英美文学欣赏的心得体会

英美文学欣赏的心得体会（精选6篇）

篇1：英美文学欣赏的心得体会

英美文学欣赏的心得体会

第一节课，老师就向我们介绍了古希腊的神话传说，还讲解了一些我们现在所常见的单词的远古意义，让我对西方的文化产生了敬慕之情。

老师为了详细的诠释西方的神话，播放了《诸神之怒》影片。该影片讲述了败北哈迪斯又卷土重来，联合了泰坦之王克洛诺斯，希望能够活捉宙斯。而珀修斯，这位宙斯半神之子借助安德洛墨达女王，“海神”之子阿基纳和“火神”赫菲斯托斯的帮助，深入深渊营救宙斯，战胜泰坦，同时拯救了人类。此电影让我领悟到西方神化的美妙。

另一部唯美的爱情影片是由莎士比亚的《sonnet 18》为索引方向，《Shakespeare in love》影片诠释了莎士比亚的《sonnet 18》所写的主人公是维奥娜。通过此部影片也展示了欧洲文艺复兴时期的英国气息——女人是不能上台表演的！而且，我也深深地爱上了此首荡气回肠的爱情诗。

接着我们观看了电影史上三大凄美不朽爱情影片之一的《魂断蓝桥》，是一部荡气回肠的爱情经典之作。一首中文版的歌曲《友谊地久天长》，英文名称为《Auld Lang Syne》应用在此片中。主人公罗依邀请玛拉共进晚餐，来到了烛光俱乐部，大厅内罗依向玛拉倾吐爱意，在《Auld Lang Syne》的华尔兹舞曲中两人偏偏起舞。随着每一声部的演奏完毕，蜡烛一只只熄灭，曲终，大厅沉浸在一片黑暗中，两人含情相望，拥抱长吻。

约翰·邓恩的《跳蚤》淋漓尽致地发挥了作为一个诗人的奇思妙想，跳蚤是一个多么令人感到恶心的东西，而他奇妙在将其作为表白的最佳选择：接受我的爱，你的名誉不会有丝毫损失，就象跳蚤之死不会让你的生命有所损失！

另一部，我想该是大家众所周知的了吧，《傲慢与偏见》——英国作家简·奥斯汀的代表作。故事里成就了几对夫妻，如伊丽莎白与达西，姐姐洁英与彬格莱先生等。但是故事刚开始并不是那么的完美，影片里的人物表演精彩到位，脸部细微的表情都能牵动观众的心。第一节里出席舞会的达西，他对班纳特太太的粗俗嗤之以鼻，怠慢了她的女儿们。伊丽莎白是其中最活泼、最聪慧的一位，她无意中听到达西十分高傲地贬评当地庸俗的社交界，拒绝彬格莱先生将自己介绍给他时，伊丽莎白对他顿生偏见，尽管他相貌英俊，家财万贯。但是随着达西的傲慢逐渐转化为爱情时，伊丽莎白的偏见也就消除了，最终迈入了婚姻的殿堂！本学期的英美文学欣赏渐渐进入了尾声，令我对西方文化产生了敬畏与爱慕之情，钦佩当时的人们的“头脑发达，四肢发热”的状况！

LINDA LI

篇2：英美文学欣赏的心得体会

一、大学英语教学现状

新世纪外语人才培养的目标在于：(1)听、说、读、写、翻译语言基本功训练有素，特别是口头表达和写作能力应比较强。(2)中文基础好，能讲能写。(3)语言和文化知识比较系统，综合素质好。(4)有较好的哲学、逻辑学、伦理学、心理学、美学、语言学和文学的基本理论素养。[3]由此可见，外语教学中应当注重文学教育。但长期以来，国内大学英语课堂教学模式基本还是“以教师为中心”，注重“填鸭式”教育，学生只是被动地参与。对于应试教育带来的影响，大学英语教学往往偏重语言知识的传授，不够重视大学生文学素质的培养。以往，大学英语在教学上更多注重的是词汇、语法等语言技能的训练，而对于学生英语语言能力的考量也只是着眼于四、六级考试的成绩。这种教学方式不但忽略了作为文字载体的文学语言所能传导的人文讯息，而且更加肥沃了应试教育，相应地，创造了许多“高分低能”的大学生，这不利于大学生语言综合素质的提高，而文化素质的一个重要组成部分就是文学素养。如果大学英语教学文学而只重语言，单纯性的语言传授在大学英语教学中就变成了单调乏味的训练符号。也就是说，语言这个工具，应是在接受并理解内容的前提下相对牢固掌握的。

二、英美文学课程在大学英语教学中的重要性

让学生能够良好地掌握并灵活地运用英语，是大学英语教学的重要目标。而对于一门外语的学习过程，就是对于一种新的文化深入了解的过程。所谓灵活，除了书面表达能力以外，还有口头表达能力，这包含口头交际能力，而交际能力的提高除了需要对所学语言知识有着良好的掌握外，还需要对使用目标语言的国家文化背景有所了解。

目前，各高校中，大学英语的授课对象都是非英语专业的学生，而这些学生存在诸多特点，如：人数众多、专业多样，学科各异。自从我国加入了WTO，国家各个方面的对外交往与日俱增。这就迫切地需要：大学英语教学培养出大量的各行各业的国际化人才，而这些众多的非英语专业的学生在今后跨文化交际中所产生的作用不可小觑。虽然世界在不断地变小，但要融入其中，一个关键的问题就是首先要有能力与使用目的语的人进行交往，必须了解其文化背景和语言习惯，只有这样，才不会因为语言的问题而影响深入的沟通。

每个民族的文化都是璀璨而又独一无二的，正因为它是独特的，所以，从词汇的含义、价值观及文化习俗方面都存在着差异。如果在英语教学的过程中，只注重语言上传递的表层含义，而忽略了其文化背景方面的引申义，就会引起误会和矛盾。如：Mend the fence when the weather’s better.依照中国文化背景，我们会自然地认为句意是天气好时修理篱笆。实际上，从目的语的文化背景来理解句意却是：未雨绸缪。这是由于词汇而引起的误会，勉强可以被谅解。但是，如果违反了用语习惯，如：询问对方的隐私，像年龄，就很可能招致对方的反感，甚至破坏已初步建立起的良好关系。如：在中国文化的背景下，朋友相遇，大多会问：上哪啊，啥事啊?而遇到外国朋友这样问，会招致对方的反感，认为是在询问对方的隐私。所以，在大学英语教学中，传授学生目的语的文化背景知识是必要的。以往的英语教学大多注重句型的背诵，而它的直接产物就是死记硬背的“语感”。语言学家L・R怕墨尔指出：“语言忠实地反映了它的各种游戏和娱乐，各种信仰和偏见。”要培养学生运用外语的能力，首先要使他们掌握目的语文化的基本知识，注意中西文化差异。因此，在大学英语教学中，脱离目的语的文化背景，只会让学生偏离到Chinglish(中式英语)的轨道，对培养学生的语言交际能力是事倍功半。

三、英美文学课程在大学英语教学中的教学模式

许多高校的文学课主要的教学模式由两部分构成：文学史外加选读，选读是作为文学史的补充内容。首先由教师把文学史知识“填”给学生，学生只是被动地“吞”，并加以死记硬背。即老师的文学史知识便是学生的，学生自己分析问题的能力在某种程度上被抹杀了。而文学选读只是作为文学史的补充，所以在课堂上，大多体现出来的都是文学片段的赏析，由于时间等关系，根本谈不到文学作品的完整性。加之，有些授课老师把重点又移到文学片段的句子、单词的分析上，导致学生大都认为英美文学课乏味透顶，所以对于英美文学课应适度加以改革：

1.适度缩短文学史所占课堂的比重，读完整的文学作品，可以将文学作品与由其改编的电影作品相结合，从多角度激发学生们对文学作品的兴趣。

2.可以尝试使用不同的方式来欣赏作品，如：利用网络资源，提高学生自主学习的能力。

3.写阅读鉴赏的读书笔记，加深学生的分析与总结能力。

4.转变学生被动的角色为主动的角色。如：让学生走上讲台，通过自主学习自己归纳分析，并表达出来，加强学生的表达能力。

对于文学课程可以采取灵活的评估方法，可以设置课堂讨论、展示、学期论文等多种方式。这种较为开放式的评估方法可以使学生更加积极主动地参与到学习当中。

四、结语

篇3：英美文学欣赏的心得体会

一、英美的文学发展

初期英国文学严重影响着美国文学,在十九世纪末之前,许多人认为英国文学包含美国文学,直到二十世纪, 美国得到了空前的发展,无论经济还是文学都走向成熟。

英国的发展历史比美国长,同样英国发展文学作品的时间也比美国长,英国的文化传入美国,英国文学受到了文化、政治和历史的影响。英国发展大致经过了5个时期,分别为:中世纪时期、新古典主义时期、浪漫主义时期、现实主义时期、后现代主义时期。

美国是多元化国家,美国文学亦是多元化的。美国文学贴近民生而且内容丰富,美国文学初期模仿英国文学,直到二十世纪初才逐渐独立自主[1]。美国发展经过了5个时期:殖民时期、独立革命、南北战争、二战期间、二战后期。

二、英美的文学评论

英美的文学评论运用文学理论对英美文学作品进行研究,揭示了英美文学的发展规律。

根据其形式的不同,英美文学评论分为诗歌、戏剧、小说、散文等。英美文学评论是以表现形式、思想内容、创作风格的议论与评鉴为目的,来提高欣赏能力和阅读水平,让文学爱好者更加清晰地明白文学作品所表达的内容。

英美文学评论不同于其他作品分析,一般文学作品评论或分析更注重作品本身的属性,而英美文学评论作品不同,其注重的是外在表现。想完全明白英美文学评论,首先要对英美文学作品有一个很深入的了解和分析, 只有深入了解才能对英美文学作品有一个深刻地评论。

三、英美文化差异对英美文学评论的影响

(一)英美语言文化差异带来的影响

语言不仅是民族的根本,也是一个民族沟通的重要桥梁,虽然英美国家都是用英语进行沟通,但是根据国民文化的不同、历史背景的差异和宗教信仰的区别等, 英语分为美式英语和英式英语,其谚语、习俗、典故都是大不相同的。只有了解这些差异,才能更好地对英美文学作品有一个更加客观、深刻地评论。不同种族的评论家有不同的习惯,如果分不清英式英语和美式英语的语言差别,那么便注定对英美文学作品内涵没有一个深刻地评论和认知。美国初期只是英国的分支,在语言上也同样如此。评论家评论文学作品时,基于英式英语的语言习惯,语言使用较严谨,所以英式英语是比较稳重而庄严的,英式英语是具有民族传统的正宗语言,流传至今。而美式英语就没有那么中规中矩,没有那么传统, 美式英语比英式英语大胆得多,美式英语创新、叛逆、张狂,在评论上更加肆无忌惮,两者在本质上具有很大的差别。这或许也是美式英语不再是英式英语衍生产物的一种标志。

(二)英美文化内涵差异带来的影响

英国文学评论有着悠久的历史,这也是一个包袱, 束缚了评论家的思维与观点,英国文学在矛盾中挣扎。莎士比亚的杰出作品《哈姆雷特》,其主人公“生存还是灭亡,这是一个问题”表现出的纠结和挣扎,也是当代英国评论家具有的典型性格。伊戈尔顿是注重社会主义思想和马克思主义的一位英国评论家,他的评论角度独特,他可以说是英国最有影响力的评论家。美国评论家马克·吐温在评论《哈克贝利·费恩历险记》时明显地表示了其人道主义的思想,这部作品也充分地描述出了美国的历史,在文章结尾,黑奴获得了自由,美国的奴隶制度被回避了,但从其他角度看,它对美国种族歧视进行了讽刺。可见美国文学评论的大胆和自由。前期的美国文学是英国文学的附属,很多人认为其是英国的一个分源,但是发展到二十世纪以后,美国文学不受英国传统文化的影响,凭借着自己的大胆创新和独特见解以及开放多元化的思维模式,取得了很多不朽的成绩, 经过多次巅峰发展,有了自己立意新奇的美国文化,这时美国彻底摆脱英国,真正地走向独立[2]。

(三)英美人道主义差异带来的影响

人道主义指的就是维护人类的权力和利益。资产阶级为了巩固和建立资本主义制度,提出人道主义这一说法,随着时间的流逝和历史的发展,“人道主义”也逐渐变得完善。出于信仰基督教的原因,人们信仰上帝, 这些对文学评论发展都有一定的影响。英国文化和美国文化的差异导致各自对人道主义的理解也不尽相同。英国文学评论家对此的理解保守且成熟,而美国则相反, 更具有大胆创新精神。从英国传统的文化角度来说,对人道主义的保守认知随着时间的推移并没有持续太久便有了越来越多的人对其产生怀疑,人们认为革命的推动才能让社会更加快速地发展起来。保守的人道主义并不是社会完善和发展的唯一条件,只有在具备活力的基础上不断创新才可以起到催化作用。美国文学评论对人道主义有着比较独到的见解,且态度激进。产生差异的原因就是美国没有英国的传统文化,没有历史包袱,没有太多顾忌,可以自由发表观点[3]。

(四)英美文化历史差异带来的影响

英国和美国的文化和历史背景截然不同,英国有着良好的民族传统,在十九世纪之前,英国文学在发展传统文化的同时又欲挣脱过于传统的方式,这是一种矛盾的体现,当时的文学作品明显地具有着宗教色彩,创作手法也很平常。二十世纪之后,英国文学有了质的转变, 评论家们对于之前的理论开始重新思考、重新审视,英国文学评论也进一步地朝前发展。这对当今社会文学理论的形成也有着非常重要的意义。美国文学作品的评论需要挖掘它的历史文化背景,因为美国是殖民地国家, 其文学作品受到了很多其他文学的影响,比如印第安文学,但这并不影响美国文学的发展,美国文学有自己独特的地方,它不是任何文学的复制品,其文学作品在世界文坛上后来居上,更有数十部文学作品获得诺贝尔文学奖,其作品更具创新性,更加独特[4]。美国文学更加注重人们的大胆和创新。

四、结束语

英美两国的环境、发展、语言等都截然不同,但是美国更加自由,更加没有束缚。而英国具有深厚、古老的文化底蕴。其语言和历史皆具有英国文化独有的特征。而在美国,语言没有受到约束,人们见解独到,这也是美国文化能够站在巅峰的根本原因。英美文化差异对两国的文学评论有着重大影响。

摘要：随着社会的发展,各国的文化交流也日渐频繁,文学作品的评论对一个民族来说有很重要的意义,而英美两国无论是环境、宗教信仰还是语言习惯都有很大不同,所以英美文化存在诸多差异,英美文化的差异对英美文学的评论也造成诸多影响。只有完全了解英美两国的差异,才能对英美文学有一个更准确、更深刻的评论。本文通过对英美文化差异进行研究,分析其对英美文学评论的影响,进而让人们有一个更加清晰地认识。

篇4：英美文学欣赏的心得体会

关键词：英美文化 文化差异 文学评论

一.文学评论的内涵

文学评论，顾名思义，评论文学。用专业的术语来讲，是应用文学方面的理论知识，对特定的文学内容，比如说文学作品，文学思想等进行探讨、研究等一系列文学性质的活动，以解释文学发展的内部规律，从而帮助相关的文学家进行文学创造，推动整个文学的健康稳定发展。

二.英美文学的相关内容

英美文学是对英、美两国民间文化艺术的总称。同样的是两个现实生活的生动反应。我认为文学具有很强的表现能力和表述功能，而且英美两国的文化比较多元化，决定了其文学风格的多元化，戏剧、小说、诗歌等类型多样，各具特点：

（1）英国文学的特点

英国是一个临海国家，不仅气候极具海洋性，其文学也是如此，包容性十足，充满着浪漫主义的气息，再加上英国的经济、历史发展传统，在经历了文艺复兴、启蒙运动之后，英国的文学由浪漫主义、现实主义等开始转向写实主义，这是英国文学发展的一般趋势。

（2）美国文学的特点

美国是一个多民族的移民国家，建国的时间比较短，在19世纪之前，美国文学可以说是依附于英国文学，具有英国文学的一些特征，但是在19世纪末期之后，美国文学开始脱离英国文学，逐渐形成了自己独特的风格，多方面、平民化、自由化等。就像美国的社会一样充满着自由、民主的气息。

三.英美文学评论的内容

各国的文学评论各具特点，但是仍然是有规律可循的，需要注意三个问题，首先是文学伦理问题，这是要放在首位进行考虑的问题；其次是道德评论，这是进行文学评论的关键所在；最后是审美评论问题。具体到英美两国来说，文学评论与该国发展的实际情况有着极大的关系，在女权主义、殖民主义等思想观念的影响下，文学评论研究文学和社会的关系，开创了文学研究的新方向。

四.英美文化差异对于英美文学的影响

（1）英美两国的语言差异对英美文学评论的影响

1.英国的语言

英国文化历史悠久，民族文化发展时间较长，有着深厚的历史文化底蕴，就拿英国的官方语言：英文来讲，许多的文学评论家在对英国文学进行评论时，使用语言十分的谨慎，这既能说明文学评论家谨慎的态度，同时也更能说明英文的地位和重要性，可以说英文便是英国的象征，因此出于这样的态度，英国文学评论是相对拘谨的、缺乏新时期的创新与个性；

2.美国的语言

美国官方使用的语言也是英文，但是却是美式英文，虽然说在本质上，英式英语和美式英语没有发生什么变化，但是就是美式英语的称谓便能很好的说明问题，美式英语是美国的创造，是美国争取独立的体现，众所周知美国发展历史比较短，而且是移民国家，文化发展多元化特征十分显著，在独立之后，美国在政治、历史等方面都没有历史遗留问题，可以说美国的民主革命是十分成功的，相应的在文学评论方面美国的文学评论就彰显个性和创新性。

（2）文化历史差异对英美文学评论的影响

人本主义是英美两国共同宣扬与崇拜的，但是英美两国的人本主义又存在着具体的差别：

1.人本主义是英国发展历史上很早便出现的，但是在文学评论领域人本主义是十分保守的，神权和禁欲主义依然处于主导地位，我认为这是英国资产阶级革命不彻底的生动体现，资产阶级的妥协性在文学领域的再现，莎士比亚是英国最为伟大的文学家，我认为没有之一，莎士比亚不仅影响了英国一代人，更影响了整个世界。他的作品可以说是英国文学创作的典型代表，对其作品进行研究之后发现，人文主义在其作品中有很多的体现。

2.相比英国的人本主义，美国就十分创新、独特。当然这和美国发展的历史是密不可分的，美国的独立是十分果断的，没有历史遗留问题，争取独立自由的观念理论深入人心，美国的人本主义十分的激进而且在一定程度上还有对人本主义的创新理解。在这基础上美国的文学评论就显得更加激进、创新。

小结：

影响文学评论的因素是多样的，其中影响因素最大的便是历史文化因素，不同的历史传统造就了不同的历史文化发展方向，同时也影响到了之后出现的文学评论，需要注意的是不同的文学评论必须建立在自身的文化之上，不可用自身的标准去衡量他国文化，这样对于理解他国的文化是不利的。

篇5：英美文学欣赏的心得体会

文学是艺术与文化的表现形式之一，在艺术领域中具有鲜明的特色，文学评论是文学发展的直接产物，也是一种充分体现文学作品的写作特色、艺术价值及人文内涵的表达方式，能够提高读者对于文学作品的认知及理解能力，但文学评论与民族意识及人们思维方式息息相关，故文学评论本身便具有差异性及特殊性。

针对英美文化领域而言，文学评论受到英美文化差异的影响较大，对英美文化中的差异性进行分析，深入研究英美文化差异对英美文化评论的影响，能够最大程度上推动英美文学评论的发展。

一、英美文化存在的差异分析

(一)语言发音的差异

英语，是英国与美国人民的主要使用语言，对于英国人而言，英语作为母语，在语言发音方面与美国国家存在着明显的差别。

英国人发音时强调字正腔圆，发音特别清楚，停顿之处较少，反之美国人发音时主张能够省略多少便省略多少，能一句带过便一句带过[1]。

一般来说，英国式英语比美国式英语听觉上更为舒服。

(二)语言环境的差异

导致英国与美国文化存在差异的主要原因是语言环境的不同。

因英国人在处世方面具有严谨性，在思维逻辑与文化理解方面有着自己独特的见解，且很难被外界因素改变，同时英国文化存在单一性，接受先进文化的能力较弱;反之美国人追求创新，很少受到传统文化因素的阻碍，美国文化具有多元性与包容性，能够充分汲取国外文化。

二、分析英美文化差异对英美文学评论的影响

文学评论是文学及文化发展的产物，也是文学作品的表现形式之一。

随着英美文化的逐渐发展，文学评论层出不穷，关于英美文学评论的研究也愈来愈多。

受到英美不同社会意识的影响，文学评论存在着较大的差异。

具体体现如下：

(一)英美文学评论中语言差异的影响

语言作为文化的表现工具之一，也是一个民族得以发展与生存的根本。

受到语言差异及各种因素潜移默化的影响，文学评论也有着不同的表现形式，当语言接受一定程度的加工与再创造后，文学作品便会产生出不同的社会影响力与文化内涵，从而形成文化差异。

英语在受到历史的影响后，成为全世界人民的通用语言，一方面推动着世界政治领域、经济领域与文化领域的发展，另一方面能够发挥自身的巨大优势，即丰富的`文化底蕴与浓厚的历史感，能够最大程度促进文学评论的顺利开展。

英国文学评论的主要特点为：保守性、中规中矩性。

原因有：英国人思维及个性与美国人相比带有保守性，低调又不张扬，这点为文学评论的特色之一。

除此之外，英语作为社会发展过程的产物，且作为英国的母语，人们对其的尊重与敬仰也能极大地影响到文学评论。

反之对于美国人而言，历史上美国作为英国的殖民地，在英语使用方面受到了英国人的影响，但美国的发展历史中没有经历过封建时期，是直接由奴隶制转变为资本主义，这样的历史背景中使得美国历史与文化缺乏了沉淀，故美国文学评论的使用语言具有先进性与创新性的特点，常带有夸张语气，缺少了英国人的保守性，同时非常直接与大胆[2]。

(二)英美文学评论中文化内涵差异的影响

从英国文学评论方面来说，评论语言主要存在继承与摒弃之间，英国人思维的固守性，促使了英国国家的发展水平较为缓慢，英国文学评论也经历了较长的发展过程，不论是带有宗教色彩或者是现代诙谐色彩的文学评论手法，都展现了英国文学评论领域渴望突破自我与探索新兴评论方式。

反之从美国文学评论方面来说，其文学评论发展方向与美国文学趋同，同样作为一个国家在发展过程中的产物，不但没有历史厚重感，缺乏深层次的含义，而且缺少了历史文化的积淀，难以在世界文学领域占据一席之地，这些情况都与美国的经济体制、政治体制及历史文化密切相联。

因美国的开放性与包容性，促使了美国文学评论语言上的直接与大胆，加之受到印第安土著及欧洲大陆文学的影响，文学评论的角度更为灵活与全方面，能够取长避短，故美国文学评论在世界文学领域中的作用愈来愈重要[3]。

结束语：

总而言之，文化是一个国家乃至一个民族得以进步的灵魂，不但直接影响着整个国家的经济发展与政治决策，而且对于文学评论也有着深远与长久的影响，不同国家之间存在着不同的文化制度，这些都能在文学评论中得以体现。

本文介绍了英美文化的具体差异体现，对英美文化差异对于英美文学评论的影响作出了分析。

参考文献：

[1]孙宇.英美文学评论过程中有关文化差异的影响[J].文化学刊，，07：185-186.

[2]张丽坤.浅谈文化差异对英美文学作品评论的影响[J].英语广场，2015，08：47-48.

篇6：英美文学欣赏的心得体会

首先，美国文学评论的特点主要是自由、民族以及具有创造力，这一现象的出现是由于文化背景的不同而形成的评论形式。例如，在日常生活的过程中，美国人的言行举止较为随意，不会注重别人的评价；在饮食方面也不会讲究食物的精细，而快捷性是他们追求的目标，因此，美国的快餐文化丰富；在教育过程中，美国人较为追求自由、平等；而在企业管理的过程中，管理者较为重视员工的创新能力，使每个人都可以发挥自己的潜在能力。其次，英国文学评价则具有保守以及理性的特点，这一现象的出现主要是由于受到历史文化的影响。英国人讲究绅士风度，当他们在接待朋友时会注重穿着；饮食方面注重食物的精致，追求完美，而且在餐桌上不能发出刀叉碰撞的声音。因此，通过对两国文化背景的分析可以发现，文化的差异性不仅与历史发展有着紧密的联系，而且也与地理环境有着一定的差异性，所以，对于英美文学评论家而言，在英美作为分析的过程中，应该认识到英美文化之间的差异性，通过对其特点的分析，进行作品的评价，从而使各国的文化内涵得到充分性的体现。

2 语言差异对英美文学评价的影响

民族发展中语言是文化的基础，在一定程度上会对人们的生活、工作带来较为深远的影响。而在文学作品之中，语言是作品的重要组成部分，因此，语言差异性的出现也就会在一定程度上对文学评论造成影响，所以，在作品评论的过程中，评论家应该通过对不同民族文化的分析，构建评价标准。对于英美文学作品而言，虽然他们的语言形式相同，但是，由于地域的差异、文化的差异以及人文差异等因素的限制，其评论的内容也出现一定的不同。因此，在英美文学作品评论的过程中，评论人员应该认识到语言的差异性。首先，在英式英语研究的过程中，评论者应该认识到英式英语具有严谨性的特点，在英国文学评论的过程中要时刻保持严谨以及尊重的心理，在这种评论环境下可以充分体现出英式英语的沉稳性；而对于美式英语而言，其语言形式是在英式英语基础上形成的，由于美式英语的发展时间较短，历史背景也相对薄弱，所以在美式英语的文学作品之中，其创新性的语言形式相对较多，作者在作品创作的过程中也不会受到传统因素的限制。其次，在文学评价的过程中，其语言的评价会在一定程度上受到文学作品的影响，虽然英国文学评价相对传统及理性，但是并不意味着英国文学作品相对死板，其严谨的意义主要是指在语言运用的过程中相对严谨，并具有一定历史性的特点；而在美国文学评价的过程中，由于其具有创新性，通过评价及阅读可以激发人们的思维，并在一定程度上促进国家文化的综合性发展。

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