我与文明同行内容（精选6篇）
篇1：我与文明同行内容
我与文明同行
烟台第三次被评为文明城市，是与烟台人民的努力分不开的，烟台的变化，不仅仅是在城市的面貌上，人们的精神也有很大的变化。
市民吕国伟告诉记者，今年入冬以来，陆续下了几场大雪，相关部门总是能在最短的时间把积雪清除干净，让大家感到很满意。“文明城市的创建成果也像除雪这样，需要大家共同努力保持。只有大家共同努力，才可以让我们居住得更好、生活得更好，让我们烟台环境更优美、社会更和谐。”的确，现在烟台是全国文明城市三连冠了，有了这个金字招牌，市民更应该首先把小事做好，做踏实。比如坐车排队、不随地吐痰，这些都是最基本的礼仪。文明，最基础的一条，其实就是不给别人添麻烦。
烟台一直根据市民所需、所求、所期、所盼，扎扎实实开展工作，努力为群众办实事、办好事。要狠抓“打造好形象、打造好品质”两项任务，围绕优美环境、优良秩序、优质服务，树立城市良好形象；围绕典型示范、实践养成、修行道德，塑造城市良好品质。要充分发扬“自强不息、厚德载物”的优秀传统，引导教育群众养成“自强、利他、诚信、谦恭、勤俭、孝悌”的精神品格。
但是，在一些小的方面，烟台还需要改进。毕竟烟台可到之处很多，所以说，一些小的地方不易被察觉，而且还应该加强对地方学校的管理，以及学校周边的管理，这样烟台会更加美好、文明城市建设工作要在现有基础上，逐步实现由关注环境向提升内涵转变，由关注形象改善向加强道德建设转变。要坚持“利民惠民”的宗旨，在便民、助民、乐民上下功夫，根据市民所需、所求、所期、所盼，扎扎实实开展工作，努力为群众办实事、办好事。要狠抓“打造好形象、打造好品质”两项任务，围绕优美环境、优良秩序、优质服务，树立城市良好形象；围绕典型示范、实践养成、修行道德，塑造城市良好品质。要充分发扬“自强不息、厚德载物”的优秀传统，引导教育群众养成“自强、利他、诚信、谦恭、勤俭、孝悌”的精神品格。
一是以迎接宣传贯彻党的十八大为主线，真抓实干，全面提高院前急救医疗服务水平，积极营造和谐稳定的环境，以优异的工作成绩迎接党的十八大召开;二是以“学雷锋、做好人”活动为抓手，扎实推进思想道德建设，紧密结合工作特点，以急救知识宣传普及、开展义务植树和关爱帮扶空巢老人等多种形式积极参与到全市“学雷锋、树新风、讲文明、做好人”活动中;三是深入开展“唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评”的“五个一”活动，引导全中心干部职工自觉成为道德的传播者和践行者。四是将今年定为中心“文化建设年”，积极开展读书及各项文体活动，提高员工素质，丰富中心文化生活，不断增强中心凝聚力，打造烟台急救品牌文化。
胶东在线网消息：烟台三度蝉联全国文明城市，让烟台市民倍感骄傲和自豪。大家纷纷表示，文明没有终点，将继续以自己的实际行动，建设文明城市，让文明之花在烟台永远绽放。
市民吕国伟告诉记者，今年入冬以来，陆续下了几场大雪，相关部门总是能在最短的时间把积雪清除干净，让大家感到很满意。“文明城市的创建成果也像除雪这样，需要大家共同努力保持。只有大家共同努力，才可以让我们居住得更好、生活得更好，让我们烟台环境更优美、社会更和谐。”
创城不仅使烟台的城市面貌更加美好，更激发了社会各界对城市的认同和热爱。外来务工人员曹睿民说道： “我是四川过来的，在烟台也生活了很长时间，见证着烟台这座魅力城市一点一滴的变化。以后呢，我也会用我的自觉行动来维护烟台文明城市的形象，为城市的发展贡献我的微薄之力。”(广播记者 姜燕)
作为最早的一批全国文明城市，2011年烟台没有让广大市民失望又一次蝉联全国文明城市，作为一名烟台人我倍感自豪，希望烟台的领导集体能够加压奋进，带领导朴实的烟台人民创造更大的辉煌！
篇2：我与文明同行内容
我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。俗话说：“站有站相，坐有坐相”，一个人的举止风度是指从他举手投足等身体各部位的直观动作，以及待人接物与人交往的行为中具体表现出来的。“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括，也是对人们举止的形象化要求。注意正确穿着之后，便要注意我们每天在学校的姿态。我们正处于青春年少、精力充沛的年龄，就像初升的太阳一样，应是生机勃勃而充满朝气的。从踏进校门开始，便是我们每天投入学习的开始，因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，而绝不能萎靡不振、垂头丧气。
礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积累下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为。礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪的重要性，在于它有助于培养积极的心态，养成高度的自制力和高超的领导才能，建立自信心，塑造迷人的个性，它让你看起来充满热情，富有合作精神，保持身心健康，这些都是成功的不可或缺的因素。
文明是清晨问候他人时的那抹祥和的微笑，文明是检起垃圾时的那个美丽的弯腰，文明是面对红灯时温文尔雅的停步，文明是看见老人上车后温情热忱的让座，文明是看到有人破坏环境时善意的提醒，文明是一方有难时热情慷慨的伸手，文明是唇齿间蹦出的那声亲切的“您好、请、谢谢、对不起”„„
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
篇3：体育让我与青春同行
我在小学毕业的时候,体育成绩就比较突出。不仅因为我的个子高、协调性好,还因为一直在体育教师李树存的指导下训练,在地区的运动会上,我已经得过手榴弹掷远的第一名,跳高成绩也不错。因此,在我上中学的时候,就被当时大名鼎鼎的庄正茂老师选到他组建并担任班主任的体育班里。20世纪70年代,其他学生只上半天课,而我们体育班是半天上课,半天参加运动训练,项目主要以田径为主,还兼顾篮球,学习非常充实。每年,我们都代表学校参加区田径运动会或篮球比赛,团体总分一直名列前茅;而我在代表朝阳区参加北京市的比赛中,也曾多次获得第一名。庄老师是一位要求很严格的人,不仅在训练中,在班级管理、在教书育人上,用现在的标准看他应当是优秀班主任。我今天的世界观、价值观,无不受到庄老师的教诲和影响。记得有这样一件事情,由于我当时比赛总是第一名,学习成绩在班里也名列前茅,各任课教师都很喜欢我,我就产生了自满情绪。突然有一天,我们换了一位语文教师,她是来自生产队的代课教师,由于只是初中毕业,教我们有一定的难度,而她自己也很为难,但是由于各种原因又不得已走上讲台。对此,一贯遵守纪律、好好学习的我带头在课上和她唱反调。针对这种情况,庄老师把我叫到办公室,从当时的形势分析,讲到语文教师备课的艰辛,并对我的傲慢进行了严厉的批评。今天,每想起这件事情,我都很感激庄老师的教导,换位思考就能理解和宽容别人。
由于我较好的运动和学习成绩,我提前考上了首都体育学院。在这里,我遇到了王瑞生老师,王老师也是一位严谨治学、要求严格的前辈,他对自己的学生在教学、训练上都不放松。记得我当时的中长跑成绩一直不好,经常不及格,这让学习成绩从来都是优秀的我受到很大打击,甚至都想放弃了。王老师尽管只是我的教练,但为了帮助我完成好学业,在课余时间带着我进行中长跑练习,并给予了我极大的鼓励,使我终于以优秀的成绩完成各项考试,并连续三年获得“三好学生”。大学的学习,为我今后的职业生涯打下了坚实的专业基础。
我很幸运,在我的小学、中学、大学时代,都遇上了这么好的教师;我很荣幸,是他们的辛勤付出,培养并让我走上了体育教师的工作岗位;我很感激,他们不仅教给了我知识,锻炼了我的体魄,更塑造了我做人的品格,培养了我坚忍不拔的毅力。
二、体育让我与青春同行
1982年7月,我大学毕业了,并如愿以偿地当上了体育教师,在中学任教12年以后我又被调到教师进修学校,从事体育教师的培训工作。从做体育教师开始,到现在已经30多年。回想起这些年的历程,自己有着许多的感想。
在许多人的观念中,似乎没有把中小学体育教师真正融入到知识分子的行列中,这有多方面的原因,既有人们传统的意识,也有体育教师自身的文化修养问题。就今天而言,能够进入到中小学体育教师队伍中的人起码都是来自体育院校的本科毕业生,甚至还有研究生。学历为每位投身教育事业的人提供了铺路石,为走进教师队伍奠定了基础。但每个人的文化素养不一样,每个人对教育的理解也不一样,在我看来,体育教师应该是文化素养很高的群体,因为体育是一种文化,是一门综合学科,体育教育也是文化的传承。为此,我在体育教学工作特别是体育教师培训工作中,不断加强学习,加强自身的修养。如,为了讲好《学校体育科研方法》这门课,我参加了国家级课题研究,泡图书馆,开调研会,设计问卷,统计资料,设计试验方案,测试数据等,涉及到课题研究的诸多环节。在备课时,查阅大量文献资料,积极准备;课后,不断征求看课教师的反馈意见,改进教学。从“八五”末期到今天的“十三五”长达22年的师训工作,从参加国家级课题的研究开始,到担任子课题组长,再到主持负责北京市级课题的研究和实施培训,从写论文开始到指导青年教师撰写科研论文,从获得区级二等奖到获得全国性奖励,在不断努力中我有了长足的进步,在不断追求中成长为了一个业务精湛的培训教师,1995年被评为北京市特级教师。
做教师培训工作,年复一年、日复一日地办班、上课,开课、结业,容易形成定式。但是我把每一个培训班都设计新的思路,形式常新,成果不断。比如,在每年都要进行的新任教师培训班,每一次都赋予了新的形式和内容。同时,以培训的过程为载体,以实践效果提升为目的,以成果展示为评价手段的大型活动,为广大体育教师提供了参与的机会,为优秀教师的脱颖而出提供了展示的舞台。再如,课间操的组织和带操是体育教师每天都要进行的工作,也是一个学校精神面貌的展示,我以课间操的组织和带操能力为抓手,提升农村体育教师的教学能力,经过培训和展示,全区15个农村学校,有7所学校获得北京市级优秀课间操单位,这些农村学校因课间操而精彩,体育教师因课间操的突出成效而在学校得到肯定。
师训教师的身边时常围绕着很多体育教师,他们有困难,有需求,需要帮助和指导,学校领导也经常打来电话,请求帮助。对此,我始终认为这是师训工作者义不容辞的事情,认真解答问题,一起研究教法,观摩课堂教学,共同研讨交流,这应该是工作的常态。用认真、求实、求真的态度,解决体育教师的问题,将培训送到基层教师们的心里。被评为北京市特级教师后,为了更好地发挥辐射作用,我先后主持了2个特级教师工作室和1个工作坊,主持了2个北京市级规划课题,参与了多项国家级的课题研究,主编了多本关于体育教学的教师用书及教参,指导了多位骨干教师开展课题研究和教学研究,还担任了教育部国培计划的首批讲课专家,足迹遍布全国20多个省市。通过工作室的工作和大家的努力,先后培养了4名特级教师,并使朝阳区体育骨干教师队伍不断地发展壮大。
在完成师训工作的同时,我一直在自己的田径专业上有所要求和发展,对裁判工作情有独钟。我多年担任朝阳区中小学生运动会、全区教工运动会等比赛的总裁判长,参加过自亚运会以来在北京举行的各种国际田径比赛的裁判工作。特别是20世纪末,我通过了田径国家级裁判考试,在2007年的世界青年锦标赛、2008年北京奥运会及2015年世界田径锦标赛等赛事中都担任技术官员,专业水平在国际大赛中得的到了进一步的提升。不仅如此,我还积极组织、培训、带领体育教师参加各项赛事,使他们在实践中获得提高。
由于自己的工作成效,多次应邀回到母校首都体育学院讲课,我愿意分享自己的智慧和对体育教育的理解去帮助更多年轻教师的成长。虽然工作很忙,但是在这些工作中我不断地感悟着体育学科的魅力,不断理解着体育教育的内涵。体育不仅让我与青春同行,还让我的事业充满生机!
三、体育教我感悟人生
回首30多年体育教育工作的经历,我愿把自己的感悟与同行们分享:
1. 既然选择了体育教师职业,就要有文化底蕴。
体育教育是文化的传承,我们要认识到自己是文化传播的使者,责任感和使命感会使自己自觉地加强文化的修养,用真诚的爱心、人格的魅力等从事体育教师工作,让自己的职业生涯充满收获。
2. 教师的专业能力是能胜任教师岗位的重要条件。
已经在职的体育教师,虽然经历了职前教育训练并获得了教师资格证书,但并不意味着就是一个成熟的教育教学专业人员,教师的专业发展空间是无限的,成熟只是相对的,而发展是绝对的。
3. 雷锋同志说过:
对待工作要像夏天般的火热。这说明的是一种工作态度,是一种职业精神。体育教师工作在室外,风吹日晒雨淋,非常艰苦,但是我们凭着对体育教育的热情、热爱,用自己的青春和汗水铸就学生的健康成长,这就是体育带给体育教师的力量。人只有对自己从事的事业充满无限激情,才能不断促使自己的事业发展,富有成效。挫折在所难免,轻易放弃者会与机会擦肩而过。
4. 体育教师工作的目标是学生的健康,来不得半点马虎,需要诚信的对待工作,对待学生。
诚信是一个人的立身之本,坦荡真诚是体育教师的优良品格。而谦虚是一种高尚的修养境界,只有当一个人真正认识到自己的不足,才会谦虚。无论是体育教学还是体育竞赛,当我们取得成绩的时候,却不可忘记谦虚使人进步,骄傲使人落后。
5. 我们如果用盖楼房来比喻我们的职业生涯,需要职业设计、需要上学“打地基”,而地面部分的楼层需要我们不断地添砖加瓦,需要不断地补充材料,体育教师职业也需要不断地补充新的内容。
如,体育专业知识的更新、体育教学能力的锻炼、教学与训练经验的积累等,这就需要不断地学习,在实践中学习,在工作中学习,“用你一生来学习”。
6. 在每个人的成长之中,都有导师的谆谆教诲,朋友的慷慨相助。
在事业的成功之处都有领导的鼎力支持,同事的理解与合作。体育工作特别需要体现团结是力量,合作才能成功的基本理念。所以,给自己一个正确的定位:成功只能说明过去,起点从现在开始。路,永远在脚下延伸!
篇4：我与学生同行
关键词：师生；偶像；重点
当我迈上学校三尺讲台的那一刻，兴奋之余，我感觉到的是无穷的压力，因为我们是在培养民族的希望，老师应该是社会上素质最高的人群。还记得小时候，父亲问我：“你长大了要干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑地讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土……”。那种庄严而神圣的感觉到现在也记忆犹新。长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入自己将要就职的学校大门时，当我真正开始成长为一名人民教师时，才真正懂得这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的道德素养、高超的教育技巧。伴着这份责任，我的教师人生就这样开始了。
时光荏苒，转瞬即逝。如今，我当班主任已经三年了。三年中，我遇到了各种各样棘手的问题，也曾彷徨，也曾困惑；也曾犹豫，也曾哭泣，但我最终还是一步步熬过来了，迎接我的却是快乐与满足。今天的我，无论是管理理念还是管理方法，都发生了质的蜕变，无限感慨油然而生。
一、从师生到朋友
在现实生活中，有许多教师过于自信，总是以严师的面目出现在学生面前，习惯于灌输、说教、用规定和命令来使学生服从。但是，如果想要与学生做朋友，困难也就来了。一位著名的心理学家认为：老师让学生通过语言把所有的感情（无论积极的，还是消极的）都表现出来，是对学生最大的保护。其实，这也是教师与学生交朋友的第一个要求。
1.坐下来听学生倾诉
作为学生，总是希望老师与他们共享快乐、分担悲伤。而许多教师，往往只爱听好消息，不爱听坏消息。所以，一旦要他们心平气和地做学生的倾诉对象，无疑是有困难的。但是，你只有这样做了，静静听学生把话讲完，让学生觉得你真正理解了他的想法，体会出教师对他的尊重，学生才会满足、信任你。教师作为倾听者给学生的关注和时间，是对学生最有效的成长帮助和最大的心灵依靠，这才是与学生交朋友迈出的关键一步。
2.蹲下来了解学生的思想
这个“蹲”字，如果没有教师的主动，是无法实现的。“蹲”字本身就是教师换位思考的方式，抛弃自己的偏见，真诚地走近学生，走近学生的内心世界，才能赢得他们的信任。
3.尊重与宽容学生
尊重学生，是把他当作平等的人看待，尊重他的想法，认真聆听他们的意见，哪怕意见是幼稚的、不成熟的，甚至是有错误的。尊重学生，也体现在对他充满信任，相信他的上进心，相信他的是非判断力上。
二、从老师到偶像
当前，越来越多的教师感叹学生难教，职业倦怠，幸福感降低。其实我认为如果能营造民主、和谐的课堂氛围，讲究教学的方法和技巧，不断提升教师的个人魅力，并创新适合我们自身教学和学生学情的教育教学方法，我们的幸福感就会越来越强。
我班是酒店专业，所以形体训练课很重要。我自小学习舞蹈，到了学校后主要担任形体课、舞蹈课的教学工作。刚开始上形体课时，学生只是听着我的口令模仿动作，课堂气氛有点沉闷。
之后，我做了一些问卷调查，得到一些非常有价值的信息，很多学生都喜欢一些节奏快的舞蹈形式，例如爵士①、现当代舞。于是，我利用休息时间也学习了一些时下流行的快节奏舞蹈，穿插在我的课堂中。在每节课要结束的时候，我还会给学生示范一段学生最感兴趣的舞蹈，给他们惊喜。慢慢地，班里其他一些学生开始私下来找我学习舞蹈。
三、从事无巨细到选择重点
当我得知要担任班主任后，曾苦恼了一段时间，因为在我们职业学校的学生成绩差、缺点多、自身素质不高，加上社会的大环境和家长的不理解，最终导致了很多学生带着混日子的心态来“读书”。在请教了学校的一些优秀班主任后，他们的做法触动了我，我决定，借着第二学年班级人员有所改变的机会，在班上实行民主选举、责权到人。经过学生自己组织投票，我班民主选举产生了新一届班委会。紧接着，我根据各人的不同特点，细化了每一位班委的职责，实行班委负责制。不到两周，班级各项事务井井有条。这一改变，我的工作量看似小了，但却更好地发挥了学生的主观能动性，使我能够站在一个新的高度上管理班级，掌握班级动态。
三年了，我因学生的不断成长而日渐成熟，学生因我的不断成熟而健康成长。到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在这里找到了心灵的归宿，从教人生让我有泪无悔。
参考文献：
陈琦，刘儒德.教育心理学.高等教育出版社，2011.
作者简介：王丹妮，女，出生于1986年6月，学历：本科，兰州市商贸职业学校，民族舞蹈方向。
篇5：我与文明同行日记
和古代的人民相比，现代人真的很不讲文明。古代人不会随手乱扔垃圾、污染水资源;更不会有塑料袋与气球在空中飞来飞去，就好似两只蝴蝶在空中比赛谁飞得高、跳得好……
而现代人哩!开车时，灰尘四溅，灰尘掺杂着非常小的、非常脏的细菌;河水里，成千上万条小鱼的死尸、垃圾等东西，全部都浮在水面上，原本清澈见底的小河，一下子，竟变得乌黑乌黑的……
保护地球妈妈，让她不再受到任何伤害。我愿意做一名非常文明的合法公民!!
有一次，我和祁琴阿姨去吃火锅。我一蹦一跳的跟在阿姨的身后，就像她的跟屁虫。她打电话跟哥哥说：“儿子，你先去火锅店里面等我们。”那边有气无力的说：“妈，知道了!马上就过去!”她先领着我乘上电梯，到达四楼。我们找了个位子坐下，浏览并仔细观察了四周，并没有发现哥哥的踪影，便打电话急促的喊他快来!
举起手，叫来一个服务员，她递给我一个菜单，我微笑着接过，并说了声谢谢!我勾了两份甜点和一大杯果汁。哥哥来了!我问：“哥哥!你要点什么?他回答：”羊肉、丸子、牛肉……和饮料。我一一帮他划上!
我们等了又等，感觉几个世纪都快过去了!终于有人来了!
一个很大的锅，钻到桌子底下，按了个开关。这时，那个帮我们拿到菜单的服务员，慌慌张张地跑来，说：“不好意思!让你们久等了!你们的菜已全部上齐了!
服务员走后，我们的点的菜放在锅中。我吃得非常慢，我一小口一小口地吃，导致吃一碗丸子，都用了半小时，哥哥呢!则像从来没有吃过似的，狼呑虎咽地吃完。阿姨不满地指责他，说：”你看看你，吃个饭，桌子上、地上都有从你的碗里出来的菜，还有好多纸巾!好好吃!没人抢你的，听见没?“哥哥愧疚的低下头。阿姨则一直拼命夹给我们吃，因为她吃得太饱了!
吃完了，我们发现还有许多菜没放到里面吃。便想：”扔了呢?还是不要了呢?还是打包带回家哩?!"经过一番讨论，最终决定—打包带回家。要来一个袋子，把白菜、青菜、蘑菇……食物放进去。最后，我们去大厅前面结账去了。
篇6：我与文明同行作文
我走在山路上，走着走着，突然“咔嚓”一声，我感觉我脚下有什么东西。我本以为是踩到了鸟蛋什么的，但是，我低头一看，原来是一个易拉罐，我顺手把它捡起来丢到了垃圾桶。可是谁知没走几步又遇到一个，我还是把它捡起来丢进了垃圾桶。我觉得这个事情很奇怪，顺着山路向上望去，原来前面几个大学生模样的大哥哥大姐姐，一边喝着饮料，一边乱扔着手中的垃圾。
我停下来，想了想，这个事情怎么办呢?突然一个计策从我的心底冒出。我和爸爸同事的孩子刘怡宁说：“妹妹，我们一起来做捡垃圾游戏怎么样?”妹妹差异的望着我。我连忙说：”前面的大哥哥大姐姐东西丢了，我们捡起来还给他们怎么样?”妹妹领会我的意思，我们两个小女孩，一边捡着瓶瓶罐罐，一边顺着山路向上跑。当快要接近他们的时候，我和妹妹异口同声地说：”大哥哥，大姐姐，等一等，你们的东西丢了!”
他们停下脚步，惊奇地望着我们，当看到我们手里拿着6—7个垃圾瓶子时，我发现他们的脸立刻红了，一个大姐姐一枪过去那些垃圾，连忙笑着说："小妹妹，谢谢你们!”他们不好意思，回头顺着山道向下把我们检漏的瓶子捡起来。