杨慧玲 师德学习心得（共3篇）
篇1：杨慧玲 师德学习心得
师德学习总结
本人通过认真学习学校颁发的有关师德学习材料，认识到了师德师风直接关系到育人的质量和素质。现将自己的心得体会总结如下：
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：
1、爱岗敬业、为人师表
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提，是每个教师最基本的职业操守。在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
2、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。以上是我这次师德学习的心得体会，我决心以这次活动为契机，进一步提高认识，对学生多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，为我们南小的良好教育风气的形成做出自己应有的贡献。
篇2：杨慧玲 师德学习心得
景润小学杨慧玲
平凡中又走过一年，依然体会着做教师的艰辛和快乐，我把自己的精力倾注于我所热爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，都有一些收获。下面是我的自查与分析。
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
在思想上，自己能认真学习党的各项方针、理论、政策及科学发展观，关注国内国际形势，学习党章党史知识并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。
勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员提出的要求，在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质修养为出发点。及时了解党的方针政策和国内外大事，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升。思想上，我始终与党中央保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献
作为一名共产党员，在工作和学习中，我一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，坚持以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。今年我担任五年级2个班的数学课教学工作及数学教研组长，我在数学教学上刻苦钻研，努力探索，务实求新，虚心学习。认真贯彻新课改教学理念，以学生为本，教师主要是 1
引导者，重在培养学生自主、合作、探究的能力，全方位的培养创新人才。我努力提高自己的教学水平，积极学习新的教育教学方法，在实践中探索并提高。我的教学获得了学生的喜爱和家长的认可，教学取得了一定成绩。得到领导和同仁的一致认可和好评。
作为一名教学工作者，我十分注重自己的一言一行，时刻提醒自己要有爱岗敬业的高尚师德，以党员标准严格要求自己。严格执行学校的工作安排和教学计划，遵守校纪校规，按时到校，关爱每一位学生，认真做好教育、教学的每一项工作，努力使自己成为一名名符其实的优秀教师。
三、我的亮点工作
积极做好班主任工作，用心教育学生，班主任记录的部分内容获得区检查好评，被评为西岗区仁爱之师。
参加区教研科研活动，撰写的论文发表于小班化智慧书中。
四、我的斑点。
工作中缺乏全局观念，有时把自我认为的重要的工作排在前面，有些工作比较拖拉，不能把每件工作及时完成。
五、我需要改进之处。
1、学习要天天坚持，不能因为各种原因拖拉，一年下来起码要啃透12本书。
篇3：杨慧芳 师德师风演讲稿
杨慧芳
开学一个月了，学校的电子档表格的完善，一百多位家长的应对，常规教学的开展，都在紧张地进行着······有时候难免有浮躁和抱怨。
怪不得有人这样形容老师；吃的清淡，穿的素淡，遭人冷淡。我们班有个叫张梦圆的女生，她的学费没交，我给他爸爸发了好多微信都没得到回复，但是有一条回复的神速，“老师你看需要的是这些证件吗？” “你拍的看不清，还歪歪扭扭的。能不能复印好送来？”“他小弟从英博转走了，其他学校能办，就你们学校不能办。能力问题！”听到这些我无法镇静，没有午休和他讲道理，知道你们家庭情况，鸡蛋省下来给梦圆吃，他给你发语音要零钱你迟迟不给，我借给他，你们证件弄不来，有什么办法？能力都一样，就没有优差和穷富了。其实，我真想帮她。最后他说了对不起，证件又拍过来，找人帮他复印好。微信上写到谢谢你，杨老师，还加了个流泪的表情。在二号早上六点学费也转过来了，当时我就发给大王了。法国作家雨果说过，花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，叶的事业是平凡而谦逊的。那我们就做叶的事业吧。
教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。我们班有个蘑菇头，走路双 手插兜，眼睛不大但眼神锐利。我在家长群发了不让带手机的通知，他妈说他带了。我在班里强调如果带了交给老师，不交被抓要没收。他淡定哥一枚，若无其事。我给他妈发信息这孩子好像挺难管呀。是的，他要做的事我不让他做，就差点和我打。我听后倒吸一口冷气。找寝室长去翻过来了，我就在班里说，蘑菇头早说过要在今天晚上交给我。结果被提前找出来了，他妈也说过。这件事不了了之。还有一次安全课，让学生举手上台讲有关安全的所见所闻。那天他在日记中写到；你让举手我和陈奥文都举了，你看了我一眼，鸟都不鸟我，不就因为那件事吗？对我有偏见直说。我真的蒙了。“孩子，把你找来想给你说，你真误解老师了。或许你手举得太低了，我没看到。那天你爷来送低保证件，说过你的情况，老师爱你还来不及，怎么会对你有偏见？相信老师，哈”原来他爸不到30岁就去世了，他妈打工养俩孩子。当时我让孔老师复印的证件3块钱，他爷给了10元，我一分没动给了蘑菇头，这是爷爷给你的零花钱。这些片段连起来才明白他的敏感与叛逆。万万没想到，晚自习前我去查班，之后打算去娘家吃饭。刚走到二楼拐角处，他塞给我一些东西；老师，你吃吧，刚才见你没吃饭。他进班了，我才看清手里是一盒牛奶和长条面包。感动······
这些少男少女赋予新时代的个性，言语和表现多了几许执拗鲁莽，思维行动欠缺几分理性和沉稳，但是他们很想和我 们接近，渴望我们的关注与关爱。