谈选择作文（精选10篇）
篇1：谈选择作文
谈选择作文600字
选择是我们人生中不可避免的一个事情，它贯通了我们的一生，从出生直至死亡。
在我们小时候是父母家人帮我们作出的选择;选择上学、选择学校、选择职业、甚至有些人婚姻都是父母帮忙选择。但是我们也有有很多是需要我们自己做选择的，我们可以选择兴趣爱好、选择伴侣、选择要去工作的城市、甚至一份职业。
在我们做选择时会有来自亲朋好友，周围环境，甚至来自社会上的一些因素，都会造成我们各种各样的选择。有时我们会作出好的选择，有时会作出坏的选择;好的选择对我们以后甚至一生都影响深远，而一个选择的.错误则会让我们多绕几道弯，甚至最终走向深渊。文天祥选择了：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”岳飞选择了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”陶渊明选择了：“采菊东篱下，悠然见南山。”近代周恩来总理选择：“为中华崛起而读书”。鲁迅先生选择弃医从文，放弃了从肉体上救治人的躯体，而选择以文学唤起人们的精神。今天我们选择拿起课本，不得不为先贤们的选择而自豪与佩服!为个人为民族为国家。
当然选择有好有坏，比如新闻上常常报道的哪里哪里的青少年又造成了什么犯罪;什么市又破获了一起大型犯罪事件;某某地区市领导贪腐落网等等。。。在这个社会上选择总有两面性的“好的”“坏的”“爱国的积极的”“黑暗犯罪的”。所以我们要避免一时的选择错误从而最终走入深渊，哪怕踏错了也要及时的收回来。而青少年的思想教育也要落实好，避免青少年犯罪，要从小培养优秀的有才华、有道德、有思想、有理想的青年。
我们人生中的每个选择都至观重要，一个对的选择对的决定会对你以后甚至一生起到深刻的影响与作用，在最后也希望大家都走好人生的每一步，早点通向成功。
篇2：谈选择作文
选择代表一种态度。
我们在成长中会要面临无穷无尽的选择，小到日常的吃穿住行，大到我们的事业、家庭，在这些或大或小的选择中，我们的答案代表了我们看待事物的角度和思维，并在不断地选择中逐渐地形成我们的人生观、世界观和价值观，到最后演变成我们对待事物的一种态度。孔子选择了“知其不可为而为之”，这代表了夫子一种儒家兼济天下的态度;李白选择了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”这代表了诗仙一种不慕名利的态度，苏轼选择了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”这代表了东坡一种洒脱旷达的态度。选择扎根于性格，发展于成长，表现为态度。所以，在我们面对选择时，我们应该更加谨慎，小心地去面对它，并在不断的选择中纠正我们的心态，扩大我们的视野，丰富我们的知识，形成我们独特的人生观、世界观和价值观，在不断的选择中成长。
选择代表一份责任。
不同的选择会带来不同的发展，不同的发展会带来不同的结果，而不同的结果就带来不同的责任。无论当我们在做出选择时是否有人在帮助我们，在指导我们，或者说是误导我们，最终需要承担这份选择带来的责任时，只有我们自己。苏武牧羊十九年而旄节不失，这是他在承担选择忠诚的责任;诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间，”这是他在承担选择“许先帝以驱驰”的责任;范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是他在承担以天下为己任的责任。选择带来的责任降临于我们选择的那一刻，存在与我们完成的途中，而消失于我们完成的那一刻。面对这份责任，我们所应该做的，便是以一颗无畏的心勇敢地去扛起这份责任，这更是一种对于人生的担当，我的选择由我担当，我的天空由我来扛!
选择代表了一种付出。
当我们做出了选择后，这就意味着我们必须要付出一些东西，可能是金钱、权利，也有可能是年华、自由、生命。屈原选择了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，于是他付出了被流放的代价;陶渊明选择了“采菊东篱下，悠然见南山”，他便付出了尘世间的功名利禄;文天祥选择了“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”于是他便付出了生命。但，为了自己的选择而付出，这是怎样的一种勇气和光荣!选择代表了一种付出，而付出也是一种含泪的幸福。
篇3：浅谈农村作文素材的选择技巧
一、挖掘现实生活, 切合文章主旨
一般学生写作文选取的鲜活的材料来自于家庭生活、学校生活、社会生活中。大多主题是表达对“真善美”的赞颂与向往, 对师长的尊敬语与感恩。生态作文教学常常是把作文与生活、生态联系在一起, 培养学生健全的、完美的人格。
在平时的教学当中, 我们要引导学生从现实生活中挖掘作文的源头活水。农村儿童有着自己独特的生活空间, 由于物质条件的限制, 他们感知的事物没有城市的学生感知的事物那样新鲜有趣, 他们大脑中都带有一种淳朴的、农村的乡土气息。但是如果充分发挥农村优美自然环境的优势, 让他们真正地去感知乡村、去品味乡村。然后对学生进行一些理论指导, 在课堂上进行交流观察的体会, 学习一些优美的情境作文。这样既能激活学生对观察体验的兴趣, 又能使平时注意观察的学生在教室里有话可说, 当得到教师表扬后就有成功感。另外, 我们也可试着给学生分析一些知名作家 (如鲁迅、契诃夫等) 积累生活素材的做法, 让学生学习他们的优点, 也学会用观察日记的形式把观察体验记录下来。这样, 不仅能丰富生活素材, 也能锻炼文笔。在写作时, 学生使用一些切合文章主旨的现实素材会起到画龙点睛的作用。
例如, 引导学生写一篇以“山水”为话题的文章。首先, 要分析写作范围, 确定“山”和“水”的地位与内涵:可以写农村的自然山水对人的影响;可以拓宽山水外延写自然山水对人们的熏陶和感染;还可以赋予山水的比喻义, 挖掘山水中蕴涵的人生哲理和生活情趣。如由沉稳的大山一年四季的不同景色联系到我们的做人原则和处事艺术, 河水一年四季的清澈透明联系到农村妇女的时代气息与善良本质。其次, 要写好这个话题, 还要有高尚的审美意识和正确的人生观和价值观。由山水引发的理趣和情趣要积极、高雅, 给人以美的享受。再次, 围绕山水展开想象和联想, 如山水是仁者、智者、勇者和美者等。
二、选取典型素材, 写作角度独特
生态作文教学提倡学生用自己熟悉的、典型的素材, 让学生用独特的写作角度去开拓一片属于自己的天空。
在日常生活中, 我们一定要花大力气去搜集一些典型的人和事, 在大量的阅读中搜集积累, 认真地比较分析。在平常要多读书、看报, 开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。学习一些优美文章的语言风格、章法技巧, 背诵一些好的开头结尾, 好的排比句及名言警句等, 为自己今后的写作积累丰富的素材。让学生多看《中考满分作文》, 让他们学习里面一些有价值的内容, 这是作文素材的珍贵来源。每次写作练习, 我都会有意识地将一些新颖、精彩的材料向学生讲解分析, 有时甚至用多媒体进行展示。我总是要求我的学生试着将这些名人事迹和名篇名句加以运用, 选择一个独特的角度。事实上, 一些优秀学生在应考作文中会有一些独具一格的风格, 他们用这些闪光点征服阅卷老师。其实作文教学就应该顺应这些天性, 鼓励他们来表达自己独特的感受。
例如, 引导学生以“平凡”为话题写一篇作文。首先, 教师引导学生树立正确的人生观, 面对平凡超越平凡, 开创新的人生境界, 要写出平凡中的真情。其次, 内容要丰富, 思路要开阔, 选取一些典型的素材。可以举出一些例子, 如掏粪工人时传祥, “宁愿一人脏, 换来万人净”, 在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献, 被评为全国劳模, 受到党和领导人多次接见。又如魏书生始终是一名敬业的教师, 但他一直在兢兢业业地教书、孜孜不倦地育人、勤勤恳恳地研究, 在平凡的工作岗位上成为一名全国模范教师。再次, 我们可以用一些好的开头结尾或排比句, 如:“平凡真好!平凡不会令我迷惘, 不会让我沉醉, 它使我坦坦荡荡地行事, 明明白白地做人。不管将来面临怎样的平凡, 都把生命诠释得异常深刻。”等等。
三、选材时尚前卫, 做到新颖靓丽
生态作文教学反对千篇一律, 强调学生的创新精神和创新意识。这就要求我们在选择素材时选择时尚的、前卫的素材, 做到新颖靓丽。
课程标准指出:“积极合理利用信息技术与网络的优势, 丰富写作形式, 激发写作兴趣, 增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。”互联网的强大信息量向我们展现了大量的时尚前卫的素材, 我们在撰写作文时, 就应紧跟时代脉搏, 去发现新颖靓丽的事例, 让它在中考作文的表达上独具特色, 彰显出时代风采。我每年总是搜集近两年的感动中国十大人物事迹印发给学生, 甚至用多媒体进行展示, 让他们了解现实生活中的真人真事, 这些丰富的图文声资料, 引发了学生对作文的浓厚兴趣。在练笔时, 试着要学生能用上这些有说服力的事例。有些学生在写人叙事的作文训练中, 用到了托举生命的最美妈妈吴菊萍的事例, 并将一些精彩段落粘贴到自己的写作素材库, 真正做到了新颖靓丽。
例如, 引导学生以“网络”为话题写一篇作文。首先, 引导学生分析网络是一把双刃剑, 网络的好处是:它改变了我们的生活方式, 为生活带来了便利, 人们可以接收到高质量的电视图像, 及时知道新闻事件;能满足人的网上购物、网上医疗、网上点播等;同时也改变了教育方式和生产方式, 网络资源的应用使人们提高了学习效率和生产效率。同时要认识网络的弊端:学生习惯了网络交流, 疏于面对面的沟通, 加剧了人情冷漠, 与现实生活产生隔阂, 甚至出现了色情、暴力、犯罪等现象。其次, 选择一个适合自己的角度作文, 如可作议论文, 来辩证地分析网络的利弊及网络如何造福于人类;也可选择突出表现网络的好坏或网络游戏的利弊。
篇4：谈作文素材的选择与运用
一、详略得当精选素材
当一个话题涉及多个素材时，我们就要考虑详略问题了。所谓详写，就是把能表现中心意思的主要材料具体生动地表现出来。略写，就是把那些虽与中心有关联，但没必要详写的，可以进行有目的概述。一部分学生常常把熟悉的、感兴趣的详写；不熟悉的、兴趣不大的略写，完全抛开了主题的需要。针对详略的安排，需注意：详写部分并非越详越好，使重点内容得到突出即可，否则就是画蛇添足；而略写部分也并非越略越好，太过简单，则会显得草率。作家魏巍的《我的老师》一文为我们在选材的详略上做出了表率，他选取“假打真爱、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗歌、看老师写字、排除纠纷和梦里寻师”七件事，前五件与主题关系不太密切是略写，后两件能表现师生间那种震动心灵的情感就详写。这样详略得当，真实全面地再现了教师爱孩子的主题。
二、多个角度活用素材
《两小儿辩日》文中一个小孩认为太阳刚出时离人近，依据是早上的太阳大而中午小，另一小孩认为太阳中午时离人近，依据是早上凉而中午热。一个凭借的是视觉，一个凭借的是触觉，角度不同，结果也不一样。由此可见，要想得到问题的正确答案，需从多方面了解它。写作也是这样，应该围绕中心多角度选材，然后筛选，进而合理搭配，才可以更好地凸显主题，创作出满意之作。作家吴晗《谈骨气》一文的选材也值得我们借鉴，为了证明中国人是有骨气的，引用孟子的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”三句话从三个角度阐释有骨气的表现，然后引用文天祥、嗟者、闻一多的事例，用事实多角度论证了文中的论点。周敦颐的《爱莲说》也是值得关注的一篇文章，同样是多个角度，作者采用菊的隐逸避世正面衬托，牡丹的贪图富贵反面衬托，来突出自己洁身自好的特点。由此可见，多角度选材，并有效组织材料，才能够使文章内容丰富，主题鲜明突出。
三、生活细节丰富素材
从生活中选取素材，选取身边熟悉的事物。在我们的生活、学习中，自己所经历的独特的小事、趣事，由于有真切的感受，这些材料最能写出真情实感，也最能感动人、最能唤起情感的共鸣，我们从中得到的体验感悟也是真实而独特的。如：我不明白为什么当我摔碎东西或在外打架回来，您总能宽恕我；而当我的成绩稍稍考差了一点，您就不分青红皂白地狠狠责备我一顿。我不知道为什么每一次我拿着沾满辛勤汗水的成绩单回来，您总不满足地说：“唉，又考这么差。”看著辛辛苦苦得来的成绩，却得不到您的认同。父亲哟，您可知什么叫“伤心欲绝”吗·为什么您如此慷慨地满足我的物质需求，却如此吝啬给我以精神安慰。（吴启森《父亲你沉甸甸的企盼》）
小作者抓住生活中的细节，真切地展示了父亲那种望子成龙的企盼。朴实自然，富有生活气息，父亲的形象如在眼前，是那么生动形象，令人难以忘怀，字里行间也流露出了作者对父亲那份深深的爱。
四、现成材料转化素材
材料作文在如今的考卷中也占有相当的分量，面对同一则材料，写出的内容却千差万别，水平也高低不同。为什么会这样呢·原来不同的同学对材料的认识不同，构思不同，相应的剪裁手法也不同，效果当然也不一样。那些写作成功的同学是怎样巧妙地运用素材的呢·可以根据材料让情节转化再现，让所写之景有声有色，所写之人有情有欲，所写之事有根有据。这就需要我们细心留意生活，做生活的有心人。当我们有了足够的阅历后，积累了一定的素材，我们遇到对应的题目，运用合理的联想和想象让情景再现，当然成竹在胸了。
五、合理联想生成素材
当手边的材料与要表达的主题不一致时，我们又该怎么办呢·这时就可以用上我们丰富的想象能力了，因为万物之间都存在着千丝万缕的联系，世上没有独立存在的事物。让所给材料和要表达的主题产生联系，实在联系不上，可用上“如果、假如”等字眼，达到理顺章也成的目的。美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间，自己要看淳朴善良的人，看光的变幻莫测和日出。这样，通过联想达成自己的愿望，耐人寻味。
六、陈旧材料翻新素材
在我们的写作过程中，有些材料早已成为经典。如果照搬会落入俗套，只有改换角度，才会使它焕发出活力，如何在暗合主旨的基础上写出新意来呢·以“植树造林”的话题为例，如果文章体现的是美化环境、净化空气，则很老套。如能写出培养劳动习惯，锻炼能力的角度，就有些新意了。如能想到“种下希望”“建立责任”之类的意境则更是佳作。
篇5：谈材料作文最佳角度的选择
摄影和绘画在处理对象时，有一个角度问题，写文章也有一个角度问题。如何选择最佳角度呢？这里就下面两则材料谈谈这个问题。
材料一：墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半时，忽然滚了下来。这是第七次了。然而，过了一会儿，它又沿着墙根按原路一步步地往上爬„„
材料二：据《西游记》述，孙悟空去东海借了定海神针，又大闹了冥王地府之后，玉皇大地怫然大怒。为了治住猴王，不使他惹祸，他接受了太白金星的建议，封孙悟空当了“弼马温”，在御马监喂马。固然，孙悟空喂马有方，但终属才不当用，满身的好武艺无处施展。于是他又反出天庭，自竖“齐天大圣”旗。玉皇大帝在擒拿失败之后，再次接受太白金星的建议，真的封了他“齐天大圣”，并造起了大圣府，安排了诸类衙役。不过，孙悟空位虽尊而实无权，终日无事可做，而且地位也是虚的，并不在“编”，天庭的一切活动都没有他的份。这又引起了老孙的不满，结果把天宫闹了个一塌糊涂。
对于以上两则材料，我们至少可以从下面几个角度来选材：材料一：①通过小蚂蚁的执著顽强，百折不回，赞扬生活中像小蚂蚁一样的人；②小蚂蚁一次次失败，但它却不肯看一看，想一想，不改变路线，可用来批评生活中固执、钻牛角尖或不肯开拓创新的人。
材料二：①提出人尽其才是治国强国的根本保证，批评玉皇大帝压制、排挤孙悟空的错误行为；②在英雄无用武之地时，是胡搅蛮缠、消极对待甚至破坏捣乱，还是通过正常的途径来达到有用武之地的目的呢？批评孙悟空的过激行为；③赞“不平则鸣”，热情歌颂孙悟空不畏权势、顽强反抗的英雄精神。
提炼出观点和思想后，要进行仔细地比较和分析，想一想哪一种最有独特性，哪一种最有现实意义，哪一种最不易被人认识到，力求避开别人经常选择和已经选择的角度，避开初读材料时的第一个认识和头脑中的第一个观点。如材料一、二中的观点①，最易被人捕捉到，如从这个角度选材，文章就没有新意；如果在材料一中选观点②，材料二中选观点②或③，写出来的文章就会别具一格。
面对材料作文时，要尽最大可能提炼和挖掘带有本质性的东西，这样才能筛选出最佳角度。当然这种观点和思想必须是材料中确确实实所蕴藏的。
篇6：谈企业目标市场的选择
用市场营销学的观点来看，这里就有个目标市场选择的问题。我们常说的目标市场一般包括三个要素：目标地域、目标人群、目标需求。而刘备则正是在正确分析竞争者和消费者的基础上，选定了正确的目标地域――――-被曹操与孙权忽略的蜀中，锁定了正确的目标人群，并迎合了他们的目标需求――――-蜀中百姓渴望安定、尊崇仁君，从而为其日后市场地位的奠定打下了良好的基础。俗语说“万事开头难”，而做任何一件事情，头开对了，也基本上就等于成功了一半。目标市场的选择在企业的营销中属于开头必不可少的一步，而且是至关重要的一步。说它至关重要是因为它关系着企业整个营销战略的方向性问题，企业的营销战略必须适应目标市场的地理环境和人文环境、必须迎合目标消费人群的习惯与爱好，满足特定的需求。若目标市场选择有误，企业以此为基础来制定营销战略，必会出现偏差。而企业用不正确或不准确的营销战略来指导经营活动，轻则可能造成一定的经济损失，重则极有可能导致企业全军覆没，满盘皆输，
这绝非危言耸听，有我们的亲身经历为证。
在我们服务过的客户中，山东青岛神秘源饮料有限责任公司的神秘源胡萝卜汁饮料曾经风靡一时，但在风靡起来之前，还有一段不为人知的危机就与目标市场选择不当有关。当时全新的神秘源饮料上市，受到广泛欢迎，市场形势一片大好，这种情况下，公司领导自然大喜过望，胜利之余决定进攻全国最富裕的沪宁杭三角洲，初步动作以苏南为突破口。但因为苏南特殊的地理位置，必然引起众多商家的关注，于是各种商战纷纷在此开打。看惯了商家火并的苏南人反而开始置身事外，悠哉悠哉地冷眼旁观。在这种情况下，神秘源饮料贸然进驻必遭冷落，非但没有出现神秘源人期望中的热销火爆，反而成了货架上静悄悄开放不被关注的玫瑰。幸好我们还算清醒，及时向公司领导提议主打商战相对少得多的安徽市场，于是一炮中响，在安徽市场出现了前所未有的热销。
还有在曾经热遍全国的大学生创业潮中诞生的视美乐投影机，在产品研发中以家庭和商业两用为它的目标需求，然后在产品开发成熟后推广上市，想象中填补空白的新产品却遭到了无情的冷遇。后分析其原因所在，根源就在于目标需求选择的失误。因为商用投影机多注重其可以满足多种需要的多功能性，而家用投影机看重的则是产品的娱乐性。于是视美乐的产品则出现了这样的尴尬：用作家用功能过多而闲置浪费，用作商用则功能过少而不实用。如此这般，视美乐销售形势的惨淡则是必然的结果了。
篇7：方舟子谈高考专业选择
去年辽宁省高考文科头名刘丁宁入读香港大学一个月后，放弃72万元全额奖学金，选择退学复读，希望追求更纯粹的国学，圆梦北大中文系。今年，她以666分再次拿到辽宁省高考文科头名。2013年新学期开学仅一个月，刘丁宁辞别香港大学，重回高中复读。尽管刘丁宁及家人均低调处理退学一事，但诸多媒体还是用大篇幅对刘丁宁进行报道，因为她是辽宁文科高考最高分，她放弃的是一个提供72万港元奖学金的名校。事实上，她谈到自己的报考想法时，曾透露想报北大中文系，但在听家长和老师的意见后，决定去香港大学。“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿。”去年，在某个娱乐节目中，刘丁宁曾带领大家读过这样一段国学经典。她说，她在《经师》中找到了与自己心灵的契合点，那句话是“以传承中华文化为己任”。无疑，她是有明确目标和方向的人，最终她还是听从内心的召唤，为北大目标再次奋斗。著名科普作家方舟子做客直播间，与您聊聊高考专业的选择问题，欢迎大家参与直播互动。
读书也疯狂
请问方先生，现在理工科哪些专业四年后好分配？
方舟子
现在还有管分配的专业？不都是要自己找工作吗？
小利说事
高考分数低，不够二本线，该报专科还是本科，求解~
方舟子
专科和本科的培养方向是不一样的。从以后自身的发展来说，再差的本科也比专科更有利。
小甜饼干HHL
理科现在什么专业未来就业好一些
方舟子
选专业要看自己的兴趣，不要只想着将来的就业。为了就业读一个自己不感兴趣的专业，那不是受罪吗？何况本科阶段的专业其实不重要。
?﹏专属丫蛋&，方先生 我是个女孩子 今年考了590分 我是三亚考生 正好二本线 但是我又怕报了二本 会录取不上 所以想上专科
方舟子
上了专科，以后的发展会受到很大限制。即使二本录取不上，三本也比专科好。
二、三本这种人为的划分，能有多大差别？但本科和专科的差别就大了。
时光匆匆
可不可以推荐一些理工科专业供我们大家参考？
方舟子
看兴趣，喜欢活的东西去学生物类，喜欢死的东西去学物理类，喜欢琢磨东西去学工科。
沉默的如来
对于已经选择了中医专业的学生，方老师有什么建议？
方舟子
现在中医学院其实大部分学的是现代医学课程。学好现代医学课程，争取去报考现代医学或至少是中西医结合的研究生。
孤舟蓑笠翁
说是为了追求纯粹国学，我不相信。我觉得更有可能是因为在港大这样的学校自己过的不开心，最近发现香港那地方对内地人还挺有戒心的。高校排名港大虽然比北大还高一些，我心里认为还是北大中文系比较靠谱，如果专心做文学的话，孔庆东搁那呢，哈哈。
方舟子
如果追求纯粹国学，就不应该上学嘛。纯粹国学说了，女子无才便是德。中文系是扼杀文学才能的地方，不是培养文学家的，不信问孔庆东。
时光匆匆
方老师可不可以谈谈自己当初选择专业的一些想法？
方舟子
我那个时候既喜欢文学也喜欢生物学，但我知道文学可以自学，生物学不能自学，所以我就去读了生物学，业余搞搞文学。身后的风景
方老师一本和二本毕业，在以后的工作中差别大吗？
方舟子
每个学校都有好生差生，所谓一本和二本只是在科研教学的条件和学生总体水平上有差距，具体到某个学生不好说。
刘胜宇victor
专业重要还是兴趣重要呢？方老师
方舟子
兴趣与专业结合最重要。十八九岁的年纪，还应该是有理想的时候，不必过早考虑什么就业前景。
青石桥名旋
帮女儿问下，要想成为三甲医院的医生，需要具备哪些条件？
方舟子
如果学的是中医，基本没有去三甲医院的可能。
狐狐vytwv
我想报航海技术，这个专业有什么前景呢？
方舟子
你喜欢航海吗？喜欢就去报，怕什么前景？
晓颖
早教专业或者初等教育有前景么，还有心理学这一块
方舟子
这些方面中国目前都很稀缺，比如那些在这里喷粪的，就应该去看看心理治疗师，但是又难以找到，只能在这里发泄。所以要说前景，还是很广大的。
Leung智且富
方老师，你觉得现在IT类怎么样呢？
方舟子
至少在四五年后，IT业仍然会兴旺发达，从毕业后找工作的角度，IT类是个不错的选择，如果不觉得整天编程很枯燥，还能忍受听罗永浩之流不懂装懂的使唤的话。
七★堇あ年◎
选专业基本都是为了以后就业方便，不是每个人都可以按照自己的兴趣去学自己喜欢的东西的，没有家庭背景的始终要靠自己努力。方老师说的完全是根据自己的喜好去报专业，报了那些完全没有就业前景的专业，以后怎么就业呢？我们不是喷粪，只是方老师说话让我们感觉不到指导作用，一言以蔽之，想学什么就学什么 不要在乎什么就业未来之类[汗]
方舟子
根据自己的兴趣和自身发展前景来选择专业，不要只是看就业前景，这不等于想学什么就学什么。比如辽宁文科状元想学纯粹的国学，我就认为选错了专业。
银狐23
对什么都没有特别的兴趣，怎么破？
方舟子
那就学一个基础一点的学科，看以后对什么有兴趣。如果对学习都没有兴趣，上大学干什么？
晨*曦的露水
方老师，您好，您觉得学所谓的“纯粹的国学”有什么意义吗？
方舟子
没有意义。现在的“国学大师”基本上就是一帮骗子，被这些骗子忽悠了。即使真的要对国学做学术研究，也不是本科的事。
文曲五一
我孩子喜欢生物学，可有人说生物专业就业前景不好，纠结呀！
方舟子
生物学是医学、食品、农业等等应用学科的基础，学了生物学这些学科也都可以很快上手，怎么可能就业前景不好？
Leung智且富
方老师，那请问对于上大学有人说去北上广深这些地方可以增长见识，但是像西安和成都这些地方有不错的院校，你觉得西部的院校值得选吗？
方舟子
去西安、成都也可以增长见识。当然，上大学本科还是尽量去比较开放、发达的地方，除了校内学习，校外见识也是很重要的。
文曲五一
选香港的还是内地的大学？成绩都能上。
方舟子
成就都能上的当然选香港的大学。上大学的一个很重要内容是增长见识，去香港和发达国家能比在内地、中国增长更多的见识。
青石桥名旋
帮女儿问下，想成为三甲医院的医生必须读博士吗，还是硕士就行？当然是现代医学。
方舟子
以后三甲医院对学位的要求会越来越高，这其实不是个好趋势，按国内培养医学硕士、博士的方法，未必比本科毕业的更有临床经验。
狐狐KfJzt
有很多农村青年，对专业都不懂。我学的建筑学，当时以为是搞研究的，结果就是搞方案设计的。所以还是先弄明白所报专业到底是干什么吧
方舟子
这个当然，有很多人实际上是稀里糊涂上了某个专业，有条件还是跟那个专业的学生了解一下。比如中医学院的，据称老生们见到新生，会说“又一批上当的”。
文曲五一
选择香港的大学读本科，还是直接去美国读？ 方舟子
能去美国就去美国读，这没什么可犹豫的。美国的高等教育制度总体上比中国包括香港都强太多，即使比较差的美国大学也比中国所谓名牌大学强，这是由制度和环境决定的。
甲壳虫
你的意思就是国内大学想不到什么见识咯，那谈什么高考选专业，应该谈教育改革，从根部改
方舟子
上国内大学当然也能长见识，但见识有大有小。在教育改革之前，人们还得上大学不是？总不能等教育改革好了再上大学。
狐狐3Kwyr
方老师，对于农村的孩子来说上二本毕业后收获与付出成正比吗？
方舟子
可能不成正比，但上大学总比不上的好。
狐狐9VTA
方老师好，以前由于各种原因没上过大学荒废了青春的，有什么办法弥补没
方舟子
那就只能靠自学弥补了，没有老师教和同学交流的环境，会差很多，但也是没有办法的办法，总比连自学也不要的好。
LIANG GE
方老师您好，我是安徽的农民工，我儿子今年考544分，他喜欢生物，求教您能报什么专业？
方舟子
在本科阶段，生物学科各个专业的差别不大，学一个基础一点的专业，以后便于改变方向。
晨*曦的露水
方老师您好。上大学主要是在提高一个人的哪些方面？ 方舟子
篇8：浅谈新闻角度的选择
一位资深记者对新闻角度的解释更是简洁明了, 他说:“报道新闻事实选取的不同侧面即为新闻角度。”
世界上万事万物都是由综合的各种因素构成的, 现实生活中内涵丰富、形态各异的社会现象都是新闻工作者所要反映的对象。比如说一件新生事物的诞生, 一个重要典型的发现, 一个突发事件的发生, 一个先进人物的成长, 无不与各种因素有关, 有着各自不同的侧面。当我们去报道这些人与事时, 就需要站在不同位置审视, 从这一事物与那一事物的联系中进行分析比较, 选取最能表现的侧面或侧重点进行报道, 这种做法即为新闻角度。
新闻角度是否选择得当, 是反映一篇文章成败的关键, 也是衡量一位新闻工作者水平的重要标志。一个重大题材的新闻事实, 如果找到一个好的角度, 就可以写出一篇佳作。而如果没有选择最佳角度, 很可能挖掘不出本质的东西, 合不上时代的节拍, 不被媒体选中, 白白浪费时间和精力。一些初踏上新闻写作岗位的记者和通讯员, 为什么写出的作品平淡乏味, 一个很重要的原因, 就是选择新闻角度的功夫不到家。所以, 从事新闻采访写作的通讯员和记者, 在选择角度时, 应从多个侧面去审视观察新闻事实本身, 筛选出最能反映出这一事物区别其他一般事物的最突出、最典型的方面加以表现, 这样才会走向成功。
既然, 选择角度在新闻写作中如此重要, 那么, 怎样才能提高这方面的能力, 选择好新闻角度呢?笔者认为在总体上要把握这三个原则:选题角度, 同一新闻事件或人物, 从不同的方面予以报道。取材角度, 同一新闻主题, 选取不同的材料予以报道。写作角度, 同一主题, 同一材料, 表达的手法不能一样。
在工作实际中, 新闻工作者应掌握以下三点:一是要立足全局, 善于抓住事物最有典型意义的角度。应当明白, 同一事件, 立足点不同, 选择的角度就不同。角度不同, 其新闻价值也就不同。记者应着眼全局, 去发现、分析、挖掘那些能反映全局和时代的富有典型意义的角度。从下面的这个例子中或许会使你得到一点启示。眉县位于关中西部, 砖瓦机械制造业闻名全国。2007年, 在省市支持下, 眉县更提出了打造“中国第一砖机城”的口号, 以砖机制造业为龙头, 推动工业强县战略, 许多砖瓦机械制造企业如雨后春笋般成立, 从国家、省、市多家媒体, 对眉县打造中国砖机城这一新闻做了大量报道。笔者身处眉县, 总感觉到许多新闻稿件缺乏新意, 甚至没有抓住要点。一句话, 还是新闻角度没有选择好。经过深入了解, 我认识到, 眉县砖机城战略的实施, 最主要应归功于科技队伍的组建、壮大和科技发明成果的创新。眉县宝深砖瓦机械公司董事长林纪功, 一人身兼全国劳模和农民发明家等多项荣誉, 拥有30多项国家专利, 被誉为眉县砖瓦机械的创始人。在他身上充分体现了刻苦钻研、科技支撑、引领企业跨越式发展的时代特点, 笔者以此为角度撰写了一篇题为《科技助推眉县砖机城腾飞》的新闻稿件, 被多家媒体采用和转载, 收到了很好的宣传效果。
二是选择角度要站在时代的高度。作为一名新闻工作者, 要写出有特点的报道, 必须紧跟时代步伐, 把握时代脉搏, 选择最佳角度, 才能创作出反映时代风貌的佳作。否则, 作品写的再动人, 新闻片子拍得再美, 但与时代的要求不合拍, 也难写出新意获得成功。2008年5.12汶川特大地震灾害发生后, 眉县震感强烈, 多处民房受损。全县干部群众一方面努力开展生产自救, 一方面踊跃捐款捐物, 向四川灾区同胞奉献爱心。当时的新闻报道连篇累牍, 每天县内外媒体几乎都要播发十多条关于抗震救灾的新闻稿件。当时, 几乎每一个单位社区学校都要组织捐款活动, 但笔者在眉县汤峪中学采访时, 却看到一位蓬头垢面、衣衫褴褛的老妇人走到捐款箱前, 将50元钱投进箱中, 她的衣着和现场的师生们形成很大的反差。我立即将摄像机镜头对准这个现场的“唯一”, 并对她的背景展开了解。结果是:这是一名依靠捡拾为生的老人, 她每天捡拾破烂所得收入还不足五元钱, 却将自己身上的50元钱全部捐献给灾区人民。一切都不用再加以考虑了, 报道汤峪中学师生捐款的一条新闻立即作废, 它只能交待出“破烂老人”出场的新闻背景。我用一篇题为《拾破烂的老人:50元钱献灾区》的电视新闻, 完成了这次报道任务。稿件播发后, 在社会上引起很大反响。在市县抗震救灾新闻报道总结大会上, 一名资深编辑指出:《拾破烂的老人:50元钱献灾区》这篇稿件以小见大, 更能体现出一种国难当头, 匹夫有责的社会良知和人性深处的道德情怀。
三是从比较中寻找角度, 发现角度, 捕捉角度。比较是对立统一规律在新闻采访中普遍运用的方法, 通过比较可以帮助人们分清同类事件的细微变化和不同事件的本质差别。我们可以抓住事物本身的发展变化进行比较, 可以抓住人物的喜怒哀乐的情绪变化进行比较, 也可以抓住四周环境的异同差别进行比较。这样反复比较就可以从中发现和捕捉到最佳的角度, 创作出佳品。
篇9：浅谈农村作文素材的选择技巧
关键词：农村作文 素材 写作技巧 生态教学法
DOI：
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.243
《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定：“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”为了实现这个总目标，我们针对农村学生提出了“农村作文生态教学法”，让学生认识到要自主写作，表达真实的、自然的、生态的情感。每个学生都有自己独特的生活经历、内心感受和写作需求，我们应尊重他们的情绪和意愿，让他们自由地、自主地、自然地选取不同的素材。我试着从以下几个方面指导学生挖掘作文的素材 ：
一、挖掘现实生活，切合文章主旨
一般学生写作文选取的鲜活的材料来自于家庭生活、学校生活、社会生活中。大多主题是表达对“真善美”的赞颂与向往，对师长的尊敬语与感恩。生态作文教学常常是把作文与生活、生态联系在一起，培养学生健全的、完美的人格。
在平时的教学当中，我们要引导学生从现实生活中挖掘作文的源头活水。农村儿童有着自己独特的生活空间，由于物质条件的限制，他们感知的事物没有城市的学生感知的事物那样新鲜有趣，他们大脑中都带有一种淳朴的、农村的乡土气息。但是如果充分发挥农村优美自然环境的优势，让他们真正地去感知乡村、去品味乡村。然后对学生进行一些理论指导，在课堂上进行交流观察的体会，学习一些优美的情境作文。这样既能激活学生对观察体验的兴趣，又能使平时注意观察的学生在教室里有话可说，当得到教师表扬后就有成功感。另外，我们也可试着给学生分析一些知名作家（如鲁迅、契诃夫等）积累生活素材的做法，让学生学习他们的优点，也学会用观察日记的形式把观察体验记录下来。这样，不仅能丰富生活素材，也能锻炼文笔。在写作时，学生使用一些切合文章主旨的现实素材会起到画龙点睛的作用。
例如，引导学生写一篇以“山水”为话题的文章。首先，要分析写作范围，确定“山”和“水”的地位与内涵：可以写农村的自然山水对人的影响;可以拓宽山水外延写自然山水对人们的熏陶和感染;还可以赋予山水的比喻义，挖掘山水中蕴涵的人生哲理和生活情趣。如由沉稳的大山一年四季的不同景色联系到我们的做人原则和处事艺术，河水一年四季的清澈透明联系到农村妇女的时代气息与善良本质。其次，要写好这个话题，还要有高尚的审美意识和正确的人生观和价值观。由山水引发的理趣和情趣要积极、高雅，给人以美的享受。再次，围绕山水展开想象和联想，如山水是仁者、智者、勇者和美者等。
二、选取典型素材，写作角度独特
生态作文教学提倡学生用自己熟悉的、典型的素材，让学生用独特的写作角度去开拓一片属于自己的天空。
在日常生活中，我们一定要花大力气去搜集一些典型的人和事，在大量的阅读中搜集积累，认真地比较分析。在平常要多读书、看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。学习一些优美文章的语言风格、章法技巧，背诵一些好的开头结尾，好的排比句及名言警句等，为自己今后的写作积累丰富的素材。让学生多看《中考满分作文》，让他们学习里面一些有价值的内容，这是作文素材的珍贵来源。每次写作练习，我都会有意识地将一些新颖、精彩的材料向学生讲解分析，有时甚至用多媒体进行展示。我总是要求我的学生试着将这些名人事迹和名篇名句加以运用，选择一个独特的角度。事实上，一些优秀学生在应考作文中会有一些独具一格的风格，他们用这些闪光点征服阅卷老师。其实作文教学就应该顺应这些天性，鼓励他们来表达自己独特的感受。
例如，引导学生以“平凡”为话题写一篇作文。首先，教师引导学生树立正确的人生观，面对平凡超越平凡，开创新的人生境界，要写出平凡中的真情。其次，内容要丰富，思路要开阔，选取一些典型的素材。可以举出一些例子，如掏粪工人时传祥，“宁愿一人脏，换来万人净”，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献，被评为全国劳模，受到党和领导人多次接见。又如魏书生始终是一名敬业的教师，但他一直在兢兢业业地教书、孜孜不倦地育人、勤勤恳恳地研究，在平凡的工作岗位上成为一名全国模范教师。再次，我们可以用一些好的开头结尾或排比句，如：“平凡真好！平凡不会令我迷惘，不会让我沉醉，它使我坦坦荡荡地行事，明明白白地做人。不管将来面临怎样的平凡，都把生命诠释得异常深刻。”等等。
三、选材时尚前卫，做到新颖靓丽
生态作文教学反对千篇一律，强调学生的创新精神和创新意识。这就要求我们在选择素材时选择时尚的、前卫的素材，做到新颖靓丽。
课程标准指出：“积极合理利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。”互联网的强大信息量向我们展现了大量的时尚前卫的素材，我们在撰写作文时，就应紧跟时代脉搏，去发现新颖靓丽的事例，让它在中考作文的表达上独具特色，彰显出时代风采。我每年总是搜集近两年的感动中国十大人物事迹印发给学生，甚至用多媒体进行展示，让他们了解现实生活中的真人真事，这些丰富的图文声资料，引发了学生对作文的浓厚兴趣。在练笔时，试着要学生能用上这些有说服力的事例。有些学生在写人叙事的作文训练中，用到了托举生命的最美妈妈吴菊萍的事例，并将一些精彩段落粘贴到自己的写作素材库，真正做到了新颖靓丽。
例如，引导学生以“网络”为话题写一篇作文。首先，引导学生分析网络是一把双刃剑，网络的好处是：它改变了我们的生活方式，为生活带来了便利，人们可以接收到高质量的电视图像，及时知道新闻事件;能满足人的网上购物、网上医疗、网上点播等;同时也改变了教育方式和生产方式，网络资源的应用使人们提高了学习效率和生产效率。同时要认识网络的弊端：学生习惯了网络交流，疏于面对面的沟通，加剧了人情冷漠，与现实生活产生隔阂，甚至出现了色情、暴力、犯罪等现象。其次，选择一个适合自己的角度作文，如可作议论文，来辩证地分析网络的利弊及网络如何造福于人类;也可选择突出表现网络的好坏或网络游戏的利弊。
总之，生态作文教学是要求学生的作文有事可写，有感可发，有情可抒，只有开阔学生的视野，积累各种素材，让他们亲身体会，才会有感而发。当然，电视、广播、报纸、杂志等媒体也是学生好的素材来源，新闻联播和焦点访谈更是人们关注的热点。在写作中，我们一定要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光” “半瓣花上说人情”。善于联想，让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。同时还要求学生一定要养成认真审题的好习惯，抓住关键词句再作答。只要学生学会运用一些来源于生活的、典型的、时尚前卫的素材，来表达真实的、自然的、生态的情感，我们的作文教学一定会有一个灿烂的明天。
篇10：浅谈行车记录仪选择
行车记录仪，相当于汽车的黑匣子，作用自不必说，防碰瓷、明确事故责任等，偶尔还能回顾下途中遇到的奇葩人和事。其实还可以有更牛的做法（针对5V电源的行车记录仪）：接上移动电源，当便携DV用，因为有专门的压缩方案（比如H.264），像样的行车记录仪所拍摄的视频体积和质量比很多手机要强不少；对于支持动作监控的行车记录仪，尤其是有些带红外辅助夜视功能的，还能拿来记录小baby的睡眠情况并加以分析------扯远了，理工男就是这样总想让东西更超值……
行车记录仪主要由:镜头、感光元件、芯片方案、软件等构成，彼此互相依靠，构成木桶，哪一个差了都不成。其中感光元件多数是CMOS，常被芯片厂家指定型号后和芯片（SOC）一起设计成公版方案。对于使用同一公版方案的行车记录仪来说，整个电路板基本固定，和联发科（MTK）之前开创的山寨手机主板Turnkey方案类似。因此同方案的产品中，镜头和软件决定了最终的效果；只要方案相同，彼此一般也不会差得太多（工艺极度山寨的除外。另外，和电脑的显卡类似，公版常常是个性能和成本都比较折中的方案，上进的厂家可以用非公版提升性能，没节操的用非公版方案来偷工减料）。于是，方案成了行车记录仪的关键，就像单反机身，牛机上狗头会差些，但机身狗了再牛的头也救不了场。机内软件其实有点类似单反的JPG出片算法，直出的JPG和RAW有多大差别，就看厂家的风格和能力了。
从功能上说，多数行车记录仪都有加速度传感器，可以设置冲击力的敏感度，当外界的冲击力大于所设置值，导致该冲击力的现场数据将被记录下来，可为交通事故提供证据。好一些的行车记录仪还带有GPS，可以记录行车速度，并可在此基础上扩展出固定电子狗功能。再高档些的记录仪还有图像识别功能，可以识别道路上的标示线，提供类似高级汽车上的偏航预警之类的功能。另外一些具备动态侦测类的行车记录仪可以在检测到视野内有物体运动才开始录像，可以用于监控。不过话说回来，记录仪的核心功能还是提供可靠有效大视野的录像，其它的都是辅助。