中药师工作总结

中药师工作总结（精选8篇）

篇1：中药师工作总结

本人自参加工作以来，在各位领导和同仁的关怀帮助下，通过自身的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务不断提高，现将工作总结如下：坚持以邓小平理论、“三个代表”及科学发展观为指导，认真学习和贯彻执行国家的各项药事法律法规，严格遵守各种规章制度理论联系实际遵守医院劳动纪律，上班不迟到、不早退、不无故脱岗。做到了出满勤，干满点，团结科室同志，要求别人不做的首先自己不做，要求别人做到的自己首先做到，充分发挥模范带头作用。善于调动大家的工作积极性，大家心往一处想，劲往一处使。坚持每周组织参加科室政治学习，通过学习，提高了思想政治觉悟，增强了法制意识，能够遵纪守法，自觉抵制各种行业不正之风，不贪不占，廉洁自律，以提高合理用药和规范使用抗菌药物为工作重点，全心全意为临床服务，为患者服务。工作多年来，我的业务素质都有较大的提高。在工作期间，认真学习《药品管理法》、《经营管理制度》、《产品质量法》、《商品质量养护》等相关法规，积极参加药品监督、管理局组织开办的岗位培训。以安全有效用药作为自己的职业道德要求。全心全意为人民服务，以礼待人。热情服务，耐心解答问题，为患者提供一些用药的保健知识，在不断的实践中提高自身素质和业务水平，让患者能够用到安全、有效、稳定的药品而不断努力。

篇2：中药师工作总结

二、正确对待客户投诉并及时妥善解决

比如日常接待顾客退换药品，尽量做到诚信为本、以理服人、以德服人，用专业知识和销售技巧使顾客信服药效，避免退换药品之类的事情发生。

三、认真学习我公司相关药品知识，坚决做到合理指导顾客用药，组织小组学习药品知识和《药品管理法》、《药品经营质量管理制度》、《产品质量法岗位制度》等相关法规，在大家的共同努力下一次性通过了浙江省药监局的gsp认证。

四、市场前景分析

1、在市场经济的环境里，不论各行各业都避免不了竞争，医药行业也如此，现代药品零售业的竞争主要有四种手段。(1)、规模竞争(2)、服务竞争(3)、价格竞争(4)、产品竞争

我公司暂时还没有申请到杭州市和浙江省医保，很大程度影响到心脑血管及内分泌药品的销售。但是我们公司最大的优势是高端品种齐全，尤其市场紧缺的生物制品，可以利用本公司的这些优势来带动其他产品的销售。尽量在服务，价格上努力，争取使流动客户变为稳定的客户群。

2、营销模式分析：见机行事说明技巧=化解异议

在药品推荐中，顾客会随时提出各种疑问或是用各种理由来挑剔药品。疑问和挑剔是顾客未购买药品之前对药品的性能、质量、包装、价格、售后服务等方面有不清楚，而需要进一步解释的较深入的问题，或是对药品不信任而产生的某种疑义，也有可能是其它各种各样的异议。为了化解顾客对药品所产生的异议，店员需要见机行事，并掌握一定的说明技巧。(我总结了简单的几点附1)

3、首营品种联盟为中小型药品零售企业能够与大企业竞争提供了实力，让中小企业有资本向厂家要更低的供货价格，争夺的独家产品。这种竞争趋势将导致市场主导者由商家转为厂家，谁得到厂家的支持就能够得到市场。与药品生产企业达成战略合作协议，将是药品零售业竞争的必然。老百姓大药房、九州大药房、天天好大药房等等已经将杭州地区的药价压到了最低，并且短时间内急剧扩张连锁门店。我公司目标在于高端紧缺药品，对于以上的药店会产生一定程度的竞争，急切需要总公司的大力支持，争取代理到更好的品种。

五、20xx年工作设想

篇3：中药师工作总结

总结交流建设经验

吴玉生总信息师对与会代表热情讨论的几个重点问题给予说明:

(1) 关于加强建设经验总结与交流。讨论集中反映出加强交流和共享示范单位及在建单位成果经验的广泛需求。公司将遵循“四统一”原则, 不断加强总结试验示范单位建设成果, 发布成熟套装软件等专项实施指导意见, 明确专项推进的组织形式、责任分工、工作流程和沟通机制, 确定标准化建设的实施方法, 降低实施风险。继续深化典型设计和项目实施的集中培训。组织专家组赴各网省公司和直属单位进行现场指导和项目评估, 协助推进现场实施工作。加强建设过程中各单位之间的交流, 通过现场观摩、定期组织技术联络会和专题研讨会等多种形式, 交流建设的技术难点和建设经验。

(2) 关于确保研发队伍长期稳定性。依托电科院、南自院等内部信息化专业队伍, 建立集中的技术支持中心, 牵头负责业务应用的升级维护工作。通过公司研发力量的“外联内整”, 不断强化队伍, 吸纳网省公司现有研发人员参与开发, 保证网省公司现有人才队伍参与项目全过程的实施。通过技术培训、技术交流等方式及时进行成果转移, 确保研发成果顺利应用, 持续升级。

(3) 关于项目计划与审批工作。按照公司“四统一”原则要求, 结合信息化建设情况和公司信息化项目建设指南, 各单位要与业务部门充分沟通、认真交流, 做好项目计划基础工作, 做好项目立项的必要性和可行性分析, 逐一落实信息化项目计划资金, 切实加强信息化计划的精益化管理。在公司总部对各单位信息化项目计划意见下达后, 部分单位确因资金平衡等原因需变动项目计划的, 要按照有关信息化项目计划管理办法, 履行必要的手续。

(4) 关于框架协议采购。为实现集团化运作, 对信息化硬件、系统软件进行框架协议采购工作, 以达到节约资金、提高工作效率的目的, 收到了良好效果, 实现了降低价格、提高性能、完善服务的目标。因此要继续从集团化运作和集约化管理出发, 重视公司信息化框架协议采购工作, 认真贯彻公司有关文件精神, 根据需要开展信息化硬件、系统软件直接采购工作。

(5) 关于直属单位建设思路。根据直属单位特点, 充分挖掘内在需求和动力, 制定相应的建设方案, 统一认识、明确思路、突出重点、全面推进。加大对直属单位尤其是科研院所信息化建设的资金扶持力度, 推动快速发展。在系统建设中要遵循SG186工程统一的技术路线, 充分利用已有典型设计成果, 发挥主业资源优势, 采用行业成熟软件, 实现与总部的信息贯通。近期将分别召开金融类和产业类直属单位建设启动会, 部署有关工作。

(6) 关于考核和对标。加强信息化考核与对标, 是全面促进公司信息化工作的重要手段, 完全符合国家特别是国资委关于加快推进中央企业信息化建设的要求。目的是学先进、找差距、促发展。后期将根据征求意见进一步突出重点, 细化完善, 逐步考虑发展指标, 并将成熟稳定的关键指标纳入到公司创一流同业对标指标体系中。将信息化统计、考核、对标及信息化评价相结合, 切实发挥考核对标的重要作用。

准确把握会议精神

吴玉生总信息师要求国家电网公司的信息化工作人员要准确把握会议精神, 全面落实会议要求。他强调几点要求:

(1) 统一思想是加快信息化建设的重要前提。未来3年是公司发展的重要战略机遇期。加快推进“两个转变”和“四化”建设, 努力建成“一强三优”现代公司, 实现公司发展再上新台阶的目标和任务, 迫切需要统一思想, 增强集团意识, 积极变自转为公转, 努力克服传统和惯性思维的影响。

(2) SG186工程建设是公司信息化工作的基本主线。SG186工程不仅是信息部门的工作, 而且是业务部门的职责, 是全公司共同的事业。SG186工程是公司信息化工作的核心。公司信息化工作要紧密围绕SG186工程建设这条基本主线来开展。

(3) 领导重视是建设成功的根本保证。各单位领导要高度重视, 切实落实“一把手”工程, “扑下身子、真抓实干”, 坚持高标准、严要求, 精益求精, 尽职尽责。对重点、难点问题, 要靠前指挥、亲力亲为, 确保系统建设取得实效。

(4) 深化应用是信息化加快发展的驱动力量。在抓好建设工作的同时要切实抓好深化应用工作, 将建设成果管好、用好, 切实发挥效益, 起到作用。不断提高实用化水平, 实现系统建设与深化应用同步推进。以深化应用促进信息化加快发展。特别要注意加强对信息化绩效的总结归纳。

部署2008年工作

吴玉生总信息师指出在确保SG186工程建设进度和质量和认真做好今年的8项重点工作的同时, 特别深入开展4方面工作: (1) 加快成熟套装软件的推广实施; (2) 深化业务应用的推广; (3) 完善一体化平台的建设; (4) 确保网络与信息安全。

篇4：中药师工作总结

中药的服药时间有要求吗

适时服药也是保证药效的重要环节，具体服药时间应据肠胃状况、病情需要及药物特性来确定。

空腹服：清晨胃及十二指肠均无食物，此时服药可避免与食物相混合，能迅速进入肠中充分发挥药效，故峻下逐水药、攻积导滞药、驱虫药宜空腹服。

饭前服：饭前胃腑空虚，亦有利于药物迅速进入小肠消化吸收，故多数药特别是补虚药宜饭前服。

饭后服：饭后胃中存有较多食物，可减少药物对胃的刺激，故消食健胃药或对胃肠有刺激的药物宜饭后服。

睡前服：为了顺应人体生理节律和充分发挥药效，有些药宜睡前服。如安神药用于安眠时宜在睡前30分钟至1小时服，以利于安眠；涩精止遗药宜在临睡时服，以利于治疗梦遗滑精；缓下剂宜在睡前服，以利于次日清晨排便。

定时服：有些病定时而发，只有发病前某时服才能见效，如截疟药应在疟发前2小时服。

不拘时服：病情急险，当不拘时服，以便力挽狂澜，救治危重患者。

中药都要趁热喝吗

服药次数的适宜与否，直接影响药物的疗效。一般疾病多采用每日剂，每剂分2次或3次服下。病情急重者，可每隔4小时左右服药1次，昼夜不停，使药力持续，顿挫病势；病情缓轻者，亦可间日服或煎汤代茶饮，以图缓治。

应用发汗药、泻下药时，如药力较强，一般以得汗、得下为度，不必尽剂，以免汗下太过，损伤正气。呕吐病人宜小量频服，以免因量大再致吐。

服用汤药的冷热是否适宜，也会影响药物的疗效。一般汤药多宜温服，如治寒证用热药，宜于热服；特别是以辛温发表药治风寒表实证，不仅宜热服，服后还需温覆取汗。至于热病用寒药，如热在胃肠，患者欲饮冷者可凉服；如热在其他脏腑，患者不欲饮冷者仍以温服为宜。此外，在运用中医的从治法时，也有热药凉服，或凉药热服的方法，不过这要在医生的指导下使用，自己不宜随便选用。

对于丸药等固体药剂，除特别规定外，一般宜用温开水送服。

服中药时不宜滥加糖

在服用汤药时，有的人不管服用什么汤药，均习惯加糖（冰糖、白糖、红糖、蜜糖），或以糖水送服，以冲淡或消除苦味，殊不知这种做法不利于疾病的治疗，实属不妥。一是因为各种糖均属常用中药，均味甘而具有补虚作用，若所治病证为邪实之证，那就不但不利于驱邪，反而会加重病情。二是因为中药的化学成分极其复杂，其中的蛋白质、鞣质等成分能与糖，特别是与含铁、钙等无机元素和其他杂质较多的红糖发生化学反应，使药液中的某些成分凝固变性，进而混浊、沉淀，不但能影响药效，甚至会危害健康。三是因为糖可抑制某些退热药的疗效，干扰药液中矿物质元素和维生素的吸收。四是因为糖还能降解某些药物，如马钱子的有效成分，使汤液的疗效降低。五是因为某些健胃的中药，其之所以能健胃，就是利用其苦味或其他异味来刺激消化腺的分泌而发挥疗效的，加入糖后势必会消除这一作用。由此可知，服用中药时不能滥加糖。

如何正确服用中药颗粒剂

中药颗粒剂，又名冲剂。是以药物的细粉或提取物与适宜的辅料所制成。冲入开水后，即成为可溶性或混悬性溶液，便于携带和服用。常用颗粒剂有感冒清热颗粒、板蓝根颗粒等。市场上出售的人参麦芽精、菊花晶、杏仁精等，也属颗粒剂类。由于各种颗粒剂所含的成分不同，服用时也应有所区别。

首先，对于含挥发性成分较多的颗粒剂，因高温易引发使药物的挥发性成分的分解或散失，故宜用温开水冲服为好，如含芳香挥发油较多的金银花、鱼腥草、荆芥、紫苏、藿香、薄荷、菊花等药的颗粒剂，服用时均应如此。

其次，颗粒剂大都是可溶性药物组成，制作时又多加入糖、糊精等矫味剂和赋形剂，故服用前宜以开水溶化。

吃中药时呕吐怎么办

中药汤剂与颗粒剂，一般是由多种药物配制而成，而所用的每种中药又分别具有辛、酸、甘、苦、咸、涩等不同味道，致使所煎出的汤剂常具有难以下咽的气味。特别是一些味觉神经敏感的患者，很容易出现恶心、呕吐等现象。对此，可据情处置。

若为从未服过中药或平日极少服用中药所致者，可让病人暂时将药液放下，待药液凉温后再服，或口嚼一片鲜姜后再服。并要告诉服药者，服药时要屏住呼吸，一口气将药液喝完，不可在服药的中途停顿，以免勾起药味而诱发呕吐。饮完药液后立即用凉开水漱口，也可嚼块薄荷糖或吃两片水果，以去除药味。

若为服用中药经常发生恶心或呕吐者，可采用少量频服法，或在服药前先口嚼一块鲜姜，或先服少量鲜姜煎成的姜汤，然后再温服汤剂，均可起到缓解或消除恶心或呕吐之效。也可让医生在处方中加入相应的止呕中药，或取半夏5克、竹茹10克、生姜5片、陈皮6克，于服药前先行煎汤服下，过5～10分钟后再服中药汤剂，也能起到止呕吐之效果。

中药太苦怎么办

中药汤剂与丸剂、滋膏剂、散剂相比，虽有药味加减灵活、疗效迅速之特点，但许多汤剂却味苦难于下咽，有的甚至引发恶心或呕吐，使不少患者望而却步。如何降低或消除中药的苦味，以便于患者服用，就成为医学药学工作者研究探讨的问题。新近研究发现，根据人的舌头味觉感与温度的关系，调整汤药的温度就可以达到减少其苦味之目的。这是因为，人的口腔内温度一般为37℃左右，舌根下又高于舌面0.5℃左右，味觉感官及味觉神经纤维多分布于舌面。当汤药的温度与舌周围的温度一致，即37℃左右时，味觉神经最灵敏，尝到的药汤是最苦的；若汤药的温度高于37℃或低于36.5℃，则苦味就会减弱。鉴此，服用中药汤剂时，宜将药汤的温度降至37℃以下再服，就会感觉苦味有明显的减轻。但药汤的温度也不是越低越好，过低就会伤脾胃，对于素来脾胃虚弱者更是如此。最后的结论是：服用中药汤剂的温度在31.5℃～36.5℃（即口感药汤温和）时效果最佳。如此，既不伤脾胃，又能使苦味降低。

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有些中成药不宜大量或长期服用

朱砂，又叫“辰砂”、“丹砂”，其主要成分足硫化汞，火煅时可析出水银。其味甘性寒有毒，功能镇心安神、清热解毒明目。善治心火亢盛引起的心神不安、胸中烦热、惊悸不眠、癫狂，以及疮疡、咽痛、口疮等。其成人的内服用量，每日为0.1～0.5克。服用时不入汤煎煮，应研末冲服，或入丸散服。

但是，朱砂有毒，被内服后可被少量水解，生成二价汞离子，蓄积在体内，对机体造成伤害。如果大量或长期服用朱砂或含朱砂的中成药，人体就会因大量汞离子的生成或蓄积而出现急性或慢性汞中毒症 状，严重的还可出现肝、肾、心、脑中毒。因此，不可大量或长期服用朱砂及含朱砂的中成药 （如安宫牛黄丸、六神丸、磁朱丸、活络丸、蟾酥锭、紫雪丹、至宝丹等）。

雄黄的主要成分是二硫化二砷，其毒性较大。砷进入人体后，可蓄积和分布于体内各组织，主要分布在肝、肾、脾等内脏及指甲、毛发等部位。砷对机体的毒性作用是多方面的，可对神经系统、消化系统等组织、器官造成不同程度的损害，严重者可因心力衰竭、呼吸衰竭而死亡。由于临床常用的不少中成药都含有雄黄，如牛黄解毒丸（片）、牛黄清心丸、牛黄镇惊丸、牛黄抱龙丸、安宫牛黄丸、六神丸、喉症丸等。因此，在服用这类药时应注意：首先，应严格按照药品说明书规定的用法用量服用或遵医嘱服用，避免超量服用；其次，由于砷可引起蓄积性中毒，因此应避免长期服用；此外，应避免与含硫酸盐、硝酸盐的西药，如硫酸亚铁、硫酸镁、硫酸胍生片合用（因为二者合用会导致雄黄的主要成分硫化砷氧化而增加毒性）。

属乌头类药物的中药材主要有川乌、草乌、附子、雪上一枝蒿等；含有此类中药材的中成药主要有木瓜丸、正天丸、右归丸、追风丸、活络丹、大活络丹、三七伤药片、金匮肾气丸、舒筋活络丸、附子理中丸等。

乌头类药物的有毒成分主要是乌头碱。乌头碱不但毒性大，而且易在体内蓄积，并易溶于乙醇；其毒性主要是损害神经系统，并可直接作用于心脏，导致心律失常，甚至引起室颤而死亡；其一般中毒量为0.2毫克，致死量为2～4毫克，并常因个体差异而有别。乌头碱虽然有毒，但若经过合理炮制与长时间煎煮，就会分解成为近乎于无毒的醇胺类物质。鉴此，在服用这类药物时，首先要避免过量或长期服用；其次是不能泡酒服用或与酒同服；再者是不用生品；最后是入汤剂时应先煎1～2小时，以再一次降低其毒性。

篇5：中药鉴定师考试药材科属总结

名称 用药部位 刀豆

干燥种子

藜豆 干燥成熟种子 洋刀豆 干燥成熟种子 沙苑子 干燥成熟种子 葛根 干燥根 山豆根 干燥根和根茎 苦豆根 干燥根茎 补骨脂 干燥成熟果实

伞形科：名称用药部位毛前胡：干燥根北沙参：干燥根柴胡：干燥根藁本：干燥根基和根菊科

名称用药部位红花 ：干燥花牛蒡子：干燥成熟果实北败酱：干燥全草大蓟：干燥地上部分

名称用药部位葱子：成熟种子麦冬：干燥块根光慈菇：干燥鳞茎土茯苓：干燥根茎

名称用药部位白附子：干燥块茎石菖蒲：干燥根茎

名称用药部位川乌：干燥母根两头尖：干燥根茎

名称用药部位大黄：干燥根和根茎

名称 用药部位 合欢花

干燥花序或花蕾

合欢皮 干燥树皮 梗通草 干燥茎 广金钱草 干燥地上部分 海桐皮 干燥树皮 鸡血藤 干燥藤茎 皂角刺 干燥棘刺 甜地丁 干燥全草名称用药部位前胡：干燥根迷果芹：干燥根防风：干燥根

小茴香:干燥成熟果实

名称用药部位苍术：干燥根茎

水飞蓟：干燥成熟果实刘寄奴：干燥地上部分

百 合 科

名称用药部位

韭菜子：干燥成熟种子 丽江山慈菇：干燥球茎 川贝母：干燥鳞茎 重楼：干燥根茎天南星科

名称用药部位半夏：干燥块茎 毛茛科

名称用药部位

九节菖蒲：干燥根茎川木通：干燥藤茎 蓼 科

名称用药部位 何首乌：干燥块根

拳参：干燥根茎

防己科

名称用药部位名称用药部位

防己：干燥根木防己：干燥根

北豆根：根茎

姜 科

名称用药部位名称用药部位

草豆蔻：干燥近成熟种子

高良姜：干燥根茎

片姜黄：干燥根茎

水龙骨科

名称用药部位

骨碎补：干燥根茎

名称用药部位

五加皮：干燥根皮

人参：干燥根和根茎

川桐皮：干燥树皮

名称用药部位

红大戟：干燥块根

大叶茜草：干燥根茎

白花蛇舌草：干燥全草

名称用药部位

山慈菇：干燥假鳞茎

天麻：干燥块茎

名称用药部位

橘红：干燥外层果皮

化橘红：未成熟或近成熟的干燥

外层果皮

香橼：干燥成熟果实

名称用药部位

莲子：干燥成熟种子

砂仁：干燥成熟果实姜黄：干燥根茎鳞毛蕨科名称用药部位绵马贯众：干燥根茎和叶柄残茎五加科名称用药部位 红参：干燥根和根茎 三七：干燥根和根茎 通草：干燥茎髓 茜草科名称用药部位茜草：干燥根和根茎栀子：干燥成熟果实 兰 科名称用药部位山兰：假鳞茎石斛：新鲜或干燥茎 芸香科名称用药部位黄柏：干燥树皮关黄柏：干燥树皮枳实：干燥幼果枳壳：干燥未成熟果实 睡莲科名称用药部位染色莲须：干燥雄蕊染色而成

2蔷薇科

名称用药部位名称用药部位

木瓜：干燥近成熟果实玫瑰花：干燥花蕾

光皮木瓜：干燥成熟果实月季花：干燥花

山楂：干燥成熟果实桃仁：干燥成熟种子

翻白草：干燥全草

茄科

名称用药部位名称用药部位

天仙子：干燥成熟种子洋金花：干燥花

北洋金花：干燥花

名称用药部位

藿香：干燥地上部分

冬凌草：干燥地上部分

名称用药部位

广西海风藤：干燥藤茎

厚朴：干燥干皮、根皮及枝皮

名称用药部位

大血藤：干燥藤茎

名称用药部位

北刘寄奴：干燥全草

名称用药部位

金钱草：干燥全草

名称用药部位

肉苁蓉：干燥带鳞叶的肉质茎

名称用药部位

罗布麻叶：干燥叶

名称用药部位

桑寄生：干燥带叶茎枝

曼陀罗：干燥花 唇形科名称用药部位紫苏子：干燥成熟果实 广藿香：干燥地上部分木兰科名称用药部位五味子：干燥成熟果实木通科名称用药部位木通：干燥藤茎 玄参科名称用药部位泡桐花：干燥花 报春花科名称用药部位风寒草：干燥全草 列当科名称用药部位草苁蓉：干燥全草 夹竹桃科名称用药部位络石藤：干燥带叶鳞茎桑寄生科名称用药部位槲寄生：干燥带叶茎枝

3龙胆科

名称用药部位名称用药部位

龙胆：干燥根和根茎龙胆草：干燥全草

广地丁：干燥全草

薯蓣科

名称用药部位名称用药部位

绵萆薢：干燥根茎粉萆薢：干燥根茎

山药：干燥根茎

名称用药部位

延胡索：干燥块茎

名称用药部位

细辛：干燥根和根茎

大戟科

名称用药部位

京大戟：干燥根

萝藦科

名称用药部位

徐长卿：干燥根及根茎

车前科

名称用药部位

车前子：干燥成熟种子

梧桐科

名称用药部位

胖大海：干燥成熟种子

鼠李科

名称用药部位

酸枣仁：干燥成熟种子

鸢尾科

名称用药部位

西红花：干燥柱头

名称用药部位

青果：干燥成熟果实

苋科

名称用药部位

青葙子：干燥成熟种子

堇菜科

名称用药部位

紫花地丁：干燥全草

谷精草科

罂粟科名称用药部位苦地丁：干燥全草 马兜铃科名称用药部位关木通：干燥藤茎莎草科名称用药部位香附：干燥根茎石竹科名称用药部位银柴胡：干燥根蒺藜科名称用药部位蒺藜：干燥成熟果实锦葵科名称用药部位苘麻子 ：干燥成熟种子蕨床科名称用药部位广天仙子：干燥成熟种子葫芦科名称用药部位天花粉：干燥根橄榄科名称用药部位橄榄树树脂：橄榄属植物的树脂禾本科名称用药部位天竺黄：秆分泌物后的块状物冬青科名称用药部位枸骨叶： 干燥忍冬科

4名称用药部位名称用药部位

谷精草：干燥带花茎的头状花序金银花：干燥花蕾或初开的花

旌节花科紫葳科

名称用药部位名称用药部位

小通草：干燥茎髓凌霄花：干燥花

瑞香科木犀科

名称用药部位名称用药部位

芫花：干燥花蕾秦皮：干燥枝皮或干皮

胡椒科马尾藻科

名称用药部位名称用药部位

海风藤：干燥藤茎海藻：干燥藻体

第七章 矿物类

1、北寒水石 硫酸盐类矿物硬石膏族红石膏。

2、琥珀 古代松科松属植物的树脂埋藏地下经年久转化而成。

3、禹余粮 氢氧化物类矿物褐铁矿，主含碱式氧化铁。

第八章 动物类

1、浮海石 胞孔科动物脊突苔虫的干燥骨骼。

2、海龙 海龙科动物刁海龙、拟海龙或尖海龙的干燥体。

3、僵蚕 蚕蛾科昆虫家蚕4~5龄的幼虫感染白僵菌而致死的干燥体。

4、金钱白花蛇 眼镜蛇科动物银环蛇的幼蛇干燥体。

5、麝香 鹿科动物林麝、马麝或原麝成熟熊体香囊中的干燥分泌物。

6、土鳖虫 鳖蠊科昆虫地鳖或冀地鳖的雌虫干燥体。

7、乌梢蛇 游蛇科动物乌梢蛇的干燥体。

8、五灵脂 鼯鼠科动物复齿鼯鼠的干燥粪便。

9、燕窝 雨燕科动物金丝燕及同属多种燕类用唾液与少量绒羽等混合凝结所

筑成的巢窝。

10、赤链蛇：游蛇科动物赤链蛇幼蛇的干燥体。

第九章 其他

1、冬虫夏草 麦角菌科冬虫夏草菌寄生在蝙蝠蛾科昆虫幼虫上的子座和幼虫

尸体的干燥复合体。

2、马勃 灰包科真菌脱皮马勃、大马勃或紫马勃的干燥子实体。

3、天竺黄 禾本科植物青皮竹或花思劳竹等秆内的分泌液干燥后的块状物。

（混淆品 竹蝗 肉座菌科植物竹黄寄生于本科刺竹属等植物的小枝上的干燥子座。）

篇6：中药鉴定师

我作为一名毕业实习的中药专业学员，深知只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在药厂岗位接受锻炼。.在实习期间，我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量生产方面的问题，进行生产分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义;不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的主动积极，勤快认真以及良好的操作能力，各科室给予的好评

在这里我不知不觉地容入了整个团队，鉴定材料《中药鉴定师》。当自己的工作干完时主动帮助他人，同时我也得到了别人的好评和关心;师傅领进门，修行在个人”，虽然无缘与老师继续学习下去因为实习即将结束，但是老师已经将学习方法和工作技巧教于我，今后我一定能在实践中成长为一名优秀的监控操作能手，将所学知识与技巧发挥于以后的工作当中。

在生产部和质监科实习期间我学会了用办公自动化设备和生产设备，如操作沸腾干燥器、双效浓缩器、打印机、制粒机等。学校里学习的中药专业知识在这里也得到了一定的运用，一个人的工作能力是各方面综合知识表现，当今社会竞争越来越激烈，一个人的知识要全面广泛，但在本专业要精益求精，这样才能适应职场的激烈竞争

通过实习，我对药业生产的工作有了进一步的认识，进一步了解了药品生产和管理的工作任务，在实习过程中我们以踏实的工作作风，勤奋好学的工作态度，虚心向上的学习精神得到了带教老师的一致好评。

篇7：中药师工作总结

新教师培训工作总结1

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。经过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了___教师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合yy教师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现___教师在说到保质期的时候出示的是___的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然_教师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有理解。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易理解前者，也由于七天时间短，孩子能够用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了yy教师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在yy教师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，可是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，并且包装比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正贴合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易理解和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不明白怎样去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重。并且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不一样的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们经过这样的操作，很快的就理解了克的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释。并且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自我在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，教师完全有高控的行为，并且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改善。相信经过下学期的新教师培训，我会提高的更快。

新教师培训工作总结2

学习是教师的终身必修课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。透过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下头是我透过校本培训获得的几个方面的体会：

一、在教学活动中，学生才是主人

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的用心参与为前提，没有学生的用心参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的用心性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“就应说，站起来发言是参与”。但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、用心，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”

简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自我的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是十分值得注意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自我思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的用心性就会高起来，参与度也会大大提高。仅有用心、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

二、在教学活动中，教师要善于评价

在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等用心性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自我的劳动而感到自豪。”为了让全体学生品尝到学习的欢乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。(如：“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自我意见，提高真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我十分欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比教师还要多!”“你读得比教师还要棒!”)超多的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅仅有利于提高学生的学习兴趣，并且培养了学生学会欣赏他人，相信自我，用心向上的品格，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，教师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成。使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”

三、在教学活动中，教师要当好组织者

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的潜力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习的过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注。

四、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人

一堂新课开始，教师可透过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了务必把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、资料，同时加强自学方法的指导。

总之，在学校的教育改革中，我们要不断学习，致力于新课标的研究与探索之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使学生在新课改中获得潜力的提高。

新教师培训工作总结3

作为一名新教师，教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。透过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。所以，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务潜力也在不知不觉中得以加强。

从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自我的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自我亲身体验的过程。透过培训，我得到了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，几位教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、主角个性这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作带给了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自我的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师务必具备的基本功。同时，我也认识到自我在这些方面的不足，今后必须要加强自我基本功的训练。在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成部分，并且不仅仅要求教师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，仅有这样才能提高自我的业务水平。在教学上，就应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自我能够有质量有效率有潜力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处理解我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就

为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新教师务必好好地吸收和采纳。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导教师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们应当要赶快适应所在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基以前说过：“仅有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自我的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育局组织这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自我的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。

新教师培训工作总结4

学高为师，身正为范。教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德就是教师很重要的素质，是教师的灵魂。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。做为一名教师，仅有具备了良好的师德，才能以德治教，以德育人，才能成为学生学习的典范，才能用自我的一言一行影响和教育学生。

又一次学习了新修订的《教师职业道德规范》，使我更深的认识到:教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，仅有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的教育工作者。

一、要爱岗敬业，关爱每一个学生

热爱自我的工作岗位，这是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的教师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自我的本职工作。不求很好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

热爱自我的工作，还体此刻对学生的热爱上。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。一个不爱自我学生的教师，不仅仅干不好自我的工作，更不是一个好的教师。

我们应对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有构成必须的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓励、安慰孩子，给他们创造良好的发展、成长氛围，用自我的温暖与真心去打动每一个孩子。异常是那些学困生，更要用平等的眼光看待他们，更要给他们更多的爱心。

仅有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱学生，才是教师应当努力培养的基本道德品质。

二、严格要求自我，做学生学习的表率

教师是学生的榜样。我在多年的教师岗位中发现，教师的一言一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿本事异常强，所以他们往往把教师当作自我的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步构成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的:教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。所以，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自我，注意自我的一言一行，注意自我工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自我良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。

三、培养自我的工作热情，用进取的态度去工作

许许多多成功人士的经验告诉我们:成功取决于进取主动的心态。而教师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们进取向上，不断进取。不仅仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，很终达成教育教学目标，并构成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。

如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。作为教师，我们应当认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，要学会克服自我工作中的困难，以进取乐观的态度看待自我的工作，努力去完成自我的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。

四、树立终身学习的观念，走终身发展之路

终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为教师，更应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。的思想，虽然说了几十年，但在今日依然适用。社会的发展，知识的更新，课程的改革，都需要教师去不断的学习，在学习中不断的更新自我的思想观念，更新自我原有的知识结构，这样，教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。所以，我们就要不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自我变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

总之，经过多年的教学工作和此次的新师德规范的学习，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，很重要的是教会他如何做人!作为一名教师，要教会学生做人，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。育人先育己，育己重育德。所以，我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自我，让它成为我教育事业中的一盏明灯!让我们带着爱和职责走下去吧!

新教师培训工作总结5

经过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自我的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自我的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。

在培训过程中，教师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、主角异常这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调本事，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。

一、理解教师职业，提升自我素养

作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调本事，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。

最终，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅仅具有必须的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自我的工作

培训为我即将面临的实际工作供给了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自我的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位教师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到应对困难如何克服的问题上，各位教师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，经过“听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

经过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自我的感悟本事。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自我，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新教师必须好好地吸收和采纳。

三、正确的职业规划

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训中，教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自我是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角。要在教师这一行业获得成就，自我首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自我。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自我学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

四、我的行动指南

经过培训，我进一步确定了自我的方向，并且有了日后工作的指南针。

1、终身学习，我们不仅仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的教师，多读书，提升自我，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3、热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚能够是一面镜子，也能够是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自我的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改善。教师职业没有，仅有更好。在不断的反思与积累中获得属于自我的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的境界了。

用实际行动来为教育做贡献，同时实现自身价值。学校是一个大家庭，教师是家庭的一分子。我们要在树立和培养良好的师德、师风的基础上，要把教育当成自我的事业。经过这次培训中各位领导的讲话，我被彻底的震撼了，仅有当你把所从事的工作当作自我的事业来做，才能真正投入其中，并乐在其中。

把学生当成自我的孩子真心实意为他们着想。看到他们提高要及时给予肯定和鼓励，发现不足要耐心的说服教育。学生就是一个个跳动的音符，教师就是音乐家，仅有用心血去认真的谱写，才能把他们演奏成欢快的乐章，用自我的全部的爱和热情去感染学生，而这必须是发自心底的，师生之间的融洽度亲和力要到达朋友一样这就要求教师必须要有爱心了解不一样学生的心理特点心理困惑心理压力等能给予他们及时的帮忙。才能使教学更有效率更能促进学生的发展。除此之外，教师的职责心、进取心、奉献精神、团队精神至关重要的，更重要的是要把他当作一种服务性行业来对待，比例高教师说的向空姐学习，人家那空姐是多么服务态度好，多么服务周到。

新的生活、新的职责、新的主角多少有些陌生，领导们的讲话充满对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应特教中心的教学环境、生活环境、人际关系环境等，是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角。鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。高尔基以往说过：“仅有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自我的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

篇8：中药师工作总结

1 规范中药调剂业务, 加强中药调剂管理[1]

中药调剂具有临时调配方剂的特点, 出现错误, 就会造成医疗事故。加强管理的核心目的, 就是提高调剂工作的质量, 确保调配的药剂安全、有效。

(1) 建立健全各项规章制度, 明确各岗位或各个工作程序的责任, 科学地管理药品, 严格按规定管理毒、麻、限剧药品, 保证调配的中药质量合格, 药味组成和剂量准确, 保证临床使用中药的安全有效。

(2) 加强人员培训, 提高业务素质, 使调剂工作人员在必须掌握有关中医药基础理论知识的基础上, 不断学习, 了解、掌握中医药有关学科的新理论、新成果、新技术, 并且不断地引用到中药调剂的实际工作中去。

(3) 调剂室各工作环节有机地衔接起来, 形成通畅的工作流程, 以病人为中心, 配合临床及时调剂, 提高工作效率。调剂人员应具备能迅速调配, 方便病人;正确理解医师处方的遣方、用药、加减变化的意图, 做出精确调配;并能按照处方的药味、剂量、脚注等做出准确调配, 不发生任何差错。也即做到“快、精、准”, 确保中药调剂的质量。

(4) 研究、调查各医疗科室的中药使用情况, 向医疗科室介绍中药新品种的临床应用方法, 做好中药不良反应的记录和报告工作。同时, 通过中药调剂这个窗口向临床医师及患者宣传反馈各种中药的临床知识, 指导临床合理用药。

(5) 加强管理, 促进中药调剂室规范化、标准化, 加强调剂室建设, 创造良好的工作环境和条件。制定相应措施, 避免在调剂过程中出现“吃、拿、送、请”方面的漏洞, 防止药品的非正常流失和浪费。积极总结传统管理经验, 不断吸取现代科学管理的思想、方法、技术, 探索切合中药调剂实际情况的各种具有特色的管理方法。

2 中药调剂人员应切实履行相应的职责

中药调剂是一门学术性、技术性很强、负有法律责任的重要工作。必须充分重视, 加强管理, 确保质量, 维护民众用药安全有效。其应切实履行如下工作职责:

(1) 从事中药调剂工作的人员, 首先要树立全心全意为人民服务的思想, 必须具有认真严谨、对民众健康高度负责的精神, 耐心、细心进行诸项工作。要熟练掌握中医药学基本理论知识和调剂业务技能, 并且不断学习、了解、掌握中医药有关学科的新理论、新成果、新技术。能正确遵照有关法规制度进行操作, 对用药者应负责解答有关用药咨询问题、主动提示有关注意事项。

(2) 必须贯彻质量第一原则, 调配处方要做到准确无误、药味齐全、剂量准确、清洁卫生。严格按照《中药饮片调剂规程》所列处方的药味应付进行调剂, 严禁以伪充真、以次充好、生制不分、乱代乱用。要确保中药的调剂质量。

(3) 按照医师处方要求, 依据《中药饮片调剂规程》、《中药炮制规范》、《药品管理法》等有关规定, 进行中药饮片和中成药的调剂。对于违反规定的处方, 调剂人员有权拒绝调剂。

(4) 调剂的处方中含有毒性和麻醉性中药, 必须遵照《毒性、麻醉性药品管理办法》和有关法规进行特殊管理。

(5) 根据医师处方要求, 负责临时炮制加工。

(6) 解答中成药、中药饮片的用法、用量、使用注意、功效、煎煮方法等用药咨询。

3 端正工作态度, 认真学习学科专业知识, 提高个人专业素质

中药房是医院面向病人的重要窗口, 调剂人员的态度, 直接关系到病人用药的信心和医院的声誉。因此, 调剂人员要不断加强政治学习, 树立良好的医德、医风和全心全意为人民服务的思想, 认真履行中药师的职责, 遵守中药调剂工作制度, 有高度的工作责任感, 满腔热情地为患者服务[2]。成为一个合格的调剂工作人员, 调剂工作中要做到能准确调剂、对症付药, 并能及时发现医生处方上的笔误和差错 (如妊娠禁忌、配伍禁忌、重开品种、药症不符及含毒药物超量等) , 就必须认真学习并掌握中医药基础知识, 要求能鉴别四、五百种常用饮片或药材性状特征的区别, 同时要求掌握各种药物性味、功效、用量用法及常用的配伍, 懂得各种同名异物的药材和别名等;了解中药加工炮制对药物性、味、功效的影响;掌握方剂学的知识, 先煎、后下、包煎等的作用及煎药知识;了解中成药品制备方法及剂型等[3]。

4 严格按照中药饮片调剂操作规程操作

4.1 认真审方

审方是中药饮片调剂工作中第一道程序。从事调剂工作的人员既要对医师所开处方负责, 更要对患者用药安全有效负责。因此要对处方上书写的逐字、诸项进行详细审阅。

(1) 当接到患者处方后, 认真审阅患者科别、姓名、性别、年龄、婚否、住址或工作单位、病历或门诊号、处方药味、剂量、用法、剂数、医师签字、日期等项目。注意处方日期, 对超过日期处方, 在未征得原处方医师同意或未重新签字的情况下, 应拒绝调剂。

(2) 注重审阅处方中有无字迹不清、药名写法笼统模糊、药味配伍禁忌、妊娠忌服、超过规定剂量、有无重开药品及遗漏剂量等问题。如有问题, 应及时设法直接与处方医师联系研究解决办法。如处方医师认为确属病情需要, 则要原处方医师重新签字, 方可调剂, 切不可主观猜测草率行事。

(3) 注重审阅处方中所列药味有无“脚注”, 如“制”、“炒”、“先煎”、“后下”、“包煎”等, 要遵照医嘱要求办理, 调剂人员不得擅自涂改处方。如有需要用药者自备“药引”, 如鲜姜、葱白等要向取药者说明自加。

(4) 如遇处方中药味短缺不能满足供应的品种, 应及时与处方医师联系, 更换疗效类似品种或告诉购药者自己外购, 调剂人员无权擅自使用代替品。处方中如有属于自费的药味, 要向患者交待清楚征得患者同意后再进行计价。或请处方医师改换其它药味, 并应问清患者是否有代煎等要求, 以便计价。

4.2 正确计价

计算药价必须认真执行国家物价政策和规定, 按照物价主管部门核定或认可的药价计算, 不得任意改动或估价。每味药的价钱尾数每10g必须保留到厘, 计价完毕, 每张处方的药价可四舍五入保留到分。计价时要注意每味药的剂量、剂数、新调价要按有关规定办理。对所调剂药味如有不同规格、不同价格的, 特别是属于贵重细料药、毒性、麻醉性中药, 应在处方药味顶部注明单价 (俗称顶码) , 以利调剂时准确取药。其中属于自费或部分自费一定要告知患者。药物需要代煎, 应另加代煎费, 不应将代煎费混入药费中一同计价。并对代煎的汤药在计价后发给凭证号牌。按照处方医嘱将患者姓名、剂数、取药时间、经手人等逐项填写清楚, 取药时, 必须逐项核对无误后发给患者。药价计算完毕填入规定栏目后, 审方计价人签字以示负责。

4.3 慎重调配

调配是调剂中药处方最重要的环节, 要求从事调剂的人员具有高尚的职业道德和高度责任心, 需要严肃认真按照医师处方要求进行调剂。

(1) 注重处方药味, 不得擅自加减或代用。

中药治疗, 是根据中医辨证论治, 选择恰当的药物, 进行组方。不得随意加减处方中的药味。中药同一药的炮制品很多, 如姜有生姜、干姜、炮姜、煨姜等, 调剂过程中不能认为反正是姜, 而随意互用, 违反了用药意图, 影响治疗。并且, 中药有正名、别名及一药多名、一名多药等现象, 应认真根据处方实际情况进行调配, 工作中也应注意这方面知识的学习和积累。同时, 应注意药味的药用部位是否为处方要求, 同一植物, 部位不同, 药效各异, 调配时应分清, 绝不可混淆。

(2) 注意炮制。

在调配处方时, 应理解医师用药意图, 严格按照处方上的炮制要求调配。如地黄有生地和熟地之分, 调配时应根据处方中用地黄的旨意调配, 生地清热凉血、生津, 熟地补血滋润, 根据处方中地黄应发挥的药效而配以相应的炮制品。有时医师往往会根据治病需要, 对某些药要求临时炮制, 如红枣去核及砂仁、桃仁等入药捣碎, 调配时均应按处方临时炮制。

(3) 严格执行处方脚注。

脚注是医生根据药物的质地或治疗的需要以简明的字样给调剂人员提示和要求, 在处方某药品的下脚旁边而加以注释。主要有:煎法、服法、临时修治、药拌等。如:红枣去核、云茯神朱砂拌、包煎、另煎、后下等。炮制人员应按医生用药要求调配, 从而保证药品更好地发挥疗效。特殊煎法和用法, 必须向病人写清, 说明白, 以保证药物疗效和便于服用。

(4) 严格按照处方剂量执行。

中药的疗效体现在君臣佐使药的搭配和剂量上, 不能凭感觉“抓药”, 影响疗效。现在虽医院药房多为袋装药, 每袋药的剂量都为5g、10g等称量好了, 如遇处方中剂量范围不为袋中剂量时, 应取相应散装药或拆包装称取相应剂量, 切不可图方便而随意给一整袋药, 而造成药味剂量不准确, 影响药效。

4.4认真复核

中药调剂复核是指经过单位领导指定中药师职称以上人员进行全面逐项复核无误签字, 是调剂处方中最重要的质量把关环节。认真核实调配药品是否符合处方所开药味和剂数, 有无多配、漏配、错配或掺混异物等现象;处方中有无配伍禁忌、妊娠禁忌和超剂量等;药品质量有无虫蛀、发霉、变质。有无以生代制、生制不分、应捣未捣等情况;是否已将先煎、后下、包煎、烊化、另煎、冲服、兑服和特殊要求等进行单包并注明用法;处方药味剂量与实际剂量是否相符;细料药品和毒性药品是否处理得当。如果不重视复核, 把关不严, 将对临床疗效和患者的生命安全产生难以估量的影响。处方调配完毕, 核对无误后方可发药。

4.5注重付药

医嘱固然重要, 但药师是医嘱的执行者。发药前的交代至关重要, 是患者准确、安全、有效服用药物的保证。发药时应核对患者姓名、取药号和取药剂数, 要特别注意防止姓名相同或相似错发药的事故发生。如果处方中需特殊处理的药物, 或需另加“药引”, 以及煎法、用法、服法, 需加以说明。一方多剂的鲜药, 要提醒患者注意置于温度较低、通风干燥处, 防止放置数天的药可能发霉变质。发药时应检查附带药品是否齐全, 药品包装是否捆扎结实。

5结语

中药调剂工作是一项专业技术性强且责任重大的工作, 直接关系到临床用药的安全和有效, 也关系到中医药的形象和信誉。中药调剂人员首先必须具备较高专业素养和对患者用药安全负责的使命感。其次, 由于中药调剂与中医学基础、中药学、中药鉴定学、中药炮制学、方剂学等有着广泛而密切的联系, 调剂人员除了解和熟悉上述专业知识外, 还必须掌握中医处方常用术语。并在严格执行调剂工作制度与操作常规及毒麻、中毒药物调剂与管理制度下, 做到仔细审方、计价、调配、复核, 然后再发药。在调配药物中, 注意把握以上五大环节, 发药人必须认真核对, 详细交代和耐心解释, 只有这样才能避免中药调剂中出现差错, 做到人性化服务, 确保患者服药安全有效。

参考文献

[1]梅全喜, 马劲.现代医院中药管理学[M].北京:化学工业出版社, 2009:197.

[2]盛永华.浅谈中药调剂工作中的问题[J].中国中医药现代远程教育, 2009, 7 (10) :199-200.