毕业班会议 班主任发言要点

毕业班会议 班主任发言要点（共9篇）

篇1：毕业班会议 班主任发言要点

一、月考之后的心情：

首先，我感到很孤独，第一次月考成绩考得不好，作为班主任我是非常的忐忑，非常着急，但学生却依然十分的淡定，仿佛有种众人皆醉我独醒的味道。其次，我的心里压力很大，历来学校领导和老师都是比较看好我91班的，但以目前的情况来讲是非常的危险，为此我感到责任重大。

二、分析月考前的学生学习情况。

1、上课走神的学生比较多、上课讲小话的人比较多。

2、周末在家里整天守着电视机的比较多，三五成群结队到网吧上网的比较多。

3、据学生内部反应在家里、或在上课背着家长和老师看小说、玩手机的比较多。

4、上课无精打采，没有一点13、14岁学生的那种朝气和生气。

5、没有一点你追我赶的竞争意识，没有一点非考上一所高中不可的决心。

基于以上种种情况，这次月考考成这个样子实在也是情理之中。

三、出现学习氛围不好的原因。

1、社会环境对学生的影响比较大。一方面是读书无用论的思想已经深入部分学生的脑海、甚至根深蒂固（以王杏蓉为例：她说：我已经看透了，考上高中又能怎样，没考上高中又能怎样，如果老师现在要是不准我读书了的话，我倒觉得是一种解脱。）另一方面学生家长支持子女读书的不多（老师有事要家长到学校来，家长以忙为由，不愿意到学校里来）。

2、学生厌学情绪比较严重，这主要集中在一部分基础比较差的学生身上。历次考试居倒数的一部分同学上课已经是一种煎熬。因为他们听不懂也看不懂。（以杨婷利为例）

3、有一部分学生基础中等以上，也有考上三中、八中的希望，并且也有读好书的欲望，但是也因为在个别科目上的学习存在一定的难度，然后就没有考上高中的自信，正因为没自信也就没有了努力的勇气，也正因为没有勇气，他们就想到放弃。（以王智霞、何俏文为例。）

4、因为班内不想读书的过多，一部分有希望考上一中、三中的学生也被传染情绪，或者说整个的气氛没办法让他们紧张起来。

5、自己管理不善，在细节上没有做到见微知著，思想工作还没彻底。

四、相关措施

1、分阶段、分层次谈话。①需要鼓励型：孙兴、孙益辉、王继梅欧思娇、欧江红、邹阳、杨禹。需要告诫型：杨重杰、杨小明、陶丽娟、孙雅婷、需要挽救型：袁文华、杨琼、孙玉、王智霞。需要安抚型：杨俊坤、袁鹏、刘丹、王当乾、杨强、杨家文。

2、对部分优等生采取科任老师定人负责的方式。何益民：杨重杰、杨小明、欧江红、邹阳、袁文华的英语；伍红忠：杨禹、欧思娇、邹阳的数学；田文超：欧江红、欧思娇的物理；邹德安：王杏蓉、陶丽娟的历史；杨素芝：王杏蓉、陶丽娟的政治；杨永兵：杨禹、欧江红、欧思娇；自己：全盘掌握以上学生的学习情况。另外：孙兴、王继梅、孙益辉、游勇斌等四位同学，希望每位客人老师都去帮着鼓鼓劲。

3、唱红脸与唱黑脸相结合。对违纪现象要严厉处置，同时要在班上多鼓舞士气。希望各科任老师在上课的时候也多说些鼓舞士气的话。

4、如果有可能的话，召开一次家长代表会，以优等生为主。

5、提出一点讨论：周末如何拴住学生。

总之，尽管91班这次月考考得不理想，但作为91班的班主任，我绝对不会灰心，也绝对不会放弃。既然上了这条船，就算再大的风浪我也能承受、也能坚持下，我会站好每一班岗，做好每一位学生的思想工作，就算不能做到最好，也争取在现有基础上做到更好。

篇2：毕业班会议 班主任发言要点

六？班梁水生

各位领导老师：

大家好！今天我们聚集在一起，共同研讨本届毕业班工作，目的就是要提高本届毕业班的期末教学质量，为我校增光。我特别希望经验丰富的老教师们能够畅所欲言、不惜言辞，给我们年轻教师以学习的机会，以致全面提高本届毕业班的教育教学成绩。

能够担任毕业班的班主任教学工作，实实在在要感谢校领导的信任和肯定，毫无教学经验的我来说，只能靠多一份付出、多一份努力。为了搞好本班最后一个学期的工作，我将在继续沿用上学期学生量化管理的基础上，着重从以下几个方面入手：

1、全面深入了解每一位学生。

全面深入了解学生，我认为是一个有责任感的班主任首先要做到、也必须要做好的第一步工作。只有对全体学生有了全面深入的了解，才能针对各个学生的知识状况、性格特点和思想状况进行教育，才能利用各个学生的特长。

2、组建班委会。

一个好的班委会能起到举足轻重的作用，它将是班主任的得力助手。本次班委会的组建，我鼓励同学们人人参与，竞争上岗，通过演讲的方式精选班干部，这样组建起来的班委会非常具有凝聚力、影响力。班干部选好后由班干部负责班上的各项事务，如：安排座位、劳动等。这样非常有利于同学间的管理。

3、培养良好的班级集体荣誉。

一个良好的班集体是全班同学共同进步的好环境，也是每个学生得到充分发展的好场所。良好的班集体必须具备团结友爱，互相帮助，为集体做好事，讲究卫生清洁，自觉遵守纪律的班风。

在班级个人量化管理细则的督促和班干部的积极影响下，将各项管理落到实处，采取多奖少罚，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风、学风。

4、让学生“师徒结对”。

本期针对后进生的学习转化工作，我采取让学生自己组成学习小组，学习委员为总负责人，每一位学生都自愿找到一位自己的好朋友，作为自己的“师傅”或者是“徒弟”进行结对学习，两个人的作业、课堂表现、考试成绩、打扫卫生等等，所有的在校表现都捆绑在一起进行评价。大家共同学习，共同进步。

我坚信，只要大家齐心协力，小六毕业会考时一定能取得满意的成绩。

篇3：初中毕业班教师会议主任发言

初中毕业班教师会议主任发言1

各位领导、老师：

大家好!

毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，抓好毕业班的工作非常重要，学校非常重视毕业班的工作，开学初就召开毕业班工作会议，就是想将本届毕业班工作抓早点抓实点，目前是毕业班教学的刚刚起步的关键时刻，我们召开这个会议，就是旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心。

一、分析形势

1、我们面临的挑战：⑴本届毕业班学生的不足。(通报成绩，见表)，风气。⑵20--年中招我校取得较好成绩。但20--年是我省教育“十二五”规划第二年，全市各初中人事调整后,各校的面貌必将发生显著变化,肯定会对20--年全市中考格局产生深远的影响，各校势必争先恐后，积极备战中考，中考的竞争将更加激烈，对我校而言，压力巨大，面临着严重的挑战。⑶本届毕业班师资构成：

2、我们面临的机遇：⑴本届毕业生成绩优势。(见表)⑵我们有一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。学校安排的初三教师都是教学能力强、富有责任心的教师;是我们学校的教学骨干，业务能手。学校把毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。⑶学校多年来重视毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。

二、指导思想及工作思路：

我们的指导思想是：确立毕业班工作在我校各项工作的首要地位，是我校各项工作的重中之重。毕业班的教学质量就是学校的生命线，全体行政人员及毕业班老师要牢固树立质量意识。把最优秀的师资力量和最好的教学资源投入到毕业班，要对教学的有功人员实行重奖(奖励方案正在拟定之中)，要加大学校的奖励力度，以充分调动全体毕业班老师的积极性和主动性。

我们的工作思路是：以素质教育带动升学教育，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生;强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率;发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干、实干、巧干，要确保高中的录取率在全县的位次有所上升，力争升学的各项指标在今年的基础上要有新的突破，努力缩小与兄弟学校的差距。

三、工作措施及具体要求

(一)工作措施

(1)加强毕业班教学的领导工作，学校成立以一把手校长为组长的毕业班领导小组，明确分工，落到实处。

(2)采取各种有力措施，确保毕业班正常的教学秩序。

(3)继续实行阶段性检测。

(4)开好“四个会”：学期初的毕业班学生家长会、教师动员会、毕业班学生会;阶段性检测分析会;

(5)加强毕业班教学(复习)的科研工作。明确中考命题的原则、方向和特点，最大限度提高课堂教学的质量和实效性。

(6)加强质量监控。教导处对每次考试(本期共有3次考试)做好质量分析。质量分析要做到精细化，对每个班级每门学科每个分数段逐一分析，及时反馈。特别是抓差补缺工作，要做到针对性、及时性、经常性。

(7)进一步加强校际交流与合作,要注重实效,尤其是要加强与教育强校的学习与交流。

(8)加强教学常规工作的管理与督查，严格落实县教育主管部门颁发的教学常规的相关规定，对备课、上课、作业的布置、批改、批阅情况教导处要及时做好督查，并做好记录。

(二)工作要求

第一，要加强学习与研究。本届毕业班老师中有经验丰富的老教师，也有年富力强的中年教师，还有精力充沛的年轻教师。加强学习，年轻人要学习课堂教学技巧，丰富自己的教学经验;老教师也要不断的更新教学观念，互相取长补短，共同提高，尤其是要学习并吃透新课程标准及历年考纲精神，掌握中考方向，这样才能确保让有限的时间发挥出最大的效益。少做无用功，既保证了教学效果，又能有效减轻学生的学习负担。

第二，要发扬协作精神，加强团结合作。一是要加强班级内各学科间的合作，班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作，确保各学科齐头并进，均衡发展;要经常与科任老师的联系，对偏科的学生要进行单独指导，防止因偏科影响学生整体水平的提高，影响学生的升学。二是要加强学科内的合作。教研组要经常开碰头会、教研会，统一进度，统一思想，共商对策，教导处要及时做好相关的协调工作。

第三，要进一步发扬实干精神。一是强化课堂教学，向课堂45分钟要效益。力争每一堂课让学生都有收获。二是要强化学生训练，力争让课堂所学知识得到巩固。要在作业的几个环节上下功夫，布置作业要少而精，批改作业要认真及时(本学年要在批改作业上下大气力，要严防只买不做，只做不改，只改不评的情况)，评讲作业要有针对性，要让学生从中得到启发，学会举一反三。

第四，进一步加强班级管理，促进学风与班风建设。

班风与学风是成绩得以保证的前提，各班以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的管理模式。抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境;加强与家长交流与沟通，取得家长的理解与支持。

各位老师，我们的目标已经明确，我们的责任很大，毕业班工作任务很艰巨，但我相信，有学校的坚强领导，有各位老师的通力合作，无私奉献，我校20--届毕业班工作一定会实现新的跨越，一定会实现我们既定的目标。

谢谢大家!

初中毕业班教师会议主任发言2

今天，我们召开一次毕业班任课教师座谈会，主要是：1、对学生最后几个月的教育、教学和毕业测试工作做一个安排布置，提一些学校的设想;2、听一听教师的意见和想法，特别是需要学校解决的问题。目的就是要大家在抓毕业班工作方面增强信心、形成共识、形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。毕业班质量对一所学校而言相当重要，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验教师教学成果的重要指标;毕业质量是上级考核学校办学水平的重要标志;毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。

学情分析

优势：我们这一届教师无论从敬业精神还是教育教学水平都很好，比较整齐，是学校的精兵强将。

劣势：我们的学困生比较多，尖子生没有去年复盖面广。

这就要求我们加强学习指导，提出更合理的要求。建议几点：

一、务必抓好学生思想教育工作。

1、班主任常讲不放松;

2、有事、有苗头及时处理;

3、多与家长沟通(有进步也沟通，不要只有告状);

4、任课教师的事尽量自己处理，但也要及时给班主任联系。(正确处理好同事关系)

二、继续增强同事间的团结合作。

1、有事及时沟通，互相尊重、理解处理;

2、同学科教师加强协作;

3、学科间教师加强配合。

三、抓好新课教学和复习。

1、原则4月底结束新课;

2、用一个半月时间复习。

3、上新课期间原则上不得占其它学科课，教导处要督促其他学科教师认真上好每一节课。再说了学生不上其它课很枯燥。

4、复习阶段要定计划，复习内容分头准备，资料共享，打好团队战。

5、复习抓基础，少抓难题、偏题。要做到精选精练，不管什么练习都要以取得实效为前提，拒绝题海战术，大海捞针的做法。

四、采取措施，对抓好学科教学和复习的建议：

1、对每个学生的基本情况已经有数，但还要分析哪些学生能有提高的可能，通过做思想工作打气或通过个别辅导等措施争取有提高。

2、教学中采取批评与鼓励结合。不同的学生采取不同的方法。包括家长也是多一些鼓励。

3、组织学生进行学习方法的交流。我们可以选一些学习成绩优秀、学习方法科学合理的学生代表，指导和带动大家进行学习。

4、强化“互助”学习小组的功能，发挥尖子生的龙头示范作用。通过前期的测试，我们应很好地掌握班级学生学习情况。根据具体情况制定帮扶计划，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

五、明确几点注意事项。

1、抓好语、数、学科学生作业书写规范，平时还要训练正确的书写格式。(书写分)

2、班主任要全力做好协调工作，既要协调好学生、联系好家长，又要协调好各科任教师，确保剩下来的三个多月时间毕业班教学工作稳稳当当，顺利推进。

总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信心;既要有决心，又要有方法;既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯培养;既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。

最后，希望我们大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。

初中毕业班教师会议主任发言3

各位老师、各位领导：

大家上午好!

今天，利用大家的休息时间我校隆重召开九年级毕业班教师动员大会。在此，我代表教务处向各位老师、各位领导致以歉意和表示衷心的感谢，并请各位毕业班老师将我诚挚的问候带给一直奋力拼搏、永不言败的九年级全体同学。“十年磨一剑，今朝试锋芒”，九年级，与中考握手了，检验我们收获的时候临近了，我们教务处将会和大家一起把高度的责任心、坚定的决心、足够的耐心和必胜的信心与一颗淡化自己的平常心装在心中向着梦想的舞台前进。九年级是初中阶段的关键时候，毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，中考成绩更是直接关系到学校的名声、地位和发展，学校非常重视毕业班工作，早在开学初就把九年级工作拧了出来，做为学校工作的重中之重，今天召开毕业班教师动员会，就是根据期初学校工作部署而召开的，旨在统一思想，明确目标，确定措施，增添信心，为20--年我校再次取得中考的胜利吹响进攻的号角。

下面我从三个方面向各位汇报一下九年级的情况。

一、分析现状，增添信心

1、我们有优秀的毕业班教师群体

中考要取得胜利，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体教师的智慧和心血，都依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。我们毕业班教师都是教学能力强，有责任心，从事过毕业班教学的有丰富经验的老师，从开学以来，老师们专心备课、精心讲课，细心批改，学生进入角色较快，本届学生进入九年级后整体学习风气比八年级时浓多了。为了及时掌握学生学习情况，大多老师在开学上课不到两个月的时间内已进行了多次测验，那一道道鲜红的笔迹，凝聚着老师多少心血和汗水。每次教学巡查，看到办公室内伏案耕耘的老师，听着讲台上神采飞扬的讲解，我不由肃然起敬;目睹晨练时同学们骄健的身姿，喜闻教室内同学们琅琅读书声，我的信心又平添了几分。

2、我们更有六位不甘人后的优秀班主任

晨起的铃声唤来陪伴学生的人是他们，带着学生晨练的人是他们，上课时候在办公室的人是他们，午间离不开教室的人是他们，晚自习送走最后一个学生的人是他们，节假日仍念着学生的人还是他们。他们其实早已绷紧了中考这根弦，他们早已默默地做了许多事，他们的班级已发出了“拼搏一年，改变我的人生”的吼声，早已吹响了冲锋号。正是因为他们进入九年级之后的更加努力，更加投入，我们的学生更懂事，更加爱学习了。

3、学校一直以来重视九年级工作，抓毕业班管理，抓应对中考已形成一套较为成熟的工作程序和经验，特别是去年中考取得了优秀的成绩，更为我们备考积累了丰富的经验。

4、10年辉煌的中考成绩，对11届来说，既是压力，更是动力。

二、明确目标，确定措施

1、我们本届毕业班工作的指导思想是：面向全体学生，保优生，抓中层，促学困生;强化常规管理，正学风、抓课堂、求效率。

2、中考成绩稳定在全县前十名，这是我们20--届的中考目标。各班级要制定出各班级的目标，把目标落实到教师和学生的个人身上，各学科要有学科目标，教师个人，学生个人都要有自己的奋斗目标。

3、学校对促进九年级工作的主要措施为狠抓教研和定期进行毕业班学生检测考试及模拟考试。

学校将会尽量提供给九年级老师学习的平台，以教促研，以研推教。教务处将会尽可能地搜集20--年中考信息并及时提供给你们。各班之间，班级内部也要的多开展互教互助活动。

包括本期期中考试和期末考试在内，在20--年中考之前，我校拟组织6次九年级全年级考试，它们大致是：本学期十一月中旬的期中考试，12月中旬的检测考试和本期期末考试;下学期4月、5月上旬的检测考试和6月上旬的模拟考试。我们教务处并于每次考试之后尽快作出成绩分析提供给各班级，利于指导后一阶段教学。

三、团结协作，增强战争力

第一，团结全体老师，调动一切积极因素，发挥集体效应。

学校成立毕业班工作领导小组，将会深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议并尽力解决毕业班教学中遇到的一切疑惑和难题，尽力提供能促进教学，提高效率的平台。在领导小组的统一领导下，各位教师要实施学科负责制：制定教学复习计划，把握教学进度，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息;要以班主任为核心，实施班主任负责制：制定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

第二、加经学生管理，营造良好的学风。这是中考取得优秀成绩的关键。以班主任为主，课任教师协助，齐抓共管形成良好的学风。

首先要抓好班级日常管理，确保正常有序的班级教学环境。

其次要抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立“进步就是成绩”，“只要努力，我就能行”的观念，让他们人人都有信心。

还有要加强与家长交流与沟通，取得家长的支持，及时而全面掌握学生的学习状态、思想动态，不让他们偏离学习轨道，让学生始终有这种感觉：九年级啦，学校和家庭都挺重视我的，我应该更加努力读书。

另外加强心理素质教育对于毕业班学生来说非常重要。让他们知道“狭路相逢勇者胜”，中考是选拔考试，是一场竞争，要消除恐惧心理、紧张心理，要以良好的心态参加每一次考试。让他们意识到“七减一等于零”，不能偏科，“失误就是失败”不能存在侥幸心理，偏科必将与理想高中失之交臂，原谅平时的“失误”，必将造成中考的失败，平时要严格要求自己，不允许出现失误。让他们明白“天生我才必有用”，社会的发展和建设需要各类人才，即使成绩糟糕，但多学些知识，有了良好的习惯，走向社会只会受益，只有人人想学，班风才能正，学风才会浓。

至于怎样优化教学，如何指导学法，各位老师都是行家，大家已经做得很好，将会做得更好。

各位老师，学校将毕业班工作交给了我们，将20--年的中考重任托付给了我们，我们自当竭尽全力，共同绘制洲中美好的蓝图。有学校的正确领导，有各位老师的齐心努力，我相信“三年磨励终将策马闯雄关，一朝试锋定能扬眉奏凯歌”，我坚信今年的6月硕果会更香甜，20--年中考成绩揭晓我校上空的烟花会更加灿烂。

谢谢大家!

初中毕业班教师会议主任发言4

作为学校分管教学的副校长，我做的还很不够：对毕业班教学情况了解不够，对毕业班差生情况掌握不准，进行随堂听课时间不多。我想在这一年里和我们六年级教师多联系联系，多交流交流。今天召开会议，目的就是加强毕业班管理，促教学成绩提高。我们就是尽早安排，提前部署，想把本届毕业班成绩提高些。下面向大家谈谈我的观点和想法：

一、既要提高认识，又要充满信心

我们要明确毕业班质量的四个“重要性”和四个“一流”——毕业班质量是学校办学质量的重要指标;是检验教师教学成果的重要指标;是反映学生阶段性学习的重要里程碑;是体现学校管理水平的重要窗口。补缺补差敬业奉献精神要一流;自觉遵守校纪校规要一流;学科之间团结协作相互支持要一流;家长社会对教师满意度要一流。

二、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。

我听有些老师讲，这一届学生差生多，辅导有困难，这是大家具有忧患意识，但我们不能失去信心，说不定别的学校可能和我们差不多，说不定还没有我们强，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心

三、既要有决心，又要有方法。

1.抓实课内外训练，确保堂堂清，日日清。熟练完成好书上的练习题，用好单元测试。

2.坚持提优补差，个别辅导。(确保合格率，提高优秀率，消灭低差率。)

3.充分挖掘资源，紧密家校联系。(利用早读和下午时间，尽量给予指导，家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。)

四、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。

五、既要关注学科成绩，又要关心学生身心健康。

一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是付出真爱，关爱学生。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。五是关注学生的安全。

六、既要加强师师沟通，又要加强师校沟通。发挥团队精神，我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

初中毕业班教师会议主任发言5

老师们：

大家下午好!在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天是学校组织召开的六年级毕业班教师会，也是明确目标，加油鼓劲的誓师会。

随着小学考试形式的不断改革，校际竞争在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，各校质量差距日益拉近;二是竞争手段日益科学，从苦干蛮管转向了巧干、活干;三是竞争规则趋向多变，小考方式的不断变革，从素质教育到排名站类，从等第评价到分数评价;四是竞争范围不断扩大，原来我们的质量压力只有城区真属学校，如今面对的是全市全区所有的小学。

而且今年是我校教学质量目标是“争一保三消四”，我们如何向关心学校发展的各级领导和社会各界群众，以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。我想我们只能成功，不准失败!在激烈的竞争面前，我们只能迎难而上，努力增比，力争进位突破。俗话说，人心齐，泰山移。只要我们全校上下目标一致，齐抓共管，形成合力，牢固树立一盘棋思想，就一定会创造更加辉煌的小考成绩。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影响六年级工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点，激发三方奋力拼搏的积极性，是我们搞好六年级工作的前提和保证。

首先需要的是教师的积极性。一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体教师对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化，我校的生存和发展，维系于此。目前来说，我们主要是要克服在传统教学模式与高效课堂教学模式中徨彷的身心疲惫和职业倦怠感，更要克服学校高位目标上运行的高原反应，点燃我们自身创业和守业的壮志豪情。

我们的教师都有丰富的教学经验，整个六年级一定要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。信息渠道广泛的教师就要争取贡献更多的复习方法，做到信息畅通，资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。

“一个人是要有点精神的”在我们构筑的共同愿景前面，我始终相信，我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体，突出学生的中心地位。教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不动摇，这是我们学校六年级工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“教人求真，学做真人”的理念，认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的闪光点和我们学校质量的增长点，特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种澎湃的动力。因此，各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，培养良好学风，采用黑板报、主体班会、个例谈心、家访、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺小考的口号等活动，强化他们奋发作为，最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外，要定期召开各种层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立考试意识，竞争意识。时刻牢记：氛围、状态、方法、勤奋。

第三，引导家长，形成有效的教育合力。

把家长调动起来投入我们的毕业班工作，是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言，更加周密的安排，一点一点地赢取家长的心。让家长配合学校一起做好学生的工作，毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度形成合力。

二、管理决定成败

1、团队协作，明确目标

俗话说：生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，教师、学生也应该明确各自的奋斗目标，要求学生细化自己学习目标，每个阶段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一节课都有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事情进行清理控制，强化“今日事，今日毕”的观念，既要有学习目标，又要有各学科单科成绩目标。

2、充分发挥班主任的管理作用。

一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好，管好一个班，要让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，我们希望班主任做到“五勤”：眼勤，多观察;嘴勤，多提醒;手勤，多指导;腿勤，多深入学生;脑勤，多思考现状与发展策略;希望班主任做到“身体力行”，在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，并且每天反复巡视班上(包括科任教师上课的时候)，一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，随时调整自己的思想策略。例如，经常了解学生动向，如果学生有思想波动不想学习，故意不完成考试目标的，要多引导，避免低分怪象。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，成功的毕业班主任带完一届毕业班后应该能与科任教师结下深厚的情谊，如果没有，我说你这班主任没有当够本，也错了位。我的经验是，带一届毕业班就带出一批优秀班主任及任课骨干老师，班主任尤其要做好学生工作，促进全面发展，加强英语数学两科的重视与学习，不能只是一味地教自己的一科，不管别的科目课堂教学。

三、思路决定出路

我认为有几个当前必须要做强做好的工作

1、科学训练是考试致胜的法宝。“教师为主导、学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但我还是提倡加强教师的命题能力的培养，各学科教师要多掌握资料，时刻关注考试改革的走向、关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”，才能真正提高学生的学习效率。在习题教学中我认为要把握“几个度”。首先，在训练内容的安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广，因为小考没有明确的考纲，所以我们必须全面地学习复习。

B、挖掘深度。在课程计划、教参的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度。

C、适当降低难度。重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高要循序渐进，要靠平时的积累，不靠多做难题，因此这是针对全区全市出的试卷。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，把某一科变成了学生的主科，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。而且影响学生其他科的学习时间。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上是叫做暴饮暴食，还不如将同样的习题量分散完成，效果反而更好，也符合记忆规律。堂堂有练习，天天有作业，开展好“四清”运动;问题堂堂清，作业天天清，矫正周周清，反馈月月清。

C、提高效度。力戒重复的陈题旧题。练要练在学生的最近发展，着眼点要放在中下等学生的提高上，要做到每练必批，每练必评。

2、从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”。有一句谚语：“分分分，学生的命根，考考考，教师的法宝”这话基本是贬义，但不无道理。考试检测是提高学生分数质量的最好途径，但我们要细化，学校建议大家尽早，最好是期中考试前结束所有新课，以考促练(周周测周周练)，对满分学生和进步学生，在自己班上大力宣传，激励先进，强化竞争意识。另外要要求学生做好错题笔记，认真总结并纠正。错题集上的题目是学生薄弱方面的反映，通过分析错题原因，可使复习更完善，知识掌握更牢固。

3、以班主任为核心是推动教育教学工作开展的核心力量，班主任是龙头，但其他教师必须跟上，真正做到人人有责任，人人讲责任。我建议后阶段多抽时间重点训练学生三科全面发展的思维，尽可能把艺体课变为语数英知识提升课，各班抽一个早读时间，专门读英语由班主任统筹安排，具体协调，落实到位。

毕业班的老师意味着追求、使命、奉献、拼博和智慧。老师们，我们应该挑起毕业班这副重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪藏胆，三千越甲可吞吴。老师们，六年的辛苦耕耘，为求一朝闻达。面对全市全区教学的激烈竞争，我们要拿出百倍的勇气和信心，精诚团结，全力以赴，一定能再铸辉煌!附：对毕业班教师的几点要求

毕业班工作是学校的窗口，擦亮窗口，目的是让里面的人看清外面的世界，外边的人了解知道里面的成绩。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的质量，质量直接影响到一个学校的办学水平，一个校长的引领能力，不能代表学校的全部，但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干，你们都是能力强、敬业肯干、高水平的仁和教育界的佼佼者，你们的教学成绩就直接影响到学校的地位。今天学校唐校长亲临毕业班教师会，是对我们的信任、鼓舞，我们要不辱使命，干好工作，以优异的成绩向上级汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求：

1、认清形势：我们有一批素质较高的毕业班教师队伍，毕业班工作取得突破，关键在于人的因素，尤其是班主任教师的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势，一是每天的两个30分钟自习课能够正常开设、老师队伍相对稳定、学生纪律好于上几届、教师们加强了个别辅导等。但是也存在着诸多的不足之处：这一届学生要考英语，加大了全及率和全优率的提升难度;部份学生自觉学习的能力差;作业存在抄袭应付现象的学生较多;学习态度不够端正。对班级学风造成不良的影响。

2、明确目标：我们只能成功，不能失败。我们要向关心支持教育的党委政府、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功，不准失败。俗话说：人心齐、泰山移，我想，只要我们全校上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋的思想，克服我们办学上的种种困难，就会功到自然成的。

3、树立信心：影响毕业班工作的种种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性，信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信：我们的态度决定我们的高度。

4、找准措施：

(一)加强管理：

(1)强化目标管理，教师学生都要有自己明确的目标，并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展好毕业班教学和管理工作。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事、今日毕，绝不给明日”的观念，既要有学校质量的总体目标，又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

(2)加强班级管理：一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任，一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为，班主任是班级成功的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”：眼勤-多观察、嘴勤-多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略;希望班主任做到身体力行，早来晚走，每天反复巡视班上(包括教师上课时)，一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通，与科任教师结下深厚的情谊。

(3)引导家长形成合力：紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度相成合力。

(二)分层推进

(1)培养尖子生：参加大河中学的的推荐生考试4月27日。

(2)不轻易放弃一个学生：提高全班的学习积极性。

(3)不轻易放走一个学生：加强班级管理。

(三)科学训练

科学训练是调研监测制胜的法宝，教师为主导、学生为主体、训练为主线;教师要时刻关注调研监测改革走向，关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度：力求广度，知识覆盖面要广，思维空间要广;挖掘深度，在大纲、考试说明的要求范围内挖掘，在学生“最近发展区”内挖掘深度;适当降低难度，不搞偏题、怪题难题，少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。

(四)优化课堂

抓好备课关，抓好上课关;结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，对于辅优补差学生做到“四有先”：课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先;“五跟踪”：思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。

老师们，我们面对着大家的信任，学生、家长的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校教学质量的提高，提高学校绝对软实力，让学校、教师在全县有作为、有地位，让我们拿出百倍的信心，精诚团结，全力以赴，创造四十九公里小学教育的辉煌。

篇4：团员务虚会议发言要点

团员务虚会议发言要点从加强团支部建设入手，提高团的战斗力

团支部是团组织战斗力的直接来源，加强团支部建设是增强企业团组织活力的源头。对公司各二级单位来说，团支部的活跃程度决定着本单位团工作的落实深度和团组织凝聚广大青年的力度。近几年，随着公司机构的不断改革，直属团干部不可避免地在共青团工作上所花的时间和精力大幅度减少，有相当一部分工作就落在支部这一级团干肩上。一般来说，团支部的工作做好了，单位团的工作也就有声有色，相反，有的单位由于种种原因，团支部建设没有及时跟上，导致团的战斗力不断被削弱，有的甚至出现了团组织负责人唱“独角戏”的现象。因此，我认为，加强团支部这一级组织建设，对提高团的战斗力非常重要。下面，我结合自己的个人体会，就如何加强团支部建设谈一些粗浅的看法。

一、加强团支部建设，要强化两种意识

一是要强化服务意识，这是加强团支部建设的客观需要。在企业，无论哪一级团的基层组织，必须树立服务党政中心、服务青年的意识，这是团工作争取党政领导重视、得到青年支持的根本点，否则，就成了无源之水，无本之木。

二是要强化学习意识，这是加强团支部建设的内在要求。团支部建设，有赖于团员青年思想政治素质和专业技能素质的提高。团支部在自行组织或参与组织上一级团组织的各类学习活动的基础上，更要注重发挥桥梁纽带作用，及时掌握本单位团员青年的思想素质状况、知识技能状况和团员青年在学习上的需求，反馈到上一级团组织。

二、加强团支部建设，要注重三个转变

一是由粗放的管理向激励约束并举、注重激励的管理模式转变。当前，有的单位团组织对团支部缺乏系统、规范的管理。有的是有任务就临时安排，事后对其工作效果缺乏科学的评价，造成干好干坏一个样；有的制订了考核制度，但不好操作，成了一种应付检查的装饰。由于团支部委员一般都是凭着自己的工作热情在工作，所以我认为过于呆板的考核制度不一定会取得良好的效果。应该建立一种激励约束并存，重在激励的管理机制。第一，团组织负责人对支部的团干要注重人文关怀，以感情凝聚人心。第二，要积极与相关单位协调沟通，尽量落实好支部团干的待遇。第三，团委布置的工作要奖惩兑现，并以奖励为主。如做得好的，既可以给予物质奖励，又应及时向所在单位领导反馈，在评先评优上予以倾斜。

二是由团支部书记一人干向发动全体团员青年一起干转变。在实际工作中，我们发现有的单位参加团的活动的总是几个老面孔，且一般是团支部书记。当然并不是说老面孔不好，但这样一来，说明有相当一部分的团员青年是很少甚至是根本就不参加团的活动的，从而形成了团工作的盲区，团的战斗力也就大打折扣。要改变这种状况，我认为可以从三个方面入手：第一，鼓励团支部书记大胆开展工作，消除团支部书记没有政治地位的思想，多与青年交往、交心；第二，增强团员的团员意识，特别是对从来不参加活动的团员要重点突破，看是本人不愿意参加还是活动不吸引人或是确实工作忙的原因；第三，针对青年价值观的多元化和青年主体意识的增强，二级单位团组织要创新方式，有意识地多设计有不同层面团员青年能够参加的活动。

三是由被动应付向主动组织、主动参与转变。团支部如果仅仅是能够勉强被动应付二级单位组织的活动，是很不够的。二级单位团组织要积极引导团支部独立或团支部之间联合开展活动。这里，关键是要提高支部团干的团的业务素质和做团工作的责任感。平常，要注重调动团支部书记的工作积极性，要多组织一些能够让团支部书记得到锻炼、与本支部青年和外界有较多机会接触的活动。

篇5：高三毕业班工作会议发言

今天我们在这里召开高三毕业班工作会议，目的是为了分析我市高三毕业班的工作情势，交换经验，鼓足干劲、自加压力，全力以赴争取今年高考的全面丰收。下面我讲三点意见：

一要加强领导。高考成绩的好坏，直接关系到我市教育在群众心目中的形象，关系到学校的名誉和办学远景，希看在坐的各位领导和教师要以高度的责任感，切实做好高考最后阶段的迎考工作。要全方位了解学校高三毕业班工作情况，发现题目及时向局里汇报，每月要进行一次通报会，分析、研究下阶段工作。要继续以高三毕业班工作为重中之重，加强领导，强化管理，聚精会神弄教育，扎扎实实抓管理。

二要加强教学研究。要进步对范围高中教学督查的质量，特别要总结推广高考温习中的先进经验。要以高考研究为重点，加强与备课组、教研组的联系，指导要准。各地的资料要经过仔细研究，精心选择后再分类下发。要充分发挥学科、学术带头人的作用，主动与省内名师专家联系，寻求指导和帮助。尽可能地多获得重要的、正确的、有效的信息资料。要建立校际挂钩结对研究制度，教研室要牵头、调和，加大结对学校共同研究高考的力度，重视实际效果，我们既要诚心、更要虚心，相互取长补短，共同进步，学校内部一定要强化备课组的集体研究。

三要加强优生培养。要展开有效的培优工作，想方想法增加高分段人数。要根据实际，加强对相应优秀学生的重点辅导。要与著名高校取得联系，请大学招生办主任或其他领导、专家来校作讲座，激起学生升进名校的愿看，调动学生学习的积极性和主动性。要根据学科情况，迅速组织展开查漏补缺工作。要对优秀学生给予全面的关心，既给予学习方面的重点指导，又给予身心方面的关怀和调理。

四要加强质量分析。教研室和学校都要周密组织各次重要的调研性、摹拟性考试，确保成绩统计的可信度，避免学习工作的盲目性。要认真做好几次大范围考试的质量分析，既找出找准题目，更要研究解决题目的对策、措施，对策要可行，措施要有效，监控要仔细。要通过各种途径，争取省内外着名学科教学专家或高考命题评价组专家来我市作专题讲座，对学校领导和高三师生作有针对性的指导点拨，切实增强温习工作的针对性。

五要加强后勤保障。学校要集中气力做好高考后勤保障工作，确保学生在校期间的饮食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老师要关注学生的身体状态，做好高考前学生的心理咨询工作，密切与学生家长的联系，确保学生以最好的状态迎接高考。校领导要关心照顾高三毕业班老师的工作和生活，帮助毕业班老师排难解纷，要将物质鼓励与精神鼓励相结合，对成绩突出的高三毕业班教师在考核、职称评聘等方面要优先考虑，充分调动高三教师的积极性，以饱满的工作热情投进到高考冲刺工作中往，争取全面完成今年高考各项指标。

篇6：毕业班优生会议发言稿

六年级毕业班优生学会言语 亲爱的同学们，大家好！

首先，我要向那些取得优异成绩的你致以最热烈的祝贺！

今天，我们聚集在这里召开特别会议。核心问题是积极准备入学考试，努力获得最佳成绩，走出自己生活的第一步。

为了实现我们的共同目标，我们想向学生询问以下要求：

一，正确的态度 作为一个人和做事同样重要，成功与否是最重要的事情。可以说态度决定了一切。良好的态度不仅会对我们的员工产生积极的影响，也会 决定我们工作的有效性。

让我们来看看下面塞尔玛的故事，它告诉我们，当你的态度发生变化时，一切都会改变。

塞尔玛是一位跟随丈夫离开军队的女人。她跟随驻扎在沙漠中的部队，住在金属屋里，在印第安人和墨西哥人周围没有语言。她也遭受超过华氏 100 度的炎热，最糟糕的是。后来，她的丈夫被命令远征。孤独 的日子让她每天都皱眉，活了好几年。无奈之下，她不得不写信给她的父母，希望能回家。

我没想到我所希望的这封信既没有安慰她，也没有催促她快点回

家。在一封薄薄的字母上只有几行：

“两个人从监狱窗口向外看，一个是你看到的地面上的地球，另一个是天空中的星星。当她第一次看到这

些话时，她感到非常生气，但这些奇怪的话语慢慢引起了她对探究的兴

趣。所以她反复看着它，反复思索它。她终于意识到她的父母想对自己

说些什么：悲伤和抱怨等所有问题的根源在于他们总是常常往下看，所

以他们只看到地面上的地球。除了我们生活中的地球和星星，为什么不

抬起头来享受美丽的星球世界呢？ 有了这样的想法，塞尔玛开始改变：

当她发现自己非常热情好客时，她主动与印第安人和墨西哥人交朋友，并且还使用了一些珍贵的陶器和

纺织品作为礼物。把这给她;

她开始在沙漠中研究仙人掌，在研究和记笔记时，仙人掌的各种姿势使她深深陶醉;她还对沙漠中的日出和日落以及海市蜃楼的海市蜃楼着迷。新生活带给她的一切。她发现生活中的 一切都发生了变化，她每天都在春天沐浴，每天给她带来快乐。后来，在回到美国后，她根据她真正的内心旅程写了一本名为《快乐的城堡》

的书，引起了很多轰动。

做事的不同态度产生了不同的结果，创造了不同的生活。同样的事情，因为不同的人对待它的态度不同，采用的方法和前进的方式是不同 的，所获得的东西必须是不同的。很多时候人们期望生活能够做出更好的改变，当我们开始改变态度时，这种改变就会发生。当你对别人采取

更友好的态度时，你会觉得人们变得更加亲切;对挫折采取更积极的态度，你会发现除了损失之外还有很多收获.不同的态度，你周围的世界，你的生活将与过去完全不同。这是态度的力量，它可以改变生活。

结合同学们所面对的现实，我希望学生们必须面对继续教育的挑

战，采取乐观向上的生活态度，努力学习，克服困难，争取毕业后取得最佳成绩。向家长和老师报告，给自己一个满意的答案，为你的生活打下良好的基础。

其次，目标很明确 一个成功的人总是知道他想要什么，也就是说，他有一个明确的目

标。

我们的同学希望在明年的毕业典礼上取得重大胜利，并根据实际情况设定合理的目标。例如，朱永康，邵阳，高一凡，王冠玉，侯立功，杨国富，张跃熙，王艳，马国建，张庆强等 10 名学生，在这次双基测 试中，获得了前十名。成绩总分，目标应该设定为前 20 名，前 10 名，前 5 名努力，因为你有这样的竞争实力和能力。

例如，张胜磊，张浩，康从仁，王建斌，王兆新，赵传涛，高璐，王宁宁，蔡钦宁等 50 名学生，根据前几年的情况分析，我们处于边缘在努力工作的录取线上，任何得分威尔的人都能迅速晋级，谁能够成功

进入理想的初中。相反，谁不足以学会有意识和积极，吃苦耐劳，学会浮躁，其成就将停滞不前，落后或落后。不必说这样一个同学的后果，测试的希望非常尴尬。

因此，如果每个在座的学生都想在明年的学习中取得成功，就必须为进一步的学习制定明确的目标，并付出艰苦的努力和汗水。

三，战斗精神

努力工作应该是每个真正成功人士的精神。面对即将到来的每一个困难，我们必须退缩吗？不，我们需要的是努力工作。苦苦挣扎是不要在遇到困难时鞠躬，摔倒并继续向前攀爬，战斗不是在压力下逃避。斗争不是一时兴起，不是大喊大叫，努力是长期的，需要用坚韧的毅力来维持，培养艰苦的精神需要让坚定的信心引领

1.每个人都有无限的潜力 2.设定死者，然后分娩 3.反复失败 苦苦挣扎一辈子需要高度的自我控制挣扎一辈子需要坚定的意志 挣扎一辈子需要一个好的态度

7.苦苦挣扎一辈子需要努力工作

例如，中国女排在世界级比赛中赢得了“五连冠”。他们为国家的荣誉和为排球事业的发展，拼命拼搏和拼搏的那种意志，是勤奋的精神，被誉为“女排的精神”。

”。

我们知道的歌是《爱拼才会赢》，这是事实。只有努力才能让生活变得美好，没有荣耀等待。

现在，我们离入学考试不远了。这是一个至关重要的时刻。我希望我们的同学能够发扬努力的精神。与一场比赛相比，比赛是最好的。

汉林中学还奖励那些有优秀考试成绩的学生，看看谁可以获得这些

成绩，为自己获得荣耀，并为学校增添色彩。四，注重细节，注意方法 1，注意细节 从过去的考试分析来看，考试失败的原因主要是由于学到的知识缺

陷，但也有很多人因不良习惯而失分。主要体现在：

1，书写不整齐，表面不整齐。个粗心的问题。考试题目不严重，导致问题答案。不要注意仔细检查，完成问题后你会没事的。解决问题的速度并不快。如果遇到问题，你就不知道如何跳过，所以你将无法做到，而且试卷也

无法完成。因此，我们希望我们的同学，从平时的功课，小练习，单元

测试中，都要特别注意这些影响考试成绩的小细节，养成良好的习惯，提高自己的考试能力。

2，注意方法

时间是一样的，学习的质量直接取决于方法的优点。

一个好的学习方法往往会产生神奇的效果，结果是两倍，只需要一半的努力。一种不好的学习方法往往是力量不小，但效果并不理想。

什么是好的学习方法？我觉得最适合你的是最好的。

因为每个学生的情况都不同，你会觉得哪种学习方法适合你，坚持下去。不要盲目地

学习和向别人学习。

我的观点是我个人的建议：

（1））我将上课，专注于精力，并仔细聆听。

（2））及时实践巩固和完善。

（3）学会反思，善于解决自己的弱点，而不是问题，并尽力解决问题。

（4）工作和休息，轻松愉快的学习。为确保学习的有效性和效率，不要磨外劳，不得采取疲劳战术。

这里没有提到学习中文，数学，英语和其他学科的具体方法。五，你坚持 俗话说：坚持就是胜利。我希望学生们也能充分发扬坚持不懈的精

神，缺乏不放弃的精力。

坚持自己的优势和长处，不断纠正自己的缺点，弥补自己的不足，坚持日常事务的优良作风，争取最终的胜利。

我希望我的演讲对我的同学和帮助有所帮助。

最后，我希望每个学生在期末考试中取得优异的成绩，并祝你在明年的入学考试中取得最好的成绩，进入理想的初中。

篇7：小学毕业班教师会议发言

各位领导、各位老师：大家好！

时间总在不经意间随风而逝，又一个充满挑战的学年将近过半。在这紧张而充实的日子里，我们经受了地震、洪灾、泥石流自然灾害，但是我们在各级领导的关心、支持和帮助下，尤其是在学校领导带领下并肩作战，度过了难关，再次复课。

在这段时间里大家都兢兢业业，踏踏实实紧抓教学进度，为下期赢得足够的复习时间而努力着。在这个会议上我没有什么说的，在坐的领导和各位六年级的任课老师，你们无论是工作方式方法、还是教学上的理论、观点、经验都是值得我学习和借鉴的。因此，对于语文学科的教学，特别六年级的教学来说，我说起来也是搬门弄虎。

今天学校领导为我们提供这样一个平台，让大家集聚在一起交流、探讨六年级的教育教学工作，这既是学校领导对我们六年级教学工作的重视，也是对我们教师的关心和工作的支持，在此，请允许我和六年级的各位老师一起用我们最热烈的掌声，表示对学校领导的诚挚谢意！（鼓掌）

今天这个会议，让我们更加明白责任和担当，这既是鼓励也是鞭策。教师的教学，重要的是我们自身的能力和责任，因此，只要我们有目标、有准备地做好六年级的各项工作，重视这个过程，我们就会有收获。预祝我们2013年取得更好的成绩。谢谢！

篇8：毕业班教师会议发言稿（定稿）

大家好！自开学以来，六年级的全体老师跟随学校的脚步一直没有停歇，从开学工作——各项活动的开展——开学初的摸底考试——今天毕业班工作的筹备可以说大家都是在繁忙的工作中顶着压力一路走来。非常辛苦，非常不容易。在此向各位道一声辛苦了。今天召开毕业班工作会议，为的就是分析、总结和鼓劲，目的就是让这届六年级的孩子们在小学阶段最后一年能顺利而圆满地毕业进入高一级学校。

等一下，各备课组长会就本届六年级各学科参考摸底考试会作详尽的分析，也会针对性地提出解决问题的策略。作为分管校长，我也对本届六年的总体情况（优势、劣势）进行了些许分析。不一定准确，但希望给大家一些信心，也希望我们共同来面对一些学校内外的一些问题，一起来想对策。

首先说的是，学校对本届六年级的这支教学团队和学生团队，充还是有一定的信心的。信心来源于：

我们有一支凝聚力强，敢打敢拼的六年级教师团队，这支队伍中有毕业班工作经验丰富工作敬业，教师中威信高的“领头狮”韩晓燕。二年前，就是她带领毕业班团队不断超越，为学校教学质量的新提升立下汗马功劳。组里还有五位行政教学骨干：林燕，张玉兰、华芳、张春丽、朱双乾。还有一位富有教学经验的大学科组长：周兰芳，他们作为学科领军人物，我想一定会引领着六年级学科教学的不断深入。另外团队中还有三位备课组长：一位专业扎实的数学备课组长钱亚英、年轻富有朝气、业务不断精湛的仓伊莎、黄双燕；六年级还有一大批顾全大局连续作战久经沙场的老将：钱亚芹、孟晓婷、朱亚芹、严文娟，还有一批曾经为学校六年级立再创辉煌的六年老师：王烨芳、孟斐、秦红艳、钱利达、王新栋、杨吉。我想有我们在座的团队征战在六年级，作为分管校长，我是信心百倍的。

来源之

二、这一届的学生应该说总体情况还不错，通过大家前几年的努力下，基础抓得比较实，习惯抓得比较好，从这次摸底情况来看，除了智力因素外，大部分学生学习态度均比较端正。这些都可以看出平时教师对这批学生的教育还是很讲究方法的。

来源之三：从以往与其他兄弟学校教学质量的横向比来看，几次集中的调测情况，这一届的学生整体还是处于上游并还在继续向上走的趋势。我看了一下，去年的期中成绩我校在14所学校语数英排名是1、4、1；期末为3、1、1.通过对比，我们在发现自己优势同时，也清醒地看到，这届六年级面临着一些外来的压力以及来自学校目前自身的问题。

外形势：

1、首先是生源。众所周知，生源是影响学校教学一个重要的因素，当前学校就面临着优质生源的流逝（幼儿园升小学进名校、五年级尖子生考名校），不同层次的学生通过各种途径涌入学校。

2、教师的轮岗也使得大循环制度不同程度的影响，也导致有些班级差距拉大。

3、考试排名的格局发生变化。兄弟学校抓质量意识日益增强，竞争氛围日趋尖锐。考试的排名格局今年毕业的六年级。我们大家看到发生了巨大的变化。各校团队意识的增强，校级之间的协同作战意识增强、专家莅临指导意识。

内部问题：

1、低分学生比例偏多，如六（1）班杨睿

一、姚幸汝；六(2)班陆榜凯、浦垚杰、黄涛、关泳琪；六（5）糜雪、李凤茹、韩双、邹宏宇、陆锦波；六（6）李斌斌；六（7）郭仁杰等都是两三科的不及格。

2、班级平均分差距比较大，语文5.9，数学13.4，英语9.7，六年级（5）、（2）班问题比较大。

3、家长只注重学生学习结果、只注重学生吃饱穿暖、只注重赚钱等原因，造成部分学生处于失管状态，智力有问题学生家长因顾及面子问题，不愿面对孩子的实际问题，导致低分段学生的增多。面对这一形势，有些老师很着急，其实我个人认为，着急不是坏事，恰恰这倒是一种责任心的表现，说明大家都有忧患意识。至少我们大家都明白我们需要查漏补缺在什么地方。我想，只要我们有目标，团队意识，科学地抓，最大限度取得家长的支持，我相信在座的各位一定会抓出成效的、因此，今天借此机会现向大家谈谈我的一些观点和想法：

一、要有目标意识：

各班任课教师要制定辅差补差工作目标，班主任老师要和全体学生一起制定班级、个人发展目标，并将班级目标、个人目标告知家长，促使家长、学生和我们教师一同朝目标努力。

二、要有辅差意识。

要想提高整体教学质量，教师必须转变教学思想，重点抓三个方面：一是抓好中差生，这是毕业班工作的“重中之重”，我们要在盯紧特优生不放的前提下，更多地精力关注中差生。通过分析我们看以看到这届学生中，中差生群体还有巨大的潜力可挖。二是要抓兴趣，这是提高成绩的前提。三是抓基础，这是提高质量的关键。年级组要经常总结三方面的典型进行交流，交流总结差生进步的经验，总结学科教师提高中差生成绩的经验，总结教师之间相互协作的经验。全力以赴做好中差生辅导工作。

三、要科学抓质量的意识

要关注学科成绩，又要关注毕业班学生的学习态度。一是严抓班级管理，多年的学校、班级管理经验告诉我们，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，要谈成绩就会成为一句空话。要转变学生对学习产生自觉性，就要着重从思想上教育学生。班主任及认可老师管理要从严、从细，要刚柔结合，和任课教师一起齐抓共管。

二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣。任课教师要采取承包“盯人”的方法，通过抓尖子带中等生，抓后进促中等生，大面积地提高中等学生成绩。

四、要有团队意识。

1、加强团结协作。所有教师都要发扬团队精神，增强全局观念，目标一致。

2、各科教学要形成合力，分清主次，合理安排时间，合理使用时间。

3、同学科老师要通力合作；要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神

4、年级组要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

篇9：毕业班任课教师会议发言稿

那么我作为六年级的英语教师，也是年级组长，在这个学期的几次考试情况和我所了解的一些情况来说我们六年级学生的英语现状。可以说原来我们这届的学生英语基础是非常扎实的，尤其是在四年级时，在语数英几门功课中具有十分明显的优势。但是由于新上任教师的接手和个别班级的英语教师年年替换而影响了这个优势，当然也因为现在我们的教学要求相对以前有了很大的提高，期末考试的难度也明显提高。因此造成了现在的学生英语成绩两级分化严重，在学生与学生之间有，班级和班级之间也有，这其中多方面的原因都是有的。面对现在毕业考试中我们所要求的优秀率和及格率，与上期末的考试成绩的数据作为参考，以及现在抽测与课堂教学的一些情况，作为我们英语教师真的有着不小的压力。

对于个别班级的优秀率不高，后进生多，及格率不稳定的情况，我想从我的切身体会谈几点建议：

1、当然是要从自身找原因，自己先要想办法，持有一份乐观的态度，勤思考，乐奉献，多与他人交流。我们六年级方月芹和张亚莲老师都是有经验的，我们会经常商讨，尤其是自己的疑惑处，一定要问他们以弄个清楚。课后我们几位老师也会经常交流，今天遇到了什么问题，是怎么解决的。在村小的老师可以有事可以电话与我们联系，或许QQ上更方便交流。

2、也是很重要的一点就是抓住课堂教学，不管是哪一门学科，要想有好成绩，课堂教学的质量是最重要的，课后炒冷饭，补的效果当然也有，那肯定会费时费力。我的体会是因为我是班主任，现在的英语任课教师就我是班主任教师，我深切体会到，做为班主任，学生听课的质量相对比较高，相信班主任教师都有这样的体会。课后学生的作业情况，我对他们的要求他们都是完成地比较努力和认真。因此可以说，我在自己班里的课后功夫很少。在课堂教学方面，要注意方法，尤其是一些无味枯燥的内容，要找易于学生理解的切入点，要想方设法吸引学生。对于自己今天所上的内容自己一定要有个清晰的思路，课后及时反思，你今天教的开心吗?学生学得开心吗?同时对于一些后进生，课堂上千万不要丢掉他们，不理他们，不给他们发言、练说的`机会。相反，要像警察一样时常盯着他们，与他们进行目光的交流。因为他们后进，可能有更多的听不懂的地方，而容易开小差，教师的目光以及点名回答，一是提醒他认真听课，同时也是在给他练习的机会。

3、课后补差工作，班里总会出现一些个别的差生，不是学习习惯差就是基础差，教师一定要课后花工夫，进行单独辅导。如课堂上常唠叨be动词、情态动词、助动词，原以为经常讲，天天讲，他肯定会了，其实他根据就不懂，所以在做句型练习时，他根据就无法抓住这些关键，无法找到方法了。因此一定要找机会单独再把课堂上讲的内容再不厌其烦的讲一遍。另外对于一些后进生的默写，也要个个抓，默不好就要盯着他重默，直到全部正确为止。

要做好这份工作，对于我们任几个班教学任务来说，一定要得到班主任老师的配合。我记得以前和陶芙蓉老师合班时，当我不在，她还会主动帮我要求学生默写一些单词，声明不是我要求她帮忙的。有这样的班主任老师，我想学生一头我们英语教师会少操很多心，有班主任老师的支持，我们的课堂教学也会轻松许多。有时只需班主任老师口上多带一句，看看英语，注意英语作业、读读英语书之类的话，学生看到班主任老师这么关心，他也会留一份心，在英语方面多一点认真的。这里，我想我们姚老师是非常支持我们的英语教学的，当我有事，他是有求必应，他总是说我先让你，我没事的，你英语要紧，你去好了。有时当我进教室，即使姚老师正在讲题，他会问我，你要不要，要么我让你。然后马上要求学生把数学放下去，这会是英语了，听魏老师讲。真的是很感谢姚老师的配合与支持。课后他也经常会要求学生好好学英语，课后多复习英语等。我想也是有这样的老师的配合，所以我在3班的教学还是得心应手的。当然其他的班主任老师也是这样做的，只是我不了解，可能也有做得更好的。

我想要在最后的时间里提高英语成绩，一定我们英语教师尽力，同时得到班主任老师与其他教师的更多支持和配合。