避免出现以下两种情况。

一是随意地给学生“戴高帽”:“太好啦”“你真了不起”“你真棒”……这样的表扬很笼统, 不能客观具体地指出学生的长处及存在的缺点, 使学生盲目自信, 不能进一步发扬自己的优点, 及时弥补自己的缺点。

二是任意给学生“穿小鞋”:“你真笨, 这么简单的题目也不会”“我找不出比这更差的答案”“你上课究竟听没听讲”……这样的批评同样也是比较空洞缥缈的, 没有详细点明学生学习上的不足之处, 反而侮辱了学生的人格。

那么到底应该如何在课堂中具体实在地评价学生学习呢?简单地说是紧扣学习内容, 翔实地分析学生的答案, 让学生知道自己哪些地方做对了, 哪些地方还需改进, 让学生心服口服。例如, 让学生诵读《卜算子·咏梅》 (苏教版七年级语文下册) :“风雨送春归, 飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。俏也不争春, 只把春来报。待到山花烂漫时, 她在丛中笑。”学生读完这首词后, 我们如何进行评价呢?我们应尽量用简洁的语言分析学生的朗读情况, 比如:“你朗读字音正确, 节奏和谐, 重音突出, 气势饱满, 读出了中国人的乐观主义精神。”这当中, “节奏和谐”还可再具体分析一下:“这首词采用23和223节奏型。”这样的评价就取得了引领学生正确学习的效果。

三、课堂评价主体多样

实施素质教育必须面向全体学生, 让每个学生参与到教学活动中去。在课堂评价中, 我们不能让教师成为唯一的评判者, 可以让学生自我和互相评价。人们往往对司空见惯的现象不以为意, 往往不会去研究它, 更不会深入挖掘其中的有效教学因素。其实, 我们可以把这件事做得更有成效。比如, 做好学生互评工作, 评价别人, 首先要有个评价标准。而这个评价标准其实就是某次学习活动的目标, 是一种解决问题的思路和方法。了解评价标准, 可以使学生更加深刻地掌握学习内容的实质。所以, 在学生互相评价前, 教师要详细地向学生明确评价标准, 让学生学会如何评价。

例如, 我让学生互评作文《我的初中生活》。我只提出三条标准:一选材恰当, 内容不偏题;二是线索明显, 层次清晰;三是事例生动, 主题积极。三条具备者评为甲等作文;具备两条者评为乙等作文;其他为丙等作文。学生所写评语围绕这三个标准分为三段。学生批改后, 我选择一到两篇作文进行讲评, 表扬优点, 指出问题, 最后让评者与作者交流意见, 让学生在讨论争辩中提升作文能力。

四、课堂评价目的明确化

现实中课堂评价存在哪些不合理的功利性因素呢?

一种是课堂评价物质功利化。有的教师在课堂上经常对表现好的学生进行物质奖励, 笔者不否认这种做法有一定的积极效果, 但建议不要经常使用这种奖励法。因为学生的学习不是为了获得某种物质奖励, 这跟学习的本意背道而驰。

第二种是课堂评价分数功利化或应试功利化。有的教师在课堂评价中总是从分数或阅卷的角度来分析学生的学习活动。比如我们经常听到这样的评价:“这种题目在中考试卷中正常是5分, 你这样答最多得3分……”

那么, 我们如何让课堂评价不偏离目的, 回归评价本质呢?我们要在课堂评价中培养学生对学习本身的内在兴趣。苏霍姆林斯基说得好:“如果你只指望靠表面看得见的刺激来激发学生对学习的兴趣, 那就永远也培养不出学生对脑力劳动的真正热爱。要力求使学生亲自去发现兴趣的源泉, 使他们在这种发现中感到自己付出劳动并得到了进步。”

篇9：关于坚持的格言

这几天，北京下起了雪。这让整个冬天的冷天气，看起来更加完美了一些。

下雪的日子，人就懒得出门，在家中枯坐，欣赏着雪轻轻地在天空中飘下来的样子。

一场雪，会让人变得很安静。世界原来瞬间就可以改变，所谓时空，其实充满着极大的不确定性。

下雪的日子，这个世界，多么像一个童话，一个充满着无数种可能的童话。

《纽约客》的专栏作家怀特曾写过一个小鼠史都华在旅途上寻找玛加洛的童话故事。故事的结尾写道：它朝前面无边的原野看去，路还很长。但天空是明亮的，它觉得他正朝着正确的方向走。

很多小朋友对这个结尾充满了好奇，他们想要知道故事的结局，而怀特先生说，“生活本身是没有结果的”。

没有结果，这就是多数事物未来的状态。这样，不知道算是悲观还是积极。因为没有结果，你可以说，未来正行走在迷失的旅途中。当然，你也可以说，因为没有结果，一切都值得我们去努力寻找。这大概就是我们对待爱情，常有的两种态度吧。有的人，一辈子都在迷失，而有的人，一辈子都在执着的寻找。

在下雪的日子里谈爱情，很容易让人感到温暖，也总是让人想起一部影片——《冷山》，对于这部带着厚重反战气息的片子，我却更愿意把它当成一部关于执着“寻找”的爱情电影。在那片冰冷的雪原世界里，英曼和艾达用自己的方式，对一个无法预知的未来，充满着期待，并且努力付诸行动。他们选择了坚持，并像小史都华一样朝着自己认为正确的方向走了下去。

未来，是一个模糊意义的词语，这是时间给我们设下的一个陷阱，一句执手偕老的誓言，有时候终于抗不过时间的摧残。

一个关于“未来爱情”的命题，其实就是一个如何战胜时间的命题。

最近，有一本名为《时间旅行者的妻子》的流行书，讲述了一个关于“爱情”和“时间”对峙的故事。在时间的正常旅途中行走的克莱尔，遇上了患有“时空秩序损坏症”的亨利，两段非对称的情感付出和收获交织在一起，而克莱尔勇敢地选择了坚韧等待的方式，哪怕被心爱的人，远远地抛在了时间的身后。

有时候，信念是可以战胜时间、战胜未来的，这大概就是我们在虚妄和无法预知的未来面前，还能够如此从容淡定的原因吧。

在这期情人节特刊中，我们特意邀请了姚谦、春树、吴虹飞、大仙、李银河、林奕华、顾湘、王东、王晓峰、许知远、和菜头、张怀旧等22名风尚达人，与大家一起分享他们心中的未来爱情。或温良，或犀利，或坦荡，或偏执，也许这并不能完全预达我们对未来爱情的探测，但是，战胜时间的信念，却已经完美表达。

就像《时间旅行者的妻子》书中说的那样：只要相爱，我爱你，永永远远，时间没有什么了不起。