第一篇：我与时代同行范文
我与文明同行
我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。俗话说：“站有站相，坐有坐相”，一个人的举止风度是指从他举手投足等身体各部位的直观动作，以及待人接物与人交往的行为中具体表现出来的。“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”是古人对人体姿态的形象概括，也是对人们举止的形象化要求。注意正确穿着之后，便要注意我们每天在学校的姿态。我们正处于青春年少、精力充沛的年龄，就像初升的太阳一样，应是生机勃勃而充满朝气的。从踏进校门开始，便是我们每天投入学习的开始，因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，而绝不能萎靡不振、垂头丧气。
礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积累下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为。礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪的重要性，在于它有助于培养积极的心态，养成高度的自制力和高超的领导才能，建立自信心，塑造迷人的个性，它让你看起来充满热情，富有合作精神，保持身心健康，这些都是成功的不可或缺的因素。
文明是清晨问候他人时的那抹祥和的微笑，文明是检起垃圾时的那个美丽的弯腰，文明是面对红灯时温文尔雅的停步，文明是看见老人上车后温情热忱的让座，文明是看到有人破坏环境时善意的提醒，文明是一方有难时热情慷慨的伸手，文明是唇齿间蹦出的那声亲切的“您好、请、谢谢、对不起”„„
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
中华民族是世界公认的文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是代代相传的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是当代中学生义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建设的需要，是美丽和谐宁静校园建设的需要，是一个人有气质、有素养、有道德、守规范、成为高尚的人的需要。做人是一门学问，也是一门艺术。我们尊重懂礼貌,讲礼仪的人，佩服能竞争,善合作的人，喜欢能宽容，懂尊重，讲平等，善体谅的人，更崇尚讲文明，懂礼仪之人。
第二篇：我与文明同行
烟台第三次被评为文明城市，是与烟台人民的努力分不开的，烟台的变化，不仅仅是在城市的面貌上，人们的精神也有很大的变化。
市民吕国伟告诉记者，今年入冬以来，陆续下了几场大雪，相关部门总是能在最短的时间把积雪清除干净，让大家感到很满意。“文明城市的创建成果也像除雪这样，需要大家共同努力保持。只有大家共同努力，才可以让我们居住得更好、生活得更好，让我们烟台环境更优美、社会更和谐。”
的确，现在烟台是全国文明城市三连冠了，有了这个金字招牌，市民更应该首先把小事做好，做踏实。比如坐车排队、不随地吐痰，这些都是最基本的礼仪。文明，最基础的一条，其实就是不给别人添麻烦。
烟台一直根据市民所需、所求、所期、所盼，扎扎实实开展工作，努力为群众办实事、办好事。要狠抓“打造好形象、打造好品质”两项任务，围绕优美环境、优良秩序、优质服务，树立城市良好形象;围绕典型示范、实践养成、修行道德，塑造城市良好品质。要充分发扬“自强不息、厚德载物”的优秀传统，引导教育群众养成“自强、利他、诚信、谦恭、勤俭、孝悌”的精神品格。
但是，在一些小的方面，烟台还需要改进。毕竟烟台可到之处很多，所以说，一些小的地方不易被察觉，而且还应该加强对地方学校的管理，以及学校周边的管理，这样烟台会更加美好、
文明城市建设工作要在现有基础上，逐步实现由关注环境向提升内涵转变，由关注形象改善向加强道德建设转变。要坚持“利民惠民”的宗旨，在便民、助民、乐民上下功夫，根据市民所需、所求、所期、所盼，扎扎实实开展工作，努力为群众办实事、办好事。要狠抓“打造好形象、打造好品质”两项任务，围绕优美环境、优良秩序、优质服务，树立城市良好形象;围绕典型示范、实践养成、修行道德，塑造城市良好品质。要充分发扬“自强不息、厚德载物”的优秀传统，引导教育群众养成“自强、利他、诚信、谦恭、勤俭、孝悌”的精神品格。
一是以迎接宣传贯彻党的十八大为主线，真抓实干，全面提高院前急救医疗服务水平，积极营造和谐稳定的环境，以优异的工作成绩迎接党的十八大召开;二是以“学雷锋、做好人”活动为抓手，扎实推进思想道德建设，紧密结合工作特点，以急救知识宣传普及、开展义务植树和关爱帮扶空巢老人等多种形式积极参与到全市“学雷锋、树新风、讲文明、做好人”活动中;三是深入开展“唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评”的“五个一”活动，引导全中心干部职工自觉成为道德的传播者和践行者。四是将今年定为中心“文化建设年”，积极开展读书及各项文体活动，提高员工素质，丰富中心文化生活，不断增强中心凝聚力，打造烟台急救品牌文化。
胶东在线网消息：烟台三度蝉联全国文明城市，让烟台市民倍感骄傲和自豪。大家纷纷表示，文明没有终点，将继续以自己的实际行动，建设文明城市，让文明之花在烟台永远绽放。
市民吕国伟告诉记者，今年入冬以来，陆续下了几场大雪，相关部门总是能在最短的时间把积雪清除干净，让大家感到很满意。“文明城市的创建成果也像除雪这样，需要大家共同努力保持。只有大家共同努力，才可以让我们居住得更好、生活得更好，让我们烟台环境更优美、社会更和谐。”
创城不仅使烟台的城市面貌更加美好，更激发了社会各界对城市的认同和热爱。外来务工人员曹睿民说道： “我是四川过来的，在烟台也生活了很长时间，见证着烟台这座魅力城市一点一滴的变化。以后呢，我也会用我的自觉行动来维护烟台文明城市的形象，为城市的发展贡献我的微薄之力。”(广播记者 姜燕)
作为最早的一批全国文明城市，2011年烟台没有让广大市民失望又一次蝉联全国文明城市，作为一名烟台人我倍感自豪，希望烟台的领导集体能够加压奋进，带领导朴实的烟台人民创造更大的辉煌!
第三篇：我与爱同行
我常常想起莎士比亚说过的一句话“上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”我这支小小的火炬就要去照亮那些最需要别人帮助与关爱的残疾人。
每天放学在我家附近都可以见到一位白发苍苍的老奶奶，她的眼睛告诉我她十分寂寞、忧伤。她是位聋哑老人，听妈妈说老奶奶丈夫也是聋哑人。
我听了这件事后，十分同情这位老人。从此，我每天放学都要热情地跟她招招手，一边叫着：“奶奶好”。起初奶奶只是机械地看着我，她并不听懂我，更不敞开心扉。但我从没有间断过，还在网上学习了一些简单的哑语。只要一见到她，我都会用学到的手势热情地问候。功夫不负有心人，终于有一天，奶奶的脸上绽开了笑容，并且也用手势跟我交流。现在她的心扉完全敞开了。一有时间，我就会去她家玩，陪老奶奶聊天解闷，有时还带些小零食给她吃。聋哑奶奶只要一见到我就满脸笑容，拉着我的手，打着比划说个不停，我们好似忘年交。
没想到我的小小关爱，让她如此开心，犹如在黑暗的世界里看到美丽的世界和无限的光明，在无声的世界里聆听大自然的声音和表达自己内心的愿望，让残缺的身体变得完整，心灵的创伤渐渐愈合。
正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
从此，我就更关注那些残疾人。每次看到他们，我总想伸出援助之手去帮他们一把。那一天，我走在放学的路上，看到一个躺在滑板上，用手艰难前进的残疾人，他是一个中年男子。也许因为好久没洗澡的原因，他身上黝黑黝黑的，他的衣服破破烂烂。当时街上有许多人，可谁看到他都躲得远远的。天公不作美，下起了大雨，雨水冲掉了他身上的泥土，街上的人越来越少了。我在一个屋檐下躲雨，看到他，我心里一热想去帮他。我跑到他跟前关切地问：“大叔您没事吧?”那位残疾人感激地看看我。我说：“你住在哪?我送你回家。”过了一会儿，他开口了：“小朋友，你走吧，我没事，你放心吧。”“那怎么行，我可不能把你抛下，不然你怎么回家呀!”正在这时爸爸打着伞找到了我。我和爸爸搀扶着他，送他回家。
回到家，我把刚才的事告诉了妈妈，妈妈夸我做得对，做人从小要有爱心，特别要关爱残疾人。
是呀!如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我想搀扶盲人过马路，是关爱;帮助肢残人推轮椅，是关爱;学几句手语，也是关爱。我要牢牢握紧那支照亮别人的火炬。
菜园三小
洪艺婷
第四篇：我与责任同行
“我与责任同行”主题班会说课稿
尊敬的各位领导、评委老师：
大家下午好!今天，我说课的主题是“我与责任同行”。
一、设计背景
责任感反映着一个人的思想品德和精神境界,是刻苦学习、努力攀登的强大动力,是不懈奋斗、追求卓越的重要保证。在众多优良品质中,责任感是那样朴素、可贵。但从学生的日常行为来看,存在着种种不良的表现，纪律意识淡薄，集体荣誉感不强等。正是基于这种状况，筹备、召开这次主题班会。
二、活动目标
通过本次主题班会，期望达成两个目标：
一、提高对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力,为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础;
二、明确对自己、对家庭、对集体、对国家等应尽的责任行为,并懂得在细节中努力践行责任。其中，后者是突破的难点。
三、活动形式
在活动形式上，采取以学生主持为主，班主任穿插点拨为辅，借助讲故事、诗朗诵、情景剧、小组讨论、成长档案、集体宣誓等多种样式。
四、活动过程
在环节设计上，分三个篇章，即知责任、明责任、负责任。
(一)主题导入
“责任，是个既严肃又沉重的话题。虽然是学生，却担负着许多责任。世上有许多东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。该负责任时，请负责。”在这里采用单刀直入的方式直奔主题，让学生感到旗帜鲜明。
(二)主题开展
第一篇章“知责任”，主要是引导学生初步感知“责任”的内涵。“什么是责任呢?”在这里，借助一则木匠与雇主之间的故事深入浅出地引出“责任”的具体内涵。“责任”内涵的挖掘，因为有了鲜活的生活实例做引导和依托而变得水到渠成：一方面，责任意味着要做;另一方面又意味着要做好。其次，通过格言警句的搜集和整理引导学生加深对责任的理解。学生对范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”耳熟能详。当然，梁启超“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣”和丘吉尔的“高尚、伟大的代价就是责任”也颇有意味。
【附：一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”木匠感到十分震惊：太丢人了呀„„要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。你就是那个木匠!每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里】
第二篇章“明责任”，主要是引导学生明确责任的范围。首先，借助三张图片因势利导。第一张图片是体操界的传奇人物丘索维金娜的事迹。无论是在北京奥运会，还是在伦敦奥运会，那份为了拯救患白血病儿子的生命的执着让我们动容。她曾经先后代表3个国家参加了5届奥运会，在今年以37岁高龄退役，将感动世界的那份母爱久久流传。第三张图片是最美司机吴斌的事迹。他以一名职业驾驶员的
高度敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。第三张图片是神九航天员不辱使命凯旋后的集体亮相。由此，可以看出“我的角色，我的行动”往往涉及对自己、对家庭、对集体、对国家四个层面。紧接着，抛出5个问题进行思考、讨论、发言，以期加深对问题的理解和认识。“你有责任心吗?你的责任心体现在哪里?例如„„我做得还不够好, 例如„„我怎么可以做得更好?我们班责任心强的同学有哪些?”最后，我设计了诗朗诵《责任》这个环节，“当清风送来第一缕朝霞/我们踏上了新的征程/朝阳中鲜花中掌声中/我们开始了成长之路/我们明白了责任的意义/我们正在渐渐地向它前进/因为我们敢于担当/属于我们的责任”，激发学生责任意识和集体观念。
第三篇章“负责任”，主要是引导学生立足于平凡的校园生活，用心经营，认真践行自己的责任。在欣赏校园情景剧《我错了》之后，以“在__________的时候,因为一种责任感，我____________”为模式畅谈自己的观后感。紧接着，从“我爱我国”“我爱我家”“我爱我班”三个层面引导学生践行责任。在“我爱我国”环节，结合建团九十周年和迎接党的十八大召开的新形势，引导学生自觉传承优良的传统。在“我爱我家”环节，通过中央电视台近期热播的公益广告重温家的温馨，重新体验家的责任。在“我爱我班”环节，通过班级生活、学习的精彩剪影的展示以及班级建设的建议引领学生收获好习惯，好品质。然后，将口头承诺转化为“一诺千金”，装入个人成长档案。最后，集体宣誓，“我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险;即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限;我保证/为了父母的微笑，奋力拼搏;我保证/为了理想的实现，尽职尽责!”，激发责任感，注入前进的动力。
五、活动总结
责任人人有，人人有责任。扛起属于我们的责任，在未来的人生路上，我们就会越走越长远，越走越坚实，走出一条属于自己的康庄大道。最后，送给学生两条“心灵寄语”予以勉励。“一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。这就是责任!”“对于一只远行的骆驼来说，最可怕的并不是眼前一望无际的黄沙，而是在它的心中没有绿洲!”
第五篇：我与经典同行
“生活就像一盒巧克力，你如果不打开，你永远都不会知道里面有什么，而经典就像巧克力里的夹心榛果，你不尝一下也永远不知道它究竟是什么”。
其实，我们聊到经典这个话题，十天十夜也说不完，而我今天的演讲也只是想告诉大家该如何与经典同行。不过，在此之前，我们首先要弄清什么是经典?意大利作家伊塔洛·卡尔维诺的《为什么要读经典》的一文就曾说过，“经典是一个永恒的东西，它不仅是需要多次重读的，而且也是读不完说不尽的，你每次看到它或者读到它都感到会有一些独特、新颖和意想不到体验。”
无论是音乐、书籍还是其他各类对于我们有着持之以恒影响力的东西，都可以是经典。以书本为例，经典的书籍往往都是一部很伟大作品，阅读它是一种极大的乐趣。在拜读《史记》之后，我就能深刻地赞同鲁迅先生对于它的评价，不愧是“史家之绝唱，无韵之离骚”。其实阅读史记，不仅能够进一步深化自己对于历史脉络的了解，它也能带领我走进尘封的历史岁月，探求无边的知识海洋，这就经典的魅力。与经典同行，需要我们认真去了解经典，不局限于对于经典的选择，任何遗留下来的经典大都经历了岁月和时间的沉淀，无论是音乐、书籍还是电影，经典总不会过时。以我开头的这句话为例，它就是来源于美国电影《阿甘正传》，我在观看完这部电影之后，对于生活也有了不一样的理解和追求。其实，经典可以教会我们如何学会生活，告诉我们该如何正确面对生活，经典作品的特性之一是它具有很强的时代特征和历史印记，我们通过阅读和感受，能够更进一步了解自己。比如贝多芬的《月光曲》、米开朗基罗的《蒙娜丽莎》等富有浪漫主义色彩的经典作品，也会让你对于生活有着更为不一样的追求。这就是经典作品的魅力，也是它带给我们的巨大财富。
我与经典同行，沿着时代的印记去追随过去的光影，我们终会找到属于自己的人生目标和未来发展的道路。作为如今的高中生，我们的压力很大，经常会被各种考试和升学压力压得喘不过气来，但是我想对你们说，当你感觉无力的时候，你可以去经典中寻求力量，好比那些旧家具，曾经我们将它蒙上灰尘，渐渐遗忘，但收拾干净，它还是那样令人肃然起敬。享受经典的春日已经到来，我们需要在如今浮躁碎片化的社会中学会与经典同行。