开学报道小学生日记

开学报道小学生日记（精选15篇）

篇1：开学报道小学生日记

今天，是我报到的日子。一进校园，看见了熟悉的教室和操场，心里暖暖的。

我很快找到了新教室，因为亲切的姚老师正站在教室门口等着我们。同学们很多都来了，杨子沐和包益铭大声叫着我的名字，一个暑假没见面，我们都很激动，仿佛有说不完的话。过了一会，姚老师进来了，我们交了作业后，就要发新书了。每个人都有一套，我迫不及待的打开包装，新书有四本，还有四本作业本和几张碟片。这些崭新的书本多么漂亮啊，它们要陪伴我度过一个快乐的新学期。

篇2：开学报道小学生日记

今天，开学了，我很开心，高高兴兴地来到学校，要发新书了，我兴奋地手足舞蹈，早早地坐在位置上，等待发新书。新书不仅有新的知识可以学，还可以上新课。

新书发下来了，我小心翼翼地装进书包，回头再去买点包书皮，这样我的新书就可以保持整洁了。还有一本书是三字经，姚老师说三字经不仅可以学到古代的文学，还可以开发思维，我可开心了，就读起了三字经。还有令人兴奋的一件事就是可以把自己读的书带到学校分享给同学们，这样的分享让我特别地开心。

篇3：开学报道小学生日记

关键词：理性报道,政策落地,调查性报道,新媒体

1以新媒体方式互动,加强传播效果

无论是传统纸媒还是新媒体,共同面对的一个严峻现实是, 双方在竞争和发展中都感到一种势单力薄的资源短缺。 基于这样一种认识, 传统媒体可以将新媒体作为窗口工具,第一时间关注公众话语,从中寻找突破口并介入调查,以融媒体的姿态推进组合式系列报道,形成连锁效应,推进新政策落地。

以《海峡导报》中报道的《快开学了, 校车却无法挂牌》系列报道为例,2012年8月30日导报记者通过微博了解到, 厦门集美一家幼儿园校长花大钱买校车, 却迟迟无法挂车牌,快开学了,新买的校车只能放在仓库里,继续开破旧的老车。

政府出台新政的目的在于改善民生, 而政策从出台到落地,往往有一定的“空档期”。这时调查记者应及时介入与善用新媒体资源。在校车挂牌案例中,学校校长通过微博发声,引起媒体关注, 进而通过调查记者的努力,公众了解更多政府部门决策的关键内容,有机会进行独立思考,并通过媒体的互动发表个人意见。由于关系到孩子安全问题,调查记者不再单一用纸媒系列报道的方式获得公众的注意,而更多地利用多媒体的方式拉动更多人关注,从而引起重视, 保证足够的影响力。

纸媒的介入让有关部门无法回避校车挂牌问题。2012年8月,《海峡导报》连续报道《快开学,校车却没法挂牌》等校车问题,并通过官方微博、微信配合报道, 引来中央人民广播电台、新华社的跟进报道,腾讯、新浪、网易等各大互联网平台频频转载,让校车问题不断发酵。

媒体对于政府事务的调查在相当程度上促进了当地政府的办事效率,它为公众提供了一条与决策者对话并进行监督的渠道,也促使政府更加高效地与媒体沟通,同时更加积极地落实国务院下发的有关意见。

2理性“挖掘”政策,与部门同向发力

正如著名新闻人黄远生在他的新闻学著作中说“新闻记者需有四能:一脑筋能想;二腿脚能走;三耳能听;四手能写”。这要求调查记者在具备快速搜集信息的能力之外,还需要有对客观实际情况进行理性分析研究的能力,并拥有严谨的逻辑和专业化的水准,能够以扎实的基本功解读政策,将事实全貌摸查清楚,把问题的本质和规律把握准确, 把解决问题的思路和对策研究透彻,从而有的放矢,和政府有关部门同向发力。

校车事件敦促导报记者找出相关政策材料,早在报道前2个月前,厦门市教育局制定的《关于中小学幼儿园校车安全工程的实施意见》要求校车安全工程应有12个政府部门共同努力,并建立 “校车安全管理工作联席会议制度”, 但有关部门却没有将意见落到实处。

调查报道中,记者对有关政策内容的公布,加深了公众对报道中事件的理解,理性地政策解读内容,满足了公众对政策解读的需求,最终形成强劲的舆论引导能力, 为政策落实提供良好的舆论氛围。面对舆论漩涡,厦门的城市管理者和各相关职能部门给出了答复。2012年9月5日,大批校车送到车管所进行检验,准备先发普通校车牌照。

3从地方样本,到全国推行

随着调查深入,导报记者发现不仅仅是厦门,校车挂牌难更是全国性的问题。2012年9月1日,导报继续发文《四问新校车挂牌》,9月4日,导报在第六版刊发《“厦门校车”引央视关注》。 报道引起中央人民广播电台、新华社的关注,纷纷跟进报道。

调查报道的最终目的是解决社会问题。由厦门当地记者的调查,推出一个全国性的校车挂牌问题,影响巨大,效果明显。报道3个月后,厦门出台《厦门市校车使用许可审查制度》;2013年1月,校车发出首张牌照。至此,厦门校车问题得到妥善解决,在挂牌行动上, 媒体的推动,为全国的校车挂牌创造了 “厦门样本”。

总之,调查报道不应该停留在对单一事件的深入剖析上,更要在报道中建立联动机制,由地方性问题的研讨延伸到全国性的普遍性调查,最终形成合力, 推动政策在各地开花结果。

参考文献

[1]朱寿桐.民生新闻概论[M].北京:中国社会科学出版社,2006.

[2]周海燕.调查性报道采访与写作.[M].北京:新华出版社,2003.

[3]王强华,魏永征.舆论监督与新闻纠纷[M].上海:复旦大学出版社,2000.

[4]伍小峰.浅谈调查性新闻写作[N].中华新闻报,2001.

[5][美]威廉·C·盖恩斯.调查性报道[M].第2版.北京:中国人民大学出版社,2007.

篇4：开学报道小学生日记

【关键词】主流报纸 贫困大学生 传媒影响力

近年来,随着我国传媒市场化程度的不断提升,新闻传播学界也逐渐开始关注传媒的影响力研究。云南传媒经济的发展轨迹基本与我国传媒经济的发展轨迹相吻合,云南提出的“两强一堡”战略,使云南传媒经济获得了难得的发展机遇和广阔的发展空间。云南大众传媒业,尤其是传统纸媒近几年虽然取得了长足进步,但对如何提升云南大众传媒影响力急需理论上的研究。

一、相关概念与定义

1、主流报纸

对主流媒体迄今尚无明确定义。近年来一些学者和有关管理者从不同角度进行了探讨,主要有以下几种界定:“主流媒体是相对于非主流媒体而言的,影响力大、起主导作用、能够代表或左右舆论的省级以上媒体,称为主流媒体,主要是指中央、各省市区党委机关报和中央、各省市区广播电台、电视台,以及其他一些大报大台。”“主流媒体就是关注社会发展的主流问题,成为社会主流人群所倚重的资讯来源和思想来源的高级媒体。”;“主流媒体就是依靠主流资本,面向主流受众,运用主流的表现方式,体现主流观念和主流生活方式,在社会中享有较高声誉的媒体”。总体而言,主流报纸是指具备一定规模,拥有较大发行量,代表媒体的本质及其发展要求的报纸。

2、传媒影响力

喻国明认为传媒影响力的本质“就是它作为资讯传播渠道而对其受众的社会认知、社会判断、社会决策及相关的社会行为所打上的属于自己的那种‘渠道烙印’”。也有学者指出,新闻媒体的影响力不仅包括新闻报道的影响力,即社会影响力,同时也应该包括它的经济影响力,即市场影响力。市场影响力大的媒体往往具有良好的社会效益和经济效益,媒体在市场上的竞争力也较强,能更好地参与国际媒体市场的竞争。

目前,国际通用的判断媒体影响力的标准有三个:发行量(收视率)、主动阅读率、传阅率。由此,传媒影响力可从以下两个层面进行解读:从内涵方面,影响力包括“吸引注意(媒介及媒介内容的接触)”以及“引起变化(认知、情感、意志行为等的受动性改变)”两个方面。从实际操作角度,影响力的评估体系应包括四个要素:规模、时间、内容(方向)和效果。其中,规模即报道所占版面;时间即连续报道的次数;内容与方向指报道内容与方向是否引起读者兴趣;效果指读者的行动。

二、研究方法

1、云南主流报纸的贫困生报道

根据主流报纸的定义,以覆盖人群和影响面为依据,确定了5家云南主流报纸,分别是:《云南日报》、《春城晚报》、《生活新报》、《都市时报》和《云南信息报》,对5家报纸2009年8月——2010年8月有关“贫困大学生”报道进行了梳理调查。

2、问卷调查

选取了江岸小区等5个成熟社区或人流量大的地方作调查点,对每个调查点的市民随机发放调查问卷200份,共计1000份问卷,收回982份,有效问卷916份。

三、调查分析

1、新闻报道统计与分析

(1)报道汇总

(2)数据分析。从调查中得知民生类报道占63.7%,教育类报道占22.6%,其他类占13.7%。在这5份主流媒体中,民生类的关于贫困大学生的报道占据多数,且内容多关于学校内的贫困生扶贫,社会上的资助很少。在146篇报道中,消息类的报道形式占首要位置,篇幅简短,缺少后续报道,深度报道的形式不多,涉及的大学生通常是个别人。贫困大学生的求职(兼职)方面的报道占28.1%,对贫困大学生的资助占到57.5%,对贫困大学生心理关怀占14.4%。绝大多数报道停留在对贫困大学生的资助,对于贫困大学生心理方面的关怀很少。

2、调查问卷数据统计与分析

(1)主流报纸有较高的关注度。根据调查情况,72.4%的被调查者表示经常或有时会关注昆明主流报纸,从这一数值可以看出,受众对昆明主流报纸的关注情况总体良好。

(2)受众对社会新闻的关注较多。在调查过程中,35.8%的被调查者选择在关注新闻版块时,“社会新闻(社会人物报道、知识内容介绍)”是他们非常关注的版面。

(3)对有关贫困大学生的报道接触并不多。在调查中,关于是否有在昆明主流报纸上看到过有关贫困大学生的报道,42.5%的被调查者表示“偶尔会看到”,28.9%的被调查者表示“很少看到”。

(4)受众对深度报道接受情况好。深度报道在报道总数中所占的比例并不大,但受众的接受状况却很好。在调查的146篇报道中,深度报道20篇,占报道总数的13.7%。然而,在对受众的随机调查中,却有19.24%的人会从深度报道中发现关于贫困生的报道。

(5)受众对于报道中涉及的贫困大学生,很少进行帮助或资助。在对受众的随机调查中,关于“昆明主流报纸对贫困大学生的报道所引起的社会帮助”问题,有42.65%的人很少提供帮助,有32.17%的人没有对贫困大学生提供过帮助。

由此,虽然主流报纸对贫困大学生进行了一系列的报道,但受众只停留在关注层面,很少有人对报道中所涉及的贫困大学生进行实质的帮助。

3、结论

第一、报道时间集中。有关贫困大学生的报道共有146篇,其中8-10月份以及2-4月份,分别有67篇和48篇,共有115篇之多,占有关贫困大学生报道总数的78.8%。第二、反映问题有偏向。在所研究的146篇报道中,对贫困大学生的求职(兼职)方面52篇,占报道总数的35.6%;而对贫困大学生的资助有84篇,占报道总数的57.5%。第三、报道规模偏小。从报道的形式看,有消息96篇,占报道总数的65.8%。此类报道篇幅简短,不能使报道的影响力得到充分发挥。第四、报道连续性差。第五、受众对社会新闻的关注较多。第六、受众对深度报道接受情况更好。第七、受众很少帮助报道中涉及的贫困大学生。仅有14.57%的人会通过报道对贫困大学生提供经常性帮助。这说明,报道对于读者“引起变化(认知、情感、意志行为等的受动性改变)”方面所起到的作用小,不利于主流报纸对于贫困大学生报道的影响力产生。

综上所述,云南主流报纸对贫困大学生的关注度不高,影响力有限,更不能产生直接的、连续性的影响,且未抓住受众关注的重点(如重视社会新闻、深度报道等),导致社会公众行动力不足、参与度不高,同时也阻碍了主流报纸自身影响力的提升和进一步发展壮大。

四、对策及建议

1、增加社会新闻类报道

社会新闻是广大受众非常关注的内容,因此,将对贫困大学生的报道放在社会、民生的视角下进行,对扩大贫困大学生报道的影响力具有重要作用。

2、增加对贫困大学生心理关怀方面的报道

目前,贫困大学生的许多问题都是由心理原因导致的。增加对于贫困大学生心理关怀的报道,一方面切入点新颖,增强新闻价值;另一方面,能切实对贫困大学生起到帮助作用,使报道的社会效应和影响力得到更大提升。

3、在报道的时间上应更分散

媒体在对贫困大学生报道的时间选择上应更分散。在“淡季”发布相关消息,一方面可以使受众、社会对贫困大学生形成持续关注;另一方面,也具有选题新颖、别具一格的特点,从而使报纸获得更多关注,提升自身影响力。

4、增加深度报道

通过调查发现,深度报道对受众的吸引力较大,许多受众对深度报道的关注高于对消息类报道的关注。同时,深度报道因篇幅较长,对受众影响大,会给受众心理留下深刻印象。

5、策划连续报道、系列报道

报纸通过周密、详尽的策划,采用连续报道、系列报道的形式,对贫困大学生情况进行连续报道,从而对受众形成连续性冲击。

6、多做倡导读者行动或引导读者采取行动的报道

倡导读者行动或是引导读者采取行动的新闻报道,可以直接“引起变化(认知、情感、意志行为等的受动性改变)”,使得影响力评价体系中的“效果”容易产生,可以放大报道的社会效果,对贫困大学生起到实质性的帮助作用。

【基金项目:本文系云南财经大学科学研究项目“云南大众传媒对在校大学生的影响力研究”(项目编号:YC2011B16)的研究成果之一】

参考文献

①喻国明:《中国大众媒介的传播效果与公信力研究——基础理论、评测方法与实证分析》[M].经济科学出版社,2009

②玄洪友,《什么是主流媒体》[J].《中国记者》,2002(4)

③詹正茂、舒志彪,《大众传媒对院士科学传播行为的影响分析》[J].《华中科技大学学报(社会科学版)》,2008(5)

④喻国明,《关于传媒影响力的诠释——对传媒产业本质的一种探讨》[J].《国际新闻界》,2003(2)

⑤卜宇:《区域性主流媒体策略研究》[M],人民出版社,2009

⑥袁丽娜,《传统主流媒体影响力提升路径研究》[J].《新闻爱好者》,2011(6)

⑦朱雯、李幸,《东方卫视在长三角地区影响力评估调研报告》[J].《现代传播》,2004(5)

⑧丁未:《社会结构与媒介效果——“知沟”现象研究》[M].复旦大学出版社,2003

⑨[美]布莱恩特:《媒介效果:理论与研究前沿》[M].华夏出版社,2009

⑩吴飞:《传媒批判力》[M].中国传媒大学出版社,2005

(作者:杨青山,云南财经大学传媒学院新闻系主任、讲师;兰雪滢,云南财经大学传媒学院09级新闻学专业本科生)

责编:姚少宝

篇5：小学开学典礼报道稿

“学会感动”是延续我校“学会感恩”系列教育活动的一部分。庄严地升旗仪式后，诗朗诵《感动》拉开了开学典礼的序幕。十几名学生手捧红心深情诵读诗歌后学生代表、教师代表和罗义O校长分别讲述了发生在亲情之间、师生之间、校园之间的许许多多感动故事，全校师生认真聆听，用心体会，多次被一个个感人至深的故事而打动!四川电视台著名节目主持人海光先生也来到开学典礼的现场并给同学们带来了一个发生在北川灾区的感人故事，同学们深受教育，倍受感动!海光叔叔还带领全校同学热情洋溢的诵读《论语》中的经典感动名句，把整个开学典礼活动推向了高潮!最后全校师生在“好人好梦”的感人旋律中，用手语诠释了感动，用心体会了感动，开学典礼圆满结束!

此次开学典礼还受到了多家媒体的广泛关注，《成都商报》在2月11日就以“新学期第一课，怎么上?”为题对我校的开学典礼进行了提前预报。四川教育电视台也来到活动现场进行了采访拍摄。

篇6：新集小学开学典礼报道

新集小学开学典礼报道

伴着初春的脚步，迎着和煦的春风，3月10日上午，新集小学举行2015春季开学典礼由杜前进副校长主持。

开学典礼首先进行了庄严的升旗仪式，全校师生向国旗敬礼。接着少先队大队辅导员代表学校表彰了全校300多名优秀学生和100多进步学生。紧接着四到六年级的九名学习之星向全校同学交流了他们宝贵的学习经验。而后张校长为新学期开学典礼致辞，在讲话中他肯定了上学期全体师生所做出的努力和所取得的成绩。并从 “养好习惯”“勤奋学习”“多读好书”“做理想人”“安全意识”五个方面对全校同学提出了要求，希望在新学期每一位同学都能养成良好的学习生活习惯，在学习前进的道路上策马扬鞭，努力学习，不断创新。希望老师们继续发扬光荣传统，爱事业、爱学校、爱同学、爱自己，勤奋敬业，不断学习，在教书育人的同时，努力提升自己的从教能力和职业品味。

篇7：小学秋季开学典礼报道稿

金风送爽，丹桂飘香。9月1日上午，伴着庄严的国歌，鲜艳的五星红旗冉冉升起，源汇区实验小学1700多名师生和300 多名一年级家长齐聚操场，隆重举行秋季开学典礼暨优秀教师表彰大会。

典礼活动首先由丁校长发表了热情洋溢的致辞。他寄予全体师生要在上学年取得优异成绩的基础上，满怀信心，加倍努 力，以良好的精神状态、饱满的学习热情、积极投身到新学年的学习和工作中去，用崭新的面貌和成绩去创造学校的美 好未来。其次由王书记宣读获得教师教师和优秀班主任名单。随后校领导对这些优秀教师进颁发了荣誉证书和鲜花。然 后齐爱君老师代表全校教师发言，她决心在新的学期用汗水和智慧，辛勤耕耘，再创辉煌。最后由学生代表魏凡皓同学 和一年级新生代表全体同学表明了态度，希望同学们处处严格要求自己，争取在新学期取得更大的进步。

篇8：开学报道小学生日记

■ （新疆）刘 鹏

近日有网友爆料：云南景谷县一中3名高中学生用纸碗和塑料袋提饭到教室，被学校开除学籍，并降为借读生留校察看半年，其中2人的补助金也被撤销。景谷一中负责人证实确有此事，称学校此前已明令禁止学生用纸碗、塑料袋提饭到公寓或教室。

3名高中生虽然可以继续上学，但开除学籍的处分已经背上，甚至还要写入个人学籍档案，这对其以后的学习、成长、升学甚至就业等的影响，无疑都是巨大的。对此，我的看法是：开除学籍的处分过于重了。

据涉事学校的一位副校长称：“这样的处罚也是为了震慑。”站在学校的角度，似乎很需要这样的震慑，因为对带饭的学生开除了事，一方面可以达到“杀一儆佰”的效果，省去了很多管理上的麻烦；另一方面也展示了学校的权威，可以让学生明白：学校的规定就是“圣旨”。

但很显然的是，这种震慑是有很大副作用的。一者，3名学生成了学校从严管理的牺牲品，其相关权益受到侵害；二者，学生为什么带饭到教室？是食堂饭菜不可口还是太贵？有些学生，特别是贫困生是不是吃不起？这些才是关键和根本问题。开除学生学籍，显然并无益于解决这些问题，甚至会掩饰这些问题，最终导致发生其他更大的事情。此前，多地多所学校学生抗议甚至打砸学校食堂的事情，教训难道还不够深刻吗？

去行政化不是高校的独角戏

■ （河南）张枫逸

教育部首批核准了中国人民大学等6所高校的章程，“去行政化”倾向明显。有关专家表示，“去行政化”改革多年，副部级高校未减一所。十八届三中全会提出，逐步取消学校、科研院所、医院等单位的行政级别，意味着事业单位去行政化改革注定是一场“障碍赛”而不是“百米冲刺”。（见《新京报》）

大学本应是教书育人、探索研究的学术机构，但一直以来却更像“二政府”的角色。一方面，在人事任免、专业设置、科研计划等方面都是校长说了算，《高等教育法》规定的学术委员会形同虚设；同时，学校内部行政等级森严，从校领导、系主任到教授、副教授都有对应的级别，浓厚的“官本位”干扰了正常的教学秩序，导致一些学者无心学术，削尖脑袋往上爬。

大学去行政化提了这么多年，仍未有实质性进展，症结就在于既得利益部门的权力干预。截至目前，全国1600多所公办高校，制定章程的仅有几十所。而且，在人事、财政、领导干部任免等大权仍掌握在政府部门手中的情况下，高校制定章程在某种意义上更像是“带着枷锁跳舞”。

大学去行政化不是高校的独角戏，政府必须要简政放权，减少行政约束和干扰，强化学术委员会、教代会的地位和作用，充分保障高校的自主办学权。比如，高校校长实行民主选举制，把权力交给广大师生；大学完全自主招生，不必拘泥于教育部门的划线；等等。要做到这些，除了政府部门壮士断腕的决心和魄力，更离不开人大、媒体和社会公众的监督。

学生自杀报道的负面效应不容忽视

■ （江西）廖立湖

14岁男孩跳入富春江，起因或与其发型不符合学校要求有关。（见《钱江晚报》）又一个花季少年自杀！近段时间，此类新闻已屡见不鲜。一个个触目惊心的学生自杀事件无需多列举，小到小学生，大到快毕业的大学生，悲剧每月都在上演。百度“学生自杀新闻”几个字，相关结果有成千上万条，真是铺天盖地。祖国花朵得到如此多的关注，值得高兴。但是笔者认为，如此新闻报道的负面效应同样不容忽视。

过度的报道渲染，对很多没有辨别是非能力的青少年存在误导。现在很多此类报道都极力披露细节，仿佛是不把当时细微的环节报道出来就是失职。孰不知，当下很多孩子是此类新闻事件的关注者，当他们过多地接受上吊、投河、喝毒药之类的信息后，就会形成一种恶性的心理效应，每当他们遇到挫折打击，就会不由自主地想到这些极端的方法。我们新闻媒体人慈善的本意到时就难免遭到曲解，甚至是错误效仿。

为了祖国的花朵能够健康成长，为了每个家庭能够和谐安康，敬请我们的媒体工作者在报道孩子相关的消息时，深思、慎重。

篇9：中小学开学典礼报道

在庄严地升国旗仪式后，校长首先给假期中为学校夺得全国足球精英邀请赛冠军的足球队员们颁奖，用孩子们的欢呼声和掌声为新学期拉开了欢乐的帷幕。接下来，学校领导为暑假中参加各种志愿服务活动的家长和学生颁发了纪念证书，鼓励他们继续关注公益活动，用爱心回馈社会。最后，在一曲《爱的奉献》中，全校师生进行了现场衣物捐赠活动，向贫困地区的小朋友献出了爱心，尽管天空飘着小雨，也没有浇灭全体师生助人和奉献的热忱。

整个开学典礼秩序井然，爱意浓浓。这次以公益教育为主题思想的开学第一课，不仅能给贫困地区的孩子带去物质上的帮助，更重要的是从精神上给予他们巨大的鼓舞，同时孩子们懂得了奉献和友爱，也从帮助他人的行动中得到了快乐，心灵得到净化和成长。我们希望小小的善举，能汇成一股爱的洪流，唤起更多人对国家和民族未来的关注。爱心成就未来，相信我们的孩子始终怀着一颗感恩的心，将会书写更加灿烂的人生篇章。

篇10：开栅小学开学典礼报道

2013年9月6日上午10:00，开栅小学的全体师生齐聚在校园，拉开了开学典礼的序幕。

在热烈的掌声中，张校长致词，她在发言中回顾了我校上学年取得的一系列可喜的成绩，让我们看到了累累的硕果，这都是因为全校师生的共同努力。同时，他还向同学们提出了新学期的要求：第一，树立自信心；第二，形成良好学风；第三，培养好习惯；第四，创设好环境。最后，他希望在新学期中，每一位同学在学习前进的道路上努力耕耘，不断创新，用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷、书写新的篇章！接着,教导处表彰了上学期获奖的老师及学生。无论是得奖还是没得奖的，学生们脸上都洋溢着同一种表情：永不言弃！其次，少先队大队部对全体学生提了几点倡议。最后，学生代表发言，新学年新气象，学生们都将以崭新的面貌迎接新学期的到来。

篇11：开学报道小学生日记

平稳有序

2018年新学期开始了，何庙小学校园又响起了朗朗读书声，教室内外干净整洁，教学工作井然有序，一切都在第一时间走上了正轨。

良好的开端是成功的一半，为确保开学工作安排布置到位，何庙小学全体教职工做了大量工作：一是开学前学校组织开好了三个会，即行政办公会、全体班主任会、全体教职工大会，明确工作重点，提前着手，周密安排，对学校各项工作进行部署，明确分工，落实责任，为顺利开学提供组织保障。二是学校相关工作人员开学前提前到岗，对学校教学仪器设备进行全面检查，确保学校顺利开学、上课。三是组织开展一次拉网式安全隐患排查，做到不留死角、不留盲点，为学校各项工作进入正轨做好安全保障。

开学第一天，上午8点学校举行了升旗仪式暨开学典礼，开学典礼上学校对广大师生提出了新学期的各项要求，在学习、安全等方面做了有效的引导，使师生对新学期有了新方向、新目标。

篇12：小学开学典礼报道的新闻稿

在不断进步的社会中，需要使用新闻稿的情境愈发增多，新闻稿必须具有时间性。新闻所要报道的信息必须是新近发生的，没有时间性的信息就仿佛是明日黄花，没有任何价值。但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学开学典礼报道的新闻稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学开学典礼报道的新闻稿3篇1

秋风送爽、丹桂飘香，昨天上午八点半，文化路第三小学的全体师生们欢聚在校园，迎来了新一学期的开学典礼。

首先，羊苛欣同学作为学生代表上台发言，不仅表达了对于老师的感恩之情，也抒发了自己立志成为“遵守行为规范，认真努力学习，尊敬师长，友爱同学，争做品学兼优的新好少年”的决心。其次，赵浦宇老师作为教师代表，也向同学们提出了自己心中的希望与祝福，祝福孩子们在新的学期有新的收获。

接下来，李佰文校长上台致辞，他的讲话中，首先表扬了我校的垒球队的同学们，分别在全国少年儿童垒球锦标赛中荣获软式垒球全国第九名，硬式垒球全省第一名的好成绩；我校啦啦操队的孩子们参加了全国啦啦操联赛郑州站的比赛，一举荣获河南省小学技巧自编操组第一名的好成绩。我校足球队在暑期中参加河南省传统项目学校小学生足球比赛，荣获男子乙组第二名的.好成绩。也提出了对于新学期的要求，新的学期，学生社团我们要深入开展；晨读、午练、暮省，我们要继续实施；“四个一”课程：一只小神笔练出规范汉字、一根竹节绳跳出健康身体、一把葫芦丝吹出动听乐曲、一本诗文集诵出满腹经纶。这四门特色课程我们要有力推进；“一卡双星”评价制度继续完善，继续实施。除此之外，学校还将搭建更多的空间和舞台，尽可能多为每一个孩子提供可以交流学习、展示才艺的机会。并希望全体师生应从点点滴滴做起，一步一个脚印，脚踏实地朝着的目标迈进。

最后，校啦啦队展示了参加全国啦啦操联赛（郑州站）的精彩内容。

20xx学年开学典礼在全体师生“迎接新起点、展望新航程”的氛围中愉快结束，相信一个全新的文化路第三小学定将扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！

小学开学典礼报道的新闻稿3篇2

20xx年9月1日上午8点，东山小学全体师生齐聚操场，举行了新学期开学典礼。

在热烈的掌声中，刘爱珍校长首先致词，她在讲话中回顾了东山小学上学年取得的一系列可喜的成绩，让大家看到了累累的硕果，这都是因为东山小学全校师生的共同努力。同时，她还向同学们提出了新学期的新希望，她希望在新学期中，每一位同学能在学习前进的道路上策马扬鞭，努力耕耘，不断创新，并勉励大家在新的起跑线上用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷、书写新的篇章！接着，六年级学生代表王梦婷代表全校学生作了发言。少先队员代表对全校同学提出了好好学习，天天向上的倡议。学生们都将以崭新的面貌迎接新学期。最后梁应沟副校长就新学期德育工作的开展及常规要求向全校师生的工作和学习提出希望。

开学典礼在热烈的掌声中画上了完美句号。相信，良好的开端必定能带来巨大的成功，在全体师生不懈的努力下，东山小学一定会赢得更加灿烂辉煌的明天。

小学开学典礼报道的新闻稿3篇3

9月1日，是20xx年新学期的开学第一天，xx小学的全体师生在操场上隆重集会，举行“手挽手，心连心，友爱共成长”的秋季开学典礼。

伴着雄壮的国歌声，五星红旗冉冉升起，全体师生肃立注目，仪式拉开了序幕。陈校长做了热情洋溢的新学期致辞，对刚入学的一年级新同学表示欢迎，希望一年级小朋友们在小学能够学知识、讲文明，健康快乐成长。同时，也向全校师生提出了新学期的奋斗目标和发展方向。他殷切地期望全体老师在工作上能百尺竿头更上一层楼，他勉励全体同学要以良好的心态、崭新的面貌迎接新学期的学习生活。

六（2）班李xx同学代表高年级同学对一年级新生致欢迎辞，一（2）班吴依然同学代表一年级新生说出自己对小学生活的憧憬和期望。五年级同学也带着他们亲手制作的入学寄语卡来到小弟弟小妹妹们身边，赠送入学寄语卡。寄语卡上一句句发自肺腑的话语凝聚着对一年级新同学的美好祝愿。同学们在上个学期里取得了辉煌的成绩。陈校长史书记分别对获得“星博奖”的优秀学生给予颁奖，同学们领到奖状。脸上绽开了灿烂的笑容，心里高兴极了。

篇13：报道小学生日记

”老师好!“妈妈笑眯眯地走进教室，对老师们打招呼，则我，却躲在妈妈的身后。

我低着头，不敢直视老师们的眼睛，静静的看妈妈填表格，老师主动笑眯眯地和我两天：”彬彬，你的.钢琴考几级了?“我小声地说：”老。……老师，是古筝。“接着，妈妈搭话：”彬彬她古筝学了一会儿就不学了。“

接着，妈妈让我交85元给老师，我磨磨蹭蹭地拿出85元，交给了老师。

妈妈突然和曹老师熟聊起来：”我们家住北区，而且那里修路。……“

曹老师微笑地点点头，回答：”北区很远哦。“我慢慢地抬起头，一言不发。过了一会儿，妈妈填完表格了，到我了，老师们评价我：”彬彬她很内向哦!”

篇14：开学报道小学生日记

供稿：启汉小学

何兰

2015的寒冬已悄然逝去，充满希望的新春已经慢慢来临。在这春暖花开的季节里，我们告别了难忘的寒假，迎来了新的学期。2016年2月26日上午，码市镇启汉小学一千四百多名师生齐聚在一起，召开了2016年春季开学典礼活动。意在表彰上期的优秀学生，激励同学们在新的学期里，乘风破浪、更创新高。

开学典礼在庄重而严肃的国歌声中拉开帷幕，千名少先队员不由自主的敬起了少先队队礼，向神圣的国歌致敬。

会上，由我们的陈秋生校长激情澎湃的向同学们致了开学欢迎辞，也向同学们通报了上期的各项成绩：在上期三、五年级全县统考中，两个年级六个统考科目均获得了800人次学校中的第一名。也获得了全县教育质量一等奖的好成绩。此外，统考班级中的学生获全县前五百强的有89人次多。经过陈校长的一个个奖项的通报，学生也变得情绪高涨起来。

接下来，由杜玉梅校长宣读了上学期的表彰名单，共分10大类：年级前十名、优秀班干部、勤学小能手、阅读之星、文明礼仪之星、三好学生、进步奖、满分奖、全优奖、优秀学生干部，共表彰了1705人次。在同学们喜悦、羡慕的掌声中，一位位获奖的孩子满脸笑容的走上了领奖台。

颁奖仪式结束后，杜校长在肯定了过去一学期里全体师生所做出的努力和贡献的同时，对同学们的学习、成长提出了新学期的新希冀：希望同学们努力做到尊重、感恩、责任、荣誉、安全。懂得尊重身边的每一个人，懂得感恩所有人，懂得承担责任，努力创造荣誉，确保自身安全。她的亲切讲话不仅饱含着校领导对同学们的厚望，也代表了全体老师的殷殷期盼，愿同学们新学期中健康成长，快乐成长！

“良好的开端是成功的一半”，本次开学典礼激励了全体同学在新学期中播种好习惯，争做文明小学生，全身心地投入到新的学习和生活中。相信在新的学期里，启汉小学的全体师生将会不断开拓创新，在教育教学方面取得更大的成绩，在学习、礼仪等方面取得更大的进步。

篇15：开学报道小学生日记

首次中心教研新闻报道

开学第一周，忙碌充实，数学组的全体老师教研热情高涨，在学校领导的正确领导下，为提高课堂教学效率和提升教学质量，保障新教师尽快适应学校工作，我们潍坊锦程小学数学教研组于9月6日下午召开了本学期首次中心教研会议，教研专题活动将教学常规与教研组活动整合，提高了教学研究的实效性。

本次教研组的活动在主要分为五部分：一是新入职的年轻数学教师杨丰芳、纪小伟、石呈全做自我介绍，并对刚参加工作的一些感想与大家交流分享；二是结合学校课程部总指导思想，进行了教学常规工作培训；三是共同修订本学期数学组教研计划，并针对近期的示范课和听评课工作做了周密部署和安排；四是进一步推进学校的“青蓝工程”工作，结合数学教研组的实际情况，安排“一对一辅导”和“多对一辅导”，促进青年教师的迅速成长；最后一个环节是“自由探讨”，针对实际教育教学提出自己的疑惑和问题，可以自由选择优秀教师帮助解答，提出每一个问题都很有价值，数学团队的每一位成员都认真对待，毫无保留的探讨交流，给青年教师指引正确的方向，此环节把本次数学教研活动推向了高潮。

最后课程部冯主任和于主任对本次教研活动做出了总结：数学教研组传帮接代带的合作精神值得肯定，数学教研组开拓创新的教研精神更是值得大家借鉴和学习。