建筑施工专业实习报告

建筑施工专业实习报告（共8篇）

篇1：建筑施工专业实习报告

题目：甘肃广播电视大学

测量实训

学生姓名： 学生学号： 专业层次： 分校（教学点）：

导师姓名、职称： 实践活动时间： 年 月至 年 月 报告提交日期： 年 月 日

一、前言

实习是工程测量教学的重要组成部分，既可以验证课堂理论知识，又可以巩固和深化课堂所学知识，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段，对学生以后实际工程测量是一个锻炼和考验。要求我们有严谨细致的精神，容不得半点马虎。

1、实习目的 本次实习的主要目的有：（1）熟练掌握常用测量仪器的使用；（2）掌握小地区大比例尺的测绘方法；（3）了解测量新仪器，新技术。

2、实习任务 我们的任务主要有（1）控制点高程测量 ；（2）水平角度测量；（3）导线长度测量；（4）闭合导线业内测量；（5）数据的整理、计算；（6）地形图的测绘，最终任务是绘制1:200 的大比例尺地形图，用的是40*50的图纸。

3、测区概况 综合考虑选区的大小，平整情况，交通情况等，我们最终决定测量区域定在离宿舍不远的工商管理学院院楼：法学院及其周围区域。测区的总体情况不错，行人不多，清净的同时又是绿树环绕，整个测区基本是在同一个平面，位于一个山上。但是，由于树草较多，蚊子滋生，毛毛虫等小昆虫很多；车流量也比较多，测量的时候一些测点会被车压住，测点之间也会因为车的阻隔而不通视。总体情况比在野外测量好多了，所进行也是比较简单的测量活动。

4、实习过程

1、第一天5月28日，上午在交通大楼认真凝听老师指导，明确实习任务。下午最终确定出实习地点，并到实地考察地形，初步标记出控制网。我们在广场上选好四个相对规整的控制点；可是由于使用仪器较少，对中和整平竟花去了很长的时间，最后读数也读不太精准，盘左盘右的时候我们竟然分不清竖直度盘是哪一个。于是我们熟悉了仪器的使用。第一天由于下雨和各种问题基本什么进展。2、5月29日至5月31日，整个实习的户外测量过程。我们先进行控制测量，选点后边进行测量；接着碎部测量。实习的过程可谓一波三折，才知道真正的只是应该是在实践中得出来的。我们发现自己标点不清晰，很乱，为此大家争吵过很多次，最后决定把地形统一画出之后统一标点，之后再实地标点。竖花杆读角度的时候，稍微摇晃一下偏差便很大，我们发现对准花杆底部就可以很精确，翻看书本发现书本的方法跟我们一样，很是高兴。确定要用什么方法来确定点的点位坐标，大家讨论很多次，有几次甚至争吵起来了。

3、经过大家的努力，每天起早贪黑，终于完成全部的测量工作，在6月1号时把一起还给老师。绘图的时候，处理数据发现有些数据没有测量，这给我们很大的教训。画图我们分工合作，各部分参考书上的要求，终于顺利地完成绘图。

二、实习内容

实习设备： DS3型微倾式水准仪1台，DJ6型光学经纬仪1台，塔尺1根，三脚架2个，皮尺1把，量角器1个，花杆3根，油漆笔1根，50*50图纸等。

1、第一阶段：控制测量 控制测量的目的是保证测区的精度，遵循着“从整体到局部，先控制后碎部”的原则，我们首先选取A,B,C,D四个控制点，形成闭合导线。第一天测出控制点的高程，观测角，控制点之间的长度。根据图纸大小，假定A点坐标和高程后确定各点的坐标值和高程。之后我们发现控制点太少了，于是围绕法学院增加了E,F,G,H四个二级控制点，利用闭合导线算出个点高程坐标。这个过程很繁琐又很重要，给以后的碎部测量奠定重要的基础。A、控制点示意图

示意图如下： C、所用方法 1）、平面控制测量

以闭和导线形式，在测区布设导线点，假设一个点为参考点，使用独立直角坐标系统。2）、高程控制测量

采用水准测量的方法，把水准仪放在测点中间，读出前视读数和后视读数，都读黑黄两面的数值，利用后减前便可得出高差，利用假定高程便知道各点高程。A.水平角观测：用经纬仪盘左盘右测两个半测回，之后取平均。B.边长测量:直接用皮尺进行测量，来回测两次取平均值。3)、精度要求

由于我们水平所限，所测量数值精度不高。各精度要求书上要求。闭合导线f容=60‘’（n表示转角值）；边长D容<13000超过∓40‘’，水准路线高差闭合差需小于±12`` n（mm）或±40`` mm）。

2、第二阶段：碎部测量

碎部测量时围绕每个控制点，将周围的地物表示出来。利用经纬仪量出各点与参考方向的夹角，然后利用视距法，用D测=100∗l∗cosα∗cosα测出距离。A、所用方法

A.测角还是跟前面的经纬仪方法一样。

B.视距法:读出经纬仪的上丝下丝的读数，l=上丝−下丝；读出竖直角的读数α，用D测=100∗l∗ cosα∗cosα测出距离。B、精度要求

用坐标网格尺绘制坐标网格，图幅大小40cm×50cm，网格边缘长误差不超过图上0.2mm，对角线误差不超过0.3mm,合格后标定网格坐标,并根据控制点坐标展绘各控制点,最后用比例尺量出各控制点距离,与实地水平距离的比较,之差不超过0.3mm。

特征点应选在：地物轮廓线的方向变换处及独立物的中心点，能反映地物特征的地性线上；且间距最大在图上不超过2cm，最大视距对1：500，主要地物为50m，次要地物为70m。

三、实习体会

1、遇到问题及解决方案

实习过程中问题很多，大家讨论甚至争吵，总算都有解决方案。误差的解决：（1）仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。减少测量误差的方法：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

选择碎部点的时候我们没有规划，不知道用什么方法测量比较快比较好。最后看到别的组有用表格在记录，在询问之后我们自制表格后统一标示点号，在每个控制点附近和拐角的地方均匀布点。实习过程中，仪器的使用也遇到问题。经纬仪调不水平，于是我们按照书上的方法逐步摸索，最后终于很熟练地使用经纬仪了。在对准目标时，由于目标太近或者晃动太大，我们的数据动辄相差几分； 后来我们尽量对准目标下部，误差就小很多了。用视距法量距离的时候，由于上丝 下丝的读数太小，难以看清；我们在比较短的距离内利用直接拉皮尺和视距法相结合的方式，借此可以检验视距法的正确性和精度。

2、成绩及不足 我们得到很多数据，也画出了相应的地形图。但是，数据的误差还是比较大，而由于我们时间不多，也不能返工重测，所以希望以后的实习时间可以多点。还有就是在选点上和布点上没什么经验，浪费了很多时间，如果老师在之前能够把遇到的主要问题讲解一下可能效果会比较好。

在处理数据的时候，我们发现一个重要的点没有测数据，而仪器有还回去了，实在太不该了。这给我们的教训就是以后要认真检查，尽量做到不漏不缺。

3、感悟

在这次为期两个星期的实习过程中，收获最大的就是在对仪器的进一步熟练掌握和数据计算整理能力的进一步提高，通过地形测绘的实习，掌握了测绘的基本方法和绘图方法，还有就是能够比较熟练地对水准仪和经纬仪进行对中整平。特别是在经纬仪使用中，通过这次实习能够在比较短的时间内完成对中整平，之前老是调平了水泡，然而却对不准所测的点，浪费了很多时间，而现在在这次实习中通过对经纬仪的大量应用，我已经熟练了经纬仪对中整平的步骤，用经纬仪测量也比较如鱼得水。

通过本次的测量实习，我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来。不再是我们单纯看书本上的文字内容，而实际确不能很好弄懂在今后实践中的操作。测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量的应用奠定了坚实的基础。

觉得老师老师跑出去测量，比我们的实习累得多，不管风吹雨打日晒，都得工作，实在辛苦呀。这次实习也给我们很大的锻炼，也启示我们实践出真知，工作很辛苦，珍惜读书的机会。

篇2：建筑施工专业实习报告

习）

实习报告

专业：建筑工程技术 班级：XX级XX班

姓名：XXX 学号：200960XX 指导老师：王栋老师

2012年5月20日

前言

一、实习目的

实习，顾名思义就是通过观察来达到学习的目的。通过这个认知的学习过程： 1.学生对实际工程有真正的接触，增加和丰富学生的感性认识，了解到今后工作中需要的知识和能力，增强学生专业学习的兴趣和动力，为后续课程的学习打下良好基础，并进一步培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。2.学生了解了建筑构造、结构体系及特点、新的建筑工艺和新型建材在建筑工程中的应用，丰富和扩大了学生的专业知识领域。

3.了解各种工艺过程、操作过程、设备和机具的使用方法，以及工程施工规范和质量验收标准等内容。了解施工例会、技术交底、质量验收等工作内容。

4.认知实习使学生了解到项目管理的全面性和科学性，以及管理者应该具备的专业知识、专业技能和管理能力。

5.了解了工地施工安全生产的要求和注意事项，增强了安全意识。6.使学生能将学校学习的理论知识与实践相对应，加深了学生对理论知识的理解。

二、实习时间

2012年3月-5月期间

三、实习地点

四川省雅安市爱家园小区

四、实习单位和部门 成都国雨化工有限公司

五、实习内容

因为之前在开发企业实习感觉并不能学到很多东西，所以换到我哥公司去学习防水工程，一起去实习的有混凝土主体施工、建筑装饰、建筑基础施工和建筑防水施工。我们去到工地的时候，主体施工基本完成了，进入装饰阶段。所以，对于防水施工这一块，我们错过了观察很多的隐蔽过程，比如楼面防水施工以及楼面防水施工。又由于施工现场的安全管理，我们不能看到地下室的防水结构，也不能上到楼顶看楼面的防水技术。对于防水，给我记忆最深的是卫生间的防水施工。我们去到那里的时候，看到很多卫生间预留坑里都盛着水，进行检查防水质量。防水施工准备工作

1、技术准备工作：组织本项目部施工人员认真阅读设计图纸及本施工方案熟悉图纸内容，明确施工工艺及细部施工方法，掌握施要达到的技术标准。

2、材料准备：防水卷材充足，且应有出厂合格证，满足相关国家标准要求。

3、现场准备：

3.1 地下防水工程施工过程中，地下水位应降至防水层施工底部最低标准下300mm，并保持至土方回填完毕。对基坑周围的地表水必须设沟排除。不得流入基坑，严禁带水施工。

3．2．如有阴阳角均做成r=20mm的圆角。

3．3．基层表面应平整、光滑、无明水、不得有疏松、起砂、起皮现象。3．4．节点部位处理后，施工缝、转角、管道周边等部位要作特殊处理。

屋面防水施工工艺

一、工艺流程

基层清理→涂刷基层处理剂→附加层施工→卷材与基层表面涂胶—（晒胶）→卷材铺贴→卷材收头粘结→卷材接头密封→蓄水试验→做保护层

二、操作工艺

（一）清理基层

层质量的缺陷。

2、涂刷基层处理剂:涂布聚氨酯底胶。

1、防水层施工前将已验收合格的基层表面清扫干净,不得有浮尘、杂物等影响防水

（二）涂刷聚氨酯底胶

可施工；也可以由聚氨酯材料按甲:乙:二甲苯=1:1.5:1.5的比例配合,搅拌均匀进行施工。

1、聚氨酷底胶的配制:聚氨酷材料按甲:乙=1:3(重量比)的比例配合,搅拌均匀即

2、涂刷聚氨酯底胶:大面积涂刷前,用棕刷蘸底胶在阴阳角、管根、水落口等细部复杂部位均匀涂刷一遍聚氨酪底胶,然后用长把滚刷在大面积部位涂刷。涂刷底胶(相当于冷底子油)厚度应一致,不得有漏刷、花白等现象。

（三）附加层施工

阴阳角、管根、水落日等部位必须先做附加层,可采用自粘性密封胶或聚氨酷涂膜、也可以铺贴一层合成高分子防水卷材处理,应根据设计要求确定。

（四）卷材接头粘贴

防水卷材施工工艺流程及施工技术要点： 1 材料及工艺要求

1、改性沥青防水卷材，是一种用热塑性弹性体改性沥青，使卷材具有优良的耐高低温性和耐久性能的防水材料。由于该产品在较大的温度区间性能保持良好的物理性能，广泛用于建筑防水工程。

2、改性沥青防水卷材，做防水层一般适用于大面积施工，因为卷材已在工厂里控制的质量和卷材厚度不宜被偷工减料；卷材施工工艺简便快捷能够满足工期要求。但搭接要求一定要牢固，节点细部要处理好。质量检验标准及方法

1、保证项目

卷材必须符合设计要求和规范规定。出厂合格证、现场抽样送检报告等合乎要求。

防水层严禁有渗漏现象。

卷材防水层及其细部做法必须符合设计要求和规范规定。

2、检验项目

基层质量：基层牢固、表面洁净，检查隐蔽工程记录。

卷材外观质量：铺贴方法和搭接，收头应符合规程规定，粘结牢固紧密，接缝严密、无损伤、空鼓、皱折等缺陷。

3、允许偏差项目

随机抽检中，卷材搭接偏差-10mm，搭接口密封材料密封每10m，2点。3.防水层施工工法

基层清理修整→基层含水率检测→涂刷基层处理剂→节点附加增强层处理→定位弹线、试铺→热熔粘贴卷材→卷材搭接处理粘贴→收头处理→清理、检查、修整→保护层施工

基面必须要平整、牢固、干净、无明水、无渗漏，凹凸不平及裂缝处须先找平，渗漏处须先进行堵漏处理，阴阳角应做成圆弧角。

材料检查：卷材进场应有出厂合格证明，并会同甲方、监理进行现场查验。SBS卷材的主要性能指标为：拉伸性能：拉力≥200N，延伸率≥3%，耐热度（85℃±2℃、2h）不流淌，无集中性气泡，柔性（-5℃—-10℃）绕规定直径园棒无裂纹，不透水性0.3Mpa30min不渗漏。

基层处理：检查基层是否平整、坚实、不起砂、不起皮，阴阳角做成圆弧状。

基层检测：检测基层含水率小于8%方可涂刷基层处理剂：基层处理剂宜选用水乳型橡胶沥青涂料（使用时要提供其出厂证明书）。

预埋管口等节点处应根据现场情况增强处理后方可铺贴卷材。

铺贴施工过程中为了保证卷材铺贴位置的准确，卷材搭接部位应预先设置准确。

地下室底板卷材沿长边方向铺贴，卷材长边搭接宽度不应小于80mm，短边搭接宽度不应小于100 mm。

上下两层卷材接缝应错开，但不应相互垂直铺贴，搭接缝应距阴阳角不小于150 mm。

底板面防水卷材与立面防水卷材的搭接，要在底板面防水层预留搭接长度（不少于300 mm），砼施工时应采用保护层予以保护。

应适当掌握加热器的火焰温度不得过火或欠火，火焰与卷材面的距离、烘烤时间、烘烤面均匀程度，并避免烧穿卷材。

卷材热熔采用满粘方式施工，铺贴卷材时不得松弛，须适当拉紧。特别注意卷材周边的密封及搭接缝粘合，卷材搭接缝口粘合挤压的力度掌握应以热熔胶挤出为准，卷材端部收口应固定紧密。

施工现场必须有防火设施。

4．防水工程验收：卷材的验收重点是检查阴阳角和搭接位置的处理是否密实和是否有空鼓现象。试水无渗漏现象。

（五）防水层蓄水试验

卷材防水层施工后,经隐蔽工程验收,确认做法符合设计要求,应做蓄水试验,确认不渗漏水,方可施工防水层保护层。

（六）保护层施工

在卷材铺贴完毕,经隐检、蓄水试验,确认无渗漏的情况下,非上人屋面用长把滚刷均匀涂刷着色保护涂料；上人屋面根据设计要求做块材等刚性保护层。

三、成品保护

1、已铺好的卷材防水层,应及时采取保护措施,防止机具和施工作业损伤。

2、屋面防水层施工中不得将穿过屋面、墙面的管根损伤变位。

3、变形缝、水落管日等处防水层施工前,应进行临时堵塞,防水层完工后,应进行清除,保证管、缝内通畅,满足使用功能。

4、防水层施工完毕,应及时做好保护层

5、施工中不得污染巳做完的成品。

四、应注意的质量问题

1、卷材防水层空鼓:多发生在找平层与卷材之间,尤其是卷材的接缝处:原因是基层不干

燥,气体排出不彻底,卷材粘结不牢,压得不实;应控制好各工序的验收。

2、卷材屋面防水层渗漏:加强细部操作,管根、水落管囗、伸缩缝和卷材搭接处,应做好收头粘结,施工中保护好接槎,嵌缝时应清理,使千净的接搓面相粘,以保证施工质量,认真做蓄水试验。

3、积水:屋面、檐沟泛水坡度做得不顺,坡度不够,屋面平整度差。施工时基层找平层泛水坡度应符合要求。内外装饰及屋面防水施工

1、屋面做法：

现浇屋面板——15厚1：3水泥砂浆找平层——冷底子油一道三毡四油防水层——绿豆砂保护层

2、屋面防水工程施工前应先对基层进行检查和清理，发现薄弱环节先行补强，经检查合格后方可进行上面防水层的施工。

3、在施工屋面防水卷材层时必须保证基层干燥否则会影响防水效果，干燥程度的

检验方法：是将1m2卷材平坦地铺在找平层上，静置3—4小时后掀开检查，找平层覆盖部位与卷材上未见水迹即可铺设卷材。在这里主要阐述一下防水卷材的施工。

4、防水卷材施工前，首先应配沥青，按当日工作量配制，严格用秤计量。

5、防水卷材铺贴的施工要点：

（1）卷材防水层施工应在砌筑、安装设备、管道等完工后进行。（2）铺贴高低跨的房屋时，应按先高后低，先远后近的顺序进行。

（3）在一个单跨铺贴时，应先铺贴排水比较集中的部位（如落水口、檐口、斜沟、天沟等处），按标高做到由低到高，坡面与立面的卷材应由下开始向上铺贴，使卷材按水流方向搭接。

（4）卷材平行屋脊铺贴时，长边搭接不小于70mm，短边不小于150mm，相邻两幅卷材短边搭接缝应错开不小于500mm，为保证卷材搭接宽度和铺贴顺直，铺贴卷材时应弹出标线。

（5）坡度超过25%的拱形屋面和天窗下的坡面上，应尽量避免短边搭接。（6）卷材铺贴前，找平层应干燥，一般现场试验的方法：由傍晚至次日晨或在晴天约1—2h内，铺盖1m2卷材，如卷材内侧无结露时即认为找平层已基本干燥。1.02 外墙面砖施工

1、外墙面砖的铺设工艺流程：弹线分格→排砖→砖背面刮粘结材料→粘贴面砖→勾缝→清理表面。

2、操作要点：

（1）基层要清理干净，洞孔补好，高出凿平，砼基层凿毛。

（2）在施工饰面部位每角两面末端吊出通长垂直线，并每隔1.5M做一灰饼，横向拉线每隔1.5M做一灰饼。阴阳角处必须先吊垂直和规方。（3）浇水润湿基层刮糙，底子要做到横平竖直。

（4）待底子六、七成干后，在找平层上分段分格排砖弹双线，在同一墙面上的面砖横竖排列，不得出现一排以上的非整砖，只能排在次要部位和不着眼处，如遇突出墙面的管线、灯具、洁具设备时应用整砖套割吻合。

（5）标准点是用废面砖用水泥浆粘贴在找平层上的，按此拉线或用靠尺作为铺贴面砖的标准点。

（6）贴面砖前，应提前一天对墙面进行湿润，砼面可提前3～4小时湿润，瓷砖应在施工前浸水，浸水时间不得少于2小时，而后取出晾至于按砖背面无水迹方可贴砖，在阴、阳角处磨45°角，保证接缝平直密实。

（7）待面砖贴好24小时后，用1:1水泥砂浆进行勾缝，勾缝完毕，待嵌缝材料硬化后清洗面砖表面。

（8）面砖沟缝前，检查已贴面砖是否起壳，外窗冲水试验是否漏水，全部达到要求后，面砖沟缝。1.03 内墙涂料施工

涂料施工质量的好坏，很大一部分取决于基层的施工质量，所以涂料施工中，应特别注重基层的质量。

1、内墙面作法：

（1）基层。（2）13厚1：3水泥砂浆打底。（3）8厚1：3石灰砂浆。（4）内墙涂料。

2、基层要求：

（1）基层表面必须坚固和无疏松、脱皮、走亮、粉化等现象；基层表面的泥土、灰尘、油污、杂物等脏迹必须洗净清除。

（2）基层含水率应在10%以下，PH值10以下，墙面养护期一般为：现抹砂浆墙面夏季7天以上，冬季14天以上，现浇砼墙面夏季10天以上，冬季20天以上。否则会出现粉化和色泽不均匀等现象。

（3）基层要求平整但又不应太光滑。孔洞和不必要的沟槽提前进行修补，修补材料采用107胶加水泥（胶与水泥配比可为20：100）和适量水调成的腻子。（4）在正式涂刷涂料前加涂一道与涂料体系相适应的冲稀了的乳液。稀释的乳液渗透能力强，可使基层坚实干净，粘结性好并节省涂料。

3、施工要点：

（1）使用涂料时，必须将涂料搅匀，并不得任意加水。

（2）接槎严格执行操作规程，留在施工缝或阴阳角处，不得任意停工甩槎。（3）阴雨天应停止施工。

（4）基层表面太光滑时，应适当敲毛。

（5）各涂层间的间隔时间：底涂间隔2小时，中涂间隔4小时，面涂间隔24小时。确保后一遍涂料在前一遍涂料表干后进行。1.04 防滑地砖及花岗岩地砖楼面施工

1、施工条件

墙面、沟槽、暗管、地漏、排水孔已完工；门已安装并做好保护；墙面水平线已弹好。

2、施工工艺

清扫基层——冲筋铺结合层砂浆——弹线——铺砖——压平擦缝——养护

3、操作要点

（1）将基层表面砂浆、油污及垃圾等清除干净，并用水清洗、晾干；同时将地砖浸水2～3小时后阴干备用。

（2）均匀刷素水泥浆一道，随即铺结合层砂浆（1：3），用括尺压实抹平，木抹子搓平。

（3）地砖铺贴前应抹水泥砂浆或撒1～2MM干水泥并洒水湿润，将地砖按弹好的控制线铺贴平整密实。

（4）地砖铺贴完用木锤（或橡皮锤）和木拍板按铺贴顺序锤拍一遍，不遗漏。（5）地砖铺完2d后，将缝隙清理干净，浇水养护7昼夜以上。1.05 细石砼楼面施工要点

1、材料要求：

（1）水泥标号不应低于425#，水泥品种采用硅酸盐水泥或普通硅酸盐水泥。

2、在做细石砼面层前，砼结构层上的砂浆、污垢、杂物等应清除干净，结构层表面应做到粗糙、洁净、湿润。

3、细石砼应采用机械搅拌，搅拌时间不少于2min，要拌和均匀，颜色一致，其稠度不应大于3.5cm。

4、铺设时，先刷以水灰比为0.4—0.5的水泥浆，随刷随铺细石砼，随铺随拍实，用括尺找平，用木抹抹平，铁抹压光。抹平工作应在初凝前完成，压光工作在终凝前完成。

5、细石砼面层如遇管道等产生局部过薄处，必须采取防止开裂措施，符合设计要求后，方可施工。

6、细石砼面层施工好后一天内宜以锯末覆盖，并在7—10天内每天至少浇水一次，如室温大于15度时，最初3—4d内每天浇水最少两次。

六、实习总结

这次实习使我对建筑设备，建筑基础等有了一定的了解，为我们今后学习专业知识引开了一条路，我们通过观察问询等方式了解到了很多我们不曾知道的东西。除了建筑知识，给我们印象最深的应该是安全问题。每个施工单位都有标语“安全第一”，作为工程人员，应尽力避免安全事故的发生，不但要严格规章制度，还要为员工们灌输安全知识，对他们的生命安全负责。

篇3：建筑施工专业实习报告

关键词：中职,建筑专业,顶岗实习,九模块

一、中职建筑专业顶岗实习的目的和意义

顶岗实习是理论联系实际的教学活动, 是建筑施工技术与建筑管理两个专业最重要的实践性教学环节之一, 通过顶岗实习, 学生进一步巩固和理解所学的专业理论知识, 开阔视野, 扩大知识面, 并具有综合运用所学专业知识, 独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力, 为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。

顶岗实习是学完全部课程后、毕业前的一个重要实践教学环节, 是贯彻“以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学结合、工学结合”发展道路, 培养高素质技能型专门人才教育方针的重要举措, 是培养学生的社会适应性, 提高学生动手能力和实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要途径, 是从学校走向社会, 走向工作岗位, 实现“零距离”就业的实践练兵。

二、中职建筑专业顶岗实习教学目标

1. 知识目标:

掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。

2. 能力目标:

能够应用所学的专业知识和技能, 在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作, 具备相应岗位工作的能力。

3. 素质目标:

培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。明确其所从事的工作与社会发展的关系, 养成良好的职业道德和团队精神;培养学生树立严谨求实、统筹兼顾的大局观, 学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。

三、中职建筑专业顶岗实习的任务

(1) 顶岗实习的任务主要是熟悉建筑企业的生产环境、生产组织与管理, 主要建筑产品的性能及生产过程, 所在项目的生产任务, 配合工人师傅进行生产, 锻炼实际动手操作能力, 每天的实习日记是当天工作的总结积累, 实习结束写出顶岗实习总结体会。

(2) 在顶岗实习期间, 注意调查研究并搜集相关资料, 结合所在岗位的生产实际, 选定自己的实习模块, 并利用业余时间, 在学院规定的期限内, 完成实习日记和实习总结。

(3) 顶岗实习时间不少于半年, 教学安排在第五学期 (三年制) 进行。特殊情况可按九模块进行课程替代。

(4) 实习单位根据专业培养目标和就业方向, 由学院统一联系相关企业安排顶岗实习, 学校确定的顶岗实习单位, 结合企业的实际需要安排每个学生的顶岗实习岗位。考虑施工单位对建筑类实习学生的需求量较少, 学生也可以自行联系顶岗实习单位, 但要报学院批准, 并服从实习单位和学院的要求。

(5) 顶岗实习学生的实习的指导, 由学院指导教师和聘请的企业工程技术人员双重指导。

(6) 顶岗实习结束后, 学生将实习日记、实习总结报告交学校教务科进行考核, 顶岗实习考核不合格的学生, 需要补做。

四、目前中职建筑专业学生顶岗实习阶段存在的问题

1. 目标不明确。

学生不知道知识目标和具体的实习内容;没有明确能力目标, 要学会将所学的专业知识和技能应用在相应的工作岗位上;在素质目标方面, 重要的是养成良好的职业道德和团队精神, 培养学生树立严谨求实、统筹兼顾的大局观, 学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。

2. 任务不落实。

顶岗实习的任务要有专人布置落实, 专人负责收集学生上交的实习日记和实习总结, 专人对学生的实习材料进行考核, 评定实习成绩。

3. 纪律性不强。

进入建筑工地前一定要进行安全教育, 学生也要定期向班主任或实习指导教师汇报实习情况, 学校要有专人负责对实习学生的管理, 特别是要有应对突发事件的应急预案。

4. 考核检查不到位。

没有考核检查或考核检查不到位, 极容易造成部分学生顶岗实习不到位、流于形式, 甚至根本就不开展顶岗实习。

五、中职建筑专业顶岗实习九模块策略

针对目前中职建筑专业学生顶岗实习阶段存在的问题, 制定实习模块原则时目标要明确、任务要落实、纪律要加强、考核要到位。按照顶岗实习的意义、教学目标、教学任务, 结合建筑行业岗位的特点, 按照工作中实际岗位情况提出了九模块顶岗实习策略。学生在顶岗实习时可以根据实习岗位的特点选择实习模块。九模块顶岗实习任务计划详见下表。

六、九模块实习的具体内容与要求

(1) 听取进入建筑企业报告, 了解和熟悉建筑企业的基本情况, 建筑企业规模, 企业全局、人员、主要产品及基本性能、经济效益等。

(2) 施工现场安全教育, 了解安全知识及安全制度, 做到安全第一。

(3) 下到施工现场顶岗实习。根据建筑企业需要, 将每个学生安排到建筑企业的实际工作岗位, 并安排有经验的工人师傅进行指导。

(4) 实习期间应虚心向工人师傅学习, 逐渐了解和熟悉所在建筑企业的生产组织与管理、主要建设项目任务、设备使用情况、本班组的加工任务建筑质量要求、所用设备及操作要求。在熟悉建筑企业生产环境、相关质量要求及操作规程后, 主动配合师傅生产, 尽量做到能独立操作, 能顶替工人上岗, 锻炼自己的动手能力和操作能力。

(5) 实习结束后, 根据自己的收获体会写出顶岗实习报告, 实习报告的字数应不少于3000字。

(6) 根据每个同学在顶岗实习中的表现、工作能力等情况, 在顶岗实习结束时, 建筑企业给每个学生写出顶岗实习鉴定意见。

七、顶岗实习的纪律与管理

(1) 在建筑企业集中顶岗实习的学生, 实行学校与企业双重管理, 学院由毕业设计指导教师负责, 企业由人事部门负责。

(2) 顶岗实习是毕业前的一个实践性教学环节, 严格按实习教学要求管理学生, 实行严格的考勤与请假制度 (学院由指导教师负责考勤, 企业由指定专人考勤) 。人数较多的单位建立顶岗实习队或小组, 并由学院指定1～2个负责人完成考勤工作。实习期间一般不允许请事假, 特殊情况需提前向指导教师请假, 否则视为旷课。

(3) 顶岗实习的岗位安排, 主要由企业根据岗位需要安排。要求每个学生必须服从, 不得私自调换岗位。

(4) 严格遵守所在企业的纪律和各项规章制度, 按时上下班, 工作时间不许随意串岗, 不许吸烟, 不准闲谈打闹。

(5) 按要求穿工作服、戴工作帽, 遵守安全制度, 注意生产安全。

(6) 实习期间虚心向工人和技术人员学习, 要做到勤观察、勤思考、勤问、勤记录, 注意理论和实践相结合。

(7) 顶岗实习期间, 不得私自离岗去找就业岗位, 但对通过一定途径找到就业岗位并需要面试的, 必须向指导教师请假, 获批准后方可离开。按照学籍管理规定, 如私自离开实习工作岗位超过八天, 或在顶岗实习期间, 因违反企业规章制度而被企业退回者, 视为顶岗实习不及格, 必须补做顶岗实习, 方可毕业。

建筑类中职学生的顶岗实习采用九模块策略运作, 解决了单个建筑工地实习学生需求量少的问题, 完成了顶岗实习阶段知识目标、能力目标和素质目标的实现, 养成了学生在工作中注意分析问题、总结工作的习惯, 为毕业后学生迅速适应职业岗位要求创造了条件, 贯彻了“以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学结合、工学结合”发展道路, 完成了“零距离”就业的实践练兵。

参考文献

[1]李秉仁.建设职业技能岗位培训与鉴定工作中需要强调的几个问题.建设职业技术教育, 2004 (1) .

[2]左宗昌.重视实习课教学培养学生的实操技能.中国建设教育 (中职版) , 2009 (1) .

[3]李世业.终身教育思想对现代教育改革的影响及其关键问题.广东建设职业技术学院, 2008 (2) .

篇4：建筑施工专业实习报告

【关键词】中职 建筑专业 顶岗实习 对策

《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发［2005］35号）指出：“大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习”[1]。顶岗实习已经成为中等职业学校培养学生的重要教学环节，它能有效加强真实工作环境下学生的实践动手能力培养，提升实习学生的专业技能和职业素养，进一步巩固和理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大知识面，迅速实现毕业后的角色转换。

一、中职建筑专业学生顶岗实习阶段存在的问题

由于建筑专业自身的特点，目前中职学校建筑专业学生在顶岗实习过程中存在着诸多的问题，主要表现为：

1.找实习单位困难，中国建筑行业企业数量繁多，但经营技术和管理水平差距较大，工程项目地点经常变动，生产规模较小。通常一个企业一次性可接纳的实习学生为3-5人，最多不过10人，以每届200名学生考虑，至少需要联系近50家企业才能保证学生实习岗位。

2.学生就业实习意识淡薄，中职学生实习时年龄小，大多数都不到18周岁，思想不够成熟，相当数量的学生还没能形成合理的个人职业生涯规划，再加上社会阅历有限，在遇到艰苦、严格的工作环境、复杂的人际关系以及自己不能适应的岗位技能要求时，由于缺乏明确的目标指导，很容易出现轻率举动，给安全生产带来极大隐患。

3.建筑施工企业地域分布广，岗位流动性大，工作时间不固定，顶岗实习过程中经常需要工作超过8小时或上夜班，由此对校外实习生的跟踪管理带来较大难度。

4.实习考核检查不到位，很多学校没有考核检查或考核检查不到位，造成部分学生顶岗实习不到位、流于形式，甚至根本就不开展顶岗实习。

一种是实习企业与专业不对口。这种情况多发生在学生自己找实习单位，或是工作态度和专业能力不被实习单位所接受，只得改行，或是从业志向改变，另谋职业。另一种是实习岗位与专业不对口。企业往往从经营需要的角度考虑，随意安排实习生在一些非技术性的空缺岗位顶班，临时解决劳力短缺的问题，这就难免出现“用非所学”的状况。而且很多情况是安排实习学生长期做一个岗位，很少有轮岗的机会，学生得不到应有的锻炼。如果长期从事着与所学专业完全无关的工作，甚至是在缺乏管理的环境中混时度日，不仅严重影响实习的质量和效果，还会使实习学生和家长对顶岗实习丧失信心，产生抵触和误解。

二、解决中职学生顶岗实习中出现问题的对策

针对上述建筑专业学生顶岗实习过程中暴露出来的各种问题，应积极寻找和探索有效的建筑专业学生校外顶岗实习管理方法，保证学生通过企业顶岗实习完成学生向企业职工的顺利转变，切实提高实习生的管理效果。

1.建立校企深度融合的合作办学机制

“校企融合、深度合作”是职业学校办学的方向，它能有效提升职业学校的办学水平，解决企业的用工问题，解决学生的就业出路，实现学校、企业、学生三方共赢。由于定向培养班学生的专业培养目标十分明确，实习岗位、实习计划也是校企双方预先协商好的，校企共同考评实习质量也就水到渠成，可操作性很大，能有效解决学生顶岗实习过程中实习内容不明确、实习计划制定随意性大的问题；同时校企双方共同建立考评、监管机制，对有效提升校外顶岗实习质量也十分有利。

2.加强学生思想教育，培养正确的就业观

学生在企业顶岗实习过程中频繁出现的跳槽现象、感到不能适应企业严格的工作环境、复杂的人际关系以及高强度的实习劳动等，因此要求职业学校必须进一步加强学生的就业指导和职业素养教育。通过开展形式多样的就业指导、德育课程以及各类校园活动，强化择业观、就业观教育以及吃苦耐劳、严于律己精神的培养；适当增加心理学、人际关系学、乃至管理学等方面的知识培训[2]，以提高学生的人际交往能力、沟通协调能力、以及企业管理能力，为学生的个人职业生涯发展提供基础支持；通过形式多样的“成功”教育活动激发学生的自信心和个人成就感；通过职业道德课程教育，切实将企业对员工的素质要求渗透进来，培养学生敬业、诚实、合作、创新的优良品质。

3.加强动态管理为过程，保证校外实习生管理的安全性

根据建筑专业实习岗位流动性大的特点，加强对实习学生的动态管理，随时了解实习生所在企业单位变动情况，及时掌握顶岗实习学生的变动情况。学校通过实习生月报制度，教师下企业巡查制度，学生返校教育等制度，加强学校与实习学生的日常联系。同时，各位班主任还通过建立班级QQ群、微信等方式加强学生的联系与沟通，将学校的有关通知及时告知各位实习生。在各企业中建立学校实习学生小组，由组长负责向学校报告本小组学生的实习情况及偶发事件，便于学校随时掌握各地实习学生的状况，加强教育管理。

4.加强并完善过程管理，充分发挥学校、企业、家长三方的协同管理作用

目前，越来越多的企业开始注重改善实习生的生活、工作环境，并委派领导、有经验的师傅和生活指导老师对顶岗实习学生的工作、生活给予指导。企业更加注重对实习生的人文管理，通过形式多样的旅游、文体竞赛等活动，培养学生的企业归宿感，起到了较好的效果，稳定了实习学生队伍。与此同时，学校也意识到，有效、完善的学生校外实习管理体制和制度，以及学校与学生、家长的适时良好互动，对稳定实习过程，提高顶岗实习质量亦至关重要。

三、结束语

中职学生校外顶岗实习质量的提高对培养整个社会技能型人才有着十分积极的意义，需要学校、企业、政府、家长和学生的共同努力，尤其是学校和企业，应站在更高的高度，本着强烈的社会责任感和使命感，携起手来，为职业教育的发展贡献力量。

参考文献：

[1]国务院关于大力发展职业教育的决定.国发〔2005〕35号.

篇5：建筑专业实习报告

为了经过观赏典型修建，修建工地，使咱们对所学常识有一个感性知道，对本专业的概貌有一个体系全面的了解，进步理论联系实践的才干，增强咱们学习本专业的爱好。校园组织了一次观赏修建工地的实习。

一、实习时刻

xx。

二、实习地址

xx小区、xx体育馆施工现场、校园试验室。

三、实习内容

（一）修建外观

榜首天下午，同学们来到xx小区，观赏该小区。一路上指导教师就所看到的修建给咱们进行解说，并给咱们剖析某一结构设置的效果，设置原因，规划的优缺点。一同结合详细的问题，告知咱们现行修建规范是怎样规则的。在观赏的进程中，同学们都很仔细，及时发现问题并请教师答复，并及时作记载。经过咱们有针对性的问答，咱们学到了许多讲义上没有的东西，比方能够在修建物顶上装置成排的短型避雷针，使其具有传统避雷针的效果一同又不影响修建物的漂亮；尽管运用太阳能热水器能节约能源，可是规范制止用户自行装置，防止影响修建的全体外观，但能够在修建物规划时将其统一规划、装置。咱们还从教师那里了解到，该小区的规划理念是“爸爸是湖，妈妈是溪，我是高兴的小鱼儿”。事实上，这一规划理念也在规划中很好的表现了出来。小区中的湖、小溪与周围的精美很好的交融在一同，拉近了人与大自然的.间隔。

（二）修建施工

第二天下午，同学们又到xx体育馆施工现场进行观赏。在施工现场的外面，咱们惊喜的发现，这个修建的规划单位便是咱们校园的修建规划研究院。所以同学们都很激动，观赏进程中好像也愈加活跃了。在现场，咱们看到了部分梁的端处有不少伸出来的钢筋头，看上去比较古怪。所以就问教师是什么东西。教师告知咱们那便是预应力钢筋。说实在的，提起预应力混凝土，我信任没有讲几个同学不知道，可是提到真实的，我估量则没有几个同学真实的见过。这一次观赏，使咱们能从感官上对一些修建结构有个直观的了解，对咱们往后的学习和作业都是很有协助的。

在现场咱们能够清楚地看到支撑上部分量的柱子很粗，在承重柱的四周有细一些的结构柱，它们是用来加大墙的强度的，以防止因墙身过长导致简单崩塌。在三楼，咱们看到上面楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要接受彻底没有强度的混凝土板和梁需求很大的支撑力。在一楼，咱们看到了施工后浇带，里边还有钢筋网。教师告知咱们在施工完成后这些后浇带就会被浇上。在一楼入口处周围，咱们还看到了地下室的通风采光口。

（三）修建内部

第三天是咱们的最终一次实习。地址在校园的结构试验室。由所以大型的试验室，而且试验内容比较特别，所以这个修建的规划也有许多特别的当地。试验室选用大跨度，结构结构，其间房顶为网架结构。在试验室的柱顶上安有预埋件和钢板，经过螺栓节点衔接房顶的平板网架。据教师讲，选用平板网架和螺栓节点，适合于跨度不大的结构（50―60m）。在修建组合上选用了错层的组合方法。修建主体空间为试验室，在南面又加设了第二层，作为办公室。

因为试验的要求，试验室中设置了10t的吊车，相应就有吊车梁。这一点与工业修建很像。但据指导教师说，在吊车梁与高侧窗的设置上有点问题。高侧窗正好被吊车梁挡住，影响了其采光效果的发挥。

要处理这个问题，能够从两个方面下手：

⑴在最初规划时就考虑吊车梁和高侧窗的相对标高，防止发生这种遮挡的问题。此外，在规划这种大型的车间方法的修建物时，设在其相邻修建物的南面，防止影响高侧窗采光。但这个试验室在这一点上规划的并不太适宜，因为它建在修建资料试验室的北面，采光会遭到其影响。

⑵在房顶添加几条条形采光带，添加采光，以补偿侧窗形成的采光缺乏。但应留意房顶的防水问题。试验室的另一个特别之处就在于它的地上。为增强修建的刚度，墙和地上选用的整浇施工。据给咱们解说的指导教师说，试验室内北部地上厚达1。2m，全为轻钢砼资料，因为北面安顿有大型试验仪器，试验时对地上发生很大的荷载。而南面地上则和墙的厚度相同，选用预应力砼资料做成，为地上自承重。因为地上厚度相差较大，咱们看到在厚薄地上的交界处呈现了裂缝，但指导教师说，这并不影响运用，也不会影响修建的安全性。这使咱们定心下来。

四、实习总结

篇6：建筑专业实习报告

温度应力的分析根据温度应力的形成过程可分为以下三个阶段：

(1)早期：自浇筑混凝土开始至水泥放热基本结束，一般约30天。这个阶段的两个特征，一是水泥放出大量的水化热，二是混凝上弹性模量的急剧变化。由于弹性模量的变化，这一时期在混凝土内形成残余应力。

(2)中期：自水泥放热作用基本结束时起至混凝土冷却到稳定温度时止，这个时期中，温度应力主要是由于混凝土的冷却及外界气温变化所引起，这些应力与早期形成的残余应力相叠加，在此期间混凝上的弹性模量变化不大。

(3)晚期：混凝土完全冷却以后的运转时期。温度应力主要是外界气温变化所引起，这些应力与前两种的残余应力相迭加。

根据温度应力引起的原因可分为两类：

(1)自生应力：边界上没有任何约束或完全静止的结构，如果内部温度是非线性分布的，由于结构本身互相约束而出现的温度应力。例如，桥梁墩身，结构尺寸相对较大，混凝土冷却时表面温度低，内部温度高，在表面出现拉应力，在中间出现压应力。

(2)约束应力：结构的全部或部分边界受到外界的约束，不能自由变形而引起的应力。如箱梁顶板混凝土和护栏混凝土。

这两种温度应力往往和混凝土的干缩所引起的应力共同作用。

要想根据已知的温度准确分析出温度应力的分布、大小是一项比较复杂的工作。

在大多数情况下，需要依靠模型试验或数值计算。混凝土的徐变使温度应力有相当大的松驰，计算温度应力时，必须考虑徐变的影响，具体计算这里就不再细述。

温度的控制和防止裂缝的措施为了防止裂缝，减轻温度应力可以从控制温度和改善约束条件两个方面着手。

控制温度的措施如下：

篇7：建筑专业实习报告

建筑学毕业实习报告

起止日期：2014 年 08 月 12日 至 2014年 10月 13日

2014年11月20日至2015年03月05日 实习地点：广州宝贤华瀚建筑设计有限公司

菏泽城建建筑设计院

学生姓名 ：胡成立

学

号： 201003061

班

级： 建本103班

建筑学院 2015年 03 月 10日

目录

一、设计院实习记录表

二、设计院实习报告

三、实习日记

四、实习期间代表性文本成果图

五、实习期间代表性方案成果图

六、实习心得、体会

摘要：本人于2014年8月接受学校布置的设计院实习任务，于2014年8月12日，在设计院开始本次实习，主要在领导的指导下从事方案设计，主要是建筑的造型、平立剖、文本制作以及一些小项目和甲方沟通的过程。在这过程中 ,初步了解了建筑方案设计的流程以及各个阶段相对应的内容，以及施工图绘制的一些基本常识和步骤，对以后的实际工作奠定了坚实的基础。关键字： 设计院 实习建筑方案 初步设计

一，前言

本人于2014年8月接受学校布置的设计院实习任务，于2014年8月12日在广州宝贤华瀚建筑设计有限公司开始本次实习任务，与2014年11月20日在菏泽城建建筑设计院实习，在实习期间，参与了多个项目的方案设计。

对建筑设计过程的认识

1．接受任务：建筑事物所参与项目设计，有两种方式，一种是方案投标，竞争设计资格，另外一种是甲方委托设计。在投标过程中，可能要经历多轮方案设计，才可能决出最后获胜名额。第一天来上班

2．制定工作计划：参与项目设计后，与甲方协商后，会得出大致设计时间，这段时间要划分给，方案初步设计、文本制作、提交成果，这一阶段过后，会进入方案深入设计，再到施工图初步设计，到深入设计等，每一阶段的成果会提交甲方审议，同意后便可以进入下一阶段直到施工图绘制完成，竣工后，还会由设计院出套竣工图提交相关部门审核通过。

3．现场调查：专业人员前往设计地段了解用地状况及其四周的交通，包括一些附近可利用景观，人文资源等等，作为设计的入手点，多数以图片格式反馈回设计院，以供其他人员利用。

4．资料查找：⑴了解给地段的气候，地理水文特征及地区发展史，人文脉络 ⑵了解该项目类型后，由此查阅相关国家规范，地方规范等等。⑶查询同类型建成项目的各种资料，寻找设计灵感

另外，也可以了解甲方的喜好，意向，需求，作为参考资料

5．方案设计：方案设计一般由总建筑师提出一个地块规划，及其理念雏形，其他建筑师会跟进细化功能分区，加入房间完成平面设计同时，开始立面设计，然后建模推敲体型体量。平面设计，立面设计，建模推敲三者会相互验证，调整，最后达到理想效果。然后绘制文本，向甲方调教成果

6．施工图设计：施工图设计要注意明确结构类型，结构构造，各部分名称及其尺寸定位，保证施工人员阅读图纸后明白无误地施工。一，对专业分工合作的认识

水，暖，电，结构等专业在方案设计阶段主要以咨询身份介入，给方案本身提供支持，明确其可能性，可实施性。它们会分别提出专业说明，并提供预算，得出最终工程的造价预算。这个过程，结构作用比较突出，任何方案必须有结构支持，才能立足。

进入施工图阶段，各专业会全面介入，在建筑施工图的基础上，各专业会商讨以便能为管道，电箱，楼梯间等相关设备留出可行空间。最后，各专业会分别出相关的施工图与建筑施工图共同指导施工。

另外，绿色节能建筑也已提上日程，这是社会发展趋势，建筑节能设计会贯彻其中，既是审查的重点，也会成为方案中的亮点。二，对设计方法的认识

一般有总建筑师提出方案，其他人员跟进完善。建筑一般有两个类型，一种忠实表达内在，基本上是一种由内而外的设计方式。另一种，通过其他的构造方式，如构造，附加表皮等等形成新颖造型。

另外设计与概念的关系，可以是笔在意先，也可以是意在笔先。可以是先提出概念，然后深化，得出成果；也可以是先勾出形体，设计过程中附加概念，建筑本身就是多样性，所以也是多义的。

我们应该明确建筑是给人用的，不应是建筑师个人的纪念碑，建筑师应该有人文关怀。建筑在建筑之外，要作为一个使用者认真分析，满足一般需求，然后提供更多可能。

三，对设计表达的认识

一般设计成果会以文本，动画，展板等形式呈现，内部由效果图，总平面图，分析图，方案设计相关图纸，概念说明分析，各转业说明组成。各种图的表达方法都有一定的流行趋势，并且种类繁多，以表达清楚，图面美观宜人，吸引人眼球为目的。

四，对建筑设计标准和规范的应用能力

在设计过程中，防火规范是必不可少的，依次要分析清楚建筑的类型，以便控制建筑的高度，例如：高度超过100M要增设避难层，成本会大大增加，所以，有人会把标高限制在99.9M。涉及到内部时，疏散是一个重要的问题，它控制楼梯的数量，布置，以及防火分区的面积，这时如果加上喷淋等消防措施，便可以提高指标，以便合乎设计者的意图。

另外，要了解单体内特殊房间面积，净高的要求，这会直接影响建筑的剖面设计，空间构思。

对这些规范的了解，首先可以使自己的方案合乎法律法规，可以成立。还可以让设计者分清建筑内的弹性空间（可变）和硬性空间（不可变），通过调整两者关系，达到方案构思的效果。五，对相关知识的作用认识

1．建筑师进行方案构思时，不可能把结构师带在身边，如果要保证个人的方案得以实现，构思时，本身需要结构意识，了解各种空间所需要的跨度，无柱空间实施的可能性，这样可以避免自己的构思在随后的深化设计中被完全推翻。2．随着方案的深入，建筑师需要了解设备所占用的足够空间，考虑屋顶造型对排水等等的影响，例如：电梯机房高出屋面5M，这会对屋顶造型有影响；考虑到，做女儿墙造型时，至少保证600左右的高度，这样才可以保证在随后的工作中，顺利贯彻构思。3．建筑师应该非常了解材料的特性及各种材质的质感，这样十分有助外型设计，即使是简单体型也可以通过材质搭配光彩照人，对各种材料的了解直接影响到建筑的表现力。

4．建筑师应该是个经济分析师，每次建筑工程的实施，都需要投入大量的资源，节约必须引起重视。任何一个甲方都希望投入最少的资金来获取最大的利润，所以，他们才需要建筑师。建筑师需要了解不同结构类型的造价，通过选择合适的结构形式，比较性价比求得最好的结果，保证整个方案完整实施。六，结语

建筑是个综合体，是各专业知识汇聚的结晶。个人智慧只是引导大家前进的灯塔，一切工作还要依赖各专业以及业主亲密的团队合作实现。建筑是一种品位，一种生活态度，是一个时代的特征，没有对生活的深入观察，没有强大的造型能力，没有人文情怀的人不可能造出好的建筑来。七，实习小结

在工作期间，我在敖工、程工和公司领导的指导下独立完成15个项目，以及参与3个项目正在设计中。在和敖工、程工一起做方案的同时让我学习到了很多建筑设计的理论知识和工作技巧；在与效果图公司做效果图交流的其中也学到了一些在职场中的为人处事的经验；以及和甲方沟通交流的过程中，让我学习到了处理问题时候的随机应变，以及坚持我们自己的一些设计原则，学会取舍和坚持的同时，更要学会倾听和沟通。

实践是检验真理的唯一标准。把以前在课本上学习到的理论知识与实际结合起来，深入到做设计的每一个环节，才能使建筑拥有灵魂，更加有内涵。在工作的这段时间里，所接触的这些东西是我在以前还未能正式接触的，学校中的学习环境和工作中的工作环境还是存在着较大的差异。坚持才是胜利，学习和思考才是成功之道。所以我现在的首要任务是在公司提供的机会中，以及在向领导学习和汲取经验的过程中不断反思和总结，并且迅速成长。

在今后的工作中，我一定严格要求自己，认真及时做好每一项任务，积极学习，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，我还有很多的不足，处理问题的经验方面有待提高难免出现一些小差错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种工作上的问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。更需要不断继续学习以提高自己工作能力。在此，我要特地感谢公司能给我这样一个学习和发展的机会。也特别感谢敖工、程工、各级领导和各位同事对我的入职指引和帮助，感谢你们对我工作中出现的失误的提醒和指正。日记序号：NO：01 时间：2014.08.12（星期二）天气：雨

实习单位：广州宝贤华瀚建筑设计有限公司

今天是上班的第一天，早上6点就起床了，准备好了上班的所有东西，希望第一天去，给单位上的领导和前辈留下一个好的印象。但是很不幸的是，刚好是节后第一天上班，天下大雨，成都又在二环改造修路，路上堵了很久，结果十点过才到公司。

由于我到这家设计院实习是我们学校一位06级的师兄介绍来的，所以我到公司很快就安排妥当了，不用自己去烦恼一些杂事，比如说电脑、座位等。在师兄的引荐下，和老总交流一下，待遇问题就是老板说了一句话——“好好干，不会亏待你的”。之前在绵阳实习过一段时间，知道刚到公司一般不会安排事情做，只能先熟悉一下环境，看看规范或者公司以前做的一些项目，找点工作的气氛和感觉。

设计院方案组和其他专业是分开的，是单独的一间30平米左右的办公室，走进门就是一片隔墙，墙上贴着公司名字几个大字。隔墙之后就是我们的工作环境了，放着几张简易的桌子，很有电视上那种感觉。公司的员工都非常的热情，对我都是非常的帮助。方案组一共只有十个人，只有三个工作经验比较丰富的。一个是方案组的老总，大约在四十岁左右，公司的人就叫他范总。我旁边是一位老员工，看样子应该有些工作时间了的，但是穿着很儒雅，干干净净的。师兄勾工坐在我斜对面，工作气氛还是比较好的，同事之间有说有笑的，畅谈着世事无常。第一天就在看规范和公司作品的时间中慢慢的度过了。

一份耕耘一份收获，我想在单位实习的期间，也一定要努力的工作，认真的学习，为以后参加正式工作打下坚实的基础。

日记序号：NO：02 时间：2014.08.20（星期三）天气：晴

实习单位：广州宝贤华瀚建筑设计有限公司

经过了几天的工作，我基本上熟悉了公司的环境，基本上公司每人都在做事情，没有闲耍着的。由于初来乍到，公司的领导不了解我的能力，所以只能先安排一些小事情作手——指标计算，这是一个庞大的数据内容。简单介绍一下项目内容，是一个新型城镇规划内容，在成都作为一个示范点，如果做的成功就将在全省甚至全国复制这种模式。建筑形式：以细胞组团式总体布局，沿街布置底层多变的商住建筑，组团内部是形势多变的多层花园洋房，一条街上杜绝简单重复的建筑形式，杜绝“一个样、一样高、一样平”的设计理念，从而实现建筑的统一与变化。

城镇规划的指标内容包括：公共建筑面积、3种底层住宅户型面积、4种多层户型建筑面积，一共11个组团，50多万平米。算一次差不多四五个小时的时间，今天晚上差不多十点过才到家。第一次加班就这样不经意的过去了，可能是还没有适应高压强度的工作吧，回家头、脖子和腰就有点胀痛，可能过一段时间就会好的。

万事开头难，我想，开始的时候能把这些简单的工作做好，就能给实习开一个好头，以后的工作就好做了。年轻的时候幸苦点，多学点东西，以后的道路就宽阔了。

另外，单位上的前辈真的很热心，面对我提出的问题，他们都细心的一一为我解答，给了我很大的帮助。

日记序号：NO：03 时间：2014.08.26（星期二）天气：晴

实习单位：广州宝贤华瀚建筑设计有限公司

正式工作已经两周了，这段时间开始进入正轨了，开始正式接触方案了，做了一个高层酒店的平立剖面的方案设计，是在已有造型设计的基础上做的。由于是半成品的概念设计，所以要求不是很高，只要在能满足功能的前提条件下，符合防火疏散要求就可以了，但是我们做设计应该精益求精，不能只是应付甲方或者规划局，草草了事。但是时间有明确的规定，只有三天时间来做些这些东西，这就是实际项目，压力源源不断的来自甲方。

但是，在实际项目的方案设计中，建筑形式会受到很多实际因素的制约，比如说甲方自己对建筑的理解和要求、对建筑本身风格和造价的要求、设计院老总对建筑项目风格和形式的定位、方案设计的时间、地形地貌等等问题。在学校做设计，尽管很多时候都是以实际项目为起点开始，但是很多多时候都是非常理想的状态，不会受到各种因素的制约。所以说这就是在学校和工作中最明显的区别，也是很现实的差距。生存是我们工作中必须面对的现实问题，这个时候做出来的建筑很大一部分都是与金钱、利益产生关系了，不是纯粹的建筑能够定义的了。说白了，小项目花很多时间来做，设计院的生产成本上去了，与回报的利益不能产生正比，设计院时不允许不能产生效应的事情发生的，这与设计院的本质——盈利产生矛盾，这就是经济学上的问题了。

怎么样把建筑和设计院的生产关系以及生产力相统一并协调出一种和谐的关系，这也是我们实习生所面对的问题。毕竟对于我们即将毕业的大学生所面对的现实问题——生存压力也是非常重要的。

日记序号：NO：04 时间：2014.09.10（星期三）天气：晴

实习单位：广州宝贤华瀚建筑设计有限公司

进公司都有一段时间了，公司的基本情况都比较了解了。由于公司的项目也比较多，但是听勾工介绍说，我们公司的员工除了我和他其他都是大学毕业了才从事建筑行业的，工作时间和经验也不是很丰富，所以我来了公司就被重用了，可能有一部分原因是缺人的原因。

在公司老总的带领和指导下，最近一周主要是在做成都黄龙溪景区的一个大型停车场，主要是为景区的旅游团队和个人提供停车服务。所以停车类型主要是小汽车位和大客车位。甲方就是景区的当地政府部门出钱修的免费停车场，所以要求很简单，就是把停车场的停车数量最大化，然后配置一些商业街区和一栋旅客接待中心。停车场主要分为地上部分的大客车停车场和半地下部分的小型车辆停车场。我就主要负责停车场的平面布局。

所以首先必须了解一些停车场的设计规范，什么是停车场、什么是汽车库。前者是露天的场地或者构筑物，后者是建筑物。其次，就是防火分区、安全疏散距离、安全疏散口。地下汽车库的防火分区最大允许面积是2000㎡，室内地坪低于室外地坪在地下室净高的1/3和1/2之间或者汽车库在建筑物首层时防火分区最大允许面积是2500㎡。当汽车库设有自动灭火系统时，防火分区最大允许面积可以增加一倍。汽车库人员安全出入口和汽车疏散出口应该分开设置，汽车的疏散出口应不少于两个，特殊情况除外;每个防火分区的人员安全出口不应少于两个，最远点到出口的距离不应大于45m，当有自动灭火系统时，不应大于60m。

整个项目是以古建筑的形式来呈现的，以一种仿照古代用于保卫城池的城墙和战船、战鼓以及象棋等意象性的战争元素为概念来实现的。最后的效果图有点具象和滑稽。

怎么处理好工作中的一些表象问题，然后好好做好自己分内的事情，处理好和上司以及同事之间的关系问题，一些为人处事的问题，也是我们实习和以后生存之道。

日记序号：NO：05 时间：2014.09.12（星期五）天气：晴

实习单位：广州宝贤华瀚建筑设计有限公司 来设计院实习已经有一个月时间了，发觉自己已经渐渐习惯了这种忙碌的生活了，可能是因为生活的压力，实习了就不想在用家里面的钱了，所以生活费和房租成为了压力，也成了动力，必须好好工作才能解决问题。

星期一做的办公楼设计最终被毙了，郝工回来说是因为面积过大，当时我们设计规划的面积是6w多㎡，最终甲方要求控制在2w㎡以内，虽然以前在学校的时候听说实际工程会反反复复的改很多次，但是当真的遇到的时候，还是有点不适应。

这周公司发生了很大的变动，来了一个一级注册建筑师，差不多50岁的样子，所以我们叫他程工，以前是在西南院工作过的，很有实力的，来了就开始接手新的项目。但是由于他刚来公司，对公司员工各自的情况不是很了解，所以也有摸索和发现我们各自能力的一个过程。另外也新增加了一个股东，公司的人都叫他陈院长。在这以后，公司郝工在做项目的时候，都要向领导汇报，但是在这过程中，陈院长都是什么该这样，什么该那样，没有商量的余地，必须这样，所以郝工就有点反感，适应不了这种工作模式，所以他就辞职了，由于师兄勾工很多时间都比较忙，经常出差的状态，所以我就处于一个无人带的状态。

这个周在考虑做办公楼的设计，也要去做效果图，在这之前要用sketchup推敲出一个比较完整的形体。但是这个不是重点，主要是做冉义城镇规划的公共建筑，一方面是龚老师在考验我的能力，另一方面如果可以用的话，就直接用在效果图上当着意向图。这是一个过度时期，在工作中可能会遇到很多突发事情，必须以最快的时间和速度来适应这个过程，最终优胜劣汰。

日记序号：NO：06 时间：2014.09.22（星期一）天气：晴

实习单位：广州宝贤华瀚建筑设计有限公司

这周主要是在做办公楼设计，由于上次的方案完全被推翻了，所以这次相当于是重新在做一次。这次龚老师首先从总平面开始，但是龚老师在做总平面的时候好像都有一种套路，经验的成分相对比较大一些，所以说在总平面设计上都有一点传统，基本上布局形式都是上个世纪末的状态。

总平面上办公楼主体是一个L形态，然后短边倾斜，使整个总平面和建筑形体更加活跃，不在呆板。由于L形态的总平面布图缺少一个重心，整体不太平衡，所以通过在左边加上一个形体来平衡整个构图。但是这个形体不能太大，必须具有一定的特殊功能，然后要求相对较高一点，不然空间浪费就很大了。办公建筑中会议室的要求相对较高，然后又是大空间，所以考虑把会议室单独设立出来，但是这个形体用什么形式来表达，也是需要考虑的一个问题。即不能呆板，又要和整个建筑风格相协调，并且能够成为整个建筑的点晴之笔，突出整个建筑的形象。所以设想用一个比较活跃的元素来处理这个点，用椭圆形的形体来解决这个问题。最终总平面形成了一个半围合式的空间形态，前面形成一个开阔的空间，然后通过室外的踏步来衬托整个建筑的气势，使建筑进一步的升华，达到一种气势磅礴、居高临下的建筑形象。

在立面设计时，既要和总平面想协调，又要和整个建筑形体和建筑风格想协调才能做出好东西，也是建筑设计比较关键的一部分。由于在总平面上形成比较开阔的空间，在建筑形体上考虑到内外空间的相融相合，所以通过一些灰空间来实现，和整个建筑的恢宏气势相呼应。但是办公建筑的采光要求也比较高，所以在建筑材料上玻璃幕墙也是相对比较多的，然后整个建筑立面上形成一些层次变化，做了很多进退关系，使整个建筑层次更加丰富多变。

在这个过程中，做效果图的时候需要和专业效果图公司联系，然后指导他们做效果图，保证最后的效果。最后的效果图会涉及到很多东西，比如说整个图片的色彩，景观表达方式，建筑和环境能不能相铺相成，有机融合。这个也是需要长期的积累，和一种色彩感觉，也是我们实习的时候需要重点把握的内容。

日记序号：NO：07 时间：2014.10.06（星期一）天气：晴

实习单位：广州宝贤华瀚建筑设计有限公司

已经实习了一段时间了，实习也马上接近尾声了，这个时候不管在思想上和行动上都不能懈怠，必须提起十二万分精神继续努力，成败就在一念之间。公司又来了一个新人，田工，是2011年华南理工毕业的，他在做方案的时候都有比较好的习惯，首先撒下一张大网，收集各种资料，分析有可能的建筑形态、总平面布图形式、建筑风格等，然后再在其中寻找可能性相对较大的，通过比较来筛选最佳方案。

这段时间做了两个事情，一个是大邑的钢材厂的展览馆，主要是用于钢材的展览，周边环境都是规划好了的，只留了一块长130m宽85m的长方形的地。做这个方案的时候，由于是钢材厂的展览馆，所以就近原则采用钢结构的结构形式。钢结构的建筑造型设计相当于在有完整的形态之后就是做表皮设计了。联想到2010年上海世博会就是展览建筑之家，每个国家都显示了本国的建筑技术以及建筑思想，也是一次建筑世界的盛会。首先在网上找了很多有关世博会建筑的典型代表作，然后在其中选择比较合适的，然后作为依据，开始方案设计。最后的效果还是比较满意。另外一个项目是成都超高层建筑的群房设计，两栋超高层建筑的塔楼都是像玉米棒子一样的弧形体，所以在群房部分必须与之相呼应，就采用了弧形的元素来设计裙房部分。最后张工、田工和我都各自设计了一个，都是从不同的角度来诠释并且与之相匹配的裙房。

建筑在竞争中才能出精品，才能够使建筑一步一步的不断升华，现实生活中很多事情都有竞争，有竞争就有对比，有对比就有好坏，有好坏就会有淘汰，有淘汰才能出精品，有精品才能提高自我认识。

实习期间代表性文本成果图

实习期间代表性方案成果图

实习心得、体会

通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的王工也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业

后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

篇8：建筑施工专业实习报告

一、生产实习的几种模式

随着我国经济形势的发展和其他各种因素的影响, 国家高等教育随着时代的发展也经历了几次大的调整和变革, 高等院校的培养方案和培养目标做了相应调整 (3) 。作为教学中的一个重要环节, 生产实习起着承接学校和社会的桥梁作用, 武科大建环专业经历了专科到本科的教学改革, 其生产实习也随着培养目标的定位经历了多次改革, 由最初的“顶岗”实习到后来的“自主”实习, 不同形式的实习各有特点。

(一) 顶岗实习

学校建环专业 (原《供热通风与空调工程》专业) 是国家教委确定的教学改革试点专业, 顶岗实习是本专业的重点教育研究课题, 1997年以前, 实习生是专科生, 培养目标为应用型人才。为强化学生的动手和实践能力, 学校率先开展“顶岗”实习。

“顶岗”实习为期半年, 学生在这半年时间内直接参与施工劳动, 与企业正式员工一样作息。他们感受着企业文化, 体验着员工的生活, 坚守工作岗位, 全程得到完整的工作和生活经验, 因此这批学生都具有很强的实际问题解决能力。顶岗实习缩短了毕业生培养和使用的时间, 适应了社会发展的市场需求 (4) 。

(二) 见习实习

1997年秋季开始, 学校建环专业开始招收本科生, 对学生的理论深度要求有所提高。由于培养层次和培养模式的变化, 生产实习模式进行了相应调整。原来一学期的实习调整为四周, 安排在第八学期初。这时本科的理论课程已经全部结束, 企业招聘已经开始, 以此为契机, 我们鼓励学生到各自签约单位或有意向签约的企业实习。这段实习生活类似毕业生见习期的工作, 我们称之为“见习”实习。见习实习相对顶岗实习时间大大缩短, 要求学生在有限的时间内与单位彼此熟悉, 缩短了双方的磨合期。

(三) 自主实习

自1999年高校扩招以来, 开办本专业的高校越来越多, 实习生人数逐年增加, 加之学生实习增加了施工现场的管理难度, 所以许多单位接收大学生实习的热情不高 (5) 。于是我们根据每年的学生自身情况和行业发展及时调整实习方式, 树立积极主动学习的态度。从2004年开始, 逐渐形成了稳定的“自主实习”模式:实习期间学生分散在各实习单位和工地, 一个教师负责5-7个学生的全程监管。学生因实习机会来之不易以及教师的严格管理, 故学习态度较积极主动, 我们称之为“自主”实习。自主实习以实习效果为核心目标, 结合各种管理手段和组织措施保障学生积极主动实习, 是一种灵活、高效的实习模式。

二、“自主实习”的组织

(一) 灵活调整生产实习时间

1997年至2004年, 本专业的生产实习安排在春节后 (第八学期开学) 开始, 与毕业实习、毕业设计相结合进行, 目的是利用寒假分散生产实习时间, 同时配合春季进行的专题讲座, 以利于学生毕业设计时理论与实践相互补充, 提高解决实际工程的能力。

随着用人单位对人才的争夺, 原本在春季进行的招聘会, 经常被提前到冬季, 少数单位甚至在9月份就开始组织专场招聘会, 此时学生的生产实习工作还没有进行, 不利于企业了解毕业生。2005年开始, 学校果断地将生产实习计划调整到九月 (第七学期开学) 初, 后来又提前到暑假开始, 以保证每个学生都有合适的单位从容地实习, 有利于毕业生在招聘中展示自己的成绩和能力。

(二) 广泛联系实习单位加强校企联合管理

实习必须与大学办学特色相适应 (6) , 建环专业的人才培养定位是理论与实践双强型, 因此大力加强实践教学是人才培养的保证。一方面是企业从安全和减少工作干扰的角度考虑而不愿意接受实习生, 另一方面却是大量的学生急需技术人员指导, 而实习点太少就会导致实习秩序混乱, 实习效果的下降。考虑到上述二者的矛盾, 广泛发动教师和同学, 尽可能多的联系实习单位, 跟优秀的企业建立实习基地 (7) , 以减少企业的压力 (见表) 。

从上表可见, 每次实习做到一个实习点只安排2-6个学生, 从而保证实习效果。例如, 广州恒星制冷有限公司实习学生人数21人, 分为四组, 分别安排到换热器生产车间、机组装配车间和电工与板金制造车间, 并为每个学生安排了指导师傅, 各小组每周一轮换, 争取让每个学生全面掌握制冷机的生产和装配工艺。学生对此次实习非常满意, 不仅了解了整个制冷设备的生产与安装过程, 而且学到了该公司先进的管理经验和技巧, 单位对实习学生的表现也非常满意。

实习效果通过教师们和学生们的相传, 极大地鼓舞了学生的实习积极性, 形成了良好的生产实习惯性, 从2014年实习表可见, 学生联系实习单位的主动性增强了。

(三) 严格组织纪律, 培养感恩情怀

实习生进入企业不仅增加了企业的工作量, 还增添了不安全因素, 因此落实实习单位越来越困难 (8) , 而现在的学生生活环境较优越, 大部分是独生子, 对实习缺乏兴趣与责任感, 不了解企业和学校在实习中付出的精力和承担的压力。因此我们在实习动员时除发放全面的实习资料, 反复对学生进行实习纪律和安全教育外, 还非常重视感恩教育。教育学生珍惜企业给我们提供的实习机会, 培养感恩意识, 使学生认识企业的付出, 形成回报社会的意识。

(四) 特殊情况的处理

现在学生类别多, 有考研的、有毕业后准备从事非本专业的、有国防生毕业后去部队的。要抓好生产实习, 必须细致了解学生情况, 做通学生工作, 做到有的放矢。

(五) 坚持实习答辩, 公正评定实习成绩

实习答辩可以检查学生的实习情况, 了解其实习效果, 同时答辩的形式也可以对学生的实习过程起到震慑作用, 实习答辩不可废。根据学生答辩情况, 公正评定成绩。不能因为考研或不从事本专业的相关工作就可以不认真实习甚至不实习, 一视同仁的管理, 严明的纪律和公正的成绩评定有利于学生端正实习态度, 积极投入生产锻炼。

三、“自主实习”效果

通过学生答辩和企业反馈以及毕业生会谈了解到由于安排得当, 管理严格, 学生自律, “自主实习”模式很成功, 学生收获较大。

(一) 实践能力大大提高

每届都有学生在施工现场发现施工不当和一些设计存疑的地方, 这说明学生知道分析问题, 知道联系所学的理论知识大胆进行判断并提出自己的见解。每当学生面临单位的实际问题时, 压力明显增大, 他们发现实践能力不足, 就自觉主动地进行“补课”, 主动学习;有些学生则在实习中直接参与实际项目的设计或施工安装。经过在企业真刀真枪的演练, 学生毕业后很快就进入角色, 独立承担业务。

(二) 自信心增强, 沟通能力提高

许多大学生性格腼腆, 而学校的学习环境单纯, 在校参与人际互动活动有限, 而人际活动的参与对学生的成长影响非常显著, 可以促进其从学生转换为社会人 (9) 。自主实习中学生人数少, 没有大锅饭吃, 没有可依靠的人和偷懒的机会, 只有自己面对社会环境和具体事务, 在态度上重视, 在行动上积极准备, 从而克服羞怯, 迅速提高其沟通和处理事情的能力。2006年一个实习生在报告里这样写道:“原本我是一个性格腼腆的男生, 通过这两个月的实习, 我敢与陌生人交谈了, 我能非常镇定、条理清楚地表达我的意见”, 类似这样的体会在答辩和实习报告中经常出现。

(三) 组织纪律性提高

由于“自主实习”人数安排得当, 便于单位管理和检查。学生为了给单位一个良好的形象, 也会自觉地严格要求自己, 遵守单位的各项劳动纪律和安全制度, 积极主动地参与单位的各项工作, 再加上指导教师和单位对实习生的全称跟踪监管, 学生组织纪律性大大提高。

(四) 校企合作, 良性循环

利用学生带回的企业的相关信息, 专业教师能较全面地了解本专业的发展情况, 促进了教师业务能力的提高;企业因实习生的优异表现而对学校产生良好印象, 经常主动邀请学生去实习或提供就业机会, 推动校企合作的进一步发展。43家工地负责人或企业技术员对我们的实习生做出了明确的评价, 其中14家“非常满意”, 20家“满意”, 8家“基本满意”, 一家“不太满意”。

四、结语

总之, 在各实习环节的有效落实下, 学生能自主实习且实习效果良好。生产实习的完成涉及学校、学生及社会环境等诸多方面, 因此生产实习方法不是一成不变的, 应该严格组织纪律, 培养学生的感恩思想。随着时代的进步和专业的发展, 应因时制宜, 因事制宜, 及时调整生产实习模式、调动学生自主实习的积极性, 充分发挥校企联合优势, 培养高素质人才。

摘要：建筑环境与设备工程专业生产实习是将理性的专业知识与感性的实际工作相结合的重要环节, 对培养学生的工程设计、施工组织和现场管理能力, 锻炼学生意志品质至关重要。通过介绍武汉科技大学建筑环境与设备工程专业因时制宜采取的几种生产实习方式, 总结本专业的“自主实习”模式的组织方法和效果, 探讨了保证生产实习效果的方法。

关键词：自主实习模式,建筑环境与设备工程,生产实习效果

注释

11 李长庚、孙克辉、盛利元等:《理工类专业生产实习模式改革的实践》, 载于《理工高教研究》, 2003年第2期, 第68-69页。

22 黄少波、李幼平:《工科大学生实践教学体系改革探索》, 载于《高教论坛》, 2008年第4期, 第21-24页。

33 岳昌君:《中国高校毕业生就业满意度的影响因素分析》, 载于《北京大学教育评论》, 2013年第2期, 第84-96页。

44 李玉云、孙利生、符永正等:《暖通专业实习改革的初步尝试》, 载于《中国冶金教育》, 1998年第2期, 第23-25页。

55 杨连发、周娅、廖维奇等:《工科类生产实习现状及实习模式改革探讨》, 载于《中国现代教育装备》, 2011年第1期, 第90 -92页。

66 孙建波:《高等学校工科专业生产实习模式的改革与探索》, 载于《中国科技博览》, 2010年第36期, 第623-624页。

77 余晓平、刘丽莹、付详钊:《校企合作培养建环专业学生工程能力的实践分析》, 载于《暖通空调》, 2013年第8期, 第20 -23页。

88 赵林琳、陈宝江、朱焕芝:《高校工科类专业实践教学存在问题的调查与分析》, 载于《高等建筑教育》, 2013年第5期, 第120-124页。