杜家小学“我为学校献计献策”金点子汇总

2024-05-03

杜家小学“我为学校献计献策”金点子汇总（通用2篇）

篇1：杜家小学“我为学校献计献策”金点子汇总

岳池县杜家小学

“我为学校发展献计献策”金点子汇总

根据教育局安排，我校开展了“我为学校发展献计策”金点子征集活动，广大教师，以主人翁的精神积极响应，认真思考，畅所欲言，献计献策，为推进学校又好又快发展提出了许多宝贵意见和建议。现汇总如下：

1、提升教师教育生活的幸福感。俗语说：“忙，心亡也。”当忙碌成了教师的生活主线，教师的生活状态便是极糟糕的了。因为忙，便会找借口，便会埋怨。如今的浮躁风气，使得教师坚守自己的教室更加困难。因此，学校应增强教师的教育生活的幸福感。诸如：有条理地安排学校工作，能做减法就做减法，给教师自由地时间，可以读书，可以写作，可以静心地守在教室。可以创设属于大家的节日，开展一些丰富多彩的活动。或者定期卡拉ok，到郊外采风游玩散心……改变单调的生活路线，提升教师的生活品味。（蒲伟

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2、鼓励教师养成写教育叙事的习惯。写作是教师专业成长的助推剂。写作的过程也是对自己的阅读或做法的梳理的过程，反思的过程。只有做得好，才能写得好。读书、写作、实践是教师专业发展的良性循环链条。很多老师总以自己不会写找借口，其实教育叙事的写作，要的不是文采，不是措辞，而是记录，简单的记录，自己做了什么，教室里发生了什么，客观的呈现出来即可。刚开始不必有字数要求，100字也好，200字也罢，重要的是先有意识，先养成习惯。学校可以设置奖励措施，以激励老师们前行。（尹康

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3、打造高效课堂。课堂是教师的主阵地。教学效果不在拼时间，也不在题海战术。首要的是，教师是否把握教材，是否认真学习了新课程标准，是否有解读教材的能力，是否一节课是以教学目标为主，是否把学生的发展放在首位……可以就一节课多次打磨，每人准备一节课，然后听，听后评，评后反思，再讲，再听，再评，在反思，如此重复，打造出一节拥有自己个性的课，然后培养出学校的学科带头人。对这些老师进行重点培养，给他们更多的机会，阅读、写作、课堂相结合，锻炼，打磨。（石诚

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4、给教师创造机会，让老师们走出去。俗话说：“读万卷书，行万里路”。教室也一样，总是呆在自己的教室，时间久了，便会停滞不前，如井底之蛙，目光短浅，也不会有创新。因此，多出去看看，多接受前沿的思想，多听讲座，你会发觉自己的思路会打开，外面的世界很丰富多彩，各种前沿思想会打乱自己的思维，使得自己的固有的思想得到冲击，使得自己重新构建自己的教育生活。（尹克成***）

5、培养学生良好的学习习惯和能力。现阶段的小学教育，不排除应试教育体制的影响，太多的小学老师都把大量的时间用在了围绕书本打转，或在题海中无休止地机械地翻腾，而忽视了习惯的培养，孩子身上缺少了太多的灵气，也制约了孩子将来的发展。建议小学老师在小学阶段做好两件事便是为孩子们造福：一是良好行为习惯的养成教育，二是养成热爱阅读的习惯。

（1）、课堂上培养学生的思维能力。随着新课改的实施，还有很多老师处于穿新鞋走老路的状态。太多的老师仍处于主导地位，一言堂的课堂无所不在。学生在课堂上没有思考，没有动力，只是被灌输。所以，多读些名师的课堂实录，多积累自己的课堂经验，给学生创造思考的空间，让学生学会聆听，学会思考，学会安静。

（2）、课下拓展学生的阅读面。说起孩子们的阅读，在应试压力相对于较重的初中，仍坚持要孩子们每天阅读，把每节课45分钟压缩为40分钟，多余的5分钟汇集起来成为一节阅读课，或安静地醉心阅读，或老师做阅读导读，或进行读书交流，但绝对不允许把这节课变为文化课。

（3）、综合实践活动的开展。很多时候，实践活动最能看出孩子 2 的能力或者个人素养，从活动中也能锻炼孩子的多方面能力。所以，开展各种活动，让孩子彼此之间互相镜照，纠正自己的某些行为，寻找最好的自己。（王丽君

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6、重视家长的教育工作。很多时候，教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。

（1）、办好家长学校，提高家长教育修养水平。教育学的知识，就像法制知识一样，所有的社会成员都必须知晓。可以给家长分组，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，有专门老师讲课，给家长提供一些实际建议。我们老师必须拥有强大的专业知识，拥有引领家长的能力。

（2）、让每个家庭都过“书籍节”。“书籍节“，其实就是一个普通日子的命名。在“书籍节”这一天，家长给孩子买一批小小的藏书（10—20本），在别的节日里，也给孩子们买书，让书作为最好的礼物，每逢节假日，带着孩子到书店去坐坐，去闻闻书香的味道。苏霍姆林斯基认为：家长的教育修养的一个重要标志，就是书籍在他们的生活里占有何种地位。是的。如果家长热爱和尊重书籍，孩子们就会热爱他们。家长是孩子们的镜子。

（3）、组建家长委员会。让家长参与我们的教学，让家长成为班级的主人，发挥家长的正能量，这也是家长资源的运用。可以把积极性高的、有较高教育修养的和生活经验丰富的家长，吸收过来组成班级委员会，参与班级事务管理，让他们成为班级的一份子，比如组织活动，买书等等。也可以每年级吸收一位进入校务委员会，让他们参与决定学校的一些问题。（唐彬

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7、搞好校园整体规划。建议教育局或学校聘请专家根据校园现有特点，对校园进行整体规划。学校按照规划，逐年实施，充分发挥校园建筑和校园文化的教育熏陶作用，彰显校园特色。（杨九州

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1、调动教师工作的积极性。目前学校教师教育奉献精神太差，工作积极性不高，影响了学校教育教学成绩。建议学校建立科学有效的激励机制，满足教师的合理要求；同时加强师德教育提高教师的思想境界；学校要关心教师，自觉为教师服务。（周晓辉

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8、加强教师队伍建设，实现学校跨越式发展。发挥党员教师的示范作用，以实践活动活动为契机，扎实有效地开展支部生活，让党员教师严以律己，率先垂范，做群众的领头羊，潜心研究，精练教艺，做新课程理念的探索者；健全民主管理制度，能让教师参与学校管理和决策，用民主集中制来保证决策的先进性。加大校务公开力度，倡导和谐的教育环境，加大对学校的先进工作者、优秀教师的宣传力度，开展“榜样就在身边”教育，形成学好、要好、争好的工作风尚。（张成栋***）

10、关心青年教师的成长，加大青年教师的培训力度。青年教师是学校建设与发展的生力军，要重视对青年教师的培养与培训，给他们提供各种条件，提高其业务水平，尽力让他们脱颖而出。（李金萍

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11、建立有效的备课制度，做到“精”而“效”。现有的备课制度存在着一些弊端，教师的备课有效性较差，有很大应付的成分。强化备课制度，减轻学生学业负担。教师备课不求全，但求精，发挥备课组作用，通过教师们的精心策划，充分体现四十分钟课堂效效益，让学生学得轻松愉快。（吴泽英

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12、充分利用先进教学设备进行教学。现在学校老师少任务重，教师制作课件较难保证。建议学校与周边学校联系共同制作课件，做到资源共享。（张黎

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13、改善学校办学条件。学校校舍和现代化教学设施制约着学校的发展。建议学校通过宣传，让社会知名人士和上级教育主管部门投 4 资，改善学校办学条件。（张克林 ***）

14、加强校园文化环境建设让每一个角落都“说话”，建设校园小书屋，班级墙面贴瓷砖，布置特色文化。建议学校尽快完善校园文化的规划和设计（张秀琼

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15、培养学生良好的学习习惯，发展学生的各种能力。现在学生的学习习惯不好。建议学校注重学生学习习惯的养成教育，培养学生学习数学的兴趣，培养学生阅读能力，从而提高学习效率。（刘艳、王小清

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16、增添体育活动设施，将乒乓台放到不影响上课又能为体育课利用的地方，促进体育课教学。（文发强

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17、在班级内成立自主学习小组，开展“学会学习”经验交流、征文比赛、书香班级评比等活动，促进学生自主学习能力的提高。（杨玲 ***）

18、注重素质教育：注重学生身心、德智体美劳全面、均衡发展。上好体育课，体育课不要上成“随意玩耍课”，荒废了时间，起不到锻炼身体的作用。体育也要精选适宜教材，精选负责人的合格老师，进行认真教育，使学生能够真正得到锻炼，从小爱护、锻炼身体。这是非常重要的。每个孩子都是爱音乐的。希望小学六年比学前几年能够有所长进。不要逼得家长们撇开学校，到处另找特长班，费尽心血。长达六年，完全可以造就无数未来的“小画家”或艺术家。（王丽君 ***）

19、建议学校多开展下列丰富多彩的活动。鼓励教学创新：设立教学创新成果奖，对在教育、教学方面大胆创新，创新教育方法，创新教学模式，有突出效果的，要进行公开讲评，评选优秀的要给予老师“创新教学能手奖”或“创新成果奖”。开展各类文体活动：建议多开展各类文体活动，如召开运动会、单行或多项运动项目活动，开展文艺汇演、故事会、音乐课教学成果展示、美术体育课演练活动等等。（钟 5 华

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20、构建家校沟通平台，加强时常家校联络。学校要构建家校沟通平台，加强时常家校联络。建议利用手机和飞信建立家校沟通平台，实现家庭、社会和学校三方面联合进行教育。（尹康

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21、学生素养：孩子的素养首先是家长养成的，同时也受到学校的影响。毕竟，学校正规，是高素质人才基地，是孩子成长的摇篮。孩子的文明、礼貌，孩子的公德意识、孩子的学习本领、孩子的道德情操，无不受校风、教风、学风熏陶和影响。因此，家长们既懂得自己言传身教的重要性，也寄期望于学校。（许康

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22、建立行为困难生档案，进行特殊品行生教育。学校里总有一些行为品行不规范的行为困难生，把这些学生集中开展心理辅导，定期进行特殊教育，使他们能收敛自己的不良行为，做守纪律、勤学习、有进步的合格学生。（王万林

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