实迷途未远，知来者可追作文600字

实迷途未远，知来者可追作文600字（通用2篇）

篇1：实迷途未远，知来者可追作文600字

实迷途未远，知来者可追作文600字

在陶渊明的《归去来兮辞》中，作者弃官归乡，他看清了过去和现状，知道未来的美好，于是作出了他正确的选择。在我看来，有些事，有些时候应实迷途未远，知来者可追。

何谓“迷途”?迷途，在途中迷路，走了错路，即是过去所做的都是错的。何谓“来者”，来，即是未来，未来总是充满希望，是值得追求的。

回望历史，贤者在迷途中自省。只有懂得在迷途中自省、自察，方为贤者。在春秋战国时期，作为国家武将的廉颇。对于文官蔺相如的.升官，刚开始是非常不满的。但在后来，他从蔺相如口中得知了国家大局的重要性，深刻的认识到了自己处于迷途，知道过去是错的，于是便背负荆条到蔺相如家门请罪，两人因此变得友好，国家也因此强大起来。通过廉颇的例子，我们可以知道在迷途中自省是多么的重要，陶渊明也说：“实迷途其未远，觉今是而昨非。”是的，我们应该善于在迷途中自省、自察。

再看今朝，志者在自察中奋进。在迷途中自省、自察，对于志者来说是远远不够的，他们会在自察中奋进。伟大领袖毛泽东，在探索救国道路时，深知仿照苏俄“城市包围农村”的道路是行不通的。于是，他善于总结经验，结合国情，不断进行反思、求索。最后带领中国人民走出了“农村包围城市”的正确道路。通过毛泽东的例子，让我们知道了迷途是常态，要懂得自省，更要懂得奋进，因为未来是充满希望的，正如陶渊明所说：“悟以往之不谏，知来者之可追。”因此，在自省的同时，也要奋进。

然而，反观当下，一些人并不懂得在迷途中自省，更不必说什么奋进了。当他们处于迷途的时候，没有发现路途是错误的，越走越远，并没有在路途中反思、自察。以致于最后走进了万丈深渊。

在人生的迷途中，我们要善于进行反思，总结，才能使我们不再进入更深的困境，同时也要学会奋进，因为未来是充满希望的。因此，我们要实迷途未远，知来者可追。

篇2：实迷途未远，知来者可追作文600字

在新学期的工作拉开帷幕时，上学期期末考试的成绩也浮出水面。尽管学生考的好，作为班主任也得不到什么奖励，但是涉及到面子问题，再考虑到成绩对于学生们的重要性，所以，还是觉得应该给予考试成绩一定的关注。

上学期是我入职七年以来，第一次同时担任两个班级的班主任。尽管我一直都在担任班主任，也积累了一些经验，但是对于同时带好两个班，我的心底还不是很有把握。所以，为了能够同时带好这两个班，不负众望，为此，我付出了太多的心血。以至于在上个学期即将结束的时候，我第一次出现盼望假期尽早到来的心理。

当然，付出了，回报还是可能会有的。在老师们的辛勤耕耘下，在学生们的努力学习下，在家长们的配合下，我带的重点班和普通班都取得了同层次的第一名。

这是符合我的预期的，假期里听到这样的消息时，我怀揣着一颗踏实的心过了一个安稳的春节。然而，没有想到的是，我赢得了每一场战争，却输掉了整场战役!无论如何也不能想到，我们学校整体成绩竟然会比那些原本落后于我们学校的兄弟学校赶超!尤其是人家的培优状况，看起来让人备受打击!

为此，开学这几天来，学校领导们几乎是轮流找了谈了话，当然，我事先也是进行过一些反思的。不得不说，我作为重点班班主任，管理年级一半比较优秀的学生，而取得这样的成绩，无论如何，我都拥有不可推卸的责任。当然，我也不想推卸责任。因为我是一个倔强的人，在哪里跌倒，我必须要从哪里站起来!

经过分析，我得承认，上个学期我的班级管理工作出现了重大失误。具体来说就是，我对那个普通班投入了过多的精力，以至于忽略了对重点班学生的帮扶。重点班学生表面安稳的状态，让我以为那些问题严重的学生更需要我的帮助。结果是，我陷入和那些问题学生的“斗争”中不可自拔。

实事求是的说，普通班的学生整体上表现还是不错的，尤其是那些原本问题特别严重的`学生，经过一个学期的努力，他们都发生了很大的转变，这也是我希望看到的结果。

但是，就像“莫斯科不相信眼泪”一样，再有力的理由，也只能是给自己寻找的借口罢了，对于解决现实问题一点帮助都没有。因为事实有力的说明着，我的工作存在着本末倒置，或者轻重不分的问题。

尽管普通班和重点班的学生本质上都是平等的，也都需要班主任的帮助，只不过在全社会追求升学率的时代背景下，实现“利益最大化”――有效提高升学率，从而吸引更多的优质生源，促进学校的良性发展才是根本，才是第一位的。

当然，最起码的底线是，无论普通班的学生有多差，也不能够带着有色眼睛对看待他们，否则他们身上的问题就会看起来更加严重，从而看不到他们身上本来所具有的闪光点。这对他们而言，也是不公平的。

话说，方向如果错了，越努力离成功就会越远。还好，我只是偶尔出现了一些偏差，何况我已经发现了问题所在，况且现在还是有时间用来纠正和弥补的。