2024.3教育督导整改报告

2024-05-12

2024.3教育督导整改报告（共14篇）

篇1：2024.3教育督导整改报告

胡市小学2015年秋季教育督导

整改计划

根据天门市人民政府教育督导室对我校《教育督导整改通知书》中存在的问题以及我校《学校督导评估体系与自评得分》中的不足，我校领导班子经过认真反思、自查，对存在问题进行认真的梳理，制定出了初步地整改计划，并经过校委会讨论，提交全体教师会通过，最终形成如下整改计划：

一、存在的问题和建议

1、条件与环境建设方面：要启动项目工程，以尽快解决“班班通”、微机室、图书室、体育器材设施设备、实验室相关设施设备。进一步改善办学条件，尤其需要改善教师办公条件，为教育工作的全面实施奠定坚实的物质基础。

2、师资队伍建设方面：教师学科搭配不合理，部分学科没有专业科任教师。教师年龄趋老年化（我校45 岁以下教师不足10人），教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习的实施不够扎实。个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学模式的构建上，有僵化的形式主义倾向，有急功近利的思想，教学上浮躁不实；部分学科教学质量滞后，学生满意率不高；教师队伍还不平衡，优化教师结构，提高教师素质，稳定教师队伍，仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。

二、整改计划

（一）成立整改领导小组

为切实做好学校教育督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证督导评估整改质量，我校成立了“教育督导评估”组织机构，安排如下：

组

长：金铁斌

副组长：陈德忠

李艳平

成员：李稳平

尹作明

李

霞肖格秀

程学军

（二）积极调整好教师结构性缺编。

评估组提出：老教师多，现教师结构性缺编，教师的整体素质还需大力提升。对专职教师缺少，一是向教育局申请，要专职教师，二是更要注重“自培”工作，不能等。

现我校教职工31人。其中专任教师24人，45岁以下青年教师不到10名，尽管学校较为重视师资队伍建设，也培养了一批教学骨干、优秀教师、优秀班主任，初具一支工作踏实认真、爱事业、爱学校、爱学生的教师队伍，但青年教师缺乏现象在我校尤为严重。近年来，近几年以来，学校仅增添了4名新教师，教师年龄老化及机构性缺编相当突出。

为逐步改变教师年龄老化及机构性缺编现象，我们牢固确立“成己为人，成人达己”的发展理念。引导中青年教师分析自身实际，制定个人三年成长规划，学校加强监督与考评。为了优化教师队伍结构，提升学校教师的整体水平，我们将：

1、抓“人文精神、人文素养”的学习；

2、抓班主任队伍的建设；

3、坚持聚焦课堂教学；

4、坚持聚焦校本研训；

5、不断吸收新鲜血液。

（三）进一步加大投资力度以改善办学条件

为了更好的提高办学水平，改善办学条件，我校将多方筹措资金，改善学校办学条件，硬件建设的滞后严重制约学校的发展和教育质量的全面提升。我校教育教学设施设备条件与城区学校相比相差甚远，与国家规定办学要求的标准距离太大，由于缺少教室，图书室、实验室、电脑室、体音美教室都不能达标，厨房和食堂建在学生宿舍楼的一楼，面积不达标，硬件设施老化、落后，急需改造升级。由于操场改造，原来的升旗台已不能使用，现需重建升旗台，操场东边的围墙已严重倾斜，随时有倒塌的危险，需要马上维修。

胡市小学

2015年10月

篇2：2024.3教育督导整改报告

一、组织机构

1、设教学督导小组，在学院正、副主任直接领导下，对全学院的教学工作进行监督、检查、评估、指导。以形成与教学管理相配套的教学监控体学院。

2、学院督导小组成员由3—5人组成。学院督导小组组长由学院主任聘任，督导小组成员从在职教师中选聘。学院督导成员的考核由学院主任负责，并接受群众监督，不称职的应予以解聘。

二、督导小组职责

1、学习和掌握教育部、自治区教育厅和学院及有关上级领导部门关于高等职业教育工作、教学工作的有关政策、文件精神，并贯彻落实于督导工作。

2、对教师理论教学情况的检查，主要以定期与随机听课的方式进行，并对教学基本文件如教学大纲、授课计划、教案、教学情况记录表及作业批改等进行检查评价，召开教师、学生座谈会听取反映意见。

3、对实践教学检查，主要对某一实践教学的计划学时及执行学时数、实践教学过程、效果等进行监督。

4、对教学计划、教学管理规章制度和文件等执行情况采取专题调查、检查等形式进行监督、评价。

5、以专项评价(评估)的形式对某一些重要的教学工作或问题进行检查、评价。

篇3：问题点整改:养成教育的新视角

学校德育工作,除学校在宏观上的指导外,更多的是要求教师去实践,去显示成效。而针对各个不同的教学班中教师和学生在个体教育和接受上的差异,需要化整为零,通过有的放矢的个体实践,最后形成遍地开花、积零为整的良好局面,就成为了德育工作的新思路。因此,针对以往班级德育工作总结中发现的工作侧重点、难点问题,笔者所在学校在全校范围内开展了“班级问题点整改”的养成教育举措。

首先,“问题点整改”涉及到学校每个教学班存在的个体问题,而这些问题又突出地表现为学校德育问题的共性。表面上,诸如学生从楼上往楼下扔垃圾、吐口水,不穿校服,女生戴首饰,男生留长发,说脏话、迟到、抄袭作业等问题,不同时段、不同地点、不同个体地分散存在于各个班级中,但每个班每一学期制订的有针对性的问题点整改方案,都以班为单位有目标、有过程、有方法地跟进实施,缺乏整体性。而实际上,养成教育的效果就在养成教育实施的过程中,所以,要提高学校的德育工作,就需要从具体的班级开始。这样才能让学校德育工作有整体性改观。

当一个班的学风有转变,学生不抄袭作业时,勤奋之风就会扩散;当一个班劳动风气转好,环境清洁时,懒惰自私的风气就会消失;当一个班礼仪之风有所好转,不再乱扔垃圾乱吐痰时,文明行为就会蔚然成风。这样,学校的整个风气也就朝积极、健康、向上的方向发展。班级每解决一个小的养成问题,学校养成教育就会向前迈进一大步。

其次,“问题点整改”虽然零星地在班级分散实施,但是却有利于学校全局工作的有效开展。因为问题点一旦确立,学校的职能部门也相应积极地投入到监督、反馈、评价、指导的工作中来,使得养成教育工作有突破口、有操作性,也有评价监督的可控制性,更能够在学校的整体关注中将共性问题及其解决方法集思广益,在全校范围内推广,整体推进学校德育工作。

最后,班主任是学校德育工作最基础的组织者和实施者,班级“问题点整改”更加突出地激发了班主任工作的创造性,也激发了学生班级主人翁的意识。班主任工作在原有整体计划之中突出地关注了影响班级整学期的“班级问题点”。这促使班主任找到这一关键点,带动其他任课教师和学生集思广益,群策群力,找到大家一致认可的关键问题,并且自主地去制订解决问题的措施、评价方式和约束机制,使得班级建设有鲜明的侧重目标。这样,班主任工作也显得更有激励性、创造性了。每学期的问题解决都会对班主任和全班学生提出新问题和新目标,整个班级如同一个团队一样在不断地面对新问题,解决新问题,这就能齐心协力地建设更好更完美的班集体了。

篇4：一份引人思考的审计整改报告

干审计十几年来，总是走不出审计结果不被利用这个误区，但从这份审计整改报告的字里行间，真实的看到了审计与被审计的关系，真正感受到审计人员的辛勤劳动成果被肯定后的喜悦，真正体会到被审计单位真心诚意接受审计处罚并认真整改后的意愿。这不正是审计目的最好体现吗?这无疑是给我们审计人员认真干好工作注入了强心剂，更是给我们审计整改工作指明了方向。下面是审计整改报告全文，供审计同行共阅：

下附：(××县××中学关于对《XX县审计局关于对××中学2008、2009年度财政财务收支的审计报告》所列问题的整改措施)

贵局根据《××县人民政府关于印发2010年度审计项目计划的通知》安排，于2010年11月17日至2010年12月6日，对我校2008、2009年度财政财务收支情况进行了报送审计，在听取了我校有关情况说明的基础上，形成了洛审报字【2010】90号审计报告，下发了洛审决字【2010】42号审计决定。

审计报告真实、客观，反映了我校两年来的收支和违纪情况，审计报告既合乎财经和审计法规，又合乎我校的现状与实际，学校接受审计决定中的处理条款。

现就审计报告中提出的违规问题，提出整改措施如下：

1.认真学习财政经策、审计法规，提高理财水平。本次审计所反映的问题，说明了我们平时对财经、审计法规学习的不够，从而导致操作违规，把握不当。以后要加强政策学习，在把握政策及操作规程的前提下，严格执行有关规定，逐步提高理财水平。

2.所有收入全部上缴财政专户。严格执行收支两条线管理规定，对勤工俭学收入、所有校内外零星收入足额上缴财政专户，据实从会计中心核销。在遵循财经基本管理规程、保持原始凭据真实的前提下探讨一些特殊问题的处理方法，全力向规范化要求靠拢。

3.严格杜绝违规收入。本次审计我校违规支出达47.5万元，分别是高考教师奖励、高三教师补贴、平时加班费用的支出。在实施绩效工资以后，我们将严格控制奖金、补贴及加班费用支出，从学校制定的各项制度、方案上截断资金、补贴、加班费的发放的主渠道。坚决执行上级有关政策。加强教职工思想教育，宣传有关财经、审计法规，倡导教师的奉献意识，力争教师的理解，把握好政策尺度，做到在不影响教育质量的前提下最大可能的减少违规支出。

4.严格审核收支票据。本次审计发现的两张不合规的票据提示我们，财务审核人员要求把收支票据的真实性、合法性，做到该报的报，不该报的绝不报，虚假、不合理、过时的票坚决不能要，财务报销所需的附件一个不能少；财务人员将本着对学校负责的态度，细心、严谨检查，不马虎、不敷衍，以杜绝不合规的票据入账。

5.不再违规集资。2008、2009两年，我校在因校建工程欠款、校园文化建设等市、县安排重大活动项目的前提下，由于学校经费极端困难，不能支付活动的费用，针对具体活动先后两次集资款至1113000元，应付当时经费紧缺的现状。这些集资款至10月底，已经向洛南县教育局核实上报，纳入各级还款计划，逐步予以消化。

6.积极上缴罚没款。依照审计决定，按照审计决定的时效和金额积极将罚金上交县财政。

本次审计，促进了我们今后工作的政策观念。对我校以后财政财务工作很有指导意义，我们将在以后的工作中，不断提升执行财经、审计法律法规的水平和能力，做到财务管理规范，严格执行财务制度，完善和健全内部控制制度，保证各项收支合法合理。

篇5：小学教育督导整改报告

2012年4月6日，区人民政府教育督导评估组依据《甘肃省小学综合督导评估方案》，对我校进行了综合督导评估，听取汇报后，评估组实地查看校容校貌、教学设施、教学仪器装备及安全保卫等情况，进行了教师、学生、家长的问卷调查，听了3门学科5名教师的课堂教学，观看了“三操一活动”，详细查阅了有关档案资料后，在对我校工作进行充分肯定的同时，指出了4点督导建议。

针对督导组提出的督导建议，学校立即召开班子会议及教师代表会议，对存在的问题，逐条逐项进行了反思与探讨。并及时组织人员进行了整改落实与协调处理。

1、学校领导班子充分发挥了全体教师的智慧，商讨制定了学校长远规划，对学校的文化积淀进行了挖掘，对学校的校徽、校风进行了详细的解读；充分发挥全体师生的智慧，在教室的学习园地和校园的橱窗里渗透了师生作品的展示；同时实行民主管理教师、教师人人参与学校管理、学生管理学生的格局，学校各项工作开展有序。

2、学校在全面考察的同时，上报教体局批准，补充了副校长和教导主任。目前，学校班子成员职数健全，年轻有为，分工明确，团结协作，凝心聚力，共谱学校新篇。

3、学校寄宿制建成后，教师资源进行了整合。针对部分教师环境变化后的不熟悉、角色变化后的不适应等现状，学校班子成员高度重视，加强校本教研，对这些教师进行全面的细节指导和业务培训，尤其是在集体备课和课堂组织教学方面进行悉心的指导，让其与原来我校的教师一道探索教法、关注学情，不断地提高课堂教学效果，全力以赴的投入到高效课堂建设之中。

4、学校班子成员中，校长、副校长、教导主任每人包联两个年级，重视校本课程、综合实践活动开展和艺体等课程的规范开设，班主任和科任教师都建立了后进生帮扶制度，学校设立了4个兴趣小组，开通了校园之声广播站，努力营造良好的学习生活环境，着力提高学校规范化水平。

我校教育工作虽然取得了一定成绩，但离规范化、标准化的要求还有差距，我们清醒地认识到我校教育改革和发展还面临不少困难和问题。

总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我校的教育管理水平，为我乡经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

石峡湾中心小学

二〇一二年六月三十日

石峡湾中心小学关于综合督导评估的整改报告

定西市安定区石峡湾中心小学

二〇一二年六月三十日篇二：蔡家塬小学教育督导整改报告3 蔡家塬小学教育督导整改报告

2014年3月19日，星火学区督导组对我校整体教育工作进行了专项督导。就督导组反馈的情况看，我校在教育工作中存在三个方面的问题。根据督导组的意见我校将在这几方面进行整改。

一、个别教师在教学常规方面疏漏较多，精细化程度不高。针对这个问题，我们进一步严格和完善了教学常规管理制度，班子成员分工服责，随机进课堂，全力抓薄弱。坚持日查部分作业，周调阅相关教案，促其工作转变。并先后召开两次全体教师专题会，从正师德，树形象的高度，坚持自查即纠，力求教学各环节更精细，使常规工作健康有序的开展。我们将在后期的教学管理中坚持跟踪指导，充分发挥制度的效能。

二、个别教师由于对终结质量考核产生模糊认识，偶尔忽视非基础学科教学，出现了利用非基础学科教学时间补习基础学科教学的倾向。这种做法完全违背了社会主义办学方向，严重扼杀了少年儿童的健康成长。为此，从督导反馈后，我们严格上课登记，大课间教授第九套广播体操，小课间歌声嘹亮，在班级考核积分中纳人考核，并决定第八周田径运动会期间举行班级广播操表演比赛，六一节期间举行歌咏比赛和书画展评，数学，科学课以实验教学为主要途径，充分发挥教具的利用率，认真填写三单和仪器借还登记，由教导处定期考核反馈。三，校本培训是促进教师专业化成长的有效途径。由于我校教师年龄偏大，不能完全适应新的教学理念，缺乏对新的教学技术的应用。为此，学初学校根据这一实际制定了教师校本培训计划，坚持每周星期四晚专题辅导，取得了一定实效。然而，缺乏对教师个体的自学要求。在学区督导组的指导下，我们根据每位老师的自身实际，制定了实用性较强的个人校本培训计划，并督促实施。学校将在后期的工作中，通过多項活动和听评课彰显教师才艺，并将此项活动纳入教师年度考核内容之一。

通过学区的支持帮助和学校自身努力，学校办学条件明显上了一个新台阶，但现代化教学仪器、体音美器材仍严重不足，缺少专用教室，音，体，美师资严重缺乏。因此，今后利用学校可支配资金，加大投入，加快办学条件改善步伐。2014.4.3篇三：教育督导评估整改报告开发区春蕾小学2013年度教育督导评估整改报告

2014年3月27日，县教育督导室对我校2013年度教育工作进行了综合督导评估，在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了我校存在的问题和不足，根据评估组反馈，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据评估组提出的问题及意见和建议，拟从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下：

一、更新办学理念，以教师发展为本，促进教师专业成长,提高教师整体素质。深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度，通过每期的校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。

二、加大筹资力度，全力改善办学条件。由于刚迁入新校不久，现有办学条件还相对滞后。虽然按照省级规范化标准建设了新的校舍，但图书阅览室、仪器室、电教室、多媒体室、专用功能教室的设施设备及音体美教学设备缺乏，与兄弟学校相比存在差距，但学校已经通过多方努力，向上级领导申请，望予以政策支持。同时，学校还将继续加大筹资力度，积极争取上级和社会有识之士的支持，全力改善办学条件。

三、加强校园文化建设，走特色办校之路。文化即经验，文化即历史。校园文化就是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管理理念，是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。校园文化具有导向、提升、凝聚、激励、稳定等功能。学校将通过制度规范，行为引导，环境建设等校园文化建设来体现师生的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。继续抓好校园文化“四大版块”（精神文化、制度文化、课程文化、环境文化）建设，扎实抓好“文明学校”、“书香校园”、“绿色学校”等创建工作，力争在德育、体育、艺术、科技等方面有大的创新，充分展示实施素质教育的丰硕成果。

四、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。针对我校老年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高老年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围，促进老年教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。

五、重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，认真推行县教研室提出的 “361”模式，继续深入开展 “六个一” 活动，（即常规教研活动，推行“六个一” 活动，即①每人每学期制作一节优质“教学案?课件”；②每人每学期上一节公开课；③每人每学期读一本教育专著，并有教育理论考试；④每人每学期结合课堂教学实际，写一篇教学文章或论文；⑤每人每学期拍摄一节录像课；⑥立足学校、教师、学生实际，每人每学期写出一份课题研究报告。）重点抓好课题研究的“六个一”要求（即做好一篇课题阶段性工作总结、写好一篇课题阶段性研究报告、撰写一个学科课题公开课教学案、编写一节课题研究课说案、制作一节课题优质课课件、撰写一篇课题研究论文），只有每个学期都完成了这些过程量材料，才能通过上报结题。夯实 “六个一” 课堂，（即“六个一”课堂教学的基本要求。一是每节课至少组织学生实施3种学习方式（学生的学习方式除了听讲外，还有思考、讨论、阅读、记忆、实验、练习、查阅、观摩、交流等多种），彻底打破教师“一言堂”，让学生真正成为学习的主人。二是学生自主活动平均每节课不少于15分钟，彻底打破“满堂灌”，在时间上保证学生学习的自主性。三是至少设计一个探究性问题，彻底打破“被动接受式”的学习方式，在课堂中把培养学生学科思维、掌握思维方法、提高思维能力落到实处。四是教师连续讲课一般不超过10分钟，让学生在教师精讲时倾听更加专注，提高听课的效果。五是下课前留有学生交流发问的时间，认可学生个体差异，注意分层教学要求，体现“面向全体学生”的教学理念。六是落实当堂达标检测，并及时进行评价，实现“堂堂清”。课后必做学科作业一般不超过20分钟（小学低年级可无书面作业），且必须全批全改，彻底改变学生课业负担过重，通过对习题的精选、精练、精讲来减轻学生学习负担，提高学习效果，实现高效课堂。

六、学校就当前安全保卫工作的形势，召开班主任会、全体教师会、值班人员专题会，层层部署安全保卫工作任务，强化安保措施。学校选配了责任心强、业务素质高的教师成立学校安全保卫工作机构，安保工作人员加强了对校园的检查力度，并做好记录，保证把校园日常的安全保卫工作落到实处。严格学校门卫制度。学生在校期间校园实行封闭式管理，对进入校园的校外人员严格盘查，认真履行登记手续；未经学校批准，坚决禁止校外人员随意进入校园；严禁非学生家长将学生带出学校。我校根据上级要求，进一步加强了学生上学、放学护导工作。学校组织全体教师，由中层以上领导带队，每天上学、放学时，在校门口进行护导工作，确保了学生进出学校安全。

七、认真做好校务、财务、政务公开工作。所缺失的公示栏已安排广告公司同学校宣传栏一并做齐并正常使用。校舍档案中，老校档案正在挖掘整理中。图书、仪器新登记册由于搬家丢失，配齐后规范管理。站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将进一步加强制度建设，严格按上级要求，进一步打造学校特色品牌，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意的教育。

微山经济开发区春蕾小学 2014年4月

微山经济开发区春蕾小学

2013年度教育督导评估整改报告

篇6：教育督导评估的整改报告

2010年5月10日、11日，县政府教育督导室对我校教育教学工作进行了全面的督导检查，对我校各项工作给予了公正、客观的评价，肯定了成绩，指出了存在的问题，提出了宝贵的意见和建议。督导结束后，针对存在的问题和整改要求，我校制定了整改方案，从以下几方面进行了整改落实。

存在问题一：对领导层的考核和教师培训考核机制不健全

整改措施：由于我校完成学校布局调整工作时间不长，因管理需要，增设了德育处等职能处室，但缺乏管理经验，考核机制不够健全。针对这一情况，学校召开了2次专题学校行政会议，借鉴他校的成功经验，结合我校实际，进一步明确了各处室主任和干事的职责和分工，对各处室领导的考核出台了具体的办法，制定了《上寨中学中层领导工作考核细则（试行）》。

教师培训工作既关系教师成长，更关系学校的长远发展。我校继续走“走出去请进来”路子，教师业务自修和学校专训相结合，扎实开展了教师培训工作，教研活动全程管理，注重过程，严格执行课堂评价等评价办法和量化细则。

存在问题二：教学计划等资料格式不够要求统一

整改措施：经过各处室的酝酿，结合公文写作要求，学校对各种计划、总结、案例分析、质量分析等的写作内容和格式提出了统一要求，在全体教师会议上公布，并将其纳入教师工作考核。

存在问题三：个别教师教案不够严谨

整改措施：教导处牵头，各教研组对每一位教师的教案进行了检查，就备课中的争议展开了讨论并进行集体备课，对存在问题较严重的教师限期进行整改，教导处检查了整改情况，尤其对作文备课提出了具体的要求。

存在问题四：教研课题的实施无具体过程

整改措施：在教导处的指导下，各教研组确实按照计划开展了教研活动，但由于资料收集不全面，很难显示教研活动的全过程，就此教导处提出了专门意见，要求扎实开展教研工作，强调教研工作的各个环节都要有记录，关注教研活动的全过程。

教导处制定了学校教研主课题，各教研组制定了分课题，教师制定了子课题，要求教师的教研工作严格执行教研计划，教研活动要有计划、记录、阶段性小结、总结。

存在问题五：部分学科的实验开出率较低

整改措施：

1、学校重新印发了各科实验报表，对各科实验的开出做出了严格的规定。

2、督促教师补开了未开出的实验，教导处抽查了试验补开情况。

3、统一印制了实验记录表，以规范实验记录。

存在问题六：多功能是利用率低

整改措施：随着学校办学条件的提升，我校在七

（四）、八

（四）、九

（一）、九

（二）、九

（三）教室分别安装了多媒体教学设备，教师能充分利用设备辅助教学，但因没有详细的记录，未能体现出设备利用情况，因而在学校大多功能室开展的教学相对较少。见于此情况，教导处统一印制了记录本，对个教室多媒体教学设备的使用情况进行

记录。同时要求各科教师每周至少要上一节多媒体教学课，并在教导处登记。

存在问题七：图书室管理薄弱

整改措施：

1、后勤处专项检查、清点了学校图书，对借出时间较长的图书进行追缴归室。

2、对图书重新分类，整理归架。

3、统一印制了图书使用登记册，下发到各教室，加强了对教室图书柜的管理，做好图书使用记录。

4、补充了图书储量。

5、培训了兼职图书管理员。

存在问题八：无全校性德育活动方案

篇7：督导整改报告

一、督战发现的主要问题情况

xx个问题涉及到场地建设情况x个，窗口设置情况x个，人员进驻情况x个，办公设备配置情况x个，规范化运行情况x个。

二、问题整改情况

(一)场地建设问题整改情况。一是无障碍通道未设置服务热线，二是物品摆放无序。

整改情况：已将服务热线电话xxxx— —xxxxxxx制成宣传单张贴到显眼的位置，物品摆放整理有序。

整改结果：涉及x个问题已全部完成整改。

(二)窗口设置问题整改情况。未根据村(社区)情况，合理设置窗口。

整改情况：根据村(社区)情况，合理设置窗口x个(一号窗口、二号窗口)。

整改结果：涉及x个问题已完成整改。

(三)人员进驻问题整改情况。未落实村支两委(社区)干部兼任便民代办员。

整改情况：已确定各村(社区)代办点代办员名单。

整改结果：涉及x个问题已完成整改。

(四)办公设备配置问题整改情况。一是服务电话停机，二是未推广使用评价仪。

整改情况：服务电话xxxx— xxxxxxx已接通，评价仪也通过张贴二维码、微信朋友圈推广使用。

整改结果：涉及x个问题已完成整改。

(五)规范化运行问题整改情况。一是未入驻大厅事项开展检查指导情况，二是未看到党政主要领导研究便民服务工作及进服务大厅工作情况相关资料，三是未挂牌上岗，四是两个摄像头未通，五是工作日未落实坐班制度，六是未开展便民服务工作业务培训。

整改情况：一是xx月xx日xx乡乡长蒙渝尹、副乡长陶思华以及便民中心主任申权分别到xx乡卫生院、xx乡中心校检查指导社会救助平台使用情况;二是通过查阅会议记录发现x月xx日党政办公会专题研究便民服务中心工作;三是严格要求便民中心工作人员挂牌上岗;四是通过专业技术人员重新安装并使用两个摄像头;五是通过按要求整改发现我乡便民中心一直有工作制度，并未发现存在未落实坐班制度情况;六是按要求及时开展工作培训会。

篇8：督导整改报告

新密市苟堂镇小刘寨小学 2012年10月18日

教育现代化学校督导评估整改报告

2012年10月11日至12日，新密市人民政府教育督导室督导评估专家组对我校教育现代化学校建设情况进行了现场督导评估。专家组认为，我校努力提高学生素质，积极促进学生发展，学校发展势头良好，重视两支队伍建设，具备基本办学条件，学校发展快、品味高、亮点多，教育现代化水平不断提高。

专家组在肯定我校教育现代化建设取得的成绩的同时，也指出了我校存在的四个方面的问题，提出了四个方面的建议。针对专家组提出的问题和要求，我校立即研究整改措施，积极落实整改工作。现将整改方案报告如下：

一、关于“进一步丰富德育教育内容，积极开展各项德育活动和综合实践活动，不断创新德育工作形式。要重视学生的心理健康教育工作，促进学生健康发展”的整改措施。

目前，我校重视德育工作。学校倡导“人人都是德育工作者”，形成了以少先队为龙头，以班主任为核心，全体教师齐抓共管的局面。强化以行为规范养成教育为主要内容的德育教育，积极开展以各项教育活动为载体的德育活动，致力于学生良好思想素质的形成、能力的培养和个性特长的发展，使学生素质有了全面的提高。今后，我校在德育工作中要按照“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的总体要求，不断创新德育工作方式方法，丰富德育内容，探索德育工作新路子，不断加强德育工作的针对性和实效性，重视学生的心理健康教育工作，促进学生健康发展。

1、与时俱进，丰富学校德育内容

在坚持传统的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、劳动教育、养成教育和纪律教育等德育教育的同时，联系时代和生活实际，丰富和拓宽德育内容。积极开展理想教育、思想道德教育、社会公德教育、人格教育、心理健康教育、安全教育、“三生教育”（即“生命教育、生存教育、生活教育”）等。按照学生的年龄特点和成长规律，寻找有效切入点，提高教育的针对性和实效性。不断加强和改进学校德育工作，努力培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

2、联系实际，拓宽德育工作新路子

学校是培养、教育学生的场所，从教学、管理、服务乃至校园环境无不教育人、熏陶人、影响人，为此我校将在以下几个方面拓宽德育工作新路，把育人工作落实好。

(1)注重教书育人。学校的中心任务是教书育人，在实际工作中，落实教书容易，而落实育人则往往被忽视，我校将通过开展师德教育、加强课堂德育渗透、评选师德标兵教师和在每周四开设一节由班主任主讲的“德育课”并定期检查考核等措施，把教书育人落到实处。

(2)注重管理育人。管理也是教育，学校管理者的水平、形象乃至管理制度和方式无不体现其教育功能。我校将通过抓队伍建设、抓制度建设、抓活动开展（如文明学生、文明寝室、文明班级评选活动;举办入学教育、心理健康教育、法制教育等形式多样的报告会;开展丰富多彩的文体活动等)，并选聘经过培训的老师担任学生心理教师，加强学生心理辅导和心理疏导，使德育教育渗透到学校管理工作的方方面面。

(3)注重服务育人。学校所有服务岗位都应视作对学生教育的窗口，它的人员素质、服务质量无不对学生起着影响作用。因此，我校在不断提高服务人员（包括门卫、公寓管理员、炊事员等）的素质和服务的水平的同时，以服务岗位为窗口，对学生德育教育进行延伸，在服务中使学生潜移默化地受到教育，充分体现出服务育人的重要作用。

(4)注重环境育人。学校将通过大面积植树种花、设立宣传栏、阅报栏、文化长廊等措施来绿化和美化校园环境，用环境的内容美来促进学生的思想和观念变化，使正在成长过程中的青少年得到健康的教育;用形式美影响和带动学生的行为美，使每个学生的日常行为在自觉和不自觉的过程中受到约束和教育。

二、关于“组织教师认真研讨新课改和道德课堂的理论，进一步转变教学理念，改进教学方法，力戒教学上的形式主义。要切实加强校本教研工作，充分发挥现有的电教教材的作用，外学内创，提高教师的教学能力” 的整改措施。

教育问题，首先是教师问题，具有一支品德高尚、业务精良的教师队伍是提升学校内涵的重要保证，多年来由于诸多原因，我校教师素质水平不高，制约了我校教育教学的长效发展，评估组反馈的这一点与我们达成共识，我校教师急需转变教学理念，改进教学方法，提高教学能力和课堂教学水平。

1、提高教师自主学习的意识。鼓励教师自学，学校开放图书室，开展教师读书活动；开放电子备课室，让教师充分享受网上资源，努力为教师提供条件，使广大教师能够学以致用，充实和提高自己的业务素质。

2、切实加强校本培训工作。定期组织教师理论学习和专题培训，认真研讨新课改和道德课堂的理论，积极鼓励教师外出学习和教研，请专家学者来校为教师做经验交流和讲座，努力转变教师的教学理念，提升教师的业务水平。

3、积极开展丰富的教研活动。充分利用教研组这一载体，广泛开展校本教研这一最直接最有效的活动。对教师撰写教学日记、教学反思、案例分析、教学设计等都提出明确要求，鼓励教师认真写好教学随笔、教学反思等。开展优秀教学案例评选、优秀教学设计评选等活动，做实校本教研，力求实效。语文、数学、英语、综合四个学科教研组，按照周教研活动计划，通过观看《名师精品录相课》、《课程纲要》的编写、《导学案》的编写、课标的细化解读、赛课等教研活动，不断丰完善教研组的听课、说课、备课、评课等教研内容，做到人人参与，乐于参与，在同伴互助和交流反思中，不断促进教师的专业成长。

4、抓好“一个培养，一个发挥”。即培养青年教师和发挥骨干教师引领作用。面对我校教师年龄结构老龄化的现状，我们将采用“结对子”和“树名师”方式，力求保持老、中、青优势互补。通过组织骨干教师上示范课，充分发挥骨干教师引导、辐射作用；通过组织青年教师上公开课观摩活动、优质课评比活动、课堂教学达标评优活动，为有潜力、想发展、能发展的青年教师搭建平台。使青年教师磨砺成才，担当重任，骨干教师不断积淀，向名师发展，全体教师素质整体提高，实现我校教育的可持续发展。

5、加强教师基本功训练。我们深知教师基本功的重要，我们竭力为教师的业务提升营造氛围，从写规范字、说普通话开始，通过开展钢笔字、粉笔字、说课、讲演、课件制作、电子白板使用等一系列比赛活动，使全体教师的基本功得到提高。

三、关于“注重教学工作规划、计划的落实和过程管理，丰富学校发展内涵。做好校本课程开发工作，形成系列化的校本课程教材，完善三级课程体系” 的整改措施。

我校坚持以教学工作为中心，以五抓五促为主线，强化教学过程管理，探索形成了“先学后教，以练促学”的教学模式，开发了以写字课为主要内容的校本课程，学校注重常规管理，呈现出良好的发展势头。但是教学工作规划、计划的落实仍不够到位，写字课没有形成系列化的校本课程教材。

今后，我们要以抓教学工作落实为重点，加大教学管理力度，使教学工作更加规范化、制度化、科学化，不断丰富学校发展的内涵。

1、进一步完善教学管理的各项规章制度。随着教育现代化学校建设工作的发展，我校各项规章制度仍然需要不断完善，今后我们将在教学实践中，根据教学工作的实际对各项规章制度不断进行修订和完善,使教学管理工作进一步规范化、制度化。

2、进一步强化教学过程管理。一是采取定期检查和不定期抽查相结合的方法加强对教学过程管理工作，确保教学过程的每个环节得到充分落实。二是完善教学质量评价与分析制度。学校每学期至少召开三次研究教学工作的专题会议，即开学前的全面布臵安排、学期中间检查指导和期末总结。定期对教学质量和学习支持服务开展情况进行检查、评价与分析，及时发现问题，采取针对性的措施。三是进一步完善岗位职责，实行岗位目标责任制和责任追究制，建立和完善考核制度，对全体教师的岗位职责完成情况进行绩效考核，并与评优、晋级挂钩。

3、加大校本课程开发力度。我校按照学校特点及教师特长，开发了“写字课”校本课程，每天中午安排一节15分钟的写字指导课，充分利用这一阵地，指导学生将经典诗文写成工整美观的书法作品，定期评选优秀作品，在校园学习园地中张贴展览，切实提高了学生的写字水平，使学生感受书法的魅力。学校通过定期召开“写字课”校本课程总结交流会、研讨会，构筑教学研究与交流平台。编写“国学经典书法”、“传统文化书法”等系列校本课程教材，不断完善三级课程体系。

四、关于“进一步改善办学条件，完善各功能室设施设备，为学生富有个性地特长发展提供必要的条件。要继续优化校园环境，创设育人氛围” 的整改措施。

1、继续完善绿化、美化，搞好校园环境文化建设。在校园西围墙边和南围墙边修绿化带80米、种草坪300平方米，在综合楼南、厕所前建花坛两个60平方米。积极筹措资金完成操场环形跑道建设。在综合楼一楼建起文化墙，购臵Ecl数字电子屏，制作花木管护责任区标志牌，形成楼院相互协调的文化育人氛围。

2、加大投入优化教学设施。积极争取项目资金，完成学生餐厅建设，改善师生就餐条件；建立学校信息中心，实行电子校务，实现信息化管理，电子备课室、教师办公室安裝路由器形成校园网络，购臵录音机4台，完善班级通；聘请有资格的执业医师为校医，加强学生的卫生保健医疗工作；对功能室管理员进行调整、安排有专长、责任心强的教师管理功能室，明确职责、落实责任，把功能室常规使用与特色活动相结合，加强检查考核，使美术室、阅览室、音乐室、实验室等使用率达到100%，为学生富有个性地特长发展提供必要的条件，努力培养学生的创新精神和实践能力。

新密市苟堂镇小刘寨小学

篇9：教育质量整改报告

一、存在问题：

1、教育观念需要更新，教育教学方法有待提高。

2、班级管理水平有待提高。

3、对学生关爱不够，课后辅导时间不足。

4、课堂教学管理欠缺。

5、对后进生的关注度不够。

6、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

二、原因分析

1、因本人近十年没有接触六年级数学教学，而教材的更新可能导致知识点的衔接不够系统。

2、与任课老师之间的沟通不够，家访工作做得不够。

3、总是太相信学生，总是以为学生在下面都是按自己布置在做。而有时又对学生的要求过于严格、过于苛刻，求全责备，结果适得其反。

4、自身素质有待进一步提高。

5、后进生学习的积极主动性差，教师没有利用好课余时间进行单独辅导。

6、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理，平时思考的不够多，工作方法单一。

三、整改目标

1、狠抓教学基本功，争取尽快提高自身的业务水平和政治素养,把自己培养成一名新时代合格的教师。

2、从学生思想政治工作入手，树立良好的班风和学风，培养一个健康向上的班集体。

3、合理安排和利用学习时间，步步跟踪，使学生学习真正的落实到位。

4、提高自身课堂驾驭能力，科学合理的管理班集体，向40分钟要质量。

5、努力转化后进生，杜绝学生考试不及格甚至个位分现象。

6、开拓创新，总结经验。力争本学年末所任教的数学学科在市级统测中平均分突破80分，及格率100%，优秀率35%。进入全县排名前二十名全镇前六名的好成绩。

四、整改措施

针对存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:

1、深入学习专业知识，彻底更新教育观念，广泛涉猎，丰富知识结构，加强业务学习，不断提高自身的专业化水平和素养，做到与时俱进不落伍。

2、多与科任教师沟通，深入学生家庭进行家访工作，了解学生学习动态，关心爱护每一位学生，既要把学生当学生，还要把学生当朋友，尊重学生人格，因势利导、因材施教，不歧视不放弃任何一个学生。

3、除了上好课以外，充分利用好学生中午和晚饭后时间对学生进行课外辅导，监督学生自觉完成作业，对学生周末回家完成的作业认真批阅。精选课堂教学例题、习题和典型作业题加强学生做题能力训练，注重效率。

4、把功夫下在课前，明确教学目标，让学生积极参与教学活动，把质量放在课内，注重改进教育学生的方式方法，追求“润物细无声”。

5、利用好课余时间做好后进生的家访工作，充分了解学生学习困难的原因，开展“一帮一、齐进步“结对子活动。课堂上多给予后进生发言表现的机会，对他们的点滴进步给予表扬和鼓励，提高他们学习的自信心。

6、及时总结经验，开拓创新，广泛获取各种知识，形成比较完善的知识结构，树立强烈的时间观、效率观、质量观，把变压力转化动力，在工作中善于观察、勤于思考，强化责任，提高效率。想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

篇10：健康扶贫督导整改报告

改报告

为进一步推进脱贫攻坚工作，确保健康扶贫的各项工作落到实处，针对华卫计（2018）72号文件关于健康扶贫工作督查情况通报的内容，结合本单位工作中存在问题，做汇报如下：

一、整改方面

1.健康扶贫政策知晓率低。

措施：通过微信公众平台、健康教育宣传栏、健康知识讲座入户访视等多种途径进行健康扶贫政策宣传，加大宣传力度，提升政策知晓率，降低就诊费用。

2、未及时填报电子健康档案，及1人未核准。

措施：及时核准，及时填报电子健康档案。3、17户未签约。

措施：及时完善签约服务，做到贫困户100%签约。

二、下一步工作计划 1.加强扶贫资料管理

按照文件要求，认真、真实、收集整理和归档贫困户精准识别、精准帮扶等相关资料，及时收集整理所有工作动态资料，及时存入个人档案，做到痕迹管理不漏一人、不漏一册。

2.提高宣传力度

针对健康扶贫工作中的相关政策进行全方位宣传，动员镇、村两级人员通过不同形式进行全方位政策宣传，提高群众知晓率，做到政策入脑入心。

华安县丰山镇卫生院

篇11：综合督导评估整改报告

关于教育工作督导评估整改报告

回顾一年来的工作，全校师生振奋精神，同心同德，进一步优化德育教育，提高了实效；加强队伍建设，提升了素质；严格常规管理，形成了规范；扎实后勤工作，优化了保障，虽然取得了一些成绩，但是办学水平与现代化的要求还有很大的距离，我们有决心以更顽强的意志，以更有效的工作，出色地完成历史赋予我们的任务，创造张义镇澄新小学办学史上的辉煌篇章。但我们深知，与现代化教学的要求还存在着很大的距离，我们的工作还要进一步深入，管理还要进一步规范，进一步细化，办学质量还要进一步提高，教科研还要进一步加强，办学特色还要进一步彰显，特别是存在以下急需解决的问题：

1、教师办公用房属D级危房,时刻危及师生的人身安全，学校无力排除。

2、教师的素质还不高，教学水平还较差，学校的教研氛围还有待加强。

3、学校办学特色还不明显，没有形成自身教学优势。

4、教育环境的需进一步优化。今后应更加注重加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。

5、培养具有创新精神的学生是我们教育的最终追求，但学生的培养不时一朝一夕就能成就的，需要我们学校、家庭、社会共同来营造适合学生可持续发展的教育氛围，学校是教育教学的主阵地，日常教育、课堂教学等方面的改革都要以培养学生可持续发展为目标，坚定信念、一如既往地为学生着想，使学生真正乐学、善学、会学，全面提高科学文化和各项综合素质，适应未来社会队人才的要求。

整改措施：

针对以上几点，我们决心今后加大学习力度引导教师开展更深层次的教育理论学习，采取走出去，请进来等办法提高教师素质。在教研上制定相应的制度，在制度化，科学化保证的基础上，提升全校教师教研能力。其次，我们要结合农村小学学生的实际，开展调查研究，找准形成学校特色的切入点，使学校办出特色，提升学校知名度。再次，抓好学校管理。从学校的常规管理、教学管理抓起，建立健全学校的各项管理制度，把学校管理落实到实处。同时，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。以开展学习实践科学发展观活动为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化管理制度改革，努力创建文明校园和高质量的标准化学校。

督导是制度，是依法治教的重要环节；评估是标准，更是教育发展的导向。督导评估是促进学校各项工作再创新局面，再上新台阶的强大动力。我们清楚，机遇与挑战同在。我们有决心在上级教育行政部门的领导下，采取有效的措施解决存在的不足，使我校早日步入先进管理学校的行列。

张义镇澄新小学

2010年9月

张义镇澄新小学

关于教育工作督导评估整改报告

篇12：专项督导验收整改报告

通榆县第八中学校

2016年4月7日，我校接受了通榆县教育督导组领导的检查验收，在检查验收过程中，上级领导对我校工作中取得的成绩给予了充分肯定，同时对我校存在的问题和不足，给予了客观的帮助与指导，明确了我们存在的问题和不足，为下段时间学校工作的开展指明了方向。现就我校检查和整改工作报告如下：

2016年4月7日，以孟凡奇主任为组长的督导组一行四人来到八中，经过半天紧张细致的检查，认为：

1.学校德育、教学工作计划制定及时，并能按计划开展相应的工作，过程材料完备。

2.学校重视校园文化建设，校园环境整洁优美，文明和谐。

3.认真落实《守则》与《规范》。学生能够熟知《守则》与《规范》的内容，言行符合要求。

4.领导能积极参与教学活动，严格按规定执行作息时间。

5.办学行为规范，体卫艺活动开展较好，功能室齐全，利用率高。

6.教学教研活动开展较好，学生评价详实。建议改进工作：

1.进一步加大高效课堂的研究和探索力度，为全县高效课堂打样子，做示范。

2.个别教师听课项目填写不全，艺术节活动应该纳入学校工作计划。

3.应确立教师培优辅差计划，《校务日记》、《班级日记》应利用好。

检查组的意见，学校高度重视。学校组织召开校委会及相关工作会议，对检查组发现的细节的问题和建议进行了一一梳理，并查找存在问题和不足的原因。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，相关人员为组员的整改领导小组。分工负责，责任落实到人，各部门制定出行之有效措施和逐步改进方案，主要负责该项工作的领导能自己完善的必须马上完善，自己解决不了的提交学校研究解决。

学校确立高效课堂工作领导小组，制定方案与计划，在落实中，分工明确，责任到人。是每一位教师都尽快成熟起来。融入到学校的高效课堂的实践中来。在实践中不断完善和丰富“124”高效模式。让“124”教学模式融入到每个老师教学实践中。

重视体艺活动将体艺活动纳入到学校的教学工作中，根据上级有关部门的工作部署制定本学校的艺术节活动计划，并将计划落实到实际工作中。

要求每位教师根据所教班级学生实际制定确实可行的培优辅差计划。要求各班级安排专人负责班级日记的记载，学校教导处安排专人负责记载校务日记。

以上工作是我们在近日已完成整改工作，今后我们将按督导检查的指导要求，规范各项工作，使我们学校的教育教学工作再上新台阶，使我校的整体工作向更高的层次迈进。