教师面试常见问题与答案 详细解答

教师面试常见问题与答案 详细解答（精选5篇）

篇1：教师面试常见问题与答案 详细解答

教师面试常见问题与答案

1为什么要选择教师这个行业?

我选择教师这个行业主要有以下三个方面的原因:第一,我热爱教师这个行业,我最大的愿望就是当一名优秀的教师为教育事业贡献出我自己的一份力量;第二,我适合做一名好教师,我所学的专业是师范,在大学期间我做了许多的准备,有扎实的专业知识,过硬的师范生素质获得过优秀实习生的称号，大学期间注重培养自己多方面综合素质的提高，而且比较有爱心耐心和责任心，培养自己的创新能力，竞争能力和分析处理问题的能力;第三,现在国家越来越重视教育,作为一名教师有很大的发展空间.2你最尊敬的教育家是谁，为什么? 我最尊敬的教育家是我国著名物理教育家朱正元教授.原因有三.第一高尚的人格魅力，毕生从事大学基础物理、实验物理和中学物理教学，以及教学方法的研究。为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人所敬仰，他严格要求自己，以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。他认为，教师的某种不良习惯，会给学生带来长久的坏影响。第二渊博的学识。第三他提出“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的主张，并致力于培养学生动手能力和创造精神。朱正元教授，以其高尚的人格魅力，渊博的专业知识，严谨的治学思想，征服了我，我将秉承他老人家的思想和态度，在未来的物理教学之路上，默默奋斗，勇敢向前。

3你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，因人制宜;灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

5现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

我的理解是这样的,从大的方面来讲的话,就是国家，政府的相关政策,学校的一切活动的根本出发点应该是以学生为中心,有利于学生的全面发展,成长成才。从再具体一点来讲的话，就是指教育教学活动应以学生为本，注重学生的主体作用，教师的主导作用，以及处理好这二者间的关系：教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境；追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。

6你最赞赏的教学方法是什么?

首先我想说一下的是,现有的教学方法是很多的,他们各有各的优缺 点,教师应根据学生,教学内容等的实际情况来选用.那么我最赞赏的教学方法是启发式教学法所谓启发式教学，因为他要求我们要根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心全面发展。他不仅是教学方法，更是一种教学思想，是教学原则和教学观。当代世界各国的教学改革也无一不是围绕着启发式或和启发式相联系。

7做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 乐业2高尚的师德，人品，个人修养3良好的表达能力，为人处事能力。8你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？

书籍类：黄希庭老先生主编的《心理学基础》和教育专家李镇西老师的《做最好的教师》。

10一堂好课的标准是什么？

一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。总之，要坚持以学生的可持续为本，尊重，激励，尝试学生。11同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

首先我想说明一下的就是,从老师的角度来看,这两位老师的出发点都是好的,都是想为学生好.学生的自信与理想，使学生对自己产生怀疑，甚至对作文产生抗拒，还会让学生产生错误的价值观，认为小丑就是胸无大志、没出息。而后者鼓励了学生的理想，让其更加自信，有老师的支持，学生会更加大胆的去做。这样做更有利于学生的全面发展.12我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何回答这个问题？

这两种说法最大的区别就在于所强调的主体不一样，新课程提倡的是学生是学习的主体，而教师是引导者，“讲”字表达的是以教师为主体，教师只是讲完了，学生有没有学完呢？还不得而知.“学”字表达的主体就是学生，只有引导学生让学生真正学到了，教师才算完成任务了.13、一位老师布臵了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心 里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？

对于这样的学生，首先应该私底下跟他谈论，赞赏他：

1、赞赏他的文笔，2、赞赏他的勇气，3、赞赏他的努力，告诉他，他就是同学们学习的榜样，最后征求他的意见，愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再读给班上同学听。如果事情已经发生，那么首先就应先找这位同学谈话，表达自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。

14、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

讲课时自然的走到这位学生旁边，如果没有吵醒他，那就小扣其桌子。下课后再找其谈话.或者下课直接把学生叫到办公室对其进行教育。我个人认为绝不能体罚学生。

15你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

首先肯定他的上进心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀.然后引导他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。

16、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己 设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

首先向学生说明我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法。

17外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？

我的看法是这样的，第一，学生既是一个群体，又是一个独特的个体，每个学生都有自己独特的性格，爱好，和特长。作为教师不仅要认识到学生的一些共性，更重要的是要充分认识每个学生，因材施教，引导他们正确的认识自己积极主动的学习内化知识。使他们能健康快乐的成长。第二 正如教师主要是负责引导学生学习，正如我国古代荀子所说：青出于蓝，而胜于蓝。学生的有些观点，见解同样是值得我们学习的。

18“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。我对这句话的理解是这样的.作为一名教师要想能够胜任教 师这个工作,让学生学有所成.健康快乐的成长.首先教师自己必须得拥有渊博的知识.只有老师拥有了渊博的知识,学生才有可能从老师那儿获取到知识.其次就是教师还应该不停的学习,不断的丰富和更新知识.让一桶水变成长流的活水,为教育事业贡献自己 第一份力量。

总之,作为现代的教师不仅要拥有渊博的知识,还要有终身学习的观念,在工作中不断的学习,不断的丰富自己,更新自己.让自己的那一桶水成为源源不断的活水.19”千教万教教人求真，千学万学学做真人”谈谈你的看法? “千教万教教人求真，千学万学学做真人”是我国著名教育家陶行知先生的名言。他告诉我们“真”教育比一切都重要。对我们教师而言不仅要教书更重要的是要育人，要教学生，求真知，做真人，这也给教师提出了，新的要求，即要想教学生求真，教师得先从做自己做起，求真知，做真人。对学生而言，学生更重要的是要学会做事，学会做事，做一个追求真，善，美，全面发展的人。

20谈谈你对”教学相长”的理解? “教学相长”是我国古代教育者从教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则。教学相长指的是在教学过程中，老师的教和学生的学并不是相互对立的，而是相互影响，相互促进的一个整体。教学相长在教学过程中主要可以通过以下两个方面来体现。一个就是教师在教育教学过程中的主导地位，和学生的主体地位，教师的教对 学生在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观方面的能力的获得的影响。

21谈谈你对“捧着一颗心来，不带半根草去”的看法? “捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家陶行知，先生的名言，表达了一种无私奉献的高尚精神。作为教师我们应该有一种无私奉献的精神，尤其是在当今这个物欲横流的社会。首先教师在工作时应该全心全意，抱着一颗关爱学生，为学生负责的心认认真，踏踏实实的工作。其次就是教师在工作时不要太在意物质上的得失更重要的是要让学生能健康快乐的成长，全面的发展。

22谈谈你对“没有教不好的学生，只有不会教的老师“的看法？

“没有教不好的学生，只有不会教的老师“这句话出自著名教育家陈鹤琴老先生.我是从以下两个方面来理解这句话的.第一从教育工作者本身来看.作为教育工作者,应该严格要求自己的教育教学信念.应该对所有学生负责,关注每个学生,采用相应的教学方法和策略,使他们能够健康成长,全面发展成为有用于社会的人.第二从教育评价标准来看.我不太赞同这句话,因为影响教育效果的因素是多方面的.学校教育也不是万能的.应具体问题具体分析.总的来说作为教育工作者,我们就应该严格要求自己,要有一 颗对所有学生负责,关心每个学生的发展成长的心,因材施教.使每个学生都能成才.23谈谈你对“学高为师,身正为范”的理解？

“学高为师，身正为范“是我国著名教育家陶行知先生的至理名言；也是我们学校的校风。我想从以下两方面来谈我对这句话的理解：第一，学高为师，他要求我们作为教师就应有扎实，渊博的专业知识，渊博的常识是教师必备的素质之一；第二，身正为范，他要求我们作为教师应时时处处严格要求自己，以身作则，全面提高自己各方面的综合素质，为学生树立好榜样。

24谈谈你对“有教无类，以文化人“的理解？

有教无类，这出自于我国古代的教育家孔子。有教无论彰显的是一种在教育面前，无分种族国籍，富贵，贫穷，人从平等的教育理念和全民教育的思想。

25请讲述一件最能让你感动的师生情景? 最能让我感动的师生情景是在我实习完了,就要离开同学们时在和同学们做告别会时的情景.这个情景大致是这样的,首先是班主任老师的一个简单的总结,接下来是我就同学们在我实习期间一个整体情况做总结和评价,并就他们对我的支持作了感谢,并提出了一些要求和期望.最后是同学们对我作评价我建议的时间.在这个时候同学们的许多评价和他们真诚的心让我深深感动.其中很多同学对我认为是一个老师最起码要做的事都铭记于心.比如一 句简单的关心的话语,其中让我记忆最深的是一个学生的一话,一个好的老师不在于他教出了多少个北大清华的学生,更重要的是要有一颗热爱学生,关心学生,学生负责任的心.26你赞成体罚吗? 不赞成,首先,这与国家相关的教育法规相违背.其次,体罚学生,可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤.不利于学生的健康成长.最后体罚学生不利于教师和学生建立平等,友爱,和谐,的良好的师生关系,不利于教学活动的开展。27你对学校有什么要求? 我对学校的要求主要有以下希望学校能够营造和谐、合作、公平、共同进步的校风，让学生我教师都能在这样的环境中更好的发展； 28你不喜欢什么样的学生？

学生既是一个群体又是一个独立的个体，都有自己特有的个性，有自己独特的优势，也有自己的缺点，因此学生本无好坏之分。我相信只要我们能真正的关爱学生，因材施教，每个学生都会实现自己的人生价值成为有用于社会的人，因此并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心的引导，没有所谓的差生。29你用什么办法让不喜欢你的学生喜欢你？

要让不喜欢你的学生喜欢你最重要的是要让学生感受到你是喜欢他的，是关心他。最重要的是提高自身素质，全面发展自己。首先可以找到学生不喜欢你的原因，然后对症下药；其次可以用自己的爱心，责任心，人格魅力，学识魅力来让学生喜欢你。我相 信只要你用心去待每一个学生，相信不喜欢你的学生最后也会喜欢你。而且要多参加学生活动，更多机会的接触学生。30激励与批评都是一种教育手段，你倾向那一种？

激励和批评都是教师在教育学生的时候常采用的两种教育手段，他们都有自己的优缺点。教师在教育学生的时候应根据具体的情况来区别选用。比如对于那些屡教不改的学生我倾向于用批评的方法。对于那些很有自知之明的学生，我倾向于用激励法。这样更利于学生的发展。

31教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

教学不仅是一门技术，更是一门艺术。首先，教学是一门技术，因为只有通过一定的训练和学习，让学生掌握一定教学技能和手段才可能将知识与学问很好的传授给学生，让学生健康快乐的成长。其次教学还是一门艺术，因为只有掌握了一定的相关知识，才能将课上好，吸引学生；所以说教学还是一门艺术，教师应该不断的学习来理解和掌握这门艺术。

32“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻

“在集体中进行教育”是苏联教育家马卡连柯的教育思想。指的是在德育过程中要注重培养学生集体，依赖集体，充分发挥学生集体在教育中的作用。贯彻这一思想可以从以下三个方面入手：第一培养和促进良好学生集体的形成和发展，使其成为教育的力量；第二充分发挥学生集体的教育作用；第三处理好个人与集体 的关系，善于把集体教育同个别教育结合起来，使集体和个人在发展中互相促进。

33“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

我赞同这种观点，因为第一每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为，无论这个学生的学习成绩是好还是差，教师要敢于放手，善于引导学生，放手让学生管理自己，让每个学生都发挥自己应有有作用，体验成功的快乐。第二管理能力无论是对学生今后的学习还是生活都是非常重要的，让学生自己管理自己，不仅可以增强其主人翁意识，更重要的是还能提高其管理能力，尤其是自我管理能力，让他们在这个小集体的实践中学会生存本领。

34你认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小越好？ 我认为教师的奖金适中，恰到好处最好。因为如果奖金差别太大，优势是可以让各位教师尽力做好自己的工作，能很好的体现优秀教师的功劳。缺点是：会让教师自身有很大的压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理，还有可能为了争取高额的奖金，占用学生的课余时间强迫学生学习课内知识，这将违反新课程的倡导。如果奖金差别太小，优点是：教师不会占用学生的课余时间强迫学生学习课内的知识，学生有更多的时间学习自己想学的知识。缺点是：教师没什么压力，可能不太会全心投入到教学中去。35做班主任吃亏吗？

我认为做班主任不吃亏，相反不做班主任才是吃亏的。理由有二： 第一，做班主任可以更能和学生打交道，能更好的了解学生，观察学生，明白他们在想些什么，需要些什么，这样才能更好的和学生建立良好的师生关系，以更好的教育学生引导学生。

第二，能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。

班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小事都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对减少。但是从另一方面，为了能很好的管理好班集，教师就得不停的学习先进的教育理念，收集与教育相关的信息，这样在潜移默化中就提高了自己的管理和教学水平。

36曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗？今天我读了吗？今天我写了吗？请你对这位老师的做法加以评价？

这位老师的这种精神是非常值得去学习的，因为他用这种方式来不断的充实自己和完善自己。但作为一名教师我觉得他问自己的三个问题却并不符合新课程所倡导的理念。教师不仅要充实自己，更应该充实学生。今天教师想了、读了、写了；那么学生想了、读了、写了吗？你教的同学们都理解到了吗？学到吗？

37，你觉得怎么样上好第一节课? 我觉得可以从以下两个大的方面来努力.第一个大的方面给学生留下一个良好的第一印象,建立良好的师生情感.具体来讲可以从以下五个个小点来做,第1小点,注重仪表美,使学生感到你是一位可亲的老师.第2小点,注重感情因素,第3小点注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信的老师.第4点就是教师要有幽默的语言，幽默教学是一种机智教学，是教师娴熟的驾驭教学的一种表现；第5点要对学生进行激励评价，鼓励学生学习的积极性。第二个大的方面就是要培养学生对课程学习的兴趣.第一堂课的任务之一,就是培养学生对本课程学习的兴趣.因此教师在教学时应多用一些用趣的生活实例来教学.让学生明白本课程要学什么.和为什么学本课程.最后要和学生建立好师生关系，即是学习中的老师，又是生活中的好朋友。

篇2：教师面试常见问题与答案 详细解答

1.Howareyoudoing？

How’s your day?

How are you?

What’s up?

都是问你好吗？跟你打招呼呢你只要回答I’m great/good/super good!What about you, Sir/Miss? 乐呵的且富有情感的回答

2.Are you ready for this interview? 准备好面试没？

3.Are you feel nervous？ 紧张啊你？

4.What’syourname？或 Howcan I addressedyou？你叫啥名儿？别只会听what’syourname！

5.Givemesomeinformationaboutyourself。

Can/couldyou introduceyourself（tome）？

Pleaseintroduceyourself。

以上三种说法都是让你做自我介绍。

6.Whichpositiondoyouapplying for?

You applying forwhichposition？

句子顺序不同都是问的：你申请的啥职位？

7.Howdidyouknowthecruise/ourship/ourboat? 你是咋知道我们邮轮/轮船/船 的？

How much do you know thecruise/ourship/ourboat?

你对我们了解多少？

这个一定要听明白了问的是什么，不要听差劈了！

8.Would you mind to tell me something about your working experience?

Can you say something about your working experience?

Give me some information about your last job, please.这几句话都是问你的工作经验是什么，首先一定要听明白问题问的是什么，如果没听清可以有礼貌的再问面试官一次PardonmeSir/Miss.I didn’t get it.对不起，先生/女士，我没听清。如果你听清楚，但是不确定可以问： Sorry/Excuseme, Sir/Miss.Couldyoubemore specific? 对不起，先生/女士，您能在详细点吗？这句是相当拿分的一个句子，一定要谨记！工作经验的部分在面试过程中是至关重要的部分，几乎决定你面试成功与否，回答时，不要只回答你做过什么，一定要细致化，时间、地点、工作职位、工作主要职责，工作内容的详细描述，能说多少说多少，但是一定不要显现出背诵的痕迹，要自然，像是在唠嗑的感觉，把自己推销出去，堵上面试官的嘴，让他觉得你很NB.一个问题回答的出色你就妥了！

当然，如果你回答不过完整，接下来面试官就有可能问你一下的问题了：

Couldyoudescribeyourdailywork？能不能跟我唠唠你日常工作都干啥?

Could/canyoutellmesomethingaboutyourlastjob/work？能不能跟我唠唠你上个工作都干啥啊？

Givemesomeinformationaboutyourlastjob/work跟我说说你上个工作情况啥的。

Could/canyousaysomethingaboutyourworkthere？你上个工作在那儿都干啥啊？

Whydidyouleave/quityou yourlastjob？

因为啥不干了？

9.Whenandwhereyoustudy/gotoschool/college/university？

你什么时候在哪上的学/大专技校/大学？

Whenandwhereyougraduated？

你什么时候在哪毕业的？

What’syoureducationbackground？

Tellmesomethingaboutyoureducationbackground.Givemesomeinformationaboutyoureducationbackground.Can you/could you/will you say something aboutyoureducationbackground.问的都是你的教育背景和学历情况，一定要详细作答，哪年，在那个学校，学的是什么。不要给面试官再问你下面的问题的机会！

What’syourmajor？或者 whatdidyoulearnthere？

你的专业是什么？或 你在那学到了什么？

Whatdidyoudoaftergraduated？

Aftergraduation, whatdidyoudo？

你毕业以后都干啥了？

10.Where do you live? Where are you from? What’s your address? Where is your hometown?你住在哪？从哪里来？你的地址是哪里？你的家乡是哪里？

答：I live in XXX.I’m from XXX.My address is XXX XXX XXX.My hometown is XXX.我住在 XXX市。我从 XXX来。我的地址是 XXX XXX XXX

我的家乡是XXX。

11.How long it takes you from your hometown to here by bus/train? How far away from here to your hometown?

从你家乡到这里做公车/火车需要多长时间？这离你家乡有多远？

答：It takes aboutXXX hours by bus/train.It is about XXX kilometers.从我家乡到这里坐公车/火车需要 XXX个小时。这里离我的家乡有 XXX千米。

12.Do you have any brothers or sisters ? What is your brother or sister doing?

你有兄弟姐妹么？你的兄弟姐妹都是做什么的？

答：Yes, I have./No,I haven’t.He/she is a XXX.我有/没有兄弟姐妹。我的兄弟姐妹是做XXX的。

13.问：What is your father/mother doing? What’s the occupation of your parents?

你父母都是做什么的？你父母的职业是什么？

答：They are XXX.我的父母都是做XXX 的。我父母的职业是。

14.问：Who will take care of your parents when you are abroad?

你在国外的时候谁来照顾你的父母？

答：I think my brother and my sister will take care of them./They are still young, and is no problem for them to take care of themselves.我在国外的时候我的兄弟姐妹会照顾好我的父母。/我的父母还很年轻，他们能自己照顾好自己，没有问题。

15.Do you like English? Why? How long have you learned English? Why do you think English is important? How to improve your English?

你喜欢英语么？为什么？你学了多久英语？你为什么认为英语很重要？如何提高英语水平？

答：Yes, I like it, because it is very useful.I have learned it for XX.Because it’s the first language in the world, at the same time i think English means opportunities for me in the coming future, i can learn more things by English, Not only broadened horizons, but also to understand cultural diversity, in my opinion, Improving English has five points, more watching, more listening, more reading, more speaking, more writing, and take every chance u have to practice it, to use it everyday.我喜欢英语。因为英语是一门很有用的语言。我学了XX年英语。我觉得英语重要是因为英语是现在世界各国的通用语言,于此同时，我想英语在不远的将来对我来说意味着机遇，通过英语我能学到更多东西，不但开阔了我的眼界，而且还了解了多元的文化。提高英语主要有五点，多看多听多读多说多写,同时每天抓住每一个机会去练习去使用。

16.Can you speak other foreign languages except English? 除英语外，你还可以说其他外语么？ 答：Except English, I can also speak XXX./No ,I can’t.除了英语我还会说XXX。/不，不会别的语言了。

17.If the guest complains to you, what do you do?

如果客人向你抱怨，你会怎么做？

答：If the guest complains to me, I will smiling with the guest.Ask what the problem, and try my best to solve the problem asap, to do what ever i can to make my customer satisfied.如果顾客向我抱怨，我会以笑脸相迎。问哪里出了错误，尽自己最大的努力尽快解决问题，尽我所能使我的客人满意。

18.How much do u know about our company(Ship name)?

你对我们公司（船名）了解多少？

这个问题涉及到你们申请的航线，需根据具体航线作答。

常见问题问答技巧汇总：

1.Tell me something about yourself(self-introduction)自我介绍/自我评价

回答：

1），Iam a person with strong interpersonal skills and have the ability to get along well with people.I enjoy challenges and looking for creative solutions to problems.我的人际交往能力很强，与人相处的很好。我勇于迎接挑战，对于问题，乐于寻找富于创造力的解决方法。

2），Besides the details given in my resume, I believe in character values, vision and action.I’m quick in learning from mistakes.I’m confident that the various tests that you have conducted will corroborate my competencies aptitude and right attitude for the job.除了我在简历中给出的资料外，我相信性格的价值，眼力和行动。我善于从失败中总结经验，我相信您所做的测验能够证明我具有能够胜任这份工作的天赋，以及我对于这份工作正确的态度。

2.Your personality? 你的人格？

回答：

1），As for my character, I’m a determined person, once I set a goal for myself I never give up on it.说到我的性格，我是个很有决心的人。一旦我为自己设定了目标我就绝不会放弃。

2），I’m a creative and flexible person.I try to view everything positively.Therefore, even if I’m put in a difficult situation, I’m able to switch gears and come up with good ideas.我是一个富有创造性且懂得灵活变通的人。我试着乐观的去看待每一件事，因此，即使我身

处困境，我也能让自己运转起来，想出些好办法。

3），My greatest strength is to be assertive and express myself in writing and to people.If we have problem, I’m good with talking it out in a calm and kind matter.我最大的长处是坚定，而且能够用书面的方式表达自己或是与人直接交流。如果有问题存在的话，我善于冷静而友善的谈话方式来解决。

4），My greatest strength is that I’m a hard and careful worker, and I have the ability to learn anything easily.我最大的优点是勤奋而且细心，我能轻松的学习新事物。

5），Iunderstand every company has a different expectation of each employee.I think I am good at responding and adjusting to those needs.我知道每个公司对于不同的员工有着不同的要求。我认为能给调节自我以满足那些要求。

6），My greatest strength is my confidence I’ve learned to be and love myself who I am and that shows in my personality and my everyday attitude.I have grown to be a very positive and optimistic

Person.我最大的长处在于我的自信，我很喜欢自己在个性中和平日生活态度中展现出的特点。我是一个十分积极向上的人。

7），My time management skills are excellent and I’m organized efficient, and take pride in excelling at my work.我善于管理时间，我做事有条理，效率高。我对我的工作很擅长，这令我很自豪。

8），Ipride myself on my customer service skills and my ability to resolve what could be difficult situations.我以我的客户服务能力为自豪，并且我解决难题走出困境的能力也很棒。

19.Why should we hire you? 为什么雇佣你？

回答：

1），As a fresher, I can adapt myself to any type of environment and I put all my efforts in part of your company success by applying the innovative ideas, hard working and learning the new things eagerly for development of you company in competitive position.作为一名职场新人，我能适应任何环境，我会提供新的想法，认真的工作为公司的成功做贡献，我也会积极学习新东西，为公司在竞争中谋发展。

2），As a fresher I can not say that I am the best for our organization, but I think you can hire me because I can easily mingle with team members and will give my best for company’s development in both hard and smart work.If you give me this wonderful opportunity then I will definitely do my best to give a good output with punctuality and honesty.因为我是新人，我不敢说我是公司的最佳人选，但是你们绝对可以聘用我，因为我可以很容易的融入团队张，并且为公司发展拼尽全力。如果您能给我这个机会我会按时地，诚实地做到最好！

3），Ihave the right combination of skills and problem solving ability and more efficient work flow system at my previous company.我有合适这份工作的技术和经验。并且在之前的公司我还练就了强大的分析和解决问题的能力。

20.What is your future plan? or how long are you gonna stay here with us?你未来的计划？你会和我们共事多久？Yourfurther development opinions? 你未来发展想法是什么？ 回答：

1），In the future I hope I would like to be in a position where I would be admired and recognized by every one for my achievements in work.And I will stay on the boat as long as I can continuetolearnandtogrowinmyfield.我希望在未来我能给在一个大家都尊敬的岗位上，并且工作上的成就能够得到大家认可。只要我能在我的行业继续学习和长进，我在船上能呆多久呆多久。

2), In the future, I can see myself as a top performing employee in a well-established organization, like this one.I plan on enhancing my skills and continuing my involvement in related professional associations.And I wouldliketostayaslongastherearegrowthopportunities。

我希望在将来我会想贵公司一样信誉卓越的公司中表现卓越的雇员。我就阿提升我的技能，继续保持相关专业的紧密联系。只要有进步的机会，我会一直在这里。

21.Why did you leave/quit your last job? 为何离开上一份工作？

Well, the contract is over and at the same time, I am hoping to get an offer of a better job.If opportunityknocks, I will take it,.因为合同已到期，同时我也希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住。

22.How much do you wanna be paid per month? What’s your salary expectation?你期望的月薪是多少？

回答：

We can talk about salary once Ihave had a chance to review more details about the job, and the benefit package available from your company.It does not make sense for me to talk about salary before knowing of I am fit for this position.I am sure you are willing to offer a fail wage for this position.我们可以再深入的了解这份工作，以及贵公司的福利待遇后讨论薪水问题。在不知道我是否合适这个职位前就讨论薪水问题时没意义的。我相信贵公司会给出很公平的薪水。

23.As we all know, ship life is kind of boring sometimes, so how are you gonna adjust yourself to this kind of situation?

你该知道，船上的生活有时会很枯燥无趣，你如何调整自己去事情这种情况？

回答：

I’m not a person who has a difficult time with stress.When I’m under pressure, I focus, and get the job done.I’m the kind of guy who stays calm under pressure and handles stress fairly easily 我并不是一个不能经受压力的人。当有压力时，我集中经历，完成工作。我是那种在压力下保持冷静，自信掌控压力的人。

24.Are youhomesick? 你想家吗？Will you miss your home/family/parents? 你会想家或者你的父母吗？

回答：

Before I made this decision to work on the ship, I’ve already handle all the problems that I face, I might miss my family, but I will turn the homesick into power, to get my work done.当我决定上船工作之前我已经出了好了一切我所面临的问题，也许我会想家，但是我会将思乡病化为动力，去把我的工作做好。

25.Do you have any questions for me？ 你还有什么问题吗？

回答：

篇3：教师面试常见问题与答案 详细解答

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篇4：教师面试常见问题与答案 详细解答

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

2.学生心目中的好班主任形象有那些？【教师培训参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

3“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？ 【教师培训参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

4.你最欣赏的班主任是那一种类型【教师培训参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生 我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。

5新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

6、为什么学生会偏科 回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

7做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么。回答；首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

8你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗

回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

9你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计1）“研读”是备课的必要前提（2）“博学”是备课的重要基础；（3）“细致”是备课的基本要求；（4）“创新”是备课的成功亮点。

10、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

回答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。

专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 回答：艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。

12、一堂好课的标准是什么

1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨

2、教学内容：科学合理

3、教学策略与方法：学生主动地学习强华教育公务员考试辅导

4、教学能力：良好的教学基本功

13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

回答：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？

14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？ 《陶行知文集》。。朱永新《新教育之梦》教育杂志社；《课外阅读》

篇5：教师面试常见问题与答案 详细解答

教师招聘考试之面试经典问题及解答方式

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辽宁教师招聘公告信息

教师招聘考试之面试经典问题及解答方式

一、对四川大地震中出现的范跑跑事件，你是如何看待的？

①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾，独自逃生的一位老师。因其临危脱逃，被网友们称为“范跑跑”。

②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能，无可厚非；但是作为一名人民教师，却有违《中小学教师职业道德规范》，在危难中应当让体力和经验不如自己的学生走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。

③作为一名人民教师，应当是师德的示范和表率。师德最主要的就可以用四个字来概括：敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业，因为这个教育事业是我们国家和民族发展的基础，“爱生”就是爱护每一个孩子，每一个学生。结合自身实际谈体会和打算。

二、作为一名教师，请以“教书育人，无怨无悔”为主题发表演讲。

①教师不仅仅是知识的传播者，更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责，无怨无悔是终身信念。

②“为师者，或如良医知症去病救人，或如庸医用药钝刀杀人；教育，具不可重复之属性，定形定性，时过境迁，难能更始重来”。作为一名教师，要深知教书育人工作的重要性，如何做好此项工作，在很大程度上取决于教师对学生是否了解，是否有爱心。教师应该是学生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中，教师首先要有满腔的热情，要用真心去爱护学生，要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育他们。在课余时间尽可能多地和学生接触，了解他们在学习和生活上的困难，了解学生在想什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等，在了解的基础上，给予他们及时的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生关系等方面，教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”，使学生有心里话想和你说、愿和你说、敢和你说。

③在教育岗位上，我对自己充满了信心，我深知自己不是最优秀的，但我会努力地踏着无数前辈的脚印，继续立足于三尺讲台，用辛勤的汗水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。

三、有一天，一个女生交给你一封信。信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事？

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（1）冷处理，不扩张。（2）告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。

四、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”

（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。

（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！

（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。

五、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？

A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。B:我会采取以下措施帮助他纠正：

（1）、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。

（2）、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。

（3）、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。

（4）、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。

（5）、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。

（6）、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。

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（7）创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。

（8）引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。

六、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？

我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。

七、什么是班级文化？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。

我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：

（一）、“硬文化”的建设 ①、注重教室的卫生。扫、保结合 ②、重视教室的布置。

两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划；设立温馨提示栏（提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动安排；当天值日学生等）、风采展示窗（本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。）

③、讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等

（二）、“软文化”的建设——创意班级文化活动 ①、开展星级创建

可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。

②、建设班级博客

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现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖„„博客成为展现班级形象的窗口。

③、“股份制”的班训、班歌、班徽

在班里开展征集班训、班歌、班徽（班标）活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由。他们是班训、班歌、班徽（班标）真正的“股东”。

④、文明袋

文明袋：上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。

⑤、知心信箱

知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复！老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生！

⑥、自我警示卡

自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。

⑦、班级功臣席

比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。

⑧、感恩行动

让学生学会感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。

利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲（母亲、老师）”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。

⑨、开心日记（语典）

每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持2——3句开心语典，进行美句(段)的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。

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六、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？

我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。

七、什么是班级文化？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。

我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：

（一）、“硬文化”的建设 ①、注重教室的卫生。扫、保结合 ②、重视教室的布置。

两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划；设立温馨提示栏（提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动安排；当天值日学生等）、风采展示窗（本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。）

③、讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等

（二）、“软文化”的建设——创意班级文化活动 ①、开展星级创建

可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。

②、建设班级博客

现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖„„博客成为展现班级形象的窗口。

③、“股份制”的班训、班歌、班徽

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在班里开展征集班训、班歌、班徽（班标）活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由。他们是班训、班歌、班徽（班标）真正的“股东”。

④、文明袋

文明袋：上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。

⑤、知心信箱

知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复！老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生！

⑥、自我警示卡

自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。

⑦、班级功臣席

比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。

⑧、感恩行动

让学生学会感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。

利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲（母亲、老师）”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。

⑨、开心日记（语典）

每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持2——3句开心语典，进行美句(段)的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。

八、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？

（1）、一定要了解留守学生的食宿情况。留守孩子最好动员他们住在学校。

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（2）、在留守学生的班级活动方面，要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的习惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为习惯。

（3）、多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。

（4）在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。

（5）留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。

九、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？ 我认为班主任素养可概括为以下几方面：

（1）、良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。

（2）、丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。（3）、较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。

（4）、健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。

或

（一）、良好的职业道德。热爱教育事业，具有高度的责任心；尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生；

（二）、广博的知识面，良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识；社交技巧和学习技巧；生活常识；

（三）、熟练的基本技能。敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等

十、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？ 实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化（1）教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。

（2）教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。

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（3）教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。

（4）评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。十一、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任 在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。在交流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师的一些想法，做法，为更好的合作奠定了基础。而且，通过班主任主动的交流，也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度，管理方法。在充分了解的基础上，任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。

同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题。对于任课教师在自己课上和科内的学生问题，我要应及时地调查了解，掌握第一手材料，协助课任老师解决这些难题。通过这些，与任课教师建立了信任。

第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体 为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。我认为，交流的方式可以有如下三种：一是特意找任课教师，如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该课学习情况进行专门探讨；二是有意的找任课教师闲聊，如上班，下班路上，主动打招呼，可聊学生也可聊家常，以便拉近与任课教师的距离，并了解任课教师的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；三是全体任课教师一月一聚，畅谈班级的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了解，对学生的教育能够互通，形成教育合力。

第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信

班主任和任课教师，在管理的过程中要协调一致、统一要求。班主任要了解各科的具体规定和要求；任课教师也要了解班级规定。大家都有意识地统一要求、统一执行；

另外，作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满，那么班主任就要在维护课任老师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价课任老师，积极主动地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。同时，要通过合适的方式帮助课任老师改正不足，以树立其在学生中的良好形象。

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十二、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？

对学生

（1）、了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。

（2）、充分发挥群体的力量，利用同学的帮助。

（3）、尝试发现其的优点，积极鼓励，让其在群体中有成功的喜悦感。对家长

（1）、首先要了解家长为什么会不配合,是家长宠爱孩子,还是对老师的工作不理解,有误会,或者是家长的文化水平素质的问题，要善于观察,抓住他的关注点,然后引入话题,多说些他喜欢听的话，以后他就会慢慢把你当朋友,而你的工作就可以好开展些。动之以情，晓之以利害。

（2）、尝试利用三结合教育，或请对学生家长或学生有影响力的人配合。

十三、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

首先，小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力可能不够强。对于这个问题，我想分两种情况来处理：

如果小明是一个成绩一直很优秀的学生，这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们，在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来，如果情绪依然低落，我会适当地进行激励，告诉他：这点挫折都接受不了，可不像我认识的某某了！老师相信你是一个很坚强的人！

而如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要多费点心思进行引导。首先，我觉得很有必要在讲解试卷的过程中，告诉学生：“这次的考试，可能有的学生成绩不理想，但这原因是多方面的，有可能是没有发挥好，有可能是学习方法不当，但是，这次考试并不是我们最后的结果，只要我们勇于面对这次的挫折，在后面的时间里，分析自己有什么不足，及时调整学习方法，继续努力，相信每个学生都会有很大的进步。”在说的过程中，我会有意识地多看小明几眼，并握拳微笑。倘若，小明依然不能振作，我会找他单独谈话，和他一起他分析考试成绩不理想的原因，并且告诉他，挫折是人一生中必然也必须经历的，但是面对挫折，我们不可以选择放弃，而是要越挫越勇，这样才是一个坚强的人！”这样做，首先会让学生觉得，自己依然受到老师的重视，从而增加学习的动力和信心，也会通过老师

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十四、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？ 自信、自负、甚至有点自傲，朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生，打架往往是因为彼此抬杠，发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实，两个人不见得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。

碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。

接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。

在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。

如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。

十五、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办？

这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。

十六、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？

不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。

如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：

1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他一个人。

3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第一节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说：“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。他就不好意思再迟到了。

十七、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办？

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绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。

十八、“给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

“教给学生一杯水，教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。

但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多；知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。

因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。

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