智慧树里的亲子游戏（精选13篇）
篇1：智慧树里的亲子游戏
我是一只啄木鸟，生活在大森林里，每天都无忧无虑，只需要帮树伯伯捉捉虫，捶捶背，治治病。
我今天又一如既往的去帮大叔伯伯治病的时候，突然听到笃——笃——的声音，难道是同伴在啄食?可是听这声音又不太像啊，所以我决定去看一看。
我走到发出声音的那个地方，只看见一个头戴鸭舌帽，嘴叼香烟的伐木工在砍树。他拿起斧头重重的在树伯伯的身体上砍，我仿佛听到了大叔伯伯的呻吟声，我冲上前去，在他的头上重重的啄着，每啄一下就喊一句：我要把你脑袋里的贪婪虫、自私虫都啄出来。那个伐木工：哎呦哎呦的叫着。直在地上打滚。我本来还想让他跟树伯伯道歉的，没想到护林队突然来了。他们就把那个伐木工给带走了。
森林里又恢复了以前的平静。
篇2：智慧树里的亲子游戏
亲
子
游
戏
(2019 —
0 2020 学 亲子活动游戏
自我介绍
1.苏：“小朋友们家长们大家好，我姓苏以后大家可以叫我苏老师，我旁边这位呢是我们的林老师，林老师来给大家打个招呼吧”林：“大家好，我是你们的林老师”苏：“今天呢就由苏老师来和各位一起来上亲子课咯”
活动一自我介绍
活动目的：
1.培养幼儿语言的表达能力
2.培养幼儿大胆与小朋友做自我介绍并有礼貌的交朋友
活动准备：
1.苹果贴贴纸若干张
活动过程：
教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计
苏：“小朋友们你们有没有发现苏老师的小手和你们的小手有没有什么不一样啊？（有）哪里不一样呢？（老师的手上有苹果）哦，原来苏老师的手指上有贴贴纸啊......小朋友们贴贴纸好不好看啊？（好看）那小朋友们喜不喜欢啊？（喜欢）那你们想要不想要啊？（想要）嗯那我们接下来就要来学念儿歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢老师就把给贴贴纸奖励给他（她）好不好？（好）好了那我们就一起来伸出小手来学儿歌吧！爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了，爸爸妈妈都来看宝宝的小手又出现（再请幼儿家长一起来重复一遍）哇！小朋友们都太棒了，刚才贴贴纸啊和苏老师说它非常喜欢你们，它想和你们做朋友，可是它都不知道你们叫什么名字等一下贴贴纸下去找你们做朋友的时候你们要告诉它你叫什么名字哦。”教师站起来边唱《找朋友》的歌边走到孩子身边，苏：“小朋友你好，我叫贴贴纸你叫什么名字啊？（我叫 xxx）哦 xxx小朋友你真漂亮（边说边把贴贴纸送给他）嗯 xxx 好朋友，再见（教师以这种方式去认识其他小朋友）哇！小朋友们都和贴贴纸做了好朋友对不对啊？（对）嗯，那么以后小朋友们要是去交朋友的话也要先说“你好”我叫 xxx 你叫什么名字呢？然后你们要回家了就和要你们的好朋友说“再见””
活动二认识字宝宝绿豆
活动目地：
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计
1.让幼儿初步认识绿豆字宝宝
活动准备：
1.装有绿豆的塑料瓶若干个，绿豆字宝宝若干，小漏斗若干，小碗若干
活动过程：
1.苏：“苏老师现在啊还有一件宝贝，小朋友们想不想知道是什么啊？（想）那我们就用掌声来请出这件宝贝吧，（教师拿出装有绿豆的瓶子）哇！这是什么东西呀？小朋友们知不知道啊？（不知道）那么苏老师就把这个宝贝倒出来给小朋友们再看看（将绿豆倒入碗里）小朋友们都有自己的名字它肯定也有自己的名字，我们啊请爸爸妈妈来告诉我们它叫什么名字好不好？（好）（绿豆）那么让我们一起来看看这个宝贝是不是叫绿豆吧，（教师出示字卡）哇！它真的叫绿豆耶，爸爸妈妈太厉害了吧来宝宝给自己的爸爸妈妈鼓励鼓励，（请幼儿跟教师一起念绿豆三遍）嗯我们都知道他叫什么名字了，小朋友们告诉苏老师它叫什么呀？（绿豆），嗯小朋友今天也很厉害，嗯那么现在啊苏老师有点麻烦了怎么样把绿豆运回瓶子里啊？让老师想想......啊想到了小朋友们你们看苏老师这里有一把小漏斗，我可以把它放到瓶子口里，然后啊我在把绿豆字宝宝变成小勺子来盛绿豆，小朋友们看苏老师盛的绿豆多不多啊？（不多）嗯我们要盛少点这样绿豆就不会撒到地上了，（教师示范 1-2 次）哇！苏老师盛的好累你们看苏老师连汗都流下来了，你们看还有好多绿豆没有运回瓶子里你们能不
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计 能帮帮苏老师啊？（能）那我们就请林老师来把绿豆，碗，绿豆字宝宝和小漏斗发给小朋友们，请你们帮绿豆运回瓶子里”教师下去巡视并且提问如：”xxx 宝宝你在盛什么啊？（绿豆）那你的绿豆字宝宝在哪里呢？（手上或当勺子了）“苏：“小朋友们绿豆都运好了吗？（好了）嗯那我们就请爸爸妈妈用双面胶把绿豆的名字给贴在瓶子的外面，然后我们在一起把它们放到桌子上休息一下吧，接下来苏老师还有更好玩的游戏哦”
活动三彩虹扣
活动目地：
1.发展幼儿手眼的协调能力
2.发展幼儿的创造和想象力初步认识几种颜色
活动准备
1.彩虹扣若干
活动过程：
1.苏：“小朋友们越来越棒了，现在啊老师这里有个很好的宝贝小朋友们想不想玩呀？（想）那么这次小朋友们要来跟苏老师一起来念咒语了，叽里咕噜叽里咕噜，宝贝宝贝变出来，（咒语可念 2-3 遍）哇宝贝变出来了，是个什么宝贝小朋友们知道吗？（不知道）哦，那么苏老师来告诉小朋友们这个宝贝的名字叫做彩虹扣”
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计
篇3：智慧树里的亲子游戏
1 材料与方法
1.1 空气微生物检测
采用静态监测沉降法进行取样, 在运行净化系统设施1h后和手术进行之前, 监测人员穿无菌洗手衣, 洗手, 戴口罩, 用直径9cm的普通营养琼脂平皿在距地面垂直高度80～150cm, 离墙1m处设立采样点, 暴露5min后盖好立即送检 (送检时间不超过6h) , 35℃48h培养后计算平均菌落数。百级设置13个, 千级5个, 万级3个。进行监测时避免空气流动造成的认为干扰, 放置时由内向外, 收取时由外向内。合格标准:百级:≤1cfu/m3, 千级:≤2cfu/m3, 万级:≤5cfu/m3。
1.2 物体表面卫生学监测 (无菌包、器械台、器械车、无影灯)
主要针对无菌包、器械台和车及无影灯等手术室的设备, 在表面消毒处理后10min内进行采样, 各类检测物体均取5cm×5cm的面积, 用浸有中和液 (硫代硫酸钠) 的无菌棉签在物体表面来回转动涂抹5次, 用酒精灯烧去手接触的部分, 放入装有肉汤的培养管内立即送检。采样面积不少于100cm2。合格标准:≤5cfu/m2, 不得检出致病菌。
1.3 手卫生监测
在手术人员刷手后, 戴无菌手套前进行采样。用浸有中和液 (挤压掉多余的液体) 的无菌棉签从被检人双手的食指和大拇指的曲面 (面积约30cm2) 往返转动涂擦3次, 酒精灯烧去手接触的部分后投入10mL无菌生理盐水中立即送检。合格标准:≤5cfu/m2。每次抽检人数不少于3人。不得检出致病菌。
1.4 使用中的消毒灭菌剂卫生学监测
针对更换前使用中的消毒灭菌剂, 在无菌条件下, 用无菌注射器吸取1mL的碘伏或双氧水等消毒灭菌剂, 加入中和剂的培养管中, 并于采样后1h内送检。合格标准:使用中的消毒液细菌菌落总数应≤100 cfu/mL, 不得检出致病微生物。无菌器械保存液必须无菌生长。
1.5 无菌物品的卫生学监测
在电刀、腔镜器械、缝合针、棉片、刀片、一次性用物等无菌物品灭菌处理后存放有效期内。无菌条件下取无菌物品适量加入培养管送检, 送检时间不得超过6h。合格标准:无细菌生长。
1.6 判断标准
按卫生部《医院感染管理规范》和《消毒管理办法》中有关I、Ⅱ类环境空气、物体表面和医务人员手的细菌菌落总数卫生标准, 分别判断合格和不合格, 凡检出有致病意义的病原菌均作为不合格统计[3]。
2 结果
3 年间共检测手术室空气368间次, 合格率为97%;物体表面452份次, 合格率为91.6%;医务人员手278人次, 合格率为96.4%, 且呈逐年上升趋势。见表1。
3 讨论
手术室环境消毒的质量的好坏直接关系到手术患者手术的成败和预后的情况, 为了最大限度的降低手术期间医院感染发生率, 要严格保证手术室的环境消毒质量。
手术室作为医院一个非常重要的部门, 手术患者和相关医务人员不可避免的要进出手术室, 因此手术室的空气和各类物品仍有可能处于污染状态[4], 另有少数工作人员消毒管理意识淡漠, 保守思想严重, 有章不循, 随意进出手术室, 造成空气流通过频而导致空气污染[5], 洁净区不允许开窗自然通风。手术中使用的物品较多, 一些急危重患者血液、体液有可能污染手术室, 这些都是引发手术感染的重要因素[6]。
针对手术室环境存在的问题, 我院加强了监管措施, 由科主任、护士长和监控员组成感染监控小组, 制订相关的工作制度和质量标准, 并定期对手术室空气、物品等抽样监测、结果分析和信息上报, 及时消除潜在的危险因素。
严格无菌物品的管理, 灭菌包置于密闭的净化房间内, 放置的货架距地面30cm, 距屋顶50cm, 距墙5cm, 按日期的先后顺序摆放, 贴上醒目的标识, 取用时应左拿右放。手术人员按手术通知单上的名单进入手术部, 严格限制非手术人数[7]。进入手术部的所有人员都要严格、认真的执行各项无菌操作技术, 严格进行更换手术部专用的衣、裤、鞋、帽等方可进入, 手术者洗手后不应再次进入非洁净区域。手术过程中, 合理安排医生、护士进入手术间[8], 尽量减少人员走动, 减少空气流动造成的污染。有接台手术时, 先做无菌手术, 再行有菌手术。组织科室人员学习新技术、新业务, 达到熟练使用洁净收手术室的设施。设立专人监管, 每项制度都要有日常记录。做好日常空气监测。
总之, 制定实用、简洁、有效的管理对策, 尽可能减少手术室环境的污染, 减少室内微生物的污染程度, 杜绝和减少院内感染, 不仅有利于促进手术的成功, 也有利于患者的康复, 更关乎每个人的健康, 安全、舒适、干净的手术环境, 也是医疗、护理工作顺利进行的保证。从一点一滴做起, 关注环境, 提高工作效率, 减少管理缺陷, 确保人员健康。
摘要：目的 探讨手术室环境消毒的质量及加强手术室环境监测的监管措施。方法 通过对手术室空气、物体表面和医务人员的手进行污染监测。结果 3年间检测的手术室空气、物品表面和医务人员手显示总合格率分别为合97%、91.6%、96.4%, 且呈逐年上升趋势。结论 加强手术室环境消毒质量的管理, 制定和落实各项管理制度, 严格手术室人员、物品管理可提高手术室环境消毒质量, 降低手术期间的院内感染。
关键词：手术室,环境消毒,监管措施
参考文献
[1]孙静.层流手术室医院感染控制的体会[J].重庆医学, 2009, 35 (7) :593.
[2]胡晶, 曹晋桂.洁净手术部空气的有效监测[J) .解放军护理杂志, 2009, 22 (4) :88-89.
[3]王占华, 王君林, 朱春芝, 等.沉降法空气培养的影响因素探讨 (J) .中国民康医学杂志, 2010, 15 (2) :2.
[4]常后婵, 戴红霞.手术室空气细菌来源及其控制方法的研究进展[J].护士进修杂志, 2010, 21 (8) :737.
[5]王方.现代洁净手术部护理工作指南[M].北京:北京大学出版社, 2010:39-40.
[6]李金桂.浅谈层流手术室预防医院感染的几个细微环节[J].中华现代临床护理学杂志, 2010, 2 (7) :621-623.
[7]李志文, 曾因明.临床麻醉病例[M].北京:北京大学出版社, 2008:534-535.
篇4：树里的房间
金豆豆藏得很好，小妞子没有找到他。他得意地在一棵大树上拍了两下。
刚拍两下，金豆豆就感觉自己拍的不是树，而是一扇门！接着，大树上出现了一条缝隙，射出一道橘黄色的亮光。门口站着一只雪白雪白的小狗。
“你是谁？我怎么不认识你？”小狗歪着头，看着金豆豆问。
金豆豆冲小狗笑了一下说：“我是从城里来的金豆豆啊。”他很有礼貌。
小狗把身体闪开一些，说：“这儿是小妞子的家。欢迎你的到来，请进吧。”
走进房间，金豆豆觉得里面很凉爽，好像安上了空调。而且，还有一股很特殊的味儿，那味道清清淡淡的，透着一丝丝的甜，闻起来那么清香。
“树里的房间都很凉爽和清香。你累了可以到床上去睡一觉。”小狗说。
床居然是用树枝编成的，中间低，四周高，还缀着好看的树叶，像一个漂亮的大花篮。床腿有四根，其实就是四枚圆滚滚的松树塔。
好别致的床啊！金豆豆爬了上去。床发出一连串的“吱吱嗡嗡”的声音，跟妈妈唱的催眠曲一样。好舒服！金豆豆长长地伸了个懒腰，不一会儿就睡着了。
醒来时金豆豆看到小狗正坐在沙发上看电视。沙发特有意思，是用半个桃核做成的。而电视就更神奇了，其实就是挂在墙面上的一片宽宽大大的树叶！
电视上正在播《动物世界》，小狗看得入了迷。见金豆豆醒了，小狗说：“你睡得可真香，还打了呼噜呢。”
金豆豆不信：“我爸爸才打呼噜呢，我妈妈在耳朵里塞了36个棉球，还是睡不着觉。”
“难道是我听错了？”小狗自言自语。最后小狗拍拍脑袋，“我想起来了，打呼噜的不是你，是电视里的黑猩猩。”
小狗不好意思地说：“对不起。”
金豆豆摸了摸小狗说：“没关系。”
金豆豆刚刚走出树里的房间，就被小妞子抓了个正着。他想告诉小妞子，他刚才到她家里去过了，可金豆豆没有说。他想好好回味一下在小妞子家里的感觉，那种感觉实在是太美了。
篇5：智慧树里的亲子游戏
活动时间：
上午，请家长们8：10分到达人民公园，8：20分活动准时开始。(家长自己带孩子到人民公园与各班老师集合)活动目的：
1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鲜空气及培养幼儿热爱大自然的情感
2、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。
3、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。
活动要求：
1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。
2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。
3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。
4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。
5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参与游戏的积极状态。)6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。
7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。
8、活动当天孩子统一穿园服。
亲子户外活动的游戏：
游戏1：《背人接力》
游戏规则：
1、将游戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。
2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点出发，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。
3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好继续跑，否则判失败。
4、每个队伍分两支小分队进行接力。
5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，第二名4个积分卡，第三名3个积分卡。
游戏2：《袋鼠跳》
游戏规则：
1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形式。
2、必须人和袋不分离，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。
3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再继续跳，不能脱袋跳，否则判失败。
游戏3：《过河拆桥》
游戏规则：
1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。
2、呼啦圈一定要绕过孩子的头，而且孩子必须是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。
注：请家长们积极参与本次活动，准时的到达活动场地，相信你们都是准时的家长，谢谢你们的配合!
方案三：中班户外亲子活动方案
一、活动地点：白浪镇中心幼儿园操场
二、活动时间：20xx年9月23日
三、具体时间安排：下午2：20中2班家长在幼儿园集合，2：30开始活动，4：00结束
四、活动班级：中(2)班
五、活动目的：
1、通过游戏活动，促进幼儿身心发展的协调性。
2、通过本次活动，增强孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。
六、活动准备：
1、沙包十个，纸箱两个。
2、绳子27根。
3、板凳25个
4、铅笔、飞碟、彩笔若干
游戏设计(准备3个游戏：投沙包比赛、两人三足、抢板凳)
七、活动人员的安排：
1、拍照：邱秀萍
2、张珊设计游戏、准备材料
3、游戏主持人：张珊
协助者：段宁、邱秀萍
4、第一组，由段宁领队
篇6：智慧树里的亲子游戏
亲
子
游
戏
(2019 —
0 2020 学年度 亲子活动游戏
自我介绍
1.苏：“小朋友们家长们大家好，我姓苏以后大家可以叫我苏老师，我旁边这位呢是我们的林老师，林老师来给大家打个招呼吧”林：“大家好，我是你们的林老师”苏：“今天呢就由苏老师来和各位一起来上亲子课咯”
活动一自我介绍
活动目的：
1.培养幼儿语言的表达能力
2.培养幼儿大胆与小朋友做自我介绍并有礼貌的交朋友
活动准备：
1.苹果贴贴纸若干张
活动过程：
教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计
苏：“小朋友们你们有没有发现苏老师的小手和你们的小手有没有什么不一样啊？（有）哪里不一样呢？（老师的手上有苹果）哦，原来苏老师的手指上有贴贴纸啊......小朋友们贴贴纸好不好看啊？（好看）那小朋友们喜不喜欢啊？（喜欢）那你们想要不想要啊？（想要）嗯那我们接下来就要来学念儿歌了看哪位小朋友念的最棒，念的最棒的小朋友呢老师就把给贴贴纸奖励给他（她）好不好？（好）好了那我们就一起来伸出小手来学儿歌吧！爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手不见了，爸爸妈妈都来看宝宝的小手又出现（再请幼儿家长一起来重复一遍）哇！小朋友们都太棒了，刚才贴贴纸啊和苏老师说它非常喜欢你们，它想和你们做朋友，可是它都不知道你们叫什么名字等一下贴贴纸下去找你们做朋友的时候你们要告诉它你叫什么名字哦。”教师站起来边唱《找朋友》的歌边走到孩子身边，苏：“小朋友你好，我叫贴贴纸你叫什么名字啊？（我叫 xxx）哦 xxx小朋友你真漂亮（边说边把贴贴纸送给他）嗯 xxx 好朋友，再见（教师以这种方式去认识其他小朋友）哇！小朋友们都和贴贴纸做了好朋友对不对啊？（对）嗯，那么以后小朋友们要是去交朋友的话也要先说“你好”我叫 xxx 你叫什么名字呢？然后你们要回家了就和要你们的好朋友说“再见””
活动二认识字宝宝绿豆
活动目地：
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计
1.让幼儿初步认识绿豆字宝宝
活动准备：
1.装有绿豆的塑料瓶若干个，绿豆字宝宝若干，小漏斗若干，小碗若干
活动过程：
1.苏：“苏老师现在啊还有一件宝贝，小朋友们想不想知道是什么啊？（想）那我们就用掌声来请出这件宝贝吧，（教师拿出装有绿豆的瓶子）哇！这是什么东西呀？小朋友们知不知道啊？（不知道）那么苏老师就把这个宝贝倒出来给小朋友们再看看（将绿豆倒入碗里）小朋友们都有自己的名字它肯定也有自己的名字，我们啊请爸爸妈妈来告诉我们它叫什么名字好不好？（好）（绿豆）那么让我们一起来看看这个宝贝是不是叫绿豆吧，（教师出示字卡）哇！它真的叫绿豆耶，爸爸妈妈太厉害了吧来宝宝给自己的爸爸妈妈鼓励鼓励，（请幼儿跟教师一起念绿豆三遍）嗯我们都知道他叫什么名字了，小朋友们告诉苏老师它叫什么呀？（绿豆），嗯小朋友今天也很厉害，嗯那么现在啊苏老师有点麻烦了怎么样把绿豆运回瓶子里啊？让老师想想......啊想到了小朋友们你们看苏老师这里有一把小漏斗，我可以把它放到瓶子口里，然后啊我在把绿豆字宝宝变成小勺子来盛绿豆，小朋友们看苏老师盛的绿豆多不多啊？（不多）嗯我们要盛少点这样绿豆就不会撒到地上了，（教师示范 1-2 次）哇！苏老师盛的好累你们看苏老师连汗都流下来了，你们看还有好多绿豆没有运回瓶子里你们能不
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计 能帮帮苏老师啊？（能）那我们就请林老师来把绿豆，碗，绿豆字宝宝和小漏斗发给小朋友们，请你们帮绿豆运回瓶子里”教师下去巡视并且提问如：”xxx 宝宝你在盛什么啊？（绿豆）那你的绿豆字宝宝在哪里呢？（手上或当勺子了）“苏：“小朋友们绿豆都运好了吗？（好了）嗯那我们就请爸爸妈妈用双面胶把绿豆的名字给贴在瓶子的外面，然后我们在一起把它们放到桌子上休息一下吧，接下来苏老师还有更好玩的游戏哦”
活动三彩虹扣
活动目地：
1.发展幼儿手眼的协调能力
2.发展幼儿的创造和想象力初步认识几种颜色
活动准备
1.彩虹扣若干
活动过程：
1.苏：“小朋友们越来越棒了，现在啊老师这里有个很好的宝贝小朋友们想不想玩呀？（想）那么这次小朋友们要来跟苏老师一起来念咒语了，叽里咕噜叽里咕噜，宝贝宝贝变出来，（咒语可念 2-3 遍）哇宝贝变出来了，是个什么宝贝小朋友们知道吗？（不知道）哦，那么苏老师来告诉小朋友们这个宝贝的名字叫做彩虹扣”
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计
篇7：智慧树里的亲子游戏
玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
吹泡泡
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。
小青蛙跳荷叶
准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
捉“龙尾”
游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
网鱼
玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
中班
连体人
学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的.快乐。
准备：报纸若干张。平衡木两个。
玩法： 请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
蚂蚁排队走
玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快
捉迷藏
玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。 老师唱儿歌: “小鸡小鸡在哪里?”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。 老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。 或者: “xxxx在哪里?”,xxxx幼儿回答:“老师我呀在这里”。 被抓住的xxxx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。
保龄球
玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。 老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。 老师说：“预备”，幼儿们站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。 统计得分最高者获胜。
投球进圈
玩法：幼儿1，2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。 幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。 老师说：“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。 统计得分最高者获胜。
拔河比赛
玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。 老师准备一条结实的绳子，两组幼儿站好，拉好绳子。 老师说：“预备”，幼儿们站好，身体向后倾斜。“开始”，则用力将对方拉过来。老师在旁边“加油”。
两人三足
玩法：幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。 幼儿1，2报数，分成五组比赛。拉拉队则：“加油”。 老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。 老师说：“预备”，幼儿们则将手搭在对方的肩膀上，做好准备;“开始”则往终点跑去，先到的为赢。
给娃娃打领结
玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领结，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。
捉单不捉双
玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴;当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。
蜈蚣竞走
篇8：智慧树里的亲子游戏
1 临床资料
以2009年5月至2012年4月在我院接受血液透析治疗的终末期肾病患者为研究对象, 治疗期间发生低血压87例。其中男性54例, 女性33例;年龄28~74岁, 平均年龄为 (52.04±7.15) 岁;体质量46~72kg, 平均体质量为 (60.25±5.36) kg;病程2~8年, 平均病程为 (5.42±1.12) 年;糖尿病肾病28例、原发性肾小球肾炎24例、高血压肾病17例、狼疮性肾炎9例、多囊肾4例、梗阻性肾病5例。
所有患者均出现恶心、呕吐、头昏、头痛、面色苍白、大汗淋漓, 甚至短暂的意识丧失等临床表现, 平均动脉压较透析前下降30mm Hg (1mm Hg=0.133k Pa) 以上或收缩压降低至90mm Hg以下。
2 原因分析
2.1 有效循环容量不足
超滤时脱水过多可导致有效循环容量不足, 导致低血压。透析开始时血泵速度过快, 大量血液在短时间进入体外循环, 而无预充液进入体内, 导致回心血量减少, 引起低血压[1]。
2.2 植物神经功能紊乱
透析患者植物神经调节障碍, 外周血管对交感神经刺激的反应性下降, 压力感受器敏感性降低, 透析时外周血管阻力下降, 从而诱发或加重低血压。
2.3 透析液钠浓度过低
透析液钠浓度如低于血浆钠浓度, 血液中的钠离子、尿素氮、肌酐等等渗溶质被清除, 血浆渗透压下降, 血液中的水分进入组织, 使毛细血管再充盈发生障碍, 有效循环容量减少而引起低血压[2]。
2.4 透析液温度过高
透析液温度过高, 超过38℃时可使中心血液温度升高, 皮肤、肌肉等部位的血管反射性扩张, 外周血管阻力下降而引起低血压。
2.5 心功能不全
心血管疾病患者心肌收缩力降低、心脏储备能力下降、心输出量不足而导致低血压[3]。
2.6 药物影响
服用降压药物或镇静剂可降低透析患者交感神经兴奋性, 使其对血容量减少的反应性下降, 外周血管阻力降低而引起低血压。
2.7 营养不良
终末期肾病患者常伴有营养不良, 低蛋白血症、贫血等患者对血容量减少的应激能力差, 机体不能有效地提高血管阻力而导致低血压。
2.8 透析膜生物相容性
在透析开始阶段, 血液与透析膜、消毒剂、透析液产生一系列补体激活反应, 导致变态反应、低血压等急性反应。一般在首次使用透析膜时作用最强[4]。
3 护理对策
针对上述引起血液透析期间低血压的原因, 在临床护理工作中及时识别低血压的表现, 积极采取相应的护理对策。
血液透析中如患者出现头昏、头痛、恶心、呕吐、嗜睡等低血压症状时, 帮助患者取头低臀高位, 给予吸氧, 并遵医嘱给予升压药物。严重低血压者及时停止超滤或减少超滤量。迅速补充生理盐水或50%葡萄糖液。上述治疗无效时给予去甲肾上腺素治疗, 并密切观察病情。控制脱水速度和脱水量, 控制透析间期体质量增加不超过干体质量的5%。
选择低温、高钠透析模式。透析开始时透析液钠浓度为150~155mmol/L, 之后逐渐降低, 透析结束时降至140mmol/L。透析液温度维持在36~37℃。
指导患者合理用药, 透析前应避免服用血管扩张剂等降压药物, 透析日可停服降压药1次或减少使用剂量。
指导患者合理饮食, 蛋白质、氨基酸、维生素的摄入, 积极纠正贫血和低蛋白血症。透析期间酌情输血、白蛋白, 改善中枢神经系统和心脏的功能。透析中不可进食, 透析前、透析中不饮用含糖饮料。透析期间及时与患者沟通, 以缓解紧张、焦虑、恐惧等不良情绪。血透结束时不宜过快起身下床, 以防止体位性低血压[5]。
4 讨论
透析相关参数根据干体质量设置, 由于干体质量呈动态变化, 易引起干体质量设置不准确, 使超滤负压过大、速度过快, 引起大量细胞外液短时间内迅速丢失。透析中后期肌酐、尿素氮等物质被清除, 血浆胶体渗透压下降, 使有效循环血量下降。透析液温度较高引起血管反射性扩张, 透析液钠浓度过低, 引起血浆渗透压下降, 加之尿毒症期患者均存在不同程度的心功能减退, 尤其是舒张能力下降, 因此易发生低血压。
低血压的临床表现轻重不一, 部分患者仅以头昏、眼花、出汗、嗜睡为主要症状, 或无任何症状。严重者面色苍白、呕吐、大汗淋漓、烦躁、抽搐, 甚至发生一过性意识障碍。在临床护理工作中应当注意观察, 透析期间经常询问患者的感觉, 以便及时发现问题, 采取
参考文献
[1]刘青萍.血液透析过程中低血压常见原因及护理对策[J].南华大学学报医学版, 2008, 36 (5) :714-715.[1]刘青萍.血液透析过程中低血压常见原因及护理对策[J].南华大学学报医学版, 2008, 36 (5) :714-715.
[2]黄集红.血液透析过程中低血压的预防和护理[J].全科护理, 2009, 7 (3) :573-574.[2]黄集红.血液透析过程中低血压的预防和护理[J].全科护理, 2009, 7 (3) :573-574.
[3]许萍, 李淑红.血液透析中低血压的临床分析和护理对策[J].农垦医学, 2008, 31 (3) :274-276.[3]许萍, 李淑红.血液透析中低血压的临床分析和护理对策[J].农垦医学, 2008, 31 (3) :274-276.
[4]李宝来, 张宝霞.血液透析中低血压的原因及防治[J].中国民族医药杂志, 2008, 11 (11) :31-32.[4]李宝来, 张宝霞.血液透析中低血压的原因及防治[J].中国民族医药杂志, 2008, 11 (11) :31-32.
篇9：九棵树里的人生
马塔伊,一个出身贫寒的肯尼亚妇女。无论是她普通的父母还是她本人,都没有想到,就因为她1977年在自己家后院里栽下了九棵树,而后竟创立了绿色环保组织“绿带运动”,在整个非洲发起广泛的植树运动,从而走上2004年的诺贝尔奖颁奖台,获得当年的诺贝尔和平奖,成为自1901年诺贝尔奖设立以来首位获此殊荣的非洲女性,也是继南非前总统曼德拉、联合国秘书长安南之后赢得这一荣誉的第七位非洲人。
1940年,马塔伊出生在肯尼亚的一个小村庄。小时候,家乡周围是绿色的群山和种植园。那时,她是个再平常不过的普通女孩子。由于学习十分刻苦,她的成绩一直很优秀,1960年被肯尼亚政府送到美国留学。留学归国后的马塔伊,目睹因为毫无节制的砍伐而逐渐失去绿色的家园,内心充满痛苦。肯尼亚的森林覆盖率不足2%,森林资源的日益匮乏正在导致无数家庭面临干旱和贫困。在肯尼亚,妇女们的工作就是捡拾柴火,早上带着一把小斧头出门,拾够了柴火就回家做饭。肯尼亚妇女因此被称为“砍树者”。
她深深担忧,生态环境的恶化正在给肯尼亚和整个非洲带来灾难性的影响,于是她在媒体撰写文章,号召妇女從“砍树者”变成“植树者”。
她做的第一件事,就是和家人一起,在自家后院里栽了九棵树。接着,她宣布成立环保组织“绿带运动”,召集附近的女人,邀请大家一起参加,希望每个女性都成为这个组织的成员,同她一起与非洲大陆日益猖獗的乱砍滥伐行为作斗争。
“栽一棵树难吗?”她在每次演讲的开头都这样问她的女性同胞,“这不过是举手之劳,我们为什么不呢?”从1977年开始,30多年来,马塔伊坚持不懈地动员贫穷的非洲妇女在肯尼亚及非洲其他地区种植了3000多万棵树。越来越多的妇女和学生加入到她们的行列中,绿色从马塔伊的家蔓延到整个村子,蔓延到一个县、一个省,蔓延到整个肯尼亚,再蔓延到整个非洲。“绿带运动”造就了非洲最重要和最有效的植树造林工程。
栽一棵树,是我们任何人都可以做到的举手之劳,非洲黑人妇女马塔伊却演绎出了自己壮丽的人生画卷。
篇10：这棵树里一定有虫作文
那天，我飞在树林里。忽然，不远处传来一阵“砰，砰，砰”的声音，我飞了过去。只见一个人正满头大汗，张牙舞爪地抡着斧头在砍树。他的身旁已经有好几根被削去脑袋、胳膊的树木直条条地躺在那里。我大惊失色，不行，他再这样看下去，这片树林就毁了。
我赶紧扑闪着翅膀飞到那人的肩膀上，我发挥我们啄木鸟天生就会的本领——啄虫。以往我是帮树木治病，这一次我要帮人类啄啄脑袋里的虫子。一下下去，哇，那榆木脑袋真坚实，痛得我浑身发抖。凭我多年啄虫的经验，我知道，脑袋越是坚硬，内心烂得越厉害，里面的虫子也就一定越多。想着，想着，我嘴下的劲儿愈发大了起来，忘记了疼痛。
嗯?我好像碰到了什么东西了?我低头一看，原来，我把这个人脑袋里的一条利益虫啄了出来。那不长利益虫，像被烟熏了一样，又黑又丑，夹在我嘴唇之间，散发出一阵又一阵难闻的恶臭。
虫子啄出来，怎么办呢?那虫子是不能吃下去了，否则自己也变成像“人”一样的榆木脑袋。对，应该将它丢到火场去烧成灰烬，省得再出来害人、害地球。我啄起虫子便向火场飞去……
当我再回到那片森林被砍的地方，我看到了那个人正刨着坑，提着桶在植树呢!他一定是在为自己的行为做弥补。
篇11：关于家长智慧的亲子日记
今天饭后儿子突然问我：爸爸你知道外国人给我们中国哪个人道歉说～有眼不识泰山的事情吗?女儿刚想说什么被儿子制止住：你不许说，问咱爸呢。女儿欲言又止。我想了想还真的不知道，只好讨教儿子说：你们的知识越来越丰富了，请赐教。儿子眉飞色舞地讲起来：那是著名画家～徐悲鸿在巴黎学画画时，有个外国学生讽刺他说：你们中国人就是到天堂深造也成不了才。从此徐悲鸿刻苦学习，加倍努力，最终巴黎画展徐悲鸿的油画轰动了全世界。所以那个以前讽刺他的外国人找到他深深鞠了一躬说：看来我犯了一个大错，用中国话来说～有眼不识泰山。
我赞许地举起大拇指!
教师点评：我们给孩子表现的机会，孩子就会更加愿意成长。在班里也是，但班级人数多不可能每个孩子都能照顾到，为了检查掌握情况肯定是找某个水平的人来检测。如果家长能弱下来，孩子就会强上去
篇12：智慧树里的亲子游戏
亲
子
游
戏
(2019 —
0 2020 学年度 亲子小游戏 2 12 则
1、揪“尾巴”
目标：锻炼孩子的闪躲能力准备：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
2.日历的秘密
适合年龄：2 岁以上
用具：客厅挂着的日历
玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。
宝宝学会——时间概念
小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
3.定力考验
适合年龄：2 岁以上
玩法：请宝宝做不同的活动，如假装抹窗，或者请他绕圈走动，不过当你一声令下，就要立刻停止不动，维持刚做着的姿势。家长可以拍手或用其他方式喊停。
宝宝学会——根据指令做动作
小贴士：游戏人数可以较多，增加刺激和、趣味性。
教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计
4、小鱼游来了
目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。
5.粉团小师傅
适合年龄：2 岁
用具：粘米粉、面粉和水
玩法：可帮忙用粘米粉、面粉，加入适量的水，搓揉成一个柔软的小粉团，然后让孩子试着用手在桌面上任意搓揉，发挥创意。
宝宝学会——卷、捶、压、拍、打、搓、拉等动作
小贴士：不必太在意最后的成品，只要鼓励宝宝多尝试就可以了。
6.称米学重量
适合年龄：2 岁以上
用具：2 个空饮品纸盒，一支竹竿、一条绳子
玩法：把饮品纸盒的顶部剪去，挂一条绳子在竹竿上，绳子的两端绑着 2 个纸盒；让宝宝把米分别放进 2 个纸盒内，哪一边坠下，就在另一边加米。
宝宝学会——观察和比较物件的重量
小贴士：妈妈把住竹竿，让宝宝来加米。
7、小熊小熊没椅子目标：学会遵守游戏规则准备：小椅子五张儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计 边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
8.叮叮当当的声音
适合年龄：2 岁以上
用具：厨房用品
玩法：妈妈为宝宝演示切菜、炒菜、洗菜、刷锅碗等的动作、声音。提醒宝宝注意听各种声音的区别。然后请宝宝到厨房外面仔细听，请他猜一猜听到的是什么声音。
宝宝学会——辨别不同的声音
小贴士：妈妈在这个游戏进行时，可以请宝宝形容一下声音有什么不同。
9.我帮妈妈洗衣服
适合年龄：2 岁以上
用具：全家的衣服
玩法：妈妈洗衣服的时候请宝宝帮忙，把浅色的衣服放在一起，深颜色的衣服放在一起；还可以让宝宝看看爸爸妈妈的衣服比宝宝的大。
宝宝学会——认识大小和分类
小贴士：宝宝也许还不明白浅色和深色的区别，妈妈可以说出具体颜色来指导他，比如：“宝宝把红色的衣服放在这里，绿色的衣服跟红色的放在一起。”
10、小青蛙
目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性 儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫
幼儿园亲子游戏教案 文讯教育教学设计 时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。
11、小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
12.小鱼游啊游适合年龄：1 个月以上用具：浴缸或者儿童泳池玩法：妈妈用手托住宝宝的身体，让宝宝在浴缸或者泳池尽情地玩。宝宝学会——游泳小贴士：宝宝在浴缸里玩的时候，大人一定不能离开，避免宝宝溺水。
篇13：拉玛泽减痛分娩法对分娩的影响
1资料与方法
1.1 一般资料
随机选取在我院待产的产妇120例为实验组。实验组产妇均怀孕7个月, 希望自然分娩, 并且经医生检查无高危妊娠状态、无内外科合并症、无拉玛泽减痛分娩法禁忌证, 自愿接受实施拉玛泽减痛分娩法。同时抽取120例产妇为对照组, 参加常规产妇学校学习, 未给予拉玛泽减痛分娩法指导。两组产妇在年龄、职业、个体差异及新生儿重量方面的差异均无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。
1.2 方法
实验组:实验组在临产后, 宫口开大3cm, 由1位经过拉玛泽减痛分娩法培训合格的助产士进行一对一全程陪产。首先向产妇讲解拉玛泽减痛分娩法的优越性及其原理, 取得产妇的配合。教会拉玛泽呼吸的技巧, 并始终陪伴指导。同时向产妇讲解分娩基本知识, 使其放松心情, 配合生产。严密观察宫缩、监测胎心音及产妇的生命体征情况。宫口开全后, 指导产妇屏气用力, 鼓励其完成分娩;对照组:对照组在临产后, 宫口开大3cm, 同样由1位合格的助产士进行全程陪产, 但未给予拉玛泽减痛分娩法。其他产科处理均与实验组相同。
2结果
对两组在疼痛程度、分娩方式及总产程时间进行比较, 详见表1。
对疼痛程度比较:疼痛评分0～Ⅰ级为有效镇痛。实验组有效镇痛达到79%, 而对照组为17%。两组差异有显著性 (P<0.05) , 说明实施拉玛泽减痛分娩法能产生良好阵痛效果。实验组的顺产率明显高于对照组, 说明拉玛泽呼吸减痛分娩法能有效的降低剖宫产率, 明显缩短产程时间, 减轻产妇痛苦。
3结论