关于高中我的同桌作文（精选4篇）
篇1：关于高中我的同桌作文
同桌是个小胖子，这是我的第一印象。记住，我们学校有个规定，周一到周四吃普通餐，周五吃包子或者饺子。我厌倦了每天吃东西，改变意大利面的味道很好。但我唯一不明白的是，包子为什么给他带来这么多乐趣！
周五该吃饭了，大家都值得，等着值班队长喊出名字吃饭。我的同桌笔直地站在座位上。好像胸比头突出很多。很快，他的名字被叫了出来，但还没等我反应过来，他就使劲推我的椅子，让我给他让路。没等他洗手，就跑了出去，像箭一样把餐具挤进人群。我惊呆了，因为我从未做过如此滑稽的事。他熟练的拉了三个小笼包放在盘子里，然后挪到座位上品尝美味的小笼包。
其实吃可以长身体，补充营养。但是班上的一些行为真的让我哭笑不得！男生不仅比赛游戏，还比赛吃饭。周五吃包子看谁吃的多谁吃的多就是英雄！我的同桌自然不会被落下。他在别人面前吃了八个馒头，最后支持他去医务室。医务室的大妈看了之后，真的是苦笑，无话可说。
他不仅能吃，而且是抄作业的专家。美术课上，他从不放过每一个临摹图片的机会。老师问想法，不想想怎么临摹我的画。曾经，我无法忍受。我把画对折，用手挡住。嘿嘿，看他怎么抄了！慢慢的，我身边什么都没发生。我低下头，他在我腋下偷看我的画。他发现我在看他，立刻哭丧着脸说：“姐姐，我的笔掉了。请帮我捡起来！”……
有时候，我们会有争执。他打我，我踢他。最后一次生气，在对方的本子上画了一个烂摊子。我最讨厌的是他一激动，一高兴就拿我出气。举个例子，上次他听说要去春游，激动得扯我衣服拍我脑袋。有时候真的很想揍他一顿，所以特意为他准备了一个“超级无敌别针”。他一打我，我就拿出这个别针捅他。每当发生这种情况，他过去的威望就降低一半。他也不珍惜别人的东西，用我改好的胶带在本子上瞎涂。到时候下课我会给几个好朋友打电话，把他改的磁带都用完！
他就像我生活中的朋友，总是让我很开心。他也是我最讨厌的敌人，让我咬牙切齿，恨透了……这是我的同桌，陪伴我走过小学生涯的朋友。
篇2：关于高中我的同桌作文
在小学里，陪伴我左右的同桌都是男孩子，我一直期待着终有一天和女孩子做同桌。我的梦一直沿到中学才实现。
在众我的女同学之中，我最难忘的是一个具有特殊性格的同学，她就是我的同桌，而且我还很佩服她。她有一颗上进心，成绩优秀，永远保持乐观的心情。
她有一头乌黑的短发，前端平平的“流海”下有两道弯弯的眉毛，眉毛下有炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，味觉非一般的平凡。她的笑容也是最令人注目的，樱桃小嘴下衬托两排洁白的牙齿，就像一粒粒闪闪发光的钻石般耀眼。
我欣赏你上课的大胆，在每堂课上都表现得相当出色。你不畏不惧，思想脚步跟随着老师的脚步。讲解的语言精彩动人，绅士的90度弯腰更显得彬彬有礼。
我喜欢和你一起读、讨论英语，当老师叫我们预习单词时，你总会和我一起探讨单词，根根音标来拼读，错的纠正，不会的大眼瞪小眼。令我最印象深刻的是“festival”这个单词，我们一会大声朗读。你还时时常跟我讲英语，令我一头雾水。之后，你和我一起深入讨论英语，经常造一些英语句子。
你还是一个很幽默的人，可能你也是遗传你爸爸的基因，或许是环境因素。我从不喜欢别人拿什么开玩笑，我会觉得很不正经，但是你让我改变了这个看法，原来这也是一种生活乐趣。你经常表演一些搞笑的动作，但做起事一丝不苟，没有丝毫轻视的心情，性格变成了另一个人。
你也是一个乐观、积极向上的好女孩。遇到困难，你总会想办法解决，而不是选择逃避。你总会理解别人的心情有，在别人陷于痛苦之中，你给予鼓励和指导，讲得头头是道，所以全班人都尊敬你，仰慕你。我也一样，希望一直和你一起保持我们那份天真烂漫般的友情。
这种行为，被我视为我们保持友谊的工具。我是个胆小如鼠的人，而你却用这种方式玩弄我。在我正认真做作业时，“喂”一声，就把我吓倒了；我正看书时，投入到自己像活在那个世界里，又一次被吓倒了，虽然如此，但我都觉得满足。
我们现在虽然不是同桌，但我一定会和你继续保留我们那份情谊。
篇3：我的同桌高中作文
小洁：世界。
我：科学。
小洁：人文。
我：生化武器。
小洁没有出牌，她说不符合常理，我反驳：未必。
世界需要进步，需要发展，那就必然要依靠科技。科学在这个时代被推到了前所未有的至高地位，它就如一匹挣脱了缰绳的烈马，嘶啸着向前狂奔，没有一个人可以制止它或控制它。我们无法料知科学的巅峰在何处，但是在伟大的主导者，它也只是为我们创造物质的方法与工具，它需要一个可以齐头并进的搭档，那么如人文情怀便成了科学的藩篱，它推动着它，又牵制着它。人文情怀不只是悲天悯人，同情助弱，它更是一种远见，让科学有了方向，有了它的底线，在它骄酷的姿态下有了人性的温暖。所以科学与人文是要相协相助的，而跨越了人文底线的科学，必会造成骇人的灾难。
众所周知的日本731部队，他们拥有科学的理论，进行所谓的医学实验，却违背人文思想，研制各种极具杀伤力的生化武器与细菌，并在无辜的平民身上做惨无人道的活体实验，那些所谓“科研成果”是罪恶的产物，它们的诞生需要的是无数人的生命。这种与魔鬼共舞的科学，何以在世界立足，予后世以福!
面对现实，我以一个普通人的心与种种人文思考去反思科学产物。人文是一种远见，科学再高，终不可离开人文的指导，当科学与人文相依相融时，将会带来极大的幸福。在文艺复兴时期，科学文化与人文文化曾实现了黄金般的联姻，让人类社会有了巨大飞跃。
科学主导了世界，当只有科学时那将是魔鬼，若有了人文情怀的引导，便可成为美丽的天使，我们要呼唤人文情怀也要追求科学探索。
牌局未停，精彩继续……
小洁：科学+人文
我：生活。
小洁本以为我会无牌可出，我也不知为什么，看到这对黄金搭档却想到了生活，我也无法判定孰轻孰重，但直觉告诉我生活饱含着科学与人文。生活是有弹性的，它是一切的源头，却又受很多因素的制约。生活需要人文情怀的温暖，也需要科学的保障，既要有悲天悯人，同情弱者的善念，又要有拓展创新的科学。
在德国曾有这样一位伯爵，他心地善良，散尽千金救助饱受瘟疫威胁的穷人。当他看到一个研究镜片的奇怪人时，却把他请进了自家城堡，并投入资金。人们对他的行为很不理解，但他的坚持终究有了回报——显微镜的发明。它给医学带来了前所未有的发展，消除了世界上大部分地区肆虐的瘟疫和其他一些传染性疾病。伯爵有着高尚的人文情怀，却也不失向往科学的精神，最终，减轻人们的痛苦，有更美好的生活。
若把科学比作硬件，人文比作软件，那么生活就是受这三者工作的显示屏。三者没有孰轻孰重，是剪不断，理还乱的千联万系。一切都是为了让生活更美好!
最后，我撇开小洁，自己出一牌。
人文+科学+生活
无牌可管。
篇4：我的高中同桌作文
郑琳琳不大规矩。每天上课，只要老师不注意他，她就会拿出一张纸来写写画画。嘿!你还别说，他画的美少女和动画片里的还真有几分相似，所以，在他“工作”的时候我也不打扰他，要不就听课，要不就在一旁看她画。一天，我们正在上语文课，他觉得无聊，就又开始轰轰烈烈的“工作”了。当时我正在听课，没怎么注意郑琳琳的情况和老师的脸色。当我知道大事不妙时，已经晚了，老师已经火冒三丈，忍无可忍，自然，老师的一顿“开胃大餐”郑琳琳是不吃也得吃了。
郑琳琳不大省事儿，郑琳琳是一个“扫把星”，每次我给她吃的，他总给我闯祸。祸闯轻一点吧，我就要损失点儿东西或是受别人一个白眼;祸闯大一点吧，老师的一顿“臭骂”是难防的。就说我们学校开体育趣味活动那天吧。我没有华考|zk168来得及吃早餐，就买了一包零食带到学校去吃。正当我津津有味的吃的时候，就被郑琳看见了，他也要，我只好分给她一些。谁知，他这一吃就把旁边的邓驰宇给惊动了，她小狗似的用鼻子在我和郑琳琳之间来回嗅，我藏的零食也就被发现了。这还不够，旁边的“替补员”伏欣欣同学一看见邓驰宇在吃东西，又来向我要，就这样，一传十十传百，我的零食很快就被大家折腾光了。
郑琳琳还不大守信。郑琳琳这个家伙，欠了我1块钱“巨款”，从上上上个星期一直欠到现在还没还。那天我正在吃棒棒糖，他跑过来问我：“还有吗?我要!不给我就“死”给你看!”我吃着棒棒糖，漫不经心地说：“你死吧，我看着呢。这可是我的最后一支棒棒糖，不干!”她见这招不行，就又说：“我明天给你一元。”于是，$迷心窍的我就相信了他的话，结果他每次都说明天还，我等了无数个明天都没有得到我的钱。
大家看，这就是我的同桌，一个虽有缺点却始终自信的小女孩，你喜欢他吗?总之，白雪公主牌同桌，我很满意。