小学生关于理想的作文350字

2024-04-11

小学生关于理想的作文350字（精选16篇）

篇1：小学生关于理想的作文350字

小学生关于理想的作文350字

小时候，哥哥说我喜欢做梦，每天会跟他说一点他听不懂的事……

在一年级的时候我想当警察，因为警察能为民服务;以民为本;公平公正;好似一个名副其实的现代“包青天”。

后来，我的.理想有一次改变，我想当一名校长。为了作业不在繁多，我要把课间的十分钟改成四十分钟，不让每个孩子为了读书，失去了自我。我还要把考试分为ABCD四个等级不让考试考砸的同学回家被骂……

或许，在十多年后的我，每天坐在办公室里。手里握着笔，下面一叠线，我正挠着头，想着我的方案，创作灵感，随着时间的推移，一张张草稿纸下，那优秀的作品都出自我的双手。在大街上到处是我的作品。看，那位女士脖子上的水晶，那位先生穿的燕尾服都出自我之手，那该有多好啊!

随着年龄的增长，我的理想也在改变，但现在我的目标就是好好学习，这样才能想我的梦想进发!

篇2：小学生关于理想的作文350字

巴金爷爷说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉中。”是的，只要努力，理想就一定会变成现实的。一个人如果没有理想，把就像在荒漠中失掉了方向盘，迷失了方向;如果没有理想，一个人的生活就没有了奔头。要实现愿望唯有行动。实现理想的过程，就像一场艰难的马拉松比赛。我要成为糕点师，我相信，只要我现在好好学习，就一定会实现!

我要想成为一名身怀绝技的糕点师，首先我要培养自己对美的感受力。比如，小朋友的蛋糕，要有艳丽活泼的色彩和卡通夸张的造型;新婚夫妻的蛋糕，既要追求个性，时尚，又要体现吉祥，喜庆......我要让自己的作品充满艺术的美感。其次，我还要让自己的作品充满艺术的美感。其次，我好要多多学习营养学知识，现在大家不仅讲究吃好，而且讲究吃出健康。而糕点大多很甜，甜食吃得太多，容易长胖。我要研制出营养丰富，口感极佳，又能减肥的新型糕点，让大家既能尽情享受美食，又能免去后顾之忧。我还会给各色糕点取一些唯美浪漫的名字：‘草莓阳光’“蓝莓芭蕾”‘西瓜土地’......

篇3：关于大学生理想信念教育的思考

一、当代大学生理想信念方面存在的主要问题

1. 理信信念淡薄。

市场经济条件下, 追求一定的物质利益是无可厚非的, 但有些人过分强调经济利益, 为追求利益而不择手段, 对理想信念热情不高、关注不够, 甚至认为理想信念是虚的, 不能直接带来物质利益, 无追求的必要。这些想法都会对大学生造成负面影响, 使部分大学生理想信念淡薄, 有些学生为了逃避升学、就业的压力, 沉溺于虚拟的世界之中。网络的高速度、快节奏、易变性使他们只关注当下和眼前, 追求即时的满足和瞬间的快乐, 在虚拟的网络中寻求暂时的心理安慰, 理想对他们来说太遥远, 不能满足现实的需要, 故不再追求理想信念。

2. 功利化和实用性明显。

据有关调查发现, 当代大学生中存在的理想的低层次性有扩大趋势。他们许多人由于个人本位思想的影响, 或者出于对以往理想教育的逆反心理, 认为金钱、房子、车子等个人物质享受的追求才是对生活真正有“刺激作用”的, 而为共产主义奋斗、做集体主义的“大我”不过是唱高调而已, 对人的生活没有实在的激励作用, 所以总是否认远大理想的作用。大学生中曾一度流传过这样的顺口溜:“理想理想, 有利就想;前途前途, 有钱就图。”所谓的理想带有明显的“功利”和“实用”色彩。他们更为关注的是自身的状态和现实的利益, 强调人首先应对自身、对家庭负责, 通过自己的努力, 创造实惠、美好的生活。

3. 以自我为中心。在市场经济条件下, 大学生的竞争意

识、自我表现意识普遍增强, 加上当代大学生中独生子女的比例越来越高, 他们从小就过惯了“衣来伸手, 饭来张口”的安逸生活, 信奉“人不为己, 天诛地灭”的极端利己主义, 把个人理想看成至高无上的境地。具有这种思想的学生, 学习上动力不足, 政治上不求上进, 生活上吃喝玩乐, 他们强调个性、自由和个人权利, 而忽视集体、纪律以及责任和义务。

4. 享乐主义思想严重。

有的学生迷信金钱万能, 把金钱看作幸福、荣誉的源泉和象征, 把追求金钱视为人生的第一要义。在实际消费方面, 一些大学生通常很少考虑自己的经济能力, 盲目地跟风、摆阔, 讲究高消费, 甚至借债消费。更令人担忧的是, 一些学生甚至错误地把这些不正当的消费看做是一种快乐, 一种派头, 一种价值的体现。在发财致富的观念的刺激下, 大学生择业首选大城市和经济发达地区, 不愿意去条件艰苦的地区和农村, 要求工作条件好, 工资待遇高, 超前消费意识比较强, 做今天的事, 花明天的钱, 超前消费, 透支人生。

二、当代大学生理想信念偏差的原因

1. 国际环境方面的原因。

“冷战”结束后, 以美国为首的西方资本主义国家并没有放弃冷战思维, 他们利用强大的政治、经济实力, 不断从意识形态领域对我进行渗透, 强行推行它的政治制度和价值观念, 同时大肆攻击中国的政治制度。高等学校处于西方思想文化冲击的最前沿, 政治思想上尚不成熟的大学生极易被西方披着炫目外衣的所谓“民主”“自由”所迷惑, 导致社会主义信仰出现危机。因此, 西方敌对势力不遗余力地对中国实施“西化”“分化”政策, 给我们对大学生进行理想信念教育带来了极大的威胁。

2. 市场经济方面的原因。

社会主义市场经济的建立和发展, 使得社会成员之间利益格局不断调整, 一方面有利于激发经济发展和社会进步的生机和活力, 另一方面也容易诱发“拜金主义”、“享乐主义”和“利己主义”。中国社会存在的一些现实问题, 包括一些深层次的理论问题尚未得到很好的解决, 容易使大学生产生疑惑, 进而信念动摇。比如学生普遍关注的腐败问题、贫富差距问题等。因此, 如何引导学生用马克思主义的理论观点正确分析现实中存在的问题, 是对大学生进行理想信念教育中十分重要的环节。

3. 教育方面的原因。

随着社会的发展, 学校与社会的关系越来越紧密, 网络和信息技术使各种信息快速传播;原来在“象牙塔”中进行理想信念教育的方式, 就很难适应处在各种社会现象的影响以及各种信息冲击之下的现代大学生了。另外, 大学生思想政治教育的形式单调、内容僵化、针对性不强、教育手段落后、教育力度不够;教育者认识欠缺, 底气不足, 使理想信念教育流于形式和走过场, 效果甚微。

4. 大学生自身的原因。

当代大学生大多是在改革开放和构建社会主义市场经济的新环境下成长起来的, 因一直生活在宁静的环境中又承担着繁重的学习任务, 很少触及社会发展的深层次问题, 缺少忧患意识, 而主要是关注个人生存发展的一些现实问题。特别是当代大学生多是独生子女, 他们是在家庭照顾过多的情况下长大的, 有很强的优越感, 在某种程度上, 可以说, 他们从小生活在人为的“理想”环境中, 缺乏人际交往的训练和现实环境的磨练。

三、对大学生进行理想信念教育的对策

1. 加强理想信念理论教育, 发挥理论导向功能。

高校思想政治理论课是大学生理想信念教育的主渠道、主阵地。在教学过程中, 教育者只有坚定不移地把理想信念教育作为高校思想政治教育的核心内容, 才能帮助大学生自觉克服在理想信念方面存在的思想困惑, 使大学生增强对马克思主义的信仰, 对社会主义和共产主义的信念, 对中国共产党领导的信任, 对建设有中国特色社会主义的信心, 从而逐步把大学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人。

当然, 要使学生真正感受到这一理论的威力并帮助大学生从思想深处真正树立起科学的社会主义共同理想和信念, 还要把学习理论同大学生正确认识、积极参与建设中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来, 让学生走出课堂, 走向社会, 到基层和群众中进行实际考察, 了解国情。

2. 加强校园文化建设, 营造理想信念教育的良好氛围。

校园文化是一种特殊的社会文化, 是师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代密切相关, 又具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。校园文化作为学校精神、传统、作风的综合体现, 内在的教育导向、潜移默化的功能, 对提高学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面, 是其他形式的教育难以替代的。在校园文化建设中, 要坚持以社会主义文化、优秀民族文化为主体, 提倡高品位、高格调的文化内容和形式, 提升校园文化的层次, 坚决抵制消极、庸俗、低下、颓废、腐朽的文化侵入校园;要根据学生成长的规律, 体现不同层次和特点, 广泛开展大家喜闻乐见、生动活泼、健康高雅的文化活动。

3. 重视高校辅导员、班主任在大学生理想信念教育中的重要作用。

高校辅导员、班主任作为大学思想政治教育的一支重要力量, 直接面对和接触学生的思想、学习和生活实际, 既是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者, 又是大学生的人生导师, 更是大学生健康成长的知心朋友, 对大学生思想政治教育工作起到举足轻重的作用, 在引导大学生树立正确的理想信念方面更是发挥着不可替代的作用。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出将“帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标, 使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想, 确立马克思主义的坚定信念”作为“辅导员主要工作职责”的首要任务。

4. 发挥高校学生党建工作在大学生理想信念教育导向方面的优势。

高校学生党建工作是高校工作和党的建设工作的重要组成部分, 是高校学生工作的龙头, 在加强和改进大学生理想信念教育方面有着独特的地位和作用。高校学生党建工作要顺应大学生在思想上积极要求进步和社会主义市场经济发展对大学生的客观要求, 开辟多渠道, 探索新方法, 加强对入党积极分子和大学生党员的理想信念教育。要充分利用现有的业余党校、党的基本知识学习班等有效阵地, 扩大教育覆盖面, 加大培训力度, 使更多的大学生接受马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的“灌输”, 引导更多的入党积极分子和大学生牢固树立“在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路, 实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念”。对符合入党条件的优秀大学生要及时吸收到党的组织中来, 加强教育和管理, 引导他们不断追求更高的目标, 树立共产主义的远大理想, 确立马克思主义的坚定信念。

5. 积极开展大学生社会实践活动。

理想信念教育既是一个理论问题, 又是一个实践问题。社会实践是理想信念形成的最深刻的基础, 理想信念的性质、强度、稳定性以及建立的方式, 都与社会实践的具体状况密切相关。只有在实践中不断获得对理想信念的肯定性体验, 对理想信念的情感深入才能完成, 成为坚定不移的信念。社会实践又是检验信念坚定与否的唯一标准。高校要积极开展社会实践, 增强大学生的社会责任感和奉献意识, 通过各种参观考察, 学习他人艰苦创业、开拓进取的奋斗精神;要根据大学生特点, 组织开展科技扶贫、文化下乡、青年志愿者等活动, 使他们在社会实践中, 感受社会的发展和需要以及国家建设的巨大成就, 增强奉献意识, 自觉地坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一, 努力把自己锻炼成为具有远大理想和坚定信念的一代新人。

参考文献

[1]方世南, 等.高校马克思主义思想政治理论课程改革创新研究[M].北京:人民出版社, 2007.

[2]当代大学生思想道德教育的理论与方法[M].北京:北京大学出版社, 2007.

[3]陈琳.高校学生党建工作的思考[J].青年探索, 2005, (3) .

篇4：关于学生树立专业理想的思考

专业理想职业理想专业技能

一、专业理想的界定

1.与职业理想的比较

专业理想，是指建立在现实可行性基础之上，对专业知识和娴熟技能的追求与向往。

职业理想，是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划。

专业理想和职业理想的区别在于一个是所学专业本身的追求，一个是学以致用的追求。拿法律专业举例，专业理想是法律条文、内涵理解的准确程度，达到某部门法的熟悉操作能力；而职业理想在于律师、公务员、法律顾问等职业岗位的追求。由此可以看出，专业理想其实是职业理想实现的前提和基础。虽然专业是职业的基础保证，但经济社会发展导致学生专业学习心态失衡，寻求工作岗位急功近利，仅以职业理想作为发展目标，忽视专业理想树立，从而导致职业无依托，产生学习与就业的矛盾。

2.专业理想的特征

第一，以专业基础理论准确掌握为根本；无论本专科生，专业素养的基本要求就是基础知识的准确掌握，这是专业理想树立的根本所在。

第二，以专业知识的灵活运用为目标；刻板教育已经阻碍青年学生的创新发展，因此，在教学环节、实践环节均应将灵活运用作为目标，必须有实践性、操作性的能力积累。

第三，将专业知识与专业技能有机结合；在不考虑就业的前提下，将知识与实践有机结合，避免理论的枯燥乏味，也避免理论无用武之地。

第四，能够在专业某领域取得一定成绩；任何一门专业都有其博大精深之处，我们要求在树立学业目标时，就应该引导学生形成在知识领域精深掌握的目标，不能泛泛了解，无侧重既无导向，在就业领域缺失专业地位。

二、专业理想的树立

在我国大学中，新生报道通常举行入学教育，包括专业教育、安全教育、法纪教育，等等。在专业教育过程中，将对专业体系、核心课程、专业技能、就业导向做出全面介绍。然而，诸多高校开课设定的教学进程及理念，无法得到普遍学生的共识，导致学生对专业学习失去兴趣，出现“学一行、厌一行”现象，因此，学校必须有明确任务帮助学生树立新专业理想，以提升广大学生专业学习兴趣。

1.强化专业特色及优势

大学教育本科、专科差别理应明晰。本科注重综合知识运用，专科提倡技能化学习，然而，部分学校鉴于历史原因、师资力量、学科研究领域的侧重导致本科专业课知识理论性太强，专科实务缺乏，有的学校甚至本科教育与专科教育无法实质区分，这使得学生在知识积累方面无明确方向，产生消极心理，认为学校学习与就业无关，忽视知识累积的重要性。

因此，大学专业教育的特色性、精深性、多样性必须加强，虽然复合型人才是社会所需，各方面知识结构都应该具备，但专业造诣较高的学生更容易受到对口企业的关注。

2.围绕专业，树立专业理想

中国学生早期教育常以成为“科学家、画家”等目标作为理想发展方向，然而实践成功者甚少。现代教育理念，提倡项目驱动教学，如果将教学目标精细化并落实为可行性目标，树立学生短期理想和长期目标的有效结合，建立创新型专业理想。例如，将会计专业学生分为就业导向和研究导向两类，对于需要就业的学生，明确告诉学生大一应该具备从业资格、出纳的工作能力，并安排相应岗位以供实习；大二应该具备初级会计师的专业能力，并懂得实务；在毕业时学生必须具备企业会计主管级别的业务能力，并能考取相应资质。对于研究型学生而言，大一实现多重性理论知识积累目标；大二将新理论拓展为目标，伴随国内外优秀专家理论，可结合自身实务需求提出浅显理论研究成果；毕业时能自成研究报告、开发会计软件或在国内、省内的专业赛事取得一定成绩。由此，实现不同类型学生专业理想的发展需求。

3.专业技能提升

學生技能不能完全进入社会再提升，在校期间就应加强。要明确高精的专业目标，让学生充分发挥自身潜能，提升专业强化度。近年流行的网游“三国杀”即为某高校学生毕业设计作品，后带来巨大商业利润。因此，在校生专业的累积完全有能力创新、发展，这是教育发展的必须途径。

树立专业理想，就是要让每个学生知道在本行业内，应该实现的成绩、成就，达到哪一种水平。

三、专业理想实现的保障

1.加强专业教师的有效指导。对于学生专业理想的建立，必须有相关专业老师的潜心指导。首先，要求教师自身专业水平较高，除理论教学外，应不断更新自身学识，对实务领域也应有所建树；其实，要求教师依据社会需求、经验，将适合学生发展的专业技术、技能传授于学生，包括基础理论、社会实践、技能操作、创新思路，等等。

2.提升专业技能的实用性。专业理想建立，除学生有兴趣外，还必须学以致用，并得到行业认可。通常学生失去专业兴趣，除自身主观原因外，就业状况差、层次低是一个客观因素。对于就业并不理想的专业，除引导学生思想外，更重要的是让学生明白专业的精深度对本行业就业的重要性，即便是通常认为层次较低的就业，也有精准的专业需求。这更需要相关的专业老师把握教学的实战性、技能性，将行业生存的核心能力交给学生，以便在竞争中脱颖而出。

3.推动专业群的知识拓展。入学时许多学生专业选择存在盲从性，入学后才对某一方面产生兴趣，但诸多专业并不孤立存在，可能有学生改变兴趣，倾向于其他专业，自学考取其他专业资格证书。例如，建筑工程、工程造价、工程监理、物业管理等专业核心课程并不相同，但是专业又具有一定的关联性，因此，面对很多对本专业失去兴趣的学生，可在专业群或者兴趣方向中寻找适合自身发展的技能。

参考文献：

[1]蒙丹.当代大学生理想观研究[D].电子科技大学，2011.

[2]杨琴.大学毕业生职业取向与职业兴趣、人格的关系研究[D].中南大学，2007.

篇5：我的理想六年级学生作文350字

理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路。

人没有理想和咸鱼有什么区别?我的理想虽然很小，但这可是我毕生的挚爱——我要当一名美食家。

从小到大，我对美食都情有独钟，你可不要笑我，俗话说的好：人是铁，饭是钢。不吃饱怎么能努力学习呢?前不久，我期盼已久的.《舌尖上的中国》第三季终于开播了，每天晚上的8点，电视成了我的专属，每次看这个节目，我都看得入迷，口水也不知不觉地流了下来。不仅仅是舌尖上的中国，其他的一些美食节目也是我的钟爱。有时候我也会恳求妈妈给我做上几道节目上的美食，可妈妈总是不答应，说我不务正业。我暗地里想，吃美食怎么就不务正业，我还要当美食家呢。

我不只是惦记着饭店里的美食，路边的一些小吃也让我牵肠挂肚，流连忘返，因此，我的小金库永远也装不满，全让我买小吃了。虽然妈妈说路边的小吃很不卫生，但在色香味俱全的美味小吃面前，我一点儿抵抗力都没有。

外地的名胜小吃也让我驻足观望。上次去上海，那里所有的小吃都是我之前没有吃过的。去上海前我就做好了功课，所以一到那里就找到许多上海著名的小吃，为的就是一饱口福。

篇6：我的理想-理想的作文350字

现在，若是有人再问我想做什么，我的答案不再是每天除了上班就是下班的白领了，而是一名在舞台上优雅拉琴的小提琴手。当我第一次见到小提琴时，我就觉得自己被琴上那4根弦活活地绑住了。就像我天生就是那琴的一部分。去听音乐会，我看到乐队那团结合作的氛围，磅礴的气势，还有那一堆小提琴手随着自己拉出来调子。音律沉醉着，头随着左手拉琴的弓摇摆着。而首席站着，被许多小提琴手簇拥着，就像众星捧月似的。

看着这个场景我心里不由地生出了一个想法——我一定要当一名小提琴手。

篇7：我的理想-理想的作文350字

我想当一个号召者，号召那些与我一样的，与我一样喜欢它的人，一起努力，一起奋斗。不求让群众喜欢，但求不排斥，至少，在大庭广众下是这样。

我知道这很难很难，这简直颠覆了人生的世界观;但我还知道，有很多人的观点不同，他们跟我一样，不排斥它的存在。

它其实很多人承认，更有专家做过研究，可就是有人骂它，各种言说接种而至，为什么有些人非要批判它呢?大家为什么不能像对待它的“双胞胎”兄弟一样平静地对待它?

篇8：小学生关于理想的作文350字

一、高职大学生理想信念教育的现状

(一) 高职院校对大学生理想信念教育重视不够

当前, 相当一些高职院校的领导和老师对于理想信念教育的重要性认识不够, 认为高职教育重要的是培养学生的职业技能和文化修养教育, 只要学生掌握了专业教育所必须的职业技能, 能顺利就业就行了。致使理想信念处于“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”的尴尬处境。

(二) 高职院校理想信念教育和大学生思想实际脱节

当代高职大学生都是独生子女。他们在社会地位、生活环境、学习条件、实践活动、思想价值观和心理素质方面呈现出新的特点。首先, 在思想观念上, 当代高职大学生呈现出诸多矛盾性特征。他们渴望祖国富强, 憧憬自由、幸福, 向往和平、发展, 积极要求全面深化改革, 却又害怕社会竞争, 逃避自身应该承担的社会责任, 对学习知识、掌握生存发展技能有抵触厌倦情绪。反应在价值观上则表现为人生理想趋向现实, 价值标准注重实效, 人生幸福追求实在, 择业观念偏重实惠。其次, 在心理素质上, 当代高职大学生, 有强烈的自我意识和参与意识, 从众心理和逆反心理并存, 情感世界多元化, 富于多面性。当前高职院校理想信念教育普遍存在的问题就是对这些新情况反应把握不足, 教育方法陈旧, 针对性不强, 因而实效性不够。

(三) 高职院校理想信念教育方式单一

当前, 相当一部分高职院校的理想信念教育仍然是教师一言堂, 不是以学生为中心, 教学内容陈旧, 与现实结合不紧密。老师在台上讲, 学生在台下不愿意听。不能达到应有的教学效果。

二、加强高职院校大学生理想信念教育的方法

(一) 进一步深化思想政治理论课的教学改革, 打好理想信念教育的基础。

大学生理想信念教育必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 而高职院校思想政治理论课是进行这一教育的主要阵地。在加强大学生理想信念教育过程中, 高职院校思想政治理论课教育工作应着重从以下几个方面入手: (1) 切实改革教学内容。要坚持和贯彻理论联系实际的原则, 紧密结合国际局势和时代发展要求, 紧密结合我国改革开放和现代化建设实际, 坚持不懈地用党的创新理论武装当代大学生。要将教学重点放在社会急剧变革进程中学生所普遍关心的热点、难点和深层次问题上, 教会学生运用社会主义革命和建设的经典理论来分析、解释种种现实问题, 既不丢“老祖宗”, 又能不断推陈出新。 (2) 逐步完善课程体系。根据思想政治理论课目标的要求和学生思想实际, 逐步形成以学生成长成才需要接受的思想政治教育内容为主体, 适应学科体系及课程结构科学性要求的课程体系。其中以理想信念教育为核心, 以爱国主义教育为重点, 以基本道德规范为基础。 (3) 不断拓展灵活多样的教学方法与手段。倡导启发式、参与式、研究式等教学方式。针对不同类型、不同阶段大学生的特点以及不同的课程, 可采取课堂讲授、课堂讨论、专题讲座、专题演讲、辩论, 教学实践等方法, 这样有利于提高大学生理解能力和反应能力, 有助于增强大学生思维方法的掌握和思维能力。

(二) 教育与实践相结合, 培养服务奉献意识。

理想信念教育既是一个理论问题, 又是一个实践问题, 是对马克思主义理论的检验。大学生通过社会实践深入认识社会、了解国情, 极大地增强爱国意识和民族自豪感。同时, 大学生通过社会实践将理论知识和实践活动有机结合起来, 提高了实践能力, 在社会认同的基础上, 充分体现了自身价值, 真正实现个人价值与社会价值的结合。一是进行社会参观考察。二是考察社会主义建设的重大成就, 学习新时期共产党人辛勤工作的精神。大学生只有通过参加社会实践活动, 参与政治, 经济、文化活动, 才能深入到社会中, 了解国情, 不断坚定崇高的理想信念。

(三) 以先进形象为典型, 增强理想信念教育的感染力。

用先进形象影响大学生行为, 要着力引导大学生将理想信念落实到具体的实践中。理想信念教育固然是一个理论认识问题, 但归根到底是一个实践问题。一种正确的认识只有回到实践中才能得到检验并继续丰富和发展。科学的理想如果只是空谈一阵便束之高阁, 并不付诸实践, 那么, 无论多么崇高和美好都是没有任何意义。

(四) 加强校园文化建设, 营造理想信念教育的良好氛围。

改善和加强校园文化建设, 使学生有一个良好的学习和生活环境, 也是加强大学生理想信念教育的重要渠道。校园文化内在的教育导向、潜移默化的功能, 对提高大学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面, 都具有不可替代的作用。因此, 在大学校园里, 政治思想工作者和全体教师都要全面地育人, 承担起对他们进行理想信念教育的重大责任。

三、结束语

人总是需要理想和信念的, 特别是充满活力、朝气蓬勃的大学生, 理想主义并非是徒具浪漫和完美色彩的空想, 它是一种激励, 激励着大学生面对未来, 坚定信念, 把自己的现实目标与国家的发展和伟大的社会主义事业紧密联系在一起, 使生活具有明确的方向, 事业具有坚实的基础, 使人生绚烂多姿。作为教育工作者的我们要热情引导广大青年大学生深刻认识国情, 始终与党和人民同甘共苦, 切实增强社会责任感和历史使命感, 坚定不移地为实现中国特色社会主义共同理想而努力奋斗。

参考文献

[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004-8-26.

[2]胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[Z].2005-1-15.

篇9：我的理想-理想的作文350字

有人说，警察是一个危险的职业，随时面临的死亡，但是我并没有因为死亡而放弃我的理想。我想成为警察，不仅是因为她们英姿飒爽，更是因为她们勇敢无畏。记得那是几年前的秋天天气有些凉，我走在放学的路上，突然，我发现对面围了一群人，我走过去听了一会儿，才知道有个人的钱包被偷了，几个警察已经跑去抓了。过了一会儿，几个穿制服的人带着一个头发乱蓬蓬的人出现在我们这一群人的视线里，从那一刻起，我便立志要当一个警察，为人民服务，抓住那些不法分子，破坏社会风气的人。

这个理想让我对学习充满了兴趣。我要在今后更加努力，让我的学习进步，考上警校；我还要每天锻炼身体，让我有一个健康的好身体，以后可以牵制那些坏人；我更要锻炼我的胆子来大型活动上踊跃参加，大胆露面。

篇10：我的理想作文350字

人人都有理想，理想是灾难中的一棵救命草，是迷路时的一个指路标，是茫茫人生中的一个启迪。自己的理想不管大与小，自己是因为这个伟大的动力而前进的，我的理想是当一位闻名世界的总理。

在电视上，我看见了一些总理在大会上挥手时那一刻的光彩，他们一发话，人群便鸦雀无声，一段话讲完，又有热烈的掌声，是那样的风光。在报纸上，每一张报纸都有关于总统的信息，可谓是无处不在。总统的丰姿多么令人羡慕啊！

时候，爸爸总是对我说：“你是咱们家的希望，现在是祖国的花朵，未来要成为祖国的栋梁，愿你能当上总统，你可不要辜负我们的期望呀！”我心中就闪闪亮起了当世界总统这个理想。

为了这个理想，我一定好好学习，上课认真听讲，积极发言，不受别人的干扰，认真做作业，课前预习课后复习，还要博览群书，一切的一切，都是因为这个伟大的力量推动的。

而我现在的任务是好好学习，俗话说“书山有路勤为径，学海无涯苦作州。”要学习好就得勤学苦练。

篇11：我的理想作文350字

那天，我无意间看到了一张房屋设计图，五颜六色的线条应接不暇，内部复杂的结构彰显着建筑的独特性；虽然这张图纸是平面的，但我能想象出它的立体结构，设计图上一串串数字明确标注着房子的大小格局，这些数字蕴含着“一丝不苟，精益求精”的意义。看到这张图纸，我的脑海里浮现的是造型独特、风格迥异、色彩明丽的高楼大厦，这种楼房不仅美观、经济适用，还防震防灾。想着想着，我就入神了！

要成为一名优秀的建筑设计师，就必须付出更多的努力和汗水。课余，我常常临摹世界著名建筑：法国的埃菲尔铁塔、英国的大本钟、埃及的金字塔、中国的长城……久而久之，这些建筑的独特风格深深地印在了我的脑海里；此外，我还经常阅读关于有名建筑的书籍，我从中学到了丰富的建筑知识；偶尔，我还会浏览爸爸以前拍摄的精美房屋，学习它的建筑形式，观察一些独特的民族建筑。当然，眼下最要紧的是努力学习科学文化知识，为理想的实现打下坚实的基础。

篇12：小学生关于理想的作文350字

1 加强新时期大学生理想信念教育的重要性

当代大学生在理想信念的形成过程中出现的新现象、新问题, 成为当今高校思想政治工作的新课题, 进一步加强大学生理想信念教育显得尤为重要。一是大学时期是一名大学生理想信念形成的关键时期, 共产主义的理想信念是当代大学生前进方向、奋斗目标、成才动力和精神支柱。当代大学生通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习, 能够坚定共产主义理想信念。但由于他们忽视了对政治理论的深入学习, 只掌握了一定程度的理论知识, 没有理性的深入思考, 使得大学生不能真正掌握到共产主义理想信念的内涵, 造成了当代大学生精神层面的缺乏。因此, 必须加强大学生的思想政治教育工作, 以马克思主义的理想信念教育为核心, 树立社会主义、共产主义的理想信念, 与各种错误思想坚决斗争, 这样才能全面提高他们的素质, 才能使他们形成完美健康的人格。二是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。在改革开放、社会变革和发展社会主义市场经济的历史条件下, 一方面中国与世界相互交融影响, 我们借鉴和吸收了当今世界各国的先进生产方式和方法, 提高了我国经济发展的水平;另一方面资本主义的各种文化思潮和价值观念也如潮水般冲击着大学生的思想, 资本主义国家的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。特别是近年来, 西方敌对势力思想渗透的力度进一步加大, 更多消极的、腐朽的、落后的思想不断冲击和影响大学生的价值观念, 有些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、社会责任感不强等问题。在这种情况下, 更要注重对大学生的思想政治教育工作。三是人才和知识在经济发展、特别是在知识经济的发展中占有十分重要的地位。大学生是拥有现代科学知识的人才群体, 这就决定了他们在未来经济发展中将发挥重要的作用。从一定意义上说, 大学生是未来知识和科技创新的主体, 他们掌握了比较系统的现代科学知识, 这为他们今后进行新的知识和科技创新奠定了基础, 同时也决定了对大学生进行理想信念教育、树立马克思主义世界观、人生观、价值观的极端重要性。

2 新时期大学生理想信念现状

2.1 理想信念与爱国主义思想结合

爱国主义主要表现为民族自尊心、自信心、自豪感和为国家独立富强而英勇献身的奋斗精神。当代大学生受到了较为系统的爱国主义教育, 他们热爱祖国, 热爱社会主义, 坚持改革开放, 把祖国的前途命运紧紧系于心中, 能够认识到个人命运与国家的发展是紧密相联的, 愿意投身到社会主义现代化建设中去, 对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。这体现了当代大学生理想信念的崇高性, 也是当代大学生理想信念的主流。

2.2 理想信念与求真务实结合

大学生在对个人理想的追求过程中形成了更加求真务实的理念, 不空谈理想信念而注重实际。把实现个人价值作为人生理想的追求目标, 因而更加注重实干、积极进取、追求实效。他们往往通过实现个人人生或职业目标来实现自身理想的追求和向往。

3 新时期大学生理想信念存在的问题

在社会主义市场经济条件下, 各种错误文化思潮和价值观念直接冲击着大学生的思想, 一些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。社会对物质利益的重视, 对当代大学生价值观念、消费观念的形成和演变产生了重大影响, 追求物质利益已不再是一件羞耻的事情。但一些大学生却走向追求物质利益的极端, 把“金钱至上”、“当官发财”作为自己人生追求的最大目标, 淡化了对远大理想的追求, 贪图享受、不思进取、崇尚金钱, 出现了信仰危机[2]。当代大学生在价值判断上大多都认同奉献精神、社会责任感、国家和集体利益, 但在实际行动中, 却更加注重个人专业学习、自我发展、自我实现, 更加关注个人健康、幸福、前途、地位等, 而对自己应当承担的社会责任关心不够。

4 加强新时期大学生理想信念教育的基本途径

4.1 不断加强理论学习, 夯实理论功底

高校要通过多种形式, 组织大学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 深刻领会其精神实质, 对大学生进行思想政治教育, 使高尚的理想信念不断融入到大学生的思想中去, 使他们树立正确的世界观、人生观和价值观, 增强使命感, 树立崇高的理想信念[3]。让他们能够正确处理个人利益与国家利益、眼前利益与长远利益的关系, 形成强烈的社会责任感, 使他们真正融入到中国特色社会主义现代化建设的伟大事业中来。

4.2 进行民族精神教育, 弘扬爱党爱国的主流精神

以爱国主义教育为重点, 深入进行弘扬和培育民族精神教育, 引导大学生在时代发展和社会实践中汲取营养, 培养爱国情怀、改革精神和创新能力, 始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。同时, 加强以公民基本道德教育为基础的道德教育, 树立社会主义荣辱观, 强化道德意识。

4.3 充分发挥高校辅导员等思政队伍的重要作用

理想信念是大学生素质的关键要素, 大学生正确的理想信念不是自发产生的, 必须靠教育, 靠引导。高校辅导员是大学生思想政治教育的一支重要队伍, 要积极面对大学生理想信念方面出现的问题, 真正把开展理想信念教育摆在重要的位置, 常抓不懈;针对学生思想上产生的困惑加强理论研究, 作出科学回答;要运用灵活多样的教育形式, 因人而异, 进行科学指导, 使他们坚定理想信念, 树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观, 成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。

4.4 注重运用高校互联网, 以信息化的手段加强大学生理想信念教育

随着网络技术的迅猛发展, 互联网已成为思想政治教育的一个新的重要阵地。应当充分利用网络带来的新的机遇, 认真研究高新技术条件下大学生思想活动的特点和规律, 充分重视和运用信息网络技术这个新兴载体[4], 接受网络, 利用网络, 化被动为主动, 提高大学生理想信念教育的实效性。努力占领阵地, 让共产主义理想信念在网络上扎根, 建设高质量的理想信念教育网站, 加强引导、注重疏导, 开展网上思想交流, 把理想信念教育工作做细、做活。力求把严肃的宣传主题以生动的形象和大学生喜闻乐见的形式表现出来, 精心设计内容, 讲求春风化雨、润物无声, 把“灌输式”教育改为“渗透式”教育。

摘要：理想信念教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的核心。阐述了新形势下加强大学生理想信念教育的重要性, 分析了大学生理想信念的现状及存在的问题, 提出了加强理想信念教育的基本途径。

关键词：新时期,大学生理想信念教育,重要性,现状,问题,途径

参考文献

[1]中共中央宣传部教育局, 教育部社会科学研究与思想政治工作司, 共青团中央学校部组.《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思政教育的意见》学习辅导百问[M].北京:人民出版社, 2005.

[2]薛轶娟.浅析大学生理想信念教育[J].山西高等学校社会科学学报, 2008 (6) :113-115.

[3]周长春.新形势下大学生思想政治教育探索[M].北京:北京工业大学出版社, 2005.

篇13：我的理想作文350字

理想，从来不是说说而已，而是你人生奋斗的目标。我一直相信：一分耕酝，一分收获。只要努力奋斗，我的理想终究会实现。

我的理想，又从何而来呢？初，新冠肺炎的爆发，人们都不知所措，纷纷陷入了恐慌之中。就在此时，有一批逆行者挺身而出，解救人民于水深火热之中。他们不惧生死，与新冠肺炎做斗争，最终取得了成功，逆行者们也落下了释然的眼泪。我想：世上最美的便是逆行者的眼泪了。我也想向那些医生、逆行者一样，治病救人，所以立下这样的理想。

篇14：我的理想作文350字

我的理想作文350字

溧阳市文化小学三（2）班向以宁

每个人都应该有理想，如果你没有理想,你就会迷失方向。

平时我经常能听到别的小朋友在谈论自己的理想，有的想成为一名知识渊博的学者，有的想成为一位伟大的`作家，有的想成为辛勤的园丁，有的想成为一名保家卫国的军人。我的理想却与他们不同，平时我看电视时常常能听到一些歌星的演唱，会被他们的歌声深深地吸引，也常常会不自觉地跟着唱，所以我不用说你们也知道了吧，我的理想是当一名歌唱家。

我想当歌唱家的原因是：歌唱能给人带来欢乐，把不开心恶魔给消除，把欢乐再次带到人世间。只要听一听我唱的歌，你的烦恼、烦心事就会抛到九霄云外，我想当歌唱家就是想给世界带来更多的欢乐与欢笑。

篇15：我的理想作文350字

在五岁的时候，我被那惊人的花样的运球技术和那扣人心弦的大灌篮所吸引。于是我开始练篮球，看篮球。从那时什么也不知道的小毛孩子，到现在已经打篮球比同龄人更高一筹的我，经历了无数的磨难，但是我心里只有一个目标：成为出色的篮球运动员。()

如果有那么一天，我真的成为了一名NBA名将，那该多好啊!一个平和的下午，我正看着NBA选秀大会，不知不觉，进入了梦乡。我发现自己正在选秀大会上，大卫。斯特恩庄严的宣告选秀大会开始。“我宣布湖人队的首轮第一顺位，接状元，他就是――”观众们高声欢呼：“鲁骜!鲁骜!LU,LU !”大卫。斯特恩高声说：“他就是来自中国河南濮阳的鲁骜!他幸运的被LAL(湖人)队选中了!”此时一些观众呐喊着，议论着。“他能成为KOBE的接班人么?”“他能再创湖人的辉煌霸业么?”突然，大卫。斯特恩却说：今年的状元就是来自肯塔基大学的年轻人――沃尔!”哦!原来是场梦!――但是我却坚信，虽然是场梦，但是只要勤奋的练球，读书，我相信，不久的将来，这场梦将会成为真实的景象。