未来幸福作文（共13篇）
篇1：未来幸福作文
最近，我阅读了《假如给我三天光明》一书，认认真真读了三遍还舍不得放下，我深深地被海伦·凯勒的那种不屈不饶的精神所折服。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传。主要讲述了她坎坷的一生以及她的心路历程。海伦·凯勒的一生只有十九个月的时间里有光明与声音，后来被疾病多去了说话和听的权利。但是她并没有放弃，相反却以坚强的毅力坚持了下来。最终在沙利文及其他老师的帮助关爱下，她克服了一般人无法想象的困难，成功地考取了哈佛大学并顺利完成了学业，而且以优异的成绩获得了学士学位。成功后的她没有忘记那些和她一样的人，她致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
海伦·凯勒所面对的世界是一个没有颜色、没有声音、没有语言的世界，她强烈地渴望着能拥有三天光明，她是这样安排她梦想的三天光明的时间的——
第一天：透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天：在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
第三天：在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
读到这里，我的脑海里突然浮现出曾经看到过的一句名言：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这句话不正是对海伦坚强一生的真实写照吗?海伦凭着一颗坚强的心，用不屈不挠的精神在逆境中崛起，真是身残志不残。而我呢，身体健康，现在又有着幸福的生活，有着良好的生活和学习条件，和海伦相比，我多么快乐啊。但我也深深体会到自己缺点：不够坚强，做事不能坚持。从今天开始，我要以海伦·凯勒为榜样，做一个坚强、勇敢的人。遇到困难，不害怕，不退缩，想方设法克服困难，再也不能和以前一样逃避困难，我相信战胜困难的过程也正是我成长的过程。另外，我要培养一种坚持不懈的精神，用心做好每件事并且坚持下去。
我相信，我会和海伦一样坚强，也会用我的坚持不懈去创造属于我的未来的幸福。
篇2：未来幸福作文
作为知识的宫殿，科学的内核则是“学”，即对事实的真理的追求，是合于格物致知的精神。而追求真理是一个过程，是建立在我们正确的世界观、人生观、价值观之上，所以，我们不得不说到人文情怀。
人文精神强调的则是价值理想，它强调人对自身的肯定与超越，是对价值和善的追求，要求我们有善良、仁爱的情操，是追求真善美的生活态度。在当代社会知识生产和传播的舞台上，我们必须关心知识的目的和意义，否则知识的产生与传播就会沦为毫无精神支撑的工具，不存在任何意义。
所以，在人文与科学之间势必存在这一座桥梁，将两者紧紧相连。科学精神是一种求职务实的精神，是人们在长期科学实践中的共同信念，它鼓励着人们驱除愚昧，求实创新，不断推动着社会的进步。就像从近代欧洲的文艺复兴开始，科学实验开辟了科学革命的道路，伽利略的理想斜面实验，继而到牛顿发现的万有引力，创立的牛顿定律，这击垮了人们心中存在已久的迷信学说，预示着科学时代的到来。以及在后来爱因斯坦的相对论，否定了牛顿经典力学的绝对时空观，又进一步发展了牛顿力学。一批批的后起之秀诞生，也使科学一步步趋于完善。科学精神把人类推进到科学文化的时代。它让我们明白，过去不可能存在的事物因为科学诞生在了今天，但是，创造出的事物并不一定能够便利今天的我们，所以，我们还需要有人文思想，它是科学发展的方向。
人文精神不仅为科学精神提供发展的不竭动力，而且为知识的传播和应用提供正确的价值导向。就说马克思与恩格斯吧，这对亲密的战友，在动荡的局势中跌沛流离，辗转于各个国家，却从来没有放弃过要为人类创造一个自由、平等、科学的社会，最终《共产党宣言》就这样诞生了。支撑他们的不是别的，正是那种崇高的献身精神，顽强的求真精神，不懈的探索。这种强烈的人文精神驱使着他们不断探索，勇往直前，为社会做出贡献。
从本质上说，科学世界本身也是一个十分丰富的人文世界，科学在创造物质文明的同时也在创造着精神文明，科学在追求知识与真理的同时也在追求人类自身的进步和发展。它充满生机，充满最高尚、最纯洁的生命力，永远是人类所追求的人生境界。因此，作为整个人类文化生活的重要组成部分，它所体现的精神本身就是一种人文精神，它同艺术、道德精神等其他文化精神不仅在追求真善美的最高境界上是想通的，更是不可分割的融合在一起。
篇3：幸福——向着未来成长
在成长的过程中, 诸多中外教育名家就像耀眼的明星在指引前行的道路, 在努力奋进的同时不敢有丝毫的松懈和偏离, 而同时, 又感到“教育家”是那样的遥不可及。今天来到高研班, 和教育界的泰斗、教育名家零距离接触, 感到教育大家都是那么学识渊博、亲切平和, 既有高瞻远瞩的教育视野、丰富深广的教育理论, 更有对教育事业孜孜不倦的追求和对广大教育工作者的殷殷栽培。对于教育家又有了重新定位:融教育理论研究和实践探索为一体的人, 执著教育、醉心育人, 在提升理论的同时又不停地在实践中创新, 教育人生常新、生命常新。于是明白, 原来自己一直在追寻着这个清晰的梦——未来的教育家!
生命中发出这样的召唤, 于是机遇也是有缘于有准备的人。国内高端培训、美国专题研修、名校影子培训、导师指导、课题研究以及书院游学, 一个个引力十足的培训形式让我的内心充满了深深的期待。在本次培训班上, 中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长姚文俊先生讲述了“成长中的教育家”高研班的深远意义和培训活动的三个大变革。国家总督学顾问, 原国家教委副主任、党组副书记柳斌先生提出, 关注德育、重视学生爱国精神的培养始终是教育家成长的课题, 立德树人是教育工作的首要问题, 要培养有中国心的中国人。全国政协副秘书长、常委, 民进中央副主席, 中国教育学会副会长朱永新先生讲述了“新教育”改革发展的历程, 激励每位教育工作者过一种完美幸福的教育人生。教育部教育发展研究中心张力主任从国家政策层面解读了十八大报告中教育的相关政策及基础教育改革的内容。国家教育咨询委员会委员、全国人大常委、民进中央副主席王佐书先生提出了很多值得思考的问题和方法, 让我们认识到任何一个人的工作都是全人格参与的过程, 人格需要人格的教育, 感情需要感情的投入, 智慧需要智慧的启迪。清华大学思想文化研究所教授、国学家钱逊先生, 讲述了国学的博大精深和中华文化教育的思考。中国人民大学财政金融学院院长郭庆旺教授, 针对中国经济发展中的热点问题进行了深入浅出的讲解。清华大学教育研究所所长谢维和教授, 针对学生发展中的问题进行了详细的解读。国家总督学顾问、联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平先生从世界教育所面对的挑战进行全面分析, 使我们清醒地认识到世界所面对的严峻挑战、教育的终极目的。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生讲述了第三次工业革命对教育的要求:人才培养多样化, 人才培养个性化, 创新人才的培养和国际人才的培养。要贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要, 在培养目标、课程设置、培养方式、教学方法上都要进行改革和创新, 改革和创新是教育发展的最大动力。要开展个性化教育, 实行教育多样化, 加强教育信息化和教育国际化, 通过适合学生发展的教育, 使学生具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力, 成为全面发展的优秀人才。教育部基础教育课程教材发展中心常务副主任曹志祥先生针对我国素质教育以及课程改革特点进行了深度分析, 把教师的成长客观地划分为四个阶段:工、匠、师、家, 把教师的道德品行划分为四个层次:法律、道德、文化、信仰, 每位教师要认清定位、制定阶段发展目标, 不断学习, 向着教育家的目标不断前进。
整个高端培训达到了培训的目标———教育之上看教育、教育之外看教育、教育大家看教育。教育大家们高尚完美的人格魅力、精彩纷呈的学术报告、严谨科学的治学风格带给我极大的心灵震撼, 不仅提升了我的理论素养, 而且在激励着我既要看清目标, 又要脚踏实地, 在实践中结合自己的工作实际去运用、去不断创新, 在追随大师的过程中让自己成长得更快。
在开班仪式上, 河南省安阳市殷都区教体局副局长原绿色的发言更是给予了我深刻的启迪。作为首期学员代表, 原绿色在高研班的培训和研修中向着教育家不断成长, 在河南省的知名度和影响力让我更加坚定了一种信念, 有大师的引领, 有自己的努力, 教育的梦想最终会一点点变为现实。河南新乡的林芬校长, 78岁的高龄, 每天一丝不苟的学习精神使我油然而生敬佩之情。当得知林校长退休之后, 在民办教育这块热土上挥洒着对教育的爱, 我对教育家的认识更是有了深度的理解, 更让我认识到前行的路上绝对不是一帆风顺的, 而且这是一条要用满腔的汗水和无尽的智慧向上攀登的道路。然而有这么多志同道合的同志和战友, 我们就会有无穷的力量, 这种力量让我们忘却教育实际工作中的繁杂琐碎带来的劳累, 这种力量让我们的内心时刻充满幸福, 这种幸福感促使我们满怀对教育工作的无限热情, 对事业执著追求, 在平凡的工作在不断去创造, 用心去对待教育的每个细节, 给每个孩子搭建成长的舞台, 用我们今天的努力塑造孩子们的完美的人格, 为他们的幸福人生奠定坚实的基础。
篇4：希望女儿未来能幸福
最近我有一点心烦,是因为我女儿谈恋爱的事。我女儿是大三的学生,相当优秀,在一所重点大学读书。
最近她正式告诉我,她恋爱了,爱上了一个大二的男生。这个小伙子是从外地农村考上大学的,他们是在学校社团认识的。女儿说,她发现自己已经坠入情网。丁老师,我被这个消息吓晕了。我对女儿说,你才20岁,要这么早就决定自己的归宿吗?女儿说,我告诉您是对您的信任。我已经长大了,我有权决定自己的事。我一时语塞。
我的焦虑是深藏着的,我知道我不能硬拦着女儿。她十分任性,如果硬是不同意,她的逆反心理一上来,反而会给一个反作用力。可是您肯定看过电视剧《金婚》,您能知道这城乡差异、经济差距、文化差别是两个人的爱所抵挡不起的。女儿从小衣食无愁,甚至没有离开过大城市,她哪里知晓生活之艰难,柴米油盐的不易呢?
我对女儿说,你比他大,女的老得快,大家也不太接受女大男小。你年龄还小,是不是先不要定下来,再多和一些男孩子处一处?女儿说她跟他相爱,爱得很深,她离不开他,他也离不开她。我信任您,才告诉您。您同意不同意都没有什么用。真真把我愁死了,我不知道怎么才能说服她放弃这场恋爱。您能不能给我出出主意?
肖利
肖女士:您好!
这事您不用着急,常言道:男大当婚,女大当嫁。20岁的姑娘谈恋爱是十分自然的事。女儿长大了,您应该高兴才是。至于女儿谈的对像是不是合您的心意,那是另外一个问题。
婚姻这事的确比较复杂,两个人的结合其实是两个家族的联姻,一个小家庭要平衡诸多的社会关系。这一点在两个人谈恋爱时是不大容易想到的。你和女儿对她的恋爱感觉不同,这当然与你们各自看问题的角度不同有关。
我想提醒您一下,以上谈到的这些,仅仅是事情的一个方面,而不是全部。爱上谁,自有其合理性。不知道您是否见过女儿的男朋友?可能小伙子挺帅,可能人很干练,可能他为人质朴,有城里孩子所没有的憨厚。如您介绍而言,他不是独生子女,自然没有独生子女的以自我为中心,他可能比较懂得照顾别人。这些品质都可能打动你的女儿。他们是真诚相爱,不计较物质,爱得纯洁。如果小伙子人很出色,将来很有前途,您还介意他是不是农村的,父母是不是要靠他养老吗?
当然,你会说女儿还小,不必这么早就下结论,这是对的。但不等于说您要拦着她,不让她投入地爱一次。爱了,当然就取得了经验,相处深了,才知道合适与不合适。不去爱,怎么知道谁更值得爱?你提醒她,文化差异在爱的光环下可能被屏蔽,而油盐酱醋茶的平淡婚姻在生活之中可能就会倍加显露出差异来。但是,您也仅仅是提醒提醒,如果女儿自己认为她不在意,那是她的选择。毕竟他们还小,可塑性很强,磨合不会太困难。
我只是想告诉你,女儿大了,她有权与自己相爱的人谈恋爱。恋爱的过程,是人成长的过程。有时父母总把孩子的心理年龄估计过低,在父母眼中,孩子总也长不大。这是一种普遍的误区。既然女儿相信您,您也相信她一次。您硬不让她谈这次恋爱,这个小伙子会定格在她心里,觉得谁都不如他好,今后她若不能顺利地谈恋爱会抱怨您的。给孩子以成长空间,哪怕这事真成了,你们也为女儿的担当赌一把,这也值得。
婚姻是自由的,只要对方真的不是坏男人。如果女儿真的爱上了,能说服说服,不能说服也就不要勉强,免得女儿怪你一辈子!千万不要让她有抵触情绪。
丁宁
篇5：未来幸福作文
回想小六我母亲过世的数年後，我理解，原来幸福之前一直在我身旁，与你在那最後的夏天，听那熟悉声音，看那繁星满天，与你最後的回忆留在指尖泪浸润衣襟，永不会忘却，与你度过这最後时间，诉说着离别的赠言，彷佛梦境一般，不愿再次醒来。就算是沧海桑田绝对也不能阻止我们走向重逢那天，抹不去的思念，斜阳里的微笑，渐行渐远，六月的微风吹散你的泪光，深深地铭刻心间，难以忘却，与你许下这最後诺言微笑着离别的夏天，期待与你的重逢，绝不改变，请记得我们一定能够在那遥遥远的某天再次牵手相见，晨光映彩霞，夕阳茜风中，你牵着我，走在熟悉的街旁，直到尽头，依依不舍的紧紧相拥，逝去的过去，最美的期愿。
回忆过去我浑浑噩噩的活着，如行屍走肉一般的我，我的人生已经变得一无所有，可是我理解，我们活过的人生是真实的，那是段没有任何虚假的人生，大家都是这样竭尽全力活过的，记忆就是这样一点点刻在灵魂上的，那是我们拚尽全力活过的记忆，无论多麽不堪，那都是我们活过的人生，我回忆过去，我的人生应该也是真实的吧!努力过的是我，拼命挣扎的也是我，我或许能再再次找到人生的价值海赛曾说过：「被爱并不是幸福，爱人才是幸福」为他人牺牲，又何尝不是一种幸福，面临生死关头的时刻，牺牲自己，拯救爱慕的人，又何尝不是一种幸福，像是翻花绳，牺牲的人手上打一个结，给心爱的人解开，那个结就代表生命线，代表给予，希望，活下去。幸福就像看着夜空绽放的烟花，点燃每一个盛夏，总让我莫名感伤，时光像风儿一样，悄悄地逝去流淌，教室外树影悠扬，不经意蝉鸣声声，总让我不住回想，就算是月色光芒，阴晴圆缺也惆怅，春樱弱枝头，秋枫碎叶红，我依偎着，静静在时光的怀中，光阴如梦，昨日随风，来不及说出口的感谢
篇6：未来幸福作文
再看一下爸爸小时候的生活，听爸爸讲，那时已经不用吃树叶和树皮了，但是依然得勒紧肚子，日子还是紧巴巴的，平时主要吃的就是煎饼，连馒头也成是奢侈品;一旦生病，就会让本来就不宽裕的家庭变得贫困不堪!那个时候，好多孩子都要赶很远的山路去上学，好几个年级的孩子都在一个教室里上课，因为有些学校只有一个老师。学校条件也不好，低矮破旧的教室，光线暗淡，好几个人坐一张长长的木板凳，到了冬天室内总是冰凉冰凉的。还有很多孩子没有上完小学，就因为农活太忙，不得不辍学回家，因为他们的家庭实在是太不宽裕了，没人干活可不行。
到了现在，我们的生活有了翻天覆地的变化，馒头已经脱掉了它那“奢侈”的大衣，走进了大众的餐桌，就连海鲜我们也可以经常吃到;生活条件这么好，人们也很少生病了，只是爷爷年纪大了，去年因为“前列腺增生”做了手术，一共花了一万多元钱，幸亏农村实行了新型合作医疗，为爷爷补贴了七千多元医疗费，确实减轻了家里的负担。我现在我们县里的实验小学上学，课本是免费提供的。走进校园，你不会听到一丝的喧闹声，也不会看地上有一片纸屑，我们坐在明亮地教室里，使用着先进的电教化教学设备，认真地学习科学文化知识。
如果你问我，幸福在哪里?我要告诉你，幸福就在你我的身边。
篇7：未来幸福作文
我喜欢秋天，喜欢蓝色，喜欢一个人静静地看秋天一望无际的蓝色天空，顿时会思绪万千……
蓝天是美丽的`。当天空一碧如洗的时候，那种蓝色是那么的纯净，看起来有些透明;当天空飘着几朵白云的时候，透过纯净的蓝色，更衬托出云的洁白，仿佛画家用白色的画笔为天空随意地涂上几笔，有些杂乱，却令人赏心悦目;当天空中白云片片的时候，那很大的云，会像一座富士山，从“山脚”到“山顶”都是那么栩栩如生，而“山脚”下无数渺小的云，则会成为遍野的“樱花”，这边的云会像一座座小岛，令人很好奇，却“可望而不可及”，那边的会像一片大沙漠，“风沙”正“侵扰”着行走的“骆驼”，我仿佛身临其境。看蓝天我真愉快! 蓝天是充满思绪的。没有白云的蓝天，多么自由，它会将自己的快乐分享给看天空的人，让每一个爱它的人能感受到它的爱，它会给人传递着一种幸福。天空中白云密布的景象更让人心旷神怡，白云像一座座神秘的岛屿，让我感到十分好奇。即使我知道那不可能是岛屿，我也会“傻傻”地追着它跑，直到筋疲力尽，我才会休息，心里会很爽。看蓝天我真愉快! 蓝天是充满梦想的。看着蓝天，我有一种飞翔的欲望，我想像童话世界里那样，坐在白云上，与小鸟攀谈，俯视脚下的一切一切。我想要带着我的梦想飞向蓝天。我要像小鸟那样飞得更高，更远。去追求梦想，实现梦想。蓝天是梦想的发源地，是实现梦想的桥梁，是超越梦想的舞台。看蓝天我真愉快!
看蓝天我真愉快，我喜欢美丽的它，充满思绪的它，与我共同拥有梦想的它，这一切都让我快乐。在我的未来，幸福将一直延续……
篇8：未来幸福作文
全书对上世纪九十年代日本高度发达的物质文明以及少子化状况持续发展背景下, 幼儿教育中亲子关系淡化、长期依赖机构进行幼儿保育以及保育机构商业化的弊端进行了分析和阐述, 并针对上述情况给出了系列化与合理化的建议, 言辞恳切, 说理透彻, 对我国现阶段的幼儿教育有着极强的借鉴意义。该书共分两个部分, 第一部分为思考保育的基本理念, 第二部分为对父母与保育者的忠告。
第一部分共有四章, 从未来的保育、保育的年度计划如何制定、有关保育形态的思考及停止指令性的传统活动四个方面对保育的理念进行了全面细致地阐述。在第一章中, 作者讲述了“保育”的定义:守护、养育幼儿内在的东西, 守护、养育发展着的生命。作者形象地把终身学习比喻成一棵树, 幼儿教育是培育树根的教育。树叶要繁茂, 树根必须自由自在地生长。只有具备了这样的形态, 一个人才能如同大树一样, 树枝生长, 树叶茂密, 开花结果, 幸福地度过一生。想在根部开花或在树干上结果, 都是不可能的。基于这一理念, 作者提出幼儿园教育要努力促进整体性的培育。在制定年度保育计划时, 也需要依据每个幼儿的发展及整体的发展进行预测。作者倡导最大限度地尊重幼儿意志的自由保育, 从幼儿的状态出发设定保育的目标和内容。作者指出:每个幼儿从心底里追求的是自由、全身心地与环境、与人交往互动, 在游戏中发展自己的语言、感性和表现, 愉快地生活, 而不是在约束下生长一颗贫乏的心灵。作者还对日本幼儿传统活动进行了深刻地反思, 他认为日本幼儿园开展的传统活动不是为了幼儿, 而是为了大人们的需要才安排的。在幼儿期勉强让孩子记住的很多事情不仅对其日后的生活不起什么作用, 而且往往会成为幼儿对此产生厌倦情绪的原因, 有些好不容易取得的成果还会阻碍幼儿的发展。
第二部分是对父母与保育者的忠告, 共有八章。作者指出, 幼儿园要扩展适合于幼儿特点的生活, 即在保育者的保护下, 幼儿能情绪稳定地、自由自在地游玩, 即使做得不够好也没关系, 能自己思考, 自己行动, 体验作为人生的主人而生活所需要的基础性的东西。在幼儿教育中, 家长和幼儿园相互推诿的受害者是幼儿。家长要保持家庭生活的和谐性, 尽量让幼儿在家庭中做自己想做的事, 而不妨碍幼儿自立。幼儿园的责任则是与家长、社区共同培育幼儿, 努力让他们愉快而有意义地度过重要的再无第二次的幼儿期。在选择保教机构这个问题中, 作者建议要选择符合以下五点的保教机构:1是否重视每个幼儿的想法和活动, 并给予充分的支持;2保育者是否充满人情味, 性格开朗、温柔、待人诚恳。3比起“形式”“语言”来, 是否更重视“心灵”;4是否不是小小学的样子, 而是家庭的、生活的环境;5保育者是否学习有关幼儿和保育的专业知识。这五点是给家长的建议, 也是对保育机构的要求。作者还提出了现代育儿的要诀———不快乐就不是保育。灌输式地教授知识、技能和态度, 不断进行训练, 就能培养出色人才的想法是错误的。作者建议家长和保教机构要保障幼儿的快乐感, 要让幼儿做自己想做的事, 努力使幼儿全力投入活动, 帮助幼儿把做不到变成做到, 把不知道变成知道, 体验创造、行善、被认可时的快乐, 创造机会让幼儿有共感, 能遇到更好的人和事物, 使幼儿和自己喜欢的人在一起。
篇9：未来的我们会幸福么
1978年,我在偏僻的川北小镇读小学四年级。学校设在一座被改造的寺庙里,当地人称之为灵芝寺。作为“无产阶级文化革命”的成果之一,偌大的寺庙早已被破坏殆尽。除了从建筑框架上还隐隐看得出它当年的气宇轩昂和恢宏气势外,看不到任何佛事的痕迹,只留下一个空壳般的名字。
班主任是一位初中毕业的“红卫兵”,在那间曾经只有佛祖才能独自沉思的屋子里,向我们“布”革命之“道”。他告诉我们说,伟大的党又有新目标了,我们一定会在2000年全面实现“四个现代化”。听他的口气,到那时,农民们仿佛不用再面朝黄土背朝天,不用再“弯弯犁头水牯牛”,一切都改用机器,种地如同散步,有吃不完的肉,穿不完的好衣服。我们对老师嘴里吐出的话似懂非懂,但兴奋是无疑的。满教室面黄肌瘦的孩子们都扳起指头计算,到2000年,我们不过区区30岁,好日子还会长着呢。
时光追风逐尘,一眨眼,那个曾经寄放着希望和激情的2000年已成陈迹。当年的愿望没有全面落空,但也不能说全部兑现。2009年那个炎热的夏天,我回过一次久别的故乡,看到的情形不能让我满意。我们渴望中的大米、白面也许已经不成问题,但农民们依然面朝黄土背朝天,依然在“弯弯犁头水牯牛”。与1978年相比,生活的重担以变形的方式重新降临到他们身上,唯一不变的是重担本身。
那一刻,我又仿佛回到了在灵芝寺倾听班主任热情布道的1978年。
博尔赫斯说,我犯下了人世间最大的罪行——我从不感到幸福。而在时下的中国,幸福也越来越稀缺,越来越弥足珍贵。
和世界所有人一样,中国人的终极目标也是幸福——幸福才是人类最值得追求的最高价值。而物质的丰富只是达成幸福的必要条件。事实上,幸福需要更多的辅助线。
幸福是精神性的,但必须要以最低的物质条件作为必要的保障。我们既要让一部分人先富起来,又要以此为条件达到全民富裕。这个伟大、务实的口号之所以激动人心,是因为它既给有能力的人提供了机会,又突出了公平公正理应发挥的作用。公平不是“均贫富”和“大锅饭”,不是民粹主义者所善意理解的那样,只照顾和同情穷人与平民,不是穷人仗着人多势众欺负富人,在“打土豪、分田地”的幌子下实施霸道行径——那是暴民行为,理应遭到谴责;也不是富人仗着特权,欺负人多却势“寡”的穷人,在各种光鲜的口号和神圣的名义下实施掠夺行径——那是为富不仁,同样应该遭到唾弃。
公正、公平是保证一个社会和谐稳定最重要的价值理念,其他一切(比如民主、自由)都是后置性、辅助性的。只有以公平、公正为基础,幸福才成为可能。民主、自由只是手段,根本就不配充当目的,只不过在所有能称得上有效的手段中,民主、自由很可能真的拥有优先性——它们仅仅是为了保证公正、公平得到实现,进而为幸福保驾护航。有不少人把民主、自由当做最高目的,完全是逻辑不清。当民主、自由不跟公平和公正挂钩,这样的民主、自由毫无意义,因为它不能把人民带向幸福之路。
天下大同,深刻地表达了一般民众对理想幸福生活的古老诉求,没有一个人愿意生活在一个不义的世界,没有一个人能在不义的世界里真正拥有平安与幸福。社会主义强调的公平、公正,一方面和传统的儒家大同暗自合拍——这是中国人最初接受社会主义学说的心理依据,另一方面它在具体实践中又未被付诸行动。
事实上,我们今天暗中拜服的,仅仅是一套强人哲学或称成功哲学。为了成功,所有手段都必须遵从两点之间直线最短的几何学原则;而只要成功,就是强人,就是成功者,就理所当然该受到膜拜。失败者不仅不会得到同情,反而会被嘲笑。
马克思当年的话,对现在的中国同样适合:“一旦有适当的利润,资本就会胆大起来。如果有10%的利润,它就到处被使用;有20%的利润,它就活跃起来;有50%的利润,它就铤而走险;有100%的利润,它敢践踏一切法律;有300%的利润,它就敢犯任何罪行,甚至冒绞首的危险。”
30多年来,中国的改革开放固然取得了物质方面的巨大成就,但也在中国人的精神层面造成很多缺失。如何既保证物质财富高度发达,又保证幸福人生达致自身,也许才是今天和下一个30年中国面临的最大问题。
篇10：未来幸福作文
“主人，来吃早饭了!”机器人保姆在叫我!我迅速跳下床，开始吃早饭。早餐非常丰富，有肉、牛奶和鸡蛋。这些是营养搭配好的全天然、无污染的食品。这些食品是从一个叫“行星一号”的星球上运来的。这是星际考察队坐上“星际飞船”到太空中去发现的。那个星球上有大片的原始森林，空气清新，没有任何污染。他们给它取名为“无污染行星一号”，人类在“无污染行星一号”上饲养牲畜和家禽，再用“星际飞船”载回地球，所以我们吃的食物就全天然、无污染了。
我该去锻炼了!我来到楼下的花园里，按下黑色按钮，花园里的花便一扫而光，冒出的却是体育器材。我现在都五十岁了，身体却像二十多岁一样健康。这是为什么呢?现在可是机器人时代了，不仅有机器人保姆，还有机器人警察呢!更有超级微型机器人医生，钻到人身体的各部位探察、治疗各种疾病。各种人造器官能更换人身体里坏了的器官。我的身体里就有一个微型机器人在一刻不停地检查，只要发现疾病，就马上清除，所以我才会这么健康呀!
我想去旅游了。于是从包里掏出一个像手机大小的盒子，按下绿色按钮，一辆小汽车便出现在我眼前。我坐上车，来到马路上，哎呀!堵车了!我按下黄色按钮，小汽车伸出一对翅膀，飞了过去。我开着车来到郊外，眼前出现一条河，没路了!这也难不倒我的小汽车，我按下蓝色按钮，小汽车变成了小汽艇，向对岸驶去。我累了，就按下了紫色按钮，小汽车开始自动驾驶，我的坐椅变成了一张床，等我醒来时，已经到目的地了!我下车按下红色按钮，小汽车又变成手机大小，回到我的包里，省去了我到处找停车场的烦恼。
篇11：有关未来幸福作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的未来幸福作文3篇，欢迎阅读与收藏。
未来幸福作文 篇1有一天，我在电脑上打上“未来”这两个字时，电脑突然射出一道耀眼的黄光，我恍恍惚惚地来到另一个世界。
只见高大的电影院上挂着一个大牌子，上面写着《20xx年喜羊羊与灰太狼》，原来我穿越到20xx年了！我看见一位阿姨进了电影院，按了衣服上的一个小红点，原来那是调节温度的衣服啊！红色是变暖，蓝色是变凉。
我又继续往前走，只听一个“卖声音鞋”的回声传到我的耳边，我向右一看，有一个女老板高声叫道：“声音鞋、声音鞋……”我走上前问老板：“什么是声音鞋？”老板说：“声音鞋就是穿上这鞋的主人在开会的时候，鞋的内部就有一种薄片，把薄片分散到开会的地面上，地面就会吸收鞋跟的声音，所以叫声音鞋！”
我又向左走，看到一所学校叫“自由学校”，我就进去对门卫说：“大爷，我身上没带钱，能从这儿上学吗？”大爷说：“我们这儿从来不收学费，跟我去见校长吧！”我兴冲冲地说：“走！”门卫大爷带我来到校长室说：“小朋友，你进去吧，我先走了！”我紧张地敲敲门，是校长开的门，我说明来意后，校长二话没说痛快地说：“可以上学，今天下午一点半到四二班！”
我下午一点就到了，门卫大爷送给我一个绿色书包、四个本子和两只铅笔。大爷说：“这是校长送给你的，去上课吧！”我使劲点了点头。上下楼居然不用电梯、楼梯，而是用热气球！到了我上课的那层，我找到四二班便找了个位置坐了下来上课。老师问我们：“你们想上什么课呀？”同学们异口同声地说：“美术！”老师说：“可以，这节课我们学剪纸！”
放学后还有校车送，校车各式各样：有草莓形状、西瓜形状、芒果形状和苹果形状，同学们想坐什么样的就坐什么样的！我走进学校附近的飞翔超市准备买一些小零食吃，那里的东西各式各样，最终我挑选了自己平时最爱吃的薯片，好大一包才三元。我付钱后一蹦一跳地出来，看到零食上面有一把剪刀和一双小手，我说：“吃。”小剪刀就把袋子剪开了！我说：“啊！”袋子上的那双小手开始活动起来，给我往嘴里送薯片。当我吃到一半时，天上射出一道黄色的光，我又回到了自己的房间。
瞧，我的未来生活多美啊！为了实现我美好的未来生活，需要人们有丰富的想象力和科学的创造力，从现在开始我要更加努力学习，为实现我的美好未来奋发向上！
未来幸福作文 篇2蓝天是美丽的。当天空一碧如洗的时候，那种蓝色是那么的纯净，看起来有些透明；当天空飘着几朵白云的.时候，透过纯净的蓝色，更衬托出云的洁白，仿佛画家用白色的画笔为天空随意地涂上几笔，有些杂乱，却令人赏心悦目；当天空中白云片片的时候，那很大的云，会像一座富士山，从“山脚”到“山顶”都是那么栩栩如生，而“山脚”下无数渺小的云，则会成为遍野的“樱花”，这边的云会像一座座小岛，令人很好奇，却“可望而不可及”，那边的会像一片大沙漠，“风沙”正“侵扰”着行走的“骆驼”，我仿佛身临其境。看蓝天我真愉快！
蓝天是充满思绪的。没有白云的蓝天，多么自由，它会将自己的快乐分享给看天空的人，让每一个爱它的人能感受到它的爱，它会给人传递着一种幸福。天空中白云密布的景象更让人心旷神怡，白云像一座座神秘的岛屿，让我感到十分好奇。即使我知道那不可能是岛屿，我也会“傻傻”地追着它跑，直到筋疲力尽，我才会休息，心里会很爽。看蓝天我真愉快！
蓝天是充满梦想的。看着蓝天，我有一种飞翔的欲望，我想像童话世界里那样，坐在白云上，与小鸟攀谈，俯视脚下的一切一切。我想要带着我的梦想飞向蓝天。我要像小鸟那样飞得更高，更远。去追求梦想，实现梦想。蓝天是梦想的发源地，是实现梦想的桥梁，是超越梦想的舞台。看蓝天我真愉快！
未来幸福作文 篇3夜自习上，一切都是淡淡的，静静的，在醉人的天空下，一种宁静的幸福突然袭上心头。讲台上空荡荡的，少了双监视的眼晴，多了颗竞争的心。
自主学习，这四个字对我们来说并不陌生，但实际上，生活中的你是否敢大声说我做到了！其实，自主学习是一种萌发于内心的强烈的独立意识。心平静下来想，自主学习是靠自己的自制能力进行的。曾经听到过这样一个故事：体育课上开始学溜冰，不知道技巧，总是摔倒，老师就给了那个学生一把椅子，让他扶着椅子溜，果然，此法甚妙。因椅子稳当，可以使他站在冰上如何站在平地上一样，不再摔倒。他就想：“这椅子真好。”于是他一直推着椅子溜，好几节如此。终于有一天，老师一言不发，走上前来，把椅子从他手中抽走了，失去了椅子，他禁不住惊惶失措，脚下无根，连连摔倒！这时那个老师对他说，推椅子只是一个过程，没有人会一直推着椅子溜冰！在学习上也是这样，别人对你的帮助只是暂时的，自主才是最重要的。
我们不能只是从一面来看待自主学习。例如说学习的环境，虽然好的环境是成功的开始，但是你不能随时随地的都处于这样的环境下。俗话说：“人静不如心静。”心静了下来，书自然就读进去了，书中的奇异便自现了。所以无论在多么喧闹的环境下，都能全身心投入，就像毛主席一样，他为了磨炼自己的意志，就到喧闹的街上去读书，环境越吵闹，他却读得越认真，好像置身于书的海洋中，身边的一切不曾存在。自主学习就要经得起诱惑，既学到了东西又锻炼了自己的意志，何乐而不为。反过来说，在宁静下学习时，心里却一点也不安宁，那再好的环境又有何用？！会使周围宁静的环境得到充分的利用人，就已经成功一半了。
自主学习不仅仅涉及到这几点，看书，学习在没有老师提示的情况下，我们必须知道该干些什么，我们要知道该达到一种怎样的成果，不能只是一味的看学。只有方向，就像在公园里瞎转，我们应首先明确目标，再找出通向这个目标的路，然后，一路走下去。是的，就如同你说：“今天我看书了，而且看了好几篇文章，”那么有人问你，这几篇文章的精彩部分是什么呢？思索半天也想不出来，那么你看书算是浪费时间了。明确的目标会使你在自主学习中更上一层楼。
学习有时是一件非常枯燥的事情，我们学生还缺少自制力，这就要求我们必须给自己信心和必胜的勇气，战胜自己，超越自我。相信“天生我才必有用”，相信自己在每一个方面都是天才，这样你才能获得无穷无尽的力量，你就会有压不垮的背梁。人们常说：“谋事在人，成事在天。”其实每个人命运的方盘都掌握在自己的手中。我们就必须战胜自己产生的种种推脱学习的理由。只有不断战胜自我，超越自我，你才能真正地欣赏到自我。
篇12：烦恼,幸福,未来诗歌
烦恼，形形色色的人，
糟糟糕糕的事。
你毫不吝啬地占满了我的`大脑，
你毫不客气地吸干我的精力。
你疯狂地撕咬，
我无赖地祈祷，
真是可笑。
你夺走了我的一切，
却留下了幸福的种子。
幸福，一朵花。
成长，花开，花落。
你慢慢地成长，
只有等待。
花开了，
你来了。
花落了，为何你又要走。
留下了一个未来。
未来，看不见，摸不着。
或是清风，或是细雨，或是阳光，或是雨露……
你存在于幻想，你存在于明天，你存在于每个角落。
烦劳，幸福。
或许会在未来相遇，
篇13：幸福在哪里?——广东模式的未来
“幸福广东不是少数人的幸福，而是全体人民群众的幸福。如果没有广大贫困户的脱贫致富，建设幸福广东就没有完全落到实处。”在去年的全省扶贫开发“规划到户、责任到人”工作会议上，广东省委书记汪洋如是说。
“跛脚前行”，谈不上科学发展；“穷帽不摘”，难建幸福广东。这是长期以来，羁绊广东发展的痛处与难题。未来五年，促进区域协调发展，将成为广东这个“中国经济大省”转型升级的主攻方向。把“穷广东”和“富广东”拉平之后，17.98万平方公里，辖2个副省级城市和19个地级市的广东省，将冒出新的增长极、迸发出更强大的活力与创造力。
“不均衡”制造“大麻烦”
2008年，广东省的“领头羊”广州、深圳、佛山三座城市的人均GDP已超过10000美元，而东西两翼汕头、湛江、茂名等地的人均GDP只有3000到4000美元，山区五市的人均GDP更是少得可怜，韶关、河源、梅州、清远及肇庆的大部分地区只有1500美元左右。
到了2010年，珠江三角洲是全国首富之地，而粤东西北部相当于中国最落后省份水平。已连续20多年经济总量居全国第一的“中国经济大省”内，却仍然有3409个戴着“贫困”帽子的村，仍然有37万户、157万贫困人口。
“富广东一定要带动穷广东。”长期关注广东发展的中央党校教授陈雪薇说，“穷广东穷到什么地步？贫苦户一个月也就一两百元；农民家连床都没有；农民基本住草房；吃得很差……”
穷广东究竟穷到什么地步，也是汪洋主政广东之后，最想深入了解的问题。
2007年12月，到任广东不久的汪洋深入清远市阳山县、连南瑶族自治县进行调研。“我到广东上任第一次调研来粤北山区，就是要表明省委、省政府一如既往高度重视粤北山区发展，将进一步加大对山区的帮助扶持力度。”和山区干部群众一见面，汪洋就说明来意。汪洋先后走进8户贫困农户家中，了解到他们一天三餐两顿是番薯，只能吃上一顿大米饭，一个月最多能吃一次肉时，面色凝重地表示，一定会想方设法让大家尽快脱贫。
此后，汪洋又几次来到粤北，2010年3月，在河源，汪洋痛心地说，“到现在这个发展阶段，最穷的地方在广东，这是广东之耻，是先富地区之耻。”汪洋指出，必须坚决打好缩小贫富差距这场硬仗，并以此把转变发展方式的工作落到实处。
“不均衡”，往往会制造“大麻烦”。2008年，广东省社情民意调查中心公布了《专家学者群体2008年十大关注问题调查报告》，在54个较受关注的热点问题中，贫富差距首次位列前十，排在第七位。
专家们指出，广东省收入贫富差距高达10倍，珠三角与东西两翼、粤北山区的经济发展水平极不平衡，财力分配不均，城乡差距明显，在通货膨胀越来越严重的情况下，贫富差距产生的社会不和谐因素将越来越多。
除了容易产生不和谐因素外，一些“穷地方”还容易陷入越穷越封闭，越封闭就越难发展的境地。
“我们车子到了汕头的一个村庄，进去时过路费收100元，出来时收200元。在饭店点了一只鸭子，价钱却是头归头、脚归脚来算，结果吃了一只鸭子花了上千元。这样的地方谁还敢去？”一位东莞老板本来打算到汕头某村镇投资，但他去当地考察时，村民们的做法却令他望而却步。
汕头、汕尾、潮州统称为潮汕地区，是“省尾国脚”。潮汕人被公认为是“最会做生意”的，甚至有“东方犹太人”之称。潮汕人重感情，重视人际关系，因此与不少企业和各级政府官员有着千丝万缕的联系，这也导致潮汕地区的地方保护主义盛行。
因为排外和封闭，汕头经济特区成立以来，一直颇受“特区不特”的困扰，其经济发展速度不仅落后于同为特区的深圳、珠海、厦门，也落后于珠三角的平均水平，2001年，该市经济曾一度出现负增长。而汕尾虽然地处珠三角东岸和潮汕地区两大民营经济繁荣带之间，但经济却长期徘徊在广东省比较靠后的位置，人才流失问题也相当严重。
“既要输血，又要造血”
“发展不平衡一直是广东的‘内伤’，而‘双转移’战略正是在为广东多年地区发展不平衡‘破题’。在广东欠发达地区，‘双转移’战略已成为刺激经济增长的加速器。”在广东省政府发展研究中心主任汪一洋看来，广东的北部山区和东西两翼就像广东的“寒极”，要变“寒极”为“热土”，“既要输血，又要造血”。
汪一洋所指的“输血”，是广东省实施的扶贫靶向疗法。2009年6月，广东省委、省政府出台《关于我省扶贫开发“规划到户、责任到人”工作的实施意见》，根据工作安排，全省3409个贫困村、37.2万贫困户、155.8万贫困人口均落实了帮扶单位和责任人，5662个帮扶单位共派出3451个工作组、1.15萬人进驻贫困村，并制订了帮扶规划和措施，实施“一村一策、一户一法”的靶向疗法。
通过“输血”，2010年底，广东省已有15.7万户、69.3万人脱贫，占贫困户数的42.1%、贫困人数的44.5%。到2011年底，全省被帮扶的37万户贫困户年人均纯收入达到3504元，比2009年增加1916元；其中31.5万户贫困户达到人均年收入2500元的脱贫标准。
在今年4月举行的广东全省扶贫开发工作会议上，汪洋强调，广东的扶贫工作需要长期化、上水平，必须把一些好的扶贫经验制度化。
汪一洋所提到的“造血”，则是指双转移在解决区域发展不均衡问题上所发挥的作用。2008年5月，广东推出产业转移和劳动力转移的“双转移”战略，着力推进珠三角地区相关产业加快向粤东、粤西、粤北地区转移，推进农村劳动力向城市和第二、第三产业转移，实现产业转移和劳动力转移有机结合。
“‘双转移’政策的八大配套文件中，其中之一是《广东省农村贫困家庭子女免费接受职业技术教育的实施办法》，其中的主要任务是，从2008年秋季起，招收符合资助条件的农村贫困家庭子女入读各类技工学校和职业技术学校，使其免费接受3年正规职业技术教育，掌握一项及以上技能后稳定就业。”汪一洋介绍，“这样，就能实现‘培训一人，输出一人，脱贫一户’的目标了。”
“输血”与“造血”的并驱，在一年之内就见到成效，2009年1至5月，尽管广东受到了金融危机的严重冲击，但是各山区市县财政收入增长速度都超过了全省平均速度，珠江三角洲和广东欠发达地区差异在缩小，粤东四市更是逆势上扬，GDP增速达到9.2%，在全省四大区域里增速最高。
2011年，广东贫富差距由扩大转向缩小的拐点终于显现，全省城乡居民收入比在近8年来首次低于3倍的警戒线，区域发展差异系数从2005年的0.7559缩小到0.613。
从“升级”到“生极”
去年年初，汪洋撰文阐述“加快转型升级、建设幸福广东”的理念；今年的党代会工作报告中，汪洋再次用较大篇幅强调“加快转型升级”和“建设幸福广东”的重要性。未来五年，这仍然将是广东齐头并进的两大方面。
当“穷广东”与“富广东”的差距逐渐缩小，转型后的广东，也将实现从“升级”到“生极”的蜕变。
5年前，汪洋调研的第一站清远，如今正处在实现二次跨越的关键时期，这里一头紧邻珠三角核心区，一头接壤国内市场府邸，地处珠三角与内地市场的结合部，凭借着得天独厚的区位优势，清远自信地说，我们就是“桥头堡”！
有“桥头堡”底气的还有汕尾，汕尾市市委书记郑雁雄在接受《小康》记者采访时说，“汕尾目前正在建设一个包容性的社会经济的发展需要全国各地更多的人才向汕尾靠拢。正在顺利推进的深汕特别合作区，规划了463平方公里，给了合作区未来发展足够的空间。”在郑雁雄看来，深圳、汕尾特别合作区对发展汕尾经济将起到极大的推动作用，堪称为打通汕尾通向珠三角的“桥头堡”。
与天津、上海、大连等14个城市一起成为中国首批沿海开放城市，但在过去的20多年中却较为“落寞”的湛江，则再次发力，打造“挺进东南亚的桥头堡”。自2010年1月1日中国—东盟自贸区正式启动后，湛江对东盟出口贸易额激增，“桥头堡”效应已经显现。
湛江市市长王中丙告诉《小康》记者，目前湛江正奋力打造“五大、五新、五特”产业，即“大钢铁，大石化，大纸业，大旅游，大物流；新海洋，新能源，新电子，新医药，新材料；特色农业，特色家具，特色家电，特色食品，特色文化”。
对于中科广东炼化一体化合资项目和宝钢钢铁项目这两大被寄望于能够促进“粤西崛起”的重化工业项目，王中丙表示，这两个项目的进展目前都非常顺利，另外，湛江市政府为这两个项目打造的配套工程也基本完成。“比如投资近40个亿的鉴江供水工程，把淡水输送到东海岛钢铁项目安全水池和红星水库，全长39.46公里，今年年底就可以供水了；投资21个亿左右的东海岛跨海大桥以及疏港公路，大桥在两年前已经投入使用了，疏港公路今年6月可以全線通车；茂湛铁路今年年底可以通车……”
湛江也是汪洋调研次数最多的地级市之一，汪洋希望湛江继续保持良好势头，努力实现“五年崛起看湛江”的目标，并强调要“通过湛江崛起带动粤西发展”。
如果说清远的转变，能够加快粤北地区发展的脚步；潮汕人的豪情，能够激发粤东地区奋进的步伐；湛江的崛起，能够加速粤西赶超的动力，那么珠海模式的逐渐成型，则是广东一个个新增长极上颇具活力、生命力与创造力的“兴奋点”。
“走出一条不一样的路”
珠海的城市定位曾经在摇摆不定中错过了几十年，除了定位失误之外，“珠澳合作”长期无实质进展也是珠海发展陷入困境的重要原因。
近几年，珠海在反思的同时，也在不断地寻求出路。
2010年12月15日，港珠澳大桥“千呼万唤始出来”，大桥在三地中扮演“一国两制交汇点”“粤港澳合作结合点”的重要角色。珠海将调整规划，以便交通、产业布局和旅游等方面能够与港澳地区衔接。港珠澳大桥和横琴新区成为了珠海经济腾飞的新引擎。
横琴，号称为珠海特区中“比特区还特区”的地方，此时，推土机、挖掘机等机器轰鸣，建筑工人正顶着南方的烈日，干得热火朝天。
“长隆国际海洋度假区、十字门商务区项目都已现雏形，但建筑主结构最快也要到今年年底封顶。”参与建设的广东省水电水利三局建筑工程师张明告诉记者，近一年以来，他们主要是在建横琴交通主干道，横琴片区首期17条总长超8.5公里市政道路动工建设，目前已累计填土200多万方，完成大部分软基处理工程，地下构筑物施工，今年底至2013年上半年分批次完工，今年年底除330米高标志性塔楼外，其它所有建筑单体实现结构封顶。
毗邻港澳的横琴岛相当于一个类似于香港的“自由贸易区”，从境外进入横琴与生产有关的货物实行备案管理，给予免税或保税，而设在横琴的企业之间货物交易将免征增值税和消费税。
“比特区更特区”的优惠政策，给经济发展一直低迷的珠海注入了强心剂。
“经过近三年的努力，我们已经与澳门方面建立了澳大校区、中医药产业园、政策交流三条直接沟通渠道，在建的澳大校区、中医药产业园等项目顺利推进。”珠海市委常委、横琴新区党委书记刘佳在接受《小康》采访时说，珠海还用200万年薪从新加坡引入了一位高科技人才。
珠海的环境保护工作也是可圈可点的，早在10年前，珠海市政府就颁布实施了《珠海市环境保护“八个不准”的规定》，规定不准建设有大烟囱或有严重污染的项目、市内的噪声不准超过四十五分贝，等等。
珠海独到的发展模式正逐渐成型。去年4月，汪洋到珠海进行专题调研时说，“珠海最困难的时期已经过去，但最辉煌的时期还没有到来，必须进一步深化认识，乘势而上，再接再厉，努力努力再努力，抓紧抓紧再抓紧，真正走出一条不一样的路子，努力创造科学发展的珠海模式。”
今年4月，汪洋再赴珠海调研时，强调 “‘十二五’崛起看珠海”，在汪洋看来，珠海这些年发展的宝贵经验可以总结为四点。一是注意改变传统的招商模式，形成了产业集聚；二是既重视经济发展规划，更注意环境可持续发展，克服了“唯经济中心”的错误思想；三是既关注当前建设，又考虑长远发展，给子孙后代留“一分田”，留下充分的发展空间；四是既用人才建城市，又以文化促和谐，市民对城市有归属感，城市对市民有凝聚力。