九年级家长会学生发言

九年级家长会学生发言（精选6篇）

篇1：九年级家长会学生发言

尊敬的老师、亲爱的爸爸妈妈、叔叔、阿姨、同学们：

大家好!

我很荣幸代表毕业班全体同学在这里发言，很感激大家的支持和厚爱。弹指之间，我们已踏上了初三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的粗放轻狂，都已被心中的理想和紧张的学习所代替;蓦然回首，我们成熟了许多，伴随而来的是一种自信与稳重的感觉，我们正在孕育着一个收获的季节。正如此刻，阳光明媚，桂花飘香，紫荆飞扬。

我要代表毕业班全体同学，感谢爸爸妈妈，感谢在座的叔叔阿姨，没有你们的艰辛付出，哪里会有我们心灵的飘逸芬芳?

我们要感谢陪伴着我们成长的如父母般的老师们，没有你们的辛勤耕耘，哪里会有我们学业上的累累硕果?

我也要感谢在座的各位同学，没有我们彼此的相互关爱，携手互助，哪里会有和-谐美丽的校园?

同学们，让我们一起为最可敬，最可爱的亲人、师长致敬。

亲爱的同学们，中考即将来临，没有硝烟的战争已悄然拉开了序幕，我们将面临我们人生第一个转折点，这不仅是知识的竞争，更是意志品质的竞争。同学们，道路尽管坎坷，挑战固然艰巨。但是，正所谓“狭路相逢勇者胜”，从进入毕业班那一天，我们就毅然地接过学兄学姐们手中的接力棒，肩负起家庭、学校、社会的重托。“鹰击长空，鱼翔浅底”，书生意气，指点江山。只要我们坚定奋斗目标，有强烈的进取心，有脚踏实地的学习态度和舍我其谁的勇气，奇迹必将在这里诞生，辉煌定在这里铸就。

我们学校调动了所有的资源，我们的班主任和科任老师倾注了全部的心血，在备战的旅程中，我们不会感到孤单。

知恩图报，落叶盘旋;心怀旷想，白云飘荡。亲爱的爸爸妈妈，叔叔，阿姨，如果说我们有了搏击长空的力量，那是因为有了你们博大无私的亲情;如果说我们可以奋蹄扬鞭驰骋四海，那是因为有了你们无怨无悔的支援。父母之爱，情深似海，我们穷毕生之努力也难报你们恩情之万一!在此，请允许我代表全体同学以深深的一鞠，感谢你们的养育之恩，我要大声说：我爱你们!

花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言，而我们的承诺是：一骑绝尘，驰骋浦南沃土;群帆竞渡，冲刺成功彼岸!请记住：XX年6月25日，到了那天，我们母校的上空必将绽放绚丽的烟花，——这是我们的承诺，这是我们英才学校XX届全体学子的庄严承诺。

最后，祝愿爸爸妈妈平安健康!祝愿叔叔阿姨家庭幸福，事业腾达!祝愿全体同学学习进步，快乐开心!

谢谢大家!

篇2：九年级家长会学生发言

一、首先我要对全班同学讲几点要求。

1、胜不骄败不馁，认准目标，向着希望，奋勇前进。适应性考试的成绩已经出来了，可谓几家欢乐几家愁，虽说这次的考试成绩可以反应出我们前阶段的学习状况，但这绝不是最终结果，常言道：谁笑到最后，谁笑得最甜，离中考还有将近五十天的时间，变化空间还很大，考得好的同学千万不要松劲，要百尺竿头更进一步，所谓逆水行舟不进则退。暂时落后的同学千万不要灰心，我们每个同学都很优秀，痛定思痛，我们要找出失败的原因，扬长避短，迎头赶上，按照老师给我们指点的学习方法，努力学习，我们九三班的老师都是桃园中学最棒的老师，在老师们的精心培育下，我们最终一定能取得优异成绩。

2、目标适中，只问耕耘，莫问收获，劳逸结合，轻松备考。我们每个同学都有自己的升学目标，甚至把我们的理想高高悬挂在教室前方，依此来激励我们前行。有压力才有动力，但压力不能过大，水太满则溢，月太盈则亏，我们要根据自己的实际情况制定蹦一下够的着的目标，我想只要我们尽了自己的最大努力，无愧于心，即使考的不理想，我们的家长也不会责怪我们的。我信奉这一点：谋事在人，成事在天，只问耕耘，莫问收获。这就要求我们的同学在学习中全副身心的投入，分秒必争，但不能时时考虑假如考不上理想学校怎么办，这样可以叫自寻烦恼。我们要坚信，只要行动就会有收获，只要坚持就会胜利。

二、接下来，给各位家长提几点建议：

1、加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作，发言稿《九年级学生家长会发言稿》。作为学校有很多工作都要求家长支持，只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。一个班主任面对几十个学生，他的精力是有限的，因此，家长应该主动与班主任及科任老师取得联系，掌握子女在学校的情况。希望家长改变以往那种“把小孩送到学校，一切事情都是学校的事”的思想，真正做到家校联合。

2、加强与子女的沟通。我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培养好，沟通非常重要。当然，沟通需要技巧，同时还需要耐心。

3、给予孩子更多的鼓励。我们都有这样一个通病，总认为自己的孩子不如别人的孩子，在教育孩子时总爱说你看别人怎样怎样。这样很容易引起孩子的反感。究其原因是没有看到自己孩子的优点，只看到其缺点。这就要求家长要具有一双会欣赏的慧眼。有句话说得妙，“好孩子是夸出来的”“坏孩子是骂出来的”,我们不妨试试。

4、培养学生良好的行为习惯。习惯包括很多。如吃饭、睡觉、学习、待人接物、社会公德等等。有一句俗语说得好：一个人一旦拥有了一个好习惯，一生将受用不尽他的利息；一旦拥有一个坏习惯，一生将偿还不清他的债务。我真诚的希望我们的学生你们的孩子将来都拥有受用不尽的利息。

篇3：九年级学生化学自学能力的培养

一、阅读能力的培养

培养学生阅读能力是让学生具有正确、熟练的阅读技能, 达到正确理解教材内容的目的.阅读包括课前预习和课堂教学内容阅读.课前预习是由教师根据本班学生的实际情况, 制订好符合学生实际的预习提纲, 使学生有目的地阅读教材, 带着问题去探索知识, 并理解、消化和记忆要掌握的教学内容, 同时发现问题.课前预习有利于学生上课专心听、讲和解决问题, 也使课堂上有更多时间进行各种练习, 对课后归纳总结也大有帮助.如教第五单元课题《质量守恒定律》时, 笔者列了如下提纲供学生预习:

1.为什么在化学反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量都没有改变, 请举例说明;

2.在化学反应中一定改变的有哪些方面?可从宏观、微观去分析.

学生带着问题去学习, 去查找相关资料, 这样可激发学生的求知欲望, 提高学生的思维能力、分析问题、解决问题的能力, 也有利于在阅读过程中发现新问题, 开阔视野, 同时让学生懂得今后各单元、课题自己编预习提纲, 实现学生自学能力的升级.

课堂教学内容阅读可分为粗读和精读.粗读, 要求学生用几分钟时间大致了解本节课教师要讲授的内容, 精读, 要求学生一字一句地阅读教材, 同时也要思考、探究知识的内在联系, 抓住重点、难点, 关键的地方或看不懂的内容做好标记.在教学过程中要指导学生养成阅读教材的科学态度, 告诉学生不能仅仅满足于了解教材内容, 还要深入钻研教材内容, 让学生有一个清晰、明朗的思维过程.对培养学生的思维能力, 阅读起着积极作用.

二、交流能力的培养

相互交流是检查学生在自学过程中学习效果的有效途径.同学与同学之间交流, 同学与老师之间交流, 能使每个学生都要独立思考、深入探究, 充分发挥课堂教学中学生的主体作用.在交流中要引导学生解决预习阶段所提出的疑难问题和学生当堂提出的共同疑难问题, 此时教师应发挥主导作用, 及时给予点拨、诱导和启发, 有效地解决学生在学习过程中的障碍.交流过程中, 学生在掌握知识的同时, 培养了自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力.为了达到相互交流、相互学习的目的, 要求教师在讲课时应最大限度地调动学生学习的积极性, 使师生在教与学的活动中充分发挥主导与主体的作用, 从而取得最佳学习效果.同时, 教师应根据学生之间的交流, 抓住学生的分化点, 精心指导, 引导学生充分讨论, 发挥各层次的学生不断探索、归纳、整理所学的知识, 让学生总结解题规律及相关知识网络等规律, 有效地培养学生丰富的想象力、思维能力, 从而激发学生学习的欲望.由于学生带着求知欲望和问题去自学, 注意力集中, 自学效果也大大提高.

三、练习能力的培养

练习是知识转化成能力的过程, 所以要合理安排, 严格控制.首先练习的目的性要明确, 练习要突出重点, 抓住关键.课堂练习, 要按质按量完成;课外作业, 要独立思考, 不能抄袭, 错误的要改正重做.这样才能促使学生动手、动脑, 在练习过程中, 培养自学能力.练习的重点, 就是“双基”知识.练习使学生深刻理解概念、性质和化学用语, 熟悉掌握各单元、课题知识点, 并能进行运用, 从而使学生掌握和灵活运用基础知识和基本技能.同时, 教师要根据教材的重难点, 精心挑选, 要符合科学性、典型性, 使学生把自学知识变成自己的理论知识.如:在第五单元化学方程式中, 笔者安排这样的练习:将a克氯酸钾和b克二氧化锰混合加热至完全反应, 可得c克氯化钾 (或c克固体) , 则氧气的质量是多少克?通过这个练习, 使学生把对质量守恒定律内容的理解及化学方程式写法等知识联系在一起, 使知识趋于完整, 达到自学目的.练习后的习题, 教师要及时讲评、点拔, 要注意一题多解, 培养学生的思维能力, 要肯定学生的正确答案, 提出错误所在, 然后让学生自行更正.这样, 通过学生的练习和教师的讲评, 学生才会在练习的过程中提高自己的自学能力和应变能力, 大大地调动学生学习的积极性.

四、学习兴趣的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学, 学生对化学实验特别感兴趣.根据这个特点, 在初学阶段要认真做好演示实验和补充一些趣味实验, 激发学生学习的兴趣, 达到自学目的.演示实验可培养学生的观察能力和创新能力;把传统的化学实验教学中的验证实验改为探究性实验, 目的是发展学生的创新思维能力, 是自主学习的最有效方法, 同时体现了知识与技能、过程与方法的要求.在探究实验教学中, 思路让学生想, 疑难让学生议, 错误让学生分析, 使学生处于一种主动探究知识的环境中, 发挥学生的主导作用, 启发和诱导学生自己分析、推理、判断、概括, 把着眼点放在培养学生的兴趣、能力上.如, 实验室制二氧化碳的实验探究中, 笔者没有直接把知识传授给学生, 而是设计了大理石和稀硫酸、碳酸钠和稀盐酸、大理石和浓盐酸作对比实验, 让学生进行分析、对比, 深入探究, 经过自己思考和讨论得出正确结论, 极大地调动了学生学习化学、获得化学知识的强烈欲望, 从而激发学生的学习兴趣, 使学生的自学能力得到进一步提高.

篇4：九年级学生如何学习化学

化学是九年级学生新接触的一门课程。那么怎样才能学好初中化学呢？我们可以从下面这几方面入手。

一、要养成良好的学习习惯

首先，和其他学科的学习一样，学生在学习每一节新课之前都应该做好预习，这样我们在听课时候才能做到有的放矢，学习的效率才会有很大的提高。

课堂上，我们应当认真听讲，积极、主动地思考问题，特别是在老师进行分组讨论的过程中更应当和小组其他学生一起，根据老师所提的问题，结合自己所学的知识，充分表达出自己的观点，同时养成倾听他人观点的习惯。这样不仅能提高自己的学习能力，而且也能培养与他人合作的能力，对自己以后的学习和工作都能起到积极的作用。在探究性的学习过程中，同学们更应该动手，动脑，比一比，看谁能更好更快地设计实验方案，谁对现象的描述更准确，谁对实验中出现的问题能找到更好的解决方法，可以在小组内比，也可以在小组间比，老师在这个过程中做一些指导就可以了。当然，对于基础比较差的班级，老师在课前应做好充分的预案，尽量考虑到各种情况，使探究活动能正常进行下去。作为老师，应选择适当的内容让学生积极探究，充分讨论。如在学习了氧气的制取后，二氧化碳的制取可以分组让学生完成，教师做一定的指导就可以了。

初中化学所学知识是化学的入门知识，所涉及的内容多且零散，因此，学生在听课时要做好课堂笔记。在记课堂笔记时，必须讲究方法，在听清楚老师所讲内容的基础上，记知识要点和课本上没有的内容，课堂笔记可以记在课本的空白处或单独用一个笔记本来完成，课后认真整理课堂笔记，这样就能更好地掌握化学这门学科的知识，俗话说：好记性不如烂笔头，记课堂笔记也是学好其他学科的好方法。

二、记住化学这门学科的化学用语

化学用语主要包括元素符号、化学方程式等。对于这部分内容的学习一要进行分散记忆，二要及时地进行强化练习。如元素符号的记忆可在一开始学习化学时，每天规定自己记两到三个元素符号，当掌握到一定数量时，再进行归纳分类，如按金属元素和非金属元素进行分类，强化记忆。这样就可以分散元素符号的记忆难度，同时，在记忆过程中要不断地加以练习。我在绪言的教学中，就初步向学生介绍元素周期表，并把元素周期表中1～20号元素分作4组，每组5种元素，先让学生自己记忆，然后学生之间，师生之间互动，初步完成1～20号元素名称及符号的记忆。在接下来的教学过程中重复几遍上述过程，一般就能达到预期的效果。而化学方程式的学习，应该贯穿初中化学学习的始终。许多学生在接触到化学方程式之后对化学的学习就失去了兴趣，甚至逐渐放弃了对化学这门学科的学习。因此，在学习过程中，要注意书写过程中的每一个环节，如是否遵循客观规律、是否配平、有无气体或沉淀符号等细节性问题。特别是配平应该掌握一定的方法，如最小公倍数法、分数法等。应该说掌握好化学用语这部分内容，对于初中化学来说我们已经具备学好它的基础了。那么在学习的过程中我们可以怎样去记忆呢？

1.要根据学习内容性质的不同，找出不同的记忆方法。定义、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师的演示实验，在理解的基础上用自己的语言进行记忆，不要去死记硬背。例如：（1）对比记：如化合与分解，饱和与不饱和溶液；（2）归类记：如H2与CO的性质，O2与CO2的制备装置，氧气、二氧化碳，氢气的性质，酸、碱、盐的化学性质等中；（3）在游戏中记忆，如把化学式及化学名称制成卡片，比一比，看谁找得准，找得快。在多媒体教学中也有这方面的游戏可以加以应用从而提高记忆的效果。（4）采用顺口溜的形式进行记忆，如对化合价等一些较为抽象内容的记忆。正负总价和为零，许多元素有变价，条件不同价不同。总之，不管采用哪种记忆方法，目的只有一个，就是希望学生能更好更快地掌握这部分内容。

三、认真观察化学实验现象

对初学化学的学生而言，首先要学会观察实验现象，初中化学的学习从简单的实验入手，如木炭、硫和氧气的反应，学生先观察是否发光，是否会放出热量，有什么颜色的物质生成，在以后的学习中还会要求学生观察溶液颜色的改变，是否有气体放出等现象。所以，学会观察，是学好化学的重要基础。在分组实验及课外实验过程中，学生不仅要动手更应该认真观察实验现象，不要放过和课本描述不一样的实验现象，出现这样的问题时我们更应该积极思考，寻找原因，说不定，某扇科学的大门会被你打开。例如在观察蜡烛的燃烧时火焰上方为什么会产生黑烟，澄清石灰水通入大量二氧化碳时反而看不到浑浊的现象。

希望学生在化学学习过程中，保持良好的学习兴趣，掌握科学的学习方法，化学的大门一定会为你敞开，你也会在化学知识的海洋中越游越远。

参考文献：

篇5：九年级部分学生家长会发言稿

各位家长、各位老师：

大家好！

热烈欢迎各位家长在百忙之中来我们学校参加九年级部分家长座谈会，共商教育教学大计，在此我代表九年级段全体老师对你们的到来表示忠心的感谢！

今天会议议程安排

1、由我主持本次会议，谈谈九年级的现状及对家长的希望

2、请我校副校长兼教务主任xx老师讲话

3、请校长讲话

4、会议结束后，各班家长到自己孩子教室去由班主任主持成立家长委员会并商讨有关事宜。

各位家长，孩子的成功，需要我们共同创造，老师的认真教学、家长对孩子的支持与关心这两点是很重要的。今天我们召开这次家长会的目的是为了想加强学校与家长之间的联系，架起我们沟通的桥梁，分析我校九年级现状以及奋斗目标，努力争取明年的中考取得优异成绩，要求各班建立家长委员会，希望家长积极参与到学生的教育管理中来，形成家校携手，共同商讨教育大计，共同承担教育责任，让学生们有个安全、舒适的环境进行学习，努力使学生养成良好的学习习惯、生活习惯，科学有效地学习，提高学习效率，提高教学质量。

九年级是初中阶段学生学习的最后一个阶段，也是他们一个转折点，学生的学习成绩也开始分化，可以说九年级的一年中学生努力与否，家长是否关心孩子生活与学习，孩子学习成绩是否有进步，直接影响着明年升学考试的成功与失败。

大家知道我们是一所乡村中学，学生生源、家长对孩子的关心、孩子受教育时间，往往不如城镇中学，然而考试却同样的试卷，在这种情况下我们怎么能与其他学校同竞争呢？而面对着激励竞争，我们不能不思考，如何提高教育教学质量？如何使明年的中考学生能考出更好的成绩？这是我们每位领导和老师们，家长们共同关心的问题。

学校领导也非常关心支持九年级段的工作，并作为重点工作来抓，在科任教师安排方面给予认真考虑，你们要对我们的教师教学方面要给予信任、放心。我们学校九年级有六个班级，学生都是来源于农村还有一些外来民工子女，有些父母忙于生计，对孩子的关心、教育也不够，没有很好了解学生学习情况、在校表现情况，目前升学竞争情况等，别人都在不断努力，挤时间并由家长委员会出面请老师组织学生进行课外辅导工作，而我们在这方面还做得不够，这给我们教育带来了难度，也影响中考竞争的优势，今天来参加家长会的都是一些优秀学生家长，你们对孩子的教育相对来说可能重视些，这很好，九年级这一年是非常关健的一年，我们必须教育孩子要努力拼搏，关注孩子的学习动态，在学习上、教育投资上要给予大力支持。重点高中、普通高中正取的学生数指标也不是很多，要想你的孩子考上重点高、普高正取上线，也不是一件容易的事，需要孩子们要有良好的学习态度、良好的学习方法加上勤奋，提高自己综合素质，提高自己的成绩，并且还要有良好的心理素质与应考技能才能取胜，我想今天来参加会议的家长们，你们的孩子相对来说都比较优秀，明年升学考试希望更大，只要家长们在这一年中多关心孩子，多关心教育，充满自信，不断激励孩子，你们的孩子成功希望会更大的，借此机会谈五点要求与建议：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯

对孩子的道德品行、良好习惯的养成要重视，对不良行为要及时地预防和矫治，关注与品行不正的人交朋友没有，在校是否遵规守纪，是否经常在家打游戏，长时间的看电视，看一些不良书籍没有，如果存在严重影响学生身心健康与学习的不良行为，家长要给予批评教育，并努力纠正其不良行为。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和孩子共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心孩子的学习。对孩子的学习过程进行监督管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们使不上劲，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。有一个好的学习环境是很重要，班级也一样，没有好的学习环境势必影响着学习效率。比如有个别家长在孩子关健时刻，两人有时吵吵闹闹，家庭不和睦，影响孩子的情绪，这样当然影响孩子学习，或者房间外面很吵，嗓音很大也会影响孩子学习的。

四、在学生的学习方面多与教师进行交流。

要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流，不仅与班主任交流还要有科任老师交流，有空也可来学校与老师谈谈，如果忙也可通过电话与老师交流一下，了解孩子在校表现、学习情况、班级中的位置与及段里的位置，每次考试完后，你们都要问一问孩子的学习情况，家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。同时更好的了解孩子学习情况，以便更好的`鼓励与监督孩子，促进孩子更好地进步。

五、建立家长委员会，与班主任商讨是否能组织开展课外辅导

我们知道，一些城镇中学的九年级教师都在加班加点地与部分家长协助，组织学生的课外辅导，比如星期六，有些还有在外面办晚自学，还有些家长送孩子去请家教，而我们农村学校，条件限制，这些都没做，虽然教育部门对教师的这么做不支持，但是人家都这么地去做了，而我们如果一点没反映，中考又是一样，同样的试卷，怎么能与人家相比呢。我们心有疑虑，所以今天请大家过来，想大家与班主任商讨商讨，有没有什么办法让部分学生多学点，有没有必要开展一些课外辅导让学生多学点，进行一些交流与探讨。

六、有关收费问题

各位家长，学生在九年级学习中，我们各科任老师能要配一些练习资料和配套的复习书之类的，比如上个学期未我们九年级由于提前教一部分九年级教材，都配了一些复习配套教材，费都还没收的，如果科任老师收取的话要给予配合支持，如果觉得孩子骗你，你可与有关收费的老师联系证实一下到底是多少？防上个别孩子骗家长。明明收20的，骗家长说收30元等情况。我们段里的一些收费都要经过认真考虑的，到时这个学期有什么收费一点的希望家长务必给予支持，希望你们配合我们的工作，有利于我们班主任及段工作的顺利开展。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，让我们架起学校与家长沟通的桥梁，共同关心孩子的成长！

最后，祝大家工作顺利，身体健康，祝你的孩子健康快乐地成长！谢谢！

结束语：各位家长，感谢你们来学校参加家长会，今天你们的到来，也体现了你们对教育的重视、对孩子的关心，谢谢你好！接着请各位家长跟你们孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，谈谈班级的一些情况，成立家长委员会，对如何更好地提高教育教学质量进行一些商讨，对是否要必要组织一些课外辅导（比如星期六）进行一些探讨。

篇6：九年级家长会学生代表发言稿

你们好!

新的一年已来到，在这里我代表初三(二)班的全班同学向大家拜年了，祝大家新年快乐，万事如意，愿大家在新的一年中工作顺利学业有成。是啊祝愿你们，也祝愿自己，特别是中三的同学，我们将面临着人生很大的一次挑战。如果稍有不注意将会造成很大的遗憾但是命运属于自己，它掌握在自己的手中我们只要努力拼搏相信光辉的一页将被我们翻启。那时我们我们将长成参天大树那么这将更丰富更有活力。这些根就是我们的生命我们必须保护自己的生命，从而我们才能将祖国将社会建设得更繁荣，更富强。“一分耕耘一分收获”这虽然是一句老话，但也很确切，人们所说的机遇它不会白白降临你的身边的，你的努力才能换到真正的成果初三，只有那么短短的几个月时间。现在的一分一秒都将是中考的轨迹，它会绕着一定的方向形成一定的图形，为了让这个图形更完美更清楚的展现在父母老师的眼前我们从此时努力战胜所有困难。多少老师辛勤的教育我们，使我们跨上学习的小舟，在波涛汹涌的海上遨游，使我们跨进中考的考场，实现自己的愿望，为了感谢你们只有用我们的实力，不会让们的成绩来证明了，请老师们相信，我们将会用实际行动来证明我们的实力;不会让你们的辛劳白费的，我们中三的同学们让我们共同帮助，带着理想奋飞吧，让我们一同追求美好的明天吧。

最后祝老师们一帆风顺，春节快乐!