2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题（精选8篇）

篇1：2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

2019年怒江学前教育（幼儿）特岗教师招聘真题试卷一

一、单项选择题

1、《中华人民共和国义务教育法》中的“免收费”，指的是免收（）。A.学费 B.杂费

C.学费和餐费 D.学费和杂费

2、儿童学科学的内在动机和原动力是（）。A.受表扬 B：好奇心 C.学本领 D.活动身体

3、在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是（）的教育内容。A.小班 B.小班 C.中班 D.大班

4、学前儿童体育活动的主要形式是（）。

A.早操 B.“三浴”锻炼 C.体育游戏 D.队列练习

5、学前音乐教育的终极目标是（）。A.音乐感的发展 B.学习能力的发展

C.全面发展 D.音乐知识括能的发展

6、为了表现的需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西，这反映儿童美术的（）。

A.时间性与主体性 B.审美游戏性 C.直觉性 D.模仿性

7、儿童长“第一恒磨牙”的时间一般在（）。A.4岁 B.5岁 C.6岁 D.7岁

8、小儿神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。一般5～7岁的孩子每天需要睡眠（）。

A.11小时 B.13小时 C.15小时 D.17小时

9、下列属于行为治疗方法的是（）。A.负强化 B.练习法 C.合理情绪疗法 D.来访者

10、除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）。A.课堂 B.游戏 C.环境 D.教法

11、把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的是（）。

A.卢梭 B.加德纳 C.洛克 D.夸美纽斯

12、维果斯基认为教育教学的作用在创造“最近发展区”教育应（）。A.与儿童发展同步 B.适应儿童发展 C.走在儿童发展前列 D.跟随儿童发展

13、下列表述属于行为目标的是（）。A.体验分享食物的快乐，萌发初步的分享意识 B.会使用订书机装订自制图书

C.积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成功感 D.喜欢参加制作指环的手工活动

14、教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（）的能力。

A.分析幼儿 B.与幼儿交往 C.评价与反思 D.与幼儿游戏

15、幼儿园课程内容的（）原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。A.lil}序性 B.科学性 C.整合性 D.连续性

二、填空题

1、幼儿的社会性主要是在_______中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

2、移情是儿童_______产生的基础。

3、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行_______负责制。

4、《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷__

5、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，保障适龄儿童接受_____、学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系。

6、《幼儿园工作规程》要求，幼儿园教师必须具有_______规定的教师资格证。

7、幼儿入园除进行体格检查外，严禁对幼儿进行任何形式的_______。

8、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段_______幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了____的具体方向。

9、《幼儿园教育指导纲要（试行）））提到的五大领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康自我保护能力；语言_______能力；社会_______能力；科学_______能力；艺术能力。

10、语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其结构来说，包括语音、词汇、___

三、判断题

1、幼儿园内禁止吸烟、饮酒。（）

2、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证。（）

3、幼儿科学学习的核心是体验探究过程。（）

4、学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价。()

5、幼儿音乐教育的主要内容是音乐欣赏。（）

6、教师应引导幼儿学会用心灵去感受和观察，用自己的方式去表现和创造美。（）

7、合适的桌椅高差约等于就坐人体的2/3坐高。（）

8、发现幼儿患病时，幼儿教师可以自行给幼儿用药。（）

9、一般将某种传染病的最长潜伏期作为该传染病的检疫期限。（）

10、梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。（）

四、简答题

1、如何引导幼儿“喜欢听故事，看图书”?

2、简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标

3、简述学前儿童科学教育内容选择的要求。

4、简述社会情感类活动设计应注意的问题。

五、论述题

1、请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因，并给出解决的方案.参考答案

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】D。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。

2、【育萃专家解析】B。解析：好奇心是儿童学习和探索的原动力。

3、【育萃专家解析】D。解析：学前儿童数学教育中关于物体分类的教学中，对大班的教学要求是：（1）学习按照物体的两个特征分类；（2）自己确定分类标准自由分类，并解释为什么分在一起；（3）初步理解类与子类的关系。故本题答案选D。

4、【育萃专家解析】C。解析：体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式，还是学前儿童体育活动的主要内容和方式。

5、【育萃专家解析】C。解析：音乐教育的终极目标是促进幼儿全面发展。

6、【育萃专家解析】C。解析：因为幼儿带有以自己对事物的认识来代替自己的视觉，为了表现需要，有时会出现透明的墙，让人能看出被墙遮档的东西。这反映了儿童美术中的直觉性。

7、【育萃专家解析】C。解析：儿童长“第一恒磨牙”的时间一般在6岁左右。

8、【育萃专家解析】A。解析：由于幼儿大脑皮质的神经细胞很脆弱，易疲劳、易兴奋，抑制过程发育不完善，所以注意力很难持久，需要较长的睡眠时间进行休整。一般5～7岁的孩子每天需要睡眠11 }!、时左右。

9、【答案]A。解析：行为治疗方法包括放松训练、系统脱敏疗法、冲击疗法、操作条件治疗法、代币法等。其中操作条件治疗法包括正强化和负强化两种类型。当有机体自发做出某种反应之后，随即排除或避免了某种讨厌刺激或不愉快情境，从而使此类反应在以后的类似情境中发生的概率增加，这种操作即为负强化。

10、【育萃专家解析】C。解析:教师、学前儿童、环境是构成现代学前教育的三个基本要素。

10、【育萃专家解析】C。解析:教师、学前儿童、环境是构成现代学前教育的三个基本要素。

12、【育萃专家解析】C。解析:维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。他特别提出:“教学应当走在发展的前面”。

13、【育萃专家解析】B。解析:行为目标是一种用可观察到的或可测量的儿童行为来表述的课程目标。只有B选项符合行为目标的内涵。

14、【育萃专家解析】C。解析:教师在活动组织与指导中的能力主要包括观察了解幼儿的能力，与幼儿积极互动的能力，及时转变角色的能力，不断评价和反思的能力。

15、【育萃专家解析】D。解析:课程内容的连续性强调的是后续的学习经验与先前的经验之间的关系。也就是说新学习的课程内容应该建立在儿童已有经验的基础之上，并对已有经验进行扩展与加深。

二、填空题

1、【育萃专家解析】日常生活和游戏

2、【育萃专家解析】亲社会行为

3、【育萃专家解析】校长

4、【育萃专家解析】网络

5、【育萃专家解析】基本的、有质量的

6、【育萃专家解析】《中华人民共和国教师资格条例》

7、【育萃专家解析】考试或测查

8、【育萃专家解析】末期；幼儿学习与发展

9、【育萃专家解析】表达；交往；思维；创造

10、【育萃专家解析】语法

三、判断题

1、【育萃专家解析】√。解析：《幼儿园工作规程》第二十条规定，幼儿园内禁止吸烟、饮酒。

2、【育萃专家解析】×。解析：《教师资格条例》明确规定，在幼儿园从事教育教学工作的人员，必须通过一定的教师资格认定程序获得幼儿园教师资格证，才能够在幼儿园从事教育教学活动。

3、【育萃专家解析】×。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

4、【育萃专家解析】×。解析：学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价、健康服务的评价和健康环境的评价。

5、【育萃专家解析】×。解析：幼儿园音乐教育的内容主要包括歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动。

6、【育萃专家解析】√。解析：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

7、【答案}×。解析：合适的桌椅高差约等于就坐人体的1/3坐高。

8、【育萃专家解析】×。解析：发现幼儿患病时，幼儿教师应及时通知家长，带孩子就医。

9、【育萃专家解析】√。解析：潜伏期是指从病原体进入人体起，至开始出现临床症状为止的时期，是确定检疫期的重要依据及诊断的参考。

10、【育萃专家解析】×。解析:康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。

四、简答题

1、【育萃专家解析】

（1）为幼儿提供良好的阅读环境和条件；

（2）激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯；

（3）引导幼儿体会标识、文字符号的用途。

2、【育萃专家解析】（1）科学探究

①亲近自然，喜欢探究；

②具有初步的探究能力；

③在探究中认识周围的事物和现象。

（2）数学认识

①初步感知生活中数学的有用和有趣；

②感知和理解数、量及数量关系；

③感知形状与空间的关系。

3、【育萃专家解析】

（1）科学性和启蒙性；

（2）时代性和民族性；

（3）广泛性和代表性；

（4）地方性和季节性。

4、【育萃专家解析】

（1）注重情感体验；

（2）激发儿童共情；

（3）帮助儿童表达。

五、论述题

1、【育萃专家解析】

（1）幼儿园小学化的原因: ①观念的原因。教师和家长不同程度地对儿童的学习和发展有一种“重成就、重学业、重知识”的倾向，从小背书包、学写字是常见的，公众一直期待和支持他们认同的以知识学习甚至是读写算为主的幼儿园教育，这在很大程度上左右着幼儿园教育。

②资源的原因。幼儿教育的空间资源、人力资源等在一定程度上造成了幼儿园教育“小学化”。幼儿人数过多，幼儿园空间过小，教师无法真正对幼儿实施科学的教育，以游戏为基本活动变成了奢求。班级人数超过国家标准一倍的幼儿园在县及县以下大量存在，甚至还有不少班级人数达8090人。在这种情况下，为保证幼儿的安全，端坐静听成了最重要的学习方式。

③制度的原因。长期以来，对学前教育重视不够，学前教育欠账太多，这是造成幼儿园教育“小学化”的重要原因之一。

（2）解决方案: ①确立学前教育的独立地位与性质，牢固树立学前教育不是小学预备教育的理念。学前教育是基础教育的莫基阶段，其教育目标、教育内容、教育方式、教学评价、师资队伍、管理制度等都有其独立的要求和标准。学前教育不是小学的附属教育，不是小学的预备教育。那种“为了让孩子能够获得上小学的基本能力而进行幼儿园教育”的理论和说法都是错误的。

②加大各级政府和教育行政部门对幼儿教育“小学化”的治理力度。教育部门对纠正幼儿教育小学化倾向负有不可推却的责任。教育部门的态度如何，在很大程度上决定着社会对幼儿园评价的取向。要从根本上解决“小学化”问题，各级教育部门必须进一步加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。建议教育部加强调研，发布文件和规定，明确责任，提出要求，制定措施，在全国范围内加大治理力度，规范幼儿园办学行为。强化幼儿园评估年审机制和督导监督，在幼儿园评估审验时，调整对幼儿园的考核评价标准，对幼儿教育小学化倾向严重的幼儿园实施诫勉或警告，限期要求整改，对整改达不到要求的，应取消其办园资格。要通过明察暗访、定期座谈、接受投诉等方式，强化对幼儿园的监督、检查。各级教育部门要经常对幼儿园的教育教学工作予以业务指导，端正幼儿园办园方向，确保幼儿健康成长。

③加强幼儿园园长和幼儿教师业务素质培训。幼儿教育小学化倾向的根源，归根到底还是教育思想不端正，园长、教师素质低。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿园园长和幼儿教师的教育思想，提高他们的业务素质和能力对纠正幼儿教育小学化倾向显得尤为重要。因此，国家和地方应加大对幼儿园园长和幼儿教师培训的经费投入，转变其思想，提高其素质，使全体园长和幼儿教师的教育思想彻底扭转过来，使其素质更加适应幼儿园素质教育的需要。

篇2：2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

一、单项选择题

1、对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是（）。

A.正式评价 B.总结性评价 C.档案袋评价 D.形成性评价

2、《幼儿园教师专业标准（试行）》“专业知识”维度所包含的领域内容是（）。A.幼儿发展知识幼儿保育和教育知识通识性知识 B.幼儿发展知识幼儿保育和教育知识沟通与合作知识 C.幼儿发展知识沟通与合作知识通识性知识

D.沟通与合作知识幼儿保育和教育知识通识性知识

3、“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征”是艺术领域对（）幼儿末期发展水平提出的要求。A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁

4、《中华人民共和国义务教育法》规定由（）确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。

A.省级教育主管部门 B.市级教育主管部门 C.国务院教育行政部门 D.学校

5、学前教育阶段科学教育的重点在于培养幼儿（）。A.科学概念 B.科学知识 C.发现问题，解决问题的能力 D.科学思想

6、幼儿的体育活动量取决于体育活动的（）、密度和时间三个因素的综合情况。A.场地 B.材料 C.准备 D.强度

7、学前音乐教育的终极目标是（）。A.音乐感的发展 B.学习能力的发展

C.全面发展 D.音乐知识括能的发展

8、为了表现的需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西，这反映儿童美术的（）。

A.时间性与主体性 B.审美游戏性 C.直觉性 D.模仿性

9、儿童长“第一恒磨牙”的时间一般在（）。A.4岁 B.5岁 C.6岁 D.7岁

10、小儿神经系统的发育尚未成熟，需要较长的睡眠时间进行休整。一般5～7岁的孩子每天需要睡眠（）。

A.11小时 B.13小时 C.15小时 D.17小时

11、下列属于行为治疗方法的是（）。A.负强化 B.练习法 C.合理情绪疗法 D.来访者

12、当今教育最基本的职能也是最首要的职能是（）。A.培养人才 B.传播科学文化知识 C.促进社会政治进步 D.促进经济增长

13、最早提出班级授课制的教育家是（）。A.洛克 B.赫尔巴特 C.杜威 D.夸美纽斯

14、实现保教合一的前提是（）。A.良好的工作伙伴和师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力

15、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标

二、填空题

1、智力一般指认知能力，包括注意力、____________________________、记忆力、________________等。

2、在刚人园时，当与家人暂时分离后，幼儿出现情绪不安的表现称为______。

3、培养认真细致的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾，这一教育措施主要是针对气质类型的孩子。

4、影响幼儿园同伴关系的主要因素是外表和_______。

5、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得______________、贷学金、助学金的权利。

6、《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资应当_____国家公务员的平均水平，并逐步提高。7、2001年9月我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）））所定的“五个领域”课程包括：健康、、语言、科学、8、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、_______和学校三级课程管理。

9、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不 少于_______小时，季节交替时要坚持。

10、《幼儿园教师专业标准（试行）））的基本理念是：_______为本，_______为先，能力为重，终身学习。

三、判断题

1、学前儿童早期阅读就要教识字。（）

2、学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。（）

3、中班的幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动60分钟。()

4、学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期及定型期。（）

5、生长发育阶段的儿童对非必需的氨基酸的需要量大于成人。（）

6、幼儿园正餐间隔时间一般为5小时。（）

7、长期反复患感染性疾病可因消耗增多而引起贫血。（）

8、一般情况下，骨折现场急救处理的第一步是把伤者移到担架上。（）

9、保教结合就是教师要与保育员沟通，相互帮助。（）

10、杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念，而在教师教学的问题上，他提出了“儿童中心论”的观点。（）

四、简答题

1、早期依恋的发展经历哪几个阶段?

2、学前儿童较为常见的问题行为主要有哪些?

3、简述建构主义的主要教育观点。

4、婴幼儿心理健康的标志有哪些?

五、论述题

1、良好同伴关系建立的影响因素有哪些?你对帮助班级幼儿建立良好同伴关系有何策略?

参考答案

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。解析：幼儿档案袋评价法是一种综合性的评价方法，融过程与结果为一体，兼容观察记录法、谈话法、作品分析法等多种具体方法。

2、【育萃专家解析】A。解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》“专业知识”部分规定了幼儿教师应具备幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和通识性知识。故正确答案为A项。

3、【育萃专家解析】C。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域感受与欣赏模块目标1中对4～5岁的儿童的要求为：①在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征；②喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

4、【育萃专家解析】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第五章第三十五条规定：国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置。改革考试制度。并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。

5、【育萃专家解析】C。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。„„成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”正确选项为C。

6、【育萃专家解析】D。解析：幼儿园体育活动综合考虑活动的强度、密度和时间三个因素。

7、【育萃专家解析】C。解析：音乐教育的终极目标是促进幼儿全面发展。

8、【育萃专家解析】C。解析：因为幼儿带有以自己对事物的认识来代替自己的视觉，为了表现需要，有时会出现透明的墙，让人能看出被墙遮档的东西。这反映了儿童美术中的直觉性。

9、【育萃专家解析】C。解析：儿童长“第一恒磨牙”的时间一般在6岁左右。

10、【育萃专家解析】A。解析：由于幼儿大脑皮质的神经细胞很脆弱，易疲劳、易兴奋，抑制过程发育不完善，所以注意力很难持久，需要较长的睡眠时间进行休整。一般5～7岁的孩子每天需要睡眠11 }!、时左右。

11、【答案]A。解析：行为治疗方法包括放松训练、系统脱敏疗法、冲击疗法、操作条件治疗法、代币法等。其中操作条件治疗法包括正强化和负强化两种类型。当有机体自发做出某种反应之后，随即排除或避免了某种讨厌刺激或不愉快情境，从而使此类反应在以后的类似情境中发生的概率增加，这种操作即为负强化。

12、【育萃专家解析】A。解析:教育最基本的职能就是培养人、塑造人，这是教育质的规定。

13、【育萃专家解析】D。解析:夸美纽斯对近代教育学最大的贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论（班级授课制）。

14、【育萃专家解析】A。解析:保教工作的顺利开展需要幼儿教师、保育员和幼儿之间相互配合，密切合作，因

此，实现保教合一的前提是良好的工作伙伴和师生关系。

15、【育萃专家解析】C。解析:近期目标，也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标。近期目标一般是教师在日常生活的教育活动中制定的，往往在月计划和周计划中体现出来。

二、填空题

1、【育萃专家解析】观察力；想象力

2、【育萃专家解析】分离性焦虑

3、【育萃专家解析】多血质

4、【育萃专家解析】性格

5、【育萃专家解析】奖学金

6、【育萃专家解析】不低于或者高于

7、【答案]社会、艺术

8、【育萃专家解析】地方

9、【育萃专家解析】2；1

10、【育萃专家解析】幼儿；师德

三、判断题

1、【育萃专家解析】×。解析：早期阅读行为主要在于使学前儿童产生阅读兴趣、养成良好的阅读习惯和掌握早期阅读的有关技能，而非教幼儿识字。

2、【育萃专家解析】×。解析：学前儿童科学教育活动包括专门的学前儿童科学教育活动和渗透的学前儿童科学教育活动。其中，专门的学前儿童科学教育活动分为集体性科学教育活动、区角中的科学活动。

3、【育萃专家解析】×。解析：中班的幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。

4、【育萃专家解析】×。解析：学前儿童绘画能力发展的三个时期，即涂鸦期、象征期、概念化期。

5、【育萃专家解析】×。解析：氨基酸是组成蛋白质的基本组件。人必须从食物中摄取蛋白质，经过消化，分解为氨基酸，再组合成人体的多种多样的蛋白质。儿童需要的蛋白质比成人多，因为他们不但需要蛋白质来补充已消耗的，而且还需要蛋白质来构成新组织。必需氨基酸是指在人体不能合成，必须由食物中的蛋白质来提供的氨基酸。非必需氨基酸是指在人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成的氨基酸。儿童对必需氨基酸的需要量要大于成人。

6、【育萃专家解析】×。解析：《幼儿园工作规程》指出，幼儿园正餐间隔时间为3~4小时。

7、【育萃专家解析】√。解析：长期反复患感染性疾病可因消耗增多而引起贫血

8、【育萃专家解析】×。解析：在未急救包扎前，不能轻易移动伤者。如果轻易移动，可能引起骨折移位，严重的还可能引起休克和血管、神经损伤，甚至由闭合性骨折变为开放性骨折，加重伤势。

9、【育萃专家解析】×。解析:保教结合又称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视并使两者相互配合。

10、【育萃专家解析】×。解析:杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了“教育即生活”的概念。杜威的“儿童中心主义”思想成为他的教育理论中的一个核心要素。

四、简答题

1、【育萃专家解析】

根据鲍尔比、安斯沃思等人的研究，早期依恋发展可分为三个阶段：

（1）无差别的社会反应阶段（出生一3个月）；

（2）有差别的社会反应阶段（3～6个月）；

（3）特殊的情感联结阶段《6个月一2岁）。

2、【育萃专家解析】

（1）情绪问题，如儿童期恐惧、儿童期焦虑、暴怒发作、屏气发作等。

（2）行为问题，如攻击性行为、说谎、破坏公物等。

（3）睡眠问题，如夜惊、梦游症、梦魔、入睡困难等。

（4）饮食问题，如厌食、不良进食习惯、异食癖等。

（5）语言问题，如口吃、绒默症、语言发育迟缓等。

（6）行为习惯问题，知吮吸手指、咬指甲、拔毛发、习惯性阴部摩擦等。

3、【育萃专家解析】

（1）知识观

①知识不是对外在世界的真实摹写，而是人们对客观世界的一种解释或假设。因此，它必然随着人们认识活动的深入而不断得到升华和改写。

②知识不是通过感觉或交流而被个体被动接受的，而是由认知主体主动建构生成的。

③在建构的过程中，为了适应不断扩展的经验，个体的图式会不断进化，所有的知识都是在这种个体与经验世界的对话中建构起来的。

（2）学习者

①幼儿在学习中不是一块“白板”。

②幼儿是主动的建构者。

（3）学习观

儿童是知识经验的主动建构者，是在不断进化的视觉经验中活动的主体。学习不是简单地将信息从外部向内部输入，而是通过新、旧知识经验之间的交互作用而不断生成新理解的过程。

（4）教学观

①注重以幼儿为中心进行教学。

②注重在实际情境中进行教学。

③注重协作学习。④注重提供充分的资源。

4、【育萃专家解析】

（1）动作发展正常；

（2）认知活动积极；

（3）情绪积极向上；

（4）人际关系融洽；

（5）性格特征良好；

（6）没有严重的心理健康问题。

五、论述题

1、【育萃专家解析】

（1）影响因素：

①幼儿自身的特征。幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度，另一方面也决定着他们在交往中的行为方式。

②早期亲子交往的经验。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。这种概念是幼儿将来自信心和自尊感的基础，也是其同伴交往积极、健康发展的先决条件之一。

③活动材料和活动性质。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。

（2）策略：

①利用生活中的自然环境，帮助幼儿建立宽松和谐的同伴关系。在生活中，教师利用一些自然发生的情景，帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友。在活动中，及时表扬那些主动与同伴一起玩玩具的幼儿，译使幼儿之间建立起平等友好的关系。

②开展各种活动增加交往机会。

③教给幼儿必要的社会交往知识技能。教师重视培养幼儿的亲社会行为，注意娇正反社会行为。用移请训练、角色扮演等行之有效的方法来培养幼儿良好的交往技能，如分享、合作、谦让、助人、抚慰等。

④通过游戏活动培养幼儿交往的兴趣，增加交往行为方式。游戏是幼儿最乐于参与的活动，在游戏中，幼儿以愉快的心情，兴趣盎然地再现着现实生活，对教师的启发、诱导很容易接受。

篇3：2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

一、单项选择题

1、“心理学有一段漫长的过去，但仅有一短暂的历史”，这一观点出自于（）。A.艾宾浩斯 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.福禄贝尔

2、幼儿表达意见时，成人的下列反应中不恰当的是（）。A.蹲下来倾听，保持与幼儿差不多的高度 B.对于不正确的观点，及时打断幼儿 C.眼睛平视幼儿

D.耐心听幼儿把话说完

3、感知觉是认知的开端，其主要的途径有（）。A.观看、倾听、品味、闻嗅、触摸 B.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸 C.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸 D.观看、倾听、品味、闻嗅、摆弄

4、玲玲一边唱歌，一边跳舞，这表现出的注意品质是（）。A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的分散 D.注意的集中

5、通常认为，一般能力的核心是（）。A.记忆能力 B.观察能力 C.想象能力 D.思维能力

6、幼儿把香蕉、玉米归为一类，认为它们都是“黄颜色的”，这反映了幼儿（）。A.受自我中心的影响

B.带有模仿性，缺乏有意性

C.开始根据事物的表面属性、功用和情境进行分类 D.能初步根据事物的本质属性进行分类

7、人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是（）。

A.道德认识 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感

8、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（）潜移默化地发展起来的。A.探索 B.模仿 C.交流 D.操作

9、以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（）。A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.蒙台梭利 D.皮亚杰

10、幼儿学习的内容主要是一些简单的、低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（）。A.直观性 B.具体性 C.初浅性 D.细致性

11、以下不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力内容的是（）。A.环境的创设与利用 B.游戏活动的支持与引导 C.教育活动的计划与实施 D.班级管理

12、《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一，是最近三年内任一记分周期的记录没有记满（）。A.3分 B.6分 C.9分 D.12分

13、《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）。A.跨越发展 B.优先发展 C.均衡发展 D.差异发展

14、在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（）。A.讲解要适量，不能代替幼儿去学习

B.讲解时机要适当，尽量启发幼儿自己去理解

C.讲解时语言应为术语或成人语，便于幼儿思维成熟 D.讲解应与主题相结合，使学习内容具体可感

15、（）是思维的“体操”。A.数学 B.艺术 C.科学 D.语言

二、填空题

1、幼儿园教育应尊重幼儿的_ 和，尊重幼儿身心发展的

和，以_ _为基本活动，保教并重，关注，促进每个幼儿富有个性的发展。

2、幼儿园是对幼儿实施 和 的机构。

3、幼儿园教育应该以______为基本活动。

4、当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大 的个体。

5、幼儿园课程的基本理念包括:关注生活、敬重文化、倡导行动、____、力求 整合。

6、幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿、自由活动。

7、游戏是幼儿_的活动，是幼儿感到快乐的活动，是充满想象和创造的活动，是______虚构与现实同一的活动，是具体与形象的活动。

8、幼儿园应与___密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

9、家庭访问一般分为幼儿人园（所）前家访和人园（所）后家访两种。人园（所）后家访又分为_______和重点家访两种。

10、_______ 是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

三、判断题

1、园长负责制是幼儿园的领导体制，可谓幼儿园内部管理的灵魂。（）

2、幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。（）

3、幼儿科学学习的核心是激发幼儿的操作兴趣，体验操作过程，发展初步的探索（）

4、增强幼儿的自我保护意识是幼儿园体育的重要内容。()

5、幼儿美育就是对幼儿进行艺术教育。（）

6、线条是中小班儿童画中最基本的成分。（）

7、幼儿园的点心以“低脂肪、低热量”为主，着重补充维生素C。（）

8、用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是370C。（）

9、幼儿被蜜蜂蓄伤时，可在伤口处涂抹淡碱水。（）

10、学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前。（）

四、简答题

1、幼儿园学习的主要方式有哪些?并简要说明。

2、简述影响幼儿心理健康的心理因素。

3、《幼儿园教师专业标准（试行）》中要求幼儿教师应具备哪些基本的教育理念?

4、简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。

五、论述题

1、针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略

参考答案

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】A。解析:“纵观心理学史，心理学有一段漫长的过去，但仅有一短暂的历史”是著名心理学家艾宾浩斯对心理学发展历史做的概括。

2、【育萃专家解析】B。解析：幼儿表达意见的时候，对于一些不正确的观点，成人不能急于打断幼儿，要让幼儿把话说完，然后采取适当的方式、方法纠错。

3、【育萃专家解析】A。解析：感知觉的主要途径有观看、倾听、品位、闻嗅、触摸等，游戏和摆弄不是其主要途径

4、【育萃专家解析】B。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。

5、【育萃专家解析】D。解析：一般能力的核心是思维能力。

6、【育萃专家解析】C。解析：香蕉是水果、玉米是粮食，香蕉和玉米是不同类的两种食物，幼儿根据其表面颜色划分为一类，表明幼儿是根据食物的表面属性进行分类的，因此本题选择C

7、【育萃专家解析】D。解析：道德情感是个人道德意识的构成因素，它指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱僧好恶等心理体验。

8、【育萃专家解析】B。解析：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。

9、【育萃专家解析】D。解析：皮亚杰是瑞士当代著名儿童心理学家及教育家，发生认识论的创始人，最早提出了认知结构和认知发展阶段的理论，毕生从事儿童认知发展的研究，创造性地建立了一套崭新的儿童认知发展理论。

10、【育萃专家解析】C。解析：幼儿的心理发展水平决定了幼儿对事物的学习具有初浅性的特点。

11、【育萃专家解析】D。解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力内容包括：环境的创设与利用；一日生活的组织与保育；游戏活动的支持与引导；教育活动的计划与实施；激励与评价；沟通与合作；反思与发展。故班级管理不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力的内容。

12、【育萃专家解析】D。解析：《中小学幼儿园安全管理办法》第二十六条规定：接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。

13、【育萃专家解析】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

14、【育萃专家解析】C。解析：在幼儿语言教育活动中，教师应尽量使用幼儿熟悉的语言而非术语或成人语，方便幼儿思考和理解。

15、【育萃专家解析】A。解析：数学是思维的“体操”，可以锻炼学生的思维能力，使其不断发展。

二、填空题

1、【育萃专家解析】人格；权利；规律；特点；游戏；个别差异

2、【育萃专家解析】保育；教育

3、【育萃专家解析】游戏

4、【育萃专家解析】发展潜能

5、【育萃专家解析】鼓励表现

6、【育萃专家解析】愉快的、有益的

7、【育萃专家解析】自主自愿

8、【育萃专家解析】家庭、社区

9、【育萃专家解析】常规性家访

10、【育萃专家解析】第一反杭期

三、判断题

1、【育萃专家解析】√。解析：《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例（试行）》明确规定：“幼儿园实行园长负责制，园长在设置者和教育行政部门领导下”“负责领导全园工作”。

2、【育萃专家解析】√。解析：幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。

3、【育萃专家解析】×。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

4、【育萃专家解析】×。解析：幼儿体育的内容包括身体的运动与锻炼、安全教育与保健教育、生活卫生习惯教育、心理卫生教育。幼儿的自我保护意识属于安全教育的领域。

5、【育萃专家解析】×。解析：幼儿美育是根据幼儿的身心特点，运用自然美、社会美和艺术美中美的事物和丰富的审美活动来培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、表现美和初步创造美的能力以及培养其健康审美态度的教育。艺术教育是美育的有力手段。

6、【育萃专家解析】√。解析：由于中小班幼儿抽象能力不强，作为形象表现要素的线条成为其绘画中最基本的成分。

7、【育萃专家解析】√。解析：幼儿园可在正餐之外安排点心，点心应以“低脂肪、低热量”为主，不吃甜食和油煎炸的食物，着重补充维生素C。

8、【育萃专家解析】×。解析：儿童体温（以腋下温度为准）超过37℃可认为发热，体温在37qC--38℃为低热.9、【育萃专家解析】√。解析：蜜蜂的毒液呈酸性，伤口可涂弱碱性液体，如淡碱水、肥皂水等。

10、【育萃专家解析】×。解析:学前教育学形成发展的孕育阶段是15世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中。

四、简答题

1、【育萃专家解析】

（1）观察学习：指的是幼儿通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。

（2）操作学习：操作学习是教师指导幼儿动手操作，让幼儿掌握知识，形成技能技巧和习惯的基本方法。

（3）探索学习：探索学习是让幼儿自己在环境中发现问题，独立地解决问题，同时获得知识。

（4）合作学习：设定一个目标，由多名幼儿共同完成的学习。

（5）自主学习：自主学习是以幼儿作为学习的主体，通过幼儿独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

2、【育萃专家解析】

（1）需要；

（2）动机；

（3）自我意识；

（4）情绪。

2、【育萃专家解析】

（1）需要；

（2）动机；

（3）自我意识；

（4）情绪。

4、【育萃专家解析】

《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标：今后5年（20032007年）

幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民

办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。为0～6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。

五、论述题

1、【育萃专家解析】

要建立良好师幼关系，教师必须树立正确的教育观念，在与幼儿的交往或互动的过程中采取相应的策略。（1）关爱幼儿。关爱给幼儿带来自信、安全、信任感，同时也形成了幼儿对教师的信赖关系。因此，教

师对幼儿的关爱不是体现在一时一事之中，而是体现在教师与幼儿互动的整个过程之中。

（2）与幼儿经常性的平等交谈。①积极主动地与幼儿交往；②对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣。

（3）参与幼儿的活动。在幼儿自主的活动中，教师不能只是一个指导者、顾问，同时更应该是一个学习者，虚心向幼儿学习。师幼关系虽然包括教师对幼儿进行指导的意义，但并不总是指引与被指引的关系，而应该是平等的人与人之间的关系。教师能够以普通的活动参与者的心态参与到幼儿自主的活动中去，有利于与幼儿建立平等的师幼关系。

（4）与幼儿建立个人关系。教师与个别幼儿的关系，尤其是与班级里特殊的幼儿的关系，常常会影响着教师与其他幼儿的关系，教师应该设法与个别幼儿建立良好的个人关系，并以个人关系影响与其他幼儿的关系。

篇4：2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

2015年安徽省特岗教师招聘考试

教育综合知识真题

一、单项选择题（本大题共14小题，每小题1分，共14分）（注：红色部分为参考答案）

1.将教育问题放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出要努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。做出上述的是

D.中共十八大报告

2.在热呢发展动因问题上，“外铄论” A.白板说

3.小明被老师的新发型所吸引，这属于

C.注意的分散

4.按照《中小学教师职业道德规范》的要求，教师在对待有偿家教的问题上 B.自觉抵制

5.有一线老师与专业教育研究人员密切协作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动 C.行动研究

6.教师在板书过程中，常常会在一些重要的知识点或概念下面划线 B.选择性

7.新课程在教学目标方面的要求，除了知识技能 C.情感态度价值观

8.根据耶克斯·多的德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时 A.较高水平

9.在我国教育法律体系中，具有“母法”地位的是 D.《中华人民共和国教育法》 10.艾宾浩斯遗忘曲线表明 B.先快后慢

11.由国家教育主管部门制定，以纲要的形式阐明某一学段某门课程的性质、目标和内容框架 B.课程标准

12.张明即想参加一些社团活动，又怕影响自己的学习成绩 C.趋避冲突

13.在多种直观教学手段中，可以不受时间、地点和物质条件的限制，方便而广泛第使用的是 A.语言直观

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14.教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出多种不同的解决方法 C.发散思维

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

15.学校教育在人的身心发展中起主导作用 对

16.在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中，道德认识是衡量受教育者道德修养水平的主要因素 错

17.情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。对 18.基础教育等同于义务教育错

19.气质和性格均能决定一个人未来成就的大小错

20.某教师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法是侵犯了学生的受教育权 对

21.以学校为课程编制主体自主开发和实施的课程，一般称为地方课程 错 22.最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离 对 23.形成性评价通常在教学结束后实施 错

24.通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率 错

三、论述体（本大题6分）

25.结合当前中小学教学实际，教师应该如何激发学生的学习动机？ 答：

学习动机的培养

1.利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机 2.利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机 学习动机的激发

1.创设问题情境，实施启发式教学 2.根据作业难度，恰当控制动机水平3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

4.正确指导结果归因，促使学生继续努力

四、案例分析题（本大题10分）

案例（略）

（1）如果你担任这个班的班主任，你将采取哪些措施改变这个班级的面貌： 答：

一、充分认识班主任在班级管理中的地位

（一）班主任是班集体的组织者和教育者

（二）班主任是学生全面发展的指导者和促进者

（三）班主任是联系班级中各任课教师的纽带

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（四）班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁

（五）班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量

二、作为班主任需要做到以下工作：

（一）了解和研究学生 1.观察法 2.谈话法

（二）组织和培养班集体

（三）做好个别教育工作

（四）协调和统一各方面的教育影响1.加强与任课教师的团结合作；2.做好班级少先队工作；3.做好家长工作

（五）做好班主任工作的计划和总结

（2）你认为一个良好的班集体应当具备什么特征？ 答：

班集体的基本特征 1.明确的共同目标

2.一定的组织结构

3.一定的共同生活的准则

4.集体成员之间平等、心理相容的氛围

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篇5：2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格上填上正确答案。错填、不填均不得分。

1.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。（安徽省）

2.“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是_____________。（湖北省）

3.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重点培养学生的_____________和_____________。（广州市番禺区）

4.现代教育理论认为，_____________和_____________是教育活动中的两个基本要素。（湖北省黄石市）

5.当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论、认知主义学习论和_____________。（湖北省黄石市）

6.新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、_____________。（海南省）

7.三级课程管理体制指的是_____________、_____________、_____________。（南昌市）

8.清华大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮”，更要给“猎枪”。“干粮”指_____________，“猎枪”指_____________，这句话强调了学习方法比知识更重要。（吉林省）

9._____________是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。（云南省）

10.《教师法》从公民地位、思想品德、_____________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。（浙江省）

篇6：2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

全真模拟预测试卷答案三

参考答案及解析

一、单项选择题

1.D。中公专家解析：为人师表是教师职业道德的实质体现，也是教师对待自己的道德素养要求。2.A。中公专家解析：赞科夫通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则。

3.A。中公专家解析：理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。

4.C。中公专家解析：课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。

5.D。中公专家解析：实质教育理论强调知识的传授。与实质教育理论相对应的是形成教育理论，其观点是认为教学的主要任务在于发展学生的智力。

6.D。中公专家解析：教学包括教师的教和学生的学，其中学生的主体作用是教学取得成功的内因。

7.C。中公专家解析：古希腊著名教育家苏格拉底的“产婆术”是最早的启发式原则教育思想的体现。

8.D。中公专家解析：《中华人民共和国义务教育法》在2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上被修订，并于2006年9月1日起施行。

9.A。中公专家解析：《学记》是世界上最早的一部教育著作。

10.D。中公专家解析：按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。11.D。中公专家解析：红绿对比，易引起人们的无意注意。12.C。中公专家解析：题干是人格整合性的含义。

13.A。中公专家解析：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

14.A。中公专家解析：个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动；最高层次是社会实践活动。

15.C。中公专家解析：聚合思维即求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。再造性思维也称常规性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。学生解题能一题多解，说明他的发散思维能力比较强。

16.A。中公专家解析：情绪与情感是以需要为中介的反映形式。

17.C。中公专家解析：1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。

18.B。中公专家解析：学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。

19.C。中公专家解析：1903年，心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，是教育心理学作为独立学科诞生的标志。

20.A。中公专家解析：参见《中华人民共和国教育法》第七十三条的规定。

二、多项选择题

1.AC。中公专家解析：情绪与情感的区别在于：首先，情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的；情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系。其次，情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，较多的带有情境性和易变性；情感则由对事物复杂意义的理解所引起，较多的带有稳定性和持久性。再次，情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现；情感则比较内隐，较为深沉。

2.ACDE。中公专家解析：提早自立原则不属于联合国《儿童权利公约》中的规定。

3.ABCDE。中公专家解析：道德情感主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感、幸福感和羞耻感。此外，幸福感是教师职业道德情感的一种成分。

4.BC。中公专家解析：新课程评价应改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，应建立促进学生全面发展、健康发展的评价体系。

5.ABC。中公专家解析：教育学、心理学和学科教材教法是作为一名教师需要掌握的基本课程。

三、填空题

1.常规班会、主题班会 2.埃拉斯莫斯(伊拉斯谟)3.学生自评、学生互评 4.特朗普制 5.知觉 6.教学过程

7.有意识记、无意识记 8.基础性 9.因材施教 10.认知结构

四、简答题 1.【答案要点】(1)备课；(2)上课；

(3)课外作业的布置与反馈；(4)课外辅导；

(5)学业成绩的检查与评定。2.【答案要点】

(1)直接导入；(2)温故导入；(3)直观导入；(4)问题导入；(5)实例导入；(6)情境导入。3.【答案要点】

(1)知觉的选择性；(2)知觉的理解性；(3)知觉的整体性；(4)知觉的恒常性。4.【答案要点】

(1)正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系；

(2)恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系；

(3)课时集中使用与分散使用相结合；(4)整合校内课程与校外课程；

(5)以融合的方式设计和实施四大指定领域；

(6)把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。5.【答案要点】

(1)传授系统的科学基础知识和基本技能；(2)发展学生智力、体力和创造才能；

(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；(4)关注学生个性发展。

五、论述题 1.【答案要点】

(1)实现课程功能的转变；

(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；(3)密切课程内容与生活和时代的联系；(4)改善学生的学习方式；

(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；(6)实行三级课程管理制度。2.【答案要点】

(1)教师要尊重学生的人格、个性和自尊心，创造和谐、民主的教学氛围和平等和谐的师生关系；(2)教师要教会学生学习方法，重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；

(3)教师要通过课堂教学，指导学生立疑、析疑、释疑、再立疑，以培养学生探究新知识的能力；(4)保护学生的创新意识，培养学生的创造能力。

六、案例分析题 【答案要点】

如果我是老师，我将会从以下几个方面来解决这个问题：(1)营造班级阅读氛围；

(2)引导学生分辨自己需要阅读什么样的书；(3)确保学生在阅读活动中的主体地位；

(4)定期开展有关阅读的活动，提高学生阅读的积极性；(5)及时将学生的读书成果进行反馈，并在学生中进行共享；

(6)给予积极阅读的学生一定的奖励，达到正强化和替代强化的目的。

篇7：2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

一、单项选择题(在每小题给出的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码填写在题干后的括号内。本大题共9个小题，每小题3分，共27分)1.已知函数f(x)在x=x0处的导数f′(x0)=4，则极限limΔx→0f(x0+2Δx)-f(x0)3Δx的值等于（）。

A.0B.4 C.38D.83 2.已知：如图，把△ABC纸片沿DE折叠，当点A落在四边形BCDE内部时，则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变，你发现的数量关系是（）。

A.∠A=∠1+∠2 B.2∠A=∠1+∠2 C.3∠A=2∠1+∠2 D.3∠A=2（∠1+∠2）

3.已知x、y都是实数，若y2+4y+4+x+y-1=0，则xy的值等于（）。A.-6B.-2 C.2D.6 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。

4.不等式组5>-3xx-4≤8-2x的最小整数解是（）。A.-1B.-2 C.1D.2 5.下列命题中，假命题是（）。

A.顺次连接菱形各边中点所得的四边形是矩形 B.对角线相等且垂直的四边形是正方形 C.有一个角是直角的菱形是正方形

D.有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形

6.把矩形ABCD沿对角线AC折叠，得到如图所示的图形，已知∠ACB=25°，则∠DCO等于（）。

A.25°B.30° C.40°D.50°

7.如果圆柱的母线长为5cm，底面半径为2cm，那么这个圆柱的侧面积是（）。A.10cm2B.10πcm2 C.20cm2D.20πcm2

8.极限limx→-23x2+7xx+2+2x+2等于（）。A.0B.-2 C.-5D.∞

9.已知f(x)=∫2xdx，那么f(x)的导函数f′(x)=()。A.2xB.x2 C.x22+C(C为常数)D.x2+C(C为常数)得分评卷人

二、填空题(本大题共有5个小题，每小题3分，共15分。请直接在每小题的横线上填写结果)1.函数f(x)=sinxx的导函数f′(x)=。2.计算不定积分∫cos3xdx=。

3.已知实数a、b都是常数，如果limn→∞n2+1n+1-an+b=4，那么a+b=。4.观察下列顺序排列的等式： 9×0+1=1，9×1+2=11，9×2+3=21，9×3+4=31，9×4+5=41，……，请你猜一猜，第n个等式（n为正整数）应为。

5.在社会实践活动中，某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时段某市的二环路、三环路、四环路的车流量（每小时通过观测点的汽车车辆数），三位同学汇报高峰时段的车流量情况如下：

甲同学说：“二环路车流量为每小时10 000辆”； 乙同学说：“四环路比三环路车流量每小时多2 000辆”；

丙同学说：“三环路车流量的3倍与四环路车流量的差是二环路车流量的2倍”。请你根据他们所提供的上述信息，求一求高峰时段该市四环路的车流量，你求出的高峰时段该市四环路的车流量是。

一、单项选择题 1.D 【解析】lim△f(x0+2△x)-f(x0)3△x =lim△

f(x0+2△x)-f(x0+△x)+f(x0+△x)-f(x0)3△x =2f′(x0)3

∵f′(x0)=4∴极限值为83。

2.B 【解析】∠A=180°-∠B-∠C=180°-(∠B+∠C)=180°-［360°-∠1-∠2-(180°-∠A)］

∴2∠A=∠1+∠2 3.A 【解析】y2+4y+4+x+y-1=0 ∴(y+2)2+x+y-1=0 ∴(y+2)2=0x+y-1=0 ∴y=-2x=3 ∴xy=-6 4.A 【解析】5>-3xx-4≤8-2xx>-53x≤4

∴最小整数解为-1。

5.B 【解析】对角线垂直相等且平分的四边形是正方形。第6题图 6.C 【解析】由于是沿AC折叠 ∴△ABC≌△AEC ∴∠1=∠2∴∠DCO=90°-2∠1=40°

7.D 【解析】圆柱侧面是以底面周长为长，母线长为宽的长方形 ∴S=2π×2×5=20πcm2 8.C 【解析】limx=limx-2(3x+1)=-5

--2(x+2)(3x+1)x+2

9.A 【解析】f(x)=∫2xdxf(x)=x2+c ∴f′(x)=2x

二、填空题 1.xcosx-sinxx2 【解析】f(x)=sinxxf′(x)=xcosx-sinxx2 2.13sin3x+C(C为常数)【解析】略。3.6 【解析】limnlimnn+1=4 limnlimn

-an2-ann+1=4-a)n2+(b-a)n+(1+b)n+1=4-an)(n+1)

篇8：2008年山西省特岗教师招聘教育理论综合试卷真题

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是()

A.柏拉图

B.昆体良

C.夸美纽斯

D.苏格拉底

2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是()

A.《教育论》

B.《教育漫话》

C.《大教学论》

D.《普通教育学》

3.“现代教育派”的代表人物是()

A.洛克

B.杜威

C.斯宾塞

D.夸美纽斯

4.教学的基本组织形式()

A.课堂教学

B.个别教学

C.小组教学

D.现场教学

5.我国实行的第一个现代学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬戌癸丑学制

6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

7.决定教育性质的因素是()

A.生产力发展水平

B.社会意识形态

C.政治经济制度

D.民族文化传统

8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有()

A.历史性

B.阶级性

C.永恒性

D.继承性

9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的()

A.基本规律

B.基本方法

C.基本途径

D.基本要求

10.教学工作的中心环节是()A.备课

B.上课

C.个别辅导

D.布置作业

11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应()A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?()A.开端

B.中间

C.终端

D.外部

13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是()A.暂时遗忘

B.永久遗忘

C.干扰遗忘

D.逆向遗忘

14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是()A.知觉

B.嗅觉

C.嗅觉适应

D.嗅觉感受性

15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?()A.线条透视

B.空气透视

C.运动视差

D.视轴辐合

16.注意的两个最基本的特点是()A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.紧张性与集中性

D.紧张性与选择性

17.“一题多解，演绎推理”是()A.再现思维

B.求同思维

C.辐合思维.D.发散思维

18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?()

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.热爱感

19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是()

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.多重趋避式冲突

20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是()

A.无条件反射

B.本能的行为

C.第一信号的条件反射

D.第二信号的条件反射

二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。

21.教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。

22.班主任的基本任务是______、教好学生。狭义教育一般是指______。

23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。

24.学生既是教育的对象(客体)，又是______和______的主体。

25.广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。

26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。

27.德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。

28.课外校外教育具有______、______和实践性等基本特点。

29.班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。

30.道德感是受______制约的，在阶级社会中具有鲜明的______的特点。

参考答案

一、选择题：每小题2分，共40分。

1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C

8.C 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.C

15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.C

二、填空题：每空1分，共36分。

21.教育学 克鲁普斯卡亚 22.带好班级 学校教育 23.生产劳动 身体

24.自我教育 发展 25.国民教育 学校教育 26.了解学生 设计教法

27.教育者 受教育者 28.自觉性 灵活性 29.全面 专题

30.社会 阶级 31.整体性 理解性 32.不均衡 先快后慢

33.三维结构 操作 34.胆汁质 粘液质 35.情绪情感 意志

36.不稳定 自觉和稳定 37.执行顺序 执行要求 38.同感 尊重

三、简答题：39～46每小题6分，共48分。

39.答案要点：

(1)坚定正确的政治方向;(1分)

(2)对教育事业献身的精神;(1分)

(3)热爱学生;(1分)

(4)集体协作的精神;(1分)

(5)严格要求自己，为人师表。(2分)

40.答案要点：

(1)社会主义方向性原则;

(2)从学生实际出发原则;

(3)知行统一原则;

(4)集体教育与个别教育相结合原则;

(5)正面教育与纪律约束相结合原则;

(6)依靠积极因素、克服消极因素原则;

(7)尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：

(8)教育影响的一致性和连贯性原则。

正确回答出6个原则，给满分;少于6个原则，每少正确回答1个原则，扣1分。

41.答案要点：

(1)政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利)。

(2)教育对社会政治经济制度的反作用(教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用)：

正确回答出两大点，给2分;每大点正确回答出具体内容，各给2分：

42.答案要点：

(1)要有明确的目的;(2分)

(2)活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力;(2分)

(3)发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。(2分)

43.答案要点：

(1)个性的整体性;

(2)社会性与生物性;

(3)稳定性与可塑性;

(4)共同性与个别差异性：

(5)他律(外控)与自律(内按)性。

每个要点1分，无说明扣l～2分

44.答案要点：

人的注意可分为：(1)不随意注意(或无意注意)是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意(2分);

(2)随意注意(或有意注意)是有预定目的和意志努力的注意(2分);

(3)随意后注意(有意后注意)是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意(2分)。

45.答案要点：

心理咨询的基本步骤有：(1)建立关系(1分);(2)了解问题(1分);(3)分析诊断(1分);(4)帮助指导(1分);(5)结束咨询(1分)。

有简要说明可得满分，无说明扣2分。

46.答案要点：

需要是维持个体和社会生存、发展的必要事物在人脑中的反映，它通常在主观上以一种缺乏感或丰富感被人体验。(2分)

需要的种类根据起源可以分为先天的生理性需要与后天获得的社会需要(2分);根据指向对象不同可分为物质性需要与精神性需要(2分)。

需要种类部分无说明扣2分。

四、论述题：本题2个小题，每小题13分，共26分。

47.答案要点：

(1)教学过程中学生的认识规律：首先，教师引导学生对客观世界的认识主要是通过传、习间接经验来实现的;其次，借助间接经验认识世界是认识上的捷径。但要把现成的书本知识转化为学生能够理解、掌握和运用知识，还必须以学生一定的直接经验、感性认识作基础，因此教学要处理好间接经验与直接经验、理性认识与感性认识的关系。(4分)

(2)学生在教学过程中的认识主要表现为以下四个互相联系的阶段：感知教材，形成表象;理解教材，形成概念;知识的巩固与保持;运用知识。(4分)

(3)联系实际。(5分)

48.答案要点：

解决问题的思维过程包括提出问题、明确问题、提出假设、检验假设等四个阶段。(4分)

影响因素：(1)问题情境与问题表述方式;(2)动机和情绪状态对解决问题的影响;(3)联想与原型启示;(4)正负迁移与特殊、非特殊迁移;(5)定势(心向)的作用;(6)个性因素。