创业培训工作简报

创业培训工作简报（共11篇）

篇1：创业培训工作简报

日前，由海南省昌江黎族自治县劳动就业局主办的“互联网+农村淘宝”扶贫创业、维修电工培训班启动仪式在乌烈镇峨港村举行，共有150多名农民参加培训，其中含46名建档立卡贫困户。

据了解，农村淘宝是阿里巴巴和昌江深度合作项目，昌江就业局根据乌烈镇农业发展格局和峨港村打工经济的特点，在乌烈镇峨港村举办“互联网+农村淘宝”扶贫创业培训和维修电工技能培训，让群众和贫困户在家门口就能够接受专业的技能培训。

此次培训因地制宜、因材施教制定好培训内容，用喜闻乐见的教学方式让培训内容易于接受，让广大农民掌握技能，为创业就业打好基础。

在开班仪式上，昌江就业局还与县内外多家企业沟通联系，精准对接，为参加培训的群众准备了多个各类工作岗位，为群众特别是贫困群众参加培训后能及时上岗做好充分准备。

篇2：创业培训工作简报

5月5日至15日东营职业学院经济贸易与管理学院、电子信息学院毕业生为主体的第四期创业培训班圆满举办。5月15日下午20第四期创业培训班创业大赛暨结业典礼在学校创业服务中心举行。

此次创业大赛面向第四期创业培训班526名学员，10个班选拔了9个创业项目参加大赛。创业培训班的全体学员通过创业项目路演的形式，以项目为代表，主陈述人对创业项目进行了陈述,经过ppt展示、评委提问、创业团队集体答辩的.形式，评委现场进行了点评、打分，最终嘉人工作室团队荣获大赛一等奖，期颐养生养老有限公司、玩具医院、城外庄园团队荣获大赛二等奖，恬心坊烘焙、刷呗自助刷鞋机、星达影业、枝上露、家设计装饰等五个团队荣获大赛三等奖。

第四期创业培训班暨创业大赛的圆满举办展现学生团队的创造力及创业激情，进一步提升了学校的创新创业氛围，并进一步完善创新创业人才培养路径。

篇3：高校大学生创业教育培训工作思考

一、基础教育普及化

2012年8月1日,教育部在《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》中明确规定,高校创业教育教学内容以传授创业相关基础知识为主,以锻炼创业技能为关键,以培养及塑造创业精神为核心。“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程,纳入学校教学计划,课程应不少于32学时、不低于2学分[3]。由此可见,在国家及省有关教育主管行政部门的督导下,各高校正在努力保质保量地开展普及性的创业基础教育培训工作。

二、创业培训系统化

我们在平时的创业基础教育教学过程中发现,创业技能是可能通过培训的方式所获得能力上的提升,通过相关创业水平能力测试发现学生具备的素质和技能,有些更适合做医生、秘书、艺术家、技师或教师等。这就要求我们要对所有学生进行创业教育分类引导,分层次、有针对性的教学以满足不同人群的需要。基本设想是让所有学生都参加教育部所规定的创业教育课程,对参加过创业教育基础课程并对创业有兴趣的同学当中推荐出来参加国际劳工组织所推荐的SIYB——创办你的企业的课程系统培训。创业,说到底是一种实践活动,如果受训学员不亲身体验创业过程是难以获得切身感受的。有专家认为:“创业教育仅仅向学生做知识性的传授是不够的,学生能力的养成应在实践中逐步实现。”

三、师资队伍专业化

我国高校开展“在校大学生创业培训”起步于2002年,虽然只有10多年的发展历史,但发展十分迅速,同时也受到了社会上的广泛关注。师资队伍的优劣决定着创业教育培训工作的成败,我们要不断加强创业培训师资队伍专业化能力建设,加快步伐将培训教师由传统“授课型”向现代“授业型”转变;创业教育的师资不仅要有丰富的创业理论知识,更要具备丰富的创业实践经验。目前,由于我国高等教育体系中还没有创业教育学科,更没有这方面专业人才。专业化师资队伍尤为奇缺,大多数高校的创业师资来自于就业指导一线工作人员,他们在面对烦杂的就业指导工作后再来面对广大学生进行创业培训工作有些力不从心。所以,各个高校加大重视力度,将创业师资队伍建设纳入学校整体师资队伍建设中去,把对创业有兴趣的教师选派到相关部门去参加教育部高等教育司或国家人力资源与社会保障部组织的各种创业师资培养工作,只有培训合格的教师才有资格在高校走上讲坛给广大在校大学生进行授课。互联网时代的到来,知识也日新月异,这就要求创业教师要不断地去参加实践和培训、不断地去丰富自己的知识体系、不断地去学习新的技术。

2014年4月17日,南京市人力资源和社会保障局下发《关于加强我市专业技术人员继续教育学时管理的通知》中明确规定,在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的专业技术人员,高、中级专业技术人员不少于72学时,初级专业技术人员不少于40学时(每天按照8学时计算),其中计算方式中第5条,参加市级以上行业主管部门举办的与专业相关的培训班、研修班等,经考试(考核)合格的,按照实际的培训天数登记继续教育专业课培训学时[4]。由此可见,如果我们每年举办各种类型的创业师资提高班,创业教育教研活动能纳入到继续教育专业课培训项目中去,每次考核合格后均可获得专业技术人员继续教育学时证明的话,这样吸引力更大,能更好的吸引广大高校在职教师积极主动的参与到各项培训活动中去。这样可以很好地在短期内满足师资数量的同时,逐步改善师资结构,提高师资水平。

四、培训场地标准化

创业教育培训工作不同于高校其他学科的教学工作,创业培训场地不仅要有基本的多媒体设备外还要有方便布置成不同式样的桌椅,方便广大受训学生可以与任课教师进行互动教学。在模拟实训的环境中,我们不仅要能提供电脑和网络平台,还应该有无线网络,保障广大受训学生可以携带自身便携式上网设备以充分利用大数据、云计算等相关创业资源。各培训学校还要根据高校大学生创业课程教学需求提供相应的教学基本设施,主要是提供创业实训实验室、创业模拟教学软件、创业信息数字资源库等。只有标准化的培训场地才会有好的培训效果。

五、考核体系科学化

无论是高校还是创业培训公共就业人才服务机构,任何培训都需要考核。而考核体系的科学性、合理性、可操作性尤为重要。高校属于教育行政主管部门,而创业培训公共就业人才服务机构属于人力资源与社会保障部门,虽然属于不同管理部门,但仍属于政府管理机构,故双方之间可以加强合作。在每年教育部门牵头的高等学校创业就业工作检查时,可以由双方共同参与制定考核标准,共同参与检查评比。通过考核检查评估,促进各高校创业工作扎实开展、稳步推进,促进就业工作的全面提升。在对培训学生的能力考核不能单纯以理论考核来检验,更多的是要考察学生在培训之后对创业实践能力的检验。对待培训单位的考核,重点考察创业受训学生对创业培训需求的满意度和受训学员创业的成功率,为了保证公平公正,甚至可以邀请第三方专业团队进行考核,以体现考核的科学性、严谨性。考核成绩作为政府部门对培训机构发放政府补贴的标准。

六、教学方式多样

对于普及性的创业教育,我们应该在学校有关部门的领导下,将创业教育课程纳入到各个专业的人才培养方案中列为必修课程,并进行分步实施。对于技能型的创业培训,应将政府所主导的职业技能培训纳入到选修课范围之中。我们要充分利用暑期的时间,开办创业夏令营,可以让广大受训学员放下平日专业课程学习压力,全身心投入到创业技能培训过程去,白天进行理论知识和模拟实训操作练习,晚上可以有针对性的开展小组讨论,激发创业热情,寻找适合自己的企业想法。

各高校应通过成立“在校大学生创业协会”等学生社团组织,广泛开展大学生创业论坛、挑战杯大学生创业计划竞赛、大学生职业生涯规划设计大赛、校园模拟招聘会、五四创业之星选拔赛、走进知名创业企业等形式多样、内容丰富的创新创业竞赛活动,营造激励大学生自主创业的学习氛围。将学习、训练、竞赛一体化,达到以赛激情、以赛促学、以赛创优、以赛创新的效果。激发大学生创业热情,启发创新思维,培育创新团队,培养团队协作能力。

七、成果展示多元化

举办在宁高校大学生创业大赛,引进优秀创业项目在宁落地;建立大学生创业项目库,为有创业意向的青年大学生提供创业项目选择和咨询服务。对参加大赛获奖的创业项目和经评估入库的创业项目,给予补贴奖励并优先向有关创业投资机构推荐。

对于组织参加创业竞赛的学生进行各方面宣传,成立宣讲团,赴高校开展“中国梦,创业梦,我的梦”——身边创业故事巡回宣讲。把创业成功的典型案例由各高校推荐,编辑具有地方特色的创业成功项目案例库,让每个创业者都有动力去向先进学习,典型学习。充分运用新闻媒体,广泛宣传在宁自主创业的青年大学生典型,动员社会各界关心和帮助青年大学生自主创业,引导大学生切实转变就业观念,提高自主创业的信心和能力。

八、后续服务个性化

研究表明,受训学生在系统接受培训教育后创业热情最高。这就需要广大培训老师能够及时做好受训学员个性化的后续指导服务,真正做到学生不出校园,就可以找到创业老师进行沟通交流,解决创业过程中所遇到的各种问题。

各高校应当充分发挥大学生创业类社团在学生中的作用,建立创业者俱乐部,把所有有志创业的同学通过社团这一群众组织有效地集合起来。通过创业俱乐部开展课程培训、创业沙龙、经验分享等多种形式的创业活动,提高创业者的创业热情和兴趣。

互联网高速发展,商机随处都在。微信、微博、QQ群等新媒体快速发展也促使我们创业培训的后续服务从线下转为线上,打破时间、空间的限制,最大程度满足广大创业培训者对创业培训后续服务的支持。

创业是民生之本,创业是就业之源,创业是一种意识、是一种能力、更是一种精神。通过一系列的创业教育和实践,不仅培养了学生的创业意识和创业能力,更重要的是使学生具有了一种能吃苦、敢尝试、会创新、能创业的精神品质。今后将进一步完善举措、丰富内容、创新形式、加大工作力度,着力提升学生创业素质,不断增强毕业生的就业竞争力,让创新创业教育活动成为各高校重要的工作内容,为社会培育出更多优秀的高素质的具有创业能力和创新精神的应用型、创新型、复合型人才。

摘要：创业是一种价值观的选择,创业是一项长期(终生)计划;创业具有一定的不可预见性。南京地处长江中下游,科教综合实力仅次于北京、上海,是国家三大高等教育中心之一。如何将科教实力转化为先进生产力,如何吸引高校大学生落户南京进行成功创业,充分发挥创业带动就业的倍增效应,有效助推城市品质提升和经济社会转型升级发展。根据在宁高校大学生结合自身专业和技能,分类开展创业教育培训工作尤为重要。因此,创业教育培训要从基础教育普及化、专业教育系统化等多方面来培养具有不同类型的创新型创业人才。

篇4：创业培训工作简报

农民；创业；培训；经验；启示

[中图分类号]G725[文献标识码]A [文章编号]1009-9646（2011）06-0042-02

咸宁市生物机电工程学校是一所国家级重点中等职业学校。是“湖北省阳光工程品牌基地”和农业部授予的“农村实用技术人才创业培训试点学校”。学校在农民创业培训方面多次受到上级表彰，积累了一些宝贵经验，得到了一些有益启示。

一、主要经验和启示

1.领导重视，多方支持

农民创业培训工作得到了咸宁市相关各局领导的高度重视，市农业局、水产局、畜牧局、特产局、农机局的主要领导亲自部署工作，亲自授课，为创业培训工作的顺利开展奠定了基础。各县市区派专人参与管理，他们与学员同吃同住，坚持到培训结业。我校专门成立了由副校长刘昌明任组长的“阳光工程”新型农民培训工作领导小组，责任明确，落实到人。校长也经常深入学员当中了解学习和生活情况，帮助解决实际问题。启示：领导重视，是基于中国国情。我们既要尊重这种事实，力争使工作得到领导的理解和支持，又要反思这种国情存在的原因以及其中的不合理机制，以便不断改进，提高效率。多方支持，一是因为农民创业培训是一项新兴事业，但地方指导部门，依然缺乏相对独立的完整权力；二是因为农民创业培训范围和涉及部门较广，需要配合协调。

2.规范管理，保证质量

我校针对不同专业类型的培训班制定了具体的实施方案和教学计划。开班前，都要及时向上级报送农民创业培训开班申请、学员花名册、师资情况一览表、课程表、开支预算表等资料。每次培训确保集中授课不少于六天，在专职讲师一对一指导下，学员全部独立完成《创业计划书》。学校建立了《农民创业培训管理制度》等八项规章制度，建立了教学档案、学员档案、管理档案。根据学员在集中培训、参观考察、实践操作等环节中的表现，进行全面评价，对优秀学员进行表彰。培训结束前，要请上级监管人员从组织、管理、教学、教师、生活、效果方面进行现场测评。从测评和反馈情况看，绝大多数学员是满意的。启示：不能由于少数农民的松散化、个体化就放松规范管理。规范管理，既是保证教学质量的重要手段，也是农民自身发展的需求。促使农民生产产业化，促使农民成为“工业”农民、现代农民，是新农村建设的必由之路。

3.培养师资，打造品牌

我校多次选派教师外出参加创业指导培训，挑选骨干教师组成培训讲师团，认真组织编写《水产养殖实用技术》等十余种校本培训教材和讲义。聘请相关各局正副局长为培训学员讲解各专业的“产业发展现状和政策"，聘请技术专家讲解生产和管理技术，聘请湖北省创业明星师智敏先生等创业家与学员面对面进行创业经验交流。领导、专家、创业家和教师们精彩的授课和成功的创业经验受到学员好评。启示：师资力量是农民创业培训的关键。没有一支既具前瞻意识又具实践经验的师资队伍，农民创业培训只能是热闹开场，失望而归。有个别学校不顾师资不足的校情，为争取到资金和项目，就贸然开班，是劳民伤财之举。

4.创造条件，搞好服务

为了保证学员专心学习，我们坚持以人为本，尽力服务好学员的工作生活。伙食上要求每天都有新菜谱，住宿上从洗漱到铺盖全套用品都为学员配齐，安排专人为学员宿舍打扫卫生，整理房间，确保环境安静，卫生舒适。学员的困难和需求，都能及时解决。启示：服务意识的提高除了靠各级要求，更靠思想观念的转变。为什么要把农民当朋友？因为我们承担了农民创业培训的重责，因为农民的富强是国家科学发展的迫切需要；还因为农民的的实践经验值得学习，农民的淳朴、勤劳、善良值得我们永远感恩和传承。

5.加强联系，跟踪指导

为了确保培训质量，有利于今后创业指导和跟踪服务，我们成立各县市区联络小组，制作各专业培训班通讯录，创建网上交流平台，为学员更好的发展进一步夯实基础。校培训讲师团在学员结业后，通过电话联系、上门指导、网上交流等方式，继续为民出谋划策，增强了有创业意向的农民的创业能力，扩大了培训效果。启示：创业之路充满坎坷和变数。对结业学员做好跟踪服务，既能促进学员与时俱进，也可以不断丰富和检验教学理论。

二、共性问题浅探

1.学员素质差异很大

培训学员中存在着年龄差别较大、文化基础参差不齐、专业方向多种多样等问题。受到地域经济的影响，各地学员学习观念、目标也存在分歧。建议有关部门组织学员时适当考虑学员层次，选派学员时把握一定尺度。培训学校也可以分层办班，分层教学。

2.工学矛盾突出

矛盾主要是由培训时间较集中引起的。因为绝大部分学员是家里的顶梁柱，外出学习就需要请人帮工，增加了经济开支和生产风险，这使一些学员不能安心培训。建议主管部门加强宣传组织工作，把工作做得更细些。针对不同专业学员的实际情况，合理安排开班和办班时间，分阶段组织培训。

农民创业培训是我国强农惠农政策的一项重要内容，对增加农民收入，提高农民就业和创业技能，减少农民创业风险，缩小城乡差距，使农民尽快走上致富道路具有十分重要的意义。只有认真总结经验，进一步加强农民创业培训工作的组织领导，不断改进工作方法，改善培训条件，才能让培训学员学到更多更好的创业知识，为他们走上成功创业之路搭好桥，服好务。

[1]中央到地方各级政府关于农民创业培训的文件。

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篇5：人才创业培训工作简报

6月11日上午10时，白碱滩区职业技能与人才培训基地进行白碱滩区创业班的第二次为期十天的培训。21名学员来自白碱滩区已创业及有创业意愿的人员。

本次培训班，培训基地特别邀请了新疆乌鲁木齐市人力资源保障部认证的SYB培训教师刘青清授课，私营业主、个体工商户及大学毕业生共21人参加了培训班。

10天的培训全有政府买单，包括培训费、交通费、午餐费等，区人事劳动和社会保障局人力资源服务中心专门派一辆车，早晚接送学员，中午培训基地为学员提供免费午餐及午休宿舍，为学员学习提高方便。

篇6：创业培训工作体会

有人说青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，描绘着瑰丽的美图和浪漫的色彩。而我认为，青春更是一种财富，是单位发展、个人进步不竭的动力源泉。

在工作中，每看到培训学员们刻苦学习，拿到结业证书时的那份欣喜，我就体会到我的工作是多么重大而有意义，创业培训工作的艰辛付出化作了成功的喜悦！“培训促进创业，创业带动就业”，这是我本职工作的指导思想。从举办创业培训一路走来，改革创新，呕心沥血，彰显着我们就业人/为民服务的无私付出和无尚光荣。

我热爱我的岗位。干一行，爱一行；尽职尽责，全心投入。立足平凡的岗位做出不平凡的业绩――这，就是我的追求。每当接受一个新的工作任务时，从没有以任何借口去讨价还价，而总是尽一切努力去完成；每当遇到困难时，我从没有半途而废，而总是想尽一切办法去攻坚克难，不达目的不罢休；每当与荣誉擦肩而过时，不是牢骚满腹，怨天尤人，而总是加倍努力，以更加满腔的热情投入到工作中。

我热爱我从事的这份工作。给别人一碗水，自己要有一桶水。工作之余我总是努力地学习各种知识、技能，探索、掌握工作的规律和方法，充分发挥出积极主动的精神，以坚强的职业意识塑造自己的人生品格。我始终认为：对待工作，要有高度的责任感和一丝不苟的态度。记得，雷店镇的创业学员吴刚，培训结业后，我们扶持他走上了土山羊养殖的创业路。去年5月的一天，他家失火，钱财损失一万多元。我们了解到情况后，局里非常重视，特事特办，急事快办，及时开通小额担保贷款“绿色通道”，为其简化申办手续，按政策审批资料，仅用了3个工作日就将5万元贴息贷款送到了吴刚的手中，还带着养殖专家上门指导，为他提供政策咨询和技术指导。吴刚拉着我们的手，激动的说：“非常感谢你们就业局的领导，为我雪中送炭，不仅圆了我创业梦，还扶上马送一程”。就这样，我们及时把工作做到实处，做到群众心坎里，把党和政府的温暖传递到千家万户。

沉舟侧畔千帆竞，百舸争流济沧海。让我们携起手来，展青春才华，创一流业绩，共同为我们人社事业的发展，为实现强国富民的中国梦而努力奋斗！

篇7：创业培训工作汇报材料

省劳转办：

几年来，在省、市劳转办的正确领导下，按照省阳光工程培训实施方案的要求，精心组织，周密安排，认真实施，有效完成了省下达的阳光工程创业项目培训任务。xx年一xx年共为xx农业机械化学校和xx农业机械化学校共输送xx名学员，学习后达到自主创业的人数在18%左右，具休工作汇报如下：

一、项目基本情况

我县有农村劳动力xx万人，其中，男劳动力xx万人，女劳动力xx万人。全年共转移劳动力xx万人。劳务收入xx亿元。xx年我县给xx农业机械化学校输送xx名创业培训学员、xx年我县给xx农业机械化学校输送xx名创业培训学员，100%的完成了创业培训任务。

二、阳光工程实施情况

在实施“阳光工程”实践中,我们坚持“政府推动、学校主办、部门监管、农民受益”的原则，围绕“二个千方百计、两个努力确保、两个持续提高”的总体目标，根据农业发展和新农村建设的需要，面向农业产前、产中、产后服务及农村社会管理领域的从业人员及合作社人员开展短期培训，提高务农农民生产技能和经营管理水平，充分激发农民创业的潜能，进一步增强农村发展活力，促进了农村合作社的发展，增加了农民收入，推动了城乡协调发展，加快了社会主义新农村建设步伐。

1、建立“三定”帮扶责任制。为了让学员接受培训后有所行动，我们建立了“定帮扶人员、定创业目标、定回访周期”等“三定”责任制：把产业相关部门及相关人员与学员结成创业帮扶对子，对受训学员实行一对一帮扶。同时，建立每季度回访一次“对子学员”、汇报一次帮扶进展情况，每半年提交一次帮扶问题及解决措施，每年总结一次帮扶成效的工作制度，千方百计保证学员在接受创业培训后，让更多的学员都能实现创业之梦。

2、建立“两全两不”帮扶机制。一方面，实行“全员”、“全程”帮扶制度。龙头企业、创业示范户相关人员全员参与创业帮扶，参加创业培训的学员全员接受创业帮扶。帮扶人员通过帮思想、帮规划、帮资金、帮设施、帮管理、帮创新、帮技术、帮销售等“八帮”措施，对学员创业过程进行全程帮扶。另一方面，落实“两不”帮扶责任。结合第一书记下乡包村的这一契机、参加帮扶人员、帮扶人员与学员层层签订帮扶责任书，坚持创业不成功、帮扶不脱钩的责任机制。

3、结成创业伙伴。创业培训后，把学员按行业、按项目结成学习对子，相互成为对方的成长伙伴，在学习和创业实践中彼此互相帮助。同时，根据培训专业和学员创业需要，针对性给一些学员配备指导教师，对学员的学习、工作、思想等各方面进行指导。通过互相学习、结对成长，涌现出许多结对创业的学员，大大提高了学员的创业激情、创业信心和创业成功率。

4、依托我县对创业高度的重视，免费为农民创业提供政策、资金、技术等方面的咨询和服务。并根据农民创业咨询、辅导的新需求，及时补充成员，搭建起接受农民咨询的无缝平台，为农民创业提供及时、有效、无偿的咨询、辅导服务。同时，大力加强各创业基地和农业创业示范园的建设，建立致富“加油站”，为受训农民提供较为固定的实践基地，留给农民“带不走”的课堂。

创业培训是贯彻落实全民创业促进就业，实现就业扩大战略，维护社会和谐稳定的基础性工程。为此，我们要不断的创新培训模式，扩大创业培训覆盖面，提高创业培训质量，加强后续跟踪服务，创新帮扶机制，全力为我县各类创业主体铺路搭桥，营造创业氛围、激发创业热情，优化创业环境，更好的为建设和谐稳定作出贡献。

通过三年的创业培训，养殖方面创业的就达xx人、交通运输和零售方面的达xx人、亚麻编织经纪人达8人，（二个典型在另外页上）。不但在创业方面有所进展，而且为农业合作社发展起到了较好的引领作用。我县的农业合作社和农机合作社达到886个比XX年490个多396个，增长81%。其中种植合作社575个，养殖合作社275个，林业合作社1个，农机专业合作社35个。全县共有星级示范合作社20个。全县专业合作社注册资金达到34.8亿元；入社农户1.4万户，今年增加9080户，增长22%、辐射带动农户xx万户，增长xx户，增长xx%。XX年合作社预计实现纯收入xx亿元，人均纯收入高出全县农民人均纯收入xx元。

三、经济效益

阳光工程项目建设，促进了农村劳动力转移，实现了经济效益和社会效益双丰收。一是更新了观念，提高了农民的素质。由于阳光工程专业的不断增多，使广大农民学员不仅学到了技术，增加了知识，还接受了很多新观念和思想，成为了农村“有见识”的人。二是增加了农民收入，推动了农村经济的发展。有效地推动社会主义新农村建设和现代化大农业建设的发展。项目完成后，县劳转办和县财政局按照中央、省市有关文件精神，共同对创业培训学员进行了细致的审核、复查、检查验收，经检查验收，创业培训均达到了培训要求，全部合格。

篇8：创业培训工作简报

一、德技双高, 让道德引领成为培养方向

就业技能培训不单单是技能素质培训, 更重要的是道德情操培养。道德情操的高低, 是人才素质高低的决定性因素之一。正所谓技术、技能本身没有好坏之分, 对错之别, 而人才道德水准的高低, 才是使技术、技能发挥良好作用, 切实成为社会建设和发展积极力量的主导性因素。近年来, 洛阳市就业技能培训中心始终坚持把这一理念摆在重要位置, 贯彻在就业创业培训、职业技能培训和职业技能鉴定等日常工作之中, 不仅对各类培训学员的技能水平负责, 使之掌握了一技之长, 同时还对其道德水准负责, 帮助其树立了正确的择业观。几年来, 经过我们培训的学员, 基本上都能达到技术过硬、思想稳定、工作踏实、态度端正, 受到了用人单位的普遍好评。

二、抓机遇, 上项目, 为提升职业技能培训奠定基础

1.精心部署、抢抓机遇。进入新世纪以来, 河南省委、省政府坚持把就业、创业放在经济社会发展的突出位置, 大力实施全民技能振兴工程, 努力把河南省人力资源大省打造成为人力资源强省。自全民技能振兴工程实施以来, 洛阳市就业技能培训中心积极申请和开展项目建设。2011年中心成功申报了年培训规模1万人的示范性公共就业训练中心建设项目;2013年中心成功申报了创业带动就业孵化基地建设项目;2015年中心成功申报了省级创业培训示范基地建设项目。三个项目共投入资金1550余万元, 其中省奖补资金900万, 自行配套资金650余万元。以上项目除2015年项目正在安装、调试外, 其余两个项目已全部投入使用。全民技能振兴工程建设项目的实施极大地提高了该中心的培训、鉴定能力。项目实施后, 单位各类培训由原来年培训1万人左右增加到现在年培训能力1.5万人以上, 中心职业培训基础能力得到了快速提升。

2.项目带动、夯实基础。随着全民技能振兴工程建设项目的落地, 采购的各类软硬件设施一经投入使用, 即刻就发挥了作用。2011年创业模拟实训系统的投入使用, 让学员耳目一新, 完全改变了教与学的模式, 从单纯的教学直接演变成了边教边演、边学边练, 不仅表现直观, 简单易学, 操作性强, 而且学员们上手快, 理论实践学习两不误, 大大激发了学员的学习热情和学习动力, 培训效果明显得到提升。多媒体及云终端设备的投入使用, 直接将原有板书教学模式转变为无尘电子化教学, 优化了教学过程, 提高了培训质量。云终端机房的投入使用, 直接提升了现代化计算机教学模式, 教师从管理到授课, 学员从学习到应用都得到了质的飞跃。在高技能人才培养方面, 由于机电教学设备的购置与投入使用, 直接将电焊教学从原有的手把焊升级到二保焊, 二保焊具有无焊渣、效率高、污染小的特点, 在企业中应用十分广泛。2013年申报创业带动就业孵化基地建设项目, 经多方论证、研究, 成立了洛阳市力源创业孵化有限公司, 经过一年筹备, 一年试运营, 该基地2015年7月被认定为“洛阳市创业孵化基地”, 2016年3月被认定为“河南省创业孵化基地”, 现基地已与51家创业企业签订了入驻协议, 多数企业经营正常。洛阳市力源创业孵化基地自成立以来, 就以公益性、专业性为主要特征, 积极培育小微企业, 以创业带动就业。现基地已建成集创业孵化、创业补助、创业培训、创业服务为一体的综合性创业带动就业的孵化服务平台。随着2015年省级创业培训示范基地建设的完成, 必将对洛阳市就业创业起到引领示范作用。

三、抓质量, 提素质, 促进就业创业能力提高

1.以人为本、做实再就业培训。在提升培训质量上下功夫、做文章、求突破, 想学员之所想, 急学员之所急, 中心要求全体教职工做到热心、细心、耐心, 用实际行动把党和政府的温暖传递给每一位学员。通过扎实细致的工作落实和专业技能培训, 学习结业后每一位失业人员在原有技能的基础上都有不同程度的提升, 思想观念得到了极大改善。当初怨天尤人, 牢骚满腹的现象不见了, 取而代之的是对自身技能水平的提升渴求和对未来再就业和自主创业的信心增强。多年的失业培训使我们感到这些工人兄弟姐妹太伟大了, 他们经过短期技能提升培训, 不等不靠, 从头开始, 有就业意愿的大多实现了就业再就业, 更可喜可贺的是其中不乏自主创业者, 并取得了不错的创业业绩。

2.因材施教、促进就业创业。洛阳市就业技能培训中心自2011年以来, 长期开展农村转移就业劳动者培训, 适时开设有市场营销、SYB培训, 5年来仅这两个专业就培训新生代农民工1万余人。通过开展有针对性的技能培训, 提升了新生代农民工的就业创业能力, 他们中也涌现出一大批就业创业带头人。通过培训, 使学员实现再就业固然可喜, 但学员的自主创业能力则更令人欣慰, 当一个人自主创业后, 就会带动当地剩余劳动者就业, 而一个劳动力的就业不仅仅只养活一个人, 有可能使一家人脱贫致富。所以说, 培养高技能人才就业创业, 是造福一方百姓生活的稳定剂和社会发展的催化剂。为此, 该中心将再接再厉, 以市场为导向, 以学员需求为目标, 为建设社会主义新农村与和谐社会、推进新型工业化、城镇化进程做出更大贡献。

3.以创业培训为抓手、推动大众创业。为积极响应国家提出的“大众创业, 万众创新”, 该中心积极开展GYB、SYB培训。全民技能振兴工程的实施, 为中心开展创业培训提供了坚强支撑, 全民技能振兴工程实施前, 中心年培训创业人员不足1500人, 全民技能振兴工程实施后, 中心年培训创业学员均在5000人以上。通过创业培训, 让有创业愿望的人员都能参加创业培训。通过学习, 转变了他们的就业观念, 激发了他们的创业热情。几年来, 中心重点开展了创业培训进校园、进高校活动, 并与高校签订合作协议, 建立高校创业指导站, 为大学生提供优质的创业培训和创业服务。与此同时, 中心还在力源创业孵化基地为大学生开设有创业苗圃, 吸纳大学生创业者及创业团队入驻。大学生可拎包入住, 为大学生开辟了一条绿色通道。另外, 中心率先在全市建立创业培训与小额担保贷款相互促进的良好机制, 为创业培训合格人员优先提供小额担保贷款支持, 对获得小额担保贷款的创业者优先提供创业培训。这一机制的实施, 有效地促进了洛阳市的就业创业工作。

篇9：如何做好创业培训的后续服务工作

关键词：创业培训后续服务创业创促会YBC

促进创业带动就业是十七大提出的明确要求，也是《就业促进法》的主要内容和政策支持的重点，更是新时期就业工作的一个重要任务和主要增长点。做好创业带动就业工作，需要通过加强创业培训，使创业者的创业能力和经营水平得到提高，从而增加创业者人数；需要通过完善的创业咨询和后续服务，使创业者的服务保障得到加强，从而实现创业成功率和成活率。创业培训的前期理论学习和实训培训非常重要，但培训结束后的后续跟踪服务更加重要，它将影响着创业成功与否。

一期创业培训课程结束后，创业培训师都会要求学员填写反馈表，评价培训师讲的怎样，大多数学员会认为，如果对培训师评价好，满意度高，那么这期创业培训的有效性就会好点。笔者认为这样的观点具有片面性，因为这仅仅属于培训效果的最基础层次——反应层次，对培训的有效性还可以用学习层次、行为层次、结果层次来评估。由此看来，对一期创业培训的有效性停留在反应层次显然是不够的。那些参加创业培训后有强烈的创业意愿和具备一些资源和有能力的学员，在以后的创业過程中还会遇到很多实际的困难和这样那样的问题，大多数学员能力有限，要创业成功还应需要帮扶和引导，需要“扶上马，送一程”，甚至“送多程”。因此，培训结束后做好后续跟踪服务，帮助学员提高创业成功率和降低创业风险和损失十分必要。那么如何做好创业培训后续跟踪服务呢？笔者认为，学员培训结束后，应根据学员创业的实际需要做好后续跟踪服务，主动提供多种形式的帮助和扶持，可以从以下几方面着手：

一、 做好项目资源开发和收集，推荐创业项目

在培训过程中，经常发现有些学员找不到合适的创业项目。为此，我们可以和大、中专院校、咨询机构、工商部门、社会各界多渠道收集和开发创业项目，建立项目资源库，为学员推荐适合于自己的创业项目。培训机构要积极主动地承担这项工作任务。

二、建立创业基地，提供经验场所

争取政府有关部门支持，建设一批相对集中的创业市场或孵化基地，为缺乏创业经验和经营场所的创业者提供一段时期的孵化，帮助其在孵化基地（创业市场）内完成见习，丰富创业经验，提高实际操作能力，为参与市场竞争，创业的生存、发展奠定基础。

三、 成立代理机构，给创业学员提供代理服务

1、 帮助学员代理登记注册

新创业项目设立登记要涉及多个政府审批、登记部门及相关机构，如工商、税务、银行，有时涉及环保、卫生、监督部门等，申办手续繁杂，创业人员因缺乏专业知识和实践经验，且不了解各种优惠政策和综合利用，往往即多走弯路，又浪费钱财；即耗费时间又耗费精力。即使是培训师对登记办理应该是学习过的，但在开办项目登记过程中还经常跑多次。目前，市场上存在一些工商注册等代理机构，收费不一，为此培训组织机构可以成立登记注册代理机构，给创业学员提供全脱或单项代理，充分满足学员的不同选择和要求，降低学员开办费用。代理机构同时可以为创业学员提供合伙协议，股东章程等的撰写、印章的雕刻、登记程序等富有价值的专业咨询意见和代理承办业务，也可以为创业者提供社会保险、综合商业保险和其他服务。

2、 帮助创业学员落实好各种优惠政策

代理机构利用自己的优势，帮助符合条件的创业者及时享受到培训补贴、税费减免等扶持政策。

3、 帮助创业学员申请小额担保贷款

对那些创业培训合格并制定了创业计划书的学员，符合申请小额担保贷款条件的，培训机构可以出面配合劳动保障部门、担保机构和银行做好学员资质审定、项目评估及相关审核工作，帮助符合条件的创业人员享受到小额担保贷款政策，筹集到创业资金。

4、 通过创促会得到YBC模式标准相关扶持

YBC是中国青年创业国际计划（Youth Business China）的简称，是一个扶持创业的教育性公益项目。对那些创业培训合格并制定了创业计划书的学员，符合YBC帮扶条件的，培训机构可配合创促会帮助学员受到资金支持和导师辅导。

四、 建立专业化的创业咨询师队伍，为创业学员提供创业咨询

创业培训学员在创业和经营过程中，会遇到各种各样的问题，建立咨询机构和咨询专家库可针对学员在创业过程中出现的问题和遇到的困难提供针对性的咨询和指导，帮助创业学员不断提高创业经营能力，降低创业风险。咨询专家的涉及领域要广，要邀请社会上有意愿、有热情的专家、教授、官员以及企业家进入专家库，对那些有创业实体人员应首先考虑进入专家库。只有高水平的咨询专家队伍才能保证咨询质量，笔者认为做好咨询辅导应从以下几方面考虑：

1、 对真正有创业意愿并准备行动需要帮助的创业学员，咨询专家组可以提前主动介入帮助学员把关好创业计划书。特别要把好经营范围、法律形态、市场营销等内容。笔者在审核过的几十份创业计划书中发现，有些学员并没有自己确定好的创业项目，而是为完成计划书而确定项目；有的并没有综合考虑发挥自己的资源优势、特长；有的项目存在跟风现象；还有的到底如何卖自己的产品（服务）思路不清，预算不明，所以咨询专家提前主动介入很有必要。

2、 对刚开业的学员，咨询专家组可根据学员的创业企业的特点帮助学员建立起企业管理的核心文件，如企业价值观总结、组织架构图，用预算沟通目标，激励政策和每个员工的目标文件；帮助学员设置管理的基本报告体系，如关键指标体系、盈亏表、资产负债表、现金流量表等。

3、 针对已经创业的学员，可通过电话方式咨询，网络方式（QQ），书面方式（让创业学员填写书面的格式化问卷）给予创业企业诊断咨询，帮助创业学员解决企业经营中的各种问题。同时咨询专家也可以根据学员 的请求进行现场调查诊断，提供咨询方案，供创业学员参考或帮助履行。

4、 咨询专家对学员创办的企业经调查和诊断，认为已经扭亏为盈无望，甚至资不抵债，这时可以建议学员不必坚持，不要拖，快刀斩乱麻，不要不顾一切的创业，应停下来，去找份高薪的工作歇口气，积蓄点第二次创业的本钱。咨询专家组要尽可能帮助学员解决就业问题。

总之，做好后续跟踪服务，除了从以上几方面入手外，还可以采取诸如建立创业网络交流平台，集中答疑，免费的联谊会，建立创业失败案例，建立市级、区级创业服务组织等措施来搞好后续的跟踪服务，让创业学员得到实在的、优质的创业跟踪服务。

参考文献：

[1]谷丽萍，YBC模式标准典章，2013/06.

[2]山东省加强就业培训提高就业与创业能力五年规划（2009-2013 ） .

篇10：创业培训班简报

暨麻池镇首期创业培训班开班仪式

9月5日上午9时，九原区麻池镇首期创业小额贷款培训班开班仪式在麻池村村委会隆重举行。内蒙古自治区就业局办公室副主任白莉、包头市就业局局长助理、就业科科长李军、包头市九原区劳动局副局长、就业局局长万选亮、包头市九原区麻池镇党委副书记、纪委书记、副镇长孟晓莉参加了此次开班仪式。

此次创业培训的教学内容实践性比较强，主要涉及创业意识的、创业计划的培训，经济学以及企业管理相关知识等。培训采取的教学方法与以往常见的有所不同：每班限定25个人，课桌采取U型摆放，课堂互动性强，要求充分调动学员的学习积极性，并有市场调研、市场分析等实践性课程。

实施创业小额贷工作款是促进就业创业的重要切入点，也是镇政府服务未就业人员的重要措施之一。而开展创业培训班，培训学员的创业能力，又是实施小额贷款项目的首要任务。因此希望学员通过培训，掌握创业基础知识、相关经济知识以及相关法律法规的规定，挖掘自己的创业潜能，更好地实现创业之路。

李军科长强调，此次九原区“创业培训下基层”农牧民创业培训，是促进农牧民创业小额贷款工作广泛深入开展，帮助和扶持农牧民就业创业，积极参与社会主义新农村建设的又一具体举措；对于搭建农村金融信息平台，培养农村创业精英，促进创业带动就业具有重要意义。

万选亮局长着重就培训班的开展意义、目的发表讲话，指出“创业培训下基层”项目是实现“不出门学理论”的重要举措，也是九原区为实现“农牧民享受城镇居民待遇”计划的一部分。万局长还希望学员们能正确处理培训和生活的关系，实现好角色的转换，并能认真学习，完成学习任务。

孟书记在讲话中指出，开展创业培训班是一次难得的机遇。培训班的开展得到了内蒙古自治区、包头市以及九原区部门领导的高度重视和大力支持。此次培训聘请了具有丰富创业培训经验的教师、教授授课，并且邀请了创业人士给大家传授创业心得。因此希望学员们能充分认识到培训的重要性，抓住机会，学有所获，并能学以致用，早日走出一条属于自己的创业致富之路。

此次创业培训班的合作学校——包头市机电工业职业学校的副校长吴小杰、教师代表以及学员代表分别作了发言。

仪式结束后，与会领导参观了培训班的首次授课，并予以高度评价。麻池镇劳动与社会保障事务所还指派专人对教学进行全程跟踪记录，要求相关人员利用这次机会认真学习，了解创业的相关知识，以更好地进行创业小额贷款工作。

篇11：创业培训工作总结[002]

一、强领导硬考核，力推培训创业 农村富余劳动者培训创业工作，是一项德政工程、惠民工程。县委、县政府高度重视农村富余劳动者创业培训工作，把农村富余劳动力转移培训作为全县十件大事之一来抓，并作为乡镇考核评比的重要指标之一，年初签订责任状，年终严格考核，坚持结硬帐兑现奖惩。县委书记、县长专门听取汇报，统筹部署工作，下乡镇检查指导，到就业局实地调研，拍板解决实际问题。县里成立了培训创业促进就业工作领导小组，常务副县长任组长，人力和社会保障、财政、工商、税务等相关部门领导为成员。我局根据工作需要成立了培训创业工作领导小组和创业培训指导中心，局长为领导小组组长，分管培训工作的副局长担任中心主任，各相关股室股长为成员，组建了创业项目咨询、专家评审团，明确职责，提供全程服务。

二、建基地引教师，搭建培训平台 我县就业训练中心于1986年10月组建成立。二十多年来，在上级部门的高度重视、支持下，在全体干部职工共同努力下，现中心已建设成为全县农村劳动力转移培训基地。总投资425万元，占地面积4.2亩，培训大楼建筑面积5000m2（住宿面积1150m2）；教学设施齐全，教职员工30人，开设了电脑、电动缝纫、机电、线切割、烹调、茶艺表演、家政服务等11个专业，在11个乡镇建立了12个培训分部。为适应新形势下创业培训工作需要和农村劳动力技能培训需求，县政府又将占地15亩的原城区第三中学整体划拨给劳动就业部门，作为全县农村劳动力技能培训和创业培训基地；经过两年来的投资建设和规范管理，现已建成可容纳800名学员学习、培训、生活的标准化基地，成为全县职业培训的龙头。因此，2009就业训练中心去年被评为全省“十佳优秀就业训练中心”，2010年又被县委定为全县实用人才培训基地。

为了切实开展好创业培训工作，就业训练中心在培训师资上既聘请有高级创业培训指导师在开班时主讲，又聘请有相关部门专业人士作兼职教师客串，还邀请有成功创业人士现身说法，传经送宝。我们聘请经过部级培训富有资深教学经验的杨琳娜老师来英山为学员授课，其精彩而富有激情的讲课使学员眼界大开。在培训内容上，既有创业意识培训、相关法规政策培训，又有创业相关知识培训、创业案例、市场调查培训；在培训方式上采取三段式，即基本知识和分解学习阶段、咨询辅导阶段、后续扶持阶段的方法；对于需要一定专业技能的创业项目，如家电维修、服装裁剪、制作等专业实行技能培训与创业培训相结合，为学员学技能、再创业提供全程服务。通过以上创业培训平台的完善，大大激发了全县有创业愿望的人员参加创业培训、自主创业，实现就业的热情。

三、外引进内联合，优化培训内容

我局以“培训创业”为己任，采取多种举措，“外引内联”，“真抓实训”，优化培训内容、方法。我们抢抓机遇，争取到中国就业促进会推荐我县与美国惠普公司合作，该公司无偿提供培训设备及资金10万美元，在我县开展“农村富余劳动者创业培训援助项目”。省就业促进会、省人社厅高度重视，倾心支持，为该项目拨付资金200多万元，重点扶持对培训基地建设，还跟踪关注项目实施进度情况，并派员实地察看，提出指导意见。面对难得的发展机遇，我

们根据英山实际，将惠普援助项目与创业培训项目合并进行，将MAP和SIYB课程有机结合，使项目办得有声有色。该项目共办培训班10期，培训结业学员320人，创业成功学员达260余人，带动近2000人实现就业。

我局结合英山县农村实际，凸现创业培训工作的英山特色，采取广大农民最欢迎的“就近培训”、“就地转移”、“就地创业”的方法，并结合英山茶叶、药材、蚕桑、渔业等支柱产业，有计划、有组织地开展特色培训。2009年以来，多次下基层到杨柳镇、方咀乡、百丈河村、吴家山林场地分别举办了茶叶制作、药材种植、水产养殖培训班，聘请专业技术人员授课。就近开展农村特色产业创业培训，有效激励了农民立足本地产业优势，因地制宜，开展创业活动。百丈河村支书、全国人大代表王金初同志说：“县就业局把创业培训班办到我们家门口，为鼓励我们村农民创业，加快新农村建设真是帮了大忙。”方咀乡段坳村渔民欧新华在参加创业培训后，既掌握了名贵鱼种的养殖新技术，又学到了渔业管理的好经验，回家开办水产养殖场，承包水面4亩，投资5万元购买名贵鱼苗，轰轰烈烈走上创 业之路。

四、扶上马送一程，成就创业梦想 坚持理论与实践相结合。在创业培训过程中，针对学员自身碰到的问题，展开讨论、分析，寻求解决方法，同时把同行业好的经验技术推介给学员。理论课程需要在实际的应用过程中融会贯通，培训中心在每期学员培训结束后的一段时间内，跟踪后续辅导解决学员在实际应用过程中的问题，并对创业成功人员给予小额担保贷款扶持和一定资金奖励。去年，我们组织部分培训学员实地参观学员杨超创办的现代化养猪场，通过近距离的交流沟通，大大激发他们创业的雄心壮志。杨超本人经过再次创业培训学习，增添了扩大生产规模信心，在原年出栏牲猪1000头的基础上，又征地18亩，建成年出栏5000头的大型养猪场，我局为该项目提供小额贷款5万元。两年来，共为成功创业学员发放小额担保贷款1054万元。

坚持提供技术信息支持，通过就业培训网站，介绍养殖、种植、加工等产业的先进技术，增强学员创业的回报率。坚持同行业互动交流沟通，实现信息资源和销售网络共享，降低信息和销售成本。不定期组织同行业技术培训，推动新技术的应用，实现规模效应、品牌效应，从而降低个体销售成本与时间。坚持帮助了解市场变化规律，促进财务，人力资源管理。坚持帮助正确分析学员的创业愿望、计划和创业条件，杜绝盲目创业。红山镇学员陈美容课程结束后，考察。创业项目时，深有感触地说：“我们村的茶叶种植规模比较大，现已有好几家茶叶加工厂了，如果我也从事茶叶加工，其创业压力就大。根据对本镇建筑材料市场调查，武汉至英山高速公路从红山镇通过，我们镇周围对建材需求量大,开一个建材店前景较好.”她说干就干，却碰到的第一个挑战是场地问题，就业局领导了解后亲自和相关部门联系，第一时间就解决了场地问题，并且还为她提供小额担保贷款扶持，从而尽快的帮她实行了创业愿望。“一人创业兴家，全民创业兴县”。尽管我县是个地处大别山山区的国家级贫困县，工业基础薄弱，经济落后欠发达，创业就业压力大，但为实现超常发展、跨越式发展，我局以“培训激发创业，创业带动就业”为抓手，稳步实施“农村富余劳动者培训创业计划”，克难奋进，锐意进取，开拓创新，培训了一批又一批“一专多能”的实用人才，促进了一批又一批“学有所长”的学员创业兴家，带动富余劳动力发家致富。2009年以来，培训学员757名，其中有620人实现创业，带动3800余人实现就业。我县就业培训和创业带动就业工作得到上级主管部门的充分肯定。县就业训练中心被省劳动就业管理局评为“全省十佳优秀训练中心”2010年我县被国家人力资源和社会保障部命名为全国农村劳动力转移就业工作示范县。

一、强领导硬考核，力推培训创业

农村富余劳动者培训创业工作，是一项德政工程、惠民工程。县委、县政府高度重视农村富余劳动者创业培训工作，把农村富余劳动力转移培训作为全县十件大事之一来抓，并作为乡

镇考核评比的重要指标之一，年初签订责任状，年终严格考核，坚持结硬帐兑现奖惩。县委书记、县长专门听取汇报，统筹部署工作，下乡镇检查指导，到就业局实地调研，拍板解决实际问题。县里成立了培训创业促进就业工作领导小组，常务副县长任组长，人力和社会保障、财政、工商、税务等相关部门领导为成员。我局根据工作需要成立了培训创业工作领导小组和创业培训指导中心，局长为领导小组组长，分管培训工作的副局长担任中心主任，各相关股室股长为成员，组建了创业项目咨询、专家评审团，明确职责，提供全程服务。

二、建基地引教师，搭建培训平台 我县就业训练中心于1986年10月组建成立。二十多年来，在上级部门的高度重视、支持下，在全体干部职工共同努力下，现中心已建设成为全县农村劳动力转移培训基地。总投资425万元，占地面积4.2亩，培训大楼建筑面积5000m2（住宿面积1150m2）；教学设施齐全，教职员工30人，开设了电脑、电动缝纫、机电、线切割、烹调、茶艺表演、家政服务等11个专业，在11个乡镇建立了12个培训分部。为适应新形势下创业培训工作需要和农村劳动力技能培训需求，县政府又将占地15亩的原城区第三中学整体划拨给劳动就业部门，作为全县农村劳动力技能培训和创业培训基地；经过两年来的投资建设和规范管理，现已建成可容纳800名学员学习、培训、生活的标准化基地，成为全县职业培训的龙头。因此，2009就业训练中心去年被评为全省“十佳优秀就业训练中心”，2010年又被县委定为全县实用人才培训基地。

为了切实开展好创业培训工作，就业训练中心在培训师资上既聘请有高级创业培训指导师在开班时主讲，又聘请有相关部门专业人士作兼职教师客串，还邀请有成功创业人士现身说法，传经送宝。我们聘请经过部级培训富有资深教学经验的杨琳娜老师来英山为学员授课，其精彩而富有激情的讲课使学员眼界大开。在培训内容上，既有创业意识培训、相关法规政策培训，又有创业相关知识培训、创业案例、市场调查培训；在培训方式上采取三段式，即基本知识和分解学习阶段、咨询辅导阶段、后续扶持阶段的方法；对于需要一定专业技能的创业项目，如家电维修、服装裁剪、制作等专业实行技能培训与创业培训相结合，为学员学技能、再创业提供全程服务。通过以上创业培训平台的完善，大大激发了全县有创业愿望的人员参加创业培训、自主创业，实现就业的热情。

三、外引进内联合，优化培训内容

我局以“培训创业”为己任，采取多种举措，“外引内联”，“真抓实训”，优化培训内容、方法。我们抢抓机遇，争取到中国就业促进会推荐我县与美国惠普公司合作，该公司无偿提供培训设备及资金10万美元，在我县开展“农村富余劳动者创业培训援助项目”。省就业促进会、省人社厅高度重视，倾心支持，为该项目拨付资金200多万元，重点扶持对培训基地建设，还跟踪关注项目实施进度情况，并派员实地察看，提出指导意见。面对难得的发展机遇，我们根据英山实际，将惠普援助项目与创业培训项目合并进行，将MAP和SIYB课程有机结合，使项目办得有声有色。该项目共办培训班10期，培训结业学员320人，创业成功学员达260余人，带动近2000人实现就业。

我局结合英山县农村实际，凸现创业培训工作的英山特色，采取广大农民最欢迎的“就近培训”、“就地转移”、“就地创业”的方法，并结合英山茶叶、药材、蚕桑、渔业等支柱产业，有计划、有组织地开展特色培训。2009年以来，多次下基层到杨柳镇、方咀乡、百丈河村、吴家山林场地分别举办了茶叶制作、药材种植、水产养殖培训班，聘请专业技术人员授课。就近开展农村特色产业创业培训，有效激励了农民立足本地产业优势，因地制宜，开展创业活动。百丈河村支书、全国人大代表王金初同志说：“县就业局把创业培训班办到我们家门口，为鼓励我们村农民创业，加快新农村建设真是帮了大忙。”方咀乡段坳村渔民欧新华在参加创业培训后，既掌握了名贵鱼种的养殖新技术，又学到了渔业管理的好经验，回家开办水产养殖场，承包水面4亩，投资5万元购买名贵鱼苗，轰轰烈烈走上创

业之路。

四、扶上马送一程，成就创业梦想 坚持理论与实践相结合。在创业培训过程中，针对学员自身碰到的问题，展开讨论、分析，寻求解决方法，同时把同行业好的经验技术推介给学员。理论课程需要在实际的应用过程中融会贯通，培训中心在每期学员培训结束后的一段时间内，跟踪后续辅导解决学员在实际应用过程中的问题，并对创业成功人员给予小额担保贷款扶持和一定资金奖励。去年，我们组织部分培训学员实地参观学员杨超创办的现代化养猪场，通过近距离的交流沟通，大大激发他们创业的雄心壮志。杨超本人经过再次创业培训学习，增添了扩大生产规模信心，在原年出栏牲猪1000头的基础上，又征地18亩，建成年出栏5000头的大型养猪场，我局为该项目提供小额贷款5万元。两年来，共为成功创业学员发放小额担保贷款1054万元。