2022——2023学年度科任组工作总结

2022——2023学年度科任组工作总结（共12篇）

篇1：2022——2023学年度科任组工作总结

细化常规，勇于创新，打造优质课堂

2017-2018学年度上期科任学科大组工作计划

一、指导思想：

以棕北小学“绿色教育”办学理念、学校总体教学计划为指导，以“高水平达成课程目标，全面提升教学质量”为指引，以教学常规要求为基石，落实教学研究，推进学生素质全面发展，提升教师队伍发展水平，全面提升科任学科教学质量。

二、重点工作

1.关注课标达成力度，提升教学质量。2.细化教学常规要求，确保教学优质。3.紧抓各项学科赛事，促进专业纵深发展。4.持续教师梯队培养，带动团队共进。5.课堂实践勇于创新，提升幸福指数。

三、具体工作措施。

1.关注课标达成，提升教学质量。

各学科关注课标要求，组长组织进行进一步学习和领会，关注课标的年段要求并细化落实到单元、课时教学内容中，在教学方法、手段的选择，教学评价上体现课标的要求，以课标的引领提升常规课堂的教学质量。

在研究课中，体现课标在课堂的具体解读与运用的方法。落实4112过程性研究，按照学校规定的试讲次数与人员分工开展研究工作，学科分管行政参与研究过程。

确保研究次数，大组活动每期不少于3次（不含4112展示），小组教研每月1不少于次，小组教研确保有主题、有主讲、有讨论。

小组教研每周星期五上午（英语周二上午），确保一节课的时间用于研究，小组教研包括教学具体问题、具体课例、研究方向的讨论。

积极参加区教科院教研员组织的教材分析活动，明确教学研究与改革的方向，学习实践的方法。因故不能参加区教研的要向学校请假，由学校向教研员请假。无故不到的按照学校相关制度进行追究。

2.落实常规，以常规确保教学有序有效。

（1）教学计划：要明确各层计划的作用，学期计划突出整体性，单元计划突出整合性，课时计划突出操作性。关注学期教学策略与措施的科学与可操作性。

（2）备课：

a严格落实区教育局小教科关于备课要求，落实按课时一课一备，教案详细可操作，有具体的教学过程。

b落实电子教案至少20%手写批注，教案应有周次、时间、学期、单元计划或分析，有针对性强的三维目标、教学重难点，教学场地器材准备。

c备课要有实效性，要有课时目标、二次修改、课后反思（反思体现针对性）和作业调整（作业体现选择性或层次性）。

d查备课：实行开学、期中、期末检查制，由教研组长汇总至教务处，教务处组织学科大组长和教研组长集体检查，检查后第三周进行反馈，教师根据反馈及时做调整。（3）上课：

做到提前候课、组织有序。加强对课堂常规管理，强调课堂有序有效，课堂目标明确合理，教学方法科学有效，教学评价合理，注重学生基础落实与能力发展。

（本学期，学校分管教学副校长及行政将完成对科任学科教师的一轮全覆盖听课，以听课反馈备课（听课后根据需要请教师上交教案对照检查），以学生随机抽样检测反馈课堂质量。）

（4）听课：

每学期教师要达到听课15节。年级组内相互听课、相互学习、共同议课，形成和谐、共研的团队氛围。听课中做听课点滴感受建议记载，听课后要有评价（至少一个优点，一个建议），并记录在听课本上。要充分利用骨干教师和名师资源，发挥其示范和辐射作用。

3.紧抓各项学科赛事，促进专业纵深发展。

（1）体育学科多点开花。本学年除照常进行校内各学科常规比赛之外，还计划组建田径、网球、足球校队，并采取常态化训练与赛前集训相结合的模式推进项目深度开展

（2）音乐、美术、科学等学科，都将积极准备参加本期将开展的例行常规比赛。如：音乐的合唱比赛、科学的机器人大赛、美术的书画大赛等等一系列比赛项目。

4.注重教师队伍建设，梯队培养教师。

继续开展科任学科师徒结对活动，落实师徒结对的过程管理，严格按照学校师徒结对的要求开展听课、磨课，认真填写手册，以过程的落实与实施的成效进行评定。

（1）学科师徒结对活动

徒弟上入门课，拜师课，修炼教学“双基”；以《师徒结对工作手册》，常态规范过程，本期重点抓好师徒每周四的课堂开放日，互相听课。青年教师抓住机会，多学习，多研究、多实践、大胆创新。

（2）继续开展科任学科领军人物培养。成立科任学科组领军人物发展团队，定时开展在专家指导下的以课堂研究为主要形式的研究。培养名单：

科学：李双君

李梦琳

信息：雍安丽

音乐：陈 群

体育：王绍麾

美术：魏秋月

金玲

5.课堂实践勇于创新，提升幸福指数。

（1）合理运用信息化，运用网络学习的平台，为老师减负 美术组先行先试，开展网络美术课程的创建；

（2）教师注重将信息化技术合理运用于课堂，尝试高效的教学方式和手段；（3）注重课堂活动设计创新、组织创新与评价创新，对学生进行持续性评价，并尝试与班主任进行联合评价，提高课堂学习的实效性和高效性，提升师生的幸福指数。

篇2：2022——2023学年度科任组工作总结

2017-2018学上期科任学科大组工作计划

一、指导思想：

以棕北小学“绿色教育”办学理念、学校总体教学计划为指导，以“高水平达成课程目标，全面提升教学质量”为指引，以教学常规要求为基石，落实教学研究，推进学生素质全面发展，提升教师队伍发展水平，全面提升科任学科教学质量。

二、重点工作

1.关注课标达成力度，提升教学质量。2.细化教学常规要求，确保教学优质。3.紧抓各项学科赛事，促进专业纵深发展。4.持续教师梯队培养，带动团队共进。5.课堂实践勇于创新，提升幸福指数。

三、具体工作措施。

1.关注课标达成，提升教学质量。

各学科关注课标要求，组长组织进行进一步学习和领会，关注课标的年段要求并细化落实到单元、课时教学内容中，在教学方法、手段的选择，教学评价上体现课标的要求，以课标的引领提升常规课堂的教学质量。

在研究课中，体现课标在课堂的具体解读与运用的方法。落实4112过程性研究，按照学校规定的试讲次数与人员分工开展研究工作，学科分管行政参与研究过程。

确保研究次数，大组活动每期不少于3次（不含4112展示），小组教研每月1不少于次，小组教研确保有主题、有主讲、有讨论。

小组教研每周星期五上午（英语周二上午），确保一节课的时间用于研究，小组教研包括教学具体问题、具体课例、研究方向的讨论。

积极参加区教科院教研员组织的教材分析活动，明确教学研究与改革的方向，学习实践的方法。因故不能参加区教研的要向学校请假，由学校向教研员请假。无故不到的按照学校相关制度进行追究。

2.落实常规，以常规确保教学有序有效。

（1）教学计划：要明确各层计划的作用，学期计划突出整体性，单元计划突出整合性，课时计划突出操作性。关注学期教学策略与措施的科学与可操作性。

（2）备课：

a严格落实区教育局小教科关于备课要求，落实按课时一课一备，教案详细可操作，有具体的教学过程。

b落实电子教案至少20%手写批注，教案应有周次、时间、学期、单元计划或分析，有针对性强的三维目标、教学重难点，教学场地器材准备。

c备课要有实效性，要有课时目标、二次修改、课后反思（反思体现针对性）和作业调整（作业体现选择性或层次性）。

d查备课：实行开学、期中、期末检查制，由教研组长汇总至教务处，教务处组织学科大组长和教研组长集体检查，检查后第三周进行反馈，教师根据反馈及时做调整。（3）上课：

做到提前候课、组织有序。加强对课堂常规管理，强调课堂有序有效，课堂目标明确合理，教学方法科学有效，教学评价合理，注重学生基础落实与能力发展。

（本学期，学校分管教学副校长及行政将完成对科任学科教师的一轮全覆盖听课，以听课反馈备课（听课后根据需要请教师上交教案对照检查），以学生随机抽样检测反馈课堂质量。）

（4）听课：

每学期教师要达到听课15节。年级组内相互听课、相互学习、共同议课，形成和谐、共研的团队氛围。听课中做听课点滴感受建议记载，听课后要有评价（至少一个优点，一个建议），并记录在听课本上。要充分利用骨干教师和名师资源，发挥其示范和辐射作用。

3.紧抓各项学科赛事，促进专业纵深发展。

（1）体育学科多点开花。本学年除照常进行校内各学科常规比赛之外，还计划组建田径、网球、足球校队，并采取常态化训练与赛前集训相结合的模式推进项目深度开展

（2）音乐、美术、科学等学科，都将积极准备参加本期将开展的例行常规比赛。如：音乐的合唱比赛、科学的机器人大赛、美术的书画大赛等等一系列比赛项目。

4.注重教师队伍建设，梯队培养教师。

继续开展科任学科师徒结对活动，落实师徒结对的过程管理，严格按照学校师徒结对的要求开展听课、磨课，认真填写手册，以过程的落实与实施的成效进行评定。

（1）学科师徒结对活动

徒弟上入门课，拜师课，修炼教学“双基”；以《师徒结对工作手册》，常态规范过程，本期重点抓好师徒每周四的课堂开放日，互相听课。青年教师抓住机会，多学习，多研究、多实践、大胆创新。

（2）继续开展科任学科领军人物培养。成立科任学科组领军人物发展团队，定时开展在专家指导下的以课堂研究为主要形式的研究。培养名单：

科学：李双君

李梦琳

信息：雍安丽

音乐：陈 群

体育：王绍麾

美术：魏秋月

金玲

5.课堂实践勇于创新，提升幸福指数。

（1）合理运用信息化，运用网络学习的平台，为老师减负 美术组先行先试，开展网络美术课程的创建；

篇3：优秀科任组工作总结

————阳光下的科任组

××小学

一． 独具特色的教研队伍。

我校科任组是一个朝气蓬勃，奋发向上的集体。我组共有×名教师，其中小学高级教师×人。集英语、体育、美术、音乐、活动、健康、综合和科学为一体。我们用真心做自己的事，认真完成教学任务。我们是一个大家庭，有干练内秀领导全组成员的××主任；有经验丰富的高级老、中年教师：××老师、××老师、××老师;有教学赛课优秀老师××老师、××老师;有年轻充满活力好学的年轻教师：××老师、××老师、××老师。我们是一支老中青配合默契的特殊队伍。我们共同学习，共同进步。因此，我在这个大家庭里面形成合作愉快的教学伙伴。

二.我们组累并快乐着 各种赛课活动中，我们科任组的各位老师都能够团结一心，形成一股强大的凝聚力量。在体育组里，××老师带领着全组团结上进，凡是有赛课任务，他都是以身作则带领其他×位老师参赛，认真的钻写修改教案到深夜，不计报酬，毫无怨言。艺术组的××老师在参加参加××年的自治区美术赛课梧州市选拔赛时，组内的各位老师更是毫无怨言的主动配合，牺牲晚上休息娱乐的时间，帮助××老师晚上修改教案、准备上课用具、充当观众对话、排练肢体和脸部的动作等，加班很晚回家大家都付出很多，最后也是获得了市的一等奖第二名的好成绩，作为一名刚如行的年轻教师，算是取得不错的成绩了。英语组的团结合作精神，值得全体学习，刚毕业两年的年轻教师××09年上半年刚从××小学转到我校工作，因还不是很熟悉新环境和适应教学的压力，在段考时所接手任教的年级成绩不是很理想，城区教研活动时也是被批名，我们英语组的骨干××老师和××老师得知这件事后也是用心去体会她的难处，帮助查找问题，发现她除了要上下午上班外，晚上还要读函授夜校，经验不足、压力太大、师傅太多等等都是影响她心理、教学思维方向的主要因素，这学期，我们看到了一个在进步中的××老师，虽然进步慢了点，但她确实在向前进。这些都是老师们真心付出的。从这些事例中，从他们身上，你可以看到我们这支队伍的精神所在，我们的誓言所在。年轻教师感动着我们，而老教师更是激励着我们。

三、细致规范的常规工作。

我们科任组特别珍视每一周的教研活动，周四上午早读。我们组员有一个共同的感觉，教研的时间太短。作为科任组，我们强调每个人的思想意识，严格要求自己。在教研活动中，我们注重教研的内容、过程以及效果评价。在不同的学科中，找出共通的话题进行研讨，避免一言堂，这是每个成员能感受到的。每次大组教研都由××老师记载，收集起来是我们的经验，也便于我们探索教学的新路径，更新自己的教学理念。在日常的教学中，科任组的教师课时较多，但每位教师必须严格按计划有目的的进行教学活动。在大组里，我们本着抓质量，促教师的发展，培养学生综合素质出发，在每次的教研活动中，起到了目的明确针对性较强，可行度高的作用。在大组管属的小组里，各学科小组成员拟定了自己的近期、中期和远期目标。各组根据自己学科特点以及教学的内容，拟定小组教研计划，活动时间自定。教研内容以单元为研究对象进行集体备课，也可以是评课，还可以使将教学中的疑惑提出讨论和教学反思。××主任随时抽查.要求教研组长填写教研活动记录表。

在科任组里，我们强调个人备课的重要性。所以要求每位教师认真备好每堂课，根据《新课标》有创新，有突破，合理使用教参。备课时切莫忘记学生、教学过程。个体与集体备课相结合。我们本着集体备课——个性修改——教后反思的策略，在各学科小组中进行集体备课，上网备课，在集体备课中互相切磋，拓展思路，共同提高。集精华为一体，实行资源共享。但提倡突出个性，将自己的教学风格凸现在教学中。关注这些细节才会更好的备好一堂课，上好一堂。所以我们每月都要定期检查教案,并做详细的登记。

再不同学科领域里，教师之间学习东西很多，为了方便大家相互学习，我们无论老、中、青教师都要每学期上一堂校级公开课，并制作课件，在多媒体进行教学，课后进行探讨学习，写教学详案，反思，自评与他评，教学得到不断提高。

四、开展校园活动促发展

在活动中可以锻炼我们的胆量，积累经验。上一年英语组自己设计并承办校园英语活动。在设计的方案中，我们强调活动的过程和结果。精美的手抄报、整洁的书写作品留下作展板，供同学们学习。健康活动的开展得到领导好评。除了开展英语活动外，音乐组也不示弱，5月份开展了第一届艺术节活动，活动节的内容丰富多彩，有舞蹈、唱歌、手工、书法、画画等学生们喜欢的项目，使到全校的学生在这一次艺术节里的参与率达到了100%，提高学生们的文化素养和艺术素质。

五、特色发展推进素质教育

体育组是科任组中工作表现较为出色的一个组，近年来我校始终坚持把传统××、××项目运动作为研究的目标，并在此基础上积极延伸开展其它各项体育活动，抓好体育教学常规工作，提高体育教学水平。体育组的四位老师在抓好学校提出的“以体育特色发展学生特长”为校本研究课程以来，坚持做到立足本校实际，立足常规、抓创新、抓学习，促提高，不仅强化了“学、研、教”三者结合，走科研兴校之路,还在不断的摸索道路中提高了自己的主动学习、大胆实践、团结协作，以点带面良好作风，在完善自我的基础上，大大的提高了体育组教师们整体的素质，有力地促进了我校体育教育教学的发展。

1、构建体育特色框架，建立健全制度。在××年初由××校长牵头，科任组联合学校行政人员及语文、数学部分教师召开了课题专题研讨会，会中积极听取各课任教师意见，集思广益，围绕如何建立我校“以体育特色发展学生特长”展开讨论，充分酝酿，在原有教研制度的基础上，结合××学校本教研制度工作要求，制订了本学期的活动开展计划，成立了以××校长为组长、××副校长为副组长的教研课题组，及××、××、××、××等人组成的相应课题研究小组，上下一体，保证教研活动落到实处，为体育教学教研提供一个发展提高的优良环境，直接促进了我校体育学科教研活动的有效开展。

2、经费投入促发展。学校××年在经费特别困难的情况下投入1万多元加强各方面的体育硬件设施。利用假期重新装修体育器材室，购买了一大批新的体育器材，如足球、长绳、篮球、羽毛球拍、气排球、两张双鱼牌乒乓球台等一批体育用具，并把校园各个显眼的走廊、操场、楼梯口都贴上各奥运项目宣传板报，把校园打扮成有浓浓体育锻炼氛围的基地。学习方面，学校为体育教师订阅各类报刊杂志，购买了《基础教育课程改革纲要》、《学校体育与健康》等新课改理论书籍，丰富教师理论学习资源。

3、抓好体质健康标准的训练，强化激励。每个学期开学，教导处要求我们的体育老师们都要抽时间自学《学生体质健康标准（试行方案）》解读一书，而且要把健康标准的测试内容在体育课中带领学生进行有序地训练。我们的体育老师在训练中遇到问题时，总都及时请教各个城区的体育组老师或有经验的老师。上一年的努力，学生体侧成绩进步明显，学生体质健康得到了明显提高，学校的体育老师××、××更是获得了。

4、抓好常规锻炼，增加创新活动，形成自己的特色。体育组在上级部门及校长的安排下，准确领会各项工作的指示意图整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项体育工作的组织和开展，既体现科学发展的时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。如在上半年组织开展的“师生同乐运动会”，下半年组织开展的“体育测量运动会”等不仅让我们的老师学生都得到了健康，也使到学生在老师的感染下更加重视体育锻炼的重要，健康的快乐。在常规的体育活动中，体育组着力抓好阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际情况，制定了学生每天进行锻炼的安排表。由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健康地成长。每天体育组的老师们也是轮流提前回校监督、落实学生每天在校的锻炼。对于冬季体育组的教师也是根据上级部门的指示要求，组织学生进行冬季长跑，把长跑纳入阳光体育的活动中，让每天校园的操场成了跑道。除了抓好常规的活动外，这学期还积极的联系共建单位梧州市业余体育运动学校新增设了“体育特色体验课堂”这一活动。活动中先是邀请市体校的乒乓球教练到我校进行授课，介绍乒乓球的发展与锻炼后对自身的作用。然后利用体育课时间，组织各班轮流到乒乓球馆进行体验活动，让学生们感受乒乓球的快乐。通过此次活动我们发现学校各班都有一部分的同学踊跃报名参加了市体校的乒乓球训练，这次社会体育实践活动不仅是体育组工作的一次历史性的跨越，也为以后的基层输送提供了帮助，今后将会继续带领学生们对其它项目如足球、篮球、羽毛球等项目进行社会体育实践，让更多的孩子们加入到自己喜欢的运动行列中。

五.我们和荣誉一起成长

××年里艺术组学校合唱队荣获

篇4：2014科任组教研工作总结

叶巧林

在充实的忙碌中一个学期的工作又快结束了，在这一学期里，我们教研组在不断壮大，不时有新鲜的血液注入。但我们组所有成员精诚团结，在大家的努力下，我们不但教研活动开展的有声有色，也按时出色的完成了学校安排的各项工作任务。

随着新课程改革的全面推进，我们学校办学档次的不断提升，我们科任组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，以“少教多学”的教学模式为契机，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务“。在具体的工作中，我们组重点抓好以下几个方面:

一、人人学新的教学理念，人人进行高效课堂的讨论

我们组一直在进行着新的教学理念的探讨，大家在学习课标的基础上，认真地进行高效课堂教学的试验，并且把自己对新教学理念即“少教多学”的理解与大家共享。在研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

二、优化高效课堂教学，提高师生能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的知识，利用课余时间，进教室听课、研讨，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的知识水平。兴趣是最好的老师。让学生主动来学习，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低。

三、人人参加集体备课，人人参加学校的说课、赛教课。

我们科任教研组中，除了我以外，都是年轻教师，虽然都担任两到四个年级的教学，工作非常繁忙，但是还是积极的进行集体备课，并且把自己教学经验进行总结。还有刚刚参加工作的李明格老师，虽然只是半年的工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学。赛教课上充分体现了自己学习的成果，充分的体现了运用生活情境和少教多学的教学理念。在赛教课上，刘艳老师经验丰富，每一部分的知识都是从情境中引入，把what are you

doing的句型引入，用她和学生互动打电话突破难点，课件的运用完全和课堂融入，用课件不是为了用课件而用；党熠的课采用试卷的分数形式引出几种表情的学习，突破了难点。在这次学校的赛教课中，刘燕获得一等奖、党熠获得二等奖，周大勇获得三等奖。

四、精心培养年轻教师尽快成长。

我们组年轻的教师和新加入的年轻老师多，所以我们的任务艰巨。老教师和有经验的老师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，使新教师很快教师就能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。他们在成长，我们每一位教师也在成长。

五、积极完成学校的各项任务。

我们组还肩负着学校的各项活动任务。只要有大型的活动，全组配合，按时完成任务。本学期学校开展了广播操、运动会、红五月歌咏比赛、六一儿童节艺术节活动，全组成员积极配合体育老师、音乐老师布置会场、组织活动，在全组成员的努力下，各项活动圆满成功的完成。

以上是我们组的教研工作总结,望领导给予我们批评指正,使我们尽快的成长起来。

篇5：科任组总结

作

总 结

2017--2018学科任组

2018年科任组工作总结,培养学生全面发展和创造力,促使他们在德、智、体、美、多方面得到发展。今后我们将本着求真务实的精神,在素质教育的探索和实践中,力求小学科任教研组更快发展。科任组在学校的正确领导、及全体小学科任教师的大力协作下,完成了开学初期制定的各项计划,也取得了一定的成绩。为了在今后的工作做的更好,现将本学期的教研工作总结如下:

一、基本情况概述: 本学期我院所有小学科任教师都能团结一致,相互帮助,认真服从校的安排,遵照学校的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了活动:

1、科任教师按要求搞好常规教学,积极参与学校组织的研讨课活动;

2、积极组织了各学科的兴趣小组;

3、组织、参与了校内各项活动，所有教师积极工作无私奉献着自我青春，其中李子欣教师提前转正!

4、科任组在开学初就着手准备今年的大活动庆六一文艺汇演，在此次活动中学生们多人次获的参加表演机会!这也使得学生的二课堂学习兴趣日益高涨,同时也与学校的德育教学工作保持了高度的一致性。

二、成绩、经验、幕后:

（一）教学成绩

1、注重教学的日常落实,各学科能够按照各自开学初的定的计划和学校的要求对日常教学进行自查与监督,按时参与组内的活动,从中发现问题,并相互提出建议及解决的办法,使各学科教学落到实处。

2、以活动促教学。根据开学期初的教研活动安排及学校的安排和临时安排,定时或不定时地组织各种各样的活动,积极准备、参与学校组织的各项检查活动,以活动调动教师的教和学生的学习的积极性,提高教学效果。

3、通过听评课活动的开展,提高教师业务素质。每次的活动教师们也都深深的认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业能力,不仅仅是上好一节课,必须加强自学,尤其是以前没有从事过这门学科的教师,她们更应虚心学习教材,积极备课,并与其她教师交流经验与方法。而对待学生教师们更是认真负责,耐心细致的教育、引导、帮助学生,这样使得学生们对科任学科都保持着不同浓厚的兴趣。

（二）活动成绩

1、开学初借鉴北院分组教研经验南院科任教师开展培训研讨活动，并且将每周三前两节课确定为学习研讨活动时间，到了周三组长组织大家总结上一周所有教师在教学上发现的一些问题大家提出来进行研究分析得出解决方案，当问题解决后组织大家集体备课及看书绘画学习。

2、本学期全体科任教师在教育教学也有所提高；5月份南院全体科任进行我校每学期不可更改的听评课活动其中谷景成老师还参加了片区的校本教材的听评课活动，一节结合体育游戏课创编的一节校本课程，得到了冀英学校各校区的体育老师好评还得到了韩庄乡校本课程的老师赞赏收到很好的效果为本学期听评课打下了漂亮的基础，体育李子昕老师与王宣老师分别针对低年级的跑步教学进行了指导确保低年级学生会跑的正确。辛鑫老师的一节投掷课既丰富又多彩借助《喜洋洋》动画片为情景展开投掷，同学们在游戏中锻炼了投掷能力。孙春雪老师的音乐课是全校学生最喜爱的课堂一节优美的音乐课中还伴有音乐升降调重难点十分突出。两位美术老师徐嘉旭、郭玉华老师分别讲解了手工制作及服饰色彩搭配为学生对审美观进行引导。奚曦阳老师跟崔悦老师在听评课活动中也改变了以往的生搬硬套，借助游戏渲染及图片引导课堂的重点单词学生们90%以上的同学都能够掌握。

3、美术老师徐嘉旭、郭玉华老师两人先后组织了两次绘画展览，并且都受到了领导与家长的好评，其中绘制校庆20年活动作业绘画展示充分展现了同学们的想象力，画出了各种版本的冀英最美校园，这也正符合校庆20周年的精神及意义贴切总校的指导方针。

4、大型校庆20周年文艺汇演从开学出全校上下精心准备排练并且分配任务，给音乐教师及外聘教师加重担，孙春雪音乐老师在筹备20周年校庆活动中参演多个节目还要精心准备监管多个表演节目，就连结婚她也没有耽误学生们的表演筹备。此次校庆活动中《盛世欢歌》舞蹈在表演中给观众眼前一亮最为耀眼，得到校领导及保定市宣传部的称赞，还力邀我院节目参加保定市《童谣赞》大型文艺表演并作为开场舞荣登保定电视台。全院还有10多个表演虽然最后没有登台展示，但也是为此次活动精心努力过，老师们留下过辛勤的汗水，在日常课堂中一次次出现问题时老师们都没有一次怨言，校庆20周年活动圆满成功的背后离不开全校上下的通力协作、离不开班主任的大力支持、离不开指导老师的默默付出，活动离不开全院的每一个人。总之我们给我校注入了新鲜的力量。

（三）生活成绩

安全无小事、警种长鸣！这可不是一句空话说说就完了的，为了这一句话，科任组全体教师日日坚守在站岗的第一线上，每天有人值班处理学校各种突发应急事件，大课间每层楼道有人站岗，为学生课下站好安全岗，值班更是不变的，科任教师没有冷热只有服从，为了学生的安全，为了学校的发展科任老师努力坚守着，其中徐嘉旭、辛鑫、谷景成，三位男教工每周值两次班，赶上值大班每周值三次班非常辛苦，但是老师们知道学校有困难需要我们这样做，学校的发展离不开我们这样做，学校安全离不开科任教师的无私奉献！

（四）成绩的幕后

英语成绩的展示是光鲜亮丽的，可成绩的背后却发生了很多很多令人心酸难以忘记的往事，你们不知我们的两大主力英语教师家里都先后发生了不尽相同的困难，奚曦阳老师在本学期中家2岁多的孩子多次去医院检查治疗、家里老公在部队上更是无法照顾孩子奚曦阳老师一个人顶着工作压力又要照顾常常不适没人看管的孩子，可她为了不耽误学校的课程极少请假，天气炎热她较小的人影中暑晕倒在办公室，她没有放弃学生。崔悦老师今年因工作繁忙婚礼的事情她全全交给未婚夫筹备，天气炎热工作努力被病魔击倒患上了肺炎医生劝阻住院治疗可她依然决然的坚持到学生期末英语考试才住院接受治疗。一位位优秀教师在冀英学校用生命在坚守着教育事业。

一学期下来发生来我们身上的感人的事有很多很多，但是我们为了工作，为了我们的学生，我们付出着，我们不求回报，我感谢我有你们这些优秀的组员、这些优秀的战友。

三、努力方向: 反思我们组的教学和教研工作,也发现了在工作中还存在许多失误和不足:

1、我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还没有百分百落实,有时候只流于形式,还没有深入到位,课堂改革的力度有待加强;

2、教研中由于科目的差异,相互所提出的一些教学思路与方式在实际落实中存在许多的问题;

3、在管理学生的尺度上也存在过松或过严的现象;

篇6：科任组集体备课总结

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。最终就是要让课堂“活”起来。让学生从旧知识中自然迁移，自主掌握知识，解决问题。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，总结考试后的经验教训，制定期末复习计划，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。下面我把这项工作总结如下：

一、指导思想

本次活动备课组以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导全体成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。我们保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。

二、总的做法

1、制定计划、明确任务。

首先制定了详细的科任组集体备课计划，提出了具体的要求及备课内容，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

2、搜集材料

本学期，共组织了三次集体备课活动：期初集体备课、期中集体备课、期末集体备课。期初集体备课的第一个环节就是通读新课程标准，大家一起制定学科计划，再由主备课人选题，主备人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点；期中集体备课的第一个环节是要求各位教师针对期中考试情况进行系统的分析，写好书面材料；期末集体备课则要求主备人积极收集资料，为如何上好复习课、制定期末复习计划做好准备。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，针对期中试卷做好卷面分析，为发言作好充分准备。

3、明确任务

科任组集体备课总备课活动的模式是个人备课——集体备课、交流、研讨——个人备课。备课必须以个人备课为前提，为基础。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。在个人备课时，再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，修改个人教案。因此集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸的阶段。要抓好集体备课，发挥集体优势，就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动。集体备课“中心发言”和“集体讨论”体现互补性和协调性，他既能发挥个

人的专长，又发挥了集体的智慧，是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值，让集体备课更有吸引力、凝聚力。

4、各抒己见

利用科任组集体备课时间，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述自己的观点，然后由大家自由发言。最后，总结出既能阐释清楚主题观点，又能使学生容易接受的教法和学法。严格按照新课标的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。培养学生的各种能力。

5、效果明显

备课是教学工作中的一项重要内容，是授课前的有力武器。只有注重在备课的深度、广度方面进行深入钻研、领悟，才能自觉地实现教材知识的再创造再加工过程，才能使自己的教学避免单一化，达到一个新层次、新境界。集体备课是十分必要和有用的。

三、主备课人进行记录、总结

当所有备课人讨论完毕后，主备课人负责整理和总结，并按照备课要求形成文字、形成集体智慧的结晶。

四、集体备课总结

我们组各位教师都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极

参加集体备课活动，通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学水平。然而集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是提高教学质量的一种有效手段。那么，如何使集体备课更好的为教育教学服务，提高课堂教学效益，仍然值得我们思考。

科任组集体备课总结

篇7：科任组教研工作计划

2013—2014学第一学期

为了提高全体科任教师业务素质，提高课堂教学实效性，认真开展教研活动，依据学校的工作安排，制定技能教研组活动计划。

一、指导思想

落实学校计划，确立以“学生发展为本”的思想，充分调动教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题展开研究。以集体备课研究为突破口，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为目标，以提高教师实施新课程改革为契机，使每一位学生健康、快乐、全面的发展。

二、教研目标

1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想。坚持一切“以学生为本”，变“要我学”的被动学习为“我要学”的主动性学习习惯。通过组内教师的听课、评课、反思等形式，提高教学质量，培养学生养成良好的学习惯，提高自主、合作学习的能力。树立创新意识，推动学校课堂教学改革，提高教学水平和科研能力。

2.积极、认真开展各学科间的交流活动以及学校组织的听评课活动，逐步提高教学教研质量，提高教师们参与教研活动的积极性和主动性。

三、工作要点 1.认真研究教材。

为适应新教材的特点，全组教师要转变教学观念，积极探索教材特点，寻找适合学生实际情况的新教学方法和教学模式。教师想要上好一堂课，就必须要认真钻研教材，在走上讲台之前一定要把教材吃透，才能胸有成竹地把知识教给学生。

（1）领会教材的编写意图，在教学设计时教师的思路就清晰明了，学生对知识理解的就更深刻。

（2）要理清知识间的内在联系。作为教师要通过钻研教材、沟通知识间的内在联系，尽可能地了解课程的全貌。这册书有什么新知识传授，这些新知识需要哪些旧知识进行铺垫，都要有所了解与此同时还要明确每个内容要达到的教学要求。只有在此基础上才能找准并把握好教材的重难点，从而设计出螺旋上升式的符合学生认识规律的教学程序。

（3）要研究教材所渗透的思想和方法。教材所呈现的不仅仅是教学知识，还有渗透于教学知识中的思想和方法。教学思想和方法是教学的基本素养之一。因此在钻研教材的过程中，要在理清知识结构和领会编写意图的基础上认真钻研教材中渗透的教学思想。

2.加强教育、教学研究。

组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习新基础教育工作精神，学习有关新课程的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。

3.确保教研活动，规范日常研修活动，发挥教研组的作用。保证每周的教研活动且作好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保各年级教学的连续性。发挥教研组牵头人对各学科教学质量、教学过程的管理。

4.打造学科特色。组织学生参加各项竞赛活动是技能组的优势，使科学、体育、美术和音乐等各项活动取得一定成果。在此基础上要加强教研组的团结协作，发挥集体优势，打造学科特色。

三、工作措施

（一）学习先进教育理念，提高教师素质。

1.加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。组织教师认真学习新课标。要求教师不仅掌握新年级的课标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。

2.提高自身素质，完善教师师德，加强师德学习，提高自身素质和服务意识，坚持“以生为本”，要勤干、巧干，干出好成绩。这是全组教师的努力的方向。

3.认真开展读书学习活动，拓宽教师的知识层面，并认真写好学习笔记。

（二）抓好教学及常规工作

1.严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前备课,做到按备课计划组织教学,相互交流、听课、评课。提高自身的教学水平

2.每位教师认真上好每一节课，保证课上40分钟，提高课堂效率。3.组织本组所有教师每人上一节组内公开课, 积极参加听评课活动，进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。

4.充分发挥组内学科骨干的优势,利用教研组活动时间进行教学流程,组织教法,评价方法等内容的经验介绍,组内全体教师共同参与、学习和探讨。5.认真研究教材，积极开展实践教学，在教学中反思，在反思中进取，积累素材，积极撰写教学论文，参加各级各类教学论文评比。

（三）兴趣小组活动

兴趣小组活动是全面推进素质教育，落实“以生为本教育思想”，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

依据学校的实际情况，教师特长，组织学生开展兴趣小组活动，保证每周活动时间。

1.音乐舞蹈小组：初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态；培养学生的节奏感协调性和灵敏性；发展学生各项身体素质，增强学生的体质；培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

2.硬笔书法小组：帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。

3.绘画小组：通过活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

4.英语兴趣小组：通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣；授人以渔，培养学生英语学习能力；培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理；提高学生的整体素质，为今后学习英语打好基础。

5、体育类：通过体育兴趣小组的活动，进一步了解体育的基本知识，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。

做到：各科教师要做到责任到人、团结协作；人人有小组，科科有抓手，开学两周内完成小组组建、落实小组活动计划。达到教师发展、学生受益。学校保证兴趣小组活动时间，组织成员积极参加市区“艺术节”活动，为学生搭建展示的平台。

四、主要工作安排 八、九月份：

1.制定各科教学进度及教学计划。（第一周）2.审核各种计划（第二周）

3.“构建高效课堂、提高课堂教学效率”研讨会（第五周）4.“岗位练兵、教学评优”活动（第四、五周）第 一 周 报名注册及常规教育

5.庆“国庆”歌咏比赛（第 六 周）十月份：

1.开展低年级教师“师带徒”教研活动。（第七周）2.秋季运动会。（第八周）3.课本剧表演（第 九 周）十一月份

1.高效课堂推进年阶段性小结及家长会。（第十一周）2.教师“三字一话一画”基本功达标（第十二周）十二月份

篇8：2022——2023学年度科任组工作总结

一、指导思想：

认真贯彻上级部门教育部门有关精神，以学校十二五发展规划为方向，认真落实“比访”活动，结合科任组的教学教研和工作实际，特制订本期的教研组工作计划。

二、工作目标

（一）加强科任组教师课程标准学习，努力提高教育教研质量

1、本学期科任组，努力做到：见周一次（周二上午）教研活动，特殊时期另外通知，做到每次有内容，有中心发言人，有详细记录和考勤；

2、充分发挥集体教研的作用，努力做到制定学期计划、单元计划和上课内容相统一，提高教学质量；

3、继续做好说教材活动，要求人人说课标，说教材，说建议，使我们成为研究型、专家型的教师。

（二）继续做好开展“青莲杯”教学研讨展示活动

1、教学活动做到先说课，再讲课。说课主要从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序，重点阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法的选用，教学过程的设计与过程、效果与反思。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言，教学板书、教学仪态、教学示范等方面；

2、做到人人参与，踊跃参与，力争是青小科任学科上新台阶。

（三）抓好教学常规工作

各学科认真完成学校教学任务工作，做到“五认真、三检查和一评价”，五认真就是：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业，认真反思教学工作；三检查就是检查备课教案、检查听课评课记录，检查教研活动记录；一评价就是对所教的学生有一个综合性的评价。

（四）加强教科研工作

我校十二五规划将《学校实施和谐教育的途径和策略研究》作为总课题研究。所谓“和谐”和者，和睦也，有和衷共济之意，和谐教育从三方面进行研究，即：教育内部和谐，教育外部和谐，教育内部和外部关系的和谐。科任组按照学校课题研究总组的要求和布置，将从“以生为本，构建和谐高效的课堂文化研究”进行研究。具体工作与学校同步。

（五）参与区、市及上级各学科主管教研活动。本学期，市级将开展荆州市中小学教师“课内比教学”教学比武，我校科任组教师积极参与和观摩。区级教研活动按基教科有关精神和教研室对各学科布置的任务很好的完成。

三、工作重点

1、二月份各学科说教材；

2、各学科制定学期计划；

3、积极参与市区两级教学比武系列活动；

4、参与学校“青莲杯”比武；

5、积极参加学校十二五课题研究；

四、具体工作：

二月份：

1、区级各学科教研活动，及制定各学科工作计划；

2、校内“课内比教学”之“说教材”活动；

3、参与荆州市体育年会议。

三月份：

1、各学科观摩市级“课内比较学”比武系列活动；

2、英语“高效课堂：主题理论学习与研究；

3、信息高效课堂教学模式研究；

4、科学学习5E教学法；

5、思品“说教材”交流；

6、体育单元计划评比、中小学学生乒乓球比赛。四月份：

1、荆州市思品课堂教学比武；

2、荆州市英语课堂教学比武及学校英语竞赛；

3、信息技术撰写论文与案例培训；

4、科学首届而教师实验操作比赛；

5、体育十四城市单元计划评比。

五月份：

1、科学教师实验操作竞赛观摩；

2、思品“高效课堂”研讨交流；

3、信息技术论文交流；

4、体育中考；

5、学校“魅力教师魅力课堂”教学研究；

6、音美合唱准备和庆“六一”。

六月份：

1、美术教材课件制作；

2、中小学学生网球比赛；

3、学校教学活动总结。

七月份：

1、中小学篮球比赛。

篇9：2014学年度音乐组工作总结

张敏

本学期能全面推进素质教育,运用“三疑三探”教学模式，加强现代化教育技术,为促进我校的精神文明建设而努力。以科研促教改,作了如下工作。

1、深入学习中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。音乐教材,是提高公民的音乐素质与艺术素质为目的的。逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的办法来在完整的音乐背景下进行教学。这种教学采用了循序渐进的螺旋 型的教材编排,也可以说是素质教育的突破。

2、提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,加入音乐理论学习。为提高课堂质量,在原有以唱游为主的教学中加入一定的理论知识。如音乐各要素;音高、节奏、力度、速度、结构等,把它们由浅入深,循序渐进,有机地、协调地融入课堂。

全面提高学生的素质。以开发学生的听觉为中心,置他们于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、鉴赏音乐、创造音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养,教会学生建立敏锐的听觉,辨认音的长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后,以达到审美情趣的目的。

4、开展教学科研,优化教学结构。全面运用现代化工具教学,如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂,激发同学们的情趣,能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏能力。努力做好每一节实验课的教学设计,总结经验、大胆创新、以获得更科学的实验研究。

一、课堂教学：

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不时提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。本学期，在教学上我偏重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。在以后的教学中要重视乐理知识地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，掌握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。但可能对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度还不够，总以为学生不是恶意，只是不幼稚的表示，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自身的错误而有恃无恐。

三、努力方向：

1、今后应特别注意赏罚分明、掌握尺度。

2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标志，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。

3、加强业务知识的学习，提高自身的专业水平。

篇10：-学年度上学期备课组工作总结

本学期我们初二化学备课组的工作重点是：团结协作，充分发挥个体的优势；增强备课组教研活动的有效性；提高应用现代教育技术的水平；注重教育教学理论的总结和交流，多撰写教学论文，多参加各级活动和比赛。

依据学期初我们制订的工作重点，我们具体做了以下工作：

1、认真做好实验教学工作。化学是一门以实验为基础的学科，每次组内开会，我们就强调实验教学的重要性，要求每个老师必须认真做好每一个实验，针对实验容易出现的问题，组内开会讨论原因、解决办法，对不足之处及时改进。本学期组内各位老师的实验教学都做得比较好。

2、本学期我校采用了学案导学法，对于这一新兴的事物，我们都不太了解，为了用好、用活学案，我们充分发挥备课组的`作用，努力提高备课组教研活动的有效性。学期初就制订了有效教研活动的计划，每次活动前有充分的准备，上一次活动时就定好下一次活动的内容，让各个教师对活动内容进行准备。学期初定好了本学期教研活动的大概内容后，给各个教师布置一个教研的内容，由该教师为这一教研活动的组织者和主持者，让大家在这个活动中都能看到自己的长处和不足，让每个教师能更快更好地发展。

3、要求组内老师利用化学学科的有利因素，多领着学生进行探究实验，提高学生的学习兴趣和学生的学习成绩。本学期基本每个化学老师都按时完成了教材中所要求的各种探究活动，平均每个老师每二周有一次探究活动。探究活动的进行，不仅使得学生对化学的学习兴趣明显提高，也提高了学生的动手能力和合作意识。

4、鼓励老师多参加各种活动和比赛、积极撰写论文。本学期我们组内老师参加的省级活动和比赛有1人次，校内活动和比赛的有2人次。并且获得了很多奖项。

本学期工作成绩：

1、杨明华老师的说课参加了2010年黑龙江省化学年会交流

2、杨明华老师的论文参加了2010年黑龙江省化学年会交流

3、杨明华老师的教学设计参加了2010年黑龙江省化学年会交流

因为客观原因，证书得等到明年才能发下来，暂时还不知道获得的是什么奖项。但不管怎么样，能够走出去就要努力地走出去，感受外面的新理念和新思路，对我们自身的提高是大有好处的。

4、杨明华老师的公开课获校级优秀奖。

5、肖菲老师的公开课获校级优秀奖。

存在的问题：课题研究的层次还不够。

篇11：高三学年组工作总结

本届高三学年组共有12个班级，在学校各级领导的正确指导下，在学校各科室的大力支持下，在全组师生的共同努力下，加强教学研究，全面吸收各方教学与考试信息，在增效上大做文章，在学生思想工作和学生学习方法指导上下功夫，全力以赴抓教学效率，培养学生锐意进取的精神，保持高昂的斗志，经过一年的努力高三学年各项工作已全部进入正轨并朝着良好的方向发展，本学期围绕学校提出的在2012年高考的目标及学年组期初制定的计划,我们主要做了以下工作：

一、明确奋斗目标，形成奋发向上的动力。

有梦想才会有追求。学生曾经带着梦想、带着憧憬、带着希望离开初中来到高中，经历了两年，走到了高三，但曾经的梦想、希望似乎变得更加遥远，甚至泯灭了。高三，不同于高一高二，但这种意识并不是所有高三学生都具备的，一些学生走到高二已经丧失了信心。针对这种情况，在开学初召开了高三学生动员大会；进行了第一次摸底考试。使学生明确自己的目标，增强了紧迫感，激发了学习的热情。根据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况.通过对情况的分析，班主任们制定出有针对性的工作计划。有的进行鼓励，增强他们的自信心；有的引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣；有的通过家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力最大限度投入到学习中来。当然，这里的目标不仅包括学生的学习目标，也包括老师教学目标。高三学年组自组建之日就确定了奋斗目标，不仅学年组有整体目标，而且将目标分配到各个班级。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以

强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。每次大型考试下来，高三学年都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在学年会议上通报。由于目标明确，措施到位，在今年高考中，本科达标人数达到预期。对于学生的目标，一开学，学年组就要求各班主任根据学生的情况，确定每个学生高考奋斗目标。在平时教学中，也不断强化学生的奋斗目标的意识。

二、严格执行学校的教学常规管理制度，向管理要质量。

针对本届高三学生的基础相对薄弱的客观实际，全组教师集思广益商讨如何在有限的时间内取得优异的成绩？对此，高三学年组经过反复讨论，得出这一年的教学一定要科学谋划的结论。具体来说，就是要分析学生实际，制定切实可行的复习计划，实行备课组周备课制、教案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。练习精讲精练。每天留足学生用于自学的时间，消化旧知，拓展思维，以此保证最大面积的学生学有所悟，稳步提高。确立了考试质量为主，次数为辅的观念。不仅进行一定次数的练习，更重要的是保证每次考试的试卷质量。每次考完后成绩及时统计汇总，打印下发到每个任课教师，并及时召开分析会，本着实事求是，不回避问题的原则，分析现状，制定对策，交流经验，部署下一阶段的工作。同时针对考试情况，适时召开家长会议，即时鼓励士气。

三、明确管理思路，做大海航行的舵手。

大海航行靠舵手，学生成绩进步靠管理。在管理上，学年组要把好这个舵。过去的一年，我们高三学年组明确管理思路，采取科学管理与人文管理相结合的方式以达到高效管理。强化班集体常规管理。高三学年不是特殊学年，班主任坚持抓实常规，包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且

两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。齐抓共管，形成合力。班主任是班级管理的主要组织者和指导者，我们调动班主任的积极性。同时积极引导全体科任老师重视学生的思想工作，建立起以班主任为龙头、辐射全体任课教师的德育工作模式，齐抓共管，达到全员育人的目的。同时，提高为学生服务意识，关注学生身心健康。由于高三对一个心理还未完全成熟的学生来说具有太大的挑战，因此许多学生进入高三后会出现一些非正常的变化，如果调节不及时，可能会影响到整个高三的学习效果，从而对一个人的一生产生很大的影响。进入高三的学生随着学习压力的增大，容易出现对自己学习上没有信心、对前途担心、对父母说教反感、心情烦躁压抑等各种现象。针对这一情况，为高三学生专门进行了心理健康辅导。及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。可以说对学生的管理是张弛有度，既严肃要求，又适度放松。科学管理与人文管理相结合，从而使学生以饱满的精神状态投入到学习中去。教师管理方面，主要采取“团结协作、弘扬敬业精神”的方式，来激发高三教师的干劲。众人拾材火焰高，学年组狠抓集体备课，增强教学流程的协作性。我们大力倡导组内合作，强力推行教学资源网络共享制。一方面，我们牢牢抓住集体备课这一基础环节，将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合，通过示范课、组内互听课等形式，引导高三教师取长补短，共同提高。全级老师心往一处想，劲往一处使，精诚团结，通力合作，严抓共管，发挥团队精神，形成了一个有战斗力的团队。今年高三的教学时间相比以前明显缩短了，因此，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径和手段，培养他们要花时间吸收各方的教学与考试信息，钻研试题，研究学生。同时，派遣老师外出学习，请教研员到我校听课指导，以此来提高高三教师的教学水平。

篇12：高一学年组工作总结

学年主任田成 尊敬的各位领导：

本学期，高一年级在学校的关心、指导下，在各部门的精心组织下，在全体师生的共同努力下，各项工作已基本结束。现将本学期工作总结如下：

一、学生管理方面

1、狠抓学生行为习惯的养成教育：高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，本学期我们在政教处的安排下进行了许多的社会实践活动，如我们前后共两次打扫了校园门口的道路，打扫了学校的大会议室，进行了图书馆的搬家工作，清理后操场的卫生多次，负责后操场的花园的浇水和除草工作，布置中考和高考考场。培养了学生的吃苦耐劳精神，磨练了他们坚强的意志。在行为习惯上也对他们进行了规范，平时以值周工作为载体，规范学生的卫生习惯，纪律习惯。高一值周工作始终认认真真，无论是值周老师还是值周学生都认真负责。对于班级的管理起到了监督和督促作用。

2、加强学生的思想教育：在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，进行思想教育。本学期，我们根据学校布置，进行了开学初的宣誓活动，“清明追思”为主题的班会课活动，为张丽丽老师祈福，学唱《等你回来》的活动，守住精神，传承理想警校共建活动中，高一 1

学年的火炬接力赛获得第一名。在广播操比赛中，高一学年也认真参与，取得了较好的成绩。学期末开展了包饺子活动，极大的促进了班级的集体主义感形成并锻炼了学生的生活技能。高一组通过通用技术课制作的走廊文化挂件也提升了走廊的文化氛围。高一学年本学期共出板报两期，体现了高一拼搏向上的精神。在本学期，高一多次组织班级之间的篮球友谊赛，学生们都有自己班级的特色篮球队服，既锻炼了身体，也培养了集体主义感。

3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：期中后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在分文理科之前，高一组全体教师都在积极地查阅资料，为学生做好文理科的选择做出了自己贡献。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。学年按学校要求，进行了堂堂巡查活动，并天天进行课时反馈活动，填写课时记录。通过反馈，学年组掌握了学年的第一手材料，并及时对学生进行了教育。本学期上报学校违纪学生一共处理达15人次。开除1人。对于学其初期出现的一些散漫现象给予了有力的震慑。同时，对于优秀的学生也进行了表彰奖励，将其照片作为班级和学年的形象代言人放在学年板报内展示，对于学生也是一中极大的鼓励。形象代

2言的活动已经进行了两次展示，收到了极好的效果。

4、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：年级组规定，除学校组织的如防火演练等大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。本学期学年无意外事故发生。

5、重视与家长、社会的联系。年级组、各班根据学生实际情况，通过找家长到校沟通学习情况、家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：现在，我们以组会为依托，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。高一每周一次组会，总结本组的工作并布置下一阶段工作。以学校组织的广播操比赛、局职工文化艺术节、和组里的一些文娱活动为载体，凝聚了高一的力量，现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。了

3解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。如刘洪涛老师对于王丽丽和张颖的教学进行了细致的指导，还有高贵老师对于新教课的老师也进行了传帮带。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。学年组内的王丽丽老师被评为局级三八红旗手，王磊、毕莹等人的公开课也受到学校的好评。

3、不断探索新课程理念，搞好模块教学： 教学中要求老师们深入学习235教学模式，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。高一组强化导学案的设计、课堂教学的形式和教学的效果。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。学年组内公文亮、丁淑英、张颖等人的导学案设计十分突出，值得表扬。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每周评选示范班级，在学年组板报中给予表扬。

三．学年组管理方面

1、进行了学年组请假制度，对于学年的考勤严格按照学校的要求执行。有学年主任签条，并累积请假时间。

2、进行了学年组内的自主管理。学年内的两位助理高健和王磊承担了学年的很多工作。其他老师也各有个的任务，发挥了自己的作用。

四、其它方面的工作：

1、认真组织期中期末考试。

2、配合教务建立了学生学籍档案建立。

五、存在的问题：

1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。