王巧玲工作总结

王巧玲工作总结（通用4篇）

篇1：王巧玲工作总结

大三班教学工作总结

王巧玲

忙碌而充实的一学期即将结束，回顾本学期的工作，自己收获了很多、也成长了许多。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。现将本学期教学工作总结如下：

一、阅读教学方面

在本学期的语言教学中我将“爱的小脚印”系列的阅读作为语言教学的重点。在这一学期的教和学中，我在阅读教学上总结出了一套自己的教学模式。

首先，通过谈话、提问、情境创设等方式引出要学习的故事或者儿歌，然后通过孩子自主的阅读，来锻炼孩子们的读图能力，起初的时候大部分孩子们在这方面存在一定困难，不能完全读懂图的意思，但是通过一学期的训练以后孩子们的读图能力都有提高。在教学的过程中我特别注重引导孩子们观察细节。通过孩子们自己的观察，读懂故事的内容。形成了这样一种教学模式后，孩子们对故事阅读的兴趣有了很大的提高。本学期我们学习到的8个故事，孩子们都能根据图片讲述出来。例如，在复习故事《“年”的传说》时，孩子们能捕捉到图片上的人们在看到“年”时恐惧的表情、摔倒在地、东西撒落在地上等这些细节。

在儿歌教学上，我采用了让幼儿自由根据儿歌内容创编动作的方式，让儿歌的内容更容易被孩子们理解，更容易记忆，本学期我们所学的8首儿歌，孩子们读起来都朗朗上口，而且都能加上他们自己创编的动作。

二、建构式主题教学方面

建构式主题教学是我园教学内容的又一重要组成部分，我主要承担其中的语言、社会领域的教学。该课程的目标以“儿童发展为本”为主旨，服从于每个幼儿全面地、和谐地、富有个性的发展，并将这一目标蕴涵于课程的一切活动之中。以主题为主线，并将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；更为重要的是“儿童是课程的主体”，因此，任何目标的达成，不是“外加”的，而是根据幼儿自身发展的特点，在多种教育活动过程中，通过幼儿自我建构而实现的。

因此，我在主题教学的过程中从不将自己的期望强加于幼儿，而是通过逐步的引导让幼儿通过自我建构达到学习目标。教学活动中我经常会用到幼儿自由讨论，思考等形式，而不是直接将学习的内容或者正确的答案告所孩子们。我也很注重在一日活动中孩子们给我的每一个教育契机。例如，在学习“七彩世界”这一主题时，有一则故事叫“七彩虾”，故事要传递给幼儿的信息是尊老爱老的美德，但是我在教学过程中并没有将这一主题直接透露给孩子们，而是让孩子们从

讨论“如果你是小青鱼，你会怎么做？”这个问题出发一步步让孩子们自己得出故事的主题。

三、美术、剪纸教学方面

在开学之初，我们班有很大一部分幼儿在涂色、剪纸上存在很多问题，如涂色不均匀、大面积涂色没有耐心、涂色是容易涂到图形边线外面，没有掌握“短线密涂”的技巧等，在剪纸方面很多孩子在减去曲线上存在困难，检出的图形边缘不够光滑等。

针对这些问题，我在美术教学时先从基本的涂色练习开始，每幅美术作业孩子们都要给画册上已有的图形涂色，然后在进行绘画。经过半学期的练习后，全班幼儿在涂色方面的进步特别明显，尤其是魏锦萱、谈得昊、芦菁等幼儿。

对于孩子们的绘画作品的欣赏，我也形成了自己的特色，我和孩子们共同商量出了在他们的作品上做的标志所代表的意义，例如：笑脸表示“画的真好”，哭脸表示“还要加油”，同时我还会给孩子们在作品上写上鼓励、肯定的语言，并读给孩子们听。因此，孩子们打自己的绘画作品交给我的时候都会很用心的看老师到底会给他写上什么，得到笑脸的孩子总会美滋滋的跑去告诉他的小伙伴们。这种激励的形式对我班幼儿绘画能力的提高也起到了很大的作用。

对于剪纸方面存在困难的孩子，我充分利用家园共育的形式，让这些孩子回家后从最基本的剪直线开始练习，为了提高孩子们的兴趣，我把这项练习称为“剪面条”，练习从剪直线的“拉面”过渡到弯弯曲曲的“方便面”，孩子们每天早晨都会把自己剪得“面条”带

到幼儿园展示给我。同时，我也会在区角活动的时候有针对性的让一些孩子坐到美工区进行剪纸活动，经过一段时间的练习后，我班幼儿的剪纸水平有了很大的提高。在在新年到来之际，我和孩子们一起剪了许多不同图案的窗花迎接新年的到来。

四、健康教学方面

在健康教学方面，我认真按照教学计划上的内容完成所要求的健康教学内容，同时也注重孩子们在走、跑、跳、钻、爬、攀、平衡等方面能力的培养，如利用户外活动的时间引导孩子们走平衡木、在冬季户外活动时带领孩子们进行跑步活动等。通过练习走平衡木，班上原本平衡能力很弱的几个孩子也可以再不用老师的帮助之下顺利的走过平衡木。

除了完成教学计划所安排的健康教学内容以外，我也很很注重丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。例如：结合日常生活进行，并与其他学科结合进行。在培养幼儿健康行为过程中，集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

例如，针对孩子们在整理衣服方面存在的困难，几乎全班幼儿都没有将秋衣塞到裤子里以保证肚子不受凉的习惯，我在孩子们起床的时候做示范教给孩子们这样做的方法和为什么这样做的原因，经过几

天的提醒后，孩子们在起床、穿衣时会主动的互相提醒，每个幼儿都会把自己的秋衣塞到裤子里。

五、区角活动中的教育

区域活动是幼儿园教学内容的重要组成部分，因此，我也很重视区域活动对孩子发展带来的影响。在开展区域活动时，我们根据本班孩子的年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。例如：对于在剪纸方面有困难的孩子，我会有针对性的让他们多参加美工区的剪纸活动，并根据幼儿的能力的不同设计不同的剪纸内容，是这些孩子的剪纸能力得到逐步提高。在学习了关于月亮变化的知识后，我给孩子们准备了各种不同形状的月亮卡片，让孩子们进行操作，把停留在视觉刺激层面的知识转化成可操作的内容，使幼儿更加容易理解。

六、工作中的不足

回顾本学期的教学工作，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。但是，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，不够吸引幼儿，而且，在很多时候我的思维无法跳出成人思维的固定模式，不能更好的引导幼儿，这些问题，都有待于我慢慢累积经验，使自己的教学方法有更大的提高。

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。

篇2：王巧玲工作总结

王巧玲

本学期的工作即将结束，回顾一学期的时光，有得也有失，有进步、也有不足，现将本学期的教学工作总结如下：

一、阅读教学方面

本学期的阅读教学较上学期有了很大改变，表现在以下几个方面：

首先，资源更丰富。

本学期“爱的小脚印”配套的课件内容更加丰富，资源更加多样。从阅读前的图片知识的铺垫到故事内容里的图片和动画的结合，从识字游戏到情景表演，课件中的每个板块都极大地丰富了教学资源，从而可以更好的开展阅读活动，孩子们对阅读课的兴趣更浓厚了。

其次，教学重难点的转移。

在上学期的阅读教学中我更加注重对孩子们读图能力和观察力的培养，通过一学期的观察发现我们班孩子在这方面的能力有了很大的提高，所以在本学期的教学中孩子们已经有这方面能力的铺垫了，为了做好幼小衔接准备，在这学期的阅读教学中我更加注重识字教学。结合每个故事、儿歌课件中的识字游戏，我在教学活动中或者在孩子们有空余时间时，会让每个孩子都有机会玩课件中的游戏，从而让他们加深对字词的印象。同时我也在识字教学中加入了组词和说句子的练习，例如，出现在故事《小丑鱼奇遇记》里面的词语“生活”“安全”“危险”“海洋”，大部分孩子都能用这些词说出简单的句子，如马一宁说“我生活得很幸福”。

二、建构式主题教学方面

本学期在建构主题教学方面共开展了四个主题，风别是《大自然的语言》、《我的身体》、《动感天地》、《走进小学》，主题内容按月更换较上学期相比每个主题进行的更加深入。

本学期进行的四个主题内容切合孩子们的实际，贴近孩子们的生活，在教学活动中幼儿的兴趣更高。例如，在《大自然的语言》这个主题中，孩子们知道了风级、了解了不同的天气情况，而且通过观看天气预报，可以了解第二天的天气情况，这是孩子们所学到的知识在实际生活中的运用。孩子们学习了《风级儿歌》以后，每次到户外时他们都会感觉当时的风级应该是几级。

在第二个主题《我的身体》中，孩子们知道了身体中的重要器官，如心脏、肺等等，更重要的是，通过这个主题的学习不仅认识了自己的身体，同时也知道了一些保护自己身体的方法，形成了正确的健康行为。

在第三个主题《动感天地》中，孩子们知道了运动和力的关系。例如，车轮、鞋底的花纹都起到了防滑的作用，可以让车了和人们行走的更安全，通过这种有趣的现象，孩子们对这一内容更感兴趣。

在主题《走进小学》中，我结合主题内容为孩子们解决他们所担心的入学问题，提前通过一些视频、图片资料让孩子们了解小学与幼儿园的区别，进而为他们顺利升入小学做好准备。同时，我还让孩子们学习写自己的名字，也是为小学生活做准备，现在我们班的所有孩

子都能写自己的名字。

在本学期的主题教学中，我结合主题内容、环境创设、区角活动，将主题教学层层深入，递进，让幼儿对知识不断巩固，例如，在《我的身体》这一主题中孩子们认识了人体的一些重要器官，所以在区角活动中我便投放相关材料，让幼儿制作人体器官图，并将孩子们的作品展示在主题墙上，将教学活动、区角活动、环境创设结合起来。

三、美术教学方面

（一）在美术教学方法上：

在本学期的美术教学上，我突破以往经常需要老师范画的局限，给孩子们更多自主发挥的空间，将绘画的命题给孩子们解说清楚后（这是很重要的一个环节），我会请孩子们欣赏一些图片资源，大部分时候，不做教师范画这一环节，欣赏环节后幼儿按自己的意愿自由绘画，通过孩子们的绘画作品可以看出，孩子们在通过绘画表达自己的情感、表现出与别人的与众不同。

（二）教学组织方面

在教学组织上，我也反思了自己以往在美术教学中有头无尾的缺陷，让一节美术教学活动变的完整。在孩子们完成自己的绘画作品后，我会让全班孩子认真的倾听我对每个孩子的作品的点评，重点指出那些绘画能力较强的孩子的作品中的亮点，让其他的孩子真正的从心底对这些孩子的作品感到佩服，从而产生向这些孩子学习的念头。对于那些在绘画方面能力较弱的孩子，点评他们的作品时，我会很清楚地指出他们在下次绘画时需要注意的地方，例如，涂色不够仔细，留白

较多，或者画面布局不太合理等。

对作品的欣赏评价结束我会指出在本节活动中，全班小朋友值得表扬的地方和需要注意的地方，例如：坐姿、纪律等问题，通过面向全班孩子的谈话，从而让孩子们重视美术活动中的纪律、坐姿等普遍问题。

在本学期的美术活动中，我加入了音乐元素，在孩子们开始绘画的时候，我会播放柔和的轻音乐，孩子们在这样的氛围中可以更加专注，经过一学期的培养，我们班孩子在美术活动中已经养成了良好的常规习惯。

本学期李占凯、钱正钰、张潇有、陈博等几位小朋友在绘画方面有很大进步。全班孩子的涂色能力整体都有提高。

四、健康教学方面

健康既是幼儿身心健康发展的结果，也是幼儿身心和谐发展的前提，离开健康幼儿就不可能尽情的游戏、也不能专注的学习，甚至不能正常生活。因此，健康教育必须充分考虑到全班孩子的年龄特点及个别差异，有针对性的进行。

（一）身体健康、动作发展

本学期通过我在完成主题活动中的健康课程的同时，在前半学期积极利用平衡木等器械为幼儿铺设障碍道路，通过这样的游戏，来发展孩子们走、跑、跳、钻、爬、平衡等方面的能力。在后半学期，幼儿园为孩子们订购的大中型玩具到货后，利用户外活动时间，让孩子们去玩这些新鲜的玩具，同时在玩的过程中也很好的发展了孩子们各

方面的动作能力。

但是在这些体育游戏中我也很注重孩子们的个别差异，例如谈得昊、卢静、景明锐等几个孩子的动作发展比较滞后，协调性较差，所以在游戏中我会给他们更多地关注，为他们逐渐的提高游戏难度，从而既照顾他们的弱点，也让游戏对他们产生价值。

在后半学习，由于各类活动的影响，我结合“幼儿学期末发展评价表”中的内容，将拍皮球、跳绳这两项内容布置给家长，让幼儿在家练习，实现家园共育的同时，也让幼儿这方面的练习有了持续性。

（二）健康的生活习惯

由于我们班农村孩子居多，在生活习惯上有很多不足，例如，不能坚持每天洗脚，做不到勤洗手、讲卫生、爱干净，有的孩子爱咬手指甲、用嘴咬衣服领及抠手等不良习惯。发现他们这些行为后，我在平时的活动上经常会讲这些习惯的害处，并用故事的方式让孩子们知道这些不好的习惯会带给他怎样的影响，例如，不爱干净的孩子，整天把自己弄的脏兮兮的，就不会有小朋友喜欢等。并且在实际生活中观察他们的行为，随时随地地给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯。

（三）心理健康

大班的孩子即将跨入小学，他们的心理上也在发生着微妙的变化，到后半学期的时候孩子们都变得浮躁，不再像是很乖的幼儿园的小孩子，有些孩子盼望去小学，有些孩子担心上小学，针对这些问题，我结合主题教学《走进小学》中的故事内容对孩子们进行了正确的引导，解决他们所担心的问题，从而正确的面对入小学这个问题。

五、区角活动中的教育

在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它独特之处，它不仅深深地吸引着每一位幼儿而且还使幼儿在其中得到发展。因此重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的发展。参与区角活动幼儿完全是自愿的，幼儿可以自主行为，不受控制，没有被强制之感；在区角活动中幼儿各方面的潜能得到发挥和体现。

因此，在本学期，我很重视每周两次的区角活动时间，区角活动时我重点指导的区域是美工区、和阅读区。在美工区的孩子分为两类，一类是喜欢画画、做手工的，指导起来相对比较轻松；另一类是在这方面能力较弱的孩子，我主要在涂色、剪纸方面对他们进行指导，而指导的难度也相对较大。在阅读区的指导中，我主要让孩子们知道爱惜书籍，正确翻书的方法，以及简单的图书修补等。

经过一学期的培养，我们班的阅读区和美工区已经有了一批忠实的“粉丝”，他们美术方面的能力得到了提高，良好的阅读习惯正在养成。

六、工作中的不足

回顾本学期的工作，我在很多方面还存在不足，尤其是主题教学和区角活动的安排上。在主题教学上，对于一些活动总是存在畏难情绪，觉得有些内容是我们的孩子理解不了或者接受不了的，从而对这些内容不进行深入的探索，影响孩子们的学习。在区角材料的制作和

投放上思维过于死板，总是完全按照主题中要求的材料进行制作、投放，不考虑孩子的实际需要和兴趣，从而使区角活动的价值大打折扣。

篇3：王巧玲工作总结

化生系：王巧明

在学院领导、系领导和学工处领导的领导下，在老师和同事们的协助下，在本学年我带领的化生系12级全体本科生和应用化工技术101班学生的配合下，我顺利的完成了学校和系里交给的工作任务，取得了一定的成效，积累了一些经验，同时也存在不少的问题。现将一个学期以来的工作情况总结汇报如下：

1、帮助学生适应大学生活，养成良好的学习和生活习惯。为了帮助学生尽快的适应大学生活，我组织班导、邀请高年的优秀学生，以开班会的形式对各班进行入学教育。并与黄连金老师一起召开新生年级会，邀请获得国家奖学金的覃发玠做“如何做一个优秀的大学生”的主题报告。我自己也准备课件在各班的班会上进行宣讲，并组织学生讨论如何做一个优秀的大学生。这些举措对新生适应大学生活起到了积极的作用，绝大部分同学都很快的适应了大学的生活。

2、协助学校做好新生军训工作。认真研读学院印发的《广西民族师范学院2012学生军训工作实施方案》，尽量熟悉工作流程，以期最大程度的配合学院工作和组织学生军训；组织学生分连和教官见面，带领学生和教官熟悉军训场地；组织学生参加军训动员大会；安排学生领取和归还休息帐篷、备足饮水、领取豆沙；要求学生要保持军训场地的卫生，及时处理休息时产生的各种垃圾；联络与教官的感情，让他们对学生军训做到高标准、严要求；密切配合教官处理军训中学生的突发事件和情绪波动；对申请免训的学生进行严格审查和心理安慰；检查并指导学生修正内务整理中的缺陷；组织学生参加队列会操和阅兵式；收交军训器材；组织学生写军训感言、收交并阅读，对有深刻感受的同学进行表扬。最终我带领的三个连队有一个在军训中取得了队列会操的三等奖，我本人也获得了“军训工作先进个人”的称号。

3、严格按照学校和系里的要求做好奖助学金的评定工作。按照系里的规定，在评奖助学金金之前，先组织各班开班会选出班级评定小组，收集申请奖助学金金的同学的材料，对申请的同学进行民主评定，评议小组审核评定结果，做出贫困生信息表，对获助同学进行公示。整个评定过程细致。做到了公正、公平、公开，帮助到了真正需要帮助的同学。

4、加强班干部队伍建设。在军训完，学生都基本互相认识和了解后，通过民主选举的方式，选出各班的班干部。在选举前积极做工作，要大家认真投好自己的一票，培养学生的民主意识。选出班委后，召开班干部会议，对班干部提出要求，要求他们要讲原则、讲方法、起榜样示范作用，并要求所有班干部搞好自己的学习。实行班干部值周制度，要求每周有一位值周班干对班级情况进行记录，每天到办公室向老师报告班里的新消息和新问题，并且要求学生对新问题提出建设性的解决办法。这一制度使学生干部得到了很大的锻炼，也使自己以很快的速度认识、了解了各班的班干部。要求班干部带头参加各种活动，带头离开寝室去图书馆和教室自习，极好的带动了学风建设。

5、大力加强班风和学风建设。（1）以“新生杯”和“校运会”为契机，培养学生的集体荣誉感，要求学生组织好本班同学做好拉拉队工作、后勤服务工作，并且亲自到场为学生加油。学生在“新生杯”和“校运会”上都取得了不错的成绩。我自己也积极参加运动会，给学生做榜样。（2）为了加强学生的纪律观念，要求班委对各种活动实行考勤制度。组织学生学习《学生管理手册》，并组织考试，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。（3）经常逛学生宿舍，要求学生走出宿舍，到教室和图书馆去。（4）组织学生学习《综合测评办法》，以综测为向导，督促学生认真学习。（5）要求学生每月开展一个主题班会，班委分成四组，每组准备一个主题班会，这样使主题班会的质量得到了保证，同时也使全体班委成员都得到了锻炼。

6、积极了解学生的思想动向，做好思想和心理健康工作。（1）要求值周班干密切注视班级动向，对心理有问题的同学及时反映，及时应对。比如在竞选班干的时候，有一位临时班长落选，我马上进行心理辅导。对于有退学意向和转专业的同学，深入了解他们的想法，灵活处理。对内向自卑的学生进行鼓励，对心口不一的学生进行批评指正等。(2)建立学生信息卡，了解学生的家庭结构、经济情况。

7、努力加强业务学习。由于我是第一次接触辅导员工作，几乎都是一切从零开始。我认真的学习《学生管理手册》等各种文件，并且在实际工作中做到不懂就问，做到以最快速度熟悉各种业务。

8、我还兼任中共广西民族师范学院学生党支部书记一职。任职之初，业务不熟悉，但是我工作兢兢业业，勤学好问，进步很快。在发展党员方面，严格按照制度，坚持成熟一个，发展一个的原则，使党员队伍逐渐的成熟、壮大。认真完成上级组织交付的任务，组织党员落到实处。例如学习十八大精神，“中国梦“征文，在“学习先进，迎接十八大胜利召开”的主题征文中，我们化生系总支部获得了优秀组织奖。还组织学生党员积极外出学习服务社会，比如组织学生到龙州县水口镇埂宜村协办“歌坡节”，组织学生到“胡志明”展馆展览学习。进一步健全学生党支部的各项管理制度，从入党积极分子、预备党员、党员各个阶段提出不同的管理方法，适应新升格本科院校党建工作的需要。在系领导的率领下，我们也积极开展党建工作研究，并申请了一个党建工作的校级课题《新升格本科院校党建工作创新实证研究》。

一年以来，我觉得在做实际工作中，有如下经验值得积累：

1、工作态度认真，勤奋。“一勤天下无难事”，由于业务欠精，只有用时间来弥补，我基本不确定自己的上下班时间，把完成工作放在第一位，要求自己做完、做好才下班。

2、虚心求教，择善而从。向业务精通的领导和同事请教，不懂就问，不怕丢人。这样能够很快熟悉工作，学到很多的工作方法，能够事半功倍。

3、做完一件事情，特别是比较复杂的事情，按照时间线索进行梳理，做一个总结，发现其中的利弊，以利于在下次工作能做的更好。

4、对学生态度和蔼，做到因材施教。对学生态度和蔼，学生就把我们当成了知心朋友，敢于在老师面前吐露心声，学生就能实事求是的反映情况。对不同的学生采用不同的教育方法，可以收到很好的效果。

5、恰当的利用现代化的通讯工具。很好的利用飞信、qq、微博、微信、手机短信群发等，可以极大的提高信息传递的速度，减轻班干部的传递消息的压力，及时得到学生状况的反馈。

6、与领导、同事相处融洽，工作环境和谐，舒心。

虽然做了不少的工作，积累了一定的经验，但是存在的问题也还不少，有待于在往后的工作中改进和提高。

1、业务水平有待提高。由于工作比较忙，时间比较紧，用于加强自身业务素质的学习时间非常少，只是在工作中亦步亦趋的学习，不能去阅读一些理论文献，给自己遇到的问题做参考。在做比较复杂的工作之前，虽然尽量的熟悉了工作流程，但是在实际操作的过程中，仍会出现纰漏，从而不但耽误工作时间，而且不能做到尽善尽美。以后要多加强业务学习。

2、学生的自我管理做得不是很理想。没能利用好学生干部队伍，很多事情都是亲力亲为，以至于部分学生干部得不到应有的锻炼，同时自己也疲于奔命。以后以后要注重利用学生干部队伍。

3、工作中缺乏创新。由于琐碎工作比较多，没有时间进行思考，大多数工作都是跟着学校和领导的指挥棒，指东打东，指西打西。工作中预见性和创造性明显缺乏。

篇4：王巧玲工作总结

小学数学教师 魏巧玲

通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。我有幸参加这次新进教师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年教师提高教学水平而言，还是对增强自身综合素质、修心养性而言，都特别难能可贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠教师，离开教师，教育就是无源之水，无本之木。学校工作离不开教师，青年教师是教师队伍的重要组成部分，是学校未来发展的希望，是学校可持续发展的根本所在。感谢县教育局领导以及学校领导的精心安排，更感谢多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来营养颇丰的精神食粮。

通过对李为明《教师师德与要求》、何芳《如何尽快成为优秀教师》、朱园《中小学学习兴趣培养》、邱先文《优化认知》、朱建华《教育教学常规管理和校本研修》、付邦军《新教师专业成长之路》、方剑《教育信息化发展与教学应用》、秦迎《新班级建设和管理》等讲座的学习，心得如下：

一、理解教师职业，提升自我素养

作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、正确的职业规划

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

四、我的行动指南

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

2.热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。用实际行动来为教育做贡献，同时实现自身价值。学校是一个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的师德、师风的基础上，要把教育当成自己的事业。通过这次培训中各位领导的讲话，我被彻底的震撼了，只有当你把所从事的工作当作自己的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。

把学生当成自己的孩子真心实意为他们着想。看到他们进步要及时给予肯定和鼓励，发现不足要耐心的说服教育。学生就是一个个跳动的音符，教师就是音乐家，只有用心血去认真的谱写，才能把他们演奏成欢快的乐章，用自己的全部的爱和热情去感染学生，而这必须是发自心底的，师生之间的融洽度亲和力要达到朋友一样这就要求教师必须要有爱心了解不同学生的心理特点心理困惑心理压力等能给予他们及时的帮助。才能使教学更有效率更能促进学生的发展。除此之外，教师的责任心、进取心、奉献精神、团队精神至关重要的，更重要的是要把他当作一种服务性行业来对待，比例高老师说的向空姐学习，人家那空姐是多么服务态度好，多么服务周到。

新的生活、新的责任、新的角色多少有些陌生，领导们的讲话充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应特教中心的教学环境、生活环境、人际关系环境等，是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。