中专母亲节的活动方案

中专母亲节的活动方案（共14篇）

篇1：中专母亲节的活动方案

中专职业技校毕业典礼活动方案

三年韶华，弹指一挥间。为让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，营造浓厚、和谐的校园文化氛围，让高三学子表达对母校、对同学、对老师的浓浓情意，通过师生互动，再现三年高中生活，带着在母校的收获，描绘新的人生轨迹，经学校党总支研究，决定于6月上旬举行毕业典礼活动。具体方案如下：

一、典礼筹备领导小组

组 长：郭钦义

副组长：李建明 吴宗涛

成 员：侯宏建 陈 粟 王家辉

陈 颖 崔松领

二、毕业典礼主题

以“同学友谊、师生情谊”为主题

三、典礼时间、地点

1、时间：205月31日上午7:30

2、地点：学校主校区操场

四、出席典礼人员着装要求

1、参加人员：学校全体师生员工、部分毕业生家长。

2、着装要求：教职员工着正装、学生着校服出席。

五、毕业典礼程序

1、入场仪式

前台领导、一二年级学生入座后，三年级五个专业毕业班分别由班主任带队，进行有序的入场仪式，同时男女主持人交替介绍各专业的大学设置情况、毕业前景等。背景音乐低音播放歌曲《祝你一路顺风》，前台“走秀节目”(由华航班学生完成)同时进行，每班入场时应有热烈的掌声带动。

2、典礼开始

四名主持人同时出场，分别由经典串词带动，宣布毕业典礼正式开始，随之介绍领导、嘉宾及家长等。

3、领导致辞

请党总支书记、校长王建民同志寄语致辞。

4、学生发言

(1)毕业生代表发言

五名学生分别代表五个专业毕业班，致感谢母校、感恩教师辞，并寄语一二年级的学弟学妹。(发言完毕暂不离场)

(2)二年级学生代表发言

相应专业的五名二年级学生代表分别致辞，主题是继承并发扬毕业班精神、传承毕业班良好的.班风、学风等。(主持人出场，建议举行一个简单的毕业班精神及班风学风的传递仪式。仪式要简单，表现出即兴为之，如手牵手、手掌相对、手指对接成心形等。)

5、节目表演

主持人串词，一二年级学生歌曲串烧和跆拳道表演同时进行。

6、领导颁奖

首先请出颁奖嘉宾或领导，并由嘉宾或领导揭晓“十佳优秀毕业生”名单，念到名字的学生随之上台来。领导嘉宾为“十佳”颁奖的同时播放背景音乐《万宝路进行曲》，主持人同时分别介绍“十佳优秀毕业生”的选拨过程及待遇等。颁奖完毕请 “十佳”的家长上台，“十佳优秀毕业生”向家长三鞠躬和进行爱的拥抱。(家长胸前佩戴大红花，背景音乐播放筷子兄弟的《父亲》。)

7、真情回顾

颁奖结束后主持人顺便留下其中一名“十佳优秀毕业生”作真情回顾或真情独白。(因为三年来的学校生活，不管是在生活上还是在学习上，肯定都有很多难忘的感人的往事，主持人要就势激发学生作真情回顾或内心真情独白。必须是真人真事，力求做到以情感人，最好是声情并茂。)

8、老师发言

在真情回顾环节当中，估计会涉及到某位老师，最大可能的是某位班主任。主持人顺势请这位老师或班主任致辞，致辞之后由一男一女两位老师真情演唱歌曲《明天会更好》，歌曲行将结束时，多名教师代表上台一字排开，接受毕业生的献花或拥抱，背景音乐响起《彩色粉笔》。

9、发纪念册

请领导或嘉宾给毕业生发放毕业纪念册(或宣传杂志等)。纪念册的发放以班级为单位进行，颁发的是全体毕业生的，应相对庄重一些，可以由国旗仪仗队台前助演并奏响国歌。

10、毕业签名

纪念册发放完毕主持人宣布毕业典礼结束，并请领导、嘉宾、家长及全体毕业生到特场区在“届毕业典礼”的条幅上签名留念。同时循环高音播放音乐《同桌的你》、《夏天的味道》、《难说再见》、《雨花石》、《感恩的心》、《送别》、《毕业歌》等，全体离场。

篇2：中专母亲节的活动方案

活

动

方

案

主办：物联中专131班

2014年5月20日

“青春·情感·成才”主题活动方案

活动背景：为认真贯彻落实学校《关于开展“青春〃情感〃成才”主题教育的通知》的精神，进一步加强我班学生思想教育，引导学生珍视情感、珍惜青春、珍爱生命，克服偏见、偏执、偏激的行为，树立正确的人生观、恋爱观等，在本班开展以“青春〃情感〃成才”为主题的一系列教育活动。

活动目的及意义：通过开展“ 青春〃情感〃成才”为主题的系列教育活动，引导学生珍爱生命，理性对待情感，珍惜青春年华。活动对象：物联中专131班全体同学

活动时间：2014年5月21日～6月20日

活动内容：

1.观看 “变形计——少年少年”

通过观看视频“变形计”，触动学生内心深处的情感，引导学生克服偏见、偏执、偏激的行为，树立正确的人生观，珍惜青春年华。要求写一篇观后感。

2.“致青春〃话交往”主题班会

组织学生开展 “学生该不该谈恋爱”的辩论赛，引导学生树立正确的恋爱观、珍爱生命、理性对待情感。

3.“青春〃情感〃成才”黑板报

出一期黑板报，引导学生珍视情感、珍惜青春、珍爱生命，克服偏见、偏执、偏激的行为，树立正确的人生观、恋爱观等

4.“青春励志”诗歌朗诵比赛

通过朗诵比赛，增强学生自信心，引导学生珍惜青春年华。

5.开展“职业生涯规划”指导、引导

通过对学生“职业生涯规划”的指导，引导学生树立远大的志向。活动要求：

1、精心组织，确保实效。

2、勇于创新，突出重点。

篇3：中专母亲节的活动方案

关键字：中专体育 现状 改进措施 评价 创新

随着中专体育教学改革的不断深入，体育教学中更加关注如何改善学生的体质状况，如何帮助学生树立终身体育理念。因此中等职业学校的体育教学也更加的趋于合理化和多样化，体育课程的管理体系也逐步的规范和完善。在教学方法上更加关注培养学生学习的主动性和积极性，帮助学生实现快乐学习。这些成就取得的同时，作为中专老师我们也必须面对教学改革中所出现的问题，进行分析与改进，以期可以更好的做好中等职业学校的体育教学。

1、中专体育教学的现状以及存在问题分析

1.1教学观念落后

西方国家的体育教学早已经开始倡导“健康体育”、“快乐体育”和“终身体育”这些观念了。但目前我国中等职业学校的体育教学仍然主要是以“竞技体育”的教学观念，这种教学观念已经在老师的心目中根深蒂固了，并且直接体现在教学方面。而西方发达国家的体育教学则主要从学生的角度去出发，更加的关注学生的个性发展以及身心健康。而在竞技体育之下，则是如何能够培养运动人才，很多老师在教学中也主要是侧重运动技能的培养，将学生的体育学生放在了评价学生是否学好了体育的重要位置。

1.2体育教学缺乏创新

通过对本校及周边兄弟学校的调查分析，发现在中专体育教学的过程中，老师对于学生的创新精神以及创新能力方面的培养还有着很多不足之处。在教学中突出表现在教学的目标过于单一，教学方法简单，教学的内容比较陈旧且学生学习的氛围不够浓厚。同时笔者还发现对学生创新能力的培养仍旧是学校教学的薄弱环节，学生往往缺乏创新能力。

1.3评价机制不完善

中专学生体育意识的形成在很大程度上和学生的自信心有着十分大的关系。分析目前我国体育成绩的评价标准不难发现，一些学生因为地区以及身体状况的差异往往在体育考试中屡屡受挫，这使得这些学生很快丧失了学习体育的信心和兴趣。很多中专学生在现行评价标准之下，基于体育成绩的压力，很多都被动的参与体育课程。有些学生在考试的成绩合格之后，往往就不再进行体育锻炼，这忽视了培养终身体育的意识，不利于学生对于体育学习兴趣的培养。

2、中专体育教学的措施分析

2.1加强体育老师创新意识的培养

创新是民族进步的灵魂，对于一个学生来讲，创新同样可以给予其智慧之光。但在中专体育教学的过程中，只有不断了解科技发展的老师，才能具备比较强的创新能力，也才能够培养学生进行用于探索。因此老师的创新意识，往往是培养创新人才的关键。中等职业学校的老师首先应该明确树立自己正确的教学观念，不断的参加继续教育，接受新的观念，同时鼓励老师进行体育教学的学术研究。在教学中学校要给予老师进行创新教学的空间，鼓励老师提出新的教学理念和新的教学观点，敢于采取新的方法和新的思路进行体育教学，从而更好的开展创新课堂，培养中专学生的创新意识。

2.2对体育课程的教学内容进行丰富

现阶段的中专体育教学往往都是集体进行，强调过程的纪律性和统一性。一般在教学中往往是采取分组轮换的方式进行教学。使用这种方法看起来似乎合情合理，但是却没有从因材施教的角度来进行教学，不利于中专生个性发展，不利于学生对于体育课程积极性的创造和发挥。中专生往往处在青春期，都有着很明显的个性化发展的需要。因此老师在体育教学的过程中，应该理解和尊重学生个性化发展的需要，在教学的过程中，老师可以依据学生的年龄、身高、以及性别等情况来进行分组教学，同时也可以采取让学生来自由组合的方式来进行分组教学。同样，老师也可以在体育课程的教学中，设计出难度阶梯式的训练项目让学生进行自主的选择练习，这样不仅仅可以调动学生体育运动的积极性，还可以提升广大学生的学习兴趣，依据爱好了选择适合自己的体育锻炼项目。

2.3改变传统的教学模式

一般传统的体育课程分为准备活动、基本部分以及结束部分，这种重复单一的课堂过程，往往会形成一种固定模式，容易让学生产生感觉厌倦。中专生正处在青春期，比较活泼好动。所以老师在进行教学的过程中，应该有针对性的安排体育教学的内容和计划，比如在教授篮球技能时，切忌不断重复一板一眼的动作示范，可以通过比赛投篮、上篮、传球等方式，增强同学之间的竞争性。让学生可以在真正的感受体育课程所带来的愉悦的同时，达到培养学生创新能力与健康体魄的目的。

3、小结

中专体育教学的首要任务就是帮助学生树立起“终身体育”的重要观念，转变传统的教学观念和评价方式，在教学中以培养学生健康的体魄和提升学生的能力作为教学的主要任务，采取灵活多样的教学方式方法，丰富体育课的课堂内容，从而有效的改善学生对于体育课程的看法，最终提升学生体育学习的积极性与主动性。同时学校要完善对于学生成绩的评价制度，注重过程评价和综合评价的办法引导学生积极的参与到体育教学的过程中来。

从客观上讲，和以前相比，我国的中专体育教育的确取得了很大进步，但是从长远看，我国的体育教育不论在教学理念或教学方式上都存在很多问题，还需要广大教育工作者不懈的奋斗和努力，在实践中善于观察和总结，及时发现问题，解决问题，不断促进我国体育教育事业的进步和提升。

参考文献：

[1]高燕华，林昭绒，冯娟.高校体育创新人才培养的現状及对策[J].体育成人教育学刊. 2006（06）

[2]魏金城.全面培养重点发展 锻炼意志提升素养——体育教学浅谈[J].现代阅读（教育版）. 2011（24）

[3]陈 成.由“老人要捧，小孩要哄”想到的——谈中学体育课堂中的激励教育[J]. 现代阅读（教育版）. 2011（24）

[4]蒋宜芳.基于新课改下高中体育教学现状分析与改革探讨[J].现代阅读（教育版）. 2011（24）

篇4：中专母亲节的活动方案

中专生开展关于春季防病知识普及活动方案

活动背景：为响应学校团委增加班级凝聚力的号召，让同学们贴近自然、感受春天，增加关于春天以及春季的各种知识。在紧张的学习生活中得到一些乐趣，本班决定举行“识春”趣味活动。

时间：2014年3月20日上午第二节自习课

活动地点：田径操场

参加人物：郑东才（指导老师）、徐丽红（活动策划）、戴雨欣（活动助理）、周晓丽（摄影）、全体本班学生。

活动内容：由郑东才老师把全体学生带往田径操场----全体成圈围坐在草坪上-----分成四支队伍，选出队长等----开展关于“春天以及春季知识传播以及普及”-----开展关于“春季的防病知识”----开展关于“春天的动植物的知识普及”----进行采摘马兰头比赛活动。

江山中专13（06）班团支部

篇5：中专母亲节的活动方案

（草案）

一、活动负责部门：

实习就业处、团委

二、活动时间：

1.11月11日（周一）——11月13日（周三）。

2.每日实践时间：下午13:00——晚上20:00，小计7小时左右。

三、活动企业：

浙江省邮政速递物流有限公司上虞市分公司

四、活动地点：

1.浙江省邮政速递物流有限公司上虞市分公司——开发区

2.某企业——百官工业园区

3.某企业——城东工业园区（新石狮对面）

五、活动对象、人数及分布

学生会成员，40人，其中开发区20人，百官工业园区10人，城东工业园区10人。

六、活动内容：

快递包装

七、活动待遇：

1.活动津贴按计件数量发放，0.2元每件，正常情况下，7小时能完成300件左右；

2.公司提供晚餐及夜宵。

八、车辆接送：

1.公司安排正规营运车辆接送；

2.中午12:50左右，组织学生在新校门口上车；晚上20:10左右，组织学生在新校门口下车。

九、活动管理：

1.学校每日指派教师赴开发区公司管理学生；

2.公司指派人员负责百官工业园区、城东工业园区学生管理。

十、津贴结算：

11月14日（周四）中午12:30，在实习就业处由公司财务人员根据名册现场发放活动津贴。

十一、活动宣传：

实习就业处、团委要做好活动期间的文字、图片报道。

十二、其它：

活动过程中需补充事宜及突发事件的处理，由校企双方协商处理。

实习就业处

篇6：母亲节创意的活动方案

“慈母手中线，游子身上衣。”母亲节(5月13日)即将来临，为进一步加强青少年思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解妈妈为自己成长所付出的艰辛，理解妈妈对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，决定开展了“阳光、趣味、感恩”母亲节感恩活动。

二、活动主题：

感恩亲情，感谢妈妈

三、活动时间：

5月6日—5月13日

四、活动具体安排：

(一)、给妈妈送上一杯茶。

(二)、帮妈妈洗一次衣服。

(三)、向妈妈说一句真诚的问候或祝福。

(四)、用歌声、舞蹈、诗朗诵或小品等形式为妈妈表演一段节目。

(五)、搜集一份关于母亲节的资料，让人们进一步了解母亲节。

(六)、为妈妈送上一份礼物，表达深深的祝福。

(七)、给妈妈一个轻轻的吻。

(八)、为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步。

(九)、给妈妈写一封感谢的信。

4、开展“最佳孝星”评选活动

各班利用队会活动对一周的感恩妈妈活动进行总结，班队会上，让各位同学讲述他们的感恩事迹;并展示相关资料(照片、日记等)，每班评出10名“最佳孝星”在班内表彰，并从中选出2名最优秀的，报到大队部表彰。

5、活动总结

1、5月13日前，各班将两名“最佳孝星”的名单交政教处。

篇7：中职中专英语第二课堂活动的开展

【关键词】中职中专 英语课堂教学 第二课堂活动

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0246-02

一、中职中专课堂教学的困境

近年来随着经济的发展，制造业的升级改造，国家对各级技术人员的需求剧增，进而加大中职中专重视和投入，出台了对中职中专技能技术培养的新规定新政策，对职业技术学校的教师学生提出更高的要求，这是国家的要求，也是时代的要求，更是广大技术学校师生不断突破自我，不断发展的要求。但是由于中职中专学生生源素质较弱的问题，师资力量和队伍建设的问题，中职中专的英语课堂教学成效距离国家要求的人才培养的标准还有一定的差距，要改变这样的现状，非一日之功，要取得教学效果的好转，人才培养机制的更新，需要的是教学改革做出的努力，更需要坚持不懈，锲而不舍和勇敢挑战的精神，去应对改革过程中的诸多问题和挑战。只有不断尝试的精神，走出教学舒适区，尝试课堂外的可能，融一切可用的能量，才能促课堂的改革，提高学习的效果。对于解决课堂教学困境而言，第二课堂活动开展是是教师身边的最容易可用的资源途径，在时间上，空间上，组织学生方面便利上上都有其他活动不可比拟的优势。

二、中职中专英语第二课堂活动的作用

第二课堂是以其形式多样，灵活，受学生欢迎和喜爱，是学生在课堂学习之余的很好补充。在中职中专学校中，解决课堂教学存在的困境的很好的办法。对第二课堂英语活动加以引导，使其调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，改变学习态度，最终引导向促进课堂教学效果，提高学生英语学习技能，充分发挥英语第二课堂的作用。

虽然第二课堂活动是课堂教学的补充，但是，其对促进的学生学习作用不可忽视，主要体现在：首先，实现对专业知识和英语学科知识的融合，对各专业的辅助，做好基础工作，辅导了基本的技能。其次，增加知识。再次，锻炼英语技能，英语的听说读写各能力，而且能与专业的技能相结合，成为日后学生求职和在职工作的一大资本。最后，培养锻炼了表达能力，学习能力，竞争合作的精神，个人的综合素养得到提高。

三、中职中专英语第二课堂活动开展的原则

1.素养结合，让学生通过亲身活动体验，提高素养，从简单的坐，站，立姿态，到自我控制，从个人学业知识到团队合作竞争精神的学习。

2.专业基础结合，结合专业的知识开展活动，融合应用知识。

3.文化传统结合，学习东西方文化，比较开拓视野，融合贯通，培养开拓精神，开放的精神

4.行动导向，能力导向，任务引领，活动引导。精心设计活动环节，让知识，技能，情感，素养的培养都融入在活动中进行培养。

5循序渐进，从易到难，知识综合融合，锻炼听，说，读，写技能。

四、第二课堂具体活动的形式：

根据我校开展第二课堂活动的经验，总结出开展活动组织的方式：以学习俱乐部的组织管理形式，学生按自身特点，自愿自由参加各种形式的英语学习小组，兴趣小组，由学生按学生会干部的相关管理制度来选拔学生，负责日常的活动管理，配备辅导老师负责指导监督，充分调动年轻老师负责专门的项目执行，骨干教师负责项目的具体规划，资深教师负责相关的评判和参谋。主要深入结合学习专业特色，学生的兴趣爱好，技能竞赛的技能要求，按听，说，读，写的技能来开展，融入时代特点和技术，开设各活动项目。

1英语听力活动：成立听力兴趣小组，练习听写，听写的方式，采用纸质练习和电子版本练习方式，借用学校的多媒体机房等设备进行公开的竞赛PK，激发学生的积极性。根据航海专业对英语的要求，和学生活泼好动的特点，专门开设水手单词和轮机单词听写大赛，对专业的术语进行大比拼，以竞赛的形式激发学生学习的积极性。经贸专业开展财经关键句子听写，商务环境对话理解，情景短文理解，通过校园网络共享平台，学习小组组织集中学习，比赛技能训练，学生的专业技能得到大大的提升，能熟悉专业领域的相关音频资料内容。

2英语口语活动：活动的宗旨是让学生得到最大的口语训练活动，最大程度的参与，发挥自己最大的能力最终改变哑巴口语的状况。联合借鉴团委和学生会的早读，早操活动，通过QQ群互动，公布活动的内容，让学生提前学习，早操前15分钟集中在阶梯进行公开朗诵读，学生的表现得到同学老师的赞赏，是学校的独特一景。举办英文诗歌朗诵，演讲，表演活动。对于能力高的同学，开展每日一歌曲英语广播，适当时机开展歌曲大赛。根据节日文化让学生参加资料搜集安排主题广播，举行电台知识竞赛，和全校师生互动。

3.英语阅读活动：渗透网络流行文化，运用目标管理的知识，开展“每周一书，一年50本书的阅读活动。由教师根据学生的水平，推荐励志书目，让同学在增长知识的同时也能陶冶情操，汲取正能力。为了鼓励学生参与，要求学生写读书心得，自行推荐优秀读本，公开在群平台上让其他学生投票，选出最佳人气读本，最佳人气书目。

4. 英语写作活动： 写作对于中职中专的同学难度较大，按照循序渐进的办法，鼓励通过手机关注参阅关于英语学习的微博，关注每日句子，鼓励学生摘录句子，模拟写出句子。开展每日一句励志英语活动，鼓励大家发表前在学习群中讨论修改，由辅导老师修改把关，推荐到学校公共学习群上，让同学观赏，记录转载和点赞量。鼓励程度英文较好的同学载录美文，制作成美文欣赏活动。以在“海洋学校的日子”—以1000个励志英语单词，1000个句子，100篇优美英语文章来记录的活动，鼓励通过写英语文章，出英語校刊，活跃学习生活，营造良好学习英语氛围。

参考文献：

[1] 刘心悦. 组织学生开展第二课堂活动的做法[J]. 实验室研究与探索. 1993（02）

[2] 张楚廷. 素质教育的若干理论问题[J]. 中国高等教育. 2003（Z3）

篇8：中专母亲节的活动方案

这次活动主要是为了体现子女对母亲的一片浓浓深情，反哺之恩的体现，是献给母亲的一份值得永久珍藏回味的礼物。在牢记父母的养育之恩的同时学会感恩，学会回报身边的人，回报那些帮助过你的人，同时帮助需要帮助的人。

1、在母亲节发出的一份公开信和小朋友给妈妈的寄语：新世纪的第一个母亲节到来了，作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现？或许，千言万语，正是体现于这份短短的寄语之中。

2、我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

3、亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

4、我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！

或许，这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物！最让妈妈感到欣慰的事情！

5、设计感谢妈妈的5种方式：

1)请妈妈看一次电影

2）帮妈妈洗一次衣服

3)为妈妈表演一段节目

4)慰问妈妈

5）给妈妈泡一杯茶

“母亲节”行动八部曲：

1.该给妈妈做一天家务,让她放松一天,有一个好心情；

2.然后，再陪她玩一整天，事事顺着她；

3.背着她出去订一个蛋糕，不要太大了，上面用暖色图案装饰，显得温暖；

4.出去选购礼物，可以根据妈妈的喜好决定。要是喜欢时尚、华丽的话，手镯和包包是首选，其次便是工艺品。要是喜欢朴素的话，还是纱巾吧，鲜花也不错嘛，可以根据妈妈的性格来挑花，如康乃馨、水仙花等；（偷偷地哦！）

5.傍晚，趁着夕阳西下，全家一起去比较安静的地方散步，如草坪、老城街等，营造一个温馨的气氛；

6.买些彩条来，装饰一下家里，最好是五颜六色的；（仅限于喜欢时尚、华丽的妈妈，要是喜欢朴素的话，那就把屋子收拾干净了，显得宽敞）；

7.晚上，在家里为母亲过节日，齐声高喊：母亲节快乐！

8.献礼物。很简单呐，除了挑选的礼物外，再口头附上一句“妈妈我爱你”。

只要照着我的“母亲节”行动八部曲去做，保证让你老妈乐得癫！

母亲节策划方案:

“母亲节”五月的第二个星期日，为充分挖掘商机，进一步提高邮政速递和邮政礼仪的社会知名度，培植潜在用户群体，山西省邮政速递专业于近日制定了今年“母亲节”期间营销活动策划方案。

活动主题

妈妈，我爱您!

活动时间

XX年5月1日——XX年5月13日

活动目的通过在“母亲节”期间组织一系列的营销活动，旨在进一步弘扬中华民族的传统美德，为子女们表达对母亲的深爱之情、回报母爱、慰藉母亲慈祥而善良的心而搭建一座服务的“桥梁”；同时，借助这次营销活动，进一步向社会展示邮政礼仪和特快专递(ems)的优质服务，提高邮政速递和邮政礼仪等业务品牌的知名度、美誉度，以达到在学生中，特别是大、中专学生中培植特快专递(ems)和邮政礼仪的潜在用户群体的目的。

市场定位

以工薪阶层和在校大、中专学生为主要开发对象。

工薪阶层：有稳定的收入来源，主要提供鲜花、礼品，“给妈妈的一封信”特快专递寄递业务；

在校学生(特别是大、中专在校学生)：接受新鲜事物比较快，主要提供5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递的“给妈妈的一封信”省内特快专递邮件寄递服务。

活动内容

特快专递业务

1.“给妈妈的一封信”特快专递业务：

具体内容：5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递，并免费为用户提供每人2张的母亲节专用信纸；

价格：凭省邮政速递局统一制作的专用信纸，8元／件(只限寄省内)。确认为特困生的免费寄递。

2.母亲节特快专递礼品寄递业务：

具体内容：5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递。

价格：凭在收件人后添加“(妈妈)”称呼字样，享受4公斤以内省内每件30的资费优惠。

5）给妈妈泡一杯茶

“母亲节”行动八部曲：

1.该给妈妈做一天家务,让她放松一天,有一个好心情；

2.然后，再陪她玩一整天，事事顺着她；

3.背着她出去订一个蛋糕，不要太大了，上面用暖色图案装饰，显得温暖；

4.出去选购礼物，可以根据妈妈的喜好决定。要是喜欢时尚、华丽的话，手镯和包包是首选，其次便是工艺品。要是喜欢朴素的话，还是纱巾吧，鲜花也不错嘛，可以根据妈妈的性格来挑花，如康乃馨、水仙花等；（偷偷地哦！）

5.傍晚，趁着夕阳西下，全家一起去比较安静的地方散步，如草坪、老城街等，营造一个温馨的气氛；

6.买些彩条来，装饰一下家里，最好是五颜六色的；（仅限于喜欢时尚、华丽的妈妈，要是喜欢朴素的话，那就把屋子收拾干净了，显得宽敞）；

7.晚上，在家里为母亲过节日，齐声高喊：母亲节快乐！

8.献礼物。很简单呐，除了挑选的礼物外，再口头附上一句“妈妈我爱你”。

篇9：母亲节学校书信感恩活动的方案

宏扬中华民族的传统美德，培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲，珍视亲情的良好社会风尚。通过学生自己体验与实践活动，用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之情。

二、组织机构：

组 长：曲文辉

副组长：丁善勇 陈红霞 梁玉芬

成 员：各学年组长及班主任

三、活动主题

献给母亲的祝福--给母亲的一封感恩祝福信

四、活动内容

分年级、分班完成，由班主任组织本班的学生在母亲节来临之际给母亲写一封信，把对母亲的感恩、思念、孝敬通过书信形式寄给自己的母亲。

五、活动具体安排

（一）宣传教育活动：

1.各学年组在班主任的组织下于4月16日进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义，传达学校的开展“2012母亲节”书信感恩活动方案。

2.利用校园广播、悬挂横幅、在班级教室黑板书写感恩格言等形式，加强对学生进行感恩宣传和教育。

3.4月16、23日利用国旗下讲话对学生感恩教育。

4.各班于4月20日召开感恩教育主题班会，引导学生积极畅谈对感恩的认识和感受，深化对学生的感恩教育。

（二）践行实施活动 1、4月25日前，各班主任负责要求本班学生写好一封“给母亲的信”，字数限制在600-1000字以内。

2、各年级由组长负责组织选出10篇信件送交学校集中展出。（4月29日前交学校团委办公室）。

3、各班在母亲节前开展好“感恩母亲”的主题班会。（2016年母亲节是5月8日）。

4、学校将组织评委开展信件评比，并将优秀作品送交有关报刊杂志选登。

各班在收集信件时要求每生同时上交信封，并贴上邮票，所有信件由班主任检阅后统一入封寄出。（4月30日前务必全部寄出）。

（三）总结深化活动

1.班主任组织学生写出对感恩教育活动的认识和感受，于5月21日在班级学习园地和风采栏展出。

篇10：酒店母亲节活动策划的方案

为了能在短期内尽快提高知名度,增进消费者对“----”的印象和记忆,以品牌带动销售,现制订本活动方案。主要是借助“母亲节”这一事件,以“----”名义传播“母亲节”概念,提醒目标消费者对“母亲节”的关注,引发其对“母亲节”的庆祝活动,使“----”深入目标消费者情感深处,从而起到提高品牌知名度,增加指名购买率的营销目标。

二、母亲节活动目标

(一)母亲节促销活动方案 提高品牌知名度。(二)提高目标消费者当中的指名购买率。

三、母亲节促销活动方案 母亲节活动亮点

1、争取首位效应,制造社会热门话题。

在大中城市庆祝“母亲节”已经普及,但在漯河地区了解这个节日的人还不多。“----”通过开展有关“母亲节”的活动,可以造成一定的轰动效应,使活动成为公众焦点话题。并且在首次了解“母亲节”的消费者心目中,可以留下“----让我知道母亲节”的印象和记忆,产生良好的社会效应和品牌传播价值。

2、迎合目标消费群心理,满足情感需求。

“----”目标人群是25岁~45岁之间,在政府机关、企业担任中高层职务的成功人士。由于公务繁忙,与家人在一起的时间一般较少,特别是与父母亲在一起的时间更少,所以一般都存在“回报养育之恩”的心结,可以引发其潜在情感需求。

3、选择媒体空白时区,制造最大传播效果。

本次活动避开了五一前的营销高峰期,当其他品牌媒体投放、促销活动都暂时疲软期间,在5月8日当天形成高潮,活动效果倍增。“母亲节”活动包含的情感因素,以及在漯河消费者当中的新鲜感觉,完全可以抵消消费者五一期间积累的信息接受疲劳,达到最佳的传播效应。

四、母亲节活动流程内容(一)、活动预热期

大多数人没有过“母亲节”的习惯,“----”本身知名度也不高,直接对整体活动“冷启动”就存在风险。为了保证活动产生更大的效果,必须进行相关的预热引导活动,为“母亲节”活动的正式展开做好铺垫工作。告知公众“今年-月-日是母亲节”,以及“----”在“母亲节”当天要做的活动内容和承诺,引起消费者参与活动的欲望。

时间: 内容:

1、特约500名品质监督员

为了精确锁定目标消费者,提高本次活动实效性,特选择500名政企中高层管理人员,在5月1日邮寄贺卡、母亲节宣传折页,告知他们“母亲节”活动内容,邀请他们5月8日到各活动酒店参加“母亲节”庆祝活动。通过聘请他们作为--品质监督员进行关系营销,促进他们的主观能动性,扩大“----”在中高端消费者中的口碑效应。

2、有线电视台卫视台插转广告

篇11：中专数学活动课初探

[关键词]活动课 中职数学 等差数列的通项公式

长期以来，中专数学教学中存在教师“一言堂”、学生被动接受知识的现状，如何改善课堂教学，真正调动学生的学习积极性，成为摆在教师面前的一项重要课题。“数学活动课”的教学模式打破了教师垄断课堂的状况，学生成为教学的主要参与者和实施者，教师转化为了组织者和引导者，实现了以学生为主体，以教师为主导的新型课堂教学形式，提高了学生的学习主动性和数学思维能力。本文将以“等差数列的通项公式”为内容，展示一次数学活动课的基本过程。

（一）课程内容及活动方式。

这一部分将在数列概念的基础上研究等差数列的通项公式。课前向每个学生发一张作业纸，上面有如下四个问题：

1．国际奥林匹克运动会早期，撑杆跳高纪录近似地由下表给出：

你能看出这四次撑杆跳高纪录所组成的数列，它的各项之间有什么关系吗？如果按照这样的规律，在1920年举行的奥运会上，撑杆跳高纪录大约会是多少？

2．我们从开始数数时，就接触到了自然数列：1、2、3、4……现在，我们将这个数列中的奇数拿出来，构成一个新数列：1、3、5、7……，那么，这个数列的各项之间有什么关系呢？你知道这个数列的第100项是什么吗？

3．我们仍旧从自然数列中拿出一些数字：1、4、7、10、13……，这个数列的各项之间又有什么关系？它的第100项是多少？如果我们再构造如下数列：2、6、10、14……，它的第100项是多少？

4．一般地，给出数列{an}，满足从第2项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数d，那么，你可以用a1和d把an表示出来吗？

这些问题由浅入深，逐步提示教学内容。学生按一定的规则（可以是座位、学号、作业组等）分成若干小组，共同完成作业纸上的问题。教师要时刻关注各个小组的进行情况，必要时可给予适当的帮助和引导，但绝对不允许介入的过多。对于学生中普遍存在的问题，教师可在课堂上统一处理。

（二）活动过程。

这张作业纸的第一个问题是奥运会的撑杆跳高纪录问题，数字的变化非常有规律，学生极易发现，完成此问题的作答。第二个问题为奇数列问题，各项之间的关系不难发现，但计算这个数列的第100项就需要学生进行一定的思考。大部分学生的方法是采用2n-1，令n=100来计算。虽然学生采用的2n-1，与我们实际上推导通项公式的方法并不一样，但毕竟已从具体问题过渡到了数学抽象。第三个问题仍从学生熟悉的自然数着手，依次加3是学生对此数列的第一印象。此时找第100项，如果仍然应用上一个问题的方法，直接去看出an的表达式已存在很大的困难，学生们需要去寻找新的解决办法。学生的一般思路为：4=1+3，7=4+3=1+3+3=1+2×3，10=1+3×3，13=1+4×3……那么第100项应为1+99×3。这个问题的第二部分与前一部分是完全类似的，加入这一部分是为了让学生进行更多的实践，加深印象。第四个问题给出了等差数列的定义，从而脱离了具体的数字，完全成为数学抽象。学生们首先要搞明白“从第二项起，每一项减去它的前一项的差都等于常数d”这句话意味着什么。把我们通常的语言翻译成数学语言，是学生所应具备的基本的数学素质之一。也许要经过一段时间的思考，反复地诵读，学生们才能将这句话转化为：a2-a1=d，a3-a2=d，an-an-1=d。教师要耐心让学生去想，不要过早地给出答案，学生自己跨过了这道坎儿，数学能力就会有一定的提高。一旦得到了an-an-1=d，接下来学生的思维就会比较活跃。大部分学生马上就会与第三个问题联系起来，将an-an-1=d变形为an＝an-1+d，从而得出a2=a1+d，a3=a2+d=a1+2d，a4=a3+d=a1+3d……an＝a1+(n-1)d。得出an-an-1=d后，也有的学生会利用书中的方法（将a2-a1=d，a3-a2=d，a4-a3=d，……an-1-an-2=d，an-an-1=d相加，得出an-a1=(n-1)d，则an=a1+(n-1)d）得出等差数列的通项公式。如果发现第二种方法的学生比较少，教师可以在课堂上进行讲解，因为这种消项的方法是我们在学习数列知识时经常用到的技巧之一。得出通项公式后，老师可以通过测验的方式将课本281页的例1、例2、例3处理完，加深学生对公式的掌握。

（三）体会与感受。

在活动课的授课过程中，有两个问题需要注意：

1．活动课在开发学生思维、培养学生创新能力等方面确实有着其它课型无法比拟的优越性。此时，学生是课堂的主体，学习完全由被动变为主动。教师一定要把握好自己的角色，敢于把课堂还给学生，不要“前怕狼，后怕虎”。

篇12：中专母亲节的活动方案

随着电子商务的大潮汹涌而来，网络营销发展迅猛，在享受网络购物便利的同时，电子商务成为越来越多创业者就业的重要渠道。面对严峻的就业形势，我校越来越多的学生将选择利用自己的专业技术优势，通过电子商务实现校园创业，在“张掖市电子商务创新创业发展的总体要求”部署下，结合学校实际情况，制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，大力推进“人才强国”战略，以培养创新创业型人才为核心，转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，着力培养学生的创新意识、创业精神和创业能力，构筑“创新创业教育、素质教育、专业教育”三位一体的创新创业教育体系，营造良好的学生创新创业氛围，提高教育教学质量，努力开创学校教育教学工作的新局面。

二、工作目标

通过实施一系列学校的创新创业活动，强化学生创新创业能力的训练，提升我校学生的综合素质，增强我校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，帮助我校学生转变就业观念、培育创业意识、树立创业信心、掌握创业技能、提高创业管理水平。帮助学生制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网，促进电子商务健康发展，促进学校积极构建创新创业教育体系，不断提高人才培养质量。

三、主要形式.（一）举行创新创业沙龙活动。在学校“创客大学”的指导下由德育课教师实施的对新生入校每月举办一次中职学生创新创业沙龙活动，印制创业知识宣传简报，邀请有创业经历的毕业学生回校传授创业经验，学校网站开设创业专栏，将各类创业信息和政策及时公布。通过各类丰富多彩的创新创业活动培养学生勇于探索，敢于创新，服务同学，奉献社会的精神。

第一次培训安排：时间段：新生入校第一学期

内容:电子商务的发展状况

实施者：德育课教师

第二次培训安排：时间段：新生入校第二学期

内容：创新创业理想教育，创新创业职业规划设计

实施者：德育课教师

（二）开展调子商务软件培训。

1.搭建我校创新创业实践活动、项目孵化和指导服务平台。为发展学生特长，培养创新能力，在“创新择优、兴趣驱动、注重过程”的原则下，鼓励成绩优良有创业潜质的学生或学生团队，在老师的辅导帮助下开展电子商务创业项目的策划，经学生自主申报，创业中心论证、学校考核，选择那些目标明确，具有自主性和创新性的优秀项目，给予资金和场地方面的支持。学校内开辟了创新创业基地，设办公区、商铺区、会议室、洽谈区、文印通讯区等办公场所，为学生自主创业提供良好的发挥空间。

2.培训班开设:根据各级学生的实际情况,利用电子商务课程在学校机房和即将修建的实训大楼内进行培训,让学生熟悉电子商务交易平台,尤其熟悉BTOB、BTOC、CTOC交易的基本的模式为以后从事电子商务交易打好基础。

培训安排：时间段：学生入校第二和第三学期

内容：电子商务软件模拟操作

实施者：电子商务教师（赵开龙 王晓娟)

（三）创新创业体验项目的试运行。

结合学校实际，让学生回家利用家长的手机和身份证申请淘宝账号，在计算机教师的指导下学生上淘宝网等网站，购买学习用品、帮助家长网上购物支付等过程，启发学生购物和使用网络。

（四）加强创新创业教育师资队伍建设。创业教育注重培养学生的创业意识、创业思维、创业技能等综合素质，引导学生养成自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格，是培养高层次人才的学科之一，学校成立“学生创业中心”，设立学生创业办公室，由我校创客大学负责学生创新创业工作，积极制定学生创新创业活动计划。选择有丰富教学和实践经验的老师作为教学工作“导师”，引导其他教师改变思想观念，树立新的教育理念，明确创业教师培训要求，使创新意识和创新能力在教师培养的过程中有更大的发展空间。

四、活动步骤

（一）审核宣传（每年3月至5月）。审核学生创业策划案，确定学生创业项目，上报创业明细。印制第一期创业知识简报，组织举办学生创业体验项目论证会，研究部署学生创新创业活动实施方案。

（二）推进实施（8月中旬至10月底）。根据学校上半年沙龙活动具体安排，认真落实每月工作计划，合理组织学生参加活动。

（三）年度总结提升（12月）。认真总结全年度活动开展的情况和经验做法，形成务实管用、简便易行的制度成果，探索增强内生动力、推动科学发展的长效机制。

五、组织与分工

（一）组织机构

在学校已有的“西部创科大学”基础上，成立学校“学生创业中心”。为保证活动计划的顺利实施，学校成立“学生电子商务创新创业”工作领导小组，负责活动的统筹规划、政策制定和经费保障。“学生电子商务创新创业工作”领导小组组织机构如下：

组 长：万军

副组长：靳研杰 孙华

成 员：李会祖

赵开龙

王晓娟

（二）组织分工

学校“西部创客大学”主要负责活动项目的整体规划和宏观指导，审定各类创业项目，招就办根据创业项目确定具体资助和金额的划拨，协调日常管理工作。

所有创新创业项目实行“职业指导教师负责制”，指导教师应全程跟踪指导，将学生在创业过程中遇到的问题及时上报给学校招就办，再由相关业务部门处理。

篇13：中专母亲节的活动方案

蛋糕店母亲节营销方案

活动内容

1、制定母亲节套餐

主题蛋糕搭配主题饼干和红酒，捆绑销售。价格根据饼店不同的情况而定。

2、买蛋糕送康乃馨

大店可以提前订购300-500支康乃馨，小店可订购100-200支。顾客买任意母亲节主题蛋糕都可获得1—11支不等的康乃馨花束。

3、满99元送定制玻璃杯

夏天就要到了，小巧便携的玻璃杯深受消费者喜爱~ 老板们可以把自己店铺的Logo印到玻璃杯上，随意搭配母子、母女的卡通头像，顾客消费满99元可获赠，不仅实用性强还可以为自己代言哦~

4、温情特价52.0元或是52.1元

推出两款8寸的母亲节蛋糕，打上“温情特价”的小标签，定价为52.0或是52.1(都代表“我爱你”)。

5、抽奖活动

母亲节当天，只要进店消费都可参与抽奖活动，奖品可设定为一等奖：饼店代金券300元(每次购满50元可用代金券10元);二等奖：XX红酒一瓶;三等奖：XX门票一张

活动宣传

1、店内外的布置

温馨的粉色系为主打——用气球和粉纱布置大厅，以及做成心形或拱形的气球柱放在进店门口处。

温馨提示：有条件的铺上红毯会让你的饼店更具节日气息哟~

2、宣传单页、卡片

制作成花型或心形的宣传单页或是卡片，在各大超市、商场、学校、白领聚集区发放

3、朋友圈宣传

从今天起就可以在朋友圈进行宣传了!除了在朋友圈吆喝外，有条件的亲还可以将活动信息制作成H5页面，这样传播力更广，吸引到的客户更多哦~~

穿上了这些“装备”，定能在助您在母亲节打一场漂亮的`胜仗~

焙小仙温馨提示：母亲节过后，6月份又将迎来儿童节和父亲节，这些主题方案稍作修改都能用到节日营销上哦~亲们可以根据自己饼店的具体情况来制定方案、操作实施~

别忘了，亲手给自己的母亲做一款蛋糕。

母亲节蛋糕促销方案

一、活动背景

母亲节是一个感恩母亲的节日，正与中国人的孝道情感相吻合，非常适合促销活动的开展，同时，五一促销的缩水，正好可以由母亲节促销活动做为后补。

二、活动目的

提高销量，塑造形象。

三、活动策划

加速母亲节的热烈气氛，传递母亲节感恩母亲的情结，提高人们对于母亲节的重视，同时薄利多销的方式来做十全母亲节蛋糕，提高销量及店形象。

四、活动主题

甜蜜母亲的心

五、活动内容

1、价格(薄利多销)。千份十全甜蜜蛋糕，低价甜蜜母亲节，每份母亲节蛋糕以十元的价格销售，并送康乃馨一支。

2、抽奖：凡是在母亲节期间在店内购物的客户都可以抽奖，奖品是xx门票一张。

3、制定母亲节套餐蛋糕，赠送全家福照片或红酒一瓶。

六、活动宣传

1、宣传单，dm单，在各大超市、商场、学校、白领聚集区发放。

2、店内吊旗、彩条、展板宣传;店外海报。

3、电台宣传。

七、活动预算(略)

八、活动执行

1、促销礼品的准备要到位。

2、促销人员到岗到位，确保蛋糕促销正常进行。

篇14：中专母亲节的活动方案

活动目标：

1、培养生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

问题分析:

我和同学已经有了近一年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里做一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。

活动准备:

1、课前以一些生活现实为背景排演小品；

2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；

4、练习各种家务劳动技能；

活动人员:

1、本班51名同学和正副班主任；

2、聘请部分学生家长；

主持人:4人

整体设计:

1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；

3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；

活动过程:

一、对话引入，启发活动兴趣。

a:***你知道“母亲节”是那天吗？

b:是五月的第二个星期日呀!

a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦？

b:我的礼物最珍贵，是——(神秘的)，反问:“你都送给妈妈什么礼物了。”

a:我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听!(放录音)

b:我们每个人都拥有一个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长!

a:你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排)。

b:我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子。

a: 同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。

1、出示a剧:(a剧主人公说:“我今天过得真快乐!同学们，你们跟我一样高兴吗？”)

2、b剧主人公上场,：找b说:“我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去!”

b剧主人公:“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢!”

b剧上演(b剧主人公说:“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？”)

a:两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐？更有意义呢？

学生讨论发言

二、深入生活，技能展示: b:我告诉你一个秘密吧，今天我们三(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看!#p#副标题#e#

劳动小技能展示:

1、图片展示:在家里收拾房间。

2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展示)。

b:昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔。

从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望:

1、演唱:《小乌鸦》(放音乐)

小乌鸦:我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声:“妈妈呀!”

全班:我们爱你!

家长:孩子呀，我们也爱你!

2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；

b:父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议:(宣读倡议书,出示展板)

b:现在，你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们三(3)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。同学们，快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字，放音乐)

班主任:同学们，你们的倡议太好了，我和王老师也想加入你们的倡议，行吗？(教师贴上自己的名字并进行讲话)