自己准备的亲子游戏

第一篇：自己准备的亲子游戏

亲子游戏的指导策略

石岚新村幼儿园 胡娉娉

游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康，所以做父母的不得不注意小孩子的游戏，而孩子生活中最重要的人就是家长了，给予孩子最多帮助的教导者也是家长，家长如果能真正理解先进的教养观念和正确策略，以游戏形式活动，这样，小孩子的身体就容易强健，心境就常常快乐，知识就容易增进，思想就会发展了，孩子就能真正成为科学育儿观念与方法的受益者，家长才能成为自己孩子的好老师。

(一)家庭亲子游戏的内容

亲子游戏的定义是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。亲子活动能全方位地有机渗透对孩子情感体验、语言表达、思维发展、艺术表现、行为秩序、自我意识等等多方面的丰富刺激和积极影响。

而小孩子好模仿，做父母要以身作则，还要替他选择活动内容以支配他的模仿。家庭亲子游戏的内容是多方面的，从广义上讲，家长和孩子之间相互配合交流的活动都可以看作是亲子游戏，比如亲子阅读故事、家庭户外游戏、亲子搭建积木、家庭欣赏音乐、亲子绘画手工、家庭模仿小游戏、亲子益智、操作等等活动。

(二)日常家庭亲子活动指导

一、必要的规矩

亲子一切游戏活动都必须有一定的规矩，而小孩子的理解没有那么深刻，自我控制也不强，所以家长在定规矩时要简单易懂，让孩子容易遵守，说规矩时要把道理讲清楚，而不是你听我的，我说的算，不要以为孩子小，什么都不懂，家长讲的道理也许他一时不能完全理解，但是家长平和的语气和尊重他的态度，却会让他信任你的判断，遵守你的要求。实在复杂或听不明白的道理，应该和蔼的告诉孩子“这是规定”，或这是我们家的规矩，所有人都要遵守。如果家庭立下规矩，那就要无论什么时间、什么场合都要遵守，比如，家长在不许随便乱扔垃圾，在外也不可以，家长应尽量避免今天这样，明天那样，在家一套，在外又一套，这样会让孩子糊涂，无所适从。规矩当然也不是绝对不能打破的，在孩子的要求下，偶然可以放宽政策。有些事情呢，也可以放手让孩子亲身体会一下“放纵“的后果。家长不要以成年人的行为准则来规范约束孩子，不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为犯错误。

如果宝宝在游戏中出现不守规则或者不合作的情况时，家长可以不予理睬，继续游戏;如果宝宝把玩具到处乱扔，家长可以取走他手中的玩具，离开房间几分钟再回来继续;如果宝宝仍然调皮捣蛋，家长就可以将玩具全部收拾干净，结束游戏。这样，宝宝会从家长的行为中懂得自己已经做错了，不等玩具收拾好，就会回到家长的身边安静下来。

二、注意力培养的指导

很多家长对宝宝注意力分散的状况很没办法，说是孩子只有三分钟热度，虽然这是家长的一句戏言，但对于这一个阶段的孩子，这句话是科学的，小孩子的注意力集中时间也无非就是3~5分钟，这是孩子的大脑抑制功能还比较脆弱的特点密切相关的。因此，家长不用过分苛求，应该以平和的心态，科学地循序渐进地培养宝宝的注意力。

1、创设有利于注意力的家居环境

家人和睦，是让孩子感到快乐，安全气氛是首要条件，在这种环境下，宝宝身心健康，做事情也更能集中注意力。宝宝的玩具不要全部都散放在外面，应该引导宝宝玩一种拿一种。如果宝宝在玩小汽车，家长就不应该在旁边放毛绒玩具等，这样反而会分散宝宝注意力。

2、重视宝宝的关注点

如果孩子对某个事物感兴趣，家长应该积极呼应他的兴趣点，而不是将自己的要求强加给宝宝，当宝宝专心做一件事的时候，不要总去打扰他，比如，他在玩积木，不要一会儿叫他喝水，一会叫他吃东西，人为地干扰孩子的注意力，应该让他安静玩一会。

3、开展一些有助于培养宝宝注意力的游戏

比如拼图游戏，家长完整说一句话，打人说前半句，宝宝复述后半句;让宝宝传口信，刚开始可以简短一些，然后逐渐加长;切记把宝宝好动、注意力集中时间短，简单地归结为注意力不集中。科学合理地安排宝宝的生活，才能为他的注意力发展提供一个良好的环境。

三、游戏中家长角色的指导

家长在陪孩子游戏时，要和孩子一样的真诚投入，专心制止，短时间完整的注意力投入，比长时间的敷衍来得更有力量。同时家长还要学会倾听，这样会让孩子感受到你的关爱和爱意，让他更想展现自己。家长应该多花心思去倾听孩子所说的，才能收获孩子曾想对你说却不敢或不知如何开口的心里话。在倾听中，孩子会将带领你去看他所看到的世界。进入孩子的游戏世界，家长除了多听，还应该放开自己，多问多学，不要假设孩子和你有一样的想法，也不要着急先去表达自己的观点，孩子的想象力常常是我们望尘莫及的。家长有更多的包容，孩子才能拥有他自己。家长应该多问问孩子在做什么，了解他的想法，否则孩子可能会由于你不分缘由的呵斥而破坏了进行游戏的兴致，也可能会觉得很委屈，这就得不偿失了。如果遇到问题，试着让孩子自己来解决，比如，孩子搬不动积木收纳箱时，可以问问孩子“怎么办?“多一些耐心，可能会和孩子一起享受打开箱子，搬出积木，解决问题的得意与骄傲。

(三)例举亲子游戏及家长指导 活动一：打电话 活动玩法：

家长出示电话，家长按动按钮让电话发出“叮铃铃”的声音，引起孩子打电话的兴趣。家长和孩子进行模拟打电话活动，家长可以问孩子“你是谁?”，引导孩子说出自己的名字。家长还要根据孩子的生活情况，用电话与孩子玩问答游戏，如：“你在干什么?你家里都有谁?你喜欢吃什么?”等等。引导孩子尝试说出几个字的简单句。 家长指导：

电话是小孩子在生活中最常见的物品之一，也是孩子最喜欢的一个“玩具”。生活中，孩子常常会模仿成人的样子接听电话。而这个游戏正是利用孩子这一爱模仿的特点来开展的。因此，家长给孩子选择的游戏道具可以是仿真电话，也可是是实物电话，但是如果是仿真电话，最好选择能发出声音的，或是能模拟电话铃声的，这样可以激发孩子更多的兴趣。另外打电话是一个亲子互动游戏，家长可以结合孩子的实际生活情境，随机调整通话内容，此外，在活动中，家长一定要保持浓厚兴趣，这样也能以激发孩子的社会交意愿。这种很简单的打电话游戏可以促进孩子的语言发展，在家长采用问答的方式时，要尽量鼓励孩子尝试说几个字的简单句。但是在游戏中，家长尽可能不要打断孩子的话，要耐心听孩子把话说完，当孩子说出完整句子后，要及时给与表扬和鼓励。 活动二：收放玩具 活动玩法：

家长事先将玩具分散放在地上或者桌子上，告诉孩子我们一起来收拾整理玩具。

家长拿出玩具收纳箱，引导孩子观察箱子上的照片，告诉孩子，这是玩具的家，玩具要回家了。家长示范玩具一个一个捡起来放进收纳箱里，并鼓励孩子帮忙，家长和孩子一起将玩具放进整理箱，并摆放到固定位置。 家长指导：

收拾整理玩具的意识要从小培养，并始终贯穿每一次活动之后，家长要以身作则，与孩子收拾整理，并对孩子的参与情况给与鼓励，以培养孩子良好的行为习惯。家长要固定玩具的摆放位置，要有合理性，以帮助孩子养成收拾整理玩具的好习惯。在整理箱上贴上玩具照片，这样可以帮助孩子通过直观对象快速找到玩具的家，是宝宝逐步形成良好的秩序感。

家庭亲子游戏活动是丰富的，在家中家长随时可以和孩子进行的游戏活动，如吃饭时，家长可以对孩子说：来，我们给菜和饭搬家，把它们搬到肚子里。比一比，看谁搬的快，而且不掉到地上。此外，家长还可以在矿泉水瓶或者可乐瓶上挖出大小不同的嘴巴，贴上眼睛，将他们变成可爱的瓶宝宝，并给孩子提供大小不同的豆子、小碗、勺子，和他一起做给瓶宝宝喂饭的游戏。这样用游戏的形式与孩子交流，孩子在积极的状态和愉快的心情下提高了自己的生活自理能力。小孩子既然天生就喜欢游戏，在游戏中学习会感到愉快，那么家长为何不根据宝宝的年龄特点，在生活中创设各种游戏情景来进行教育。

亲子游戏名称:戴帽帽 适宜年龄:2-3岁

材料准备:5个大小不同的瓶子(带盖的)。瓶身和瓶盖上贴有图形

游戏目标:

1、通过观察、比较，巩固对大小、图形的认识，从而来提高宝宝的配对能力。

2、引导家长了解与幼儿游戏中的互动方式，提升家长的游戏能力。 游戏玩法：

一、图形配对盖瓶盖

1.家长出示5个大小不一的瓶子.引导宝宝技大小给瓶宝宝排队，数一数有几个瓶子。

2.瓶宝宝的帽子不见了.我们来帮它们戴帽子”，家长引导宝宝观察瓶子上的图形，然后再找到贴有相同图形的盖子。引导宝宝帮瓶子拧上瓶盖，促进宝宝精细动作的发展。

二、大小配对盖瓶盖

1.家长先把瓶盖上的图形标记取下，把大小不一的瓶子和瓶盖放在一起，然后引导宝宝根据瓶子、瓶盖的大小，给瓶子拧上瓶盖. 小提示：

1.宝宝在游戏中，如一时找不到合适的“帽帽”，家长要鼓励自己去找，直到宝宝找到合适的瓶盖。

2.在进行类似配对游戏时.家长提供的材料可以循序渐进，逐渐增加操作难度，让宝宝接受一些挑战。

第二篇：好玩的亲子游戏10则

好玩的亲子游戏10则

1.推小球

适合年龄：1岁以上

用具：一只小球

玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。

宝宝学会——平衡和手眼协调

小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。

2.天气报告

适合年龄：2岁以上

玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界;互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天);并且对改变自己心情提出新建议。

宝宝学会——说出内心感受

小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。

3. 像考拉一样

玩法:宝宝坐在爸爸的脚背上,双手紧紧抱住爸爸的一条腿,爸爸就这样带着宝宝在屋子里走来走去。累的话,换一条腿接着玩。如果宝宝玩起来没完没了,爸爸可以提个要求,从哪里走到哪里,游戏就结束了。

宝宝的收获:爸爸的腿好结实、好健壮呀,抱着这样的大腿感觉真安全!

爸爸的收获:整天坐在办公室里不怎么走动,正好利用这个机会锻炼一下。只是太消耗体力了,坚持的时间也不会很长。

4. 拇指打架

玩法:爸爸和宝宝分别伸出大拇指来,然后分别将其他的4 个手指互相扣好之后,试图用自己的大拇指去压住对方的大拇指,谁先压住对方就算赢了。赢的一方马上拍一下对方的手背。

宝宝的收获:要想赢爸爸,反应要足够快呢!

爸爸的收获:坐着玩就可以了,运动量不大,又很有趣。

5.袋中寻宝

适合年龄：2岁以上

用具：深色布袋、筛子、钥匙、小圆球

玩法：把筛子、钥匙、小圆球等3种东西放入布袋里，然后叫孩子把其中一种拿出来。

宝宝学会——用触觉进行判断

6.凌空飞人

适合年龄：2岁以上

玩法：爸爸和宝宝面对面站着，接着抓起他的双手，顺时针或逆时针方向各绕转一圈。当宝宝适应后，可转到两圈、三圈，循序渐进，慢慢增加圈数。

宝宝学会——感受旋转

小贴士：抓住宝宝手脚的动作不要太粗鲁，以免宝宝的关节受伤。同时，转的速度和方向要注意平衡的原则，不要偏向某个方向，这样整个前庭系统的发展才会平衡。需要注意宝宝的反应，若宝宝哭或十分恐慌，应暂时停止，同时了解原因。

7. 枕头大战

玩法:爸爸拿一个枕头顶在头上或肚子上,宝宝拿一个枕头向爸爸冲过来,看看能不能将爸爸冲倒。如果冲不倒,孩子还会发出第二次、第三次进攻。感觉差不多的时候,爸爸就让宝宝冲倒一次吧,给宝宝一种成就感。

宝宝的收获:看来我的本事真是越来越大了。

爸爸的收获:宝宝开心了,虽然自己累一点,心情却很不错。

8. 比赛投篮

玩法:准备一个小筐,放在合适的位置。再团一些纸球,或者将袜子卷起来,甚至可以找一些筷子、小勺之类的小物件充当投置物,和宝宝一起往筐里投,看看谁投得准呢?

宝宝的收获:原来投不同的东西时,要用的力气是很不一样的。为什么?

爸爸的收获:看到宝宝开始动脑子了,欣喜之余对自己说:“别着急,让宝宝先自己琢磨。”

9.锡纸立体画

适合年龄：1岁半以上

用具：锡纸一张、没有煮熟的粗面条、大的盘子

玩法：妈妈先把面条剪成约20厘米长，并放在大盘上;鼓励宝宝用面条做出自己喜欢的造型，然后把锡纸放在面条上;让宝宝在锡纸上根据面条的位置用手指描绘，一张锡纸立体画就出现了。

宝宝学会——灵活运用手指

小贴士：妈妈可以根据宝宝的认知程度鼓励宝宝做出更有形态的造型。

10.分水果

适合年龄：1-3岁

用具：一些常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶

玩法：将一个盛着各种水果的篮子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着，然后对孩子说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个。”随意说出篮子内的水果，或叫孩子拿不同的水果。

宝宝学会——认识水果，学会分享

小贴士：当孩子熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类;也可以角色互换，由孩子发出指示。

第三篇：适合亲子互动的春游游戏

陪孩子玩耐心很重要。以下是出国留学网小编整理的适合亲子互动的春游游戏，欢迎参考，

英国科学家发现，最快乐的童年记忆是一些简单的趣事，比如在户外建造沙堡、编织花环、放风筝、在池塘中游泳等户外活动。

与之相比，电视、电脑和其他电子玩具都是童年记忆中最容易被遗忘的东西。但现在，大人们不会陪孩子玩已经成为一种全球性的现象。高科技正在创造孤僻、缺乏锻炼的一代。大多数人认为，孩子太成熟了，不会从采摘野花、野草或放风筝中获得乐趣，其实孩子非常喜欢做这些事情，只是缺乏示范和引导。大人陪孩子玩，即便玩得不太高明，也能让子女理解尝试新事物是件好事。在玩捉迷藏的过程中，如果父母也会摔跤，孩子见了便会明白，原来做了傻事没什么大不了的。

天真简单就是陪孩子玩的真谛

玩你小时候喜爱的游戏：无论是玩球、捉迷藏、野餐、放风筝、讲故事，还是造纸飞机、剪纸，只要你全身心地投入，子女的生活就会充实、有趣。

简单郊游：简单的郊游很美妙，观察春天带给万物的变化，比如路边的小树发新芽了，小草正在努力冒头，粉色的桃花是多少瓣。蒙特梭利的科学教育观认为，接受过引导的孩子，对某一种事物的关注力会更长，从来想象力更强，她会知道从颜色、形状、长短、科别中去观察不同植物的变化。 保持天真：在孩子眼中，父母越天真越好。在春游的路上，一向斯文、严肃的事业型家长，和孩子一起扮成3只小猪，一边学猪叫，一边互相追逐，孩子可能会觉得这是她在春游中得到的最大快乐。 陪孩子玩耐心很重要

在玩的过程中，耐心是最重要的。孩子乐衷的游戏就是那么几种，而且孩子一旦玩上了瘾，会重复N次，乐此不疲。这时候家长可不要嫌烦，千万别跟别人交谈啊，或者将注意力转移到其它什么事情上面，因为这样孩子会觉得家长对她不重视。

鼓励孩子冒险。在春游的过程中，孩子特别喜欢冒一些险，比如反复跨越一些她刚好力所能及的沟渠。其实陪孩子玩是件非常有趣非常享受的事，可以在玩的过程中发现她的点点成长。

第四篇：好玩的幼儿园室内亲子游戏

著名儿童教育专家陈帼眉教授说过：家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的现象，但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。

亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱，殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。今天就和大家分享一下：趣味亲子游戏幼儿园亲子游戏亲子游戏大全! 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

1、积累了感觉印象，有助于认知能力的发展;

2、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展;

3、联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。 下面就具体说说趣味亲子游戏： 游戏一：猴子捞月 先讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦!”

于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚……这样组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。…… 目的：发展幼儿动作灵活性。 怎么玩：

1、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。

2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。

3、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束。 提示：可以交换角色，重新开始玩。

再念一首儿歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。

游戏二：蜈蚣竞走

先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，忽然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了?”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。

目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。 怎么玩：

1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。

2、随着

一、

二、

一、二……的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。

提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。

再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆。

游戏三：小羊过河

先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋……我们跳过河去采好不好?”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛，看谁采得快，采得多。

目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋4根，积木5块(积木代表春笋)，积木放在筐里，摆在终点。

怎么玩：

1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。

2、家长先出发跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河”回来。

3、孩子接着出发，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。

4、如此反复，直至5块积木叠在一起。

再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑! 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

第五篇：【幼儿小班亲子活动方案】宝宝喜欢的亲子游戏六则【幼儿小班亲子活动方案】

宝宝喜欢的亲子游戏六则

游戏1

美丽小屋

游戏目的

做做玩玩，体验亲子同乐。

环境创设

用废旧的冰箱包装盒制成小屋(两边挖洞做小窗)，卡通图章、粘纸若干。

玩法

1.父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。

2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。

3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。

游戏2

谁的声音

游戏目的

训练宝宝的听辨能力。

环境创设

小手绢一块，手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。

玩法

1.用小手绢蒙住宝宝眼睛，让宝宝辨别家人的声音。

2.让宝宝相继听手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗叫声、小鸟叫声等，然后让宝宝辨别。

爱心提示

给宝宝听声音音量不宜过大，以免损害宝宝的听觉器官。

游戏3

拼图游戏

游戏目的

让宝宝感知图片的完整性，培养宝宝学会辨别物体的细节，锻炼宝宝小手的灵活性。

环境创设

宝宝喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。

玩法

1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁成大小相同的4块或6块。

2.打乱图板，父母和宝宝一起将其拼成完整的图案。

爱心提示

拼图版的大小和宝宝年龄成反比，拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小，拼图版越大;宝宝越小，拼图版越少。

游戏4

参观“动物园”

游戏目的

让宝宝认识小动物，亲近小动物。

环境创设

动物玩具若干，将动物爱吃的食物绘制在卡片上。

玩法

1.将家中布置成小小动物园，带着宝宝参观。

“宝宝，这是谁呀?它长得怎么样?”

……

2.给小动物喂食。

让宝宝亲亲抱抱小动物，把它们最爱吃的食物(卡片)送到它们嘴边。送对了，妈妈可奖励宝宝一张粘纸。

3.学学动物叫。

妈妈：“我爱我的小猫，小猫怎样叫?”宝宝：“喵喵喵,喵喵喵。”

妈妈：“我爱我的小狗，小狗怎样叫?”宝宝：“汪汪汪,汪汪汪。”

……

4.模仿小动物。

让宝宝一边模仿动物的叫声，一边模仿动物的动作。

游戏5

和小动物捉迷藏

游戏目的

引导宝宝说简单的方位词，培养初步的分类能力。

环境创设

将玩具小动物藏在家里的各个地方，准备黄、白、蓝三只整理箱。

玩法

1.和小动物捉迷藏。

妈妈：“宝宝，小动物和你捉迷藏了。请你找找看，小动物藏在哪里?”

一开始，宝宝对寻找的过程和结果比较感兴趣，不太乐意说方位词。宝宝找到小动物后，妈妈要启发宝宝开口说出“上、下、前、后”等方位词。

2.将小动物按颜色分类，放到相应颜色的整理箱内。

“宝宝，我们按小动物的颜色，把它们放到箱子里吧。”

爱心提示

引导宝宝养成轻拿轻放玩具的良好习惯。

游戏6

我当小厨师

游戏目的

鼓励宝宝学做捏、拉等手指动作，体验动手操作的乐趣。

环境创设：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等调味品。

玩法

1.让宝宝和爸爸妈妈一起制作小点心。

2.将不同颜色的蔬菜汁分别加入到糯米粉或面粉中，丰富的色彩更激发宝宝的兴趣。

3.让宝宝按已有生活经验和喜好随意操作，父母给予适当的指导。

4.妈妈烹调宝宝亲手做的点心，宝宝和妈妈一起品尝。

爱心提示

制作点心前，先把宝宝的手洗干净。