2010年6月安全生产月活动领导讲话

2010年6月安全生产月活动领导讲话（精选14篇）

篇1：2010年6月安全生产月活动领导讲话

同志们：

今年6月是第9个全国“安全生产月”，今年活动的主题是“安全发展，预防为主”。安全生产事关人民群众切身利益，事关改革发展稳定大局，事关社会和谐稳定，责任之大，重于泰山。在全县深入践行科学发展观，认真贯彻落实中央“保增长，促转变”的关键时期，县委、县政府始终高度重视安全生产工作，特别是近几年来，采取一系列强

有力的措施，狠抓重点行业（领域）安全整治和薄弱环节隐患整治，全县安全生产“两个主体责任”进一步落实，深入开展安全生产大检查等方面取得了显著成效，全县安全生产事故起数和死亡人数连续两年实现双下降，安全生产形势总体稳定、持续好转，为全县经济发展和社会和谐稳定做出了积极贡献。

但我们也要清醒地认识到，全县的安全生产形势仍然不容乐观，交通事故占全县安全生产事故总量的60%以上，尤其是去年摆省煤矿“12.31”较大瓦斯事故的发生，暴露出煤矿安全形势严峻。因此，我们必须紧紧围绕安全生产工作重点，进一步强化措施，加大力度，狠抓落实，做到警钟长鸣、居安思危、常抓不懈。

为全面贯彻落实党中央、国务院和省、州、县关于加强安全生产的一系列决策部署，全面继续深入开展“安全生产年”活动各项工作的落实，按照国务院和省、州开展第九个“安全生产月”活动的工作要求，县安委会下发了《关于开展2010年安全生产月活动的通知》，对全县“安全生产月”活动进行了全面的安排部署。我县将在6月1日至6月30日开展“安全生产月”系列活动，6月13日定为“安全生产宣传咨询日”，把“安全发展、预防为主”作为活动主题。各乡镇、各部门、各单位要充分认识开展“安全生产月”活动的重要性，把“安全生产月”活动作为继续深入开展“安全生产年”活动的重要内容抓紧抓好，加强领导，积极参与，形成合力，迅速深入厂矿、工地、乡村、社区、校园和家庭，认真组织开展各种贴近实际、贴近群众、贴近生活的丰富多彩、群众喜闻乐见的宣传教育活动，大力宣传安全生产工作中的先进典型，形成人人参与、人人讲安全、人人查隐患、人人抓整改，从现在做起、从自身做起、从本职岗位做起的良好社会氛围。

同志们，做好安全生产工作，任务艰巨，责任重大，我们要以“安全生产月”活动为契机，努力做好今年的安全生产工作，为全县经济发展和社会和谐稳定做出新的更大的贡献！

谢谢！

篇2：2010年6月安全生产月活动领导讲话

县委常委、常务副县长、县安委会常务副主任 宋子宁

2010年5月28日

同志们、朋友们，父老乡亲们：

今年六月是我国第九个安全生产月，按照中宣部、国家安监总局、公安部、国家广电总局、全国总工会、共青团中央、全国妇联和省、州党委、政府的统一安排部署，今年6月我县将继续开展以“安全发展、预防为主”为主题的“安全生产月”活动。今年以来，在县委、县人民政府的正确领导下，在各级各部门的共同努力下，1—5月安全生产四项指标与去年同期相比呈“四降”趋势，即事故起数、死亡人数、受伤人数和经济损失均有所下降，全县安全生产形势保持平稳。在此，我谨代表县委、县人民政府向全县安全生产一线的参与者和管理者，向遵章守法的劳动者，向一直以来关心、支持和帮助我县安全生产工作的社会各界人士表示衷心地感谢！

但是，我县生产安全事故仍时有发生，安全生产形势依然十分严峻，我们要以“安全生产月”活动为契机，广泛开展安全生产宣传教育，强化安全生产防范措施的落实，防止和减少各类

事故的发生，保障广大人民群众的生命财产安全，为全县社会经济的又好又快发展奠定坚实基础 第一，认清形势，提高认识。安全生产事关人民群众生命财产安全，事关经济发展和社会稳定大局，事关投资发展“软环境”。县委、县人民政府历来高度重视安全生产，全县安全生产形势保持了总体稳定态势，但安全生产基础薄弱，各类安全事故时有发生，安全生产形势仍然不容乐观。全县各级各部门和社会各界要清醒地认识到肩负的责任，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，从实践“三个代表”重要思想的高度，从维护全县改革发展稳定的大局出发，充分认识开展“安全生产月”活动的重大意义，深刻反思本地区、本部门、本单位在安全生产工作中存在的问题和漏洞，查找深层次原因，通过“安全生产月”活动，增强搞好安全生产工作的责任感，强化安全生产意识，认真落实安全生产责任制，最大限度地消除安全隐患，遏制重特大事故发生，使“安全生产月”成为深挖事故根源的“反思月”、思想认识的“提高月”。

第二，突出重点，明确任务。安全生产是永恒主题，是一项基础性工作，也是一项具体细致的工作，来不得半点马虎。每一次事故的发生都是在人们不经意的疏忽中造成无法挽回的后果。各级各部门一定要从科学发展观的高度，从对人民负责的高度，突出“安全发展、预防为主”这一主题，紧紧围绕继续深入开展“安全生产年”活动的总体部署，以“预防为主、加强监管、— 2 —

落实责任”为重点，扎实开展安全生产宣传教育活动，大力提高全民的安全素养，不断深化安全生产执法和隐患治理行动，进一步强化各项预防措施，落实企业安全生产主体责任和政府安全监管责任，有效防范和坚决遏制重特大事故，继续降低事故总量和伤亡人数，进一步提升安全生产总体水平，营造人人“关爱生命、关注安全”的社会氛围，做到安全生产长抓不懈，警钟常鸣，促进全县安全生产形势的稳定好转。通过各方面的齐抓共管，通过对薄弱环节早整快改，促进安全生产各项措施落到实处，使“安全生产月”成为安全生产工作的“落实月”。第三，加强宣传，强化教育。各级各部门在活动中要创新宣传工作方法，以群众喜闻乐见的方式，面向大众、面向企业、面向基层，大力开展安全生产宣传教育活动，吸引更多的人参与到活动中来，使大家在活动中受到教育，在活动中学到知识，在活动中增强安全意识，在活动中提高全民安全生产素质，在全社会营造“关爱生命、关注安全”的浓厚氛围，形成“人人懂安全、人人抓安全、人人要安全、人人保安全”的局面，让“安全第一”的观念深入人心，使“安全生产月”成为群众积极参与的“动员月”。

第四，加强治理，标本兼治。实现安全生产的根本性好转是一项长期艰巨的任务，必须综合施治，常抓不懈。各级各部门要突出“预防为主、综合治理”这条主线，加大对煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、道路交通、水上运输、消防安全、— 3 —

建筑施工、重点工程和地质灾害等重点行业、领域的安全检查和治理，做到严管、细查、明责、死守。“严管”就是做到严格管理、严肃执法、严明纪律，做到“谁主管，谁监督，谁负责”；“细查”就是要把安全生产的监督检查体现到各个环节、每个角落；“明责”就是要明确岗位职责，明确监督职责，明确各个环节的职责；“死守”就是要做到对重大危险源全天候监控、重点环节严防死守，逐步建立安全生产的长效机制，有效杜绝各类安全生产事故的发生。对“活动月”开展不力，任务不落实的单位要给予通报批评；在“活动月”中发生事故的，要依法从重处罚，对严重忽视安全生产，导致重特大事故发生的典型，坚决予以曝光，严格责任追究，使“安全生产月”成为事故隐患的“治理月”。

第五，全民参与，共铸安全。安全生产是全民的事、全社会的事。安全生产关系到各行各业、千家万户，是一项必须人人参与，全社会齐抓共管才能做好的工作。衷心希望广大群众从自身做起，认真学习安全知识，主动了解安全常识，自觉遵守安全法规，积极参与安全监督，切实加强安全培训，不从事没有安全保障的工作，不乘坐没有安全保障的车辆，不进入没有安全保障的场所，积极倡导先进安全健康理念，传播安全科学文化，普及安全法律知识，努力营造“人人懂安全、事事讲安全、处处防安全”的良好社会氛围，按照“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产工作方针，采取各种行之有效的措施，从根本上做好安全生产工作。

同志们、朋友们、乡亲们，安全生产责任重于泰山，安全生产工作只有起点，没有终点，让我们积极行动起来，切实开展好“安全生产月”活动，以更加坚定的信心、更加积极的态度、更加有力的措施，以月促年，打一场治理隐患、防范事故的攻坚战，努力实现全县安全生产形势稳定好转，为促进全县经济社会又好又快发展创造良好的安全生产环境。

篇3：2010年6月安全生产月活动领导讲话

会上, 全国人大常委会副委员长陈昌智宣布2010年全国“安全生产月”宣传咨询日活动开始, 国家安全监管总局局长骆琳和北京市人民政府副市长苟仲文分别致辞, 国家安全监管总局副局长杨元元主持活动仪式。

骆琳局长在致辞中指出, 党中央、国务院始终高度重视安全生产, 近年来, 制定实施了推进安全生产工作的一系列标本兼治、综合治理的政策措施。通过各地区、各部门和各单位的不懈努力, 全国安全生产状况呈现总体稳定、趋向好转的发展态势。但安全生产面临的形势依然十分严峻, 要全面落实“安全生产年”的各项任务, 为实现安全发展的目标做出不懈的努力。另外, 加强安全宣传教育是搞好安全生产的重要基础和保障。我们要始终坚持“安全发展, 预防为主, 综合治理”的方针, 深刻理解和把握“安全发展, 预防为主”的主题, 面向基层企业和广大人民群众, 深入开展安全生产月等群众性安全宣传教育活动, 不断丰富宣传内容, 创新活动方式, 增强宣传效果。严格落实企业安全生产和政府监管两个主体责任, 切实做到警钟常鸣、长抓不懈。扎实推进安全文化建设, 加强安全教育, 增强全民安全意识, 普及安全知识, 切实做到超前防范、防患于未然。

本次活动由国家安全监管总局宣教中心、北京市安监局、北京市顺义区政府联合承办。今年的宣传咨询日活动, 首次在企业举办, 展示企业安全质量标准化和社区安全文化建设成果, 并向公众提供安全生产、生活方面的咨询服务, 进一步体现了安全宣传深入基层、面向企业、贴近职工的理念。活动期间, 各参展单位向社区居民赠送安全图书和宣传片, 北京现代汽车有限公司代表北京市生产经营单位向社会发出安全生产倡议书, 北京市牛栏山一中实验学校的中学生代表表演了配乐诗朗诵——《安全交响曲》, 与会领导和代表参观了企业安全文化展示区和北京现代汽车生产线, 参加活动的社会各界人士和上千名群众观看了精彩的安全生产主题文艺演出。

6 月18日, 由中宣部、国家安全监管总局、公安部、广电总局、全国总工会、团中央、全国妇联、广西壮族自治区、黑龙江省人民政府共同举办的2010年“安全生产万里行”活动启动仪式在广西南宁举行。活动历时17天, 行程万余里, 深入到两省区7个城市、10个县 (区) , 走进工厂、矿山、社区、学校和人员密集场所等基层单位, 通过多种形式, 广泛宣传, 深入采访, 期间同步开展由活动组委会组织的“安全伴我行”巡回演讲和安全警示教育巡回展。

篇4：2010年6月安全生产月活动领导讲话

聚焦·发现

名师导学

该栏目将约请名校名师针对每节课的知识点、重点分类细化。对知识点进行细致完备、深入浅出的讲解，帮助学生加深理解知识。并配有对应经典例题。对例题的处理上。不仅有恰到好处的思路点拨与规范解答。还要有解答后的思维方法点评。以帮助学生总结解题经验

写作要求：文章中例题能让教师在课堂上当做例题使用。点评内容切忌空洞地说配合哪些知识或者是课标要求。而要给出见到此类题型如何展开思路等类似的提示。真正做到每一句话对学生都有帮助

要点精析

对教材中的重点难点进行精辟分析、讲解。对相应基础知识进行概括整理。帮助学生牢固掌握知识点，通过对典型例题的分析。抓住问题的本质，点拨解题思路，介绍解题方法(特别是一题多解问题，注意比较简便方法)。揭示解题技巧，帮助学生提高解题能力，培养学生举一反三、进行发散思维的能力。

解题技巧

对某一类题或某一知识点所涉及的题型。总结最简解题技巧和思想方法

写作要求：注意对涉及一节内容的解题技巧进行归纳总结。

错解x光

针对学生解题过程中出现的种种错误，分析其原因。指出症结所在。并进行正与误的比较，帮助学生及时纠正错误

写作要求：尽量不涉及因粗心或计算造成的错误。而是针对思路或方法上的易错点进行分析。讲解。

习照解读

对课本和课后的一些典型习题进行讲解。剖析并总结规律。探索可能出现的变形问题。举例由此改编成的中考题。为学生自学或是教师习题课提供素材

写作要求：可针对一节中的练习或习题中的同类问题。或有代表性的一个问题。进行发散式的探索。

竞赛攻略

对一些典型竞赛题进行讲解。让学有余力的学生能够了解一些竞赛题中常用的思想方法

写作要求：例题难度高于中考水平。低于奥赛水平。讲解注意思路如何展开。尽量还原思考的全过程。

回顾总结

对所学内容进行详细总结。从一章的整体角度来总结所学的知识，而不是简单地罗列知识框架和定理定义

写作要求：不要仅从教材中摘引概念或性质。要有自己讲总结课时的东西。即课本上没有的内容。切忌写成论文性质的文章

同步检测

配合所发章节内容，针对知识点设计的单元检测题和全章综合检测题基础题、中等题、探索提高题比例为2：5：3。

写作要求：尽量不要是中考题的堆砌-最好能有一些新题。时间90分钟，满分120分。题量分配为1O道选择题。10道填空题，6道解答题。另外注意较难的选择题和填空题要给出提示。解答题答案要详细在试卷结束，能针对选择题、填空题、解答题都有2～3道备选题

金钥匙

即学即练、同步检测的参考答案。

启迪·感悟

趣味数学

与数学知识相关的趣味性文章。

广角镜

拓展学生思维和眼界的科普类文章。与数学相关的应用性文章。以及数学家的一些逸闻趣事、典故等。

我的地盘

学生自己解答一道题的探索过程，或是在生活中发现的与数学知识相关的小论文。可由辅导老师指导完成

竞赛之窗

新颖有趣的竞赛题，请老师组织同学们来参加。以期增强杂志的互动性

心灵驿站

娜子姐姐如约回答大家在学习和生活中遇到的一些问题，以期对同学们有所帮助。另外。还将有一些指导学生心理及健康的文章

娜子宝典

在这里娜子姐姐将约请相关的作者针对学生在学习和生活中的情况。给出一些切实可行的方法

发稿进度

2009年7-8月 第12章数的开方

(截稿日期：2009年4月20日)

2009年9月 第13章整式的乘除

(截稿日期：2009年6月15日)

2009年10月 第14章勾股定理

(截稿日期：2099年7月15日)

2009年11月 第15章平移与旋转期中复习内容

(截稿日期：2009年8月15日)

2009年12月 第16章平行四边形的认识期末复习内容

(截稿日期：2009年9月15日)

2010年1月 第17章分式

(截稿日期：2009年10月15日)

2010年2月 第18章函数及其图象

(截稿日期：2009年1O月15日)

2010年3月 第19章全等三角形

(截稿日期：2009年12月15日)

2010年4月 第20章平行四边形的判定期中复习内容

(截稿日期：2010年1月15日)

2010年5-6月 第2l章数据的整理与初步处理期末复习内容

(截稿日期：2010年2月15日)

注意事项

1，请针对具体栏目。依栏目要求写稿

2，投稿请注明适合章节，发送E-mail时以Word格式发送附件。邮件主题请用文章标题。方便选稿及查询。

3，请保证文中的数、图、人名、典故、历史资料等准确无误

4，写作格式不限，但全文应用统一格式。最好能有所创新。

5，请在文章后面注明个人简介，包括职称、所任职务、个人成就、联系方式等。100字以内

篇5：2010年6月安全生产月活动领导讲话

敬爱的党组织:

2010年6月25日，我们小组组织了一次社会实践活动，目的地是辛亥革命武昌起义纪念馆，2010年6月学习思想汇报：党课实践活动感想。辛亥革命武昌起义纪念馆，位于武昌区武珞路，为一座西式两层楼房，俗称“红楼”。1911年10月，武昌起义成功后，即在此建立了革命军政府，颁发公告，宣布废除封建帝制，成立中华民国，并电通全中国，号召各省。

早上8时，参加活动的全体成员集体搭乘公共汽车从学校门口出发。将近半个小时后，队伍到达了庄严肃穆的武昌起义纪念馆。车刚到地，就看到孙中山先生的一尊铜像立在馆前。孙中山先生曾任中华民国第一任临时大总统、中国***总理、广州革命政府大元帅。他是中国***的创始人，三民主主义的倡导者，首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。为了中国人民他奋斗了一生，我们要永远瞻仰他。参观从主纪念馆开始，主纪念馆很宏伟，馆内复原了军政府大门、军政府会堂、黎元洪起居室和会客室、孙中山驻鄂会客室、黄兴召开军事会议的会议室和宋教仁起草《中会民国鄂州临时约法草案》的军政府秘书处等史迹点，再现了当年的历史场景，思想汇报《2010年6月学习思想汇报：党课实践活动感想》。主馆里面还有一个报告厅，在那时很多重要的报告都是在这里作的。接着我们参观了左馆。左馆里面介绍了许多仁人志士的英勇事迹，并展示了革命军队使用过的武器以及一些珍贵的历史照片。最后我们参观了右馆。右馆里面陈列了许多辛亥革命的纪念品，还有一些名人的珍贵字画。时间过得飞快，不知不觉中，这次社会实践活动已接近了尾声。临走前，我们小组的全体成员在主馆前面合影留念。

虽然这次参观很累，但是大家心里都很高兴。通过这次参观，大家对辛亥革命有了更为全面的认识，我们都学到了很多。不管在什么条件下，党员都应该起到先锋模范作用，党员应该全心全意为人民服务，这就是我对于这次社会实践活动的一点感想心得。此外，作为一名入党积极分子，借此机会感谢党组织给了我这次学习的机会，社会实践是非常必要的，真心希望今后我们仍有机会参加这样的活动。

汇报人:gzzongjie.cn

篇6：2010年6月安全生产月活动领导讲话

今年6月份是我国第十个“安全生产月”，根据国家、省市、集团公司的要求，xx煤矿以东煤司发〔2011〕60号文件的形式，紧扣“安全责任、重在落实”的主题，对活动进行提前安排、及早布置，在“安全生产月”活动期间，xx煤矿结合实际，从六个方面加强活动组织，共组织安排了16项活动，做到了天天有活动，周周有内容，旬旬有声势，施工单位300余名职工参与了各项活动，回顾xx煤矿开展“安全生产月”活动情况，呈现出活动参加人数多、活动效果好、活动覆盖广、影响力强的特点。

公司工程技术部、办公室作为活动氛围营造、各项活动的组织和牵头部门，在公司党政的统一领导下，按照统一布置、分工协作的原则，在矿各施工单位的配合下，取得了一定成绩，从6月1日开始，通过在各施工单位办公区、施工现场张贴标语、知识问答、井口送温暖、安全漫画展等四道文化含量较重的活动，加大文化内涵，共唱安全戏，使“安全生产月”活动达到数量与质量并重的效果。总结2011年“安全生产月”活动，xx煤矿做了以下几方面的工作。

一、建立完善的工作体系，为实施“安全生产月”活动提供组织保证

今年“安全生产月”活动期间，xx煤矿先后两次召开会议安排部署工作，在6月8日，xx煤矿召开了安全施工协调会，对“安全生产月”活动全面安排；6月13日举行了“安全生产月”活动启动仪式。为保证16项活动的效果，xx煤矿矿成立了以经理、副经理、驻矿安监处长为组长的领导组，领导小组下设办公室，办公室设在工程技术部，专门负责协调工作，6月15日，xx煤矿再次召开安全施工协调会专题会，要求增强活动氛围，将“安全生产月”活动开展的有声有色。全矿各施工单位根据活动安排，相继成立了活动领导组，细化工作安排将活动氛围营造、活动计划安排等工作落实到人头，完整的工作体系，周密的安排部署为活动的开展奠定了基础。

二、把活动的开展与职工队伍素质的培养有机结合，建立一支高素质的队伍

今年的“安全生产月”活动声势大，参与人数众多。xx煤矿站在提高职工素质的高度，先后组织矿建、土建施工单位开展了“安全知识竞赛”有奖问答活动，同时施工单位利用班前会，组织职工开展“安全百题知识”问答，全矿数百人参与了活动，全面提高了职工的安全意识和法律意识。每旬用两天时间，向职工广泛宣传国务院《通知》（国发〔2010〕23号）、甘肃省政府《实施意见》和两个《责任规定》（甘肃省人民政府60、61号令）等法律法规、规章制度。在安全宣传咨询日当天，发放印宣传材料100余份。

三、把活动效果与职工接受程度相结合，开展职工喜欢，群众认可的活动

xx煤矿在今年“安全生产月”活动中，拒绝求数量、求花样、求人数的作法，通过职工喜闻乐见的形式组织活动，以达到活动有实效，活动范围广的效果。在矿区内悬挂安全标语22条，安全宣传排版30余张，写安全信件13封，组织我公司和施工单位女职工井口送温暖，送安全鞋垫50余双，组织开展了安全漫画进施工现场巡回展览，还在职工中开展了“我为安全献一计”合理化建议活动，全矿近百人从安全管理创新、安全教育、安全设施、安全技术措施等方面，为我矿安全施工献计献策。通过开展这些活动，得到了施工单位的认可，取得了实实在在的效果。

四、把活动开展与展示矿区形象、凝聚人心相结合，务实抓好每一项活动

在“安全生产月”活动中，xx煤矿要求每一项活动要达到求真务实的效果。在举办安全宣传教育牌板展览中，xx煤矿结合矿建、土建单位的实际情况，图文并茂，把安全漫画带进了施工工地巡回展览，一张张生动的图片生动的反应了违章造成的后果，时刻提醒着工人要按章作业。工人在上班前、下班后经过漫画前禁不住停下脚步观看，都称这次安全漫画展览活动太及时了，就像一场及时雨滋润了缺少安全知识的人们。

为了将本次安全月活动落实到实处，使活动的开展富有成效，公司各级管理人员经常深入到基层、现场进行安全检查，针对活动中出现的不良现象，及时指导、督促，并认真落实查出隐患的整改工作，保证了活动的正常开展。在安全月活动中，xx煤矿坚持定期日常检查、周安全检查及专项检查相结合的方式，共进行安全检查14次，共查出隐患82条，大部分进行整改，整改率达96%。一是由工程技术部牵头，各部室配合，以质量标准化建设为重点，开展了查隐患、抓苗头、反事故安全生产大检查“回头看”活动，对掘进施工质量、“一通三防”、瓦斯检测监控、机电运输、文明生产等进行了全面细致的安全检查6次，查出安全隐患37条，查处“三违”11人次，“三违”、质量问题罚款47200元。对查出的隐患或问题，现场落实了整改单位、整改时间和责任人，按照“四定”原则落实施工单位限时整改，经复查，37条隐患已全部完成整改，有力地促进了安全生产。二是组织开展了雨季“三防”和机电运输工作专项检查活动。对矿井水情、水害进行了全方位排查分析，对矿井排水、供电、防雷电等进行了系统检查，对矿井机电、运输各环节进行了彻底排查，对雨季“三防”重点工程进行重点督查，对“三防”物资的准备、排泄洪沟、防雷电设施等进行了专项检查，查出隐患5条，完成整改4条，保证了“三防”工作的落实，为矿井安全渡汛提供了保障。三是结合矿实际6月21日,由工程技术部牵头，各单位配合，组织开展了矿井突然停电应急预案演练。通过演练活动，锻炼了职工队伍，提高了干部、职工的应急能力和应急管理水平。

通过有计划、有组织、有目的的定期检查和各级人员的不定期巡查，使xx煤矿安全月活动变得更加生动、更加全面，有力地推动了安全工作，为xx煤矿安全生产稳定发展提供了良好的现场环境。

五、把“安全生产月”活动开展的短期效应与安全长效机制相结合，确保安全长周期

“安全生产月”活动因时间的特点，只具有短期效应，xx煤矿在活动开展中，完善管理制度，拉长活动时间，使天天成为“咨询日”，月月成为“安全月”。一是结合矿井安全生产实际，组织开展了防治水、周边小窑、防汛等三项专项内容检查；二是加强和规范班前会，要求施工单位班前会上认真传达公司文件精神，以安排任务、安全教育和技术培训为主要内容，按照班前排查，布置任务、强调安全、技术培训、安全宣传等内容进行，要求时间在30分以上。通过长效机制的建立，使矿井安全管理的系数大大增加，职工安全意识大大增强。三是制定了《项目工期考核办法》（东煤司发〔2011〕62号）和《火工品监督管理制度》（东煤司发〔2011〕63号），通过制度建设进一步规范了项目建设。四是坚持每周三召开安全施工协调会和土建例会，及时处理解决施工中遇到的重点、难点问题，消除安全隐患，为各单位安全施工提供了有力支持。

六、存在的问题

尽管公司“安全生产月”活动开展的轰轰烈烈，卓有成效，但还存在一定的问题。

1、全员参与“安全生产月”活动的积极性还有待于进一步提高。

2、内容和形式较为单调。

七、今后的努力方向

我们将认真总结这次开展“安全生产月”活动的经验教训，本着因地制宜的原则，努力搞好来年的“安全生产月”活动。

1、在思想认识上，再提高;

2、在准备策划上，再认真;

3、在增强效果上，再下功夫;

4、在整改安全隐患上，再努力;

5、在营造氛围上，再加油。

6、认真总结，以月促年

6月底，各施工单位对“安全生产月”活动都进行了认真总结上报。通过安全生产宣传、教育、检查、整改等一系列的活动，使xx煤矿全体干部员工进一步提高了安全防范意识，“安全责任、重在落实”的主题思想已深入人心，并在工作和生活中得到了很好的贯彻和加强，查出的各类安全隐患都及时得到了整改落实，保证了施工的安全。

篇7：2010年6月安全生产月活动领导讲话

一、活动的背景

随着时间的推移，校园文化环境受到不同程度的破坏。学校后勤不一定能及时的发现，无法做到及时的修复。而我们学子每天生活学习在学校的各个角落，当然会对一些被破坏的环境比较了解。于是我们提议开展名为“为母校添彩”的系列活动，由学生会等学生组织牵头，针对学校存在的不同环境问题，组织学生用双手改善这些问题。这只是其中一例。

图书馆是文化的神圣殿堂，而现今出现在图书馆厕所的厕所文化严重的破坏了图书馆的神圣。于是我们通过学生会组织同学，在学校后勤（总务）处的帮助支持下，同学们用自己的双手刷掉图书馆厕所中的不文明文化。同时联合雨无声等校园宣传力量，加大宣传，改善西大学子的素质，从而对这种不文明文化达到斩草除根的目的。

二、活动目的、意义及目标

活动目的：通过西大学子的双手，将图书馆厕所的“包厢”门刷干净，同时进行文明宣传，提倡良好的如厕习惯。

意义及目标：改善校园文化环境，净化西大学子心灵。

三、资源需要

油漆若干、刷子若干、口罩若干、油漆工两名、西大学子若干

四、活动开展

事先联系好图书馆，校后勤部门。

时间：六月端午节的假期（此时图书馆将闭馆一天，方便油漆作业）

地点：图书馆

人员：两名油漆工做技术指导，二三十名西大学子为主要劳动力，及一两名同学拍照宣传

这天早上八点，参与人员聚集于西大图书馆前空地。先由油漆工指导大家如何配置油漆（或油漆工统一配置好油漆）及粉刷技巧

以及注意事项。之后，大家按事先分好的组在不同楼层作业，期间油漆工在各楼层巡视，及时提供指导。拍照的同学在各楼层拍照做宣传之用。作业完毕，大家清理好现场，分头离去。

五、经费预算

油漆等材料工具由学校拨款，油漆工指导由学校后勤提供。

六、活动中应注意的问题及细节

涂刷过程应注意节省涂料，小心油漆中毒，感觉不适应及时汇报并离去休息或就医，注意不要破坏图书馆环境。

策划人：

篇8：2010年6月安全生产月活动领导讲话

1 资料与方法

随机抽取甘肃省妇幼保健院2010年1月至6月门诊处方，每月200张，共计12000张。依据《处方管理办法》、《新编药物学》、药品说明书、合理用药手册和临床用药须知等相关文献为依据审查处方书写是否规范，用药是否合理。处方同时满足书写规范和用药合理两个条件，视为合格。

2 结果

随机抽取12000张门诊处方中，共有764张处方不合格，占调查处方的6.4%。我们对存在问题进行了分类。不合格处方分类统计见表1。

3 不合理处方分析

从表1可以看出，甘肃省妇幼保健院处方基本合格。不合格主要为书写不规范，其次为用药不合理。

3.1 书写不规范

3.1.1 处方前记书写不规范

处方前记不写诊断或诊断书写不规范，在诊断栏中写“开药、病情咨询、待查、健康等”，其次为少数处方漏写患儿年龄。《处方管理办法》第八条、第十条规定，处方格式前记中，“临床诊断”作为处方必须填写的项目之一；医师写明临床诊断的目的，是为药师提供审核医师处方的重要依据，并且写明“临床诊断”的目的是“合理用药”。除特殊情况外，应当注明临床诊断。

3.1.2 诊断与用药不符

(1) 处方诊断为高血压合并妊娠贫血，医师处方为制霉菌素栓、碳酸氢钠片。处方未开具与诊断相符的药物，根据用药诊断应补充霉菌性阴道炎。 (2) 处方诊断为外阴阴道炎，医师处方为舒尔经胶囊，舒尔经胶囊主要作用为疏肝活血，调经止痛，用于治疗痛经、调经，与诊断不符合。

3.2 不合理用药

3.2.1 无指征使用抗菌药物

(1) 处方临床诊断为“月经量多待查”，使用抗菌药物阿奇霉素颗粒，月经量多并没有依据证明存在感染症状，主要应该对症治疗，在没有做细菌培养和药敏实验的情况下，应用抗菌药物依据不足。 (2) 处方临床诊断“上呼吸道感染”患儿，联用抗菌药物。上呼吸道感染90%以上由病毒引起[2]。对病毒感染抗菌药物是无效的，只有当病毒感染继发细菌感染时，才需要使用抗菌药物。无指征使用抗菌药物会引起机体菌群失调和细菌耐药性的增加。《抗菌药物临床应用指导原则》明确指出：急性上呼吸道感染大多为病毒所致，病程有自限性，不需使用抗菌药物，予以对症治疗即可痊愈。

3.2.2 用法用量不当

(1) 如罗红霉素软胶囊成人正常用量为0.15g, 2次/d或0.3g, 1次/d口服，处方用量为20g, 2次/d，用量严重超过药品说明书正常用量，可能是医师书写错误，但应引起注意。 (2) 洛美沙星片药品说明书正常剂量为400mg, 1次/d口服，处方用量600mg, 2次/d口服，用药剂量偏大，用法也不合理。洛美沙星为浓度依赖性抗菌药，血药浓度升高，杀菌活性增强。药物剂量对细菌的清除起着非常重要的作用，而药物暴露时间对治疗效果影响较小，其特点是具有首剂效应和较长的抗菌后效应，日剂量单次给药效果较好[3]。

3.2.3 重复用药

两种同类抗菌药物合用，如头孢克肟颗粒和头孢他美酯干混悬剂合用，两药均为口服的第三代广谱头孢菌素类抗生素，通过与细菌中青霉素结合蛋白结合，阻止细菌细胞壁的合成而表现出杀菌作用，两种药物抗菌谱相似，联合使用会产生竞争性拮抗现象，治疗作用得不到相加，反而会出现不良反应。

3.2.4 抗菌药物与微生态制剂联用

微生态制剂能够促进正常微生物群生长繁殖，抑制肠道有害菌的生长，恢复肠道菌群平衡，恢复肠道免疫功能和正常生理功能，替代抗菌药治疗小儿腹泻的生物药。甘肃省妇幼保健院门诊活菌制剂多数和抗菌药物配伍使用，如头孢克肟、头孢他美酯干混悬剂和口服三联活菌片、枯草杆菌二联活菌颗粒、酪酸梭菌活菌散合用，微生态制剂由于是活菌，对抗菌药物敏感，不宜联合使用，必须联合使用时，宜间隔2～3h或先用抗菌药物控制感染后，再选用微生态制剂调节菌群失调。

4 讨论

处方书写是医疗活动的重要内容之一，处方质量的高低，关系到医疗质量和医疗安全。处方的不规范，有可能导致处方调剂错误，影响临床疗效。同时，由于门诊患者多，医师工作量大，造成患者就诊时间短，医师匆忙开方，导致开具不合格处方；处方量大，药师审查处方时间有限、业务水平限制、执行“四查十对”不严格等，导致不合理用药，引起不良反应和药源性疾病。为了避免临床不合理处方行为，医师要提高对合理用药重要性的认识，加强业务学习，安全、有效、合理的用药，严格执行《处方管理办法》和《抗菌药物临床指导原则》，临床药师积极参与临床用药的讨论，加强合理用药宣传，不断理高医师的用药水平和技巧。药剂科定期抽查处方，分析反馈存在的问题，提出改进意见，保障用药的安全有效，提高甘肃省妇幼保健院的用药水平。

参考文献

[1]杨文展, 杨丽, 马萍等.加强药品使用的监督管理[J].中国药房, 1999, 10 (2) :88.

[2]薛辛东.儿科学[M].7版.北京:人民卫生出版社, 2005:278.

篇9：2010年6月四级考试真题解析

写作

本次四级考试的作文题目为:Due Attention Should Be Given to Spelling。写作提纲如下:

1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写

2. 出现这种现象的原因

3. 为了改变这种状况,我认为……

在英语词汇的学习过程中,学生往往对词的意义、用法、搭配等方面很关注,却常常忽视单词拼写的重要性,在作文中经常出现单词拼写错误。从这个角度看,这次写作题目涉及的话题难度不大,属于常规的校园话题,而且非常贴近生活实际,写作时比较容易给出理由。

从题目的提纲来看,这种题目属于“问题解决性”议论文,这一写作类型在以往的考试中曾多次出现过,如:2000年1月的“解决上大学的费用”;2003年1月的“诚信问题”;2008年12月的“一次性塑料袋的使用问题”;2009年12月的“建设绿色校园”。

按照“问题解决性”议论文的宏观结构,首段应该“提出问题”。考生只需套用引入问题的传统句型即可,可以用两句话左右完成本段。第二段是主体段落,着重“分析问题”。考生应按照题目所给的提纲,在主体段落着重分析造成这种现象的原因:首句应写主题句,点明主旨;接下来可以通过列举、举例等论证手法,写出2～3条原因;本段写四句左右即可收尾。末尾段落属于“解决问题”的段落。首句需要写主题句,指出可以有方法解决这个问题,然后再写出1～2条措施、建议即可,全段可用3～4句完成。

通过分析本次写作考试的题目,我们发现:目前的四级写作越来越“返璞归真”,逐渐恢复到了其对基础语言进行测试的本质,题型也较为传统。考生只要系统学习过近年的作文题目,应该能够比较容易地完成写作。

备考提示:考生应着重复习2004年后的历次作文话题,熟悉题型,总结套路,牢记各种常用句型。

阅读理解

快速阅读

与以往考试相比,本次四级考试快速阅读理解题目的难度略有下降。文章主要讲的是“网络成瘾”,属于目前社会的热点话题。文章通过对人物的采访叙述了网瘾的现象、成因和干预办法。文中引用了各方的观点,而文后题目的出题顺序仍然遵循快速阅读的“顺序原则”,即出题的顺序和文章展开的顺序一致,考生可以根据这个规律缩小查找答案的范围,节省做题时间。

本次快速阅读理解的题目全是考查某人持什么观点的细节题目。在前七道选择题中,除了第2题考查作者观点,没有出现人名外,其余六道题均出现了人名。这些人名对于到原文定位有用信息起到了重要的提示作用。因此,在阅读文章的过程中,考生们要格外留意人名、书名、专有名词等首字母大写的词汇。

备考提示:在备考过程中,考生要训练自己区分文章中不同人物的不同观点的能力,同时注意专有名词的提示作用,把握行文线索。

选词填空

选词填空的文章主要讲的是“绿色建筑”。题目给出的15个备选单词比较简单,均属于四级考纲范围内的基本词汇。在答题时,考生要注意先将给出的15个单词按词性进行分类,选词填空题一般只考查动词、名词、形容词、副词;然后通读原文,通过空格前后的词来判断空格内的词性;最后根据句意代入正确选项,排除干扰选项。

在做题时,考生还要关注文章上下文的逻辑关系。如51题,通过and,我们可以判断出全句为平行结构,因此51题只能填入与前文cooling一致的-ing结构。在选项中,只有选项H (powering)和选项N (supplying)符合,再通过句意判断,可选出powering为正确答案。

此外,文章还考查了一些英文中常见的短语和习惯搭配,如:replace ... with ... (用……替换……)、in the broadest sense (从最广义的层面上来说)、a vast number of (大量……)、protect ... from ... (保护……免受……)等。因此,熟悉固定搭配和惯用结构也是解题的关键。

备考提示:在识记四级词汇时,考生除了要记住单词的意思,同时还要掌握其词性,以便答题时能快速进行分类。此外,考生还应具备基本的语法知识,以便在分析句子成分时知道句子缺少什么成分。

仔细阅读

仔细阅读题属于传统的阅读理解题型。本次仔细阅读的第一篇文章讲的是“飞机上的黑匣子”,第二篇文章讲的是“自我激励的负面作用”。

第一篇文章难度较低,所涉及的也是常识性的内容,因此考生阅读时即使在部分细节上遇到些困难,凭借对此方面背景知识的了解,也能很好地理解全文。与快速阅读部分相似,第一篇仔细阅读的题目也是以细节题为主。除了57题是考查作者观点外,其余四道题均能快速通过题干中的关键词回原文定位,如:58题的Yemeni airliner、59题的1965、60题的Federal Aviation Authority、61题的Air France Flight 447等。

此外,在阅读文章的过程中,考生要学会把握段落主旨句和结构关联词。如59、60两题均用Why作为开头提问,这就需要考生回到原文定位表示原因的内容,并在定位区域内关注表示因果、目的等逻辑关系的词汇。其中全文第三段末句中的to aid visibility即为目的状语,也就是60题的答案。

在解答阅读理解的题目时,快速找到定位点并不一定能保证做对题目,因为答案很少会照搬原文,而通常都会对原文进行改写、解释或同义替换。如60题的原文答案为to aid visibility,在选项中就被替换成了to make them easily identifiable。因此,在复习阅读理解时,考生们要重点积累同义词、近义词等。

第二篇文章话题抽象,观点比较新颖,谈到了自我激励法,通常人们都认为自我激励很有效,但作者却认为这种方法“can actually have the opposite effect”。整篇文章具有批判性,个别句子结构比较复杂,因此有一定的难度。

本篇文章的各个小题侧重考查考生对段落大意的把握,如62题“What do we learn from the first paragraph ...”和66题“What do we learn from the last paragraph?”因此,在阅读文章的过程中,考生要格外留意段落中的主题句。64题“What does the author mean by ‘… you’re just underlining his faults’ (Line 4, Para. 3)?”属于推测文中词义/句意的题目,要求考生在题目所给出的定位点处推敲词或句子背后的真正意义。虽然64题的题干所给出的出题句中并没有生词,但考生切不可掉以轻心,一定要返回到原文查找,并结合出题句的上下句推测句意。

备考提示:仔细阅读的复习要侧重点、线、面的结合。“点”即词汇,一定要注意积累常用词汇的同义词、近义词、反义词;“线”即考点,要对各种阅读理解的常考题型、常见命题思路了然于胸;“面”是文章的逻辑,要从阅读技能上培养自己抓住文章线索的能力。

听力

短对话和长对话

短对话中所考查的内容依然是常规考点。其中11题、16题、18题均考到了“转折关系”,即对话中but后的内容为答案;12题考查建议句型“Why don’t we …”;另外,本次短对话题目还考查了词语的固定结构,如14题听力材料中的“other than ...”。有趣的是,短对话中的16题完全是对1995年6月一道考题的重复,只是变换了男女朗读的顺序。这种原题复现的情况在以前的考试中也曾经出现过,这足以说明做熟历年考试真题的重要性。

在解答长对话的题目时,考生依旧要遵循“所听即所得”的规律,但要注意选项中的同义替换。第一个长对话主要谈论的是“Steve的工作”。对话形式为一问一答式,线索比较清晰。在听力材料开始播放之前,考生应迅速看一遍题干和相关选项,勾出关键词,在听的时候重点听题干和选项中复现的内容,以便能够提前判断题目的答案。

第二个长对话难度比第一个大一些,讨论的是“英国孩子的零用钱”的话题。考生在听的时候要留意对话中出现的数字以及涉及的简单计算。

备考提示:短对话的考点复现频率很高,因此,考生在备考阶段要听熟历年真题,包括距离现在比较久远的题目,熟悉各种常考场景的高频词汇、词组和句型。对于长对话,考生在听的时候要学会“一心二用”,可边听边尝试简单记录一些要点。做题之前要先抓紧时间读完题目中的选项,以便预测大概的话题,减轻听录音时的理解负担。

短文理解

短文理解是很难靠“临阵磨枪”来解决的题目。本次的短文理解题考查了一篇小故事和两篇议论文,均遵循“所听即所得”的原则。在听懂的基础上,做对题目应该难度不大。需要注意的是,此次的英文原文和题目中存在“正话反说”的陷阱,如第三篇听力原文的最后一句:“Tom does not think a babysitter can replace a mother and thinks it’s a bad idea for the children to spend so much time with someone who’s not part of the family.”句子很长,而且句中出现了多个关于是非判断的词,如does not think、bad idea、who’s not part of the family。这就需要考生在听的过程中牢牢抓住作者的态度,不要被复杂的说法混淆了判断。

备考提示:在考试时,考生要注意听句与句之间的联系,争取听出起连接作用的关联词都是哪些单词;同时要“抓大放小”,不要因为不理解某一个词而影响听其他的部分。

复合式听写

本次复合式听写考查的词汇均是大纲内的基础词汇,除了interacting、abstract拼写稍微难点,其余单词都不难。43题的mystery曾经在2003年的复合式听写中出现过,当时考查的是其形容词形式mysterious。对于句子听写部分,此次句子长度都在14个单词左右,不算长。在听的时候,考生要抓住句子的主干,争取在第二遍听完后补全。

备考提示:在考试时,考生要注意核查所写单词的拼写是否正确,学会利用语法知识对所填单词进行复查。同时,该题目要求考生具备一定的语言基础和语言的综合运用能力,只有这样,在听写句子时,才能用自己的语言将句子大意复述出来。

完型填空

本次完型填空文章的主题是“电子商务与传统商务的比较”。对于这个话题,各位考生应该不会感到陌生。本次的各个考点与往年相比无大的变化,仍侧重考查词汇辨析、词组搭配和句间的逻辑关系。本题型综合考查了考生对英语词汇、语法的掌握情况和考生的阅读能力,比较全面地测试了考生的英语水平。

备考提示:在平时的备考过程中,考生要将完型填空题目当成精读文章来反复推敲和研究,从词汇、句子结构、文章逻辑关系等方面进行复习,尽量做到面面俱到。

翻译

本次的翻译题不难,依旧考查考生两方面的能力:一是词汇和句型结构的应用,二是语法的应用。其中87题的“have difficulty (in) doing sth.”结构已经是第三次出现在四级的翻译题目中,最近一次是在2009年6月的四级真题中。89题的“look forward to sth./doing sth.”结构在2008年6月的翻译题中也出现过。其余题目的考点,如88题考到的倒装和90题考到的虚拟语气也均在历年四级的完型填空、阅读理解、听力等题目中有所涉及。再次提醒所有考生,历年考过的真题是复习过程中最为权威、最为重要的资料,值得考生们反复研究,反复练习。

篇10：2010年6月安全生产月活动领导讲话

总结

二0一二年六月

二一二年“安全生产月”活动

2012年“安全生产月”活动总结

按照云南云维股份有限公司《关于开展二0一二年安全生产月活动的通知》（云维股字„2012‟46号）文件要求，分厂制定了以“ 科学发展，安全发展”为主题的“安全生产月”活动方案，精心组织、认真落实、注重实效，以确保变配电、供电设施、机泵、安全设施、仪表、测量和监测设备、放射源同位素料位、液位测量装置、消防器材及防护用具、视频监控、有毒可燃气体检测报警、烟道在线自动检测系统的安全、稳定运行，提高运行维修服务质量重点，继续深化“安全生产年”活动的总体部署和工作要求，各工段、班组开展形式多样、内容丰富的安全活动，加大隐患排查治理力度，提高了全员安全生产的质量水平和防范事故的能力，有效的控制了各类事故的发生，取得了一定成效，保证了安全生产。现将2012年“安全生产月”活动总结如下：

一、提高认识，加强领导，强化管理。成立“安全生产月”活动领导小组，由厂长任组长、分厂职能人员、各工段长为成员，领导、组织、协调、监督、检查所属技术组、工段、班组完成“安全生产月”活动期间的日常工作。对各工段、班组“安全生产月”活动进行全面考核。对活动做到了责任明确、逐级管理，使各级管理人员、员工从思想上认识到安全生产重要性和必要性，将认识转变为自觉行为融汇到日常工作中去，营造人人关心安全，安全关系人人的良好氛围。

二、采取形式多样的宣传教育，营造全员参与安全生产活动氛围。“安全生产月”活动期间，要求各工段、班组要围绕 科学发展，安全发展”活动主题，根据实际情况，由技术组、各工段组织所属班组，按照云维股份公司“4.24高处坠落事故调查报告”的要求，针对此次高处坠落人员伤害事故，组织分厂各岗位员工对云维股份公司下发的《安全生产管理制度》和《云南云维集团有限公司关于印发进一步加强化工反“三违”工作规定的通知》进行了岗位学习，并在6月19日组织了全员“4.24”高处坠落事故安全教育培训及考试。进行岗位危险源辨识、查找事故隐患，采取岗位练兵等形式对员工进行《环境因素、危险源辨识基本知识》的培训学习。开展班组安全活动，电气、仪表班组组织岗位员工学习讨论《关于转发云维司发【2012】45号文的通知》、《云南大为制氨有限公司“12〃18”中毒窒息事故调查报告》、《云南远东化肥有限责任公司“2〃03”窒息事故调查报告》、《河北克尔化工有限责任公司“2〃28”重大爆炸事故通报》、《关于

有机电工班“4.24”高处坠落人员伤害事故通报》及《云南云维股份有限公司事故案例汇编案例十一》、《沾化分公司“4.20”电弧光烧伤事故通报》、《云南云维股份公司“4.24”高处坠落事故调查报告》及《云南云维股份有限公司事故案例汇编案例十二》。

三、以“安全生产月”活动为契机，开展“反三违”、“端午节”前暨夏季安全生产自检自查、创建“安全合格班组”活动。

1、成立“安全生产月”活动领导小组，领导、组织、协调、监督、检查所属技术组、工段、班组完成“安全生产月”活动期间的日常工作。

2、编制“安全生产月”活动方案，各工段、班组围绕“安全责任，重在落实”活动主题，按照分厂“安全生产月”活动方案的要求，结合各自实际，都制定了活动计划并组织实施。3、5月29日，5月29日按照云维股份公司的布置，组织分厂中层以上干部及安全员参加云维集团2012年 “安全生产月”活动动员大会。

4、6月15日至30日由分厂团支部组织团员青年参加云维集团公司团委组织“青年安全生产周”活动。5、6月10日至16日按照《云南云维股份有限公司2012年节能宣传周活动方案》的安排，组织全员学习“云维集团应急供水预案”，开展节约用水宣传教育和“我为节能建言献策”提合理化建议活动，选拔3名员工参加公司举办的“节能减排知识竞赛”活动。6、6月20日14:00组织相关工段、班组人员56人在高压电气检修班厂房内举行“2012年高处坠落”桌面应急预案演练活动。7、6月9日高压电气检修班对矿山（690）架空线路进行雨季汛期巡回检查，对影响正常供电的架空线路的砍树修枝工作分厂已上报公司有关部门安排民工进行砍树、修枝。8、6月12日14:00组织分厂中层管理人员、安全管理人员及工段长参加在云维集团公司701会议室举办的沾化分公司“4.20”电弧光烧伤事故调查处理通报会。9、6月19日组织分厂职能人员、各工段、班组开展“端午节”前暨夏季安全环保安大检查，未检查出安全隐患。

10、按照云维股份公司“4.24高处坠落事故调查报告”的要求，针对此次高处坠落人员伤害事故，组织分厂各岗位员工对云维股份公司下发的《安全生产管理制度》和《云南云维集团有限公司关于印发进一步加强化工反

“三违”工作规定的通知》进行了岗位学习，并在6月19日组织了全员“4.24”高处坠落事故安全教育培训及考试。

11、6月26日配合上级部门的统一安排组织员工参加“安全生产巡回宣讲”活动。

12、6月底，各工段、班组对“安全生产月”活动进行了认真总结上报，通过安全生产宣传、教育、培训、检查、整改等一系列活动，使各级管理人员、员工提高了安全防范意识，“ 科学发展，安全发展”的主题活动已深入人心，并在生产（工作）中得到了的贯彻和加强，查出的各类安全隐患都及时得到了整改落实，保证了变配电、机泵、仪表设备装置的安全、稳定运行。

四、存在的不足。

1、全员参与“安全生产月”活动的热情、积极性还有待于进一步提高。

2、“安全生产月”活动的内容和组织形式较为单一，应急预案演练操作程序、安全隐患检查及整改力度亟待加强。

3、分厂将认真总结今年开展“安全生产月”活动的经验，本着因地制宜的原则，努力搞好2013年的“安全生产月”系列活动。

总之，通过“安全生产月”活动的开展，在确保公司变配电、供电设施、机泵、仪表、安全设施、测量和监测设备的安全、稳定运行收到了良好效果，提高了各级管理人员和员工对安全生产重要性的认识，增强了全员的安全意识和安全责任心，“安全责任，重在落实”等意识已经逐渐成为员工们的普遍共识，安全生产意识明显增强，各项安全措施得到进一步落实。

电仪分厂

篇11：2010年6月安全生产月活动领导讲话

记录汇报

本次消防演练活动的开展是以“全面落实企业安全生产主体任责”为主题活动，按上级部门的要求，在今天我总监办将联合所管辖标段（一合同段、二合同段）进行消防演练的展示活动。经昨天一夜大雨的洗礼，天空是格外的蓝，空气是格外清馨的。同志们一个个身穿信号服，头戴安全帽，精神焕发，神采飞扬，带着饱满的精神来到集合点等待演练，向甘莫公路十个标段项目部和邀请参加单位来参观学习的领导同行们进行汇报展示。

10：30，各标段和邀请单位人员陆续到达，观看展板等候演练开始，消防队的消防车两辆，新湖总场110指挥中心的民警按要求到场，停在大门外等候参加。

到达的单位、领导有：新湖总场副团长王军，农六师建管处程松，新湖总场公路养护所杜新华所长，农六师电视台记着，新湖总场电视台记着，甘莫公路九个标段负责人及安全员等；

11:00演练正式开始，由总监办朱和平按演练方案宣布演练活动“开始。”

第一项列队宣誓，《誓做工程建设安全人》，在总监办朱和平的带领下，用庄重响亮声音做出承诺，“为了自己的安全，为了家人的幸福，为了企业的发展，我们誓做工程建设安全人”声音激荡蓝天，感人肺腑。

第二项在横幅上签字，由参加的领导新湖总场副场长王军，农六师建管处程松，总监办总监朱和平，一合同段项目部经理赵杰，二合同段项目经理覃磊，新湖总场消防队队长等带领在《排除隐患，消灭事故的横幅》上签字，同志们怀着虔诚，激动的心情将自己的名字留在了横幅上，又在安全意识上留下浓重的一笔。

第三项逃生演练，当警报拉响后，同志们按消防逃生要求，在总监办朱遵敏的指挥下用湿毛巾捂住口鼻，披着被子，有序的沿墙边，弯着腰跑出宿舍赶到集合点，点名报数，组织报警，救援灭火。救援小组迅速的将休克人员救出到现场，一合同段项目总工王培峰立即开始心肺复苏抢救及伤口包扎讲解。让参观学习的人们纷纷拿起了手机进行拍照，认真听讲。

第四项灭火演练，同志们迈着整齐的步伐走到灭火场地集合，听一合同段安全员王明海讲解灭火器的规范使用和注意事项，开始灭火演练。灭火演练完毕返回集合点。

第五项王军副场长、建管处程松分别做了总结；新湖总场，王军团长对这次活动做出了中肯的评价。农六师建管处程松也就安全做了一番指示，一定要抓好安全工作。

总监办朱和平对本次演练做总结：通过本次有关消防应急预案的综合演练，充分体现了项目部上下全体员工的精神面貌，加深了广大员工对消防安全知识的理解和消防器材正确使用的实战技能，使员工清晰的认识到如何面对突发火灾的紧急情况，为项目安全生产工作的开展，起到了积极作用。实现了“科学、安全、有序、快速”应对火灾事故的目标，强化了员工在生活区、作业区火灾中应急逃生的方法，提高了各部门主管应对突发事件的指挥处置能力，取得了预期的演练效果。全体员工在演练中认真对待，克服高温和劳累顺利完成演练。

新疆建通工程管理有限责任公司 第六师新湖总场—148团公路建设项目总监办

篇12：2010年6月安全生产月活动领导讲话

职位：农业局副局长

考试地点：内江市翔龙中学考点

一、单选题20题 每题1分

常识和时事 难度不大 但涉及面比较宽。

1、十七大首次将（）提出来。好像是生态文明

？、世界艾滋病日的时间

？、“用人不疑，疑人不用”体现领导用人（）原则。

二、判断题20题 每题1分

常识型的，涉及面也很宽，具体题记不住了。

三、论述题10分

“又好又快”中“好”“快”的关系。

四、案例分析题2题 每题10分

1、李某，因工作成绩突出，由村官选为了副镇长，在镇领导班子中，书记家长作风强，一支笔审签，对李某在一些事情上自作主张，严厉批评，影响了李某工作情绪。镇长宗派主义强，想拉李某一起反对书记，李某没有参加，只是一心放在工作上。导致，李某在负责的某项工作上，得不到书记、镇长的支持，造成工作上“停摆”。引起群众的意见。李某计划申请调走，又引来更多的非议。

问：李某工作上存在的问题，造成的原因

如果你是李某，如何改进？

2、某乡先是在邻乡看见苹果产业，回来大力发展苹果产业，后来又发现小尾寒羊产业，又大力发展小尾寒羊产业，结果苹果没有挂果，小尾寒羊价格大跌。产业发展失败，农民怨声载道。（这个题很多地方都考过，可以参考其他地方的详细题）

问：乡领导的出发点好不好？

造成结果与初衷不符合的原因 你如果是乡领导如何改进。

五、作文题30分

温总理说的关于什么“。。高高在上的人，人民将他拉下马”。“你是替党说话，还是替老百姓说话”。写一篇关于党群关系的议论文，字数800-1000。题目自选。

总的感觉：

1、题不难，题量比较大，要在150分钟之内很好的完成，还是很有难度的。合理安排时间是很关键的。

2、没有涉及省情和内江市的市情，很少法律方面的知识，连转变经济发展方式、扩大内需等热门的东西也不涉及。内容都很常规，应该说比考国家级或省级公务员在内容上还简单些，复习的时候基础知识可以就参照公务员基础复习，主观题都是些常识型的，只要冷静思考都是可以做的，难度不到。

========================

职位：房改办副主任

考试地点：内江十三小

选择20题 建筑业属第几产业 爱兹病日 因事择人属于

判断20题 感觉判断题很多模棱两可

论述题：如何理解经济又好又快发展的关系

案例分析题：

1、章明年轻业务能力强，群众公推为副镇长。书记是上级派来的年轻干部，喜欢事无巨细亲自抓，章明觉得小事不用书记管，遭到书记严厉批评。镇长是老资格，工作懒散与其他工作人员抱成一团。镇长不满书记，私下要章明站在自己一边，章明坚持党性，不愿意和镇长搞小团体，镇长对章明心生不满。年终考核上，书记镇长都对章明评价低，导致组织上对章明有不好的看法。章明觉得委屈，心生去意，可组织上觉得章明不肯吃苦，不同意。

（1）章明出现的问题

（2）你若是章明该怎么办

2、某乡镇为了群众脱贫致富，外出考察，看见种苹果效益好，让老百姓种苹果，几年后苹果都没挂果，老百姓有了埋怨。乡领导发现邻乡养羊致富，又下令把苹果树全部拔掉，用来养羊。结果羊的价格一直下降，老百姓更是怨声载道。

（1）乡政府的出发点是否正确

（2）出现决策失误的原因

篇13：2010年6月安全生产月活动领导讲话

为了调动广大通讯员、发行员的积极性，进一步办好、用好《冶金财会》杂志，为提高冶金行业经济效益服务，本刊组织的每两年一次的《冶金财会》2010年7月至2012年6月间的优秀论文、优秀通讯员和优秀组织发行单位(简称“三优”)的评选工作拟于今年5～9月进行，具体安排如下：

一、关于优秀论文评选

1．评选范围：

凡2010年7月至2012年6月在《冶金财会》杂志发表的所有论文，均在评选范围之内。

2．获奖论文标准和要求：

论点正确、论据有力;结构合理、逻辑性强，结合形势和本单位工作实际能提出新问题、新观点、新经验;文字流畅、数据清楚，能从理论和实践的结合上说明问题，提出建议和措施，对实际工作具有较强的参考价值和指导作用。

3．评选程序和评选办法：

首先由各有关单位和广大读者推荐，每个单位、每位读者都可将自己认为符合评选标准和要求的文章给予推荐，推荐时要注明：论文标题、作者姓名、发表的期数和页码、推荐理由、推荐奖项等。然后按大家推荐的参评文章由评委会按文章质量评选出各类奖项，拟于9月召开《冶金财会》通讯工作会议时给予表彰和奖励。

二、关于优秀通讯员评选

1．评选条件：

热爱并积极参与《冶金财会》的通讯宣传工作，积极主动撰写文章，文风端正，投稿积极，质量好，采用率高，对实际工作指导性强;除自己积极写稿以外，还积极组稿，组织单位人员为刊物撰写文章，并积极组织广告发行;关心刊物，能积极热情地为办好刊物提出合理化建议。

2．评选数量：

按照表彰先进、优中选优的原则，本次拟评选10名优秀通讯员，给予表彰奖励。

三、关于优秀组织发行单位评选

本次评选10个组稿、发行工作做得好的优秀单位，颁发优秀组织发行单位证书。

《冶金财会》“三优”评委会办公室设在《冶金财会》杂志社。

推荐申报工作自2012年5月开始至7月15日结束，请各单位和广大读者将推荐申报资料于7月15日前报“三优”评委办公室。

地址：北京市东城区东四西大街46号《冶金财会》杂志社“三优”评委办公室收

邮编：100711

联系电话：(010) 6559781065597811 13581519079

Email:yjckbjb@126.com

联系人：蔡廷娥

不再另行发文，敬请各单位和广大读者按以上安排做好“三优”评选申报工作。

篇14：2010年6月安全生产月活动领导讲话

短对话

短对话是六级听力的传统题型,也是六级听力四类题型中难度最低的。虽然如此,考生在解答这部分题目时也切忌掉以轻心。通过分析历年六级听力短对话的出题规律,笔者建议考生在解题时注意以下三个方面。

1. 关注第二个说话人的最后一句话

在短对话中,第二个说话人的最后一句话往往是出题点所在,理解了这句话也就找到了题目的正确答案。这样的例子不胜枚举,例如2009年12月六级听力第11题(听力原文和问题):

W: Did you use credit cards on your vacation last month in Europe?

M: Sure did. They certainly beat going around with a wallet full of big bills. But carrying lots of cash is still very common among some older people travelling abroad.

Q: What does the man say about some elderly people?

这一对话谈论的是外出旅游携带信用卡还是携带大量现金的问题。此题的问题正是针对男士的最后一句话“But carrying lots of cash is still very common among some older people travelling abroad”而提的。理解了这句话,答案也就显而易见了。

再来看2009年12月六级听力第15题:

M: Driving at night always makes me tired. Let’s stop for dinner.

W: Fine, and let’s find a motel so that we can get an early start tomorrow.

Q: What will the speakers probably do?

从这一对话中可知,男士觉得开夜车辛苦,女士提议找一家旅馆休息。最后的问题同样是针对最后一句话(即女士的提议)而提出的。

2. 关注对话中第一个说话人的问话

对话中第一个说话人的问话往往也是考点所在,例如2009年12月六级听力第16题(听力原文和问题):

W: Let’s look at the survey on consumer confidence we conducted last week. How reliable are these figures?

M: They have a 5% margin of error.

Q: What are the speakers talking about?

对话中的第一个人对调查数据的可信度提出了疑问,也就是对调查的结果提出了疑问。正是这一问句点出了两个人谈论的中心问题,即本题的考点所在。

3. 关注说话人的语气

值得考生注意的是,几乎每年六级听力短对话中都有一道题目在说话者的语气上作文章,考生需要听出说话人的弦外之音才能正确解题。例如2009年12月六级听力第17题(听力原文和问题):

W: Look at this catalogue, John. I think I want to get this red blouse.

M: Eh, I think you already have one like this in blue. Do you need every color in the rainbow?

Q: What does the man mean?

在这一对话中,男士的回答“Do you need every color in the rainbow?”可直译为“你需要彩虹的每一种颜色吗?”其言外之意是说女士没必要买同种样式、不同颜色的衣服。类似这样在说话人的语气上作文章的题目,就要求考生在听录音时不但要关注对话的内容,还要注意说话人的语气和言外之意。

长对话

长对话是2007年六级考试改革后新增加的题型,每段对话长约三分钟。长对话涉及的场景非常广泛,包括学校、医院、旅馆、公司、交通运输,不一而足。虽然长对话的内容广、信息量大,但其中也不乏一些明显的出题规律。考生要善于在平时的训练中分析和捕捉这些规律,并将它们作为解题的原则和依据。下文列举的三个方面可作为考生解题时的关注点。

1. 遵循“前两句重点原则”

长对话中的头两句话通常是考点所在。这一方面是由于头两句话多是对话的主题句和中心所在;另一方面也由于考生往往很难在对话刚开始时集中注意力,所以针对头两句话而设置的题目能够体现较高的难度系数。例如2009年12月六级听力第一篇长对话的第一句话是:“I see on your resume that you worked as a manager of a store called ‘Computer Country’”。而这篇长对话的第一个问题“What was the woman’s previous job?”正是针对第一句话提问的。 同样,2009年12月六级听力第二篇长对话的第二句话是:“He’s here to talk about the recent report, stating that by 2050 Brazil will be one of the world’s wealthiest and most successful countries.”此篇对话的第一个问题“What does the recent report say about Brazil? ”便出自这句话。因此,考生们在做长对话时要尤其遵循“前两句重点原则”,在对话开始时就高度集中注意力,也许错过了前两句话,就错过了正确答案。

2. 关注对话中的设问、反问以及建议句,尤其关注对话中对提问句的回答

长对话中出现的问句和表建议的句子经常受到命题者的青睐,以设问句最为明显,经常被命题者用来作为长对话的考题。考生在听到这些句子时要提高注意力,听到问句时,尤其要仔细听后面的回答,因为这些回答很可能被设置为选项。以2009年12月六级听力第一篇长对话为例(文中变色部分的问句与长对话的题目设置一致):

听力原文:

W: You’re the editor of Public Eye. What kind of topics does your program cover? (第19题)

M: Well, there are essentially domestic stories. We don’t cover international stories. We don’t cover party politics or economics. We do issues of general social concern to our British audience. They can be anything from the future of the health service to the way the environment is going downhill.

W: How do you choose the topic? (第20题) Do you choose one because it’s what the public wants to know about or because it’s what you feel the public ought to know about?

M: I think it’s a mixture of both. Sometimes you have a strong feeling that something is important and you want to see it examined and you want to contribute to a public debate. Sometimes people come to you with things they are worried about and they can be quite small things. They can be a story about corruption in local government, something they cannot quite understand, why it doesn’t seem to be working out properly, like they are not having their litter collected properly or the dustbins emptied.

W: How do you know that you’ve got a really successful program? (第21题) One that is just right for the time?

M: I think you get a sense about it after working in it in a number of years. You know which stories are going to get the attention. They are going to be published just the point when the public are concerned about that.

问题:

19. What kind of topics does Public Eye cover?

20. How does Public Eye choose its topics?

21. What factor plays an important role in running a successful program?

大家可以看到,第19、20和21题的问题设置分别来源于听力原文中的三个问句,这透露了长对话的一个命题特点:对话中的问答形式很可能是考官青睐的考点,而且考查的重点往往落在答语上。此外,大家仔细读听力原文后可以发现,并不是原文中的每一个问句都被设置为考点,而且作为考点的几组问句之间的关联并不大。也就是说,对于长对话每一个方面的内容,考官只考查一道题目,而且出题的顺序和文章的顺序是一致的。

3. 遵循“视听基本一致原则”

这一原则可以说是为长对话“量身定做”的。由于长对话更注重考查考生对信息的捕捉能力,而非对信息的深度理解能力,因此长对话的选项设置不会有太多陷阱,也不会像短对话那样,在选项中设置与听力录音中相似但经过“篡改”的内容,混淆考生的视听。所以在长对话的题目选项中,如果有与考生在录音中听到的相同或相似的表达,一般都是该题的正确答案。例如2009年12月六级听力第一篇长对话的第20题:

What does the woman say was the most difficult part of her job?

A. Handling customer complaints.

B. Recruiting and training new staff.

C. Developing computer programs.

D. Dispatching ordered goods on time.

此题的A选项与听力录音中的“Probably handling angry customers”的表达在意思上一致,而其他三个选项在听力录音中完全没有提到,因此A为正确选项。

短文理解

在短文理解部分,每个题目的四个选项其实就是解题的重要线索。因而考生在听短文理解录音前,要尽可能浏览和分析所有选项,预测提问的方向。带着问题去听录音能使考生对录音中的相关信息更为敏感,更容易集中注意力,在最终听到录音中的提问时也能做到胸有成竹。以2008年6月六级听力短文理解第26和27题的选项为例:

26.A. They are motorcycles designated for water sports.

B. They are speedy boats restricted in narrow waterways.

C. They are becoming an efficient form of water transportation.

D. They are getting more popular as a means of water recreation.

通过分析该题的四个选项,考生可以猜测出此题是对一种水上工具的功能进行提问,同时会在心里产生一个疑问:这一工具究竟是为了水上运动(water sports)、水上娱乐(water recreation),还是仅仅是一种交通工具(water transportation)呢?带着这样的疑问,考生可以在听力录音中听到这样一句话:“Water scooters are a particularly deadly form of water recreation.”而此题的问题果然不出我们所料:“What does the speaker say about water scooters? ”此时,考生便可轻松选出D选项了。

27.A. Water scooter operators’ lack of experience.

B. Vacationers’ disregard of water safety rules.

C. Overloading of small boats and other craft.

D. Carelessness of people boating along the shore.

此题的四个选项中所提到的内容,无论是缺乏经验(lack of experience)、无视安全规则(disregard of water safety rules)、超载(overloading),还是人们的粗心大意(carelessness of people),都是一些负面的信息,都是一些可能引发事故的行为,由此可以推测出此题会针对某事故的原因提问。所以考生在听录音时,可以把关注点放在有关事故的原因上。录音中相关的句子为:“Many water scooter operators are inexperienced and ignorant of navigational rules, which increase the potential for accidents.” 而此题的问题正是:“What was mentioned as one of the causes of water accidents? ”由此可知正确选项为A。

复合式听写

复合式听写是听力部分难度最大的题目,是对考生的听力、拼写、记笔记以及书面表达能力的综合测试。考生不仅要听懂,而且要对所听的内容进行归纳、总结,并准确无误地填写在答卷上。考生在解答这一部分时,有三个细节要特别注意。

1. 听写前浏览全文,迅速捕捉全文中心

考生在阅读时应尽量观察一下空格前后的语法信息,猜测空格处应填内容,然后带着问题听录音。

2. 听录音与记笔记相结合

考生在听第一遍录音时,应以听为主,记录为辅,重点记录那些空格处应填内容的关键词或句子的主体部分;听第二遍录音时,应以记为主,听为辅,重点补充和充实空格处应填的单词或句子;听第三遍录音时,考生应边听边检查,重点看填入空格的信息是否完整。

3. 检查空格处填写的内容