学习考察函

学习考察函（精选19篇）

篇1：学习考察函

关于赴******考察学习的函

*******：

贵校在教学、德育管理方面一直走在小学教育的前沿，特别是近年来课程研究的深入卓有成效，积累了许多宝贵经验，是小学届借鉴学习的榜样。为此，我校恳请近期赴贵校考察学习，请你们百忙之中劳烦接待并不吝赐教。现将有关事宜函告如下：

一、考察学习项目：

1、贵校在教科研方面的一系列成果，特别是课程研究；

2、贵校在学生德育培养方面的一系列成果；

二、考察学习人员组成：

副校长：*********。电话：********。主任：************。电话：************。

三、时间及日程

拟定3月中旬成行，计划在贵校逗留一周。未尽事宜待电话商洽。盼复，谢谢！

*********学校 ****年**月**日

篇2：学习考察函

关于赴贵区考察学习商贸物流业的函

人民政府：

为进一步加快发展现代港口物流业，AAA区政府考察团将于3月14日赴贵区，考察学习贵区市场建设、现代物流业发展等方面的好经验、好做法，约到达。请予以接洽为盼。

联系人：AAA联系电话：***11

AAAAAA人民政府

二〇〇七年三月日

考察团成员名单（12人）

篇3：《数学学习与研究》征稿函

《数学学习与研究》杂志是全国公开发行的数学教胄主导刊物, 由东北师范大学主管, 吉林省数学会主办的学术性数学期刊。本刊为半月刊, 共145页, 每页2300字左右。这是一本传播教育发展、启迪新思维的数学敉育杂志。我们秉承“以交流促创新, 以创新促发展”的办刊宗旨, 坚持刊物品质第一的办刊理念, 全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。本刊由我国著名的教育界和学术界的资深专家、知名学者执编, 审稿严慎, 因而期刊具有较高的实用性、指导性和权威性。

投稿须知

1?本刊为半月刊, 全年24期, 其中上半月刊以高教文章为主, 下半月刊以中、小学文章为主。上下半月刊只是针对内容做的区分, 没有本质区别。

2?本社审稿周期为一周, 超过一周未通知, 作者自行处理稿件。凡不刊用的稿件, 恕不退稿, 请作者自行留底。对所刊用的稿件, 本刊有权作文字性修改, 或要求作者修改, 如不同意, 请事先声明。请勿一稿多投。

3.请在原稿标注作者姓名、单位、邮编、电话号码信息。

4.优秀稿件将提交参加我部论文评优活动, 并颁发获奖证书。需要获奖证书的作者请在稿件上注明, 或主动与我们联系。

5.来稿文责自负。文后如有参考文献, 要求正确格式。

联系方式

单位名称:数学学习与研究杂志社

联系地址:吉林省长春市净月开发区金宝街]18号

邮玫编码:130117

编辑部电话:0431-丨8086 -8456:

篇4：赴法国学习考察情况的报告

本着学习和借鉴的态度，结合我国的国情和实际，刘丰艳副主任特将赴法国学习考察期间的情况进行了总结，并阐述了法国在各方面工作中的一些有益做法和经验，以期能够对我省农业工作起到一定的参考作用。

1.主要认识和收获体会

回顾这次培训考察，可以简单概括为三句话：一是感到了进步。在国外从世界的角度审视我国的发展现状，所取得的发展成就和巨大进步确实令世人瞩目。事实充分证明，发展才是硬道理！我们过去的进步源于发展，我们今后的强大还必须依靠发展；二是找到了差距。与国外发达国家相比，我们在某些领域特别是在公共服务、社会保障等方面还存在着一定的差距。这些差距更多地表现在法制、体制、意识、观念、素质等方面。清醒地认识差距，有利于我们激发强烈的忧患意识和责任意识，不断树立加快科学发展的自觉性；三是坚定了信心。我国通过几十年的发展已经成为一个综合实力较强、有一定国际影响的大国。身处他国，一种强烈的民族自豪感油然而生。我们坚信，外国人能做到的，中国人也一定能够做到。所以，我们对祖国未来的发展充满了希望和信心。本次考察有以下几个方面的收获和体会：

一是比较具体地了解了法国的行政管理体制和区域化、多层级的行政组织架构。对其国家行政管理层面和各大区、省、市镇几个层级的行政组织体系，以及以法律形式确定各自职能，明确划分中央和地方的事权财权，充分发挥政府机构依法行政的职能，注重调动地方参与建设与管理，发挥各部门积极性等管理理念和方法有了新的认识。如，法国十分注重地方自治，代表国家的大区、省，在贯彻国家政策时，更多的是与代表地方的市镇进行协调、沟通、磋商，这与法国社会一直主张与认可的社会契约密切相关。国家层面的绝大数的政策或决定，基本上为地方政府所遵循。

二是比较深入地探讨了法国关于应对金融危机、加强财政预算、强化经济调控的战略举措和相关政策。通过了解其在应对危机中所采取的短期目标与长期战略相结合的策略，以及欧盟国家整体协调行动，共同应对金融财政危机，加强经济运行监控，提高经济发展质量的一些宏观思路和办法，包括对金融体系监管的法律、制度、可操作性强的一些措施，都对我们应对在经济全球化背景下发展面临的新挑战具有积极的借鉴作用。如，法国在财政预算分配上具有前瞻性，并以法律的形式规范中央财政对地方的转移支付，使其在法制的约束下运行，较好地防止了公共支出的随意性。

三是比较系统地了解了法国法制建设的基本体系和运行过程，对其相对独立的行政司法体系为依法行政提供保障和行政法院设置司法和咨询的双重职能有了新的认识。法国的行政法院与普通司法相分离，它不仅承担行政审判职能，而且还要为政府行政提供咨询，各级行政法院均对来自相应政府的行政咨询提供建议，为政府依法行政及时提供决策参考。对地方行政法院在行政纠纷立案及审理的依据和具体程序、对一些民众信访案件的处理以及申请人在行政诉讼中可以同时启用申请程序和应急程序的规定等，这些问题也值得我们研究和探讨。如，法国近期因政府延长退休年龄而引发的罢工问题。据考察得知，这次罢工虽然给经济社会造成一定的影响，但并没有我们想象得那么严重。这说明法国的社会基础比较稳固、法律体系比较完善、治理结构运行比较正常，社会矛盾化解和民意表达疏通的渠道比较畅通，这些对我们加强社会管控、推进矛盾化解、注重社情民意等有不少有益的启示。同时，这次罢工事件未能在短期内得到平息，进而在个别城市引发骚乱，也反映出其在社会制度、国家治理和处置公共危机事件方面的局限性，也引发了我们一些深层的思考。

四是比较全面地掌握了法国公务员与人力资源管理的制度设计、运作模式和管理办法。对法国在加强公务员队伍管理方面实行的分类管理模式和在公务员选拔录用、职级晋升、岗位流动、绩效考核、纪律约束、鼓励个人发展选择等具体措施和可操作性较强的办法有了更加深刻的认识。以法律形式对公务员行为规范做出明确规定，同时对公务员队伍实行动态管理，促使其充满活力，提高工作效能。特别是对公务员的纪律约束和监督管理，重视廉政文化建设，在全社会营造一种廉洁从政的舆论氛围和社会环境，防止和预防公务员腐败行为的发生，促进公务员队伍的纯洁性的一些做法很受启发。

五是比较深刻地认识到法国在城市发展战略、建设规划定位、区域合作、构建城市共同体与城市综合管理方面的体制机制，尤其是在区域经济一体化的形势下，注重加强各个大区、省和市镇之间协调合作的体制设置，成立多个市镇共同体，合力进行大型基础设施建设、统一配置重要公共资源、统筹解决城乡发展问题，保证其正常运行和磋商协调的一些具体规定、内容和方法，对我们来讲具有一定的启发作用。此外，在解决城市流动、公共交通、文化遗产保护和加强规划立法方面的一些做法也很有借鉴意义。通过在斯特拉斯堡市的学习考察，我们对二线城市建设的总体规划、发展模式、功能定位有了新的认识，尤其是对该市在实施城市规划优先策略，促进可持续发展，加强国际化地位，拓展城市发展空间，增强影响力和吸引力等方面所采取的举措理解得较为透彻。

六是比较客观地分析了法国高新技术产业园区和产业竞争力集群建设的空间布局、政策模式和运行机制，进一步增强了对我国建设创新型国家，通过创新驱动转变经济发展方式重要性的认识。法国鼓励大学、研究机构与企业合作进行高科技研发，规定凡是申请国家资助的高科技研发项目必须是合作性项目，而且注重营造优化发展环境，吸引民众进行社会参与，使科技产业和园区的可持续发展与居民的生活结合得比较紧密，较好地促进了社会融合。大力推行竞争力集群政策，政府通过提供公共补贴的方式，鼓励在不同地区形成具有一定技术和基础设施规模的产业群，以此推动高科技研发创新，促进就业和经济增长。联系我国高新技术和产业集群发展的实际，使我们在优势和劣势的比较中，深切感受到抢占人才、技术、产业高地，对于促进产业升级，推动经济发展方式轉变的重大意义。

通过学习比较，我们深切地体会到作为厅局级领导干部，要履行好岗位职责，推动事业的发展，需要强化“三种意识”：

一是要强化科学发展的意识。法国是发达的资本主义国家，通过30年的发展就实现了现代化。其社会建设、可持续发展等方面有一些值得我们学习借鉴的地方。刚刚闭幕的党的十七届五中全会，明确提出在发展的理念上要坚持以人为本，增强全局意识，以改善人民生活水平和生活质量为根本目的。这就要求我们以扬弃的态度，取人之长，补己之短，从差距中挖掘潜力，从压力中汲取动力，把党和国家的决策部署真正落到实处，走科学发展之路。

二是强化抢抓机遇的意识。从历史上看，善于抢抓机遇是法国发展的一大法宝。当前，我国正处于一个经济快速增长的重要战略期，发展的时机非常宝贵，我们应始终贯彻“抓住机遇而不可丧失机遇，开拓创新而不可因循守旧”的思想，大胆借鉴包括法国在内的一些发达国家的成功经验，特别在促进公共服务、社会建设和民生保障方面的做法，尽快促进发展方式转变，着力保障和改善民生，大力发展循环经济，加快城镇化步伐，不断增强与时俱进的发展意识，完成建设小康社会的目标，努力使我国经济社会较快地实现跨越式发展。

三是强化开放包容的意识。法国是一个开放的国度，多种文化在这里交汇，呈现出了一种多元化、多样化的社会模式，呈现出外向型经济格局。当前，保持好我国经济社会发展的大好势头，要在充分发挥和挖掘现有人才的基础上，继续坚持扩大对外开放的政策，增强开放意识，本着不为所有，但为所用的原则，广泛地吸引、聚集国内外优秀人才为国家的经济建设和社会发展做出贡献。同时，不断深化改革，在经济、政治、文化方面，加强国际交流，借鉴国外先进的科技、文化、经济策略，在复杂多变的国际大潮中推进自身的体制机制创新，为加快建设社会主义现代化国家创造良好条件。

2.引发思考的几个问题

通过培训考察和总结分析，我感到法国在经济社会发展和国家治理方面存在不少问题。本着学习和借鉴的态度，结合我国的国情和实际，就以下几个方面的问题进行了一些思考：

一是加快推进政府法制建设。首先，适应经济社会快速发展的需要，加大立法力度，不断完善我国的法律体系。特别是要加快行政立法步伐，使政府公共权力在法律的范围内运行、在阳光下运行，真正做到公开透明。其次，进一步增强领导干部和公民的法制意识，采取多种措施加强对法律实施的监督，特别是强化对公共权力运行的监督，使其在法律允许的范围内正确行使职权。再次，加快建设法制社会步伐，坚持在法律面前人人平等，对违反法律规定的行为，要依法进行查处，切实做到违法必究，努力建设社会主义法治国家。

二是完善公共服务和社会保障体系。基本公共服务和社会保障工作是一项系统工程，涉及经济社会发展的各个方面和社会各个阶层及每个公民，对于促进经济发展、保持民众的基本生活、维护社会的基本稳定，具有十分重要的作用。近年来，我国在基本公共服务和社会保障体系建设方面取得了显著成效，但其完善程度和保障的水平与法国等发达国家相比还有差距。应进一步加大力度，在完善基本公共服务和社会保障体系方面邁出新的步伐，提高城乡居民的幸福指数，真正解除广大群众的后顾之忧。

三是适时调整收入分配政策。随着经济社会的发展，用政府公共政策、税收调节、财政转移支付等手段，在国民收入初次分配和再分配中，提高个人收入水平和政府为促进人的全面发展所提供的教育、文化、卫生等公共服务和医疗、养老保险等社会保障的公共财政支出水平。将中央财政对地区的转移支付纳入法制化轨道，科学界定转移支付的项目、标准对象，扩大一般性转移支付范围，中央直接转移支付到县，以防止随意性支出现象的发生。逐步缩小地区、行业收入差距，让全体人民共享发展成果，以体现以人为本，执政为民的理念。

四是完善城市规划和加强城市管理。法国的城镇建设和管理工作有一套比较完整的理念和做法，值得我们在城市化进程中加以学习。如，重视城市发展战略规划，不搞“一任领导，一任规划”，使城市建设具有前瞻性、长期性、可持续性等。特别是我国在推进城市化和实现城乡发展一体化的进程中，要注重加强都市圈、城市群和市镇共同体的建设，这有利于统筹进行基础设施建设、协调配置公共资源，提高区域内市镇建设水平，同时要实施城市规划优先战略和公交优先发展的政策，有效地解决城市化进程中交通拥堵和城市流动不畅的问题。

五是大力加强环境保护工作。法国各级政府规划重大项目均把环境保护作为重要环节，保证了自然生态与经济发展的和谐，此举值得发展中国家和经济后发展地区借鉴。我们也应该学习其经验，切实转变经济发展方式，加大环保立法和执行力度，提高公民的环保意识，增加环保投入，真正建设资源节约型和环境友好型社会，努力实现生态文明。

篇5：公函—学习考察(调研)函

XXXX（校名）：

为学习贵校在科技工作、校企合作、继续教育……等方面的工作经验，我校拟由副校长***带队，一行四人，计划于XX月XX日（周X）XX：XX左右到达贵院学习考察（开展工作调研）。

一、考察人员 ***** 校长

***** *****处长 ***** *****主任 ***** *********处长

二、调研内容

1．科技工作经验； 2．校企合作工作经验； 3．继续教育工作经验。

三、行程安排

出发、到达时间、交通工具等

四、联系方式 *** *********

特此函达，请予接洽为盼。

篇6：媒体单位外出学习考察联络函

**电视台：

为深入学习贵台卫星频道、都市频道品牌创建、影响力打造等方面的先进经验和做法，我台领导**同志拟于*月*日（周*）至*日（周*）带队赴贵台学习考察，请予以接洽为感。具体计划安排如下：

一、学习内容

1．大型活动的创新策划、经营开发、宣传推广等各方面先进经验；

2．**频道广告经营、营销策划方面的先进经验。

二、行程安排

*月*日（周二）：中午乘高铁抵达**；下午参观**电视台，与“***”活动组主创团队深入交流学习，参观活动演播厅；晚上宿***。

*月*日（周三）：上午与卫星频道广告经营骨干成员深入交流学习，下午乘高铁返回**。

三、人员名单

1．*** ***广播电视台台长 2．*** ***广播电视台副台长 3．……

四、需协助事宜 1．安排接送站。

2．住宿安排。预订距**台较近的宾馆，住*晚。单间*间，标间*间。

五、联系人 ***：***

篇7：考察函

关于李××同志一行赴贵院考察的函

四川警安学院：

为学习贵院关于安全工作方面的先进经验，成都新华学院副院长李××一行5人将于2010年11月9日（星期二）前往四川警安学院学习考察。

烦请帮助安排考察相关事宜、考察时间。

2010年11月9日上午9点。

一、考察内容。

学习考察贵院关于学校安全保卫与安全知识教育方面的先进工作经验。

三、团体人员。

徐×× 保卫处处长 刘×× 办公室副主任

张× 学生处副处长

魏× 学生处宿管科科长

朱× 保卫处副处长 特致此函，敬请接待为感。

联系人：张三；系电话：***

篇8：《数学学习与研究》征稿函

《数学学习与研究》杂志是全国公开发行的数学教育主导刊物, 由东北师范大学主管, 吉林省数学会主办的学术性数学期刊。本刊为半月刊, 共145页, 每页2300字左右。这是一本传播教育发展、启迪新思维的数学教育杂志。我们秉承“以交流促创新, 以创新促发展”的办刊宗旨, 坚持刊物品质第一的办刊理念, 全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。本刊由我国著名的教育界和学术界的资深专家、知名学者执编, 审稿严慎, 因[fn期刊具有较高的实用性、指导性和权威性。

主要栏目

高教视野

教学方法

课改前沿

案例剖析

解题技巧与方法

交流平台

投稿须知

1.本刊为半月刊, 全年24期, 其中上半月刊以高教文章为主, 下半月刊以中、小学文章为主。上下半月刊只是针对内容做的区分, 没有本质区别。

2.本社审稿周期为一周, 超过一周未通知, 作者自行处理稿件。凡不刊用的稿件, 恕不退稿, 请作者自行留底。对所刊用的稿件, 本刊有权作文字性修改, 或要求作者修改, 如不同意, 请事先声明。请勿一稿多投。

3.请在原稿标注作者姓名、单位、邮编、电话号码信息。

4.优秀稿件将提交参加我部论文评优活动, 并颁发获奖证书。需要获奖证书的作者请在稿件上注明, 或主动与我们联系。

5.来稿文责自负。文后如有参考文献, 要求正确格式。

联系方式

单位名称:数学学习与研究杂志社

联系地址:吉林省长春市净月开发区金宝街118号

邮政编码:130117

编辑部电话:0431-84568086

篇9：于学习中感悟，于考察中反思

一、本次学习的主要收获

为期两周的学习我的主要感受是义务教育均衡发展关键在政府，重点在学校，核心在课堂。榆次均衡发展不是削峰填谷，而是弱者变强，强者更强，整体办学质量都在提高，做到了学校的均衡发展，政府及教育行政部门做了大量细致的工作。学校办学也不是只盯着考试成绩，开展活动也不是只关注有基础、感兴趣的个别学生，不仅重视课堂教学，更重视学生德育工作；不仅重视科学知识教育，更重视艺术教育和体育锻炼，做到了学科之间的均衡发展。学校工作有思路、有成效；课堂教学有活力，体现以生为本，课堂教学既教知识更教做人；学生群体和个体做到了均衡发展；教师有理念、有作为。榆次区的教育体现了面向全体、全面发展，实现了素质教育，贯彻了教育方针，办了人民满意的教育。

二、对课堂教学改革的一点想法

美国学者，著名的学习专家，爱德加·戴尔的“学习金字塔”理论指出，学习方法不同，学习效果大相径庭。以语言学习为例，在初次学习两个星期后，阅读能够记住学习内容的10%，聆听能够记住学习内容的20%，看图能够记住30%，看影像、展览、演示、现场观摩能记住50%，参与讨论、发言能够记住70%，给别人讲，亲身经历，动手做能够记住90%。这一理论表明，采用“听讲”等被动学习的传统学习方式，学习效率在30%以下，而学习效率在50%以上的都是团队学习，主动学习，参与学习。其中，又以能够转教别人或马上应用的效果为最好。因此，现在提倡的自主、合作、探究、展示、交流等学习方式是可行的，但不是万能的。大屏幕的板书及写字就没有老师亲自板书写字的效果好。老师生动形象或妙语连珠或幽默风趣的讲解引导，同样能够唤起学生思考，激发学生的兴趣，学生印象深刻。许多学生回忆起自己学生时代的优秀教师时说，书本上那些枯燥的字句到了老师嘴里，就像活了一样。只有老师的讲解，引导到位，学生理解才能深刻透彻。

三、对学校工作的反思

府谷县第四小学建校不到两年，我校的办学条件确实一流，大部分教师是经过考试严格考试选拔出来的，工作是敬业的，业务水平也是不错的。我们也开设了剪纸、绘画、手工制作、书法（两个班）舞蹈、健美操、电子琴、竖笛、管乐、聲乐、打击乐、民歌演出、足球、乒乓球共十四种（15个班）校本活动课程，将全校528名学生全部安排在各校本活动课程班内学习，并且在每周二、四下午活动70分钟时间，还临时聘用了五位校外辅导老师。我们还重视美、音、体课的教学，利用节假日开展了小组合作、家长参与的实践活动，每天早上有20分钟的经典颂读，下午有30分钟的阅读与写字课程，安排大课间活动和阳光体育运动时间，重视课间活动，打造课间文化。现在我们正在探索课堂教学改革的思路、做法，特别是利用教学达标活动和外出培训学习的机会，加强课堂教学改革的研究。但是和榆次的小学相比，我们的工作还不扎实，不规范，力度不大，效果不明显。如，课间活动、阳光体育运动，体育课设计组织不到位，课堂教学改革氛围不浓，仍处在徘徊阶段，急需要专家引领，榜样示范，同伴互助。我们多向县内外学校学习，争取在本学期确定课堂教学改革的初步思路，真正把学校的中心工作抓实，抓出成效。

教育是农业，需要精耕细作；教育不是工业，不能一条流水线批量生产；教育需要爱心，贵在坚持。种瓜得瓜，种豆得豆，我们有理由相信今天四小的教育者在孩子们的心里种下健康向上的种子，将来一定会收获一片茂密的森林。

作者单位 陕西省府谷县第四小学

篇10：考察函

xxxxxxx：

为学习贵区“互联网+”城市管理经验，我区拟于2016年 ？月？日赴贵区学习参观考察，现将有关事宜函告如下：

一、考察人员 Xxxxxxx

二、考察内容 xxxxxxxxx

二、行程安排

我区考察团拟于2016年？月？日到达贵区，恳请安排考察路线、参观典型、经验材料、解说服务等。

此函，烦请惠以支持。联系人：

篇11：考察函

为了学习贵地在*********、*********、********等方面的先进经验，进一步加强工作交流合作，我****考察团拟于****年***月***日赴贵地学习考察，考察期***天。考察主要采取实地考察和座谈的方式进行，希望贵地在考察线路及接待工作等方面给予安排接洽为盼。

联系人：********(***********政府办副主任) 手 机：******** 传 真：******** 附：考察团花名

*********人民政府办公室 *****年*****月*****日

********************

篇12：市纪委监察局考察函

延边州白山市纪委监察局考察

电子监察系统建设情况的函

延边州纪委监察局：

为进一步加快**市经济发展步伐，提高政府行政效能，经**市纪委监察局常务办公会研究决定，吉林市纪委常委、监察局副局长李**一行五人考察组（另加司机一人）前往你州敦化市纪委监察局考察行政审批电子监察系统运行情况，学习借鉴工作经验。

一、具体时间安排：2010年1月21日（星期四）午餐后由敦化市起程，预计晚17：30到达白山市；2010年1月22日（星期五）全天进行学习考察。

二、考察具体内容：

1、电子监察系统预算情况；

2、电子监察系统招投标情况；

3、电子监察系统建设情况及软、硬件集成情况；

4、电子监察系统运行情况；

5、机关制度建设情况。

三、考察人员：

1、**市纪委常委、监察局副局长

2、**市纪委软环境办公室副主任

3、**市纪委驻政务大厅监察室主任

4、**市政务公开办副主任

5、**市联通公司工程师

（联系人：）

**市纪委监察局

二〇一〇年一月十九日

篇13：《数学学习与研究》征稿函

《数学学习与研究》杂志是全国公开发行的数学教育主导刊物,由东北师范大学主管,吉林省数学会主办的学术性数学期刊。本刊为半月刊,共145页, 每页2300字左右。这是一本传播教育发展、启迪新思维的数学教育杂志。我们秉承“以交流促创新,以创新促发展”的办刊宗旨,坚持刊物品质第一的办刊理念,全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。本刊由我国著名的教胄界和学术界的资深专家、知名学者执编,审稿严慎,因而期刊具有较高的实用性、指导性和权威性。

主要栏目

投稿须知

1.本刊为半月刊,全年24期,其中上半月刊以高教文章为主,下半月刊以中、小学文章为主。上下半月刊只是针对内容做的区分,没有本质区别。

2.本社审稿周期为一周,超过一周未通知,作者自行处理稿件。凡不刊用的稿件,恕不退稿,请作者自行留底。对所刊用的稿件,本刊有权作文字性修改,或要求作者修改,如不同意,请事先声明。请勿一稿多投。

3.请在原稿标注作者姓名、单位、邮编、电话号码信息。

4.优秀稿件将提交参加我部论文评优活动,并颁发获奖证书。需要获奖证书的作者请在稿件上注明,或主动与我们联系。

5.来稿文责自负。文后如有参考文献,要求正确格式。

联系方式

单位名称:数学学习与研究杂志社

联系地址:吉林省长春市净月开发区金宝街118号

邮政编码:130117

编辑部电话:0431 -84568086

篇14：学习考察函

公费旅游“书面语”又称考察、学习、研讨、培训、招商、促销、会议等等。早在2002年中央就有文件明确规定：坚决制止一般性和没有明确目的或实质内容的外出学习考察。严禁各单位自行组团出国(境)，杜绝借学习、考察、培训、研讨等名义搞公费旅游。党政群机关、事业单位干部凡是不经申请擅自外出考察，或隐瞒情况骗取批准，或擅自改变考察地点，延长考察时间，突破考察规定费用，变相外出旅游的，个人要承担全部费用，并视情节轻重给予有关责任人党纪、政纪处分。尽管文件早已公诸于大众，然而，上有政策下有对策，禁而不止也就在所难免。官员公费出境游，同公款吃喝、公车私用等等现象一样，成了屡禁不止的腐败顽疾。

国际上，很多国家对公费旅游是绝对禁止的，否则就会成为丑闻，在社会上引起轩然大波，最终导致辞职下台：而在我们国家，公费旅游愈演愈烈，不但不会引起轩然大波，反而是见怪不怪的普遍现象。

有分析认为，公款旅游一直屡禁不止，其根本原因在于公款消费责任主体不明确。公款吃喝、公车私用、公款出国“考察”，用的都是公家的钱。假公济私的官员心里都清楚，只要“工作需要”，浪费一点也法不责众……

然而，当公费旅游变成一种“规则”，一种“体制”，后果将非常可怕，如果没有针对性的体制措施，人们将失掉反省的能力，公费旅游就会变本加厉，就会在群众中造成更坏的影响。因此，再怎么强化上级机关对出游的监管，都无法铲除这个顽疾。所以必须采取体制性措施，公费旅游的乱象才能得到根本遏制，不至于如此猖狂。

1建立透明的财政制度

官员每一项公款开支都必须纳入财政预算，细化预算支出科目，并及时对预算的编制、执行进行严格监督、审查。另外，官员每次公务出国，必须在出发前借助网络等公共媒体公示，将出行的目的和任务、时间、地点、经费预算等公示出来，回国后再将完成情况公示，增强财政透明度，保障公众监督权、知情权，把判断是否有必要出国交给公众。

2要进行立法，对公款旅游行为定罪问责

2010年6月，中央纪委引发了《用公款出国(境)旅游及相关违纪行为适用(中国共产党纪律处分条列若干问题的解释>》。结合典型案例，针对用公款出国(境)旅游行为以及与之密切相关的以不正当方式谋求用公款出国(境)、组织以营利为目的的双跨团组用公款出国(境)等行为，在《解释》中共规定了十二种具体违纪行为，并明确了给予党纪处分所应当适用的《中国共产党纪律处分条列》的有关条款，虽然为制止公款出国(境)旅游专项治理工作深入开展提供了制度保障，但人们还是认为处分力度偏弱，震慑力不足，必须要进行司法问责，以入刑的方式，让杜绝腐败深入人心，惩治起来有法可依。

3限制考察审批权

在我国，官员公费出国考察审批程序都过于简单，限制太过宽松，组织部门同意，向纪检部报告，经外事部门审批等等也都是走走形式。如要堵住洪流，就必须对公款考察严格控制、层层把关，加大对审批环节的问责制，谁批准的谁负责，情节严重的要承受党纪政纪处分，必须要用制度的力量杜绝“师出有名”的变相公款旅游。

4严惩“帮凶”角色

旅游公司或中介机构在公务出国游中扮演着“帮凶”的角色。据悉，全国具有提供公务旅游资质的旅游公司就达上百家之多。有些旅游公司为了从中获取巨额利润，不惜伪造国外的邀请函达到目的，对这类旅游公司或中介机构应该取消其提供公务旅游的资质。

篇15：学习交流函

XXXXXXXXXXXX办公室文件

XXX办函〔2014〕 号

★

XXXXXXXXXXXXXXXXX办公室 关于联系考察学习的函

XXXXXXXX办公室：

我县拟定于XXX年XXX月XX日下午到XXX实地考察学习XXX有关XXX工作特别是XXXXXXXXXXX等的好经验、好典型，望贵单位予以接洽为谢！联络人：XXXXXX，联系电话：XXXXXXXXXX。此函！附件：XXXXXXXXXXXXXXX外出考察人员名单

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX办公室

XXXXXXX年XXX月XX日

关于赴********学习考察的函

*******：

为学习贵局环境综合整治工作先进经验,进一步提升我镇环境综合整治工作水平,我镇拟于5月7日，由镇长****同志带队，组织相关部门负责人和各村支部书记共60人，到贵局学习考察并参观学习两个乡镇，考察时间为半天，望给予接洽为盼。（联系人：**** 电话：**********）

************** 2013年5月2日

关于赴贵单位考察学习考察的函

***单位：

为学习借鉴贵单位在方面的成功经验，我单位组织建设团队及负责人员等相关人员定于2013年*月*日赴贵单位考察，望贵单位予以接洽为盼。

一、考察内容

（一）场馆建筑建设、使用面积情况

（二）场馆空间布局、内部设施情况

（三）场馆软件建设、动画制作情况

二、考察人员

***： 职务 ***： 职务 工作人员：**************** 联系人及电话：**** 电话******

篇16：企业学习接收函

回 执 单

致：福建工程学院

我单位同意接收（身份证号：）同学在我单位进行“卓越工程师教育培养计划”培养学习，拟派（职称：身份证号：）作为企业导师进行指导。

此致！

（单位名称）

(日期)

单位（项目）通讯地址：

单位（项目）联系人：

单位（项目）联系电话：

篇17：泛函分析学习心得

泛函分析是数学系基础数学专业的一门重要必修基础课程。是现代数学的一个分支，隶属于分析学，其研究的主要对象是函数构成的空间。也由于它研究的对象导致它是一门比较抽象的课程，不像我们以前所学习的知识那样容易理解而有实体，所以，如果我们要学好这门课,那就必须讲究学习方法。除此之外，泛函分析也是数分与高代综合的抽象，所以想学好泛函分析就要有良好的基础，而作为上册的实变也是其中起着关键作用的基础。泛函分析的特点是它的抽象化，把概念和方法几何化。比如，课本中第一章讲的距离空间，如章前引导的，解微分方程所引发的各种疑问促使人们将函数集合作为一个整体看待，在其上引入线性运算、距离等概念，从而得到抽象的距离空间，也就是把不同类型的函数可以看作是“函数空间”的点或矢量，这样最后得到了“抽象空间”这个一般的概念。它既包含了以前讨论过的几何对象，也包括了不同的函数空间。

由于这门课程比较抽象，所以要学好这门课程，对于我们来说，还是有点难度的。但是，只要我们掌握了好的学习方法，我们还是一样可以吧这门课程学好的。那怎样的学习方法才能让我们学好这门抽象的课程呢？下面，我就说说我的看法。

首先，我们一定要适应大学的教学模式，尽快进入角色，毕竟大学跟我们中小学的课堂教学模式是完全不一样的。大学是以学生自学为主，老师指导为辅。要想学好泛函分析这门课，更多的是需要我们学习的自主性。

其次，就是我们的课前预习。我们要对课本的相关教材熟悉，初步把握好教材内容的重难点。在上课的时候，带着问题就听老师讲课，这样对于我们的课堂效率就能有很大的提升。我们也能很轻松的跟着老师节奏走，对于泛函分析的抽象问题，我们也就比较容易想象它的模型，消化起来自然也就相对轻松很多。

再次，在课堂上，我应该根据老师课程的讲解，参与老师的互动。虽然大学的课堂有点“满堂灌”的形式，但是，在老师给我们讲解的时候，我们是可以跟着老师讲课的节奏，主动思考，适当的提出自己的疑问，以及自己对这节课知识内容的理解的想法。这对老师讲解的概念定理，有关证明的思路、技巧及定理中关键条件的作用的深刻理解，启发我们我们队定理条件进行反思和提问，进一步运用知识去分析解决问题。

最后，是课后的复习以及习题的巩固。在学习泛函分析这门课程中，我们难学的问题不仅体现在内容的抽象、难于理解，也体现在理论方法的难于运用。理论方法的运用，是需要我们通过适量的练习来领悟其中的奥妙和技巧的。只有通过习题的巩固复习，我们才能领悟泛函分析中理论知识的精髓，提高论证推理能力。通过练习适量的习题，能培养我们的抽象思维能力，及逻辑推理能力，并提高我们分析问题和解决问题的能力。

在大学，我们要学习的知识理论是比较多的，对于学习泛函分析这一比较抽象的课程，我的学习心得，主要是以上的这三点。对于其他类似泛函分析这种比较抽象性德课程，我们也是需要做到上面的这三个方面的，但这并不意味着我们只有学习抽象性课程的时候才需要这样的学习方法去学习。通过泛函分析的学习，我发现，不管是哪一门课程，只要我们把握好上面的这三点学习方法，我们都可以学习的很轻松的。

篇18：影响英语学习动机的因素考察

目前外语教学研究的重心正从研究如何教转向如何学，学习者已经成为教学研究的中心。语言学习观念研究是学习者个体差异研究的一个部分(励哲蔚，2007)。情感因素对语言教学质量具有极其重要的影响。积极向上的情感有助于学生积极参与语言学习活动，获得更多的学习机会，有利于学生提高学习效率。相反，消极的情感则会阻碍语言的习得。在外语教学中，解决情感问题有助于学生学习潜能的发挥，提高学生的学习效率。

随着学习者成为语言教学和研究的主体，第二语言学习策略的研究也受到普遍关注。国外的研究多集中在学习策略的本质、策略的分类、影响策略选择的因素、词汇策略、英语学习成功者与不成功者使用策略的差异、学习策略与外语学习成绩之间的关系、策略训练的方式、途径及有效性等方面(郭燕，2007)。国内学者也对学习策略进行了研究，取得了可喜的成绩。如，张俊英(2006)提出要注意通过创造情感过滤程度较低的语言环境，营造一种宽松和谐的课堂气氛，降低学生的情感衰落乃至失落程度。本研究通过问卷，对影响非英语专业学生的英语学习动机的因素进行分析，以期找出影响英语学习的情感等非智力方面的因素，提高大学英语教学效果。

1. 研究方法

参与调查是江西某省属理工类院校2007级非英语专业共216名本科生，其中男生151名，女生65名。他们的英语学习年限8—10年。

为研究学习环境、教材、教师、父母等因素与英语学习动机的关系，采用高一虹(2003)和Gardner (1985)等外语学习动机量表对影响学生的学习动机的因素进行了调查研究。问卷收回后，对有效问卷进行了相关分析。

2. 结果与讨论

相关分析结果(见表1)表明学习环境与学习动机各变量间存在显著正相关关系，即，好的学习环境有利于激发和保持学生的英语学习动机，并带来好的学习结果。因此，构建和保持和谐的、积极向上的学习氛围、学习环境将有利于激发学生的学习动机，并达到改善和提高英语学习效果的目的。

相关分析结果还表明父母与动机各变量间也存在显著的正相关关系。这就意味着父母在激发子女英语学习的动机时有非常重要的作用，即父母的态度、言行举止，比如父母的认可、鼓励、表扬等会有利于激发子女的英语学习动机。因而，在日常教学实践中，要充分发挥父母在子女英语学习动机的激发方面的积极作用，教师应该与学生家长建立长期的顺畅的交流沟通渠道，共同携手来提高学生的英语学习动机，并达到理想的学习效果。

注:**显著性检验估计值小于0.01 (双测) *显著性检验估计值小于0.05 (双测)

表1还表明，在教材与动机变量间存在正相关关系，但为达到显著性水平。这说明教材的选用也会或多或少地影响英语学习动机，好的英语教材有利于激发学习者的英语学习动机。因而，教师在选用教材时，一定要从学生的实际出发，采用最适合的教材。

从表1还可以看出，教师与个动机变量间也存在正相关关系。因此，在教学实践中，教师应该扮演好自己的角色，如组织协调者、示范者、参与者等。

3. 教学启示

(1)创设轻松和谐的课堂氛围。和谐的课堂气氛是发挥学生创造性的重要心理环境，而不良的课堂气氛会对学生造成压抑感和不安全感，学生的主动性、创造性不能自由发挥，并且会使之产生戒备。

(2)建立一种和谐的情感型师生关系。教师应融入学生当中，以平等的身份与学生交往，充分尊重学生，对学生的意见要善于倾听，并赞扬学生的优点，宽容学生的不足。对学生的观点表示、理解和尊重，这样就有利于创造一种和谐的课堂气氛。

摘要：本研究以216名非英语专业学生为对象, 对影响其英语学习动机的因素进行了调查研究, 利用SPSS13.0对数据进行了分析检验。研究结果表明, 学习环境、教材、教师、父母等与英语学习动机变量间存在正相关。

关键词：英语学习动机,影响因素,考察

参考文献

[1]高一虹等.中国大学本科生英语学习动机类型[J].现代外语, 2003.1:29-37.

[2]郭燕.大学英语师生学习策略教授与使用的相关性实证研[J].外语界, 2007.2:65-72.

[3]励哲蔚.非英语专业大学生英语学习观念调查[J].外语教学, 2007.9:49-54.

[4]张俊英.互动交际活动中主体行为过程的情感归因[J].外语与外语教学, 2006.7:25-29.

篇19：学习考察函

一、历史考察

习近平在讲话中指出:“我们党历来重视学习,是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党。”这是基于我们党88年的革命和建设史所作出的科学判断和理论总结。因为从88年的党建史来看,强调学习问题始终是一个历久弥新的话题。而且,党中央每一次对学习问题的突出强调,都紧随着迎接新的重大战略任务,战胜困难、团结前进的时代背景和现实要求。众所周知,我们党在历史上经历过多次重大转折。而历史的大转折,意味着社会的大变革,与此相应的,必然是思想的大解放,理论的大飞跃,学习热情的大高涨。在每一次的重大历史转折关头,中国共产党人总是通过学习来提升党迎接挑战、把握机遇的能力,所以学习是中国共产党人战胜危机提高能力屡试不爽的法宝,这已经为党的历史雄辩地证明了。在我们党88年的辉煌历史中,对学习问题的突出强调择其大端主要有五个方面:

(一)局部执政时期:把全党变成一个大学校。在延安局部执政时期,随着革命形势的发展和我们党事业的蒸蒸日上,毛泽东同志敏锐地感觉到“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌”。①为了克服这种恐慌,毛泽东认为要“把全党变成一个大学校”②,然后“来一个全党的学习竞赛,看谁真正地学到了一点东西,看谁学的更多一点,更好一点”。③于是,我们党由中央自上而下地发起了“全党干部学习运动”,在党内进行了有计划的马克思主义的学习与教育运动。为此,1939年2月中央还成立了干部教育部来统一领导学习运动,并于1940年1月和3月相继发布了《中央关于干部学习的指示》和《关于在职干部教育的指示》,明确提出全党都应学习和研究马克思主义理论,努力增长知识提高本领,而且规定每年5月5日马克思诞生日为学习节,以此为契机来推动全党范围的大学习。随后,我们党便开展了著名的延安整风运动,整顿学风党风文风,其中整顿学风是重中之重。毛泽东就学习问题先后发表《改造我们的学习》《整顿党的作风》和《学习与时局》等一系列重要文章,对为什么学、学什么、怎样学等问题进行了精辟阐述。毛泽东特别指出,学习最重要的是态度问题。共产党人学习应该采取一种有的放矢和实事求是的态度,把学习问题上升到党性的高度来认识。正是基于党性的政治高度,延安整风确实达到了毛泽东所预期的“大大地提高我们党的战斗力量”④的目标,实现了全党的空前团结与一致,从而为我们党领导的抗日战争的最终胜利夯实了基础。

(二)全国执政初期:恭恭敬敬地学。在全国执政初期,随着党的工作重心的转移,党的历史方位面临着由革命党向执政党的重大转换,毛泽东高瞻远瞩地指出:“严重的经济建设任务摆在我们面前。我们熟习的东西有些快要闲起来了,我们不熟习的东西正在强迫我们去做。”⑤因此,毛泽东在党的七届二中全会上号召全党“我们必须学会自己不懂的东西。我们必须向一切内行的人们(不管什么人)学经济工作。拜他们做老师,恭恭敬敬地学,老老实实地学”⑥,“我们面前的工作是很艰苦的,我们的经验是很不够的。因此,必须善于学习。”⑦毛泽东还就如何善于学习、提高学习的能力与成效做出了一系列重要论述,总的来看可以概括为两个方面:一方面是为什么必须善于学习的问题。毛泽东向全党指出:“情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。”⑧我们党现在已经是执政党了,不再是单纯地闹革命了,执政党面临的任务更多更繁重,这就对我们党的执政能力提出了新的考验,因此必须更加善于学习。另一方面是学习态度问题。新中国建立后,毛泽东针对党内一部分自足自满的不良风气指出:“学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,‘学而不厌,对人家,‘诲人不倦,我们应取这种态度。”⑨正是在重视学习善于学习的思想指导下,我们党在执政初期就领导国家较快地实现了经济的及时复苏和全面好转。邓小平同志后来对这次进城学习给予了充分肯定和高度评价,他指出:“全国胜利前夕,毛泽东同志号召全党重新学习。那一次我们学得不坏,进城以后,很快恢复了经济,成功地完成了社会主义改造。”⑩

(三)改革开放前后:善于重新学习。改革开放前后,邓小平同志在复出主持中央工作时,就党的学习问题痛定思痛地指出:“这些年来,应当承认学得不好。主要的精力放到政治运动上去了,建设的本领没有学好,建设没有上去,政治也发生了严重的曲折。现在要搞现代化建设,就更加不懂了。所以全党必须再重新进行一次学习。”{11}邓小平就如何克服困难、赶超世界先进提出了应对之策,那就是“全党同志一定要善于学习,善于重新学习”{12}。应该说,这个时期全党在重新学习这个问题上是形成共识的,但也存在某些比较片面的学习风气,诸如认为现在搞建设最需要学习的是专业知识和管理知识,学习马克思主义还有什么用?针对这一片面的学习观,邓小平指出:“马克思主义理论从来不是教条,而是行动的指南。它要求人们根据它的基本原则和基本方法,不断结合变化着的实际,探索解决新问题的答案,从而也发展马克思主义理论本身。”{13}也就是说,马克思主义不仅是我们党搞革命的指南,同样也是我们党搞建设的指南,是我们党一切行动的指南。为了加强学习的针对性和有效性,邓小平特别强调要把学习搞好,认真建立学习制度。正是在这种重视学习善于学习的浓厚气氛中,我们党重新恢复了实事求是的思想路线,确立了以经济建设为中心的政治路线,开辟了中国特色的社会主义建设道路。