实习医生个人简历

实习医生个人简历（共9篇）

篇1：实习医生个人简历

XXX

X年以上工作经验 | 女 | 24岁

居住地：XX

电 话：XXXXXXXX

E-mail：name@126.com

最近工作 [ X年X个月 ]

公 司：XX医院

行 业：医疗/护理/卫生

职 位：实习医生 最高学历

学 历：本科

专 业：医药学

学 校：XX中医药大学

自我评价

在校期间，学习了解剖学、生物化学、生理学、病理学、精神学等等课程，在校成绩优异，担任学生干部的职务，曾多次获得过学校奖学金，平时积极主动参加校内活动，曾负责在专业内组织过医学演讲，学习态度端正，能够主动学习，认真对待每一次学习的机会，我希望在学习理论知识的同时，能够增强自己的实践经验，我相信没有做不到，只有不想做。

求职 意向

工作性质： 全职

希望行业： 医疗/护理/卫生

目标地点：XX

期望月薪： XX/月

目标职能： 医生

工作经验

20XX年X月—至今： XX医院 [ X年X个月]

所属行业：医疗/护理/卫生

XX外科 实习医生

1. 加入到**科门、急诊及病房的日常工作中，协助医生进行巡房工作; 2. 配合医生进行诊断，逐渐具备独立诊断的能力; 3. 参与手术工作，锻炼手术操作能力; 4. 整理相关文献资料，了解病理及病例; 5. 协助解决医患之间的沟通问题，

20XX年X月—20XX年X月：XX医疗中心 [X个月]

所属行业：医疗/护理/卫生

医学检验中心 实习生

1. 了解各种仪器设备的使用方法; 2. 了解各种科室的不同功能; 3. 熟悉实际操作中所出现的问题并通过各种方法避免和克服; 4. 协助领导完成一些行政工作; 5. 做好各种文字统计，阅读各种文献，参与到实际操作中。

教育经历

20XX /X — 20XX/X XX中医药大学 医药学 本科

所获奖项

20XX/X 学校二等奖学金 院校

20XX /X 学校优秀学生干部 院校

语言能力

英语熟练

篇2：实习医生个人简历

实习医生求职简历模板本文来源于大学生个人简历网,为了求职者能写出一份更出众的个人简历。大学生个人简历网推荐一份实习医生简历模板相关参考。

目前所在： 番禺区 年 龄： 20

户口所在： 梅州 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

培训认证： 未参加 身 高： 175 cm

诚信徽章： 未申请 体 重： 58 kg

人才类型： 在校学生

应聘职位： 人力资源：

工作年限： 5 职 称：

求职类型： 实习可到职日期： 两个星期

月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州,深圳,佛山

工作经历

广州市脑科医院 起止年月：-07 ～ 2010-08

公司性质： 事业单位 所属行业：医疗/护理/保健/卫生

担任职位： 实习医生

工作描述： 协助医生日常医务工作

离职原因：

志愿者经历

广东科学中心 起止年月：-07 ～ 2009-08

担任职位： 暑期志愿者

工作描述： 讲解相关设施，引导游客等

教育背景

毕业院校： 广州中医药大学

最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： -07

专 业 一： 应用心理学 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

语言能力

外语： 英语 良好 粤语水平： 一般

其它外语能力：

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

本人做事认真，有责任心，有耐心，具有很好的团队合作精神,注重团体的利益,集体意识强.能够与人充分合作,充分听取他人的意见和建议。

篇3：加强实习医生语言交流能力培养

1 专业性与通俗性综合运用

在临床工作中, 医生扮演“双向翻译”的角色, 即将专业术语“翻译”成口语或通俗语言去询问病人, 以期获得详细的临床资料, 再将病人的陈述“翻译”成专业术语记录到病历中。在此过程中, 病人的语言往往很笼统、方言化, 或远离疾病话题, 有些甚至无法听懂和理解。如将上腹部不适、胸前区不适统称为心里难受;呕血、咯血统称为吐血。至于疼痛的主诉, 更是很难说清其诱因、部位和性质, 以及持续时间、伴随症状、放射部位和缓解因素。这就要求实习医生从病人众多的陈述中, 提取和发现有用信息, 对于无法说清的内容, 可通过提示或形象比喻, 或模仿动作给病人看, 以示区别。如模仿咳嗽和呕吐动作, 以区别呕血、咯血。无法听懂方言或俗语时, 应借助一些了解地方风俗、方言的周围人加以解释。实习医生因为刚刚走上工作岗位, 应当避免将书本上的一些专业术语甚至外语名词拿来询问病人, 如咖啡色、果酱样, 以免造成交流困难。

2 严谨性与可能性统一

医学是生命科学, 严谨性是首要要求。实习医生从进入临床的第一天开始, 带教教师就应督促其逐渐养成严谨、认真的工作作风, 不能有丝毫马虎。病人的姓名、性别、年龄和床号, 所患疾病的名称及准确部位, 所用药物的名称、剂量、剂型、使用方法及先后顺序, 过敏药物的名称, 病人的血型, 手术过程中器械、敷料的数目等, 在整个医疗活动中, 医务人员之间、或向病人及其家属必须交待清楚, 不能有丝毫含糊。许多医疗过失及重大医疗事故的发生, 往往就是一时疏忽大意导致的。在医嘱中要求病人做到的内容, 更要反复交待清楚, 以免造成误解, 如禁食禁饮、中断尿等。至于有些易导致歧意的词, 更应解释清楚, 如禁食、进食, 致癌、治癌。

当然, 要求临床工作严谨, 并不排除多种可能性的存在, 相反强调客观存在的多种可能性, 更是一种严谨的工作态度。因为任何一种疾病的发生都是多因素作用的结果, 还有一些疾病病因目前仍不甚清楚, 有些疾病的治疗结果也有差别。如上呼吸道感染可并发病毒性心肌炎而危及生命;阑尾炎可并发门静脉炎、肝脓肿、全身炎症反应综合征而使病情加重。实习医生缺乏临床经验, 对病因和转归的多种可能性认识不足, 易犯想当然、武断和走极端的错误。在临床带教过程中, 应要求实习医生多说也许、可能、一般来说、从目前状况看, 尽量避免出现肯定、就是、必定之类的词, 否则, 会给今后的工作增加麻烦。

3 特殊环境的语言运用

除了日常临床工作中需注意语言表达能力的培养外, 在一些特殊环境更要注重语言技巧的使用。例如, 在解决医疗矛盾或纠纷时, 语言交流是重要手段。

在医疗过程中, 发生医疗矛盾或纠纷是常见的事。随着社会进步, 病人法律意识逐渐增强, 这就要求医务人员不仅要有良好的业务素质, 还要具有处理医疗矛盾或纠纷的能力。实习期间, 实习医生一般不参加医疗矛盾的处理, 但让其了解矛盾发生的原因、化解矛盾的过程及处理问题的方法和步骤非常重要。因为这些内容在教材上无法查找, 也没有固定的模式, 却是今后工作可能碰到的、并需要妥善处理的问题。

言语冷漠、生硬甚至恶语伤人, 是产生矛盾的隐患, 再加上服务态度恶劣, 很快会使矛盾升级。相反, 柔和的语言、认真的态度、热情周到的服务, 会消除病人的不满, 营造良好的就医氛围。

一旦矛盾发生, 实习医生应掌握处理矛盾的基本步骤。首先是使冲突降温, 多解释安慰, 不能使矛盾激化而影响医院正常工作的开展;其次是主动承认不足或错误, 积极采取有效的补救措施, 防止发生更大的过失;最后在相关领导和同事的配合下, 有步骤、有原则地解决问题。

4 特殊人群的语言运用

对于将要接受手术或创伤性诊疗操作的病人来说, 思想负担重、精神压力大, 而手术本身确实存在风险。在术前谈话时, 要求实习医生从手术的必要性和风险性方面掌握谈话技巧。对于风险大、开拓性的手术或操作, 在谈及手术必要性时, 应重点强调客观存在的风险和可能出现的意外;而对于常规手术或操作, 在谈及风险出现的可能性时, 更应强调手术操作的必要性。

对待恶性肿瘤或拟施行致残性手术的病人, 应实施保护性医疗措施。对于病人的询问, 可采取搪塞、回避或转移话题的方式, 让病人对自己所患疾病有一个逐渐认识到接受现实的过程。实习医生如果忽视这一点, 一开始就将疾病及后果全盘托出, 不仅不利于病人的治疗, 更会引发一些意外。

有些病人为了治疗疾病, 向医务人员袒露个人隐私, 这是对医务工作者的信任。实习医生从一开始进入临床, 就要尊重病人人格和个人隐私, 保守病人隐私, 既是对病人负责, 也是医务人员的基本道德。还有一些属医疗机构内部的信息, 也应保守秘密, 如暗示疗法、新药的临床对照等。

5 文明语言的习惯使用

医生是高尚职业, 语言应文明礼貌。带教教师应要求实习医生养成谦和的工作态度、谨慎的工作风格, 戒骄戒躁, 勤学好问, 对于不懂或不确定的内容, 多向带教教师请教。学生之间要有良好的协作精神, 取长补短, 共同进步。对待病人要态度和蔼, 尽量满足病人的要求, 暂时不能满足或确实不能满足的, 要耐心做好解释工作, 不应出现粗言俗语, 更不能恶语伤人。

篇4：实习医生风云录

主演： 艾伦·旁派 / 吴珊卓 / 贾斯汀·钱伯斯 / 帕特里克·德姆西 / 钱德拉·威尔森

类型： 剧情 / 爱情

制片国家/地区： 美国

语言： 英语

如果从题材上来划分的话，医疗剧可以算作美剧的一大门类。在中国比较流行的医疗剧是《实习医生格蕾》和《豪斯医生》，都是剧情类的正剧。不过我今天要说的是一部情景喜剧《实习医生风云》，英文名Scrubs，开播于2001年，共九季（最后一季换了主演，其实是外传）。在诸多成功的情景喜剧中，《实习医生风云》无疑是一流作品。在各大媒体杂志评出的“有史以来最好看的50部（或100部、甚至250部）美剧”中，它通常都会上榜。

《实习医生格蕾》（为了避免绕口令似的重复“实习医生”这个词，在本段中简称《格蕾》）的人物设置和故事结构与《实习医生风云》（同理简称《风云》）非常相像，都是讲几个医院实习生的成长。不同的是，《格蕾》的主要人物都是外科医生，开刀的，而《风云》主要讲内科的故事，对外科医生使用最多的评价是“四肢发达头脑简单”，并专门塑造了一个非常愚蠢的外科医生形象当靶子，这哥们的脑子里除了性什么都没有，只要他开口，蹦出来的一定是荤话，当然这是玩笑，情景喜剧就是用来开玩笑的。另外，《格蕾》每集都会隆重推出至少一个医学案例，而《风云》对此并不倚重，主要讲这些医生们的喜怒哀乐吃喝拉撒。不过必须承认《格蕾》也是一部很好的美剧，不然不可能寿命这么长，至今还在播出。它的强项除了编织复杂的男女关系，还有煽情，我记得当初观看时，几乎每集都被煽得“热泪盈眶”，可见它煽情的水准之高。而《风云》作为喜剧，当然不能这么大张旗鼓地煽情，而且可以看出主创们对《格蕾》的狗血劲儿有点小意见，曾借剧中人物之口抨击道，“没有哪个医院的医生长得都像模特一样，通常情况下，他们丑的要命。”我们知道，《格蕾》中的医生确实有模特化的嫌疑，找来的演员越来越像杂志上的而不是医院里的。不过《风云》对《格蕾》也有肯定的评价，男主角就曾经说；“我昨晚看了《格蕾》，他们演得很真实，就像把我们的生活搬到电视里了一样。”……哦，这好像不全是夸奖。

大约每部一流的情景喜剧，都有自己独特的标志性风格，这和主创们的个人品味有关，不同的人有不同的幽默感。《实习医生风云》有一个非常好认的外化的标志，就是它的“幻想段落”。这些幻想通常是男主角的“白日梦”，因为是幻想，所以光怪陆离，而且这些小段落长短不一，随时插入，无处不在，比如男主角不小心对一个癌症病人提到了死亡，他一下呆住，紧跟着从空中落下几百块砖头，把他给埋了。不用解释，这是“愧疚感”的喜剧化。这是一个极短的例子，还有很长的幻想，能持续整整一集，比如有一集把所有人物搬到了“骑士救公主”的童话故事里。除了幻想，还有很多夸张的段落，有时，他们甚至会动用整个医院来完成一个笑话大接力。这些天马行空的幻想，对编剧来说，肯定是一件乐事，可以随时把想象力拉出去裸奔。当然，本剧的趣味不仅仅在此，它还塑造了几个非常经典的人物形象。

《实习医生风云》的第一主角是一个年轻男医生，在剧中大家叫他JD，扮演者是Zach Braff。在接演此剧之前，Braff是个没什么名气和作品的小角色，在此剧中，他毫不费力地挑起大梁，举重若轻，显露了天生的搞笑天赋。他的表演风格，和周星驰是一路的，算是“无厘头”，善于夸张，冷热兼备，收放自如。他的个人气质和此剧擅用幻想的搞笑手法一拍即合，简直像是量身订做，甚至可以说，此剧的独特风格在很大程度上是他赋予的。这么一个年轻演员突然迸发的明星光彩，让人吃惊。他长得不算帅，像年轻清秀版的Ray Romano（《人人都爱雷蒙德》的主演），两者的共同特征是大鼻子和短下巴。Braff还是一位颇有才气的编剧兼导演，2004年的电影《情归新泽西》（女主角是娜塔莉波特曼）就是他集编导演于一身的作品，广受文艺中青年的喜爱。

JD的导师Cox医生是个火爆脾气，动不动就破口大骂，而且措辞之丰富让人叹为观止，当然他不会说一个脏字，但吐出来的都是最损的说法。一旦他开始发飙，被他的语言火力笼罩住的人就像汽车大灯前的一只鹿差不多，只能等他痛快淋漓地打完整个弹夹。他经常用女孩的名字称呼JD以示羞辱，全剧一百多集，大概把美国女孩的名字都用光了（其实这是Cox医生的扮演者John C. McGinley在日常生活中经常对好朋友约翰库萨克干的事情）。表面上看，他是个独狼，谁都不爱搭理，比如他经常对JD这么说：“你能不能别干那件让我不爽的事儿？”JD问他什么事儿，他就回答道：“跟我说话。” 其实Cox医生是个心肠极好的医生，经常为了病人的福利和院长打仗，在医院里是个行侠仗义的角色。我觉得给Cox医生写台词的编剧肯定没有心理问题，因为经常能滔滔不绝地发泄怒气。

另外一个值得一提的人物是医院的清洁工，他大概是此剧中最酷的人物了，从头到尾没有人知道他的名字，就叫他The Janitor。此人专门和JD作对，经常动用高成本大尺度的恶作剧来整治JD。他是个标准的怪人，喜欢制作松鼠标本，医院周边松鼠绝迹。Cox医生的孩子出生，他送的礼物是一个笼子，因为从小他妈就把他关在笼子里养——在知道了大家不这么养孩子之后，他很尴尬。此外他统领医院的各色闲杂人等，像个黑社会老大。不过不要把他想成一个阴暗的人物，他只是具有异于常人的幽默感，是个出色的One-liner（经常一句话把人逗笑的人），只不过他的话非常冷。扮演者Neil Flynn是个很棒的演员，经常自发表演，主创们也只管纵容，因为他总能说出绝妙的台词。据说在某些剧本上，编剧会把他的台词留白，只写上“Neil说什么都行”。好演员是不会被埋没的，这几年他终于有了自己主演的剧集The Middle《左右不逢源》。

此剧中的其他人物也很有光彩，如JD的好友、小牛犊一般精力旺盛的黑人医生Turk，与JD一直暧昧不清的神经质女医生Elliot，邪恶的医院院长Bob，弱智的法律顾问Ted，个个“身怀绝技”，都能顶个角儿。从他们身上，能看到主创们新鲜的原创力，没有哪个人物能让你在以往的作品中找到模板。

而且，《实习医生风云》也不是不会煽情，实际上它煽过很多次，不温不火恰到好处，显示了深厚的功力。最后一集，JD在The Book of Love的歌声中，回顾了这八年来的点点滴滴，那一刻我除了“热泪盈眶”，还很怅然，这么好看的一部剧，就此没有下文了。每看完一部好剧，都会有这种遗憾。

篇5：实习医生个人总结

20xx年x月x日

二、实习地点

xx医院

三、实习内容

从最初入科时只敢静静的躲在老师背后，到开始用自己理解的通俗易懂的语言将老师认为不至多讲但患者却不曾理解的东西传达过去，到开始在老师繁忙时初步接诊病人，直到现在可以从患者来送至患者满意离开，中途只需要拿着开好的处方找老师审阅签字。

像小时候的作文中经常用到的第一次那样，实习的两周同样经历了好多初体验。从第一次为患者写病例，做接诊记录，到开始门诊查体，直到最后的外科清创缝合。都经历了从稚嫩到自信的过程。

特别是在一次将怀疑有食物中毒的患者，在没有很明显的临床体征，并且血象也不高的情况下，经我的仔细查体后大胆诊断为急性阑尾炎，并在几个小时候后被专科医生确诊的时候，真的有种说不出的幸福。

过来的学长说，现在是最初的激情，激情过后就将对这些失去现有的憧憬和热情。我觉得自己不会，因为我很难想象对这么一份每时每刻都会有挑战的工作怎么会没有热情。特别是短暂的实习年，每科的轮转时间更是急促，怎么会忍心丧失那仅有的短短几天的机会。

四、实习总结

篇6：临床实习医生个人总结

临床实习医生个人总结范文篇一

本人在临床实习24周期间，能严格遵守医院的各项规章制度，严格要求自己，尊敬师长，团结同事，不迟到，不早退，不无故旷工及擅自离开工作岗位。在工作上随叫随到，任劳任怨，尽职尽责。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是就业前的最佳训练，我倍偿珍惜毕业实习的每一天。

“医者之大，生死系之，一有所误，即为杀人” 我始终以爱心、细心、耐心和责任心为基本，全心全意为病人提供优质服务，树立良好的医德医风。在带教老师的指导下，学会了清创缝合术、体表脓肿穿剌及切开引流、骨折复位及固定牵引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心脏按摩等技术操作。掌握了脑血管意外、急慢性心衰、急慢性肾功能衰竭、急腹症、上消化道大出血、大咯血、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息、急性药物中毒等危重患者能够及时判断病情，正确应急处理，熟悉临床常用药物的作用、用量、用法、适应症、禁忌症及不良反应的急救。能够很好的完成带教老师交给的各项任务，成为老师名副其实的助手。积极参加疑难病症的讨论，虚心求学，精益求精，做到理论与实践相结合。把病人视作自己的亲人、朋友去关爱、呵护，给他们温暖，让他们得到心理上的安慰和照顾，深受患者及老师的一致好评。

在实习期间充满了无数艰辛与喜悦，有时加班写病历及病情记录到凌晨两点钟，虽然辛苦，但是自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。学到了那么多知识，看到了那么多患者经自己治疗后康复出院的笑容，感觉到白衣天使无上的光荣，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感和学识去迎接新的挑战，创造自己有价值的人生，以毕生的精力奉献于这无上光荣的职业，我相信自己的未来不是梦!

临床实习医生个人总结范文篇二

时光如梭，转眼为期九个月的实习生活已经结束。实习是将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在这短短九个月的时间，我与病人建立了良好的感情，让我离开真有点不舍的感觉。走出病房以后，多了一份亲切;少了一份温暖，少了一份担心!在这里，我不仅真正学到了知识，还明白了一些道理：踏踏实实做人，认认真真工作!

按照医院的要求和规定，我分别到了骨伤二科、内、外、妇、儿、急诊、等六个科室学习，在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。努力做到工作规范化,技能服务优质化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践。

我所实习的科室中，每个科室的老师都给我留下了深刻的印象，他们的那种神圣的职业责任感，认真工作的态度，细致入微的工作作风，都深深的感染着我，让我对待每一件事都必须细心、认真，生死攸关，性命所托，绝不容出半点差错，有的半点失误!

在医院里，我看到了许多不治之症的病人，医生已经对那种病没有了任何办法，但他们仍在不断的与病魔缠斗，他们那种面对病魔乐观的心态以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，但有很多因为医学的局限和自己能力的限制而无力挽回他们的生命，那个时刻，不光痛苦的是家属，作为救死扶伤的我们心情更是难以描述，失落加痛惜加自责。

通常在下班之后，我会在医院试教室看书，把那些在临床上见到的病例和书本上的进行比对，加强理论知识，我发现那样自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧!让我了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。

感谢医院给我实习的机会，也感谢带教老师在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间持续不长，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。我将继续努力，牢记职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务

临床实习医生个人总结范文篇三

临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。如果下面说得太乱，还希望大家见谅。

给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”.在那次课中,我第一次全面接触到了如何誊写患者病历.病历的誊写要体现以下几个部分:

1患者的一般情况.姓名,年龄,职业,籍贯,住所等等.2主诉情况.即患者家属提供的有关患者的情况.3患者的现病史.患者提供的有关自己的现在患病情况.4患者的既往史.患者或家属提供的有关患者以前患病的情况.特别注意要确定,患者是否有器质性脑外伤,还要特别考虑患者是否有酒精依赖.5患者个人史.包含有顺产与否,父母性格,生活环境,工作情况,学习情况,烟酒史,婚姻恋爱史,家族史等等

6精神科检查.意识障碍检查,感知觉障碍检查,思维活动障碍检查,注意力障碍检查,记忆力障碍检查,智力活动障碍检查,有无自制力检查,情绪情感活动障碍检查,意志行为活动障碍检查等等.7量表测评,B超检验报告,X光检验报告等等.据王健老师介绍,全部报告要在72小时内全部写完,其中任何一项没有完成,都要打回去从做,不能给患者确诊.这部分的病历誊写要求介绍,只占全部实习教学内容的一小部分,大概只用了不到三十分钟的时间,但是我感觉它对我们医师来讲格外重要.它是医师确诊的主体思路,换句话说就是你医师的思路落实到哪一步,才能给眼前的个案定性的问题.病历的严谨与否能体现一个医院,一个医师医术水平的高低.也严重关系到确诊的准确性,直接涉及患者的就诊与治疗,干系重大.在以往的教科书上,只是简单谈到要了解求助者的一般情况,躯体症状,心理症状,家庭支持系统结构,要辅助量表测评.但是.书本上的介绍没有王教授的介绍全面.王教授在课堂上明确强调以下几点.1要凸现既往史.特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响.比如肺性脑病,肝性脑病还有腮腺炎.另外不要忘记考虑酒药依赖.2在个人史部分.(首先老师的层次划分就十分细致,比书本上的周到.另外老师特别强调)从小学到大学的学习生活部分问得要细,几乎是只要患者有挫折就要问为什么.在家族史里,要问父母两系三代内成员近-亲婚配情况.3精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无.还有就是病历报告上面有B超检验报告,X光检验报告.以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分,而那些部分在临床实践中非常重要.按照老师介绍的病历誊写思路,给人以严肃,认真,科学,严谨的感觉.体现了人本的科学精神,值得患者信任的负责任态度.在王教授结合病历请来患者进行临床教学时,病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的情况,甚至比患者知道的还要多(因为有患者父母的补充在病历里)这一点明显让患者感到吃惊.据患者陈述,“在入院的时间内,感到病情有所控制,是……吃对了药了……”

这就是让我感触颇深的小小的”病历报告”.自己对能够体现”责任”的亮点格外关注.”病历报告”有感,就是这么体验出来的,如果没有那种情绪的铺垫,我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了,那个印象绝对鲜活.两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子.可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水的严谨.我总觉得,只有这种严谨,才能暗暗的渗透出科学对人的负责.这种负责,有一种难以名状的魅力.通过实习，我感觉作为一名医务工在日常工作中要注重以下几点

第一，要注意个人形象，这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生，也没有MM会在第一眼就倾心于你这“批着白大衣的狼”的。

所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。最最关键的，就是那一袭白衣。俺当年极其羡慕医生的衣服又挺刮又够白，每星期还能换两次。可是我无论是拿奥妙、汰渍还是白猫，洗出来的始终都差强人意。因为，医院里是统一送出去洗过浆过的。那么，怎样才能让自己的白大褂混入其中呢?我们试过自己拿笔在白大衣上写个号码，(记住要用不褪色的笔)成功过几次，不过后来也懒了。男生们更是常常数星期也不洗一次。

第二，请不要迟到。这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内科实习的时候，施教授曾经要求实习同学7点进病房，住院医生7点半到，主治8点到，(至于教授吗随便你爱几点到)

不过几天之后也就不了了之了。现在虽不要求早到，但底线是不要迟到。当然，现在根本也没有带教会管你，有很多带教也是迟到的楷模。但是，提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗?早饭吃的什么?”，有时还可以帮带教把早饭买好。这样，带教会很欣赏很感激你决定中午请你喝珍珠奶茶，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边的(这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的)。

第三，口袋里的东西。白大衣口袋里首先要放个小本子。那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话、QQ号码、电邮和MSN。这是你实习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、钦佩和怀疑。(我至今都舍不得扔)记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，容易丢，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一顿的，比如外科的老张教授。其次有听诊器和钢笔。再次多半有手机，建议查房的时候放到震动或者关机。否则教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，那还了得!轻则瞪你一眼重则叫高年给你打不及格重实习!口袋里最好再装一只固体胶水，这样可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房里确实是经常找不到胶水的。

临床实习医生个人总结范文篇四

因为任何知识源于实习，归于实习。所以要付诸实习来检验所学。现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。刚结束的这段实习时间可以说是我大学四年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应;而充实则是在这段时间里，在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基础。现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结。一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况有个系统的认识。

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作

和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责!

篇7：2022医生优秀个人实习总结

九州通采用先进的自动化分拣系统，DPS(电子标签拣选系统)，无线移动台车，POPO复合分拣系统，条码复合系统，同时采用AS/RF(立体仓库管理系统)技术，其中自动化立体仓库可储存货物20万件，每小时满足200托盘出入库量，为中国医药行业中第一真正投入运营的自动化立体仓库。九州通从引进，购买先进的硬软件到有高度集成能力的先进物流企业，有自己研发的信息系统，整合不同系统间的连接，现在着手输出技术和服务，变亏本为盈利项目。九州通目前已是国内唯一具备整合物流规划、物流实施、系统集成能力的大型现代医药物流企业，物流、信息等技术处于国内一流、国际领先的地位。目前九州通集团拥有完善的营销网络和丰富的市场资源，和中国各大制药企业拥有良好的合作关系。营销网络覆盖中国市场的70%以上，形成了国内辐射面最广的医药分销网络。

九州通以完善的内部信息系统为基础，实现物流，商流，信息流的有效连接，通过公司自主研发的LMIS系统(仓储管理系统)和先进的的现代物流技术，实现商品的入库验收，储存，出库，复核，配送的全信息化管理与流水作业，是目前华中地区规模最大，辐射面最广，物流信息技术最为先进的现代医药物流中心。一天一般集中送货两次，中午11点和下午4点。货物分ABC类管理，其中A类为畅销，出货频率高的。整个仓库布局为月台，暂存区，拆零区，堆垛区，平板货架(一般五层)，后面是立体仓库(十排，从S01到S10，22米高，12层，每层1.5米，大约有11000个货位)。作业管理准确率率达到99.9%以上。九州通对不同货物安排不同的储存条件，有常温库，阴凉库与冷藏库，保证质量，库区有很多温湿仪表，人员定时查看记录。

篇8：实习医生参与心肺复苏效果分析

1 资料与方法

1.1 临床资料

108例患者均为我院急诊科、重症监护病房及其他内科疾病病房收治患者, 其中大多数为急诊科、重症监护病房及心、脑血管疾病科患者。有实习医生参与组62例, 其中男38例, 女24例, 年龄39~88岁, 平均年龄68.4岁。无实习医生参与组46例, 男28例, 女18例, 年龄41~85岁, 平均年龄66.8岁。

1.2 诊断标准

108例患者诊断均符合2005年美国心脏病协会 (AHA) 呼吸、心跳骤停诊断标准, 由经过严格心肺复苏培训, 有主治医师以上医生做出呼吸心跳骤停判断, 且无心脏按压禁忌证。并按照2005年AHA心肺复苏指南[1], 立即启动心肺复苏程序。

1.3 排除标准

院外发生呼吸心跳骤停送入急诊时时间已超过20min所进行的心肺复苏除外;不可逆改变疾病, 如肿瘤晚期家属要求的心肺复苏除外。

1.4 方法

一旦确定患者发生呼吸心跳骤停, 立即按照2005年AHA最新心肺复苏指南开通气道, 人工通气, 并建立静脉通道, 行心脏按压, 按压频率100次/min, 按压通气比例30∶2, 并根据心电监护是否有室速/室颤行电转复, 给肾上腺素1mg, 每5min重复使用, 直至心跳呼吸恢复。血压80mmHg (1mmHg=0.133kPa) 以上, 有自主呼吸, 皮肤黏膜红润判定初级心肺复苏成功, 送ICU病房继续行高级心肺复苏。心肺复苏超过30min无自主心跳、呼吸, 血压为0, 瞳孔散大, 全身紫绀判定临床死亡, 心肺复苏不成功。整个抢救过程有或无实习医生参与均有详细记录。在抢救过程中实习医生参与是在本院有经验医师指导下可行简易人工呼吸器人工通气、心脏按压及帮助将患者放置合适体位、电话联系医师麻醉科行气管插管等;无实习医生参与情况是指经严格心肺复苏培训, 至少有1名本院有一定经验的医师和1名护士实施心肺复苏并及时请麻醉科医师行气管插管, 至少1名主治医师以上二线人员同时参与或在不超过10min内参与抢救, 但无实习人员参与;有实习医生参与情况是指在上述情况基础上至少有1名以上实习医生参与抢救, 我院实习医生在进院实习前均首先进行严格心肺复苏培训。

1.5 统计处理

根据完整病历记录统计有实习医生参与和无实习医生参与组患者心肺复苏成功例数与死亡例数, 并追踪患者最终出院例数。上述记数资料的比较采用χ2检验, 以P<0.05为有统计学差异。采用SPSS10.0统计软件进行统计学分析。

2 结果

结果显示有实习医生参与组患者 (初级) 心肺复苏成功21例 (33.9%) 略低于无实习医生参与组16例 (34.8%) , 但无显著差异 (P>0.05) ;最终出院率9例 (14.5%) 略低于无实习医生参与组6例 (13.0%) , 但也无显著差异 (P>0.05) 。

3 讨论

呼吸、心跳骤停是临床最急危重症, 见于临床各个系统疾病, 院内发生最多见于心血管疾病科、急诊科、ICU。一旦发生呼吸心跳骤停必须立即启动心肺复苏程序[1]。众多报道心肺复苏成功率各不相同, Dibari等[2]报道院内心肺复苏成功率为30%。心肺复苏开始时间、疾病本身性质等众多因素影响心肺复苏成功率[3,4], 心肺复苏程序及时, 连续实行至关重要, 但心肺复苏程序能否及时连续实施, 除与抢救人员的技术水平有关外, 和抢救设备及特殊药品能否及时到位有关。而目前大多数医院大多数科室节假日, 夜间多为医生、护士各1名值班, 一旦发生呼吸、心跳骤停医护人员不间断实施心肺复苏, 就分不出手和手、麻科等相关科室联系, 并且一旦心肺复苏时间过长, 心脏按压人员体力下降时, 很难保证按压力量到位, 从而影响心肺复苏效果。

心肺复苏只有30%左右的成功率, 而患者的最终出院率更低, Dibari等报道院内心肺复苏成功出院率为10%[2]。本文最终出院率 (略高) 接近该数值, 这除心肺复苏后并发多器官功能衰竭、年龄大费用高、部分家属放弃进一步治疗外, 还与心肺复苏中气管结构受损、胸骨、肋骨骨折、胸膜、心包膜、心肌、血管受损等医源性损伤有关[5]。实习生在带教老师指导下, 行心脏按压, 运用简易呼吸器进行人工呼吸是否会因此影响心肺复苏成功率及最终出院率, 上述数据分析显示有实习医生参与组患者初级复苏成功率虽略降低, 但差异无显著性。同样患者最终出院率也略有降低, 但也无显著差异。因此实习医生参与抢救不降低心肺复苏成功率。分析与以下因素有关:我院实习医生进院实习前均进行严格心肺复苏操作培训, 操作规范;实习医生参与心肺复苏时指导教师监督指导实施;实习医生参与抢救, 人手增加, 便于帮助各种抢救设备、药品及时到位, 便于和相关科室联系;实习医生参与心脏按压, 运用简易呼吸器进行人工呼吸可使抢救医生保证体力, 使心脏按压、简易呼吸器人工呼吸力量更加到位, 避免因此而影响心肺复苏效果。因此, 实习医生进入临床实习前必须进行严格心肺复苏培训, 实习医生参与抢救不降低心肺复苏成功率, 实习医生参与抢救心肺复苏是做好以后临床工作的必要过程。

参考文献

[1]American Heart Association, AHA (2005) .AHA Guidelines forCPR&ECC (J) .Circulation, 2005, 112 (24supp) :13.

[2]Dibari M, Chirrlone M, Fumagalli S, et al.Cardiopulmonary re-suscitation of older, inhospital patient:immediate efficacy andlong term outcome (J) .Critcare Med, 2000, 28 (7) :2320-2325.

[3]任小涛.急诊心肺复苏成功2例体会 (J) .重庆医学, 2009, 38 (11) :1416.

[4]张清伟, 李忠业, 潘朝锌, 等.心、肺源性呼吸心跳骤停心肺复苏成功与否之关键因素 (J) .现代预防医学, 2008, 35 (24) :4888-4889.

篇9：实习医生和小小导诊台

看看那对母女，两个年过七十的老婆婆，应该都是老知识分子，互相搀扶着，楚楚可怜的样子，稍微年轻一些的，自然是女儿了，本就是“被照顾对象”，可是只身陪着老母亲来看病，又不得不扮演一个“照顾别人”的角色。她一只手搀着老母亲，另一只手提着一个手提袋，手里还抓着病历本、化验单、医保本，收据等等一大叠东西。哎，也真是难为他们两个老婆婆了。

我们自然不敢怠慢，尤其是已经跟门诊的大夫闹了意见，就更要处处小心了。说实话，有些病人也真挺过分的，好像对所有的医院、大夫，护士都有一种成见似的，看病说话总带着找茬的架势。今天本来带实习生就忙，偏偏又遇到这么两个老婆婆，哎，我赶忙小心翼翼地把两位老婆婆让到办公室上座，腾下手里其他工作，赶快接待这两位贵客。询问病情的言谈中，知道两位老人都是退休的老教师，年纪大了，本来可以享受天伦之乐，可是母女双双得了糖尿病，虽然按照医生嘱咐打针吃药，可是血糖还是常常控制不好。短短十几分钟的交谈，发现两位老人并非无理取闹，原本都是通情达理和和气气的人。我们的“盛情招呼”，渐渐冲掉了两位老人脸上的怒容，终于看到了他们那种职业特有的慈祥的微笑。了解了病情后，赶快安排了床位，让老人先去病房，也好安顿下来休息一下。

“安大夫，彩超室电话，让你赶快下去一趟，是昨天预约病人的事!”护士长从门口探进头来对我说。“噢，这就去。”两位老人见有电话找我，忙说他们自己去5号病房对号找床位就好了，我一想，他们两个也没有其他家属跟着，又不熟悉我们这里病房的分布，而且这气刚算消了，还是服务到位的好。正为难自己脱不开身，忽然发现了实习医生们坐在我背后的桌子边，都大气不敢出地听着我问病史呢。带病人去病房的工作，他们应该能胜利完成!我特别小心地叫了一个文文静静，看上去做事应该周到小心的女孩子：“来，同学，把这两位老婆婆带到5号病房去，12和14床。”为保险起见，我又特别嘱咐“5号病房就是我们刚才去的楼道左手第二间。”女孩子一直微微低着头，被我叫到，很为难的样子，可是又不得不听从我的安排，还是微低着头，站起来走到我们的桌边。

两位老婆婆微笑着谢我，说着搀扶着起身，老母亲一看到我差遣的实习医生，顿时脸色有些改变，接着，女儿看到她，脸上的笑容也消失了。我诧异，这又是怎么了?哪里出了问题?实习的女孩就如同春节放的小炮的小信子，一下子又勾起了母女刚才的“痛苦回忆和愤怒情绪”。女儿不禁对我牢骚起来，“安大夫，不说这位年轻医生还好，又见到她，我还真要跟您念道两句，哎，您说我们这样两个老太婆一大早换了三趟公共汽车来看病容易吗……”

真是电视剧里才有的事情，没想到，我细心挑选的文文静静，看上去做事应该周到小心的女孩子竟然与他们今天的愤怒经历有关。也由此我得以详细地了解了这两位老婆婆今天清早来看病的故事。

他们住得在离医院很远，因为听邻居说我们医院是看糖尿病的专科医院，所以来投医，又听邻居说这里看病的人多，要早些来排队挂号，所以第一次来看病，母女俩天蒙蒙亮就起床，转了三趟公共汽车才到医院，一进门就被医院里的阵势搞得很是头疼。

偌大的门诊大厅，到处都是人啊，有病人，有家属，有穿着白大衣忙忙碌碌的医生，挤挤插插的。加上又是第一次来，也不知道哪里挂号，哪里看病，应该先干什么，后干什么。站在刚刚进大门的地方只定神就定了有十分钟左右，好不容易看到身边有一个穿白大衣的人路过，就赶忙追過去，仿佛抓了救命稻草一般，问人家自己第一次来看病，应该先到哪里做什么。那个年轻的女医生说话细声细语的，只回答应该先去挂号，再找医生看病，至于在哪里挂号，需要带哪些手续，应该挂哪个医生的号，她先是说不知道。然后见母女俩仍然追问，开始含含糊糊，最终干脆说她也不知道，母女俩开始有些郁闷了，明明是穿着白大衣的医生嘛，如何会不知道，肯定是不愿意搭理自己呗。正郁闷的当儿，再找那年轻医生，已经不知去向了，两个人只好感叹现在的年轻人，浮躁得很。而这位年轻的女医生，就是我们的这位实习生。接下来，好不容易在一个好心老大爷的指点下找到了挂号的长队，排了大约一刻钟，好不容易盼到自己站到了挂号的小窗口前，窗口的大夫冷冷地问：卡片呢？什么卡片?又是冷冷的回答：第一次来看病啊!没卡片的，先去旁边窗口买卡片，填好了再挂号! “可是……哦……” 被泼了这一盆冷水，连多问一句的余地也没有，母女俩就这样茫然地被后面的人潮无声地挤出了队伍。

买了卡片后，多亏一位阿姨看到他们两个可怜兮兮的，让他们在自己前面挂了号，接下来，手里攥着几经周折挂到的号，在大厅了转了两大圈，问了三次人，找到了对应的诊室和医生，终于长舒一口气，以为可以安安静静地等着轮到自己看病，可是左等右等，一个一个的病人都看完病走了，还没有轮到自己，一问旁边的病人，原来要自己把病历本和号送到医生的桌上排队才行，两个老婆婆心里越来越生气委屈，虔诚来求医，这处境怎么会这般悲惨？

做化验的时候就更倒霉了，打听了好一阵应该排在哪一个采血窗口才妥后，等了大约十分钟，其中还被两个人加了塞，到了窗口，把化验单递进窗口，把胳膊伸进去，不料又碰了一顿批评：您这老太太真是的，也不问好医生再来做化验，这种化验需要先喝葡萄糖水，在大门口右手边的窗口买……老婆婆彻底被激怒了，声调也高了起来：“你们这些医生护士怎么这样做工作呀!我们都一把年纪了，你们不给讲清楚了，还把我们批评得什么似的，至少你们说话可以和气一点吧……”

母女俩经过这一上午的折磨，心里又急又气，还满是委屈。本来是带着老母亲来看病的，结果女儿的血压也升高了，血糖也涨上来了。就这样，门诊办公室的医生出来解决问题，搞出了母女双双住院的事端来。

本来和我说过病情后，老人们心情已经近乎平静，不想我差的那个实习医生碰巧又正是他们碰到的第一个细声细语但什么都不知道的女医生，一下子又勾起了老人们的火气来。我忙一边赔不是，一边解释：医院也有难处，您多原谅，我们这位女医生是实习来的，今天也是第一天报到，真的不熟悉这医院的情况，他们年纪轻，您多原谅，快消消气，自己的身体要紧……

那天以后，每当我走在门诊大厅时，我常常会想起那对相互搀扶的老婆婆，心里有一种异样的感觉。我每每想到自己去一个不熟悉的地方做一些时的事后，心里希望着可以遇到一位和善的好人，指点带路，总会对病人更多一点耐心和理解。