建筑模型实训报告

建筑模型实训报告（精选6篇）

篇1：建筑模型实训报告

建筑施工技术实训报告

建工13-3 何轻军

20130201103

指导老师：白燕

一、实训的目的一.实践目的 本次实践是建筑学专业的综合性实践教学环节，旨在培我们的实际动手能力。其主要任务是使我们理解模型制作在作品设计中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和过程，锻炼我们的动手实践能力，完善我们的设计知识和设计实践能力。《建筑模型制作》是我们从图纸到实体之间的桥梁，它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特点。通过这一环节的学习，能培养我们读懂图纸、了解设计，综合运用所学理论知识分析、解决实际问题。随着我国城乡城市化建设的快速发展，人们对房地产业的要求越来越高，模型市场需求越来越大，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。

二、实训时间

2014年十二月27日-十二月31日

三、实训内容

1、老师布置任务后，我们就对建筑模型有了初步的印象。我们查阅书籍并网上查找，最后决定决定做一栋别墅。该别墅外观朴大方，且制作较为简单。

2、完成模型的制作

根据所绘制的建筑草图，利用建筑模型所使用的工具（白色卡纸、模型刀、刀片模型胶、丁字尺、三角板、剪刀等等）正确地表现所选建筑的三维空间，并能做到与平、立、剖面图一致。此外，模型制作尽可能准确细致、简洁美观！

3、成果报告 写这次成果报告，总结这次模型制作的心得体会与成果。其中包括好的地方继续发展与做的不足需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。

4、实践目的 本次实践是建筑学专业的综合性实践教学环节，旨在培我们的实际动手能力。其主要任务是使我们理解模型制作在作品设计中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和过程，锻炼我们的动手实践能力，完善我们的设计知识和设计实践能力。《建筑模型制作》是我们从图纸到实体之间的桥梁，它具有综合性强、涉及面广和实践性强等显著特点。通过这一环节的学习，能培养我们读懂图纸、了解设计，综合运用所学理论知识分析、解决实际问题。随着我国城乡城市化建设的快速发展，人们对房地产业的要求越来越高，模型市场需求越来越大，为其今后走上工作岗位从事有关实际工作打下一个良好的基础。

二、实训效果通过这次实训，我们基本上都较好的完成了实训任务，达到了实训目的：

1、我们能够根据实训安排，完成相应的实训任务。

2、我们基本掌握了建筑模型的制作流程。

3、可以根据相应建筑图纸及建筑形态，换算成合适比例并选择适当的制作材料合作完成较为复杂的建筑及周边环境模型。

三、实训中存在的问题我们通过实习虽然取得了较好的完成了实训，但也还存在一些问题。

四、实训过程

1、在未开工之前，我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》一书仔细琢磨。

首先，我备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。

选择材料时要考虑的因素

①模型的建造速度。

②预期达到的修改和实验的程度。

③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。

④模型所反映的组件的厚度。

通过比较分析，我决定使用学校所发的卡纸来做为模型的基本材料。辅助材料有泡沫，透明玻璃纸，磨砂玻璃纸，大头针，锡箔，吸管，海绵，彩印大理石图片。

接下来就是看似不重要却很重要的一步了，那就是选择适合自己的建筑，老师所给的建筑有独户住宅，巴塞罗那世界博览会德国馆，美蔕奇住宅，土根哈特住宅等等。

我仔细研究了所有六套建筑图纸，发现巴塞罗那世界博览会德国馆是最简洁的，它既简洁而又不落俗套。

2、这个建筑刚好适合我本身的特点，我自己比较容易专注于细部，在细部打造方面可能会比较有优势，而我也偏喜欢密斯那种“少就是多”的建筑思路，我认为只有掌握好比例与材料纹理，是比较容易打造出好作品的，若建筑太烦杂，可能自己的注意力会被分散，做出来的作品可能对细部的刻画就不那么精致了。

3、接下来就是看似不重要却很重要的一步了，那就是选择适合自己的建筑，对 此老师并没有太多的要求。我们仔细研究了所有的方案，发现现代临水亭它既简 洁而又不落俗套。这种建筑刚好适合我们的特点，我们自己比较容易专注于细部，在细部打造 方面可能会比较有优势，我们认为只有掌握好比例与材料纹理，是比较容易打造 出好作品的，若建筑太烦杂，可能自己的注意力会被分散，做出来的作品可能对 细部的刻画就不那么精致了。所以，我们最终选择了这个方案！选好了建筑，我们就开始查找关于现代临水亭的各种资料，只有看了足够多 的资料，才能使自己对该建筑有一个更深的理解，懂得这个建筑的优势所在，才 能最大限度的去开发模型的制作思路。这个现代亭一半临水一半建在陆地上。我 们根据平面图分别展开制作。内部很简单，没有太复杂的摆设，临水部分内部设 有供游人休憩的两条坐凳，陆地部分内部设有可供休息的圆形花坛。再是的制作，我们分为四部分制：第一部分（主要部分）Z 字形木板，第二部分是临水部分的 地板和陆地部分的上部，第三部分是坐凳、花坛、水下柱子的制作，第四部分是 铁链栏杆和装饰柱的制作。我们制作过程感到过于单调。制作好后就是一个拼搭 的过程。中间发生过一些问题不过我们都及时克服了。最后决定以墙体做主要承 重结构，而柱子只做摆设。柱子，地面，墙都有机地组成一个整体。建筑本身就 是生活的主体，从平面到造型，简洁明了，逻辑性强，仿佛建筑和各个细部已精 简到不可再精简了。向人们展示了浓厚的生活气息。制作模型的过程中，最大的困难就是材料和工具的不足，使我们制作模型遇 到了恒大的困难。在制作 Z 字形木板时，由于没有实心木板和剪裁工具，使得 制作进度大大延长。最后我们以在三合板内夹 KT 板的方式做成了 Z 字板。完成 了我们的作品。终于，经过我们细心思考，精心设计，劳心制作的现代亭建筑模型最终完工 了，虽然为了它，我们废寝忘食地工作了一个星期，但完工后那种愉悦，那种成 就感是无可比拟的！通过这次现代亭制作全过程的学习，收获甚多，我们不仅学习到了如何制作设计模型，更重要的是我们了解到了设计的多样性、灵活性、可 塑性。制作模型需要严谨科学态度、科学理论乃至认真的学习态度和坚忍不拔的 探索精神。只要这样，才能达到科技活动周的目的，才能得到真正的锻炼。最后 感谢老师能给我们这样好的锻炼机会，我们会勤奋努力，永远充满热情的迎接挑 战！

五、实训感受

1、思想方案，一直以来无论是同学还是长辈朋友中，我都是以安静、沉稳的字眼呈现在他们面前。然我深知作为一名方案师，安静沉稳是不能胜任的，只有自己有特有的理念，独有的思考方式才能做出好的方案。而这些是我的弱点，我缺乏的是这些新颖的想法。因此在实习期间，我一直探索一些大师的作品的设计理念，从中求出他们的创作手法和理念，最终理出一条我自己的思考方式。

2学习方面，过去我都是被动的是老师灌输的学习模式。实习后，我发现，即便是你学到了这些，也是仅仅局限于老师灌输给你的知识之中，要想有所突破，怕是很难。思维的模式重点在于拓展、延伸，只有这样，才能创作出好的作品，否则永远都只是模仿、借鉴，在这里，每个项目都是值得自己去深入的思考的，并不是一味的完成任务，领导满意就行的。有时自己的进一步思考，给自己带来的不仅仅的方案的再一步优化，更多的是自己对建筑有了新的认识。

篇2：建筑模型实训报告

一、实训时间：2012年4月16日—X2012年4月19日

二、实训单位：2010级工程造价二班

三、实训地点：南充职业技术学院实训基地

四、实训目的及任务

在2012年春学期的第九周，我们2010级工程造价二班迎来了这学期为期一个周的建筑实训课。我们怀着满腔的热血参加实训课。在这实训课期间，我们进行了脚手架的搭接与拆卸、模板的组装与拆卸、板筋的配置与绑接以及“二四墙”的砌筑还有对砖墙的抹灰。为了把老师给我们安排的实训任务又好又快的完成，我们每一组的同学齐心协力、团结一致，为了一个共同的目标而努力。

第一天我们班的同学都早早的到了实训基地，那时的我们怀着一颗对实训的期盼之心。到了一会儿知道我们实训课的老师也就都到了，两位老师，他们和我们的年龄相差不是很大，所以我们交流起来很好的！他们来了先让各组的组长一起到实验楼去领各组的安全帽，领了安全帽又去领了各组这一周用的实训工具！从今天来看，各组的成员对实训充满了兴趣！我相信大家都想在实训里学到应该学到的东西吧！

（一）、今天蒲老师和唐老师安排我们各组首先对实训场地的打扫，对砖块的堆放，垃圾的放置地等都做了规定的，大家都知道施工现场材料多，工具多，如果没有很好的习惯又怎么可以做到施工现场的秩序有条不紊呢？看来现在是在培养我们对这种习惯的养成啊！

（二）、脚手架的搭接与拆卸

先说说脚手架的组成，脚手架是由钢管和连接扣组成。我们按照施工放线的轴线位置搭设，有垂直竖杆、水平杆（横向水平杆、纵向水平杆）。搭设脚手架时，是按照“先下面，后上面、先里面，后外面”的顺序依次搭接。在搭接时要注意保持垂直竖杆的垂直，如果一根杆倾斜可能影响到整个脚手架的倾斜；在搭设水平杆时，我们也要保持水平杆的水平，搭设过程中我们可以用水平尺来确定杆的水平与垂直。还有值得我们注意的是，在拧螺母时一定要拧紧，如果没拧紧，可能导致螺母脱落致使钢管掉落砸到人。

脚手架的拆卸与搭接相比较，简单的多。虽然简单可也要注意安全。脚手架是按照“先上面，后下面、先里面，后外面”的顺序拆卸。在拆卸过程中特别要注意，下面接钢管的人注意力一定要集中，时刻注意上面拆卸人的举动。同时上面拆卸的人也要多注意观察下面的情况。

脚手架的搭接与拆卸是建筑中关键的一环，只有先把脚手架搭设好才能使得修筑更好更快的完成。搭接与拆卸脚手架看似简单，但也应该多注意，一个不留神很容易造成安全事故。

（三）、模板组装与拆卸

模板指的是用来组装成要砌筑的构造物的外形的木板或钢板。目前工地上常用松木板；刚板的造价高，一般使用于大型工程的建筑。我们实训是使用刚板来支模。老师要求用钢板支成50cm×60cm×300cm的梁模。在搭设模板时也要时刻小心，不要让脚给板砸了。搭设模板要使板间缝隙尽量的小，这样才能在浇筑时少漏浆。用钢模板搭设时，要用“U“型扣件连接板与板。选用“U”型扣件时，要注意扣件的尺寸，合理选用。在组装模板时，要在现场组装。

模板的拆卸，先拆除连接模板的“U"型扣件，再逐个拆下板。拆除过程中要

多注意模板突然掉落，造成安全事故。

模板组装与拆卸，在建筑中也是很重要的一环。模板的组装对于混凝土的浇灌是很重要的必备条件。

（四）、对砖墙的抹灰，今天我们这小组老师安排我们对砖墙抹灰，首先老师给我们讲解了砖墙抹灰的要领，应该注意什么？怎么使用工具，工具的作用，老师对这些都给我们做了详细的讲解，讲解完了我们就开始进行抹砂浆的准备工作，开始按比例配和砂浆，老师要我们按1:3的比例进行砂和灰的配置！我们这一组的成员齐心协力很快就把准备工作完成了！接下来是进行抹灰了，由于我们从没干过，刚开始是怎么也不能把砂浆抹到墙上，但是后来经过自己的摸索，慢慢的就可以了，只是不是很美观，但是还是有进步啊？到最后，就基本上熟了，这样的实训让我们学到了不少书本上学不到的东西！感觉还是很好的！

（五）、板筋的配置与绑接

板筋配置要严格按照设计标准下料配筋。在下料配筋时一般下料要比设计偏长，这样为了保证绑接时能够充足接触。在楼板的中间部分需要设置板筋，在梁与板的连接处需要设置小箍筋，在房间与房间跨梁处要设置长箍筋。

钢筋配置好后，接下来开始绑筋。绑筋时要用到绑扎丝以及钢筋扎钩。在两根钢筋交错位置需要用绑扎丝来绑接。绑接时一般隔一个交叉位置绑一个。在使用钢筋扎钩是要小心注意钩到自己或旁人。

钢筋的下料配置与绑接，在建筑过程中也是一个很重要的环节。这一环节中下料、配置、绑接，无论哪个环节出现差错都可能影响到整个建筑物的承载能力，所以这个环节万不可小而视之。

（六）、“二四墙”的砌筑

“二四墙”是指宽度为240mm厚的墙体。一块砖的长宽高分别是240*115*53。所以“二四墙”可以用一块砖横着放（丁砖），也可以用两块砖顺着放（顺砖）。砌砖之前，先要把基底整平、筑实。在砌砖时，我们要用到砂浆。砂浆的调配也是要按比例来配置，一般是按照1:3比例调制这次实训我们采用的是灰沙比（1:3），我们是先砌的大放脚每皮砖收36，我们砌了两层大放脚！

在砌砖过程中，我们要先拉线，以确保我们所砌的砖强是直线的。接下来开始砌砖，砌砖不要一排一排的砌筑，要先在一头砌筑砖头，以使后面的都按照砖头来砌筑。为了保证我们所砌筑的砖头是垂直于地面的，我们要使用垂直重锤来测量，如有不垂直重新砌筑。砌筑过程中要使用到砖刀，注意不要让砖刀砸到自己或是旁人。砌砖的方法有很多的一顺一丁、多顺一丁、梅花丁。等方式但是有要求的是在同一面墙里只能有一种方式不可把几种方式混搭！砌砖也是一门技术，不是一下子就会的，需要长时间的训练。

五、实训心得

在这一个周的实训时间里，通过我们自己动手去实实在在的做，真的让我们了解了很多以前课堂上我们所不能了解的东西，也基本上让我们了解了，工地上各工种的大概任务。对建筑的基本工序也深刻的了解了。在具体实践抄作中我们要严格按规则抄作，时刻注意身边的安全隐患。明白了作为一个预算的人员也必须懂得施工现场的施工流程，就比如说钢筋下料时里面的（马凳筋）这种钢筋在设计图纸中是不会存在的，但是在施工中这又是必须消耗的材料，所以对于我们预算的同学，不仅要明白怎么进行工程分部分项的算量，和套价还要明白在施工中消耗的材料怎么才可以把一个工程完整的算出实体的消耗，和最接近实体的消耗！这些都需要同学们在实践中获得经验还可以应付的！所以我们学预算的同学

篇3：建筑模型实训报告

一、建筑模型在教学中的作用

建筑模型在建筑装饰设计类课程的教学中作用很明显, 尤其是在设计思考的过程中, 它有助于创作的推敲, 可以直观地体现设计意图, 弥补设计图纸在表现上的局限。具体来讲, 建筑模型在教学中的作用可以分为两个方面:

(一) 辅助设计的作用

在设计课程的教学过程中, 学生的设计草图完成后, 通过制作模型, 可以在装饰造型的体型分析、细部设计、比例把握等方面进行更深入的探讨, 培养学生在建筑装饰设计中的空间思维意识和方法, 从而开拓设计思维, 丰富设计手法, 提高学生对空间设计的认识。制作模型还可以缓解学习过程的枯燥感, 增加趣味性。

(二) 成果展示的作用

在各种与建筑装饰相关的大型设计展会中, 都会看到建筑模型的存在, 许多院校的毕业设计也要求制作建筑模型, 它是设计方案在最终定稿后通过这种立体的方式向大众展示, 使各种教育层次、不同文化背景的人对设计方案都能一目了然。

二、《建筑模型》实训课程的教学目的

建筑模型的制作是服务于设计课程的, 它是设计成果的表现手段之一, 所以在实训的过程中, 不把主要精力放在设计创作上, 而应该着力于解决模型制作的手段和方法, 材料的搭配运用, 以及建筑与环境在形体、比例、色彩上的谐调问题。在此过程中, 培养学生通过模型的制作来思考、反推设计方案合理性的意识, 避免单纯为了完成作业而制作, 在教学过程中要能够做到手脑并重。

三、《建筑模型》实训课程的教学重点

(一) 学生绘图能力的强化

模型制作的依据是建筑与环境的平面图、立面图和节点大样, 如果模型制作全部用手工完成, 那么需要学生能够精确地手绘这些图纸, 如果是使用电脑雕刻机, 那就要熟练地掌握Auto CAD的绘图技巧。学生在实训之前应该掌握了手绘或电脑绘图的基本能力, 但以前的绘图练习可能是单项的、零碎的, 在模型制作中却要能够把用到的全套图纸都绘制出来, 这样相当于学生在模型实训中进行了一次绘图能力的强化训练。

(二) 培养学生对比例、尺度的把握, 以及对空间的理解

模型制作用到的图纸在绘制时, 如果是手绘, 可以直接按照模型的尺寸按比例换算出图纸的尺寸, 如果是电脑绘图, 一般是按实际尺寸绘图, 然后按比例打印输出, 但不论哪种绘图方式, 都需要学生具备按比例缩放尺寸的能力。

建筑模型的制作, 要求制作者把平面图纸上的形象, 通过材料的运用和结构的组合转化为立体的空间, 这就必须具备空间的想象能力, 平面图上的形象到了立体的空间中是一种什么样的尺度和比例, 也要把握好。这要求学生必须理解三维空间的特征和内涵, 能够掌握二维平面形象到三维立体形象的转换方法。

(三) 培养学生对材料和工艺的掌握能力

建筑模型的最终效果要靠材料和工艺体现出来, 材料在色彩、图案、肌理等方面的搭配是否协调是决定模型外观效果的关键因素, 加工工艺也要精细, 不能有毛茬、破面、错位等缺陷, 模型看起来才会精致。

四、《建筑模型》实训课程的组织方式

建筑模型实训是集中一段时间专门学习模型制作的技艺, 时间不宜过长, 过长则劳累枯燥, 一般以两个星期为宜。又因为模型的制作过程比较复杂, 单人难以独力完成, 需要组成五人左右的小组, 通过团队合作的方式来完成。

(一) 实训动员

动员的环节比较重要, 对整个实训教学起着提纲挈领的作用, 在这个环节一定要对学生讲清楚实训的目的和意义, 并且把整个实训环节的时间分配做合理的安排, 避免学生无目的、无节奏地乱做一气。对用到的材料特性和工艺要点也要在这个环节做深入的讲解, 此外还可以欣赏一些优秀的案例。

(二) 选题

模型的选题的可以是大师作品的模仿, 可以是已落成建筑的复制, 也可以是自己设计的作品。可以是单体建筑, 也可以是群体建筑, 以学生的兴趣为主, 只有学生确实感兴趣的作品, 才能激发他们投入最大的热情去制作模型。在有限的时间之内, 选题不宜过于庞大, 太大则会专注于完成制作, 而忽略了对设计方案的反思, 一般最后完成的模型平面面积在0.5平方左右为宜。

(三) 选材

建筑模型制作的最基本要素就是材料, 模型的墙体、玻璃、屋顶、地面、配景、设施、家具等等组件是由不同的材料做成的, 要熟悉所用材料的特性, 并且要计算好用量, 做到合理利用、有效利用。

(四) 制作

制作的过程包括绘图、雕刻和拼装, 根据小组成员的分工, 各尽其责, 每个环节都要控制好。绘图要准确, 避免因为尺寸的误差造成最后拼装不起来;雕刻要精致, 最好不要有毛茬之类的缺陷;拼装要细心, 每一个部位的粘接都要一次到位, 不能变形, 不能有过多的胶水外漏, 否则模型会显得粗糙。在控制质量的同时, 要注意操作上的安全, 尤其是雕刻环节, 因为要用到各种锋利的工具, 不注意的话容易发生危险。

小结

建筑模型的实训是为了让学生掌握制作模型的方法和技艺, 但不应局限于此, 建筑模型应该作为设计课程中学生设计方案的一种有力的表现方式, 在设计过程中起到帮助推敲设计方案的作用, 在设计完成后, 起到展示设计方案的作用, 学生应能够通过模型的制作, 启发创新思维, 更深入地理解设计的本质, 提升设计水平, 这才是建筑模型实训的最终目的。

参考文献

[1]周红.建筑模型设计教学探讨.中国科技信息, 2006.

[2]向雨鸣, 陈纲伦.《建筑模型》课程教学初探.福建建筑, 2011.

[3]刘长缨.关于建筑模型课程教学方法的探索与研究.美术大观, 2008.

篇4：建筑模型实训报告

1.有利于形成系统的项目化教学体系

基于建筑模型的项目体系是以岗位技能为标准，开发实训项目；以工作过程为导向，制订实训内容，将现有的实训项目与尚需开发的实训项目进行了统筹的安排，形成建筑施工专业实训教学体系，实现知识的串接、实训的连续、教学的完整。

实训项目开发是基于学校建筑实训工场内的1∶1建筑模型。该模型是包含了砖混结构、框架结构、剪力墙结构、重钢结构、轻钢结构和木结构等建筑工程中最常用的结构。模型以半成品半施工的形式，展现了建筑工程各分部分项工程的每一个环节。以模型作为实训教学工具，实现了理论与实际的结合，提高了学生的专业能力。

2.有利于缩短学生能力和企业要求之间的差距

在建筑模型开展实训教学，学生实训在实际的建筑工程环境，完成的是实际的工作任务，再通过实际的岗位职责考核学生的实训成绩，使学生掌握了专业知识、训练了专业技能、培养了专业素质，能尽快满足行业要求和企业需求，能有效提高学生的就业水平，加快学生成长。

3.有利于“双师型”教师培养

中职专业课教师体系中，虽然“双师型”教师的比例逐年增加，但对“双师型”教师的培养还局限于短期的培训和下企业等形式。基于建筑模型的实训项目开发和实施过程，势必要求教师了解建筑工程岗位职责，分析岗位能力，掌握岗位技能，实现“双师型”教师的长期培养。

二、基于建筑模型的实训项目开发内容

1.实训项目内容目标

（1）研究建筑施工专业实训教学体系。基于建筑模型的实训项目开发与研究是以学校1∶1建筑模型为实训为基础，通过一系列理实一体化的实训项目，融入绝大多数的专业知识，形成了建筑施工专业的实训教学体系，总结实训项目开发积累经验，为实训教学的长期研究打下基础。

（2）研究建筑施工专业岗位职业技能。培养建筑工程所需要的人才应从建筑岗位出发，分析工作内容、研究岗位技能总结职业素质。根据学校专业人才培养方式，研究施工员和助理施工员的岗位的职业技能，保证实训教学效果，提高学生专业技能水平；研究与施工员相关联岗位的职业技能，拓宽学生的知识面和就业渠道；还将研究比施工员更高级岗位的职业技能，促进学生的继续发展。

（3）编制基于建筑模型的实训教材。这是实训项目开发的重要成果之一，包括实训指导书和实训报告。实训指导书详细编写实训目标、要求、过程、要点和实训考核标准，不仅能满足实训教学的需要，而且能做到内容浅显易懂，保证实训过程中的实用性。实训报告从实训内容巩固、理论联系和总结提高等方面考虑，设置相应的课后作业、实训答辩题和经验日志。保证学生在轻松愉快中学习。

2.实训项目构建实施过程

（1）调研主要就业岗位——划分实训项目区域。根据调研所得的建筑专业首岗和主要迁移岗位的能力要求，把建筑实景模型划分为基础展示区、砖混结构展示区、框架结构展示区、钢结构展示区、脚手架展示区、屋面展示区、装饰展示区等区域，实现以施工过程组织实训项目教学内容的形式，将传统的以科目内容为依据的实训向施工项目为依据的实训转变。

（2）确立实训项目体系——明确实训项目内容。根据选择性课改的要求，结合笔者学校的实验实训场地现状，重新调整《建筑施工专业人才培养方案》，注重实训项目的教学比例和内容，在每学期安排12节实训项目的限定性选修课，确立以项目任务为主体的实训项目教学体系。

确定在第一学期开展《建筑专业认识实训》，第二学期开展《建筑制图》、《建筑测量实践应用》等四个实训项目，第三学期开展《基础工程施工》等四个实训项目，第四学期开展《主体工程施工》等四个实训项目，第五学期开展《建筑施工岗位综合能力实训》等实训项目。并且根据建筑施工过程及岗位能力要求确定每个实训项目的具体实训内容。

（3）组织实训项目教学——实施项目评价。基于施工模型的实训项目开发是建立在实际施工项目上组织的，实行“大实训、小任务”的模式，传统的考试模式无法考查学习效果，组织专业组教师对教学组织形式和学生评价模式进行了具体改革，最后在建筑教研组内统一了“平台+模块”的建筑专业课程体系和“鲁班匠士”评价模式。在评价模式上围绕“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个方面，以技能评价为核心，对每项考核进行量化处理，最终促使每位学生成为新一代的鲁班匠士。

3.实训项目实施效果

（1）更高的学习兴趣。实训项目让学生真正地“动起来”，不用像以往那样坐在教室里听老师不厌其烦的讲授，而是根据实际的项目指导书做真正的产品。在项目实施过程中，教师起组织和指导作用，学生是操作和评价的主体，这大大提高学生的学习积极性，也提高了学生的自信心，中职学生特别是男生擅长动手操作，模块化实训项目的实施以动手操作为主，以技能为核心让学生对学习充满了兴趣与信心，在平时的表现上也更阳光了。

（2）更快地学以致用。实训教学的项目都是按照实际施工过程编排的，与学生在就业时的工作顺序是一致的，所有项目实训任务书的合集就是一个完整建筑项目的施工过程，学完整个实训项目体系等于从理论和实践中学习一个完整工程，大大缩小了理论与实践的差距。同时，培养了学生的职业规范，理论学习虽然能让职业规范熟记于心，但只有让学生在操作过程中不断的尝试才能真正做到职业规范体现得淋漓尽致。

（3）促进了专业教师发展，在实训项目开发实施过程中专业教师参与了大量教材的编写工作，夯实了教师的专业基础。改变以往墨守成规的教学形式，依据典型工作任务安排教学，激发了教师的创造性。综合化的实训项目，为教师的专业技术、专业知识、专业能力的全方位提升奠定了基础。不仅编写了10余本实训项目教材，而且在专业教学和实训比赛中也取得了很好的成绩。

三、体会与思考

1.行业新知识、新技术如何体现在实训项目中

基于建筑模型的实训项目的开发已经取得了阶段性的成果和应用。但是随着科技水平的不断提升，建筑施工技术水平也不断提高，建筑施工行业的新材料、新工艺、新技术在不断提升中，建立在建筑工程施工过程的实训教学内容开发也是一项长期的工作，也要随着现实建筑工程的材料、工艺、技术的革新而进一步加工补充。

2.实训项目的推广应用

建筑模型的实训项目开发研究投入了大量的人力物力，同时在建筑类中高职院校中需要开发的建筑类实训项目需求量很大，不可能每个学校都各自开发，这样既浪费财力人力，又达不到最好的效果。所以在该课题研究之前课题组成员想到了学校的建筑实训项目的推广应用问题，但是要做到真正的适用全部建筑行业几乎是不可能的，主要的问题是：建筑工程施工行业地方差异较大，各个省市都有一部分自行的建筑施工规范，课题组开发的实训项目是否符合全国各地区的规范。其次，该实训项目的开发是建立在学校建筑施工模拟实训工场基础上的，同时实训项目教材内容和知识的编排顺序是依据课题组教师思路编写的校本教材，这对其他学校想应用此建筑实训项目教材是否会存在一定的难度。

篇5：模型实训报告

二、实习时间2012—2013学年第一学期第17周三、实习内容汽车客运站建筑模型设计

四、实习地点7#222

五、报告内容

1分组和选定模型老师布置下任务后，我们便随机确定小组成员：常晓雪、马玉、常豪和我，并通过小组内分析和讨论，决定采用常晓雪的客运站设计模型。

2．查找资料我们小组通过查阅书籍并在网上心细查找，对制作建筑模型有了进一步的理解和认识。

3．建筑草图绘制选定了客运站模型，之后便开始将建筑模型实体化。先绘制该建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘一份草图。这样做为了更好的了解所选的建筑的空间结构，及其布局。为下一步制作模型做好准备。

3.模型制作工具准备根据所绘制的建筑草图，利用建筑模型所使用的工具：模型卡纸、PVC板、双面胶、502万能胶AB胶、丁字尺、三角板、剪刀、橡皮、砂纸、铅笔、美工刀等。

4.模型制作过程

未开工之前，我们首先对常晓雪的客运站模型进行推敲：立面上窗户比较多，并且都是小窗，考虑到模型要有厚重感，不容易被破坏，而且表面平滑，外观看起来十分规整，我们便轻易确定采用PVC板做墙体，蓝色玻璃纸做玻璃，模型卡纸做立面上大面积玻璃厂的分割骨架。然后我们四个边分工合作。常晓雪负责画立面、平面图，我和马玉负责制作模型，常豪负责采购所需用品及辅助工作。就这样我们的模型制作便开始了。

万事开头难。

一知道购买的PVC板的厚度和硬度，我们都发愁了。PVC板怎么这么厚，这么硬啊？无耐，这都怪我们缺少对PVC板的进一步认识和了解，总之是没有充分做好准备工作。于是我们四个便各自裁剪下一块PVC板试着裁成一个小窗，结果我们四个裁出来的小窗要么裁多了，要么裁偏了，要么裁毛了．．．更加让人头疼的是要一个女生去裁剪ＰＶＣ板，那真是太困难了。裁剪PVC板需要的是手上的力气和缜密的心思，并且力气很重要，那么的多小窗即使女生心思缜密，怎么可能全部裁剪完成呢？我想，即使能完全裁剪成，手估计也要内伤了。问题又出现了，试想一下：要是裁一个大一点的窗户，那很简单，我们的工具刀片完全可以裁成，可是，３ｍｍ＊１０ｍｍ的窗户该如何下手呢？顿时我们组陷入了深深地沉思中。看着其他小组陆续模型体块，我们小组更加没有停滞不前的理由，再难再苦也要咬咬牙坚持下去。最后，组长常晓雪决定：我们各自再认真小心的去裁，选出裁的比较好的，就让他（她）进行剪裁小窗户。我们组员都赞成组长的提议，我们四个便尽全力去裁剪一个小窗户。结果出来了，我和马玉裁剪的相对好点，这也意味着裁剪立面窗户的任务交给我和马玉了。

循序渐进。

解决了立面小窗制作问题后，我们小组开始对客运站模型的围合墙体进行制作。首先常晓雪先把客运站SKP模型转化为二维平面，并画出了四个立面图、总平面图和一层平面图。然后我们便把四个立面面所需的的PVC板进行粗略裁剪。裁剪完成之后，我和马玉便开始裁剪立面上的多的如麻、小的可怜的小门窗。最后终于在我们小组的共同努力下，完成了正立面的裁剪和装饰，我们四人非

常高兴。但是说实在的，裁剪的小窗户基本上都毛了。但是在做第二面墙的时候，我们小组找到了一种可以尽量避免裁毛的方法，但是这种方法太耗时间和精力，我们组又陷入了深深地沉思中：按这种方法吗？很实怀疑。但是不知怎么地大家一致同意要按这种方法裁剪立面，并且前面做的正立面也要返工。这让我看到了团队合作和团队激励的力量，我很感动，决定不论多苦多累多难也要做出漂亮的模型。在这种团队精神的激励下，大家纷纷加快了制作模型的节奏，斗志昂扬，我们很快就完成了四个立面的裁剪。在制作模型是，我会发现自己设计的建筑，有些地方做起模型来，会有比较大的难度，会花比较多的时间，于是自己会在考虑是否应该对原来的设计方案进行修改，而如何修改，这又是需要慢慢去思考的，因此，在做模型的时候会发现不少的对设计有用或使你感到困惑的东西。

胜利曙光。

四个立面的完成也就意味着我们的模型即将成体块了，这也是经过一天一夜的小组内成员的不懈努力完成的。接下来的工作就是把四个立面进行粘合。一开始我是使用双面胶粘合的，但是用双面胶粘合的立面一是不牢固二是在接缝处看着很粗糙，后来发现，原来在一些地方，可以用502胶水作粘合剂，但是值得注意的是，在使用502胶水前，应该确认是否这样粘合，一旦粘合错了，分离工作会很难，而且强制分离会破坏pvc板。这就需要女孩一般特有的耐力和细心，粘合工作基本上是由马玉和我完成的，与此同时常晓雪和常豪正在认真地进行基地的规划制作。由于我们小组在做模型之前就决定本次模型制作要纯手工制作，因此在基地的布置方面，用现成的小树枝叶做成基地内的绿化带，用切碎的树叶做成草木丛，另外，停车场内的长途客车我也用模型卡纸一个一个按1:200的比例制作。就这样我们的模型在我们小组的共同努力下完成了，整体效果还不错，可是我们小组成员个个腰酸背疼，手抽筋，但是我们之中没一个人抱怨的，我们都很开心，快乐。因为生理是属于付出辛勤努力和汗水的人。

六、模型制作心得：

在这次模型制作中，我感觉收获很大，首先，在选择模型材料时要要充分考虑的因素①模型的制作速度。②预期达到的修改和实验的程度。③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。④模型所反映的组件的厚度。这一点我们小组确是做的不够好：ＰＶＣ厚度有点大，选择模型时未进行深度分析其合理性和难易程度。

其次，在制作模型中，我们充分认识到了合作与分工的重要性，只有将两者的关系调节好才能是我们的工作能够更好更快的进行。而且，在制作模型当中，我们还要有一丝不苟的精神。有的时候因为偷懒少割了两毫米的白板就会导致模型的墙壁变形，重新制作，所以在制作模型的过程中我们不能有一点马虎。并且在今后的学习与设计中我们也一样马虎不得。

而且在这个课程中，我再一次体会到了做事情不光要讲效率，还要追求质高。二者少了哪个都不行。有个同学为了尽快制作完成，结果模型出现了很多问题，以至于成品质量粗糙，而有的同学因为追求高质量，进度明显比大家都慢很多，这样在课程结束时还没完成任务，也是不好的现象。所以做事要胆大心细，做到高质量高效率。

篇6：建筑构造实训报告

专业：工程造价

建 筑 构 造 实 训

姓名：张少锋

建筑构造实训报告

一、本次实习的内容

本次实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的现场教授以及施工人员的现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。

实习不仅能让我们早些了解自己专业方面的知识，还能让我们多了解些专业以外的知识，让我们早些认识到我们将面临的工作问题，告诉我们要认真读书，钻研专业知识，拥有足够的理论知识是进行工程实践的基础，本次实习让我明白了作为一个工程建设人员，一定要有扎实的专业基础，严谨负责的态度，才能够做好一项工程，作为一个工程师，只有这样才称得上是一个合格的工程师。

二、本次实习的目的充分了解在建设施工过程中常见的框架结构、剪力墙结构、井字梁、后浇带等部分。熟悉施工工艺，了解建工方向的施工对象，工作环境等。

通过本次建筑结构实训，我加深了对于建筑工程在主体结构方面、建筑工程材料方面及各种特点的理解，以及工程项目中，建筑工程项目的主体结构在设计方面和在施工中的施工规范及工艺要求等有了进一步认识，对建筑工程设计与施工现场的各种技术和管理工作有了更深刻的认识，在实训期间，学到了很多知识，特别是自己的综合分析应用能力也得到了锻炼和提高，并对相关的专业知识有了更进一步的了解。

实习内容：

通过去参观在建工程现场情况，了解以下内容：

1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等；

2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法；

3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点；

4、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造；

实习目的及任务: 目的是通过参观在建工程，使我们对所学知识有一个感

性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强我们学习本专业的兴趣。

具体目的及任务是：

1、通过参观实际建筑，进一步提高我们对建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养我们的空间想象能力，提高识读工程图的能力。

3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程设计打下基础。

4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。

5、通过实习,培养我们劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。

一、实习目的

1、了解各建筑结构类型和建筑物的结构体系，通过参观钢结构建筑，了解建筑的总体设计、结构布置等特点，2、了解各种钢结构建筑的组成和形式和钢结构各种构件的节点连接；

3、掌握钢结构楼盖的布置和采光带的布设和排水处理以及通风系统；

4、了解建筑工程施工工艺，熟悉建筑构造，了解钢建筑材料的特性及应用。

5、通过实习，将所学理论知识与实践知识相结合，同时为以后的专业知识的学习打下基础，也为将要进入工作岗位作好准备；

二、实习时间： 2016年3月30号

三、实习地点：河北省廊坊市中海实业燕郊基地石油设备配套厂钢结构厂房

四、钢结构简介

在建筑结构的分类中按所用材料分类可以分为：钢筋混凝土结构、钢结构、预应力混凝土结构、砖混结构、木结构等。在此次实习中我们参观了河北省中海实业燕郊基地石油设备配套厂和学校结构实验室，其主要结构为钢结构，故该认识实习报告主要以介绍钢结构为主。在现代建筑中，以钢材制作为主的结构，是主要的建筑结构类型之一。钢材的特点是强度高、自重轻、刚度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特别适宜；材料匀质性和各向同性好，属理想弹

性体，最符合一般工程力学的基本假定；材料塑性、韧性好，可有较大变形，能很好地承受动力荷载；建筑工期短；其工业化程度高，可进行机械化程度高的专业化生产；加工精度高、效率高、密闭性好，故可用于建造气罐、油罐和变压器等。钢结构的厂房主要是指主要的承重构件是由钢材组成的。包括钢柱子，钢梁，钢结构基础，钢屋架，钢屋盖，钢结构的墙也可以采用砖墙维护，学校结构实验室便是如此。在钢结构厂房或者实验室中，其建造主要分为五个部分：

1、预埋件，用于稳定厂房结构

2、柱子，一般用H型钢，或者C型钢（通常是用角钢把两根C型钢连接）

3、梁，一般都用C型钢和H型钢

4、棒，通常是C型钢的，也有用槽钢的。

5、瓦，分两种，第一种是单片瓦（彩钢瓦）。第二种是复合板（聚苯、岩棉、聚氨酯）。

钢结构厂房具有总体轻、节省基础、用料少、造价低、施工周期短，跨度大，安全可靠，造型美观，结构稳定等优势。钢结构厂房广泛应用于大跨度工业厂房、仓库、冷库、高层建筑、办公大楼，多层停车车场及民宅等建筑行业。

五、实习内容

在老师的带队下，我们依次参观了河北省廊坊市中海实业燕郊基地石油设备配套厂钢结构厂房和主校区结构实验室。

一、中海实业燕郊基地石油设备配套厂钢结构厂房

河北省廊坊市境内的中海实业燕郊基地石油设备配套厂钢结构厂房属于双跨度带桁车梁钢结构，厂房纵向柱距为8米，双跨厂房，每跨跨度为21米。柱网布置如图所示：其横向是拱形H型钢做框架，纵向是变截面H型钢做的梁。该厂房采用刚架结构，屋面粱与厂房柱刚接连接。整个厂房 看上去简洁明快，美观大方。

该钢结构厂房有两个屋脊，屋面坡度很小，厂房沿纵向断开分成两个结构单元，两部分结构的受力相关联，吊车梁也从结构单元断开处断开。柱上端设有牛腿用于架设吊车梁。厂房的屋面材料为夹芯压型钢板，属于轻型屋面材料，屋盖结构为有檩体系，屋面荷载通过檩条传到屋架接点上。屋盖结构由檩条、拉条、撑杆、系杆和必要的支

撑杆件组成。檩条布置间距与屋架上弦节点间距相一致，以便于屋架节点相连。

柱间支撑中为剪刀型支撑使得结构更加稳定。柱间支撑是保证结构稳定的重要构件，在地震中柱间支撑出现支撑斜杆的扭曲，随之引起支撑与钢柱连接节点的破坏，而交叉式支撑中部的连接处则出现节点板扭曲变形。当支撑与柱的连接节点为焊接时，其破坏特征多呈现为焊缝断裂或节点板撕裂，或者将连接处钢

柱腹板拉裂；当支撑与 柱的连接节点为螺栓连接时，多呈现为：螺孔处的节点板断裂、支撑杆端的连接孔处断裂、连接螺栓剪断、支撑螺栓连接端部板开裂、支撑节点板与柱剪断等震害。据统计，螺栓连接的支撑破坏高于焊接连接。

柱脚为埋入式，山墙处设有抗风柱来承担侧向的风荷载，柱脚铰接柱顶支撑系统提供水平力。山墙抗风柱主要作用是把施加在结构纵向上的风、起重机及地震等荷载传给柱基础，最后传给地基。结构中梁柱连接为铰接连接且结构中多数构件为压弯构件。

一栋建筑一般需要有适应的建筑外观要求以及满足屋顶层采光和通风的需要，起到改善和提高室内使用功能与质量，同时也丰 富了室内空间光影变化效果和建筑的立面造型。该建筑立面为了满足采光和美观需求，设置了大 面积的玻璃窗。墙面窗户采光具有采光效率高，光线均匀、布置灵活、构造简单、施工方便等特点，已成为大型建筑设计的重要组成部分。其在钢结构中应用很广泛，本钢结 构厂房采用的是墙壁四周的窗户采光以满足室内的采光要求，同时避免了利用灯光进行采光的弊端，巧妙地处理了室内采光和建筑设计的难题。同时其在屋顶加装排气风扇用以通风和排除生产过程中产生的部分废气。

钢结构的防火方面尤为重要，其耐火 性较差，在火灾的高温环境下容易整体失 去稳定性，“9.11”事件是一个活生生的例子。钢结构的防火处理方法多种多样，过去曾采用现浇成型的实体混凝土外包层、用耐火砖等设置阻火屏障、用石膏板包覆或采用空心管材内部充水冷却等方法。现在更多的则是采用喷涂防火涂料的方法保护钢结构，本钢结构厂房运用的便是这种喷涂防火涂料法图中的破损处为防火涂料脱落所致，白色部分的为防火涂 料。由于这种措施的防火隔热性能好，施工不受结构几何形体限制，一般不需要增加辅助设施，且涂层质量轻，还有一定的美观装饰作用等，因此得到了广泛的应用。

从实习过程中可以看出，并且是采用双脊屋面板，在屋面的中间适当升高与檐边形成一定的角度度以便于排水，由于该屋面的面积较大，需要考虑到大量降雨时的降雨量、流向以及冬季冰雪融化产生的流水量对产生的荷载对屋面板以及结构的影响，必须采用流水沿一定方向流到檐沟或天沟内再通过雨水口，雨水斗落水管排至地面的有组织性排水并设置合理的落水管，排水采用了主结构外排水和附属的框架结构内排水两种方式相结合的，其优点是可以防止雨水自由溅落打湿强身，影响建筑美观。为了便于工人以及检修人员登上屋顶，必须在适当位置设置爬梯，在一定高度以上必须设置

防护措施以防人员直接摔下情况、爬梯的底部与地面有1.5m—2m左右的高度以防小孩爬上爬梯产生危险或者碰头等危险情况的发生。

考虑到大型设备的输入输出，因此对厂房的建筑外形的要求也有严格的要求（尤其是对山墙开洞），必须考虑两侧墙体的合理设计以及山墙的具体布置，根据厂房的高度要求设置横向支撑，这就必须考虑到运输工具的高度查询规范确定山墙墙体上的开洞尺寸（作为运输车辆出入厂房的大门），确定好尺寸以及位置之后要在这个宽度设计山墙的横向支撑确保山墙的稳定性。

二、主校区结构实验室

工程结构实验室1987年建成投入使用，其中建有当时北京地区第一个双向反力墙，1995年铁道部批准工程结构与环境实验为部级重点实验室。通过资源整合和“211工程”建设，目前工程结构实验室的整体规模和水平得到了很大的提高。实验室建筑面积1700平方米。很多本科生、研究生参加了本实验室所进行的秦沈客运专线综合试验、青藏铁路波纹管结构试验、中央电视台新楼振动现场试验等科研项目的试验工作。

结构实验室是一个比较典型的工业厂房结构。首先我们主要说说结构实验室外墙。对于结构实验室的外墙，主要有以下几种： 一）、圈梁

设置圈梁的目的是将墙体和柱，抗风柱等箍在一起，以增加实验室的整体刚性，防止由于地基发生过大的不均匀沉降或较大的振动荷载对实验室产生不利影响。圈梁为现浇钢筋混凝土构件，埋设在墙体内，和柱子连续。它在受力上主要起拉结作用，不承受墙体重量，所以柱子上不必设置 支承圈梁的牛腿。圈梁的布置与墙体高度，对刚度的要求以及地基情况有关。圈梁应尽可能连续设置在墙体的同一平面内，除伸缩缝处不得不切断外，其余部分沿整个实验室形成封闭状。二）、连系梁

结构实验室是单层厂房结构，外墙一般做成自承重墙，不宜设置墙梁(亦称连系梁)。当墙的高度超过一定限度(例如 15m 以上)，墙体 的砌体强度不足以承受本身自重时，需要在墙下布置连系梁。连系梁两端支承在柱牛腿上，并通过牛腿将墙体荷载传给柱子。连系梁除支承墙体重量外，还起到连系纵向柱列。增强实验室纵向刚度，传递纵向水平荷载的作用。连系梁与柱之间采用螺栓或焊接连续。

三）、基础梁

当墙体的砌体强度足以承受墙体自重时，可采用基础梁将墙体重量传给柱基。而不另作墙体基础。这是因为柱的荷载较大，而自承重墙的重量较轻。外墙基础梁在边柱的外侧。基础梁不与柱连接，梁直接放置在柱基础的杯口上。四）、过梁

由于墙上有门窗洞口，所

以设置钢筋混凝土过梁承托门窗洞口上部的墙体重量。在进行实验室围护结构的布置时，应尽可能地将圈梁，连系梁和过梁结合起来，使一种梁能起到两种梁甚至三种梁的作用，以简化构造,节约材料，方便施工。结构实验室的吊车直接挂在网架下弦节点上，对网架产生吊车竖向荷载。

横向框架的柱脚连接采用的是刚接，主要是用于削减柱段的弯矩值（用于减小柱截面）并增大横向框架的刚度。首先柱子用的是格构式钢柱，由两个H型钢作为肢件再用角钢作为斜杆和横杆相连组成。其次柱间设有三道细杆作用是减小柱在平面外的计算长度，同一柱间设有竖向和横向支撑，纵向也设有支撑，保证了结构在纵横向都由足够的刚度和稳定性。

由于山墙比较高大，在横向地震作用下，墙体内的平面弯曲应力使墙体产主水平裂缝，墙体内的剪力使墙体产生交叉裂缝；在纵向地震作用下，墙体产生平面外倾倒。在山墙柱之间设置横向支撑可以防止或减轻上述震害的产生，并且要加强山墙柱顶与屋盖结构的连接。在结构实验室中，柱间支撑中有剪刀型和人字型两种。

四、钢结构建筑的优势和缺点

钢结构和其它建筑材料相比，自身具有许多特色和优势：

1、强度高，韧性好。这里的所谓的强度高是和建筑材料例如混凝土等而言的，如果离开了这个前提，钢结构强度高就无从谈起。至于韧性好，可用以下几个图说明。

图2中，虽然构件的强度很高，需要很大的作用才能使之破坏，但构件破坏时的变形很小，属于脆性破坏，不是理想的建筑材料。

图3中，尽管构件破坏时变形很大，但强度较低，不能满足承载力的要求，也不是较理想的材料建筑材料。

图1中，吸收同等能量的条件下，显然其强度和变形承载能力较好分配，既能满足强度要求，又能具备一定的延性，是较理想的建筑材料。钢结构构件的破坏正与图一吻合，和其它建筑材料相比，在韧性方面具有明显的优势。钢材的密度虽然比其他建筑材料大，但它的强度很高，其可以做成跨度较大的结构。钢材的塑性好，结构在一般情况下不会因偶然超载或局部超载而突然断裂。钢材的韧性好，使结构对动荷载的适应性较强。

2、结构的重量轻。这里的轻是和混凝土相比而言的，指在承受同样的荷载的条件下，钢结构构件远比混凝土构件自重小得多。以同样跨度承受同样的荷载，钢屋架的重量最多不过钢筋混凝土屋架的1／4~1／3，冷弯薄壁型钢屋架甚至接近于1／10，为吊装施工提供了方便条件，并且对抵抗地震作用有利。另一方面，质轻的屋盖结

构对可变荷载的变化比较敏感，荷载超额的不利影响较大。

3、材质均匀。在几大基础力学（理论力学，材料力学，结构力学，弹性力学）中，都做过这样的假定：材料均质、连续、各向同性。钢结构能较好的满足这几个假定，所以可以运用力学里的相关结论及方法，但混凝土结构则不能达到这个要求。钢材内部组织均匀、各向同性。钢结构的实际工作性能与所采用的理论计算结果符合程度好，因此，结构的可靠性高。

4、制作简便，精度高，施工周期短。钢结构所用的材料单纯而且是成材，加工比较简便，并能使用机械操作。因此大量的钢结构一般在专业化的金属结构厂做成构件，精确度较高。制成的构件运到现场安装，装配化程度高，安装速度快，工期短。

5、密闭性好。钢材内部组织很致密，当采用焊接连接，甚至采用铆钉或螺栓连接时，都容易做到紧密不渗漏。因此，钢结构也做作为许多固体、液体的容器和运输管道。

6．钢材具有可焊性。由于钢材具有可焊性，使钢结构的连接大为简化，适应于制造各种复杂形状的结构。

7、钢结构住宅比传统建筑能更好的满足建筑上大开间灵活分隔的要求，并可通过减少柱的截面面积和使用轻质墙板，提高面积使用率，户内有效使用面积提高约6%。以灵活、丰实、大开间设计，户内空间可多方案分割，可满足用户的不同需求。

8、绿色，环保，节能，低碳，符合国家可持续发展战略。节能效果好，墙体采用轻型节能标准化的C型钢、方钢、夹芯板，保温性能好，抗震度好，节能50%。环保效果好。钢结构住宅施工时大大减少了砂、石、灰的用量，所用的材料主要是绿色，100%回收或降解的材料，在建筑物拆除时，大部分材料可以再用或降解，不会造成垃圾。据相关调查显示，同样功能、大小的建筑，冶炼轧制钢材比水泥等混凝土材料所消耗的能源多出很多，在水泥等混凝土材料的制备过程中排放大量烟尘和二氧化碳，造成了很多环境问题。另一方面，混凝土建筑服役期满后，不已销毁和利用，形成大量建筑垃圾。而钢材在这方面又显示出无与伦比的优势，可以回收再利用。

钢结构虽然有诸多优点，不过其依然存在着些许薄弱之处等待着我们去完善：

1.钢结构耐热，不耐火 如右图所示，当钢材表面温度在500度以内时，钢材的强度变化很不大，因此钢结构适用于热车间。当温度达到500度以上时，钢材的抗拉强度、弹性模量、屈服强度、比例极限均迅速大

4、制作简便，精度高，施工周期短。钢结构所用的材料单纯而且是成材，加工比较简便，并能使用机械操作。因此大量的钢结构一般在专业化的金属结构厂做成构件，精确度较高。制成的构件运到现场安装，装配化程度高，安装速度快，工期短。

5、密闭性好。钢材内部组织很致密，当采用焊接连接，甚至采用铆钉或螺栓连接时，都容易做到紧密不渗漏。因此，钢结构也做作为许多固体、液体的容器和运输管道。

6．钢材具有可焊性。由于钢材具有可焊性，使钢结构的连接大为简化，适应于制造各种复杂形状的结构。

7、钢结构住宅比传统建筑能更好的满足建筑上大开间灵活分隔的要求，并可通过减少柱的截面面积和使用轻质墙板，提高面积使用率，户内有效使用面积提高约6%。以灵活、丰实、大开间设计，户内空间可多方案分割，可满足用户的不同需求。

8、绿色，环保，节能，低碳，符合国家可持续发展战略。节能效果好，墙体采用轻型节能标准化的C型钢、方钢、夹芯板，保温性能好，抗震度好，节能50%。环保效果好。钢结构住宅施工时大大减少了砂、石、灰的用量，所用的材料主要是绿色，100%回收或降解的材料，在建筑物拆除时，大部分材料可以再用或降解，不会造成垃圾。据相关调查显示，同样功能、大小的建筑，冶炼轧制钢材比水泥等混凝土材料所消耗的能源多出很多，在水泥等混凝土材料的制备过程中排放大量烟尘和二氧化碳，造成了很多环境问题。另一方面，混凝土建筑服役期满后，不已销毁和利用，形成大量建筑垃圾。而钢材在这方面又显示出无与伦比的优势，可以回收再利用。

钢结构虽然有诸多优点，不过其依然存在着些许薄弱之处等待着我们去完善：

1.钢结构耐热，不耐火 如右图所示，当钢材表面温度在500度以内时，钢材的强度变化很不大，因此钢结构适用于热车间。当温度达到500度以上时，钢材的抗拉强度、弹性模量、屈服强度、比例极限均迅速大

幅下降。所以，发生火灾时，钢结构的耐火时间较短，会发生突然的坍塌。世贸组织大楼的坍塌也是源于这个特性。所以对有特殊要求的钢结构，要采取隔热和耐火措施。

2、耐腐蚀性差。钢材在潮湿环境中，特别是处于有腐蚀性介质环境中容易锈蚀，钢结构必须注意防护，特别是薄壁构件，因此，处于较强腐蚀性介质内的建筑物不宜采用钢结构。钢结构在涂油漆前应彻底除锈，油漆质量和涂层厚度均应符合相关规范要求。在设计中应避免使结构受潮、漏雨，构造上应尽量避免存在于检查、维修的死角。新建造的钢结构一般隔一定时间都要重新刷涂料，维护费用较高。目前国内外正在发展各种高性能的涂料和不易锈蚀的耐

候钢，钢结构耐锈蚀性差的问题有望得到解决。

近年，随着科学技术的发展，各种防火材料和耐腐蚀涂料层出不穷，钢结构防火和防腐蚀也越来越受到人们的关注，并日益成为二十一世纪人类科学研究的一个新课题。

六、内容扩展：

一、钢结构屋盖支撑系统的布置：

钢结构屋盖支撑系统的布置应根据厂房跨度、高度、柱网布置、屋盖结构形式、吊车设置及吨位大小、振动设备情况等条件来决定。

一般情况下无论有檩或无檩体系的屋盖结构均应设置垂直支撑，在无檩体系中，大型屋面板有三点和屋架焊接，可起到上弦支撑作用，但考虑到施工条件限制和安装需要，无论有檩或无檩体系屋盖均应在屋架上弦和天窗架上弦设置上弦横向支撑。对于屋架间距不小于12 m的厂房或厂房内设有特重级桥式吊车或厂房内有较大振动设备的均应设置纵向水平支撑。屋面设计的重点是防水。屋面防水设计涉及屋面坡度、天沟形式、单坡屋面长度等因素。人们一般将屋面坡度控制在5％。在积雪较大的地区，坡度应适当增大。单坡屋面长度，主要取决于工程所在区域的最大温差以及降雨所形成的最大水头的高度。

钢结构屋面做法主要有两种：1)双层彩色压型钢板内夹保温棉，使用量很大，但温差大、单坡长造成的彩钢板热胀冷缩问题很难解决。2)复合柔性钢屋面系统，由屋面彩钢板内板、隔汽层、保温层、卷材防水层组成。

二、隅撑的设置：

隅撑的设置通常有以下三个功能：

1、可以减小钢梁的平面外计算长度，确保钢梁的整体稳定性。

2、可以减小檩条的支承长度，减小内力，从而减少檩条的用钢量。

3、可以确保钢梁施工安装时的精度。而在实际设计中，主要的用途是把隅撑作为钢梁平面外的支点。从理论上讲隅撑只要设置在钢梁有收压翼缘处就可以确保钢梁的整体稳定性。一些手册和文献上都建议将隅撑布置在钢梁的跨中或屋脊的弯折处。根据以往的经验，为了减小钢梁平面外计算长度，一般每隔一根檩条设置一道隅撑。隅撑间隔约为3米。在进行隅撑设计时应注意以下两点：

1、钢梁截面较大时(此时钢梁上的荷载或跨度较大)，应当按规程要求验算隅撑的强度。

2、与隅撑相连的檩条厚度不宜太薄，不宜小于2.0mm，以保证隅撑对钢粱的支撑效果。必要时应验算檩条与隅撑相连处檩条的局部承压能力。

三、温度伸缩缝的设置：

温度变化将引起钢结构厂房变形，使结构产生温度应力，其 大小与柱子刚度、吊车轨顶标高和温差有关。当厂房平面尺度很 大时，为避免产生过大的温度力，应在厂房横向或纵向设置温度 缝，将平面尺寸很大的厂

房分成若干温度区段。温度区段的长度 可根据钢结构设计规范执行。温度伸缩缝一般采用设置双柱方 法处理，也可采用设置单柱方法处理，对纵向温度伸缩缝可在屋 架支座处设置滚动支座，对横向温度伸缩缝可在框架梁与檩条连 接处采用椭圆孔滑动方式或槽钢夹板滑动方式

四、抗震设计的问题

轻钢结构与普钢结构对抗震要求的规定相差很大，对结构用钢量 的影响也相当大。《抗震规范》未将轻钢结构列入其中，主要是考虑到门式刚架的特点，是结构自重较轻而且是低矮型的建筑物。一般来讲地震对结构作用不起控制作用。所以有些构造要求可以按通常设计(即不考虑地震作用)的规定执行。抗震要求主要是对构件的一些限值要求更加严格了，像构件的长细比，计算长度，高厚比宽厚比等。当轻钢结构厂房维护结构是较高的砖墙或屋架上有较大悬挂荷载时，不能忽略考虑地震作用的影响。但《规程》对构件的构造要求并未做出相应的规定，设计人员应当在设计时予以考虑，此外，有些轻钢结构

计算程序在计算有较高维护砖墙门式刚架时，不能添加地震作用的质点。

五、钢结构施工安装要点：

整体来说钢结构的施工流程比较复杂，并且建筑的要求不同，在细节上也有很大的差异性。此处列举三点进行简单说明。

1、选材与连接

钢材通常分为板材、型材、金属制品以及管材四大类。土木工程中的建筑钢材通常采用普通的低合金钢、优质碳素结构钢以及普通碳素钢等，碳钢的塑性比较低，但是硬度强度比较高。在钢结构中，柱子截面一般多为箱形截面或者宽翼缘“工”字形，另外还有“十”字形截面等是焊接或者轧制的“H”型钢梁，如果要求特殊也可以符合截面，在安装前要对主要的焊接接头做焊接工艺的试验，定出焊接的格料和各项参数。粱与梁之间、梁与柱之间的连接，可以采取焊接连接或者高强螺栓连接，要注意高强螺栓的连接孔位的精度。制孔主要有两种，一种是精度较高的数控钻孔，另外一种则是精度相对较低的模板制孔。在技术条件允许时比较适合采用多轴数控钻 孔。在运到工地以后要对螺栓参数进行检验，安装时不能用扳手强行

拧入或者用榔头强行打入，拧入的步骤要经过初拧 复拧以及终拧。

2、钢构件的堆放以及选择安装机械地点

通常情况下安装结构的用地面积应为结构占地面积的1.5倍。依照安装流水的顺序，从中转堆场配套运送至现场的钢构件要采用装卸机械把其安置于安装机械的回转半径内。如果因为运输的原因造成了构件的变形，则在施工现场就要加以矫正。一般钢结构的安装

采用的是塔式起重机，臂杆长度要有够的覆盖面，并且起重能力要相应足够，从而满足各种不同部位构件的起吊要求。钢丝绳容量也要能满足起吊的高度要求，起吊速度有足够的档次可以满足安装要求。在多机作业的情况下，臂杆的高差要足够，以避免不安全的碰撞，保证安全运转。各个塔式起重机之间要有相应的安全距离，以保证臂杆与塔身不相碰撞。钢结构比较适用于规整、匀称以及较平的建筑平面，所以安装流水线的布置要因地制宜。

3、油漆工艺流程

首先把金属的表面清理干净，然后再做除锈。手工处理先用钢丝刷反复刷打，再用精砂布打磨，使得表面光亮、平滑，然后再用棉纱

或者纱布把打磨下的锈粉和浮灰清理干净。如果表面腐蚀严重，则用钢丝刷和铲刀处理，大面积的锈蚀则可以用砂轮机来配合清理。

在涂漆前要保证金属表面的干燥，如果有水份则要立即擦干。施涂时要刷细、刷满、涂刷到位，并且要注意铆孔内不能有涂料涂入。待到防锈漆干燥后，采用和油漆配套的腻子把构件的表面缺陷刮平。可以在腻子中加入适量的红丹粉或者厚漆，从而增加其干硬性。在腻子干燥后要打磨平整，并清理干净。如果堆放的时间太长，则要再做一次涂刷。

在涂刷磷化底漆两个小时以后就可以涂刷其它面漆或底漆。通常情况下，二十四个小时后可以用清水或者毛刷清理表面的磷化残留物。干燥后如果表面形成了均匀的灰褐色的磷化膜，则代表已经达到了磷化的要求。

八、其他建筑结构

一、钢筋混凝土：

钢筋砼就是钢筋混凝土，被广泛应用于建筑结构中。浇筑混凝土之前，先进行绑筋支模，也就是用铁丝将钢筋固定成想要的结构形状，然后用模板覆盖在钢筋骨架外面。最后将混凝土浇筑进去，经养护达到强度标准后拆模，所得即是钢筋砼。

二、预应力混凝土：

为了避免钢筋混凝土结构的裂缝过早出现，充分利用高强度钢筋及高强度混凝土，设法在混凝土结构或构件承受使用荷载前，通过施加外力，使得构件受到的拉应力减小，甚至处于压应力状态下的混凝土构件。

三、砌体结构：

砌体结构是用砖砌体、石砌体或砌块砌体建造的结构，又称砖石结构。

四、木结构：

木结构是单纯由木材或主要由木材承受荷载的结构，通过各种金属连接件或榫卯手段进行连接和固定。这种结构因为是由天然材料所组成，受着材料本身条件的限制，因而木结构多用在民用和中小型工业厂房的屋盖中。木屋盖结构包括木屋架、支撑系统、吊顶、挂瓦条及屋面板等。

九、实习心得

通过这次钢结构的认识实习，使我不仅巩固了课堂中所学的理论知识，而且也扩大了个人的视野，正所谓“读万卷书，行万里路”。用实践巩固理论，再用理论拓宽实践。此次实习使我对钢结构在实际施工中的具体流程有了一定的认识，同时认识了钢结构建筑在现实生活中和现代化建设中的优势。同时更加深入认识了自己所学专业，为将要进行的学习奠定了良好的基础和准备，使我有信心做好一名土木工程人员，为土木事业做出一定的贡献。

在此次认识实习中，我们接受到了许多新的知识，这使得我们对未来的学习充满憧憬。我坚信通过这一次的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我以后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，由于以前未接受专业知识教育，此报告中可能多处存在错误，还请老师批评指正，我也要谢谢老师的孜孜教诲，是您教教给了我这一切。在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

通过本次实训，我收获颇丰，学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。对于实训内容我有如下见解与发现。

对于框架结构的内力目前多采用计算机辅助软件来进行分析和计算，但是目前有的工程设计人员过分地依赖计算机的计算结果，而缺少独立分析问题、解决问题的能力，致使在一些图纸中出现不必要的问题，为以后事故的发生埋下隐患。

1截面尺寸的选择

梁、柱的截面尺寸的选择是框架结构设计的前提，除应满足规范《混凝土结构设计规范》（GB50010）所要求的取值范围，还应注意尽可能使柱的线刚度与梁的线刚度的比值大于1，以达到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性铰时，柱端处于非弹性工作状态而没有屈服，节点仍处于弹性工作阶段的目的。即规范所要求的“强柱弱梁强节点”。

2梁、柱的适宜配筋率

框架梁的配筋在设计中应掌握“适中”的原则，一般情况下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部纵向受力钢筋的配筋率宜取1%～3%。另外当梁端的纵

向受拉钢筋最小配筋率大于2%时，其箍筋的最小直径应增大2mm。但是无论在何种情况下，均应满足规范《混凝土结构设计规范》所规定的最大、最小配筋率的要求。

另外框架梁的纵向受拉钢筋配筋率，应注意规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》与规范《混凝土结构设计规范》中的区别。规范《混凝土结构设计规范GBJ-89》中梁的纵向受拉钢筋最小配筋率只和框架的抗震等级有关，而在规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》中梁的最小配筋率除和框架的抗震等级有关外，还和混凝土的轴心抗拉强度设计值与钢筋的抗拉强度设计值的比值有关，所以在设计中应依据规范来确定梁的最小配筋。

3框架柱配筋的调整

框架柱的配筋率一般都很低，有时电算结果为构造配筋，但是实际工程中均不会按此配筋。因为在地震作用下的框架柱，尤其是角柱，所受的扭转剪力最大，同时又受双向弯矩作用，而横梁的约束又较小，工作状态下又处于双向偏心受压状态，所以其震害重于内柱，对于质量分布不均匀的框架尤为明显。

因此应选择最不利的方向进行框架计算，另外也可分别从纵、横两个方向计算后比较同一侧面的配筋，取其较大值，并采用对称配筋的原则。为了满足框架柱在多种内力组合作用下其强度要求，在配筋计算时应注意以下问题:（1）角柱、边柱及抗震墙端柱在地震作用组合下会产生偏心受拉时，其柱内纵筋总截面面积应比计算值增大25%。

（2）框架柱的配筋可放大1.2～1.6倍，其中角柱1.4倍，边柱1.3倍，中柱1.2倍。

（3）框架柱的箍筋形式应选用菱形或井字形，以增强箍筋对混凝土的约束。

（4）对于二、三级框架的底层柱底和底部加强部位纵筋宜采用焊接，且当柱纵向钢筋的总配筋率超过3%时，箍筋的直径不应小于Φ8，并应焊接。

另外多层框架电算时常不考虑温度应力和基础的不均匀沉降，当多层框架水平尺寸和垂直尺寸较大以及地基软弱土层较厚或地基土质不均匀时，可以适当放大框架柱的配筋，且宜在纵、横两个方向设置基础梁，其配筋不宜按构造设置，应按框架梁进行设计，并按规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》要求设

置箍筋加密区。

4框架梁裂缝宽度、斜截面配筋调整

在满足梁柱的截面尺寸和配筋率的情况下，仍需在计算配筋后进行梁的裂缝宽度的验算和满足梁端斜截面“强剪弱弯”条件下的梁端配筋调整。

4.1影响裂缝宽度的因素和调整的办法

框架梁的裂缝宽度验算往往被工程设计人员忽视，对此应引起我们的注意。影响裂缝宽度的主要因素有两方面，一是构件的混凝土强度等级，二是钢筋的级别和直径。由于混凝土等级与钢筋的级别有一定的“依赖关系”，因此对于普通的混凝土构件，混凝土的高等级对减小梁的裂缝宽度影响不大，一般情况下宜采用加大梁的配筋率或增大梁的截面尺寸的方法来减小梁的裂缝宽度。另外需注意在利用计算机辅助软件进行结构建模中的荷载输入时，一定要将恒、活载数值分开输入，以便进行内力组合和裂缝宽度的计算，不要贪图省事而将恒、活载合并输入，以防止梁、柱内力计算错误，致使所绘制的施工图不能使用。

4.2梁端斜截面的配筋调整

框架结构设计中，宜满足在地震作用下框架梁的梁端斜截面受弯承载力的规范要求，即“强剪弱弯”。在具体设计和梁配筋调整时，可采用以下方法:①不放大梁端负弯矩钢筋而加大梁的跨中受力钢筋(一般放大1.1～1.3倍)；②梁端箍筋的直径可增加2mm；③支座处尽量不设置弯起钢筋，宜利用箍筋承受支座剪力。

4.3在电算中合理、准确运用弯矩的调幅

规范规定只有在竖向力作用下梁端弯矩可调幅，水平力作用下梁端弯矩不允许调幅，因此在计算时必须先将竖向荷载作用下的梁端弯矩调幅后，再将水平荷载产生的梁端弯矩叠加。在此可采用两种方法：一是将梁端的固定弯矩调幅后，再进行力矩分配；二是将由力矩分配法算得的梁端负弯矩直接乘以调幅系数。

5框架结构设计中应注意的其它问题

（1）在框架结构中不允许采用两种不同的结构型式，楼、电梯间、局部突出屋顶的房间，均不得采用砖墙承重。因为框架结构是一种柔性结构体系，而砖混结构是一种刚性结构。为了使结构的变形相互协调，不应采用不同结构混合受力。

（2）加强短柱的构造措施:在工程施工过程中顶棚可能要吊顶或其它装修，甲方为了节约开支，往往要求柱间填充墙不到顶或者是在墙上任意开门窗洞口，这样往往会造成短柱。由于短柱刚度大，吸收地震作用使其受剪，当混凝土抗剪强度不足时，则产生交叉裂缝及脆性错断，从而引起建筑物或构筑物的破坏甚至倒塌。所以在设计中应采取如下措施：①尽量减弱短柱的楼层约束，如降低相连梁的高度、梁与柱采用铰接等；②增加箍筋的配置，在短柱范围内箍筋的间距不应大于l00mm，柱的纵向钢筋间距≤150mm；③采用良好的箍筋类型，如螺旋箍筋、复合螺旋箍筋、双螺旋箍筋等。

（3）由于建筑的需要，有时需要框架梁外挑，且梁下设置钢筋混凝土柱。在柱的内力和配筋计算中，有些设计人员对其受力概念不清，误认为此柱为构造柱，并且其配筋为构造配筋，悬臂梁也未按计算配筋，这样有可能导致水平荷载作用下承载力不足，为事故的发生埋下隐患.实际上，在结构的整体计算中，此柱为偏心受压构件，柱与梁端交接处类似于框架梁、柱节点，应考虑悬臂梁梁端的协调变形。所以对于此柱应作为竖向构件参与结构的整体分析，并且柱与梁端交接处应按框架梁、柱的节点处理。

（4）在计算单榀框架的内力时，应注意底层框架柱的计算高度和箍筋加密区高度在规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》～《混凝土结构设计规范GBJ-89》中的区别：规范《混凝土结构设计规范GBJ-89》要求底层柱遇有刚性地面时，除上端箍筋加密外，在刚性地面上、下各500mm范围内也应加密，而在规范《混凝土结构设计规范》中规定除满足以上条件外，还应满足柱根不小于柱净高1/3范围内箍筋加密的要求。

（5）在设计框架结构和裙房时，高低跨之间不要采用主楼设牛腿、低层屋面或楼梯梁搁在牛腿上的做法，也不要用牛腿托梁的方式作为防震缝。因为在地震时各单元之间，尤其是高低层之间的震动情况不同，连接处很容易压碎、拉断。因此，凡要设缝，就要分得彻底，凡不设缝，就要连接牢固，绝不能似分非分，似连非连，否则很容易在地震中破坏。

（6）在设计中不得随意加大主筋的面积，或为了简化构造而统一截面设计，以避免造成结构的某些部位相对薄弱。

（7）对于框架梁下部的填充墙构造措施，当填充墙长度大于5m时，墙顶与梁宜采用拉接措施；当墙高度超过4m时，宜在墙高中部设置与柱连接的通长钢

筋混凝土水平墙梁。